幼儿园英语公开课教案_范文大全

幼儿园英语公开课教案

【范文精选】幼儿园英语公开课教案

【范文大全】幼儿园英语公开课教案

【专家解析】幼儿园英语公开课教案

【优秀范文】幼儿园英语公开课教案

范文一:幼儿园英语公开课教案 投稿:许纩纪

桐芳苑幼儿园中班公开课教案

09英语教育 解海红

一. Greetings:

1.Hello, goodafternoon, kids.

2. Say hello to your daddy and mommy.

二.Warm up

T:How is the weather today? It's sunny day, rainy day, cloudy day, or windy day?

边说边做动作

T: very good. Let's dance, together, okay?

Follow me. Music , please. (孩子做动作, 老师放音乐)

Everybody, stand up.

律动:sunny day sunny day say huarry say huarry

Rainy day rainy day rain rain go away.

Cloudy day cloudy day go out to play

Windy day windy day close the gate (老师孩子一起跳) T: 小朋友们刚刚都跳得很棒,夸奖一下自己“ Very very good

T:everybody sit down ,please.

三.Presentation

Let's play a game (i do you say then i say you do)

Brush my teeth Wash my face

Comb my hair Go to school

T: let's dance

Brush my teeth up and down

Brush my teeth round and round

Brush my teeth left and right

Brush my teeth day and night

T: very good

Let's play another game

老师战士卡片 学生读单词 pencil book ruler eraser pig gold fish bird turtle Cockroach fly

1,四张卡片在地上,孩子

2, 把卡片发给孩子, 老虎反

Next game “抱人游戏”(亲子游戏)

小朋友先dance 《Number's rhyme》,然后

家长和孩子一起抱, 下面的小朋友一起唱《Number's rhyme》

One two one two go to the zoo

Three four three four open the door

Five six five six give me a kiss

Seven eight seven eight put on my hat

Nine ten clap your hand nine ten clap your hand

T: Now we are going to play a new game

I want to two parents to help me(想要玩游戏的小朋友, 让爸爸妈妈帮帮Melody, okay?)

翻卡片游戏 eating reading writing watching TV

Jump to the card , run to the card , fly to the card

翻出卡片的小朋友奖励stickers

Next 亲子游戏(My body)

When melody say eyes, 下朋友要和爸爸妈妈碰碰眼睛

10 人一组, 5parents ,5 kids

Then 所有的小朋友两人一组, 相互碰碰nose, eyes, knees, mouth The last game is 找水果

Pineapple watermelon strawberry papaya

每样水果有三张,找的多的小朋友获胜

Melody anthem(律动)

Follow up:

1.向家长和配班老师表示感谢

2.发放学生的奖品以及成绩报告书

范文二:幼儿园英语公开课教案 投稿:郑沬沭

英语公开课教案

一. Greetings:

1.Hello, goodafternoon, kids.

2. Say hello to your daddy and mommy.

二.Warm up

T:How is the weather today? It's sunny day, rainy day, cloudy day, or windy day?

边说边做动作

T: very good. Let's dance, together, okay?

Follow me. Music , please. (孩子做动作, 老师放音乐)

Everybody, stand up.

律动:sunny day sunny day say huarry say huarry

Rainy day rainy day rain rain go away.

Cloudy day cloudy day go out to play

Windy day windy day close the gate (老师孩子一起跳)

T: 小朋友们刚刚都跳得很棒,夸奖一下自己“ Very very good

夸夸身边的小朋友“very very good”

T:everybody sit down ,please.

三.Presentation

Let's play a game (i do you say then i say you do)

Brush my teeth Wash my face

Comb my hair Go to school

T: let's dance

Brush my teeth up and down

Brush my teeth round and round

Brush my teeth left and right

Brush my teeth day and night

T: very good

Let's play another game

老师战士卡片 学生读单词 pencil book ruler eraser pig gold fish

bird turtle Cockroach fly

1,四张卡片在地上,孩子

2, 把卡片发给孩子, 老虎反

Next game “抱人游戏”(亲子游戏)

小朋友先dance 《Number's rhyme》,然后

家长和孩子一起抱, 下面的小朋友一起唱《Number's rhyme》

One two one two go to the zoo

Three four three four open the door

Five six five six give me a kiss

Seven eight seven eight put on my hat

Nine ten clap your hand nine ten clap your hand

T: Now we are going to play a new game

I want to two parents to help me(想要玩游戏的小朋友, 让爸爸妈妈帮帮Melody, okay?)

