美丽的南国树丁立梅_范文大全

美丽的南国树丁立梅

【范文精选】美丽的南国树丁立梅

【范文大全】美丽的南国树丁立梅

【专家解析】美丽的南国树丁立梅

【优秀范文】美丽的南国树丁立梅

范文一:这美丽的南国的树 投稿:陈薜薝

  我们学校有一棵棵美丽的大榕树,平时我们在大榕树下乘凉,做游戏,十分快活。春天,我们一开学,大榕树那金黄的叶子就掉了下来,铺在地上,像金黄的地毯,软软的,很舒服。

  个别淘气的同学还直接躺下了,抓着叶子往天空挥舞,好像下了一场透明的雨。抬头一看,叶子早已掉到了地上,只留下那光秃秃的树枝。过了几天,树上不再是光秃秃的了,陪它们的还有那些刚刚出头的嫩芽。它们迫不及待的冒出头来左顾右盼,好像在探索这新世界奇妙的一切。又过了几天,新叶长出来了,它们挣脱了叶苞的束缚,成为了精英中的强者。而叶苞也脱落了,它们飘零在空中,就像是一首凄凉的挽歌。再过了几个星期,新叶长大了,变得更强壮了,它变厚了。茎也变了,从之前的嫩绿色变成了深绿色。整棵大树就像一个翠绿的屏障,为我们带来清凉。我喜欢我们的大榕树,它为我们带来清凉,我可以在下面看书,聊天。我爱我们美丽的校园!

    六年级:刘颖昕

范文二:这美丽的南国的树 投稿:石芶芷

这美丽的南国的树

——用爱构筑心灵的桥梁

信宜市钱排镇竹垌小学 陈深庭

题记: 一个偶然的机会,我发现了受伤的“花朵”— 小榕,一个充满自卑、胆怯的小女孩,犹如一棵被风吹弯的榕树,在阳光、雨露中茁壮成长,她挺拨的枝干、翠绿的叶子,是那样的充满生气勃勃,天真可爱!

迟来的感卡

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样扎在我的心中。在书桌的纪念册里,我一直珍藏着一张小小的卡片,像是珍藏着一个孩子的一片心„„

那天,我正在房间看书,一个陌生的小男孩急冲冲地赶来,喘着气说:“老师,给您的信!”递过信后,他却一溜烟似的跑走了。奇怪,信封上只写着“×××老师收”几个字,没有写明详细寄信人地址,也没有贴上邮票,拆开信封,只有一张淡淡丁香味的彩色信笺和卡片,信纸上只有几行女孩清秀的笔迹:“老师,这是一张迟来的感恩卡。在过去的一年里,你的那句话:做人嘛,就要坚强点! 我依然记得,感谢您付出的一切,请接受我最真心的祝愿!”右下角写着“一个充满希冀的女孩:小榕”。哦,是她!这是一张非常精美的卡片,上面镶嵌着许多绿叶,红花下印着一段英文名言。山花前,仿佛站着一个自信十足的女孩,肩披一头秀发,脸庞宽大,一双闪亮的大眼睛,脸上露出了灿烂的笑容。凝视着这一张迟来的感恩卡,我笑了。

受伤的花朵

我推开窗户,闻到一股清新的气息,倾刻回到了记忆:小榕是我去年教的一个六年级女学生,是我镇唯一参加市“树新风,迎奥运”演讲比赛者,通过她努力博杀,在老师精心培育下,在镇、市比演中聪颖而出,双双荣获一、二等奖!可有谁想到,她原来竟是一个充满自卑、胆怯的小女孩!记得我第一次发现她时,那是去年开学不久,她坐在教室里最后一排的角落里,披着一头长发,脸庞宽大,一张嘴巴总是紧紧地闭着,平时也寡言少语,总是低着头,以前我从来没有留意过这个女孩。为了尽快地熟悉班中学生的名字,我叫了她的名字,她一站起脸就红了,一题也没有回答出来,只是轻轻地说了几个字:“我,我,我、、、、、、”,当我不断鼓励她要大胆、响亮地回答问题时,她一下子沉寂了,像是狂风吹过的小草。顿时,同学们哄然大笑。我果断地挥了一个手势,制止了大家的声音,呼吁大家给予鼓励的掌声,满以为可以给她带来勇气,想不到随后她便哭了!我感到气炸了,狠狠说了句话:“你!下课后到办公室来!”

就在我猜测她可能不会来之际,她已低着头站在办公室门旁了,一对小手抚弄着衣角。这是我第一次找她谈话,列举了一些历史人物的小故事,说了许多人生的大道理,最后说了句鼓励的话“做人嘛,就要坚强点!”以后在同学们的话中知道:她以前因测试成绩差,经常受到老师的批评,回答问题她怕出错,总是不敢抬不起头来。哦,原来是一朵受伤的花朵!如果学生觉得自己没有努力的方向,觉得自己什么都不行,这是她最大的精神压抑。

这让我意识到:“孩子幼小的心灵,是多么需要呵护啊!”

