如何为官有为_范文大全

如何为官有为

【范文精选】如何为官有为

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【专家解析】如何为官有为

【优秀范文】如何为官有为

范文一:官,不好当了 投稿:于裞裟

作者:晓夏

《人民日报》 2001年03期

  实行责任追究,仅去年1至10月就有7440名领导干部受到查处。一时间,那些“贪官”、“庸官”、“糊涂官”们都有了“危机感”——“官,怎么越来越不好当了!”也有些受到查处的干部不大服气:我管辖的范围这么大,我也不是直接责任者,出了事,先来算我的账,公平吗?

  当然公平!——权与责是对等的,权愈大,责愈重。领导干部的首要职责,是保一方太平,保一方发展,做不到这一点当然要承担失职、失察之责。同样的,西方官员因政治危机、经济倒退、社会不稳等原因而宣布引咎辞职的时有所闻,因国家发生恶性事故,政府内阁全体辞职的事件亦常有发生。动不动就辞职,并不说明这些国家的政治民主,但民主政府毫无疑问应是责任政府,组成责任政府的人,毫无疑问应是富有责任意识的人。

  让为官者有所惧,这是国家政治的进步,也是实行党风廉政责任制的初衷。有所畏才能兢兢业业,有所惧方可勤勤恳恳。有了临深渊、履薄冰的心态,官员们就不敢为政不勤、敷衍塞责;就不敢狂吃乱贪、腐化糜烂;就不敢结党营私、任人为亲。正因有那些被查处的党员领导干部作前车之鉴,其他绝大多数干部才变得更谨慎、更勤勉、更清廉。

  然而,纪律处分,本质上还属于外部约束,领导干部要真正达到“一沐三握发,一饭三吐哺”的境界,还得有崇高的理想信念,还得靠良好的党性修养。这种修养的基础,是对党的事业的无限忠诚,对人民群众的深厚感情。有了这两点,领导干部干事业的动力,就会从“怕”变成“爱”;成天考虑的就不再是“千万别出事”,而是“千万要干好”。诚如是,何愁一方不太平,百姓不安康?责任追究的大棒,又怎能落到这样的干部头上!

