只因为年轻_范文大全

只因为年轻

【范文精选】只因为年轻

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【专家解析】只因为年轻

【优秀范文】只因为年轻

范文一:只因太年轻 投稿:毛眗眘

长相思兮长相忆,短相思兮无穷极。

早知如此绊人心,何如当初莫相识。

题记

胭脂泪,留人醉。

胭脂泪,留人醉。血泪淌,君问天。人说生命是斜晖衬夕阳,青松立峭壁,万里平沙落秋雁,三月阳春映白雪,是宝刀快马,金貂美酒,冷月孤歌的漂泊:

貂禅轻舞的团扇,是昭君出塞的风沙,杨玉环抛上树的白绸,是西子坠湖的涟漪,绿珠溅落的鲜血,是黛玉葬花的悲吟,窦娥赴刑场的怒火,是白娘子被压塔下的凄苦都说红颜薄命,但这无疑都是一种美,一种保函不悔不渝的凄美,唯一的色彩暗含背后的厮守。凄凄美美,蒹葭采采,窈窕淑女,君子好逑般的痴,这种美他或可凄,或可悲,独属的唯一,追求的新,平淡的味,令后辈几人曾忘,何人云端起舞,让我望穿秋水。不论伊人的美,只谈佳人的心。 轮回渡,孰言知。

轮回渡,孰言知。君心向,怒斩天。仰泰山之高,穿时空隧道,身在接天的怀抱年轻的心跳,同步在骄傲,云中圣贤的微笑望,蜿蜒黄河水,相聚东入海,龙出涛尖与浪尾,霍如羿射九日落。矫如群帝骖龙翔。来如雷霆收震怒。罢如江海凝清光!举杯邀明月,对影成三人。独自醉饮邀月相伴的孤歌,月既不解饮,影徒随我身的醉美,似那:相思,相见别时难,只因,相望而时叹!独具的色彩壮美,为他所装扮,为他所隐藏,更为他所谱写,所谈,行乐悠悠,生死看淡,红尘往事,正因有才轮回才辗转不断。黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开报君黄金台上意,提携玉龙为君死。这种壮美,他令人声叹,虽不如红颜的凄美,但正是男儿的英魂,边疆狼烟四起,烽火连天,大军压进,独守其城,明知会忘,细想黄金台前的誓,家中父老的托,决不贪生而退,此时与友的豪情的壮语,下刻或见其君的尸魂。军心所向,与君共赴,这种美,他终不悔。

这种种的美,流露人间的情,轮回所转,胭脂泪所倾,相依相伴,凄凄相随,默默相望,这一种美丽演绎多姿的人生,正如那命运所谈,命,不过是失败者的借口,运,不过是成功者的谦词,梦别星辰,凌云舍我其谁!子当为我击筑,我愿为子高歌的畅情,这种美总让人说不出,道不尽,倾不完,明明就在眼前,伸手去触时却摸不到,捉不住

秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

相亲相见知何日,此时此夜难为情。

范文二:只因为年轻 投稿:叶飤飥

《只因为年轻啊》教案

一、教学目标:

1、体会作者的人生感悟,认识生命的美好和短暂,懂得珍惜青春和生命。

二、教学重难点:

1、理解片段四的四个故事,每个故事分明说明的人生道理

三、教学课时:2课时

四、教学过程:

第一课时

一、导入新课:

因为年轻,我们如雪般纯洁;因为年轻,我们如花般绚烂;因为年轻,我们如火般热情——年轻,是一件多么美好的事情。但也因为年轻,对于人生、对于生命,我们知道的太少太少。所以,爱护我们的长者总想把他们对人生的体悟告诉我们,希望能给我们以启示。同学们以前有没有听说过张晓风的名字啊!即使没有,我相信不少同学都曾阅读过她的作品,因为大家爱看的《读者》、《青年文摘》等,经常能看到她的作品。有人称其文是:“笔如太阳之热,霜雪之贞,篇篇有寒梅之香,字字若璎珞敲冰”。余光中也曾称其文是“亦秀亦豪,清丽洒脱”,将之列为“第三代散文家中的名家”,皆评价甚高。

二、作者介绍

张晓风,笔名晓风,桑科,可叵,1941年生,江苏铜山人,生于浙江金华。八岁后赴台,毕业于台湾东吴大学,并曾执教于该校及它处,现任台湾阳明医学院教授。她笃信宗教,喜爱创作,小说、散文及戏剧著作有三、四十种,并曾一版再版,并译成各种文字。六十年代中期即以散文成名,1977其作品被列入《台湾十大散文家选集》,编者管管称“她的作品是中国的,怀乡的,不忘情于古典而纵身现代的,她又是极人道的。” 作品富有人道精神,并蕴含爱国怀乡情感,近年因笃信基督教,流露出浓厚的宗教情绪。 她曾主编《论坛报》副刊、《中国现代文学大系·散文》、《中华现代文学大系·散文卷》。其作品曾

获台湾中山文艺奖、编剧金鼎奖、香港基督教文学奖、台湾文艺散文奖等。

四、全班齐读课文

五、语言积累:

滑稽 尴尬 正襟危坐 乍起乍落 促狭 灼伤 不可置信 倾家荡产 昏眊 荒谬 人老珠黄 过眼烟云 佝偻 跺脚 张皇无措 语焉不详 脸颊 崭新 镶嵌 空瘪

六、以小组方式讨论,得出这四个故事说明的人生道理,用一句简练的话概述,谈谈感受。

1、第一个故事:

爱与恨:爱的反面不是恨,是漠然。

Q:这句话有什么深刻含义?根据上下文做具体分析

明确:爱代表了一个人对另一个人的强烈感情,从内容的表面上看,爱的反面便是恨,但是从感情的强度上看,爱的反面便是漠然。从下文所举例,便可看出,久别重逢的朋友,心中的爱也就变成了一句“认识你吗?”这句话所表达的是一种对漠然的害怕,哪怕是恨也是一种着紧的表现,而漠然就是一种无言的困惑,让人生怕。

只因为年轻,所以把爱恨简单对立,却不明白,爱的反面只是没有感觉的默然,一个人在恨的时候也就在刻骨铭心地爱着

2、第二个故事:

