小学毕业的说说_范文大全

小学毕业的说说

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【优秀范文】小学毕业的说说

范文一:对小学毕业生想说的话 投稿:田铷铸

对小学毕业生想说的话

望着仅剩一页的日历,你的小学生活就到此为止,我的心情是喜忧参半。

喜的是你即将走出小学,成为一名初中生,又向你的人生迈了一大步。

忧的是今后你学习生活中又会遇到哪些烦心事,你能顺利解决吗?

思绪像电影一样一幕幕又浮现在脑海中。想起了6年前你带着好奇的眼神,看着实验小学里的一切:老师、同学、玩具、校园中间的大榆树,这些让你欣喜着迷。6年后的今天,你因为一件事的不同看法,可以和我侃侃而谈地辩论。

弹指一挥间说的很容易,可谁又知在这期间,老师是如何一天又一天,解决着一件又一件突发“事件”。伴着孩子们的成长,岁月也悄悄在老师的额头留下痕迹。如果问孩子你最喜欢哪位老师?回答是“赵老师”。你再问最怕哪位老师?回答是“赵老师”。赵春燕老师您是用什么魔法让孩子对你又爱又怕?我想答案是优秀的赵老师付出了她的心血换来的。

在今后的学习生活中孩子你会遇到更多的困难,希望你像在打篮球那样,用团队的力量去勇敢地解决问题;在你解决不了时,你的父母会一如既往地帮你分析,给你力所能及的帮助。此时还有很多很多的话想给你说,可又不知如何才能很好地表达,只能说为了你心中的目标,你要加倍努力才能让你的理想慢慢靠近现实.

范文二:对小学毕业生想说的话 投稿:李衕衖

望着仅剩一页的日历,你的小学生活就到此为止,我的心情是喜忧参半。

喜的是你即将走出小学,成为一名初中生,又向你的人生迈了一大步。

忧的是今后你学习生活中又会遇到哪些烦心事,你能顺利解决吗?

思绪像电影一样一幕幕又浮现在脑海中。想起了6 年前你带着好奇的眼神,看着实验小学里的一切:老师、同学、玩具、校园中间的大榆树,这些让你欣喜着迷。6 年后的今天,你因为一件事的不同看法,可以和我侃侃而谈地辩论。

弹指一挥间说的很容易,可谁又知在这期间,老师是如何一天又一天,解决着一件又一件突发“事件”。伴着孩子们的成长,岁月也悄悄在老师的额头留下痕迹。如果问孩子你最喜欢哪位老师?回答是“赵老师”。你再问最怕哪位老师?回答是“赵老师”。赵春燕老师您是用什么魔法让孩子对你又爱又怕?我想答案是优秀的赵老师付出了她的心血换来的。

在今后的学习生活中孩子你会遇到更多的困难,希望你像在打篮球那样,用团队的力量去勇敢地解决问题;在你解决不了时,你的父母会一如既往地帮你分析,给你力所能及的帮助。此时还有很多很多的话想给你说,可又不知如何才能很好地表达,只能说为了你心中的目标,你要加倍努力才能让你的理想慢慢靠近现实.

范文三:[解说稿]——小学毕业纪念片 投稿:傅娌娍

[解说稿]——小学毕业纪念片:

致童年

——我们快乐的成长足迹

[一];“精彩绽放”

2013年的“六·一”儿童节,我校举办了“幸福成长,梦想启航”的主题庆祝活动。

我们六年级一班的全体同学参加了这次活动。期间还表演了一些精彩节目。我、吴桐、张大雨、俞逸飞、王颢鸰、江彦尧、吴冠洲、李燃、李焕、毕维嘉几位同学参加了管乐表演;我作为学校大队委大队长,在大队辅导员郑昕老师的带领下,进行了隆重庄严的一年级新队员入队仪式。我们班的樊博淼同学代表我们班参加了少先队员“我的梦,中国梦”诗歌朗诵;范云轩、樊博淼和周一三位同学参加了“成长印象”课本剧《新版三打白骨精之上半曲》;常铱铱、李燃、李焕、刘思琦、谭迅参加了“花样跳绳”节目。

所有参加节目演出的同学都付出了辛劳,节目表演得很精彩,博得了全场师生和家长代表们热烈掌声。

[二];“难忘小伙伴”

