大自然探索杂志_范文大全

大自然探索杂志

【范文精选】大自然探索杂志

【范文大全】大自然探索杂志

【专家解析】大自然探索杂志

【优秀范文】大自然探索杂志

范文一:7探索大自然 投稿:魏闈闉

探索大自然

一、指导思想:

充分挖掘地方课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性实践活动。

二、教学目标:

1、培养学生科学的思维方法,努力培养学生解决问题的能力,使得学生在日常生活中能够亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;。

3、指导学生学习学会观察自然,探索大自然中的奥秘,能够自己分析事物之间的因果关系,注重观察考证,特别是学会采集数据,并对观察研究结果作出自己的解释。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱自然、爱家乡的情感态度。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

三、教材分析:

1、在知识方面,本册教材共有11课内容:

(一)关于空气污染:包括第1、2、3、4、5课。主要内容是:还天空一片蔚蓝——大气污染防治;空中死神——酸雨;地球在升温;城市“现代病”——城市热岛效应;天上有个“洞”——臭氧空洞。

(二)关于地球环境污染:包括第6、7、8课。主要内容是:放错地方的资源——垃圾;母亲河欲哭无泪——黄河断流;向海洋索取淡水——海水淡化。

(三)关于新的工农业科学技术:包括第9、10、11课。主要内容是:农业生产工厂化——无土栽培;前景广阔的现代农业——生态农业;自然与文化交相辉映——旅游资源。

2、能力方面

(1)实践能力:走进自然搜集资料、运用数据说明问题。

(2)思维能力:分析综合能力、想象能力、推理能力、制作能力、创造能力。

3、德育方面

(1)、通过自然知识的教学使学生体会到自然变化是有规律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然。

(2)、培养学生勇于探索的科学态度和创造精神。

教学目标:

1、让学生初步了解洁净的空气在人们生活中的重要作用,并且向整个社会发出倡议,共同防治大气污染,还天空一片蔚蓝。

2、 通过认识生活中的垃圾,使学生感受到垃圾的种类繁多,数量巨大,增强学生的环保意识。

3、 在熟悉植物生长环境的基础上,使学生了解无土栽培的新技术应用,以及工农业科技现代化的发展情况。

4、 在培养学生获取信息、处理信息和交流表达信息能力的同时,重视学生的“自主、合作、探究”精神的培养。

教学重点:

对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力,培养小学生的科学素养。

教学难点:

各单元都要求学生亲身经历过程,这一过程也将延续相当长的一个时期,如何引导学生展开主题研究,进行饶有兴趣的研究,是本学期的难点。

四 相关措施

1、根据地方课程的特点和高年级学生的特点,本课程仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作。

2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系、变化规律和原因。

3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律、原因的采用“问题——观察实验——思考——结论——应用”或“问题——假设——观察实践——结论——应用”的结构;以培养学生技能为主的课多采用“认识构造、原理、方法——分步实践——反复练习”的结构。

4、贯彻理论联系实际的原则,加强与生活、社会的联系。

5、注意发展儿童智力、培养能力。

6、注意与其它年级其它学科之间的联系。

范文二:一起探索大自然 投稿:邓吖吗

暑假不管是去乡下爷爷奶奶家撒野,还是跟爸爸妈妈出游,充满奥秘的大自然总会让孩子好奇和向往,准备几本这方面的绘本,点燃孩子的探索欲望吧。《永田爷爷的动物观察日记》   关键词:   生动   幽默   这套书一共10册。它以幽默的口吻、新鲜的视角介绍了10种可爱的动物:蚂蚁、乌龟、鳄鱼、鼹鼠、狐狸、蜗牛、青蛙、企鹅、猫头鹰和刺猬。有趣的画面、通俗易懂的表述,活化了一个神奇有趣、让人遐想联翩的动物世界,让天性喜欢动物的孩子爱不释手。这套书的文字被浓缩到极致。与文字相对应的图画也很简约,但色彩极其艳丽。   作者永田爷爷还将自己的感受放在每本书的开头和结尾,形成了一种观察日志的范例。这是一套专为小朋友设计的科普绘本。会让小朋友读起来兴趣盎然。   文字简洁,画面布局清晰,更适合小班的孩子阅读。   《宝贝,妈妈爱你》系列   关键词:   温馨   感恩   作为一套原创科普童证绘本,不仅仅在传播科学知识,更是以感恩和爱为主题,用丰富的色彩和温情的故事,通过童话中的小生灵,让孩子在快乐中了解自然,在感动中塑造人格,在付出中感悟神圣。书中所附的DIY书签,可以锻炼孩子的动手能力,让他们在阅读之余,感受游戏的快乐。   这个系列包括《大麦》《风滚草》《红樱桃》3本书,都是关于植物如何繁衍生命的故事,如《红樱桃》包含两个故事。一是红樱桃妈妈利用人和鸟传播种子,二是小豆荚妈妈用顽皮的方式繁衍生命。每一个故事都充盈着生命的喜悦,演绎着自然的温情。让孩子在增长知识的同时感悟自然之美、生命之美和人性之美。   对那些喜欢追问生命起源的中班孩子来说,这套绘本是很不错的生命教育读物。   《神奇校车》第一辑   关键词:   探索   刺激   童书榜长期位居前茅的经典科普绘本。在美国销售逾5800万册,已被译成10多种语言,行销全球。它将奇特想象和抽象的科学知识完美融合在一起,情节惊险刺激,语言生动爆笑,对话童稚可爱。知识却清晰严谨,展示了一种新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。   这套绘本是《神奇校车》系列的第一辑,共包括《水的故事》《地球内部探秘》《在人体中游览》《迷失太阳系》《海底探险》《追寻恐龙》《穿越飓风》《奇妙的蜂巢》《漫游电世界》《探访感觉器官》《气候大挑战》等11本,每一本都是一次不可思议的神奇之旅,有助于孩子在海阔天空的想象中体验原理、学会操作、懂得思考、爱上科学。   大班孩子处于从喜欢追问“是什么”过渡到好奇“为什么”的阶段,这套绘本可以很好地满足他们的探索求知欲望。