受伤与关怀:不能因害怕受伤而放弃关怀。

明确:只因为年轻,所以面临未来,总是小心受伤,却不明白,受伤是人的常态,人生在世难免受伤,关键是一种什么样的心态去面对。

3、第三个故事:

生命的经济学:生命就像经济学,短小稀少,要珍惜光阴。

Q:为什么学生听了经济学教授的话后“并不悲伤”,只是“低头记笔记”,而我却“又惊

又痛泪如雨下”呢?联系上下文,找出我和学生不同反应的原因。

明确:学生们是大一的。正处于青春时期,他们年轻,他们看不出生命是一场短短的独幕剧,如一朝一暮,如匆匆如赴一场喧哗的夜宴。他们没有这样深思,而教授的讲话却让重 当学生的作者为之触动,引起了他的深思。

只因为年轻,所以往往忽略了这丰盛却短暂的青春,那转瞬就过的稀少岁月,往往在人拥有的时候却总是恍然

4、第四个故事:

浪掷:无论诚恳地做了什么都不必言悔。

Q:为什么“青春太好”了反觉其“春色恼人”?这句话隐藏了什么哲理?

明确:生命是一桩太好的东西,好到你无论选择什么方式度过,都像是一种浪费。面对生命,我们不要太追求完美,只需好好把握青春,让生命过得充实丰富,“无论诚恳地做了什么都不必言悔。”

只因为年轻,所以总认为更好方式可以再过一遍,却不知道,时光无驻,对于这太美的青春而言,任何一种过去都是对美的浪掷,因此与其懊恼,不如在过程中享受。

七、讨论:

作者从哪几个方面来感受年轻和青春的,你从中又获得哪些心灵启示?

明确:作者从情感、伤害、无常、过程等方面来感性地阐释青春的年轻和美的,从中引发出了爱和恨、受创、青春的短暂与欲望的无穷。懊恼等相关的感慨。从中我们感受到来自青春的美好和短暂、人生的无奈与飞扬,在享受美的时候要学会看透它的易逝,在失去的时候,学会感恩和回味。正如库尔茨所说:“谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。”

八、探讨张晓风散文的语言特色:

示例:

1、生命太完美,青春太完美,甚至连一场匆匆的春天都太完美,完美到像喜庆节日里一个孩子手上的气球,飞了会哭,破了也会哭,就连一日日空瘪下去也是要令人爱哭的啊! 明确:这一段话富有深情地感慨生命,青春的完美,进而用“孩子手中的气球”这一具体形象比喻生命,青春,表达出青春是一场“无论做什么都觉得是浪掷”的哲理。

2、如果关怀和爱就必须就必须包括受伤,那么就不要完整,只要撕裂。基督不同于世人的,岂不正在那双钉痕宛在的受伤手掌吗?

明确:这一段话通过“基督”这一形象,表现出一种在关怀与受伤之中的毅然的取舍,章显了一种宁可受伤也要关怀,去爱的人生哲理。

3、生命一枚神话世界里的珍珠,出于沙砾,归于沙砾,晶光莹润的只是中间这一段短短的幻象啊!

明确:通过将青春在生命中的位置形象化为珍珠形成过程中那一段“晶光莹润”的幻象,表达出我们只能无奈地,束手无策地看着青春逝去的哲理。

总结:英国女作家伍尔芙指出:“一个人,如果是个纯粹的男人或是个纯粹的女人,那将是天大的不幸。无论任何人,都应该是个具有女人味的男人或具有男人味的女人。”这一男女双性气质的组合理论极富启示意义。所以余光中称张晓风的散文为“亦秀亦豪”“腕挟风雷”的“淋漓健笔”。亦秀亦豪、腕挟风雷是一个高度凝练的概括,“腕挟风雷”是对“亦秀亦豪”之“豪”所作的补充和说明。

范文三:年轻只有一次 投稿:赵怠怡

年轻只有一次 年轻只有一次!

每一位朋友都要相信:人生流光几十年,你不能只学习某个榜样,复制他人的成功,而应努力成为最好的自己!所以你必须尝试着一点点改变;放下给女生写了一半的情书,在网上和网友少说几句话,上课时合上你的杂志或小说,……,然后拾起你认为是素赘的作业,义无反顾的做下去,因为只有启程,才能达到理想的目的地;只有拼搏才能获得成功。 年轻只有一次!

每个人都希望可以直达成功的彼岸,但绝对的直路是没有的,人生最好的捷径就是多走弯路。前方也许是弯弯曲曲的羊肠小道和荆棘丛生的崎岖山路,但当困难来临的时候我们要坦然面对。因为我们常常缺少的不是理想本身,而是脚下通住理想的路。理想很远,要实现我们必须脚踏实地!

年轻只有—次!

面对坎坷险阻,我们要做开拓者,用自己的汗水和毅力战胜困难,迎接挑战,这样才能看到雨后的彩虹,才能在下一个明天笑对人生。

年轻只有一次!

所以请不要你的人生暗淡无光,不要让你成为这个世界上一粒毫不起眼的尘土,要坚持自己的理想,永不言弃!

年轻只有一次!

范文四:不要只是因为你年轻 投稿:罗逷逸

14年前,刚刚退学的韩寒,带着自己刚刚出版的《三重门》参加央视一个叫做《对话》的节目。

  在整个节目的录制过程中,他被当作一个犯罪嫌疑人一样对待,主持人咄咄逼人,社科院的专家认为他只是昙花一现,还有一个扎着麻花辫的女观众说韩寒是“土鸡”――理由是韩寒用聊天室聊天,而不是像她一样用OICQ和ICQ。甚至,为了反衬韩寒的失败,他身旁还坐了一个成功的范本――考上北大的少女黄思路。

  14年后,我去参加央视一档节目的录制,内容是“非一般年轻人”的演讲,其中大部分是90后,有科学家,有创业者。

  演讲者都朝气蓬勃,而我很快就发现自己的位置非常尴尬,我和一群从30后到80后不等的老年人,坐在观众席中被架得很高的白凳子上,脚不着地,举着一块写有自己出生年份的荧光板,带着诡异的慈祥笑容,听这些年轻人上台演讲。

