品读假如给我三天光明_范文大全

品读假如给我三天光明

【范文精选】品读假如给我三天光明

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【专家解析】品读假如给我三天光明

【优秀范文】品读假如给我三天光明

范文一:读了假如给我三天光明有感 投稿:万隿雀

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我是一个健全的人,我拥有明亮的双眼、灵活的四肢。我的世界里有阳光、有鲜花、有声乐、还有大千世界许许多多的美妙事物。我还从没有想过假如自己的双目失明后会怎样。看完《假如给我三天光明》一书,我不禁感慨万千。。。。。。 日记http://www.0s.net.cn

主人翁海伦。凯勒是一位残疾人,他被困在一个无声、无语、无光的世界里。读他的故事,我常常忍不住问自己:“假如给我三天黑暗会怎样?”也许我会自暴自弃,也许我会不再学习,甚至我会在家里乱发脾气,任意打碎东西,把生活搞得一团糟。

而海伦。凯勒却没有这样,虽然被禁锢在黑暗和寂静之中,去来没有放弃过对人生的追求。他耐心地接受安妮。莎莉文老师的教导,一天双一天,拼命地学习,通过自己的触觉学习单词,反反复复练习拼写,当她第一次知道“water”就是“水”时,她终于开悟了,终于明白了各种单词的含义,终于感受到了文字的奇妙。当他清晰地叫出“爸爸妈妈”时他的父母留下了眼泪。就这样,海伦。凯勒凭着顽强的毅力自学了考小学、初中、高中的所有课程,考入哈佛大学拉德克利夫学院,并以优异的成绩获得博士学位。

和海伦。凯勒相比,我们是健全的。我们每天幸福地生活着,我们应该以海伦为榜样像她一样,做一个乐观向上、意志坚强的人。

范文二:读假如给我三天光明有感 投稿:黄毖毗

读假如给我三天光明有感

<假如给我三天光明>这本书记述的是一个真实的,感人心腑的故事.我一口气读完了它,从中受到了许多教益.

书中介绍了美国盲女学者海伦.凯勒的一生,她双目失明,又失去了听力,可她凭着超人的毅力,学会了讲话,并且学会了五种语言文字,为人类作出了重大的贡献,她受到过许多国家和人民的奖赏和赞扬,一生拥有无数的鲜花与掌声.

一个盲聋残疾人,为何能取得这么大的成就呢?如果海伦屈服于不幸的命运,那么,她将成为一个可怜又无知的人.然而,她并没有向命运低头,而是以惊人的毅力,顽强的精神,走完了自己光蚕饿人生,成为一个知识广博、受人尊重的人。

读完此书,我深刻的意识到:一个人能不能取得成就,并不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗的精神。平时,有些人总是以条件差啦,困难多呀,而不能取得成就的理由。但是,和海伦相比,哲学困难又显得多么微不足道啊。一个人只要有胸怀远大的目标,并且为这个目标不懈的努力奋斗,就不会为不理想的客观条件束几拥有无尽的力量,就能发挥自己的潜能,胸有成竹地去获得成功。

海伦、凯勒这般坚定不摇的毅志让我觉得,应该向她学习。

范文三:读假如给我三天光明体会 投稿:程庵庶

读《假如给我三天光明》的心得体会

通化市靖宇中学 化学组:刘翠屏

马克•吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦•凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!这本书把作者对人生的感慨和光明的渴望生动的展现在我们的面前,让读这本书的人和海伦.凯勒一起分享着生活中的酸甜苦辣。使每一个人体味到:将会为自己拥有视力而庆幸,将会懂得热爱生活,将会知道珍惜生命、关爱人生。

海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了88个春秋,却熬过了87年无光,无声,无语的孤独岁月的弱女子。然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹,全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界。

文章中说到

好好学习,让学问把大脑给占据的话,就可以为以后的道路铺上一层石头了!让我们给黑暗的世界带来光明,给无望的世界带来希望吧!

文章中还有一句“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦.凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的,所能想象到的情景,表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。她以自己的亲身感受告诫他人,健康的心理是人类成功的最基本条件,有健康身体而没有健康心理的人,是不可能成就一番事业的。具有健康心理的人,纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排,不接受和渴求他人的怜悯,他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。

有位哲学家曾经说过:“勇敢寓于灵魂之中,而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。看过《假如给我三天光明》的人应该都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的人生,还会有什么收获呢?然而海伦却创造了一个又一个奇迹:不但考上了哈佛大学,而且一生中写了14部著作.她还多方奔走,在全美建起了多家慈善机构,办成了一般健全人也不一定办得到的事.珍惜现实,才能拥有未来.这就是

海伦凭着一颗坚强的心,最终在逆境中崛起,真是身残志不残。对于海伦,我只有敬佩,在无限敬佩之后就是发自内心的感动。海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义。

在以后的人生道路上要有乐观向上的良好心态。要正、确地对待困难,每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时,不要害怕退缩,而要想方设法地将困难克服,战胜困难的过程也正是自己进步的过程。尽力地完成每一件事。有位名人曾说过:“什么是不容易?不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单?不简单就是把每件事都做得最好。”是啊,如果能按上面说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易,坚持二天也很容易,但天天做到却很难。因为这不仅需要恒心,还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最好,更是难上加难。因为这不仅要上述的两点,还要有做事认真仔细的好习惯。如果我们能办到这

两点,就能在平时的点点滴滴中得到进步,得到提高。我有这一本好书做我的良师益友,相信我以后的日子会过得更充实。

范文四:又读假如我有三天光明 投稿:唐溤溥

又读《假如我有三天光明》_600字

当我又一次打开《假如我有三天光明》这本书后,仿佛海伦·凯勒像朋友似的座在我的面前和我做了一次长谈。我无法想象,一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于美国哈佛大学德克里学院。她不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气,还将所经历的痛苦和幸福记录下来,给我们以勉励。海伦告诉我:在她的生命中只有19个月的光明和声音。但我感到她心中的光明和声音,似初升的太阳般灿烂,似第一声春雷般震撼。 日记http://wWw.0S.Net.cn

