以貌取人失之子羽_范文大全

以貌取人失之子羽

【范文精选】以貌取人失之子羽

【范文大全】以貌取人失之子羽

【专家解析】以貌取人失之子羽

【优秀范文】以貌取人失之子羽

范文一:以言取人,失之宰予;以貌取人,失之子羽 投稿:蔡项顺

语出《史记·仲尼弟子列传》:“吾以言取人,失之宰予;以貌取人,失之子羽。”

典故:

春秋时,大教育家孔子有很多学生,其中有一个叫子羽,一个叫宰予。子羽因为体态和相貌很丑陋,孔子就认为他资质低下,不会成才,对他的态度十分冷淡,后来子羽只好退学,回去自己钻研学问。而宰予因为长得仪表堂堂,又能说会道,利口善辩,因此孔子很喜欢他,认为这个学生将来一定很有出息。 然而,事情的发展却出乎孔子的意料之外,子羽其实是一个热爱学习和喜欢独立思考的人,他离开孔子后更发奋努力学习、钻研,成了一个很著名的学者。再加上他处事光明正大,不走邪路;不是为了公事,从不去会见公卿大夫。他的名声在诸侯之间传开了,很多青年因此而慕名到他门下求学。相反,宰予却非常懒惰,大白天不读书研习,却躺在床上睡大觉,被孔子骂为“朽木不可雕”。后来,宰予靠着他的口才,在齐国做官,可是没多久,就因为和别人一起作乱,被齐王处死了。孔子听到宰予的死讯,很感慨地说:"从子羽身上使我明白,不能以外貌来衡量一个人;而宰予的事也告诉我,不能只凭一个人所说的话来衡量他。"

范文二:朱公长子以貌取人痛失二弟 投稿:徐或戗

朱公长子以貌取人痛失二弟

朱公有三子,次子杀人,被关在楚国监狱。朱公派小儿营救。宋公给黄金千镒,作为营救费用,将启程时,长子坚决要求代其少弟前往,朱公不听。长子说:“家有长子曰家督,今弟有罪,大人不遣,乃遣少弟,是否不当。”并说如不让他去,就要自杀。他的母亲为他求情说:“今遣少子,未必能让二儿子活着,倒是先让大儿子死了,何苦呢?”朱公不得已派长子前往,写一信给他带去交给在楚国的故交庄生,叮嘱说:“到那儿之后把千金都送到庄王的住所,任他做什么都不要与他争论。”长子自己也带上私蓄数百金,以防意外之用。

朱公长子到楚,前往拜访庄生,将信和钱交给他。庄生对他说:“你先回去听信,虽留在这儿。如果说你弟弟出来了,也别问什么原因。”可朱公长子见庄生家很穷,所住屋很破漏,对他缺乏信心,担忧不能救他的弟弟,于是仍留在楚国,从事营救活动,用其带来的私蓄数百金贿赂有权势在必行的楚国贵人。

庄生虽穷,但其人廉直,以此名闻于楚国,自楚王以下都尊他为师。朱公的金钱,他并非想要,只是想代办成事后送还金,以取信于朱公罢了。他收金后,告诉他的妻子:“这是朱公金,后当交还,不要动用。”

庄生入见楚王,说有某星出现,将对楚不利。楚王问有何办法?庄生说:“惟独以德行才可以除之。”楚王便决定要大赦。楚贵人听到了消息,告诉朱公长子。朱公长子以为弟弟遇赦与庄生无关,而白白送给庄生千金于心不甘,便去见庄生说弟弟遇赦之事。庄生知其意是要回千金,便叫他入室内拿去。朱公长子自我庆幸,心想弟弟既赦又没花钱。

庄生认为朱公长子不信任他,是对他的羞辱,于是恼羞成怒,又入见楚王说:“臣前言某星事,并言以修德报之。今臣出,道路上的人都说陶之富人朱公之子杀人囚楚,其家人拿钱贿赂王左右的人,所以说:“我虽然不够有德行,也不至于为了朱公子而施舍恩惠吧?”于是当天就把朱公的二儿子杀了,第二天才赦令。朱公长子只好用牛车载着弟尸体归去。

