郭一平经典文章_范文大全

郭一平经典文章

【范文精选】郭一平经典文章

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【专家解析】郭一平经典文章

【优秀范文】郭一平经典文章

范文一:本文是郭一平先生文章 投稿:万罏罐

本文是郭一平先生文章,原发凤凰论坛,感谢本坛放行。转载请注明。希望人人转发顶起。事关每一个人。

前几天, 我给单位的几个同志讲话,对他们说:“2012年,一直到2013年,可能是我们最难过的两年,什么样的事件都可能发生。最可怕的是,跟你们关系密切的是:物价还有一轮甚至几轮大涨。如果是宝马涨价,那问题不大,可是,粮食、青菜、衣服等与人民生活息息相关的物品涨价,才是让你们最为揪心的。因此,你们好好跟我学,我好好教你们,多干些活,我加快涨工资的力度。”

说完以上这段话,大家纳闷儿。

“郭老师,你一向是不预测未来的。你说过,中国是个奇怪的国度,几乎所有的书上写的理论,都解释不了中国的事情。”

我说,这次不一样了。

我为什么说以上话,大家不妨分析一下。

2003年以来,我们的政府,几乎是靠卖地支撑着的。百分之七八十的GDP就是钢筋、水泥。再加上,前几年的四万亿投资的错误决策,让我们的政府,背负着天量的债务。郎咸平讲的“我们的政府破产了”,这决不是危言耸听。

今年秋天,我们的政府换届。你想想,就他们上届卖地卖了八年,就把城市里土地卖光卖净了,开始卖郊外和农村土地。要是下一届也这样干,非出大乱子不可。

下一届政府难呀!

要是继续卖地过日子,肯定不行。不卖地,靠发展文化事业与科技研发吧,一时间又弄不来钱,公务员工资就发不了。

就说现在吧,要是不让卖地,可以说政府连公务员的工资就发不了。因为,八年来,我们的政府,啥也不会,啥也干不成,光会卖地。

下届政府,要是维持着高房价,继续卖地,把泡沫维护好,的确困难。而且要是这样做,到了2015年会发生崩溃性的危机,收拾就收拾不了。

怎么办?如果下届政府聪明的话,上台后,捅破这个泡沫,轰地房价降了,银行就会倒闭(中国经济最危险,但中国的银行赢利能力是全世界最好的,因为有高房价撑着),企业破产,失业率上升,公务员工资发不了。

有一条是郎咸平想不到的。中国政府肯定不承认破产。

枪杆子往你面前一放,他妈的谁说我破产了,然后开动机器印票子。这样公务员的工资就有保障了,我们的政府就不“破产”了。建国后几次物价的大涨,都是因为政府乱印票子造成的。不信可以上网查一下。

这和美国不一样。美国要印票子,奥巴马说了不算。但中国情况就不同了。

因此呀,我们要做好准备,多存些粮食少存钱。

也不要想着房价一直这么高下去。因为高房价是政府推高的,开发商是政府打工仔。你没想,开发楼盘离不开土地和钱,国土局和银行哪个不是政府的下属机

构。说房价,不要提经济规律,而要讲政治格局。这几年,包括郎咸平、易宪容、曹建海,牛刀……你看看谁把房价的走势说准了?

为啥?房价走势,是政府左右着,就不是你们这些经济学家谈论的话题。我说白了。

上一次经济危机,是来自于美国。美国次贷危机爆发了,而我们外向性的“血汗工厂”生产出来的东西人家不要了,从而导致我们的日子难过。

但是,我们自己的危机还没有来到。我们自己的危机比上一次严重得多。只是现在政府还要利用高房价“维持泡沫不灭”。

这届政府不可能降房价了。为啥?一降,泡沫崩了,不好交班。他们只得“维稳”吧。

下一任有可能在上台不久,捅破泡沫。那时候,我们所有的问题都来了,危机来到了。但这也不是坏事。虽然一时间困难,但在低起点上真抓实干,成绩的效果也是明显的。何况,也告诉人民,告诉历史,这场危机不是我这一任的事情。

在巨大的泡沫上跳舞是危险的,我想下一任政府会采取聪明的选择。郭一平这话撂这儿——这两年会变化很大,你我都不敢想。

范文二:郭敬明文章经典段落搜索 投稿:金叕取

郭敬明经典语录3

郭敬明(1983年6月6日-),作家,生于四川省自贡市。网名是“第四维”,媒体由此称他“四维”或“小四”。中国大陆“80后”作家群代表人物之一。2005年3月,《福布斯》杂志中文版推出的“福布斯2005名人榜”中,郭敬明排名第92位。主要代表作长篇小说《幻城》,主编畅销杂志《最小说》

1当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力

2遗忘上一我们不可更改的宿命,所有的一切都像是没有对齐的图纸,从前的一切回不到过去,就这样慢慢延伸一点一点的错开来也许错开了的东西我们真的应该遗忘了

3是我勇敢太久,决定为你一个人而活

4当我的灵气变的无比强大时,我想要保护的人都已经不在了....

5就在那一瞬间,我仿佛听见了世界崩溃的声音

6我站在人群里.伤心的感觉如同灭顶,我的眼泪大颗大颗的滴下来,滴在他们牵手走过的红毯上

7.你怎么可以离开我,你怎么会离开我...

8什么叫做快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑

9坚硬的城市里没有柔软的爱情,生活不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种

10会回来,带回满身木棉和紫荆的清香,然后告诉你,我已找到天堂

11蹲在路边,哭泣的像个孩子

12们一直在寻觅.寻觅,哪个我们都有的结局 ?

郭敬明文章经典段落1

记忆的花瓣随着时光流逝到下一个时机的春天,漫天的花瓣失去了原由的鲜艳色彩.看到的却上一悲伤的纹路,带着沧桑岁月留下的印记.说是苦痛的投影,记录是那上世纪的心酸历程

一点点的思念,似水流年.

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往事如烟,那些曾经的记忆在大脑里复制粘贴,我的世界角角落落都是关于你--

也许心还会常常怀念的,想想每天都可以看到你的快乐时光,在没有你的地方我还是离开那关于你的消息------

关于你的一切总有一天会忘记,再我们不愿遗忘却被岁月遗忘的未来里,但是生命里始终有你.那是我成长的一部分,永远都不会消失.

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所有的爱,所有的恨,所有大雨里潮湿的回忆,所有的香樟,所有的眼泪和拥抱,所有刻骨铭心的灼热年华.所有繁盛而离散的生命,都在那个夏至末曾到来的夏天一起扑向盛大的死亡.

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命中最美的点缀,看天,看雪,看季节深深的暗影.

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那个男孩,教我会成长

那个女孩,教会我爱

他们曾经出现在我的生命里

然后又消失不见

可是,我不相信他们是天使

他们是世间最普通的男孩和女孩

所以我就一直这么站在香樟树下等待着

因为我相信,他们总有一天会回来

回来找我,教会我更多的事

有时候在早上醒来的阳光里,我都恍惚的想,着十年开发生的故事,真的发生过没吗?

我都很少会回忆起那段桥了.

只有孤独的黄昏,或者季节变化的时候,看着那些二群一群飞过去的大雁,我会依稀地记起段桥的容貌,大眼睛,挺拔的鼻梁,还有嘴角边两个酒窝,他们说有酒窝的男生都很会甜言蜜语,可是.我都已经不记得段桥对我说过那些好听的话了.

时光像水一样轻易覆盖住我们的人生.

唯一记得的关于段桥的记忆,那时个关于天使的故事,几个自己曾经对段桥说过.我以为青田是自己生命中的天使,都会我成熟,都会我爱.可是没想到,我生命里真正的天使,是段桥.

