关爱手抄报_范文大全

关爱手抄报

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【优秀范文】关爱手抄报

范文一:《关爱从牙齿做起》手抄报 投稿:邵薎薏

类 别: 爱牙护牙手抄报 学 校: 广东省澄海市苏北中学 版面

设计: 王振新 赵传奇 尺 寸: 800x600 像素 班 级: 高一(2)班 文字编辑: 王振新 大 小: 98KB(100056 Bytes) 指导老师: 张会阵 美术编辑: 赵传奇 《关爱从牙齿做起》手抄报简介:本作品尺寸为800x600像素,由广东省澄海市苏北中学高一(2)班王振新和赵传奇共同制作,手抄报版面设计过程在张会阵老师的指导下完成。本站推荐小学生数学王国手抄报,四好少年主题手抄报图画,劳动节的手抄报:爱劳动主题目,关于女人的手抄报_38妇女节,说普通话手抄报:写规范字,小学生心理手抄报:心灵的世界,优秀读书手抄报作品:书的乐园,希望你喜欢。

范文二:关于爱生活的手抄报 投稿:胡求汃

类 别: 初中手抄报 学 校: 南县河口乡小东完全小学 版面设计: 罗小兰 郭燕飞 尺 寸: 760x520 像素 班 级: 四

年级(4)班 文字编辑: 罗小兰 大 小: 86KB(87975 Bytes) 指导老师: 吕尚昭 美术编辑: 郭燕飞 关于爱生活的手抄报简介:本作品尺寸为760x520像素,由南县河口乡小东完全小学四年级(4)班罗小兰和郭燕飞共同制作,手抄报版面设计过程在吕尚昭老师的指导下完成。本站推荐家庭之星手抄报之爸爸谢谢您!,我读书我快乐手抄报之读书乐篇,高中英语手抄报(卡通人物插图),绿色校园手抄报欣赏(初中作品),小学生英语手抄报《地球》,关于秋天的手抄报,读书手抄报花边与边框,希望你喜欢。

范文三:关于我爱读书手抄报 投稿:贾碐碑

关于我爱读书手抄报图片关于我爱读书手抄报内容:读书的名言1、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韬略终须建新国,奋发回得读良书——郭沫若 3、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——*** 4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 5、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家 6、聪明在于勤奋,天才在于积累——华罗庚 7、读书忌死读,死读钻牛角——叶圣陶 8、不怕读得少,只怕记不牢——徐特立 9、为中华之崛起而读书——***10、与肝胆人共事,无字句处读书——***11、浏览的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的出色;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

12、假如把生活比喻为创作的意境,那末浏览就像阳光——池莉 13、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅 14、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人——陶行之 15、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

范文四:以关爱为主题的手抄报 投稿:罗沫沬

关爱作文分享

  说起关爱,在我记忆的银河里,那颗金灿灿的星星总是浮现在我们的眼前,认为难以忘怀……

  记得那是一个双休日的下午,刚烧开的水“扑哧”一声,喷到了我的脚上,那滚烫的开水使我灼痛万分,任凭如何坚强都难以抑制眼泪滴落下来。此时,我担心的并不是脚上会不会留下疤痕,还有敷药时的疼痛,而是明天上学同学们的讥笑,可能会说“哎呀,这样笨手笨脚的人都有,倒水都能把脚烫伤!”“像这种愚蠢、呆板、笨重的人,长大后肯定没出息!”

  可让我意想不到的是,第二天同学们根本不是我想象中的那样。同学们并不是赠来嘲笑,而是投来同情的目光;并不是抛来冷落,而是送来一丝丝甜蜜,一份份安慰。更让我感动的是我的好哥们——康亮。他在我需要帮助时,就像干旱时的及时雨,黑暗中的一缕阳光,寒冷中的一丝温暖,急匆匆地赶来,极富热情地帮助我。

[关爱主题的手抄报]

  那天,我想去厕所,康亮见状,赶忙过来扶我下楼梯,这时他成了拐杖。在他的搀扶下,我仍艰难地一瘸一拐地挪动脚步。突然,我脚踩空了,就在那惊险万分地一刻,我身旁的康亮同学眼疾手快,一把将我拉住,我们这才长舒一口气。“真是有惊无险啊!”我们异口同声地说道。

  其实他对我的帮助如沙滩上的贝壳捡也捡不完,又似形态各异的雪花纷纷飞舞:那几天下课时他都会陪闲聊,问我伤口愈合的情况;上体育课时他又帮我向老师请假;每天早上总是他帮我递交作业;之后又忙前忙后地帮我领早餐……我只感觉那几天幸亏有康亮的相助。

  虽然时隔镜迁,但康亮给予我的关爱让我难以忘却。我和他的友谊也愈加深厚,在同窗的这么多年里,我们总是互相关爱着对方。让我和康亮关爱永久,友谊永恒吧!

