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【优秀范文】听后感范文

范文一:作文:听后感 投稿:宋汋汌

  今天,我校举行了一场激动人心的感恩励志教育大型演讲会。听完后,每个人都热泪满眶。在场的家长、老师、学生等所有人都深有感受。  

  演讲者是一位著名的心理家——关老师。她讲话每一字每一句都抑扬顿挫,还配上不同的动作,讲得娓娓动听。关老师前后共讲了好几个故事,但每个故事都离不开一个内容,都是感人的。它们都讲了父母或老师,或者是其它人为了孩子都千辛万苦。有的老师为了学生,放弃了自己的美好生活;有的父母为了供孩子读书四处奔波;还有的为了孩子甚至失去生命……。父母、老师,还有那些帮助过你的人,你感恩过吗?有句话说:“拥有一颗感恩的心比昨日的才智更重要。”我们要感恩的人很多很多,也许你曾经跟他讲过,也许你没有这样的勇气。所以,有一环节,就是让学生对他们的老师、父母说一声感恩的话和拥抱。当时现场气氛十分激烈。后来,关老师又说了几个十分感人的故事。有一个大概是这样的,一个女人当时想和爱人一起离开人世,但是她为了孩子留了下来。儿子一开始很懂事,还考到了清华。但家里贫穷,没钱上学,母亲又捐血又是垃圾才凑足了学费和生活费。儿子拿了钱去北京读书后,忘记了母亲赚钱的苦,顾着拍拖、花钱。在有一天发现自己的母亲晕倒在垃圾堆中才醒过来,发奋读书。在我们生活中,像这样的父母又很多很多,但他们这么做是为了什么?是为了我们、为了孩子。我们要学会感恩啊!我们要懂事、听话、努力读书、将来做社会上有用的人等来报答对我们好的人。于是又有一个环节,让我们大声的谢谢爸妈,大声的说“我爱你!”。全体流下了感动的泪水,和父母拥抱在一团。直到结束后,我们的泪水才慢慢德停止。  

  今天关老师这么动人的演讲,就是想我们明白一个道理。我们要拥有一颗感恩的心,去感恩抚养你的父母,关心你的朋友,帮助你的同学和教导你的老师。行动起来吧!我们要学会感恩。

范文二:任小艾老师讲座听后感,范文 投稿:金歅歆

上周五,学习了名师任小艾的教育理念和方法后,触动很大,也收获颇深,尤其是她的一则、三言、五心,给了我很大的启示。下面我简要地谈谈自己的一点体会。1.任老师的一条教育原则,告诉了我们教育成功的秘密在于尊重学生。以爱动其心,以言导其行。严格的更多相关范文>>上周五,学习了名师任小艾的教育理念和方法后,触动很大,也收获颇深,尤其是她的一则、三言、五心,给了我很大的启示。下面我简要地谈谈自己的一点体会。1.任老师的一条教育原则,告诉了我们教育成功的秘密在于尊重学生。以爱动其心,以言导其行。严格的要求不仅仅就是训斥,不是说严格指的就是训斥,严格,一样可以温柔地去表达,可以用尊重民主平等信任的方式来表达。回顾自已的教育方法,深感自已的教育是数落有余,但肯定不足,对学生缺乏赏识和信任。在以后的教育教学工作中,我将牢记这条教育原则。2、三言:第一,没有不合格的学生,只有不合格的教师;第二,没有教不会的学生,只有不会教的老师。作为一个教育工作者,以前每每听到这句话时,我都感觉太偏激,内心甚至反感,但学习了任老师的教育理念,我对这两句话有了新的认识。的确,孩子出生以后,如果没有先天遗传的因素,他的成长就完全取决于后天的教育。如果我们每个老师都有这种理念,当我们的学生犯了错,我们在做工作时,就不会把责任推卸给家长,把责任推卸给学生。我们就会想方设法地,从自身的改变做起,然后创造出教育的奇迹。第三,是借用的陶行知先生的一句话:教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。这一点我深有体会,连续带了几年班主任,虽然苦、累,但每到节假日,毕业的学生总会三五成群前来看望我,有的更甚至家也不回直接拎着行李来学校,这一点是我尤为感动的,想到这,无论现在的工作是多么繁琐,我都非常乐意、非常积极地去做,因为我的学生就是我一生无法比拟的精神财富。3.通过五心的学习,我学会了如何去爱自已的学生,那是平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱。更明确了五心的必要性:责任心是做好班主任工作的前提;宽容心是对后进生的一剂良药;公平心能得到全班同学的爱;爱心是走进学生心灵的法宝;细心是做好班主任工作的助手。在以后的教育工作中,无论是否从事班主任工作,我都会让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着我,做学生心灵深处的耕耘者。在今后的工作中,我一定牢记这一则、三言、五心,用宽容的心态去对待学生的每一个过失;用期待的心态去等待学生的每一点进步;用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。