他匆忙的出现在我的生命里,出现在便利店里的收银台后面,出现我美好的人生,他教会我真正的爱情,教会我美好的人生,教会我永远不要因为来自一个小城市就放弃自己,哪怕是乡下的小孩,也可以成为最好的建筑师

这些段桥对我说过的话,我还依稀地记得

记忆里有关他的片段,还有他出生在永宁那个地方,是个靠近大海的小镇,从小就可以看到大海,却没有看过雪,在北京看到第一场大学的时候还被同学耻笑,而现在,他应该在天国了吧,他当初对我解释他的故乡的时候,说是永远宁静的意思.那么,,白云之上的天国,是不是另外一个永宁呢?

只是没有来得及和你一起去看海,这是我一辈子最大的遗憾了

在我已经能够平淡的记忆起你了,我也已经能够用不伤心的语气来说起你了,我也已经能够不流下眼泪地说出已经去天国了,我已经可以很长一段时间都不想你了.

郭敬明文章经典段落2

知识偶尔的,你调皮的脸和你的酒窝还会在记忆里突然地出没,就像生前的你喜欢突然从后面紧紧地将我抱紧

只是偶尔的,在人群拥挤的街头或者公车上,我会突然有点怀念你用双手帮我圈出的

我一个人寂寞的行走,找不到出路。我感到了人的渺小,和我的渺小……

有很多事不能做,还有很多话不能说

很多东西,谁又能教会我

只是,我不能没有自我

也不能只有自我

2.我知道我不是一个很好的记录者,但我比任何人都喜欢回首自己来时的路,我不但的回首,伫足,然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。

4.如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉.

6.在这个忧伤而明媚的三月,我从我单薄的青春里打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜和无常。

9.寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人,于是我总是意犹未尽地想起你 在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞

11.我每天都在数着你的笑,可是你连笑的时候,都好寂寞。他们说你的笑容,又漂亮又落拓。

13.曾经也有一个笑容出现在我的生命里,可是最后还是如雾般消散,而那个笑容,就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流,无法泅渡,那河流的声音,就成为我每日每夜绝望的歌唱。

14.凡世的喧嚣和明亮,世俗的快乐和幸福,如同清亮的溪涧,在风里,在我眼前,汨汨而过,温暖如同泉水一样涌出来,我没有奢望,我只要你快乐,不要哀伤`````

15.风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天,看雪,看季节深深的暗影。

17.躲在某一时间,想念一段时光的掌纹;躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的人。

21.我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸

我们微笑着说 我们 停留在 时光的 原处

其实 早已被洪流 无声地 卷走

22.有些人会一直刻在记忆里的,即使忘记了他的声音,忘记了他的笑容,忘记了他的脸,但是每当想起他时的那种感受,是永远都不会改变的

25.你永远也看不到我最寂寞时候的样子,因为只有你不在我身边的时候,我才最寂寞。

26.歌声形成的空间,任凭年华来去自由,所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨.

28.我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去.

站在一片山崖上

看着匍匐在自己脚下的

一幅一幅

奢侈明亮的青春

泪流满面

站在十六岁,站在青春转弯的地方,站在一段生命与另一段生命的罅隙,我终于泪流满面。

我是一个在感到寂寞的时候就会仰望天空的小孩,望着那个大太阳,望着那个大月亮,望到脖子酸痛,望到眼中噙满泪水。

我会等你

要怎么回忆呢,那些已经很久没有想起的事情。那些安静地躺在浮草上沉默不语的表情。

来回地在烈日下面反复地走来走去。

我都以为它们要安静地沉睡完这个夏天了,然后它们又被重新唤醒。

最近几天我总是一闭上眼睛就看到无边无际的香樟树。连绵而过了整个城市。

那些香樟沿着城市起伏的山路长成了无穷无尽的回忆。它们站在路边,站在城市的每个角落。

站在回忆的河边看着摇晃的渡船终年无声地摆渡。它们就这样安静地画下黄昏画下清晨。

我怀念过去的你,怀念我留在单车上的十七岁,怀念曾经因你的一阵微笑而激荡起来的风,夹着悲欢和一去不在回来的昨天,浩浩荡荡地穿越我单薄的青春。明亮。伤感。无穷尽。

我看到生命从我头顶飞过去时投下的斑驳深邃的暗影,沙漏翻过来覆过去,千重鹤又灿烂的开了一季。我知道又过了一年了。很多事情也改变了。

范文三:郭原平文言文 投稿:毛胛胜

阅读下面文言文,回答8—10题。

郭原平,字长泰,禀至行,养亲必己力。性闲木功,佣赁以给供养。性谦虚,每为人作匠,取散夫价。主人设食,原平自以家贫,父母不办有肴味,唯飧盐饭而已。若家或无食,则虚中竟日,义不独饱;要须日暮作毕,受直归家,于里中买籴,然后举爨。父抱笃疾弥年,原平衣不解带,口不尝盐菜者,跨积寒暑。父丧既终,自起两间小屋,以为祠堂。每至节岁烝尝,于此数日中,哀思,绝饮粥。父服除后,不复食鱼肉。于母前,示有所啖,在私室,未曾妄尝。自此迄终,三十余载。高阳许瑶之居在永兴,罢建安郡丞还家,以绵一斤遗原平。原平不受,送而复反者前后数十。瑶之乃自往曰:“今岁过寒,而建安绵好,以此奉尊上下耳。”原平乃拜而受之。每出市卖物,人问几钱,裁言其半,如此积时,邑人皆共识悉,辄加本价与之。彼此相让,欲买者稍稍减价,要使微贱,然后取直。居宅下湿,绕宅为沟,以通淤水。宅上种少竹,春月夜有盗其笋者,原平偶起见之,盗者奔走坠沟。原平自以不能广施,至使此人颠沛,乃于所植竹处沟上立小桥,令足通行,又采笋臵篱外。邻曲惭愧,无复取者。世祖大明七年大旱,瓜渎不复通船,县官刘僧秀愍其穷老,下渎水与之。原平曰:“普天大旱,百姓俱困,岂可减溉田之水,以通运瓜之船。”乃步从他道往钱唐货卖。每行来,见人牵埭未过,辄迅楫助之;己自引船,不假旁力。若自船已渡,后人未及,常停住须待,以此为常。太守王僧郎察教廉,不就。太守蔡兴宗临郡,深加贵异,以私米馈原平及山阴硃百年妻,原平固让频烦,誓死不受。人或问曰:“府君嘉君淳行,愍君

贫老,故加此赡,岂宜必辞。”原平曰:“府君若以吾义行邪,则无一介之善,不可滥荷此赐。若以其贫老邪,耋齿甚多,屡空比室,非吾一人而已。”终不肯纳。百年妻亦辞不受。(节选自《宋书〃郭原平传》)

8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的是

A.禀至行,养亲必己力 禀:赐与。

B.性闲木功,佣赁以给供养 闲:熟习

C.日暮作毕,受直归家 直:报酬

D.于里中买籴,然后举爨 爨:做

9.以下各组句子中,分别表明郭原平孝顺父母和仗义助人的一组是

A. 唯飧盐饭而已 后人未及,常停住须待

B. 父抱病笃疾弥年 要使微贱,然后取直

C.于母前,示有所啖 岂可减溉田之水

D.原平乃拜而受之 己自引船,不假旁力

10. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.郭原平品德高尚,竭尽全力赡养双亲。他外出做工,赚钱养家,家中断炊,从不独自饱食。照顾病父,积年累月始终不懈;父亲去世后,他三十多年不吃鱼肉。