到了家,家人及乡人都痛哭,只有朱公独笑,说:“我就知道他一定会杀了他二弟。他不是不爱他弟弟,只是有不能忍耐的地方。他从小跟着我,受过苦,知道生存的艰难,所以舍不得送钱,如果小弟去,他生来就很富,不珍惜钱财,一定会不因为吝啬而激怒别人。”

正是朱公长子吝啬和势利眼,害了他的弟弟。偏偏他以貌取人不信庄生,导致了弟弟丧命。当初若他假装糊涂,对庄生的穷酸不以为然,也许事情就是另外一种结果。真是精明反被精明误!

所以说做人应豁达厚道,以心交友,切勿以貌取人,以身份地位识人。人过于势利,则为人不耻,受人鄙视,还会害了自己,实在不是聪明的做人之道。

范文三:教会孩子不以貌取人 投稿:钱桄桅

作者:陈之华

现代教育报(家长周刊) 2013年06期

拥有世界第一竞争力的芬兰,也拥有世界一流的教育。

芬兰赋予家庭相当大的教育责任。芬兰的孩子6岁才入学,在这之前,家庭要负起主要的教育责任。此外,芬兰的学校每天上课时数短,下午两点多就下课。寒暑假中,没有所谓的“作业”,学校也不开“辅导课”。因此,父母得负起责任,安排孩子们活动与去处……

芬兰的小学教育中有一项重要内容,就是从小学一年级开始,就认识什么叫欺负。首先老师叫同学们说出什么行为叫欺负,然后把大家一致认为是欺负的行为打印出来发给同学,一人一份,大家也可以用笔自行添加自己认为某种行为是欺负行为。接下来同学可以在某种欺负行为上,划上自己曾被这种行为欺负过,交给家长核实(主要怕小孩拿不准),最后交给老师。老师因此会抽出时间,单独跟有关同学谈话,以化解矛盾,达到同学们之间没有相互欺负的局面。据说,芬兰的小学生被欺负的比例非常低,而且是随着年级增高,逐年下降。可以想象,一个社会里没有欺负,那一定是一个非常文明的社会。

当然我不是说,芬兰人由于在义务教育期间受到了这些品德方面的教育,长大后就不欺负人,没有流氓,没有骗子,没有小偷,没有杀人犯了,只是相对来说这样的人少得多。在芬兰欺负人、欺骗人的现象,相对来讲也少得多。人们大多诚实,因为一旦被人发现撒谎,就很难再被人相信,因此很少有人愿意冒这个险;人们大多彬彬有礼,“谢谢”和“对不起”经常挂在嘴边;人们实在不浮躁,且大多宽容友善。

另外芬兰人从小就教育孩子,不要以长相和高矮去判断一个人的价值。长得好看的孩子自然感觉良好,而他们绝没有理由,瞧不起长得矮的不好看的同学,让每一个人平等地受到尊重。

有两件事我感触颇深。

一件是我们刚到芬兰时,尽管我们听不懂芬兰语,但发现他们的电视节目主持人,长得参差不齐,有的可以说又老又难看。我们想不通芬兰人长得漂亮的比比皆是,为什么不选一些长得好看的来主持节目啊。后来我们知道了,他们的用人标准不是看长相,而是看能力,他们曾经有一任总统就是一个跛脚。

另一件事,是带我的舅舅、舅妈去瑞典斯德哥尔摩,看瑞典皇家卫队在瑞典皇宫前的广场上例行表演。士兵们骑在高大的军马上,在军乐声中步入广场好不威风,我舅舅、舅妈看得很过瘾。到了广场后,士兵下马,进行正式的列队表演。我舅妈看了大失所望地问我,他们排队高矮参差不齐,还把长得这么难看的兵放在前排,多丢人现眼。我说这有什么,长得矮点难看一点,也照样保家卫国有什么丢人的。您看那矮小的战士,把身板挺得直直的非常自信,多好。