范文二:你为谁当官? 投稿:姚匂匃

我们有许多事情被异化了,离开了事物的本源。   编辑部把李波的文章转给我,希望能够回答一下李波提出的“仕途的路为什么越走越难”的问题,但细读之下,觉得这实在不是可以就事论事所能够解答的。   从信中看出,李波好学上进,思想单纯,勤奋努力,但不能见容于当下官场所谓的潜规则,在一个县局级副职的位置上欲进不能,欲混不忍,于是深深感觉到“路越走越难”了。李波的提问,有点近似于哈姆雷特的问题,而又远远不止于个人困惑。李波的困惑是时代的困惑,是当今的年轻人、积极上进的年轻人、不甘沉沦于世俗颓败之风的年轻人的困惑,因而引起《中国青年》杂志众多读者的共鸣。显然,要从根本上破解李波式的困惑,需要改变李波们生存和成长进步的环境,如解决党内和社会的腐败和不正之风,干部用人制度的改革真正到位等等。但这不是我这一篇小文能够解决的问题,也不是我们要给李波说的话。在此,我想说的是:只要李波个人的“心结”不解开,环境治理得再好,李波在将来的仕途上也不会一片坦途。   我这里所谓的李波或李波式的“心结”,就是为什么“当官”,套用李波来信的标题用语,为什么要走仕途。李波的表达是:“那时侯,我坚持认为,只要刻苦学习勤奋工作,就可以为自己赢得一个辉煌的人生。谁人敢说,某一天我就不会从县局进入市局,甚而是省局呢?”为什么要进入“市局”,甚至“省局”呢?没有交代,一般地猜想,可能就是“可以为自己赢得一个辉煌的人生”吧。为此,开始的时候,李波还是做了一定的“努力”,如陪酒、送礼等等。但是,李波毕竟是李波,那一套学得不像,也深深地被自己的精神坚守和道德底线所折磨,终于与之决绝。但是,一旦决绝,问题又来了,仕途越来越难走了。面对仕途的潜规则,李波与之决绝的动力来之于内心的精神追求和道德约束,那是知识分子难能可贵的一种品德,但是这个力量是有限的,“心结”不解,难以决绝,所以产生了排解不开的困惑,感觉到了路的难走。如果换一种想法呢,如果我们能够像徐九经那样,当官不为民作主,索性回家卖红薯去呢,还有痛苦吗?还为路的难易困惑吗?还必须为迎合去痛苦地陪酒,违心地送礼吗?如果说徐九经是文学形象,那么郑板桥是真实存在的人。他开仓济灾,勤政廉明,两袖清风,也不见容于当时官场。于是“乌纱掷去不为官,囊囊萧萧两袖寒;写取一枝清瘦竹,秋风江上作钓竿。”他没有丝毫的困惑,因为他与徐九经们有一种“衙斋卧听”民间疾苦、为民作主的“宦情”,有一种“亲民”的情怀。这不是做作出来的。就说郑板桥,他有一首“逃荒行”长律,记载所见老百姓“十日卖一儿,五日卖一妇;来日债一身,茫茫即长路”。他将老百姓的长路迢遥、关山豺狼的路,时时与自己的宦途对比,能合则合,不合则罢。当官的人一定要有人民情怀,悯人、爱民,才能在为政时自然地流露出以人民利益为出发点的执政理念,也不会为一己之难一时之怨呼天抢地,以为集天下苦难于一身。还说这个郑板桥。他在潍县任上,给其弟弟写信说,要置宅,不要影响人家的祖坟尤其是无主的坟墓;不要娇惯自己52岁才得的孩子,要平时多带一点饭,匀给贫苦人家的孩子;下雨天要把雨伞让给没伞的贫苦人家同学,别让人家的鞋湿了,人家做一双鞋不容易。如此等等,真正慈悲为怀。   絮絮叨叨说了那么多古人又是封建官员的事情,而没有举更多更生动的我们党的许许多多先进分子的例子,主要是那些我们大家都太熟悉了。而且,想告诉李波,封建官员尚且可以如此,我们作为现代社会的先锋分子不更应如此?再追溯一下我们共产党的来处。许多老一辈的革命者,是怎么起来造反的呢?最初,最基本的动因,是看不惯帝国主义、封建官僚主义、地主恶霸欺压老百姓。最初的革命者,都是心地十分善良的血性中人。后来发现欺压和被欺压不是个别现象,接触革命理论后明白,那是制度问题,于是他们就揭竿而起了。共产党人起来闹革命,无论是个人还是整体,就是一个目标,为解救天下受苦受难的劳苦大众。那个时候,无论当战士还是当官,目标就是这个。至于个人进退荣辱,生离死别,都不在话下。革命也有曲折,也有低潮,大家只是感到革命的路怎么就越来越难了呢,不会有“仕途越走越难”的发问。   那当然都是过去了的事、过去的理了,没人愿意旧话重提。可能是怕别人尤其是年轻人不爱听。也可能是怕人家觉得守旧,思想没有新意。但是要帮助李波同志真正解决思想困惑,还是要和他一起回到我们共产党的源头,回到我们执政的本质上去。要回答好我们“当官”、“入仕”究竟为什么这个简单的问题。记得我在1997年给《中国青年》杂志第二期刊首,写过一篇评论员文章。巧得很,文章标题就是“你为谁当官”。为什么要写这篇文章?那是因为在那一年的团中央全会,最后一位领导作总结报告的时候,离开稿子讲了一个故事,讲了一段直指人心的话。为保持原貌,不妨引用一点原文:   “这是一段并非虚构的故事。几个已经是相当一级的年轻干部相聚,他们本来就是很好的朋友,加上酒酣耳热,这个往日不便与人议论的问题提了出来——咱们当这个干部究竟为了啥—— 一个说,那还用问,不就是为了事业成功,实现自己的个人价值吗?一个不同意,说那玩意儿忒玄,还是多挣点钱,搞点经济基础,三年清知府,还有十万雪花银呢。第三个不同意这样说法,他说,还得老老实实做人,不能损人利己,不能搜刮民脂民膏,我不为别的,就为家庭幸福。此说一出,众人皆然,于是,‘为谁当官’的结论,统一在为‘家庭幸福’上。”   这位领导同志讲完这件事之后,沉重而严肃地说:“这不是笑话,这几位也在严肃地讨论一个人生话题。得出如此结论,说明我们一些年轻干部在为什么当官,为谁当官这个问题上还是相当地糊涂,说明为人民服务这个观念没有扎下根,并没有认识到自己是人民的儿子,人民养育了自己,自己应该如何回报人民。”   这位领导同志当年的一席话,至今仍然振聋发聩。我理解,他实际上提出了一个人生观、价值观的问题。我们有许多事情被异化了,离开了事物的本源;有许多问题被模糊了,将干部个人利益或实际需求和干部的奋斗目标混淆了起来;在许多情况下被同化了,崇高稀释为猥琐。这样,视线被遮蔽,被模糊,被短化,作为党员、党员干部、党员领导干部遇到的一些现实挑战或者不公平的事情,理解和处理的思维、方式与普通的老百姓相差无几,还觉得是情理所在,所谓“干部也是人嘛”。如果不廓清这些区别,李波式的困惑很难得到根本解决。老调子重弹,希望能够为李波思考问题提供一个思路。   (作者系本刊原社长)