B.郭原平为人宽厚,常常顾及他人感受。出市卖物,只收半价,以致买者加价付钱。他家种竹,有人偷笋,他掘出竹笋放在篱外,盗者感到惭愧,不再偷盗。

C.郭原平以种瓜为业,曾遇大旱,运瓜的沟渠不能通船。县官刘僧秀要引农田中水注入瓜渠让他运瓜,他不肯接受。运瓜时他见有人遇到困难,却能迅速相助。

D.太守王僧郎举察郭原平为孝廉,他不愿接受。太守蔡兴宗私人送米给他,他坚决推辞;有人劝他别拒绝,原平谦虚地说,他自己没有一点善行,不当受到赏赐。

11、把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)自以为不能广施,至使此人颠沛,乃于所植竹处沟上立小桥,令足通行。

(2)若依其贫老邪,耄齿甚多,屡空比室,非吾一人而已。

孔子北游于农山,子路子贡颜渊侍侧.孔子四望,喟然而叹曰:“于斯致思,无所不至矣.言思无所不至

二三子各言尔志,吾将择焉.”子路进曰:“由愿得白羽若月,赤羽若日,钟鼓之音,上震于天,旍旗缤纷,下蟠于地,蟠委由当一队而敌之,必也攘地千里,攘却搴旗执聝,搴取也取敌之旍旗职截耳也以效获也。唯由能之,使二子者从我焉.”夫子曰:“勇哉.”子贡复进曰:“赐愿使齐楚合战于漭瀁之野,漭瀁广大之类两垒相望,尘埃相接,挺刃交兵,赐着缟衣白冠,兵凶事故白冠服也陈说其间,推论利害,释国之患,唯赐能之,使夫二子者从我焉.”夫子曰:“辩哉.”颜渊退而不对.孔子曰:“回,来,汝奚独无愿乎?”颜回对曰:“文武之事,则二子者,既言之矣,回何云焉.”孔子曰:“虽然,各言尔志也,小子言之.”对曰:“回闻熏莸不同器而藏,熏香莸臭。尧桀不共国而治,以其类异也,回愿得明王圣主辅相之,敷其五教,敷布也五教父义母慈兄友弟恭子孝也导之以礼乐,使民城郭不修,沟池不越,言无逾越沟池,铸剑戟以为农器,放牛马于原薮。室家无离旷之思,千岁无战斗之患,则由无所施其勇,而赐无所用其辩矣.”夫子凛然曰:“美哉!德也.”子路抗手而对曰:“夫子何选焉?”孔子曰:“不伤财,不害民,不繁词,则颜氏之子有矣.” 注释:①聝(guó):

古代战争中割敌人的左耳以记功,这里代指左耳。②熏:香草。莸:臭草。③五教:指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。

7.下列语句中,加点词的解释不正确的一项是D

A.由当一队而敌之 当:率领

B.必也攘地千里 攘:夺取

C.挺刃交兵 兵:兵器

D.夫子曰:“辩哉!” 辩:通“辨”,区别

8.下列各组语句中,加点的词的意义和用法,都相同的一组是

A.以其类异也 以其求思之深而元不在也?

B.则由无所施其勇 吾其还也

C.子路抗手而对曰 涂有饿莩而不知发

D.夫子何选焉 盘盘焉, 囷囷焉,蜂房水涡人

9.下列对文中语句的解释,不正确的一项是

A.唯由能之,使二子者从我焉。

只有我能做这件事,让他们两个人跟随我

吧。

B.赐着缟衣白冠,陈说其间,推论利害,释国之患。

我穿着白衣戴着白帽,居中调停,分析论说利害,阐释战争会给国家带来灾难。

C.文武之事,则二子者,既言之矣,回何云焉?

文武两方面的事,子路和子贡都已经说过了,我还说什么呢?

D.回愿得明王圣主辅相之,敷其五教,导之以礼乐。

我希望遇到圣明的君主辅佐他,施行五教,用礼乐教化人民。

10.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是

A.孔门三弟子的政治理想各不相同,子路尚“勇”,子贡崇“智”,颜回重“德”。

B.孔子赞赏子路的“勇”,同时也指出他的“勇”弊在“伤财”、“害民”、“繁词”。

C.孔子之所以肯定颜回,是因为颜回与其志趣相投,都主张以“仁”“礼”治国。

D.本文与我们学过的“待坐”篇都体现出孔

子平等、民主、循循善诱的教学风格。

范文四:郭平—三疑三探论文 投稿:吕驺驻

三疑三探教学心得体会

大堡中学 郭平

一、 对于三疑三探模式的认识与思考

新课程教学要求教师在课堂教学中积极贯彻“合作、交流、探究”的理念,使学生在探究中获取知识。三疑三探教学模式正是根据这种理念,从关注学生的主体地位和关注学生发展出发,改变了以往教师一言堂的局面,把学习的主动权交给学生,让学生成为学习过程的“参与者,展示者,评价者,探究者,”从而激发学生的热情,培养学生的创造力和探究精神,总之,“三疑三探教学模式”给传统的应试教育带来了一场革命,也给数学课堂教学带来了改革创新的生机和活力。

所谓“三疑三探”是指课堂教学过程中学习新知识阶段的三个主要环节,即:(一)设疑自探:针对教学目标,设置情景,引导学生自学自探并提出疑问,老师归纳、梳理、补充问题,形成自探提纲; (二).解疑合探:对教学任务和提出的问题限定时间,进行合作探究,当堂解决本节课提出的相关疑难问题; (三).质疑再探:教师引导学生针对已学知识提出新的问题,深入领会教材内容,探究更全面、更深刻的问题答案。最后,(四)对所学知识进行运用拓展,因此这个教学模式也被概括为:“三疑三探,运用拓展”。 然而需要注意的是,数学教学在使用“三疑三探”的过程中,不能丢掉“数学的本真”,一定要突出数学的学科特

点,不能一味地套框架,忽略学数学培养探究和推理能力的要求。“三疑三探”教学改革试验以来,结合我县教育及提出的六项技术,与三疑三探课堂很好的融为一体。即:在讲新课之前进行“闪视训练”,出示一些简单的计算题,套用数学公式就可以解决,这样可以让学生复习旧知,也可以训练学生注意力,迅速进入学习状态。

二、下面我举一个教学案例:

在《运用公式法进行因式分解》这节课中,首先进行的闪视训练让学生练习“平方差公式的应用习题”,为后面利用公式分解因式做准备。

(一)“设疑自探”环节引导学生根据学习目标提出问题,师生归纳梳理后形成如下自探提纲:

自探一:1.多项式“a2- b2”有什么特点,

2.有几项,每一项有什么特点,符号是什么?

3.如何将这个多项式分解因式?

自探二:用平方差公式分解下列多项式

1.(a + b)2-c2

2. a4-1

自探问题的“主干”就是本节课学生应掌握的学习目标,问题设置的是否准确、简明和恰当是一节课成败的根本,然后学生围绕这些问题进行自主探究。

(二)“解疑合探”环节是三疑三探教学模式的精髓,是通过师生

或生生互动的方式检查“自探情况”和共同解决自探难以解决的问题。通过学生自主探究和组内讨论,得出“a2- b2”多项式的特点,正好是逆用平方差公式,有两项,都是平方项,两项的符号是“一正一负”,熟练公式后大多数学生能够利用平方差公式解决自探二的问题,在第(2)题有学生展示没有分解完,但评价的学生有的通过阅读课本例题讲解,基本都能指出错误并改正,这也培养了学生的自学探究的能力。

(三)质疑再探时,课堂上有学生提问 “ - x2+ y2 “

该怎么分解?

