岁月的回声阅读_范文大全

岁月的回声阅读

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范文一:岁月的回声阅读答案 投稿:丁軃軄

篇一:岁月的回声阅读答案

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篇三:岁月的回声阅读答案

阅读下文,完成下列各题。(13分)岁月的回声,来自《山东省潍坊市2014-2015学年下九年级语文中考模拟试题》 " /> 19.(3分)现象:水污染(1分) 公益广告:保护水资源,请从点滴做起。(2分) (四)阅读下文,完成下列各题。(13分)岁月的回声 下载完整版《山东省潍坊市2014-2015学年下九年级语文中考模拟试题》word试卷篇四:岁月的回声阅读答案

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篇五:岁月的回声阅读答案

《回声》阅读理解及答案 热★★★★水兵

①五月的麦浪就要在隆隆的机声中倒下,田野里充满新麦的清香,外出的人们回来了,连老人孩子也出动了,村庄再一次因麦芒和成熟的歌唱,热热闹闹,排排场场。可再有一二场夏雨或一二声炸雷,麦客们依次而去,乡村又将空空荡荡。

②在城市的深处,在一幢楼的高层,在一个深夜,我听到了一种隐隐的声响,这声响仿佛发自天边或大地深处,引起一阵沉闷孕育的震荡。

⑤而现在,你走在乡间,你会惊讶于那红红的大枣柿子为何老挂在枝头,你也许觉得那是风景,根本没有察觉到土地的黯然神伤。我常常在梦里返回村庄,那枝叶问的果实,像一颗颗晶莹的泪珠,欲滴未滴,那其中的一颗,两颗,终于坠落下来时,有谁能倾听到那是来自土地的回响?

⑥有个在城里打工的女孩曾这样告诉我,她一天只要洗脚三个人,就可以挣得六十元,一月两千多,一年可挣几万元,那是她父母种地十年的积累,她家的柿子、红枣都挂在树上,让它红,由它落。即使麦收秋忙,她也不回去。她很热爱城市。我们无法去责怪这个现实的女孩,我们只能垂下头颅,面向土地。从什么时候起,我们越来越淡漠对土地的依偎和亲昵,而把城市崛起作为现代的标志?一座座的城市就要联成一体,城与城之间的土地,一座小桥、一条小溪、一汪水塘、一片草地,就在这机声隆隆中被吞噬;当打桩机将钢筋水泥柱深深地刺入土地时,你听到了土地发出的阵阵呻吟了吗?

⑦我庆幸我在城市的一角,在一幢楼的高层大凉台上,还藏有来自家乡的泥土,在一个个深夜,还能听到果坠叶落的声音,并通过我的笔端,把大地的回声传递给外界。

⑧一个人,一株植物,都会有青春和浪漫的季节,但随着时间和岁月,亮色、光泽、力量都会慢慢消失,直到形容枯槁,肢体变得比榆树皮还要皲裂。惟有土地,永远青春和浪漫依旧。哈尼夫库雷在《身体》这部小说中警告:你终究会发现,世间只有一件无价之宝,既非金子,亦非爱情,而是时间。而我要说:世问最金贵的,既非金子,亦非时间,而是土地,能发出声响的土地。

15.下列对文章内容的理解和赏析,不正确的两项是(4分)

a.土地上万物发出的声响就是土地的回声,这些回声本应当是自然愉悦的欢歌,但在现代化进程中,却变成了令人闻之垂泪的呻吟。

b.文章的第⑥段写了一个不愿意回乡的打工女孩对城市的热爱,表达了对乡村失落的隐忧,批判了本应回归乡村的人对土地的背叛。

c.由于现代人越来越现实,不知从什么时候起,人们越来越淡漠对土地的情感,这种对土地的淡漠很可能会给我们的生活带来恶果。

d.土地永远青春和浪漫依旧。曾经,土地以生长在它上面的农作物养育了我们;如今,又以现代化的城市,给人们提供崭新的生活。

e.作者在文章中不止一处描写了秋天的乡村田野飘香、果挂枝头的丰收景象,是为了告诉我们:养育我们的许多物质都来自于土地。

16.文章第①段写五月的乡村有什么作用?请简要分析。 (6分)

17.结合全文,概括“回声”的具体内容。 (6分)

18.现代化进程正在对传统的生产方式提出挑战,土地作为农耕社会赖以生存的根本,其最基本的粮食生产功能正在被人们忽视,请结合文章内容,谈谈你对这个问题的看法。

范文二:岁月的回声 投稿:罗淗淘

我喜欢翻阅相集,如同欣赏家珍。读相片,如翻检往事的册典,总有一种舒缓优美的旋律从中浮起,总有一股醇酒般浓浓的醉意。

  和好友枫的合影集,是我最珍重最精心收藏的一本。它记录着我们青春时代一串美妙轻盈的韵脚,记录着一段如秋日早晨晴明无际如长河之水逶迤清纯的友谊,记录着我们热烈的情怀和冷峻的思考。

  蓝天帷幕之下,长风斜过,云彩鼓动活泼的风帆;一行大雁凌空飞翔,群山横卧,近翠远黛,我与枫揽肩挽臂……20年前,似诗似梦的年华,逍遥的岁月,就这样镌刻在薄薄的相纸上,镌刻在我心间。

  我与枫是在县城文化馆认识的,她搞美术,我学文学。那天,我看到一个女孩拿着画笔魔幻般地召唤出美丽的山水花鸟,还有潇洒的人物形象,我十分惊异。女孩穿着玉绿色呢裙,系着翠绿围巾,高贵典雅的色调在她身上结成高雅的气韵。那就是枫。

