自立的例子_范文大全

自立的例子

【范文精选】自立的例子

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【专家解析】自立的例子

【优秀范文】自立的例子

范文一:独立样本例子 投稿:宋衫衬

例子:两个平行班的教学方法不同,哪个班的教学效果更好。 某对外汉语教学中心进行了一项汉字教学实验,同一年级的两个平行班参与了该实验。 两个班分别采用两种不同的教学方式学习40个生字, 其中一班采用的是集中识字的方式, 安 排外国留学生在学习课文以前集中学习生字, 然后再学习课文; 二班采用的是分散识字的方 式, 安排留学生一边学习课文一边学习生字。 为了考察两种教学方式对生字读音的记忆效果 是否有影响,教学效果是否有差异,分别从一班和二班随机抽取了20个人,要求他们对40 个学过的汉字进行注音,每注对一个得1分,注错不得分。 (1)两个班的平均成绩、标准差、 最高分、最低分分别是多少?(2)两种教学方式对汉字读音的记忆效果是否有差异,哪一 种教学方式更有效?

范文二:立论例子精彩句子 投稿:孟览觉

1, 人力资源配给。

例子:党在十七届三中全会中明确指出:要统筹城市社会发展管理,推进户籍管理,放宽中小城市落户条件。

数据:大城市平均规模提高一倍,单位劳动力实际产出增加20%~30%。而小城市平均规模提高一倍,却可以增加40%~50%。

精彩句子:现在已经不是个人主观问题,而是事实的客观需要,宁当凤尾不当鸡头,这种思想不分对错,但这只鸡已经快饿死了,再不扶持鸡,就没得救了。

2,摆正就业心态。

例子:(1)袁隆平,孙超武在小城市依然成为世界闻名的巨人。

数据:根据中国青年社会报调查:53.3%的公众认为在小城市中仍然可以实现自己的 价值,但仍有46.7%的人坚持选择大城市,而且选择北京上海的占了43.2%。

精彩句子:且不说就业心态,单指人口压力就足以摧垮一个城市,故,只要有信心与 毅力,在小城市一套房的发展前景必然好于大城市一张床的!

3, 大城市人才拥挤,拖累大城市。

例子:北京有十万大学生找不到合适的工作,这些人面临着交际面窄,精神压力大,收 入微薄等困境。

数据:大学毕业后70%的大学生选择留在了大城市,20%留在了中型城市

精采句子:一个职位不会同时需要十个高等人才,正如一个女人不能同时嫁给十个优秀的男人,作为男人,与其单身,不如回小城市每人找一个老婆,难不成不你要单身一辈子?

4,国家鼓励:

例子:西部开发中部崛起郑汴一体化。

5.大城市机会将稀释,发展空间被挤压

例子:北京有25%的人找不到合适的就业岗位,仅财物专业就有13927人找不到工作 精彩句子:一个职位不需要十个高等人才,正如一个女人不能同时嫁给十个好男人。

6.时间成本

例子:当年无数怀揣梦想进入大城市的八零后,在大城市中,面对三十而立,而现实却未立,他们是迷茫的一代,是困惑的一代。

精采句子:十年前,当我们面对大城市的喧嚣感叹无福消受,二十年后纵然衣锦还乡,冥冥之中听见九泉之下父母的慨叹:无福消受。

7.无福消受

例子:在大城市中蜗居蚁族平均月收入为1956,但平均支出为1600,而感冒发烧去看病的最低花费为500-2000元,也就是说如果你一个月生病一次,则这个月收入为负

精彩句子:别人吃的,你吃不起,别人喝的,你喝不起,别人看电影,你只能看马路,别人逛世博会,你只能开家长会,别人创业资金拿得出,你拿不出。

8、归于2

9、小我与大我

例子:三万人移民去美国,他们虽然寻求了自身价值的更好发展,但是他们的移民并没有带

动中国的发展,正如人才往大城市流动,不利于小城市的发展。

精彩句子:在大城市中固然可以实现个人价值,但是,在小城市中不仅可以实现个人价值,还可以实现社会价值,请问对方辩友是认为实现个人价值重要呢,还是实现个人价值的同时实现社会价值更重要呢?我想答案是大家都明白的吧。

10、从实际出发,量力而行。

例子:(1)大城市人才聚集,有没有机会能干?能不能?能不能干起来?能不能干好?(2)2011年国家公务员考试,最热岗位竞争比例为4961:1。

精彩句子:我诚然佩服对方辩友这种初生牛犊不怕虎的精神以及不见棺材不落泪的霸气!

11、升值空间。

例子:大城市已经相近饱和,而小城市却百业待兴。

精彩句子:

12、人才缺口。

例子:据晚上调查,我国具有19468个小城市,与大城市缺口比例为1:21

精彩句子:(1)大城市有人才缺口,但小城市人才缺口更多。(2)人才缺口的却存在,但是只是有活没人干,有人没活干!

范文三:国家立场分析例子 投稿:卢练组

2009年广东外语外贸大学模拟联合国大会

附录二:Case Study

国家立场的分析

古人云“知己知彼,百战不殆”,分析国家立场的重要性毋庸赘言,接下来你会看到两个范例,这两个范例是由2005年和2006年北大全国中学生“模拟联合国”大会主席团成员书写的。主席团对议题和国家立场应该有最为深入的把握,只有这样才能驾驭整个会议的流程。代表们不妨仿照这两个案例来分析自己所在委员会的议题和国家集团情况。没有参加过“模拟联合国”的朋友也可以在阅读完本书附录部分的背景材料之后,站在中国的立场来练习这样的分析能力。

案例分析一:

在2005年北京大学全国中学生“模拟联合国”大会中,裁军与国际安全委员会有43 个国家,这是根据会议规模确定国家和国家的数量,并非涵盖所有联合国成员。

首先我们可以根据地区将这43个国家进行分类:

通常来说同一地区的国家往往对一些国际问题存在共识,这样的分类可以给代表们一种思考的方向,但是具体问题还要具体分析,下文的议题分析摘要能够给你一些帮助。

2009年广东外语外贸大学模拟联合国大会

2009 GWMUN

2009年广东外语外贸大学模拟联合国大会

2009 GWMUN

“模拟联合国”讨论的议题,大致可以分成两大类型,一类是国际社会存在争议的,有明显利益分歧的问题,很多这样的问题都涉及国际安全领域,另一类是发展问题,比如艾滋病防治,打击跨国毒品犯罪等。大部分情况下各国对发展问题都持正面的态度,但是在具体落实当中,各国都面临不同的难题。简单讲第一类问题是“是与非”,“要与不要”的问题。第二类问题是“怎么办”的问题。很多代表很容易就能够把握第一类议题的立场,但是针对第二类议题往往不知道如何下手。下面我们就来看一则关于联合国环境规划署的议题和国家立场分析,希望能够给你一些启发。

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案例分析二:

联合国环境计划署国家立场分析

共54国

非洲(16):布基纳法索 麦隆 佛得角 乍得 刚果 加纳 肯尼亚 摩洛哥 纳米比亚 尼日利亚 塞内加尔 索马里 苏丹 坦桑尼亚 赞比亚 津巴布韦

亚太(8): 孟加拉国 中国 日本 韩国 印度 印度尼西亚缅甸 图瓦卢

东欧及中亚(3): 哈萨克斯坦 吉尔吉斯斯坦 俄罗斯

拉美及加勒比海(10):

安提瓜和巴布达 阿根廷 巴哈马 巴西 哥伦比亚 哥斯达黎加 古巴 墨西哥 尼加拉瓜 乌拉圭

中东(4) : 伊朗 以色列 沙特阿拉伯 叙利亚

西欧及其他(17) :比利时 保加利亚 加拿大 捷克 法国 德国 希腊 匈牙利

摩纳哥 荷兰 波兰 罗马尼亚 瑞典 瑞士 土耳其 英国 美国

议题 可持续的旅游业

1 关于国家

1.1所涉及的国际组织,联盟,集团等

联合国,安第斯集团,欧盟,亚太经合组织,东盟,非洲,加勒比和太平洋地区国家(非加太集团),加勒比共同体和共同市场,南亚区域合作联盟等。

非政府组织:世界旅游组织,世界旅游业管理委员会,地球委员会,国际科学联合会环境问题科学委员会,加勒比可持续旅游联盟等地区性旅游组织。

分区及各区立场

1) 旅游目的地国家:

(1) 旅游为支柱产业的发展中国家,加勒比海地区国家(安提瓜和巴布达,巴哈马,哥

斯达黎加,尼加拉瓜),太平洋和印度洋岛国(图瓦卢)

该类型国家急需实行可持续旅游业以保证旅游业长久性,但从资金和技术以及制度上看并不乐观。

(2)旅游业为支柱产业的发达国家;部分地中海国家(摩纳哥等)

该类型国家需要实行可 旅游业并有足够资金。

(3)重要旅游目的地(非以旅游为支柱产业者):

A.以自然风景为主:非洲国家,中东部分国家

;

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该类型国家需要实行可持续旅游业以保证旅游业的长久性,但从资金和技术以及制度上看并不乐观。且由于旅游在这些国家并非支柱产业,实行改革措施的紧迫性不及第一类国家。

B.以人文风景为主:欧洲国家,东亚及南亚国家、东欧中亚国家;

该类型国家亦需实行可持续旅游业,而侧重点有所不同,其中的发展中国家同样在资金、技术以及制度方面有所欠缺。

2) 旅游重要输出国

发达国家:西欧、北美大多数国家及日本

来自该类型国家的游客很多,所以涉及对这些国家旅游业主和游客的规范和协调问题。

议题涉及的最热门国家及原因

1) 从保护角度:

A. 具有小岛屿、海岸、山区、湿地、草地以及其他海陆上具有突出的美丽和物种多样

性的生态系统的国家。

如:加勒比海地区、太平洋岛屿、非洲和拉美的热带雨林及沿海地区。

B. 具有文化的独特性的国家地区:

如:非洲国家、东欧国家、南亚国家以及中国部分地区等。

2) 从游客输出角度:

以西欧、北美为主的发达国家和很多发展中国家都是重要的游客输出国。

3. 关于议题本身

2.1 关于该议题国际上新的进展

2005年9月6日,马德里,世界旅游组织和联合国环境规划署联合发表给政策制定者的指导说明:Making Tourism More Sustainable :a Guide for Policy Makers,为政府制定和实施可持续旅游政策提供参考。

东非和西非国家(塞内加尔、冈比亚、尼日利亚、加纳、肯尼亚、莫桑比克、塞舌尔和坦桑尼亚)在海岸旅游的地区性协作有新进展。

2005年1月联合国“小岛屿发展中国家可持续发展行动纲领”执行情况国际会议。 2005年6月安第斯集团国家关于“旅游和减少贫困”的会议,决议以可持续旅游业减少贫困。中美洲及法语西班牙加勒比国家在8月亦有类似会议。

2.2解决该问题,决议草案应涉及的问题

1)可持续旅游的细化标准;

2)发达国家向发展中国家的经济支持、技术支持、教育支持计划;

3)政府与私有企业、NGO以及公众团体在政策指定和执行方面的协作及如何实现政府的主导作用;

4)一国内部及跨国的旅游业主及游客和政府、当地团体、环保主义者的协调;

5)可持续旅游业的发展和当地经济发展及文化独立性问题。

以上这几个案例是对国家立场的简要分析,罗列出了一些可以思考的方向,有些部分只

2009年广东外语外贸大学模拟联合国大会

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是列出了标题,没有提供内容。你可以按照这样的思路来判断不同国家的立场。当然,代表们不必完整地书写一篇报告,采用列点的方式标明主要的信息和观点提示自己即可。

有了这样一份的分析,你就可以从容地步入会场了,大部分代表的观点应该不会在你的预料之外。在会议开始之前,你就可以积极地与各国代表交流完善这份国家集团立场的分析,以便在接下来的会议当中用最快的时间找准自己的伙伴,并提出有针对性的解决办法。

范文四:三权分立平衡的例子 投稿:范奊奋

二, 三权分立案件的经典类型

(1)总统立法否决权

美国宪法将立法权授予美国联邦国会,同时也授权总统在有限的情况下参与国会的立法活动,比如总统建议立法和总统的立法否决权。国内法学界对美国总统的立法否决权论述的相当充分,本文只分析关于总统立法否决权一个特殊情况。

一般总统拒绝在法案签字,除非国会以绝对多数强行通过法案,法案将作废。但是如果总统同意法案的大部分内容,只是不同意某个或少数条款 ,总统是否可以签字同意大部分条款,但是否决其它条款呢?1996年美国国会通过了 Line Item Veto 法案,该法案授权总统可以拒绝一个法案的部分条款同时签字通过法案的其它条款。Line Item Veto法案还授权总统可以在一个法案已经生效之后单方面取消生效法案中的部分条款,取消(行为)立即生效,除非在取消之后国会通过另外的法案来推翻总统的取消(行为)。在Clinton 诉 City of New York 一案中,美国最高法院宣布Line Item Veto 法案违宪。法院指出Line Item Veto 法案授权总统单方面修改和废除已经生效的法律,这样的授权使

i得总统可以未经国会投票单方面制定法律。 肯尼迪大法官在同意意见中指出,Line Item

Veto 法案违法了三权分立原则,这不仅仅是因为它违法宪法的条文规定,而且它扩张总统的权力违反了美国的缔造者和宪法的创立者的意图。ii

(2)总统不当行使立法权

出了总统依照宪法行使立法建议权和否决权之外,另一中情况就是总统不当行使立法权。依照美国宪法,总统的最重要职责是“切实执行法律”。iii 总统有权通过任免官员,发布命令等等方式来执行法律。但是总统发布命令只能是执行法律,而不是制定法律。1952年,杜鲁门总统命令商业部长接管并运营全国所有的炼钢厂,总统称发布此命令的是为了应对钢铁行业工人可能进行的罢工。炼钢厂Youngstown Sheet & Tube(以下简称Youngstown) 将美国政府诉上法庭要求法院禁止美国政府接管全国的炼钢厂,Youngstown称总统的命令已经超出了行政权的范围,构成了立法行为;而总统在本案中并不享有立法权,因此杜鲁门总统和美国政府违反了三权分立原则。iv 总统提出了许多辩护意见,其中涉及三权分立的有:总统依据其行政权有权发布该命令;总统依据其作为军队的总司令有权发布该命令;总统依据宪法默示授予的(整体性)行政权(“implied from aggregate of his power”)有权发布该命令。v最高法院首先指出宪法将立法权授予国会,唯有国会能够立法。1 所以如果总统发布命令构成立法的话,则总统侵犯了国会专有的立法权,从而违反三权分立原则;如果总统发布命令仅仅构成执行法律的话,则总统是在行使行政权,所以没有违反三权分立原则。在本案中,国会没有相应的法律要求政府接管私有财产,而且在1947年的塔夫茨-哈特利法案中,国会明确拒绝了政府要求国会授予政府接管私有财产的建议。因此最高法院认定国会并没有相应的法律,所以总统发布命令不可能是执行法律。因此总统发布命令是在制定法律,所以杜鲁门总统的命令违法了三权分立原则。

(3)总统在紧急状况立法和授权立法

Youngstown案件件没有处理两个可能出现的情况。第一是如果是在紧急情况或者战争期间,总统是否有权发布上面的命令。第二是国会能不能授权总统和政府立法。最高法院在本案中提到在塔夫茨-哈特利法案国会拒绝了政府的要求,所有总统无权立法防止罢工,即使在紧急情况也是如此。不过有几位法官在判决意见中表示,如果国会对防止罢工从未采取过措施,总统或许可以基于紧急情况而制定临时法律。在1971年的 New York Times Co. 诉 Unites States一案中,法院判定总统无权申请法院禁止令禁止纽约时