范文三:[优秀作文]听后感 投稿:冯嬟嬠

听后感

今天放学的时候,应老师给我们读了一篇名叫《12岁女孩担任环保大使》,我听了感慨万分。

12岁的女孩王君婧和著名导演张国立等人一起担任第二届全国环保大使有多了不起,她四岁的时候,受到《电池对环境的危害》一文中得到了启迪,开始收集废电池,七岁时用八万节废电池制作成了一幅世界地图,为唤起大家的环保意识,她还获得了两项吉尼斯纪录,第一项是穿越滇新藏公路年龄最小的人,第二项是收集废电池之最,她一共收集了12万多节废电池,真是让我惊叹不已。

对我们来说,走2公里都不愿意,而王君婧和她爸爸的足迹已经遍布了大江南北,差不多有大半个中国了,在甘肃的时候,王君婧使法国人都知道这么小孩子,有这么强的环保意识,厉害!在昆明的时候,让大家把废电池放入纸箱,她和她爸爸极力宣传环保,他们睡帐篷,钻睡袋,还吃方便面,啃干粮不是我们一般人能受得了的。她捡废电池并没有耽误学业,六年级的她是班长,成绩优秀,还在班里组织了一个“小绿芽”环保小组,也让班里的小伙伴一起加入捡电池的行列中。

我真是佩服王君婧,只比我们大一岁就担任环保大使,我不知道跟她相差多远啊。

范文四:[优秀作文]听后感(4) 投稿:郝螀螁

听 知 名 教 育 专 家 讲 座 有 感

中牟县姚家镇土山店希望小学 梁红强

10月28日至30日我在郑州礼堂参加了名师讲坛”活动。三天的报告、讲座听下来,虽然觉得很累、很辛苦,但累有所值,因为我从专家的讲座中学到了不少新的教育理念,受益匪浅。

其中,我感受最深的就是魏书生老师用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。在以后的教育教学工作中,我要时刻做到“松、静、匀、乐”,脱离职业束缚,在教育纯洁的世界里享受工作的快乐;牢记“守住、守住、再守住”,从基础出发,以求得在“守住”中发展,在“守住”中快乐,在“守住”中智慧,实现真正的自我更新。

王文英与众不同的个性令人叹服。刚开场王老师就闪亮登场,以一曲《相逢是首歌》打动了大家。这是在我们以往听报告时从来没有见过的。她极爱美,但不拘泥传统的师德形象,衣着打扮个性鲜明而时尚,曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议。她不讲师道尊严,称学生为小弟小妹,凭实力与智慧,让自己成为学生敬佩的大姐。从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万,可谓经历了一个由哭到笑的过程。更令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。市级大奖赛美声唱法三等奖;她学过钢琴,已通过七级;她学过舞蹈,曾在全国比赛中获奖;她学过指挥,荣获过省青年指挥家称号、健美操、古筝、设计、编织、美容美发无所不会,这些本事让她“解决”了一个又一个、一种又一种学生身上存在的问题。就是这样一位“另类”老师用她自身的才华影响着学生,用她自身的人格魅力征服着学生。一曲《眉飞色舞》现代舞表演,震倒了班级的“八大金刚”和“四大美女”,并在全校师生中引起了轰动。当时王老师播放了她的录像给我们看,真是大饱眼福。她用绘画呈现枯燥的板书,用歌声诠释对文学作品的理解,用舞蹈演绎课堂教学的精彩„„