  不久之后,我们一起调至城西小学任教,朝夕相处,成了知交。

  我们的友情是在蓝天绿野里生长的。

  假日清晨,我们避开琐事俗礼,到外砂河畔踏青涉水,欣赏朝霞晨雾,陶醉天光云影。眼前一带流水,一片金色沙滩;身旁一旷绿野,一脉山林,令人安闲怡然。我们常常开怀畅谈,不疲不困,话题无边无际。在那寂寞、闷恹、墨守成规的年代,心情窘迫,这一切足以迷醉性灵。我们高声吟诵孟浩然的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,朗诵王维的《山居秋暝》、《渭城曲》;讲《一千零一夜》中的人面狮身,讲埃及的金字塔之谜,谈曹雪芹、托尔斯泰……那份精神享受,可谓生活中的最高境界。

  枫不仅美丽,而且聪明。与这样的朋友相处,似可泯除自己天性中的一份愚昧,沐一次智慧的灵泉。我真愿能锁住每一次兴会和旅行。

  有一天傍晚,枫急急敲开我的家门:“今晚那朵县花就开了。”昙花,对孤陋寡闻的我来说,还是第一次见识,在我想象之中,那是一种美丽得近乎神奇的花木,她浓缩生命而创造极端的辉煌,牺牲生存时间而换取生存质量。它在我的想象中,似烟似雾,如歌如幻。据说花开时能看到花瓣在动,如同美丽的花仙子翩翩而来。我欣喜若狂地同枫来到她家的院子里。我们把昙花搬到灯光透射的窗下,依肩并坐,凝视静观。夜渐深,如冰雪白玉雕成的花苞缓缓舒展,一股清香袅袅飘起,娇柔纯真,如出水芙蓉。如此的奇观,如此的圣洁,使人们都沉醉在梦幻之中,唯恐一点声响惊扰了眼前这柔弱的花魂。至今,每赏花观月,我都会想起这个难忘的夜晚。

  我与枫谈得最多的是个人的心事,个人的理想和追求。那些年,社会上的风风雨雨常把人心抽打得成畸形,没有事业的空虚,家庭出身的委屈,数次招考成绩名列前茅而最终落第的愤懑,使我的心常存辛酸、疲惫和疼痛。每当我心思太累,面对明天的噩梦升腾起无望的情绪时,枫就会陪我到河边散步。她那精辟的带哲理的语言,会使我把种种遭际化为淡泊,心的视野逐渐宽广。

  在那前途渺茫的日子里,我们仍心存奋斗。一种近乎宗教般的情感,被昏暗的烛光引诱入魔。我坚持文学创作,枫坚持绘画。我们想成为文艺芳园中的一朵小花或一棵小草,不望辉煌,只求存在。

  1977年,全国恢复高考制度,我与枫又唤起澎湃的热忱。我们挑灯夜战,互相勉励。也许是深深的缘分,我们一同踏进大学校园,住在广寒宫的同一楼层。

  枫现在成了大学讲师,成了满腹经伦的女学者,正处于事业的巅峰。她有了幸福的家庭,我们仍如姐妹般心心相通。

  捧着影集,我重温到那久违的熟悉和亲切。照片所飞越过的时间和空间,均已不再,但这段珍贵的友情,丰富了我的青春,永远在我心中留下无限的回音。

  每当节日,接到枫的贺卡,我便会想起这一段鲜活的日子。岁月的风,永远不会把记忆吹淡。

  (蒋惕吾摘自1994年3月18日《南方日报》)

范文三:岁月钟声阅读答案 投稿:邹襢襣

岁月钟声

汪曾祺

我读的小学是县立第五小学,简称五小,在城北承天寺的旁边,对面是天地坛。五小有一支校歌:‚西挹神山爽气,东来邻寺疏钟,看吾校巍巍峻宇,连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远,无女无男教育同。桃红李白,芬芳馥郁,一堂济济坐春风。愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功。

“巍巍峻宇”,“连云栉比”,实在过于夸张了。但记忆中学校门外的地势确比校内高,进大门,要下一个慢坡,慢坡是‚站砖’铺的。不是笔直的,而是有点弯。不知道为什么,我们对这道弯弯的慢坡很有感情。如果它是笔直的,就没有意思了。

慢坡的东端是门房,同时也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要职务是摇上课 铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的,但五小没有什么事可传达,来了人,大摇大摆就进来了,詹大胖子连问也不问。这间小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着,看看钟。他屋里有一架挂钟。这学校有两架挂钟,一架在教务处。詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。喀啦喀啦,上得很足,然后才去开大门。他看看钟,到时候了,就提了一只铃铛,走出来,一边走,一边摇:叮当,叮当,叮当……从南头摇到北头。上课了,学生奔到教室里,规规矩矩坐下来。

每逢国文课都是要背诵的。一年级开头是“大狗跳,小狗叫”,后面有《咏雪》这样的诗:“一片一片又一片,两片三片四五片,七片八片九十片,飞入芦花都不见。”我学这一课时才虚岁七岁,可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。我现在写散文、小说所用的方法,也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。

后来,有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟,送给母校留纪念,詹大胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟,黄铜的,亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。铜钟有一个锤子,悬在当中,锤子下端垂下一条麻绳。詹大胖子扯动麻绳,钟就响了。钟不打的时候,绳绕在梧桐树干上,打一个活结。

梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。 五小的孩子也高了。

詹大胖子还有一件常做的事,是剪冬青树。詹大胖子很胖,但是剪起冬青树来很卖力,他好像跟冬青树有仇,又好像很爱这些树。

詹大胖子还给校园里的花浇水。

秋天,詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风,刮得一地的梧桐叶。梧桐叶子干了,踩在上面沙沙地响。