翻卡片游戏 eating reading writing watching TV

Jump to the card , run to the card , fly to the card

翻出卡片的小朋友奖励stickers

Next 亲子游戏(My body)

When melody say eyes, 下朋友要和爸爸妈妈碰碰眼睛

10 人一组, 5parents ,5 kids

Then 所有的小朋友两人一组, 相互碰碰nose, eyes, knees, mouth The last game is 找水果

Pineapple watermelon strawberry papaya

每样水果有三张,找的多的小朋友获胜

Melody anthem(律动)

Follow up:

1.向家长和配班老师表示感谢

2.发放学生的奖品以及成绩报告书

范文三:幼儿园英语公开课教案 投稿:莫喊喋

weather

一,Greeting

1.Hello, goodafternoon, kids.

2. Say hello to your daddy and mommy.

二.Warm up

T:How is the weather today? It's sunny day, rainy day, cloudy day, or windy day?

边说边做动作

T: very good. Let's dance, together, okay?

Follow me. Music , please. (孩子做动作, 老师放音乐)

Everybody, stand up.

律动:sunny day sunny day say huarry say huarry

Rainy day rainy day rain rain go away.

Cloudy day cloudy day go out to play

Windy day windy day close the gate (老师孩子一起跳) T: 小朋友们刚刚都跳得很棒,夸奖一下自己“ Very very good

夸夸身边的小朋友“very very good”

T:everybody sit down ,please.

三.Presentation

Let's play a game (i do you say then i say you do)

Brush my teeth Wash my face

Comb my hair Go to school

T: let's dance

Brush my teeth up and down

Brush my teeth round and round

Brush my teeth left and right

Brush my teeth day and night

T: very good

Let's play another game

老师战士卡片 学生读单词 pencil book ruler eraser pig gold fish bird turtle Cockroach fly

1,四张卡片在地上,孩子

2, 把卡片发给孩子, 老虎反

Next game “抱人游戏”(亲子游戏)

小朋友先dance 《Number's rhyme》,然后

家长和孩子一起抱, 下面的小朋友一起唱《Number's rhyme》

One two one two go to the zoo

Three four three four open the door

Five six five six give me a kiss

Seven eight seven eight put on my hat

Nine ten clap your hand nine ten clap your hand

T: Now we are going to play a new game

I want to two parents to help me(想要玩游戏的小朋友, 让爸爸妈妈帮帮Melody, okay?)

翻卡片游戏 eating reading writing watching TV

Jump to the card , run to the card , fly to the card

翻出卡片的小朋友奖励stickers

Next 亲子游戏(My body)

When melody say eyes, 下朋友要和爸爸妈妈碰碰眼睛

10 人一组, 5parents ,5 kids

Then 所有的小朋友两人一组, 相互碰碰nose, eyes, knees, mouth The last game is 找水果

Pineapple watermelon strawberry papaya

每样水果有三张,找的多的小朋友获胜

Melody anthem(律动)

Follow up:

1.向家长和配班老师表示感谢

2.发放学生的奖品以及成绩报告书

范文四:幼儿园语言公开课教案 投稿:曾驪驫

设计意图:

在我们当前的幼儿活动设计中,关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。培养增强孩子们的自信心是一件好事,可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀,只会看到自己的优点,却看不到别人的优点,甚至去取笑别人。因此,我设计了本次活动《夸夸自己和别人》,通过理解故事,让幼儿感受被取笑的小动物的心情,从而认识到在看到自己优点的同时,也应该看到别人的优点,不应该取笑别人,并通过改编故事角色的对话,夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节,让幼儿学会在别人的身上找出优点,同伴间能够做到互相欣赏,互相鼓励。

活动目标:

1、理解故事,进一步了解作品中动物的特点。

2、知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,也要看到别人的优点,不取笑别人。

3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 活动准备:

1、背景图一幅,猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。

2、音乐《朋友,你好》的磁带活动过程:

㈠引导幼儿讨论动物的优点师:"小朋友们好,今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿回答) ㈡听故事,理解故事内容。

1、师:"刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友,还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的!

2、教师有表情地讲述故事,按故事中情节的先后次序,将动物出示在背景图上,并提问:

①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

③狗熊听了,心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?

④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?

⑤小蚂蚁是怎么说的呢?

⑥他们在看到自己优点的同时,却没有看到别人的优点,只会去取笑别人,你们觉得这样好吗?为什么?