一句话概括王文英老师:这是一位热爱生活、热爱自己、热爱教育事业、能歌善舞、能说会道、追求时尚的青春阳光非常了不起的老师。

丁老师的伟大之处从这一件事上可以看出:那年寒假刚过,班里有一个

学生没来上学,下午放学后,丁老师就赶去家访。当她拖着疲惫的身体回到家时,万万没想到自己不到7岁的儿子惨遭意外永远离去。试想一个母亲,当听到自己的孩子遇到这样的噩耗,是怎样的一种崩溃?自己无法面对的现实,完全没有了知觉。她醒来的时候,身边围着她的学生和家长们,“丁老师,您醒了?”“丁老师,我们都是您的孩子,今后我们就叫您妈妈吧!”“妈妈!”“妈妈!”一声声稚嫩的呼唤,唤醒了黑暗中的丁榕。第二天,她依然出现在课堂上。她“一心为学生服务”是那么地坚强、那么地伟大!从那以后,她把自己全部的爱毫无保留地给了学生,完全没有她自己。 郑老师的讲座中令我最感动的是她和每个孩子建立了“悄悄话”交流本,每天从不间断地和孩子们写“心语”,孩子们在小本里把心底的小秘密、生活中的小苦恼告诉老师,她在自己的回话中帮助解决,加以引导。小小的本子使她成为了学生的知心朋友。郑丹娜的“悄悄话”开启了孩子们的心门,架起了与孩子沟通的桥梁,郑老师称自己的学生为“孩子”,也像一个母亲一样呵护着每一颗敏感而脆弱的心灵。小小的“悄悄话”本是她和学生共同的珍爱,用平视的视角、放低姿态和学生进行内心交流。由此,我知道了与学生们多交流,多倾听他们的心声是多么的重要。

从李迪老师的自我介绍中看出,她的童年生活确实很平凡,和大多数人一样是在农村长大的。她的工作岗位也很平凡,是一位一线教师。但她在平凡中做出了不平凡的事。从讲座中我学到了一些做人做事的道理,例如:“在别人不把你当回事的时候,你要把自己当回事,再别人都把你当回事的时候,千万别把自己当回事。”又如“我们不要去抱怨周围的环境或人怎么样,因为那是在浪费时间,抱怨能有用吗?我们还不如把这些时间投入到自己的工作中呢。”对待学生我们不能“一刀切”我们要全面去看待学生,这个学生用这

个方法可以,但对另一个学生就不能用这种方法。还有面对问题学生,我们要特别关注,因为这些问题学生能够帮助你进步。

总之,听完李迪老师的讲座收获很大。

对于孙老师提到的学生习惯培养的5个步骤,我更是深受启发。

孙老师在报告中提到,学生的习惯初步形成要21天,稳定习惯要90天。而且对于学生习惯的养成提出了5个步骤:1、提高认识;2、明确规范,3、监督实施,4、反馈评价。

德育报的主编张国宏老师。讲座长两个小时,而下面各个小学的老师都津津有味地听了两个小时,不时发出笑声,感叹声,和掌声。 张老师的讲座之所以能把下面的老师吸引住,我觉得关键是他不是空洞的说讲,不是枯燥的理论,而是理论联系实际,用大量的事实来说明道理,让老师们听了都是心服口服。看着那一桩桩触目惊心的老师体罚学生的事件,看着那血淋淋的学生自杀的事件,看着那残忍至极的学生弑师事件,哪个老师会无动于衷呢?

