君子风度阅读答案_范文大全

君子风度阅读答案

【范文精选】君子风度阅读答案

【范文大全】君子风度阅读答案

【专家解析】君子风度阅读答案

【优秀范文】君子风度阅读答案

范文一:君子之风阅读答案 投稿:蒋杉杊

篇一:君子之风阅读答案

〔美〕约翰·伯兰特

英国有一句谚语:“行为美好品自高。”恰如一个人“美貌”之动人不仅取决于他面容之姣好一样,一个人“美德”之感人则更需借重(zh^ng ch$ng)他行为之高尚——若口惠而实不至,“宽宏大量”“与人为善”将无所依托,这是显而(6r 7r)易见的。

也就在同一年,劳伦斯·奥茨先生随探险队去了南极,他不幸被严重冻伤,以致只能跛足曳行——而探险队撤离极地的行动又已经是刻不容缓了。为了不拖累他人,劳伦斯先生作出了特别的选择。一个晚上,他对队友说:“我要到帐篷外边去一趟,也许会有一段时间的。”这一去,他便再也没有回来。他放弃了自己生还的希望,却大大减少了队友们毙于极地的威胁——这,( )也是一种“君子之风”。

在这种嘉德懿行面前,所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌。

1957年的一天,歌曲作者梅瑟接到了一封来自俄亥俄州扬斯顿城的信,那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来的。她在信中建议梅瑟写一首以“有一天你心碎的时候,我会来到你的身旁,为你消除心的创伤”为主旨的歌。五年之后,梅瑟( )写成了《与你同在》的歌,还找到了愿意为它录音的出版商。从此, 《与你同在》这首歌的词、曲作者便一直注明为“梅瑟与塞迪”——版税也对半分。因为这一条建议,塞迪及其继承人已获得了至少10万美元的收益。据我看来,慷慨的梅瑟先生也不失“君子之风”。

“君子之风”,存之于心,付之于行,美则在其中矣!其实,这种高尚也绝非仅存于生死危急之中。即使看似(s@ sh@)寻常的谦逊、礼让、隐忍、宽谅,甚至只是一种善解人意,又何尝不是一种“君子之风”呢!

(1)

给加粗字选择正确的读音,在下面画“√”。

结束——( ) 谦逊——( ) 放弃——( )

君子——( ) 从容——( ) 宽宏大量——( )

文章介绍了哪几位具有“君子之风”的人,请用简练的语言分别概括出他们的经历。 ________________________________

怎样的行为才是“君子之风”的体现?请从生活中寻找一则事例,用一段话介绍清楚。 ________________________________

答案:2.c;5.结合生活实例写出。;6.结合自己的感受在摘记。;解析:(1)

zh^ng 6r m^ j@ j!n s@

(3)

开始 傲慢 坚持 小人 慌张 小肚鸡肠

(4)

劳伦斯·奥茨:他在跛足曳行时为了不拖累别人而选择离开。

梅瑟:他将自己的作品的收益与他人分享。

(5)

(6)

来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读下面选文.回答问题. 在那块透明的琥珀里面.两个小东西还是好好地躺着.我们可以看

见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿.可以看见他们身上的每一根毫毛.我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎.因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.从那块琥珀.我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形.并且可以知道.在远古时代.世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了. 1.写出下列词语的近义词. 推测-- 详细--( ) 2.用“-- 画出反映这块琥珀的科学价值的句子. 3.在这块琥珀里.我们可以看到什么?用“ 画出来. 4.从那块琥珀.科学家们推测出了:① ,② .

来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读下面选文.回答问题. 寻找幸运花瓣 金波 那天.你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿? 我怔在那儿.一时竟回答不上来. 放学后.我绕道去街心花园.从丁香树旁走过.只匆匆看了两眼.噢.原来是四个花瓣呀! 可是.有一天.你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香.谁就会得到幸运. 于是.那天放学以后.我兴致勃勃地又去了街心花园.我希望能找到一朵五瓣儿的丁香. 夕阳西下.借着落日余晖.我仔细寻找着.最后.暮色吞没了那些娇小的花朵.我最终没能找到. 第二天.我起得比平日早.又来到那一排丁香树下.趁着晨光.我又在寻找幸运花瓣儿了.我一直找了很久.眼看上课时间就要到了.我还是没有找到.只好悻悻然离去. 在跑向学校的路上.我忽然意识到:你该不是恶作剧.故意诳我吧?说不定在这个世界上.压根儿就不存在什么五瓣儿丁香. 谁知.我刚迈进教室.就看见同学们正围在你身边.你手中举着一朵小小的丁香花. 你还特意举到我跟前.说:“你看.五瓣儿丁香.我没诳你吧! 我像发现了奇迹似的兴奋不已.真的.五瓣儿丁香! 那天放学比较早.我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林.那里分布着樱花区.竹林区.梅林区.还有丁香区. 我走进丁香林.那里早已有不少赏花的人.我不是赏花.我是在找花. 我必须把目光直视着张开的花瓣儿.这样才能看得清它长着几瓣儿.于是.我侧着头.从左边看看.再从右边看看.有时候.还要弯下腰仰起头从下往上看. 许多人见我这赏花的姿势.都很诧异.有个少年一直悄悄地尾随着我.他想看个究竟. 我不理会他.只管专心致志地寻找着. 一片盛开的紫丁香.在我眼前一朵一朵地滑过: 四瓣儿.四瓣儿.还是四瓣儿-- 淡淡的花香.我没闻到.蜜蜂的嗡嗡声.我也没听到.我只是在寻找着五个瓣儿的丁香. 我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了. 忽然.我发现一朵很小很小的丁香.最初.我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形.而是更密集.难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动.赶紧数一数: 一.二.三.四.五.啊.五瓣儿丁香! 我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲.我又回味着由于找到了五瓣儿丁香而惊喜.这都是我从未体验过的一种快乐. 这快乐是源于一个新的发现? 幸运也许只是一种心灵感受? 当你心中萌发了一个希望的时候.与此同时.你又有了一种实现这一希望的力量,继而你终于把希望变成了现实.这时候.你就可以对自己说:我是一个幸运的人. 1.在“寻找幸运花瓣儿 的过程中.“我 的心情发生了哪些变化?