范文三:像个当官的 投稿:彭磓磔

石局长也没什么爱好,就是平时对部下总有一句口头禅:“像个当官的!”   通过公务员考试进来的小张,属于“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的那一类人。每次与石局长接触,他都深切地感受到处事的压力。   局里只有小张不是官,所以每次石局长都只能带着小张下基层指导工作。   下基层,当然要坐车。   坐哪儿好呢?小张心想:还是坐到后面好,可不能坐到领导前面。   可当小张往后面一坐,石局长说话了:“喝,像个当官的!”吓得小张赶紧往副驾驶位子上挪。   又有一次,局里有两位科长与局长、小张一同下去检查工作。都是官,级别比他大,小张想都没想,就坐在了副驾驶的位子上。   最后到的石局长一看到这种情况,目光扫视了一下小张,说话了:“喝,像个当官的!”   小张虽然一时不解,但也知道,此时应该挤到后面来了。   到基层搞调查研究,小张陪石局长听了一上午汇报。散会时,石局长说话了:“喝,包都不带一个,像个当官的!”   为此,小张专门买了一个公文包。心想,有了包,石局长总该没什么话说了吧?还有,这包用来放放基层送的香烟,倒是也蛮方便的。   想不到那天又听到了石局长这句话:“喝,本子都不带一本,像个当官的!”   吸取了教训的小张,凡同石局长下基层,每次都带着包,并且知道用本子作记录。   那天参观一个样板基地。小张夹着包,一不注意就走在了石局长前面。冷不丁后面又传来了石局长那句话:“喝,夹着个包,像个当官的!”   接待上级领导,小张一上桌,就敬各位领导。石局长马上晴转多云:“喝,像个当官的!”   有一次基层请客,石局长先让主人一个个都敬完了,他才开始回敬。小张也学石局长这样。弄得石局长冲他又来了一句:“喝,像个当官的!”   年终时,上级领导下来检查石局长下属一个所的工作。石局长带着上级领导的车前往该所,快要到达时,石局长对小张说:“通知秦所长到门口迎接上级领导。”   “石局长,”小张一脸尴尬地说:“我没带电话本。”   “喝,我是你的秘书!行了吧?”石局长一边给小张电话本一边气鼓鼓地说,“像个当官的!”   第二天,当石局长带着上级领导到另一个所检查工作时,石局长又一次交待小张:“给王所长通个电话,叫他到门口来迎接上级领导。”   小张快速拿出电话本,正要打电话,却惊讶地发现,自己的手机没电了!老天爷呀,你可开不得这样的玩笑呀!我会被你玩儿死的!这可怎么办?小张知道事情不妙。   时间不等人。他只好硬着头皮向石局长借用手机。   气不打一处来的石局长冲着小张就吼:“喝,你是我的局长!行了吧!”   停顿了片刻,想了一想,石局长又自言自语地补充了一句:“说你像个当官的,你还真是个当官的!”   从此,石局长下基层时,身旁再也看不到小张的身影,取而代之的是一位科长。   不久,这位科长就荣升为副局长。而那位小张,最终被叫成了老张。   题图/梦想的差距/罗德里   格斯