3、教师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。

㈢完整欣赏故事并改编故事⒈师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句:"我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干!"⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 ㈣夸夸自己和别人⒈先请一位小朋友来夸夸自己会做什么,问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。

⒉请幼儿夸夸自己能干的地方,再夸夸他认为能干的小朋友。

⒊请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 ㈤结束部分:

⒈师:"小朋友们,你们真棒,能发现这么多自己和别人的优点,我们聊了那么久,有点累了,现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞,再去发现发现自己和好朋友身上的优点"。

范文五:幼儿园语言公开课教案 投稿:阎樨権

幼儿园语言公开课教案

幼儿园语言公开课教案

设计意图:

在我们当前的幼儿活动设计中,关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。培养增强孩子们的自信心是一件好事,可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀,只会看到自己的优点,却看不到别人的优点,甚至去取笑别人。因此,我设计了本次活动《夸夸自己和别人》,通过理解故事,让幼儿感受被取笑的小动物的心情,从而认识到在看到自己优点的同时,也应该看到别人的优点,不应该取笑别人,并通过改编故事角色的对话,夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节,让幼儿学会在别人的身上找出优点,同伴间能够做到互相欣赏,互相鼓励。

活动目标:

1、理解故事,进一步了解作品中动物的特点。

2、知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,也要看到别人的优点,不取笑别人。

3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 活动准备:

1、背景图一幅,猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。

2、音乐《朋友,你好》的磁带活动过程:

㈠引导幼儿讨论动物的优点师:'小朋友们好,今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿回答) ㈡听故事,理解故事内容。

1、师:'刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友,还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的!

2、教师有表情地讲述故事,按故事中情节的先后次序,将动物出示在背景图上,并提问:

①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

③狗熊听了,心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?

④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?

⑤小蚂蚁是怎么说的呢?

⑥他们在看到自己优点的同时,却没有看到别人的优点,只会去取笑别人,你们觉得这样好吗?为什么?

3、教师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。

㈢完整欣赏故事并改编故事⒈师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句:'我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干!'⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 ㈣夸夸自己和别人⒈先请一位小朋友来夸夸自己会做什么,问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。

⒉请幼儿夸夸自己能干的地方,再夸夸他认为能干的小朋友。

⒊请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 ㈤结束部分:

⒈师:'小朋友们,你们真棒,能发现这么多自己和别人的优点,我们聊了那么久,有点累了,现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞,再去发现发现自己和好朋友身上的优点'。(幼儿自由找朋友跳舞)⒉师:好了,我们一起到外面去,看看其他小朋友都有什么优点吧!

范文六:幼儿园语言公开课教案1 投稿:陆專尉

幼儿园语言公开课教案《小动物找工作》

活动目标:

1. 在了解动物的特征和习性的基础上,进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性。

2. 能根据自己的生活经验,大胆清楚地说出自己的想法,体验语言交流的乐趣。 活动准备:

多媒体软件,电脑,作业纸,笔。

活动过程:

1. 导入活动,引起幼儿兴趣。

师:森林里开了一家职业介绍所,我们来看看都有哪些工作啊?

2. 引导幼儿按照动物的特性,将动物与“职业”正确联系。

(1)分布展现每个动物与工作的错误搭配。

师:有小动物来应聘了,我们看看他们都找了什么工作啊?

幼:小猴找到了卖水果的工作,小猫找到游泳锻炼,螃蟹做粮仓保管员,小鸭是修路灯的电工,小羊做裁缝。

(2)引导幼儿根据自己已有的经验,判断小动物的工作是否合适。

师:小动物们都找到了不同的工作,你觉得他们找到的工作合适吗?为什么?

(3)引导幼儿分别为这些小动物换工作。

师:小动物找到的工作都不合适,那我们给他们重新分配一下工作吧。

请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的图片旁边。(幼儿操作)

师:请你说一说你是怎样分配的,为什么?(幼儿发言)

师:我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的,和你的一样吗?