詹大胖子还做什么事呢?他给老师烧水。烧开水,烧洗脸水。教务处有一口煤球炉子,詹大胖子每天生炉子,用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一把白铁壶。

他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子,先生翻页儿。考试卷子印好了,就把蜡纸点火烧掉。烧油墨味儿飘出来,坐在教室里都闻得见。

每年寒假、暑假,詹大胖子要做一件事,到学生家去送成绩单。全校学生有二百人,詹大胖子一家一家去送。成绩单装在一个信封里,信封左边写着学生的住址、姓名,当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。右侧下方盖了一个长方图章‚县立第五小学‛,学生的家长是很重视成绩单的,他们拆开信封看:国语98,算术86……看完了就给詹大胖子酒钱。

詹大胖子和学生生活最最直接有关的,除了摇上课铃、下课铃,——打上课钟、下课钟之外,是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏,他的糖比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买,因为学校有规定,不许“私出校门”。

校长张蕴之不许詹大胖子卖糖,把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说:学生在校不许吃零食;詹大胖子的糖不卫生;他赚学生的钱,不道德。 [来源:学*科*网]

但是詹大胖子还是卖,偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候,左手捏着花生糖、芝麻糖,藏到袖筒里。有学生要买糖,走近来,他就做一个眼色,叫学生随他到校长、教员看不到的地方,接钱,给糖。

五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了,想起五 小,一定会想起詹大胖子,想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。

詹大胖子就是这样,一年又一年,过得很平静。

詹大胖子的铃摇着摇着,钟打着打着,我们便长大了,便到了小学高年级了。

教五年级国文的是高北溟先生。他很喜欢我,我的作文几乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中,我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。归有光以轻淡的文笔写平常的人物,亲切而凄婉。这和我的气质很相近,我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。 教六年级国文的是张敬斋,张先生据说很有学问,他教我们《老残游记》,讲得有声有色。给我留下印象最深的是大明湖上的对联‚四面荷花三面柳,一城山色半城湖‛, 这使我对济南非常向往。

我对五小很有感情。每天上学,暑假、寒假还会想起到五小看看。夏天,到处长了很高的草。有一年寒假,大雪之后,我到学校去,大门没有锁,轻轻一推,开了。没有一个人,连詹大胖子也不在。一片白雪,万籁俱静。我一个人踏雪走了一会,心里很感伤。

我十九岁离乡,六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校:什么也没有了。承天寺、天地坛,都没有了。五小当然没有了。

这是我的小学,我亲爱的,亲爱的小学!‚愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功!‛

(选自《汪曾祺散文选》 有删改)

1.给下列词语中加点的字注音。(2分)

①巍巍峻宇( ) ②方框( ) ③拆开( ) ④万籁俱静( )

2. 调皮的小狗、飘零的雪花,课文中的这些内容都是作者小学一年级所学。结合文章第四段内容思考,几十年过去了,作者对此为什么依然难忘?(答出两点即可)(4分)

答:

3. 宋代戴复古说“入妙文章本平淡,等闲言语变瑰琦”,文中“詹大胖子很胖,但是剪起冬青树来很卖力,他好像跟冬青树有仇,又好像很爱这些树”一句,以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生, 你如何理解这句话中的“有仇”与“爱”?(4分)

答:

4. 史家传统的记人笔法是“不虚美,不隐恶”,作者也将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述,使这一人物的优缺点都很鲜明。请分别概括出能够体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。(4分)

答:

5. 汪曾祺的散文温婉细腻,素朴中有挚味。正如他的老师沈从文教导的那样“贴”着生活写,给人以真切的感受。请从人物描写方法的角度品析下面语句。(3分)

他摇下课铃或打上课钟的时候,左手捏着花生糖、芝麻糖,藏到袖筒里。有学生要 买糖,走近来,他就做一个眼色,叫学生随他到校长、教员看不到的地方,接钱,给糖。

答:

6. “童年化育师恩久,花甲感念教益长”,汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五、六年级的两位国文老师,他们授课的内容分别对作者产生了怎样的影响?(4分)

答:

7. 汪老六十六岁重归故里,童年的母校早已踪迹皆无,可这座记忆里的圣殿,却永远铸就在他 情感的基底,心灵的深处,生命的肌理,因此才有文末这些情谊款款的文字。文章最后一 段有什么作用?(从内容和结构两方面回答)(4分)

答:

答案:

1. ①jùn ②kuàng ③chāi ④lài(共2分,每小题0.5分)

2. 围绕“小时候的背诵记忆深刻”或“感受到了美”或“悟出了写散文、小说的方法”或“课本中的选篇很好”或“喜爱这些课文”或“内容生动有趣”或“贴近儿童心理”回答。(共4分,答出任意两点,意思对即可)

3.“有仇”围绕“詹大胖子剪树很卖力”回答;“爱”围绕“詹大胖子精心(经常)修剪冬青树”回答。(共4分,每点2分,意思对即可)

4. 体现优点的事:①围绕“每天早晨起来第一件事就是上这两架钟(按时开大门;按时摇铃)”回答。②围绕“卖力地修剪冬青树”回答。③围绕“给校园里的花浇水”回答。④围绕“扫梧桐树叶”回答。⑤围绕“给老师烧水(烧开水;烧洗脸水)”回答。⑥围绕“帮先生印考试卷子”回答。⑦围绕“到学生家去送成绩单”回答。 体现缺点的事:①围绕“有人到学校,大摇大摆就进来了,詹大胖子也不问”回答。②围绕“违背学校规定,私自卖糖给学生”回答。③围绕“卖的糖比外面摊子上的贵”回答。④围绕“詹大胖子屡教不改一直偷偷卖糖”回答。(共4分,每件2分,体现优点和缺点的事各一件,意思对即可)