范文三:《高教探索》杂志 投稿:张狚狛

《高教探索》杂志 高教探索是开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的综合性学术期刊,坚 持科学性、 专业性、 理论性和前沿性, 保持学术高品味, 成为全国高等教育学界的知名刊物。 中文名称: 外文名称: 语言: 类别: 主管单位: 主办单位: 编辑单位: 高教探索 Higher Education Exploration 中文 出版,教育期刊 广东省教育厅 广东省高等教育学会 广东教育杂志社 创刊时间: 出版周期: 国内刊号: 国际刊号: 邮发代号: 定价: 出版地: 1985年 双月刊 CN:44-1109/G4 ISSN:1673-9760 46-297 20.00元/期;120.00元/年 广东省广州市 《高教探索》 (双月刊)是一份全国公开发行的高等教育研究的综合性期刊,它热诚为 广大读者提供广东及全国高等教育理论研究和高等教育改革发展的最新信息 收录情况 1992、1995、2000、2004、2008、2011年连续六年被评为全国中文核心期刊。 《高教 探索》被评为全国中文核心期刊、CSSCI 来源期刊,是“双核心期刊”。 主要栏目 该刊设有高等教育理论研究、管理研究、发展战略研究、教育创新、课程与教学改革、 比较教育、科学研究与科技开发、研究生教育、成人高等教育、职业技术教育、人文教育、 高校简介、高等教育学术动态等栏目。

投稿须知 1.1 文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充 分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭) ,文字要精炼。 1.2 姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政 编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再 改动。 1.3 论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考 文献等。 1.4 为缩短刊出周期和减少错误, 推荐作者来稿时提供电子软盘, 论文下方要注明作者 的详细通讯地址,以便我们及时快捷地与您取得联系。 1.5 编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期 杂志一册,以供用途。 刊社地址:广东省广州市小北路155号《高教探索》杂志总编室 投稿邮箱:gaojiaotszzs@126.com 杂志目录 学位与研究生教育 (5)研究生培养的三个层面 王志耕 学科与专业 (11)大学跨学科合作关系的界面规则与治理机制 黄超 王雅林 教育管理 (17)大学公共危机治理的价值变迁 孙华 (22)独立学院政策的伦理审视 彭华安 (25)“南方教育高地”视域下的广东高等教育调整布局 徐向东 (31)行政法视角下高校行政权力的法律控制 李斯令 (34)大学章程建设中的权力关系研究 王丽坤

(38)大学治理成本的生成与控制 罗泽意 (43)广东省高等教育与经济发展之间的关系——基于灰色关联度分析 李淑贞 比较教育 (47)耶鲁大学捐赠基金成功运作之道 佟婧 燕凌 洪成文 (52)澳大利亚高校可雇佣性技能的培养——以墨尔本大学为例 钱铭 汪霞 (57)香港公立高校教师薪酬制度与激励机制及启示 姜海珊 (62)美国大学依赖型校友会组织的结构—功能分析——以佛罗里达州立大学校友会为 例 李娴静 陈伟 (67)美国高校 CFO 权责及其对我国高校总会计师权责定位的启示 丁友刚 李姗 (71)世界一流大学师资国际化过程分析 于海燕 张海娟 课程与教学 (78)高校“民粹本位”教学质量评价的困惑与出路 杨晓峰 (82)地方高校实验教学中心特色发展之路——以桂林理工大学为例 张学洪 曾鸿鹄 朱 宗强 (86)建构主义视角下大学网络课程的建设 段国祥 彭静飞 (91)转型时期大学英语教学团队教师发展走向 许竹君 张艳 徐玲 教育史研究 (96)论民国时期民办高等学校的教育捐赠 李梦琪 任一明 高职研究 (100)后大众化视野中的中国高职教育发展方向 张文格 (105)心理资本视阈下高职院校职业指导体系的构建 胡晶君 高校科研 (108)文化发展与高校哲学社会科学研究的思考 谢春艳 杨军 王丽萍 素质教育 (112)基于临床八年制医学生人文素质教育培养模式的研究 夏欧东 罗迎霞 祝火盛 (115)赋魅、去魅与复魅:我国高校师生关系的嬗变 沈新坤 (119)教师职业角色发展的嬗变及伦理反思 龙献忠 许烨 (124)大学生职业期望、应对方式和就业焦虑的关系研究 梁晓燕 梁栋青 (128)新资助政策体系对高校贫困生教育援助效果的评估研究 余鸣娇 徐吉鹏

