小升初阅读题_范文大全

小升初阅读题

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【专家解析】小升初阅读题

【优秀范文】小升初阅读题

范文一:小升初阅读题的答题模板 投稿:胡呮呯

小升初阅读题的答题模板

小升初的阅读理解总而言之就是考四大能力:筛选、概括、理解、运用。 每一种能力的考查,都有相对应的方法。俗话说“一把钥匙开一把锁”,一种方法解一种题,方法用对了,问题就能迎刃而解了。

第一种:筛选能力的考查。

题型:作者是怎样写的?文章如何看待的?有出现考查作者观点的题就是在考查筛选能力。

方法:还原基本法——所有答题的基础方法,也即把题干还原到文中,问什么,答什么。答案一定在文中“题干”所在的前面或者后面。

第二种:概括能力的考查。

题型:请简要概括某段的段意,或者本文讲了一件什么事,请简要概括。一般题目中出现“概括”两字的,就是要考查“概括”能力。

方法一:偷懒法:找中心句\找关键句\找过渡句\找抒情议论句\合并同类项(一样的结构的段落、一样结构的语句)。不过这种方法只用于你对“中心句”一见钟情。如果对“中心句”犹豫时,毫不留情地砍掉这种方法。因为当你找到两个中心句,二选一时,错误率高达70%。

方法二:万能概括法:人物+事件;关系+背景。前面那个公式用得最多。若本文人物关系比较复杂,有着特殊的背景,那就需要用上后面那个“公式”。也即概括时要考虑:本文的主要人物有哪些?人物之间的关系如何?做了什么事?在什么情况下?有什么意义?

第三种:理解能力的考查。

题型:最“直白”的考法:你怎么理解这句话的?请你赏析以下句子。稍微“变相”的考法:这句话、这段话、这处细节描写的作用是什么?最“高深”的考法:这句话、这段话、这个词能不能删、换、加?为什么?

理解能力考查的本质可以分为两大类:1、对课文内容的理解。2、对语言运用的艺术表达效果的理解。

方法一:针对第一类对文章内容的理解,解题时可以分为以下几步走:󰀀文中定位,即先找到题干中所提到的“这句话或者这段话”所在的环境。根据上下文也能透露出一些端倪。󰀀概括本句话或者本段话的内容,若是一个“词语”,就解释其本义和文中义。󰀀靠着文章的中心,组织语言进行解答。特别注意文中有提示性的语言。

方法二:针对第二类对语言艺术表达效果的理解,解题时可以用上一个万能的公式——运用了„„方法,„„地写出了„„(内容),表达了作者„„的感情,同时在结构上有„„作用。这里特别提醒“内容”必不可少,把内容概括出来了就能得到一半的分数了。这里的“方法”若是“比喻、拟人、对比”等常用的修辞手法,一定要写出是把„„比作„„;把„„人格化;把„„和„„进行对比。这里“结构”上的作用,要视具体情况而定,不是每道题都有的,若没有就可以不用写。用上这个公式来答题,既能让你答题很规范,同时也不容易漏掉任何一点。

如何判断一句话或者一段话在“结构”上的作用?主要是“看位置”。 位置一:在篇首,有以下作用:

1、开门见山,点明主题;

2、总领全文,引起下文;

3、埋下伏笔,为下文作铺垫。

4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。

套话:推动情节发展或为下文做铺垫或引起读者兴趣。

位置二:在篇中,有以下作用:

1、承上启下(总结上文,引出下文)

2、前后呼应,照应上文

位置三:在篇末,有以下作用:

1、篇末点题;

2、总结全文,深化中心;

3、首尾呼应(照应前文、照应标题);

4、点明中心,升华主题;

5、令人深思,给人惊醒(启示)或留有思考的余地(回味无穷)。

要答理解题,最关键的一步就是概括内容,如果能正确地概括出内容,至少可以得一半的分数。

第四种:运用能力的考查。

题型:读了这篇文章你有什么感悟,请结合生活实际谈一谈。运用能力的考查就是你从这篇文章中所感悟到的道理能否在生活中运用出来,所以在“题干”中常常会出现“请结合生活实际来谈谈”这样的字样。

方法:①亮出自己的观点。②举一个事例来证明。③组织语言来答。也即:我认为„„(自己的提的观点要跟文章的中心有关),如在生活中„„。 备注:不是每道运用能力的考查都是要走这三步的。是否走完这三步,主要看分值。如果这道题分值在3分以及以上,就需要走完这三步;如果这道题的分值在2分以及以下,就可以只答你的观点。

1、这是一则可以有两种理解的房屋租借合同:

甲方将一栋临街楼房给乙方使用,租期5年,租金第一年为113000元,后四年为130000元。甲方要求在合同中增加两个字,否则甲方将损失39万元,你认为应该增加哪两个字?说说理由。

2、请在保留主要信息的基础上将下面一则手机短信在15个以内表述出来:

我正在车上,环境嘈杂,通话不方便,9点到达目的地,等我到了目的地,会给你打电话,你也可以给我打电话。

范文二:如何应对小升初语文阅读题 投稿:叶橨橩

如何应对小升初语文阅读题

小学低年级阅读的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。 阅读理解考察的内容包括:理解词语,体会句子的含义,概括段落的主要内容,揭示文章的思想以及对文章关键人物的评价等。

下面讲讲如何去进行阅读?

我个人认为,要在阅读上有所突破,首先要培养习惯,读懂文章后再动笔。 什么叫‚读懂文章‛,读完文章后,要能回答如下问题:

(1)要知道这篇文章写的是什么?写人还是写事,写景还是写物?

(2)作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理?

(3)我能概括出文章的内容。

(4)我能用几个词语说说主人公的品质或心情。

(5)文章的题目是想表达什么?是主人公,还是主要内容,还是中心。题眼很重要,不能放过。

想回答这五个问题,文章不读上三遍是不可能一下子弄清楚的。

因此阅读短文,文章至少读三遍,

读第一遍,标小节号

读第二遍时,想文章的内容,是抒情还是说理;题目的作用;

读第三遍时,写中心词或者在文中勾画中心句。

正如叶圣陶所说:‚一篇文章要理解的透,必须多揣摩,读一遍,再读第二遍,第三遍……‛每读一遍都有事情可做,孩子的读有目的,读懂文章是完成阅读题的关键。 训练时间久了,孩子的阅读习惯养成了

在答题的时候,准确率会高一些。 在做阅读题目的时候,从以下的方法上去分析,能提高得高分

一、联系上下文理解词语——瞻前顾后

所谓‚瞻前顾后‛具体是指联系文章前后文的句子明确词义,在具体语境中揣摩词义的变化,用自己最通俗的语言表达出来。

其实解释词语的方法有很多,找近、反义词;

抓住关键词解释等,在基础部分复习时大家一定会注意的。

二、理解句子的含义,谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓‚字面+中心+生活实际‛指的是,先理解句子的字面意思,解释句中的关键词语,连词成句;联系文章前后的内容来解释句子,联系文章中心来理解句意,最后要结合自己的生活实际来谈感受,作者写文章的目的是表达自己的情感,或者说明一个道理,希望与我们达到共鸣,我们要联系自己的生活,来谈体会。

三、概括段意(内容)的方法:

1、组合法:将每一段(层)的意思叠加起来,就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。

2、摘抄法:找到这一段的中心句,一般是总起句或者总结句来概括段意。

3、拓展法:文章中心句可以帮助你进行概括段意,找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩,用拓展法来概括即可。

4、概括段意的要求:

(1) 从文章内容的角度出发,不能直接从写法和中心出发,如写《卢沟桥烽火》:不能写成,本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。

(2) 不能写成提纲式,如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。

(3) 用陈述句的形式表达,不能用疑问句的形式写,如:这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。

四、理解文章中心的方法:

1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神,自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下,提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。

2、写事情的文章,主要表达的目的是情理,自己读时要多想几点,尽量考虑周全,从文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考问题。

