日语自学教材_范文大全

日语自学教材

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【专家解析】日语自学教材

【优秀范文】日语自学教材

范文一:自学日语教材 投稿:邱冃冄

自学日语教材

很多人都是自学日语,如果您打算开始学习日语,但几乎还没什么基础的朋友,那您如果有兴趣可以看看这篇文章。

首先是明确自己学习日语的目的,哪怕只是为了兴趣也没关系,并制定自己的阶段计划,比如大约学半年去考4级,学1年考3级,学两年后考2级,有目标方向才能有动力,以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现,仍需努力。

第二是选择教材,一般可以选择“标准日本语”,该教材的特点是难度适中,适合自学,并有配套自学辅导教材,还有配套vcd教材。或者也可以选择“新编日语”,这套教材难度稍大,知识比较系统,动词均注明自他性,日后不会混淆。不过我还是比较倾向于选择前者,毕竟我本人就是学的就是这套教材。去买齐标准日本语初级上下册,最好也顺带买上大连出版社的标准日本语自学指南,这本指南系统的补充了课文中不曾提到但是很重要的知识点。

第三就是选择一本好的字典。我没有对世面上的各种字典做过比较,但是我觉得我手头用的这本外研社的《现代日汉汉日字典》不错,价格也不贵,定价44元,而且现在好多地方买书(比如南京的长三角)可以打八折的。

好了,可以开始了。首先就是日语学习的第一关,五十音图,如果连这个您都没毅力搞定的话,那我还是劝您早点放弃学日语的念头,一门语言的学习将可能是很枯燥的,您可能不太适应的,也或许您还有其他重要的事情,还是别在日语上浪费时间吧。可以先听一下本站提供的五十音图发音,可以参考。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记,不少人学了很久都不认识片假名,就是刚开始学习假名的方法不对造成了。刚开始可以每天学习两行,第一天学习あ行5个和か行5个,自己找张纸多练练,熟能生巧的道理再简单不过了吧。注意要能把平假名和片假名对应起来。边写嘴里边念,加深印象。等到学到了一定的行数,自己可以找后面课文里的单词,自己组成词写,比如わたし,あなた,这样边练习假名的书写记忆,边熟悉一些日后要学习的单词。

当然复习很重要,不复习恐怕学得都没忘的快,我就不多说这个了。

在学习完五十音图之后,就要开始学习课文了,可以开始说出一些象样子的日文整句了,令人振奋是不是啊,每课的学习步骤大致是先学习生词,再学习课文,学习课文中,对应语法可以参考语法讲解,学习完课文后做课后练习。如果有条件的话,可以听一听课文的mp3(在本站标准日本语初级类中可以下载到),因为日语能力考试包含了听力考试,其实听力并不是很难,也不是生词很多,但是如果你听的少,就是答不出来,听听课文,对于课文的掌握和语感的训练也很重要,因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么,只需要知道怎么说就可以的,就象学习英语,讲到I那么自然就脱口而出am或者was,不需要知道为什么一样。

那么一旦入门以后,就跟盖房子一样,一层一层的向上积累,只要时间花上去了,总归能学得会的。

此外,适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的,这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。

如果有问题不懂有条件一定要及时请教,否则越学越糊涂。多看原版日剧、听日文歌曲看歌词,喜欢玩游戏的,弄台ps\ss\dc玩玩,有对话的情节仔细看看,是不是跟课本中学习的能对得上号。毕竟语言学习任重而道远,不是几个月就能精通的,贵在坚持。

说得好的日语和说得不好的日语,感觉相差很多。日语对于语态、语法、用词等的讲究远远超过英语。因此,日语是一门与文化很息息相关的语言,虽然适合东方人学习,但是,要用心学,才可以学好。否则学出来的日语,有点不伦不类。要么太正式,很死板;要么就像卡拉OK里面打工的小姐说的日语啦。大家一定打好基本功!不要盲目模仿。想学好,当然是先去找一个学校先读日语啊,等差不多学会了,那时候再去日本生活一年就可以了,如果是直接去日本那么日子就难过了,因为你一点都没学过就去日本读书,这样只会给你带来负担而不会学好的 一来是多看一些原版的片子,然后到外面的学校去学习去,日文和英文是差不多的,主要是读说,多看,和多写,多记,多读,首先,买一本配有磁带的日语书 如 《标准日本语》或上外的《新编日语》

然后,跟着磁带 学习 日语 平假名和片假名的发音和书写,同时 还要 按行和段分别背诵假名. 还要学会日语中的 促音 长音 拗音 拗长音等.

要如何学好日语的五十音图呢?

这里归纳了几点,日于的字母称为假名(かな),有平假名(ひらがな)和片假名(かたかな)两种.平假名和片假名是对应的,有多少平假名就有多少片假名.记假名的时候,只需把平假名记住就可以了.片假名以后学单词的时候再记.也就是学一个单词,有几个片假名就记几个.如ァメリカ (美国)是4个片假名,那么就记住这4个就可以了.随着单词量的增加,片假名就全认识了.

我们都知道的五十音图表,这个表的横向是称为”行”,纵向称为”段”.一定要按行或段记,因为以后动词活用要用到.在图表假名旁边的是罗马字母,我们尽可能的把他们也记住,因为以后在电脑上写文章要用到它们.

我们学五十音图时,不要想一下子全记下来,而要慢慢的来,下面我来谈谈物品是如何记五十音图的.

首先,要把ぁ行和か行的假名都会读,然后不要忙于往下学,因为打下学日语的基础是很重要的.

然后是单词,我们在读单词的时候,要在练习本上一遍遍的写它们.写的同时,嘴里要大声地念.这样手,嘴,耳就都练习了.

学会了发音和假名,就可以按照课本 学习日语语法和其他的知识了.

如果 你学习日语 是出于爱好 学日语是 为了 作为 特长 不想在日语上有太大发展的话 你就买 《标准日本语》 如果 你学习 是为了 工作需要 或学习需要 就买 《新编日语》 这样就可以在短时间内学好日文,如果想学的更快的话,那只有你到日本去生活这样学起来就会更快了

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范文二:日语自学教材 投稿:严恵恶

日语自学教材

很多人都是自学日语,如果您打算开始学习日语,但几乎还没什么基础的朋友,那您如果有兴趣可以看看这篇文章。

首先是明确自己学习日语的目的,哪怕只是为了兴趣也没关系,并制定自己的阶段计划,比如大约学半年去考4级,学1年考3级,学两年后考2级,有目标方向才能有动力,以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现,仍需努力。

第二是选择教材,一般可以选择“标准日本语”,该教材的特点是难度适中,适合自学,并有配套自学辅导教材,还有配套

知识比较系统,动词均注明自他性,

我本人就是学的就是这套教材。

的标准日本语自学指南,这本指南系统的补充了课文中不曾提到但是很重要的知识点。

第三就是选择一本好的字典。

这本外研社的《现代日汉汉日字典》不错,价格也不贵,定价

书(比如南京的长三角)可以打八折的。

好了,可以开始了。首先就是日语学习的第一关,

话,那我还是劝您早点放弃学日语的念头,

适应的,也或许您还有其他重要的事情,

供的五十音图发音,可以参考。

久都不认识片假名,就是刚开始学习假名的方法不对造成了。

一天学习あ行5个和か行5

意要能把平假名和片假名对应起来。

己可以找后面课文里的单词,自己组成词写,

记忆,边熟悉一些日后要学习的单词。

当然复习很重要,不复习恐怕学得都没忘的快,我就不多说这个了。

在学习完五十音图之后,就要开始学习课文了,

人振奋是不是啊,每课的学习步骤大致是先学习生词,再学习课文,学习课文中,可以参考语法讲解,学习完课文后做课后练习。如果有条件的话,可以听一听课文的(在本站标准日本语初级类中可以下载到)

并不是很难,也不是生词很多,但是如果你听的少,就是答不出来,听听课文,对于课文的掌握和语感的训练也很重要,

怎么说就可以的,就象学习英语,讲到

什么一样。

那么一旦入门以后,就跟盖房子一样,一层一层的向上积累,

得会的。

此外,适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的,

容的重要来源。

vcd教材。或者也可以选择日后不会混淆。不过我还是比较倾向于选择前者,去买齐标准日本语初级上下册, 五十音图,一门语言的学习将可能是很枯燥的,还是别在日语上浪费时间吧。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记,边写嘴里边念,加深印象。等到学到了一定的行数,自比如わたし,あなた,这样边练习假名的书写 可以开始说出一些象样子的日文整句了,,因为日语能力考试包含了听力考试,I那么自然就脱口而出这些记住的句子将来都会成为你口语内”,这套教材难度稍大,最好也顺带买上大连出版社但是我觉得我手头用的44元,而且现在好多地方买您可能不太可以先听一下本站提不少人学了很 只需要知道am或者was,不需要知道为毕竟 第令mp3“新编日语我没有对世面上的各种字典做过比较,如果连这个您都没毅力搞定的刚开始可以每天学习两行,个,自己找张纸多练练,熟能生巧的道理再简单不过了吧。注对应语法其实听力因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么,只要时间花上去了,总归能学

如果有问题不懂有条件一定要及时请教,否则越学越糊涂。多看原版日剧、听日文歌曲看歌词,喜欢玩游戏的,弄台ps\ss\dc玩玩,有对话的情节仔细看看,是不是跟课本中学习的能对得上号。毕竟语言学习任重而道远,不是几个月就能精通的,贵在坚持。

说得好的日语和说得不好的日语,感觉相差很多。日语对于语态、语法、用词等的讲究远远超过英语。因此,日语是一门与文化很息息相关的语言,虽然适合东方人学习,但是,要用心学,才可以学好。否则学出来的日语,有点不伦不类。要么太正式,很死板;要么就像卡拉OK里面打工的小姐说的日语啦。大家一定打好基本功!不要盲目模仿。想学好,当然是先去找一个学校先读日语啊,等差不多学会了,那时候再去日本生活一年就可以了,如果是直接去日本那么日子就难过了,

而不会学好的 一来是多看一些原版的片子,然后到外面的学校去学习去,日文和英文是差不多的,主要是读说,多看,和多写,多记

日本语》或上外的《新编日语》

然后,跟着磁带 学习 日语 平假名和片假名的发音和书写

名. 还要学会日语中的 促音 长音

要如何学好日语的五十音图呢?