3. 游戏:为小动物办“职业介绍所”

师:动物王国中还有许多小动物也想来找工作,你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦,它们有些什么本领呢?小朋友请你们动动脑筋,帮它们介绍一个合适的工作吧。(幼儿自由发言)

师:我们小朋友真能干,为小动物想了那么多工作,但是呢,今天我们职业介绍所只有五种工作要来招聘小动物,请小朋友动动脑筋,给这几个小动物找个合适的工作,用线把他们连起来。

4. 结束游戏师:“职业介绍所”开张以来,已经帮很多动物朋友们找到了合适的工作,欢迎动物朋友遇到困难再来找我们帮忙。

范文七:瑞星幼儿园英语公开课教案 投稿:黎绡绢




瑞基幼儿园英语公开课教案

班级:大班 执教者:Biby 时间:2011.4.29

活动目标:

1、通过游戏,鼓励幼儿大胆地学说英语“cookie,candy”,并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。

3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。

活动准备:

1. candy,cookie,pie, jello,yogurt, chicken卡片

2. 准备糖果,饼干,等实物

3. 黑板,磁铁

活动过程:

Step1:Greeting打招呼,

Step2:Warm up热身,逐渐引入氛围。

热身歌曲:Walking

Step3:,引出单词candy,cookie并复习pie, jello,yogurt, chicken

重点操练candy,cookie

Step4:引入目标短语: Smell句型,Eat句型

用实物,操练Smell句型,Eat句型

如:smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

Step5:练习I say you do 我说你做

请幼儿根据指令作出相应的表演,让幼儿充分理解目标句型

Step6:Game 游戏

炸弹游戏:把卡片分别贴在黑板上,设定一个单词为炸弹,学生跟着老师读单词,不是炸弹的单词,大声读出来,遇到炸弹单词,则不读。把学生分成2对,并相应在黑板上画2个代表各队的头像,被炸的那队,要相应擦掉头像上的五官。

Step7:Say goodbye 请小朋友一起分享糖果和饼干。




范文八:幼儿英语公开课教案 投稿:刘墯墰

英语教案

准备:

Key Words:red, yellow, green, purple, orange, blue, brown, gold, silver Key Grammar: I like painting. I use (red).

Teaching tools: 瓶子、颜料、油画棒、颜色卡片、各种颜色的物品若干、炸弹卡、金牌、银牌、魔术布、10种颜色小卡、教学用书

祥案:

T:Hi, everyone! I‟m your English teacher. My name is Lily.

Nice to meet you. Let me call your names. You say,“Here”.(点名,并对每名学生说Nice to meet you.)All right, let‟s begin our class. At first, let‟s do warm up. Follow me. Show me your hands. Clap,clap,clap your hands, as slowly as you can. Clap,clap,clap your hands, as quickly as you can. T: very good. Let‟s go on.

Shake,shake,shake your hands, as slowly as you can.

Shake,shake,shake your hands,as quickly as you can.

Roll,roll,roll your hands, as slowly as you can.

Roll,roll,roll your hands, as quickly as you can

T: Good job. Now show me your fingers.

Wiggle, wiggle, wiggle your fingers, as slowly as you can.

Wiggle, wiggle, wiggle your finger, as quickly as you can.

Pound,pound,pound your fists, as slowly as you can.

Pound,pound,pound your fists, as quickly as you can.

T: Ok, now everybody, let‟s listen to this song.(在线播放主题曲,一起听一遍。)

I like painting, I use many colors. I use red

I use orange. I use yellow. I use green. I use blue.

I use pink. I use purple. I use brown.

I even use gold and silver.

T:well,everybody stand up, let‟s dance together.(老师带动作唱跳。)T: Look at the screen and listen to the audios.(注:当出现red、yellow等重点单词时,老师应指向课件相应的图片并跟读词汇,如听到I use red时,red为重点单词,老师应指向课件red图片,跟读red,让学生预知授课内容。)

T: Today, we will learn something about colors. Look,I have a bottle and there is some water in it.(瓶子里装有一定量的水,瓶盖上涂有颜料,晃动水以魔术的形式呈现颜色。)T:Does water have colors? S:No. T:Yeah, water has no colors. Now I am a magician. Show me your hands, let‟s say the magic words, Abracadabra.(说完咒语,开始晃动瓶子。)T:Wow,what color is it? It‟s red.(拿出单词卡。)T:Follow me, red .S: red.(带读三遍)T:When I say red you should touch it and say red. From you.