3、写景的文章多半是表达自己的情感,对祖国,对家乡……的爱或者怀念。

4、寓言、童话多半是说明一个道理,一定藏在文中,自己要好好领悟。

5、诗歌阅读多半抒情,自己看看作者是向谁抒情,根据不同的对象抒发什么样的情感,表达要清楚。

6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做,日后要注意什么,要考虑多一些。

五、回答问答题的方法:

1、回答‚从哪里看出来……‛的题型:

首先找到问答中的关键词语,要就是‚抓手‛,然后在文中中间勾画出来,再在这个关键词语的前后找语句回答,跟着记住一定要先把语句抄下来,最后写自己的理解。

2、回答‚为什么‛的题型:

教会学生写清楚因为……所以……,这是答题的习惯。因为的 原因有两方面,一是文章内容,二是文章中心,每一方面至少都要考虑两点以上,或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。

3、回答‚怎么理解……‛的题型:

首先从文中理解,把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍, 可以给这个句子换说法,也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子,说出自己的看法,最后可以联系生活再说说。

六、阅读说明文的方法: 说明文的考核一般都是考核说明的顺序,说明的方法,使用说明 方法的好处。这样的阅读题答案其实就那么几个,孩子掌握起来一点也不困难,只要细心就能很快又准确的完成阅读任务。

范文三:小升初英语阅读练习题 投稿:侯模樢

小升初英语 阅读练习题(一)

The students were having their chemistry class. Miss Li was telling the children what water was like. After that, she asked her students,

Just then a boy put up his hand and said,

1.The students were having their _______ class.

A. English B. Chinese C. chemistry D. math

2.Miss Li was telling the children what ______ was like.

A. water B. air C. earth D. weather

3.A boy said,

A. white B. black C. clean D. clear

4.Most of the children _______ the boy.

A. agreed with B. wrote to C. heard from D. sent for

5.The water in the river has color and smell because it is getting ____.

A. more and more B. less and less C.cleaner and cleaner D.dirtier and dirtier

阅读练习题(二)

Jim is an English boy. He comes to China with his father and mother. They come here to work. Jim comes here to study.

He is in No.5 Middle School. He gets up early every day. He isn't late for school. He studies hard. He can read English well. He often helps us with our E

nglish, and we often help him with his Chinese. After class he likes playing football, swimming, running, jumping and riding. He makes many friends here. We are glad to stay with him. On Sunday he often helps his mother clean the house, mend something or do the shopping. He likes Chinese food very much.。

He likes living here. He likes Chinese students very much. We all like him, too.

根据短文内容,判断以下句子的正误。对的在括号内填

( )1. He gets up late every day.

( )2. He often teaches us English.

( )3. After class , he likes singing and playing basketball.

( )4. On Sunday he often helps his mother clean the house.

( )5. He doesn't like Chinese food.

范文四:2014小升初阅读训练专题 投稿:蒋休伒

1.藏羚羊的跪拜

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去,藏北有一个老猎人,他无名无姓,随身

携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。

他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来杈和枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像

知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求、请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,

两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行眼泪从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软,扣着板机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求、乞

求)饶命。但是,以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,

那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候,仍然(保持、坚持)着跪拜的姿势,两行泪痕也清

晰可见。

那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现、呈现)着那

只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他难以入眠,双手

也好像一直在颤抖„„

第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊地叫出了声,

手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚

羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自

己的行为懊悔不已。从此,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。

1、按要求查字典,填空。

卧:用部首查字法应先查( )部,再查( )画。

瞬:用音序查字法应先查( ),再查( )音节。

2、在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”。

3、组词。

跪( ) 饶( ) 栽( ) 猎( ) 临( ) 悔( )

趵( ) 挠( ) 裁( ) 借( ) 监( ) 诲( )

4、照样子,写词语。

冷冰冰:

肥肥壮壮:

5、写出下列词语的近义词。

清晰( )懊悔( ) 姿势( ) 携带( ) 颤抖( ) 忐忑不安( )

6、文中的破折号起什么作用?

7、读句子,“夜里,他难以入眠,双手也好像一直在颤抖„„第二天,老猎人怀着忐忑不安

的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想:老猎人要想什么?

8、藏羚羊为什么向老人下跪?

9、“老猎人为什么会在藏北草原消失呢?”对这句你是怎样理解的,请把你的想法写下来。

10、读了短文后,你有什么体会或感受,请把它写下来

2徐老看病

一天,徐特立同志到北京医院看病,候诊室的长靠背椅上坐满了人,都在等着叫号子。

徐老的警卫员一看这么多人 有点急了 心想 徐老是最爱惜时间的 就这么等着 得多

少时间呀低声问道 徐老 人太多了 我去跟医院张主任说一声 给你先看 好不好

徐老 连忙摆摆手说 不行 不要告诉他 还是按次序看好 稍等一下没关系

警卫员望了望墙上的挂钟,撅着嘴说:“那够等的啦„„”徐老看警卫员有些不高兴,便招

呼他坐下,拍了拍他的肩膀,轻言细语地说:“自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱吗?

我们要不是按次序看病,别人就要多等。无论做什么事,总要替别人想一想,不能想自己一

个人方便。再说,你找张主任,咱们跟他熟,就特殊照顾,可以不按次序看病,如果熟人都

不遵守制度,他这儿的秩序怎么维持呢?”

警卫员听了,觉得徐老说得很有道理,也就陪徐老一起等着叫号子了。

1、给短文2、3自然段加上标点。

2、写出下列词语的近义词。

爱惜( ) 宝贵( ) 次序( ) 特殊( )

3、理解下面这句话的意思,哪一个是对的,打上“√”。

“自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱吗?”这句话的意思是

A、自己的时间宝贵,别人的时间就不值钱。( )

B、自己的时间宝贵,别人的时间一样值钱。( )

C、自己的时间不宝贵,别人的时间才值钱。( )

D、自己的时间不宝贵,别人的时间更不值钱。( )

4、这篇文章是按 顺序来写的。

5、根据事情的起因、经过、结果给短文分段,在文中用“||”表示,并概括段意。

6、读短文,回答问题。

徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼,却要和别人一样等着号子?

7、文章通过徐老看病这件事,赞扬了徐老

3.难忘的八个字

我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们 开始讥笑我,

我越来越敢(决定 肯定),除了家里人外,没有人会疼爱我, 没人会喜欢我。

二年级时,我进了老师伦德纳夫人的班级,伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发

和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 ,没有一个人比我

更敬爱她。 这里有一个很不一般的原因。

我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们(排队 依次)走到教室的门边,用右手捂着耳

朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由孩子把话(背诵 复述)出来。可是我的左耳先

天失聪,(根本 几乎)听不出来,同学们知道后会更加嘲笑我的。

终于轮到我了,我把左耳对着伦德纳夫人,同时用右手紧紧捂耳,然后(悄悄 轻轻)把右

手抬起一点,这样就足以听清老师的话。

我等待着„„然后,伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,

这八个字抚慰了我受伤的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美的老师轻轻地说着:“我希望你是我女儿!”

1、文中第一、二自然段的横线上,根据上下文选择合适的关联词填上。

不是 而是 虽然 但是 甚至 只要 就 因为 所以

2、划去文中( )里用得不恰当的词。

3、“我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!”这里“——”的用法是( )

①表示底下是解释部分或说明部分。

②表示意思的递进或转折。

③表示声音的延长。

4、“难忘的八个字”是哪八个字,为什么“我”认为这是难忘的八个字?