这里归纳了几点,日于的字母称为假名(かな),有平假名(ひらがな)和片假名(かたかな)两种.平假名和片假名是对应的,有多少平假名就有多少片假名.记假名的时候,只需把平假名记住就可以了.片假名以后学单词的时候再记.

就记几个.如ゔメリカ (美国)是

的增加,片假名就全认识了.

我们都知道的五十音图表,这个表的横向是称为

因为以后动词活用要用到.在图表假名旁边的是罗马字母,

为以后在电脑上写文章要用到它们.

我们学五十音图时,不要想一下子全记下来,

十音图的.

首先,要把ぁ行和か行的假名都会读,

要的.

然后是单词,我们在读单词的时候,

地念.这样手,嘴,耳就都练习了.

学会了发音和假名,就可以按照课本

如果 你学习日语 是出于爱好

你就买 《标准日本语》 如果

这样就可以在短时间内学好日文,

就会更快了

图快速记忆法

2008年10月14日 星期二

在学习本大法前一定要坚信,

易上手的,然后才能练就一眼看透神功。

个十字,象不象粪叉子?下面一根绳子打了个结,这一围一捆,是不是拿,东西被人拿了,你就“a”一声吧!

视的发“i”。 ぅ う 这就是屁股已经到达板凳上空,还未贴板凳的前一刹那,,拗音 拗长音等4个片假名,那么就记住这 然后不要忙于往下学,要在练习本上一遍遍的写它们.写的同时,嘴里要大声 学习日语语法和其他的知识了 为了 是为了 ぃ い ,首先,买一本配有磁带的日语书,同时. 也就是学一个单词,”行”,纵向称为我们尽可能的把他们也记住, 特长 不想在日语上有太大发展的话 或学习需要那只有你到日本去生活这样学起来废话少说,现在开始。这样只会给你带来负担 如 《标准 按行和段分别背诵假有几个片假名4个就可以了.随着单词量”段”.一定要按行或段记,因. 就买 《新编日语》 所以他们的语言是最容 ぁ あ 上面一因为你一点都没学过就去日本读书,多读 还要 而要慢慢的来,下面我来谈谈物品是如何记五因为打下学日语的基础是很重学日语是 作为你学习 工作需要如果想学的更快的话, 17:36 日本人的智商只适合模仿, 右面是小手指,左面的当然是你了,很鄙

弯腰那一刹那当然要把肚子里的气挤出来,所以轻轻的和我一起说“u”。 ぇ え 我就说日本人就这么几下了,在小板凳上坐实了,自然就“安”,“an”了。 ぉ お 哦,我姓李,李字的草体就是这样了,日本人为什么要这么敬重姓李的人呢?大家就“o”一下就当纪念我祖先吧。 か が 首先这是个力字,用力砍下一个小点来,比如是从木头身上,会不会“卡”的一声?来“ka”一个 き ぎ 两个斜斜的线下来,近乎平行,下面的就是被刀子斜着划了个口子,上面的自然是刀子了,两个横就是护手,想象刀子刻木板的声音,“Ki” く ぐ 如果把口腔拼成这种三角形会发出什么音?只有“ku” け げ 这个就太明显了,左面是刀鞘,右面是刀,刀都出鞘了,要干吗?砍啊!“kie” こ ご 两个大男人并排躺着,中间还有这么大地方,真阔!“kuo” さ ざ 面对这个字母,我会第一意识中感受到那份杀气,看上面那个大叉,旁边的那具尸体,这是什么?“sa” し じ 鼻涕太长了,都拐弯了,快吸吧,“xi” す ず 这就是梳子上的一根头发丝,“si” せ ぜ 世界的世字怎么中间少了一块?中间都空了,这世界不就散了吗?

“sie” そ ぞ 横着看这就是麦当劳那个大M,去麦当劳喝加病块的可乐爽吧,爽你就“suo” た だ 这个就是草书的“他”,很自然就读“ta”了。 ち ぢ 七字拐个尾巴,还是“qi” っ つ 钩子怎么才能抓的住东西,当然要先刺进去,“ci” づ て 这种上面一个直棍做头,旁边一个把子的工具可以用来做什么?好好想一下!做煎饼果子的时候,是不是有这么个东西把煎饼贴平了?对了就是“tie” と ど 你用力拉我的胳膊,把我的胳膊都拉弯了,这当然就叫“tuo” な 左上角两根交叉的那是筷子,右面下端是条小蛇,上面的一个点是蛇脑袋,为什么脑袋和身子不在一起呢?因为被夹到了,也就等于被手“na”到了。 に 中国人要仁义理智信,日本人只记得一个仁字,而且根本也没学好,因为他们一想起仁就先问问你到底仁不仁。所以这个字也就读成了“ni” ぬ 这个就是奴的草体,“nu” ね 有人手伸的长长的去捏一根木头叉子,“nie” の 这个是挠痒痒用的,左面一个把子,右面一个钩子,日本人发音重了,“好痒啊,给我“nuo”“nuo””陕西味。 は ば ぱ 一堆人看右面一个人跳舞,什么声音?哈哈“ha”“ha”了 ひ び ぴ 一个大大的笑的嘴纹,“hi”“hi”坏笑 ふ ぶ ぷ 上面一点,下面一个小,想想咱无钱无权不就是下面那个小啊,等娶了老婆,就等于头上有多了一层压迫,日本人就直接念“fu” へ べ ぺ 波涛浩瀚,这个波浪一样的字母就表达的是浩瀚的瀚字,所以就念“hie” ほ ぼ ぽ 右边烟囱,左面上头两根木头,下面开始冒烟,这当然是生“huo”了 ま 通“马”,上面两条行头夹马脖子,中间一条缰绳,读“ma” み 这个我不好意思对女生解释了,日本人太色了,你看地上横躺的是男性的符号,一个圈上面一个十字,手伸的那么长在摸什么呢?当然是“mi”“mi”了。罪过,罪过。 む 刚才我们说过す,也就是树,现在树下面倒下一块,上面去掉一节,这离开了的自然就是木头了,“mu” め 篱笆更象铁丝网,作用都一样,遮掩着不让外人知道,眉毛也是一样,保护眼睛,“mei”毛. も 日本人照搬汉字还七改八改,摸掉一片这也是毛啊,日本人就不念毛,我摸就“muo”。 ゃ や 屁股坐在椅子上,“ya” ゅ ゆ 中国在日本人的心里是最强、最优秀的,所以中字他们就念“you” ょ よ 潜艇,上面一个平衡翼,前面一个圆头,洋人的东西,就念“yo” ら 前面的し是丝带,然后っ是要刺进去抠东西,前两个组合起来就是鱼钩,鱼钩上头有了鱼该怎么办,还不用力“la” り 力字被腐蚀掉个右下脚,还是“li” る 感觉舌头在发“lu”的时候,是不是要打个卷?嘴唇、牙齿、舌头组合起来是不是就是这个字母的样子? れ 大将军背后的斗篷垂下来了,收敛了,“lian” ろ 这个和る一

样,发“luo”的时候舌头就直了吧。 ゎ わ ゐ ゑ 大将军的斗篷鼓起来了,“wa”,有型! を 这个少儿不宜的动作肯定要叫了,“o”“o” ん n胳膊拉长了还是“n”,是不是要偷东西?所以要轻轻的发 下面谈一下如何一眼看透片假名,我讨厌片假名这个叫法,不知道小日本为什么喜欢假来假去的,我喜欢称呼他们偏旁音节,偏旁部首就是将字母部首工整化、抽象化、文明化。这里的文明化是说不象前面字母那么有杀气。 现在开始: ゔ ゕ 口腔上部平行,舌头下垂到半圆,模仿一下,这个就是前面的ぁ ゖ ゗ 前面我们用很鄙视的语气表达过“你”,这里的半个你自然就是ぃ ゘ ゘ 这个与字母变化不大,不过是前面加了一双手,屁股与腿成原来的角度,没边,ぅ エ ェ 坐实了,腰直了,工整了,就ぇ了。 ォ オ 前面我们怎么说ぉ的?为什么日本人这么尊敬我李家的人呢,答案在这里,因为他们有才。再发一个ぉ以表纪念 カ ガ 力量就是一切,前面か的一声,这里就简单的表示一下声音的来源,力! キ ギ 这也是把刻痕隐掉了,因为各人刻的都不统一了,但是刀子就好标准化了,所以还是き ク グ 前面是用く的发音口型来记忆,这里明显描绘的就是半张哭脸,眼睛眯缝,两个眼角珠泪低垂。 ケ ゲ 为什么眼泪不在眼角了,因为眼睛睁开了啊,这就是要看了,け。 コ ゴ 两个男人睡觉也得盖点什么啊,这里在脚下加了条被,还是こ サ ザ 草菅人命,注意草菅上的两个草字头,联系前面的さ,期间的杀气已经修炼到若隐若现的地步了。 シ ジ 前面的し已经长的拐弯了,这里两个眼睛,由大到小,由下到上很用力的这么一挑,当然是把鼻涕吸进去了。 ス ズ す是丝垂在架子上的状态,这里两股合一股已经开始加工了,也是す セ ゼ せ,笔画规整了些。 ソ ゾ 想起麦当劳的そ了吧?美国人爽的时候说什么?“YES!”,日本人也ソ タ ダ 夕日的た,た好象只出现于夕日。 チ ヂ 七,ち,就是下面的尾巴摇来摇去的。 ッ ツ ヅ 这回由上到下,斜向左下脚甩去,日本人怎么这么喜欢玩鼻涕呢?大的已经吸到眼高了,算得上っ掉大半 テ デ て前面加了个擀面棒,还是用来て的。 ト ド 这个字母也只有男人拖了裤子的时候才看的到,と好象前面可能我也解释的太文明了,太色情了! ナ 前面な又是筷子又是蛇的,这里只简化成筷子。 ニ に把左边的去掉了,二又通尔,都是に ヌ 把ぬ的左边去掉了,同样的方法又用了一次! ネ 前面ね是捏了个木棍,这里把右边的福字捏了过来 ノ の只剩下挠痒痒的那个头,用草棍也可以挠痒痒的 ハ バ パ は是动作,ハ是形态,笑的时候两片胡子翘起来。日本人是先造的字母,后造的部首,挠痒痒很爽然后就哈哈,造的太粗糙了。 ヒ ビ ピ ひ是微笑,口蜜腹剑,日本人的哲学,微笑的另一个名字就是匕首 フ ブ プ 男儿膝下有黄金,不是说男儿跪一下多值钱,而是说男儿常常会不得不忍气吞声的跪,所以这个ふ用弯着的膝盖表示 ヘ ベ ペ 这个就是へ稍微直一点而已 ホ ボ ポ 木生火,还是ほ マ 马的提笔第一划,剩下的都简略成一点,ま ミ 前面说日本人手不老实,这会不冲着两点去了,成三点了,名字还是み ム 日本人为什么练空手道?看这个分明就是膝盖前顶,一边劈柴,一边喊む メ 前面我们说眉毛的作用和铁丝网其实是类似的,这里就简单打个铁丝扣,表示め モ 简单,毛字少一横,も,就是玩帽子,一会戴头上,一会夹胳膊下 ャ ヤ ゃ少了一点,还是压 ュ ユ 前面说中国就是优秀,中就是ゅ,这里是大拇指顶的指甲盖都向后翻了 ョ ヨ 潜艇在海洋里的威力就是海神波塞东的三叉戟,这里用一个戟头表示前面日本人对潜艇的惊叹,ょ! ラ 对ら笔画标准化,点变成横,去掉丝带只保留个鱼钩。 リ 这个是り更明显的标准化 ル 前面的る是模拟发音时的嘴型,从上唇到门牙到舌头,这个是两片嘴唇,中间是气流通道,注意发这个音上唇上翘,下唇突出,很形象吧! レ