这个问题问的好,体现了学生勤于思考,敢于大胆质疑,另外这道题也体现了“深本数学”的“一题多解,多解归一”的思想,这道题有两种解法,我讲课的时候给学生进行了补充。

(四)在运用拓展环节,让学生根据所学内容自主编题

1.预设: 多项式的: (3a+b)2 - 4a2

数字型的:25×652- 25×352

22(x-1)+b2(1x) 2.分解因式 ①3a(2xy)3ab ②

最后让学生谈谈本节课的收获和感悟。

三、对三疑三探教学的一些经验总结

总之,在数学教学中实施“三疑三探“时一定要突出学科的特点,给学生预留充分的时间对问题“猜想,探究,推理,验证”,才能体现数学的逻辑性和设疑探究能力、思维创新能力。刚开始运用三疑三探教学模式时会感觉它就是一个框架,好像讲课时被

这个模式的四个环节一步一步牵着走,就是围绕一两个问题让学生讨论,展示,回答,最后学生也不知道一节课究竟学会了什么,但慢慢的对这个模式熟练了就会发现三疑三探模式可以极大地提高学生学习的主动性,从而提高课堂效率,对模式活学活用,不淤泥于形式,学生也会在课堂上积极思考,参与到小组的讨论中,从中学到知识。这一模式充分体现了学生在学习活动中的主体地位,同时也恰到好处地发挥了教师的主导作用,真正践行了陶行知先生所倡导的“教师的责任不是教书,不是教学生,而是教学生学”这一伟大的教育思想,也是同新课标的要求是一脉相通的。我也会在今后的教学中不断探索,将“三疑三探教学模式”发扬光大,使学生乐学,善学,最终使学生们的成绩更上一层楼。

范文五:经典文章《早》 投稿:刘肇肈

非常好的优秀作文

考生

看到‚早‛字,我想 到了您——老师。高三这一年您接手我们这个全校‚臭名昭著‛的班级:成绩倒数第一,纪律倒数第—。几乎所有的老师提到我们班时,都会摇摇头说:‚太差劲了。‛几乎所有老师到我们班上课都头疼。这时,您来了。

您上任之后 ,短短的三个月的时间里,同学们的巨大变化

让全年级师生为之‚震惊‛,我记得年级组长和我们说的话:‚这回,你们可真是脱胎换骨啊!‛大家都知道这些改变全是因为有了您。只有我们知道,您对我们的影响有多么深远。作为班长,一直以来,我总是第一个到教室,可是,您来了以后,每当我在晨曦微启的时候爬上教学楼的五楼,总能看到一个身影已经伫立在教室外面的走廊栏杆前,凭晨光中的剪影我也知道是您。听到脚步声,您回过头来,会立即绽放笑容,说:‚早!‛我回答一声‚老师早!‛便开门进教室。然后,同学们陆陆续续走进2010高考优秀作文 第 1 页

教室。读书声沸腾起来……

还记得第一次上自习的情形。您在走廊上等我们,结果有近十个同学迟到。看到您,迟到同学都很羞愧,您只说了一句话。您说:‚早起的鸟儿有虫吃。‛或许别人会觉得难以臵信,但我们的确从此开始了‚早 ‛起。从那以后,我们班几乎没有人再迟到,我们都希望能第一个看到您立在晨曦前的剪影——您总是比我们更早到达。

高一高二没有‚早‛做准备,进入高三后,很多同学对高考信心不足。有些同学甚至已 经做好了复读一年的准备。您看在眼里,急在心 里。于是召开了一次座谈会,您郑重地对同学们说:‚不要想着今年 考不好,明年再来。同学们,时不我待啊!张爱玲女士曾经说:‘出名要趁早呀,来得太晚的话,快乐也不那么痛快。’如果恕在有限的人生有所作为,一定要趁早。‛从那之后,同学们又找回了自信。咱们班考试成绩次比—次好!我们也能从您的脸上看到欣慰的笑容。感谢您的鼓励,同学们学习劲头十足。很多老师说我们班是个奇迹,如果这世上有奇迹—说,那也是因为有您。老师,有您每天早晨的坚守,有您植入同学们骨子里的‚早‛的理念,很多同学可以早早实现自己的理想。

老师是您把‚早‛字深深地注入同学们的心灵,并将影响2010高考优秀作文 第 2 页

到我们的一生,我们怎么能不深深地感谢您呢?

专•家•点•评

文章构思精巧,用一个‚早‛字巧妙地把文章贯穿起来,紧紧围绕中心来选材。文章感情真挚,虽然没有豪言壮语,对老师的尊敬、感激之情已溢于言表。文章做到了叙事、抒情的有机结合,情也因此更真实、感人。

2、难 题

重庆考生

‚我站在烈烈风中,恨不能荡尽绵绵心痛,望苍天,四方云

动,剑在手,问天下谁是英雄?‛寒风肆虐,高唱英雄的赞歌……

风呼啸着扯乱他额前的发丝,一丝丝寒意浸入他的身体,

他的内心充满了矛盾和痛苦。此时此刻,摆在他面前的,是—道难题,一道关系着生与死的难题……

想当年,他‚所当者破,所击者服,未尝败北‛,他是所向

披靡、叱咤风云的盖世英雄。而此刻,他像丧家犬一样被汉军围追堵截,他是无力回天、穷途末路的落魄英雄。

面对乌江亭长,他犹豫着,这道题太难做出选择。答应,就

可以逃走,就有东山再起的机会,‚留得青山在,不愁没柴烧‛;2010高考优秀作文 第 3 页

拒绝,就只有死路一条。

渡过窄窄的乌江,就能够从头再来?不!从头再来只是完美

的想法。他知道,江东父老对他寄予厚望并且大力支持,可是他率领着江东弟子闯荡江山,如今无一人归还,他何颜去面对江东父老?那一张张充满失望甚至是绝望的脸,如同一把把锋利的刀刺向他骄傲的心,他要如何忍受?心爱的虞姬临死前哀怨的双眸,他又怎么会忘记?这一次的失败给他的打击,他要如何来抚平?这样的难题,他究竟该如何作答?

汉军的追杀声又在四周响起。他抬起头,露出了一张坚毅冷峻的脸。

在太多的不确定面前,他选择了一个确定。错了,真的错了,一次的错误抹去了曾经所有的辉煌,他已经无力挽回。他不能羞辱地活着,不能惭愧地活着,他不能容忍自己这一次的错误,他只能以死来赎回自己的过错。

死便死,他从来不曾苟且偷生。面对乌江,他只能选择死亡。除此之外,他别无选择。

他微微笑了一下,谢绝了乌江亭长的好意。转身,听着汉军正叫喊着朝这边而来,他重整铠甲,握紧长矛,投入了战斗……虽然身负重伤,他坚持不肯倒下,他要以一种胜利者的姿态站立在人世间。周围一片寂静,汉军—片欢呼,他死了,2010高考优秀作文 第 4 页

难题终于解决了。

他英雄地起事,英雄地失败!在难题面前,他选择了做—名顶天立地的英雄!

‚生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。‛我想,这便是对他最高的褒扬,他生前干出了—番惊天动地的大事,死也死得惊天动地。他有霸气,更有傲骨,真可谓是人中之豪杰,鬼中之英雄!他的死,重于泰山。

专•家•点•评

本文生动地再现了项羽乌江自刎前的情景,为读者塑造了一个末路英雄的形象。在‚生与死‛这道难题面前,他慷慨从容,大义凛然,不苟且偷生。他虽然失败了,却让人肃然起敬。文章描写细腻,语言极富感染力,结构完整,是一篇不可多得的考场佳作。

3、粉红色的桥

‚你说说你,一天到晚就知道看这种课外书,这对你的学习有帮助吗?