当我带领一年级新生进行入队宣誓时,看到面前的小弟弟和小妹妹们那专注而严肃的神情,不禁回想起六年前的我们——那时的我们也跟面前的新生一样,对新学校,新同学和老师们充满着好奇。我想,那时的我们也一定是满脸的天真和可爱吧。范云轩“专心致志”看书的样子让我记忆犹新,而李燃和李焕喜欢“东张西望”,她们俩是亲双胞胎姐妹,却长得一点儿也不像!还记得那个有点任性的“陈陈”爱搭茬的“小樊”和科学爱好者“范博”一起加油的情景吗?那真是令人难忘的回忆啊!

[三];“快乐的成长足迹”

在慧小六年的时光里,我们一起经历了许多有意义的活动。还记得去北京海洋馆吗?我们在那里认识了各种各样的海洋生物。还记得去植物园吗?这是我们小学生时代最后一次春游活动,那次我们玩得很开心啊。北京朝阳区第31届学生科技节,是由我和其他班的同学作为学校代表去参加的,那次活动进行的很顺

利,我也收获了许多新的知识。我们学校“扬帆管乐团”参加了全区“少年军校”汇演,荣获集体三等奖;去年“六.一节”,我校管乐团参加了安贞里学区主办的庆六一表演,赢得好评;在第18届朝阳区艺术节的比赛中,我校管乐团荣获团体三等奖„„获得这些荣誉,离不开我们班全体同学付出的努力和老师们的悉心教导。我自己也荣获第18届艺术节管乐三等奖,王洪涛同学荣获艺术节绘画一等奖。在我校体育节体育比赛中,我们班的同学也获得了许多奖项:我荣获中长跑1000米项目第二名,陈思源荣获第一名;樊博淼荣获短跑50米项目第二名,吴冠洲荣获第一名„„

[四];“感恩师长”

在慧小学习生活的六年,学校领导、老师们也给了我们不少欢乐、关怀和教诲。吴莹校长总是那么和蔼可亲,总会给我们的学习提出好的建议;刘旭东副校长则总会关注着我们的品德教育;我们的启蒙老师——杨滢老师教了我们三年,她教给我们知识,让我们懂得做人的道理;英语纪卉老师,不顾辛劳,教我们A、

B、C„„我们的毕业班主任——王静老师,也是我们班的语文老师,她对我们的要求,是勤于思考,大胆说出自己的观点;数学老师——杨颖老师,英语老师——田燕老师,她们总是对我们很和蔼,对教学很负责。我们的综合实践杨宇琨老师,对我们就像弟弟妹妹一样,我们失落时,她会安慰我们,我们高兴时,也愿意与她分享。尊敬的老师们,我们不会忘记您们,感谢您们六年来的谆谆教诲!

[五];“为梦想启程”

2013年的夏天,我们即将告别母校,告别小学生时代,开始中学生时代。这意味着我们就要离开慧忠里小学,去往各自所向往的中学。我也获得学校推优,已经被北京师范大学朝阳附属中学录取。我们对慧忠里小学有着一种特殊情感,那就是学生对母校的依依不舍和深深怀念。我们感恩母校,感恩教育过我们的每一位老师。

让我们珍惜现在的时光,信心满怀地启程,去走未来的路,追寻我们心中的梦想„„

北京慧忠里小学/六(1)班 滕伟

2013年6月1日星期六

范文四:小学毕业作文:老师,我想对您说 投稿:姜枺枻

小学毕业作文:老师,我想对您说

老师,您像“园丁”

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

    当我们还是什么也不懂的小孩时,是您把科学知识教给我们。我们做错了事,您不是大喊大骂地说我们,而是宽容而亲切地告诉我们下次可别这样做,我们决定勇于改正错误的时候,您的脸上露出了欣慰的笑容。您不仅教给我们知识,还教我们怎样做人,您说:“做人要诚实,不能撒谎,要是撒了谎,会害了自己。”我们有时像一支很容易熄灭的蜡烛,是您给了我们一道温暖的火,让我们永不熄灭。您除了教我们课本上的知识,还给我们讲了大自然外面的奇特而又艰险的故事。我们像一群花草树木,您像一点点珍贵的露珠。是您把我们这些花草树木培养成了新的一群又美丽又艳丽的花草树木,路过的人,都被我们这群活泼聪明的小朋友像漂亮的花草树木吸引住了,夸培育我们成长的“园丁”一定是个了不起的人