海伦是勇敢的战士,智慧的化身,她以无与伦比的勇气和智慧战胜了黑暗,书写了春的明媚,夏的热烈,秋的丰硕,冬的严谨。

盲聋哑的海伦七岁就读了完整的短小说,她热爱诗歌,对历史有浓厚的兴趣,她阅读了所能接触的历史着作,12岁读了斯文顿的《世界史》,她博览群书,为今后的大学生活打下了良好的基础。同样是12岁的我,读的书可就少多了。不要说历史书籍,就是有趣的故事书,也是一目十行囫囵吞枣似得阅读。书到用时方很少,写作文时感到脑袋空空,不知从何处下手才能写得精彩。

仿佛海伦问我:假如给你三天光明,你能干些甚么呢?我可能坐在电视机旁无休止地看那些有趣的动画片;我可能赖在电脑旁忘乎所以地玩游戏;我可能约朋友到山林中尽情地玩耍。时间就这样从我身旁匆匆地溜走了。

海伦告诉我:“我们大多数人都把生活视为当然。所以,我们总是做些无价值的工作,几乎意识不到对生活的懒洋洋的态度。”不珍惜光明,就是感到它不会溜走;不珍惜时间就是觉得还有无穷尽的将来。这是多大的误解啊!君不知“少年不努力,老大徒伤悲”。

“假如给我三天光明”这本书使我受益菲浅,从中我找到了学习的动力,生活的自信和乐观,最重的是“读一本好书就是与一个伟大的心灵对话”。

山东淄博博山区实验小学五年级:徐鸣泽

珍惜自己拥有的一切_《假如给我三天光明》读后感_600字

寒假里,我用空闲的时间读完了《假如给我三天光明》这篇文章。它让我懂得了去珍惜自己拥有的一切。

这篇文章用感人的语言写下了因一场大病而导致双目失明、双耳失聪,又失去了说话能力的女孩海伦·凯勒,她以身残志坚的柔弱女子的视角表达了自己对光明的渴望、珍视和对人生的深切热爱;并同时规劝身体健全的人们:珍惜生命、关爱他人、关爱社会。渴望能有三天时间去重见世界,重见父母、老师、伙伴。在她的渴望中,她要光顾每一个角落,去抚摸每一个她能看见的东西。

这篇文章中让我感受最深刻的是海伦·凯勒说:“只有失聪者才知道有听力是多么幸福,只有盲目者才知道能看见阳光是多么快乐。但是那些从未受过视听障碍的人却几乎不懂得如何去利用这珍贵的天赋,只有失去了才知道珍惜。”看着,看着,我就不由的想起了自己对待身边的事物的态度:我的眼睛粗枝大叶地扫过身边的世界,耳朵则迷迷糊糊地接受着周围传来的声音。但是,却从来没有认真仔细地观察或聆听过。记得,又一次从博物馆回来,一位同学问我看到了什么,而我却轻描淡写地说了一句:“没有看到什么……”这是同学惊奇不已。

更让我感受深刻的是:海伦·凯勒凭借着自己坚韧不拔的意志和顽强不屈的精神,克服了与外界沟通的障碍,并学会了读书、写作和说话。最终写下了《假如给我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前,我一遇到困难就退缩,读了这篇文章后,我变化不小,遇到困难就想办法解决。

我们要珍惜自己拥有的一切,不要对身边的事熟视无睹、无动于衷。要像海伦·凯勒一样坚强、有毅力。要积极乐观的生活,以美好的心态去看待身边的一切。

六年级:彭华亦

《假如给我三天光明》读后感_600字

今天我去书店挑书时,无意间看到了一本书,书名叫《假如给我三天光明》是美国女作家海伦·凯勒写的。我曾经在一本书里看到马克·吐温曾说过:“19世纪出了两个杰出人物,一个是拿破仑,另一个是海伦·凯勒。”于是我打算买下回家看。

海伦·凯勒一生中只有19个月的光明与声音,剩下的87年里是没有欢声笑语和声音的孤独岁月,她是一位又聋又盲伟大的女作家,也是一位在黑暗中需要人们去给予她光明的弱女子。《假如给我三天光明》这本书写出了海伦·凯勒一生的酸甜苦辣,字里行间无不洋溢着海伦·凯勒对生命的热爱,她渴望拥有光明,哪怕仅仅只有三天也好,这本书实际上是海伦·凯勒在用诚恳的语气劝我们要珍惜宝贵时间,珍惜生命啊!海伦·凯勒虽然是个盲人,但是她心灵的眼睛却比任何健全的人都明亮,因为在这本书中优美的语言把景物描写得非常细腻生动,一位盲人竟然能够写出如此生动的场景,令我惊讶不已,许多景物在她的描写下变得栩栩如生,几乎与正常人没什么区别,让我觉得她根本不是一位盲人。海伦希望能够拥有光明,可是我们一些拥有光明四肢健全的人又在干些什么呢?毫无目的地消磨时间,游手好闲,一点都不没有认识到时间的重要性和它的宝贵性,时间是一去不复返的,要是能让他们也失明一天,让他们认识到时间的宝贵该多好啊!

海伦经历了这些痛苦,然而今天的我们又是多么的幸运,衣来伸手,饭来张口,拥有健康的身体,要什么有什么……既然我们拥有美好的一切,那么从现在开始,让我们珍惜每一分每一秒,好好学习,以优异的成绩回报父女,回报祖国!