(132)高校生命教育的现实需求与实施路径 李冬华[

范文四:《教育探索》杂志 投稿:顾啾啿

投稿须知:

第一,请按照本刊文本格式(见刊例)调整后,用word文档发送至本刊邮箱jytsgfyx@126.com,一般稿件原则上不超过6000字,最多不得超过8000字。

第二,文章须有200-300字的摘要和3-5个关键词;有条件的作者请提供中文摘要和关键词的英文译稿,供编辑参考。

第三,文责自负。依照《著作权法》的有关规定,编辑部保留对来稿作文字修改、删节的权利,不同意改动者务请注明。

第四,请作者遵守学术伦理规范,坚持原创性,不得伪造、抄袭、一稿多投等。

第五, 撰写稿件应遵守相关的国家标准和法规,如关于标点符号和数字使用的规范等。

第六,本刊采用尾注方式,除非直接引文较多,一般文章请用“参考文献”的方式标注于文末。引文出处注请遵照《<教育探索>关于引文注释的规定》。(规定附后)

第七,本刊整体版权属教育探索杂志社所有,未经许可,不得以任何方式复制、选编。教育探索杂志社有权于适当的时间在网站、电子杂志、出版物等发布的权利。本刊也有权授予第三方使用。

第八,凡向本刊投稿,如未注明非专有许可,视为专有许可。自投寄之日起三个月未接获采用通知,可自行处理。限于人力,恕来稿一律不退。 第九,稿件一经采用,出刊后即统一寄送样刊。

第十,如对以上规定有所保留或自订要求,请来稿时予以说明。

教育探索杂志刊例

一、文章的基本格式

 文章题目

 ○作者

 【摘要】(一般控制在200字内)

 【关键词】某某;某某;某某(3-5个)

 【作者简介】姓名(出生年月),性别,学历,职称、单位及职务,研究方向。(某省某市 邮编)

 【基金项目】仅限于国家社科基金、教育部教育科学规划课题、省(市、自治区)社科基金。

 正文

一、****

(一)****

1.

 参考文献:

二、参考文献格式

参考文献指的是作者写作该论文时参考文献及引用文献的目录。根据有关规定,本刊采用的参考文献著录项目为:①序号,②文献责任人,③文献题名,④文献类型及载体类型标识,⑤出版项(出版地、出版者、出版年),⑥文献出处或电子文献的可获得地址,⑦文献起止页码。以上七项中,参考文献类型共分专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、数据库、计算机程序[CP]、电子公告[EB]等九种,括号里的字母为文献类型标识。

下面是不同类型参考文献的编排格式。

1、专著、论文集、学位论文、报告:

[序号]文献责任人.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选).例如:

[1]许宝华,陶 寰.上海方言词典[M].南京:江苏教育出版社,1997.

[2]李 荣.语文论衡[C].北京:商务印书馆,1985.

2、期刊文章:

[序号]文献责任人.文献题名[文献类型标识].刊名,年,(期). 例如:

[3]刘祥柏.六安丁集话的反复问形式[J].方言,1997,(1):65—73.

[4]邢公畹.论语言普遍性的研究[J].中国语文,1990,(6):406—409.

3、论文集中的析出文献:

[序号]析出文献责任人.析出文献题名[A].原文献责任人.原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.

例如:

[5]潘家懿.粤东地区的一种混合型方言——占来话[A].陈恩泉.双语双方言(四)[C].香港:汉学出版社:1996.215—220.

4、报纸文章:

[序号]文献责任人.文献题名[N].报纸名,出版日期.

例如:

[6]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998—12—25.

5、电子文献:

[序号]文献责任人.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(可选).

例如:

[7]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[ER/OL].http//www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980881—2.html,1998—10—04.

[ 8 ] CHRISTINE M.Plant physiology: plant biology in the Genome Era[J/OL]. Science, 1998, 281:331-332 [1998-09-23]. http://www.sciencemag.org/cgi/collection/anatmorp.

6、英文参考文献:

书籍类

[序号](空两格)作者名(姓在前,名在后,姓与名之间用逗号分开,后加英文句号),书名(用斜体,后加英文句号),出版地(后加冒号),出版社或出版商(后加逗号),出版日期(后加英文句号)。

期刊类

[序号](空两格)作者名(姓在前,名在后,姓与名之间用逗号分开,后加英文句号),文章题目(文章题目用“”引起来)(空一格)紧接杂志名(用斜体,后加逗号),卷号(期号),出版年,英文句号。

例如:

[9] Shatzkin, Leonard. In Cold Type: Overcoming the Book Crisis. Boston: Houghton Mifflin, 1982.

