麦田的守望者_范文大全

麦田的守望者

【范文精选】麦田的守望者

【范文大全】麦田的守望者

【专家解析】麦田的守望者

【优秀范文】麦田的守望者

范文一:《麦田里的守望者》 投稿:苏暃暄

故事简介

  Holden Caufield is this 16-year-old kid who flunks out1) of school, right before Christmas vacation. He is not a good student and he has a lot of problems at other schools. He leaves school early and goes to New York City. So then he's in NYC, and he spends time with a bunch of different people. Then he goes back home and sneaks into his house to see his younger sister, Phoebe. She's mad because he failed at school. Then Holden has a nervous breakdown and seeks help from his family. It's up for debate where he winds up―it's suggested that he tells the story from a hospital in Hollywood.

  霍尔顿・考尔菲德是个16岁的孩子,就在圣诞假期前被学校开除了。他不是一个好学生,在其他学校也有过许多问题。他早早地离开学校,去了纽约城。于是接下来他就在纽约城与一帮形形色色的人度过了一段日子。之后他回到家,偷偷溜进房间去看妹妹菲比。她因为他被学校开除了非常生气。后来霍尔顿精神崩溃,寻求家人的帮助。他的结局如何有待探讨――但文中暗示他讲这个故事时是在好莱坞的一家医院里。

  小编推荐理由

  在跟霍尔顿同样的年纪时读了这本书,不喜欢他永远玩世不恭、满嘴脏话的样子,对他看不惯一切的态度嗤之以鼻,对他的自甘堕落也百般瞧不上。不可思议的是,这些都没有让我放弃这本书,我反而像上了瘾一样每天挑灯夜读,也许这就是文字的力量。其实那时的我并没有完全读懂这部小说,只是在心里为霍尔顿这个独特的问题少年留下了一个小角落。几年之后,当我再次翻开它,慢慢地,我看到了霍尔顿愤怒与倦怠的外表下那颗敏感而柔软的心,读懂了他身上的“坏孩子”标签所掩盖的善良与真诚,也明白了他对成人世界里虚伪与自私的失望与逃避。也许,我们每个人心里都有一个霍尔顿,因为他唤起了我们内心深处对正在流逝的青春的复杂情感,因为我们都跟霍尔顿一样――拒绝长大。

  经典语句

  *I keep picturing all these little kids playing some game in this big field of rye and all. Thousands of little kids, and nobody's around―nobody big, I mean―except me. And I'm standing on the edge of some crazy cliff. What I have to do, I have to catch everybody if they start to go over the cliff―I mean if they're running and they don't look where they're going I have to come out from somewhere and catch them. That's all I'd do all day. I'd just be the catcher in the rye and all. 我脑子里总是描绘这样的画面:这些小孩子全都在一大片麦田里玩着某种游戏。成千上万的小孩子,周围没有别人――我的意思是,没有大人――除了我。而我就站在某个愚蠢的悬崖边缘。我要做的,就是如果他们开始往悬崖边上走,我就必须抓住他们每一个人――我的意思是,如果他们开始狂跑,而且根本不看自己要往哪里跑的话,我就必须从某个地方冒出来,抓住他们。我整天就只需要干这件事。我就只是做个麦田里的守望者。

范文二:守望麦田的人 投稿:邓槶槷

当今,青春类型片已经不是一个多么时髦的玩意儿了,在阿帕图、凯文・史密斯、本・斯蒂勒、韦斯・安德森这些青春类型片高手那里,迷茫与伤痛成为某种夸张喜剧元素的作料,它让观众寻回失去的激情,实现了在无规则的世界里任意撒野的愿望,但又让他们看到了逃避现实的不可能。这些现代观众早已司空见惯的青春类型片法则,其实都发源于一个人,他就是约翰・休斯。

  凯文・史密斯曾经把休斯比作“我们这辈人的塞林格”,这个比喻真是恰如其分,因为在休斯创作的黄金期20世纪的80年代,他仍然念念不忘70年代的反抗精神。新时期的青春电影分化为两个极端:越来越残酷的写实和越来越低俗的荤段子。也许抽烟喝酒、打架斗殴,如此肆意、嚣张的青春永远不会出现在休斯的电影里,休斯的电影中,青春也不会张扬着澎湃的荷尔蒙,而是隐藏着所有的澎湃与乖戾―它是喜剧但又不仅仅是喜剧。休斯的电影与他的为人一样,永远都是真诚的,正是这样,他才能敏锐地捕捉到电影中那一个个敏感少年的内心,从而让银幕下的无数观众感同身受。创造票房神话后毅然离开,休斯留给人们的背影是如此潇洒,他是又一个沃尔特・迪斯尼。

  休斯的低调同样与他的电影气质相吻合。他不会让他的角色去挑战这个社会的道德底线,不会在电影中张口就是四字经,血与毒品包裹的青春不是休斯的青春。在休斯那里,“爱”才是最重要的。虽然早已息影,当初观看他电影的观众在走向而立之年的时候,回首发现,其实他从未离开,他仍然在为那一代人的青春守望。斗转星移,到了21世纪,休斯的电影依然先锋,御宅文化、反流行、邋遢的行头、闪光的鬼点子、愉悦的恶搞、愚笨无能的父母,当然还有青春的头号敌人―学校的教导主任……休斯所创造的这一切,在接下来的十几年中成为青春类型片的金科玉律,但在像诸如周星驰的《逃学威龙》之类的拙劣模仿品中,我们却找不到任何有关青春的心悸与战栗。新时代的观众是否已经不愿意再花时间去仔细聆听5个个性反叛的少年间的诚恳交谈?是否已经对面对修拉《大碗岛上的星期日下午》若有所思的凯伦不再心有共鸣?当更多庸俗的青春类型片终于搭上了性喜剧这趟列车时,它也通往了终将埋葬自己的不归路。

  休斯的真诚在于他愿意去聆听少年的心声,愿意在电影中给予他们充分的尊重,甚至是站在他们的立场来说话。休斯唤起观众对青春的回忆的方式,不是那种笨拙地插入“那些年我们一起追过的偶像”,也不是尽力去还原某些时代细节。休斯的电影是传奇性的,但又是温柔的,它打动观众不是靠外表,而是靠幻想。谁不希望青春期能有个无话不谈的朋友?谁不梦想成为一个打败老师、家长的旷课天才?观众对青春的幻想在休斯的电影中一一被实现。

  青春是短暂的,在休斯的几部代表作里,故事发生的时间也仅仅是在一天之内。《早餐俱乐部》里一天的留校温习,让5个叛逆少年成为心意相通的好友。同样,《春天不是读书天》也是记录了一天疯狂、有趣的逃课生活。休斯的伟大就在于他只给你呈现青春的形态,但他从来不会帮你去定义青春,因为对每个人来说,青春的含义是不一样的。对于某些人,高中生活是成功且快乐的,但对另外一些人却完全相反。观众总能在休斯的电影中找到自己的影子,就是因为休斯的电影中主人公从来没有固定、统一的性格。他们有的聪明幽默,有的不善言谈、郁郁寡欢,有的是敏感的神经质,有的又是大大咧咧的书呆子,但有一点是共通的:他们都会面对青春的烦恼及由此带来的选择,他们都在寻找自己的身份证明。在其他人看来,青春是疯狂的,有年轻的面孔、永远释放不完的活力,休斯却认为这一切只是“看上去很美”,偷开法拉利跑车是淡漠亲情的象征,那些机智、精巧的小机关原来只是为了维护一个小小的秘密。休斯的电影属于青少年,他说出了他们想说的一切,而离经叛道也总会变为发现自我的一种方式。在《春天不是读书天》中,凯伦最后毁掉了他父亲心爱的法拉利跑车,他准备好和过去懦弱的自己说“再见”了。春天那么美好,待在教室里岂不浪费?青春也是这样,循规蹈矩岂不是浪费?逃学高手菲利斯在《春天不是读书天》的结尾字幕播完后,又一次出现:“电影早就完了,你们怎么还不走?”休斯难道是想说:“青春早就逝去了,你们还抱着幻想干什么?”不管怎样,菲利斯成了我们心目中的英雄,欺骗教导主任、和女友兜风、吃豪华午餐、逛博物馆、参加盛大游行,这就是青春,如此精彩,酣畅淋漓。

  当凯伦站在芝加哥艺术博物馆收藏的那幅名画《大碗岛上的星期日下午》面前时,我们发现,那幅画中的大部分人都是侧脸面对观众,只有画中间那个不起眼的穿白色衣服的小女孩正面面对观众,她是那么的渺小,却成了这幅画最吸引人的地方。我们也不用过分担心自己的渺小,其实我们自己才是我们生活的中心。和霍尔顿一样,我们都是在悬崖边守望,捉住往悬崖狂奔而来的孩子。青春不就是这样吗?