‚凭什么一点自由都不给我!?我学习累了,看会儿书还犯法啦?

2010高考优秀作文 第 5 页

‚好啊,做错事还顶嘴?你不服我管就别在这个家呆着,走!你走!

‚好,走就走!怕你啊!?我和你真是没共同语言!我走了再也不回来了!

可是还是放学了,我走出校门,心里一直徘徊不定,算了,还是回家吧,不回家又能去哪里呢?我叹了口气,慢慢地往家挪。到了家门口,我推了推门,没锁,我把头探了进去,院子里没人,我蹑手蹑脚地走到客厅里,妈妈正坐在沙发上看电视,我想喊一声

咦,那是什么书桌上躺着一个小小的粉红色信封。我轻轻地打开它,里面有一封信,信是妈妈写给我的。

内容是:

我的乖女儿,你已经长大了。妈妈爱你,可妈妈发现我的爱却成了你的负担,成为你厌恶妈妈的障障了,妈妈知道错了,你能原谅妈妈吗?就让信做为我们沟通的桥梁吧,把你的烦恼2010高考优秀作文 第 6 页

和心事告诉妈妈,好吗?

——永远爱你的妈妈

信虽短,可看完以后我已泪水模糊了双眼,我有一个这么善解人意的妈妈,我为什么还惹他生气呢,我提起笔,把我的歉意写了下来,并希望而希望妈妈能原谅我。向她诉说了我学习上的压力。朋友之间的不愉快和压抑在我心中的烦恼。说出来后,我觉得轻松了很多。

第二天,妈妈给我回信了。给我提了许多解决问题的建议,并用母亲那温暖的话语来安慰我,鼓励我。小小的粉红色信封成了我和妈妈心灵沟通的桥梁。

人常说

4、 追寻和谐之美

天空的美,是穿一身蓝;森林的美,是披一身绿;太阳的美,是热情奔放;月亮的美,是皎洁柔和……和谐之美,更令人惊艳,令人回味,她是宇宙间最伟大的美丽;她是宇宙间所有生灵永远的追寻。

2010高考优秀作文 第 7 页

和谐之美给生命带来激情,给生活带来温馨,期盼和谐的人们,让我们一起追寻和谐美的足迹——

和谐之美在宽容中。有宽容才会有和谐。宽容是人类情感的种子,她能在人类心灵这片净土上让根发芽,在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的,她浇熄怒火,化解仇恨;她感化邪恶,播种善良。她无私奉献从不计较得失,她能化悲痛为力量,解千愁为云烟;她可与快乐相伴,毫无掩饰,她可与幸福同行畅游天地。她可让人间充满真情,让人们享受阳光般的温暖,雨露般滋润。宽容是和谐的摇篮。

和谐之美在诚信中。诚信,人性的底色,她是一切美德的心灵土壤,她默无声息地孕育着和谐之美。诚信好比一枝玫瑰,在和谐之春的花园中她最美,美得妍艳欲滴,美得热人心潮。百花丛中她最美,美的无瑕、美的高尚。有了诚信,和谐之美足以体现!愿你拥有诚信之花,送给身边的每一个人,让人间多一缕和谐的馨香,多一曲和谐的旋律,多一首和谐诗篇。

和谐之美在友善中。友善之与和谐,如春花之与阳光,如春草之与雨露,拥有友善之心,你的身边才会绽放和谐的鲜花。携一颗友善之心,面对鸟语花香的自然。对每一朵花友善,你会拥有一个花香四溢的春天;对每一只鸟友善,你会拥有一个燕歌莺啼的清晨。只要你对每棵树、每一滴水,每株草友善,2010高考优秀作文 第 8 页

你就会拥有一个天蓝、草绿、水清、树茂的世界;只要你对每一个人友善,你就会朋友如柔云,新亲如细雨,让你拥有快乐的天堂;只要你对一切真心善待,世上的一切将会更加美丽和谐。

和谐之美在淡泊中。淡泊以明志,宁静以致远。淡泊就是‚宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,任天上云卷云舒‛。有淡泊情怀之人,方能享受和谐之美,和谐之美绝不容忍名利所缚。苍鹰搏击长空,不是为了炫耀自己的羽翼,因此享有自由翱翔的蓝天;风帆乘风破浪,不是为了夸耀自己的樯桅,因此享有浩潮壮阔的大海。其实,你也一样,只要你拥有淡泊的情怀,就会找到属于自己的和谐乐园。

追寻和谐之美的人们,只要你播下宽容的种子,送上诚信的玫瑰,带上友善之心,伴着淡泊的情怀,充满和谐之美的人间天堂就会向你敞开大门。

点评:开头以精彩的比喻渲染和谐的美妙,逼出‚让我们一起追寻和谐美的足迹——‛,引领主体部分的四个段落。主体部分从宽容、友善、诚信、淡泊小方面阐述构建和谐的要素,结尾不但总结了主体部分的内容,而且与开头相呼应,确实做到了‚结构严谨‛

5、2001年高考优秀作文:诚信漂流记

2010高考优秀作文 第 9 页

话说诚信被那个‚聪明‛的年轻人投弃到水里以后,他拼

命地游着,最后来到了一个小岛上。‚诚信‛就躺在沙滩上休息,心里计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船,救他一命。

突然,‚诚信‛听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。他于是马上站起来,向着音乐传来的方向望去:他看见一只小船正向这边驶来。船上有面小旗,上面写着‚快乐‛二字,原来是快乐的小船。‚诚信‛忙喊道:‚快乐快乐,我是诚信,你拉我回岸可以吗?‛‚快乐‛一听,笑着对‚诚信‛说:‚不行不行,我一有了诚信就不快乐了,你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐,对不起,我无能为力。‛说罢,‚快乐‛走了。

过了一会儿,‚地位‛又来了,诚信忙喊到:‚地位地位,我是诚信,我想搭你的船回家可以吗?‛‚地位‛忙把船划远了,回头对‚诚信‛说:‚不行不行,诚信可不能搭我的船,我的地位来之不易啊!有了你这个诚信我岂不倒霉,并且连地位也难以保住啊!‛诚信很失望地看着‚地位‛的背影,眼里充满了不解和疑惑,他又接着等。

随着一片有节奏的却不和谐的声音传来,‚竞争‛们乘着小船来了,‚诚信‛喊道:‚竞争,竞争,我能不能搭你的小船一程?‛竞争们问道:‚你是谁,你能给我们多少好处?‛‚诚信‛2010高考优秀作文 第 10 页

不想说,怕说了又没人理,但‚诚信‛毕竟是诚信,他说:‚我是诚信……‛‚你是诚信啊,你这不成心给我们添麻烦吗?如今竞争这么激烈,我们‘不正当竞争’怎么敢要你诚信?‛言罢,扬长而去。

正当诚信感到近乎绝望的时候,一个慈祥的声音从远处传来:‚孩子,上船吧!‛一个白发苍苍的老者在船上掌着舵道:‚我是时间老人。‛‚那您为什么要救我呢?‛老人微笑着说:‚只有时间才知道诚信有多么重要!‛

在回去的路上,时间老人指着因翻船而落水的‚快乐‛、‚地位‛、‚竞争‛意味深长地说道:‚没有诚信,快乐不长久,地位是虚假的,竞争也是失败的。‛

6、与你为邻

城市里,有匆匆忙忙的脚步声,有一闪而过的脸庞,也有忧愁抑郁的目光。生活中的快节奏在机器的喧嚣中沉积,人的精神也在疾驰而过的汽车中变得空虚。但倘若能够在纷繁中建造一间自己的精神小屋,便能吟叹‚心远地自偏‛了。

我有一间属于自己的精神小屋,与其真善美的人为邻。与他们为邻,我受益匪浅。借此机会,我想向他们表达我的感情。 2010高考优秀作文 第 11 页

透过左边的窗子,我看到了与清茶为伴,与书籍为伴的季老。季老,您是一代‚国学大师‛,是‚学术泰斗‛,是‚国宝‛。可是您把这三顶帽子都辞掉了,您说‚环顾周遭学问之深者大有人在,国学大师岂不折煞老身?‛作为您的邻居,我了解您的淡薄,明白您睿智的目光背后所经历的沧桑。不过是想专心致志地翻译《罗摩衍那》,不过是想尽心尽力地保护一些经典的文化,您却在文革中屡遭打击。是天欲摧人吗?我抱着疑问,却从您巍然的笑中找到了答案。是啊!当上天赐给你荒野时,意味着他要你成为高飞的鹰。季老,您知道吗?以您为邻,我受益匪浅。您是我精神的邻居,用您一生的淡然与执着告诉了我什么是淡泊,又告诉了我‚宁静致远,淡泊明志‛。真的,我想谢谢您!

