学生读书计划_范文大全

学生读书计划

【范文精选】学生读书计划

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【专家解析】学生读书计划

【优秀范文】学生读书计划

范文一:学生读书计划新的 投稿:袁樁樂

六年级学生读书计划

(2014—2015学年度 第一学期)

一、指导思想:

为了培养学生的读书兴趣,丰富学生课余读书生活,组织学生更好的开展读书活动。根据学校读书工作方案,制定本班学生读书计划如下:

二、学生读书目录:

《草房子》(曹宇轩)

《假如给我三天光明》(海伦凯勒)

《三国演义》(罗贯中)

《小王子》(法国圣埃克苏佩里)

《三国演义》

《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)

《城南旧事》(林海音)

《寄小读者》(冰心)

另外:背诵优秀诗文15篇(段),积累格言警句20条。

三、采取措施

1.古今优秀诗(词)文、优秀的儿童读物(童话、寓言、故事等),保证学生人手一册图书。按月进行班内交流、图书学生可以带回家中开展课外阅读。

2.时间保障:周一:背诵三字经、论语。周二:校本教材中

古诗文片段。周三:课本中优美段落背诵。周四:诵读、背诵《语文阅读课本》中优美篇章。周五:诵读、背诵《阅读训练》中优美的篇章。

3.上好每周的阅读和指导课,周一、三、五师生阅读,周二、四教师指导课。指导学生记好读书笔记,形式多样,内容丰富。注重积累的同时,强化应用,要求学生把读书的感悟、体会、经验写出来,相互交流,字数不少于300字,达到共同提高的目的。提高读书笔记质量。教师每周对学生读书笔记至少批阅2次。

4.以活动为载体,展示读书成果,激发持续读书兴趣。积极组织开展读书汇报会、读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文朗诵比赛等活动。

5.加强班级图书角建设,鼓励学生自购读书,达到资源共享,确保生均图书拥有量不少于2本。

6.有机整合读书、传统文化、特色校建设,与课程改革、家庭教育相结合。将读书活动有机融入学校整体工作之中,形成工作合力,营造浓厚读书氛围。

四、达到的效果

通过读书活动使学生都成为爱读书的人,每天有读书、背诵的好习惯,把积累好词佳句运用到习作当中去,提高学生写作能力。

赵艳伟

2014.9

范文二:小学生读书计划2 投稿:谭郀郁

小学生读书计划

一、指导思想: “读书快乐 快乐读书”读书计划

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书, 从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!

二、活动目的:

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、阅读书目:

《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜知识童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》 童话《假面舞会》 童话《快乐小屋》 童话《下一个就是我》有关春天的故事等

四、指导策略:

(一)营造书香浓郁的读书氛围。

(1)“我爱读书”剪报活动。

为了丰富校园文化生活,培养学生动手操作能力以及创新意识,鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获,激发学生的读书热情,学校举行了“我爱读书”手抄报评比活动,结合这次活动,广泛发动学生,在班级内开展“我爱读书”剪报评比。

(2)征集读书名言,制作书签。

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:“书像水,人像鱼,鱼儿离不开水。” “书给我们安上一对翅膀,让我们在知识的天地展翅高飞。”

学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象,也可以把书签设计成各种书的形状,在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签,进行班级评比。

(3)《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评

(4)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

(5)记住班级读书口号:“读书快乐,快乐读书!”要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

(二)建好班级“快乐书架”,让学生有书可读。

营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架,因此,我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书,针对班级学生的兴趣,可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来,与他人交流,有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1、要求每人选5本书带到学校,建立班级小书库。推选图书管理员,及时做好出借、及还书记录。

2、班级小书库定时向学生出借图书,保证学生每两周轮换一次图书。

3、“换一本书,交一个友”。

鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

五、评价方法:

低年级的孩子活泼好动、天真可爱,爱听(讲)故事,爱表演。针对他们的特点,我采取“讲”“展”、“赛”等形式,激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动,评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家” ……

范文三:小学生读书计划 投稿:史歚歛

小学生读书计划 ﹑

第二实验小学四年一班

一﹑让学生与好书交朋友。

歌德有一句名言“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说:“书籍是改造灵魂的工具,它对于人类之所以必须,在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质,教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋,一个人一生不可能把所有的书都读完,更何况书还有好书和坏书之分,这就决定了我们读书要有选择。