闪亮的眼睛

信念是一种无坚不摧的力量。

培养坚定的信念,首先要激发顽强的斗志。小榕这个充满自卑、胆怯的小女孩,在生活中是倔强的,总爱帮助家里做一些小事,如擦地板、煮饭、炒菜,在菜园里做妈妈的小助手等;然而在学习上却是个弱者,字写得东倒西歪,作业总是抄别人的,平时从没有自己动手做起一次!习惯于依赖别人,是她学习上突出的特点,为了帮助她进步,我给她讲了张海迪姐姐的故事,并告诉她没有人看得起你的时候,你更应该看起自己!并写下了“战胜消极悲观,你就是生活的强者!”这句话来积极鼓励她勇敢地面对现实,彻底改变自己的想法。为了抓好书写,每天下午放学后,我叫她和几个同学留下来练字,在小方格上写下几个基本笔画,叫她每天照写2页。功夫不负有心人,短短几周,她写的字端正了,虽然不是很美观,笔画倒也清楚了,我对她取得的点滴进步感到非常满意。那天下午,我留下几个同学指导作业,她也在其中,临写作业时,我特别强调:“字必须一个一个地写清楚,题必须一条一条地做好!”好几次,我发现她的眼光离开了作业本的视线,便狠狠地瞪了她几眼,及时制止了她能抄袭的想法,她只好硬着头皮写起来、、、、、、经过多次训练,她写的字终于变得很清秀、工整。当即,我投去了赞许的目光,并竖起了大母指!在班会上,我肯定了她取得的点滴进步,为了让后进生体会到成就感,我还特地奖了笔记本。她上讲台领奖时,一抬起头,这时我才第一次

发现--她的眼睛很大,很圆,很亮!

灿烂的笑容

教育,是心灵的沟通,我经常用“努力才有希望”这句话激励她,鞭策她不断向前,每一个人都有自己的优点和缺点,作为后进生的,也有自己的个性和特长,她善于模仿别人的动作,且颇有表演天赋。在迎奥运演讲选拔赛上,我第一个建议她要报名。这是一个展示个性与才华的小舞台,“我行吗?”她还是有点胆怯,显然她是对自己参赛的信心不足。“志在参与,不去尝试一下,你又怎么知道自己不行?”一个人可以走遍世界,却难以走出自我,一个曾经自卑的孩子是多么需要勇气去战胜自己的啊!她肯定在想:万一失败了,人家会怎么看呢?我仿佛看出了她的心思,又补充了一句:“失败了,再来!你总在一天会成功的!”这次代表六(3)班参赛的有两个女同学,而她对这次参赛异常紧张、浮躁,我鼓励她要镇定,沉着,保持最好的心情,思想不要有包袱。成功是需要付出代价的。每天放学后,她们进行认真的演练,我给她们讲述演讲的技巧和示范展示个性的动作,辛勤的汗水终于换来了丰厚的回报,小榕在十三个班中一炮而红,获得学校选拔赛的第一名!一个人生来不是被打倒的,挺起不屈的脊梁,你也可以成功!我作为学校评委的一个,第一次看到了她灿烂的笑容。

自信的女孩

山鹰,起飞了!

从自卑到自信,从胆怯到果敢,走出影子的女孩充满了阳光,小榕一下子成了学校的“名人”,同学们都喜欢与她来往交谈。在

学校演讲比赛旗开得胜后,我叫她一鼓作气,要在参加镇级选拔赛中“露尖尖角,”面对高手如云的竞争者,最重要的是增强自己的实力,每个人都是独特的,关键是学会宽容与理解,做最好的自己。“你要用自己的实力去证明自己是最强的!”她自信地点头,拂去额上的汗珠,表示将尽自己最大的努力去为校争光。付出不一定成功,但成功必须付出!为了让她更利于表演和发挥,我仔细审视这份演讲稿,删除一些生硬的文字,加上语气更强烈的情感句,努力将文字与她的个性,情景与她的手语、神态充分结合,重新为她“量身定做,”以便更符合她的特长与塑造个性的空间。而她依然勤奋苦练,在成功前面永不言累。我给她讲了桑兰、刘翔的奋斗拼搏经历,鼓励她不断挑战自己,超越自己!细节决定成败,每次演习,我都在场指导,讲解演讲时说话的速度与音强,并叫校里优秀教师示范,演示,从神态、动作、语言、心理等方面进行点拔,并用录音机记录每次试演效果,使声音变得更加完美。在赛场舞台上,她一鸣惊人,魅力四射,赢得了听众如雷般的掌声,幸运之神又一次降临在她头上,颇有点“众星拱月”的感觉,让听众看到了一个充满自信的女孩,她在成功的颁奖面前流下晶莹的泪花!

“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳/然而当初的芽儿/浸透了奋斗泪泉/洒遍了牺牲的血雨!”冰心奶奶的这首小诗仿佛是为她咏赋。

美丽的榕树

没有最好,只有更好。每个人的心中都有一座高峰,而她代

表全镇中小学到市里参加角逐,再次获二等奖,虽没有取得最好的成绩,但已经是无怨无悔!她的成功证明:命运是可以改变的。后进生通过奋发图强,树立奋斗目标是可以改变落后的,人是不可以估量的,只要你愿意尝试,什么都有可能。班中的几名后进生在她的影响下,成绩也有了显著的进步。没有突破就没有发展,苏霍姆林斯基说过:“只有促进学生思考的教育,才是真正的教育!”这时我仿佛走进了新会市鸟的天堂,惊讶地看到了“每片树叶上都有一个新的生命在颤动!”榕树的叶子显现出勃勃的生机,可爱极了!