[10] Meltzer, Milton and Walter Harding. A Thoreau Profile. New York: Crowell, 1962.

[11] Nichols, Bill,“Style, Grammar, and the Movies.” Film Quarterly, 28, 1975.

三、文献类型和电子文献载体标志代码

B.1 文献类型和标志代码

B.2 电子文献载体和标志代码

范文五:自然杂志中国大学排名----《自然》 投稿:任銭銮

机构

1. 40

15.27

中国科学院(CAS) ,中国

o 7 更正计数2 第3条

2.72

物理研究所(IOP),CAS

o 8

2.11

上海生命科学研究院(SIBS),CAS

o 2

1.59

动物研究所(IOZ),CAS

o 3

1.37

中国科学院生物物理研究所(IBP),CAS

o 3

1.22

中国科学院植物研究所(IOB),CAS

o 2

1.11

中国科学院金属研究所(IMR),CAS

o 1

0.86

上海有机化学研究所(SIOC),CAS

o 2

0.85

中国科学院古脊椎动物与古人类研究所(IVPP),CAS

o 1

0.60

南京地质古生物研究所,中科院

o 2

0.50

上海研究所(SIMM)的本草

o 3

0.38

国家天文台,中科院

o 1

0.38

光学和电子研究所(IOE),CAS

o 1

0.33

上海硅酸盐研究所

o 2

0.31

上海药物研究所(SIMM),CAS

o 3

0.24

中国科学院遗传与发育生物学研究所(IGDB),CAS

o 1

0.22

研究生院的中国科学院(研究生院),CAS

o 1

0.20

声学研究所,中国科学院

o 1

0.13

中国科学院上海光学精密机械(上海光机所),CAS

o 2

0.06

北京基因组研究所(大),CAS

o 1

0.04

上海研究所(SINAP)应用物理

范文六:《学术探索》杂志投稿须知 投稿:梁謥謦

投稿须知:

第一,请按照本刊文本格式(见刊例)调整后,用word文档发送至本刊邮箱xstszzs@163.com,一般稿件原则上不超过6000字,最多不得超过8000字。 第二,文章须有200-300字的摘要和3-5个关键词;有条件的作者请提供中文摘要和关键词的英文译稿,供编辑参考。

第三,文责自负。依照《著作权法》的有关规定,编辑部保留对来稿作文字修改、删节的权利,不同意改动者务请注明。

第四,请作者遵守学术伦理规范,坚持原创性,不得伪造、抄袭、一稿多投等。

第五, 撰写稿件应遵守相关的国家标准和法规,如关于标点符号和数字使用的规范等。

第六,本刊采用尾注方式,除非直接引文较多,一般文章请用“参考文献”的方式标注于文末。引文出处注请遵照《学术探索》关于引文注释的规定。(规定附后)

第七,本刊整体版权属学术探索杂志社所有,未经许可,不得以任何方式复制、选编。学术探索杂志社有权于适当的时间在网站、电子杂志、出版物等发布的权利。本刊也有权授予第三方使用。

第八,凡向本刊投稿,如未注明非专有许可,视为专有许可。自投寄之日起一个月未接获采用通知,可自行处理。限于人力,恕来稿一律不退。 第九,稿件一经采用,出刊后即统一寄送样刊。

第十,如对以上规定有所保留或自订要求,请来稿时予以说明。

学术探索杂志刊例

一、文章的基本格式

 文章题目

 ○作者

 【摘要】(一般控制在200字内)

 【关键词】某某;某某;某某(3-5个)

 【作者简介】姓名(出生年月),性别,学历,职称、单位及职务,研究方向。(某省某市 邮编)

 【基金项目】仅限于国家社科基金、教育部教育科学规划课题、省(市、自治区)社科基金。

 正文

一、****

(一)****

1.

 参考文献:

二、参考文献格式

参考文献指的是作者写作该论文时参考文献及引用文献的目录。根据有关规定,本刊采用的参考文献著录项目为:①序号,②文献责任人,③文献题名,④文献类型及载体类型标识,⑤出版项(出版地、出版者、出版年),⑥文献出处或电子文献的可获得地址,⑦文献起止页码。以上七项中,参考文献类型共分专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、数据库、计算机程序[CP]、电子公告[EB]等九种,括号里的字母为文献类型标识。

下面是不同类型参考文献的编排格式。

1、专著、论文集、学位论文、报告:

[序号]文献责任人.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选).例如:

[1]许宝华,陶 寰.上海方言词典[M].南京:江苏教育出版社,1997.

[2]李 荣.语文论衡[C].北京:商务印书馆,1985.

2、期刊文章:

[序号]文献责任人.文献题名[文献类型标识].刊名,年,(期). 例如:

[3]刘祥柏.六安丁集话的反复问形式[J].方言,1997,(1):65—73.

[4]邢公畹.论语言普遍性的研究[J].中国语文,1990,(6):406—409.

3、论文集中的析出文献:

[序号]析出文献责任人.析出文献题名[A].原文献责任人.原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.