范文四:这不是个好当的“官” 投稿:傅釨釩

作者历数当“官”的辛苦,用小标题的形式结构全篇,三处小标题都概括得非常恰当。      上初中以后,我有幸地当上了学习委员(别笑话我,这是我有史以来当过的最大的“官”)。别看学习委员挺风光的,但是,当的时间长了,尝过其中的酸甜苦辣,你就会知道这并不是一个好当的“官”。   学习委员=“搬运工”   每到星期一,我的脑袋就开始不断膨胀,手臂就开始酸痛。每次我刚到教室。组长就开始起身“嗖嗖”地交作业,之后,作业本一摞一摞像山一样堆在我的课桌上。这样,我繁忙的工作就开始了:一本一本地登记完成情况……待一阵手忙脚乱、眼花缭乱之后,我就要转职开始当“搬运工”了,把一叠一叠的周记本、作文本、《每课一练》搬到老师的办公室。等搬完全部的作业本,我也就差不多“虚脱”了。哎,当“搬运工”真是苦啊!   学习委员=“评价平台”   半期考试之前,我的成绩一直遥遥领先。第一次开家长会,老师让我坐在她旁边,然后对我家长说,这是我们班的学习委员,学习十分优秀,成绩在班上一马当先。紧接着,“家长团队”出现“喔”声和赞美声,我的脸上露出得意扬扬的笑容,心里甭提有多高兴了。可是半期考试,我的成绩就不理想了,在班上排第7名,这回开家长会老师就没有再提及我。会罢,因为有些家长还记得我,便来询问我的成绩。我把我的成绩一一地告诉了他们,待他们走了之后,我听到有的家长对自己的孩子说:“你们班学习委员的成绩还没有你好,爸爸的乖女儿,你真是太为你爸争光了!”“我说儿子,其实你们班学习委员的成绩也不怎么样嘛!”我听了,心里总觉得十分难受。   学习委员=“清道夫”   在课堂上,我是没有机会回答简单问题的。待全班同学几乎想破脑袋也不会解答时,我就成了“清道夫”。可是,“高手”终归也有不会答的难题呀。就像这周二,有个领导来我们班听课,老师出了道难题,全班同学都没有人举手,教室内鸦雀无声。我知道我这个“清道夫”马上就要被请到,紧张得要死。果然,我中了“头彩”,我站在黑板前不知所措,手心冒汗,脸上火辣辣的。老师见连“尖子生”都不行,只好自己讲解。   当一个“清道夫”更是苦啊!   我没说错吧,学习委员真不是好当的,简直就是哑巴吃黄连――有苦说不出啊!