“啊,这美丽的南国的树!”

范文三:美丽的南国树 投稿:莫琂球

  那日,朋友神神秘秘地告诉我,要带我去一个好地方,专门看榕树。我说晕啊,我天天见着,还有什么好看的?他笑而不答,驱车几百里,把我带到一个叫石头村河坝寨的地方。天,那哪里是树,分明是一座绿的山丘啊!只一棵,就浓荫蔽日,美得惊心动魄。巨大的主干,中有一洞,洞口像巨象。又生出九根枝干,最粗的枝干要四五个人才能合抱,最小的枝干,我和朋友两人合抱,也没抱得过来。仰头,头顶上是万千条的根须呀,马鬃一样的。用不了多久,它们又会扎入大地,生出新的枝干来。

  当地人打着手势跟我们说话,笑眯眯的。我听不懂广东话,但从他们的神情上,可以看出飞扬来,是自豪了。朋友告诉我,他们说,这是他们的榕树王呢。一刹那,都无语,默默看着那棵榕树,只觉得它浑身上下充满神奇。

  离开河坝寨时,我回头望去,整个寨子,掩映在一片绿色苍穹里。映着蓝天白云,世世代代。让人心中油然而起一种永恒的感觉。

  后来到珠海去,在唐绍仪故居里,我又着着实实为榕树惊叹了一回。那是一棵硕大无比的榕树,远看去,像一片小树林似的。当地的朋友却考我,问我能不能看出那棵榕树的奇特之处。绕树转过两圈,我除了惊叹它的粗大外,没看出什么异常。朋友就笑了,笑得很得意,指着树干让我看,说,你看你看,事实上树干没这么粗呀,这里面是一座塔呀。我凑近了仔细看,果真看到,有砖块隐约在里面,外面却是盘根错节的根缠绕着。据说,原先那儿有一座小塔的,不知哪天,一只鸟儿衔来一粒榕树的种子,掉落在塔的石缝中,那粒种子便顽强地生长起来,慢慢成树,垂下的根须,沿着塔身扎入,最后,竟整个地把塔给抱在里面了。多么强的生命力!我想,人若如此,这世界不知又会多出多少奇迹来。

  在珠海又一旅游景点,我看到一棵大榕树上挂满红色飘带,像盛装的新娘。朋友说,那是许愿树。天,榕树又成许愿树了,上面该牵了多少姻缘多少祝愿?定定地站着看,心里,满盛的都是感动。

  回江苏前,我特意跑去跟榕树合了一张影。我希望自己的生命也能像榕树一样,美丽,坚忍不拔。

  近日翻书,在旧时的一篇文章里看到这样一句话:“我看见一棵榕树,它美丽得好像开花的土地。”非常地喜欢。

  (选自《忽然花开》,丁立梅著,中国文联出版社2006年,有删改)

  鉴赏空间

  《白杨礼赞》是对白杨树形象的赞美,更是对白杨树精神的肯定。《美丽的南国树》同样赞美了榕树美丽的外形,讴歌了榕树坚忍不拔的意志。穿插交代唐绍仪故居中的榕树抱砖塔而生的典故,更是凸显了其生命力之顽强。而这些树的精神和意志的背后,是人的精神和意志的展现。白杨树是北方军民的象征,榕树则是“美丽,坚忍不拔”的品质的象征。在行文的过程中,两篇文章都采用了欲扬先抑的写法,同时,都穿插着作者的情感变化。

  [读有所思]

  《美丽的南国树》是如何将榕树的“形”和“神”结合在一起的?