将军的斗篷后面不鼓当然就有折角了,同れ,简化右侧的小钩 ロ 这个口腔成圆形,ろ和る都是一样的来源 ヮ ワ 很明显前面将军的斗篷是レ的,没わ起来,现在起来了,有型 ヲ 少儿不宜的另一种体位,日本人为什么这么色呢,をを! ン 将ん的右下脚标准化 看完大法,多背几个单词,自然就滚瓜了。 刻个 他的 四日 黑白片 这九字真言是用来记忆加点加圈那些音节的,好好领会ぉ! 点击这里进入樱花国际日语免费试学日语课程 点击这里进入樱花国际日语免费索取樱花国际日语教学资料与光盘

范文三:自学日语用什么教材好 投稿:杨争亊

自学日语用什么教材好

很多人都是自学日语,如果您打算开始学习日语,但几乎还没什么基础的朋友,那您如果有兴趣可以看看这篇文章。

首先是明确自己学习日语的目的,哪怕只是为了兴趣也没关系,并制定自己的阶段计划,比如大约学半年去考4级,学1年考3级,学两年后考2级,有目标方向才能有动力,以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现,仍需努力。

第二是选择教材,一般可以选择“标准日本语”,该教材的特点是难度适中,适合自学,并有配套自学辅导教材,还有配套vcd教材。或者也可以选择“新编日语”,这套教材难度稍大,知识比较系统,动词均注明自他性,日后不会混淆。不过我还是比较倾向于选择前者,毕竟我本人就是学的就是这套教材。去买齐标准日本语初级上下册,最好也顺带买上大连出版社的标准日本语自学指南,这本指南系统的补充了课文中不曾提到但是很重要的知识点。

第三就是选择一本好的字典。我没有对世面上的各种字典做过比较,但是我觉得我手头用的这本外研社的《现代日汉汉日字典》不错,价格也不贵,定价44元,而且现在好多地方买书(比如南京的长三角)可以打八折的。

好了,可以开始了。首先就是日语学习的第一关,五十音图,如果连这个您都没毅力搞定的话,那我还是劝您早点放弃学日语的念头,一门语言的学习将可能是很枯燥的,您可能不太适应的,也或许您还有其他重要的事情,还是别在日语上浪费时间吧。可以先听一下本站提供的五十音图发音,可以参考。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记,不少人学了很久都不认识片假名,就是刚开始学习假名的方法不对造成了。刚开始可以每天学习两行,第一天学习あ行5个和か行5个,自己找张纸多练练,熟能生巧的道理再简单不过了吧。注意要能把平假名和片假名对应起来。边写嘴里边念,加深印象。等到学到了一定的行数,自己可以找后面课文里的单词,自己组成词写,比如わたし,あなた,这样边练习假名的书写记忆,边熟悉一些日后要学习的单词。

当然复习很重要,不复习恐怕学得都没忘的快,我就不多说这个了。

在学习完五十音图之后,就要开始学习课文了,可以开始说出一些象样子的日文整句了,令人振奋是不是啊,每课的学习步骤大致是先学习生词,再学习课文,学习课文中,对应语法可以参考语法讲解,学习完课文后做课后练习。如果有条件的话,可以听一听课文的mp3(在本站标准日本语初级类中可以下载到),因为日语能力考试包含了听力考试,其实听力并不是很难,也不是生词很多,但是如果你听的少,就是答不出来,听听课文,对于课文的掌握和语感的训练也很重要,因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么,只需要知道怎么说就可以的,就象学习英语,讲到I那么自然就脱口而出am或者was,不需要知道为什么一样。

那么一旦入门以后,就跟盖房子一样,一层一层的向上积累,只要时间花上去了,总归能学得会的。

此外,适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的,这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。

如果有问题不懂有条件一定要及时请教,否则越学越糊涂。多看原版日剧、听日文歌曲看歌词,喜欢玩游戏的,弄台ps\ss\dc玩玩,有对话的情节仔细看看,是不是跟课本中学习的能对得上号。毕竟语言学习任重而道远,不是几个月就能精通的,贵在坚持。

说得好的日语和说得不好的日语,感觉相差很多。日语对于语态、语法、用词等的讲究远远超过英语。因此,日语是一门与文化很息息相关的语言,虽然适合东方人学习,但是,要用心学,才可以学好。否则学出来的日语,有点不伦不类。要么太正式,很死板;要么就像卡拉OK里面打工的小姐说的日语啦。大家一定打好基本功!不要盲目模仿。想学好,当然是先去找一个学校先读日语啊,等差不多学会了,那时候再去日本生活一年就可以了,如果是直接去日本那么日子就难过了,因为你一点都没学过就去日本读书,这样只会给你带来负担而不会学好的 一来是多看一些原版的片子,然后到外面的学校去学习去,日文和英文是差不多的,主要是读说,多看,和多写,多记,多读,首先,买一本配有磁带的日语书 如 《标准日本语》或上外的《新编日语》

然后,跟着磁带 学习 日语 平假名和片假名的发音和书写,同时 还要 按行和段分别背诵假名. 还要学会日语中的 促音 长音 拗音 拗长音等.

要如何学好日语的五十音图呢?

这里归纳了几点,日于的字母称为假名(かな),有平假名(ひらがな)和片假名(かたかな)两种.平假名和片假名是对应的,有多少平假名就有多少片假名.记假名的时候,只需把平假名记住就可以了.片假名以后学单词的时候再记.也就是学一个单词,有几个片假名就记几个.如ゔメリカ (美国)是4个片假名,那么就记住这4个就可以了.随着单词量的增加,片假名就全认识了.

我们都知道的五十音图表,这个表的横向是称为”行”,纵向称为”段”.一定要按行或段记,因为以后动词活用要用到.在图表假名旁边的是罗马字母,我们尽可能的把他们也记住,因为以后在电脑上写文章要用到它们.

我们学五十音图时,不要想一下子全记下来,而要慢慢的来,下面我来谈谈物品是如何记五十音图的.

首先,要把ぁ行和か行的假名都会读,然后不要忙于往下学,因为打下学日语的基础是很重要的.

然后是单词,我们在读单词的时候,要在练习本上一遍遍的写它们.写的同时,嘴里要大声地念.这样手,嘴,耳就都练习了.

学会了发音和假名,就可以按照课本 学习日语语法和其他的知识了.

如果 你学习日语 是出于爱好 学日语是 为了 作为 特长 不想在日语上有太大发展的话 你就买 《标准日本语》 如果 你学习 是为了 工作需要 或学习需要 就买 《新编日语》 这样就可以在短时间内学好日文,如果想学的更快的话,那只有你到日本去生活这样学起来就会更快了

图快速记忆法

2008年10月14日 星期二 17:36

在学习本大法前一定要坚信,日本人的智商只适合模仿,所以他们的语言是最容易上手的,然后才能练就一眼看透神功。 废话少说,现在开始。 ぁ あ 上面一个十字,象不象粪叉子?下面一根绳子打了个结,这一围一捆,是不是拿,东西被人拿了,你就“a”一声吧! ぃ い 右面是小手指,左面的当然是你了,很鄙视的发“i”。 ぅ う 这就是屁股已经到达板凳上空,还未贴板凳的前一刹那,

弯腰那一刹那当然要把肚子里的气挤出来,所以轻轻的和我一起说“u”。 ぇ え 我就说日本人就这么几下了,在小板凳上坐实了,自然就“安”,“an”了。 ぉ お 哦,我姓李,李字的草体就是这样了,日本人为什么要这么敬重姓李的人呢?大家就“o”一下就当纪念我祖先吧。 か が 首先这是个力字,用力砍下一个小点来,比如是从木头身上,会不会“卡”的一声?来“ka”一个 き ぎ 两个斜斜的线下来,近乎平行,下面的就是被刀子斜着划了个口子,上面的自然是刀子了,两个横就是护手,想象刀子刻木板的声音,“Ki” く ぐ 如果把口腔拼成这种三角形会发出什么音?只有“ku” け げ 这个就太明显了,左面是刀鞘,右面是刀,刀都出鞘了,要干吗?砍啊!“kie” こ ご 两个大男人并排躺着,中间还有这么大地方,真阔!“kuo” さ ざ 面对这个字母,我会第一意识中感受到那份杀气,看上面那个大叉,旁边的那具尸体,这是什么?“sa” し じ 鼻涕太长了,都拐弯了,快吸吧,“xi” す ず 这就是梳子上的一根头发丝,“si” せ ぜ 世界的世字怎么中间少了一块?中间都空了,这世界不就散了吗?