范文五:“当官的来了!” 投稿:朱镅镆

时下,一些干部官气十足,讲究当官就要有个“官样”,这些人“走路有风度,住房有宽度,眼睛有斜度,穿衣有品度,座骑有名度”。会场近在咫尺,也要坐轿车前往。下基层车马未动,招呼先行,一路上前呼后拥,浩浩荡荡,有时还要清场封路,警车开道,如此这般,难怪群众一看便知“当官的来了”!   “当官的来了!”虽然仅仅是一句话,却折射出了干部与群众关系的变化。想当年,朱德同志经常挑着一根扁担和农民一起劳动。事后当群众发现他就是大名鼎鼎的朱老总时,感慨地说:“他一点也不像当官的!”虽然朱总司令当官没有“官样子”,反过来,在老百姓的心目中,不像官的他却越来越有当官的样子。   如果谋上一官半职,就处处端“架子”、摆“样子”,只会不断扩大自己和百姓之间的距离,群众也会“如鲠在喉”,看到有“样子”的干部,就本能地对他们不近、不亲,敬而远之是轻的,戳脊梁、骂娘的也大有人在。

范文六:官也不是好当的 投稿:雷梜條

官也不是好当的     郭婷     今天是星期四,是我和林晨晖值日,中午,林老师叫我坐在讲台前管纪律,我一会儿聚精会神地看书,一会儿又看看讲台下的同学们是否认真,一开始,大家吵吵闹闹,你说我笑,好象当我不存在似的,真是一个乱轰轰的菜场,郭泓廷在说话,被记到黑板上,他看到自己榜上有名,心中不太高兴。     同学们一看都默不作声,都怕万一说话被发现的后果,静静地写着作业认真地看书,纪律真不错,加油,我对自己说。     可好景不长,捣乱分子就开始蠢蠢欲动,问题真多,一个问我可不可以走动,另一个问我可不可以画画,一个问我可不可以小声说话,另一个问我可不可以转过去写字,我想如果老师在,他们一定不会提出这样的问题。     一向爱说话的郭泓廷现在一声不响,做着作业,非常认真,一会看看黑板想着什么,一会写写,一会又看看我,眼神中出现期待的目光,大概是希望我看到他那认真的样子,大人不记小人过,饶了他一回。     不一会儿,我看到李陈勤坐不住了,一会儿左顾右盼,看我在看书,趁机与高金佳小声说话,我起身向他走过去,他知道来意就说:“我问别人问题难道有错吗”?这一问我有点矛盾,这到底可不可以呢?上课走动,应该不行,但他是问别人问题,也没有什么错,我对他说:“这是课堂,不是下课,既然那么认真,不记你名字,下课问”。     下课铃声响了,只见下面一阵欢呼,同学们向门外冲去,这次同学们比较认真,但让我知道当班干部是那么难当,以后我要努力,让老师的负担减轻,不用以前那样辛苦了。

范文七:我当了一个官 投稿:宋毧毨

最近,我们班上出现了这样一些现象,一些同学下课老是以打架为乐,老师管了他们成千上万遍,都管不住,因为这些事,我跟老师一样伤透了脑筋,怎样才能使他们停下来呢?

  终于机会来了,由于我表现良好,唐老师让我每天下课时去管一管那些人,我高兴地接受了这个任务,总算可以“替天行道”了。

  今天是我执行任务的第一天,我从第一节课下课,就开始在教室外的走廊上巡逻巡逻,不敢有丝毫马虎,要是漏了一个目标,那也要算没有尽到责任。突然,我发现何泽祥在那里打人,我便急忙上前去阻挠,还给他讲道理。谁知道,他不但不领情,还反打我一巴掌,弄得我左眼下到现在还是青一块,我把他弄到讲台上,他居然跑下来,还骂我,我只好告诉唐老师,事情这才解决。

  另外,我还负责自习课上的纪律,根据以前的经验,我把班上的纪录治理得很好,还得到了老师的表扬,那时,我的心理比吃了蜜还甜。虽然现在班上平静了,我的自习课管理位置也没有了,但想起以前的事,我还是很高兴。