上海杨浦区平三小学五年级:陈晓雯

范文五:读了假如给我三天光明 投稿:万颳颴

读了《假如给我三天光明》_1400字

20世纪,一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界,她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了88个春秋,却熬过了87年无光,无声,无语的孤独岁月的弱女子。然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹,全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界。 日记http://www.0S.net.cn

“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊,那就更能显示出生命的价值,然而人利用时间和享受时间却是有限的”如果每个人都可以充分利用每一天的话,那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明,对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说,却是可想而不可及的。现实生活中总是有部分人哀叹命运对于自己的不公,抱怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧,让他们能一举成名天下知。殊不知现实社会是靠知识才能生存的社会,没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。如果我们可以好好学习,让学问把大脑给占据的话,就可以为以后的道路铺上一层石头了!让我们给黑暗的世界带来光明,给无望的世界带来希望吧!让我们看看海伦。凯勒的三天安排吧!第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先,我希望长久地凝视我亲爱的老师,安妮·莎莉文·梅西太太的面庞,当我还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓,以便我能够将它珍藏在我的记忆中,而且还要研究她的容貌,发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象,她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格,并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。”

有视觉的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心,仰望壮丽的曙光全景,与此同时,太阳唤醒了沉睡的大地。这一天,我将向世界,向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观,那变化无穷的万古千年。

下一天清晨,我将再一次迎接黎明,急于寻找新的喜悦,因为我相信,对于那些真正看得见的人,每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。依据我虚构的奇迹的期限,这将是我有视觉的第三天,也是最后一天。我将没有时间花费在遗憾和热望中,因为有太多的东西要去看。第一天,我奉献给了我有生命和无生命的朋友。第二天,向我显示了人与自然的历史。今天,我将在当前的日常世界中度过,到为生活奔忙的人们经常去的地方去,而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢?所以城市成了我的目的地。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界,使她熟悉身边的一切,海伦。凯勒想看到的事物实在是太多太多了,然而这却只是一个很美很美的梦。苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦。凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的,所能想象到的情景,表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。她以自己的亲身感受告诫他人,健康的心理是人类成功的最基本条件,有健康身体而没有健康心理的人,是不可能成就一番事业的。具有健康心理的人,纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排,不接受和渴求他人的怜悯,他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。

在感恩中成长读了《假如给我三天光明》有感_1400字

在20世纪,有一位勇敢者以其顽强的毅力震撼了全世界,一个生活在黑暗中却给无数的人带来了光明,一位熬过了87年无光无声无语的孤独岁月的弱女子--海伦·凯勒。

海伦·凯勒的一生可以称得上是传奇。在她的一生中,她遇到了许多的“贵人”,例如陪伴她初识知识的莎莉文老师,当然,还有养育她的父母。正是在这么多的人的鼓励与支持下,她克服了常人无法想象的艰苦,获得了成功!我认为,她要感恩的人有很多。一是感恩父母,这是做人之本。先不联系海伦的一生,就谈每个人的人生的初始。是谁?养育了我们,含辛茹苦地为我们奔波劳累!“慈母手中线,游子身上衣”在多少个夜晚,在多少盏昏暗的油灯下,我们的母亲还没睡,依旧在为我们缝补衣裳?父亲的爱又犹如大山般给我们最坚固的爱,也许他们没有母亲的体贴,也不怎么擅长表达!但就是他!为我们付出了他们男人对孩子负责的责任心!他们担心的是我们的健康,是我们人生路途的坎坷与否;他们期待的是我们第一句含糊不清的“爸爸,妈妈”!爱是船,载着我们从少年走向成熟;父爱就是一只舵,给了我们一个幸福的方向;母爱就是甲板,给了我们踏实的心灵的震撼。如果母爱是一把熊熊燃烧的火炬,点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱将是一叶风帆,鼓励我们前进!我坚信,在海伦的一生中,他的父母必定充当了不可或缺的角色!我国自古以来也是以“孝”为先,陈毅元帅探母,许世友五跪慈母,再看当今社会上的许多青年,他们穿着奇异,把头发染成五颜六色的,这不禁令我想到教室里的拖把!居然还有一些手中夹着烟头!那在黑暗中闪着星星红光的烟头,我不禁毛骨悚然!他们难道不知,他们现在挥霍的钱财,是他们年过古稀的父母辛辛苦苦挣得吗?百善“孝”为先,那在他们浪费钱财与光阴的时候,他们顾及的他们父母的感受了吗?让我们扪心自问,面对父母无私的爱,我们有什么理由不对父母感恩戴德?又有什么理由去忘却父母的养育之恩!再问问自己,自己对父母的关心与付出是原来父母给予我们的百分之多少?曾有这样一个故事深深打动了我:一位二年级的学生,在做一道连线题时,把一块砖和25克相连,并在后面写“如果每块砖都25克的话,爸爸不用在那么累了!”老师在后面写的评语是“孝心无价”!

二要感恩老师,这是立身之基。在海伦的一生中,另一个不可或缺的人物就是她的莎莉文老师。莎莉文老师让她接触到生活的丰富多彩,也是她不断地陪海伦谈心,告诉她别放弃!海伦就是在她的陪伴与督促下,不断的成长,但即使海伦取得成功后,她也没忘了老师,依旧去看望老师,并祝福老师幸福!不仅海伦如此,世界闻名的居里夫人,在两次获得诺贝尔奖时,看见她的小学老师,依旧会献上一束鲜花!毛泽东主席在佳节时也同样献上一份感激。我们也应以前一辈的先辈学习他们对老师的感恩!“滴水之恩,必当涌泉相报”,对于陪伴我们的老师,我们应心怀感激,在节日时轻轻的问候;在冬日里送上一杯暖茶,相信每一位老师的心中必定会温暖很多!“老师,你就是园丁,辛勤的耕作,我多想多您说一声‘歇歇吧’但你脸上淡淡的微笑与轻轻的摇头,震撼了我!”

感恩是一种心态,是对这个世界与社会的感恩,让我们乐于面对这个社会的种种遭遇!感恩是一种素养,它能在默默中影响周围的人!感恩更是一种乐趣,只有真正的感悟生活才能感受得到!

感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我依然会珍惜!