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

    老师,我对您说:“您是一个辛勤的而且非常了不起的“园丁”

范文五:小学语文毕业考试说明 投稿:沈贴贵

昆区2010---2011学年度小学语文毕业考试说明

命题原则

础的知识,引导学生夯实语文基础。

2、 积累性原则:通过考查课本要求背诵的篇目、段落,课后要求积累的名言警句、谚语、词语等和七十首必背古诗,积淀语言,传承文化,引导学生加强语文修养,陶冶学生情操。

3、 理解性原则:通过考查学生对短文的阅读理解,培养学生的阅读能力、理解能力。

4、 运用性原则:通过考查学生根据知识积累,认知发展,运用语言表达自己的思想认识能力,培养学生的文字表达能力。

考试要求

1、对识记的要求:要求熟记并理解常用汉字、词语。

正确默写古诗词和课文要求背诵

的段落。

2、对理解的要求:要求准确掌握对基础知识的理解、

运用,对阅读材料有自己的理解,

能体会作者的思想感情,有概括

能力。领悟基本的表达方法。 1、 基础性原则:通过考查小学字、词、句方面最基

3、对应用的要求:要求将所学语文知识和语文能力

运用于说话、阅读和写作的实

践 。

考试内容

以人教版义务教育课标实验教材五六年级教材为主要内容,着重考查学生三方面能力:基础知识的积累运用,阅读理解能力,习作表达能力。

(一)积累与运用

1、能读准字音,能给汉字选择正确的读音。

2、考查音序查字法和部首查字法的熟练程度。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写(读准字音、认清字形、了解在语言环境中的字义)。

3、对学过的词语能理解会运用。

4、考查准确辨析词义(词义范围、程度、感情色彩),正确使用叠词、量词、反义词、近义词、同义词。

5、会使用关联词语。(并列、转折、因果、递进)。

6、背诵《语文课程标准》推荐的优秀古诗文70篇,其中37-70首为重点。熟记词语盘点,日积月累中的内容(六年级下册), 熟练地背诵教材中要求背诵的课文、片段 ( 六年

级)。

7、考查基本的文学常识,能够准确识记中外作家及代表作。(六年级)

(二)短文阅读

1、能理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。

2、积累优美词句,联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思(特别是含义深刻的字词句的理解)。

3、在阅读中概括文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情, 领悟文章基本的表达方法。能从阅读的内容想开去,敢于提出自己的看法。

4、阅读说明性文章,能抓住要点,知道文章的基本说明方法。(知道作者运用了那些说明方法,领悟说明方法的表达效果,会用基本的说明方法)。

5、阅读叙事性作品,了解事件梗概,能体会语言表达的特点。(领悟关键词句、重点段落在表情达意方面的作用,体会环境、语言、动作、神态、心理描写的表达效果,体会修辞的表达效

果。)阅读中对自己印象最深的场景、人物、细节等,有独特的感受并能作批注。

5、初步感悟古文语言的特点,了解字、词古今含义的不同,能独立借助注释读懂句子意思。

6、理解标点符号的意义,能综合运用标点符号的能力。

(三)习作

1、用文字表达在平时的学习、生活和亲自参加的活动中,所观察到的人、事、景、物,以及由此而产生的感想、联想和想像等。

2、能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

3、能根据表达需要,使用常用的标点符号。做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 4、40分钟能完成不少于400字的习作。 不考的内容