2.读句子.体会带点词语表达的感情.并选择一个词造句. (1)那天放学以后.我兴致勃勃地又去了街心花园. (2)我像发现了奇迹似的兴奋不已. (3)我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲. 3.读一读.仿照选文的写法.用几句话把一个人寻找东西的情景写具体. 我必须把目光直视着张开的花瓣儿.这样才能看得清它长着几瓣儿.于是.我侧着头.从左边看看.再从右边看看.有时候.还要弯下腰仰起头从下往上看. 4.什么是“快乐和幸运 呢?结合课文谈谈你的理解. 5.从文中摘录你喜欢的美词佳句写在下面的横线上.

来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读下面选文.回答问题. 一分钟 著名教育家班杰明·d曾经接到一个青年人的求教电话.并与那个向往成功.渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点. 待那个青年人如约而至时.班杰明的房门大敞开着.眼前的景象 没等青年人开口.班杰明就招呼道:“你看我这房间.太不整洁了.请你 a 门外等候一分钟.我收拾一下.你 b 进来吧. 一边说着.班杰明轻轻地关上了

房门. 不到一分钟的时间.班杰明就又打开了房门.并热情地把青年人让进客厅.这时.青年人的眼前展现出另一番景象--房间内的一切已变得井然有序.而且有两杯刚刚倒好的红酒.在淡淡的酒香气息里还漾着微波. 可是.没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来.班杰明就非常客气地说道:“干杯.你可以走了. 青年人手持酒杯一下子愣住了.既尴尬又非常遗憾地说:“可是.我--我还没向您请教呢-- “这些--难道还不够吗? 班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间.轻言细语地说.“你进来又有一分钟了. “一分钟--一分钟-- 青年人若有所思地说.“我懂了.您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情.可以改变许多事情的深刻道理. 班杰明舒心地笑了.青年人把杯里的红酒一饮而尽.向班杰明连连道谢后.开心地走了. 1.请选出a和b处应填入的字. 再 在 a. b. 2.请写出班杰明家在一分钟前后的变化. 3.为什么青年人会觉得既尴尬又非常遗憾? 4.青年人拜访班杰明有什么收获?

5.一分钟都能做些什么呢?请你用一段话来叙述.

来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读下面选文.回答问题. 童年的发现 〔苏联〕费奥多罗夫 我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律.这完全是我独立思考的结果. 听完这句话.你大概忍不住会哈哈大笑.愿笑你就笑吧.反正笑声不会给你招来祸患.我跟你可不同.事情过去了三年.有一次我想起了自己的发现.情不自禁笑出了声音.竟使我当众受到了惩罚.这件事回头还要细说. 我的发现起始于梦中飞行.每天夜里做梦我都飞.我对飞行是那样迷恋.只要双脚一点.轻轻跃起.就能离开地面飞向空中.后来.我甚至学会了滑翔.在街道上空.在白桦林梢头.在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋.我的身体是那样轻盈.那样随心所欲.运转自如.凭着双臂舒展和双腿弹动.似乎想去哪里.就能飞到那个地方. 乡村的孩子们从小就知道.他们不是从白菜畦里降生到这个世界上来的.我们甚至还懂得一个秘密:母亲怀胎九个月才生下婴儿.“为什么是九个月呢? 我自己给自己提了个问.“为什么不是八个月?不是十个月?偏偏是九个月呢? 我绞尽脑汁思考这个问题的答案.想啊想啊.嘿!终于想出了眉目:“哈!我总算明白了!这就跟画地图差不多.地上的距离很远很远.在地图上画出来只不过几厘米.人是由细胞构成的--从细胞变小鱼.大概经过了一百万年.现在.这一百万年就折合成一个月.从小鱼变成青蛙又得经过一百万年.这又是一个月.这样推算下来.到变化成人正好是九个月. 我的发现竟如此简单明了.我为此感到格外高兴. 有一次上课.年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文.讲人的起源.讲人的发育和进化.这时候.我清清楚楚听见老师说.按照达尔文的观点.母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段.当时教室里安静得出奇.大家都默不作声.可是我忽然想起了自己的发现.就情不自禁地笑出了声音.老师狠狠地瞪了我一眼.目光中甚至流露出几分厌恶. “费奥多罗夫!--你笑什么!再笑就从教室里出去! “奥尔加·伊万诺夫娜.我--我想起了自己的发现-- 教室里一阵笑声.奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白.大步朝我走来. “费奥多罗夫!--你立刻从教室里出去!-- 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红.只有这时候我才意识到.老师误解了我的笑声.以为我的笑不怀好意.幸亏她没有容我解释.不然的话.同学们听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论.他们还不笑塌了房顶!不过.被轰出教室.站在外面.我倒想出了一条自我安慰的理由.我明白了--世界上所有重大的发明与发现.总是伴随着驱逐和迫害. 1.先解释加粗字的意思.再解释词语的意思. 绞尽脑汁: 情不自禁: 2.请找出文中第3自然段的中心句.在下面画“-- . 3.年轻女老师上课时的表情是怎样的?对“我 的态度又是怎样的?