5.、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人?在文中用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。

4.时间

每早起来,就计划这一天该做些什么,到晚躺在床上,好像什么也没有做。

记得幼年作文,总爱写“光阴似箭、日月如梭”,不知从哪里找来这些词句,似懂非懂地照

抄。箭也好,梭也好,在小小心灵里,今天就是昨天,今夜就是昨夜,只是同一个白昼,同

一个夜晚,走马灯似的,来了又去了,去了又回来了,直到鬓边有了白发,才蓦然惊觉光阴

果真似箭如梭,去了永不再来。

于是,问自己:过去几十年,我究竟做了些什么?这一生肯定要交白卷了。

8月中,在美国一小镇,拜访一位84岁老学者,在他那狭窄的厨房里,我向他倾诉内心的

困扰。

他说:“你应该抓紧现在和未来的日子。”

我说 是的 我在尽力 但是 我已浪费了几十年

他摇摇头:“达尔文说他贪睡,把时间浪费了,却写了《物竞天择论》;奥本海玛说他锄地拔

草把时间浪费了,后来成为‘原子弹之父’;海明威说他打猎、钓鱼,把时间浪费了,终于

获得诺贝尔奖;居里夫人说她为了家务和孩子忙,浪费了时间,也能发现镭元素,而又把孩

子教养成科学家。”

我大喊:“这些人都是人才!我只是个平凡人,愚蠢的平凡人!”

“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人,我的意思是提醒你,只要有确定的目标,在任何时间,

做任何事,都不会妨碍思考和研究,甚至有助于思考和研究,他们自以为浪费了时间,实际

上并没有浪费。”

“但是,我年纪大了。”

“我70岁那年,拟定一个需要10年才能完成的研究计划,当时,和一位30岁的年轻朋友

谈到这计划,他笑了笑,我知道他为什么笑,在他看来,70岁老人,时日已不多,还能做

些什么,10年过去,我的工作如期完成,仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸,笑了。

你那位年轻朋友呢 我问

“不再年轻,已经中年啦!”

“对他来说,这10年,应该是黄金年龄,想必有很不错的纪录。”

“没有,他承认过去的10年是空白,真正的空白。”

“为什么?”

“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活,10年,一眨眼就过去了。”

这一番话,如当头一棒,我呆了。

1、写近义词。拜访——( ) 狭窄——( ) 困扰——( )

2、在文中未加标点的地方加上标点。

3、联系上下文,理解词语的意思。

当头一棒: 蓦 然: 日月如梭:

4、你敬佩文中的老人吗?为什么?

5、从达尔文、海明威、居里夫人身上,你学到了什么?

你还知道有关他们三个人的哪一些知识?把知道的简单写下来。

6、把你喜欢的句子抄写下来。

7、你还积累到哪些珍惜时间的名言,请写出一两条。

5.秋

你悄悄走来,默默无声。你向人们展示出一幅xuàn lì( )的美景,你给人们带来了

一派丰收的景象。

你悄悄走来,走进花园。shà shí( )万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的

把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。

你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪;

近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语

欢歌,机声和鸣。

你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,看小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的

鸭梨,珍珠似的葡萄„„红扑扑、黄澄澄、紫盈盈„„好可爱啊!大大小小,五光十色,数

不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜

溜„„

你悄悄走来,走上山坡,副带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地,远

远地与稻田相接,像镀上了一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像

火焰在rán shāo( )。这一红一黄,时分时合,给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。

1、把短文中的拼音写在括号里。

2、写出结构相同的词语。

红扑扑:

默默无声:

硕果累累:

大大小小:

五光十色:

3、结合短文,写出下列词语的意思。

美不胜收:

天际:

4、本文是按先 再 后 的顺序来写的。其中,第2-5自然段又是按

转移,写了秋天的 、 、 、

的景象。

5、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法,再仿写一句。

(1)稻谷笑弯了腰。( )

(2)那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪。

6、用“——”标出文中前后照应的句子。

7、概括短文的主要内容。短文表达了作者什么样的思想感情?

8、第四自然段中有三处省略号,你能展开想象,把省略号省略的内容用一两句话写出来吗?

6.红叶与红莲

半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内望外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船飘散在水面,梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是hán bāo yù fàng ( )的,今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不舒畅!——徘徊了一会,窗外雷声发作了,大雨接着就来,越来越大。那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下,我不敢出去,也无法可想。

对面屋里母亲呼唤着,我便连忙走过去,坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正f ù gài ( )在红莲上面„„我不宁的心绪散尽了。 雨势并不减退,红莲却不摇动了。

雨点不住地打着,只能打在勇敢慈爱的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受到了感动——

母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁能为我遮挡!

1、补充词语。

( )雨声 ( )天 ( )飘散 ( )雨点

2、把短文中的拼音写在后面的括号里。

3、联系短文,理解词语的意思。

徘徊: 遮蔽:

4、文中的“唤”还可以换成什么词?( )

5、用“ ”出文中的反问句,并把它改成陈述句。

6、读句子,联系短文回答问题。

(1)“那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应?写出相照应的句子。

(2)“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正f ù gài在红莲上面„„我不宁的心绪散尽了。”

这句话写了作者的心情。想一想,作者原来的心情怎样?原因是什么?现在的心情怎样?原因是什么?

(3)“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。”这里作者把母亲比作什么?为什么要这样比喻?

(4)“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动?在生活中,你曾受过感动吗?请把自己的过的感动用几句话写下来。

7、你还学过哪些描写荷花的篇章?请把印象深刻的语句写下来,可以写课文片断,也可以写诗句。

8、你喜欢荷花吗?为什么?

7.快乐人生三句话

阿基米德曾经说过:“给我一个支点,我就撬起地球。”对于一个人来说,改变一生的支点就是良好的心态。

一个人就是一个独特的世界。( )你想改变你的世界,首先( )要改变你的心态。

用“ ”的心态去对待事情,你会发现自己的脸上总是挂着微笑,因为生活就是一面镜子。你对它怎样,它就会对你怎样。

用“ ”三个字来激励自己,你会找回人生最宝贵的精神——自信。你不但学会了发现自己,更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样:“一个拥有知识的人,不一定能走远,而一个拥有自信的人,却能走遍tiān yá hǎi jiǎo( )。”

用“ ”去对待别人,你会得会到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难,你便获得了一种生命的智慧,当你用你力所能及的力量帮助了别人,你会感到一种从未有过的快乐,你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、智慧,但却收获了更可贵的友谊。

你使用“快乐人生三句话”,你会发现:周围的老师同学没有变,学校的环境没有变,家里的成员没有变,但由于你的心态发生了变化,你看身边的一切时,心情都会变得快乐起来,开朗起来„„用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现,孩子还是原来的孩子,家庭还是原来的家庭,可孩子却变得更懂事、更可爱了,家里的气氛也变得wēn xīn ( )、hé xié( )了„„

你愿意拥有一个快乐的人生吗?那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧!最后,让我们一起大声说一遍:

“ ”

“ ”

“ ”

1、文中引用阿基米德的名言是什么?你对这句话是怎样理解的,请写下来?

你还知道哪些课外名言呢?试着写一两句。

2、 请把 “ ①我能行! ②太好了! ③你有困难吗?我来帮助你!”这三句话分别填入文划“ ”的地方。

3、在文中第二自然段的“( )”里填上一对关联词并将文中的拼音词语写在“( )”里。

4、从文中找出两对近义词。( )——( ) ( )——( )

5、文中所说的快乐人生三句话是什么?读完后你有什么体会,试着写一写。

6、说说你对“一个拥有知识的人,不一定能走远,而一个拥有自信的人,却能走遍天涯海角。”这句话的理解。

7、摘抄几句你认为对你最有启发的话。

范文五:小升初阅读理解题 投稿:丁詷詸

小升初语文阅读常考题(六)及答案

我爱秋天

炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!”

秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。

每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的头篷,又是一种别样的美。天是那么( ),那么( );流水是那么( ),那么(

)。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间„„加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红的多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情 ,让我深深地体会到了秋雨的凉爽„„每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。

每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一chū即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。

每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。“春华秋实”,丰收的时候终于来到了农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果„„真是数不胜数。农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家„„”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地„„

我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色!

我爱秋天——它给我勇气,给我力量!

我爱秋天——它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦! 我爱秋天!