“sie” そ ぞ 横着看这就是麦当劳那个大M,去麦当劳喝加病块的可乐爽吧,爽你就“suo” た だ 这个就是草书的“他”,很自然就读“ta”了。 ち ぢ 七字拐个尾巴,还是“qi” っ つ 钩子怎么才能抓的住东西,当然要先刺进去,“ci” づ て 这种上面一个直棍做头,旁边一个把子的工具可以用来做什么?好好想一下!做煎饼果子的时候,是不是有这么个东西把煎饼贴平了?对了就是“tie” と ど 你用力拉我的胳膊,把我的胳膊都拉弯了,这当然就叫“tuo” な 左上角两根交叉的那是筷子,右面下端是条小蛇,上面的一个点是蛇脑袋,为什么脑袋和身子不在一起呢?因为被夹到了,也就等于被手“na”到了。 に 中国人要仁义理智信,日本人只记得一个仁字,而且根本也没学好,因为他们一想起仁就先问问你到底仁不仁。所以这个字也就读成了“ni” ぬ 这个就是奴的草体,“nu” ね 有人手伸的长长的去捏一根木头叉子,“nie” の 这个是挠痒痒用的,左面一个把子,右面一个钩子,日本人发音重了,“好痒啊,给我“nuo”“nuo””陕西味。 は ば ぱ 一堆人看右面一个人跳舞,什么声音?哈哈“ha”“ha”了 ひ び ぴ 一个大大的笑的嘴纹,“hi”“hi”坏笑 ふ ぶ ぷ 上面一点,下面一个小,想想咱无钱无权不就是下面那个小啊,等娶了老婆,就等于头上有多了一层压迫,日本人就直接念“fu” へ べ ぺ 波涛浩瀚,这个波浪一样的字母就表达的是浩瀚的瀚字,所以就念“hie” ほ ぼ ぽ 右边烟囱,左面上头两根木头,下面开始冒烟,这当然是生“huo”了 ま 通“马”,上面两条行头夹马脖子,中间一条缰绳,读“ma” み 这个我不好意思对女生解释了,日本人太色了,你看地上横躺的是男性的符号,一个圈上面一个十字,手伸的那么长在摸什么呢?当然是“mi”“mi”了。罪过,罪过。 む 刚才我们说过す,也就是树,现在树下面倒下一块,上面去掉一节,这离开了的自然就是木头了,“mu” め 篱笆更象铁丝网,作用都一样,遮掩着不让外人知道,眉毛也是一样,保护眼睛,“mei”毛. も 日本人照搬汉字还七改八改,摸掉一片这也是毛啊,日本人就不念毛,我摸就“muo”。 ゃ や 屁股坐在椅子上,“ya” ゅ ゆ 中国在日本人的心里是最强、最优秀的,所以中字他们就念“you” ょ よ 潜艇,上面一个平衡翼,前面一个圆头,洋人的东西,就念“yo” ら 前面的し是丝带,然后っ是要刺进去抠东西,前两个组合起来就是鱼钩,鱼钩上头有了鱼该怎么办,还不用力“la” り 力字被腐蚀掉个右下脚,还是“li” る 感觉舌头在发“lu”的时候,是不是要打个卷?嘴唇、牙齿、舌头组合起来是不是就是这个字母的样子? れ 大将军背后的斗篷垂下来了,收敛了,“lian” ろ 这个和る一

样,发“luo”的时候舌头就直了吧。 ゎ わ ゐ ゑ 大将军的斗篷鼓起来了,“wa”,有型! を 这个少儿不宜的动作肯定要叫了,“o”“o” ん n胳膊拉长了还是“n”,是不是要偷东西?所以要轻轻的发 下面谈一下如何一眼看透片假名,我讨厌片假名这个叫法,不知道小日本为什么喜欢假来假去的,我喜欢称呼他们偏旁音节,偏旁部首就是将字母部首工整化、抽象化、文明化。这里的文明化是说不象前面字母那么有杀气。 现在开始: ゔ ゕ 口腔上部平行,舌头下垂到半圆,模仿一下,这个就是前面的ぁ ゖ ゗ 前面我们用很鄙视的语气表达过“你”,这里的半个你自然就是ぃ ゘ ゘ 这个与字母变化不大,不过是前面加了一双手,屁股与腿成原来的角度,没边,ぅ エ ェ 坐实了,腰直了,工整了,就ぇ了。 ォ オ 前面我们怎么说ぉ的?为什么日本人这么尊敬我李家的人呢,答案在这里,因为他们有才。再发一个ぉ以表纪念 カ ガ 力量就是一切,前面か的一声,这里就简单的表示一下声音的来源,力! キ ギ 这也是把刻痕隐掉了,因为各人刻的都不统一了,但是刀子就好标准化了,所以还是き ク グ 前面是用く的发音口型来记忆,这里明显描绘的就是半张哭脸,眼睛眯缝,两个眼角珠泪低垂。 ケ ゲ 为什么眼泪不在眼角了,因为眼睛睁开了啊,这就是要看了,け。 コ ゴ 两个男人睡觉也得盖点什么啊,这里在脚下加了条被,还是こ サ ザ 草菅人命,注意草菅上的两个草字头,联系前面的さ,期间的杀气已经修炼到若隐若现的地步了。 シ ジ 前面的し已经长的拐弯了,这里两个眼睛,由大到小,由下到上很用力的这么一挑,当然是把鼻涕吸进去了。 ス ズ す是丝垂在架子上的状态,这里两股合一股已经开始加工了,也是す セ ゼ せ,笔画规整了些。 ソ ゾ 想起麦当劳的そ了吧?美国人爽的时候说什么?“YES!”,日本人也ソ タ ダ 夕日的た,た好象只出现于夕日。 チ ヂ 七,ち,就是下面的尾巴摇来摇去的。 ッ ツ ヅ 这回由上到下,斜向左下脚甩去,日本人怎么这么喜欢玩鼻涕呢?大的已经吸到眼高了,算得上っ掉大半 テ デ て前面加了个擀面棒,还是用来て的。 ト ド 这个字母也只有男人拖了裤子的时候才看的到,と好象前面可能我也解释的太文明了,太色情了! ナ 前面な又是筷子又是蛇的,这里只简化成筷子。 ニ に把左边的去掉了,二又通尔,都是に ヌ 把ぬ的左边去掉了,同样的方法又用了一次! ネ 前面ね是捏了个木棍,这里把右边的福字捏了过来 ノ の只剩下挠痒痒的那个头,用草棍也可以挠痒痒的 ハ バ パ は是动作,ハ是形态,笑的时候两片胡子翘起来。日本人是先造的字母,后造的部首,挠痒痒很爽然后就哈哈,造的太粗糙了。 ヒ ビ ピ ひ是微笑,口蜜腹剑,日本人的哲学,微笑的另一个名字就是匕首 フ ブ プ 男儿膝下有黄金,不是说男儿跪一下多值钱,而是说男儿常常会不得不忍气吞声的跪,所以这个ふ用弯着的膝盖表示 ヘ ベ ペ 这个就是へ稍微直一点而已 ホ ボ ポ 木生火,还是ほ マ 马的提笔第一划,剩下的都简略成一点,ま ミ 前面说日本人手不老实,这会不冲着两点去了,成三点了,名字还是み ム 日本人为什么练空手道?看这个分明就是膝盖前顶,一边劈柴,一边喊む メ 前面我们说眉毛的作用和铁丝网其实是类似的,这里就简单打个铁丝扣,表示め モ 简单,毛字少一横,も,就是玩帽子,一会戴头上,一会夹胳膊下 ャ ヤ ゃ少了一点,还是压 ュ ユ 前面说中国就是优秀,中就是ゅ,这里是大拇指顶的指甲盖都向后翻了 ョ ヨ 潜艇在海洋里的威力就是海神波塞东的三叉戟,这里用一个戟头表示前面日本人对潜艇的惊叹,ょ! ラ 对ら笔画标准化,点变成横,去掉丝带只保留个鱼钩。 リ 这个是り更明显的标准化 ル 前面的る是模拟发音时的嘴型,从上唇到门牙到舌头,这个是两片嘴唇,中间是气流通道,注意发这个音上唇上翘,下唇突出,很形象吧! レ

将军的斗篷后面不鼓当然就有折角了,同れ,简化右侧的小钩 ロ 这个口腔成圆形,ろ和る都是一样的来源 ヮ ワ 很明显前面将军的斗篷是レ的,没わ起来,现在起来了,有型 ヲ 少儿不宜的另一种体位,日本人为什么这么色呢,をを! ン 将ん的右下脚标准化 看完大法,多背几个单词,自然就滚瓜了。 刻个 他的 四日 黑白片 这九字真言是用来记忆加点加圈那些音节的,好好领会ぉ! 点击这里进入樱花国际日语免费试学日语课程 点击这里进入樱花国际日语免费索取樱花国际日语教学资料与光盘

范文四:日语自学教材下载 投稿:魏偀偁

日语自学教材下载

日文是全世界语言中出了名的难学,别说是像你这样在国内苦学5年多的学生,在我班上每学期仍不乏已在日本留学多年回国的学生,原因在哪里?因为从日本回来的留学生缺乏有系统的从日文文法开始学起,只是由於当初在日本生活,短时间内单字词汇认识非常多,但却不知道正确的句子说法。如果你想学好日文,第一个基本功就是打好文法基础,文法好,日文也就好一半,这是为什麼总分400分的日文检定,文法就占了200分。换句话说,如果你想要靠著多看日剧、多听日文歌等方式自学日文,到最後恐怕也只是学了一堆单字而已。

但是文法当然不能靠死背,而是像算数学一样要理解其中的逻辑。比如说,5□3=8和5□3=2的式子中,你一看就知道空格中要填上加号和减号,日文的单字就像式子前後的阿拉伯数字,助词就像加减乘除的运算符号,中间放上什麼助词,句子的意思就完全不同。因此在学文法中抓住助词的用法,就能事半功倍。抓住助词,也是练习写作的秘诀,因为助词是使句子愈接愈长的关键,而写文章就是从一句一句开始增加的。

另外,很多初学者片假名会记不起来,有一个好的方式是,找任何一本日文课本,每天挑其中一课抄课文,但抄的同时把课文的平假名翻成片假名。每天抄的课文不同,就等於每天用了一次平假名、片假名的转换。

其实在学日文之前,你一定要有的心理准备是,日文是一个受到文化影响非常大的语言。如果你对日本文化不够了解,即使你的日文已有一定程度,也会因此丧失许多与日本人练习日文的机会。为什麼呢?