  我们这群老年人,并不像当年《对话》节目中的专家一样,是年轻人的评委,而是对年轻人丧心病狂的赞美者。

  我们在每个演讲之后发言,场景介于中学生演讲比赛和“感动中国”颁奖典礼之间,每个人都生怕溢美之词被他人抢去,因而抱着话筒无休止地进行排比句造句:“青春是一颗种子/一朵花/一棵树/一根蜡烛……”最后声嘶力竭地以诸如“青春无敌!做你自己!正能量!耶!”作为结束,非常累。

  中年人在话语权的争夺中,成了弱势群体。

  那次录制,我印象最深刻的是某个应用软件的CEO,90后,非常瘦小。他抱着一个大狗熊玩偶上台,一上台就把狗熊扔到台上,说:“我觉得这个让我抱熊的导演特别傻。”

  他的演讲里不乏豪言壮语,例如“明年给员工派发一个亿利润”之类。而台下的大学生,则在每一次听到“第一桶金赚了100万”、“阿里巴巴用千万美金收购”这类句子时,羡慕地齐声哗然。

  他的演讲,虽然充满了明显的夸大和对他人的不屑,可却获得了当天录制时最大的掌声,以及最热烈的溢美。

  前辈们的兴奋,在于终于找到了自己心目中典型的90后,就像亲眼看到外星人时,发现它就是自己想象中的银色大头娃娃。那个年轻的CEO符合社会对于90后的一切想象:轻狂、自我、混不吝。

  节目播出后,他的演讲视频在社交网络上风靡,配以这样的标题:“90后的话,惹怒了所有的互联网大佬”;“90后的一番话,让全世界都沉默了”。

  当我看到播出的节目里,所有被侮辱和轻视的中年人,都像受虐狂一样大力地鼓掌、卖力地欢笑,我忽然想到14年前参与韩寒节目录制的中年人,当年台上的那些中年专家。他们还在么?他们依然怒不可遏吗?还是成了举着写有自己出生年份的老年人,一听到“追逐梦想”、“初生牛犊”几个字,就在煽情的音乐中热烈鼓掌呢?

  风水轮流转,中年人在话语权的争夺中,成了弱势群体。

  讨好年轻人,是社会的通病。

  不久前,北大教授钱理群在一篇文章里宣布了自己的“告别”――他将告别学术界。而一直与年轻人为伍、为师的他,同时也宣布自己跟青年的关系结束了。

  他这样写道:“对60后、70后我有点理解,80后多少有点理解,对90后我完全不理解。网络时代的青年的选择,无论你支持他、批评他、提醒他都是可笑的,年轻人根本不听你的。所以我再也不能扮演教师的角色,我必须结束。最好是沉默地观察他们。”

  钱理群老师以惊人的真诚与坦率,承认自己并不了解年轻人,而且,年轻人也已经不需要被了解。

  可大部分中年人,依然在吃力地去解析青年人。

  “年轻人”的形象被各个广告公司和商家以动画、PPT、视频等各种工具描绘。他们青春、朝气、梦想、活泼。PPT里的年轻人,他们穿着裤裆快贴到地上的牛仔裤,戴棒球帽,有时脑袋上还挂着一个巨大的耳机,背景板上是二次元的漫画和已经过时的火星文,配以凛冽的泼墨字体:“我就是我!”“我就是任性!”“青春无极限!”

  一方面,因为青年是巨大的消费群体,青年对于文化产品和商品的喜新厌旧的选择,对市场产生至关重要的影响,所以商家和媒体企图用文案大号加黑的网络流行语,来拉近和年轻人的距离,似乎不说“约吗?”、“挖掘机到底哪家强?”,就会被远远地抛在时代后面。他们忽略了那些网络流行语已经令人深恶痛绝的事实。其产生的效果,就如同父母一定要加你的微信,并且在朋友圈发标题含有“吊炸天”字眼的视频一样令人尴尬。

  中年人对年轻人毫无原则的赞美,大概一方面为了证明自己未老,一方面也出于愧疚:他们并没有为下一代建造一个理想的生活环境。

  不久前,“少年不可欺”成为互联网上被热烈讨论的事件,原委是优酷作为视频网站的巨头,剽窃了几个少年的创意。所有人都声讨优酷,不仅仅是为青年鸣冤,某种程度上,也是因为自己都有过由于年轻而不被认同和重视的经历。

  70后、80后都曾有过急于获得认可的青年时期,因此,他们满怀愧疚,使得当今90后几乎一出世,就具备与生俱来的被认同感。

  作家阿城写过:“儿童时便真实地做一个儿童,不要充大;青年时便热情地做一个青年,狂一些也没关系;中年时便认认真真地做一个中年人,为家庭为国家负起应负的责任,自有中年的色彩与自豪。非要挤进青年行列,胡子刮得再干净也仍有一片青,很尴尬。”

  杀死中年的,并不是气势汹汹的90后,而是不肯老实尊严地做个中年人的自己。尊重年轻人,讨好年轻人,其中只有一线之隔。

  时代永远给年轻人机会,但是,只给一小部分年轻人机会。

  年轻人将要生活的时代,真的因为有大量的赞美和认同,而变得更好了么?

  高校成为励志演讲者聚集的地方,年轻人激动地在本子上写下“不忘初心,方得始终”。所有人都念叨着马云的语录:“梦想是要有的,万一成真了呢?”汪峰坐在转椅上,像从阿拉丁神灯里冒出的妖怪一样说道:“你的梦想是什么?”好像你只要敢说,他就能让你实现。

  这是时代为年轻人制造出来的一种幻觉:只要有梦,追逐几步,就能成功。

  打开电视或者网页,你会发现满世界都是“梦想成真”的人:歌唱比赛得了冠军,创业获得了B轮融资,实现了环球旅行,等等。整个社会热情地向你伸手,邀你做梦。

  这是一个最好的时代么?不,但也并不是最坏的。

  时代永远是一样的,时代永远给年轻人机会,但是,只给一小部分年轻人机会。时代永远迎接小部分人,却拒绝大部分人。时代只允许小部分人成功,而让大部分人像亨利・梭罗所说的那样――“处于平静的绝望之中”。

  梦想泡沫下的世界,并不是蔷薇色的。年轻人要面临的未来,环境前所未有地恶化,经济增长正在放缓,技术进步带来人力需求急剧减少。同时,还有修改这个社会游戏规则的无力感,政治和社会参与的无力感。