透过右边的窗子,我看见了躺在病床上打点滴的您--莫里老人。莫里老人,请容我像您的学生一样喊您一声‚师傅‛。您虽患重病,但作为您的邻居,我知道您并不会自怨自艾,也不会自我放纵自我绝望。您在昔日那般疯狂地随歌舞蹈,舞出您的生命奇迹;您在得知病症消息时仍那么珍惜生命,坚持以乐观旷达的情绪感染身边每个人,其中包括我。您知道吗?曾经让绿叶嘲笑颓废的我因与您为邻,受您的乐观熏染,我也勇敢面对阳光了。谢谢您!

2010高考优秀作文 第 12 页

在我心里,还铭记着泰戈尔的哲言:‚天空不留下鸟的痕迹,而我已飞过‛与您为邻,我学会了很多;与您为邻,我的精神世界得到了充实。终于,在喧嚣的城市中,我找到了属于我的蓝天!

与你为邻,与真善美的人为邻!

【点评】

考试标题作文难点在于审题,在于如何在标题的框架内展现自己的写作水平。这篇文章的一个最大亮点是设计了一间‚精神小屋‛,以此作为载体,统领文章的结构和内容。通过第一段的铺垫,作者在第二段开始就写道:‚我有一间属于自己的精神小屋,与真善美的人为邻‛。在文章中设计这间‚精神小屋‛,独具匠心,胜人一筹,把有形的、无形的‚邻‛都统一到一起来写,透过打开精神小屋左边窗子和右边窗子分别带出两个实例,使到整篇文章结构严谨,浑然一体,整篇文章都能很好地表现‚与你为邻‛的内涵。在写作的素材上,作者采用了国学大师季羡林和美国社会心理学家莫里•施瓦茨的事迹作为材料。前者作者学习其淡泊,后者学习其乐观。两个实例都用‚你‛作为倾诉的对象,真情真挚,用例很贴切。

2010高考优秀作文 第 13 页

范文六:管理经典文章 投稿:武虝虞

人力资源管理将死?

先说一个有意思的现象。

最近连续发表了一些有关人力资源管理的文章后,微博上不少人开始“粉”我。有意思的是,不少人的名字都有“HR-”的前缀。而联想起从事企业管理实践的朋友中,HR们(人力资源管理人员)总是容易形成小圈子,大家乐于在圈子中谈谈薪酬、绩效、培训、岗位评估…...我猜想,“HR”一定是从业者们很愿意为自己打上的标签。 另一方面,相对于HR们表现出的强烈自豪感,我却越来越发现了他们心中的一些迷惘。在无数次的企业调研中,不止一个HR朋友向我倾诉自己在工作中找不到“价值感”。同事们知道不能得罪掌握利益分配的HR,但内心却从来没有把HR视为“合作者”。老板们嘴上强调都自己最重要的资源是“人”,但却从未将人力资源管理视为“战略支持”,缩减成本时也总是从人工成本或培训费用下刀。总之,大家似乎都认为“调调人,发发钱,讲讲课,打打小官司”的工作太缺乏技术性,而这种事务性的工作显然难以为企业带来收益。

突围无果,申辩无用

不是没有主动寻求过创新,多年与企业接触的过程中,我发现HR们大多冲劲十足。胆子大一点的动薪酬和绩效,胆子一般的动招聘和调配,胆子小点的动培训开发,大家都想做点成绩出来。但是,人力资源管理的逻辑再强大,也敌不过企业现实带来的无奈。

我调研的一个企业中,新上任的人力资源部经理致力于推动绩效

改革,但一番轰轰烈烈的运动后,项目却被老板叫停搁浅,绩效工资发放又回到了“大锅饭状态”。一方面,人力资源部经理无奈地感叹,绩效管理是个“一把手工程”,老大不想推动,再多的投入也是徒劳。另一方面,老板埋怨他,当初说得好,按劳分配,正和博弈,哪里知道带来了这么多的麻烦,几乎没有人不抱怨,要真按他的方案推下去,企业非散架不可!

招聘、薪酬、绩效、岗位评估……哪样不是铁板一块?哪样的现状不是代表了各方的利益?野心勃勃的HR碰上了坚冰一块的“企业特色”,自然是碰了一鼻子灰,于是,又只有回到按部就班的“老模式”,被骂几句总比引火烧身好吧?

不是没有想过让老板感知到HR工作的“战略贡献”,我认识的HR们大多笃信人力资源管理的价值,管理学家们关于“人是第一资源”的名言都快被他们引用烂了。是的,大家都知道人重要,却很少有人认识到人力资源管理的重要。人力资源管理究竟做了什么,这些成本高昂的管理举措真的有用吗?现实是,员工没感觉到,老板也没感觉到。

HR们尝试向老板解释,但冗长的因果链条又让人“说不清楚”,有时还能碰到不耐烦的老板甩过来一句:“按你这么说,是人做的工作就都是你们的功劳了?”更有一个老板向我抱怨HR们牛皮吹破天,“往海里撒了一勺盐,就说是自己把海水弄出味的!”而老板一旦要解决问题,比如要用人、要降低员工流失率、要激活内部创新,HR们又不能巧施妙手,立竿见影,只能解释说这些工作需要周期。如此一

来,HR们就更加曲高和寡。我猜想,HR们容易形成“圈子”,相互诉苦,缺乏与老板和员工沟通的频道,应该也是个重要原因吧!

大多HR们更愿意将人力资源管理解释为“吃补药”,是对企业固本强基,夯实基础,更愿意强调企业离不开人力资源管理,而不愿意强调人力资源管理能够创造什么具体的战略价值。

人力资源管理将死?

如此一来,HR的地位,自然是每况愈下,自豪背后的纠结,也就不足为奇了。更有甚者,一些企业(大多是外企)索性将招聘、选拔、培训、岗位评估等人力资源模块外包,结果发现不仅节约了费用,效率还更高了。于是,HR们除了找不到“价值感”,甚至连在企业的地位也岌岌可危。

一个战略管理上的常识是,缺乏稀缺性和价值性的业务应该外包。缺乏稀缺性,代表业务模块技术含量不高,以至于市场上有大量质优价廉的服务;缺乏价值性,代表这一业务模块能够为企业创造的价值有限,能够为企业带来的增值空间有限(无论价值是显性的还是隐性的)。遗憾的是,现阶段的人力资源管理工作越来越呈现以上两个特征。

就前者来说,招聘中介、人才测评机构、培训机构、HRM咨询公司近年来如雨后春笋,一派生机勃勃。大家都是搞HR的,竞争之下,不仅价格低廉,而且由于“术业有专攻”,其专业性也越来越强。就后者来说,大多数HR虽然嘴上把自己定位为战略合作者,但在行动上还是把自己定位为“后勤模块”。弱势一点的,为业务部门打打下

手,做做服务工作,保障前线不出事,保障业务正常运转,确保老板、业务部门和员工不找自己的麻烦;强势一点的,当好受命于老板的监督者(监督人工成本,监督制度执行),玩好掌握在手中的调配、薪酬福利等权力。试问,又有多少不识趣的HR敢冲上一线,把自己和业务、甚至变革绑定在一起?