范文四:活出自己的美丽——读丁立梅的《每一棵草都会开花》 投稿:丁茋茌

谢国渊 树有树的姿态,花有花的美丽。就算是不起眼的小草,都会有自己的花期,它们把自己细小的花,藏在叶下,开得欢快而执著。 我们生活在这个世界,有着太多的艰辛、太多的磨难和太多的不尽如人意。其实,芸芸众生的我们,都如小草,尽管要历尽风霜雨雪,但是,我们同样能活出自己的美丽。 这就是丁立梅《每一棵草都会开花》所传达给我们的生活态度。在这本书里,遴选丁立梅的一百篇精美文章。书中描述的,都是生活中极普通的人,就像邻居王大审、隔壁李大妈那样,看得见,摸得着,真真切切。虽然,他们生活得并不宽裕,但他们积极、乐观、向上的生活态度,给人温暖,令人感动。 “认识”丁立梅是一次偶然的机会。有一次我在同事家里玩,发现他案头上有一本《中国教师报》合订本。读着,读着,一个叫丁立梅的作者吸引了我,并无端地喜欢上了她的文字。她的笔调轻松、活泼、温馨。读她的文章,你能体味到人间真情、真爱,会让你觉得生活的温暖、美好。一篇篇美文,犹如一湾清泉从她的心底汩汩流出,浸润着你,从而使心灵得到净化、得到升华。之后,我翻阅《读者》、《青年文摘》……不时有丁立梅的名字撞击眼球。 终于,我找到了她的博客。和我一样,她也是位中学教师,当然是一位才华横溢的美女教师。她出版有作品集《且听风吟》、《忽然花开》、《每一棵草都会开花》、《尘世里的初相见》、《诗经里的那些情事》、《爱,永远不会消失》等。文章入选中学课本及《灵感与感动》等上百种文集。多篇文章被设计成中考、高考语文阅读题。作为同行的我,自然佩服得不行。 因为喜欢,所以天天往她的“梅家小院”跑,去欣赏她博客上的好文章。由于在网页上看不过瘾,于是,我就和她联系,在网上买到了这本《每一棵草都会开花》。 《每一棵草都会开花》里的故事,都是生活中的平凡事。但是经丁立梅一写,就变得温暖,充满了阳光。自然界的阳光、空气、花草,由她轻轻一点,就有了生命,活泼、生动、可爱。她笔下的花,其实就是如花的女人,如花的生活。“一朵,就足以美丽其一生。”她笔下的草,就是如草的人生,如草的顽强。 《萝卜花》中的女人,有一个孩子,一个瘫痪的丈夫,女人得一肩扛一个。为了生活,她独自拉着平板车在街头摆摊,卖小炒。她每卖一份小炒,就在碗里放上一朵她亲手雕刻的萝卜花。因了她的萝卜花,小摊的生意自然红火起来。不久便盘下一家小酒店,生活也变得好起来。“生活,也许避免不了苦难,却从不拒绝一朵萝卜花的盛开。”《穿旗袍的女人》的主人公是三十多岁的女人。男人是工地的小工,二个孩子在上学,还要照顾生病的婆婆。她在小镇上摆地摊,卖杂品。尽管生活艰难,但她偏偏喜欢穿旗袍,把自己打扮得漂漂亮亮的,成为小镇的一道风景。 《每一棵草都会开花》的语言清新、活泼、温暖、流畅。读起来,如入画境,又似温泉从心中流过。如,“难忘野蔷薇,一丛一丛,长在沟渠旁。花细白,极香,香里,又溢着甜。”——《满架蔷薇一院香》。“田野里,一片祥和,花们安静地开着,草们安静地绿着。”——《不要碰痛她》。 她在接受《润》文摘专访时说:“我的文字比较干净、明亮、温馨。这是我一贯坚持的,也将继续坚持下去。我以为,尘世中,我们每个人都活得不容易。我不想让我的文字,在人们本已沉重的心上,再添加一份沉重。我愿意它是阳光的、温暖的、积极的、向上的,给人真切的安抚与慰藉。”是啊。在芸芸众生里,我们都如小草,过着平凡而忙碌的生活。但是,纵有艰难千千万,困苦万万千,我们都要坚韧而温暖地活着,活出精彩、活出阳光、活出自己的美丽。

范文五:这美丽的南国的树_400字 投稿:彭詧詨

  我们学校有一棵棵美丽的大榕树,平时我们在大榕树下乘凉,做游戏,十分快活。春天,我们一开学,大榕树那金黄的叶子就掉了下来,铺在地上,像金黄的地毯,软软的,很舒服。  个别淘气的同学还直接躺下了,抓着叶子往天空挥舞,好像下了一场透明的雨。抬头一看,叶子早已掉到了地上,只留下那光秃秃的树枝。过了几天,树上不再是光秃秃的了,陪它们的还有那些刚刚出头的嫩芽。它们迫不及待的冒出头来左顾右盼,好像在探索这新世界奇妙的一切。又过了几天,新叶长出来了,它们挣脱了叶苞的束缚,成为了精英中的强者。而叶苞也脱落了,它们飘零在空中,就像是一首凄凉的挽歌。再过了几个星期,新叶长大了,变得更强壮了,它变厚了。茎也变了,从之前的嫩绿色变成了深绿色。整棵大树就像一个翠绿的屏障,为我们带来清凉。我喜欢我们的大榕树,它为我们带来清凉,我可以在下面看书,聊天。我爱我们美丽的校园!    六年级:刘颖昕作文网专稿 未经允许不得转载

范文六:丁立梅《她不是一棵树》阅读答案 投稿:孟汼汽

她不是一棵树

丁立梅

  我是在丽江古城看到那个女人的,靛蓝的大褂,靛青的裤,腰系百褶围裙,典型的纳西族装扮。女人很老了,皮肤松弛,多皱褶。她盘腿坐在一方檐下,守着一堆绣花鞋垫,对着熙来攘往的人,风吹不动。像丽江河畔的一方石,抑或檐上的一块砖,身边的一个热闹世界,都与她无关的。她的身上,充满无法言说的古朴和沧桑。

  我承认,这样的沧桑,深深打动了我。我身前身后的游人,亦有停下来看她的,他们在她的鞋垫面前弯下腰去,看看,并不买。抬头就是一爿店,里面更精美的东西,多的是。

  我举起手里的相机。飞起的檐,赭色的木门,檐下的红灯笼,还有这个老妇人,这实在是个很不错的画面。我甚至想过,如果拍摄效果好,我要把它放进我的游记里,当插图。就在这时,突然从人群里冲出一个小孩来,小孩七八岁的样子,黑,瘦。他斜背着一个网兜兜,里面横七竖八躺着一些空饮料瓶。小孩几步就冲到檐下的老妇人跟前,伸出胳膊挡在前面,眼睛亮亮地对着我,口齿清晰地说,不许拍!

  我吃了一惊,没明白过来,我说怎么了?依然举着相机。

  小孩一看急了,直视着我,再次强调,不许拍!她不是一棵树!