T: The first letter of red is R, let‟s do it and say red.(带领学生做R字母操,并读red)T:very good. When I say R R R, you should say r r r. Ok? S:Ok. T: R R R. S:r r r.(反复练几次)T: r r r red, S:r r r red. T: when I say r r r ,you should say R R R,OK? S: OK! T: r r r S;R R R . T: great! What‟s this? S:red. T: Follow me, r --e --d red.(出示单词卡) S: r --e --d red.(每个学生拼读一遍)

T:Now I write down „red‟ on the blackboard.(要求全体一起拼) T:well, everybody, close your eyes,please.(随机擦掉一个字母)T:which letter is missing?S:r(多练几次)T:Ok, can you point and say red?(让学生应用,找出周围的红色事物)

T:Now I use red to paint. I like painting. I use red. (黑板上准备一张大白纸,纸上画有未涂色的彩虹,学完后找学生用红色油画棒涂色并输出句型:I like painting,I use red,并带上涂颜色的肢体动作。)

Learn “yellow”. 导入:T:Look at water, what color is it now? Is it red? No. T:Now who wants to be a magician?(找学生上来变魔术---晃动瓶子,变出颜色)。

T:Wow,look. It‟s “yellow”.(接下来的教授步骤同red)T:How to read?(出示red,yellow单词卡一起)T:What‟s in my right hand? Red or yellow?(闪卡游戏,让学生猜测左右手的是red还是yellow) T:I like painting, I use yellow. (教授方法同red,学完黄色后学生用黄色油画棒涂彩虹并输出句型) T:Learn “blue,pink,brown”:(教授形式同yellow相同,用瓶子变魔术,并用油画棒涂彩虹学习blue,pink,brown及句型I like panting,I use blue等。注:每学一个新词汇及句型,将前面学过的单词及句型进行带读巩固学习,加深学习效果。)

T: Let‟s play a game.(Review the five colors).

(转卡:老师将5张卡放在手里,快速转卡一圈)。Then ask: What color is it? S: It‟s…..(说的快并对的学生,老师击掌鼓励)。

T:Now,let‟s blend two colors(red and yellow)together,do you know what will happen?(混合后) T:Wow,what color is it now?It‟s orange. (教授方法同上,并带读前5种颜色)T: Good job! I like painting, I use orange.(找学生用橙色油画棒画彩虹并输出句型)

(同orange教授方式相同,混合两色,并用油画棒涂色学习purple 和green及句型I like painting,I use purple和I like painting, I use green).

T: Look, here are eight colors. Follow me. r r ,red.S: r r red. T: Very good. j j yellow. S: j j yellow.(以首字母发音的形式带读8个颜色单词)

T:Everybody. It‟s time to play a game .Look at this, this is a bomb card. Let‟s read these words, when you see the bomb first, you should keep silent、clap your hands twice and stand up. When you see the bomb card again, you should keep silent、clap your hands twice and sit down. Ok? S:Ok.

T: Look at me,everyone,Do you know what‟s in the box?Open it.(找一个学生打开)T:Wow,they‟re gold medal and silver medal, now follow me,gold…silver…(把颜色卡给一个孩子,玩passing down游戏)T:Passing down,passing down,passing,passing,passing down(当老师说stop时,拿卡片的学生要读该卡片单词)

(gold 和silver的教授方式同上)

T: I like painting, I use gold and silver. (传两个颜色卡片并操练句型)T:Let‟s play a game . I take out two cards. Let‟s read the other cards one by one. After reading,you please tell me the missing words. (最后以首字母发音带读10个单词)

范文九:幼儿英语公开课教案 投稿:魏銨銩

活动名称:Eyes eras cheeks and lips

活动目标:1、学会eye\ear\cheek\lip,并知道其复数形式;

2、让幼儿学会《Eyes eras cheeks and lips》,并乐于变唱变做动

作;

3、培养幼儿对英语学习的兴趣。

活动准备:1、眼睛、脸蛋、耳朵、嘴唇的图片

2、钢琴

3、歌曲《hello,how are you》、《good-bye to you》

4、钢琴

活动过程:

一、Warm up

1、Helly boys and girls!

2、Now let’s play a game :《Boys and girls down》

3、Let’song《hello how are you》

二、Word

1、What can you see in the picture?

What’s this?<指眼睛、脸蛋、耳朵、嘴唇>

Rerd after me!<教孩子眼睛、脸蛋、耳朵、嘴唇的单词,并

学会复数形式>

2、How many eyesdo you have?

