我们胜利了课文_范文大全

我们胜利了课文

【范文精选】我们胜利了课文

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【专家解析】我们胜利了课文

【优秀范文】我们胜利了课文

范文一:我胜利了作文 投稿:陆挐挑

我沉稳地拿住了羽毛球拍,手心沁出了一粒粒的汗水。仿佛整个一座体育馆里,只有众人的呼吸声和对手的喘气声。我感到了前所未有的紧张。因为,我这次的羽毛球比赛对手不是一般的人,而是学了三年羽毛球的李子剑。

我屏住呼吸,聆听到自己的心跳。李子剑高傲地瞥了我一眼,我马上又紧张起来了。他那冷峻的目光犹如一把犀利的小刀,刺得人心隐隐作痛。

他使劲地一发球,我还没接,便赶到了无形的压力,他所发的球奇快无比。但我立刻稳下了心神,使出了我的绝招:二连跳。我做好了手势,把浑身的力气全集中到手上。一下狠劲,只听见一声清脆而响亮的“砰”的一声在半空中响起,球在半空中笔直地划过,直刺李子剑的左肩。

李子剑轻轻地哼了一声,一个转身,一个反手握拍,硬生生地接回了我的扣杀。

我一愣,在心中念叨着:天哪!李子剑,我知道你很强悍,可是,你这样也强悍的太离谱了吧!我见李子剑回的那一球速度更快了,直勾勾地打向我的面门!我一见,后退了两步,一挑,球时快时慢,飞到李子剑的面前。眼看就要着地了,就在这千钧一发之际,他迅速一挑,狠狠地抽向那一个球。球飞了起来,是高吊球!

我一跃而起,使出我浑身的解数,打出了一个漂亮的扣球。

拍起球落,李子剑完全没有料到我可以接过这个球,也许正沉浸在胜利的遐想之中。可是,这个球正好落在他的面前。直到输了,他还没弄明白,一个球界高手,怎么会败在我这种才学了半年羽毛球的“菜鸟”手中。

我忍不住叫出声来:“我胜利了!”

泪水迷糊了我的眼睛……

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今天,在作文课上,老师带我们做了一个有趣的游戏,名字是吹球。

  这个游戏是这样玩儿的:首先在讲桌上放一排杯子,然后把杯子里都装满水,再在最后放一个空杯子。把乒乓球从第一个杯子依次吹到最后一个杯中,如果中途球掉了,就拾起球再吹。用时最短的选手获胜!我就是这个获胜的选手!

  马上就要轮到我了!要是在同学面前失误那不是太丢人了吗?我心里真紧张啊!终于老师叫到了我的名字,我走到了讲桌旁。轻轻地扶着桌边,蹲下一点,使嘴巴和球在一个水平线上。准备就绪!“开始!”同学们都为我捏了一把汗,下边一片安静。我先轻轻一吹,呀!还不错!真吹过去了!我看这个小东西也不过如此吗!在我的得意忘形之下球只是动了动,并没有要往下走的意思!这下我可生气了,用大力一吹,杯子里的水想火山爆发一样全部喷了出来,球吓得掉在了地上。我想就连窗外的小草看到这场景也会担心被水呛到,不敢靠近半步了。我立刻捡起球放回原位继续吹,平静了一下心情,按照最初的方法:摆好姿势,蹲下,嘴巴和球一样高,轻轻地一吹,太棒了!球一跳一跳地跃过水面,落入了最后一个空杯子。

  “张予涵,用时23秒!获胜!”我开心地蹦了起来,台下一片掌声!我胜利了!

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胜利的喜悦总是让人难忘。  

  那是在夏天的一个早上,我的表弟来我家向我挑战。这一次,我一想到要跟他比赛就害怕。以前表弟跟我比数学,都是我赢,后来他吃了亏,尝到了苦头,又说这次比语文。糟了,语文其他方面我还可以,就是作文写不好,恰恰相反,作文是表弟的强项,万一比……我可要倒大霉了。  

  “叮咚,叮咚”门铃响了,我开门一看,原来是表弟来了,瞬间,我的心“怦怦”直跳。“表哥,你好!以前老是你赢,今天我们来比一比写作文吧!”“啊?写作文呀,我的好表弟,换一项好吗?”“不嘛,我们今天就比作文!”这时,坐在一旁的妈妈说话了,“既然表弟喜欢,你就和他比一比吧!”没门儿,只好跟他比了,谁叫妈妈发话了呢?  

  于是,我和表弟都准备好了,接下来是妈妈出题:“今天就写你们最喜欢的动物吧。”表弟一听到题目就哗啦哗啦地往纸上写。我见了连鸡皮疙瘩抖起来了,我呆了,哪有那么快的速度呀。不管了,拼命写吧,我也跟着哗啦哗啦地写。刚写了开头就不知道怎么写,这下可把我急坏了,我的头直冒汗,加上天气的燥热,我的脸渐渐发红。急得像热锅上的蚂蚁的我,已是束手无策。这时,妈妈已看透我的心思:“写不好就弃权吧,别浪费时间。”我听了这句话就火冒三丈,我怎么会输给比我小的表弟呢?我不服气了,就在这火烧眉毛的时候,我想起了老师说过的一句话:“写动物一般先写外表,再写生活习性,最后写总结。”真是急中生智呀!最后,我大败表弟取得了胜利。这时,表弟笑了笑说:“表哥,你好棒!我服了!”我笑着摸了摸后脑勺说:“一般。”妈妈又插嘴了:“胜利了不要骄傲自满,今后还要多加努力!”  

  胜利的感觉,多么快乐呀!  

范文二:作文这并不是胜利 投稿:韩穠穡

手有五指,各有其用。只有一根是钻头,只有两根是镊子,五根俱在才能发挥手的功效。为了“胜利”,为了两根手指的健硕成长,而砍掉其余。这样的手即使有了“胜利”之名,也无胜利之功,这并不是真正的胜利。

人们总是这样,为了贪多求快却往往无力面面俱到,便只偏重于一方,违背了事物的发展规律。一边是“枝繁叶茂”,一片繁荣景象;另一边却是满目萧条,一片死寂,天平因此而失衡。最终那虚高的繁荣也将坍塌,唐宋两朝便是例子。唐朝极力要提高军队实力,纵容武将专权,结果造成藩镇割据,天下动荡,曾经鼎盛一时的唐王朝也在这兵荒马乱中灭亡。宋朝吸取了教训,将武将权力压得很低,地方大权都收归中央,内乱是无了,外患却来了。积贫积弱造成宋军战斗力低下,面对凶悍的少数民族,中原王朝只有软弱求和,最终还是亡于外患。唐宋两朝都是因为偏重一侧而忽视事物的另一方面,祸患由此产生。

作为当时世界上第二大国,苏联在一瞬间便分崩离析,不得不说与它自身的不平衡有密切关系。苏联是先天就畸形发展的国家,自建国初期就片面发展重工业,忽视农轻产业。前期确实取得了相当大的成功,但这只是成功,并不是胜利。越到后来,苏联因国民经济发展不均造成危害越大。它就像一个跛腿的巨人,力量巨大却立足不稳,最终无法再走下去,在跨进新世纪的大门前崩溃。

我们也走过这样的弯路,但我们发现不行,两根手指不可能带我们走向胜利,我们要五指紧握,向上爬。终于,经过改革开放,加上众多经济体制改革,努力走出那经济畸形的误区。我们发现单一制经济结构不行,于是发展多种所有制结构,从此,我们的经济不再像独指般僵化死板,而是像五指一样灵活自如。终于,我们走出来了,中国的经济也开始腾飞。

如今,我们仍面临不少问题,经济增长与环境保护出现了失衡,忽视了环境保护,单根“手指”将独木难支,最终也会被冲垮。这并不是我们所期待的胜利。

单根手指再大,也和水泥塔般生硬,所有手指一起长,才能长成参天之林。我们不需竖起“V”形手势来庆祝胜利,而是握紧五指,对天高呼:“我们胜利了!”

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五棵粗壮的树木已被人砍断了三根,仅剩的两根呈现出了胜利的手势。细瘦的枝条奋力向上生长,希望改变这现状,可有谁听到了它们的哭号?看到了它们的舞蹈?人类该醒醒了,以环境为代价的发展不是胜利,而是自掘墓地;人类该醒醒了,否则最后一棵树木,将被做成棺材。

曾经,我们不仅拥有蓝天白云、皓月繁星,还时时能感受到诗情画意。春天,天朗气清,惠风和畅,燕子重新飞回,在屋檐下筑窝育儿,娇语呢喃;夏天,处处都能感受明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片的美好;秋天,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豪情充满胸中;冬天,千里冰封,万里雪飘,万里江山,无限妖娆。

可现在,封闭的建筑物再无燕子的落脚之地,孩子只能通过童谣想象“穿花衣”的“小燕子”;稻田里再无欢快的歌唱家,只传来机器的阵阵轰鸣声;大雁如同失落的文明,偶来光顾,也只留下几声哀鸣;河道的水早已干涸,被修成马路,任车来车往。

也许这些还不能引起人们的警觉,因为环境的破坏还未影响到人类的生活。可让我们仔细想想,我们不已经遭到大自然的报复了吗?