  这个官不好当,但我懂得了老师的辛苦,以后我要做个好学生,让唐老师少操心。

  四川南充市大北街小学三年级:罗御丰

范文八:何为官,何为好官 投稿:韩言訁

何为官,何为好官

不论官大官小,做一个好官,是传统官德与现代官德必须遵循的原则。那么好官的标准应该是:“为民、忠诚、务实、公正、清廉、修己”。“忠诚是官德的灵魂,为官之首要”。官德也包含了勤奋敬业、廉洁奉公、公道正派、敢于担当、遵规守纪等诸多要素。这也是丁立国董事长教诲的:“摆正信仰、利益、情感、制度之间的关系”,做到敬业尽责、敢于担当”。要“日记不足、岁计有余”。时刻反省自己的不足,持续改掉自己的缺点,在管理上善于发现问题,解决问题,不断挑战困难,挑战自我,超越自我,最终提升自我、成就自我。

一、“忠诚”是官德的灵魂。忠诚表现为思想上高度一致,情感上高度认同,心理上高度信赖,工作上不遗余力。不能口是心非,否则就是亚忠诚,阳奉阴违、遗害无穷。

二、“做人”是为官的基础。修身正己、立德为人是我们中国人处事为官理政的根本。要会做官,首先要学会做人。做人应从四个方面进行修养:

一是“孝”。孝为诸德之本,是一切道德心、感恩心、善心、爱心的源头,是一个人塑造其道德人格的起点。“人不孝其亲,不如禽与兽”。

二是“慎”。“慎独”即是一种道德修养的方法,更是一种

极高的道德境界。

——慎欲,要懂得过度的欲望就是贪婪,就会因此而陷阱; ——慎微,应注重细节小事,在细微处自律,要知道“骄纵生于奢侈,危亡起于细微”、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”、“千里之堤溃于蚁穴”的道理;

——慎权,不能把权力看做牟利的工具,不能把“有权不用过期作废”看作是为官的信条,更不能滥用权力,为所欲为;

——慎嗜好,为官者的情趣爱好,不仅是个人行为,也是具有相当影响力的社会行为。所以,围观者应慎重对待自己的嗜好;

——慎言行,为官者的言行具有表率作用,故应谨言慎行,要言必信,行必果,不可信口雌黄,胡作非为;

——慎始终,为官者应处理好为官之始和为官之终,此为官员人生历程中两个重要转折点,故要保持清醒的头脑。

三是“廉”。廉的基本含义就是廉洁自律、洁身自好,不取不义之财,不贪不义之利。

四是“学”。 学习是一个人获取知识的最主要途径,我们现在提倡学习型社会、学习型领导干部。“仕而优则学”其目的就是告诫干部,要当个好官,就必须坚持不断学习。孔子认为:作为一名领导者,要敏而好学,不耻下问。他说:“三人行,则必有我师焉”。学习还要与思考相结合,只学习不思考就会惘然;空思考不学习,就是空想。

《官德》一书将“做官先做人,从政德为先”这一思想植入了我的脑中,在以后的日常生活和工作中,我必当确立崇高的人生信仰,自觉加强党性修养,有强烈的公仆意识,让权力在阳光下运行,坚持实事求是,做到自重、自省、自警、自励,自我教育、自我改造、自我磨砺。

范文九:让“为官不为”者“不能为官” 投稿:陈癠癡

让“为官不为”者“不能为官”

李凤双

党的十八大以来,党风政风为之一新。但不可否认,在一些地方、一些干部中出现了“为官不为”现象。日前,一位省领导严厉告诫当地领导干部,为官须有为,不为须问责,要让“为官不为”者“不能为官”。

“为官不为”群体素描可用六字概括:一是“怕”。在从严治党的新常态下,怕工作失误冒风险,怕触及利益得罪人,宁肯不干事、也要不出事。二是“蔫”。精神状态萎靡,工作热情减弱,进取意识淡化,平时做敲钟和尚,遇事当甩手掌柜。三是“懵”。对新常态适应比较慢,不学习、不钻研,开展工作不得要领。四是“躲”。搞所谓的“爱惜羽毛”,在一些工作上“避嫌”,该拍的板不拍,该定的砣不定,想当“老好人”“太平官”。五是“靠”。对从严治党的新常态还有观望、看看形势再说的错误思想,能拖就拖。六是“顶”。管得严了就周身不爽,以往不给好处不办事、给了好处乱办事,现在既不拿好处也不办事,是一种消极对抗。