范文三:做一名麦田守望者 投稿:任忥忦

我常常回想许多年前的一个下午,阳光穿过茂密的枝丫落在课桌上,斑驳的光点跳跃在绿色的作文纸上,时光淡然,岁月静好。我一笔一画写下自己的理想――人民教师。此后多年,我一直为它努力,我爱这个类似于麦田守望者的职业,看到孩子们孤独、难过、迷茫、堕落的时候,看到他们处于危险的悬崖边上的时候,老师可以将他们拉回来,给予指导、鼓励和帮助。2011年,23岁的我放弃了回到家乡江苏的机会,报考湖南双峰县特岗教师,并被招聘到三塘铺中学。而今,我已经是一名从教三年的初中老师,我的“麦田”已经有了第一季的成熟与收获。我总是想,我是多么幸运,时光终将会让我发如雪白、垂垂老矣,但纵然老去,我也是永远置身在孩子们最美好、最清澈、最纯真的年华里,经历世界上最动人、最温暖、最幸福的成长。我只想永远做一个平凡的守望者,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸,看着他们的成长变化,看着他们变得成熟懂事,那是一种特有的人生幸福。为了他们,我一直在这条路上践行着我曾经的誓言――做一个有爱心有智慧的好老师,做一个无微不至的温柔守望者。这是一个职责与幸福并存的职业,但在通往优秀教师的路上,将永远有我执著的努力!

  我一直努力做一个有坚实专业技能的老师

  我虽不是栋梁,但我的事业是栋梁。所以,从参加工作的第一天起,我就告诫自己:一定要尽全力对得起肩上的责任。虽然特岗教师思想活跃,是充满朝气的时代骄子,可高学历并不代表高水平。由于实践机会的缺少,根本没有教学经验,为尽快将所学知识转化为教学能力,适应教育教学岗位工作,成为一名合格乃至优秀的人民教师,我积极主动参加各种学习培训;上网观摩教学视频;虚心向年长教师讨教,不断提高自己的教学水平。尤其在英语教学中,我深知非专业毕业的我会有许多不足。为了弥补自身这个缺憾,我逼着自己重新去学习当年最头疼的英语。每一堂备课都至少使用四本以上的参考书,反复捉摸语法规律和记忆技巧。一堂四十五分钟的课,我常常要备课三个多小时。农村的孩子普遍英语较差,经济和地域决定了他们不能像城里孩子那样有更多的机会接触英语和英语兴趣班。为了让孩子听到较为地道的英语口语,我跟着磁带一遍遍纠正自己的发音,可是总掌握不到技巧。第一个学期结束后,我回到家里,毅然决然地报了一个英语口语培训班,每天和一群初中生挤在一起学习。我不怕他们好奇的目光,我只怕我的孩子们将来走出去以后不敢开口说英语。功夫不负苦心人,经过不断的努力与练习,我的英语口语有了很大提高。我终于可以自信坦然地面对台下一双双渴求的眼睛。孩子们也很争气,三年来,无论大考小考,我的孩子们永远是第一名!做一个好老师是每个老师的梦想,而一个好老师除了要有爱心和耐心,还要有好的专业水平和专业素质,所以,只有不断学习和实践,才能让自己做得更好,变得更加优秀!

  我一直努力做一个与孩子们无话不谈的老师

  作为一种职业,教育最能够吸引我的莫过于在我伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程,而我也同样体验着成长的艰辛与快乐。三年里,我目睹着孩子们蜕变成更懂事更有思想的少年,我的内心就充满着无限的幸福和喜悦。曾经数不清的与孩子们推心置腹的交谈,曾经绞尽脑汁想出各种办法来培养他们团结、互助、积极、乐观的良好品质。这些努力都已在岁月的沉淀中发挥出巨大的能量。曾经,我和孩子们谈到中考体育测试训练中要加倍努力,以弥补我们先天条件不足。班上最小最矮的孩子说“老师,您放心吧,在每一个快坚持不住的时候,想到我们都是202班的学生,我们就会拼命努力和坚持,绝不给班级抹黑!”看着他们一双双纯真而坚定的眼睛,我想起每个晨光熹微的清晨,他们小小的身体,迈着大大的步伐,咬着牙一圈圈坚持着。整个初三,只有我们班孩子平均身高最矮,但也只有我们班,从未有过一个孩子掉队。我告诉他们勤能补拙,他们回报我的是为集体荣誉而永不放弃。我相信,这种优秀的品质,定会在他们今后的人生中发挥巨大作用!

  我一直努力做一个充满爱心的老师

  作为班主任,我最大的心愿就是带好每一个学生,在以后的教学生涯中,和每一位学生都成为好朋友。想要实现这个心愿,唯有用爱去与学生进行心灵上的沟通。与其说学生需要一个严格的老师,不如说学生需要的是一个从心灵到生活上都给予他引导和帮助的良师益友。我所任教的学校留守儿童占到全校的一半以上,我们班也不例外。自2011年担任班主任以来,在与孩子们的接触中我发现:留守孩子缺失感比较强;父母角色的缺位,情感的缺失,造成这些孩子在生活中没有安全感,而且内心又很脆弱,渴望有人来关注他们,爱护他们。为了解班上留守儿童家庭情况,我走访了每个留守学生家庭,建立了留守儿童成长档案,详细记载了班级里每个留守孩子的家庭情况。这些孩子的生活震撼了我,他们就像一盆盆仙人掌,散落在大山深处的角落里,被人忽略、遗忘,孤独寂寞地成长。为帮助这些学生,我经常利用放学后的休息时间给他们补课,从精神上鼓励他们,在重要的日子里陪伴他们,像对待自己的弟弟妹妹一样,让他们体会到家人的温暖、重视和期待。

  班上有个男孩叫子聪,双亲留守,形单影只的生活导致其性格内向,平时很少与老师和同学交流。在一次写父母的作文中,他流露出对父母的怨恨。我看了作文后,十分震惊,没想到平时沉默寡言的男孩子,心中藏着对父母这么大的怨气。我多次找到子聪,和他亲切聊天,告诉他父母在外打工的辛苦和生活的难处;然后又设法联系到子聪父母,向他们反映孩子生活和心理状况,建议多与孩子沟通;并安排活泼男生和他同桌,鼓励全班同学与他多交往,孤独的时候陪伴,失落的时候安慰。经过大家共同努力,子聪生活和心理都有了积极改变,不再像以前那样内向和偏激了,人也乐观阳光了许多。留守儿童杜某则把对父母的思念化成对网络的沉迷,每天放学后就钻进网吧,天黑才回家,双休日通宵达旦,星期一回到教室就精神恍惚,无法集中精力学习,严重影响了身体和学业。远在新疆的父母心急如焚却无计可施,于是这个艰巨的任务就落到我身上。我每天放学后把他带到教师宿舍做作业,做完作业后再把他送回家,到了周末就到附近网吧寻找监督。这样坚持了两个多月,杜某上网的次数越来越少,最后成功地戒掉了网瘾,成绩也有了很大进步。在我参加工作的这三年里,我一直告诫自己:永远要用欣赏的眼光看待学生,永远要用宽容的心态面对学生,永远不让任何一个学生从自己的视线中消失。珍爱每一颗心灵,用心去教育每一个孩子,用最真实的情感来抚慰每一颗幼稚而单纯的心灵,用温暖的掌心来熨平无数紊乱的皱褶,把学生面前未知的惶恐抚平成对今后人生的从容。   我一直努力做一个有责任的老师