1 当然,在国会授权并且符合宪法要求的情况下,政府也是可以立法的。

代杂志发布有关文件,即使总统主张其申请是基于紧急状况。vi这是因为国内通过立法将媒体发布文件进行了分类,该分类中纽约时代杂志意图发布的文件属于不得事前禁止发布的类别。因此国会是以默示的方式拒绝总统禁止纽约时代发布文件的意图。所以在次情况下即使出于紧急状态总统也不能临时立法。

虽然最高法院一再指出美国宪法将“所有的”立法权授予了国会,但是现实中最高法院并没有阻止国会授权政府立法。美国国会经常授权政府或者法院在特定领域就特定问题制定规则。最高法院在一系列案件中支持了国会授权立法的行为,只要“国会授权的法律中明确了被授权部门应该遵循的清晰的原则(“Intelligible Principle”)”。vii在实践中清晰的原则尺度很低,法院基本上是程序性的认定国会的授权行为合宪,只要国会在授权时要求被授权者依据“公平及正义”标准,为了公共利益而立法即可。2只有两个案子,美国联邦法院认定国会授权违法“清晰的原则”原则。viii

(4)国会对政府官员的任命权

宪法第二条第二款第二项规定“总统提名,并经咨询参议院和取得其同意,任命大使、公使和领事、最高法院法官和任命手续未由本宪法规定而应由法律规定的合众国所有其他官员。但国会认为适当时,得以法律将这类下级官员的任命权授予总统一人、法院或各部部长(Heads of Departments)。”这项宪法规定首先将联邦政府官员分成主要官员和下级官员,(以及雇员)。任免不同类别的职位的权力也不同。主要官员由总统提名,参议院同意方可任命。而下级官员则由国会立法 ,国会将政府官员的任命权交给总统、法院和各部部长。

值得注意的是,除了上述情况国会有权参与主要官员的任命之外,国会只能通过立法将其它官员的任免权授予政府或者法院,而不能将政府官员的任命权授予国会本身。美国国会曾经尝试将官员任命权授予国会本身。在1975年的 Buckley 诉 Valeo 一案中,国会立法创设了联邦选举委员会,并且规定委员会的两名委员由众议院发言人提名并由两院同意。最高法院指出众议院发言人不属于宪法规定的各部部长(Heads of

Departments)之一,因此众议院无权任命政府官员。ix 国会虽然无权任命联邦政府官员,但是有权任命国会自己的官员和雇员,这是因为国会的官员和雇员不属于联邦政府官员。

国会虽然自己不能任命下级官员和雇员,但是国会可以设定任免下级官员和雇员的标准和程序。比如说国会可以规定某机构中只是有多少名律师,或者某机构中属于某政党的成员不得超过多少人等等。比如国会曾立法规定量刑委员会的委员中,有三名必须由总统从美国司法联席会议推荐的六名候选人中选出吗,法院认定国会的该项立法合宪。x 国会有可能会将标准定得特别严格或者详尽,以至于事实上剥夺了总统、法院或者各部部长的选择权。不过现实中联邦法院还没有遇到过这样的情况。

(5)国会对行政官员的免职权

和前一节论述的任命权相比,除了在弹劾程序之外,美国宪法没有规定政府三部门的免职权。最简单的解决办法是参照任命权的方式来处理免职权问题,不过美国法院在一系列的判例中否定了这个解决方案。因为国会的官员要么是选举要么由国会独立任免,而且法官都是终身任职(基层法院法官由选民选举),所以现实中的案件基本只涉及到国会立法限制总统对行政官员的免职权。

法院首先明确国会不能保有对行政官员的免职权。法院指出,国会保有免职权或者是有权参与对行政官员的免职,则事实上国会就控制了执行法律的权力(即行政权),这是明显违反三权分立的原则的。xi 其次,最高法院在Morrison 诉 Olson拒绝了总统

2 不过这仅仅是说国会的授权行为合宪,不代表依据授权制定的法律本身一定合宪。

具有对行政官员绝对的免职权的主张。这种主张的依据是宪法讲“所有的”行政权授予了总统。(本案中斯卡利亚大法官持反对意见)xii 法院指出,国会可以将对行政官员免职权授予总统以外的机构或者人员,或者国会可以立法规定总统免除行政官员职务的条件和程序。xiii

但是前面这两种限制并不代表国会在对行政官员的免职中毫无权力。国会首先可以将对行政官员的免职权授予某个行政官员,而不是授予总统。比如依照美国法典第28编第542条b款 规定“联邦总检察长可以解除副总检察长的职务”。此规定有两方面含义,一是对副总检察长的免职权由总检察长行使,二是包括总统在内的官员没有对副总检察长的免职权。3其次,国会可以立法规定总统只能基于合适的理由将某官员免职。前一段提到的Morrison 诉 Olson一案是国会限制总统对官员免职权的最重要案例。在Morrison案件之前,最高法院认定只有当某官员的既有行政事务职能,又兼有司法或者立法职能时,国会才能立法限制总统的任意免职权。所以当某官员的职务完全是行政职务时,国会无权干涉总统任意将其免职。但是在Morrison一案中,国会立法规定总统只能出于合适的理由才能解除“独立检察官”的职务。独立检察官的职能是执行刑法,所以独立检察官是纯行政官员。按照Morrison之前的判例,国会的这项法案就会违宪。但是最高法院最终认定此法案合宪。法院指出,问题的关键不在于该官员是否是纯行政官员,而在于国会如此限制总统的免职权是否会侵犯总统依照宪法行使行政权。xiv所以只要国会立法没有侵犯到总统依照宪法行使行政权,则国会的立法合宪。而且为了防止总统规避法律设定的限制,国会还可以规定总统解除官员职务的命令要受到法院的监督。xv对于何种情况构成侵犯总统的行政权,最高法院没有在任何一个案件中给出完整而清晰的标准。根据最高法院的案例,对主要官员总统有任意免职权;其次当某官员的职能是宪法第二条明文规定之时,总统有任意免职权;最后总统不能对肩负行政职能的官员完全没有免职权。在Printz 诉 United States 一案中,法院认定 Brady Handgun Violence Prevention 法案违宪。该法案要求各州及地方官员在批准持枪许可之前,必须对申请人做背景调查。法院判定该法案违反三权分立原则的原因是:该法案是联邦法律,总统有专属执行联邦法律的权力。而该法案将执行联邦法律的权力授予总统完全无法免职的州和地方官员,其结果就是总统无法适当履行其执行法律的职能。

(6)法院司法权的范围

宪法第三条将司法权授予法院。法院根据三权分立原则独立行使司法权,这一方面意味这法院的权力仅限于司法权,另一方面意味着只有法院能行使司法权。与此对应,涉及法院司法权的三权分立案件主要有两大类:一是国会要求法院超越其权限范围履行非司法职能;二是国会不得干涉法院的最终判决。

依据三权分立原则,法院不得超越司法权范围行使职权。所以国会不能要求法官履行非司法职能。1819年美国和西班牙签订了一项条约,条约规定一类当事人可以在联邦法院向联邦政府求偿。条约还规定美国财政部有权审查联邦法院认可求偿的判决,财政部如果认为不应当赔偿可以不予赔偿。最高法院认定该条约违反了三权分立原则,其原因是该条约要求法官履行非司法职能。法院指出,司法职能的最根本特点是判决的终局性。如果法官做出的决定还要经过行政部门的审查,且行政部门不为法官的决定所约束,则法官在该决定的过程中不是在履行司法职能,恰恰相反是在履行行政职能。不过从20世纪后期开始,法院逐渐放松了对此类问题的审查标准。在1989年的Mistretta 诉

3 当然这并不是说总统就没有办法将副总检察长免职了,总统可以命令总检察长免去副总检察长的职务。不过如果总检察长拒绝执行命令的话,总统就只能将总检察长免职再命令继任的总检察长解除副总检察长的职务。