范文五:关爱主题的手抄报 投稿:蒋傡傢

以关爱为主题的作文

  关爱是一列幸福的列车,载满了我们的相互关心,也载满了我们的欢声笑语,关心是一片冬日得阳光,使饥寒交迫的人感到人间有真情,关爱是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望,关爱还是一场洒落在久旱的土地上的甘露,使心灵枯萎的人得到精神的滋润。

  下面,我们一起进入时空的缝间,一起看看时空的录像带吧!

  记得有一回,苏老师的喉咙嘶哑了,上课也没有以前精神了,于是,我们大家准备让雷挺去买药,他自己也答应了。

  中午来学校时,我碰见了刘欣昱,只见他手拿着药,快步向学校走去,我费力久牛二虎之力才追到他,碰见他他也没有说什么,倒是我先说,“不是雷挺给苏老师买药吗?”“恩……我……我怕他忘带啦”。她的脚步就更快了,好像十分担心苏老师似的。

  到了学校,我问雷挺,“你带来药了吗?”额……到半路才想起来,可……又懒得回去了,好吧。我正准备走时刘欣昱拉住了我说:“你帮我给苏老师吧。”“恩。”说着就一边走向办公室。

  吃过药的苏老师好像比平常都还要精神了。

  没错,这就是关爱的力量,关爱能使一片不毛之地变成一片葱郁的森林。

  让我们一起来使用这种力量吧。

以关爱为主题的手抄报

[Q关爱主题的手抄报]

范文六:关于爱国的手抄报 投稿:范蟆蟇

祖国,一般定义为:自己的国家。祖国首先是国家,其次自己对这个国家有归属感。这归属感,来自于民族文化的认同,家族祖先的传承,生存生活的保证。没有国家支撑的祖国,是精神上的祖国,不是现实中的祖国。所以现实中的人们爱祖国一般也爱国家。

  爱国主义的对象是“国”,国的含义有两种:一是祖国,二是国家。祖国和国家既有区别,又有联系。那么,爱国究竟是爱祖国,还是爱国家呢?为了弄清爱祖国和爱国家的区别和联系,就要首先了解祖国和国家。祖国应当是祖先开辟的生存之地,后经生生不息的传宗接代繁衍至今而形成的“一片固定疆土”。因此,从民族传统文化的认知理念中,人们通常就把“一片固定疆土”称之为祖国,并赋予这片疆土生生不息和传宗接代的特殊含义予以崇拜、爱惜和捍卫。更具深意的是,人们又把祖国比喻为母亲,而母亲又恰恰是繁衍生命最直接的载体寓意。所以,“祖国啊母亲”的比拟情感流露,就是人们对祖国热爱的一种表现形式,通俗地讲,爱祖国是一种没有政治含义的人性本能主张。

[关于爱国的手抄报]

  关于祖国的手抄报资料

  中国是世界文明古国之一,中华文明亦称华夏文明,是世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明之一。中华文明史源远流长,若从黄帝时代算起,约有4700年。举世公认,中国是历史最悠久的文明古国之一。一般认为,中华文明的直接源头有两个,即黄河文明、长江文明,中华文明是两种区域文明交流、融合、升华的果实。中国历史自黄帝时代算起则约有5000年。有历史学者认为,在人类文明史中,“历史时代”的定义是指从有文字时起算,在那之前则称为“史前时代”;历史中传说伏羲做八卦,黄帝时代仓颉造文字;近代考古发现了3350多年前(前1350年)商朝的甲骨文、约4000年前至5000年前的陶文、约5000年前至7000年前具有文字性质的龟骨契刻符号。