  我热爱我的工作,曾经年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚都化作我成长的阶梯。今天,我已作为一名光荣的人民教师站在这里,在这里的,还有一颗平和坚定的心。在2013年上半年,我怀孕了。这突如其来的幸福和喜悦里却夹杂着不安。我的学生已经进入八年级下学期,课程任务较重,又面临生物和地理会考压力,为了更好备课、上课、批改作业,我住进女生寝室,吃在学生食堂。为了49名学生的成绩,我不敢有一丝一毫的懈怠。转眼间夏天到了,天气越来越炎热,我的身子也越来越不方便,离生地会考的日子也越来越近。家里老公和婆婆心疼,劝我休产假算了。可是我怎么能放下这49个信任我依赖我的学生们,我要坚持和他们在一起,给他们加油、鼓劲。在6月20日会考那天,气温高达37度,学校领导劝我不要去送考了。我的心里确实有过刹那的犹豫。当时8个多月身孕,天气太热,又要去离校十多里的双峰八中参加考试,路途颠簸。但是,望着孩子们眼巴巴的神情,我马上放弃了不去的念头,这是他们第一次参加如此重要的考试,他们一定希望在陌生的环境里有最熟悉亲近的老师陪伴他们,我怎么能在孩子们最需要我的时候离开?我谢绝了领导和老师们的劝说,毅然陪着孩子们去,在我上车的那一刻,全车的孩子们不由自主地欢呼起来……终于,孩子们不负我的厚望,全班生地会考取得了优异成绩。

  暑假里,儿子顺利出生,学校领导来探望我,并告诉我可以休政策性产假。同时,班上的几批学生和家长专门到家里恳请我下学期继续担任202班班主任和语文、英语教学任务。两年里,我已经和学生们建立了深厚的情感,我曾经答应过他们,要陪伴他们一起走完初中,在最后最关键的这一年,我不能食言,不能辜负学生们。于是,在儿子出生四十天后,我主动向学校申请不休产假。学校领导担心我任务太重,想调剂我任教的英语,但被我婉拒了。我曾说过,全班49人,包括班主任,一个也不许落队,要一起努力,升入理想的高中学校,铸造完美的结局。

  毕业班工作十分辛苦,班主任早上6点就要赶到学校,组织学生晨跑,守早、晚自习,要到晚9点50学生就寝后才能离校。为了支持我的工作,婆婆带着襁褓中的宝宝住进了学校简陋的教师宿舍;公公包揽了所有家务活。双休日,我还经常将几个月大的婴儿交给婆婆带,自己从早到晚走村入户深入家访。许多个清晨,我在儿子不舍的哭闹声中离开,许多个夜晚,我在儿子嘶哑的喉咙里回来。我不是一个好妈妈,我没有尽全力照顾好我的儿子。但我放不下这49个为着自己的梦想奋笔疾书、努力拼搏的孩子们,他们的梦想和希望,他们身后父母的期盼与心愿,他们今后的成功和成才,是我心里最放不下的甜蜜的负担。

  有人说,人生之中会面对很多的选择,而择业和择偶却是众多选择中最关键的。我想,既然爱情让我选择乡村,职业让我选择教育,就应该把它当做一项事业,对自己负责,也对他人负责。从教之中,或许会有不眠不休的焦虑,或许会品尝遭受失败的苦楚,但与此同时,你也许会有意想不到的惊喜,或许会拥有万千子弟对你一生一世的信任和爱戴,因为,只要老师能给学生一个微笑,学生必然回报老师一个温暖的春天!

  今年,是我做教师的第四年,我将坚守在教师这个人类最高尚而清苦的职业。不管是历久弥新的过去,还是遥不可及的未来,我所能想象的路途,依然是与孩子们相伴而行,此生不换!

  生命在低处,而灵魂在高处。我们都可以在盛大的遇见里固守平凡,延续质朴的芬芳,我们都可以在这里积聚力量,踩着成长的阶梯,奔跑在朝圣的路上,只要手握希望,必然能到达风景盛开的地方!

  (作者单位:湖南省双峰县三塘铺中学)

范文四:麦田里的守望者 投稿:姜脞脟

1、我想,他们应该不会羞愧,也不会后悔。青春的日子,总是要破坏一些东西,才会收获另一些东西。也许一个父亲年轻的时候比自己的儿子抽过更多的香烟,喝过更多的伏特加,甚至摇头磕粉一路张扬,但他现在一本正经地告诉亲爱的儿子不可以碰毒品。也许一个母亲年轻的时候比自己的女儿穿过更短的超短裙,约会过更多的男朋友,但她现在郑重其事地告诉去参加派对的女儿要小心被男孩子灌醉。

2、千万不能和别人说事,说了你会想念每一个人,我甚至有点想莫里斯那个混蛋。

3、“看到你真高兴”其实看到你一点也不高兴,只是不说这话没办法在这世界上活下去。

4、我现在只是在过年轻人的一关。谁都有一些关要过的,是不是呢?“

5、我有点儿害怕,也有点儿神往。这一片血污倒让我看上去很象个好汉。我这一辈子只打过两次架,两次我都打输了。我算不了好汉。我是个和平主义者,我老实跟你说。

6、首先,他甚至比斯特拉德莱塔还要愚蠢。跟阿克莱相比,斯特拉德莱塔简直是个他妈的天才了。

7、你不管做什么事,如果做得太好了,一不警惕,就会在无意中卖弄起来。那样的话,你就不再那么好了。

8、那倒挺不错,嘿。而且也挺好笑。你只要说些谁也听不懂的话,他们就会俯首听命,耍他们干什么他们就干什么。

9、她躺在床上睡得挺香,她的脸侧向枕头的一边。她的嘴还张的挺大。说来好笑。那些成年人要是睡着了把嘴张得挺大,那简直难看极了,可孩子就不一样。孩子张大了嘴睡,看上去仍挺不错。他们甚至可以把口水流一枕头,可他们的样儿看上去仍挺不错。

10、你可以是个好人,却同时让人心烦。要人心烦很容易,你只要在哪扇门上找自己名字的缩写,同时给人许许多多假模假式的忠告——你只要这样做就成。

11、学校教育还能给你带来别的好处。你受这种教育到了一定程度,就会发现自己脑子的尺寸,以及什么对它合适,什么对它不合适。过了一个时期,你就会心里有数,知道象你这样尺寸的头脑应该具有什么类型的思想。主要是,这可以让你节省不少时间,免得你去瞎试一些对你不合适、不贴切的思想。你惺僵就会知道你自己的正确尺寸,恰如其分地把你的头脑武装起来。

12、她说在潘西,她说潘西是个非常好的学校。即便我想要纠正她的看法,我怕自己也没这力量。再说,她要是认为潘西是个非常好的学校,就让她那么认为好了。

13、谁都不乐意把新知识灌输给那些约莫一百岁的老人。他们不爱听。

14、麻烦就在这里。你永远找不到一个舒服、宁静的地方,因为这样的地方并不存在。

15、通常都是这样,你越是不想说话,对方却越是有兴头,越是想跟你展开讨论。

16、在潘西,一到星期六晚上我们总是吃同样的菜。这应该算是道好菜,因为他们给你吃牛排。我愿意拿出一千块钱打赌,他们之所以这样做,只是因为星期天总有不少学生家长来校,老绥摩大概认为每个学生的母亲都会问她们的宝贝儿子昨天晚饭吃些什么,他就会回答:”牛排。“多大的骗局。你应该看看那牛排的样子,全都又硬又干,连切都切不开。而且在吃牛排的晚上,总是给你有很多硬块的土豆泥,饭后点心也是苹果面包屑做的布丁,除了不懂事的低班小鬼和象阿克莱这类什么都吃的家伙以外,谁都不吃。