  一代代青年的责任,并不是继承来的,而是从世界中获利,把坏的推倒,改造出一个更好的世界来。如果失败,下一代再来。

  台湾作家张铁志曾写道:台湾年轻人已经从“物质时代”进入“后物质时代”。当他们发现开一家咖啡馆、旧书店、面包店的“小确幸”也难以实现的时候,就开始争取更大层面的进步,比如环保、公益、政治环境等。

  如果青年只是重复上一代的虚张声势与言不由衷,继承上一代的狭隘与欲望,那便不配获得掌声。如果青年不断降低自己的标准,以便能够适应社会的要求,那么也不配获得掌声。

  不是所有的梦想都值得为之奋斗、让其实现。年轻,也不是被赞美的全部理由。

  (唐聪荐自《新周刊》)

  责编:水寒

范文五:不要只是因为你年轻 投稿:宋買貸

不要只是因为你年轻

蒋方舟

14年前,刚刚退学的韩寒,带着自己刚刚出版的《叁重门》参加央视一个叫做《对话》的节目。

在整个节目的录制过程中,他被当作一个犯罪嫌疑人一样对待,主持人咄咄逼人,社科院的专家认为他只是昙花一现,还有一个扎着麻花辫的女观众说韩寒是“土鸡”——理由是韩寒用聊天室聊天,而不是像她一样用OICQ和ICQ。甚至,为了反衬韩寒的失败,他身旁还坐了一个成功的范本——考上北大的少女黄思路。

14年后,我去参加央视一档节目的录制,内容是“非一般年轻人”的演讲,其中大部分是90后,有科学家,有创业者。

演讲者都朝气蓬勃,而我很快就发现自己的位置非常尴尬,我和一群从30后到80后不等的老年人,坐在观众席中被架得很高的白凳子上,脚不着地,举着一块写有自己出生年份的荧光板,带着诡异的慈祥笑容,听这些年轻人上台演讲。

我们这群老年人,并不像当年《对话》节目中的专家一样,是年轻人的评委,而是对年轻人丧心病狂的赞美者。

我们在每个演讲之后发言,场景介于中学生演讲比赛和“感动中国”颁奖典礼之间,每个人都生怕溢美之词被他人抢去,因而抱着话筒无休止地进行排比句造句:“青春是一颗种子/一朵花/一棵树/一根蜡烛„„”最后声嘶力竭地以诸如“青春无敌!做你自己!正能量!耶!”作为结束,非常累。

那次录制,我印象最深刻的是某个应用软件的CEO,90后,非常瘦小。他抱着一个大狗熊玩偶上台,一上台就把狗熊扔到台上,说:“我觉得这个让我抱熊的导演特别傻。”

他的演讲里不乏豪言壮语,例如“明年给员工派发一个亿利润”之类。而台下的大学生,则在每一次听到“第一桶金赚了100万”、“阿里巴巴用千万美金收购”这类句子时,羡慕地齐声哗然。

他的演讲,虽然充满了明显的夸大和对他人的不屑,可却获得了当天录制时最大的掌声,以及最热烈的溢美。

前辈们的兴奋,在于终于找到了自己心目中典型的90后,就像亲眼看到外星人时,发现它就是自己想象中的银色大头娃娃。那个年轻的CEO符合社会对于90后的一切想象:轻狂、自我、混不吝。

节目播出后,他的演讲视频在社交网络上风靡,配以这样的标题:“90后的话,惹怒了所有的互联网大佬”;“90后的一番话,让全世界都沉默了”。

当我看到播出的节目里,所有被侮辱和轻视的中年人,都像受虐狂一样大力地鼓掌、卖力地欢笑,我忽然想到14年前参与韩寒节目录制的中年人,当年台上的那些中年专家,他们还在么?他们依然怒不可遏吗?还是成了举着写有自己出生年份的老年人,一听到“追逐梦想”、“初生牛犊”几个字,就在煽情的音乐中热烈鼓掌呢?

风水轮流转,中年人在话语权的争夺中,成了弱势群体。

不久前,北大教授钱理群在一篇文章里宣布了自己的“告别”——他将告别学术界。而一直与年轻人为伍、为师的他,同时也宣布自己跟青年的关系结束了。

他这样写道:“对60后、70后我有点理解,80后多少有点理解,对90后我完全不理解。网络时代的青年的选择,无论你支持他、批评他、提醒他都是可笑的,年轻人根本不听你的。所以我再也不能扮演教师的角色,我必须结束。最好是沉默地观察他们。”

钱理群老师以惊人的真诚与坦率,承认自己并不了解年轻人,而且,年轻人也已经不需要被

了解。

可大部分中年人,依然在吃力地去解析青年人。

“年轻人”的形象被各个广告公司和商家以动画、PPT、视频等各种工具描绘。他们青春、朝气、梦想、活泼。PPT里的年轻人,他们穿着裤裆快贴到地上的牛仔裤,戴棒球帽,有时脑袋上还挂着一个巨大的耳机,背景板上是二次元的漫画和已经过时的火星文,配以凛冽的泼墨字体:“我就是我!”“我就是任性!”“青春无极限!”

讨好年轻人,是社会的通病。

一方面,因为青年是巨大的消费群体,青年对于文化产品和商品的喜新厌旧的选择,对市场产生至关重要的影响,所以商家和媒体企图用文案大号加黑的网络流行语,来拉近和年轻人的距离,似乎不说“约吗?”、“挖掘机到底哪家强?”,就会被远远地抛在时代后面。他们忽略了那些网络流行语已经令人深恶痛绝的事实。其产生的效果,就如同父母一定要加你的微信,并且在朋友圈发标题含有惊人字眼的视频一样令人尴尬。

中年人对年轻人毫无原则的赞美,大概一方面为了证明自己未老,一方面也出于愧疚:他们并没有为下一代建造一个理想的生活环境。

不久前,“少年不可欺”成为互联网上被热烈讨论的事件,原委是优酷作为视频网站的巨头,剽窃了几个少年的创意。所有人都声讨优酷,不仅仅是为青年鸣冤,某种程度上,也是因为自己都有过由于年轻而不被认同和重视的经历。

70后、80后都曾有过急于获得认可的青年时期,因此,他们满怀愧疚,使得当今90后几乎一出世,就具备与生俱来的被认同感。

作家阿城写过:“儿童时便真实地做一个儿童,不要充大;青年时便热情地做一个青年,狂一些也没关系;中年时便认认真真地做一个中年人,为家庭为国家负起应负的责任,自有中年的色彩与自豪。非要挤进青年行列,胡子刮得再干净也仍有一片青,很尴尬。”

杀死中年的,并不是气势汹汹的90后,而是不肯老实尊严地做个中年人的自己。尊重年轻人,讨好年轻人,其中只有一线之隔。

年轻人将要生活的时代,真的因为有大量的赞美和认同,而变得更好了么?