三、Game

《touch your……》1、师幼。2幼幼。

四、Rhyme

TPR:

Two little eyes that open and close ,

Two little ears and one little nose

Two little cheeks and one little chin

Two little lips with teeth ciose in

五、Song

用小星星的调唱

Two little eyes that open and close ,

Two little ears and one little nose

Two little cheeks and one little chin

Two little lips with teeth ciose in

六、活动结束

Class is over

播放:《good-bye to you》

范文十:幼儿园英语公开课自我总结 投稿:莫厖厗

篇一:幼儿园各班英语公开课总结

幼儿园各班英语公开课总结

2014年春季学期的英语公开课,在老师们的激动与紧张中来临,伴随着评课老师的满意和孩子们的欢笑结束。

在这个学期,我很荣幸的担任了英语教研组长的工作,每周按时组织各班英语教师进行英语教研,很感谢大家对我工作的支持。

就这次公开课的情况来看,各班做得较好的方面有:

1、教学内容的选择都很符合各班孩子年龄特征和接受能力。 中、小班选择教学两个单词,大班选择教学三个单词,大大班选择教学四个单词,各班都充分考虑到了此年龄段孩子的接受能力和学习能力,因此教学效果较好,一堂英语活动下来大部分孩子都能掌握本堂活动所学的英语单词。

2、教学思路清晰、教学重点明确、教案编写规范。

各班教师都能熟练掌握英语教学流程,热身活动、内容呈现、活动操练、创造巩固、课堂延伸各环节都井然有序,让幼儿能跟着教师的指导一步步掌握新的知识。

3、教师教态很好,课堂气氛活跃,能充分利用英语教研中教授的各种英语律动。

教师都很热情活泼、表情丰富,动作夸张,能很好的吸引幼儿注意力,使幼儿积极主动的配合教学活动。热情及时的对幼儿进行表扬和鼓励,课堂气氛活跃,从而达到不错的教学效果。当然,此次英语公开课活动也让我们看到了自己不足的地方:

1、 教学目标的设定不够科学。

就第一课时的英语单词教学来看,我们应设定两个目标,即情感目标、知识目标。如小班教学的两个英语单词:doll和yoyo,可把教学目标设计为——

情感目标:引导幼儿认识洋娃娃和悠悠球这两种来自外国的玩具。

知识目标:引导幼儿学会洋娃娃doll和悠悠球yoyo的英语名称。

2、 教学过程中穿插的游戏设计达不到预期效果。

设置游戏环节的目的就是为了让幼儿积极地参与到教学活动中来,从而更好的掌握知识,达到训练巩固的效果。中小班游戏的设计不够合理,不能达到预期的教学效果,在今后的教学中应注意拓展思路设计出既符合幼儿年龄特征又能达到教学目的的游戏。

总的来说,本次英语公开课让教师得到了展示自我的机会,从中审视到自己的优点和不足。希望今后,教师们都能在英语教学中不断锻炼自己,更加认真对待英语课的教学,吸取经验,发扬优点、改正不足,把每堂课都上得像公开课一样精彩。

英语教研组长

2014年4月30日篇二:幼儿园英语学期自我总结

幼儿园英语学期自我总结

幼儿园日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡,学习区与生活区都在幼儿园,因此,每件事都是小事,每件事都是要紧事。总的来说,我们做了自己该做的事情,取得了一些成绩,也发现和解决了一些问题。

9月份,经过教育部“十五”重点课题组的审核,我园被正式挂牌为“教育部重点课题《学前双语师资培训研究》的双语教育实验幼儿园”以及该课题的“研究单位”。10月份,经过全体教职员工的努力,我们顺利通过了“广东省首届十佳民办幼儿园”评审组的考核,我园的日常管理、双语教育以及园本课程等各方面的新尝试给评委们留下了深刻印象,也取得评委们对我园提出的真诚的意见和建议。

本学期,幼儿园的工作可以分两个时间段:“十佳”之前和“十佳”之后。为了迎接“十佳”评审组的到来,我们参照“十佳”评审标准,对幼儿园的各项工作进行了认真的总结和改进,幼儿园的教育环境、资料整理和保存等都得到更好的落实;“十佳”之后,我园搭乘评审东风,

根据评审组给我们的总结评价,迅速掀起了“找问题、想办法”的民主大讨论,听取了每一位老师的意见和建议,总结了成绩,寻找了问题,制订了改革推进计划,激发了大家的灵感,锻炼了大家的思考能力,也激发了大家的主人翁精神。

本学期园工作总结具体如下:

一、管理工作

本学期,我们继续实施综合管理,坚持了层级管理、民主管理、制度管理和情感管理。调整了干部的职位,进一步明确了干部的职责。最大的动作是实行了“双向选择,层级聘任,优化组合”的师资搭配办法,为进一步提高每个人的工作积极性找出了比较有效的突破口。 另外,本学期,我们继续完成了日班保育员网上开工资的改革措施,使工资发放更加民主和公平。在总校的大力支持下,我园开展了“请进来走出去”的活动。我们邀请了上一届幼儿家长邝颂谦先生给老师们做“家长教育期望讲座”,9月份组织了全体英语老师到广东省外语艺术职业学院听香港英语教育专家讲座;到初小部听英语观摩课。10月份全体班主任到华南碧桂园幼儿园参观学习;园长、教学主任和保教组长到南京各大名园参观学习;11月全体教师到花城碧桂园幼儿园参加开放日活动;12月全体班主任和组长到祈福幼儿园参加开放日活动。一系列的参观学习,开阔了视野,增长了见识。

二、保育后勤工作

一、积极推进保教结合工作

“培养教育型保育教师,强化教师的保育意识”,是我们学期计划中的一项重要内容,为此,我们从强化教师意识、对教师进行在职培训、保育教师参与教学等方面着手推进,取得了比较明显的实际效果。

1、强化保育教师的教育意识,鼓励保育教师主动地参与教学。

本学期,我们修订了保育教师的工资发放办法,在班主任、保育组长、保教组长 、保育主任的工资发放标准中,充分体现保育教师教育能力的重要性,引导保育教师主动向教育型保育教师转变。

为了鼓励保育教师参与教学的积极性,我们还组织了两次保育教师带班经验交流活动,请积极参与教学和教学效果较好的保育教师传授带班经验,在老师们 互相学习过程中,激励上进,鞭策后进,取得了较好的效果。

2、多方面强调保育教师向教育型转变的重要性

除了在学期计划中对保育教师提出参与教学活动要求外,我们还在幼儿园保教推进计划中,根据各年级组的实际情况制定出各组保育教师的教育工作要求。

3、认真落实检查制度有“要求”就必须有监督,为了更好地推进保教结合工作,助理办和各位保教组长、英语组长按时地检查了保育教师的带班、配课、制作教具、主带班和英语学习等情况。在保教结合工作推进过程中,涌现出一批教育能力进步明显的保育教师。她们是:黄东梅、莫婷婷、张丽霞、何淑霞、方寒萍等

4、组织了教师、保育教师在职培训

为了丰富我园教师的保健业务知识,提高教师的教育、保育、保健能力,本学期我们组织以下在职培训活动a:面向全体教师的《心肺复苏术》保健知识培训;b:保健医生针对我园的工作实际对保育教师进行两周一次的保健知识培训;c:每周进行一次保育教师英语和电脑培训;d:陈春红老师针对我园英语教师的工作实际,组织全体英语教师进行了一次带班技巧培训。e:期末,助理办根据保育教师所学的保健知识、英语知识进行了每学期一次的考核。保健知识考核成绩突出的保育教师有:方寒萍、谢海燕、方惠燕、唐先荣、张丽霞;英语考试成绩突出的有:莫婷婷、张丽霞、叶蔓莎、霍海丽

二、认真落实保育、保健工作

“广东省十佳民办学校评审团”在对我园的进行总体评价时提到:碧桂园幼儿园的保育工作

是一流的,非常细致、科学,袁爱玲教授还说:“我从来没有看见过这么干净、整洁的幼儿园!” 是的,保育工作一直是我园工作的重中之重。本学期,我们以保障幼儿的健康和安全两个方面为重点继续努力,不断提高保育、保健工作的质量:

1、保证幼儿户外活动时间

为了保证孩子的户外活动时间,助理办重新修改幼儿的作息时间安排,且两周还增加了一次孩子最喜欢的混龄活动。将更多的自由时间还给孩子。

2、举行了一年一度的幼儿运动会

一年一度的运动会,从轻松的幼儿特长展示到激烈的幼儿运动竞赛,无不体现了我园幼儿的活力和团体意识!3、认真落实发病率制度:发病率为0的班级

发病率是我园是否能生存的关键因素之一,为了能使我园的发病率制度得到更好的落实,真正反映出班级幼儿的基本体质情况,医务室和助理办坚持每天、每月核对发病率,并公布。本学期,有发病率为0记录的班级是:大三班、 大一班、小四班、中四班 。就诊记录较少的班级是: 大二班

4、提高幼儿和教师的安全意识

为了提高我园幼儿和教师的安全意识,本学期我们坚持开展了两次逃生演习训练、一次保育教师演习和一次教师消防培训。遗憾的是,在第二次逃生演习中,付代兰老师不慎摔伤。这一事例也提醒了我们,今后进行逃生演习要考虑到天气情况,注意提醒教师和幼儿注意自我保护,计划越细致,问题就会越少!