4.“可是我忽然想起了自己的发现.就情不自禁地笑出了声音. 此时的“我 心里会想些什么?请试着写一写. 5.文中的“我 是一个怎样的孩子?

篇二:君子之风阅读答案

君子风度①子曰:“盾胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子可见。”中国人对君子的崇尚由来已久..:可现在的很多人却已经忘记了这种温柔敦厚的儒家君子之风,各种因琐事

导致的恶性事件频频见诸报端,就连一些著名学者在与他人意见相左时,也不时恶语相向,把学术争论变成人身攻击。在建设文明和谐社会的今天,重提君于风度并给予它新的阐释,十分有必要那么,何谓君子风度?② __________________________________ _,即君子风度。著名文学家夏衍病危时,秘书看到他十分难受,就说:“我去叫大夫正当秘书开门欲出时,夏衍突然睁开眼睛,艰难地说广不是叫,是请随后就昏速过去,再也没有醒来;.在生命垂危的关头,夏衍仍然没有忘记用礼貌的语言表示对他人的尊重。这种君子风度,堪称楷模。③感情克制,理性行事,乃君子风度生活中与他人有不同意见时,偶有争执在所难免,但一定要控制自己的感情,理性行事,据理力争,而不是恶语相向,逞一时之气.胡适曾与鲁迅论战,虽多有不快,但都属正常笔墨官司。后来作家苏雪林污簏鲁迅,对鲁迅进行恶毒的人身攻击,胡适站出来仗义执言,批评苏雪林的过激言行,充分肯定鲁迅在中国现代文学史上的重要作用。胡适的做法充分显示了一 个学者应有的君子风度。④严于律己,宽以待人,是君子风度。君子处世,每每严格要求自己,“吾日三省吾身" 遇到高人,见贤思齐。与人有隙,反思自己的不足这样才能不断进步,身修德进。与人交往时有容人的雅量,不用自己的标准哥求他人,尊重他人的观点与选择,即使分歧难以调和,也无非“__________”,绝不强加于人,有失君子风度。⑤临危不惧,勇于担当,为君子风度。“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”是成戌六君子之一谭嗣同临刑前的绝唱。人最宝贵的是生命,谭嗣同却能勇于担当,笑对生死,用自己的生命换取世人的警醒,拯救积弱积贫的祖国,这是何等的君十风度!泰坦尼先号即将沉没时,男人们主动把生还的机会让给妇女儿童,船长一直坚守岗位到最后,实为君子风度的另—绝佳阐释。⑥君子风度是中苹民族优秀精神文化遗产之一,时代的发展和需要义赋予了它新的内涵如果人人都能洞悉新时代背景下君子风度的内涵,并在日常生沽中努力践行,我们的社会无疑会更加和谱,更加美君子风度这一古老的成尚也必将历久弥新,焕发新的生机与活力。(取材于陈鲁民《呼唤君风度》)18. 请在第②段的画线处填入恰当语句,补全分论点。(2分)答:________________________________________ 19. 根据文段内容,在第④段的画线处应填写的语句是___________。

范文二:君子之风阅读答案 投稿:何銍銎

阅读下面选文,回答问题。

君子之风

[美]约翰·伯兰特

  英国有一句谚语:“行为美好品自高。”恰如一个人“美貌”之动人不仅取决于他面容之姣好一样,一个人“美德”之感人则更需借重(zh^ng ch$ng)他行为之高尚——若口惠而实不至,“宽宏大量”“与人为善”将无所依托,这是显而(6r 7r)易见的。

  1912年,当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没(m6i m^)的时刻,盖根海姆先生(  )把自己的救生衣送给了一位女乘客,而自己则系(j@ x@)好白领带,穿上燕尾服,“像绅士一样”从容地面对死神。尽(j@n j!n)管他的生命结束于黑暗的海底,而他那“君子之风”却长存于人世之间。