1、 注音或写汉字 4分

飒( ) zhàn( )开 硕( )果 一chū( )即发

2、下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是( ) 2分

A、高 蓝 急 清 B、高 蓝 清 柔

C、晴 净 清 柔 D、高 晴 缓 清

3、写出近义词 2分

惬意—— 赐予——

4、 仿照⑦、⑧、⑨段,写一个句子 3分

我爱秋天——

5、第③段划线句子运用的修辞方法有 。 2 分

6、为什么说秋天给“我勇气和力量”? 3分

7、你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少?请个写出两个和两句。 4分

①有关“秋风”的词语:

②有关“秋风”的诗句:

《我爱秋天》

1、sà 绽 shuò 触

2、B

3、舒服 赏赐

4、略

5、比喻 拟人

6、红枫树像一团团火焰在燃烧,使“我”心中暖意融融;菊花不畏寒霜,给了“我”信心和勇气,这些具有个性的植物,给“我”斗志,鼓起了“我”的勇气。

7、略

①有关“秋风”的词语:

金风送爽、秋风过耳、秋风萧瑟、秋风萧萧、秋风落叶 ,金风飒飒

②有关“秋风:的诗句:

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。...

秋风萧瑟,洪波涌起。

(曹操:《观沧海》)

袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下

2.解落三秋叶,能开二月花。

(李峤:《风》)

3.春种一粒粟,秋收万颗子。

(李绅:《悯农》)

4.常恐秋节至,焜黄华叶衰。

(《汉乐府?长歌行》)

5.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

(杜甫:《绝句》)

6.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

(刘禹锡:《望洞庭》)

7.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

(刘禹锡:《秋词》)

8.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

(杜牧:《秋夕》)

9.春花秋月何时了,往事知多少。

(李煜:《虞美人》)

10.欲说还休,却道天凉好个秋。

(辛弃疾:《丑奴儿·书博山道中》)

11.秋丛饶舍似陶家,遍饶篱边日渐斜.

(元稹<菊花>)

10. 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

(李煜《相见欢》)

11.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

(苏轼:《赠刘景文》)

12. 空山新雨后,天气晚来秋。

(王维的:《山居秋暝》)

阅读理解

〈一〉给大家说一条消息:三毛来电,要奶奶稍微准备一下,明天到城里住一阵子。这下可叫奶奶犯愁了:我这把年纪还到城里住?这大车小车许许多多,安全吗?这东西南北辨不出,往哪里跑?那些电器不会使,怎么办?成天蹲在城里吃闲饭„„一点儿不习惯。一句话,我不能去城里。第二天,三毛还是用车子把奶奶接到城里了。三毛派来奶奶的重孙女(放假在家),让她伺侯奶奶。奶奶心里乐开了花。

1、 用一句话概括这一条消息______________________。(2分)

2、奶奶犯愁的理由(每条不超过5个字)_________ _____________ _____________ ___________

___________。(5分)

3、奶奶为什么心里乐开了花?_______________________。(3分)

〈二〉六年级班主任对该班20个走读生晚自习情况进行了调查、综合分析:学习勤奋的占20%,他们是好苗苗;能完成老师布置家庭作业的占60%,他们是好羊羊;只能完成家庭作业一半的占10%,他们是浪荡子;不能完成家庭作业的占10%,他们是懒惰虫。班主任通报情况后,要求同学们学习先进,克服不足,力求全班一盘棋,人人争取新进步,并用“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”勉励同学们。

1、本文主要的表达方式是________ ________ 。(2分)

2、本文的修辞方法有________ ________ _______。(3分)

3、本文的说明方法有_______ ________ ________ _________。(5分)

参考答案:

〈一〉 1、三毛接奶奶到城里住

2、年纪大、不安全、不明方向、不会使电器、吃闲饭。

3、因为有重孙女侍侯

〈二〉 1、说明、叙述

2、比喻、引用、对偶

3、举例子、列数字、作比较、分类别、打比方

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”

一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。

台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。”

1、在文中找出下列词语的反义词。(2分)

谦虚—— 黑暗——

2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。(3分) 台灯 ______________________

蜡烛 ______________________

3、将句子写完整。(2分)

蜡烛具备的精神是 ______________________

4、联系上下文,用文中具体的事例理解下面诗句的含义。(2分)

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

_______________________________________________________________________________

5、(2分)读了本文,你最想记录在你的成长日记里的话是:____________________________________________

参考答案:

1、谦虚—— 高傲 黑暗——明亮

2、台灯 高傲 趾高气扬 自命不凡

蜡烛 默默无闻 踏踏实实不炫耀、不骄傲 、 悄悄

3、蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。 4 诗句原意:春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪也干了。(春蚕到死,才会吐尽的自己的丝 ;蜡烛燃尽,才不再滴下蜡油。)

文中具体的含义:指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻,无私奉献的精神,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。

老师,您走好„„

1998年11月13日,广州市十六中57岁的李新源老师,写下最后一行板书后,轰然倒在讲台,再也没有醒来!

作者一边哭,一边断断续续地写下了这篇稿子。她说,就以这篇文章为李老师送行。 ①老师,您走的时候,我们聚在操场上,一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行,男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻,不知是谁带头擦干了泪水,大家没有恸哭,只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多,今天,一定要让您安心地离开。

②阳光穿过云层,赶来为老师方面军行,老师,您披一绺阳光上路吧。您如阳光,一辈子都在照耀别人。

③送走您,我们回到教室,泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来,缓缓走上讲台,用手擦去“离高考还有188天”的标语,然后执起一根粉笔,重重地写下了“1998年11月13日”。

④最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现:上课铃响过10分钟,您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着,但显得那么吃力。您坚持写板书,直到挺不住,想坐下来歇歇,但是还没坐稳,就一头栽倒在地。

⑤同学们围在您身边喊您,给您擦汗,但您浑然不知。老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?

⑥老师,您听见您的学生的呼唤了吗?我们的眼眶情不自禁地多次决堤,随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段:„„„„

1、 写出下列词语在文中的意思。(2分)

泣不成声:_________________________________

浑然不知:__________________________________

2、 读句子完成练习。“您如阳光,一辈子都在照耀别人。” (5分)

①这句话用了_________修辞手法。

②句中把___________比作____________.

③这句话表达了学生_________________.

④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。

__________________________________________________________________________

3、 细读第③段,分析这段是属于( )描写。(填写序号)(2分)

A、心理描写 B、动作描写 C外貌描写

4、“老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?”说明了老师的一生是怎样的一生?(3分)

___________________________________________________________________

参考答案:

1、泣不成声:文中指同学们小声地哭泣。

浑然不知:一点也不知道。

2、①这句话用了_比喻__修辞手法。

②句中把老师比作阳光

③这句话表达了学生:对老师无限的热爱与敬仰.

④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。(略)

3、B

4、说明了老师的一生是:献身教育的一生。

我不能忘掉祖国

1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。

有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜 收)集资料,认真地思索,做了充分准备。

在讨论会上,一位美国学生站起来发言。他说:“我认为历史的发展是难以估计的。你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里„„”

这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和

柔和)的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动

振动)全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚 艰)苦卓绝的斗争!”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话多么有力量!” 宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。(4分)

2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。(2分)

估计: ______________________________________________________________ 交口称赞:______________________________________________________________

3、仔细阅读短文,回答问题。

(1)为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”?(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ?(2分)

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

4、读了这篇文章之后,你有什么感受和启发?(3分)

答:______________________________________________________________

参考答案:

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。(4分)(搜 )( 柔和)(震动 )( 艰)

2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。(2分)

估计: 估量、估算交口称赞: 都表示称赞

3、仔细阅读短文,回答问题。

(1)为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”?(2分)

因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚 艰)苦卓绝的斗争!