印象最深的几句话:“中国的教育已经成为世界上最胆小的教育”、“好心情也是教育资源”、“工作的质量就是生活的质量,工作是愉快的,生活就是愉快的。”

聆听了国家督学、原教育部基础教育司副司长郑增仪,关于校园安全的讲座。片中用鲜活的实例阐述了校园安全事故的特点。用血淋淋的事实告诉人们:安全是天,质量是地,没有安全,学校的一切教育、教学就是零!郑增仪表示,从目前各种安全事故来看,溺水事件是学生安全事故第一杀手,其中,小学生是安全事故主要受害群体,同时,学生安全事故60%都发生在校外。需要特别注意的是,一次死亡4人以上的安全事故都发生在城乡结合部和乡镇农村学校。对此,郑增仪提出,学校安全教育工作必须常抓不懈,科学防范,严格落实各项管理制度。学校要做到积极预防,依法管理,推动社

会参与,建立教育与公安、安监、消防、城管、文化等多部门的联席会议制度,定期研究学校安全管理工作存在的新问题、新特点。

专家们的讲座观点新颖,精彩语句不断,博得了大家的阵阵掌声。以上只是我对她的讲座的一些粗浅体会。通过这三天讲座,我深刻地感受到,我们作为直接面对学生的班主任,应该多关注学生,认真倾听学生的心声,同时也要更新自己的教育观念,产生新的教育策略。有位哲学家说过:“太阳每天都是新的。”我想说:“我们的学生每天都是新的!我们老师每天也是新的!”为此,我们要进行不懈的努力,去托起明天的太阳!

范文五:作文:《听风者》观后感 投稿:曾箎箏

   一夜清风落尽雨花愁,对岸流连已白头,执手相看夜多少风雨,无助放开你的手。  

  往事如流月,而我在等着谁,天下不及你的美。(阿兵)  

  当她(张学宁)牵住我的那一刻,我的心开始融化,即使一切都是为了工事,但从此我便注视着这个女孩,风吹落了一切忧伤,吹起了一朵花儿,我与她的相见,相识,相知便在天与地的海平线上,永不平息。  

  当她晕倒在工作中,谁都不能让我放开她,即使我是一个残缺的人,我拥着她,爱在,情在,一切的一切都是因为我爱着她。  

  其实我不懂深爱是什么概念。我与一个文静的女孩沈静结婚了。大喜的日子,她一直未出现,我不知道她是否因为各种原因,可在我一直的相思快要凋零时,她出现了,即使在寒冷的雨夜中。我不知道她是否知道我掉了眼泪,也不知道他是否明白如今的我还相思和想念着一切。  

  沈静是个好女孩,她会包容我,即使她明知道我还相思着和另一个她的曾经,我一直认为自己亏欠她。当学宁说我的眼睛可以治好时,我笑了,我以为这样就能补偿她,我不想让沈静嫁给一个有缺陷的男人。  

  眼睛好后,原以为一切事情都结束了,可我的听觉却逐渐下降,即即使有一天我发现我原本可以对沈静一直好,但我一看到学宁,不知为何,心里竟有一丝痛苦与甜蜜。  

  我有一次听觉失误了,竟让学宁被杀,我挖掉了自己的双眼,可泪水还是不停地涌出:我竟然杀害了自己最想爱的女人  

  我的一辈子是有缺陷的,我感谢爱我的女人沈静,我念着我的曾经张学宁。  

  失散的绝句,谁在为我轻轻唱,孤独两个人就好。(张学宁)  

  阿兵,其实我一直看着你的努力与付出,但我却爱上了一个和你一样勇敢有思想的男人,你跟沈静结婚,我很祝福你们。即使我不相信命中注定,但又有何解释更好呢?  