我舅妈说,这里是什么地方?是皇宫广场啊!是国家的门面你懂不懂?他可以保家卫国,但不应来参加表演。这里这么多外国人,多丢国家的面子啊。看看我们的国旗班小伙子,一个个又高大又魁梧,漂漂亮亮多精神。我说,那是你认为面子是挣到了,芬兰人才不会因为中国国旗班的小伙子长得好看,就认为中国人都好看,长得不好看一样获得尊重。

范文四:孩子,你教会了我不要“以貌取人” 投稿:邹扒打

“老师,我做的木质桥承重量已经有18千克啦!不错吧,今年我拿个一等奖给你看看!”看着蒋方毅满心欢喜、充满期待的脸,我知道他在等我的鼓励,于是连忙答道:“真的?不错!不错!老师等你的好消息哦!只要你拿了一等奖,老师奖励你500分。”奖励500分,这是我们班对学生的最高奖励!孩子听后欣喜若狂,连呼三个“耶!耶!耶!”一声高过一声,此情此景,让我不禁想起了去年报名时的那一幕……

每年十一月份,我们义乌就要举行为期一周的全市中小学生科技创新运动会,学校每年都在五六年级学生中选拔参赛人员,指导老师一般都向班主任要既聪明又听话的学生,因为要交五百元材料费,所以还要考虑家长是否支持。我一般采用自愿报名的形式,再根据学生的平时表现和聪明程度进行选拔。

去年九月初,当航模老师到我们班选拔人时,十几个学生举手并大声呼喊:“我去!我去!”唯恐自己选不上,我挑了一些既聪明又听话的孩子,去参加不同项目的训练。由于名额有限,尽管蒋方毅喊得最响亮,但我也没把他当做合适的人选,因为他霸道,桀骜不驯,爱跟人吵架,且作业拖拉,而航模是要花费很多课余时间的,如果让他去航模,作业就更来不及写啦!再说航模老师也不会喜欢他的,因此即使他站起来高喊,我也当没看见,就是不选他。航模老师走后,蒋方毅的横劲就上来了,坐在位置上边哭边向我翻白眼,这时对他劝说讲道理都无济于事,冷处理吧,我故意视而不见,继续上我的课,没想到他坐在那里整整哭了两节课,任凭眼泪满腮流,一动不动、冷冷地用白眼瞪着我,直到放学了,他还坐在那里哭,无奈,我只好走到他身边,故作惊讶地问:“方毅,你哭啥?该回家啦!”“你不让我去航模,我就不回家!你凭什么看不起我?”他像一头发怒的雄狮,向我咆哮着。“老师怎么会看不起你呢?你平时作业都来不及做,去航模更来不及啦!晚上都要训练的!老师不选你,是怕影响你的学习啊!”“我会抓紧时间写作业的,我就是要去航模!你不让我去,我就不回家,就不做作业!”边说边把作业本扔在地上。他把气全撒在了我的身上,天色渐晚,我知道跟他已无道理可讲,只好说道:“如果你能保证每天按时完成作业,我就去向航模老师求个情,让你去试试看,若是你自己不努力被航模老师淘汰,可别怪我哦!”“好的!我保证!”终于破涕为笑啦!先骗过去再说吧,反正他不过是心血来潮,不会有恒心的,用不了几天,他定会被淘汰的,我这样想着,就对他说:“赶快整理书包,老师陪你去科技室。”后来,听他妈妈说,放学一回家,他就马上做作业,好腾出时间做桥。做桥的规则为:3小时内完成,自身重量不得超过22克,看桥能承受的重量多者获胜,如果桥的承重量相同时,以桥自身重量轻者获胜,没想到他不但没淘汰,还得了个三等奖呢。

再过一个月,就要比赛了,听蒋方毅妈妈说,去年刚开始时还要父母帮忙,晚上经常做到12点钟。现在,孩子一回家就先做好作业,做桥时特别专注,速度越来越快,不要半小时就能做好一架桥,难怪今天他如此自信!