(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ?(2分)

宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”她是一个热爱祖国的人。

4、读了这篇文章之后,你有什么感受和启发?(3分)

范文六:小升初语文阅读真题 投稿:任镩镪

【2012】

(二)阅读《与大象对话》,完成14~21小题(26分)

与大象对话

①大象波佐是伦敦一家马戏团的台柱子,性情本来非常温顺。可是,不知为什么,它的性情最近变得越来越暴烈。有一次它甚至突袭了饲养员,差点让这个可怜的人当场丧命。所有人都拿波佐没办法,连兽医也不知道问题出在哪儿。不得已,马戏团老板决定杀死波佐。为了最后在波佐身上捞一笔,他大肆宣传马戏团将对波佐进行公开处决。

②处决那天人山人海,似乎人人都想目睹这个庞然大物将如何死去。波佐被锁在舞台中央的大笼子里,不远处站着手持猎枪的刽子手,台上的老板高声细数着波佐的“罪状”。当声讨结束以后,所有人都屏住呼吸等待着最后的枪响。就在这时,一个矮个子男人走上舞台,平静地对老板说:“大可不必这么做。” ③老板一把推开他说:“这头大象得死,不然有人会送命的。”

④男人固执地说:“让我进笼子和它待两分钟,我会证明你是错的。” ⑤老板瞠目结舌地说:“你会送命的!”但矮个子男人坚持己见。

⑥老板转念一想,这也许又是送上门的一场好戏,于是他心中暗喜,连忙说:“进去可以,不过你要出了意外,可与我们马戏团无关。你先立个字据吧。” ⑦矮个子男人写了张字条给老板,声明一切后果自负。老板随即大声告知观众将要发生的事情,台下顿时像炸了锅一样。观众都感到不可思议,有人甚至不停地在胸前划十字。

⑧男人从容地钻进笼子,波佐一见有陌生人闯入它的领地,立刻伸长鼻子大声发出警告,并准备随时攻击这个入侵者。这名男子面不改色,微笑着对波佐说话。帐篷里安静极了,每个人都竖起了耳朵,但离舞台最近的观众也听不懂男子口中的呢喃,只知道他在说某种外语。更不可思议的是,波佐渐渐平静下来,缓缓地抬起头,眼巴巴地望着小个子男人。最后它竟然像一个受了委屈的孩子,贴着男人啜泣起来。这一幕让所有人目瞪口呆。忽然有人鼓起掌来,顷刻间,雷....

鸣般的掌声、欢呼声震耳欲聋。

⑨这名男子一从笼子里走出来,老板立刻拉住他问:“太神奇了,你到底给它施了什么魔法呀?”男子边穿外套边说:“这是一头印度大象,听惯了印度语。你们说的话它一句也不明白,所以会变得越来越暴躁。我建议你找一个会说印度语的人来照顾它,它就会变得和以前一样温顺。”说罢,这名男子离开了帐篷。老板仔细看了看手里的字条,发现署名者竟是曾在印度生活多年的英国著名文学家拉迪亚德 ……

⑩一年后,大象波佐终于成为了这家马戏团有史以来最耀眼的明星。

14.(4分)(1)从第①和;

(2)从其他段落中找出与第段⑧中加点的词“目瞪口呆”词义相近的成语,并给找出的成

语注音。成语: ;注音: 。

15.第②段中,加点的“罪状”一词为何加引号,有何作用?(3分)

答: 。

16.大象波佐性情由非常温顺变得越来越暴烈的真正原因是什么?(2分)

答: 。

17.你合理地推测,大象波佐最后如何成为了这家马戏团有史以来最耀眼的明星的?(3分) 答: 。

18.阅读全文请你回答:

(1)文学家拉迪亚德是怎样一个人(说出两点)?并概括说出你的理由;(4分)

答: 。

(2)马戏团老板是怎样一个人(说出两点)?并概括说出你的理由。(4分)

答: 。

19.这个故事给你的最大启示是什么?并联系自己的生活实际简单谈谈你的认识。(6分) 答:

【2013】(一)阅读《一盒饼干》,完成14~18小题(27分)

一盒饼干

①一天晚上,她在机场候机。长时间的等待让她有些饥饿和无聊,于是买了一盒饼干,还有一本书。

②她找了一个空位坐了下来,拿出新买的书读了起来。突然间,她发现坐在身边的一个青年男子,竟然伸出手毫无顾忌地抓起放在两人中间的那个盒子里的饼干,正在旁若无人地大嚼大咽。她不想生事,便视而不见。

③这位心怀不悦的女士终于忍不住饥肠辘辘,也开始从那个盒子里拿饼干吃,她同时用眼角的余光看到那个“偷”饼干的人,他居然也在做同样的动作。

④她更生气了,暗自思忖:“如果我不是这么好心,这么有教养的话,我早就把这个无礼的家伙羞辱一番了。”

⑤她每吃一块饼干,他也跟着吃一块。当剩下最后一块饼干时,他不太自然地笑了笑,然后拿起那块饼干,递给了她。她狠狠地瞪了他一眼,伸手“抢”过最后一块饼干,心想:“这人真是太没教养了! 甚至连声谢谢都不说,我从来没有见过这么厚颜无耻的人!” ⑥这时响起了登机的通知,她长出了一口气,迅速把书塞进包里,直奔登机口,她看都没看那个“贼”一眼。

⑦在飞机上坐好,她又开始找那本没看完的书,突然她目瞪口呆:她看见自己的那盒饼干还原封不动地放在包里!

⑧现在要请求那个人原谅已经为时太晚了。她懊悔不已,因为她自己才是那个 、。

⑨生活就是这样,阴差阳错的巧合只能欺骗我们的双眼,而主观臆(yì,缺乏依据)断和对他人缺乏信任却足以蒙蔽我们的心灵。

⑩由此可见,……

16.根据小说内容填空。(4分)

时间:;地点:;人物:;

事件: 。

17.分别写出第②段和⑧段中个成语的两个反义词和两个近义词 。(4分)

(1)津津有味的两个反义词: 、 ;

(2)目瞪口呆的两个近义词: 、 。

18.联系上下文,第⑨段中的横线上,分别填写简短词语构成完整一句话:(3分)

⑧ „ „ 她懊悔不已,因为她自己才是那个“贼”。

19.小说中女主人公的心理或情绪随着故事情节发展而变化。请你分析小说③~⑧段内容,用恰当的词语概括出女主人公不同的心理或情绪,分别填写在各段序号前的横线上,把分析过程补充完整。(8分)

③段: 不悦 → ④段: → ⑤段: → ⑥段: → ⑦段: → ⑧段: 懊悔 。

20.小说中的男青年给你留下什么印象?为什么?(4分)

21.结尾处省略了作者的几句话。你认为作者要告诫人们什么?请根据前文内容把它补 充完整。(50字以内) (4分)

范文七:小升初英语阅读训练题 投稿:吕緶緷

小升初英语阅读训练题 (一)Do You Want Me To Tell a Lie?

Mummy: Which apple do you want,Dick?

Dick: The biggest one,Mummy.

Mummy: What? You should be polite and pick the little one.

Dick: Should I tell a lie just to be polite,Munny?

快速判断:

1. Mummy have two pears. ( )

2.Dick wants to eat the big one. ( )

3.Mummy wants Dick to eat the big one. ( )

4.Dick eats the big one, because he doesn’t want to tell a lie. ( )

(二) Good News

Jim is a primary school student, he’s in Grade Two now. He has a round face and wears glasses. He likes football and swimming. But today he’s not at school. He’s ill . He’s in bed. He had a bad cold. He must stay in bed for a week. But that’s a good news for him, because he doesn’t like school.

快速判断:

1. Jim wares glasses. ( )

2. Jim doesn’t like football. ( )

3. Jim isn’t at school. He’s ill. ( )

4. Jim is ill, so he is very sad. ( )

5. Jim has a bad cold,he can’t go to school. ( )

6. Jim likes school. ( )

1. Jim is a student.

A: primary school B: middle school C: senior school

2. Jim is in Grade .

A: Too B: Three C: Two

3. Jim likes . A: basketball B: football C: table tennis

4. Jim is in bed because .

A: he is tired B: he is ill C: he is sleepy

5. Jim must stay in bed for .

A: a day B: a week C: two weeks

(三)Delicious Bird

A rich man wants to give his mother a birthday present, but what will be the best one? One day he finds a amazing bird in the market, it can talk in twelve languages and sing ten famous operas. Imnediately he buys the bird and sends it to his mother. It costs him $ 50,000.

The next day he phones to his mother:”What do you think of the bird, mother?’ “Oh ,it’s very delicious.” His mother answers.