  当时的秋花,已化作几枝枯梗;当时的秋月,已变作残缺的下弦(自己)  

  风再一次吹起了一些叶,他站在学宁的墓碑前,听着远方传来的风,他变成了真正的听风者。  

  我笑了,为阿兵对学宁不知明的爱,我哭了,为阿兵对学宁的单相思。即使本影片演的是一种战争,想想要激发人们的爱国情愫,但他们的爱足以让我们心痛。  

  后记:是岁月的疾风沐雨,是曾经的月圆月缺。  

  学宁阿兵,让我们共同走过那段路,聆听风的声音,做一个真正的听风者。

范文六:作文课听后感 投稿:石闚闛

今天听完王老师这堂作文课,可谓受益非浅!它使我想起以前的读书时代,想起老师是怎么教授作文的!记得以前上作文课,老师给出一个题目,然后再讲一些写作文的方法,接着写提纲,然后就写作文,当时上学最怕上的就是作文课,总觉得好难,一提到作文就头痛,除此之外就是觉得无事可写,无从下笔,手里拿着笔,任凭大脑怎么转,也还是想不出好的题材,最后好不容易写出来了,也只是草草首尾,了无新意!听完王老师这堂课,我突然间恍然大悟,原来,作文课可以这样上!短短的两节课让我学到了不少东西!

开始上课的时候,王老师通过:“同学们很精神!”这句话,活跃课堂气氛了,更重要的是,这样提问,有助于学生的锻炼学生的语言表达能力!让学生知道,当老师这样说的时候,他们该怎么来回答。从这当中我学到了,一堂课的导入确实很重要,这是不管教哪科都需要注意的地方,而我就是常常为了导入而冥思苦想。

另外我的一个想法就是,老师从一开始都没有提“作文”两个字,我的想法是,可能因为大部分学生其实对作文有点排斥,怕写作文,所以老师没有提。又或许学生知道是上作文课,但是老师没有提,学生的抵触情绪就没那么强烈,这样就使学生愿意听课,愿意跟着老师的思路去想问题。

还有一个特别值得我学习的细节就是,描写人物语言的时候可以用俗语,比如:“咱信得过!” 这句话,还可以说成:“我们信得过!”,但是用“咱”更能真实反映出自己想要表现的人物特点,从人物的语言中来分析人物的知识文化水平和性格特征。

我想这两节课给我印象最深,眼前一亮的感觉就是“演”这个部分。老师和同学一起来演,真实的再现文章中的情景,让学生很直观的认识到原来文章中写的就是这个样的。这样一改以往老师高高在上的讲,学生乖乖在下面写的上课方式既拉近了老师与学生的距离,又让学生在“演”中学习,是一个很好的学习作文的方法!

我自己学到的地方还有很多很多,就不一一列举了,最后就说一下自己的一个小困惑,就是在第二节课结束的时候,王老师要求学生下课后自行分组,把写的文章拼成一篇完整的作文,但是并不是每个学生都有这样的自觉学习的态度,那么是不是还是应该在课堂上,把整篇作文都完成呢?还是说只要老师达到了教学目的,学生掌握了写作文的方法就可以了,不一定要在课堂内把整篇作文完成。这点就是我觉得有困惑

的地方。

作为一个新老师,我还需要不断的充电,听更多的课,在听课中不断学习,不断积累,因为我发现听课也是一门很好的学问!也希望以后有机会,还能再次听到王老师的课,多多学习!

范文七:《企业文化》听后感 投稿:万娳娴

《企业文化-刘悦坦》听后感

文/郑对星 20120316

这周是关于企业文化的学习,听了刘悦坦老师系统化地讲了企业文化,收益深刻。主要有以下几点收获和感想:

一、企业文化是一种“看得见、摸得着、做得到”的有形存在。如何理解这一定义,刘悦坦老师举了四个例子:

第一个例子海尔的企业文化:吃休克鱼、斜坡滚球、赛马不相马、日事日毕、日清日高„„这样的实实在在的企业文化,海尔做到了,所以企业强大了!

第二个例子蒙牛的企业文化:小胜靠智、大智靠德,企业是草原和绿色的代表„„其实这也是牛根生所倡导的企业文化,跟他另一个理念“财散人聚,财聚人散”。同样都是一种能落实、做得到的企业文化。不是光喊口号那么简单,蒙牛崛起并腾飞了!

第三个例子华为的企业文化:狼性文化(或者说床垫文化)„„华为的员工、企业就像狼一样,加班完了就在办公室里摊开床垫休息,起来继续干活,倡导和做到的是一种像狼一样狠的工作精神!不是止说说而已,还是做到并做到极致。华为才有了今天骄傲的成绩!