前年特大雪灾,严重影响了交通等领域,这和人类活动无关吗?“天无三日晴”的贵阳如今山泉绝迹,水库干涸,老百姓连饮用水都没有,这与过度垦植无关吗?我们必须意识到,人与自然应和谐相处。人类自产生以来就与自然密不可分,从崇拜自然到改造自然,再到征服自然,人类似乎已忘了自己的本源就是自然。发达国家曾盲目发展经济,走先污染后治理的道路,而这条道路的缺陷也一再被证实。

好在中国已认识到了环境问题的重要性,我们另辟蹊径,使环境与经济协同发展。为了提高环境效益,我们提出“绿色GDP”的概念;为了遏制白色污染,我们对塑料带进行限价;为了共同应对全球气候变暖,我们主动承诺减排数量,发展低碳经济,提倡低碳生活。

中国已以负责任的大国形象承担起协调人与自然关系的责任,愿同国际社会一同制造真正的胜利。

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几十个世纪前,罗马占领希腊,并杜绝希腊文化的发展与弘扬,肆意毁弃希腊的文化精髓。这是不是胜利?“日不落”帝国的崛起,让印度成为殖民地,轻贱印度人民,迫使他们沦为奴隶,这是不是胜利?二战期间德国人对犹太人赶尽杀绝,让所有幸存的犹太人心怀畏惧、诚惶诚恐,这是不是胜利?如今,人们按照自己的意愿改变环境,改造自然,恣意掠夺,这是不是胜利?

对胜利的渴望一直就存在,用践踏的方式向世界宣告自己凌驾的姿态一直受到青睐,那么高傲地昂着脑袋,将世界踩在脚下,摆出V字型的手势,这是不是就代表了胜利?古罗马文化继爱琴海的沉落,只留下破败的斗兽场;英国最终放弃对印度的控制,印度宣告独立;德国总统向犹太人表示歉意,纳粹永远被谴责;而如今,自然灾害频频发生,人们恐慌不安,马尔代夫将会议迁至水下,哥本哈根气候峰会是紧急召开,人们没有了优胜者的姿态。

事实一一摆在眼前,没有理由,还冥顽不化地将践踏作为胜利。践踏徒增伤害,伤害会使愤怒积累,愤怒之后必然会爆发,而爆发也必然会导致冲突与更多的矛盾……唯一的后果是所有的卷入者都会彻彻底底失败。对胜利的非正常渴望直接导向了失败。践踏是病态的介侵略行为,我们以为征服敌人、征服地球、征服世界就可以称霸了,可这样的帝王他保不住江山,治理好山河的人懂得尊重、懂得包容、懂得以理服人、以得服人,从而获得尊重、获得敬仰,甚至是膜拜。试问哪一种更有胜利的滋味?胜利不是抹着嘴角的血,嘴里含着对方的肉,胜利是平缓、愉悦的味道,慢慢化开。

我们是不是充当着侵略者的角色,过他人的践踏尊严与成果?或正是在轻践着对方的人格?或者我们有着隐私的这种病态的冲动?如果我们只是想获得胜利,那么本不该违背初衷,胜利不是史前血腥的屠杀。如果是把践踏当乐趣,那么这根本就是人格的卑微。丢掉“践踏论”,用尊重对待我们的对手,我们身边弱势的人,我们的生活环境,我们的地球……不需要刻意的造型,我们就是胜利者。

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我们敲着方便快捷的电脑,我们开着豪华便利的小车,我们住着高耸整齐的大厦,我们用着卫生干净的一次性碗筷... ...我们以为我们得到了我们想要的胜利感,我们战胜了一个又一个的自然束缚,我们已经征服了大自然... ...可是然后呢?我们真正得到了什么?事实上我们不过是个失败者,一个不知不觉踩着自己的脚攀向高处的傻瓜。

人们常常被眼前的利益所迷惑,误入歧途而不自知,等到真正意识到要悬崖勒马的时候已经快要来不及了。你是否曾经玩养过珍奇宠物采过奇异鲜花并以之炫耀自豪?你是否盲目赶流行攀比将明明可以吃可以穿可以用的东西“慷慨”地弃置迤逦?这时也许你还是认为你收获了荣誉得到了快乐和胜利,你做出V字形的手势向大家分享你的“胜利”,事实上正是这暴露出了你对自己的一种摧残。

电视上曾播过一则公益广告,内容是将一个透明塑料袋紧套在一盆绿色植物上,一小时后取下塑料袋,将塑料袋中的小水珠倒进透明玻璃杯中,全程都是透明,透明得连我一眼都能看明白:假如现在不节约用水,五十年后人类将用这种方法获取饮用水。倘若这样发人深省的警示也不能给你启发,那么只好用无药可救来形容你的执迷不悟了。

面对人类对自然无穷无尽的索取,自然早已开始报复。我们开采了煤炭,它回报了我们酸雨;我们开采了石油,它回报了泄漏污染;我们研发了塑料,它回报了“白色恐怖”;我们围湖造田,它回报了盐碱化和水土流失;甚至当我们过分开采了地下水后,它都不忘给我们附加咸潮和地面沉降,更别说在我们过樵过垦过牧后带来的可怕沙漠了。我们一次次在切断自己的后路呀!不要等到绿洲真正变成永远的海市蜃楼时才流下悔恨的泪。我们我们并没有成功地征服自然,反而饱受着持续不断的报复,这种报复性的灾难甚至延续到千千万万的子孙后代!本是前人栽树后人乘凉的局面现在成了前人砍树后人灭亡的态势,多可悲啊!

是时候去反省了,多少亿年来的疯狂索取已经让大自然无法忍耐了!从今天起,做个热爱自然的人,从手中的碗筷做起,从手中的纸笔做起,从手中的水电做起,节约再节约,环保再环保,和谐再和谐,不要拿大自然当对手,更不要踩着自己的脚攀登,因为这样意味着摔下来的时候会加倍地痛。

就像当初被一句话醍醐灌顶的我一样,真希望也能让这样的观念深入大家的心:爱大自然就是爱自己,毁大自然最终毁自己!学着珍惜地球母亲,你会发现她其实也不忍你踩脚而攀登。

范文三:作文:我们胜利了 投稿:侯睩睪

  在星期五那天,我们在学校进行了一场激烈的篮球赛。那一次没能成功,今天,我们还有一场。  

  天气依然晴朗,不冷不热的风使我们更有信心地参加比赛。二班的同学也早已准备妥当,等候着这场输赢的球赛。  

  依旧是那样的气氛,那样的紧张刺激;那样努力抢球的男生。在球场上跑着,抢着,追着。发哥的脚受伤,他依然上场,为我们班增多了一份力量。  

  二班的同学貌似抢球功夫了得,猛地一抢,就飞快地向篮筐投去。显然,没那么容易。他们的脸上也有了汗水。我们班的男生终于抢到了球,被二班的同学拦住,进退两难,传球,另一个同学立马接住。接下来又是一场追跑。我们班的班主任、同学们都为他们呐喊:“加油!初一三,加油!”投中了。  

  上半场,我们班落后了,这一次的对手看起来不好对付。而我们也尽自己的努力为他们加油。  

  下一场,我们的心一次次被惊起,曾多次犯规、超出界线。或许因为他们的紧张,闹出了笑话:自己的队员互相抢球。旁观的我们哭笑不得。可我们一直在努力,用最出色的一面展现出来。十八比十二,这是多么的不容易啊!我们赢了!我们胜利了!我们做到了,坚持下来了。  

  或许失败,就是意味着下一次我们会赢。或许坚持,才能让我们成功;上一次的失败,我们受到了教训,反思了自己。让自已争取下一次的努力,果不其然,这一次能成功全都是归功于我们的坚持与努力。“有志者,事竟成。”就是说明了这个道理。

范文四:作文:我们胜利了 投稿:贺澩澪

                我们胜利了  

               六年级  孙雨  

  2010年的国庆节,对于我们梨园小学鼓号队的同学来说,是个不平凡的节日。因为我们鼓号队去北京参加了全国小学生鼓号队比赛。最后我们获得了“一级分团”的称号。回想起比赛前训练的那些日子,真有说不尽的酸甜苦辣。   小 荷 作文网

  刚刚听到要到北京去比赛的消息时,我们个个欣喜若狂,这次终于可以离开爸爸妈妈的怀抱,和同学们一起放一次单飞啦!当然有老师带我们去,老师才不像爸爸妈妈那样对我们约束甚严。  

  想在比赛中取得好成绩,就得加紧训练。老师希望我们一炮打响,我们何尝又不是这样想的呢?  