5. 运用动作描写(神态描写;肖像描写;细节描写),生动形象地写出詹大胖子狡猾(油滑;狡诈;熟练;麻利;不守校规;明知故犯;诡计多端;善于遮掩(躲避))的样子。(共3 分,人物描写方法1分,答出任意一种方法即可;表达效果2分,答出任意一点,意思对 即可)

6. 围绕“高北溟老师教授归有光的文章,我现在小说里还回响着归有光的余韵(对我写作产生影响);张敬斋老师讲解的对联(《老残游记》)使我对济南产生向往”回答。(共4分,每点2分,意思对即可)

7. 内容:围绕“对小学的热爱(眷恋;怀念);对母校(老师)的感激(感恩);对小学生活的真挚情感;对少年的期望(祝愿);希望少年不要忘记母校(老师)的恩情”回答。 结构:围绕“总结全文;照应开篇;首尾呼应;结构严谨;点明中心;升华主题;深化主旨”回答。(共4分,内容2分,结构2分。各答出任意一点,意思对即可)

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范文四:我的阅读岁月 投稿:陈晜晝

时光如白驹过隙,匆匆流走。岁月如同一串串精彩纷呈的文字,在我的心中,刻上了时光的痕迹。  

   在那个玩具缺乏的年代,是一个个温暖的床边故事弥补了我心灵的空缺。夜阑人静的时候,冷月如霜,清冷的月光照射进来,在床边洒下一片光芒。记忆总,无数个这样的夜晚,是妈妈在我耳边编织着一个个美好的童话,在低吟浅唱间,有一种叫文字的东西耕织在了我的心间,连月光都变得温暖了。  

    某一天,在我的床边多了一本崭新的格林童话,我愣愣地看着它,不知道该拿起还是该放下。无法用言语来表达我激动的心情,文字的魔力竟是这般力大无穷。于是我的阅读岁月,真正的打开了,而且一发不可收拾。  

    弹指一挥间,十年过去了。文字,这忠诚的伙伴,也跟随了我十年。时光可以让一个人变得成熟,而文字,可以让人变得明智。读三国演义,我了解了“天下大势,分久必合,合久必分”的历史必然;读钢铁是怎样炼成的,我看到了保尔身上坚强的意志和人性的光芒;读雷雨,我纠结于曹禺笔下的人性的扭曲和无奈;读简爱,我崇拜着一个坚强的女性勇敢地追求自己的爱情;读朝花夕拾,我了解到了革命时期政局的腐败和社会的黑暗……这些历史浓缩的精华,犹如一颗颗心灵的净化石,使我的心灵变得澄澈透明。随着时光推移,我已不仅仅满足于文字的积累,我开始广泛的使用文字,把积淀下的文字整理成册,寄向各个报刊杂志。当我手中握着稿件被录取的通知书时,当年那一种无法用言语表达的激动心情,有一次积聚在我的心头。阅读的快乐,竟是这般不可估量。  

    余秋雨说过,一个城市既然已经有了历史的光辉,就不需要再用灯光来装点明亮。我相信,人也一样,有了智慧的映衬,我可以走得气宇轩昂,无所畏惧。时光不会止步不前,我的阅读岁月还在继续,我想这辈子,我一离不看文字了。 时光如白驹过隙,匆匆流走。岁月如同一串串精彩纷呈的文字,在我的心中,刻上了时光的痕迹。

范文五:笔敲岁月有回声 投稿:张牶牷

何长文

  1960年7月生于吉林农安。教授、博士,现任大连民族学院文法学院院长,兼任国家社科基金成果鉴定专家、辽宁省政府哲学社会科学成果奖评审委员会委员。中国民族学会理事、辽宁省孔子学会常务理事、辽宁省哲学学会理事。2007年入选辽宁省“百千万人才工程”的“百人”层次。从事宗教哲学及文学文化研究。

  大凡世人皆有轻所见、贵所闻之审美积习,身边无名士,圣地在远方。诚然,陌生的审美对象更易于引起人们歆羡,并激发人们的情绪。因为人们对陌生的审美对象可以进行理想的增饰,使心灵的投射获得真实的回馈。然而,陌生的审美对象,一旦为人们所熟知,其华美的光环渐向其本体回落,神秘、敬畏而崇高的审美效果也将悄然消失。如若人们对其所熟知的审美对象依然存有敬意,这种敬意即是审美主体自心底所起的赞颂,其即使存于一瞬,亦可流于永恒。

  吾移居海曲已逾十载,素与高伟君友善。其为人耿介挚诚,言行简放;亦思深识广,情感绵密。闲暇时常流连于海光山色之间,共赏奇景,杂谈古今,皮黄经史,豪饮浅斟。最惬意处乃是述及童年往事、少年经历。吾二人曾遍以所操农事相较,最终高伟君以“栽红薯苗儿”一项胜出。相同的出身,相类的童年、少年经历,相通的性情,构架了天然的友谊之桥。

  高伟君的随笔散文集《我的小屯》即将付之梨枣,嘱予为序,欣然应允。然时逾数日,仍无片言以复命。皆因每于书斋挑灯读此书稿,辄深浸其境,童年趣事、少年影像、乡土风物,皆历历在目,创作主体的艺术化形象对欣赏者具有了自况意义,妙哉!妙哉!妙在淡忘了欣赏、评价的视角及动机。