例如:

[5]潘家懿.粤东地区的一种混合型方言——占来话[A].陈恩泉.双语双方言(四)[C].香港:汉学出版社:1996.215—220.

4、报纸文章:

[序号]文献责任人.文献题名[N].报纸名,出版日期.

例如:

[6]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998—12—25.

5、电子文献:

[序号]文献责任人.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(可选).

例如:

[7]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[ER/OL].http//www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980881—2.html,1998—10—04.

[ 8 ] CHRISTINE M.Plant physiology: plant biology in the Genome Era[J/OL]. Science, 1998, 281:331-332 [1998-09-23]. http://www.sciencemag.org/cgi/collection/anatmorp.

6、英文参考文献:

书籍类

[序号](空两格)作者名(姓在前,名在后,姓与名之间用逗号分开,后加英文句号),书名(用斜体,后加英文句号),出版地(后加冒号),出版社或出版商(后加逗号),出版日期(后加英文句号)。

期刊类

[序号](空两格)作者名(姓在前,名在后,姓与名之间用逗号分开,后加英文句号),文章题目(文章题目用“”引起来)(空一格)紧接杂志名(用斜体,后加逗号),卷号(期号),出版年,英文句号。

例如:

[9] Shatzkin, Leonard. In Cold Type: Overcoming the Book Crisis. Boston: Houghton Mifflin, 1982.

[10] Meltzer, Milton and Walter Harding. A Thoreau Profile. New York: Crowell, 1962.

[11] Nichols, Bill,“Style, Grammar, and the Movies.” Film Quarterly, 28, 1975.

三、文献类型和电子文献载体标志代码

B.1文献类型和标志代码

B.2电子文献载体和标志代码

范文七:《教育探索》杂志社声明 投稿:陆什仁

1、投稿方式:本刊从2015年1月1日起采用纸质投稿和电子邮箱投稿两种方式接收来稿。 2、刊内邮箱:

3、纸质来稿请寄哈尔滨市南岗区中兴街19号《教育探索》编辑部,邮编150080。 2015年5月11日星期一

《教育探索》征稿启事

本刊于2015年进行栏目调整,栏目有名家思想、理论探讨、基础教育、职业技术教育、高等教育、终身教育、德育、教育法制、教师发展、教育实践广角、比较教育等。现广泛征集优质稿件,欢迎作者踊跃投稿。征稿事项简述如下: 一、稿件要求

1.来稿须为学术论文,内容应在本刊用稿范围内。来稿应结构完整,包括标题、作者信息、摘要、关键词、正文和参考文献等部分。

2.来稿选题应具有问题意识,有的放矢;内容要具有科学性、实用性;论点要明确,结构要合理,论证要充分,资料要可靠,文字表达要精练准确,字数不少于5500字。

3.来稿若为课题研究成果,则凡被省级以上单位正式立项的课题,应在文中标明课题的立项单位、级别、时间和编号等信息。

4.来稿作者的信息包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学历、主要研究方向、单位名称、地址(X X省X X市或X X县X X路X X号)、邮政编码、电话号码和邮箱等项。 5.来稿摘要在200字左右为宜,关键词3-5个,要能体现文章特色或重点。 6.参考文献格式请参考本刊已刊发文章。

二、著作权相关事宜

来稿被刊用后,如发现有抄袭、冒名等违反著作权法相关规定的现象,责任由作者自负,本刊保留以法律途径追究相关作者责任的权利;本刊可对来稿做必要的文字修改、删节;投寄本刊的稿件自发表之日起,其网络传播权即授予本刊。对上述事项如有异议,请在来稿时进行书面说明。 三、投稿事宜

本刊从2015年1月1日起采用纸质投稿和电子邮箱投稿两种方式接收来稿。纸质来稿请寄哈尔滨市南岗区中兴街19号《教育探索》编辑部,邮编150080;电子邮箱投稿请发送,本刊审稿周期为1个月。凡被本刊采用的稿件,编辑部会进一步与作者沟通,确认稿件刊发事宜。稿件被刊发后即赠当期杂志2本。

四、近期组稿重点方向 为提高办刊质量,增强刊发文章的实效性,编辑部针对当前教育理论与实践中的热点和难点问题推出下列组稿重点方向:社会主义核心价值观教育,中华民族优秀传统文化教育,教育治理能力与治理体系现代化研究,教育信息化研究,学前教育政策研究,普通高中课程改革研究,职业教育推进“产教融合、校企合作”研究,构建现代职业教育体系研究,转型背景下地方高校发展研究,高等教育综合改革研究,招生考试改革研究,教育标准研究,等等。