  我震动了。这是我万万没想过的,是啊,她不是一棵树呢,我怎么可以随便拍?我放下举起相机的手,对小孩抱歉地笑了笑。小孩松了一口气,却仍盯着我,仿佛怕我随时偷拍。

  我看他实在可爱,试着玩儿似的问他,那么,我可以拍你吗?

  他眼睛滴溜溜地转了转,回答得倒爽快,说,可以。不过,他伸手一指老妇人脚边的五颜六色,坏坏笑,说,你得先买一双老奶奶的鞋垫。

  我问,为什么呢?

  他答,因为你刚才侵犯了她,算是向她道歉。

  我笑,照他说的做了。他很高兴,挺配合地让我给他拍了一张照。我故意问他,你也不是一棵树呀,为什么让我拍?

  因为你问过我可不可以呀,小家伙响亮地答。【而后跑进人群里,像条小泥鳅似的,转瞬不见了踪影。】

  我笑愣在当地,为一颗小小的心里,住着的尊严。

这以后,我又去过很多地方,但不管到了哪里,我都不会再轻易把别人捉进我的镜头里。因为,她不是一棵树,我没有权利侵犯她。

  1.用小孩“她不是一棵树”的话作标题有什么好处?

  2.写小孩“眼睛滴溜溜地转”“坏坏地笑”,表达了作者怎样的感情?

  3.请说说下面句子中的黑体动词使用之妙:

  (1)我笑愣在当地,为一颗小小的心里住着的尊严。

  (2)不管到了哪里,我都不会再轻易把别人捉进我的镜头里。

  4.括号中的句子属于什么描写?其中隐含了作者怎样的情感、意味?

5.联系生活,说说你对于文中所写的“善意损人”的事情怎样看

  最佳答案

  1.是文章题目吸引读者兴趣,点明主旨。

  2.作者对孩子的天真可爱的喜爱,作者感受到了孩子的心很纯洁,希望有更多这样的年轻人。

  3.(1)“住”使用了拟人化的词语,表现了孩子纯洁的内心和天真的想法。(2)“捉”表现了作者从孩子那里学到了尊重他人。

  4.动作描写,作者通过孩子的一句简单的话,明白了自己的错误是没有尊重他人,作者很感激这孩子,也同时惭愧自己的做法。

  5.“善意损人”是一种不经意间做的事,可能身边有很多,但是我们需要理解他人,需要尽量的避免这种误会,与他人交往时要注意自己的言行举止,是否影响了他人,只有我们每个人都这样去对待他人,人与人之间才会更加和谐友好。

范文七:美国留学指南:玛丽哈丁-贝勒大学 投稿:孔嚷嚸

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美国留学指南:玛丽哈丁-贝勒大学

特色专业Major type:科学/数学

托福成绩TOEFL score:80SAT成绩SAT score:1350 - 1670

雅思成绩IELTS score:6.0每年学费Annual fee:$18392

学校简介

支持雅思成绩申请;

学术信息

Top 5:The University of Mary Hardin-Baylor, founded in 1845, is a church-affiliated, liberal arts university. Its 100-acre campus is located in Belton, in central Texas, 60 miles north of Austin.

资料来源:教育优选 http://www.jybest.cn/

范文八:丁立梅书籍 投稿:陈鍈鍉

1 遇见你的纯真岁月

多年后,遇见他,他早已不做老师了,眼神已不复清澈。提起当年的学生,却如数家珍般的,一个一个,都记得。清清楚楚的,一如我们清楚地记得他当年的模样。那是他和我们的纯真

2 你并不是个坏孩子

你把我找去,我以为,你也和其他老师一样,会把我痛骂一顿,然后勒令我写检查,把我姨妈找来,赔玻璃。但你没有,你把我找去,先送我去医务室包扎伤口,还问我疼不疼。后来,你找我谈话,笑眯

3 向着美好奔跑

生活或许是困苦的、艰涩的,但心,仍然可以向着美好跑去。如这个男人,在困厄中,整出了一地的希望——一粒种子,就是一蓬的花,一蓬的果,一蓬的幸福和美好。

4远方的远

不久,男人去了。小女儿很思念他,她在纸上画了一幅画:无边的原野,低矮的山坡,弯弯的小路。路边,开着一朵一朵小花,花瓣儿像极微笑的眼睛,一路笑向天边去了。小女儿不悲

5小镇女人

我离开小镇那年,女人已不再摆地摊了,而是买了两辆车子,一辆跑出租,

一辆跑长途.最近又听小镇人说,女人新盖了三层楼房.我问,她不盘发,穿旗袍吗?小镇人就笑了,说,如

6槐花深一寸

风吹,有花落下来。我捡一串攥手心里,清凉的感觉,在掌中弥漫。白居易写槐花:“薄暮宅门前,槐花深一寸。”我以为这是花落景象。古人尚不知花可吃,或者,知可吃而不吃,是

7你在,就心安的

初听时,以为笑话。其实,不是。人世间的爱情,莫不如此,就是亲爱的人,你必得在我眼睛看到的地方,在我耳朵听到的地方,在我手能抚到的地方,好好存活着。你在,就心安的。

8住在自己的美好里

听了,有些惊诧。再走过她时,我仔细看她,却看不出半点感伤。她衣着整洁,头发已灰白,却像个小姑娘似的,梳成两只小辫,活泼地搭在肩上。她抬头冲我笑一笑,继续埋头做她的