United States一案中,最高法院判定国会设立联邦量刑委员会的法案合宪。在该案中,国会立法设立了联邦量刑委员会。法案规定委员会为法院内设机构,其委员由联邦法官担任,职责是发布量刑指南。法院指出,发布量刑指南不是司法职能而是行政职能,但是这不意味该法案违宪。xvi法院指出,虽然国内的法案将非司法职能赋予了法官,但是这并没有严重到破坏三权之间的分工和平衡,也没有导致法院侵犯了其它两部门的权力。xvii

(7)法院司法权的专有性

如前一节所述,司法职能的最根本特点是判决的终局性。依照宪法第三条,法院的职能“不仅仅是裁判案件(rule on cases),而是判决案件(decide cases),只有依照宪法第三条设立的司法系统中的上一级法院有权审查”xviii 如果国会立法规定已经审结案件可以重审,或者国会、政府或其它机构能够将推翻法院的最终判决,则国会违反了三权分立原则。一般来说,法院做出的判决,当事人没有在规定的上诉期间内上诉,则该判决就成为生效的可执行判决,1996年美国国会制定了监狱诉讼改革法案。该法案规定自法案生效开始,法院对涉及监狱人员发出的禁制令必须遵从法案规定的严格标准。此规定对法院已经做出的禁制令和将要做出的禁制令都适用。对于已经做出的禁制令,利益相关人可以向法院动议,法官必须在90天之内决定禁制令是否继续有效。如果法官没有在90天之内做出决定,则之前生效的禁制令自动失效。英美法系中有法律案件(action in law)和衡平法案件(action in equity)。对法律案件的判决是以金钱赔偿为内容的判决,而对衡平法案件的判决则是禁制令。生效的禁制令能够被执行,所有禁制令是最终判决。如前文所述,监狱诉讼改革法案规定法院的生效禁制令可以不经法院而被推翻,照这样说监狱诉讼改革法案就违反了三权分立原则。不过最高法院在Miller 诉 French一案中判决,监狱诉讼改革法案没有违反三权分立原则。要理解其原因,就必须理解法律案件判决和禁制令的性质区别。在美国法中法院对法律案件做出判决而且判决生效,法院就丧失了对该案件的管辖权(除了可以修改文字错误或者极有限的情况重审之外)。但是对衡平法案件而言即使法院做出禁制令,法院仍然拥有管辖权。这是因为法院必须随着事实和法律的变化决定禁制令是否合适。一般而言,生效的禁制令是最终判决,但是如果是涉及国会立法推翻法院最终判决而言则生效的禁制令不是最终判决。因此本案中监狱诉讼改革法案并没有试图推翻法院的最终判决,所以也就没有违反三权分立原则。

i Clinton v. City of New York, 524 U.S. 417, 447 (1998).

ii Id. at 451.

iii U.S. Const. Art. II, § 3.

iv See Youngstown Sheet & Tube Co. v. Sawyar, 343 U.S. 579 (1952)

v Youngstown Sheet & Tube Co. v. Sawyar, 343 U.S. 579, 585-589 (1952)

vi See New York Times Co. v. Unites States, 403 U.S. 713 (1971).

viiTouby v. United States, 500 U.S. 160, 165 (1991) (quoting J. W. Hampton, Jr. & Co. v. Unites States, 276 U.S. 394, 409 (1928))

viii See generally Whitman v. American Trucking Associations, 531 U.S. 457, 474 (2001). ix Buckley v. Valeo,

x Mistretta v. United States, 488 U.S. 361, 368 (1989)

xi Myers v. United States, 272 U.S. 52, 161 (1926); Bowsher v. Synar, 478 U.S. 714, 726 (1986); see also, Bowsher v. Synar, 478 U.S. 714 (1986) (It is unconstitutional for congress to reserve the power to remove comptroller by joint resolution when the comptroller performs executive function).

xii Morrison v. Olson, 487 U.S. 654, 703-715 (1988).

xiii Id.

xiv Id. at 689-690.

xv Id. at 693.

xvi Mistretta, 488 U.S. at 367-368.

xvii Id.

xviii Plaut v. Spendthrift Farm, Inc., 514 U.S. 211, 218-219 (1995).

范文五:父母让孩子自立的事例 投稿:田读诼

父母让孩子自立的事例

1李嘉诚的两个儿子香港巨富李嘉诚的两个儿子李泽钜和李泽楷都以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业,想在父亲的公司里施展宏图,干一番事业,但李嘉诚果断的拒绝了:“我的公司不需要你们!还是你们自己去打江山,让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”于是,兄弟俩去了加拿大,一个搞地产开发,一个去了投资银行,他们克服了难以想象的困难,把公司和银行办得有声有色,成了加拿大商界出类拔萃的人物。李嘉诚的“冷酷无情”,把孩子逼上自立、自强之路,陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。

2罗斯福教育孩子自立美国总统罗斯福十分注重培养孩子们的独立人格。他有句名言:“在儿子面前,我不是总统只是父亲。”他反对孩子们依靠父母过寄生生活。他让孩子们凭自己的本事自食其力。大儿子詹姆斯20岁去欧洲旅行,临行前买了一匹好马,然后打电报向父亲求援。父亲回电话说:“你和你的马游泳回来吧!”儿子只好卖掉了马,作为路费回家。“二战”打响后,罗斯福的四个儿子都上了前线。父亲病故

了,他们还都坚守在自己各自的军舰上,用这种特殊的方式为父亲送行。

3莎士比亚离家闯世界莎士比亚出生于英国一个富商家庭。13岁时,便离开学校,帮助父亲料理生意。16岁离开家庭,外出独自谋生。在伦敦一家剧院门前替看戏的绅士门照看马匹,在剧院打杂,有时给演员们提词或跑跑龙套。此外还在屠宰场当过学徒,帮人家做过书僮,做过乡村教师,当兵,做过律师,任过小官。为了谋生,他漂过英吉利海峡,到过荷兰、意大利。󰀉莎士比亚在独立谋生的闯荡中,丰富了人生经历,增长了才干。为他后来创作《罗密欧与朱丽叶》、《仲夏夜之梦》、《威尼斯商

人》、《哈姆雷特》等一大批著名悲喜剧奠定了基础。

4桑兰与奥运󰀉——自立自强,笑对人生桑兰在󰀉1998年7月参加世界友好运动会时受重伤,造成高位截瘫。1998年美国有影响的《人物》《生活》杂志将其视为年度的英雄人物。美国副总统戈尔的夫人向其颁发了《妇女体育》杂志的“勇敢”奖。美国ABC电视台著名栏目《20/20》播发了桑兰的专题片,使其成为继邓小平之后第二个出现在该栏目中的中国新闻人物。1999年元旦除夕夜,成为了第一位在时代广场为帝国大厦主持点灯仪式的中国人。1999年4月,荣获美国纽约长岛纳苏郡体育运动委员会颁发的第五届“勇敢运动员奖”。她还是继国际著名影星成龙之后的2008年申奥形象大使。󰀉桑兰这个名字意味着坚强,人们记住她不是因为金牌而是精神,作为申奥形象大使,她被三星公司推荐为火炬手,然而众所周知的原因是她不能像其他火炬手一样奔跑,需要借助轮椅完成󰀉400米的路程。桑兰行吗?她能顺利完成任务吗?“困难都是人战胜的!没什么大不了的,放心吧!我没有问题!”已经改行在电视台当主持人的桑兰说

起话来格外有感染力,语气中透着自信和轻松。

5张海迪1960年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫,自学完成了小学、中学和大学的学习,并学习针灸,在当地行医。1982年7月23日同王佐良结婚。1983年中国共产党决定将张海迪树立为宣传偶像。张海迪得到了两个赞誉:一个是“八十年代新雷锋”,一个是“当代保尔”