  也就在同一年,劳伦斯·奥茨先生随探险队去了南极,他不幸被严重冻伤,以致只能跛足曳行——而探险队撤离极地的行动又已经是刻不容缓了。为了不拖累他人,劳伦斯先生作出了特别的选择。一个晚上,他对队友说:“我要到帐篷外边去一趟,也许会有一段时间的。”这一去,他便再也没有回来。他放弃了自己生还的希望,却大大减少了队友们毙于极地的威胁——这,(  )也是一种“君子之风”。

  在这种嘉德懿行面前,所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌。

  1957年的一天,歌曲作者梅瑟接到了一封来自俄亥俄州扬斯顿城的信,那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来的。她在信中建议梅瑟写一首以“有一天你心碎的时候,我会来到你的身旁,为你消除心的创伤”为主旨的歌。五年之后,梅瑟(  )写成了《与你同在》的歌,还找到了愿意为它录音的出版商。从此, 《与你同在》这首歌的词、曲作者便一直注明为“梅瑟与塞迪”——版税也对半分。因为这一条建议,塞迪及其继承人已获得了至少10万美元的收益。据我看来,慷慨的梅瑟先生也不失“君子之风”。

  “君子之风”,存之于心,付之于行,美则在其中矣!其实,这种高尚也绝非仅存于生死危急之中。即使看似(s@ sh@)寻常的谦逊、礼让、隐忍、宽谅,甚至只是一种善解人意,又何尝不是一种“君子之风”呢!

(1)

给加粗字选择正确的读音,在下面画“√”。

(2)

文中的括号里依次应填入的词语,完全正确的一组是

[  ]

A.

果然 自然 毅然

B.

毅然 果然 自然

C.

毅然 自然 果然

D.

果然 毅然 自然

(3)

写出下列词语的反义词。

结束——(  ) 谦逊——(  ) 放弃——(  )

君子——(  ) 从容——(  ) 宽宏大量——(  )

(4)

文章介绍了哪几位具有“君子之风”的人,请用简练的语言分别概括出他们的经历。

________________________________

(5)

怎样的行为才是“君子之风”的体现?请从生活中寻找一则事例,用一段话介绍清楚。

________________________________

(6)

摘录文中的美词佳句。

________________________________

阅读答案:

答案:2.C;5.结合生活实例写出。;6.结合自己的感受在摘记。;解析:

(1)

zh^ng 6r m^ j@ j!n s@

(3)

开始 傲慢 坚持 小人 慌张 小肚鸡肠

(4)

  盖根海姆先生:他在船沉没前把救生衣送给别人。

  劳伦斯·奥茨:他在跛足曳行时为了不拖累别人而选择离开。

  梅瑟:他将自己的作品的收益与他人分享。

(5)

(6)

范文三:君子之风阅读答案 投稿:蔡噵噶

阅读下文,回答问题。

君子之风

  英国有一句谚语:“行为美好品自高”。一个人“美貌”之动人不仅取决于其面容之姣好,同样,一个人“美德”之感人更需借重其行为之高尚。

  1912年,当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没的时刻,盖根海姆先生毅然把自己的救生衣送给了一位女乘客,而自己则系了领结,穿上燕尾服,“像绅士一样”从容地面对死神。尽管他的生命结束于黑暗的海底,而他那“君子之风”却长存于人世间。

  1957年的一天,歌曲作者梅瑟接到了一封来自俄亥俄州的信,那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来的。她在信中建议梅瑟写一首以“有一天你心碎的时候,我会来到你的身旁。为你消除心灵的创伤”为主旨的歌。5年之后,梅瑟果然写成了《与你同在》的歌。从此,《与你同在》这首歌的词、曲作者便一直署名为“梅瑟与塞迪”,版税也对半分。因为这一条建议,塞迪及其继承人已获得了至少10万美元的收益。在我看来,慷慨的梅瑟先生也不失“君子之风”。

  “君子之风”,存之于心,付之于行,美则在其中矣!其实,这种高尚也绝不仅存在于生死名利之中,即使看似寻常的谦逊、礼让、隐忍、宽谅,甚至只是一种善解人意,又何尝不是一种“君子之风”呢!

(1)第②段与第③段分别从________和_______两个角度阐述了“君子之风”,都是运用________论证。

(2)第②段对盖根海姆运用了________的表达方式,目的是________。

(3)“君子之风”的含义是什么?

(4)“‘君子之风’,存之于心,付之于行,美则在其中矣”这句话语意强调的重点是什么?

(5)本文中心论点是什么?

阅读答案:

答案:略解析:

(1)生死;名利;举例;