关于读书笔记的作文:读了《假如给我三天光明》有感_350字

读了《假如给我三天光明》,仿佛让我获得了人生的真谛。

文中讲道:“海伦·亚当斯”是一位盲童,但因为海伦永不放弃的精神和莎莉文老师的辛勤教育,不知吃了多少苦,才成了大名鼎鼎的作家。这使我深受感动,从中受益匪浅。

时间是无限的,犹如长江水般永远奔腾汹涌,源源不断,然而,每个人能利用、享受的时间却是有限的,是最宝贵的。就像雷锋叔叔说的“要把有限的生命投入到无穷的为人民服务中去”,教育我们利用时间多做一些有利于人们、社会的事情,是多么的愉快啊!

篇末,“阅读开机”提出了一个引人深思的问题:假如给你三天光明,你会将目光投向哪里?三天,仅仅只有三天的光明,多么残酷,又多么宝贵。那么,假如给了我三天光明,我会在第一天中,给我的亲人买最好的东西,尽自己的孝心。第二天和第三天,我会刻苦读书,让自己在三天后眼盲文不盲。

父母和老师常常教育我们:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。是呀,只有珍惜时间的人,才不会留恋时间;而那些虚度光阴的人,到头来必然要后悔。直到现在,我才懂得了这句话的真正含义。

四年级:连子都

点评:本文联系原文,抓住珍惜时间这一感点,有感而发,内容具体。在引用原文时,注意精辟的语句。能联系自己的生活来发表感想,这点做得不错。联系生活时,内容更丰富一些,会更好。

点评教师:

范文六:《假如给我三天光明》精读 投稿:陶艨艩

读《假如给我三天光明》有感

——knowledge is love and light and vision.

知识是爱,是光明,是智慧。

——“在我的手掌上拼写单词,于是我和他人心灵间不在荒芜,绽放了美丽的玫瑰。”

——毕竟每一个渴望获得真才实学的人都必须独自攀登充满困难的知识之峰,没有捷径可走,我必须沿着自己的路蜿蜒前行。我无数次的滑到,又站稳,接着又被看不见的东西绊倒,我失去了勇气,但又重新振作,更加有信心,我跋涉着,获得了一些小小的成就,于是我倍受鼓舞,变得更加有激情,爬的更高了,于是视野也越开阔了。每一次努力都是胜利。再努一把力我就摸到了绚烂的云彩、蔚蓝的天空和梦想的高地。

——要是没有上大学,我将永远不会了解这些东西。其中就有宝贵的耐心,他教会我们要把受教育看成乡间漫步,要从容不迫、头脑开放,善于学会各种知识。这些知识就像无声的潮水一样,将深刻的思想默默地侵入我们的心田。与其说“知识就是力量”,不如说知识就是幸福,因为有了广博和高深的知识就可以去伪存真,明辨是非。

——尽管生理缺陷给我带来了诸多不便,但我也感受到了世界万物之美。万物都有它的神奇之处,黑暗和寂静也不例外。我学会了无论身处何境,都要知足常乐。

——我们知道有一天我们会死去,但通常认为那一天还很遥远。当我们身体健康的时候,死亡几乎是无法想象的。我们很少会想起它。日

子无限的延续,所以我们只顾处理生活中琐碎的事情,几乎没有意识到我们对生活的冷漠态度。

——因为黑暗会让它更珍惜视觉,寂静会让他明白声音带来的愉悦。 ——但我相信,如果这样的命运真的摆在你面前,你将注意到每一样你没看到过的东西。你所见的每一样东西将变得美好。你的双眼将迎接每一件闯进视线的东西。最后,你会看到一个全新的美丽世界在你面前展示。

暑假快结束的时候,在书店里转,看见了这本书。其实,吸引我的原因是由于它是英文原版。《three days to see》从它的英文书名来看,给人的境界不一般,于是买了回去。这是我第一次读英文原版的书,所以看书的进度一下就比原来降了下来。把书放在桌子上,左边是英文词典,右边是笔,就这样,开始“研究”性的读书。

书中是分两部分写的,第一部分《我的生活故事》,第二部分《假如给我三天光明》。第一部分就给了我震撼,海伦凯勒,不到2岁的时候,就丧失了听觉和视觉,也就是说,她没有看见过这个世界是什么样子的。但是她凭借自己与生俱来的“探索精神”,来触摸这个世界。在这阶段,她遇见了可以说改变她命运的老师——莎莉文。老师带着海伦凯勒,从在手上拼写单词再到试着发音,讲句子。一步一步的从女子学院考上哈佛大学,完成了连正常人都很难做成的事情。

我佩服她的惊人毅力和求知精神。其中一段话让我印象深刻:“毕竟每一个渴望获得真才实学的人都必须独自攀登充满困难的知识之

峰,没有捷径可走,我必须沿着自己的路蜿蜒前行。我无数次的滑到,又站稳,接着又被看不见的东西绊倒,我失去了勇气,但又重新振作,更加有信心,我跋涉着,获得了一些小小的成就,于是我倍受鼓舞,变得更加有激情,爬的更高了,于是视野也越开阔了。每一次努力都是胜利。再努一把力,我就摸到了绚烂的云彩、蔚蓝的天空和梦想的高地。”虽然在通往目标的路上,并不平坦,但她并没有放弃,虽然大多数人劝她还是放弃吧。她知道,她是可以的。有老师的帮助,有家人的鼓励,这是她信心的来源。

我想到的是我的生活,跟海伦凯勒想比,我是一个正常人,身体没有缺陷的人。但是我没有她的毅力,也达不到她那种接近痴狂的求知精神和探索精神。照这样说,我是在浪费自己的时间,甚至是生命。我们总说要珍惜时间,珍惜生命,那么又该如何做到呢?在我看来,在有限的生命里,学到自己渴望了解的,从生活中学习,学到技能,每天都能够有一种积极的东西进入你的脑子。这是我渴望的。

书的第二部分《假如给我三天光明》提到了海伦凯勒假设自己有三天能够看见这个世界,她要干什么。看完后,有些心酸。三天的时间对于盲人来说,都是宝贵的,都是一种富有。而对于我们这种正常人,太不珍惜每一天了。读完此书,给我最大的其实就是:自己有完好的身体,就是幸福。能看见、听见这个世界,就是幸福。珍惜当下,把握现在,未来离我们不会遥远。