在这样的形势下,人力资源管理成为了一个纯粹的“成本中心”,基本与价值或利润创造无关。而既然人力资源管理同质性强,缺乏技术含量,最有效的降低成本的方法显然是从成熟市场上进行采购。既然做的是这种二房的事,能做这事的人也不少,就不能要求自己有正房的命,就不能要求自己被企业娶回家!事实上,在我调研企业中,老板愿意把人力资源部留在公司内,很大程度上是为了方便自己对于企业的控制,是为了集权,而非因为人力资源管理的稀缺性和价值性。人力资源管理万岁!

那么,人力资源管理真的就会因为没有价值、不够稀缺而“死去”?幸运的是,我的观察并非如此,人力资源管理不仅不会死去,还会成为新竞争环境下企业内的主角!

在当前的企业竞争格局中,传统的“硬件”竞争优势(如资金壁垒、先占优势等)越来越不明显,越来越不能持续。相反,竞争的新玩法要求企业拥有强大的“软件”竞争优势——组织能力。

从业务战略上看,消费者的需求日益多元化,日益非稳定化,企业需要进行更加柔性的生产。也就是说,企业需要快速阅读市场需求,并且根据这些需求来调整自己,需要学得更快,变得更快,这显然不

再依赖于企业的某种现有状态(资源),而是依赖于企业更深层次的组织能力。

从公司战略上看,由于众多企业已经开始收缩活动边界,分别承担价值链不同环节的任务,“结网”形成“企业网络”进行协作,“归核化”成为了趋势。这要求企业在价值链的某一环节上具有足够的技术厚度,只有如此,企业才能进入强大的网络,并在网络中获得议价优势,甚至领衔控制强大的网络,否则,就只能被网络中的强势者压榨,或者被其他的同位竞争者替换掉,或者被被挤到劣质网络中,甚至被彻底挤出市场。而技术厚度即是企业在组织能力上具有的比较优势 组织能力是一种虚拟概念,但却最能够实实在在地被企业家感知到。我接触的创业老板最喜欢咨询的一个问题就是“如何提高企业的组织能力”。但是,他们大多不能为组织能力给出明确定义,于是,我转而问他们为何会产生这种诉求,得到的答案大多是“我感觉我的员工不像我预期那样行动”。其实,最直接的描述是,组织能力是一种“组织记忆”,形成了企业的“组织行为模式”。如果把企业想象成一个装有组织能力的黑箱(Black box),任何资源(各类生产要素)从一端的投入都能在另一端获得可预期的产出。如果产出不可预期,那么,必然是组织能力不足!从形态上看,组织能力表现为企业在竞争中的某些专长,决定了企业在外部市场的“可能性”,比如,快速学习知识的能力、快速与外部合作者建立联系的能力。

我们可以将组织能力由表及里分解为组织知识、组织规则和组织价值观三大维度的管理基础。那么,这三大管理基础应该如何打造,

由谁来打造?毫无疑问,这一任务落在了人力资源部头上,原因很简单,组织知识、组织规则和组织价值观都是由“人”来形成的,或者说,人力资源管理的职能更能够打造、改造这些管理基础。所以,新竞争的环境下,HR更应该是“组织能力的构架师”。

人力资源管理的挑战

在新竞争里,人力资源管理有着打造组织能力的重要使命,但我们想进一步弄清的是,这种管理功能稀缺吗?对于HR们来说,幸运的是,打造组织能力是远比运转人力资源功能模块更为复杂的事情,的确是足够稀缺的!

打造组织能力需要一套为企业定制化的人力资源整体解决方案。人力资源实践是从系统操作平台、组织、市场逐级传导,形成战略贡献的。因此,至少要考虑三个层面的契合:

第一,战略契合(Market),即支持企业打造市场所需的组织能力。HR们面对完全基于外部视角提出的战略,往往需要对其进行二次解读,明确其对于人力资源管理的具体需求。这一过程中,并不存在明确的逻辑,完全需要HR对于战略和人力资源管理的感知,而前者更是新要求。例如,一个电商企业提出了差异化的业务战略,HR应该明白,在同质性的市场竞争者中,差异化即是要创造独特的客户体验,因此,应该增加内部的组织柔性,扩大试错空间。但是,HR如果不懂企业战略而按图索骥,就不会发现电商行业这样一个消费者异常敏感、且迁移成本极低的市场,内部流程的过分柔性容易形成外部产品体验上的波动,极易挤走顾客。

第二,组织契合(Organization),即HR必须考虑人力资源政策实践是否与组织环境匹配。企业内部权力格局、利益分配和文化传统都会影响人力资源政策实践的实施效果。比如,面对高端人才的巨大缺口,显然应该强调外部招聘,但如果在一个强调“圈子文化”的国有企业,这种引入大量空降兵的做法显然就是不合宜的。又如,在一个习惯了平均主义利益分配的企业强行推行绩效考核也是不明智的。 第三,系统契合(System),即人力资源政策实践之间要形成合力,而非相互抵消。例如,某咨询企业采用了大量使用应届毕业生的招聘模式,其培养系统却并未提供足够的支持,绩效管理上也对人均营收、回款率等结果指标给予狂热支持,结果自然是造成员工失去方向感并大量流失。

正因为打造组织能力是一个复杂的定制化过程,其需要太多的专有信息,外部市场上显然不能轻易“购买到”这种服务(要购买也会形成极高的交易成本),这也正是企业的HR们存在的重要意义。但是,太多的HR却并未意识到这一点,依然把自己的工作看作是标准化的简单模块操作。所以,当按部就班的HR们开始手持一本本教材按图索骥,当信奉经典的HR们开始对比一个个标杆案例进行“对标”,他们不知道自己几乎肯定会走入一个个陷阱。书本没有错,案例没有错,错的是没有看清自己的管理环境,没有想清楚人力资源管理是一个定制解决方案的过程。自己手中是把锤子,就把什么都看成钉子,肯定是负多胜少。

人力资源管理的涅槃

正因为以上三重约束,HR们打造组织能力方面的工作,实际上是高度“定制化”的,且具有极强的“设计感”。所以,我们似乎无法为所有企业给出一种通用的解决方案。但让人欣慰的是,近年来,我发现一些“不安分的”HR不拘泥于传统人力资源玩法,开始寻求一些能够冲破改革阻力,同时能够最大程度上显化战略价值的人力资源实践,走上了这条正确的创新之路。借由这些实践,我们似乎又可以找到他们的新玩法中一些通用的成功因素。

冲破战略契合与系统契合约束——效能化 仅仅定位于在后台充当后勤支持,不敢冲到前台直接协助、推动业务的人力资源管理模式越来越不被感知到战略价值。所以,原来那些以“后勤”为定位的人力资源实践总是让人感觉是隔靴搔痒。某种程度上说,未来的人力资源管理应该是高度“业务化”,或者说与业务是一体化的。进一步看,现在提“业务化”都显得太保守,“效能化”正成为当前的新趋势。企业关心的不仅是人力资源管理能够为业务提供支持,更要求将这种支持显性化,即“向人力资源要结果!”请注意,这种对于效能的关注并非辐射到人力资源管理价值链的全程,并非包括人力资源机制运行和队伍建设方面的过程指标,而是聚焦于价值链的末端,即在管理产出方面的结果指标,如劳动生产率、人工成本投产比等。