我庆幸自己当时给了孩子一次机会,歪打正着,使他改掉了作业拖拉的毛病;我更为自己凭经验看人使学生的自尊受到无辜的伤害而汗颜。孔子曰:“不能以貌取人,也不能凭人说话来衡量别人。”教师要尊重理解学生,站在学生的角度,用学生的耳朵去听,用学生的心去体会,设身处地地为他们排忧解难。

(作者单位 浙江省义乌开发区学校)

范文五:以“貌”取人,“貌”不可言 投稿:何窹窺

文博士:同学们,请认真辨认上面的三幅人物漫画,你知道他们是谁吗?你是怎么认出来的?

尖尖荷:他们分别是著名小品演员赵本山、主持人李咏、篮球名将姚明。

文博士:对,这三幅人物漫画描摹得十分形象,这主要是因为漫画家抓住了人物的外貌特征。我们仔细看看,作者主要抓住了人物的哪些显著的特征来刻画的?

尖尖荷:第一幅突出体现了赵本山那惊讶时的白眼珠,以及一副天生的“猪腰脸”的外表特征。

小精灵:第二幅作者抓住李咏那时尚的大披头和一张丑而美的“马脸”来刻画的。

糊涂仙:第三幅体现了一个“大”字:大耳、大嘴、大脸、大手。

文博士:这三幅漫画给我们一个写作启示:刻画人物,抓住特征十分必要。我发现有些同学在描写人物时,就不会抓住人物的特征,描写的人物缺少个性。如描写儿童时都是:“一双炯炯有神的大眼睛,笑起来脸上有一对小小的甜酒窝”;描写老人时都是:“两鬓斑白,神采奕奕”;描写小伙子时都是:“英俊潇洒,犹如周润发”……如此描写就没有抓住具体人物的特征。

糊涂仙:老师,我写了一个片段,您看我写得怎么样?

我认真地打量着新同学,高高的个子,不胖也不瘦,剪着小平头;往下看,两道浓眉下一双炯炯有神的大眼,鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件白色运动衫,下身一条灰色西裤,脚穿一双网球鞋;他左手拎着书包,右手拎一网兜,网兜里有一只新足球。

文博士:你这段文字已描摹出新同学的外貌,从个头写到面部,从衣着写到喜好,描写得比较全面,但总给人一种刻板的印象。为什么呢?主要缺少人物的个性。那么如何才能让这位新同学鲜活起来呢?我们可以在这段文字的基础上加以润色。

小精灵:我认为在“两道浓眉下一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的,眼神中透出聪颖,还带有些调皮的表情”。这样人物的特征就显露出来了,也增加了灵气。

尖尖荷:我认为在“网兜里有一只新足球”后面加观察者的猜测,如“一看就知道是个球场虎将”。这样有利于表现人物兴趣爱好的特点。

文博士:大家补充得很恰当。如果想让人物再鲜活些,我们还可以增加一些动态描述,如“他似乎已经感觉到我们在看他,很不自然地冲着我们笑笑,又低头看看兜里的足球,右脚轻轻地一下一下地踢着。”

糊涂仙:太神奇了。经过大家这样一修改,人物比我写的鲜活多了。

文博士:由此可见,我们在描写外貌时要抓住特征,细致描写,把人物写活写动人。

值得注意的是,在融入自己的感情时,要有感而发,切合景物,切不可无病呻吟,为赋新词强说愁。

范文六:以貌取人不对 投稿:郭运近

“丁零零……”放学了。我背着书包回家去了。别看我只是背着一只书包,那可是一只又沉又大的书包。因为这书包很胖,所以我管它叫“小胖”。小胖是我买的第四个书包,也是我最喜欢的书包。

我看到书包这样沉重,就决定帮助它减肥。我把书包整理一下。我把那些用不着的书从书包里拿出来,放在家里的桌子上面。

第二天,我背着书包去上学,结果和以前一样一点儿也没有觉得变轻。

放学回家,我在路上一边走一边想,为什么这书包还没有变轻呢?这时,我想到了我还可以把一些不上课的书留在家里。可是,下一天,老师说换课了,结果我因为没有带书,受到了老师的批评。

经过这件事情以后,我懂得了一个道理:其实胖并不代表这样东西或这个人的不好,胖也有胖的好处,比如,一个人虽然胖了,但是只要不是虚胖,肥胖,那他一定有力气。瘦瘦的,但是没有力气,一样不好。所以,我们不能够以貌取人,因为尺有所短,寸有所长。