  从政治和社会形态区分中国历史,据考古资料显示,约在早于距今6000年前的裴李岗文化晚期或者仰韶文化早期时代,中原地区从母系氏族社会过渡到了父系氏族社会。同时,原始社会平等被打破。而据历史记载,夏朝已经开始君王世袭,周朝建立完备的封建社会制度至东周逐渐解构,秦朝统一各国政治和许多民间分歧的文字和丈量制度,并建立中央集权政治。自汉朝起则以文官主治国家直至清朝。1911年孙中山领导的辛亥革命,推翻了清王朝200多年的统治,同时也结束了延续2000多年的封建君主制,建立了中华民国,这是中国近代史上最伟大的事件之一。1945年,国民党发动内战,中国共产党经过三年解放战争,于1949年推翻了国民党政府。 1949年10月1日,北京天安门广场举行开国大典,中央人民政府主席毛泽东庄严宣告: 中华人民共和国正式成立。

范文七:关于爱国的手抄报 投稿:方崼崽

关于爱国的手抄报

祖国,一般定义为:自己的国家。祖国首先是国家,其次自己对这个国家有归属感。这归属感,来自于民族文化的认同,家族祖先的传承,生存生活的保证。没有国家支撑的祖国,是精神上的祖国,不是现实中的祖国。所以现实中的人们爱祖国一般也爱国家。

爱国主义的对象是“国”,国的含义有两种:一是祖国,二是国家。祖国和国家既有区别,又有联系。那么,爱国究竟是爱祖国,还是爱国家呢?为了弄清爱祖国和爱国家的区别和联系,就要首先了解祖国和国家。祖国应当是祖先开辟的生存之地,后经生生不息的传宗接代繁衍至今而形成的“一片固定疆土”。因此,从民族传统文化的认知理念中,人们通常就把“一片固定疆土”称之为祖国,并赋予这片疆土生生不息和传宗接代的特殊含义予以崇拜、爱惜和捍卫。更具深意的是,人们又把祖国比喻为母亲,而母亲又恰恰是繁衍生命最直接的载体寓意。所以,“祖国啊母亲”的比拟情感流露,就是人们对祖国热爱的一种表现形式,通俗地讲,爱祖国是一种没有政治含义的人性本能主张。>>

关于祖国的手抄报资料

中国是世界文明古国之一,中华文明亦称华夏文明,是世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明之一。中华文明史源远流长,若从黄帝时代算起,约有4700年。举世公认,中国是历史最悠久的文明古国之一。一般认为,中华文明的直接源头有两个,即黄河文明、长江文明,中华文明是两种区域文明交流、融合、升华的果实。中国历史自黄帝时代算起则约有5000年。有历史学者认为,在人类文明史中,“历史时代”的定义是指从有文字时起算,在那之前则称为“史前时代”;历史中传说伏羲做八卦,黄帝时代仓颉造文字;近代考古发现了3350多年前(前1350年)商朝的甲骨文、约4000年前至5000年前的陶文、约5000年前至7000年前具有文字性质的龟骨契刻符号。

从政治和社会形态区分中国历史,据考古资料显示,约在早于距今6000年前的裴李岗文化晚期或者仰韶文化早期时代,中原地区从母系氏族社会过渡到了父系氏族社会。同时,原始社会平等被打破。而据历史记载,夏朝已经开始君王世袭,周朝建立完备的封建社会制度至东周逐渐解构,秦朝统一各国政治和许多民间分歧的文字和丈量制度,并建立中央集权政治。自汉朝起则以文官主治国家直至清朝。1911年孙中山领导的辛亥革命,推翻了清王朝200多年的统治,同时也结束了延续2000多年的封建君主制,建立了中华民国,这是中国近代史上最伟大的事件之一。1945年,国民党发动内战,中国共产党经过三年解放战争,于1949年推翻了国民党政府。 1949年10月1日,北京天安门广场举行开国大典,中央人民政府主席毛泽东庄严宣告: 中华人民共和国正式成立。

范文八:关于母爱的手抄报——伟大的母爱 投稿:秦筕策

类 别: 母亲节手抄报 学 校: 塘房乡芒部山小学 版面设计: 许宗峰 陈志荣 尺 寸: 800x600 像素 班 级: 六年级(8)班 文字编辑: 许宗峰 大 小: 74KB(75620 Bytes) 指导老师: 廖东华 美术编辑: 陈志荣 关于母爱的手抄报——伟大的母爱简介:本作品尺寸为800x600像素,由塘房乡芒部山小学六年级(8)班许宗峰和陈志荣共同制作,手抄报版面设计进程在廖东华老师的指导下完成。本站推荐春天手抄报漂亮边框(春江花月夜),童话故事手抄报:童话报,数学报之唐老鸭实蛋,母亲河手抄报题目设计图,《DearMon》六年级英语小抄报,诗歌手抄报_顶牛歌,关于侵权的手抄报——打击侵权,希看你喜欢。