第四个例子TCL的企业文化:鹰的重生„„老鹰为了继续生存和飞翔,只好把身上了老毛一根一根地啄下来,然后长出新的羽毛,再次获得在天空中翱翔的机会。TCL这部庞大的企业也是像鹰一样,不断地啄掉自己老化的羽毛,长出新的翅膀,再次博弈在竞争激烈的市场环境下,不断地保持着企业的活力和发展! 因此,企业文化应该像一种实物体一样,能够看得到、摸着着,又能努力做得到的很具体的东西,不是喊喊口号而不做。比如有些企业的文化比如“和谐、诚信、创新”等等,空得不切实际,太大众化了!

刘悦坦老师告诫我们“坚决不去做那种‘听不懂、记不住、做不到’的企业文化!”

二、企业文化是企业品牌的识别和呼吸。

刘悦坦老师举了两个例子来说明企业文化为什么是企业品牌的识别和呼吸:

第一个例子手表:我们带手表的目的是一种荣耀的象征,那么手表其实就是这个品牌的象征。大家都知道劳力士,但是很少人知道劳力士是哪个企业的,这就足够了。这种例子很多很多。因此,我们不要让自己手上的名表白白地走动,让不时地看一下,那是一个品牌的符号。

第二个例子李元霸:“恨天无耙,恨地无环”——唐朝名将李元霸最厉害的是他手上拿的耙和锤,如果没有这两样东西他也许不值一提,所以这两样东西其实就象征了他。看看我们今天很多门头贴的他那些门神画,专杀鬼神,大家都知道他这两样东西。当没有这两样东西的时候,李元霸就不行了!

三、企业文化与企业法规的关系。

企业法规是一种惩罚,而企业文化是一种奖励。指定企业法规的目的是为了更好的执行制度,更好地维护企业文化,更多地落实到一种惩罚层面上,法规是用来监督和管理作用的。而企业文化应该是一种能够起到鼓励员工、带起员工工作激情的东西,让员工有盼头和看到希望的。所以,企业文化是一种对员工的奖励,包括精神上的、物质上的。

四、老板如何理解和制定企业文化。

1、人性化的企业管理,具体落实到实处。

比如厕所马桶的提示语,在国内大部分的提示语都是不够人性化的,诸如“前进一步,尽显绅士风度”等等,落实不到实处。而美国的厕所马桶提示语就不一样了,直接在马桶兜里设计一只苍蝇一样的东西,让方便的人有意识地注意和冲动。这种提示比喊喊口号来得实际得多。

2、企业文化是老板和员工双互的。

企业文化不应该根据老板的意志来制定,更不可能根据企业的发展情况而定。老板对员工好一点,员工就会对你好一点。企业文化也是一样,如果对员工更人性化一点,员工也会对企业更遵从一点。

五、员工如何理解和执行企业文化。

1、如何让领导快速地提拔你?

就是要很好的理解企业文化,傻瓜式地去执行,多做少说,做好不争功,不要有目的地去做,有计划的去做并做好!不要笨式地去做,真笨的人其实就是耍小聪明,很难得到认可。

2、观念决定能力。

好的观念往往比有好的能力更重要,有好的观念往往代笔了你有好的能力。比如演讲,你有了好的思路,哪怕你讲话不是很流畅,一样代表你的讲话有水平,如果你没有思路,再流利也没内涵。刘悦坦老师举了“带闹钟的业务员”的例子,就是一种非常强的时间观念!让受访者备受惊讶。

3、建立激励机制,增强执行意愿。

建立一种充满激励的企业文化,让员工有激情、有奋斗的欲望。如果一个靠负向激励的企业,决定是走不远的企业。如何激励?这需要根据不同的企业背景和员工的情况来制定,但是制定的原则是能让员工更好地执行事情、能更好地完成任务!不要为了执行而制定,不讲究效果。

4、执行文化的形成过程。

将复杂的事情简单化;将简单的事情标准化;将标准的事情习惯化;将习惯的事情制度化。

六、企业文化与分享。

刘悦坦老师分享了两句话:

第一句:这个世界上最痛快的感觉是什么?挥霍!