习近平总书记提出:“我们做人一世,为官一任,要有肝胆,要有担当精神,应该对‘为官不为’感到羞耻,应该予以严肃批评。”“为官不为”者人为地把“守规矩”和“干事业”对立起来,说白了是患上了综合性疾病,包括缺乏理想信念的“软骨症”、高压从严治党下的“焦虑症”、保守陈旧思维的“依赖症”、迷恋

官本位的“成瘾症”。

“为官不为”现象直接影响队伍建设,直接影响事业发展,直接影响党和政府在人民群众中的形象,具有极其严重的危害,人民群众对此深恶痛绝。因此,要深挖病根、找准病灶,从思想上、制度上、组织上综合施治、对症下药,根治“为官不为”毒瘤。

中央强调全面从严治党,各级领导干部当前面对的是一个重大考验期,也是从政理念、从政方式的转型期、调整期。党的干部是人民公仆,自当在其位谋其政,既廉又勤,既干净又干事。为官须有为,不为须问责。干事但不干净的要处理,干净但不干事的也要问责。

“法定职责必须为”。要强化责任担当,心里时刻装着人民、装着事业,夙夜在公,忠诚履职。只要有利于党的事业、有利于人民利益、有利于改革发展稳定,就要全力以赴去干、真正干出成效。

各级领导干部要加快自身转型,做改革的推动者、实践者、引领者,用全新的视角来认识、把握新常态下的新变化、新特点、新规律,学中干、干中学。要提高法治素养,学会善于运用法治思维凝聚共识、规范行为、破解难题、化解矛盾。强化红线意识,系好“安全带”,增强工作的原则性、主动性和创新性。

范文十:为官不为不如不为官 投稿:顾嫶嫷

“为官不为”不如不为官

刘云山同志出席在沈阳召开的第二批党的群众路线教育实践活动推进会时说,市、县领导干部是第二批活动的重点对象,又是活动的直接组织者,必须发挥好受教育和抓活动两个主体作用,遵守规矩不是无所作为,“为官不易”不能“为官不为”。“为官不易”体现了部分领导干部的认知误区,需以四风问题为镜,重拾公仆本色。同时,要让“为官不为”者靠边站,让能办实事、作风过硬的领导干部受重用。

“为官不易”,尤其对于市、县级一把手而言,从“八项规定”到各种“禁令”,从餐桌到办公桌,从“舌尖”到“车轮”,以前没当事,如今遍布高压线。一系列禁令剑指的问题,都是每个普通干部理应严格遵守的,不存在“不易”与“容易”的辩驳。那些“不易”论的官员们是否真正把自己当做人民的公仆,还是习惯把自己看做人民的主人?那些动不动就感慨“为官不易”,甚至总结“官不聊生”的一小部分干部是平常随意惯了,忘了自己作为一名公务员的责任。 治国首在治吏。中央发起的各种整治与规范,意在将“乱走”的权力赶入“笼中”。不但要让公职人员“为官不易”,还要将“为官不易”进行到底。要不断固化“为官不易”成果,引导公职人员学会在约束中工作,习惯在监督下干事。“政府过紧日子,群众才能过好日子”,群众乐见“为官不易”,是希望干部回归“公仆”应有之义,不用公权谋私利。既为官,就要守得住清贫,耐得住寂寞,抵得住诱惑,经得起考验。既然做了官,就要锐意进取、勇挑重担、积极作为。如果觉得不堪“重负”、难以胜任,就不要勉强自己、主动让位子,绝不能“为官不为”,占着位子不干事。

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