  赛前的魔鬼训练开始了。武汉的九月仍然酷热难熬。那段日子,每天的课余时间都投入到训练中去。我们在烈日炎炎的操场上列着整齐的队伍,吹着、打着、走着,吹着、打着、走着……有时因为一个音或是一个节拍没处理好,又得重来。就这样反反复复,练得我们口干舌燥,头晕眼花。  

  一次,我们正在认真地练着,太阳毫不客气的把操场晒得发烫。我们就在这火辣辣的热锅上“蒸着”,吹着打着行进着。走着走着,我们也不知走成什么样子了。老师突然叫停,大声问道:“你们看看,都走到哪儿了?”说完老师走了。我们这时如同从梦中醒过来一般,看到前面是学校的围墙,我们赶紧卸下沉重的“包袱”——重重的鼓、沉沉的号。大家你看看我,我看看你,一个个就像刚出笼的馒头,浑身湿淋淋,头上冒热气。这时老师来了,我们赶快站好,一个个沮丧的样子。老师一个个检查同学们的身体。他看到敲鼓的同学手上磨出了泡,吹号的同学腮帮子都肿了。心疼地说:“大家辛苦了,今天就到这里吧!放学。”一下子,同学们的情绪就像泄洪闸打开了,有的大声叫痛,有的甚至痛哭起来。那情景真是“悲惨”啦!  

  离比赛的日子越来越近了。下午别的同学上课,我们要训练;周末同学们外出去玩,我们在训练。由于我们平时训练刻苦,老师很满意,最后两个星期,就只是安排我们周末训练两个小时。  

  国庆节前一天,我们到了北京。我们吃饭的时候,还会不由自主的拿着碗筷敲打,甚至有人睡觉时还在打鼓点。  

  就这样,我们来到向往已久的鸟巢参加展演。在鸟巢中,我们节奏整齐,铿锵有力的鼓乐声赢得了一阵阵热烈的掌声。表演结束,我们流下了幸福的泪水,大家兴奋地互相抱头痛哭,而后又大声欢呼:“我们胜利啦!”

范文五:作文:我胜利了啊 投稿:姜面靣

              我胜利了啊  

   最近我们班上流行打羽毛球,出自好奇的我也去凑了凑热闹。别看我技术不行,但经过我不懈的努力我把班上厉害的人多给打败了,目前我特别的高兴。下面我来给大家介绍当时我胜利的情况吧!  

   下午体育课,我和几位同学约好一起打羽毛球,其中就有非常厉害的成丛。不久就开始了,我把球扔上空中在用球拍打了过去,他们接住了,我又打了过去,就这样球在空中飞来飞去,最后成丛把第一个球输了。是1比0,他1我0.第2轮开始了,球是他发,我把这个低的球接了起来,他就是一个扣杀,我连忙接了起来,我想:将才太险了差点就输了。又是几分钟去了,我看见成丛在轻轻的打,我就是个扣杀,球他没接住,而且球还没出界。我高兴的跳了起来。第3轮开始了,由于我的失误第一次发球就扣了一条命,我太伤心了。我连忙让他发球。好开始了,我下定决心要赢他。   小 荷 作文网

    开始了,我们势不两立,基本对方的球都接得住。不好又失误了,现在是2比2了。我们在现场的火花越擦越大。我非常用心的打,尽量不给别给对手接球的余地。经过5分钟痛苦的对打。一个大好的喜讯来了,我胜利了,我高兴得跳了起来,我实在是太高兴了。我大声喊道我终于胜利了,这6个字。因为我打败了我们班上的高手,所以呢很高兴。  

   我感叹到今天太爽了,又太高兴了,我要努力了,好好打羽毛球和篮球,强生健体,好好的生活啊!

范文六:第3课坚持就是胜利 投稿:沈懘懙

第3课 坚持就是胜利

一、教学目标

1、让学生体验坚持所需要的耐心和毅力,培养学生的意志力

2、让学生认识到意志力的培养要从小事做起。

二、教学准备

反映教学主题的励志歌曲、人物图片、ppt

三、教学过程

1、导入:活动导入

“双手平举”这个动作我们在做广播体操的时候都要做,很简单,但是把这个很简单的动作坚持10分钟,你能做到吗?这节课我们先来做一个小活动,请大家听清规则,做好准备。

2、活动流程:

1、活动规则说明

全体起立——把板凳推到桌下——站直、双手平举——坚持十分钟不放下

在这个过程中,如果哪位同学坚持不住了,你可以自觉地坐下,但请你保持安静。我们看看是哪位同学坚持到最后。

【活动开始后计时,每过1分钟报一次时间,期间播放励志歌曲;特别在快到10分钟时,要鼓励坚持住的同学】

3、心灵分享

屏示:(1)当时间过了一半的时候,你有什么感受?

(2)当你坚持到最后的时候,你有什么感受?

(3)在坚持的过程中遇到了哪些困难,你是如何克服的?

(4)你觉得这个游戏对你的学习与生活有什么启发?

4、教师总结:

同学们,无论是学业的成功还是理想的追求,其中肯定会遇到很多的挫折和困难,这时候千万别轻言放弃,培养自己坚强的意志是走向成功的一个前提。通过这个简单的游戏,你反思一下自己在平时是否有坚强的意志?做事情是否能够善始善终,坚持到底?而这种坚持,是否能够从日常小事做起,比如坚持写我们的课后感悟、坚持锻炼身体、坚持自己的爱好等等。

5、自我管理策略

【承转】通过上边的小活动,我们明白了意志力对我们的重要性。但现实生活中,因缺乏意志力而导致失败或半途而废的现象经常出现。那么,如何提高我们的意志力水平呢?接下来,老师给大家介绍一种方法:心理学行为主义学派的自我管理策略(举例说明:提高地理成绩)

1、下定决心

2、确立目标

3、签订契约

4、具体实施

5、重新评估

6、总结升华:

在人生道路上,有很多事情都需要我们坚持不懈地付出努力。成功不仅仅是一瞬间的辉煌,还需要付出艰苦的努力,需要日积月累的坚持。我想这一点,在很多残疾人身上体现的更为明显(放ppt)。同学们,残疾人都能够坚持不懈的努力、顽强的拼搏,靠自己坚强的意志力取得成功,你不能吗?(反问,引导学生继续思考)

课后反思:

关于学生纪律

一直以来,困扰心理课堂的一个问题就是学生的课堂纪律,本节课也不例外。但在建桥初二1班的一节课使我有了新的认识。这节课,这个本来比较活跃的班级在课堂上却能安静下来认真听讲、反思大大出乎我的意料。说实话,这节课设计的并不好,在前几个班中上的并不顺手;但在这个班中我发挥的比较好,抓住了学生中存在的几个细节展开,说到了学生的心里,所以本来比较乱的课堂变的静悄悄,所有学生都在认真听讲。

通过这节课,我的一个感受就是只要你的课堂贴近学生的生活实际,能够解决学生的实际问题,学生愿意参与,课堂纪律就不再是影响课堂的因素。除此之外,如果课堂设计还非常精彩,学生参与的积极性会更高。记得辛校长在一次全体教师会上曾经说过:如果你的课堂像单田芳说的评书一样精彩,学生还不愿意学吗?同样道理,如果课堂像单田芳说的评书一样精彩,还有学生不听讲吗?还用为课堂纪律的问题发愁吗?