第二句:这个世界上最痛快的挥霍是什么?分享!

这么理解这两句话与企业文化的关系比较好:差的企业文化是一种挥霍,好的企业文化是一种分享,当你给别人好的分享的时候(知识、财富),你才能得到好的回报!

七、我最喜欢的一句企业文化语:“兄弟齐心,其利断金”。

也许这句话很多企业都会用到、讲到、落实到。但是我看到广东宏远篮球队用得是最好的,它把这句文化语贴到了训练馆墙上,每个球员都能看到。“兄弟齐心,其利断金”这句话的意思是两个人或者一个团队只要同心同德、一起努力,就会无往而不胜,一定可以成功的!结合广东宏远十年夺了七次总决赛冠军,不能不看到他们的成功之处!展示这句话正表明了这个民营企业、这个篮球团队的文化和追求!

范文八:作文教学听后感 投稿:邓芒芓

我眼中的作文教学 语文学科的教学核心是教会学生听说读写的能力,写得一手好字,练得一副好口才,写得一手好文章。语文阅读课的教学模式有规可依,有型可据,虽然也有各种各样的课堂呈现模式,可其教学形式在日常的教学中已具有相对固定的模式。但是,作文教学对于学生、家长以及老师来说都是个难题,没有固定的参考模式让教师去教学。我作为年轻老师,对这个问题更是头痛万分,在每单元的习作训练中,我都很为难。我不知道如何教会学生自己形成思路,自己组织语言,完成习作。学生的习作大多是靠家长和我的辅导、修改才成型,他们迷茫,我也不知如何是好。比如三下第三单元的习作,要求写自己,这其实在三上的时候已经涉及写人的文章,但是换个角度,学生的习作就很不理想了。当然,这是我的责任,我没有加以具体方法的指导。

听了陈老师《写写我自己》作文教学课,我受益匪浅。她的教学指导具体而有效,比如她结合《寓言两则》中的反问句式指导学生把作文写得幽默有趣,她还结合《画杨桃》中首尾呼应的习作方法让学生加以运用,同时,她也提供了学生一些写作素材,她指导上的到位让我惊叹。的确,经过她如此细致的解析,学生在习作的时候有了明朗的思路和方法,因此,这一节课,学生的课堂习作成效很大。

所以我在反思,我的学生不会写作文,是因为我这个语文老师不会教。听了这堂课,我也收获很大,原来作文也是需要具体指导的而不是靠只言片语的解说就能让学生领会。我明白了在阅读教学中,可以引导学生对阅读中接触的文章形式加以理解,以便能够在单元习作

中灵活运用。在此基础上,让学生结合自己的实际,独立构思,自由表达。想些什么就写什么,想怎样写就怎样写。 但是这并不是真正意义上的“不拘形式”,为的是让学生大胆、独立地写作。课后,胡老师指出的“以写练写”是个实际有效的办法。平时,拿学生不完美的习作来讲评,并指出不足以及修改建议,学生的印象可能更深刻,更能找着路子。

经过这次培训,我对作文教学有了新的理解,我以后会在阅读教学中寻找、确立为习作服务的目标,以读促写,有针对性地指导学生,这样应该更有效。以上只是粗浅的个人想法,我会在作文教学路上继续摸索。

范文九:企业文化听后感 投稿:莫硎硏

企业文化听后感

内容:

1. 挑战震撼人心的目标。

2. 成功突破是我们的习惯。

3. 鼓励创新,主动变革,快速行动。

4. 完美的细节,极致的简洁,专业的服务。

5. 制度大于一切,非留即走的高度一致性。

6. 办法远比困难多,永不放弃的创业精神。

7. 非人际关系的工作压力。

8. 由成果驱动的员工快速成长。

经过13日老总的火星计划培训后,让我更加了解了公司的历史进程及规划,当第一次看见老总时,看见年纪轻轻,穿着得体,面带笑容,一点没有像年轻人的浮躁,自满,反倒多了一分从容,平和。对这样的老总讲的企业文化让我更感兴趣。