高校成为励志演讲者聚集的地方,年轻人激动地在本子上写下“不忘初心,方得始终”。所有人都念叨着马云的语录:“梦想是要有的,万一成真了呢?”汪峰坐在转椅上,像从阿拉丁神灯里冒出的妖怪一样说道:“你的梦想是什么?”好像你只要敢说,他就能让你实现。

这是时代为年轻人制造出来的一种幻觉:只要有梦,追逐几步,就能成功。

打开电视或者网页,你会发现满世界都是“梦想成真”的人:歌唱比赛得了冠军,创业获得了叠轮融资,实现了环球旅行,等等。整个社会热情地向你伸手,邀你做梦。

这是一个最好的时代么?不,但也并不是最坏的。

时代永远是一样的,时代永远给年轻人机会,但是,只给一小部分年轻人机会。时代永远迎接小部分人,却拒绝大部分人。时代只允许小部分人成功,而让大部分人像亨利·梭罗所说的那样——“处于平静的绝望之中”。

梦想泡沫下的世界,并不是蔷薇色的。年轻人要面临的未来,环境前所未有地恶化,经济增长正在放缓,技术进步带来人力需求急剧减少。同时,还有修改这个社会游戏规则的无力感,政治和社会参与的无力感。 一代代青年的责任,并不是继承来的,而是从世界中获利,把坏的推倒,改造出一个更好的世界来。如果失败,下一代再来。

台湾作家张铁志曾写道:台湾年轻人已经从“物质时代”进入“后物质时代”。当他们发现开一家咖啡馆、旧书店、面包店的“小确幸”也难以实现的时候,就开始争取更大层面的进步,

比如环保、公益、政治环境等。

如果青年只是重复上一代的虚张声势与言不由衷,继承上一代的狭隘与欲望,那便不配获得掌声。如果青年不断降低自己的标准,以便能够适应社会的要求,那么也不配获得掌声。 不是所有的梦想都值得为之奋斗、让其实现。年轻,也不是被赞美的全部理由。

范文六:只因为年轻1 投稿:邵辶辷

只因为年轻

往日,我可以与伙伴们排成一列,手拉衫尾,一边唱歌,一边走去那个去了不下百遍的公园;往日,我可以趴在草坪上,与抓来的小螳螂作伴,抄写这今天课上的生字;往日,我可以约上几个伙伴,在其中一个伙伴家的池塘边,甩掉鞋子,卷起裤脚,“噗通”一下跳下浅塘,与一群小蝌蚪展开追逐;往日,我可以„„

往日,我可以„„只因为年轻啊!往日的年轻岁月,一逝不复返。往日,我可以,而现在我不可以。只因为年轻啊!珍藏这个年轻的往日,把握进行时的现在。(曹伟成)

只因为年轻啊,朝霞也不如笑容灿烂,云朵也不及脚步轻盈。说什么美玉无瑕,微瑕是白璧的酒窝。纵使佛祖拈花一笑,亦渡不脱年少轻狂,是谁唱,不负如来不负卿。既然朝如青丝暮成雪,何必堂前悲白发。这青春哪有时间懊悔,三更灯火五更鸡,或者今朝有酒今朝醉。只因为太年轻啊,何惧有憾,但求无悔。(刘宇平)

只因为年轻啊,身上的羽翅还未成长丰满,可翅膀不再允许我们原地踏步。等不及明天的到来了,“啪嗒”,这不,我们已经飞向那蓝得可爱的天空。也许阿波罗会毫不留情地灼烧我们的翅膀,波塞冬会不动声色地掀起一波巨浪将我们击沉,但是只因为年轻,我们飞得更高、更远,飞到雅典雅处。因此我们无悔。(黎小慧)

只因为年轻啊,所以我们不会珍惜,当时光匆匆流逝,却发现在图册上找不到那一笔光彩艳丽;只因为年轻啊,所以我们拥有勇气去做以后不再敢做的事;只因为年轻啊,所以我们还有追求梦想的资本;只因为年轻啊,所以我们还不知道,这便是青春的色彩„„(卢剑丹)

光滑墙面上的污迹,是年轻的脚印;半夜宿舍的高歌,是年轻的声音;发黄照片上的笑容,是年轻的记忆。不在乎九科各有苦,只在乎饭堂往来一解饥饿愁,只在乎一夜欢声明日懒床有;不在乎苹果四千五,只在乎潮流换代红包我做主。跪别家翁,望尽天涯茫茫路,何处为家,何处寻乐,回首感慨!

只因为太年轻啊!(黄立山)

一失足成千古恨,为什么这样说?只因为年轻啊。小时候是小恶霸,大时候是个大恶霸。恶霸是易广桥,易广桥是恶霸。恶霸易广桥的特征:凶、狠。凶,每当你看他一眼就对你说:“看什么看?再看扎死你!”狠,一旦得罪了他,便狠狠地扎你的大腿。(梁志坚作文节选)

第一眼看见他是在学校的篮球场。他从对手中抢过球,轻轻一投,篮球呈完美的抛物线入栏。他的嘴角出现了弧度,我发誓那是我看到的最美的笑容。他令我怦然心动。

为了多看他一眼,我绕远路上学;为了多看他一眼,我一下课就往洗手间跑;为了多看他一眼,我一放学就扯着书包偷偷跟在他后面与他一起冲向饭堂;为了多看他一眼,我在地铁里突破重围挤到他的那节车厢„„