9等待绽放

这就对了。学海无涯,就算你终其一生,你也不可以穷尽所有的知识。所以,复习得到位不到位,只是相对的。你就当明天的高考,是一次野练吧,得,收之。失,亦收之。大不了待从

10花都开好了

喜欢过一首低吟浅唱的歌,是唱兰花草的,原是胡适作的一首诗。歌中的意境美得令人心碎:“我从山中来/带着兰花草/种在小园中/希望花开早。”一定是一个美丽清纯的乡村少女

11种爱

我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。

12菊有黄花

周日逛衔,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂。是菊花,摆在那里卖。泥盆子装着,一只盆子里只开—两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样;颜色也多,姹紫嫣红

13蔷薇几度花

一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道:“和这些花儿合个影吧。”老人一愣,笑看我,说:“长这么大,除了拍身份照,还真没拍过照片呢

14栀子花开

这世上,大概没有一种花,能像栀子花一样,香得如此彻底了,纵使尸骨不存,那魂也还是香的,长留在你的记忆里。打电话回家,问母亲院子里的栀子树是否还在。母亲笑说,开一树

15祖母的葵花

如今,祖母老了,老得连葵花也种不动了。老家屋前,一片空落的寂静。七月的天空下,祖母坐在老屋院门口,坐在老槐树底下,不错眼地盯着一个方向看。我想,那里,一定有一棵葵

16闲花落地听无声

十来年后,我们这一届天各一方的高中同学,回母校聚会。我们在校园里四处走,寻找当年的足迹。有老同学在操场边的一棵法国梧桐树上,找到他当年刻上去的字,刻着的竟是:郑如

17母亲的心

她走了,笑着。烈日照在她身上,蛇皮袋扛在她肩上。大街上,人来人往,没有人会留意到,那儿,正走着一个普通的母亲,她用肩扛着,一颗做母亲的心。

18每一棵草都会开花

曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了

19 风会记住一朵花的香

当下愣住,一个人的存在,到底对谁很重要?这世上,总有一些人记得你,就像风会记得一朵花的香。凡来尘往,莫不如此。

20 尘世里的初相见

这是尘世里的初相见,总会在我们的记忆里反复再现。没有理由地使我们静静感念一些时光,静静地,不着一言。像老屋子里,落满尘的花瓶中,一枝芦苇沉默。阳光淡淡扫过,空气中

范文九:丁立梅散文 投稿:孔暻暼

掌心化雪

那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。

大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。

拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。”

她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。

语文课,她拿出课本来,准备做笔记。语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?

很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了,却写得索然,她写道:“雪是美的,也是冷的。”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。

改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。

奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。

在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。

后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝们,我们来做个游戏。”

她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。

菊有黄花

一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。

菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的,倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的。有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。以至后来的人们,一看到篱笆,就想到菊。唐朝元稹有诗云:秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。秋水黄昏,有菊有篱笆,他触景生情地怀念起陶翁来。陶渊明大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽,他不朽。

我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔,沟边,田埂旁。它有个算不得名字的名字,野菊花。像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作吴氏、张氏。天地洞开,广阔无边,野菊花们开得随意又随性。小朵的,清秀,不施粉黛。却色彩缤纷,红的黄的,白的紫的,万众一心齐心合力地盛开着。仿佛一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣喜着。对世界,是初相见的懵懂和憧憬。

乡人们见多了这样的花,不以为意。他们在秋天的原野上收获,播种,埋下来年的期盼。菊们兀自开放,兀自欢笑,与乡人们各不相扰。蓝天白云,天地绵亘。小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。他们与菊亲密,采了它,到处乱插。

那时,家里土墙上贴一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上,亦沾着菊,极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发其想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村人们围观。看,这丫头,这丫头,他们手指我的头,笑

着啧啧叹。

现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪,最有资格。

人家的屋檐下,也长菊。盛开时,一丛鹅黄,另一丛还是鹅黄。老人们心细,摘了它们晒,做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。父亲有偏头痛,枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过,曾决心自己给自己做一只那样的枕头。然来年菊花开时,却贪玩,忘掉这事。

年少时,总是少有耐性的,于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。

周日逛街,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂。是菊花,摆在那里卖。泥盆子装着,一只盆子里只开一两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样。颜色也多,姹紫嫣红,千娇百媚。却还是喜黄色。《礼记》中有“季秋之月,菊有黄花”的记载,可见得,菊花最地道的颜色,是黄色。我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

小扇轻摇的时光

一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。

菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的,倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的。有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。以至后来的人们,一看到篱笆,就想到菊。唐朝元稹有诗云:秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。秋水黄昏,有菊有篱笆,他触景生情地怀念起陶翁来。陶渊明大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽,他不朽。

我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔,沟边,田埂旁。它有个算不得名字的名字,野菊花。像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作吴氏、张氏。天地洞开,广阔无边,野菊花们开得随意又随性。小朵的,清秀,不施粉黛。却色彩缤纷,红的黄的,白的紫的,万众一心齐心合力地盛开着。仿佛一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣喜着。对世界,是初相见的懵懂和憧憬。

乡人们见多了这样的花,不以为意。他们在秋天的原野上收获,播种,埋下来年的期盼。

菊们兀自开放,兀自欢笑,与乡人们各不相扰。蓝天白云,天地绵亘。小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。他们与菊亲密,采了它,到处乱插。