范文七:偏要以貌取人 投稿:袁鍩鍪

人人爱美,所以美貌便有了市场价值,能赚取额外的回报。这回报可以是金钱的,比如时装模特;也可以是非金钱的,比如帅哥美女在择偶时的选择范围更大。就赚取回报而言,相貌和教育水平没有差别,都是个人能力的一部分,至于这能力是天生的还是后天努力获得的,市场并不看重。本来“先天”和“后天”就很难分清,一个人有高学历,你说是他先天聪明呢还是后天努力呢?市场关心的是能力本身,不关心能力获得的途径。

相貌与教育,经济规律类似,带来的现象也类似。

现象一:高学历者工资高,容貌出众者工资也高。美貌的高回报不分男女,但女性更为显著。上海的数据显示:美女工资比平均女性水平高10%,而帅哥工资也比平均男性水平高3%。反过来看,丑女工资比平均女性水平低30%,而丑男工资也比平均男性水平低25%。

现象二:高学历既需要先天资质也需要后天投资,美貌也一样。可不要以为美人都是先天造就一劳永逸的,哪怕素颜朝天也追捧者众,真要如此,时装和化妆品市场早歇业了。先天不太聪明的人可以后天努力学习,所以家教和补习市场庞大;而先天不太好看的人也可以整容,这整容的市场也庞大。根据美国整形协会的数据,仅2007年一年,美国人用于整形美容的支出就是124亿美元。这一年共有大约1200万例各类整形美容手术,其中女性约1100万,男性约100万。不奇怪,因为相貌的回报对女性更高。

现象三:高学历者要往能提供高回报的地方流动,所以集中在大城市,而美女帅哥也集中在大城市,去北京西单和上海南京路瞅一眼就知道了。上海的数据说:美女数量占样本女性的34%,而帅哥数量占样本男性的32%。反过来看,丑女和丑男数量只占各自样本的2%。

类似的现象还有很多,都不难理解。比较难理解的是:美貌的价值究竟何在?学历高的人一般都多少有些高于平均水准的能力,这些能力“有用”,所以能多赚些钱,可“美貌”有什么实际用途呢?

首先,当然是因为人们爱美,爱看美人,所以美貌有价值。一本畅销书,一部商业大片,可能内容垃圾,但因为人们爱看,就赚了大钱。“有用”这个概念纯粹而主观,所以市场的回报全凭买家的喜恶。姚明怎么能挣那么多钱呢,不就是大家爱看他打篮球么?可会打篮球有啥用呢?有人爱看就有用,都是主观的。

其次,美貌的回报可不止于“美”本身,帅哥美女们往往在一项很重要的能力上强于常人:他们更加自信,并且擅长和人打交道。

抛开那些我们已经熟知其缺点的好朋友们,想想那些我们曾交往过的陌生的帅哥美女们,是不是这个群体更加自信,举止也更加得体呢?那种让人舒服的第一印象,很难忘的吧?就算撇开相貌,自信和与人交流的技巧都是非常重要的能力。谁会相信一个不自信的人呢?谁不愿意和举止得体的人交往呢?

美国的研究者发现,就算在那些与外貌完全无关的工作岗位中,比如计算机编程,美貌的人仍然能通过他们的自信和与雇主交流的能力,来赢得雇主的好感,从而提高自己的工资,尽管他们的工作能力并不比相貌平平的人高。而在那些需要和客户频繁交流的岗位上,美貌以及附加的自信和交流能力,就更具有实际价值,所以在所谓的“公关岗位”上,大都是仪表堂堂的人。

就像知识教育一样,自信和交流技巧的培养,也需要漫长的学习过程。聪明的孩子学习知识又多又快又好,而美女帅哥们因为从小格外受欢迎,与不同人群打交道的机会就多得多,所以社交技巧和自信心都磨练得更好。如同知识投资会带来长期回报一样,这种社交技巧和自信的提升,也会带来长期回报。纵然青春易逝红颜易老,可那种“得体”和那种“气场”历久不衰,所以当我们看到那些瞅着特别让人舒服的老头老太太们,就会知道他们年轻时也一定是美丽的人。