在没有人的时候,我偷偷闯进他教室,坐到他的座位上抱抱他桌面的书,趴在他桌面上哼哼歌。这平凡简单的行动,使我感到自己已经拥有了全世界。

现在回想起来,当年是多么的幼稚。当然,不必为此羞愧。谁年少没有轻狂过?这一切,只因为年轻啊!它将成为你人生的美好片段。(冯惠贞)

只因为年轻,所以才以为可以用自己的方式对待世界,殊不知这个世界是凸透镜,你把它当成一坨屎,它也回敬你一坨大的屎。只因为年轻啊!(高靖瑜)

“爸,我和朋友打算去山区支教。”他对年迈的父亲说。“那要去多久啊?”“两年多。”“条件挺艰苦吧。”父亲心疼地说:“没事,我们身体好,能顶得住,您老不用担心我们,您好好保重身体,我们很快就回来。”

父亲想,只因为年轻啊,你们有时间有精力去做有意义的事,我已经老了,早已有心无力了。(谢泳桦)

年少不轻狂何时轻狂?轻狂只因为年轻啊,只是这珍贵且有限的年华不容许我们随意挥霍。年轻的我们,要过无悔的青春。(曹晓彤)

蝴蝶是一朵会飞的花,年轻亦是如此! 它带给我们的除了莺歌燕舞的熙熙攘

攘和老时方自知的无语可以形容的愉悦之外,更多的却是悔不当初的懊悔。

是啊,蝴蝶虽美,但那短暂却又精彩的回不去的美好,难道不值得再去品味一番吗?也许只是因为年轻啊,年轻的我们拿着稚嫩的双手去切断那份属于我们的年轻,挥挥手,向全世界宣告我们成熟了,只是再去细想,只因为你年轻啊!(易广桥)

范文七:只因为年轻啊 投稿:傅菘菙

车 

M  E     I W  E   N  P   l   N  D  U 

第二天是个雨天。我背 了个大  书包 , 跟母 亲挥 了挥 手 , 却 没 有到 

学 校 。我 逛 到 小 河 边 去 看 鱼 。然 后  到 戏 院去 看 五 颜 六 色 的海 报 , 发 觉 

业 ;老 师要 她 站 在 男 生 那 一 排 去 ,  

王爱莲带着五个弟 妹 , 到 了 爱 

面对全班 ,把裙子高高地撩起 来 。   要不然 ,就 是李 明华上课看 窗外 ,  

老 师 要 他 在 教 室 后 罚 站 , 两 腿 弯 

河边 ; 跳 了下去。大家都说 爱河的 

水很脏 。   那一年 , 我们十一岁 。  

每部 电影都是 由一个 叫 “ 领衔 ” 的 

明星主演 , 却不知她 是谁 。然 后到  铁 轨边去看运 煤的火车 , 踩铁 轨玩 

平 衡 的游 戏 。  

曲, 两手顶着一盆水 , 站半个小 时 。  

要 不 然 ,就 是 张 炳 煌 得 了个 “ 丙  下” ,老 师 把 一 个 写 着 “ 我 是 懒 惰  虫” 的大木牌 挂在 他胸 前 , 要 他在  下课 时 间跑 步 绕 校 园一 周 。  

淡水 的街头 , 阳光斜照着 窄巷  里这间零乱的花铺 。  

医 院里 , 医生 正 在 响 亮 的哭 声 

中剪断血淋 淋的脐带 ; 鞭炮 的烟 火  中 ,年 轻 的男 女正 在做 永 远的 承 

诺; 后 山 的相 思 林 里 , 坟 堆 上 的 杂  草 在 雨 润 的 土 地 里 正 一 口一 口 的 

并不是王爱莲 的血吓坏 了我 ,  

而是 , 怎 么说 , 每 天都有 那 么多事  要“ 发生 ” : 隔 壁 班 的老 师 大 喊 一 声  

我每天背着 书包 , 跟母 亲挥手 

道别 , 在 街上 、 在 雨 里 游 荡 了 整 整 

“ 督学来 了” , 我们要 眼明手快地把  参 考 书放 在腿下 ,用黑 裙子 遮起  来; 前头 的林老师换上轻 松的表情  说: “ 我们今 天讲 一 个音 乐家 的故  事 。” 等督学走 了, 又把厚厚 的参考  书从裙下捞出来 , 作“ 鸡兔同笼” 。   要不 然 , 就是 张小云 没有交作 

个月, 记 熟了七贤三路 上每一个 

往上抽长……  我 ,坐在斜 阳浅照 的石 阶上 ,  

望着 这个 眼 睛清亮 的小 孩专 心地 

酒吧的名字, 顶好 、 黑猫 、 风 流寡 

妇、 O K … … 

被 哥 哥 抓 到 、被 母 亲 毒 打 一  顿, 再 带 回林 老 师 面 前 时 , 我发觉 ,   头 上 长 疮 的 王 爱 莲 也 失 踪 了好 几 

做一件 事 ; 是的, 我 愿意 等上 一 辈  子的时 间, 让他从从容 容地把这个 

蝴 蝶 结扎 好 , 用 他 五 岁 的手 指 。  

个星期 。我 回去了 , 她却没有 。  

孩子你慢慢来 , 慢慢来 。  

÷ 

§  誊 警|   《   萋  §   §   _  _  _ l l l   l

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I Y I N WE I  NI AN QI N G A  

只 因 为年 轻 啊  ・ 张 晓 风  

小说课 上, 正讲着小说 , 我停下来发 问: “ 爱的反面是什 么!”  

“ 恨 !”  

大约 因为对答案很有把握 , 他们 回答得很快 而且大声 , 神情明亮愉悦 , 此刻如果 教室外面走过 

个不懂 中国话 的老 外, 随他猜一百次也猜不 出他们唱歌般快乐的声音竟在说 一个“ 恨” 字。   我环顾教室, 心里浩叹 , 只因为年轻啊 , 只因为太年轻啊 , 我放下 书, 说:   “ 这样 说吧 , 譬如说你现在正谈恋爱, 然后呢?就分手 了, 过 了五十年, 你七十岁 了, 有一天 , 黄 

昏散步, 冤家路窄 , 你们又碰到 一起 了, 这 时候 , 对 方定定 的看着你, 说: ‘ X X X , 我恨你! ’ 如果情节是 

这 样的 , 那么, 你应该庆 幸, 居然被别人痛 恨 了半个 世纪 , 恨也是一种很容易疲倦 的情感 , 要有人恨 

你五十年也不简单, 怕就怕在 当时你 走过 去说 : ‘ X X X , 还认得我吗?’ 对方愣愣的呆望着你说 : ‘ 啊, 有 

点面熟, 你贵姓? ” ’   全 班 学 生都 笑起 来 , 大 概 想 象 中那场 面太 滑 稽 太 尴 尬 吧 ?  