那时,家里土墙上贴一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上,亦沾着菊,极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发其想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村人们围观。看,这丫头,这丫头,他们手指我的头,笑着啧啧叹。

现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪,最有资格。

人家的屋檐下,也长菊。盛开时,一丛鹅黄,另一丛还是鹅黄。老人们心细,摘了它们晒,做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。父亲有偏头痛,枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过,曾决心自己给自己做一只那样的枕头。然来年菊花开时,却贪玩,忘掉这事。

年少时,总是少有耐性的,于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。

周日逛街,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂。是菊花,摆在那里卖。泥盆子装着,一只盆子里只开一两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样。颜色也多,姹紫嫣红,千娇百媚。却还是喜黄色。《礼记》中有“季秋之月,菊有黄花”的记载,可见得,菊花最地道的颜色,是黄色。我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

如果可以这样爱你

母亲坐在黄昏的阳台上,在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的,看手。她那双操劳一生的手,因患类风湿性关节炎,现已严重变形。

自从来城里,母亲一直表现得惶恐不安,她觉得她给我添麻烦了。那日,母亲帮我收拾房间,无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家,母亲正守着一堆碎片独自垂泪,她自责地说,我老得不中用了,连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前,我还是个小女孩时,打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶,我并不知害怕,告诉母亲,是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这

个小淘气。我笑了,母亲也笑了。现在,我真的想母亲这样告诉我,啊,是风吹倒的。尽管我一再安慰她没事的没事的,母亲还是为此自责了好些天。

看病时,母亲反复问医生的一句话是,她的手会不会废掉。医生严肃地说,说不准啊。母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃语:怎么办呢?梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的,母亲每年都会给我种许多。我无语。

带母亲上街,给母亲买这个,母亲摇摇头,说不要。给母亲买那个,母亲又摇摇头,说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套衣服,母亲宝贝似的捧着,感激地问,要很多钱吧?我想起小时,我看中什么,总闹着母亲给我买,从不曾考虑过,母亲是否有钱,我要得那么心安理得。母亲现在却把我的给予,当做是恩赐。

街边一家商场在搞促销,搭了台子又唱又跳的,我站着看了会。一回头,不见了母亲。我慌了,大字不识一个的母亲,如果离开我,她将多么慌张!我不住地叫着“妈”,却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下,正东张西望着。看见我,她一脸惭愧,说,妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧?突然有泪想落,我上前牵了母亲的手,像多年前,她牵着我的手一样,我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受。

风会记得一朵花的香

没事的时候,我喜欢伏在三楼的阳台上往下看。

那儿,几间平房,坐西朝东,原先是某家单位做仓库用的。房子很旧了,屋顶有几处破败得很,像一件破棉袄,露出里面的絮。“絮”是褐色的木片子。下雨天,我总担心它会漏雨。

房子周围长了五棵紫薇。花开时节,我留意过,一树花白,两树花红,两树花紫,把几间平房衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉,在花树间跳来跳去,变换着嗓音唱歌。

房前,码着一堆砖。砖堆上,很少有空落落的时候,上面或晒着鞋,或晾着杂物。最常见的是两双绒拖鞋,一双蓝,一双红,它们相偎在砖堆上晒太阳,像夫与妇。

还真的是一对夫妇住着,男的是一家公司的门卫,女的是街道清洁工。他们早出晚归,从未与我照过面,但我听见过他们的说话声,在夜晚,喁喁的,像虫鸣。我从夜晚的阳台上望下去,望见屋子里的灯光和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。

某天,我突然发现砖堆上空着,不见了蓝的拖鞋红的拖鞋,砖堆一下子变得异常冷清与寂寥。他们外出了,还是生病了?我有些心神不宁。

重“见”他们,是在几天后的午后。我在阳台上晾衣裳,随意往楼下看了看,看到砖堆上,赫然躺着一蓝一红两双绒拖鞋,在太阳下相偎着,仿佛它们从来不曾离开过。那一刻,我的心里生出欢喜来:感谢天!他们还都好好地在着。

做宫廷桂花糕的老人,天天停在一条路边。他的背后,是一堵废弃的围墙,但这不妨碍桂花糕的香。

老人瘦小,永远一身藏青的衣,藏青的围裙。雪白的米粉,被他装进一个小小的木器具里,上面点缀桂花三两点,放进蒸笼里,不过眨眼间,一块桂花糕就成了。

停在他那儿,买了几块尝。热乎乎的甜,软乎乎的香,忍不住夸他,你做的桂花糕,真的很好吃。他笑得十分开心。他说他做桂花糕已经好些年了。

我问,祖上就做吗?