如作者有与稿件相关的事项需要咨询,请联系本刊编辑部编务人员,电话0451-86305279。

第一,请按照本刊文本格式(见刊例)调整后,用word文档发送至本刊邮箱jytsbjb@126.com,一般稿件原则上不超过6000字,最多不得超过8000字。

第二,文章须有200-300字的摘要和3-5个关键词;有条件的作者请提供中文摘要和关键词的英文译稿,供编辑参考。

第三,文责自负。依照《著作权法》的有关规定,编辑部保留对来稿作文字修改、删节的权利,不同意改动者务请注明。

第四,请作者遵守学术伦理规范,坚持原创性,不得伪造、抄袭、一稿多投等。 第五, 撰写稿件应遵守相关的国家标准和法规,如关于标点符号和数字使用的规范等。

第六,本刊采用尾注方式,除非直接引文较多,一般文章请用“参考文献”的方式标注于文末。引文出处注请遵照《<教育探索>关于引文注释的规定》。(规定附后)

第七,本刊整体版权属教育探索杂志社所有,未经许可,不得以任何方式复制、选编。教育探索杂志社有权于适当的时间在网站、电子杂志、出版物等发布的权利。本刊也有权授予第三方使用。

第八,凡向本刊投稿,如未注明非专有许可,视为专有许可。自投寄之日起三个月未接获采用通知,可自行处理。限于人力,恕来稿一律不退。 第九,稿件一经采用,出刊后即统一寄送样刊。

第十,如对以上规定有所保留或自订要求,请来稿时予以说明。 教育探索杂志刊例

一、文章的基本格式

    

文章题目 ○作者 【摘要】(一般控制在200字内)

【关键词】某某;某某;某某(3-5个) 【作者简介】姓名(出生年月),性别,学历,职称、单位及职务,研究方向。(某省某市 邮编)

 【基金项目】仅限于国家社科基金、教育部教育科学规划课题、省(市、自治区)

社科基金。

 正文

一、**** (一)**** 1.

 参考文献:

二、参考文献格式

参考文献指的是作者写作该论文时参考文献及引用文献的目录。根据有关规定,本刊采用的参考文献著录项目为:①序号,②文献责任人,③文献题名,④文献类型及载体类型标识,⑤出版项(出版地、出版者、出版年),⑥文献出处或电子文献的可获得地址,⑦文献起止页码。以上七项中,参考文献类型共分专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、数据库、计算机程序[CP]、电子公告[EB]等九种,括号里的字母为文献类型标识。

下面是不同类型参考文献的编排格式。 1、专著、论文集、学位论文、报告:

[序号]文献责任人.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选).例如:

[1]许宝华,陶 寰.上海方言词典[M].南京:江苏教育出版社,1997. [2]李 荣.语文论衡[C].北京:商务印书馆,1985. 2、期刊文章:

[序号]文献责任人.文献题名[文献类型标识].刊名,年,(期). 例如:

[3]刘祥柏.六安丁集话的反复问形式[J].方言,1997,(1):65—73. [4]邢公畹.论语言普遍性的研究[J].中国语文,1990,(6):406—409. 3、论文集中的析出文献:

[序号]析出文献责任人.析出文献题名[A].原文献责任人.原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码. 例如:

[5]潘家懿.粤东地区的一种混合型方言——占来话[A].陈恩泉.双语双方言(四)[C].香港:汉学出版社:1996.215—220. 4、报纸文章:

[序号]文献责任人.文献题名[N].报纸名,出版日期. 例如:

[6]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998—12—25. 5、电子文献:

[序号]文献责任人.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(可选). 例如:

[7]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[ER/OL].http//www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980881—2.html,1998—10—04.

[ 8 ] CHRISTINE M.Plant physiology: plant biology in the Genome Era[J/OL]. Science, 1998, 281:331-332 [1998-09-23]. http://www.sciencemag.org/cgi/collection/anatmorp. 6、英文参考文献: 书籍类

[序号](空两格)作者名(姓在前,名在后,姓与名之间用逗号分开,后加英文句号),书名(用斜体,后加英文句号),出版地(后加冒号),出版社或出版商(后加逗号),出版日期(后加英文句号)。 期刊类

[序号](空两格)作者名(姓在前,名在后,姓与名之间用逗号分开,后加英文句号),文章题目(文章题目用“”引起来)(空一格)紧接杂志名(用斜体,后加逗号),卷号(期号),出版年,英文句号。 例如:

[9] Shatzkin, Leonard. In Cold Type: Overcoming the Book Crisis. Boston: Houghton Mifflin, 1982.

[10] Meltzer, Milton and Walter Harding. A Thoreau Profile. New York: Crowell, 1962.

[11] Nichols, Bill,“Style, Grammar, and the Movies.” Film Quarterly, 28, 1975.