(2)描写;充分展现了他身上表现出的“君子之风”。

(3)慷慨大方的气度

(4)存之于心

(5)一个人“美德”这感人更须借重其行为之高尚。

范文四:《君子不器》阅读答案 投稿:姚馶馷

君子不器 ①孔子说:“君子不器。” ②这句话的内涵之一:器不是君子。器,即工具

或用具,只有特定的用途。君子岂能像一件让别人称心称手的工具?君子应当有自己的主心

骨,他应该作为“人”而存在,而不是作为“工具”而存在。 ③人若是器,便只能在特

定的技术领域有用处。比如一个修鞋匠,或电脑工程师,假如他们的知识和兴趣只局限于修

鞋或电脑,只在这两项事务中有见解,他们就只是一个“器”。而当他们对人类一般事务都关

心,并有出于正义的判断,他们便可能是一个“君子”。 ④君子的能力不局限于一个行业,

君子关注的对象更不局限于一个特定的专业,他关注人类一 般事务,并保持自己的良心。对

人类一般事务,或整体命运与未来,他都有基于正义的判断,基于判断的见识,基于见识的

行动。他在一切人类事务上,都能立足于人类整体利益作价值判断。 ⑤这句话的内涵之

二:君子不是器。君子要有良心,有道德,有理想。君子要有是非判断。君子要宁为玉碎,

不为瓦全。假如君子仅仅是一个“器”,比如是一把刀,让他去切菜也行,让他去砍杀无辜也

行,那他还能叫君子吗? ⑥所以,君子要有不为外力所胁迫而坚持正义的勇气。假如他

是一把刀,他可能帮人砍柴,帮人切菜,但决不会自己去或为人胁迫去杀害无辜。这样的刀,

有精神的刀,就不再是器。 ⑦比如雨果。法国上尉巴特雷,随英法联军侵略中国并参与

了劫掠圆明园。随后他写信给法国文豪雨果,征询他的“意见”,雨果回信如下:“在地球上

某个地方,曾经有一个世界奇迹,它的名字叫圆明园。一天,两个强盗走进圆明园,一个抢

掠,一个放火。可以说,胜利是偷盗者的胜利,两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。在历史

面前,这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰。但我要抗议,而且我感谢你给我提供了这样一

个机会。统治者犯的罪并不是被统治者的错,政府有时会成为强盗,但人民永远不会。”巴特

雷本想得到大文豪的赞誉,没想到得到的却是愤怒的谴责。雨果为什么对看起来与他毫不相

干的事如此愤怒?因为他不是器。法国是他的祖国,巴特雷是他的同胞,可是j他为什么站

在与他毫无瓜葛的中国一边,谴责他自己的祖国,得罪自己的朋友?因为他是君子。君子永

远只站在正义一边。 ⑧再看爱因斯坦。日军侵华时,爱因斯坦与罗素等人于1938年1

月5日在英国发表联合声明,斥责日本侵华,呼吁世界援助中国。当国民党政府逮捕抗日运

动的领袖“七君子”时,他与美国15名知名人士发出声援电。这些发生在远东的事件,离他

的生活,离他从事的专业,太远了,与他何干?他甚至不惜“干涉他国内政”,指手画脚。因

为他是不器的君子。正因为这样,他才赢得了我们的崇高敬意。不仅在物理学上,更在人格

精神上。 ⑨君子是一些什么样的人?就是雨果这样,就是爱因斯坦这样,不仅仅对自己

的专业有判断力,更有对是非善恶的判断力,并且公开站在正义的一边,用自己的力量,增

加正义的胜算。 (作者:鲍鹏山有改动)12.阅读全文,概括“君子”有什么特点。(2

分) 13.第⑦段用雨果的事例来论证,有什么作用?(3分)

14.请简述本文的论证过程。(4分) 15.下列人物都堪

称“不器的君子”,请你任选一位,结合具体事例加以阐释。(3分)人物: 藤野先生 斯

科特 12. 能立足于人类整体利益作出正义判断,能始终坚持正义。(2分;1

点1分,2点都是抄原文的0分) 13. 用雨果谴责巴特雷的事例,具体论证了 君子具有

坚持正义的勇气,阐明君子是立足人类整体利益来作正义判断的,高度赞扬雨果是真正的君

子。(3分;1点1分) 14 .首先提出“君子不器”的观点;(1分)然后从“器不是君子”

和“君子不是器”两个方面论述了“君子不器”的内涵;(2分)最后得出结论:君子“不仅

仅对自己的专业有判断力,更有对是非善恶的判断力,并且公开站在正义的一边,用自己的

力量,增加正义的胜算”。(1分) 15. 示例一:藤野先生没有狭隘的民族偏见,真诚帮

助异国学生;(2分)体现出君子立足于天下整体利益判断是非、坚持正义的特点,所以说他

是“不器的君子”。(1分) 示例二:斯科特梦想成为第一个登上南极点的人,却履行了一个

最冷酷的职责:在世界面前为自己的竞争对手作证,证明挪威人是第一个登上南极点的人。

(2分)体现出君子立足于天下整体利益判断是非、坚持正义的特点,所以说他是“不器的君子”。 (1分)(3分;事例恰当2分,阐释1分)

范文五:《君子之道》阅读答案 投稿:徐蜲蜳

君子之道

于丹

大家读《论语》会发现,这里面经常出现一个词:君子。我们直到今天还常常将其作为做人的一个标准,说某某人非常君子。但是究章什么是君子呢?

“君子”是孔夫子心目中理想的人格标准,一部短短两万多字《论语》,“君子”这个词就出现了一百多次。

我们把孔子对于君子所有言语、界定、描述总结在一起,会发现,大概做一个君子要有几个层次上的要求。

做一个善良的人。这是君子的第一个标准。

君子的力量始自人格与内心。他的内心完满、富足,先完成了自我修养,而后表现出来一种从客不迫的风度。

司马牛曾经问过孔夫子,什么样的人才能称为君子呢?