6少年毛泽东󰀉——自立就是要坚持自己的理想毛泽东的父亲只让毛泽东念了两年书,他认为学会了识字和算数记账就够了。酷爱读书的毛泽东不甘心这些,可是迫于父亲的威严,他只好抓住干活的空闲看书。父亲干活时他跟着干活,父亲休息抽烟时他就抱着一本喜爱的书读。他父亲实在看不顺眼,认为他这是偷懒,为此父子俩经常发生冲突。随着毛泽东年龄渐长,道理懂得越多,和父亲的观点差异也就越大,冲突也就越激烈。后来,毛泽东没跟父亲告别便踏上他的求学之路。临行前送给父亲的诗中写到“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。”毛泽东就是带着这样的豪气,就是这样的胸怀大志,离开了家乡,去追求自己的理想。󰀉“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”这是毛泽东《沁园春·长沙》中的几句,看得出来,当时的毛泽东踌躇满志。󰀉毛泽东出生于一个富农家庭,如果顺从他父亲的愿望,在家乡守着那些田地,顶多就是一个乐天知命的地主富绅。可他自立自强,走出了家门,追求自己的理想,寻求到了中国革命的正确道路,就这样,靠着自

己的努力奋发向上,毛泽东学有所成,成为开创中国新历史的伟大人物。

7老鹰的故事一只母鸡捡到一只鹰蛋,把它带回去和自己的蛋一起孵,小鸡和鹰一起成长,鸡妈妈待它视同己出。一天,一猎人经过,一眼就看出了那只鹰,虽然那只鹰走路和觅食的神态已经和小鸡差不多了。󰀉猎人对鸡妈妈说:“这是一只鹰呀,你应当让它成为真正的鹰!”󰀉鸡妈妈说:“它是我的孩子。”󰀉猎人对鹰说:“你是一只鹰呀!”鹰说:“你弄错了,我是一只鸡。”󰀉于是猎人把小鹰带到一个小土堆上,把小鹰举高,然后撒手,小鹰扑棱棱落在地上,然后迈开母鸡般四平八稳的步子。󰀉猎人有些失望,但还是把小鹰带到更高的土堆上,把小鹰举高,然后撒手,小鹰扑棱棱又落在地上,还是迈开母鸡般四平八稳的步子。󰀉猎人有些遗憾,但他说:“我们再试一次!”于是猎人把小鹰带到悬崖边,对小鹰说:“这次就看你的造化了!”说完把小鹰举高,然后撒手,小鹰扑棱棱直掉下去,突然,快要着地时,小鹰奋力地扑闪自己的翅膀,扇动

着,扇动着,终于,小鹰飞了起来,像一只真正的鹰!猎人欣慰地笑了。

本文作者:菠萝育儿

范文六:分析案例兰世立_例子1 投稿:毛絗絘

大起大落后,能否再来?

故事的第一章,86年的兰世立还在武汉市某中等专业学校上学,我们不知道他当时具对自己具体的未来有何打算,但他之后发奋努力的学习以优异的成绩考入了武汉大学经济系就可见一般。且当年当处社会主义建设初期,百废待兴,能以独到的眼光看中经济系,非常的难能可贵。极强的抱负心与独特的具有远见的视角,注定此人不平凡的一生。

1990年,大学毕业后的他来到了湖北省政府机关,当了一个名副其实的公务员,那时候公务员就等于铁饭碗,多少人梦寐以求。然而家境贫寒的他,大学期间,为了赚取生活费而去捡废牙膏皮来卖钱,这放在任何一个人身上,这种心酸这种苦难无不伴随其一生,有朝一日能大富大贵随还会再重蹈覆辙的再来这么一回?没错,他就是这样的一个怪人。虽然90年当上了公务员,但91年后却随着一股大风潮而辞职下海了,白手起家,开始创业。

创业初期,他在东湖开发区创立了东星电子有限公司,做的是IBM电脑在华中地区的销售。在销售的一开始,他就展现出了非法的创造力。虽然目标都是卖出去电脑,但他不仅仅是买电脑。他首先请来有潜力使用电脑的打字员,让他们免费使用,用的好了再付款。这招相当灵验,他实际上就是向人们推销的是需求,当人们都有这个打字需求的时候。自然而然的就想买电脑这个工具了。本来仅仅是买物品的他,现在变成了买理念了。实在是妙。

在92年的时候,他在深圳、香港出差的时候体验了广式喝早茶,就琢磨着能吧这个引入武汉。他选的人群是有档次高端的人群,所以他花大力气在开发区修建了一座当时最豪华的酒楼“东宫”,为了配合此建筑他顺势成立了东盛房地产有限公司,此公司为中国中部最早的房地产公司。93年,兰世立开始涉足旅游业,并成立了东星旅游公司,这个无心插柳的行业对他之后的事业发展里起到了举足轻重的作用,但这个时候的兰世立的重心并没有放在这个上面,而是继续着眼他的“两宫”。“东宫”以其奢侈高端大气的装修风格以及大量中式宫廷风格,引来了人们大量的需求。一年以后,顺势在武汉市政府旁边开了另一家豪华的西式酒楼“西宫”生意火爆。虽然他的目标人群是高端人士,但过于集中与政府职能部门,说白了就是官场消费。随着95年全国官场的整顿,他的两大酒楼客源受到很大冲击,让他不仅赔光了从酒店赚来的钱,还欠了市政府三百多万元。到此,兰世立的第一段创业部分随着他带领部分人离开武汉去宜昌休养生息而结束。在休养的这一段时间内,他不断总结自己的失败教训,得出了自己的一套理论---“反对的人越多越应该做” 虽然这个理论有一定的道理,但难免太绝对,此时的他还不知道,他人性中的隐患在悄悄长大。

故事的第二章,兰世立从宜昌回来后,决定把当年“东宫”附近停滞的工程项目建成东星大厦销售,没想到竣工不到一年的时间里大厦销售一空。资金又慢慢的开始积累了。随后他运作了宜昌、孝感和武汉等地小区的建设,都赚到了一些钱。加上他投资公路建设,到2000年的时候兰世立就已经成为了中国私人投资公路项目的第一人!机遇是留给有准备的人的。就在2003年,兰世立引来了自己事业的第二个高点。2003年,受到“非典”冲击,国内旅游业异常低迷。按一般常理,此时应该撤出旅游业,但兰世立看到了事情的反面----这是低价杀入这个行业的最好时机,可以大肆收购兼并小的公司也企业,使自己变得更强。他首先收购了汉口国旅,获得了出境业务经营权。随后收购了北京、上海、深圳的多家旅行社。2004年更是买断了世界文化遗产--湖北钟祥明显陵景区40年经营权以及2005年买断武汉龟山电视塔20年经营权。在进军航空业之前,他已经成为了武汉当地资本腾挪的绝顶高手和商界的传奇人物。他甚至会亲自参与到集团管理的每一个细节,细节到集团各个机构的业务,以及各个产品定价,都要以电话或短信的形式向他汇报,以致他每天要接的内外电话达到300个以上。渐渐的他越来越认为所谓的反对,都只是没他看得那么远罢了。比如有一次,他在香港看到“7-11”等便利店都是24小时营业的。他回来后立即决定,要求60个旅行社网点,为了方便客户,必须24小时营业。但实际结果是,除了夏天深夜会接到一些客