三、文献类型和电子文献载体标志代码 B.1 文献类型和标志代码

B.2 电子文献载体和标志代码

范文八:《教育探索与实践》杂志 投稿:韦郉郊

《教育探索与实践》杂志简介

《教育探索与实践》杂志由中国国际教育学会与世界科学教育出版社共同主办,北京五洲华育国际文化中心教育科学研究所协办,教育探索与实践杂志社编辑出版,面向国内外公开发行的教育类综合性学术理论期刊,亦是主办者发行的系列性教育出版物中的一本中文学术核心期刊,国际标准刊号:ISSN 1672-6278,国内刊号: CN21-1298/G4。

本刊由国内教育界和学术界的资深专家、知名学者执编,信息承载量大,具有较高的实用性、前瞻性和指导性,在教育界有着广泛的学术影响。本刊以集思广益办刊之方针,凡与教育教学相关的题材均在本刊编选之列。自创刊以来,以学术大众化、理论通俗化的学术风格,以博取众长、兼容并包的办刊态度,并特聘请国内重点高校经验丰富的资深专业人员担任对各种稿件的加工润色工作,深受各类学校教学一线的广大教师的欢迎,是广大教育工作者发表与交流学术成果的理想园地,欢迎投稿、推荐稿件!本刊现为月刊,国际标准大16开本设计,常年征稿!

[主要栏目]

教改研究、语文教学与研究、数学教学与研究、外语教学与研究、高教高职研究、教育教学研究、体育教学与研究、信息技术教学与研究、政史地教学与研究、理化生教学与研究、班级管理、师资建设、教材研究、新课程研究、教学资源研究、教案研究、学案研究、教学法研究

[征稿对象]

教育、教学区域的专家学者,各地、各级、各类学校教师,教育研究机构及行政管理人员,各行业教育工作者均可投稿参评。

[投稿须知]

1、文章论点明确、论据可靠、逻辑严谨、文笔流畅,不低于2000字为宜。

2、论文的基本要素齐全,文章标题、作者单位、作者姓名、摘要、关键词、参考文献等。

— 1 —

3、所投稿件请保证文章版权的独立性,无抄袭、署名排序无争议、文责自负,请勿一稿多投!

4、来稿请使用word格式(投稿邮箱:jytsysj@163.com),并请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等。来稿无论我刊选用与否,都会在3个工作日内将审理结果尽快通知作者,作者也可来邮、来电查询,以免影响正常发表。

— 2 —

范文九:现代教育教学探索杂志 投稿:武攩攪

《现代教育教学探索》杂志启事

《现代教育教学探索》杂志是由世界科学教育出版社与中国国际教育学会联合主办,面向国内外公开出版发行的教育类国际中文核心期刊。本刊以服务于我国的科教兴国战略,服务于教育改革和素质教育,积极探索教育教学改革新思路、新方法为宗旨。同时也为辛勤工作在教育战线上的园丁们搭建一个发表学术论文、进行学术交流与沟通的平台。国际标准刊号ISSN1726-6262,国内刊号CN41-1839/G。 栏目开设

热点论坛、教育研究、教学新探、素质教育、校长论坛、名师经验、学校管理、德育工作研究、教改论坛、现代教育教学方法、特殊教育以及职业教育等。 征稿范围

1.有关科教兴国战略,全面实施党中央提出的“三个代表”重要思想方面的理论研究;

2.有关我国教育、教学改革的新思路、新方法,以及教改研究方面的论著;

3.有关于育人工程建设及学校的行政管理研究,治校方略,师资队伍建设等文章;

4.有关教学的理论研究与实践,教学科研,教学过程中教学总结、体会和方法等;

5.在教改中的新法教学研究与尝试,教育现代化问题的探讨;

6.在实施继续教育和终身教育方面的研究和方法探讨;

7.素质教育、德育教育、健康教育等研究的新思路、新观点及与教育、教学相关的文章等。

征稿要求

1.来稿请用A4纸打印,亦可使用软盘或网上投稿,有图表的文稿请打印后校对清楚,以便录排时扫描;

2.请使用打印稿或者用16开方格纸抄写,字迹务必工整;亦可以采用网上投稿,网上投稿(投稿邮箱:xdjyjxts@163.com)请使用word格式(*.doc)或者文本格式(*.txt);

3.文章的格式要求为:必须写清作者姓名、工作单位、邮编、电话,然后是题目、摘要、关键词、正文;多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录用通知后不再改动;

4.文中如有计量单位,一律采用国际标准,来稿中的数理、计量和统计内容请作者仔细验证,慎重推导,反复核实;

5.文稿字数以3000字以内为宜;

— 1 —

6.文中如有参考文献,应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出,并在文尾按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版处以及出版日期;

7.所投文稿必须附写该文200字以内的摘要和3~5个关键词,并要求将论文题目、摘要、关键词翻译成英文,如翻译英文不便,本刊编委会可代为翻译。

征稿对象

各级各类大中专院校,职教学校及全国中、小学、幼教等教育战线的教师和管理人员。

来稿须知

1.来稿请附写第一作者200字以内的个人简历,并在稿件首页详细注明作者工作单位、地址、邮编、电话、电子信箱。来稿确保不一稿多投、不涉及保密、署名无争议等,文责自负;

2.本刊有权对文稿进行删改,如不同意删改,请投稿时注明。

3.来稿经本杂志编委会审核合格确定刊载者,将由杂志编委会统一签发录用通知书,并告知有关刊载事宜。

— 2 —

范文十:《教育探索》杂志社声明 投稿:丁杏材

投稿须知:

第一,请按照本刊文本格式(见刊例)调整后,用word文档发送至本刊邮箱jytsbjb@126.com,一般稿件原则上不超过6000字,最多不得超过8000字。 第二,文章须有200-300字的摘要和3-5个关键词;有条件的作者请提供中文摘要和关键词的英文译稿,供编辑参考。

第三,文责自负。依照《著作权法》的有关规定,编辑部保留对来稿作文字修改、删节的权利,不同意改动者务请注明。

第四,请作者遵守学术伦理规范,坚持原创性,不得伪造、抄袭、一稿多投等。

第五, 撰写稿件应遵守相关的国家标准和法规,如关于标点符号和数字使用的规范等。

第六,本刊采用尾注方式,除非直接引文较多,一般文章请用“参考文献”的方式标注于文末。引文出处注请遵照《<教育探索>关于引文注释的规定》。(规定附后)

第七,本刊整体版权属教育探索杂志社所有,未经许可,不得以任何方式复制、选编。教育探索杂志社有权于适当的时间在网站、电子杂志、出版物等发布的权利。本刊也有权授予第三方使用。

第八,凡向本刊投稿,如未注明非专有许可,视为专有许可。自投寄之日起三个月未接获采用通知,可自行处理。限于人力,恕来稿一律不退。 第九,稿件一经采用,出刊后即统一寄送样刊。

第十,如对以上规定有所保留或自订要求,请来稿时予以说明。

教育探索杂志刊例

一、文章的基本格式

 文章题目

 ○作者

 【摘要】(一般控制在200字内)

 【关键词】某某;某某;某某(3-5个)

 【作者简介】姓名(出生年月),性别,学历,职称、单位及职务,研究方向。(某省某市 邮编)

 【基金项目】仅限于国家社科基金、教育部教育科学规划课题、省(市、自治区)社科基金。

 正文

一、****

(一)****

1.

 参考文献:

二、参考文献格式

参考文献指的是作者写作该论文时参考文献及引用文献的目录。根据有关规定,本刊采用的参考文献著录项目为:①序号,②文献责任人,③文献题名,④文献类型及载体类型标识,⑤出版项(出版地、出版者、出版年),⑥文献出处或电子文献的可获得地址,⑦文献起止页码。以上七项中,参考文献类型共分专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、数据库、计算机程序[CP]、电子公告[EB]等九种,括号里的字母为文献类型标识。

下面是不同类型参考文献的编排格式。

1、专著、论文集、学位论文、报告:

[序号]文献责任人.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选).例如:

[1]许宝华,陶 寰.上海方言词典[M].南京:江苏教育出版社,1997.

[2]李 荣.语文论衡[C].北京:商务印书馆,1985.

2、期刊文章:

[序号]文献责任人.文献题名[文献类型标识].刊名,年,(期). 例如:

[3]刘祥柏.六安丁集话的反复问形式[J].方言,1997,(1):65—73.

[4]邢公畹.论语言普遍性的研究[J].中国语文,1990,(6):406—409.

3、论文集中的析出文献:

[序号]析出文献责任人.析出文献题名[A].原文献责任人.原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.

例如:

[5]潘家懿.粤东地区的一种混合型方言——占来话[A].陈恩泉.双语双方言(四)[C].香港:汉学出版社:1996.215—220.

4、报纸文章:

[序号]文献责任人.文献题名[N].报纸名,出版日期.

例如:

[6]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998—12—25.

5、电子文献:

[序号]文献责任人.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(可选).

例如:

[7]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[ER/OL].http//www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980881—2.html,1998—10—04.

[ 8 ] CHRISTINE M.Plant physiology: plant biology in the Genome Era[J/OL]. Science, 1998, 281:331-332 [1998-09-23]. http://www.sciencemag.org/cgi/collection/anatmorp.

6、英文参考文献:

书籍类

[序号](空两格)作者名(姓在前,名在后,姓与名之间用逗号分开,后加英文句号),书名(用斜体,后加英文句号),出版地(后加冒号),出版社或出版商(后加逗号),出版日期(后加英文句号)。

期刊类

[序号](空两格)作者名(姓在前,名在后,姓与名之间用逗号分开,后加英文句号),文章题目(文章题目用“”引起来)(空一格)紧接杂志名(用斜体,后加逗号),卷号(期号),出版年,英文句号。

例如:

[9] Shatzkin, Leonard. In Cold Type: Overcoming the Book Crisis. Boston: Houghton Mifflin, 1982.

[10] Meltzer, Milton and Walter Harding. A Thoreau Profile. New York: Crowell, 1962.

[11] Nichols, Bill,“Style, Grammar, and the Movies.” Film Quarterly, 28, 1975.

三、文献类型和电子文献载体标志代码

B.1 文献类型和标志代码

B.2 电子文献载体和标志代码

字典词典奥运会男乒团体赛奥运会男乒团体赛【范文精选】奥运会男乒团体赛【专家解析】适合单位年会的游戏适合单位年会的游戏【范文精选】适合单位年会的游戏【专家解析】国内夏季旅游景点排行国内夏季旅游景点排行【范文精选】国内夏季旅游景点排行【专家解析】