孔子答:“君子不忧不惧。”

司马牛又问:“不忧不惧,就可以叫君子吗?”

他可能觉得这个标准太低了。

孔子说:“反躬自省,无所愧疚,当然没有什么可忧可惧的。”

我们把孔夫子的意思转换成老百姓的话来说,就是“不做亏心事,半夜敲门心不惊。”一个人反省自己的行为,而能够不后悔、不愧疚,这个标准说低也低,我们每个人都可以做到;说高就是个至高无上的标准,要使自己做过的每件事都禁得住推敲,实在又是极不容易的事。所以孔子才把它作为君子的人格标准。 ——选自《于丹〈论语〉心得》

1.请你从文中找出能表达全文观点的核心句。

2.根据文意谈谈如何达到孔子理想人格的第一标准?你认为做一个君子还应该有哪些标准呢?

3.从表达方式上看,本文在写作上最突出的特点是什么?

4.调动你的积累,写二则有关善良的名言警句。

5.根据你的生活经历,请描写一个能够体现善良的行为细节。

6.请联系自我实际,谈谈如何反躬自省?

参考答案:

1. 做一个善良的人。这是君子的第一个标准

2. 不忧不惧 (或是反躬自省,无所愧疚);

做君子的标准还有品德高尚、心胸宽广、言行一致、安贫乐道、心灵丰富等方面 (第二问只要答出两个方面即可)

3.叙议结合(或是夹叙夹议)

4.例如:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;辞让之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。(孟子) 善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。(管仲)

5.“略”

6.“略”(语言简洁流畅、优美,观点明确得满分)

范文六:君子不器阅读答案 投稿:郑褰褱

语文网小编今天推荐的是:君子不器阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇君子不器阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!

  君子不器

  ①孔子说:“君子不器。”器,即指有特定用途的工具或用具。“不器”是君子应该具备的道德人格。

  ②人,如果只能在特定的技术领域有用处,便只是“器”了。如一个修鞋匠或电脑工程师,假如他们的知识和兴趣只局限于修鞋或电脑,只在这两项事务中有见解,他们就是“器”。

  ③君子不是只有一种用途的工具,君子的能力不局限于一个行业,君子的视野更不局限于一个特定的领域。他关注人类的事务,关注人类的命运与未来。

  ④君子保持自己的良心,他在一切人类事务上,都能立足于人类整体的利益,基于正义,作出是非善恶的价值判断。

  ⑤人若是器,比如是一把刀,让他去切菜也行,让他去砍杀无辜也行;而君子,如果他是一把刀,他可以帮人砍柴,帮人切菜,但决不会被别人胁迫而去杀害无辜。这样的刀,是有精神的刀,就不再是器。君子不仅有能力根据正义判断是非善恶,更有勇气去坚持正义并付之于行动。

  ⑥法国上尉巴特勒,随英法联军侵略中国并参与了劫掠圆明园。随后他写信给法国文豪雨果,征询他的“意见”。雨果回信如下:“在地球上某个地方,曾经有一个世界奇迹,它的名字叫圆明园……有一天,两个强盗走进圆明园,一个抢掠,一个放火……将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,一个叫英吉利。”

  ⑦这就是著名的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。巴特勒本想得到大文豪的赞誉,没想到得到的却是愤怒的谴责。雨果为什么如此愤怒?因为他是不器的君子。

  ⑧爱因斯坦是享誉世界的科学家。日军侵华时,他与英国哲学家罗素等人于1938年1月5日在英国发表联合声明,斥责日本侵华,呼吁世界援助中国。主张抗日的沈钧儒、章乃器等“七君子”被捕入狱后,他又联合杜威、孟禄等著名知识分子通电援救,向国民党当局施加道义的压力。

  ⑨这些发生在远东的事件,离他的生活,离他从事的专业,实在是太远了,他为什么甚至不惜“干涉他国内政”,指手画脚?因为他是不器的君子。

  ⑩【甲】 ,【乙】 ,【丙】 。正因为如此,君子才赢得了我们的崇高敬意,不仅在专业领域上,更在人格精神上。

  21.第②段列举修鞋匠和电脑工程师的事例有什么作用?(2分)

  22.阅读文章,简要分析作者为什么说雨果和爱因斯坦都是“不器的君子”。(4分)

  23.根据文意,将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分)

  ①基于正义的判断 ②基于人类的视野 ③基于勇气的行动

  【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填:

  君子不器阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

  21.示例:证明“人,如果只能在特定的技术领域有用途,便只是‘器’了”,引出下文对“君子不器”内涵的阐释。(共2分。“证明”1分,“引出”1分)

  22.示例一:雨果是法国文豪,但他站在中国人一边,谴责自己的祖国侵略中国、劫掠圆明园的行为;科学家爱因斯坦远离中国,但他谴责日本侵略中国,声援中国的抗日运动领袖。他们都体现出了君子不局限于自己的专业,立足于人类整体的利益,判断是非、坚持正义并付之于行动的特点,所以说他们是“不器的君子”。