  《我的小屯》一书,不以哲学来抽象世界,不以宗教来参悟人生,只以丰沛而纯净的情感,与天地之心相冥合。它不刻意展现事理逻辑,而是在寻觅着一种情感的踪迹,创作通体透发出性灵与童心。作品聚焦于一个寻常的乡土村落,叙说往事,钩沉历史。“小屯”是作者出生地,是其记忆的元点。作者带有一种特有的情愫与异样的审美,用生命之笔敲击着故乡泥土的情韵,在草根的幽香中辗转萦回;用文字为时间做切片,横断其纵向的流速,使一种美与善得到彰显与珍存。其中《樱桃小记》的天真童趣,《井拔凉水》的天然惬意,《小人儿书》的求知渴望,《说书的祖父》的民俗况味,《二爷的小院》清悠自由,《拔草记趣》的农事情趣……各种叙写,繁富平实,真切感人。作品还反映了乡村生活的辛劳与环境的艰苦,亦表达出乡里人安于自然、苦中求乐的平和心态。同时也真实记录了乡村生产生活的循环过程,体现出农耕文化的生态理念。此外,作者的某些描写也时而流露出物换星移、人事皆非的迁逝悲情,隐含着有限的本体难于实现超越的感伤。

  《我的小屯》在结构上,以“四季”分章,并非刻意模拟《吕览》法度,只想见出乡村生活的自然本色。乡村不仅有春生、夏长、秋收、冬藏的自然秩序与节律,更有春之鲜妍、夏之丰茸、秋之严敬、冬之含蓄的天然美质。四季农事重复着人与自然的对话,日夜作息诠释着“天人合一”的哲学。“小屯”的环境是自然的、生活是自然的、情感是自然的,更需强调者:“小屯”的欲望也是自然的。天生万物,维系其生命存续各有所需,每种生命均需分享造物赐予的份额,正如《庄子·逍遥游》所言:“鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。”万物均各用其度,各安其分,各得其所。作品中描述乡村简朴的衣食住行,反映出人们生活的天然欲望。不贪婪,不奢求,诚如苏轼《前赤壁赋》所论:“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。”合理限制自身欲望的人才能真正获得自由,去其物欲累重,才能实现精神回归。淡泊守志、恬然自适,才能达到有如荷尔德林所谓“人诗意地栖居于这片大地”的理想境界。自律与节制是和谐的基因,《周易·节卦》之义,大矣哉!作品中蕴含的某些乡土理念,虽非时尚,但却不乏对时尚净化之功。

  《论语·卫灵公》载孔子语:“君子疾没世而名不称焉。”《史记·太史公自序》:“以拾遗补艺,成一家之言。”高伟君亦有此“圣哲情结”乎,欲以其书立言乎,欲以其言名世乎!文章之术,能与道通,文以载道,古风蔚然。今之文章著述,几失道纪,矫情藻饰、逆义悖理、扬恶炫丑之作,樊然淆乱,充塞视听。虽佳作时现,亦颇有鱼目混珠、白沙在涅之叹。故此,吾不敢奢求友人的著述传世不朽,只是担忧那朴实而传神的文字所负载的美与善在岁月的流波中被淹没。

  文难析义,诗无达诂。执意解析文理,探赜求微,终为徒然!不如借他人之琴,弹自心之曲,若偶有共鸣合声,岂不快哉!

  高伟君,吾熟知者,读其书,愈生敬意。赞曰:

  陶染未曾失性灵,经年不减故乡情。

  灯挑西窗寒星落,笔敲岁月有回声。

  余不自忖浅鄙,直肆放言。序文既成,心存怵惕。犹恐言不达意处,贻笑方家!

  责任编辑 张明晖

范文六:留住岁月的回声 投稿:叶值倽

对于年轻人来说,唱片和唱机是较为陌生的东西;可是,对于我们“老字辈”来说,这可是太熟悉的物件了——当年,就是这种“音响”伴我们走过了火红的青春岁月,见证了我们这些“老字辈”为建设祖国所倾洒的汗水和为幸福生活所付出的艰辛。为了留住往昔的岁月,为那个时代“存档”,也是为了圆我们心中的一个旧梦,几年前,我和老伴开始了老唱片收藏。

  20世纪六七十年代,我在公社广播站负责播放工作,整天与各种唱片打交道,唱片是我生活中最好的朋友。但那时,虽然接触唱片很多,却没有想到收藏它们,因为当时唱片并不是什么稀罕物。只是后来尤其是近年来,唱片逐渐退出了历史舞台,它们才显得珍稀起来,老唱片收藏随之趋热。

  老唱片是各种历史声音的收藏,它承载了我们这一代太多的情感、太多的故事。

  收藏老唱片也是一门学问,需要具备很多专业知识。比如老唱片的种类,就有黑胶密纹、胶木粗纹、薄膜细纹三种;按年代分有清末、民国、50年代、60年代、“文革”、70年代、80年代等;题材有革命歌曲、怀旧歌曲、样板戏、京剧、器乐曲等;语言有普通话和方言;转数分33转、78转、45转、16转等。

  近年来,我和老伴通过各种渠道,先后收藏到了清末、民国、新中国成立初期、大跃进等各个时期的老唱片,包括名人的声音、各种器乐、声乐,以及《义勇军进行曲》、《渔光曲》、《金蛇狂舞》、《翠堤春晓》等出自聂耳、冼星海等名家之手的老唱片。其中,上个世纪30年代由百代公司推出的《义勇军进行曲》首版唱片最为珍贵,它已成为老唱片收藏领域中难得一见的孤品了。这张《义勇军进行曲》唱片,是我和老伴去沈阳看病时,在一处地摊上淘到的。当时,唱片上布满了灰尘,是老伴慧眼识金发现了它。我们结结实实地捡了回“漏”!