快速判断:

1. The rich man sends his mother a bird for birthday. ( )

2. The bird is very clever. ( )

3. The bird can sing and dance. ( )

4. The bird is very expensive. ( )

5. The rich man’s mother eats the bird. ( )

1.The rich man sends a birthday present. A: his wife B: his mother

2. The bird can .

A: talk in twelve languages B: sing two famous operas

3. The bird very .

A: cheap B: expensive

4. His mother thinks .

A: the bird is clever B: the bird is delicious

范文八:小升初阅读模拟试题 投稿:孔艷艸

小升初阅读理解模拟试题

( A )

One day a poor student was walking through a town. He had not had anything to eat for several days and he was very hungry. And when he saw a man selling homemade hamburgers, he let out a scream and fell to the ground. When the surprised seller asked the student what the matter was, the student answered, “I don’t like hamburgers. In fact, I hate them. Whenever I see them, I feel ill and can’t eat.”

The hamburger seller then thought that he would play a joke on the student. He put ten hamburgers in the comer of a room and then locked the student in it. After a short time, the hamburger seller opened the door of the room. He was surprised to find that the student had eaten all the hamburgers. The student explained. “For some strange reason, I suddenly decided that I liked hamburgers.”

The hamburger seller was angry that the student had fooled him. He asked what other things he did not like to eat. “Oh, I like everything, ”answered the student, “Except at the moment I would hate to drink two cups of good strong tea!”

1. The student was very hungry because . ( )

[A]he was ill

[B]he had not eaten for a long time

[C]he saw the hamburgers

2. The hamburger seller wanted to the student. ( )

[A]help [B]pull up [C]play a joke on

3. The hamburger seller was surprised to find the student had eaten hamburgers.

( )

[A]ten [B]five [C]two

4. In fact, ___________. ( )

[A]the seller wanted to sell some hamburgers to the student

[B]the student really hated hamburgers

[C]the student fooled the hamburger seller

5. The student . ( )

[A]wanted some tea [B]didn’t like tea [C]hated strong tea

( B )

George works in a factory. He was born in a very poor family and was in school for only four years. He has to do the hard work, but he is paid less because of this. He likes to watch football matches very much and spends much time on it.

One evening there was a big football match on a playground. He borrowed some money from his friend and hurried there. There were a lot of people there. And all the tickets were sold out. He was sorry for it. He saw a pole(电线杆)outside the playground and climbed it up quickly. A policeman came and said. “It’s dangerous to stay on it! Come down!”

“Wait a minute, please!” George said and just at that moment the policeman heard cheers in the playground and asked in a hurry. “Which team has kicked a goal?” “Ours!”

“Wonderful!

You can stay there. But take care!” the policeman said happily and left. When the match would soon be over, he came back again and asked,“Who’s won?” “Theirs, 3-2.” “Come down, ”the policeman said angrily, “Such a match isn’t worth watching!”

George had to come down. But soon they heard cheers again. The policeman said in a hurry, “Climb up quickly and see who’s kicked a goal!”

1. George is paid less because he didn’t learn much when he was young. ( )

[A]Right [B]Wrong [C]Doesn’t say

2. George climbed up the pole because he hoped to save some money. ( )

[A]Right [B]Wrong [C]Doesn’t say

3. The policeman soon changed his mind at the first time because he thought it was safe for George to be on the pole. ( )

[A]Right [B]Wrong [C]Doesn’t say

4. The policeman became angry when he heard their team had lost the game. ( )

[A]Right [B]Wrong [C] Doesn’t say

5. Both George and the policeman are football fans. ( )

[A]Right [B]Wrong [C] Doesn’t say

( C)

How many different languages are spoken in the world today? There are about 5,000 different languages. Nearly 900 languages are spoken in India.

Chinese is the language spoken by the biggest number of people in the world.But the most widely spoken language in the world is English.300,000,000 people speak English as a first language.Nearly twice as many--about 650 million people speak it as a foreign language.

How many words are there in the English language? There are about 490,000.Also,there are about 300,000 words used in science(科技).There are more words in English than in any other language.But most people use no more than 60,000 words.

Children,leaving school at the age of 1 6,know about 1 5,000 words.

1. The Chinese language is spoken ________. ( )

A in most countries in the world

B in 600 countries

C by the biggest number of people in the world

2. About 650 million people speak English as________. ( )

A a first language

B well as the native speakers

C a second language

3. Only ________ English words are used by most people. ( )

A six thousand

B three hundred thousand

C sixty thousand

4. Children ________ know about 15,000 words. ( )

A who start school at the age of 6

B who study at school

C who finish school at sixteen

5. Which of the following is true’ ( )

A There are no more than 5,000 different languages in the world.

B English is the most widely-used language.

C The Indian people speak 800 languages.

( D )

Every Saturday, Henry went to the market to buy food and other things. He put

them in a big basket, but he was old and weak so he always paid another man to carry the basket home for him. But one Saturday, while he was walking home in front of the man with the basket, the man ran away with it.

The next Saturday, when Henry went to the market again a friend of his said ,

“Look, there he is, that man stole your things last week!”

Henry at once hid behind a shop, and stayed there until the man left the market.

His friend was very surprised. “Why did you do that ?” he asked. “Well,” said Henry, “that man was carrying my basket when he left me a week ago. He will want me to pay him for seven days work, and that will cost me more than a basket full things!”

1. When did Henry usually go to the market to buy his things? ( )

A. On Sunday B. On Saturday C. On Friday D. On Monday

2. Why did he always pay another man to help him carry the basket? (

A. He was too old to carry it .

B. The man liked helping him.]

C. He was a rich man and he had enough money to pay for it.

D. He thought it was a pleased thing.

3. Where did Henry hide when he saw the man taking his basket? ( )

A. In the market B. Bihind his friend. C. Beside a house. D. Behind another shop.

4. How ling did Henry find the man taking his basket? ( )

A. Two days later B. A month later C. A week later. D. An hour later.

5. Which of following sentence is right? ( )

A. Henry usually walked home behind the man with the basket.

B. Henry didn’t come out until the man went away.

C. Henry was going to pay the man for seven days work.

D. The man asked for seven days work.

( E )

One day a big rock fell down from a mountain. The rock stopped in the middle of the road in a village. It was like a big ball. Some of the strongest men in the village tried to move the rock. But no matter how hard they tried, they couldn't move it away. They tried to push it; they tried to roll it and they tried to pull it with a rope, but nothing worked.

At this time, a young boy of about 12 years old said,

The next morning some people came into the street. One of them shouted,

1. Where was the big rock from? ( )

A. a street B. a mountain C. a hill D. a tree

2. Why did the people in the village want to move the rock away? Because_______ .

( )

A. it was in the middle of the road B. it was on the mountain

C. they didn't like the rock D. they wanted to build a road

3. What did the people decide to do when they were not able to move the rock away? They decided to_______ ( )

A. find someone stronger to help them B. ask a little boy of 12 to help them

C. build another road D. break the rock

4. Why did the people laugh at the boy? They thought that___. ( )

A the boy was too weak to move the rock away

B the boy was so strong that he could move the rock

C. the boy was very helpful

D. it was easy for him to move the rock

5. The next morning the people in the village found the rock ____ ( )

A. disappeared B. was still there

C. was back on the mountain again D. was rolling down from the mountain

( F )

Some ants make their homes under a stone. If the weather is warm, you may see many ants under the stone. If the weather is cold, many ants will be in their house under the ground.

Most of the ants are workers. They are very busy. They look for food and take care of the young ants. Each family of ants has a queen ant. The queen ant doesn't work. She is important because she lays eggs. Those eggs will become baby ants.

There are many kinds of ants in America. One kind of these is very strong. People are afraid of it, and animals are afraid of it, too.

These ants move in groups. They eat all the animals on their way. They can kill and eat elephants, and they can eat wooden houses. When the ants come near, people

leave their homes. But people are sometimes glad after the ants pass through, because they will see no other insects or snakes.