受嫉妒心驱使,很多人对美貌者的成功不屑一顾,对美貌者其他方面的能力和特质视而不见,这和对“富二代”的复杂情绪一样,都是抱怨“天赋”的不公。这情绪走到极端,就是电影《西西里的美丽传说》:人群试图摧毁美丽。

漂亮的脸蛋和名校文凭一样,不一定代表背后的能力,但都是很有用很可靠的信号。看到一张名校文凭,我便知道这背后有努力和天赋,这都是潜在的价值;而看到一张漂亮脸蛋,我便知道这背后有更复杂的阅历和更丰富的社交经验,这也是潜在的价值。

摘自《一转念:用经济学思考》

(上海三联书店)

范文八:“以貌取人”及其他 投稿:林衣衤

人不可貌相,海水不可斗量,这句话我们都已耳熟能详。可揆诸历史和现实,习惯于以貌取人者却还是大有人在。   1913年,某身着日式服装的革命党人途遇一老农,老农询问其国籍,某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状,似绝不解中华民国为何物者”。当被告知亦为中华民国人时,老农茫然惶然,连声说:“我非革命党,我非中华民国人。”该老农一看该革命党人穿着日式服装,就认为非中国人,显然是以貌取人了。   彭湃也有过类似的遭遇。彭湃发动农民运动的时候,初次进村,身着白色学生洋服,戴着白通帽。村口,一个农民正在堆粪,见到彭湃就问:先生来收戏捐吗?再走又见到第二个农民,问:官差有何差遣呀?悻悻来到下一个村,除了一条狂吠的狗,一个活物都没见着。彭湃意识到自己的衣着是与农民接近的一大障碍,便向母亲要了一身破旧的粗布衣,戴了一顶斗笠,光着脚丫子,出门去了。在龙山庙前,彭湃果然与来往的农民攀谈成功,并且趁热打铁,把聊天变成了演讲,听众逐渐有三四十人之多。(孔方尘《澎湃:生死于理想的革命家》,《传记文学》2011年第12期)不同的衣着,效果竟有如此差异,以貌取人,根深蒂固也。   温州苍南人林辉山是浙江省第一次党代会选出来去延安参加“七大”的代表,新中国成立后当过上海市的农工部、组织部领导,还当过浙江省人大常委会副主任、全国政协委员。就是这么一个高官,却始终穿家里人做的布鞋或棉鞋,穿普通老百姓的衣服,抽着竹筒水烟。从1950年到1980年这30年间,他只买过3双皮鞋和两身毛料中山装。这是他为3种场合准备的“行头”:一是逢重大节日,二是受首长接见,三是参加外事活动。他在上海当农工部长时,经常深入农村,赤脚下田调查农情。有一次他从农村调研回来直接去上海华东医院看病,门卫打量他的衣着后不让他进门。此时正好一位市委领导的小车经过,看到他后就叫:“林老!林老!赶紧上我的车一起进去吧。”门卫一听市委领导叫他“林老”,才让他进了院子。(刘锡荣《红旗下的成长故事》,《新华文摘》2011年第19期)   像林老这样不修边幅的老革命不止一个,著名电影导演苏里穿着也是邋里邋遢。苏里上过战场,亲手击毙过日本侵略军,抓过伪军俘虏,立过战功,名副其实的高干。那年他去杭州采外景,已是军长的当年部下把他接到部队的宾馆,待以上宾。住下后,由于天热,苏里穿着大裤衩、摇着大蒲扇出去逛街,为剧组买了一包“流苏”回来,却没带出入证。军队大院门卫一看他的装束、相貌,就不相信他会是首长的上宾,怎么解释都没用,死活不让进。苏里大怒,大吼大叫,指名道姓骂军首长“管束部下不严,看人下菜碟”。这一下惊动了首长,慌忙出来降阶相迎,又是道歉又是批评卫兵有眼不识泰山。当卫兵知道这个不起眼的老头就是大名鼎鼎的《刘三姐》导演,并且是首长的首长,都感到不可思议:这怎么可能呢?20世纪80年代,北京的大澡堂开设了小堂子,不但雅静,卫生条件也相对好些。苏里是高干,于是洗小堂子。谁知把门的觉得这个瘦骨嶙峋的小老头怎么看都不像高干,以为他走错了门——不让进。为这事,苏里大发感慨:妈的,老子穿上衣服不像高干,脱光了还是不像高干。(张笑天《远去的苏里》,《文史精华》2011年第8期)   以貌取人之外,还有以车取人。随着城市建设的大规模发展,道路越来越宽,而留给自行车通行的路面却越来越窄。大名鼎鼎的梁启超的孙子、全国政协常委、历史学教授梁从诫,提倡少坐或不坐汽车,多骑自行车。他是这样说的,也是这样做的,不但平时骑自行车上下班,就连参加“两会”也是骑着自行车去报到。由于他的模样实在不像一个“当官”的,结果在大门口被拦住了,不让进。憋气的梁从诫在2006年全国政协会议上提出《关于实施并完善北京市自行车交通规划的提案》,呼吁给自行车“让路”。令人始料未及的是,也正是2006年的一天,由于一辆汽车抢道,梁从诫躲避不及,从自行车上摔了下去,腿骨折断。从此,他被迫告别了相伴多年的自行车,骑车生涯戛然而止。(陈光中《悲壮的执著》,《新华文摘》2011年第8期)   以车取人之外,更有以势取人。在1969年召开的九大上,李富春和陈毅等几位老帅没能进政治局,结果到了当年冬天,有关单位连暖气都不给他们供足了。给有关单位反映,没用。李富春实在冻得没办法了,只好让办公室人员给周恩来办公室打电话,要他们向总理报告他们的窘况:家里温度低,身体又不好,有些冷,请总理给有关单位说一下,能不能把暖气烧好些?周恩来听说此事,双眉紧皱,气呼呼地说了3个字:“势利眼!”接着对办公室工作人员说:“你告诉中央警卫领导,要保证富春等其他同志家里的暖气供应,要烧暖和。他们年纪都大了,身体又不好,富春还有气管炎,冻坏身子怎么办?”总理一发火,李富春和陈毅等几位老同志家里的室内温度都可以了,刘少奇家温度竟然也上来了。(陈国民《〈周氏家训〉与周恩来》,《文史精华》2010年第5期)   从1969年至今,43年过去,弹指一挥间。这个世界上的“势利眼”是日渐稀少了,还是越来越多了?