户的电话外,其他时间都没有客人。但员工还是必须坚守通宵,甚至趴在桌子上睡觉都不允许。结果这项制度坚持了3年就被取消了。

故事的第三章。在2004年的时候公司送一个旅游团去韩国,但当时是乘坐的其他航空公司的飞机。可是客人到了机场,飞机的飞行计划还没出来,兰世立就琢磨,要是能有自己的飞机就好了。历史的机遇就这么给兰世立给碰到了。正好是在2004年,国家开放民航业准入资格,允许民营资本和外资进入组建航空公司。由于长期做飞机票代理和办旅行社,兰世立认为中国的民航业才刚刚起步,发展前景广阔,而且航空业务能和旅游业、酒店业务形成产业链,可以获得更高的利润。于是在2005年兰世立就成立了东星航空有限公司,开始了他的航空梦。2005年5月16日在多方筹备下,公司正式挂名成立了。由于是华中及中南地区第一家民营航空公司,在成立之初就收到国内外的广泛关注。最终东星航空与美国通用金融租赁公司(GECAS)和欧洲空中客车工业公司签署租购飞机协议,以每月30万美金的费用以及5年内的120亿的高额订购费用达成合作意向。东星航空有限公司陆续开通深圳、广州、上海、海口、杭州、桂林、重庆、西安、沈阳、天津、青岛、大连、常德、三亚等航线,2006年5月19日东星航空班机首航武汉—上海航线。兰世立的航空梦开始起飞。

故事的第四章。航空+旅行社+车队+景区+ 95151呼叫平台,这是兰世立描绘出的一个旅游产业链。从面上看是一条非常完美的生产链。但在实行之初,便受到了第一倒坎。兰世立在海外考察了一些著名航空公司后,发现如果走低成本竞争,在国内的经营环境并不具备。于是兰世立决定走差异化路线,走高端路线。但在飞机采购、机场使用成本没有任何差异化的前提下,服务和产品的提升,就意味着运营成本的加大,这对起步不久的东星航空来说是非常不明智的。且在首飞日之前,便打出了组合拳---乘客购买东星任一线的单程全价机票,送免费港澳5日游。同时,其港澳、新马及海南线路打出超低价,最低只要999元,与市场价相比,最高低了1000元。虽然此等做法,招到了驻汉的另8家航空公司的联手封杀,但在接下来的3年内,东星航空的机队扩张到10架。发展非常迅速。航空事业开始时,兰世立还听从他高薪请来的航空高管,后来兰世立就开始自作主张。“自己想飞哪里就飞哪里”时间、行程、调配上没有任何条理。2007年11月22日,兰世立更是开通了武汉到香港、澳门的航线,且每天一班次。在航空业烧钱的同时,兰世立还必须兼顾其他产业。兰世立当初的想法是主要靠东星集团的地产业务。其中光谷中心花园是该地产业务中最重要的一个。这个项目本来充满希望,当时估算顺利完工后,赢利在10个亿以上。航空牌照的申请,早期建设至少也要两年的时间。刚好这段时间足够房地产资金回笼,再用于航空业发展。但问题来了,在申请航空执照的同时,兰世立同时还开工了对神龙架景区五星级酒店的建设。所有的行业的前进速度都超过了兰世立的计划。本来要用房地产业的回笼资金反哺航空业的,但在处理房地产业的按揭抵押的时候出了问题,最后不得已将地产项目转手给了融众投资集团有限公司,最后还被拘押。当他从监狱出来的时候,发现风云都变了,变得没有任何一家银行愿意贷款给他了。迫不得已只能荣国民间融资渠道来解决燃眉之急。此刻的兰世立依然还没有察觉他的帝国已经开始动摇。到了2008年全球金融危机,东星航空和对手们一样,都遭遇了油价上涨和需求锐减的挤压,无疑不是给原本就已经紧张的资金链雪上加霜。当湖北一领导劝导兰世立要他现在放慢脚步,专注与自己的公司内部管理时,兰世立依旧没有把这位好心劝导他的领导的话放在心里。这时的他可能已经目中无人了吧。

故事的第五章。兰世立他猜到了故事的开头,却没有见到故事的最后。帝国的陨落不可避免,该来的最终还是要来的。从2008年开始,东星的危机就开始潜滋暗长。兰世立当初关于由地产(东盛房地产)及旅游业务(东星国际旅游)向航空业务“输血”的设想并没有实现,相反开始相互拖累、掣肘,相伴随的是高管讨薪等闹剧的不时上演。最终不得不在讨薪官司中,被判处有期徒刑4年。家产被政府加以拍卖来还之前的欠债。

兰世立从一个专科院校到名牌大学毕业,从白手起家到几十亿资产,故事仿佛如「贫民

窟的百万富翁」一般,无一不透露出他的眼光和能力。外在的他有极其明锐的商业嗅觉和优秀的判断力,这无疑不是他成功的根本。内在的他勤奋、俭朴,他还是一个工作狂,经常加班加点。即使已是东星航空老总,却每天生活开销只有几十元,也没有任何的不良嗜好,总是通宵达旦地工作,却总是精力充沛地继续通宵达旦,并且一直保持着。他高调,他自信,这对于描述一个人来说都是非常积极的,但物极必反,他过度的高调和自信了,以至与盲目的自大了。当然这些都是建立在他前期的成功上。他不按常理出牌,这一招无非是出奇制胜,当奇兵妙招来说是非常好的。但在漫长的商业战争中,还有许多大大小小的常规战争要打,就想靠一招通吃这不现实,现实也没有一招吃遍天下的。于是他败了,败的可惜也败的必然。他曾经有机会过,有机会改成有机会扭转这败因。但失败的时候,他没有及时且正确的分析自己的败因,最后得出了一个错误的结论---别人越是反对我,我越是要做。别人之所以反对我,是因为没我看的远。于是乎,结局的注定在开始已经注定了。虽然现在他失败了,但谁能说,他以后不会再次回来并取得成功呢?如果他发现了自己的不足---过于自大与朋友和政府的关系处理的不那么顺畅,说不准他还能再一次登上山峰。他一定会回来书写他的传奇一生的下半卷。

范文七:独立写作要有例子和细节 投稿:孟湰湱

智 课 网 托 福 备 考 资 料

独立写作要有例子和细节

托福写作一向是中国学生比较头疼的一个部分,考生常常感到无话可说,写出来的句子不是错误连篇就是空无一物,完全是中文作文的翻译版。而事实上,写作属于输出型考试,没有大量的输入,是不可能有高质量的输出的。参加托福考试的很多高中生或者大学非英语专业的学生恰恰缺乏的就是大量的高质量的英语输入。

《新概念英语》系列教材是市面上最畅销的一套英语学习教材。因其作者亚历山大为英国著名二语教学专家,因此所选课文语言地道,用词精当。四本教材难度成梯度上升,其中新概念第三册的难度最适合托福考生的需求,文章长度适中,布局谋篇都符合英美人思维方式。所用词汇都是托福高频词汇。虽然辞藻不见得华丽,但遣词造句之间颇见功力,而将一个平淡无奇的常用词用得传神恰好是“新概念”系列教材的精妙之处。因而“新概念”第三册完全可以拿来为准备托福的考生使用。

托福独立写作评分标准在论证上提出了三点要求:1、

要有说理;2、 要有例子;3 、要有细节。这三条标准当中,中国学生最不缺的就是第一条。一个没有经过任何写作训练的考生写出来的文章往往充满了说理性的语句,并且都表达着同一个意思,缺少例子和细节,显得十分苍白无力。而一个接受了一段时间托福写作训练的学生往往会在论证当中使用举例说明的方法。无奈这类例子大多为假设,泛泛而谈,语言空洞,很难有说服力。事实上,当我们在阅读地道的英美人的文章时,我们就会发现,英美人的文章中是充满了细节的,而这才是中国学生在进行论证时最缺乏的。

细节分为两个方面,一是语言的细化,主要体现在用词的准确性上,这是需要一段时间的积累加上特别训练才能达到的。二是例子的细化,体现在描述的细致性上,要做到这一点,除了刻意加上一些人名地名,显得描写细致以外,还需要学生多看原味英语,细细体味。

例如《新概念3》的第44课speed and

comfort中描述坐火车的无聊时就运用了很多细节:Train

compartments soon get cramped and stuffy. It is almost

impossible to take your mind off the journey. Reading is only a

partial solution, for the monotonous rhythm of the wheels

clicking on the rails soon lulls you to sleep. During the day, sleepcomes in snatches. At night, when you really wish to go to sleep,you rarely manage to do so. If you are lucky enough to get a

sleeper, you spend half the night staring at the small blue light inthe ceiling or fumbling to find your ticket for inspection.Inevitably you arrive at your destination almost exhausted.