  在我和老伴收藏的所有老唱片中,老伴最喜欢周璇的“金嗓子”唱片。她通过各种关系“网罗”到了一百四十多张周璇当年灌制的唱片。这些唱片当时可是红极一时啊,曾经在上海、北京、广州等大中城市掀起了一浪浪的收听高潮。就是现在,它们在收藏市场上的价格也被炒到了3000元左右一张。更让人称绝的是老伴收藏的“金嗓子”唱片居然至今能放出歌来。忙完家务,老伴就关上房门,一个人在房间里静静地听周璇唱那首脍炙人口的《夜上海》。音乐一响,七十多岁的人了,一下子便穿越回了年轻时代,老伴心里那个痛快劲就别提啦。据了解,老伴的那张《夜上海》收藏市场上的价格已达到了5000美元。

  我也喜欢摆弄那些老唱片。一次次地抚摸,一次次的怀想,心里真是感慨万千——那上面留有我的青春笑声、泪水和理想。闲暇时,我也经常邀一些老友来我家,大家围坐一起,摆上唱机,放上老唱片,随着熟悉而久违的乐曲在屋内回荡,每个人都仿佛瞬间回到了往昔岁月,聆听着音乐,一起寻找年轻的感觉,一起回味岁月的味道……“天涯呀海角觅呀觅知音……”歌声响起时,老友们边听边唱,最后变成了“混唱”,我家俨然成了“30年代老歌演唱会”。当我播放现代样板戏《智取威虎山》中《打虎上山》那一段时,老友们听着唱片放出的杨子荣那威武、雄壮、豪气的唱腔:“穿林海,跨雪原,气冲霄汉!抒豪情,寄壮志,面对群山……”大家一边唱一边像当年在舞台上表演时一样摆出各种“pose”(姿势),白发翁们那一瞬竟然突然返老还童,雄姿勃发。大家常常唱得是一腔豪气,满脸泪光。 (责编:辛娅)

范文七:阅读区悦读岁月 投稿:顾杶杷

阅读区悦读岁月

喜爱阅读的人总是希望能有自己的一方小天地,不需要太大,只需要一个舒适的阅读椅,一

方能放置书籍或水杯的小小桌子,在客厅的一角,在走道的旁边,最好是在风景窗的侧面,疲劳时静静的放下书籍,望着窗外行色匆匆的各色人物,秀色可餐风味绝佳。。

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北欧风格总能给我们带来惊喜。

北欧风格特有的洁白体验在这一案例中有着出色的体现。

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范文八:岁月回声教学设计 投稿:杜谂调

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下境堂课教学理思路管可能、存在教学的意及外急应案等预。同时如设有计书, 在下框板中明表

范文九:岁月的回声——童年散文四题 投稿:朱盍盎

捉鱼儿

黄荣才

捉鱼是我童年乐此不疲的事情。戽水捉鱼是个工程量比较大的事情,选个水势相对平稳的地方,在水洼上游用土块把水堵住,剩下的事情就是用盆或者桶把水洼里的水戽干捉鱼。最好是让水改道而走,否则很可能就是在水快被戽干的时候突然土块被冲垮而前功尽弃。水越戽越少了,惊慌的鱼儿四处奔窜,有忍不住的就扔下戽水工具,用畚箕捞鱼,捞到了,兴奋得大叫,赶快放到盛有清水的桶里。也有比较具有大将风度的,不为诱惑所动,坚持把水戽干,来个涸泽而鱼,可邻的鱼儿也就无一幸免。

比较快捷的方式是用畚箕捞鱼,找个水渠,一个小伙伴把畚箕置于水中堵住鱼儿的去路,另一个人用脚拨弄着水从另一头赶鱼,大祸临头的鱼儿拼命往前奔逃,以为逃生的机会就在前方,殊不知,前方才是死亡的陷阱。赶到了,小伙伴迅速把畚箕提起来,鱼儿也就只能在离开水的畚箕里蹦达,成为我们的战利品。鱼儿怎么能知道,很多时候,机会不是因为走得快而存在的。

也有把畚箕堵住河边水草丛的,用手拨弄两下,猛地提起,往往也有所收获,自然这样的收获是不可能丰盛的,常常是几条小鱼或者草虾,但也足够我们高兴一阵子,把欢笑撒满小河,稚嫩的心灵对欲望没有太多的渴求。

当然,欢乐也不是完全没有危险的。把畚箕堵住洞口的时候,诱惑和风险就同在了。洞里往往藏有大鱼,小手伸进洞里驱赶一番,大鱼也就无路可逃了,甚至在驱赶时可就势先把鱼儿逼到绝路掏出来。可洞里也往往藏有蛇,曾经在驱赶之后听到快离水的畚箕水声扑棱作响,兴奋得以为收获在望。当畚箕离水的刹那,发现是蛇在扭曲挣扎,那种惊悸足以用最快的速度扔掉畚箕,伴随着惊叫飞奔逃离。老半天了,才战战兢兢地拿回畚箕,深怕蛇宠辱不惊地占据畚箕为栖息之地,那时侯不知道,其实蛇恐怕比我们更为恐惧,只是它们无法表达罢了,而我们更多的自己惊吓自己。

捅蜂窝

黄荣才

那时候不知道蜂蛹是什么高蛋白的食物,但并不妨碍蜂蛹对我们的诱惑。白白胖胖的蜂蛹挑出来,是可以直接放到嘴里吃的,很生甜。至于那些已经成型的蜂蛹,我们称之为“老公头”的,自然是不敢生吃的,倒不是会有什么罪恶之感,只是担心卡喉咙里,或者就窝肚里难消化。把蜂蛹用油炒了,或者放碗稀饭炖蜂蛹粥,那种美味难于言说,不过这涉及到蜂蛹的分配问题,比较难于处理。最经常的做法是拿个瓦片,在野外把蜂蛹烤得焦黄,用手一个个捏着吃了,欢乐不仅仅限于蜂蛹本身。因此,尽管捅蜂窝具有危险性,但还是勇往直前了。