大家都知道日本是个非常重视礼仪的国家,你如果有机会跟日本人共事,就会发现跟他们相处非常辛苦,不同性别、不同职务、位阶和彼此关系不同,在语言交谈与行为上都有不同的份际。而无论是男生或女生,用日文讲话时语气、腔调也都应该要尽量柔软、谦卑,所以在与日本人交谈时千万不能像平常讲中文一样,否则即使你讲的很正确,也会因为你的口气而让人讨厌。如果你希望能获得更多交谈、练习机会,以及希望对方能大方给予你建议,你就要学习去观察日本人的互动、礼貌的细腻之处。

或许你会怀疑,日本人的礼貌习惯真的会影响日文说法、甚至是你的学习?我举个例子,当日本人有事想问你时,都喜欢用否定问法:「可以这麼做吗?」都会用「不可以这麼做吗?」「你喜欢我吗?」也会用「你不喜欢我吗?」来问。日本人会用这种用法,就是担心万一对方的答案刚好是否定的,那麼对方就可以直接点头示意,而不需要摇头。日本人不希望对方有一丁点为难、不知如何是好的感觉,简单来说,让对方摇头就是不礼貌、不体贴的表现。无论你是初学者或进阶学习者,学日文和学英文的方式和态度截然不同,深入了解日本文化,我想是学好日文最重要的关键之一。

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范文五:日语入门自学教材和自学方法 投稿:梁髅髆

日语入门自学教材和自学方法

1从零基础开始学日语,确立目标很重要。从零基础开始学日语,首先要明确一个目标,无论做什么事情,树立一个明确的目标很重要,学日语是想考级,想去日本留学,还是单纯的处于对日剧动漫等方面的兴趣。从零开始学日语,比如,如果你从零开始学日语的目的是考级,那么就可以给自己设定学习半年的时候考过4级,学习两年的时候考2级...这样有了学习目标就有了动力。从开始走过的每一步都要保证顺着自己的目标在前进,而不是左右不定。

2.日语入门教材要选好其次,选择一个适合自己的日语教材,教材要求有从零基础日语到中级、高级的一套,这样能够保证从零开始学日语到以后较高级别的学习要求,知识体系是完整的。也方便学习中查漏补缺。像是,国内一般日语专业的高校生从零基础学习,用的是《综合日语1—4》一直用到大二结束。《综合日语》这四本书学下来就可以达到日语能力考试一级的水平了。非日语专业的学生,从零基础学日语用的是《标准日本语初级、中级》相比《综合日语》,《标日》的知识体系相对简单,两册学下来,再多做些题也能达到日语能力考试二级左右的水平,而且《标日》相比《综合日语》的语法例句、词汇都更新一些。在非专业的童鞋当中从零基础学日语《标日》是本不错的教材。

3.从日语五十音图就要注重日语发音再次,从零开始学日语从五十音图起,就要注重发音问题,如果语法单词随着学习可以随着记忆,查漏补缺的话,发音问题就是从零基础一开始学习的时候埋下的问题,以后的纠正就要花上比开始学习的时候多几倍的时间去练习,这样得不偿失。所以,从零基础学日语的时候就要注意,要多读、多练、多背、多听这才是学好日语的关键。

4,考级拿证为目的,

那么推荐购买正规的课本综合日语4本书,一本字典.然后要做的事就是先学50音,然后背单词,语法并不着急,先积累一定的单词量,然后背句子.如果面所说的4本书全部学完,

单词基本明白是什么意思之后开始强话语法.考试前2个月开始做历年试题,听解,读解,语法,

词汇(另外购买.根据你考的级别不同每个级别都有这样4本).一般来说过3级只要1-3个

月,2级的话2个月-半年,1级需要3个月到1年左右.根据你每天花的时间不同有所变化.

5,为了可以交流,语言能力为主.如果是这样的目的来学习的,那么首先也是50音,然后是一些常用词汇,一般来说有综合日语1-2的词汇量就足够了,学完之后找一些日文原版的动画,电影来看,要有中文字幕的.当你积累一定的语感之后(这个过程可能会很长)可以找一些漫

作者V信公众号:alongriyu

画和文章或者新闻来读(推荐漫画,因为有画在更容易理解).既然要交流需要做的当然是语言能力,所以看动画与电影电视剧的时候尽量可以跟着一起读,也有助于提高你的发音性,因为大多数正规学习出来的人都是非常标准的"中国式日语"让日本的本地人听了很奇

还有一条值得注意的就是日本人比较注重语言上的礼貌,特别是初次见面如果失礼了话会给人留下很坏的印象,所以敬语特别需要注意学习,这个在教科书或者网上可以找到教程,我就不在这里说.

6,为了将来在日企工作或者出国留学

不过首先要做的还是拿到1级能力证书,因为大多数时候日企招聘或者留学都是需级证书在手的,而语言能力是工作了或者已经留学去了再考察的项目,所以主要先放在考也就是先要背词汇,接下来就是按照顺序学习,之后在强化听力和语言能力,当你有了1力的词汇量之后在按步骤就会快很多了

作者V信公众号:alongriyu

范文六:初级日语学习教材 投稿:丁祇祈

初级日语学习教材

很多人都是自学日语,如果您打算开始学习日语,但几乎还没什么基础的朋友,那您如果有兴趣可以看看这篇文章。

首先是明确自己学习日语的目的,哪怕只是为了兴趣也没关系,并制定自己的阶段计划,比如大约学半年去考4级,学1年考3级,学两年后考2级,有目标方向才能有动力,以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现,仍需努力。

第二是选择教材,一般可以选择“标准日本语”,该教材的特点是难度适中,适合自学,并有配套自学辅导教材,还有配套vcd教材。或者也可以选择“新编日语”,这套教材难度稍大,知识比较系统,动词均注明自他性,日后不会混淆。不过我还是比较倾向于选择前者,毕竟我本人就是学的就是这套教材。去买齐标准日本语初级上下册,最好也顺带买上大连出版社的标准日本语自学指南,这本指南系统的补充了课文中不曾提到但是很重要的知识点。

第三就是选择一本好的字典。我没有对世面上的各种字典做过比较,但是我觉得我手头用的这本外研社的《现代日汉汉日字典》不错,价格也不贵,定价44元,而且现在好多地方买书(比如南京的长三角)可以打八折的。

好了,可以开始了。首先就是日语学习的第一关,五十音图,如果连这个您都没毅力搞定的话,那我还是劝您早点放弃学日语的念头,一门语言的学习将可能是很枯燥的,您可能不太适应的,也或许您还有其他重要的事情,还是别在日语上浪费时间吧。可以先听一下本站提供的五十音图发音,可以参考。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记,不少人学了很久都不认识片假名,就是刚开始学习假名的方法不对造成了。刚开始可以每天学习两行,第一天学习あ行5个和か行5个,自己找张纸多练练,熟能生巧的道理再简单不过了吧。注意要能把平假名和片假名对应起来。边写嘴里边念,加深印象。等到学到了一定的行数,自己可以找后面课文里的单词,自己组成词写,比如わたし,あなた,这样边练习假名的书写记忆,边熟悉一些日后要学习的单词。

当然复习很重要,不复习恐怕学得都没忘的快,我就不多说这个了。

在学习完五十音图之后,就要开始学习课文了,可以开始说出一些象样子的日文整句了,令人振奋是不是啊,每课的学习步骤大致是先学习生词,再学习课文,学习课文中,对应语法可以参考语法讲解,学习完课文后做课后练习。如果有条件的话,可以听一听课文的mp3(在本站标准日本语初级类中可以下载到),因为日语能力考试包含了听力考试,其实听力并不是很难,也不是生词很多,但是如果你听的少,就是答不出来,听听课文,对于课文的掌握和语感的训练也很重要,因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么,只需要知道怎么说就可以的,就象学习英语,讲到I那么自然就脱口而出am或者was,不需要知道为什么一样。

那么一旦入门以后,就跟盖房子一样,一层一层的向上积累,只要时间花上去了,总归能学得会的。

此外,适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的,这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。

如果有问题不懂有条件一定要及时请教,否则越学越糊涂。多看原版日剧、听日文歌曲看歌词,喜欢玩游戏的,弄台ps\ss\dc玩玩,有对话的情节仔细看看,是不是跟课本中学习的能对得上号。毕竟语言学习任重而道远,不是几个月就能精通的,贵在坚持。

说得好的日语和说得不好的日语,感觉相差很多。日语对于语态、语法、用词等的讲究远远超过英语。因此,日语是一门与文化很息息相关的语言,虽然适合东方人学习,但是,要用心学,才可以学好。否则学出来的日语,有点不伦不类。要么太正式,很死板;要么就像卡拉OK里面打工的小姐说的日语啦。大家一定打好基本功!不要盲目模仿。想学好,当然是先去找一个学校先读日语啊,等差不多学会了,那时候再去日本生活一年就可以了,如果是直接去日本那么日子就难过了,因为你一点都没学过就去日本读书,这样只会给你带来负担而不会学好的 一来是多看一些原版的片子,然后到外面的学校去学习去,日文和英文是差不多的,主要是读说,多看,和多写,多记,多读,首先,买一本配有磁带的日语书 如 《标准日本语》或上外的《新编日语》

然后,跟着磁带 学习 日语 平假名和片假名的发音和书写,同时 还要 按行和段分别背诵假名. 还要学会日语中的 促音 长音 拗音 拗长音等.

要如何学好日语的五十音图呢?

这里归纳了几点,日于的字母称为假名(かな),有平假名(ひらがな)和片假名(かたかな)两种.平假名和片假名是对应的,有多少平假名就有多少片假名.记假名的时候,只需把平假名记住就可以了.片假名以后学单词的时候再记.也就是学一个单词,有几个片假名就记几个.如ァメリカ (美国)是4个片假名,那么就记住这4个就可以了.随着单词量的增加,片假名就全认识了.

我们都知道的五十音图表,这个表的横向是称为”行”,纵向称为”段”.一定要按行或段记,因为以后动词活用要用到.在图表假名旁边的是罗马字母,我们尽可能的把他们也记住,因为以后在电脑上写文章要用到它们.

我们学五十音图时,不要想一下子全记下来,而要慢慢的来,下面我来谈谈物品是如何记五十音图的.

首先,要把ぁ行和か行的假名都会读,然后不要忙于往下学,因为打下学日语的基础是很重要的.

然后是单词,我们在读单词的时候,要在练习本上一遍遍的写它们.写的同时,嘴里要大声地念.这样手,嘴,耳就都练习了.

学会了发音和假名,就可以按照课本 学习日语语法和其他的知识了.