范文七:读<假如给我三天光明>有感 投稿:苏蛯蛰

读<假如给我三天光明>有感浙江省温州市 建设小学 六(3)班 王昳婧 <假如给我三天光明>这本书记述的是一个真实的,感人心腑的故事.我一口气读完了它,从中受到了许多教益. 书中介绍了美国盲女学者海伦.凯勒的一生,她双目失明,又失去了听力,可她凭着超人的毅力,学会了讲话,并且学会了五种语言文字,为人类作出了重大的贡献,她受到过许多国家和人民的奖赏和赞扬,一生拥有无数的鲜花与掌声. 一个盲聋残疾人,为何能取得这么大的成就呢?如果海伦屈服于不幸的命运,那么,她将成为一个可怜又无知的人.然而,她并没有向命运低头,而是以惊人的毅力,顽强的精神,走完了自己光蚕饿人生,成为一个知识广博、受人尊重的人。

读完此书,我深刻的意识到:一个人能不能取得成就,并不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗的精神。平时,有些人总是以条件差啦,困难多呀,而不能取得成就的理由。但是,和海伦相比,哲学困难又显得多么微不足道啊。一个人只要有胸怀远大的目标,并且为这个目标不懈的努力奋斗,就不会为不理想的客观条件束几拥有无尽的力量,就能发挥自己的潜能,胸有成竹地去获得成功。

海伦、凯勒这般坚定不摇的毅志让我觉得,应该向她学习。

指导教师:陈萧萧简评:这篇作文写的不错,写出了自己的真实情感,是一篇佳作。

范文八:读《假如给我三天光明》有感1 投稿:于博卛

读《假如给我三天光明》有感

学校:宝鸡文理学院

系别:教育科学与技术系

班级:2010级学前教育2班

姓名:贾 玥

学号:201083034048

读《假如给我三天光明》有感

偶尔的一次机会,我在新华书店闲逛中,让我有幸读到了海伦·凯勒写的那本自传——《假如给我三天光明》一书,可爱的海伦于1880年6月27日出生在美国的南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇,在19个月时由于急性脑充血而丧失了视力和听力,且变成了哑巴,躺在床上昏睡着,连当时最有名的大夫也没有把握医好她,大概上帝想留住她,一天清早,海伦奇迹般的醒了,但她的三个器官是一块磨刀石,时时刻刻都在阻挠着她,年幼的她开始自暴自弃,常常摔东西,搞得一家不得安宁。是啊,试想一下,如果我们的自身情况也和海伦一样,痛苦地生活下去,看不见眼前的一切,走路还得磕磕碰碰;听不见任何声音,世间万物的美妙演奏都与她失之交臂,在今后的学习中,听是最为重要的,失去了,又有什么意义?不言而喻,那种痛苦纠结的心情谁也能领会得到。

都说上帝为一个人关上了门,也会为那个人开启另一扇窗。在海伦七岁的时候,海伦的生活中出现了她的导师——安妮·沙利文。这位导师耐心地帮助着海伦,想尽一切办法,在海伦的手掌上努力地拼写着字母,试图让海伦轻松地学会。日子在一天天流逝,终于皇天不负有心人,海伦渐渐地走向成功大道,从黑暗的心灵一直到光明的世界,她,海伦以内心的执着,调理了自己暴躁的个性,学会了最基本的常用手语不败的意志力和不懈刻苦的努力,打破了无边的黑暗与寂寞,很快地掌握了语言。她这种不泄气。看到这,我不得不再次地感慨道:一个又聋又盲又哑的小女孩,以自己坚强、、爱学习的精神值得任何人学习,一个独自走在荆棘的路上,踏着凹凸不平的石道,用永不言败的誓言打开了封闭的世界,按正常人的标准要求着自己,决不降低对自己的信心,不达目的誓不罢休!在她的心里早就立下了这么一句话:“在青春的世界里,沙粒要变成真珠,石头要化做黄金”!

美国著名作家马克·吐温说过:“19世纪有两个奇人,一个是拿破伦,一个是海伦·凯勒”。她,海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,只拥有19个月的光明和声音的海伦,却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子,一生中写了14部著作。然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为

20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹,全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界。在整整的87年无光、无声、无语的孤独岁月里,竟磨练出一个如此勇敢、坚强,有着顽强的求生意志的非凡女子。对于一个常人来说,三天——也就是72个小时,能办成的事根本就是寥寥无几。但是对于海伦来说,三天似三十年。如果她能拥有三天的光明,她的心里就会感到满足和快乐。

海伦的生命是非常短暂的,同时也是一种可惜。而我们这些花样年华的青年学子有着青春美好的时光,难道就让它白白流逝吗?海伦·凯勒说过:“假如我有三天光明,我将把这三天分为三个阶段:第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天,我要在现实世界里,在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。”海伦的三天就如此井井有条,可我们的时间和机遇还很多,可以创造美好的生活。光明对我们来说不是奢望,声音也不是可欲而不可求。对我们来说,并不缺乏身体上的组织结构,我们需要的是意志上的顽强,不向命运投降的,自强不息的精神!更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心!