那时候,很喜欢听到哪个大人走路或者忙农活被蜂蛰了,没什么阴暗心理,只不过可以因此锝知哪里有蜂窝而已。没有“举报者”锝时候,小伙伴几个也自己拿根竹枝随意敲打,渴望能发现“敌情”。或者在菜瓜花什么的上面逡巡,发现有蜂停下,用塑料薄膜袋活捉了,小心翼翼地在蜂身上绑上薄薄的白纸条,然后放飞,头抬得高高的,盯着那只蜂,狠命地跟着奔跑,让蜂“引狼入室”。发现蜂窝了,总是详细地侦察好地形,然后准备行动。

捅蜂窝最危险的环节就是烧蜂窝。在长长的竹竿顶端绑上干枯的茅草或者稻草,如果蜂窝够大,还必须在茅草或者稻草上淋点煤油,保证燃烧。手持竹竿的小伙伴在同伴把茅草或者稻草点燃之后,迅速地竖起,准确地捂盖在蜂窝上,人可是要尽量降低高度,甚至伏在地

面,有时候还得戴上斗笠,身穿深颜色的冬衣。烧蜂窝是个讲究技巧的活,捂太死,蜂烧死了,蜂蛹也烧焦了。如果太松了,蜂飞出来,到头来无法取蜂窝。即使很精确,旁边也要有两个拿竹竿预防万一,防备有“漏网之蜂”飞出来,就来个“乱棍打死”。估计蜂都烧死了,就可以大方地把蜂窝捅下来,挑蜂蛹吃。其实关键环节是烧蜂窝,捅蜂窝只是个接收战利品的光明尾巴而已。

烧蜂窝一般是从下往上的,即使蜂没被全部烧死,毕竟它们是往上飞的,人藏在下面危险系数低得多。那时候,蜂窝烧了不少,基本平安无事。只有一回,发现蜂窝挂在一个沟渠的边沿,从下面往上怎么也够不着,决定铤而走险,从上面往下烧。刚把火把捂上的时候,凑巧让一树枝架了一下,没捂实。蜂可就真的蜂拥而起,尽管我丢下火把奔逃,但愤怒的蜂群还是追上我,狠命地在我头上蛰,连扑打的双手也一并遭殃。那回,我全身被蛰了13个大包,头部就6个。回到家我就肿得眼睛都睁不开了,后来发高烧,打了好几针。

尽管教训是惨痛的,我还是抵挡不住蜂蛹的诱惑,伤一好就继续参与捅蜂窝的行动。人啊,常常就是无法抵御诱惑。

掏鸟窝

黄荣才

上树捕鸟,下河摸鱼,似乎是农村孩子童年乐此不疲的事情。我也不例外,在孩童的时候把小鸟整治得流离失所。那时候,发现哪棵树上有鸟窝,兴奋劲不亚于哥伦布发现美洲新大陆,吆三喝四地来到树下,在手心里吐口唾沫就开始往树上爬。不一定谁第一个出手就可以拿到鸟窝的,很多时候我们在颤颤的枝条上探着身子,让树下的大人惊鄂得不敢出声,担心吓了孩子出了什么意外。等孩子爬下树的时候怒气可就爆发出来,拿着竹枝什么的,撵得孩子大哭小叫地奔逃。也有逃不掉的,那就可能在小腿上落下斑斑伤痕了,尽管父母懂得回避要害地方,同时他们也信奉小疼可以回避今后的大疼,下手丝毫不手软。只是不用好了伤疤才忘疼,只要发现什么地方有鸟窝,我们还是热情十足地前往,不过懂得避开大人的视线而已,那时候觉得大人真没意思,不知道掏鸟窝是多有成就感而又何等惬意的事。

大树少了,树上的鸟窝就更少。我们把目光转移到屋檐下,那是麻雀居住的地方。农村里不是钢筋水泥,很多就是泥土夯成的土墙,时间久了,多多少少有裂缝,麻雀也就择缝而居,可怜的麻雀怎知道我们把目光锁定到他们身上。时间大多是在晚上,几个小伙伴扶架木梯,轻轻靠在墙上,选个人小心翼翼地爬上去,一只手快捷地伸进鸟窝,另一只手跟过去捂住鸟窝,十有八九可以有所收获,小鸟在梦中成为战利品,个把有幸逃脱的,也无法避免鸟蛋被我们收罗的命运,夜空中只留下它们惊慌的悲鸣。那时的我们,根本不知道我们是把自己的欢乐构筑在小鸟的痛苦之上,很多时候懵懂无知留下的不仅仅是笑话,而是一种罪过,只是炫耀自己的战利品。一个晚上下来,收获不菲,鸟蛋自然很快落进肚里,小鸟大多也杀了,炖了或者爆炒,往往还挑一两只健壮的,用细绳系了脚,当成弟弟妹妹或者自己流动的玩具。 不知道当时掏了多少鸟窝,恍然间才发觉,原来随处可见的麻雀已经淡出我们的视野,甚至成为稀罕物了。知道不全是我们小时侯掏鸟窝的责任,但多少也有点愧疚心理,仿佛就是因为当年我们的肆孽才造成麻雀的远离,而一切已经不可挽回。

焖地瓜

黄荣才

从街旁经过的时候,闻到烤地瓜的香味,思绪就随风飘扬,儿时焖地瓜的情景仿佛电影里蒙太奇的镜头,闪现在记忆深处。

焖地瓜是在秋天,收割过的稻田早就放干了水,成了孩子们天然的游乐场。玩累了,肚

皮就饿了,乡下的孩子不会娇滴滴地回家找父母,而是自己寻找解决的办法。小伙伴们在稻田中央挖了一个坑,小心翼翼地把土块在坑旁垒一个灶膛的模样,然后用稻草或者山上的茅草什么的烧火,一直烧到土块发红。