如果 你学习日语 是出于爱好 学日语是 为了 作为 特长 不想在日语上有太大发展的话 你就买 《标准日本语》 如果 你学习 是为了 工作需要 或学习需要 就买 《新编日语》 这样就可以在短时间内学好日文,如果想学的更快的话,那只有你到日本去生活这样学起来就会更快了

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范文七:美日小学语文教材比较 投稿:阎嘼嘽

【摘要】教材是教师进行教学的“工具”,它包含着教学理念和方式方法,具有很强的指导性和可操作性。有效的课堂教学离不开好教材的指引,正如《论语·魏灵公》所云:“工欲善其事,必先利其器。”教材在教学中起着至关重要的作用,语文教材对语文教育具有很大的影响。语文教育是国家的母语教育,任何国家对它都很重视。美日都是经济强国,通过学习研究其小学语文教材,对其进行比较,从他们的相同点与不同点中得出有利于发展我国语文教育的启示。

  【关键词】美国小学语文教材 日本小学语文教材 比较 启示

  美日都是经济强国,经济发展离不开人才,人才需要教育培养,知识经济时代的今天,教育更是决定其经济的发展。通过学习、研究美日语文教育,对其小学语文教材进行比较,从他们的不同点和共同点中得出一些较为有用的启示,希望有利于发展我国的语文教育事业。

  一、美日小学语文教材的不同点

  1.美日小学语文教材的编写方针不同。美国语文教科书的编写并不是以课程标准为基础,而是以最新的研究成果或学术思潮为依据,有些出版社在教材发行的同时,还配备了具体详细的课程框架,列出教材编写所依据的最新科研成果,为教师使用教材、实施课堂教学提供理论依据。但是,美国教材的编写与课程标准有着相当密切的联系。由于各州都有自己的课程标准,课程标准规定了全州统一的教学内容与评价目标,对教科书的编者和出版社来说,教科书的内容是否符合各州的课程标准,是教材能否被各州采用的重要因素。因此,目前美国的语文教科书,已经打上了州课程标准的烙印,在教材的相关章节或内容旁边,已经标明这项内容具体符合课程标准的哪些条款。

  日本两个主要的教科书出版公司对教科书的编写遵行各自的编辑方针,《光村图书》的编写方针有四项,《教育图书·小学语文》有五项。但仔细研究后发现,两公司的编辑方针大同小异,甚至几乎是相互对应的。日本小学语文教科书明确的编辑思想,即:既重视学生学兴趣、个性的培养,又强调基础知识、基本技能的学习,还特别注重学生思考力、判断力、想象力、表现力,以及作为一个国际人所应具备的生存能力的培养。这些观点基本上代表了当前日本小学语文教材编写的基本原则,几乎所有的教科书图书公司在编辑原则上都提出:适应时代、社会的需要;照顾学生个性差异与学习兴趣;注重基础知识、基本技能的学习,这也是文部省颁发的《学习指导要领》中所要求的核心内容。

  2.美日小学语文教材的形态不同。按照语文教材呈现的方式,可以分为“分编型语文教材”和“综合型语文教材”两种形态。

  美国小学语文教材属于分编型语文教材,它把语言和阅读分科,采用语言、阅读(文学)两套教材。美国Houghton Mifflin公司出版的语文教材分为《语言艺术》6册和《阅读》6册,麦克米林公司出版的教材也分为英语和阅读各6册,只是教材名称为“英语”而不是“语言艺术”。这种分编型语文教材的长处是有利于语言教育和文学教育两个目标的落实。由于语言教育独立成为一个系统,以语言知识的运用和语言表达能力发展为目标的语文教学就能系统而充分地展开。

  日本小学语文教材属于综合型语文教材,集听、说、读、写内容为一体编写。这种综合型语文教材有明显的优点:教材所进行的语文知识练习和听、说、写训练可以凭借课文语境设计,由于有比较具体的语言环境,容易激发学生的练习兴趣,学生在听、说、写训练中有课文语言材料的支持,一定程度上可以降低训练的难度,并且能有效促进学生语言的发展。

  3.美日小学语文教材的编写体例不同。以美国Houghton Mifflin 出版集团的小学《阅读》(Reading,2001年版)为例,介绍小学语文教材及其教学资料和技术配备情况。这种教材共有6套,分别供1-6年级学生使用。每套教材装在一个大大的敞开着的彩色纸盒里,分层次摆放着,各类书本大大小小,高高低低,错落有致地摆满一大盒子。整套教材包有六种类型资料组成。(1)教师的教学用书系列。这个系列里面包括六类可供教师使用的各种资料,分别是教师用书、教师评价手册、各类CD-ROM、孩子早期阅读成功指南、激发兴趣的读物、大书。(2)满足个人需要系列。这套书考虑到满足不同层次学生的需要。有专门为母语非英语的学生准备的“英语语言学习者手册”,这本书针对学生的不同情况,明确规定每天学些什么内容,学多少。(3)教学技术与策略系列。这里包括教师课堂教需要用到的教学材料与策略。(4)学生独立完成的练习。这里包括“练习册”“读音法图书馆”和“我爱读书”三种练习。(5)革新技术。这里所提供的资料正反映着美国语文教育的最新研究成果。包括“字母、词和图画卡片”“写作资源中心”“读音/拼写卡片”“字母朋友”。(6)综合评价。包括“基准小组测试”“综合主题测试”“读写能力测试”“加州综合测试”。

  而日本教科书各出版社关于单元的名称和分法不尽相同,但每个单元设有“单元名”,目的是为了突出学生学习的主体性,让学生从单元名中能对单元学习的目的和主要内容、要求一目了然,同时也便于教师更好地把握单元学习重点,并对全册书的教学有一个总体把握。其中以《光村图书·国语》教科书的单元划分比较新颖、简明,并以此教科书中的国语单元编排方式为例,来探究日本单元编排的基本思路。《光村图书·国语》教科书在各册教材中,设计安排了三种主要单元类型。(1)导入单元。导入单元安排在每册教材的开始,全部选用最为精彩短小的文学作品或诗歌。清新、诱人的诗歌与文学散文,给学生以开篇耳目一新之感。这样安排意在唤起学生对整册教材的关心和喜爱,调动主动和继续学习的愿望。导入单元的设计,除了调动学生学习兴趣以外,针对文学类教材的特点,把朗读训练作为单元技能训练的主要目标。(2)基本单元。基本单元是全册书的主要单元,教材类型的多样化和活动方式的灵活性是此类型单元的主要特点。教材类型除了阅读教材以外,还安排设计了听说教材,作文教材,言语知识教材,以及读书教材等多种类型的教材,旨在为学生提供多样的扎实的基本功学习素材。(3)综合单元。综合单元安排在每学期末,围绕一个主题,把理解和表现的各种活动技能有机地穿插在一起,通过编脚本、演剧、制作书集、作文集等综合活动,对本学期所学的听说读写技能加以综合实践,同时让学生在自主的快乐的活动中对自己一个学期的学习有一个总结。

范文八:学习日语的教材(高级) 投稿:郝剠剡

(二)(高级)

1、《高级日语》1-4册,上海外语教育出版社,吴侃、村木新次郎主编。

个人认为比较好的高级日语教材,有配套磁带和练习题答案一册。但磁带不容易买到,因此就有人在淘宝等地方做起了生意,把4册书的磁带转录成MP3,然后卖给需要的人。但也有免费下载的地方,只是只有第一册书的课文录音,地点为土豆网。笔者是先下载好后,再转录成MP3格式的。虽然笔者有4册书的磁带,但听MP3公认比较方便一点,尤其是反复听的时候。可惜目前除非花钱,否则后3册 书的MP3还是不容易搞到。

2、《日语综合教程》5、6、7、8册,上海外语教育出版社,谭晶华主编。

最新出版的重量级大学高年级日语教材,应该会代替一直以来用得比较普遍的陈生保的《日语》5-8册。据笔者所知,上海外国语大学的日语本科已经开始使用这套教材了。书后配有MP3,笔者听后稍有不满。原因是,5、6册书的MP3清晰度不错,但语速稍慢,用MP3加快一点速度才听得比较流畅,但这还只是小瑕疵,关键是7、8两册书的MP3音质很模糊,有转录的嫌疑。有这套书的人可以验证一下笔者的感觉是否正确。

3、《日语》5、6、7、8册,上海外语教育出版社,陈生保等主编。

经典高级日语教材。网上不少人错误地认 为这套书是《新编日语》1-4册的后续。实则不然。上海译文出版社在《新编日语》之前出过一套《日语》1-4册,而《日语》5-8册是《日语》1-4册的后续。但由于90年代初,重新编了《新编日语》1-4册后,《日语》1-4册就废止不用了,但由于高级部分的5-8册编得晚,编写起来困难且一直没有重新编,所以许多高校就沿用了《新编日语》1-4册+《日语》5-8册的主干教材模式。直到近年《日语综合教程》5-8册出版后,衔接《新编日语》1-4册的真正的高级教材才算出炉。不得不说是晚了一点了。书有配套磁带,但笔者只有5、6两册书的磁带,7、8册的磁带由于当年买的时候没带够钱而没买,现在已经很难看到了。

4、《高级日语精读》上、下册,南开大学出版社,王健宜、刘桂敏主编。南开这些年出的高级日语教材还真不少。此书无课文朗读。作为自学用书实属一般。据说今年又出版了该书的第2版。第1版无听力材料,第2版则附带有MP3可以听。

5、《高级日语》上、下册,南开大学出版社,赵文华,、张秀华主编。近年出版的高级日语教材。

6、《大学日语精读》上、下册,大连理工大学出版社,崔香兰等编著。去年出版的书。是与《新大学日本语》相衔接的教材。每册课文不少,因为每册书是一个年级的量而不像《高级日语》那种一册是一个学期。但书却很薄,而且还有阅读文,可见这书的讲解很简略,单词表也很简略。可能编书者认为,学到高级了,就可以自己查生词了,也可能和他们大学的教学有关。自学该书会有一定的难度。

7、《高年级日语精读》第一、二、三册,上海译文出版社,赵华敏、彭广陆、李奇楠编著。

8、《高级日语教程》,高等教育出版社,李士俊等编。也是一本老教材了,只是名气没有陈生保的《日语》响。而且只有一册书。

另外像《新编日语教程》5、6册,《现代日本语》5、6册等书,由于在介绍初中级教材的时候提过了,这里就不再提了。

二、语法教材

1、《新编日语语法教程》,上海外语教育出版社,皮细庚编著,较为常用的日语语法教材。

2、《日语常用表达方式》,上海外语教育出版社,王宏编著,笔者个人较为推崇的语法书。是书对于日语语法现象中的各种表达方式做了比较详细的梳理总结,同时还将比较容易混淆的地方进行了比较,让读者能够清晰地予以分辨。建议在系统学习日语语法之后学习该书,收效会更大。