范文七:第8课《正义的胜利》 投稿:赵腔腕

五、真题与拓展

(2011河南)下列有关第二次世界大战的叙述,正确的是 【 】

①英法的绥靖政策加速了二战的爆发②中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分③太平洋战争爆发后,美苏对日宣战④德国投降标志着二战的最终结束 A.①④ B.②③ C.①② D.①③

(2011成都)1944年,斯人林在评价某次军事行动时说“这次行动按其计划的周密、规模的宏大和行动的技巧来说,在战争史上还从来没有过类似的先例”。它“迫使希特勒德在两个战场上同时作战”。他所说的“这次行动”是

A.莫斯科战役B.斯大林格勒战役C.诺曼底战役D.柏林战役

(2011成都)2011年3月11日,日本本州岛附近海域发生强烈地震,强震导致福岛第一核电姑发生爆炸引发核危机,这不禁使我们联想到日本历史上遭受的第一次“核”爆炸,它出现在

A.1942年B.1943年C.1944年D.1945年

(2011

江西)诺曼底登陆是第二次世界大战的著名战役,其登陆地点可在下列哪一图中标注出来

(2011福州)第二次世界大战的重要转折点是 A.日本偷袭珍珠港 B.斯大林格勒战役 C.诺曼底登陆 D.攻克柏林战役 (2011吉林)阅读下列材料,回答问题。

材料一:1914年,欧洲陷入一场灾难……陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的

财富,夺去数以万计的欧洲年轻人的生命,并且最终大大削弱甚至破坏了欧洲遍及世界的势力和影响。 ——[美]R.R.帕尔默《现代世界史》

材料二:1941年6年,德军发动了对苏联的侵略战争。斯大林号召:红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地,战斗到最后的一滴血,来保卫城镇和村庄。

——《世界历史》九下(人教版) 材料三:1942年1年,美、英、苏、中等26个国家签署了《联合国家宣言》,结成联盟……彻底打垮法西斯国家。 ——《世界历史》九下(人教版)

⑴材料一中“战争”的导火线是什么?体现这场“战争”残酷性的战役是什么?写出材料二为“保卫每一寸苏维埃土地”所进行的战役一例。(3分)

⑵材料三中的“联盟”指什么?它在“彻底打垮法西斯国家”中起到了什么作用?(2分)

⑶结合材料谈谈你对战争的看法。(1分)

附录:参考答案

(一)预习检测

1、《联合国家宣言》。2、诺曼底。3、丘吉尔、斯大林。4、柏林。5、密苏里号、法西斯 (二)探究交流

■正义的联盟——世界反法西斯统一战线的建立

●想一想:1942年1月;国际反法西斯同盟正式成立,鼓舞世界人民的斗志,大大增强了反法西斯的力量,从此,反法西斯国家相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的形势。 ●说一说:德意日法西斯侵略势力。

●议一议:26个,法西斯国家的大肆侵略激起了世界人民的广泛愤怒,美、英、苏等国为了对付共同的敌人,逐渐走向联合。

■胜利的曙光——第二次世界大战的转折

●说一说:苏德战场,是第二次世界大战的转折点。

●想一想:太平洋战场的中途岛海战 北非战场的阿拉曼战役 ■消灭法西斯——第二次世界大战的全面胜利

●说一说:德国:1945年5月8日,日本:1945年8月15日

●试一试:1、分区占领德国 2、欧战结束后三个月内,苏联参加对日作战 3、战后成立联合国等

●想一想:诺曼底登陆、攻克柏林、向日本广岛、长崎投掷原子弹、苏联对日作战、中国向日军展开反攻。1945年8月6日和9日,美国向广岛和长崎分别投放原子弹。 ●举一举:霸权主义、强权政治、恐怖主义、领土争端、民族问题等。 (三)训练反馈 (一)精挑细选

1-4 A C A D (二)阅读探究

1、二战,1939-1945年。

2、台儿庄战役,莫斯科保卫战。

3、要维护和平,反对用战争解决国际争端,各国应和平相处。

范文八:第8课正义的胜利 投稿:侯老耂

第8课 正义的胜

一.课前预习 (一)学习目标 1.认识世界反法西斯联盟建立的必然性和历史意义。

2.掌握二战转折和胜利的重要战役:斯大林格勒战役、诺曼底登陆等。 3.概述雅尔塔会议及主要内容,认识二战性质和影响。

4.本课的重点是世界反法西斯同盟建立、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、雅尔塔会议。 (二)学法指导

1.可在课余看二战题材的影视作品,,如《欧洲战场纪实》、《亚洲太平洋战场纪实》、《二战警示录》、《斯大林格勒血战》、《攻克柏林》,加深对历史知识的了解和认识。

2.可与同学讨论一些有深度的思考题:如法西斯为什么走向失败?为什么斯大林格勒战役是二战中的关键战役?对美向日投掷原子弹你有什么认识等。

3.可结合前面所学内容对会议、战役等进行知识总结,也可列一下二战的大事年表。 (三)预习导航 二.互动课堂

探究1:有人说,世界反法西斯联盟的建立,是历史的必然。你同意这种观点吗?请说出你的理由。

探究2:为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点?

探究3:二战中为什么世界反法西斯国家和人民能够赢得胜利?这场战争给我们留下哪些历史启迪?

【知识整理】

三、巩固练习 (一)自主评价

1、第二次世界大战中,世界反法西斯联盟形成于( )

A、太平洋战争爆发后 B、斯大林格勒战役战役胜利

C、苏德战争爆发后 D、雅尔塔会议召开后 2.下列事件不是发生在1942年的是( )

A、斯大林格勒战役开始 B、美军中途岛战役胜利

C、英军阿拉曼战役胜利 D、莫斯科战役开始

3. 斯大林格勒战役胜利的最大影响:( )

A、巩固了世界反法西斯同盟 B、加速了法西斯集团内部的瓦解

C、是整个战争的转折 D、苏军开始转入战略反攻 4.六十年前,美英盟军横渡英吉利海峡,在法国诺曼底登陆。这一行动( )

A、加快了北非战场的胜利进程 B、成为第二次世界大战的重要转折点 C、开辟了反法西斯的欧洲第二战场 D、促使世界反法西斯同盟最终形成

5.1945年2月,为取得反法西斯发的最后胜利,三大国首脑在雅尔塔举行会议,出席这次会议的没有 ( )

A、蒋介石 B、丘吉尔 C、罗斯福 D、斯大林 6.决定战后成立联合国的会议是( )

A、雅尔塔会议 B、德黑兰会议C、华盛顿26国会议 D、波茨坦会议 7.第二次世界大战结束的标志是( )

A、北非战事结束 B、德国签署投降书 C、意大利宣布投降 D、日本签署投降书 8.第二次世界大战取得胜利的最主要因素是( )

A、法西斯同盟国貌合神离 B、反法西斯同盟国协同作战

C、社会主义苏联的强大 D、新式武器的发明和运用 9.简答题

第二次世界大战是人类迄今为止规模最大.损失最重的一次战争。发动这次战争的是德.日.意法西斯。这次战争最终是以世界人民的胜利和法西斯的失败而告结束的。根据所学知识,请简要回答问题: (1)遭受法西斯侵略的国家是在什么时候开始走向联合的?为了反对法西斯,他们建立了什么组织?

(2)请举出1件史实说明,反法西斯国家是怎样团结合作,共同打败法西斯取得最后的胜利的?

10.简述第二次世界大战开始.扩大.转折和结束的标志。

(二)拓展练习、

11.阅读材料,回答问题 材料:“中华民族为世界反法西斯战争的胜利付出了巨大的民族牺牲,为人类文明进步事业作出了彪炳千古的历史贡献„„苏联卫国战争给德国法西斯以毁灭性打击,并同盟军一起夺得反法西斯战争欧洲战场的胜利;美英盟军在太平洋战场的反攻„„都是对中国抗日战争的巨大支持和宝贵授助„„世界反法西斯战争是人类历史上最伟大的正义战争,它给全人类留下的历史启迪也最为珍贵。

请根据以上材料,说明二战取得胜利的原因以及给我们的历史启迪。 12.

1970年,德国前总理勃兰特出访波兰,在华沙犹太人纪念下跪。

看完上面两幅照片之后,简单谈谈你的感想。

四.相关链接

雅尔塔的秘密协定

1945年2月11日,罗斯福、斯大林、丘吉尔共同签署了如下内容的协定:1.外蒙古的现状须予以维持。2.库页岛南部及邻近一切岛屿须交还苏联;

苏联在大连港的优越权益须予保

拜靖国神社。 图二:

证,租用旅顺港为海军基地须予恢复。3.中东铁路和南满铁路苏联的优越权益须予保证。4.千岛群岛须交予苏联。此协定的正式名称应为《苏美英关于日本的协定》,但中外史学界一般称其为《雅尔塔秘密协定》或《雅尔塔密约》。此协定秘密程度之高,从以下事实可以看出:美、苏、英三大国以中国的领土主权为筹码进行交易,而作为主权国家和反法西斯的“盟友”,中国事前毫不知情,事后四个月里也一无所知。直到6月14日,继罗斯福为美国总统的杜鲁门才向中国正式通报了这一协定,而通报的目的是要中国政府立即派人到莫斯科,尽快按协定要求与苏联缔结“友好同盟协定”。美国学者贝米斯在《美国外交史》中说:“雅尔塔实际上等于另一个慕尼黑。”在加快法西斯灭亡和维护战后和平上,雅尔塔会议无疑是