  示例二:雨果虽为法国人,但他出于良知,从人类的整体利益角度出发,是非分明,站在中国人一边,谴责自己的祖国侵略中国、劫掠圆明园的行径;科学家爱因斯坦虽然远离中国,但他能基于正义的立场,谴责日本侵略中国的行径,在国民党逮捕中国的抗日运动领袖时也进行声援,这些都证明了他们是“不器的君子”。(共4分。分析人物2分,点明特点2分)

  23.② ① ③ (共3分。每空1分)

  这篇“君子不器阅读答案”是由查字典语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

范文七:君子于役阅读答案 投稿:罗姫姬

阅读《诗经·王风》中的诗歌,完成下题。

君子于役

  君子于役,不知其期,曷至哉?鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思?

  君子于役,不日不月,曷其有佸?鸡栖于桀,日之夕矣,羊牛下括。君子于役,苟无饥渴?

1.这是一首妻子怀念外出服役的丈夫的诗,诗中哪些句子表现了对丈夫的怀念?哪些句子表现了对丈夫的关心?

________________________

2.诗中描绘了一幅乡村晚景的画面。这一画面与妻子对丈夫的怀念有什么关系?

________________________

3.试概括这首诗的艺术特点。

________________________

阅读答案:

答案:解析:

  1.(1)对丈夫的怀念:不知其期,曷至哉?/不日不月,曷其有佸?

  (2)对丈夫的关心:苟无饥渴?

  2.用“鸡栖于埘(桀),日之夕矣,羊牛下来(括)”这样的诗句,不但描绘了一幅乡村晚景的画面,而且使我们好像看到了那凝望远方,盼望丈夫归来的妇人形象,她看到晚上鸡牛羊这些动物也要回“家”,可自己的丈夫什么时候回来呢?正是这乡村晚景勾起了妻子对外出丈夫的无比怀念。

  3.(1)用重章叠唱的方法来推进感情的抒发。

  (2)情景交融。

范文八:君子曰:阅读答案 投稿:宋煟煠

阅读下面的文言文,完成第1-4题

君子曰:

    君子曰:学不可以已。

    青,取之于篮。而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,鞣以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己.则知明而行无过矣。

    吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跛而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。瑕舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

  积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹人跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

1.对下面句子中加点词的解释,不正确的是

A.君子博学而日参省乎己  日:每            B.用心一也。用心:专心

C.假舆马者    假:借                              D.锲而不含  锲:雕刻

2.下面句子中不含通假字的一项是

A.吾尝终日两思矣                                     B.虽有槁暴   

C.君子生非异也                                           D.知明而行无过矣

3.下列对原文有关内容的概括分析,不正确的一项是

A.本文的中心论点是“学不可以已”

B.荀子劝学首先是劝人们学习文化知识。

C.荀子看来学习可以通过人的品德修养

D.本文是从意义、方法、作用、态度几个方面来论述的。

4.把下面句子翻译成现代汉语。

   (1)君子曰:学不可以已。

        译文__________________________________________

   (2)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

译文___________________________________________

阅读答案:

1.B 因为心思。

2.A

3.B 荀子劝学首先是劝人们学习做人。

4.(1)君子说:学习不可以停止。

  (2)君子广泛地学习并且每天检验反省自己就能智慧明达、行为没有过失了。

范文九:君子不器阅读答案 投稿:何翍翎

阅读《君子不器》,完成小题。(共9分)君子不器①孔子说:“君子不器。”器,即指有特定用途的工具或用具。“不器”是君子应该具备的道德人格。②人,如果只能在特定的技术领域有用处,便只是“器”了。如一个修鞋匠或电脑工程师,假如他们的知识和兴趣只局限于修鞋或电脑,只在这两项事务中有见解,他们就是“器”。③君子不是只有一种用途的工具,君子的能力不局限于一个行业,君子的视野更不局限于一个特定的领域。他关注人类的事务,关注人类的命运与未来。④君子保持自己的良心,他在一切人类事务上,都能立足于人类整体的利益,基于正义,作出是非善恶的价值判断。⑤人若是器,比如是一把刀,让他去切菜也行,让他去砍杀无辜也行;而君子,如果他是一把刀,他可以帮人砍柴,帮人切菜,但决不会被别人胁迫而去杀害无辜。这样的刀,是有精神的刀,就不再是器。君子不仅有能力根据正义判断是非善恶,更有勇气去坚持正义并付之于行动。⑥法国上尉巴特勒,随英法联军侵略中国并参与了劫掠圆明园。随后他写信给法国文豪雨果,征询他的“意见”。雨果回信如下:“在地球上某个地方,曾经有一个世界奇迹,它的名字叫圆明园……有一天,两个强盗走进圆明园,一个抢掠,一个放火……将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,一个叫英吉利。”⑦这就是著名的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。巴特勒本想得到大文豪的赞誉,没想到得到的却是愤怒的谴责。雨果为什么如此愤怒?因为他是不器的君子。⑧爱因斯坦是享誉世界的科学家。日军侵华时,他与英国哲学家罗素等人于1938年1月5日在英国发表联合声明,斥责日本侵华,呼吁世界援助中国。主张抗日的沈钧儒、章乃器等“七君子”被捕入狱后,他又联合杜威、孟禄等著名知识分子通电援救,向国民党当局施加道义的压力。⑨这些发生在远东的事件,离他的生活,离他从事的专业,实在是太远了,他为什么甚至不惜“干涉他国内政”,指手画脚?因为他是不器的君子。⑩【甲】 ,【乙】 ,【丙】 。正因为如此,君子才赢得了我们的崇高敬意,不仅在专业领域上,更在人格精神上。【小题1】第②段列举修鞋匠和电脑工程师的事例有什么作用?(2分)【小题2】阅读文章,简要分析作者为什么说雨果和爱因斯坦都是“不器的君子”。(4分)【小题3】根据文意,将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) ①基于正义的判断      ②基于人类的视野      ③基于勇气的行动 【甲】处应填:      【乙】处应填:      【丙】处应填:    