二、。

1、建立图书角,让学生有书可读

(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立班级图书库。

(2)每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校,贴上标签及读书交流卡,放于班级的“图书长廊”中。在此基础上,家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书,贴上标签放于班级的“图书长廊”中,建立班级小书库,丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

(3)班级小书库实行全天性开放,,安排专人进行管理,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

四、 根据本班学生的实际情况,制定学生读书计划:

1、教师带头制定个人读书计划

2、学生在每周背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

3、阅读中外经典名著

必读篇目:《中华上下五千年》、

《西游记》﹑

《名人名言》

《 名人故事 》

选读篇目:学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

第二阶段:活动阶段

(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检查,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。

2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。

(二)开展“四个一”活动

1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。

2、写8-10次读书笔记。

3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。

4,将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

第三阶段:考核、展示阶段

(一)读书小报比赛

四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,每学期组织一次读书手抄报比赛,进行评比。

总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

范文四:小学生读书计划 投稿:于蹖蹗

霍林郭勒市第一小学读书计划考核实行办法

为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,我们特别推出了“6年读百部书”行动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!因此,我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。 具体安排如下:

一、 主要活动形式:课外阅读实践、阅读考级。

二、 阅读考级级别:一级、二级、三级、四级、高级、特级,六个层次,学生自由选择级别进行考试。

三、 所选书目(附后)

四、 阅读安排:

①阅读时间:1-4年级晨读时间7点30—7点50;中午1点30—2点自由读。星期三下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前,做必要的指导,

指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。

②阅读笔记:具体要求(考级标准):低年级抄写好句好段,主每学期不少于20篇;中年级以摘抄为主,兼顾练习写读后感,每学期不少于50篇;高年级以感想型为主,每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。

③背诵古诗:。背诵古诗共计80首(见校本教材《传统文化教育读本》),一年级两学期背诵古诗16首,二年级两学期背诵古诗18首,三年级20首,四年级26首。五年级、六年级宋词两学期30首(题目附后)

④背诵古文:一、二年级《三字经》每学期背诵四分之一;三年级《弟子规》、四年级《朱子家训》、五年级《千字文》、六年级《名贤集》每学期背诵二分之一

⑤实践活动:

A:背诗大王:根据学生的背诵情况,评选,并授予称号。学期末交各管理部教务处。 B:班内阅读评比栏:充分利用,根据学生的表现,评比阅读标兵。每学期检查一次。 C:古诗文园地:选择学生喜欢的古诗,用壁报的形式,列出来。每学期检查两次。 D:背诗卡:要求学生把背过的古诗抄写在卡上,保存。每学期检查两次。

E:读书记录卡:把所读过的书在卡上有所记录,每月检查一次。

F:手抄报:办有关读书方面的内容,一月一次。

五、考级时间:每学期一次,安排在期末考试前。

六、考级形式:

1- 6级采取书面考试方式,结合要求背诵的古诗文默写相结合的方式。

七、考级委员会组成人员:

各年级教研组长、语文教师代表组成校级考委会负责考级和日常管理。各班语文教师以及学生代表5人,负责本班的考级和日常管理。

八、考级内容:

书面测试内容:①文学常识;现场写一篇读书笔记;阅读检测题。

②口头考试:指定文章中的一个故事,准备5分钟讲出来;回答关于阅读内容的10个问题,答对6个通过。

③背诵考试:会背各年级规定的古诗文必背书目。

九、检查管理:

为了保证学生的阅读时间,提高学生的阅读水平,加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的,具体要求:

①早读时间,班主任和任课教师要盯在班里,管理部检查早读情况。

②周三阅读要有实效,要有教师的指导,任何老师不能占用阅读时间。 ④发现不良情况酌情扣分。

⑤根据学生的考级情况进行量化,评选优秀等次。

附:阅读书目:

范文五:学生读书年计划 投稿:杜樆樇

中学生读书活动计划

一三班 何荣

为了拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,以便陶冶情操,获取真知,树立理想,形成良好的校园文化,营造书香校园,特制定船寮高中学生读书活动方案如下:

一、活动口号

尽情遨游书海,共创美好人生。

二、活动要求

1、制定读书计划书

每个学生结合个人实际,每月制定出读书计划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、制订阅读目标

每生每学期背诵优秀诗文40篇,每学期能读名著1本以上,并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次,每两周写一篇读后感。

三、活动形式

(一)广开书源,开发阅读环境

1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放,服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。