地瓜是小伙伴们从自家的地里挖的,尽管不是什么稀罕物,但也没有谁想到哪家的地里偷,倒是很慷慨地从自家挑。焖地瓜个太大不行,熟不透,个小又容易焖焦,必须挑长条形的,并且大小要差不多,避免一头大一头小。

地瓜挑好了,土块也烧红了,把地瓜一个个准确地砸进土坑里,然后用棍子把土块推倒,打碎,把地瓜埋严实了,就可以继续玩去,等土块凉下来,余热也就把地瓜焖熟了,有担心火候不够的,就在埋地瓜的上方继续烧火。

地瓜放进土坑里的时候,大家就玩得心不在焉了,心思都放在那个土坑。不时有伙伴跑过去,趴在地上,吸溜着鼻子,想捕捉地瓜散发出来的香味。

激动人心的时刻是用棍子挑开泥土,所有的小脑袋都凑一起,紧盯着那个土坑,象极专家在等待文物出土。地瓜分到手里,大家倒腾着换手,即使再烫也舍不得放下,不停地拍拍,地瓜就变成很煊了,小心地撕开皮,咬一口,好象吃什么山珍海味一般。往往一条地瓜吃下来,每个人都有一圈黑嘴巴了,互相指着嘴巴,乐得哈哈大笑,有调皮的孩子甚至故意在脸上来个小猫洗脸,小脸上就纵横交错地留下浓淡不一的黑道道,颇有点“满脸尘灰烟火色”的味道,把其他人乐得在稻田里打滚。

大人们觉得不可思议:这些小毛猴,家里的地瓜挑三拣四地不吃,到地里就想饿慌了一样抢着吃。他们哪里理解,地瓜在家里吃只不过是填饱肚皮的食品,在地里焖着吃可就是吃着无尽的欢乐,而人生自然没有谁拒绝欢乐。

范文十:岁月静好,怀有回声[散文欣赏] 投稿:邱窇窈

阳光温热,岁月静好,你不来,我怎敢老去。

——胡兰成

1944年,病中的日月,动荡的时局。阳光暖暖的,你在草坪上的藤椅上躺着,随手翻阅着手边的杂志。时局已不堪,更何况杂志,所以你并没有对散乱的杂志寄多少奢望,只是不想辜负了这安静的阳春时光。无意之间,一篇小说的开头让你坐直了身子,然后细细地读完一遍又一遍。阳光越来越晒,茶水越来越凉,你浑然不觉,你只是沉浸在《封锁》里。作者是张爱玲。这是一个怎样传奇的女子?看着杂志上作者的照片,你觉出了自己的心跳。怦然心动总是起自于偶然。

后来她把那张照片送你,并在背面题上那句多年后让人五味杂陈的的话:“见了你,我变得很低很低,低到尘埃里。但我心里是欢喜的,从尘埃里开出花来.”再后来,你们分别只用一句简单的话“胡兰成与张爱玲签订终身,结为夫妇“”愿使岁月静好,现世安稳”,走进了婚姻。再后来,因为担心你的安全,她以一个弱女子之身,冒着枪林弹雨,去江浙寻你,但却发现自己已经成了“第三者”。你继续当你的汉奸和多情种,张独守着自己的痴情和纸笔。再后来,她只身赴美,发誓再不回伤心地。再后来,读者,也包括你,在《金锁记》的开头都看到了那段话:“我们也许没赶上看见三十年前的月亮,年轻的人想着三十年前的月亮应该是铜钱大的一个红黄的湿晕,像朵云轩信笺纸上落了一滴泪珠,陈旧而迷糊。老年人回忆中的三十年前的月亮是欢愉的,比眼前的月亮大,圆,白,然而隔着三十年后的辛苦路往回看,再好的月亮也不免带点凄凉。”

“你不来,我怎敢老去。”大概不应该怀疑当初这温暖的誓言。你走了,我不甘心老去 ,大概,这是她走后你内心的另一番真实。只叹岁月静好,怀有回声。

电脑里播放着《歌声飘过三十年》的视频。又一个三十年。第一首歌是《让世界充满爱》,还听到了《同一首歌》,这世界是充满了爱,但不一定是同一首歌。 视频里不时切换着歌星当年唱歌的场景,岁月让一个人技巧更娴熟,表演也更沉稳,但曲调依旧,容颜已变。昨天是农历的十六,晚上看着电视,突然停电了,去睡的时候看到月光如洗静静躺在安静的地板上。向远处望望,能看到很远的树,小时候在月亮下不知疲倦的玩耍的身姿在或浓或淡的雾霭里就或近或远的跳舞。有时候很容易为一首歌动容,只是因为在那首歌的背后看到了当年懵懵懂懂的自己,看到了后来颠颠簸簸的路。这条路很长,长到有时候自己会看不到希望、找不到方向;这条路也很短,短到只一个刹那,就可以再次回寻到那些现在只能用来回忆的幼稚、简单和欢快。韶华易逝,仔细数数,有印记没印记的,就这样,竟然从无忧无虑、期盼长大的学童时代伴着有印记没印记的歌声一路走过了三十年。隔了陈年的歌声,我仿佛看到陶渊明提一壶老酒,依一棵老柳,在低吟”误落尘网中,一去三十年“。往事如昨,岁月蹉跎,只是不知在吟下句诗之前,他是否对着月光,稍作了停顿,然后轻轻自问:我是否已老去?( 文章阅读网:www.sanwen.net )

隔着三十年的辛苦路往回看,尤其当你看见了三十年前的月亮,月光越好,越不免凄凉。好在岁月静好,怀有回声。

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