本学期,我园结合社会中的一些安全事故,反复强调了幼儿在园的人身安全,增强全体教职员工的安全意识。遗憾的是,本学期还是发生了9起的责任事故、两起喂错药事故。虽然事情已经过去了,但是给我们的教训是深刻的,如何提高幼儿的自我保护能力?如何增强我园教职员工的安全意识?如何有效杜绝安全事故发生?这些问题都是我园全体教职员工必须积极反思的!

5、保育检查小组完成了一学期的保育工作检查。本学期,在保育工作检查小组成员的不懈努力下,有效完成了我园各项保育工作的检查。在此,特别感谢邓丽萍、杨思萍、张莉、方寒平、欧阳佩霞、谢海燕、李传环老师的辛勤劳动!

6、为幼儿餐厅的使用做了充分准备

为了有效利用人力,提高幼儿进餐质量,本学期,我们做了以下准备工作:

a:搬迁教师资料室,设立小班临时餐厅b:利用起幼儿以前的餐桌,科学地摆放好幼儿进餐的位置

c:以困难最大的小班为试点,主动发现幼儿集中进餐的问题,并积极改进,为今后幼儿集中进餐做好充分的准备

7、加强保健工作的管理

a:免疫卡的管理。免疫卡管理不善也是我园一直存在的问题之一,为了保证家长能了解幼儿免疫情况,也为了保证孩子能按时注射预防针,我园从本学期起,一律不收幼儿的免疫卡,由我园医务室设立幼儿疫苗注射档案。凡是需要注射国家规定疫苗的幼儿,医务室会及时通知家长,注射完疫苗后医生不仅在幼儿的免疫卡上记录注射情况,还要在幼儿疫苗注射档案中记录,并及时将免疫卡退还给家长。

b:完成了开学初及期末幼儿体检工作。

c:延续“非典”时期的优良保健做法,毫不松懈我园的各项消毒、卫生工作。

三、合理供给后勤物资

历年来我园存在的物品使用浪费问题,本学期在全体教职员工的共同努下终于有了明显的改善:

1、仓库物品管理:有记录、物资利用合理(圣诞活动物资利用)

本学期,在后勤、保育组长的共同努力下,仓库物品管理已步入正轨。物品的摆放分门别类,物品的领用有记录、有清算、有价目。每月后勤组都会将各班将所领的物品清单、价目清单列出来并公布,使各班教师能做到心中有数。

去年开始,仓库就将可回收的节日物品回收入仓,并打好包装,以便重复使用。今年的圣诞节,后勤组在保证全园物品合理供应的基础上,基本没有再花钱购买节日物品,这为我园节约了几千元的开支。篇三:幼儿园英语教师个人学期自我总结

幼儿园英语教师个人学期自我总结

转眼间,一个学期在不经意间已经悄悄的滑过,这一学期,在领导和同事的关心爱护下,是我对自己充满信心的过程,当然更是我快速成长的过程!静下心来,我对这个学期自己的方方面面做一个全面的。

一、思想方面。我爱国爱岗敬业,积极认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名教师,我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子,对园有贡献的人。

二、工作态度方面。我认真对待工作,在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作,听取他们的意见和建议,共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中,能与班级老师共同商量交流,布置班级环境,工作气氛融洽友爱!

三、工作能力方面。今年我担任的是大一班的老师一职,我园引进了浸入式全英文教学,这是一个极具可行性的课题,我认真贯彻这个理念指导下的教学原则,在班级积极开展半日全英文教学活动,看着孩子们从刚开始会运用简单的单词到可以用常用的日常用语和老师对话,并能大胆的表演童话剧,那种成功的喜悦是用语言无法表达的,当然了,这仅仅是开始,充满挑战的活动还是一个漫漫长路,但我有充足的信心让我的孩子们伴随着快乐的成长.所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。开学初我园开创了整个深圳市园e卡通智能管理的先河,我负责园的网站工作,及时传递园的活动信息,完善充实园的网站,这个工作是我喜欢的,更是我认真对待的,而且这些经验的积累对我来说是很有用的。

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