17、你知道中央公园南头浅水湖附近的那些鸭子吗?那个小湖?我问你,在湖水冻严实以后,你可知道这些鸭子都上哪儿去了?你知道不知道,我问你?”我知道多半是白问,只有百万分之一可能性。

18、“我进房时,斯特拉德莱塔正在镜前打领带。他这一辈子总有他妈的一半时间是在镜子面前度过的。我在自己的椅子上坐下,望了他一会儿。”

19、“他自顾自走了出去。他把头发梳了又梳,拍了又拍,梳好以后就自顾自走了。就跟斯特拉德莱塔一样。所有这些漂亮家伙全都一个样儿。他们只要一梳完他们混帐的头发,就理都不理你,自顾自走了。”

20、菲比骑在木马上,一圈一圈又一圈。霍尔顿想:我险些儿他妈的大叫大嚷起来,我心里实在快乐极了,我老实告诉你说。我不知道什么缘故。她穿着那么件蓝大衣,老那么转个不停,看去真他妈的好看极了。我身上都湿透了,尤其是我的脖子上和裤子上。我那顶猎人帽在某些部分的确给我挡住了不少雨,可我依旧淋得象只落汤鸡。不过我并不在乎。

21、我可以整天整夜地看下去。孩子的笔记本我真是百看不厌。

范文五:麦田里的守望者 投稿:龚乹乺

《麦田里的守望者》读后感 我想,我们大多数人读完之后都会找到一些自己的影子,反正我就感觉他就是我的一个极端,只是我没有胆量把它变成现实。 虽然这本书读起来很怪诞,但是我觉得他的目的和主旨都是很明显的,那就是还我们的生活一片绿油油的麦田。朴实的麦田,微风吹过可以泛起绿色波浪的麦田。

我们都在伪装着生活。就像演戏一样,其实现实比电影更富有戏剧性,真正的我们才是演员。我们的检测技术越来越好,地图越来精确,你可以在大洋彼岸看清我手里拿着的冰激凌是什么牌子的,可以看清我脸上的痣,可是我们的心还真的是很远,我们素不相识。能把两个素不相识的人联系在一起的最典型的东西我只能想起战争,我们拿枪把另一个人的头打爆。

黑暗里更容易感到害怕,因为我们看不清周围的东西,我们的伪装就是让别人看不清我们,让别人害怕进而保护我们自己。霍尔顿多次提到他孤独寂寞的要命,人怕孤独,怕的要死。我们生来有一种被奴役的天性,我们幻想着隐居的生活,认为那是神仙的生活,可待到当真让我们自己一个人在孤岛上呆着的时候,我们却要天天盼着有船来把我们带走。有人说“孤独,是一个人的狂欢,狂欢,是一群人的孤独。”可是那是因为我们孤独的时间不够长,假设有足够的时间,我们会疯的,一定会的。

做人很累,是因为在别人面前活得累。其实,我们每个人都是很羞涩的,本质上没有什么区别,无论是在万人礼堂里滔滔不绝的

演说家还是在只有两个人的寝室里面,两个人就够了,两个人就足以让你羞涩。让你披着一张皮生活。比如在小说里写老斯宾塞抠鼻子,比如当你确定那个人确实今天不回来睡觉,你想睡他的床之前却还是要问别人一句“他今天回来吗?”。

有一次在餐厅吃饭,一个同学的拉面被另一个同学碰翻了,然后我就看他们的两个的神情,被撞的那一个低着头红着脸只看着自己撒了一地的汤,撞人的那个则红着脸一面说对不起一面用手很不自然的摸着自己的后脑勺,我看完之后就只有一种想法,就是想让这个餐厅里的人在最短的时间内全都滚蛋。这样他们就不会感觉很窘。其实,我们也真不大注意他们究竟是怎么解决的,可是他们就以为整个餐厅的人都在看着他们,看着他们该怎么办,然后再把他们两个品头论足一番。

所谓我们所固守的那些所谓的规矩,就是纯粹和自己开玩笑,跟耍猴儿似的,悲哀的是我们真会因为别人做错了位置而不高兴,会因为别人没有朝你笑而朝另一个人笑了就抱怨怠慢了你。我们做这么多繁琐的规矩到底有没有用,我们为什么这么在乎我们这张脸。它能带给我们什么,满足感?欺骗自己感觉很满足吗,还是被别人欺骗很满足?

说起来我们都是很自大的,我们疯狂的爱着自己,也以为别人也疯狂的在乎着我们。我们最相信的永远是自己的看法,别人的再好我们也会找出一两个缺点来的,就算最后实在被证明我们实在是错了,心里反正是很不好受的。

你我都成了表面上的朋友,实际上,我们和周围的一切都在对立着,虎视眈眈的。想一想,我们身边有几个朋友,几个真正懂你的人,几个你想去懂的人。我们一面将自己全副武装,一面拿一把剑,瞅着别人有个地方露在外面,我们便刺过去,直到别人也都全副武装,任何人的拥抱都隔着冰冷的金属,成了冰冷的拥抱。 有朝一日,我们唯一能交给孩子的是怎么样让别人伤害不了自己,怎样在别人打过来一拳还过去一脚,生存的意义在于不受伤害。我们便再也没有了精力去干别的事了。

如果说人生是一场比赛,那么对手只应该是自己才对,可是我们拼命的爱着自己,并且感觉我们周围的任何一个人都会影响我们的幸福,而我们总想做那个最幸福的,于是,我们便总想证明别人没有我们幸福。所以,但凡别人遭了殃,我们看着只是一种快感,悲伤,也成了一种快感,我们会一边嘴里说着“这小孩真可怜,以后可怎么办呢”,但是实际上我们正在大嚼着他的痛苦,然后心里庆幸,“唉,幸亏不是我,我比他幸运多了”。

这个世界似乎也是充满了臭烘烘的味道,我们前进的路上好像挤满了人,一点空间都没有,要想往前边去,就要非把别人挤到后边去不行,我们活的太拥挤了。大家都不肯留出一点点空间来,因为害怕别人会抢占那份空间。我们全体都在麻木的被拽着朝一个方向走,当有一个人举起了反面的旗帜,我们便会齐心协力把他踩死。大多数人在一起,就是一群暴力。

我们的世界成了一个个孤立的高耸入云的山峰,我们在不同的峰顶上,彼此都看不见对方了却还在比着谁站的更高。我们拼命的和别人争,等到把别人统统踩在脚底下,当我们独自一人登上那铺着积雪的山峰顶上的时候,我们才痛苦地有时间去想一想,我们到底得到了什么,荣誉,至高无上的荣誉,可是当偌大的宫廷里面只有我们自己时,那荣誉还有什么意义呢,我们的荣誉我们的威严是为了给别人看而已。我们给自己留下了什么东西?只有漫无边际的寂寞。

霍尔顿谎话连篇,可是所有人都吃这一套。我们会苦口婆心的自以为是让别人理智些,可是我们自己理智吗,我们难道不是时时刻刻在撒谎吗,给别人撒慌,也帮着别人欺骗自己吗?到底我们谁是正常的人,谁又是真正撒谎的人。我们真的很可怜,整个世界就好像是一个巨大的骗局,我们说谎话,别人也明白这是谎话,但却是真真地喜欢的要命。更为可怕的是,我们还要告诉我们的孩子们要他们说谎,让他们融入说谎的大潮流中。

我们可怜好些人,可是真正可怜的是我们自己。我们圆滑的要死,同时会用身不由己来为自己开脱这种虚伪,可是正是我们的一次次所谓的身不由己使得我们自己,我们的孩子生活在谎言之中,有时候想想也挺好笑的,我们为什么说谎,是为了取悦于人然后自己好办事吗?可是我们为什么会因为别人说你一句恭维的话还这么受用呢?我们是说谎者同时是听谎言者。这不是自欺欺人吗?