与海伦相反,假如给我三天黑暗,我想,第一天的清晨,我要好好地熟悉一下伸手不见五指的感觉,我想这种感觉应该是痛苦而奇妙的。其次我要充满爱心地触摸房间里的每一样东西。光用触觉和嗅觉来体验,体验这些东西的本质。接着我要去大海边去。在那柔软的、洁白的沙滩上停留,静静地让沙子流过我的手指,感受海的气息,让海风吹拂我的头发。体会大海的澎湃,聆听大海咆哮的声音。第二天.我要光凭感觉来弹钢琴,用双手在键盘上歌唱,靠的就是感觉。第三天,我要到树林里去,去触摸树木粗糙的树皮。我要用感觉来体会那大片大片的绿荫,用感觉去享受阴凉。也许我还可以去小溪旁,用手触摸它的清澈。也许一些蝌蚪会从我指尖里穿过,一切都得依赖我的感觉。

凌晨,我会突然发现自己又能看见了。不知那时的感觉是庆幸,庆幸自己还有视力,还是失望,失望自己没有利用那三天去做什么惊天动地的大事。不管是什么,那三天都会成为刻骨铭心的回忆。

“苦难对于天才是一块垫脚石”,正是苦难铸就了海伦·凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想

象到的情景,表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。她以自己的亲身感受告诫他人,健康的心理是人类成功的最基本条件,有健康身体而没有健康心理的人,是不可能成就一番事业的。具有健康心理的人,纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排,不接受和渴求他人的怜悯,他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。

海伦在莎莉文老师的帮助下,她能用自己的心去感受这美丽的世界,感觉那种无私的爱,她用自己的努力创造了一个又一个伟大的奇迹,敢于接受命运的挑战,以惊人的毅力面对困境,在黑暗中找到了属于自己的人生光明的感人故事。

其中最让我值得学习的有以下几点:

一是学习海伦· 凯勒珍爱生命、不怨天尤人 、勇敢面对挫折的精神。“人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过,当回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻”。这是保尔.柯察金曾说过的话,对我们有着深刻的教育意义,它告诉了我们如何对待自己的生命和人生价值的所在。人的生命是极其脆弱的,在风吹雨打与人生的困境面前,能有多少人能挺起腰杆、昂起不屈的脊梁,战胜挫折呢?我们都拥有完整的生命与听力,有健全的手脚,有明亮的眼睛,有舒适的生活和学习的环境。对于海伦·凯勒来说,我们又是多么的幸福与快乐。她一个没有听觉、视觉又哑的残疾人,在黑暗中能保持乐观向上的生活态度,能克服万难勇往直前,而我们一个四肢健全的人,有什么理由不去拼搏、进取与奋斗呢!海伦曾经想过,假如上帝给了她三天光明,她想去看什么,海伦的这个小小要求,上帝都给不了她,我看了真觉得心酸,因为我们每天都生活在光明中,而有多少人能去珍惜这美好时光呢?想想海伦·凯勒在黑暗、在困境中坚韧不拔、心怀梦想顽强拼搏的精神,以此来勉励我们踏踏实实、刻苦钻研理论知识,我们的未来就会充满阳光,人生价值就会得到升华,成为一个有理想、有抱负、懂感恩的有用人才。

二是学习莎莉文老师“春风化雨”的爱的教育方式。安妮·莎莉文出生于美国马萨诸塞州的一个贫苦家庭,5岁时因一场眼病失去大部分视力,在好心人的帮助下进入盲人学校学习,经过眼部手术后部分视力得到恢复。后来的安妮·莎莉文来到了海伦·凯勒的身边,那时小海伦已经七岁,但还是个性格顽劣、懵懂无知的小孩子。从此,她对海伦·凯勒开始了她伟大的教育,用毕生精力培育了一个伟大的海伦·凯勒。海伦是不幸的,但她没有被不幸打倒、压垮,而是在莎莉文老师的帮助下把痛苦转化为力量,用自己的坚持和努力赢得了美丽的人生!而海伦又是幸运的,因为她遇到了

一位具有爱心老师——莎莉文。海伦所接受的教育,是爱的教育,是与人、自然、社会融为一体的综合教育。莎莉文老师的教育方式是值得我们这些学前教育专业的学子们认真学习借鉴的。其中印象最深得有下面几个事例:一是让孩子尽可能多地亲近大自然。大自然是最生动的课堂,大自然是最美的,一棵小草、一缕阳光、一声鸟鸣、一阵清风,乃至春夏秋冬的四季变化,都可以开启孩子热爱生活的窗口,让孩子看到生活的希望和美丽,给孩子一个美的开端,激发孩子追求美、创造美的欲望,用心体会大自然赐予人类的一切。海伦只拥有过19个月的光明和声音,却仍然可以清晰地记得宽广的绿色家园、蔚蓝的天空、青翠的树木、争奇斗艳的鲜花,并永驻心中,也正是这些美好的印象让海伦始终用颗美好的心灵走向浩瀚的未知的海洋。一天,莎莉文在海伦·凯勒的手心写了“水”这个字,海伦·凯勒不知怎么搞的,总是没法子记下来。老师知道海伦·凯勒的困难处在哪儿,她带着海伦·凯勒走到喷水池边,要海伦·凯勒把小手放在喷水孔下,让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接着,莎利文老师又在海伦·凯勒的手心,写下“水”这个字,从此海伦凯勒就牢牢记住了,再也不会搞不清楚。海伦后来回忆说:“不知怎的,语言的秘密突然被揭开了,我终于知道水就是流过我手心的一种物质。这个喝的字唤醒了我的灵魂,给我以光明、希望、快乐。二是让孩子学会爱与被爱。爱与被爱,是人类情感中最美好的东西。懂得爱与被爱的人,才懂得尊重别人、善待别人,才会赢得尊重,获得朋友。当海伦·凯勒第一次问安妮·莎莉文老师什么是“爱”的时候,莎莉文老师紧紧地搂住海伦,用手指着海伦的心说:“爱在这里。”海伦第一次感觉到心脏的跳动,但却依然不懂,后来莎莉文老师解释说:“你摸不到云彩,但你能感觉到雨水,花儿和大地得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。”海伦终于领悟了其中的道理,“感到仿佛有无数条绳索连接着我与他人的心灵”。正因为海伦心中有了爱,才有无穷的学习动力。三是让孩子在快乐中学习。海伦的学习,有很多是在游戏、玩耍、旅行、宴会中进行的。良好的家庭背景为海伦的学习提供了坚强的保障,她是不幸的,又是幸运的。安妮·莎莉文利用一切机会,在海伦兴致勃勃的时候向她传授一切她不了解的知识,包括礼仪的、交友的、慈善事业方面的事情,塑造了一个全面发展、综合素质不断提升的海伦,也正是这些让海伦走向社会。四是让孩子学会阅读与思考。书本是语言的储存地,任何人都可以从书本中获得大量的知识。正是基于这样的认识,莎莉文对海伦进行了特殊的阅读教育,并让海伦养成了终生喜爱阅读的好习惯。在阅