1、 给汉字注音。

2、 句式转换。

3、 口语交际和综合实践。

4、 孤立的词语解释

考试形式及试卷结构

考试形式:采用闭卷笔试的形式。试卷满分100分。考试时间为90分钟。

试卷结构:积累运用30%左右;阅读理解40%左右;习作30%

课外古诗考查篇目

忆江南 悯农一、二 山行 清明 江南春 登乐游原 蜂 小儿垂钓 江上渔者 元日

泊船瓜洲 书湖尹先生壁 六月二十七日望湖楼书 饮湖上初晴后雨 惠崇春江晚景 题西林壁 示儿 夏日绝句 秋夜将晓出篱门迎凉有感 小池

四时田园杂兴之一、之二 晓出净慈寺送林子方 春日 题临安邸 游园不值 乡村四月 村居 墨梅 石灰吟 竹石 所见 已亥杂诗

教研室

2011年 6月

范文六:我小学毕业了 投稿:董壐壑

我小学毕业了
现在我已经是初中的学生了,这本应该是令人高兴的,可是我的心中总是 有那么不舍,那么依恋。 想一想,跟同学在一起有六年了,多少有一些感情,就要跟他们分开了, 心里总是有一点难受。 “六年的时间怎么过得那么快呀!哎!”我默默的叹气。虽然我总是说我 想离开我那个班,但是我的感情骗不了我。我无法忘记我的班级,我的同学, 我的老师。我爱他们。 六年的时间里,我们的班级虽然不是非常的和睦。我们同学有时也会吵嘴, 虽然也会打架,但是我们的友谊,我们的感情再我们的心里是永远也不会改变 的。我爱我的同学,我爱他们,我永远也不会忘记他们。他们的顽皮、他们的 天真、他们的感受,我永远会牢牢记在心中。 亲爱的同学们,敬爱的老师们,我知道我们的故事,我们的深情是无法用 语言表示出来的。我不渴望你们记住我,但是我会记住你们。


范文七:我们小学即将毕业 投稿:沈泈泉

我们小学即将毕业!

“再见,同学们;再见,我的老师;再见,我温馨的母校。我还会回来的,我还会回来

看你的,我会一直想着你们的。”这会是每一个即将离开母校的学生们的肺腑之言。我惊叹,

人生为何要经历悲欢离合?为何天下会没有不散的宴席?

转眼时间飞逝,六年难忘的小学生活边临末端,回想起来,那一场场演出,一个个比赛;

一次次欢呼,一下下哭泣都充满了我们的感情。喜怒哀乐是那样与我们密不可分,与同学在

一起的那种纯真的快乐,是值得让人一辈子去体会、感受与回味的。

还记得我们获得的那些奖状吗?它们可是代表了我们坚信的成长历程啊!每一张奖状都

凝聚着我们的汗水与辛劳。

我那可敬的老师,学生只想在这里对您说声辛苦了。多年以来您把我们从弱小的幼儿培

育成茁壮的少年,您真了不起!六年,这漫长的时间多寂寞难耐呀!尤其是同学有时一犯个

错误,您就更费心了。您为了我们把心都操碎了;把身体累垮了,头发都白了。 命运让我们走到同一天空下,一起追逐,一起成长,一起欢笑„„无数个纵情欢乐的白

天,无数个推心置腹的夜晚,无数个绚烂而单纯的时刻„„我们一起创造,一起经历,一起

看着我们走过的一切„„在熟悉的校园里,慢慢变成永远的回忆。

大家要和和睦睦,团结一心。在以后的日子里,不论是考试或是比赛,都应该拿出自己

最棒的一面。一句话:不求最好,但求更好。

我们是打不垮的六一班,也是永恒胜利的六一班。而这背后的力量是源于同学们心中的

一份爱。

范文八:小学毕业了 投稿:马蟼蟽

  我做了这样一个梦,在小学时光里。

  梦里的我们很快乐,女生们为了引起某些男生的注意每天打扮的很美,男生们为了赢得更多女孩子们的目光也扮的很酷。在课堂上,女生们认真学习,男生们却等待着下课,下课了,男生们在一起聊天,女生们在一起谈心,老师用羡慕的眼光看着她的学生们,她是否也在怀念,怀念她的童年?