你可能会说实际中你就是要这样说才礼貌,生活需要技巧,需要艺术,可这是礼貌吗,是欺骗而已。一开始是谁规定我们对别人说好话是尊重?人的尊严到底是个什么东西,需要用谎言去支撑吗?我觉得真实比心里舒服重要的多,还是一个老问题,如果你这一辈子生活在一个谎言之中,直到你死了也不知道,在别人看来你很快乐的过着。你愿意吗?我反正是绝对不会愿意的,我宁愿要一个痛苦的经历。至少,他是真实的,知道被欺骗了的感觉总是不好的。

从一定程度上,我们成了一群奴隶,钱的奴隶,自己这张脸的奴隶。我们应该时不时的对金钱表示一下厌恶才对,有朝一日天上会掉下钱来,我想我会恶心死的。可能很多人会认为我用着金钱又说鄙视金钱的风凉话,对,是的,我离不开它,但它仅仅是一个工具。决不能让金钱冲昏了自己的头脑。我相信我们真正需要的东西绝对不是金钱,金钱是人创造的,人应该追求自己创造了的东西吗?我们真正需要的是精神上的安宁,因为真正能够收放自如的东西是思想的精神,而它恰恰能带给我们——自由。

我们真是太看的起自己了,还真把自己当做主人了,还真是,自以为是的家伙。本来人类的命运我不该操心,可是我会忍不住想,我们会以什么形式结束自己的旅程,很可能是自己毁灭自己。我就觉得现在西医独大将是一个大大的错误,我一直感觉西方人的办法好笨,非要将自己贬低到机器的程度,把大自然的恩赐当做是一部机器,身上的各个部分只是一个个简单的零件而已,人类确实是很

自大的,以为自然界不过如此,认为她只不过是一部大的机器而已,我相信总有一天上帝会让我们知道,人类,不过如此。

人类是有自己的局限性的,我们永远也脱离不了自己的局限性,任意的让你的想象力驰骋吧,撒开欢儿跑吧,最终你还会是局限在你的思维里面。宇宙外面是什么,这句话本来就很幼稚,因为这还是一种空间概念。就像火箭永远有一个极限速度一样,我们永远也超越不了某些东西,比如说思想。

“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去,一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着”成熟是个什么东西,在我看来,成熟只是别人对我们的一种态度,是为别人的,不是为自己的。我们什么时候能为我们自己造出个概念?有的只是自我,自私,自大,自恋吗?大家都要求我们为别人着想,你为他着想,他为你着想,可是到最后我们并没有为别人着想,反而老是感觉自己亏了,私底下拼命的补偿自己。真是很虚伪,就像两个人都不自信,可到最后,这个人对另一个人说我相信你,另一个人对这个人说我相信你,难道这两个人就会自信吗?我们连自己都还不明白自己,更何谈明白别人,更何谈要感化别人让别人理智? 我们是失踪了,我们没有有信仰,有的只是丛林一般的法则,大家都在狂奔,但是没有方向,我们一生都在追求自由,可结果却缠的身上满是锁链。我们有太多放不下的东西,我们自己给自己带上脚镣,并逼着自己喜欢跳带着脚镣的舞蹈。

有谁在想着为自己设计一条锁链?可是我们带着的是别人给我们设计的,其实都一样。你锁住了我,我锁住了你。

我们到底应该怎么样活着,我的态度是要认认真真地活着,生活没有那么多调侃,也没有那么都废话。我们过一秒钟少一秒钟,我们来到这个世界上的第一秒,便是我们失去的第一秒。没有那么多的时间浪费在谎话连篇上面,浪费在欺骗上面,浪费在知识的垃圾里面。有的人一半的时间在镜子面前度过,却重来没有好好看看自己是什么样子。好的是我们有镜子照照自己的脸,坏的是没有镜子能照照自己的心灵。

真希望我们能正经起来,好好的活。

范文六:麦田里的守望者 投稿:李夑夒

《麦田里的守望者》读后感

《麦田守望者》是美国作家塞林格唯一的一部长篇小说,也是很多学校初高中老师以及大学老师推荐学生们读的一本名著,我第一次读这本书是在高中的时候,觉得书中的16岁的主人公霍尔顿•考菲尔就是我们活生生的写照:叛逆、性与爱的萌芽、精神上仿佛有了看透世事的透彻却徘徊在理性与空虚的矛盾之中,遥想我们在16岁那个年纪的时候,也总是装出一副看透世事,厌恶了世界的不公平和黑暗,仿佛自己就是站在了道德的最高峰俯瞰着整个世界,可自己却又不时的幻想或试图去尝试一些自己不屑的行为,最终也只不过是幻想而已。当然我们的矛盾没有主人公那么夸张,但是很多时候是一个我们青春期悸动的一个放大。 “有一群孩子,千千万万的孩子,在一片广阔的麦田里奔跑,旁边没有一个大人——我是说除了我之外。我呢,就在那儿守望,就在那混账的悬崖边,当她们跑到悬崖边的时候,我就会出来把她们捉住。我整天就干着这样的事情。我就想做这样的事情,做一个麦田里的守望者。”这段霍尔顿对他妹妹说的话,是我在全书中最有感触的一段话,在看到前面霍尔顿的叛逆之后,闪烁着一个未成年的孩子的人性之光,是什么样的社会让孩子如此失望,让他只想做一个麦田的守护者。“这所学校老是自吹自擂的在标语中写到:为社会培养一代又一代有脑子的年轻人。狗屁!简直就没培养过什么有脑子的人,或许有那么一两个,但他们在进学校前,就已经有脑子了。”我想这句话,多少已将告诉了我们一些答案,也很大的揭露了

一些教育体制对青春期孩子的漠视,并折射出了校园中的一些问题。

全书以身为中学生的主人公霍尔顿的视角展开叙述,讲述了他被踢出学校后不敢回家的三天中的所见所闻。故事以回忆的方式层层展开。写出了上个世纪美国经济飞速发展下的人们的生活。矫情、虚伪、势利、假模假式的人性心理,令人窒息,人性的污浊和冷漠令人震惊、惶恐、恶心,让身为中学生的霍尔顿“孤独得要死”、“腻烦透了”。他看到男女脱光衣服相互喷水,他见到令人恶心的同性恋,他看到人们从华盛顿跑到纽约只为了见一见明星和看一场电影......为了不让社会的肮脏侵蚀孩子们的纯洁灵魂,霍尔顿情愿当一名麦田里的守望者,守护着他们。

用社工的一些理念来看待这本书,其实有很多值得我们学习的地方,尤其是对青春期孩子的成长提供了许多值得注意的地方,青春期是孩子们从幼稚走向成熟的一个过渡期,在这个震荡的青春期如果能安全的度过、平稳的降落,那有助于形成独立、完整的人格,如果这一时期的叛逆没有很好的处理,或者冲突过于激烈,很可能造成不可想象的后果,甚至自杀。孩子的世界没有绝对的谁好,谁坏,内心都是纯洁的、善良的。很多时候只是被这浑浊的世界玷污了才走偏了轨道,社工在做青少年实务时,一定要懂得尊重青少年的思想萌芽,对他们进行耐心、良性的诱导,要用优势视角去看待他们,并给他们足够的关爱,同时也要寻找所处的环境和系统的原因,保证孩子们安全度过叛逆而危险的青春期。

范文七:麦田守望者 投稿:袁拹拺

《麦田里的守望者》读后感

“守望”多么美的字眼,我怀着青年浪漫美好的心境捧着这本书的时候,思绪可以很容易理清,这应该是本不错的关于爱情的小说吧!但霍尔顿却告诉我我错了。

《麦田里的守望者》,一本引发强烈争议的书一直在影响着美国的青少年,不!应该可以说是世界的青少年。霍尔顿因为五科有四门不及格被学校开除,又在与同室的一个人发生冲突后回到了纽约城。由于惧怕父母亲的喋喋不休,他没有选择立即回家,而是在外面混搭了几天,最后害怕自己会死去,他便冒险回家去见亲爱的妹妹——菲比,和她说了他自己的梦想。因为菲比,他的西部之行未遂。