3、《日语语法教程》,同济大学出版社,吴侃编。

4、《新日本语语法》(修订本)上、下册,外语教学与研究出版社,朱万清编著。

5、《标准日语语法》(第二版),高等教育出版社,顾明耀主编。

6、《标准日语语法》,大连理工大学出版社,贺静彬主编。

7、《日语语法:句法与篇章法》,上海外语教育出版社,吴大纲编。此书为日语专业高年级语法深化课程的教材,全书为日文讲解。

8、《学日语必读丛书》,外语教学与研究出版社,陶振孝、徐一平主编。这套丛书有下列各分册,都可以根据每个人的实际需要单册购买。主要有《名词》、《动词》、《形容词》、《副词》、《助词》、《助动词》、《接续词》、《复合辞》、《敬语》、《日语表现》、《应用文》、《日译中教室》、《惯用句》、《语音详解》等各册。

这套丛书编得很好,以每一个语法重点为单位进行细致的讲解的语法系列丛书,笔者个人很喜欢,而且每一册的价钱也不贵,网上买打个折就更便宜了。

9、《新编日语句型》,上海外语教育出版社,马凤鸣编。

10、《日语语法疑难辨析》、《日语语法疑难辨析续编》,上海外语教育出版社,赵福泉编。赵福泉另有《日语读音、词汇、惯用型疑难解析》一书。

11、《日语语法》,商务印书馆,王曰和编,较早的日语语法教材。

12、《现代日语语法大全》,大连理工大学出版社,战宪斌编,比较详细全面。

13、《日语古典语法》,北京大学出版社,铁军编著。

14、《简明日本语古文教程》,华东理工大学出版社,梁海燕编著。笔者用下来感觉不错的日语古文文法书。

15、《日语概说》,上海外语教育出版社,皮细庚著。

三、词汇部分

按:关于日汉大型词典,见过许多,但多不甚理想,以上海译文出版社的《日汉大辞典》为相对较好。

1、《日汉大辞典》,机械工业出版社,陈涛主编。笔者暂时买的是这本大词典,用起来各方面还过得去。

2、《新日汉辞典》(增订版),辽宁人民出版社,大连外国语学院编。很厚的一本大砖头,很不错的中型词典。

3、《实用日汉词典》,上海译文出版社,大连外国语学院编,作为中型的日汉词典,该书是比较具有实用价值的,其在日语学习、日语实践方面的作用相当于汉语词典中的《现代汉语词典》。

4、《21世纪日汉小词典》,外语教学与研究出版社,张继彤等主编。很小的一册书,10000左右常用词,随身携带背单词用最好。

5、《新汉日词典》,中国商务印书馆、日本小学馆,尚永清主编,一本目前为止较好的汉日词典。

6、《新编日语外来语词典》,商务印书馆,史群编,较老的一部日语外来语词典,近年来,更好的日语外来语词典不少,自学者可根据自己的情况和需要选择。

四、写作教材

1、《新编日语写作》,上海外语教育出版社,王军彦编,较为常用的日语专业高年级教材,同时也是自学日语不可缺少的主要教材之一。

2、《日语写作》,北京大学出版社,胡传乃编。

3、《日语应用文大全》,同济大学出版社,朱伟国编。

4、《日文书信常识》,上海译文出版社,江樱编。

5、《新编日文书信常识》,上海外语教育出版社,周启明编。

五、翻译教材

1、《新编日汉翻译教程》,上海外语教育出版社,梁传宝、高宁编著。

2、《新编汉日翻译教程》,上海外语教育出版社,高宁、杜勤编著。

3、《汉日翻译技巧与实践》,上海外语教育出版社,吴侃编著。

4、《日汉互译教程》,南开大学出版社,高宁编著、孙莲贵审校。

5、《日语口译教程》,商务印书馆,苏琦编。

6、《日语口译基础》,上海外语教育出版社,曾宪凭编。

六、阅读教材

按:这里仅列举数种国内的日语阅读选本。学习日语到一定程度之后,需要广泛地阅读日本文学、历史、风俗、文化等相关书籍的原文。

1、《新编日语阅读文选》1-4册,上海外语教育出版社,陆静华、季林根等编。说是有4册,但目前为止出版的只有1、2、3三册。

范文九:Ahkkji学习日语的教材(高级) 投稿:吴扷扸

生命中,不断地有人离开或进入。于是,看见的,看不见的;记住的,遗忘了。生命中,不断地有得到和失落。于是,看不见的,看见了;遗忘的,记住了。然而,看不见的,是不是就等于不存在?记住的,是不是永远不会消失?

(二)(高级)

1、《高级日语》1-4册,上海外语教育出版社,吴侃、村木新次郎主编。

个人认为比较好的高级日语教材,有配套磁带和练习题答案一册。但磁带不容易买到,因此就有人在淘宝等地方做起了生意,把4册书的磁带转录成MP3,然后卖给需要的人。但也有免费下载的地方,只是只有第一册书的课文录音,地点为土豆网。笔者是先下载好后,再转录成MP3格式的。虽然笔者有4册书的磁带,但听MP3公认比较方便一点,尤其是反复听的时候。可惜目前除非花钱,否则后3册 书的MP3还是不容易搞到。

2、《日语综合教程》5、6、7、8册,上海外语教育出版社,谭晶华主编。

最新出版的重量级大学高年级日语教材,应该会代替一直以来用得比较普遍的陈生保的《日语》5-8册。据笔者所知,上海外国语大学的日语本科已经开始使用这套教材了。书后配有MP3,笔者听后稍有不满。原因是,5、6册书的MP3清晰度不错,但语速稍慢,用MP3加快一点速度才听得比较流畅,但这还只是小瑕疵,关键是7、8两册书的MP3音质很模糊,有转录的嫌疑。有这套书的人可以验证一下笔者的感觉是否正确。

3、《日语》5、6、7、8册,上海外语教育出版社,陈生保等主编。

经典高级日语教材。网上不少人错误地认 为这套书是《新编日语》1-4册的后续。实则不然。上海译文出版社在《新编日语》之前出过一套《日语》1-4册,而《日语》5-8册是《日语》1-4册的后续。但由于90年代初,重新编了《新编日语》1-4册后,《日语》1-4册就废止不用了,但由于高级部分的5-8册编得晚,编写起来困难且一直没有重新编,所以许多高校就沿用了《新编日语》1-4册+《日语》5-8册的主干教材模式。直到近年《日语综合教程》5-8册出版后,衔接《新编日语》1-4册的真正的高级教材才算出炉。不得不说是晚了一点了。书有配套磁带,但笔者只有5、6两册书的磁带,7、8册的磁带由于当年买的时候没带够钱而没买,现在已经很难看到了。

4、《高级日语精读》上、下册,南开大学出版社,王健宜、刘桂敏主编。南开这些年出的高级日语教材还真不少。此书无课文朗读。作为自学用书实属一般。据说今年又出版了该书的第2版。第1版无听力材料,第2版则附带有MP3可以听。

5、《高级日语》上、下册,南开大学出版社,赵文华,、张秀华主编。近年出版的高级日语教材。

6、《大学日语精读》上、下册,大连理工大学出版社,崔香兰等编著。去年出版的书。是与《新大学日本语》相衔接的教材。每册课文不少,因为每册书是一个年级的量而不像《高级日语》那种一册是一个学期。但书却很薄,而且还有阅读文,可见这书的讲解很简略,单词表也很简略。可能编书者认为,学到高级了,就可以自己查生词了,也可能和他们大学的教学有关。自学该书会有一定的难度。

7、《高年级日语精读》第一、二、三册,上海译文出版社,赵华敏、彭广陆、李奇楠编著。

8、《高级日语教程》,高等教育出版社,李士俊等编。也是一本老教材了,只是名气没有陈生保的《日语》响。而且只有一册书。

另外像《新编日语教程》5、6册,《现代日本语》5、6册等书,由于在介绍初中级教材的时候提过了,这里就不再提了。

二、语法教材

1、《新编日语语法教程》,上海外语教育出版社,皮细庚编著,较为常用的日语语法教材。

2、《日语常用表达方式》,上海外语教育出版社,王宏编著,笔者个人较为推崇的语法书。是书对于日语语法现象中的各种表达方式做了比较详细的梳理总结,同时还将比较容易混淆的地方进行了比较,让读者能够清晰地予以分辨。建议在系统学习日语语法之后学习该书,收效会更大。

3、《日语语法教程》,同济大学出版社,吴侃编。

4、《新日本语语法》(修订本)上、下册,外语教学与研究出版社,朱万清编著。

5、《标准日语语法》(第二版),高等教育出版社,顾明耀主编。

6、《标准日语语法》,大连理工大学出版社,贺静彬主编。

7、《日语语法:句法与篇章法》,上海外语教育出版社,吴大纲编。此书为日语专业高年级语法深化课程的教材,全书为日文讲解。

8、《学日语必读丛书》,外语教学与研究出版社,陶振孝、徐一平主编。这套丛书有下列各分册,都可以根据每个人的实际需要单册购买。主要有《名词》、《动词》、《形容词》、《副词》、《助词》、《助动词》、《接续词》、《复合辞》、《敬语》、《日语表现》、《应用文》、《日译中教室》、《惯用句》、《语音详解》等各册。

这套丛书编得很好,以每一个语法重点为单位进行细致的讲解的语法系列丛书,笔者个人很喜欢,而且每一册的价钱也不贵,网上买打个折就更便宜了。

9、《新编日语句型》,上海外语教育出版社,马凤鸣编。

10、《日语语法疑难辨析》、《日语语法疑难辨析续编》,上海外语教育出版社,赵福泉编。赵福泉另有《日语读音、词汇、惯用型疑难解析》一书。

11、《日语语法》,商务印书馆,王曰和编,较早的日语语法教材。

12、《现代日语语法大全》,大连理工大学出版社,战宪斌编,比较详细全面。

13、《日语古典语法》,北京大学出版社,铁军编著。

14、《简明日本语古文教程》,华东理工大学出版社,梁海燕编著。笔者用下来感觉不错的日语古文文法书。

15、《日语概说》,上海外语教育出版社,皮细庚著。

三、词汇部分

按:关于日汉大型词典,见过许多,但多不甚理想,以上海译文出版社的《日汉大辞典》为相对较好。

1、《日汉大辞典》,机械工业出版社,陈涛主编。笔者暂时买的是这本大词典,用起来各方面还过得去。

2、《新日汉辞典》(增订版),辽宁人民出版社,大连外国语学院编。很厚的一本大砖头,很不错的中型词典。

3、《实用日汉词典》,上海译文出版社,大连外国语学院编,作为中型的日汉词典,该书是比较具有实用价值的,其在日语学习、日语实践方面的作用相当于汉语词典中的《现代汉语词典》。