范文九:你会不会以貌取人? 投稿:李礙礚

如果你是百货销售人员,最讨厌遇到哪种顾客呢?  A.嫌东西不满意  B.不停地换货  C.摆臭脸又懒得理你  D.根本不买只找你聊天  你的选择  选择A:你们会在很多人中,挑选你们觉得非常非常好看的,也是大家公认好看的。你一跟帅哥或美女在一起,心情就非常愉快,态度也会变得非常地和蔼可亲,什么都好商量。所以选这个答案的朋友,你们非常不错,你们会挑帅哥美女中的极品。  选择B:你们其实满好的,只要他长得不错,你们觉得还不错,不会很挑剔说一定要极品,你们会以欣赏的眼光,去跟他们相处,所以选这个答案的朋友,其实你们为人很亲切,跟长得不错的人相处,你会觉得说相处还满愉快的。  选择C:你的眼睛很迷幻,对美好的事情有自己的癖好,譬如说大家都觉得丑的人,你就会觉得不会啊。反而是大家都觉得长得不帅的人,你却觉得还不错。因为你会欣赏特别独特的东西。所以选这个答案的朋友,大家会觉得说,你的标准和我们真的不太一样。  选择D:因为你是追求完美的人,所以你会对美的东西很挑剔。不过你如果爱不到,或你喜欢的人不理你,你就会开始讲酸话,说你喜欢的人不怎么样。所以选这个答案的朋友,你一定要在心态上要调整一下,因为你太追求完美了,其实每个人还是有一点点的瑕疵。  苗苗:我今年初三,转校到一间新学校,周围的同学和老师我都还不太熟悉,也没有新的朋友,怎样才能和大家尽快熟络起来呀?  阿星姐建议:朋友是相互间的交往,“好朋友不是影子,阳光灿烂时才陪你;好朋友是拐棍,危难中总是扶持你。”微笑面对他人,笑容可以让他们觉得你是个容易接近的人,有助于你和同学进行进一步的接触。用肯定的语气,真心赞美同学的优点,不要不好意思。学会包容不同的意见,对不同意见的包容和理解,能够让你的思考更有深度,让你的视野更开阔。学会付出,浇灌一份友情是需要付出的,等你有了真正的朋友你就会发现,只是收获会让你很不安,你会想为你的朋友付出,看到朋友因为你的付出而高兴,你会很快乐。