作为塞格林唯一的一部长篇小说,想要读懂塞格林这种与世隔绝的人的思想,我们完全可以从《麦田里的守望者》下手。这本褒贬不一的书让我着迷于霍尔顿,然后全身心去感受它的美妙之处。我似乎相信现实中真的存在霍尔顿这样一个家伙,在一片麦田隐居,过着那种守望者的美妙生活。哪怕这一切都已无从考证,但那片麦田就像星空样吸引着我,让我思潮涌起。

用简单的故事情节,阐述一个大社会,从而收到以小见大的效果,这正是塞格林的妙笔之处。故事情节中让人一直惦记着的也许就是霍尔顿对菲比说的那个梦想吧。那是多么美妙!多么令人向往!小说中没人相信他是善良的,他会有那样一个纯真的梦想;没人相信他会得到上帝的原谅,最终他孤独地死去是自然的,但在我看来对麦田的守望却深深反映出霍尔顿内心的善良和纯洁。霍尔顿吸烟,酗酒,打架,招妓,这些都是他厌恶世界的本能反应而已。我毫不犹豫地原谅了他,只因为他花了五块钱把妓女打发走了,把虚伪的一切赶离了身边。霍尔顿在那样的进浑身状态下活在那个世界无疑是痛苦的,而且可以肯定的是他改变不了那个世界的任何一丝现状。

霍尔顿并没有随着塞格林的逝去而被人遗忘,美国的几起枪击事件就是明证。凶手无疑

受到了霍尔顿的极大影响,他们中有人甚至曾感慨:“我就是霍尔顿,塞格林写的就是我”,这都让我感到不安。《麦田里的守望者》到底给后人带来了什么?是思想的星光,还是对现实的严重不满?这或许没办法说清楚,正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,每个人的思考方向不同、经历不同,所关注的就不同吧!人是一根会思考的苇草。

从语言上把这本书评价成坏书也不足为奇。本书中有太多的脏话,让注重个人修养和文明谈吐的现代人所不齿。霍尔顿经常脱口而出“他妈的”、“混账的”、“婊子养的”之类的话,让人觉得会教坏孩子,败坏社会风气。然而对于这些脏话,人们竟模仿得津津有味。甚至有时候我自己也想来一句,但这无疑是令人厌恶的。这些低俗难道就是本书的主流吗?在我看来作为大文豪的塞格林只是想用这种畸形的,让人不解的语言去描述那个社会的黑暗,那是他对社会现实的不满的另类陈述方式罢了,就像20世纪初的现实主义画家一样。同时小说中还运用了大量的俚语,这反映出塞格林对现实生活切生的体验,这部作品并非虚构,它是当时社会现实有血有肉的衍射。霍尔顿这个形象也承载着太多太多吧!我们不难发现这一切的一切只为了描述那一代青年精神世界和心理活动迷茫。霍尔顿是个愤世嫉俗的青少年,在他眼中社会是虚伪的,用他自己的话说就是混账的,只有他妹妹是他唯一的好朋友。塞格林只想用这一切化作自己的力量,对那个黑暗的社会大肆地鞭挞而已。

读完《麦田里的守望者》,我想每个人心中都会有一片麦田吧!就像有家一样的感觉。在金灿灿的麦穗尽情的嬉闹边有孩子嬉闹,也有你自己满足的微笑!

“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩,附近没有一个人,没有一个大人,

我是说除了我。我呢,就在那混账的悬崖边,我的职责就是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住,我是说孩子都在狂奔,也不知道自己是在往哪边跑,我得从什么地方出来,要把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当这个麦田的守望者“——

霍尔顿。

范文八:麦田的守望者论文 投稿:严拍拎

浅析《麦田的守望者》中的成长

霍尔顿·考尔菲德是名作《麦田里的守望者》的小主人公。他孤独、彷徨、绝望的灵魂深深震撼着读者。本文立足于成长主题。从抵抗成人,落魄而归,豁然醒悟三方面详诉霍尔顿这一探求者形象。深入剖析其隐秘的内心世界。

渴望后的反抗

霍尔顿,一个美国中产阶级子第.游荡于纽约街头.百无聊赖,失魂落魄。他不敢贸然回家去面对父亲的责骂和母亲绝望的泪眼.他已是第四次被学校开除。在学校,他与周围的人格格不入。然而.当他逃离到到处是贼的学校。融人表面繁华热闹的纽约,更为强烈的失望、隔离、孤独之感袭击了他少年纯真的心。面对冷酷而痛苦的现实,他尽管心灰意冷,意图逃避,但内心深处还是渴望做一名守望者,以拯救面临危险的纯洁无知的孩子。

小说中有一个颇耐人寻味的情节,霍尔顿多次冷不丁提到纽约中央公园浅水湖中的野鸭如何过冬这个问题。联系到霍尔顿想要离开城市,到山林中去,到没有一个大人,只有一群小孩做游戏的麦田里当个守望者,想到西部“装作又聋义哑的人,找同我一样又聋又哑的美丽姑娘,跟我一起住在小屋里”,可知“冰湖”和“野鸭”并非随意一笔,这是一种暗示和象征。前者是他极力逃避的社会现实,后者正是他这样向往自由而又势单力薄,孤独难忍的少年。他关心冰湖中的野鸭实在是种同病相怜!他是一个与现实格格不入的二十世纪个人反抗者形象,并且作者对这位反抗者主张回归自然式的反抗方式给予了充分肯定和赞扬。

落魄后的回归

阅读这部小说,主人公头戴的那顶红色猎人帽也是最关键的切入点。小说中,关于这顶帽子的描写前后多达七次。这顶帽子有个很长的鸭舌。霍尔顿戴上它时,别出心裁地把鸭舌转到脑后。这种在别人眼里十分粗俗的戴法在他看来挺美。在他心中,猎人帽已经不仅仅是顶帽子,它是反抗社会,尤其是反抗美国中产阶级价值观念的一种精神姿态的象征。对于美国中产阶级的价值观念,他一直深恶痛绝。他出于反抗的强烈愿望而有意厌学。他买下这顶帽子时,正值他第四次被踢出校门。正是在这个紧要关头,他毅然买下这顶帽子。并将长长的鸭舌转到脑后,戴到头上。由此可见霍尔顿心中存在两个彼此对立的世界,一个成人世界,一个儿童世界。

作为年仅十六岁的少年。他一脚已踏入成人世界,而另一脚还滞留在儿童世界。因此,他的一举一动有时显得比他的实际年龄老成许多,但对于他的这些行动.包括他父母在内的人们却视而不见,觉得他有时候一举一动却像还只有十二岁,显得幼稚可笑。在他看来,儿童世界代表着一种理想的生活境界,纯真美好,成群的孩子在麦田单快乐地游戏。而现实社会的成人世界却假模假样,骨子里是庸俗势利,卑鄙龌龊。敏感的他痛苦地发现一个事实:自己周围的人都是这样的伪君子。

偷偷回家时,霍尔顿将心爱的帽子转赠给了关心自己的妹妹菲宓。由此,帽子又具有另一种意味,即是抵御来自成人世界侵害。它寄托了霍尔顿对妹妹的真诚关怀和美好祝愿。当他决定只身出走西部时。头戴猎人帽的菲宓坚持要与他一块出走。无奈之下。他只好答应菲宓自己哪也不去,然后两人来到动物园。这时天下起了雨。在倾盆大鱼中.他发现那顶帽了某蝗部分的确挡了不少雨。可自己依旧淋得像只落汤鸡。