有贡献 的。但会议浓烈的大国强权政治色彩又必将给战后的世界带来严重的负面影响。

五.课后反思

我的收获:______________________________________________________________________ 我的不足_______________________________________________________________________

一.课前预习 (一)学习目标

1.认识世界反法西斯联盟建立的必然性和历史意义。

2.掌握二战转折和胜利的重要战役:斯大林格勒战役、诺曼底登陆等。 3.概述雅尔塔会议及主要内容,认识二战性质和影响。

4.本课的重点是世界反法西斯同盟建立、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、雅尔塔会议。 (二)学法指导

1.可在课余看二战题材的影视作品,,如《欧洲战场纪实》、《亚洲太平洋战场纪实》、《二战警示录》、《斯大林格勒血战》、《攻克柏林》,加深对历史知识的了解和认识。

2.可与同学讨论一些有深度的思考题:如法西斯为什么走向失败?为什么斯大林格勒战役是二战中的关键战役?对美向日投掷原子弹你有什么认识等。 3.可结合前面所学内容对会议、战役等进行知识总

第7课 疯狂的战车

一.课前预习 (一)学习目标

1.了解二战的爆发和扩大的史实。

2.掌握慕尼黑会议和“绥靖政策”,认识“绥靖政策”的危害。。 3.识读相关的示意图,增强识图能力。

4.本课的重点是德国突袭波兰和苏联、日本发动太平洋战争的主要史实。 (二)学法指导

1.可结合前面学习一战的知识,从两次世界大战的发生、经过、结果进行分析,通过比较来加深学习。

2.学习德国闪击波兰、进攻苏联,日本偷袭珍珠港时可结合相应的示意图,仔细读图,建立历史学习的空间意识,变抽象为直观,从而加深对知识的理解。

3.查阅二战相关史史书、网络、影视等,收集二战的历史小故事,激发学习本课的兴趣。 (三)预习导航

二.互动课堂

探究1:为什么说《慕尼黑协定》是英法绥靖政策达到顶峰的标志?英法一再实行绥靖政策的目的是什么?后来英法为自己的绥靖政策付出了怎样的代价?

探究2.苏德战争初期苏军为什么节节失利?

探究3:为什么说莫斯科保卫战粉碎了德军天下无敌的神话?这次战役的胜利,有什么意义?

三.巩固练习 (一)自主评价

1.《慕尼黑协定》签订时,捷克斯诺伐克本国代表被拒绝在了会场之外,而是由四国首脑秘密签订的,这四个国家是( )

A、德.英.法.俄 B、德.意.英.法 C、德.奥.英.法 D、德.美.英.法 2.二战发生前,西方大国在下列哪些事件中表现出绥靖政策:( )

①《反共产国际协定》②不干涉西班牙内战③听任意大利侵略埃塞俄比亚④听任日本侵略中国⑤签订《幕尼黑协定》

A①②③④⑤ B②③④⑤ C②③⑤ D①②③ 3.标志着第二次世界大战全面爆发的事件是( ) A、德国闪击波兰 B、英国对德国宣战

C、日本偷袭珍珠港 D、《慕尼黑协定》的签订

4.德国入侵波兰的军事行动是按照下列哪一计划进行部署的( ) A、白色方案 B、巴巴罗萨计划 C、联合国家宣言 D、霸王计划 5.“我们的目的是什么?我可以用一个词来答复:胜利——不惜一切代价去争取胜利,无论道路多么遥远和艰难,也要去争取胜利,因为没有胜利,就不能生存。”这是第二次世界大战中英国领导人的一段演说,请你判断:发表这段演说的人是( )

A、劳合·乔治 B、张伯伦 C、丘吉尔 D、罗斯福

6.在第二次世界大战刚刚开始时,德国与苏联签定了《苏德互不侵犯条约》,然而,希特勒却不守诺言,对苏联发动了全面进攻,这一天是( )

A、1939.9.1. B、1939.9.3. C、1941.6.22. D、1941.12.7. 7.标志着第二次世界大战达到最大规模的是( )

A苏德战争爆发 B、北非战场开辟 C、太平洋战争爆发 D、苏对日宣战 8. 阅读分析材料题

材料一:“我们对一个在强大邻邦压境下的小国,不论抱有多大同情,但总不能仅仅为了它们不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。”

————1938年英国首相张伯伦的讲话 材料二:“我们的目的是什么?我们可以用一词来答复:胜利——不惜一切代价去争取胜利„„因为没有胜利,就不能生存。”

————1940年5月英国首相邱吉尔的演说

阅读以上材料,请回答:

(1)张伯伦演说中的“强大邻邦”和“小国”各指哪个国家?

(2)张伯伦演说表明英国的什么立场?英国为什么要坚持这样的立场?

(3)英国对小国的态度导致了什么后果?

(4)同是英国首相,在对德态度上二人有何不一样?

(二)拓展练习 9.简答题

1940年5月13日,丘吉尔在下院发表演说时说:“我没有别的,只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给大家。你们问我们的政策是什么,我说我们的政策就是„„。”请你结合第二次世界大战的历史,说一说这里“我们的政策”究竟指的是什么政策?

10.开放性探究

第二单元 全球战火再起[单元概述]

在经济危机的打击下,德意走上了法西斯道路,对外不断发动局部侵略战争;而英法一昧让,推行绥靖政策,牺牲弱国利益,助长了法西斯的侵略气焰,加速了世界大战的爆发。德国闪击波兰,二战全面爆发。德国入侵苏联,日本偷袭珍珠港,使战争进一步扩大。法西

斯势力的猖獗,促使反法西斯国家更加紧密地联合起来,国际反法西斯统一战线最终形成。斯大林格勒会战,成为二战的转折点;诺曼底登陆,加速了法西斯的灭亡;攻占柏林,德国投降,欧洲战事结束。日本的最终投降,标志着二战以轴心国的彻底失败而宣告结束。 第6课 邪恶的轴心 一。课前预习 (一)学习目标

1.说出德国法西斯专政建立的原因、“国会纵火案”、及迫害犹太人的情况 2.了解意大利入侵埃塞俄比亚的情况

3.了解日本制造南京大屠杀和731部队的暴行 4.本课的重点是希特勒的法西斯恐怖。 (二)学法指导

1.反映法西斯暴行的影片、视频资料很多,如《南京大屠杀》、《731部队》等,可充分利用来加深对德意日法西斯暴行的了解,认识到给人类带来的深重灾难。 2.对德意日法西斯的侵略和暴行,可用列表的方式进行归纳、总结和比较。

3.对本课涉及的重要人物;如希特勒、墨索里尼、毕加索可上网搜索,通过对人物的进步了解来加深对本课知识的掌握 (三)预习导航

第11课 梦幻超级大国 (学案)

【内容标准】概述战后美国经济发展的主要特点。通过爵士乐、好莱坞等,了解现代音乐和电影业的发展。

【学习目标】掌握战后美国经济迅猛发展的原因 。二战后美国经济发展主要特点。知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表。分析战后美国经济迅猛发展的原因,加深对“科学技术是第一生产力”科学论断的认识,了解政府及时调整政策是经济能够持续发展的重要条件。

【教学重点】能够独立概述战后美国经济发展的主要特点。说出爵士乐、好莱坞电影是现代世界音乐和电影业的典型代表。

【教学难点】分析战后美国经济迅猛发展的原因,加深对“科学技术是第一生产力”科学论断的认识。

【知识点记忆】:

1、战后美国经济的特点: 2、“世界警察”含义: 【自主学习】:

第一篇章:走进历史,追寻历史发展的轨迹。 (一)、经济“巨无霸”

1、第 次世界大战后, 是西方大国中唯一一个不仅没有衰弱,反而更加强大的国家。战时的 、 以及 ,促进了美国战后经济的迅猛发展。

2、 在战后对外直接投资大大增加, 飞速发展,资本输出不断扩大,加强了 在世界许多国家中的经济地位,同时也使美国获取了更大利润。近十几年来,美国经济发展速度减慢,但由于其雄厚的经济基础,至今仍是世界上最发达的国家。 (二)、“世界界警察”

1、经济和军事实力的强大助长了美国 的野心。战后, 凭借其经济实力,不断扩军备战,充当 ,插手别国内政,力图按自己的意志建立和维持国际秩序。

(三)、从爵士到摇滚

1、20世纪初, 在 出现。它源于美国 音乐,是一种将美国 与 混合为一体的音乐形式。爵士乐很快风靡全美,继而传到欧洲。20世纪50年代, 兴起,爵士乐的势头开始减退。 (四)、HOLLYWOOD――好莱坞

1、 在20世纪成为人类重要的艺术形式。它融合了文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑、摄影、服饰等艺术,是重要的传播媒介。

2、20世纪最初的几十年, 的 称雄于世界电影王国。高科技的运用,使观众从中感觉到一种“似是而非的真实”和“梦幻中的现实”,因此,好莱坞又获得了 的称号。起起落落的 制作出一部又一部轰动世界的影片,确定了 电影在世界电影史上的重要地位。

第二篇章:体验历史,感悟历史发展的真谛。

1.我们身边有哪些有关美国的事物?找找看(小组讨论)

2. 下面一组图表,展示战后美国经济的发展状况

六个重要国家生产增长指数表

注:表格里的数字以1938年为基数。

问:从这些数字的变化中,你发现了什么?是什么导致这些变化的?