范文九:关于手抄报 投稿:林慓慔

关于“开展中学地理学科学生手抄报比赛”的通知 各市各中学: 为了促进学生地理探究意识和实践能力的提高,激发学生对地理问题的兴趣和爱国主义情 感,使学生确立正确的人口观、资源观、环境观及可持续发展观念,构建开放式地理课程。 经研究决定,开展初中地理科学生制作手抄报比赛活动。具体要求如下: 1、 以“绿色环保,爱我家园”为主题选取地理题材(包括乡土地理) 2、 要求一律用 8K 两页白纸(规格不同予评选) 。语言文字要正确、简明、通俗、生动, 可图文并茂,精心配置有效的辅助文字叙述的地理图片、图表、地图等,形式生动美 观。 3、 要求各校必须参加。每校限交 10 份。地理教师筛选后上报给进修学校中教部地理教研 员处。写明学生所在学校、班级及辅导教师姓名。 4、


范文十:关爱牙齿手抄报内容 投稿:沈鐼鐽

关爱牙齿手抄报图片关爱牙齿手抄报内容:六龄齿是在儿童6岁左右萌出,很多家长以为六龄齿还是会被替换的乳牙,不加留意。因此很多儿童在六龄齿萌出不久就得了蛀牙。缘由是由于六龄齿咬面的窝沟隙都很深,食品残渣很轻易嵌塞进入深的窝沟裂隙,用一般清洁方法,刷牙、漱口不能清除窝沟裂隙中的食品残渣。而窝沟封闭是用一种合成的有机高份子材料,涂在牙点咬面的窝沟隙内。材料硬固后,可长时间保存在窝沟隙中,隔绝了食品和细菌进入窝沟内,是预防蛀牙的一种有效的方法。 很多家长得到政府免费为孩子进行窝沟封闭的消息后都在进行预约治疗。对这方面的知识非常欠缺,由于孩子牙疼才来到医院进行诊治,是医生建议进行窝沟封闭的。蛀牙的预防可使用牙线,做到清除牙缝间的食品残渣。龋病(一)龋病的定义龋病是在以细菌为主的多种因素作用下,牙齿硬组织发生的慢性、进行性破坏的一种感染性疾病。致龋的多种因素,主要包括细菌和牙菌斑、食品和牙齿所处的环境等。牙菌斑中的致龋细菌是龋的主要病原菌。就病因角度而言,龋病也可称为是牙齿硬组织的细菌感染性疾病。龋病时,牙齿硬组织的病理改变触及牙釉质、牙本质和牙骨质,基本变化是无机物脱矿和有机物分解。(二)龋病的临床特点龋病的临床特点是牙齿硬组织在色、形、质各方面均发生变化。早期,牙齿龋坏部位的硬组织发生脱矿,微晶结构改变,牙齿透明度降落,导致牙釉质呈白垩色。继之病变部位有色素沉着,局部可呈黄褐色或棕褐色。随着无机物脱矿和有机质破坏分解的不断进行,牙釉质和牙本质疏松软化,终究发生牙体缺损,构成龋洞。龋洞一旦构成,则缺少本身修复能力。(三)龋病的危害性龋病是人类的一种常见病和多病发。由于其病程进展缓慢,在一般情况下不危及患者的生命,因此不轻易遭到人们的重视。实际上,龋病给人类酿成的危害甚大:龋洞未及时修复,病变进一步向深层发展,可以感染牙齿内部的牙髓组织和根尖周组织,引发牙髓炎、根尖周炎和颌骨骨髓炎等并发疾病,剧烈的疼痛和组织破坏,严重影响全身健康;牙体硬组织的进行性破坏,逐渐造成牙冠缺损,成为残冠,导致牙齿丧失,乃至牙列的缺损和缺失,不但破坏咀嚼器官的完全性,而且影响机体的消化功能;当这类破坏发生在童年时期,还可影响儿童的牙颌系统的发育,使人体健康素质降落。另外,龋病及其并发疾病,如坏死的牙髓、各型根尖周炎和牙髓,牙周联合病都可成为病灶,在一定条件下可引发远隔脏器的病灶感染。

字典词典说文解字导读读后感说文解字导读读后感【范文精选】说文解字导读读后感【专家解析】不宠无惊过一生全文不宠无惊过一生全文【范文精选】不宠无惊过一生全文【专家解析】营运资金的特点营运资金的特点【范文精选】营运资金的特点【专家解析】