失去后的成长

小说中,霍尔顿一出现在读者面前时,就带着一种挥之不去的烦闷、寂寞之情,随着情节的进展,这种情绪就像一块大石头一直压在他心头。来自菲宓的理解和关爱也驱散了压在他心头的烦闷、寂寞,从而使他没有在迷失的路途上走得更远——他没有出走西部.而是选择回家,由父母安排住迸疗养院。接受精神大夫的治疗。最后,他开始走向真正的成熟。不管他是多么不情愿迈进堕落的成人世界。他最终还是逐渐接受了这个现实,并与虚伪的社会取得和解。后来,当他看着菲宓和其他孩子玩木马转台时,就把对永恒的追求和做守望者的梦想抛到脑后了。

霍尔顿认识到,如果说要使孩子们真正地成熟起来。那么他们必须像他自己一样,既要经历爱的温暖,也要经历无爱的凄楚,这样他们才能亲自从实践中学会辨明是非与真伪。童年的天真无邪是短暂易逝的,唯其如此它才能显得更加美丽动人。与成人世界的自私和冷漠相反,是来自儿童世界的菲宓给予他极大的理解和关爱。漂亮、聪明而且真正懂事的菲宓及时地劝阻他,使他避免了掉入万丈深渊的危险。胜利地通过青春期这个坎。然而,是菲宓而不是霍尔顿,在这次出走游戏中实实在在地充当了一名守望者。

结论

爱,成为塞林格灰暗的小说世界里至关重要的精神力量,它是受伤的主人公通向自我救赎的基础。在塞林格看来,人类的爱与同情可以拯救主人公绝望的心灵,走出精神困境,重新建他对生活的信心。小说中的菲宓是塞林格笔下儿童天使的典型,她充满爱心的儿童举动深深感动了霍尔顿绝望的心灵。在菲宓的感化下,他终于放弃了自己不切实际的打算。敏感的他虽然最后大病一场,但他的醒悟给读者留下了希望,使人相信,出院后的他即使不能实现精神的彻底康复,多少也已有了痊愈的内在力量。

范文九:麦田的守望者 投稿:邓脂脃

终于看完了《麦田里的守望者》。总体感觉就是压抑,虽然因主人公几乎看什么都不顺眼,这导致我也看不顺眼他了、但同时,我却在他身上看到了自己的影子。 我某些时候对身边的人和事物的质问,怀疑,逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨与苦闷几乎可以传染,让我深陷其中;他的思想在我看来是我的思想更详尽的描述;他对世界的看法某些方面来说就是我的看法。我甚至怀疑主人公的原型就是我。

这些也就是当初穆航不让我看这本书的原因,他说我看了会对主人公的世界观展示完全赞同的态度,如果见到了主人公,我会跟他一见如故,但事实并不会如此。

首先,他应该看不惯我,我也看不惯他。所以并不存在一见如故之说。更重要的原因是,虽然在很多地方很相似,但对他来说,他看不惯的他不会去接受。而对于我,我可以。

我可以接受他人假模假式的邀请参加个什么活动;可以接受我不是很喜欢的人在我耳边絮絮叨叨;可以接受某个势利的大叔用他虚伪的语调陈述他认为的事实。

这种接受,它不仅是证明我可以读这本书,我并不是霍尔顿的证据,更是一种自我思考,一种对人生的认识。我可以随时想到那些他看不惯的现象,让自己接受它,让自己不再做霍尔顿这种看什么都不顺眼的人。这是我读完这本书的一个收获。

除了这点,还有几个地方让我印象很深刻。

一就是主人公的麦田。他老是想象有一块麦田,有很大一群小孩子在一大块麦田里做游戏,几千个几万个。附近没有一个大人,他就站在悬崖边在哪儿守望,要是有孩子往悬崖边奔来他就把他们捉住。他整天就干这个事,只当一个麦田里的守望者。

二就是安多里尼先生给他的纸条。上面写着:“一个不成熟男人的标志是他愿意为了某种事业英勇的死去,一个成熟男人的标志是他愿意为了某种事业卑贱的活着。”

三是霍尔顿准备一路搭人家的车到西部去时,他妹妹提箱子出现的那一幕。他要向他的妹妹告别,她妹妹很小老粘着他很喜欢和他在一起。后来在约定告别的地方见着他妹妹的时候,她手里拿着箱子说要和他一起走,说只要霍尔顿答应她让她和他一起走,绝不麻烦他,只是跟他走。

“麦田”让我的质问,怀疑和逃避得到了应有的承认和发泄,那里我,不只是霍尔顿,可以从中找到自己青春的痕迹。安多里尼的字条让我知道自己该怎样活, 弄清自己往哪儿走,不要为了某种微不足道的事业死去。他妹妹的提箱子出现还是给了我压抑的心情很大的感动,后来他的留下来至少说明他还有羁绊,还有亲情。

不,应该是我们。

我不知道是由于这本书是翻译过来的导致语序有些混乱,还是由于没有一次性读完它,我读着心情很压抑,虽然偶尔也有好笑之处。但总体来说对我的启发很大。

这就是读完《麦田里的守望者》后的感想,趁着心血来潮将它记下来。

终于看完了《麦田里的守望者》。总体感觉就是压抑,虽然因主人公几乎看什么都不顺眼,这导致我也看不顺眼他了、但同时,我却在他身上看到了自己的影子。 我某些时候对身边的人和事物的质问,怀疑,逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨与苦闷几乎可以传染,让我深陷其中;他的思想在我看来是我的思想更详尽的描述;他对世界的看法某些方面来说就是我的看法。我甚至怀疑主人公的原型就是我。

这些也就是当初穆航不让我看这本书的原因,他说我看了会对主人公的世界观展示完全赞同的态度,如果见到了主人公,我会跟他一见如故,但事实并不会如此。

首先,他应该看不惯我,我也看不惯他。所以并不存在一见如故之说。更重要的原因是,虽然在很多地方很相似,但对他来说,他看不惯的他不会去接受。而对于我,我可以。

我可以接受他人假模假式的邀请参加个什么活动;可以接受我不是很喜欢的人在我耳边絮絮叨叨;可以接受某个势利的大叔用他虚伪的语调陈述他认为的事实。

这种接受,它不仅是证明我可以读这本书,我并不是霍尔顿的证据,更是一种自我思考,一种对人生的认识。我可以随时想到那些他看不惯的现象,让自己接受它,让自己不再做霍尔顿这种看什么都不顺眼的人。这是我读完这本书的一个收获。

除了这点,还有几个地方让我印象很深刻。

一就是主人公的麦田。他老是想象有一块麦田,有很大一群小孩子在一大块麦田里做游戏,几千个几万个。附近没有一个大人,他就站在悬崖边在哪儿守望,要是有孩子往悬崖边奔来他就把他们捉住。他整天就干这个事,只当一个麦田里的守望者。

二就是安多里尼先生给他的纸条。上面写着:“一个不成熟男人的标志是他愿意为了某种事业英勇的死去,一个成熟男人的标志是他愿意为了某种事业卑贱的活着。”

三是霍尔顿准备一路搭人家的车到西部去时,他妹妹提箱子出现的那一幕。他要向他的妹妹告别,她妹妹很小老粘着他很喜欢和他在一起。后来在约定告别的地方见着他妹妹的时候,她手里拿着箱子说要和他一起走,说只要霍尔顿答应她让她和他一起走,绝不麻烦他,只是跟他走。

“麦田”让我的质问,怀疑和逃避得到了应有的承认和发泄,那里我,不只是霍尔顿,可以从中找到自己青春的痕迹。安多里尼的字条让我知道自己该怎样活, 弄清自己往哪儿走,不要为了某种微不足道的事业死去。他妹妹的提箱子出现还是给了我压抑的心情很大的感动,后来他的留下来至少说明他还有羁绊,还有亲情。