读中海伦爱上莎士比亚的剧本、历史,还有诗歌、文学是她理想的乐园。在阅读的同时,莎莉文还鼓励海伦提出各种各样的问题,让她在思考中成熟、长大,并不断前进,最终在不懈努力下走进了哈佛大学,并获得硕士学位。

我作为一名学前教育专业的学生,在潜移默化中学到了莎莉文老师的好多教育方法,这将对我今后的发展有着借鉴的作用。

范文九:假如给我三天光明阅读 投稿:史沆沇

1.作为一个盲人,海伦凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明,并以此来展开想象? 作为一个盲人,一生都在黑暗中去感受这个世界,去度过人世间的光阴,这是何等的残酷和不幸。海伦凯勒给自己这样一个假设,1也是表达了自己对于光明的热切追求和盼望,2同时,也给健康人们一个深刻的启示,珍惜光阴,不要浪费生命,更要珍惜自己现在拥有的幸福,不要一味的抱怨生活。

2.第六段中说:“也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求”请举例分析现实生活的这一现象。

这是对前面自己提出的假设的一个具体而充满哲理的诠释。这段话非常深刻,也能够与我们的现实紧密联系起来。试想想,在当今社会中,人们受物欲的诱惑,而放弃了自己所拥有的美好生活,结果导致“竹篮打水一场空”,什么也没有得到,这样的事例举不胜举。比如一些人嫌弃自己的本职工作,总觉得不如其它行业好,这山望着那山高,于是跳来跳去,结果一事无成,大好的光阴都白白浪费掉了,到头来只能是“空悲切”。

3. 《假如给我三天光明》是美国海伦·凯勒的散文代表作,是自传式作品主要内容:《假如给我三天光明》写了作为一个盲人的海伦假想自己如果能够拥有三天光明的话她将会如何利用。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。此外,本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品,被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。

4. 19世纪有两个奇人,一个是拿破伦,一个是海伦·凯勒。

——马克·吐温

5. 推荐语

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒最著名的一篇散文代表作,她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。 全书中,作者的描写和叙述很少运用复杂的修辞手法和华丽的词藻语句,无论是对自己的生活经历的叙述,还是对老师的伟大品格的描写,作者都使用的是白描的手法、平实的语言。然而这些家常话语却拥有真正打动人内心的力量。就像作者本人的品格一样,真诚,质朴,让读者情不自禁的被深深打动。

有一位少年童年时期就失去了双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费,家境十分贫寒,生活艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望,他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。

他一路风尘仆仆,饿了啃干粮,渴了喝泉水,累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚,历尽千辛万苦终于走到了汉堡。

虽然来到汉堡,音乐教师的收费却很昂贵,使囊中羞涩的他无力支付,剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃,跑遍了几乎所有的音乐课堂,忍受着嘲笑与讥讽,终于得到了一位教师的认可,做了他的学生。

老师发现了他的天分,建议他去撒勒求学,那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途,忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求,一位校长终于允许少年在音乐学校旁

听。他欣喜若狂,以加倍的热情投入学习,天赋与勤奋使他很快脱颖而出。 少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲,他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱,回乡后便向哥哥要提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解,他语重心长地说:“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力,你不要以为出去学了几天就了不起了,还是好好弹你的练习曲吧!何况,那么珍贵的曲谱,你弄坏了怎么办?”哥哥板着脸离开了,他却没有因此死心。

哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用,这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱,用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷,点灯都是奢侈的事情,月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上,在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中,被困窘折磨的灵魂此时似的插上了翅膀,在月光下任意翱翔。

一个夜晚,哥哥疲倦地归来。临近家门,他听到一段优美而哀婉的旋律,那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋,他不知不觉也被感染了,深为其悲。音乐如泣如诉,有身世坎坷有感叹,有遭遇挫折的伤悲,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。哥哥站在月光下倾听着,眼泪潸然也下。他继往终于相信弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子。他走进屋,含着泪水轻轻搂住了弟弟,决定从此全力支持弟弟继续深造。 少年终于一偿宿愿,美梦成真--他就是近代奏鸣曲的奠基者马赫。

有人曾经问他,是什么支持着你走过那么艰苦的岁月?他笑着说:“是屋顶上的月光。”

“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱,而且充满感人至深的力量。有时候,照亮我们的理想并照亮我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光,就如同当初它照亮了巴赫的理想,使他漠视所有的困苦和劳累,而最终达到自己的音乐天堂一样。

问题补充:

1.一切困难都不能阻止巴赫对音乐的热爱和渴望,请你把巴赫在追求音乐之路上遇到的具体困难写下来。

第一段:生活艰难,热爱音乐。

第二段:历尽艰辛,到达汉堡.

第三段:倍受嘲讽,求师学艺.

第四段:忍饥挨饿,到达撒勒

第五段:抄来乐谱,月夜演奏

2.听着弟弟的演奏,哥哥不禁潸然泪下,他被弟弟的音乐深深地打动了,此时的他 会感到(激动 ),因为(弟弟的天赋足以演奏好任何一首曲子 );

会感到(内疚),因为(自己以为弟弟不会演奏而不给乐谱 );

会感到(感动),因为(弟弟在月光下抄写乐谱,偷偷的演奏);

3读了这篇短文,你感受最深的一句话是(有时候,照亮我们的理想并照亮我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光,就如同当初它照亮了巴赫的理想,使他漠视所有的困苦

和劳累,而最终达到自己的音乐天堂一样),从这句话中,我感受到(有些梦想虽看起来很遥远,但你坚持下去,仍然可以实现)。

4.人们常常把阳光比作希望,比作光明,可是文章为什么要用“屋顶上的月亮”呢?请写下你的想法。

这表面指月亮照到屋顶上的月光,实际指他自己对音乐的热爱对他人生的支柱

5. 有人曾经问他,是什么支持着你走过那么艰苦的岁月?他笑着说:“是屋顶上的月光。” 屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱,而且充满感人至深的力量。