4、《21世纪日汉小词典》,外语教学与研究出版社,张继彤等主编。很小的一册书,10000左右常用词,随身携带背单词用最好。

5、《新汉日词典》,中国商务印书馆、日本小学馆,尚永清主编,一本目前为止较好的汉日词典。

6、《新编日语外来语词典》,商务印书馆,史群编,较老的一部日语外来语词典,近年来,更好的日语外来语词典不少,自学者可根据自己的情况和需要选择。

四、写作教材

1、《新编日语写作》,上海外语教育出版社,王军彦编,较为常用的日语专业高年级教材,同时也是自学日语不可缺少的主要教材之一。

2、《日语写作》,北京大学出版社,胡传乃编。

3、《日语应用文大全》,同济大学出版社,朱伟国编。

4、《日文书信常识》,上海译文出版社,江樱编。

5、《新编日文书信常识》,上海外语教育出版社,周启明编。

五、翻译教材

1、《新编日汉翻译教程》,上海外语教育出版社,梁传宝、高宁编著。

2、《新编汉日翻译教程》,上海外语教育出版社,高宁、杜勤编著。

3、《汉日翻译技巧与实践》,上海外语教育出版社,吴侃编著。

4、《日汉互译教程》,南开大学出版社,高宁编著、孙莲贵审校。

5、《日语口译教程》,商务印书馆,苏琦编。

6、《日语口译基础》,上海外语教育出版社,曾宪凭编。

六、阅读教材

按:这里仅列举数种国内的日语阅读选本。学习日语到一定程度之后,需要广泛地阅读日本文学、历史、风俗、文化等相关书籍的原文。

1、《新编日语阅读文选》1-4册,上海外语教育出版社,陆静华、季林根等编。说是有4册,但目前为止出版的只有1、2、3三册。

范文十:Zssmgq学习日语的教材(高级) 投稿:高鎺鎻

生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。

--泰戈尔

(二)(高级)

1、《高级日语》1-4册,上海外语教育出版社,吴侃、村木新次郎主编。

个人认为比较好的高级日语教材,有配套磁带和练习题答案一册。但磁带不容易买到,因此就有人在淘宝等地方做起了生意,把4册书的磁带转录成MP3,然后卖给需要的人。但也有免费下载的地方,只是只有第一册书的课文录音,地点为土豆网。笔者是先下载好后,再转录成MP3格式的。虽然笔者有4册书的磁带,但听MP3公认比较方便一点,尤其是反复听的时候。可惜目前除非花钱,否则后3册 书的MP3还是不容易搞到。

2、《日语综合教程》5、6、7、8册,上海外语教育出版社,谭晶华主编。

最新出版的重量级大学高年级日语教材,应该会代替一直以来用得比较普遍的陈生保的《日语》5-8册。据笔者所知,上海外国语大学的日语本科已经开始使用这套教材了。书后配有MP3,笔者听后稍有不满。原因是,5、6册书的MP3清晰度不错,但语速稍慢,用MP3加快一点速度才听得比较流畅,但这还只是小瑕疵,关键是7、8两册书的MP3音质很模糊,有转录的嫌疑。有这套书的人可以验证一下笔者的感觉是否正确。

3、《日语》5、6、7、8册,上海外语教育出版社,陈生保等主编。

经典高级日语教材。网上不少人错误地认 为这套书是《新编日语》1-4册的后续。实则不然。上海译文出版社在《新编日语》之前出过一套《日语》1-4册,而《日语》5-8册是《日语》1-4册的后续。但由于90年代初,重新编了《新编日语》1-4册后,《日语》1-4册就废止不用了,但由于高级部分的5-8册编得晚,编写起来困难且一直没有重新编,所以许多高校就沿用了《新编日语》1-4册+《日语》5-8册的主干教材模式。直到近年《日语综合教程》5-8册出版后,衔接《新编日语》1-4册的真正的高级教材才算出炉。不得不说是晚了一点了。书有配套磁带,但笔者只有5、6两册书的磁带,7、8册的磁带由于当年买的时候没带够钱而没买,现在已经很难看到了。

4、《高级日语精读》上、下册,南开大学出版社,王健宜、刘桂敏主编。南开这些年出的高级日语教材还真不少。此书无课文朗读。作为自学用书实属一般。据说今年又出版了该书的第2版。第1版无听力材料,第2版则附带有MP3可以听。

5、《高级日语》上、下册,南开大学出版社,赵文华,、张秀华主编。近年出版的高级日语教材。

6、《大学日语精读》上、下册,大连理工大学出版社,崔香兰等编著。去年出版的书。是与《新大学日本语》相衔接的教材。每册课文不少,因为每册书是一个年级的量而不像《高级日语》那种一册是一个学期。但书却很薄,而且还有阅读文,可见这书的讲解很简略,单词表也很简略。可能编书者认为,学到高级了,就可以自己查生词了,也可能和他们大学的教学有关。自学该书会有一定的难度。

7、《高年级日语精读》第一、二、三册,上海译文出版社,赵华敏、彭广陆、李奇楠编著。

8、《高级日语教程》,高等教育出版社,李士俊等编。也是一本老教材了,只是名气没有陈生保的《日语》响。而且只有一册书。

另外像《新编日语教程》5、6册,《现代日本语》5、6册等书,由于在介绍初中级教材的时候提过了,这里就不再提了。

二、语法教材

1、《新编日语语法教程》,上海外语教育出版社,皮细庚编著,较为常用的日语语法教材。

2、《日语常用表达方式》,上海外语教育出版社,王宏编著,笔者个人较为推崇的语法书。是书对于日语语法现象中的各种表达方式做了比较详细的梳理总结,同时还将比较容易混淆的地方进行了比较,让读者能够清晰地予以分辨。建议在系统学习日语语法之后学习该书,收效会更大。

3、《日语语法教程》,同济大学出版社,吴侃编。

4、《新日本语语法》(修订本)上、下册,外语教学与研究出版社,朱万清编著。

5、《标准日语语法》(第二版),高等教育出版社,顾明耀主编。

6、《标准日语语法》,大连理工大学出版社,贺静彬主编。

7、《日语语法:句法与篇章法》,上海外语教育出版社,吴大纲编。此书为日语专业高年级语法深化课程的教材,全书为日文讲解。

8、《学日语必读丛书》,外语教学与研究出版社,陶振孝、徐一平主编。这套丛书有下列各分册,都可以根据每个人的实际需要单册购买。主要有《名词》、《动词》、《形容词》、《副词》、《助词》、《助动词》、《接续词》、《复合辞》、《敬语》、《日语表现》、《应用文》、《日译中教室》、《惯用句》、《语音详解》等各册。

这套丛书编得很好,以每一个语法重点为单位进行细致的讲解的语法系列丛书,笔者个人很喜欢,而且每一册的价钱也不贵,网上买打个折就更便宜了。

9、《新编日语句型》,上海外语教育出版社,马凤鸣编。

10、《日语语法疑难辨析》、《日语语法疑难辨析续编》,上海外语教育出版社,赵福泉编。赵福泉另有《日语读音、词汇、惯用型疑难解析》一书。

11、《日语语法》,商务印书馆,王曰和编,较早的日语语法教材。

12、《现代日语语法大全》,大连理工大学出版社,战宪斌编,比较详细全面。

13、《日语古典语法》,北京大学出版社,铁军编著。

14、《简明日本语古文教程》,华东理工大学出版社,梁海燕编著。笔者用下来感觉不错的日语古文文法书。

15、《日语概说》,上海外语教育出版社,皮细庚著。

三、词汇部分

按:关于日汉大型词典,见过许多,但多不甚理想,以上海译文出版社的《日汉大辞典》为相对较好。

1、《日汉大辞典》,机械工业出版社,陈涛主编。笔者暂时买的是这本大词典,用起来各方面还过得去。

2、《新日汉辞典》(增订版),辽宁人民出版社,大连外国语学院编。很厚的一本大砖头,很不错的中型词典。

3、《实用日汉词典》,上海译文出版社,大连外国语学院编,作为中型的日汉词典,该书是比较具有实用价值的,其在日语学习、日语实践方面的作用相当于汉语词典中的《现代汉语词典》。

4、《21世纪日汉小词典》,外语教学与研究出版社,张继彤等主编。很小的一册书,10000左右常用词,随身携带背单词用最好。

5、《新汉日词典》,中国商务印书馆、日本小学馆,尚永清主编,一本目前为止较好的汉日词典。

6、《新编日语外来语词典》,商务印书馆,史群编,较老的一部日语外来语词典,近年来,更好的日语外来语词典不少,自学者可根据自己的情况和需要选择。

四、写作教材

1、《新编日语写作》,上海外语教育出版社,王军彦编,较为常用的日语专业高年级教材,同时也是自学日语不可缺少的主要教材之一。

2、《日语写作》,北京大学出版社,胡传乃编。

3、《日语应用文大全》,同济大学出版社,朱伟国编。

4、《日文书信常识》,上海译文出版社,江樱编。

5、《新编日文书信常识》,上海外语教育出版社,周启明编。

五、翻译教材

1、《新编日汉翻译教程》,上海外语教育出版社,梁传宝、高宁编著。

2、《新编汉日翻译教程》,上海外语教育出版社,高宁、杜勤编著。

3、《汉日翻译技巧与实践》,上海外语教育出版社,吴侃编著。

4、《日汉互译教程》,南开大学出版社,高宁编著、孙莲贵审校。

5、《日语口译教程》,商务印书馆,苏琦编。

6、《日语口译基础》,上海外语教育出版社,曾宪凭编。

六、阅读教材

按:这里仅列举数种国内的日语阅读选本。学习日语到一定程度之后,需要广泛地阅读日本文学、历史、风俗、文化等相关书籍的原文。

1、《新编日语阅读文选》1-4册,上海外语教育出版社,陆静华、季林根等编。说是有4册,但目前为止出版的只有1、2、3三册。

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