他答,祖上就做的。

我提出要跟他学,他一口答应,好。于是我笑,他也笑,都不当真。喜欢这样的对话,轻松,愉快,人与人,不疏离。

再路过,我会冲着他的桂花糕摊子笑笑,他有时会看见,有时正忙,看不见。看见了,也只当我是陌生的,回我一个浅浅的笑。来往顾客太多,他不记得我了。但我知道,我已忘不掉桂花糕的香,许多小城人,也都忘不掉。

现在,每每看到老人在那里,心里便很安然,像小时候去亲戚家,拐过一个巷道,望见麻子师傅的烧饼炉,心就开始雀跃,哦,他在呢,他在呢。麻子师傅的烧饼炉,是当年老街的一个标志,它和老街一起,成为一代人的记忆。

卖杂粮饼的女人,每到黄昏时,会把摊子摆到我们学校门口。杂粮饼味道很好,有时我也会去买上一个。

时间久了,我们相熟了,遇到时,会微笑、点头,算作招呼。偶尔,也有简短的对话。她知道我是老师,会问一句,老师,下课了?我答应一声,问她,冷吗?她笑着回我,不冷。

我们的交往,也仅限于此。淡淡的,像路边随便相遇的一段寻常。

我出去开笔会,一走半个多月。回来后,正常上班、下班,没觉得有什么不同。

女人的摊子还摆在学校门口,上面撑起一个大雨篷,挡风的。学生们还未放学,女人便闲着,双手插在红围裙兜里,在看街景。当看到我时,女人的眼里跳出惊喜来。女人说,老师,好长时间没看到你了。

当下愣住,一个人的存在,到底对谁很重要?这世上,总有一些人记得你,就像风会记得一朵花的香。凡来尘往,莫不如此。

范文十:品读丁立梅 投稿:雷舀舁

品读《菊有黄花》一文,不觉暗香浮动,唇齿留香。文章状物言情,出神入化,写活了秋天的温暖与美丽,尽显秋天的诗情与画意。“菊有黄花”,让人不禁浮想联翩;秋韵如画,让人回味无穷!

本文构思精巧,文采斐然,意蕴丰厚,浑然天成,其鲜明的写作特色主要体现在如下方面:

纵横联想,意蕴丰厚。作者写菊之时纵横联想,聚合时空,立体呈现,使得笔下之菊,姹紫嫣红,千娇百媚。从空间上看,作者从篱笆外开的“不朽”之菊写到“在河畔,沟边,田埂旁”的野菊,由野外之菊写到家中画中之菊,还有那屋檐下的菊和那摆在街市上的菊,作者把在不同的位置上的菊串连起来,活灵活现描绘出菊的风采。从时间上看,有《礼记》中的“黄花”,陶渊明的东篱之菊,元稹笔下的篱边秋菊,还有儿时记忆中的菊——顶着菊花显美之事、年少想做菊枕之事,而今买菊之黄花。作者将菊的过去与现在聚合于自我的视野之中,栩栩如生地勾勒出菊的神韵。文章以“菊”为线,形散神聚,由菊的外形之美挖掘出其内在的神美,从而淋漓尽致地抒发出赞美之情,表达了对美的追求与对光阴的珍爱,让文章的意蕴深刻起来。 描摹生动,形神兼备。本文调动“五觉”,细心体验,然后精雕细刻,以一幅立体画面展现在读者面前,让菊触手可摸、色味俱全。作者笔下之菊有红的黄的,白的紫的等,姹紫嫣红,流光溢彩;“倚着篱笆”,“娇俏”又“淡定”、“挤着挨着,小脸张开,兴奋着,欣喜着,对世界,有初相见的懵懂和憧憬”、“花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样”等句,从视觉角度,以拟人之法,尽显菊之妩媚多情,让人一见倾心;还有那“会焐暖秋天”的黄花,从触觉角度展现其温暖与美丽,让人只觉得清香扑鼻,神清心暖。不仅如此,描绘之时,还采用动静结合、正侧面结合、虚实结合、对比映衬等方法,增添血肉,彰显丰满。篱笆边的菊是一种静美,而野外之菊则具有动态美,动静相衬,可谓美不胜收。文中叙写“他们都有颗菊花般的心,天真烂漫”,意在以菊衬人,表现出孩子们的天真烂漫。行文中叙写头顶菊花的细节,用侧面烘托之法,让菊花拥有了人的神韵与光彩,娇艳美丽,无与伦比。此外,文中融古今之菊,于虚实之间传神表现出菊花的无限魅力。特别是结尾处,采用对比之法,凸显菊中“黄花”最美,读之不禁遐想万千,馨香满怀。

方式多样,文采斐然。本文描绘在篱笆外开的菊,意在表现其“不朽”;描绘在河畔、沟边、田埂旁的野菊花,意在凸显其“随意又随性”的野性美;生动叙写头顶菊花,意在展现人菊相映,突出其神韵之美;还叙写菊之药用功效,意在展现其作用之大。本文熔记叙、描写、抒情、议论于一炉,融情于事,情景交融,充满诗情画意,使得笔下之菊,灵动鲜活,摇曳多姿。尤其是“现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪,最有资格”、“年少时,总是少有耐性的,于不知不觉中,遗失掉许多好光阴”等句,以议论抒情之笔,抒写出作者深沉的感悟,使文章的意蕴更深一层,让人读之不禁思绪飞扬,感慨良深。可见,多样的表达方式,不仅使菊花的神采呼之欲出,而且使文章形象生动,意蕴无穷。不仅如此,本文的语言凝炼生动,含蓄隽永,使得文章越发光彩夺目。文中运用比喻、排比、拟人、引用、对比等多种修辞手法,使得文章语言优美,文采斐然,给读者强烈的心灵震撼,更增强了文章的生动性和感染力。另外,文中的语句或长或短,参差多变,灵动而富有诗意,使读者“如睹其物,如临其境”,读之则情韵十足,意味深长。

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