阅读答案:

【小题1】证明“人,如果只能在特定的技术领域有用途,便只是‘器’了”,引出下文对“君子不器”内涵的阐释。【小题1】雨果是法国文豪,但他站在中国人一边,谴责自己的祖国侵略中国、劫掠圆明园的行为;科学家爱因斯坦远离中国,但他谴责日本侵略中国,声援中国的抗日运动领袖。他们都体现出了君子不局限于自己的专业,立足于人类整体的利益,判断是非、坚持正义并付之于行动的特点,所以说他们是“不器的君子”。答案示例二:   雨果虽为法国人,但他出于良知,从人类的整体利益角度出发,是非分明,站在中国人一边,谴责自己的祖国侵略中国、劫掠圆明园的行径;科学家爱因斯坦虽然远离中国,但他能基于正义的立场,谴责日本侵略中国的行径,在国民党逮捕中国的抗日运动领袖时也进行声援,这些都证明了他们是“不器的君子”。【小题1】① ③ (共3分。每空1分)

解析【小题1】本题考查议论文引用的作用。本处引用的作用为“引出话题”。【小题1】本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容做具体的分析即可。(共4分。分析人物2分,点明特点2分)【小题1】本题考查运用词语的能力。结合文章的内容选择相应的成语即可。

范文十:君子之道阅读答案 投稿:龙鋏鋐

阅读

君子之道

于丹

  大家读《论语》会发现,这里面经常出现一个词:君子。我们直到今天还常常将其作为做人的一个标准,说某某人非常君子。但是究章什么是君子呢?

  “君子”是孔夫子心目中理想的人格标准,一部短短两万多字《论语》,“君子”这个”这个词就出现了一百多次。

  我们把孔子对于君子所有言语、界定、描述总结在一起,会发现,大概做一个君子要有几个层次上的要求。

  做一个善良的人。这是君子的第一个标准。

  君子的力量始自人格与内心。他的内心完满、富足,先完成了自我修养,而后表现出来一种从客不迫的风度。

  司马牛曾经问过孔夫子,什么样的人才能称为君子呢?

  孔子答:“君子不忧不惧。”

  司马牛又问:“不忧不惧,就可以叫君子吗?”

  他可能觉得这个标准太低了。

  孔子说:“反躬自省,无所愧疚,当然没有什么可忧可惧的。”

  我们把孔夫子的意思转换成老百姓的话来说,就是“不做亏心事,半夜敲门心不惊。”一个人反省自己的行为,而能够不后悔、不愧疚,这个标准说低也低,我们每个人都可以做到;说高就是个至高无上的标准,要使自己做过的每件事都禁得住推敲,实在又是极不容易的事。所以孔子才把它作为君子的人格标准。

——选自《于丹〈论语〉心得》

1.请你从文中找出能表达全文观点的核心句。

______________________________________

2.根据文意谈谈如何达到孔子理想人格的第一标准?你认为做一个君子还应该有哪些标准呢?

______________________________________

3.从表达方式上看,本文在写作上最突出的特点是什么?

_______________________________________

4.调动你的积累,写二则有关善良的名言警句。

_______________________________________

5.根据你的生活经历,请描写一个能够体现善良的行为细节。

_______________________________________

6.请联系自我实际,谈谈如何反躬自省?

_______________________________________

阅读答案:

答案:解析:

  1.(2分)做一个善良的人。这是君子的第一个标准

  2.(3分)不忧不惧(或是反躬自省,无所愧疚);(1分)做君子的标准还有品德高尚、心胸宽广、言行一致、安贫乐道、心灵丰富等方面(第二问只要答出两个方面即可)(2分)

  3.(2分)叙议结合(或是夹叙夹议)

  4.(2分)例如:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;辞让之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。(孟子)善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。(管仲)

  5.(4分)略

  6.(4分)略(语言简洁流畅、优美,观点明确得满分)

字典词典争做合格党员具体措施争做合格党员具体措施【范文精选】争做合格党员具体措施【专家解析】我们的传统文化手抄报我们的传统文化手抄报【范文精选】我们的传统文化手抄报【专家解析】新党章党规新党章党规【范文精选】新党章党规【专家解析】