范文十:谁在“以貌取人” 投稿:田蘟蘠

《史记・仲尼弟子列传》中记载了这样一个故事:孔子有许多弟子,其中有一个叫子羽,体态和相貌都甚是丑陋,他想一直跟在孔子身边,终身侍奉孔子,可是孔子嫌他长得丑,资质又低,认为他不会成才,于是就拒绝了他。子羽离开孔子后,一直致力于修身实践,处事也光明正大,如果不是为了公事,从不去会见公卿大夫,所以口碑很好。后来,子羽去长江游历,跟随他的弟子有三百多人,这件事在百姓中的声誉很高。渐渐地,各诸侯国都传诵他的名字,孔子听说这件事情后,感慨说:“以貌取人,失之子羽。”

连圣人都喜欢“以貌取人”,更何况凡人?美国心理学家曾做过这样一个实验:让人们对两个漂亮和不漂亮的“失足女孩”作评价。结果人们对她们的评价截然相反,人们认为漂亮女孩有礼貌、听话,即使有过失也是偶然,可以原谅;而对于长得丑的女孩,人们就不这么宽容了,大多判断她是一个相当严重的“问题女孩”。

虽说生活中人们倾向于给长得漂亮的人更高的评价,但是,女人一般对漂亮妩媚的同性不会持很高的评价,对仪表堂堂的男人却是好感颇佳;男人对英俊潇洒的同性大都没有很高的评价,但很赞赏美女。在德国的心理学家相关的心理实验中,心理学家请参与者为3位素未谋面的同学投票,选出一位奖学金获得者,投票依据仅仅是这些同学的照片和一些基本信息。结果发现,当参与者评价异性时,对方的相貌越出众,获得奖学金的可能性就越高;然而,当参与者评价同性被试时,结果却恰恰相反。这一点,在女性参与者的身上表现得更为明显。

这恐怕要从进化学上寻找原因了。在早期人类的心目中,长相端正美貌,身材好的女性往往都有良好的生育能力,有利于家族的繁衍。因此,男人在择偶时,往往会对美女更感兴趣;而高大帅气的男性,往往会有更强的竞争能力和保护后代的能力,也有利于家族的生存和繁衍,因此,女人往往愿意嫁给这样的男人。

但这并不能说明所有的人会都对美貌异性存有好感而持有较高的评价。心理学家曾做了这样的心理学实验:实验中,要求参与者扮演猎头,对照片中的人物与他们的职业相关能力、智力以及刻苦程度进行评分。结果发现,不论是男性还是女性,当自身相貌平平时,他们对相貌出众的异性往往给予更高的评价,而对于相貌优异的同性则持一定的偏见。然而,对于那些本身就相貌出众的参与者,他们对照片中人物的给分并没有显著差异。

到底为什么会这样呢?这是由于在择偶中,人们都偏向于选择那些长得好的人。因此,美女往往会是其他女人的竞争者,而帅哥自然也是其他男人的竞争者。这在那些处于恋爱关系中的人身上表现得更为明显,当他们遇见外貌比自己更为出色的人时,就会不由自主地将其设定为情敌。然而,对于那些自身相貌条件良好的人,别人的美貌对自己并不会构成威胁,他们就不必去担心自己的地位、实力会被动摇,所以对美貌同性不会有过低的评价。并且,由于他们自己出众的相貌,其审美评判标准也会提升,所以对美貌异性也不会给予更高评价。

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