其中讲了一些企业的创始历程,每每的打破格局,每每的突破都让我惊心动魄,也让我切实的感到了一个企业的成长历程真的是不容易,而成长历程的过程中我们也积累了很多经验,这是真打实干总结出来的,并不是纸上谈兵。

一个企业就如人的一生,如果没有目标,就会像一株枯树一样没

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有生机,没有活力。我们不要被我们自己的格局和习惯束缚,要挑战自己,要突破自己,要制定并挑战震撼人心的目标,让你的人生更上一层。并要适应这种突破,把它当成一种习惯,不断的挑战,不断的突破,便会得到成功。也就是:成功突破是我们的习惯。

在其过程中我们不能一沉不变,墨守成规,现代是快速的,是创新的,是变革的社会,我们要紧跟时代,变革并要创新,要领先于其它同行业,这样我们才能做大做强,并迅速采取行动。也就是企业文化中的鼓励创新,主动变革,快速行动。

我们是服务性行业,细节是我们的关键,我们的品牌不仅要做足口碑更要扎根于客户心里,所以我们要有完美的细节,极致的简洁,专业的服务。 我们要把我们的企业做大做强,以后会有很多分店,很多员工,现在就是我们打基础的时候,我们的企业制度基础打的越牢固,我们的企业就会越长久,避免以后出现,“只能打江山不能坐江山”的局面。也就是制度大于一切,非留即走的高度一致性。

办法远比困难多,永不放弃的创业精神。这句话不光是一句企业文化,它应该放在我们生活的方方面面,我们遇到任何问题,都应该想一想这一句:办法远比困难多。我们要坚持并永不放弃我们的创业精神。

非人际关系的工作压力。我们是活力朝气,蓬勃向上的企业,我们是“爱”的团队,“感恩”的团队,我们是零人际关系的团队,我们的团队会携手跟着企业越来越壮大。

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由成果驱动的员工快速成长。就像孩子努力学习后得了100分会很开心,很高兴,也会更加努力,更加用功。我们的员工也是一样的,看到成果后,我们的力量会更大,更强,会更快速的成长。

我们会在我们完善的企业制度下,跟着“站在更高处看待问题,突破格局的领导”,在团结友爱的环境中迅速成长,贡献出我们的一份力量。

2014/12/16

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范文十:廉洁文化听后感 投稿:萧爰爱

  廉洁就是清廉、清白之意,对于我们小学生来说“廉洁”的含义更多的是应该知道从小要懂得勤俭节约、洁身自好、自律自强、大公无私、反对浪费等优秀品质,从小懂得弘扬“敬廉崇洁,人人知诚信,人人讲诚信”的精神。

  今天,五年级同学就听了一次“廉洁文化进校园”专题讲座。先是由五(1)班的班主任袁老师讲的周恩来的故事。比如他对待个人方面,每件衣服都是旧的,破了就补一补,继续穿;他在主食方面也有要求,只要四菜一汤,不仅自己如此,他也常常要求别人;再比如用车方面,他只用红旗轿车,别人推荐他用最新上市的奔驰,谁知他说:“我不要,你们爱用谁用吧。”他就是这么一个廉洁的人。

  接下来又由五(4)班的马老师讲了我们都很熟悉的包公——包青天,讲了他,一视同仁。而且他坚信天子犯法,与庶民同罪,比如他舅舅也犯法了,家人都以为是自己人,最多骂几句,谁知,包公铁面无私,把他舅舅重打一百大板;又如他的侄儿也犯了罪,他毫不留情地把他侄儿杀了。

  最后是杨老师讲了毛主席——毛泽东,说他与老百姓同呼吸,共命运的事。我们的毛主席也这么廉洁啊!

  廉洁奉公,诚信务实,如金子般宝贵。让我们以实际行动去构造我们每个人心中绚丽的彩虹吧!

  芦墟实验小学五(2)班  陈佳威

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