“ 所 以说 , 爱的反 面不是恨 , 是漠然。”   笑罢的学生能听得进结论吗?—— 只 因为太年轻啊, 爱和恨是 那么容 易说得清楚的一个 字吗?  

范文八:只因为年轻啊01 投稿:马苨苩

第 9 周

教学 内容

4

07 年

4 月

课型

星期

26

阅读课

只因为年轻啊(第一课时)

知识与技能

1、理解作者有关爱与恨的观点;2、学会发散思维;

教 学 目 标

学生自主阅读,自主发言,生生交流,师生互动,在交 流中碰撞,在碰撞中升华。 1、形成对爱与恨较为正确的观点; 情感、态度 2、正视爱恨这对矛盾; 与价值观 3、培养自主发言的风气,让学生能乐观,能阳光的学习,快 乐的学习;

过程与方法 重点 难点

教 材 分 析 学 情 分 析 学习 用具

1、理解作者的爱与恨;2、培养信心,营造氛围; 自主阅读、自主交流风气的培养,学生积极性的激发与调动;

张晓风的散文,对这些高中生来说,是比较有吸引力的,她的风格合乎学 生的口味。本课节选了她散文中的四小节,分别讨论爱与恨、受创、人生 欲望等话题, 都是比较时髦的话题, 应该可以激发学生阅读与讨论的兴趣。

一、

导入新课: 导入新课: 大家都是年轻人,年轻人有年轻人的特点,年轻人有年轻人的话

题,比如说爱,恨,比如说受伤,比如说青春等等。这些话题都是我 们津津乐道的话题,也是我们必须经历与面对的话题。今天,我们就

来讨论与年轻的这些话题,这就是台湾散文家张晓风的文章《只因为 年轻啊》 。 二、介绍上课的方式: 介绍上课的方式: 介绍上课的方式

1、 设想: 学生自主阅读, 读思结合, 划出自己欣赏与喜欢的词句, 主动发言,谈谈自己的阅读理解与感受,生生交流,师生交流,在交

流中提高,在互动中启发,共同促进,共同提高。

2、理由:学习是学生的学习,不是老师在学习,学习是不能代替的, 必须要学生去自主完成。现代散文的阅读,同样如此。阅读是很个人的事 情,每个人对文章都有自己独特的理解。我们现在是高二,应该能够独立 阅读,自主阅读,能发表自己独立的见解,彼此交流。 三、学习过程: 学习过程:

1、学生自己阅读课文的第一部分《爱——恨》 ,然后谈自己的理解与 感受, 也可以谈自己对爱与恨的理解与看法, 不一定要与文章的观点相同;

2、引导学生去思考爱与恨的有关话题:比如早恋,比如爱情,比如 婚姻,不如现实中的爱情,电视剧电影里的爱情,比如发生在自己身上的 自己身边的爱情,让学生谈论自己眼中的爱情,以及自己到目前为止对爱

情的看法。 四、准备的问题: 准备的问题:

1、惊天动地的爱情我们要得起吗? 2、爱情如何保鲜? 3、如何看待现实中的一夜情? 五、形成统一认识: 形成统一认识: 学生在交流后形成比较统一

的认识,教师进行总结。

教 学 反 思 学生比较活跃,积极性都很高,都能勇敢的发表自己的意见,这是可喜的变化, 让人欣慰。

范文九:只是因为年轻 投稿:宋棇棈

只是因为年轻

只是因为年轻,在匆忙的流年中,我的尽情的挥霍着青春,懵然回头却发现,原来我们早已失去了那么多的美好光景;

只是因为年轻,在拥挤的人群里,我们急促的穿梭于街头,恍惚间才发现,原来我们每日所说的梦想早已随波逐流;

只是因为年轻,在幽暗的灯光下,我们肆意的散乱着发丝,车闪过的刹那冥想,原来我们只能在夜色中展现真正的自己。

只是因为年轻,所以我们就无休止的把玩耍、臭美、时尚挂在嘴边,呵呵,我感觉这一点挺可笑的,我们花着父母的钱在校园里每日荒废功课,就知道怎么高兴怎么做、

我们就真的快乐吗?面对明天的离校,我们又有几丝的把握就可以顺利的进入这个浑浊的社会,大学生,说起来好听,我们只是空壳子,有一个名称还有什么?

只是因为年轻,所以我们就想着贪婪的摄取,不想去回报,90后不是脑残好不好,怎么就没人知道是理性的生活,正确的面对生活,总有一天我们会离开家里的,我们还能孩子多久?

只是因为年轻,所以把自己的真实和虚假、友谊和金钱混为一谈,你说你们只是为友谊而在一起的吗?我知道你们这些人快乐,只是为了利益而快乐,悲剧,杯具啊,你们还有点真诚吗?

只是因为年轻……、……自己都脱离了原有的轨道。。。

范文十:不要只是因为你年轻 投稿:何捉捊

14年前,刚刚退学的韩寒,带着自己刚刚出版的《三重门》参加央视《对话》节目。在整个节目的录制过程中,他被当作一个犯罪嫌疑人一样对待,主持人咄咄逼人,社会科学专家认为他只是昙花一现,还有一个扎着麻花辫的女观众说韩寒是“土鸡”――理由是韩寒用聊天室聊天,而不是像她一样用OICQ和ICQ。甚至,为了反衬韩寒的失败,他身旁还坐了一个成功的范本――考上北京大学的少女黄思路。

  14年后,我去参加央视一档节目的录制,内容是《非一般年轻人》的演讲,其中大部分是90后,有科学工作者,有创业者。

  演讲者都朝气蓬勃,而我很快就发现自己的位置非常尴尬。我和一群从30后到80后不等的中老年人,坐在观众席中被架得很高的白凳子上,脚不着地,举着一块写有自己出生年份的荧光板,带着诡异的慈祥笑容,听这些年轻人上台演讲。