假如给我三天光明〔美〕海伦?凯勒

(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们要是 健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦念它。于是饱食终日,无所事事。

(2) 有的时候,要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这就更能显 示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。

(3) 我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如 此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而,那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见,充耳不闻,无任何鉴赏之心。事情万万就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健

康的幸福。

(4) 我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

(5)最近一位朋友来看我,他刚从林中散步回来d我问他看到些什么,他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答,我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理,明眼人往往熟视无睹。

(6)我多么渴望看看这世上的一切,如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了,并没有赋予他们的生活更多的意义。

(7)假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

(8)请你思考一下这个问题;假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会从你眼前升起,你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处?

1.第② ③ 段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容?

“这”指做事 “这样”指事情

2.在第③ 段中,作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好?简要谈谈你的看法。

3.第(5)段写

4.第(6)段画线句子中

5.在第(7)段中,作者提出了一个大胆的假设,从这一

6. 那从文中找到三对反义词写在下面

第一第二段:(死)—(活)

第三段(黑暗)—(光明)

(寂静)—(喧哗)

1假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

(8)请你思考一下这个问题;假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会从你眼前升起,你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处

15第一段中:谁又会想起它,谁又会整日惦记着它:一句话重复吗?为什么?

答:不重复.起到了强调的作用,突出健康的人们不珍惜自己的优越条件,不珍惜现在的美好生活,为下文阐述做了铺垫.

16第二段中为什么说

为只有人们意识到将要离开世界时,才会感到生命的压力,感到时间的宝贵,才会珍惜生命,努力呈现出渴求生命而奋斗的真实一面.

17第二段中采用了什么修辞手法?作用是什么?

对比,突出了健康人与盲人对待生命的截然不同的消极与积极的态度,告诉人们

18如何理解

这不仅是作者对生活发出的感慨,也是她人生哲理的总结,告诉人们:每个人都应当珍惜现在的生活.

19从文中你可以看出作者具有什么样的生活态度?对比作者的态度,谈谈你的生活态度.

例如:少壮不努力,老大徒伤悲 {人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业,为人类的解放而奋斗}

阅读考级测试题《假如给我三天光明》部分

一、填空。(11分)

1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。

2.沙利文 是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。

4.教海伦说话的老师是 萨勒。

5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》,被误认为是抄袭之作。

6.1896年的10月,海伦进入 剑桥女子中学 学校上学,为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。

7.1900年,海伦的大学梦得以实现。

8.海伦给我们一个忠告:善用 你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。

9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。

10.香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。

二、选择题。(10分)

1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是( A )。

A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》

2.( B )史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》

3.( A )给了海伦深远的慰藉:“有形的东西是短暂的,无形的才能永垂不朽。”

A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》

4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B ).

A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》

5.如果没有( A )的热情帮助,海伦进大学是不可能的。

A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温

三、判断题。(10分)

1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。( × )

2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。( √ )

3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 ( × )

4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。( √ )

5.在毕业典礼上,安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 ( √ )

四、问答题。(20分)

1.假如给海伦三天光明,她将会做些什么?请简单写一写。

第一天看人,第二天看黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹,第三天要在现实世界里,在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。

2.阅读了《假如给我三天光明》这本书,你一定有许多话想说,请拿起笔写下来。 答:海伦·凯勒,一个普通的名字。但是她却非常不幸,双耳失明,双目失聪,可她并没有向病魔低头,而是奋发图强,成为一度的名人。而想想我们,我们没有面临病魔的挑战,身为一个健康的人,我们是否应该反思一下呢?答案是肯定的。我们是小学生,我们却没有做的比海伦好,我们应当从现在开始,奋发图强,发奋读书,为祖国做贡献,成为国家的栋梁之才!

范文十:读.假如给我三天光明有感 投稿:沈官宙

读《假如给我三天光明》有感之蜡烛

解集学校五年级 李安妮

今天,我闲着没事,在家里乱转,突然,发现了一本爸爸给我买的《假如给我三天光明》这本书,便兴致勃勃的阅读了起来。 这本书主要讲了:一个叫海轮。凯勒的女孩从小双目失明,长大后一直在聋哑学校学习,毕业后,一直帮助和她一样的人。。。。。。这样的故事,她的一生是坎坷的,却是充实的,她这种一心为他人,热爱生活的精神是值得我们学习的。

海轮。凯勒生活在一个无声、黑暗的世界,可她却没有自暴自弃,我们这些“小皇帝”,“ 小公主”们,在也不可以身在福中不知福了。

读 了这本书后,我心血来潮,也把自己的耳朵堵上,把眼睛蒙上,调好半个钟头的闹钟,便坐在了沙发上,10分钟过去了,我突然觉得有些饿,等再也忍不住了时,我便摸索着去找鸡腿,咦?怎么平时十几秒就找到的鸡腿现在这么难找?„„找了很久,才找到,摸回去时又打碎了花瓶„„咳!我坐回沙发,啃着这“来之不易”的鸡腿,等着半个钟头的到来„„丁零„„„„丁零,半个钟头终于到了,我拉下眼罩,拔下耳塞,终于,我又看见了这五彩缤纷的世界,开心地笑了。

这次,我体验了一次做聋哑人的艰难,我一定要珍惜现在的美好时光,为国出力。

老师天天苦口婆心的叫我们学习,有些同学不认真,老师会耐心

的给我们讲道理,我相信迟早有一天那些不珍惜光阴的学伴们会“弃暗投明”的,老师们一心为了我们,不求回报,真有点“再苦当自己是二百五,再累当自己是窝囊废”的样子,这不就是无私奉献吗?

我愿作一根小小的蜡烛,燃烧自己,照亮他人,无私奉献,为世界出一份力。

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