不,应该是我们。

我不知道是由于这本书是翻译过来的导致语序有些混乱,还是由于没有一次性读完它,我读着心情很压抑,虽然偶尔也有好笑之处。但总体来说对我的启发很大。

这就是读完《麦田里的守望者》后的感想,趁着心血来潮将它记下来。

“不管怎样,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏„„我的职务就是在那里守望„„我只想当一个麦田里的守望者„„” 读完了《麦田里的守望者》一书,一个少年形象出现在我的脑海中——他是大人们眼中的坏孩子,因为他所作的、所想的一切都“不像话”,他的成绩也是那样的糟 糕,几乎没有人喜欢他„„他就是全书的主人公——霍尔顿。

他的讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子,讨厌周围的虚假的人,却又不得不跟他们交往;他讨厌电影,却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间„„霍尔顿没 有真正好的朋友,只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友,但他又不得不跟他们交往,他厌恶他们,却又无奈,他无法改变现状。他不想和他们同 流合污,成绩自然会很差。他看不惯周围的世道,所以他苦闷、踌躇、彷徨,自己的心事也只能被自己扛着。

霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢,但是实际却是他一直都很胆小,被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败,他连一个瘦弱的女人都制 服不了,更何况别人呢?他被学校开除后,都不敢贸然回家,蹑手蹑脚地回去还一定要躲避着父母。他一直都在用一些不切实际的幻想安慰自己,却没有胆量去做真 正意义上的叛逆。

他是青春期的少年代表,从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟,家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人,可是他的理想也只是做一个麦田里的 守望者,站在悬崖上,捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子,是一个不良少年。但他有自己的思想,在他那半成熟的心中还存留着点点梦想,即使 它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。

霍尔顿是明智的,是聪明的,他看透了社会的本质。他的朴素和善良,是他所在的年代很少的,虽然他的有些思想还比较幼稚,虽然他有许许多多的缺点,但他反抗现实、向往美好世界的纯洁的一面是不可忽视的。

作者借助笔下的霍尔顿,活灵活现的展现了自己的想法,用一个处于青春期的孩子的口吻讲述了一个关于那所谓“叛逆”的想法,讲述了成熟与不成熟之间的过渡,大人与青春期少年之间的代沟。

霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的梦想,那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象,那个纯洁无私的想法,天真幼稚却又些许成熟的心事,渐渐放大„„

1、我想,他们应该不会羞愧,也不会后悔。青春的日子,总是要破坏一些东西,才会收获另一些东西。也许一个父亲年轻的时候比自己的儿子抽过更多的香烟,喝过更多的伏特加,甚至摇头磕粉一路张扬,但他现在一本正经地告诉亲爱的儿子不可以碰毒品。也许一个母亲年轻的时候比自己的女儿穿过更短的超短裙,约会过更多的男朋友,但她现在郑重其事地告诉去参加派对的女儿要小心被男孩子灌醉。

2、千万不能和别人说事,说了你会想念每一个人,我甚至有点想莫里斯那个混蛋。

3、“看到你真高兴”其实看到你一点也不高兴,只是不说这话没办法在这世界上活下去。

4、我现在只是在过年轻人的一关。谁都有一些关要过的,是不是呢?“

5、我有点儿害怕,也有点儿神往。这一片血污倒让我看上去很象个好汉。我这一辈子只打过两次架,两次我都打输了。我算不了好汉。我是个和平主义者,我老实跟你说。

6、首先,他甚至比斯特拉德莱塔还要愚蠢。跟阿克莱相比,斯特拉德莱塔简直是个他妈的天才了。

7、你不管做什么事,如果做得太好了,一不警惕,就会在无意中卖弄起来。那样的话,你就不再那么好了。

8、那倒挺不错,嘿。而且也挺好笑。你只要说些谁也听不懂的话,他们就会俯首听命,耍他们干什么他们就干什么。

9、她躺在床上睡得挺香,她的脸侧向枕头的一边。她的嘴还张的挺大。说来好笑。那些成年人要是睡着了把嘴张得挺大,那简直难看极了,可孩子就不一样。孩子张大了嘴睡,看上去仍挺不错。他们甚至可以把口水流一枕头,可他们的样儿看上去仍挺不错。

10、你可以是个好人,却同时让人心烦。要人心烦很容易,你只要在哪扇门上找自己名字的缩写,同时给人许许多多假模假式的忠告——你只要这样做就成。

11、学校教育还能给你带来别的好处。你受这种教育到了一定程度,就会发现自己脑子的尺寸,以及什么对它合适,什么对它不合适。过了一个时期,你就会心 里有数,知道象你这样尺寸的头脑应该具有什么类型的思想。主要是,

这可以让你节省不少时间,免得你去瞎试一些对你不合适、不贴切的思想。你惺僵就会知道你 自己的正确尺寸,恰如其分地把你的头脑武装起来。

范文十:麦田的守望者 投稿:周迉迊

《麦田里的守望者》-----《The catcher in the rye》

像我这样的英文没到家的人,看到这两个题目,总是觉得莫名其妙,怎么catcher是守望者的意思。可当我看完了着本书的时候我终于知道了。不过我不知道自己的理解正不正确。文中的主人公霍尔顿的理想是“就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那里守着,要是有哪个孩子往悬崖旁奔来,我就把他捉住。”这个“捉”到是和catch配牢了。所以这个catcher其实就说明了霍尔顿的理想。

一开始读这本书的时候就下了我一跳,因为书中动不动就要来一句“他妈的”或者“混账”,而且霍尔顿还酗酒,抽烟甚至搞女人。这种书怎么能给我们看呢。不过后来我才慢慢体会到,他的很多事情和我有时候想的一样。比如说霍尔顿的眼里,那些大人(包括老师)都是伪君子,而唯一他尊敬的老师也可能是一个变态的同性恋。然而那老师对他的谆谆教导,也只是资产阶级利益阶级的信条:“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去,一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”

对于像主人公霍尔顿这样酗酒,抽烟一样的青年,书开头的译序也用一个词概括,说是“垮倒的一代” 。但霍尔顿垮得还不到吸毒和群居的地步,霍尔顿尚想探索和追求理想(包括爱情理想),因此他向往东方哲学,提出长大成人后想当一个“麦田里的守望者”。虽然序中说“ 这种理想当然幼稚可笑„„..”但后来还是肯定了他的想法。不过我一点也不觉得这种想法可笑。这是多美好的事啊,可以看着孩子们在你面前玩耍,不用去想学校,功课,家长,还有那些假惺惺的人们。只要别让小孩子别掉下去就行。不过我是在找理由不上学,嘿嘿。不过他当时处在那么一个环境里,他被学校开除过四次, 而在学校里”\一天到晚干的,就是谈女人、酒和性;再说人人还在搞下流的小集团„„”这就是霍尔顿所生活的世界。他不愿同流合污,自然也就无法好好念书,因此他的不用功实质上是对资产阶级现行教育制度的一种反抗。虽然我们国家不是资产阶级,但时我却在自己的生活中也发现了类似的情况,父母整天口中说的认真读书,以后工作好找,好赚钱。从表面上看,霍尔顿不求上进,抽烟、喝酒。乱谈恋爱甚至找妓女,简直是个糟糕透顶的“坏孩子”,如果光看这些外表上的不良倾向,当然无法真正理解像霍尔顿这样的孩子,而多少成年人却往往用简单、粗暴、主观的方法去对待青少年(包括自己的子 女),从而造成或加深我们和父母两代人的隔阂,简单的说就是代沟。

我认为,像霍尔顿一样的孩子,都是社会的不良因素造成的,他其实也是一个纯朴、敏感、善良的小孩,不能光看它的表面,这本书的作者十分成功的剖析了主人公的复杂心理,不仅抓住了他的理想与现实冲突这一心理加以分析,而且也紧紧抓住了青少年青春期的心理特点来表现主人公的善良纯真和荒诞放纵。虽然有很多人不认可它,但是时间证明它不愧为美国当代文学中的“现代经典小说”之一。我也是第一次去这种书。感觉很新鲜。

高一一班

蔡越洋

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