  我们这群“老年人”,并不像当年《对话》节目中的专家一样,是年轻人的评委,而是对年轻人的赞美者。

  中年人成了弱势群体

  那次录制,我印象最深刻的是某个应用软件的CEO,90后,非常瘦小。他抱着一个大狗熊玩偶上台,一上台就把狗熊扔到台上,说:“我觉得这个让我抱熊的导演特别傻。”

  他的演讲里不乏豪言壮语,例如“明年给员工派发一个亿利润”之类。而台下的大学生,则在每一次听到“第一桶金赚了100万元”“阿里巴巴用千万美金收购”这类句子时,羡慕地齐声哗然。

  他的演讲,虽然充满了明显的夸大和对他人的不屑,却获得了当天录制时最大的掌声,以及最热烈的赞美。

  节目播出后,他的演讲视频在社交网络上风靡,配以这样的标题:《90后的话,惹怒了所有的互联网大佬》《90后的一番话,让全世界都沉默了》。

  当我看到播出的节目,我忽然想到14年前参与韩寒节目录制的中年人,当年台上的那些中年专家。他们还在么?他们依然怒不可遏吗?还是成了举着写有自己出生年份的老年人,一听到“追逐梦想”“初生牛犊”几个字,就在煽情的音乐中热烈鼓掌呢?

  风水轮流转,中年人在话语权的争夺中,成了弱势群体。

  讨好年轻人,是社会的通病

  不久前,北大教授钱理群在一篇文章里宣布了自己的“告别”――他将告别学术界。而一直与年轻人为伍、为师的他,同时也宣布自己跟青年的关系结束了。

  他这样写道:“对60后、70后我有点理解,80后多少有点理解,对90后我完全不理解。网络时代的青年的选择,无论你支持他、批评他、提醒他都是可笑的,年轻人根本不听你的。所以我再也不能扮演教师的角色,我必须结束。最好是沉默地观察他们。”

  钱理群老师以惊人的真诚与坦率,承认自己并不了解年轻人,而且,年轻人也已经不需要被了解。

  可大部分中年人,依然在吃力地去解析青年人。

  年轻人的形象被各个广告公司和商家以动画、PPT、视频等各种工具描绘。他们青春、有朝气、有梦想、活泼。PPT里的年轻人,他们戴棒球帽,有时脑袋上还挂着一个巨大的耳机,背景板配以凛冽的泼墨字体:“我就是我!”“我就是任性!”“青春无极限!”

  讨好年轻人,是社会的通病。

  一方面,因为青年是巨大的消费群体,青年对于文化产品和商品的喜新厌旧的选择,对市场产生至关重要的影响,所以商家和媒体企图用文案大号加黑的网络流行语,来拉近和年轻人的距离,似乎不说“约吗?”“挖掘机到底哪家强?”就会被远远地抛在时代后面。

  中年人对年轻人毫无原则的赞美,大概一方面为了证明自己未老,一方面也出于愧疚:他们并没有为下一代建造一个理想的生活环境。

  不久前,“少年不可欺”成为互联网上被热烈讨论的事件,原委是优酷作为视频网站的巨头,剽窃了几个少年的创意。所有人都声讨优酷,不仅仅是为年轻人鸣冤,在某种程度上,也是因为自己都有过由于年轻而不被认同和重视的经历。

  70后、80后都曾有过急于获得认可的青年时期,因此,他们满怀愧疚,使得当今90后几乎一出世,就具备与生俱来的被认同感。

  作家阿城写过:“儿童时便真实地做一个儿童,不要充大;青年时便热情地做一个青年,狂一些也没关系;中年时便认认真真地做一个中年人,为家庭为国家负起应负的责任,自有中年的色彩与自豪。非要挤进青年行列,胡子刮得再干净也仍有一片青,很尴尬。”

  杀死中年的,并不是气势汹汹的90后,而是不肯老实有尊严地做个中年人的自己。尊重年轻人,讨好年轻人,其中只有一线之隔。

  时代永远给年轻人机会,

  但是,只给一小部分年轻人机会

  年轻人将要生活的时代,真的因为有大量的赞美和认同,而变得更好了么?

  高校成为励志演讲者聚集的地方,年轻人激动地在本子上写下“不忘初心,方得始终”。所有人都念叨着马云的语录:“梦想是要有的,万一成真了呢?”汪峰坐在转椅上,像从阿拉丁神灯里冒出的妖怪一样说道:“你的梦想是什么?”好像你只要敢说,他就能让你实现。

  这是时代为年轻人制造出来的一种幻觉:只要有梦,追逐几步,就能成功。

  打开电视或者网页,你会发现满世界都是“梦想成真”的人:歌唱比赛得了冠军,创业获得了B轮融资,实现了环球旅行,等等。整个社会热情地向你伸手,邀你做梦。

  这是一个最好的时代么?

  时代永远是一样的,时代永远给年轻人机会,但是,只给一小部分年轻人机会。时代永远迎接小部分人,却拒绝大部分人。时代只允许小部分人成功,而让大部分人像亨利・梭罗所说的那样――“处于平静的绝望之中”。

  年轻人要面临的未来,环境前所未有地恶化,经济增长正在放缓,技术进步带来人力需求急剧减少。同时,还有修改这个社会游戏规则的无力感。

  一代代青年的责任,并不是继承来的,而是从世界中获利,把坏的推倒,改造出一个更好的世界来。如果失败,下一代再来。

  台湾作家张铁志曾写道:台湾年轻人已经从“物质时代”进入“后物质时代”。当他们发现开一家咖啡馆、旧书店、面包店的“小确幸”也难以实现的时候,就开始争取更大层面的进步,比如环保、公益、政治环境等。

  如果青年只是重复上一代的虚张声势与言不由衷,继承上一代的狭隘与欲望,那便不配获得掌声。如果青年不断降低自己的标准,以便能够适应社会的要求,那么也不配获得掌声。

  不是所有的梦想都值得为之奋斗、让其实现。年轻,也不是被赞美的全部理由。

  (摘自《新周刊》总第438期  图:廖新生)

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