3、2006年7月12日,美国经济杂志《财富》公布了“2006年度全球企业500强”榜单。在500强中,美国公司仍然占据着这个榜单的优势地位,有170家来自美国,而前十强中更有6个在美国生根。

从上述材料,你得到什么信息?战后美国是通过什么方式发展经济的?

4、当经济与军事实力增强后,美国的野心也在增长,要充当“世界警察”,阅读P66归纳“世界警察”的含义,根据P66-67美国的具体事例,分析美国此举动的目的?

5、你听过爵士乐和摇滚乐吗?能谈谈他们吗?(讨论)

6、好莱坞大片你看过哪些?列举看看:

第三篇章:反思历史,让历史照亮未来。 〖巩固检测〗 一、历史诊所

1、二战后,资本主义世界里最强大的国家是 ( ) A、英国 B、美国 C、法国 D、德国

2、二战后被称为“梦幻超级大国”的是哪个国家? ( ) A、美国 B、日本 C、英国 D、德国 3、第二次世界大战历时六年,将世界60多个国家和地区,五分之四的人口卷入了战争漩涡,各国的经济在战争中都遭到巨大破坏,而其中惟一一个不仅没受损失反而加强了自己的实力的国家是 ( ) A、英国 B、日本 C、德国 D、美国

4、下列哪项不属于二战后美国经济发展导迅速的原因? ( ) A、战时的资本积累 B、政府有效的财政政策 C、科学技术的进步 D、日本的扶持 5、至今仍是世界上经济最发达的国家是 ( ) A、美国 B、日本 C、英国 D、德国

6、第二次世界大战后,哪个国家登上了资本主义世界霸主的宝座? ( ) A、美国 B、日本 C、英国 D、德国

7、我们有一句常用的歇后语:太平洋警察——管得宽。那么,现在世界上充当“世界警察”的国家是 ( ) A、美国 B、日本 C、英国 D、德国

8、关于爵士乐的叙述,下面说法不正确的是 ( )

A、它在20世纪初出现于美国 B、它兴起之后,很快传到欧洲

C、它是一种将黑人音乐与拉丁美洲乐器混合为一体的音乐形 D、它起源于美国黑人音乐

9、20世纪初,哪种音乐在美国出现? ( )

A、爵士乐 B、古典乐 C、摇滚乐 D、流行乐

10、20世纪50年代,哪种音乐在美国出现? ( )

A、爵士乐 B、古典乐 C、摇滚乐 D、流行乐

11、上个世纪80年代,大陆歌手崔健以一首“一无所有”唱红了大江南北,也让中国人首

次结识了摇滚音乐,这一种音乐形式起源于美国,它兴起的时代是 ( )

A、20世纪40年代 B、20世纪初 C、20世纪80年代 D、20世纪50年代

12、这是一种20世纪人类重要的艺术形式,它融合了文学、戏剧、舞蹈、绘画等艺术,请

问这是 ( )

A、电影 B、电视 C、广播 D、电脑多媒体

13、好莱坞电影确立了哪个国家电影在世界电影史上的重要地位? ( )

A、美国 B、日本 C、英国 D、德国

14、被称为“梦幻工厂”的是 ( )

A、好莱坞电影 B、雅典电影 C、纽约电影 D、华盛顿电影

15、下列哪些文化现象的流行或者高速发展与美国紧密相关? ( )

①爵士乐 ②商业电影 ③摇滚乐 ④京剧

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、③④

二、历史诊所(判断)

1、第二次世界大战后,苏联是西方大国中唯一一个不仅没有衰弱,反而更为强大的国家。

( )

2、20世纪初,摇滚乐在美国出现。( )

3、爵士乐是将美国白人音乐与欧洲乐器混合为一体的音乐形式。( )

4、20世纪最初的几十年,中国的好莱坞称雄于世界电影王国。( )

5、美国长春电影厂有“梦幻工厂”的称号。( )

三、课后一得(小作文)

学完了《梦幻超级大国――美国》一课后,说说你眼中的美国印象。

第四篇章 自我总结,悠悠的回味历史

学习了这一课我了解了

我学会了 ,我识记了 ,我 不懂或不理解。

二.互动课堂

探究1:纳粹党为什么疯狂迫害犹太人,实行种族灭绝政策?

提示:希特勒还认为,日耳曼人是世界上最优秀的民族,而犹太是劣等民族。

探究2:面对意大利入侵埃塞俄比亚和德意武装干涉西班牙,英法执行了绥靖政策,这种政

策产生了什么后果?

探究3:法西斯的本质是什么?本课的那些史实证明了这一点?

【知识整理]

三.巩固练习

(一)自主评价

一.选择题

1.1933年,美国总统罗斯福上台,宣布实行“新政”。在同一年里,大洋彼岸的欧洲

大陆发生的重大事件是 ( )

A、德国希特勒上台 B、诺曼底登陆

C、德国空袭波兰 D、苏联卫国战争

2.1933年,希特勒出任了德国总理,纳粹党在他的授权下制造“国会纵火案”,他们

这样做的目的是( )

A、让希特勒上台 B、嫁祸德国共产党

C、迫害犹太人 D、撕毁凡尔赛条约

3.下列人物中与“国会纵火案”没有联系的是( )

A、季米特诺夫 B、台尔曼 C、希特勒 D、罗斯福

4.当墨索里尼在意大利建立起法西斯专政后,很快将法西斯战火烧到了非洲之角,非洲

人民陷入这一灾难开始于( )

A、1933年 B、1935年 C、1938年 D、1939年

5.‘哪里有压迫,哪里就会有反抗”,早在第二次世界大战全面爆发前,世界上已经有

一些国家已经开始进行反法西斯斗争,它们之中没有下面的( )

A、中国 B、波兰 C、西班牙 D、埃塞俄比亚

6.下列关于毕加索的叙述中,不正确的是( )

A.是20世纪享有最高声誉的现代画家之一 B、是抽象画派的创立者

C、《格尔尼卡》是他的代表作 D、是西班牙著名画家

7.二战前夕形成的侵略性军事政治集团轴心国集团的成员有( )

德国 意大利 日本 美国

A. B. C. D.

8.材料一:当代世界有决定影响的三位思想巨人马克思.爱因斯坦.弗洛伊德都是犹太

人。

材料二:犹太人追求知识,以不同寻常的方式运用知识谋生。据对美国的犹太人统计,

有将近90%的犹太男子和65%女子受过大学教育,犹太男子中有30%以上获得专业职称和博

士学位。

材料三:犹太经济学家人才辈出,诺贝尔经济学奖得主中,有三分之一属于犹太人和有犹太

血统的人。

请回答:

(1)根据材料,你觉得犹太民族是一个怎样的民族?

(2)而希特勒和纳粹党是怎样污蔑犹太人的?

(3)我国是一个多民族的国家,我们该怎样处理和少数民族的关系?

(二)拓展练习

9. 简答题

1939年,希特勒得意地说“三个国家联合起来了,起初是欧洲轴心,现在是世界的大

三角„„”“准备实现它们的权利和确保它们的生死利益。”请回答:希特勒所指“三个国

家”指哪三个国家?这三国的勾结对世界产生了什么影响?