2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。

(二)改革语文课堂教学,保证课内外阅读正常有效地开展

1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。

2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动;八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动;九年级开展课前5分钟作文阅读活动。

四、积极组织读书活动,检查读书效果

1、建立读书成长手册

每个学生都要建立一本“读书成长手册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。

2、出读书手抄报:

每个班级的学生在老师的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出两期读书手抄报。

3、开展“读书月”活动:

将4月定为 “读书月”,进行成果展示。

4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。

5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目,定期展示学生读书成果。

6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。

五、奖励办法

学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。

六、领导小组

为了更好的促进读书活动的开展,保证读书活动的实际效果,特成立学生读书领导小组:

组 长:各班主任

副组长:各班长

组 员:班级小组负责人

组长全面负责读书活动,副组长负责执行读书方案,组员具体负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况,副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。

范文六:8.学生读书计划![1] 投稿:程恅恆

九年级(1)班学生读书计划

一、指导思想:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!

二、读书目的:

1、通过读书,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

2、通过读书,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。

3、通过读书,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、阅读书目:

《三国演义》《水浒传》《成语故事》《初中数理化》等

四、指导策略:

(一)营造书香浓郁的读书氛围。

(二)建好班级“快乐书架”,让学生有书可读。

范文七:学生读书计划 投稿:苏橫橬

中学生读书计划

为了拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,以便陶冶情操,获取真知,树立理想,形成良好的校园文化,营造书香校园,特制定船寮高中学生读书活动方案如下:

一、活动口号

尽情遨游书海,共创美好人生。

二、活动要求

1、制定读书计划书

每个学生结合个人实际,每月制定出读书计划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、制订阅读目标

每生每学期背诵优秀诗文40篇,每学期能读名著1本以上,并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次,每两周写一篇读后感。

三、活动形式

(一)广开书源,开发阅读环境

1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放,服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周一、周三下午课

外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。

2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。

(二)改革语文课堂教学,保证课内外阅读正常有效地开展

1、班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。

2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动;八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动;九年级开展课前5分钟作文阅读活动。

四、积极组织读书活动,检查读书效果

1、建立读书成长手册

每个学生都要建立一本“读书成长手册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。

2、出读书手抄报:

每个班级的学生在老师的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出两期读书手抄报。

3、开展“读书月”活动:

将4月定为 “读书月”,进行成果展示。

4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。

5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目,定期展示学生读书成果。

6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。

五、奖励办法

学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。

六、领导小组

为了更好的促进读书活动的开展,保证读书活动的实际效果,特成立学生读书领导小组:

组 长:各班主任

副组长:各班长

组 员:班级小组负责人

组长全面负责读书活动,副组长负责执行读书方案,组员具体负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况,副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。

2015.09.01

范文八:小学生读书计划 投稿:邵饺饻

二年二班读书计划

一本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙,在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴随孩子的成长。

一:活动目标

1、 通过读书活动,让孩子们喜欢读书,也让书伴随孩子

们成长。

2、 通过读书活动,来营造良好的读书氛围,提高阅读孩

子们的阅读能力,欣赏能力。

3、 通过读书活动,让孩子们体验到读书带给自己的快乐。 二:活动安排

1、 以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起

读书。

2、 每天早上7:45—8:00这个时间段用来读书,精读一两

个故事,并随机找一两名同学来给大家讲讲,你读了这个故事以后,知道了什么。

3、 每天中午12:15—12:25这个时间段也用来读书,

12:25—12:30这五分钟,让一两名同学尝试着给其他同学们推荐自己看过的好书、新书。交流彼此在读书活动中的体会。

4、 利用每周三第七节阅读课,举办以“好书推荐”、“名

人名言”、“我最喜欢的„„”、“诗歌朗诵”、“情景

剧表演”等形式的读书汇报会,来提高孩子们的读

书兴趣,并交流自己在书中学到的知识。从而达到

全班都在读书的效果,并形成良好的读书氛围。

5、 在学校读书,回家也要读书,每天回家必须保证至少

15分钟的读书时间,读完以后最好给父母讲讲自己

的读书心得,有能力的同学还要求他们做读书笔记,积累好词佳句。

三、奖励措施

1、在读书随机汇报中,对于汇报展示表现良好者,加2分。

2、在每周三的阅读课中,表现良好者,加2分。而由于小组同学合作表演或者合作汇报的,个人加2分,其所在组加1分。

3、每个月选出一组(4人)成为“优秀小读者”,并发奖状或奖品进行奖励。

书是人类进步的阶梯,我相信,在大家的共同努力下,我们的孩子精神面貌一定会在悄悄的变化,学生的文化底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求得知识,在书中明白事理,在书中学会做人。