在这段当中,几乎没有纯粹的说理,而是一直在描述一个我们感同身受的场景,细节颇多,让人一看就很有认同感。这样一种细节的堆砌无疑是很多说服力的,点滴之间,便让人信服。

托福的官方指南(official guide)里也凸显了细节的重要性。P264中给出的范文充分说明了这一点。这篇文章的作者讲了一个情侣间不相互信任的故事,讲得很完整,前因后果都交待清楚。而这篇文章只有一个分论点,只举了一个例子,遣词造句都很平庸,但是成绩不低,关键点就在于此文对细节的描写很到位。

因此我们的学生在进行托福独立写作的时候,要注意对于be more specific这一标准的把握。很多时候,细致的例子能够弥补遣词造句上的不足。

范文八:《地震中的父与子》案例白立华 投稿:贾胄胅

五年级语文上册《地震中的父与子》

教学案例

双庙明德学校:白立华

在“135互动教学模式”的语文教学中,应多注重创设一种恰当的情景,通过对情境的体验,激发同学们学习的兴趣及学习的深度。在小学语文教材中,有大量生动的故事,其中蕴涵着丰厚的人文资源。 情境式教学是指在教学中通过多环节、多手段来创设一种情境交融的氛围, 一种有形与无形组成的“ 教学情意场” , 使学生“ 触景生情” , 领会文章所表达的人文精神, 认同文章所传递的思想感情, 从而自然而然、潜移默化地接受教育。以下就以这次5•12大地震中的许多鲜活的实例来讲述《地震中的父与子》这篇课文, 阐释情景式教学在小学语文教学中的作用。

教材大意:

1989年美国洛杉矶发生大地震, 30多万人在不到几分钟的时间里受到了不同程度的伤害。在混乱中, 一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们漂亮的三层教学楼, 已经变成一片废墟。但是万分悲痛的他想到自己常对儿子说的一句话:“ 不论发生什么, 我总会跟你在一起” 正是凭借这一坚定信念, 这位父亲孤身一人, 不顾随时可能发生的危险, 经过38个小时的挖掘, 终于救出了自己的孩子和其他14位同学。 情景教学案例:

片段一 结合实际, 营造情景气氛

(在学生课前预习的基础上, 引导学生用3一4分钟时间再次熟悉文本, 理清思路。然后进入教学主要环节之一,结合实际, 营造情景气氛。)

师:同学们, 大家都知道,在5月12 号我们祖国的四川发生了8.0级的强烈大地震,在这次地震中有许多的人不幸遇难,其中也有许多向我们这样正在教室上课的孩子,在上课之前,我们首先向他们表示我们的哀悼!(班长:起立!全班默哀一分钟)以前我们上语文课, 老师都要提一些问题帮助你们学习, 今天, 我也要提问题,

但不多,就一个, 想知道这是个什么问题吗?老师暂时不告诉你们, 让你们来猜一猜。当然, 猜不是乱猜, 要有根据, 要有所准备, 怎么准备呢请听清楚第一, 认真读课文, 边读边想, 老师会抓住哪些词句来提问,会在哪里提问, 如果在这里提问, 我该怎么回答。第二, 根据自己习惯的方式, 读课文。你可以放声朗读, 你可以默读, 你也可以边划边读。第三, 读完后你还可以跟同桌互相交流, 听明白了就开始吧! (学生快速地读课文并在小组中进行讨论, 教师巡回指导。)

师:现在老师想听听你们的猜测, 谁先来?(请4一5位学生交流他们所猜出的问题, 学生会提出各种各样的猜测, 教师予以鼓励。)

师:刚才同学们提出了很多非常有意义的问题,说明大家刚才对文章的阅读很细致、很认真, 而且还很善于思考。老师也提出一个自认为价值较大的问题, 我是根据课文的最后一个小节提出的。 师生齐读:“ 这对了不起的父与子无比幸福地紧紧拥抱在一起。” 师:大家认为这位父亲了不起吗?(板书:了不起)让我们先来认识这位父亲。大家都觉得这位父亲了不起, 那些周围的人们, 那个孩子的父亲就更加觉得这位父亲了不起了。我们相信他们之间一定会谈论些什么或者对这位父亲说些什么, 下面就请你们续写这篇课文。假如你是其他那14个孩子的家长中的一员, 此时你会对这位父亲说些什么呢?把你们对这位父亲的敬佩之情融人在文字中。 (学生快速地写着自己的感受, 教师巡回指导。)

师:请已经写完的同学来给大家读一读你写的感言, 好吗?还没写完的同学也可以按自己的思路来交流你所设想的感言。 (请2-3位学生交流自己所写的感言, 然后让他们找出自己用来表达对这位父亲敬佩之情的词语, 并板书。学生会使用“ 坚持不懈” 坚强“ 、” 坚守承诺“ 、” 永不放弃“ 等词语。

【分析】教学一开始, 以刚刚发生的5•12大地震导入,结合图片,创设情境,将学生的思绪拉向了地震的惨烈现场。又在此情景下提出问题, 表面上看是让学生来猜测老师将会提出什么问题, 实质上是教师通过学生的猜测结果来更好地把握学情, 了解学生对课文

的把握程度, 以便于后续的教学环节更好地结合学生的实际。教学中, 布置学生写感言, 而且是要求以其他14位学生家长的” 身份“ 来写, 这种” 角色替代“ 的方法可以让学生很快进人事件情景中去, 感悟情景中人物的真实感受, 并用恰当的语言表达出来。不仅如此, 通过课堂交流学生所写的结局, 使这些发自内心的情景感受进一步在课堂上扩散, 直至形成弥漫于整个课堂的情景气氛。大家都沉浸孩子被救的喜悦中, 沉浸在对这位父亲的无限崇敬和无尽感激之中.

范文九:呈请立案报告书例子 投稿:周碽碾

呈请对XXX案的立案报告书

×公刑字[19××]第17号

××市公安局:

(来源)19××年×月×日上午8时30分,我分局接到××贸易公司保卫科干部陈×电话报称:昨晚该公司财务科15万元现金被盗,现场已保护。接报后,我们立即组织有关人员赶赴现场开展工作,现将有关情况报告如下:

一、发案报案经过

19××年×月×日上午7时30分,××贸易公司财务科出纳员严××推门进入办公室后,发现窗户玻璃被打烂,保险柜被撬开,经清点,15万元现金全部被盗走。严××立即报告领导和保卫科干部陈×,陈×便向我局值班室报了案。

二、现场勘查情况

现场位于我区工人俱乐部门前,坐东朝西,半旧平房一栋,共25个房间,平房前有围墙,两侧开有大、小门,墙外是停车场。失窃的财务科是20号房,该房东西对开窗两个,房门朝西。

西边窗口敞开,窗的铁条被掰开,窗台上有一残缺鞋印(已提取),窗玻璃有3枚汗液指纹(已提取),保险柜的锁已破坏,门口有汗液指纹一枚(已提取)。

三、案情分析

1.作案时间。据公司部分职工回忆,×月×日晚上,公司部分职工看电视至12时多一点儿才回宿舍,财务科的严××、肖××也与其他职工一起看电视,回宿舍前还检查过门窗。据此判断案发时间是在下半夜至凌晨。

2.作案范围。据严××说,现金15万多元是当天公司营业收入,平时是存银行的,但当天是元旦放假,收市迟,清点后见天色已晚,就抱着侥幸心理,没有存银行。由此看来,内部或内外勾结作案的可能性极大,同时也不排除流窜作案的可能性。

3.作案嫌疑人。从作案现场分析,犯罪分子力气大,且熟悉保险柜开锁技术。从其他房间无异常、目标准确看,此案犯是十分了解并熟悉地形和内部情况的。

四、立案依据和侦查工作意见

根据以上情况,依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第八十六条之规定,此案拟立为特大盗窃案侦查。并拟从以下几个方面开展侦查工作:

1.立即印发协查通报,请各地公安机关和有关部门协查赃款下落。

2.先从××公司开始,发动全体人员揭发作案人,并对有关人员进行排队,查找疑点和嫌疑人。

3.在辖区内发动群众,派出专案组成员明查暗访,发现作案的蛛丝马迹;清查外来人口,控制外部有前科人员。

4.抓紧进行技术鉴定。从现场提取的痕迹中发现可疑人,排除无可能作案人,缩小侦查范围,抓住重点。

妥否,请批示。

××市公安局刑警大队(公章)

19××年×月×日

格式:

呈请立案报告书

____公刑字[________]第____号 ________市公安局:

_______________________________________________________________________________

现将有关情况报告如下:

一、发案报案经过

_______________________________________________________________________________

二、现场勘查情况

_______________________________________________________________________________

三、案情分析

_____________________________________________________________________ ______________________

四、立案依据和侦查工作意见

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

妥否,请批示。

______________________ (公章) ______年______月______日

范文十:先成家后立业例子和问题 投稿:马翈翉

正方:

问题:

1. 请问对方辩友,谋生等于立业吗?

2. 请问对方辩友,如果不是为了先成家后立业,为什么现在大学生都希望能在大学找到女朋友呢?

3. 难道找女朋友不是为了成家吗?难不成对方辩友还想要有一夜情? 答:人也是动物,也有七情六欲,在这个青春年华里,谁能安耐得住不被周围的异性多吸引呢,将人的本性作为你的观点,我方不敢苟同 答:当代大学生多半还没有立业,但是许多大学生

4. 为一家人而奋斗和为自己一人的生活而奋斗哪个更有动力?

5. 你大学期间想不想找女朋友?现在有一个非常真诚的女生追求你,你会接受她吗?对方辩友是先成家还是先立业呢?立业等于谋生吗?

6. 首先我方已经说明了,立业不等于谋生,倘若我们先立业后成家,立业有风险,如果事业一直为成功,请问,是不是我们就一直不成家了呢?这算不算是鼓励我们成为大龄剩男剩

女呢?对于父母而言,着算不算是不孝呢?

7. 当今社会中有这么一群人,他们事业有成,但是前期忙于事业而忽略了成家的重要,沦为人们口中的剩男剩女,这不就是先立业后成家的弊端吗,对方辩友怎么看?

8. 在大学生群体中有这么一群人,他们为了更好的发展,更好的事业而考研读博,最后因为学历太高没人敢要,难道这不是先立业后成家导致的问题吗,请对方辩友解释?

例子:

1. 先立业没有一个温馨的港湾让你受伤之后可以躲避,没有一个平凡的女人在背后为你撑腰,给你鼓励。先成家会有立业的动力

2. 在居里夫人传一书中曾说道:对于皮埃尔·居里来说,他的未来就只有一条路。他把自己的生命献给了他的科学梦。他需要一位与他一起去实现这同一。个梦想的伴侣。从居里夫人的自传中,我们可以看出,他的丈夫是希望先成家后立业的,

而居里夫妇二人的成就也是在相互帮助下实现的,而并非是他们各自取得成就后才成家的。

3. 李清照

4. 大龄剩女和剩男

5.

反方:

问题

1. 理性的人都知道,只有鲜花而没有面包的爱情,那是不可能长久的,试问,对于只有鲜花而没有面包的家庭,它可能长久吗?(没有一定的物质基础,成家现实吗?) 第一, 立业不等于谋生。

第二,

2. 请问对方辩友,大丈夫何患无妻?

3. 答:先成家后立业,父母忙于事业而缺乏对子女的管教,导致子女误入歧途,

答:第一,子女误入歧途,不只是家庭方面,还包括其周遭的社会环境和社会教育。第二,我方认为,有的父母事业有成而缺乏子女教育,这是父母能力的问题,社会上也有很多父母他们是事业和家庭双丰收的。究其关键,还是父母能力问题导致的。

4.在中国,结婚只要8元的工本费,为什么大多数人不轻易结婚呢?

答:第一,结婚意味着夫妻双方要照顾彼此走过人生的漫漫长路,所以很多人不轻易结婚,这并非是因为彼此事业还不够成功,而是结婚事关自己的后半生的幸福,所以人们非常谨慎。我想试问对方辩友,难道大多数人不轻易结婚就是因为还没有立业吗?显然不是吧,我们大学生没有立业找女朋友的够多了吧,现在大城市里的打工族凭借小两口的工资撑起这个家的也不在少数吧,这些大众群体,又有多少是取得事业的成功再成家的呢即使有也是个例吧。第二,结婚绝不仅仅只是8元工本费这么简单,请对方辩友不要偏离实际,我想说,结婚难道真的只要8元吗,显然不是吧,结婚婚纱租一套8元有人愿意租给你吗,你摆酒席8元钱有酒家会接受吗,最后关键的是,你送8元钱到你丈母娘那,你觉得丈母娘会轻易把女儿嫁给你吗,对方辩友好好想想吧

5.关于国家晚婚晚育 答:首先,晚婚晚育是国家计划生育政策之一,它是国家根据国家人口基数过大的基础上产生,其初衷是希望降低国家人口数量增长的速度,其主要初衷并非是希望大家早立业。

例子:

古代例子有许多例子是先成家后立业的,比如霍去病,匈奴未灭何以成家,

请问这不正好说明了要先立业后成家吗?

反驳:古代人物他们生活得时代和我们生活的时代是不同,我们所面临的环境,机遇,挑战以及对家庭的认识是不同的,比如古代的三妻四妾,三纲五常。。所以我觉得对方辩友对方辩友的问题不具备可辩性

家明立论:尊敬的主席,评委,对方辩友及在场的观众朋友们大家好!《现代汉语词典中》成的意思是:完成、成功、成果、成就,我方所讲的“成家”不是单纯的成立家庭,它是一个延续的过程。如果对方辩友仅仅把“成家”看成一个短暂的建立,那我想对方辩友只领悟到“成家”的¼含义;立:是建立,树立;业:行业,职业,事业,产业,而“立业”则是在谋生的基础之上,建立功业,实现自身价值的一步升华,而判断一个

人是否立业的标准在于:其追求立业的过程中,所得到的结果能够被社会所认可,能够对社会做出较大贡献,能够对社会形成较大的影响。如果对方辩友一直强调立业就是指找到工作的话,那又是只领悟到“立业”的¼含义!

在明晰了以上概念后,我方认为“应该先成家后立业”原因如下:

一:从人自身需求来讲,先成家使两性得到合法结合,满足了人的生理需求后,人们才能满足尊重及自身价值的实现。马斯洛关于人的需求层次理论就是告诉我们,需求具有层次性,使有先有后的,这就决定了先成家后立业的必要性。其次,男大当婚,女大当嫁,到了一定年龄就要考虑成家这是人生规律阿。当今有许多人因事业未成而推迟结婚,这样不仅影响了男女双方的健康,而且影响了后代的健康啊。所以专家呼吁:在婚育观念上因先成家后立业。

二:(家庭重要性)从社会需求来讲。首先,现代的企业把是否成家看成为面试条件之一,为什么呢?因为有家庭的人更有责任心,更有集体精神及合乎道德的伦理,有家庭的人干起事业无后顾之忧。家庭可以培养一个人的爱心,善良和真诚的品德,提高生活,交际与组织、协调等多方面的能力。一个连家庭关系都处理不好的人,是很难做成大事业的,一屋不扫何以扫天下?

第三,儒家思想指出,修身、齐家、治国、平天下,这是东方文化的精髓,在21世纪依然有着强大的生命力,从中可以看出先成家使生活安定,变得成熟,有责任感,然后再立业,自然事半功倍。再者,现在的生存压力越来越大,而家庭是缓解生存压力的最好减压器

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