四、相关链接

希特勒(1889-1945)

希特勒出生于奥地利布劳瑙的一个海关职员家庭。受过初中教育,没有固定职业。曾经

两次投考美术学院,但均未被录取。1913年,移居德国的慕尼黑。第一次世界大战期间,

加入德国军队的巴伐利亚团,军衔为下士,曾获一枚他一生都引以为豪的铁十字奖章。1919

年希特勒受政府派遣,打入一个小党---德意志工人党。凭着三寸不烂之舌,希特勒逐渐控

制了该党。1920年,该党改名为德意志民族社会主义工人党(即纳粹党),希特勒成为党

魁,从此走上了发展纳粹党、实现自己政治野心的道路。1923年,希特勒及其党羽在慕尼

黑的一家小啤酒馆举行暴动,企图夺取当地政权,遭到失败并被捕入狱。在狱中撰写了臭名

昭著的《我的奋斗》一书,鼓吹反动种族论,主张德意志民族是最优秀的种族,应该夺取更

多的生存空间,应该消灭犹太人和其他“劣等”民族,消灭共产主义。1932年,他取得德

国国籍。次年,取得德国国家政权,成为法西斯独裁者。他在德国国内实行法西斯独裁,对

外大肆侵略扩张,挑起了第二次世界大战。1945年4月30日,在柏林被苏军攻克前夕,在

柏林总理府地下室自杀身亡。

五.课后反思

我的收

获:_____________________________________________________________________

我的不足:_________________________________________________________________

___

第三单元 两极下的竞争

一.【课程标准】

(1)简述杜鲁门主义等史实,了解美苏“冷战”对峙局面的形成,初步认识霸权主义对人类

进步和安全的威胁。以及通过爵士乐、好莱坞等,了解现代音乐和电影业的发展。

(2)概述世界经济全球化加速发展的趋向,理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

(3)以印度为例,简述战后亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况及非洲独立

运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。

1、二战后,世界局势发生了翻天覆地的变化, (1) 取代了凡尔

赛-华盛顿体系。

2、二战后,以 (2) 为首的资本主义国家和以 (3)为首的社会

主义国家展开了一场没有硝烟的“ 4 ”,其正式展开重要标志是

“ (5) ”

3、 (6) 组织和 (7) 组织的建立,标志着资本主义阵营和社

会主义阵营对立局面的形成。

1、二战后,美国凭借强大的 (8) 和 (9) 实力,登上了资

本主义世界霸主的宝座,至今仍是世界上经济 (10) 梦幻超

的国家

2、20世纪初(11)乐在美国出现,50年代(12)乐兴起,前者

的势头开始减弱,好莱坞有“ (13) ”的称号。

(14) 和 (15) 社会主义国家。

1953年, (16) 任苏联共产党中央第一书记,把 (17) 苏东的

举起了改革的大旗,东欧社会主义国家也探索竞相

(18) 的社会主义改革。

(19) 的道路,1967年西欧六国成 (20) 对外尽量“ (21) 讲话”。1991年12月签订“ (22) ”, 1993年, (23) 成立, 年, (24)正式启用,欧洲正朝着 (25) 目标迈进。 (26) ,一跃成为世界第二经济大国,随着经济实力的增 (27) 大国的地位,20世纪90年代以 后,要

(28)

1、印度曾是 (29) 的殖民地,1947年独立后实行分治,分为( 30)

和 (31) 个国家。印度共和国第一任总理是(32)

2、“非洲独立年”是 (33) 年,该年非洲独立国家多达 (34)个,

1990年 (35) 获得独立,标志着帝国主义在(36) 的殖民体系彻底

崩溃,世界殖民体系最终瓦解

3、 (37) 革命和 (38)人民斗争的胜利表明,美国在拉美为所欲为

的时代已经一去不复返了。

一、单项选择题(每小题3分,共60分)

1、二战后,一张横贯欧洲大陆的“铁幕”缓缓降临。美苏之间冷战正式展开的标志是( )

A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的推行C.北约组织的成立 D.华约组织的成立 2、1945年5月8日,美国驻苏参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃„„,他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”此处“刚刚开始”的“战争”是指:

A.一战 B.二战 C.冷战 D.科索沃战争

3、声明美国负有“领导世界”,运用自己强大的实力援助“自由”国家,遏止共产主义“扩张”的这一政策被称为 ( )

A.杜鲁门主义 B.马歇尔主义 C.北大西洋公约组织章程 D.华沙条约组织章程 4、20世纪下半叶出现了以美苏对峙为标志的、长达40多年的“冷战”局面,根据你学习过的有关“冷战”史实,请判断以下属于“冷战”范畴的有①杜鲁门主义的出台 ②马歇尔计划的实施 ③科索沃战争 ④北约和华约两大军事集团的建立

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

5、下列对美国“冷战”政策的描述,最准确的是 ( )

A.援助西欧发展经济,遏制苏联的发展 B.用非战争手段遏制共产主义,稳定资本主义

C.联合资本主义国家,打击社会主义阵营 D.发动局部战争,打击苏联

6、北约组织和华约组织的相同之处是

A都是帝国主义性质的大国集团B都是由一个大国控制的政治军事集团

C政治经济一体化集团D代表不同意识形态但却利益一致的大国集团

7、以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是:

A.丘吉耳的“铁幕”演说 B.“杜鲁门主义”的出台

C.北约和华约组织的成立 D.东欧剧变和苏联解体

8、二战后初期,美国总统杜鲁门指出:“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对

堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是

A.国家社会制度的性质 B.社会经济发展水平

C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政策

9、20世纪90年代以来,美国新经济的主要特征是

A.高速度、低失业率B.改善人民生活、缓和社会矛盾

C.高速度、低通胀D.信息化和全球化

10、以研发电脑芯片而得名的美国“硅谷”今后可能因大力开发太阳能而成为“太阳谷”。这表明二战后美国重视:

A.改善人民生活 B.发展跨国公司 C.发展高新工业 D.降低生产成本

11、第二次世界大战后,在美国的援助下,西欧主要资本主义国家的经济得到了较快的增长。其中成为西欧实力最强的经济大国是:

A.日本 B.法国 C.联邦德国 D.意大利

12、1967年,法、意等国成立了欧洲共同体,走上了联合自强的道路。其主要目的是

A.医治战争的创伤 B.重振西欧雄风和提高国际地位

C.争取美国援助 D.抓住第三次科技革命提供的机遇

13、标志欧洲进一步联合、朝着经济政治一体化目标迈进的组织是

A.世界贸易组织 B.欧洲联盟 C.东南亚国家联盟 D.亚太经合组织

14、雨果曾说过:“(总有一天)所有的欧洲国家„„都将紧紧地融合在一个高一级的整体里”。下列“高于国家的整体”最早成立的是

A.欧洲煤钢共同体B.欧洲联盟C.欧洲经济共同体D.欧洲原子能共同体

15、20世纪50-70年代日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。下列哪一项不是日本经济发展的原因( )

A.美国的支持 B.引进最新的科学技术成就

C.发展教育和科学技术 D.实行高度集中的经济政治体制

16、数据图表能给我们提供很多重要的信息。分析下面的《20世纪50—70年代主要资本主

义国家经济增长率简表》,我们不能得到的信息是( )

A.日本是主要资本主义国家中经济增长最快的国家

B.联邦德国在欧洲主要资本主义国家中经济增长最快

C.英国在主要资本主义国家中经济增长最慢

D.美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位

17、如图所示,二战后美日欧经济实力对比发生了重大变化,对此变化,下列表述准确的是

( )

①从美国一枝独秀到美日欧三足鼎立 ②美国丧失了世界一流经济强国的地位 ③欧共体的建立促使了欧洲的崛起 ④日本上升为世界第二经济强国

A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④

18、对苏联高度集中的经济政治体制形成首次冲击的是( )

A.赫鲁晓夫改革 B.勃列日涅夫改革 C. 戈尔巴乔夫 D.东欧巨变

19、印度独立运动领导人尼赫鲁曾说:“今天我们结束了一个厄运的时代,印度再次发现了自己。”曾经给印度造成“厄运”的殖民国家是

A.美国 B.英国 C.法国 D.日本

20、非洲是一块充满希望的大陆。但她直到20世纪90年代才最终摆脱欧洲殖民者长达500年的奴役,其标志性事件是

A埃及的独立 B纳米比亚的独立 C阿尔及利亚的独立 D埃塞俄比亚的独立

(二)非选择题(3小题,21题11分,22题11分,23题18分,共40分)

21、阅读下列材料:

材料一:谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。在千余年的发展中,欧洲的政治家和统治者们不惜使用最强大的武力统一欧洲,但都失败了。二战后至今,欧洲一体化进程发展迅速,显示出广阔的发展前景。

材料二:第二次世界大战以后,美国出于本国的战略需要,开始扶持日本。同时,日本政府制定了适当的经济政策,引进最新的科学技术成就,发展教育和科学技术,促进了经济的迅速发展。20世纪50年代中期以后的近二十年间,日本经济持续高速发展,成为权次于美国的世界第二号资本主义经济大国。

(1)材料一中,二战前后欧洲人为“谋求欧洲统一”采取的方式分别是什么?二战后欧洲一体化经历了怎样的发展演变过程?(5分)

(2)从材料二可知,二战后日本经济持续高速发展的诸多因素中,最有远见的措施是什么?(2分)