范文九:学生读书计划 投稿:丁暇暈

中学生读书计划

为了拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,以便陶冶情操,获取真知,树立理想,形成良好的校园文化,营造书香校园,特制定学生读书活动方案如下:

一、活动口号

尽情遨游书海,共创美好人生。

二、活动要求

1、制定读书计划书

每个学生结合个人实际,每月制定出读书计划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施等。

2、制订阅读目标

培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。在阅读过程中,学生与作者、文本与生活之间实现着多种视界的融通,因此,要鼓励学生随时记下“智慧的火花”。

(1)批注摘抄。这基本是与阅读同步完成的,可不要小瞧这些小笔墨,它往往是探寻某个关键问题的钥匙,是发现知识宝藏的洞口,是大彻大悟的前奏。 至于摘抄,可建议学生准备阅读记录本以便识记和整理,书读得越多,摘抄也越多,老师可以每星期检查一次,养成习惯就好了。

(2)是写读后感。读完一本书,总有自己的想法,鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来,就是读后感。这是批注摘抄的深入和细化,是实现学生与文本、学生与作者之间的对话。

(3)是对作品进行再创造:仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编„„我们每学期利用作文课至少安排三到五次这种专项训练,既可以展示阅读效果,又能调动同学们进一步的阅读积极性。如指导学生把《泰戈尔诗选》中的一些小诗改成散文,仿《朝花夕拾》中的文章写家乡的风土人情,想象自己就是小说中的主人公,续写一段故事,故事新编有《阿廖沙来到我们中间》、《新西游记》、„„在各种类型的写作中,学生既丰富了原作品又加深了自己的理解。对原作的再创造使他们不自觉的模仿原作的语言风格、叙事技巧,潜移默化地领悟了阅读中只可意会不可言传的东西,反过来由于亲身体验了写作的甘苦,才更易于感悟语言大师们驾驭文字的高妙。

(4).实施多元评价 促进阅读理解

教师每周一次适当地检查学生的阅读记录本,形成评优奖励的制度。在课外阅读组织指导中,也可尝试让学生自己选择阅读伙伴,并组建课外阅读小组,在组长的带领下开展阅读或交流,并进行多种形式的评比,以充分调动学生的阅读积极性。这种以小组为单位开展的竞赛,不仅引发同学们的良性竞争,还有利于同组成员间的相互鼓励,维持对课外阅读的长久兴趣。为学生提供展示的舞台,让学生有一种成就感。我们知道,只有尽量为学生提供展示他们阅读成果的舞台,让他们有一种成就感,才能更好激励学生多读书。因此,我们常常开展“手抄报比赛”“古诗朗诵擂台赛”“优秀读书笔记展评”“读书征文比赛”等活动,让学生充分展示自己的才华在活动中树立自信,培养兴趣。

实践证明,有效地开展课外阅读活动,是语文教学的重要组成部分,是提高教学质量的第二课堂,是陶冶学生高尚情操的良好方法。

三、活动形式

(一)广开书源,开发阅读环境

1、学校的书柜最大限度的对学生开放,服务时间尽量合理适应学生的作息时间。

2、倡导同学之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。

(二)改革语文课堂教学,保证课内外阅读正常有效地开展

1、每班每周的音乐课专门开设读书课。

2、开展课前5分钟阅读活动。开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动,课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动。

四、积极组织读书活动,检查读书效果

1、建立读书成长手册

每个学生都要建立一本“读书成长手册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。

2、出读书手抄报:

每个班级的学生在老师的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出两期读书手抄报。

3、开展“读书月”活动:

将4月定为 “读书月”,进行成果展示。

4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关

报刊发表。

5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目,定期展示学生读书成果。

6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。

五、奖励办法

学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。

范文十:学生读书计划 投稿:徐淎淏

学生读书活动计划

一、活动目的:

1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。

二、读书口号:

我读书 我快乐 我成长

三、准备工作:

1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

四、活动措施:

1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、每周五下午用一节课举行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。

3、在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角,并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,还定期举行“好书换着看”的活动。

4、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。

5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源,并交流读书心得。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。

7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。

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《草房子》曹文轩

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