1. Where can you find ants on warm days? ( )

A. Under the ground. B. On the ground.

C. Inside people's houses. D. Under a stone.

2. Why is a queen ant more important than a worker ant? Because _ __

( )

A. a queen ant produces the young

B. a queen ant is stronger than all the other family members

C. a queen ant finds food for all the other family members

D. a queen ant does more work than all the other family members

3. Where can you find many kinds of ants according to the passage? ( )

A. In America. B. In China.

C. In Canada. D. In Britain.

4. Why are people glad after the dangerous ants pass through? ( )

A. Because they are gone B. Because they are not dangerous any more

C. Because there are no other insects or snakes D. Because the ants can be eaten

5. Which of the following is true?

A. People are not afraid of any kind of ant.

B. Big animals are not afraid of any kind of ant.

C. An elephant can kill and eat a kind of very strong ant.

D. One kind of ants moves in groups.

( G )

Tom Green spent his 114th birthday the other day and some reporters visited him to find out the secret of a long life.

“The secret of a long life is happiness,” Green said. “If you are happy, you will live a long time.”

“Are you married?” a reporter asked. “Yes,” Green answered. “I married my third wife when I was 102. If you are happily married, you will live better. But for my third wife, I would have died years ago.”

“What about smoking and drinking?” another reporter asked. “Yes, they are important,” Green said. “Don’t smoke at all and you will feel well. Drink two glasses of wine a day and you will be healthy and happy. ”

1.Some reporters visited Green because_________. ( )

A. he did something peculiar B. he was a friend of them

C. he had lived much longer than most people D. he had married three times

2. Green thought that __________was the most important to life. ( )

A. his third wife B. glad C. happiness D. smoking

.3.Green thought his third wife helped him to live ______years longer.

( )

A.12 B.14 C.16 D.18

4. The writer wants to tell us_______ ( )

A. drinking a great deal is good for our health

B. drinking within a limit (限制) is helpful

C. smoking and drinking are indispensable to good health

D. we should quit smoking or drinking.

5. The best title for this passage is________. ( )

A. Drinking and Smoking B. The Secret of a Long Life

C. Happiness in Life D. Astonished Reporters

范文九:小升初阅读专题训练 投稿:马轨轩

(一) 生之喜悦 美

国西海岸的边境城市圣迭(diã)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)

的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的

袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不

能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛

苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还

活着。” 马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精

心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。 在

痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚

不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,

无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价

值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuâ)狂,他把痛楚作

为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得

这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 (1)

联系上下文解释词语意思。 以手掩面—— 契机—— (2)破折号的主要用法有①

表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号

填在句子后面的( )中。 A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身

体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( ) B.钻心的刺痛难忍,但我还是

感激它——痛楚让我感到我还活着。( ) (3)你对“生之喜悦”这个题目的理解:

________________________ (4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘

抄下来。 A._________________________________________________________________

B._________________________________________________________________ (5)马修

为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ (6)读

了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

(二) 朋友 小儿今年4年级,每天放学后都忙着

呼朋唤友,打打闹闹、互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去

忙得很。( )星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他( )会拉开窗户朝外面看

他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上,花芯里积着一小弯盈盈浅水,他就

在作文里马马虎虎地写道:“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮„„”我忍不住笑道:“儿子,

太夸张了吧。” 10多岁的男孩,心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的

事。现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,( )年龄小,( )只要给他们吃饱、穿

暖,健健康康的就行了。长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的,并

不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子

充实、快乐。其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊。 记得儿子上幼儿

园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新

鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装了点水递给他,

让他自己摆弄。 过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说:

“阿婆朋友家的桔子多好吃呀,妈妈,你也吃一个。”我看着他,问:“阿婆朋友到底是谁呀?”

儿子说:“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩,周寒生鼻子出血了,阿婆给他止了血。阿婆还

说,下次,我们有困难就找她,她是我们的朋友!”哈哈,笑死我了,瞧瞧我的儿,一点点大

的人,就在外面交了老太太朋友了。 后来,我们搬家了,儿子也上一年级了。一天放学

回家,儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋,里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴,

过了好长时间,我才听清了这只鸭蛋的来历。后来,我真的好感动,为这一老一少纯真的感

情。 1.写出下列词语的近义词。 留意( )纯真( ) 2.给本文第1、2

自然段的括号内填上适当的关联词。 3.根据自己的观察和体验,修改“儿子”在作文中

马马虎虎写的那句话。 原来的句子:雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮„„ 改后的

句子 4.根据提示,补充文章最后一自然段留下的空白。(提示:这一天可能是什么日子?

是谁给“儿子”送的鸭蛋?) 5.本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊,依次写了哪3件

事?(概括每件事,字数不超过15个) (1)

________________________________________________________________ (2)

________________________________________________________________ (3)

________________________________________________________________ 6.读了本文,

你有什么感想?请写出最想说的一句话。 (三) ________________ 有个孩子,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。 从此,每当看

到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:“啊!我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼

物。” 一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼。

撞在一位老人身上。 老人并不生气,却关心地问:“孩子,你为啥哭?” 孩子向老人

倾诉了自己的哀伤。 老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最

珍贵的礼物,你应该珍惜才对!” 那„„我怎么会不知道?”孩子诧异地问。 老人抚

摸着孩子的头,语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给

了你,这难道还不够吗?” 孩子听着,眼睛忽地一亮。 老人接着说:“不仅如此,妈

妈还给了你的眼睛,让你去 世界;给了你的耳朵,让你去世界;给了你一双腿,让你去

世界;给了你一双手,让你去世界。这些,难道还不够吗?” 孩子听着,陷入了沉思。

老人又说:“孩子,重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去

热爱这个世界。” ⒈给短文加上一个合适的题目。 ⒉根据意思从课文中找出恰当的词

语。 ⑴语言恳切而有分量,情意深长。( ) ⑵细心地听取。( ) ⑶在一

个地方来回地走。( ) ⒊写出加红字的近义词。 ⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

( ) ⑵“那„„我怎么会不知道?”孩子诧异地问。( ) ⒋选择适当的词语

填入文中的空格内。 改造灵敏观察明亮倾听走遍 ⒌填空: ⑴孩子听完老人第一

次说的语重心长的话,“眼睛忽地一亮”,是因为: ⑵听完老人第二次说话,孩子“陷入

了沉思”,是因为: ⒍孩子听完老人最后一席话后是怎么想的?展开丰富想象,为短文加

上结尾。 (四) 万物生长也

要靠月亮 “万物生长靠太阳”,这是不可以否认的事实。的确,没有太阳的光和热,地球

上的万物就难以生存。然而近年来科学家发现,月球对地球的影响也不亚于太阳。太阳系形

成时,月球受到地球的吸引而成为它的卫星,当月球靠近地球时,地球上的海洋会出现潮汐,

并产生巨大的摩擦力,使地球升温,导致地心(rónghuà),地心的(yánjiāng)出现滚动,其

结果是产生了磁场。这个磁场对地球形成了一个“保护盾”,使地球上的生物得以生存,如果没有这个“保护盾”,外来的辐射线将最初出现在地球上的生物幼苗全部杀死。由此可以说,月球是地球上芸芸众生的保护神。 不仅如此,一些科学家还认为,月球还悄悄地促进万物生长。在月照下,植物显得更精神。(xiàngrìkuí)、玉米等高杆植物似乎更喜欢月光。月光变化对植物播种也有影响,萝卜、西红柿、芹菜、白菜等适宜在上弦月播种;茄子、洋葱、韭菜、南瓜等适宜在新月时播种。同时科学家还发现,人与月球的关系更是十分密切,人体约有80%是液体,月球引力也能像引起海洋潮汐那样对人体液体发生作用,造成人的生物高潮和低潮。满月是时候,生物潮处于高峰,这时人的电位差比较大,容易激动,也容易出事。精神病多在月夜发作,犯罪、抑郁和心脏病等的发生也与此有关,但创造性、思维性劳动在满月时也往往更有效。 1.给下列词语注音。 潮汐辐射韭菜磁场 2.根据注音写词语。 (rónghuà)_______(yánjiāng)______(xiàngrìkuí)__________ 3.文章从哪几个方面说明了月球的重要性? _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ 4.读了短文,哪些地方你还不懂?你准备怎样解决? _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ 5.你还想进一步了解有关月亮的?