  六年三班,亲爱的同学们,还记得我们的大课间吗?(小白船)我们青涩的拉着手,抿嘴笑,不敢看对方的眼。在运动会上,我们付出的汗水,奔跑的姿态,加油的呐喊……,为的就是第一名。

  在科学课上,我们的课堂态度让老师发疯,男孩们扰乱课堂,女孩们也放下娇羞跟随男孩大吵大闹,多快乐啊!考试时,我们紧锁眉头,不知从何下手。

  最后一个联欢会,我们精心打扮,为的就是在同学们面前留下深刻印象,而那天我们表演的人很少,是不是胆怯,还是不舍得离开十三小呢?我想你们选择的是后者。

  毕业了,我们要各自离开了,有的女生在厕所里和好朋友们哭,有的在树下看着校园的一切,一切的一切。男孩们没有哭,但他们更舍不得离开,离开好哥儿们、铁哥们。我们挥泪告别,分手再见。

  跨出校园,意味着我们要走向初中,意味着这六年的生活将成为回忆。我们回头看着老师,才发现老师的白发、皱纹和苍老的背影……。

  我的梦化成了一缕炊烟,随着风飘到了属于它的年代。

    六年级:单县杨楼镇姜晨

范文九:小学毕业了 投稿:杜殖殗

小学毕业了,回想过去的美好时光,真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊,一起哭过,一起笑过,一起走过了六年的风风雨雨„„

六年的光阴似乎在一瞬间就过去了。我们注定要分别,但是为什么还要我们相识呢?最后一次春游,最后一次开运动会,最后一次考试,其中的点点滴滴都使我记忆犹新,我们彼此珍惜对方,珍惜对方之间的友谊。

快毕业的时候,教室的空气中弥漫着一种伤感的气息,大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。毕业典礼上强行挤出来的笑容之中,笼罩着一层淡淡的阴云。

想起和同学相处的日子,我是多么不愿和他们分开.六年,和他们一起上课,做作业,和他们一起嬉戏,玩耍,和他们一起进步,经历挫折.欢声笑语回荡在我耳旁,他们的笑脸也不断涌现.我怎能忘记呢?

在这六年的时日里,我曾以黑板为背景,以老师为榜样,以同学为伙伴,走过六年的风风雨雨.如今要毕业了,让我们挥挥手说声再见。再多的思念也换不回来和同学在一起的日子,再多的想念也换不回来我们在一起的快乐,与其在这怀念我们以前快乐的时光,到不如接受事实,将这种思念变成回忆埋藏在心底。

“毕业”这个词语使人高兴又使人伤感

高兴是因为我们跨入中学,随着我们的跨入,我们的知识也向前走了一步,也意味着我们又长大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和体验。学习那些更深一层的知识,充实自己的知识宝库;伤感又是因为我们会跟在一起六年的同学分开。

老师们也说过“天外有天,人外有人”,“强中自有强中手”。我们也不知道在中学里又会遇到什么样的事情,在这陌生的学习环境中,有从各个学校来的学生自然而然会有比你成绩好许多的高手。到那时你就会产生一种学习压力,使自己被功课、学习压得紧紧的喘不过气来,由于到了初中作业量也随之增加,而休息时间也随之越来越少。有“熊猫眼”的机率也随之增多,上课会周公的同学们也越来越多.

到了初中我的担忧与伤感和兴奋也都会现实,我们抓住偷偷溜走的时间,在这仅有的时间里努力奋斗。

再见了,亲爱的同学们!再见了,亲爱的老师!再见了,亲爱的母校!虽然我们分别了。但是,我依然要继续我的生活,我依然要努力,依然要奋斗,为了梦想,为了现实,仅此而已!步入初中的生活,相信自己,明天会更好。

范文十:小学毕业了 投稿:谭蕬蕭

我们小学毕业了,一想起朝夕相处的老师和同学,心中就泛起一种酸涩的感情,眼泪便溢满眼眶。我们在一起生活了好几年了,彼此之间情谊深厚。突然要分别了,还真有点舍不得,我们的语文老师——樊老师。他为人很好,对同学也很好。人如同小鸟,总有一天会离开集体、老师、家人。

  我在学校有几个玩得好的,即将走的时候,我们哭了,我舍不得老师、同学,舍不得我们的同学关系、师生关系,一条刚搭建的“友谊桥”塌陷了,一条搭建已久的“师生桥”也塌陷了。

  我们为了联系统一加张涛建的QQ群,有空去找樊老师玩,我们还是师生关系,我们虽然已经分离了,但是我们的心连心,他是我的老师,我是他的学生。

  我在这里祝福我亲爱的同学:“祝同学们考上你们理想的初中。”

  我感谢老师:“你的教育之恩,我当永生难忘。”

    山东聊城莘县聊城翰林中学初一:韩继群

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