(3)欧洲(西欧)和日本战后的崛起,对世界经济政治格局产生了什么影响?(4分)

22、阅读下列材料:

材料一 战后初期,面对所谓“共产主义的威胁”和社会主义国家日益增强的经济实力,美国采取了以“遏制”苏联为中心的冷战策略。

材料二 1989年到1990年,东欧局势发生了剧烈的动荡,出现了雪崩式的政治变化,令全世界为之瞠目。 ——《世界历史》川教版九年级下册

材料三 „„俄罗斯等11个加盟共和国领导人以独立国家首脑身份在阿拉木图举行独立国家联合体首脑会议,签署了《阿拉木图宣言》,宣称“随着独立国家联合体的成立,苏维埃社会主义共和国联盟将停止存在”。 ——《世界历史》川教版九年级下册

(1)依据材料一回答:“冷战”开始的标志是什么? (2分)

(2)材料二和材料三反映的历史事件分别是什么?(4分)

(3)世界两极格局崩溃后,初步形成了怎样的政治格局?其发展趋势如何?(5分)

(1)杜鲁门主义。(2)东欧剧变、苏联解体。(3)一超多强的局面、多极化趋势

23、阅读下列材料:

材料一:二战后,日本开始实行九年免费义务教育。1957年,日本政府提出《科学技术振兴教育方案》。1958年改革中小学课程。六十年代开始产、学、研相结合。„„

材料二:二战后,日本大力从国外引进先进技术,特别是购买技术专利权......1981年日本政府提出“技术立国”的口号。

材料三:1970年,日本的国民生产总值达到2042亿美元(仅次于美国),日本在世界国民生产总值和世界贸易中的比重均为6%左右。

请回答:

(1)材料一、二说明了什么问题?(5分)

(2)材料三表明,到20世纪70年代初,日本的经济状况怎样?(3分)

(3)从中你认为促进国家经济增长的因素有哪些?(5分)

(4)鉴于以上因素,请你对我国经济建设提几条合理化建议。(5分

(1)二战后,日本政府高度重视发展教育和引进先进技术,注重教育、科技与经济发展相

结合。

(2)20世纪70年代初,日本已成为第二大经济大国。

(3)引进国外先进技术、重视科技、发展教育,尊重人才、保持政局稳定。

(4)坚持改革开放不动摇;加强国际交流,学习西方先进经验;重视教育,培养人才;发展高科技;保持政局的稳定。

范文九:自信的胜利作文 投稿:谢壂壃

我自信我成功

疯狂英语”的创始人李阳,他被邀请到200多个城市传授英语,全国近2000万人听过他的精彩讲学;他应邀前往日本、韩国、美国讲学,传授“疯狂英语”和“疯狂汉语”,成为全球近30个国家千余家媒体追踪采访的热点人物,缔造了世界著名的教育品牌———“疯狂英语”和“疯狂汉语”。

然而,谁又知道,他不过是一个从小自闭、怕说话、连电话都不敢接的人;一个曾经英语考试不及格、从未受过英语训练的人。小时候,他只是一个普通的孩子,他害羞、内向,不敢见陌生人、不敢接电话、不敢去看电影,甚至做理疗时仪器漏电灼伤了脸也不敢出声。李阳考入大学,第一学期期末考试中,李阳名列全年级倒数,英语连续两个学期考试不及格。

转变发生于一次偶尔的机会,他发现,在大声朗读英语时,注意力会变得很集中,于是他就天天跑到校园的空旷处去大喊英语,直到把历届四级考试题脱口而出。在大喊的时候,他的性格开始发生改变,内向、自卑、害羞等人性的弱点在大喊的过程中被击碎了,精力更加集中,记忆更加深刻,自信逐渐建立起来。1990年7月,李阳从兰州大学毕业后,被分配到西安的西北电子设备研究所,从宿舍到办公室,有一段黄土飞扬的马路,李阳每天从这条路经过,手里拿着卡片,嘴里念着英语,起初他是孤独的,人人都称他为“疯子”,慢慢地,他的身后多了1个人、2个人、3个人……同时,李阳始终相信自己,坚持每天跑到单位的9楼楼顶上喊英语,躺着喊、跪着喊、跳着喊。冬天在雪花飞舞中大喊;夏天,光着膀子,穿着短裤,迎着日出大喊。就这样,坚持每天在太阳出来之前脱口而出40个句子,喊出了现在的成就。

成功需要自信。如果没有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”“天生我才必有用,千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信,哪有一代“诗仙”李白。如果没有“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的自信,哪有一代文豪苏轼。如果没有“自信人生二百年,会当击水三千里”、“数风流人物,还看今朝”,哪有万水千山,披荆斩棘,铸造了共和国的辉煌,带来了亿万人民的幸福的毛泽东.

刘邦、项羽目睹秦始皇浩浩荡荡的出游队伍、富丽华美的车帐、八面凛凛的威风,随生雄心万丈的自信:“大丈夫当如此也”,“彼可取而代也”。于是,汉高祖立千秋帝王大业,楚霸王成万古悲壮英雄。巴尔扎克自信,放弃家人为他选定的职业,毅然走上创作道路,终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。

你希望自己能冷静地面对挫折困难吗?你希望自己能拥有足够的勇气克服阻碍,克服卑怯吗?你希望自己能虚心讨教、扬长补短获得更大的进步吗?那么,请你自信!相信自己!让自己从胜利走向胜利,从成功走向成功!请相信,发光并非太阳的专利,你也可以发光。

不要说“我不行”,“无能为力”只是懦夫的借口,没有自信,失去灵魂的躯壳,无非与行尸走肉!一切皆有可能!无论梦想有多远,只要努力,就能实现!

相信自己吧,自己要先看得起自己,别人才会看得起你。自信去尝试吧,与其因不自信而止步不前以留下遗憾,毋宁去奋力一搏留下美好的记忆。自信!只为无悔!只为成功!没有尝试,又如何肯定自己一定会失败!在“山重水复疑无路”时,如果不去自信,不去尝试,又怎样才能看见“柳暗花明又一村”!自信的把脸迎向阳光,才就不会有阴影。自信去向前吧,不论在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止;不论在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。相信自己的一切,所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道;所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。

相信自己,付出精卫填海,愚公移山的勇气与毅力,然后成功。

五千年的古国文化,将由我们来继承和发扬。作为祖国未来建设者的我们,必须,拥有足够的自信去振兴中华,让明天的太阳因我们而升起。

范文十:作文:要想胜利不能等 投稿:赵蔼蔽

  国庆长假里,闲着无聊,便看了《闪闪的红星》。  

  影片讲述了少年潘冬子和游击队联手对抗土豪恶霸的精彩故事。本剧主角是小英雄潘冬子,他的父亲是红军团长,母亲是地下党成员。当时他的父亲跟着红军队伍走了,冬子天天盼望着父亲回来,有一天母亲对他说:“等到山上的映山红开了的时候,红军就来了,你爸爸也就回来了。”于是冬子来到村口的一棵小松树下,从地上捡起一枝干枯的映山红,坐在石头上等红军的到来,一天又一天……他梦见山上的映山红开了,红军来了,自己穿着整洁的军装,戴着闪闪的红星走在队伍里,特神气……当他正陶醉在这美梦之中时,吴大叔来了,他对冬子说:“要想胜利不能靠等,要去斗!”冬子听了后用力地点了点头。最终,尽管冬子失去了母亲,但他靠自己的机智与勇敢帮助共产党打败了土豪劣绅,当上了梦寐以求的红军。  

  看了这部电影,我感触很深,主要有两点:第一点是潘冬子的机智、勇敢和不怕牺牲、坚信革命必胜的信念。他敢于与敌人作斗争,敢于争取革命的胜利。当时胡汉三为了阻止红军吃上生命中必不可少的盐,便封锁了上山的路,潘冬子灵机一动,用河水把盐融化了,倒在衣服里,把河水装到竹筒里带上了山。他的聪明、机智使红军保存了体力,最终取得了胜利。第二点是:吴大叔的那句话:“要想胜利不能靠等,要去斗!”是啊,现在是个科技发达的时代,要想实现任何愿望,都要靠我们自己去努力奋斗!虽然现在生活好了,可这些都是老一辈革命家用生命和鲜血换来的,是值得我们永远珍惜的。如果现在你等,他等,我也等,那我们的祖国何时才能强大呢?所以,我们现在要努力学习,刻苦钻研,做个能为社会做出贡献的人。只有这样,我们才能不辜负老一辈革命家对我们的期望!   小 荷 作文网

  是啊,“要想胜利不能靠等,要去斗”!同学们,让我们永远记住这句话。为了祖国的腾飞,让我们携起手来,共同学习,共同进步  

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