范文十:专题--小升初阅读理解第一讲 投稿:顾叮可

小升初——阅读篇

第一讲:如何理解重要句子的含义

1、 什么是重要句子?

一揭示作品旨意、作者观点的句子;

1

二关系文章脉络、结构层次的句子;

三富含人物情感、人生意蕴的句子;

四使用艺术技巧、修辞手法的句子。

概括一下就是:观点 结构 情感 修辞

2、 常见题型。

(1)联系上下文说说句子含义。

(2)结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。

(3)请分析某段/句文字的妙处。

(4)结合全文,某某句有什么作用?

3、如何理解重要句子的方法:

方法一:抓住关键词理解全句的意思。

方法二:联系上下文理解句子。

方法三:注意句子的作用理解句子。

方法四:抓住修辞理解句子。

方法五:联系背景理解句子。

小结方法:一关二联三作用,修辞背景要想到。

例1:【题型示例】

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。(《草原》)

2

【题型要求】说说句子的含义。

答题思路:抓住关键词“一碧千里”和“茫茫”。

方法指导:抓住关键词理解全句的意思。先抓住句子中的关键词,单独理解,然后结合语句弄懂全句的意思。

参考答案:在天底下,一望无际都是碧绿碧绿的,而且视线清晰。

例2、【题型示例】

死去元知万事空。(《示儿》)

【题型要求】联系上下文,说说你对这句话的理解。

答题思路:联系下句“但悲不见九州同”。

方法指导:联系上下文理解句子。理解句意应瞻前顾后,这既是理解句意比较普遍的方法,也是理解句意的基本原则。

参考答案:本来就知道人死去了就什么也没有了。

例3、【题型示例】

有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。 (《山谷中的谜底》)

【题型要求】句子有什么作用,你是如何理解的?

答题思路:这句话总结了全文,点明了中心,是文章的一个重点句。在压力和逆境面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进,一样可以更好地生存和发展。 方法指导:注意句子的作用理解句子。

总起的作用→联系它领起的内容

过渡的作用→句子前后的内容

总结的作用→从前文找相关信息

3

参考答案:在生活中,我们遇到困难的时候,需要想办法克服。但如果困难很大,暂时无法克服的时候,我们要学会退让,保存实力,以便以后能找机会克服。

例4、【题型示例】

霍金读文献时,必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上,然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读 。(《轮椅上的霍金》)

【题型要求】请分析这句话这样写的好处。

答题思路:这一句表现了霍金阅读文章的艰难。要对这句作透彻的理解,我们就需要注意后半句的比喻,“驱动如蚕吃桑叶般地逐页阅读 ”。

方法指导:抓住修辞理解句子。

有的句子用了修辞手法,我们要会分析修饰成分。

修辞:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问

答题格式:运用······的修辞手法,写出(表现)什么事物的······特点等。(注意结合修辞和语境本身的作用)

比喻、拟人:能够使事物更加生动形象。

排比:增强语势,富有节奏感,增强文章的说服力和感染力。

夸张:引起读者丰富的想象。

设问:引起读者的注意和思考。

反问:加强语气,起强调的作用。

参考答案:这句话用了比喻的修辞手法,形象地写出了霍金读书的艰难。

例5、【题型示例】

1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来,全国轰动,大家说这一回咱们可争了一口气。(《詹天佑》)

4

【题型要求】结合背景谈谈你对这句话的理解。

答题思路:为什么一个中国工程师在自己的国土上修筑一条铁路会引起这么强烈的反响呢?联系当时的时代背景就不难理解了。这一句话充分表明了当时中国人民扬眉吐气的心情和国人对詹天佑的希望。

方法指导:联系背景理解句子。

有些句子牵涉到一定的时代背景,我们就要联系当时的背景情况,准确把握句子的意思。

参考答案:这一句话充分表明了当时中国人民扬眉吐气的心情和国人对詹天佑的希望。

课堂小结:

关键词——一关

联系上下文——二联

句子的作用——三作用

修辞手法——修辞

联系背景——背景

理解重要句子的含义的方法:

一关二联三作用,修辞背景要想到。

1、理解画线句子的含义。

这个泥塑的”七品芝麻官“是我心爱的小物品。你瞧,他的模样多么逗人喜爱啊!小丑般的脸,头戴一顶小乌纱帽,矮矮的身子,披着一件红袍,只要碰一碰他的大肚子,他就会

5

笑嘻嘻地摆个不停,真是有趣极了!听爸爸说,“芝麻官”虽然官不大,但是肯为老百姓做好事,所以大家都喜欢他!

2、理解画线句子的含义。

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。

雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾出了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人,都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画,看得那么久。他们不单是看这张画,好像是透过这张画纸,看到这个盲童的心灵。

3、理解句子。

面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。(《船长》)

4、理解句子。

公园大门前的小山坡上,有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头,如片片白雪。白梅有五片花瓣,洁白无瑕,给人一种纯洁高尚的感觉。

5、理解画线句子的含义。

一位美国记者在采访周总理的过程中,无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。

6

那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。我无功不受禄,就拒收。朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听,顿时哑口无言。

6、牛刀小试:

小小的善

许多年前的一个夏天,在一列南下的火车上一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是个农村娃子,一件崭新的白色半袖衫掩盖不住黝黑的皮肤。男青年是第一次出远门,在此以前,他连火车都没坐过。他要到远方去上自己梦寐以求的大学。男青年对面的座位上,坐着一对母子。母亲30岁左右,小男孩可能只有四五岁吧! 车厢内闷热异常。男青年感到口渴难耐。

这时乘务员推着小推车走了过来—— “方便面、火腿肠、健力宝、矿泉水”——乘务员大声反复叫卖着。 健力宝?男青年知道,这是一种极奢侈的饮料。读高中时,班里有钱的同学才喝得起。爸妈从来没给自己买过。如今,他要到外地上学了,衣兜里有了些许自己可以支配的零花钱。犹豫再三,他终于从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元人民币,递向乘务员。 男青年不知道如何开启健力宝。他把健力宝拿在手里,颠来倒去地仔细看了看。最后,他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿,他从腰间摸出了一把小小的水果刀,企图在拉环的位置把健力宝撬开,撬了两下,发觉易拉罐的壳很坚硬,便停下了手中的水果刀,又把目光盯在了拉环处。

这时,却听见对面的妇女对儿子说:“童童,快把塑料袋里的健力宝给妈妈拿出来。”小男孩说:“妈妈,你刚喝过矿泉水,怎么又渴了?”“快!听话!拿出来。”小男孩便站在车座上,把手伸进了车窗旁边挂着的塑料袋。 妇女把健力宝拿在手中,眼睛盯在拉环上,余光注视着男青年,只听“砰”地一声,健力宝打开了。随之,车厢里又传出“砰”地一声响,男青年的易拉罐也打开了。妇女微微地笑了一下,喝了一口,就把自己的健力宝放在了茶几上。她过了许久也没再碰茶几上的那桶健力宝。显然,她并不渴。男青年望着这位素不相识的妇女,咧开嘴笑了。在他眼里,妇女的

7

举动是一种小小的善。

男青年把这种小小的善化作了更多小小的善,带到了社会的角角落落........ 思考题:

短文最后一段在文章中起什么作用,你是怎么理解这段话的?

姥姥的剪纸

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊生动形象,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”

“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”

是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”是熟悉不过了。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。

1、结合课文,解释下面词语。

调皮蛋:

耍赖:

熟能生巧:

2、用“__”画出表现姥姥技艺纯熟的句子。

3、从“数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪”这句中,你体会到了什么:,还能让你想到哪一句俗语:。

8

4、你是如何理解“姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话的?

5、“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”结合你生活中的体验,说说对这句话的理解。

9

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