这意味着,HR应该基于对于人力资源管理价值链的全程分析,找出这一链条中的关键指标,连通其传导关系,找到企业独特的人力

资源管理战略路径(价值传导机制)。当前,一些企业热衷于建立人力资源效能监测体系、人力资源仪表盘,正是“以终为始”,以终端的效能目标逆推始端管理需求的玩法,这是典型的以效能为动机。 这种玩法的意义在于:一方面,以效能为终点,将战略的复杂要求分解为效能的数据化需求,形成了对接企业战略的人力资源战略的核心诉求。尽管,这种核心诉求还需要扩展以形成完整的人力资源战略体系,但效能的基点形成了锚定,战略就不会走偏,这就解决了战略契合的问题。另一方面,通过画出战略路径图,选择最需要的人力资源实践,并比较路径之间的相容性,确保了人力资源管理是一套“整体的打法”,即规划了人力资源战术系统。这使得企业不会被所谓的标杆实践带跑,使得人力资源政策之间高度协调,解决了系统契合的问题。

冲破组织契合约束——绿色化和游戏化

一方面是绿色化。面对种种的内外部约束,人力资源管理处处掣肘,无法落地,要实现管理目的,必须有四两拨千金的轻灵模式。打个比方,人力资源管理更需要那种占用资源少、对于系统改动小、能够即插即用的“绿色管理模式”。所以,原来那些循规蹈矩的人力资源实践才会因为“破坏性强”被束之高阁(如绩效管理)。尤其在中国,权力文化、圈子文化、实用主义、平均主义的文化倾向异常明显,从本质上说,这些都是与现代人力资源管理体系中的传统工具相冲突的。所以,将这些管理工具“绿色化”成为了最基础的需求。

例如,某国有企业的绩效管理,因为考核基础不完善、结果不公,

遭遇员工的强烈抵制。为此,我为其定制了一套“柔性绩效管理系统”:一方面,对考核结果“奖勤不罚懒”,以“推优推模”的形式只关注那些贡献特别突出的员工,避免了考核争议;另一方面,引入“个人绩效发展计划”,强化直线上级在绩效计划和绩效反馈两个环节上的技能,定向针对准高绩效员工、高潜质员工、超低绩效员工提供绩效提升的全程跟踪辅导。结果,1年后,该企业的整体绩效水平提高了16.7%,更神奇的是,除“个人绩效发展计划”纳入的员工外,其他员工的平均绩效水平也提高了9.6%,这说明,在专门的绩效辅导之外,这种柔性管理模式也对整个企业产生了强力的激励牵引。重要的是,整个过程由于没有伤害任何一方的利益,几乎没有遭遇到投诉,同时,这还避免了该企业投入新的激励成本做“增量改革”。

另一方面是游戏化。传统的人力资源管理模式中,管理成本大多“顶层化”,即是由一个中央权威——人力资源部来集中使用管理工具,统一承担管理成本。但在当下,人力资源管理更多下沉到业务,需要业务部门亲自上手使用管理工具,独自承担管理成本。所以,人力资源管理工具就犹如游戏软件,需要界面亲和,使用简单,能引导用户轻松上手(如手机APP中的“愤怒的小鸟”、“水果忍者”等小游戏),否则,就会被业务部门束之高阁。

除了成本还有收益问题,好的人力资源管理工具更需要趣味性强,能够给员工带来使用的乐趣,甚至让员工如同玩游戏一般逐渐“上瘾”。这就形成了一种员工的收益。“游戏化”对于国内人力资源管理模式的特殊意义在于,在激励机制不畅(尤其是国有企业),员工或部

门的贡献不能被动态显化并变现为自身收益的困境下,让员工从使用人力资源管理工具中获得收益显然是独辟蹊径。

我观察到的某企业,为了塑造一种“协作与创新”的组织文化,将激励成本转换为虚拟货币,分发到各级部门和员工手中,并规定只能用于企业统一组织的人才超市(鼓励人才推送)、家园计划(强调关爱)、创新论坛(强调创新)等体现组织文化导向的主题活动。这让部门与员工、员工之间相互购买对方的“特定行为”。而通过支付后形成的虚拟货币所得(非初始货币),更能够用于购买企业精心打造的各种奖励套餐,如情侣套餐、电影票、用于家人团聚的机票等。这种游戏式的激励模式很快点燃了员工的热情,使得企业很快完成了文化转型。

这两种玩法的意义在于:绿色化最大程度上考虑了企业的组织环境,用“以柔克刚”的方式避开了利益、文化的风险点,寻找到改革路径。游戏化则是通过游戏式的设计,主动降低人力资源管理工具的使用成本,提高使用收益,营造出一种工具本身的动力机制。这种玩法搭建了一个企业内的社交平台(通过游戏),满足了员工的各类诉求(物质、社交、成就需求),形成了强大的组织合力。绿色化的玩法通过机制设计,既导向了员工能力的释放方向(战略目标),更偏向一种“他组织”;游戏化的玩法营造了员工能力的释放平台,更偏向一种“自组织”。毫无疑问,两种玩法都巧妙地解决了组织契合的问题。 新竞争的环境下,人力资源管理不会死去,而会在浴火中涅槃重生。HR们,准备好了吗?

范文七:经典文章~ 投稿:武潑潒

论语: 《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。 列:孔子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”这说明学无常师,作为人应随时随地注意向他人学习,取人之长,补己之短。 孔子思想对当今社会的影响:最主要的贡献是儒家思想。 儒家总体说来就是讲究:忠,孝,礼,义,节。 忠:忠于国家,忠于集体,忠于单位,忠于家庭。孝:尊老爱幼。这是我们中华民族的优良传统。礼:社会主义精神文明建设。义:诚信社会。对家人,对朋友,对社会,对国家都要讲究一个诚信的问题。建设诚信社会对我国的社会主义和谐社会建设至关重要。

《大卫·科波菲尔》----查尔斯·狄更斯(英国)

《大卫·科波菲尔》是长篇小说,被称为他“心中最宠爱的孩子”, 全书采用第一人称叙事。

人物形象赏析 主人公大卫·科波菲尔。曾经是个孤儿。作家描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良,诚挚,聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,在逆境中满怀信心,在顺境中加倍努力,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想。

红楼梦-----曹雪芹 《红楼梦》,中国古代四大名著之一,章回体长篇小说,它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著,后40回无名氏续,程伟元、高鹗整理。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会、宫廷、官场的黑暗,封建贵族阶级及其家庭的腐朽,封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判,并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

贾宝玉 是一个又奇又俗的人物。他性格的主要特征是叛逆, 他的行为“偏僻而乖张”,是古代社会的叛逆者。他鄙视功名利禄,不愿走“学而优则仕”的仕途。

林黛玉 是敏感而善良的,行动如弱柳扶风,心较比干多一窍,病如西子胜三分。

人间喜剧------巴尔扎克(法)

《人间喜剧》主要人物如拉斯蒂涅、鲍赛昂子爵夫人、伏特冷。《人间喜剧》展示了法国社会的整个面貌,其社会历史内容可以归纳为:贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶,被称为三大主题。

人间喜剧有感: 在《人间喜剧》中还有一位高贵的子爵夫人一再被抛弃,原因是没有掌握金钱这张王牌。在这里,我们看到,再高贵的出身,再卓越的才情,再般配的男女,没有金钱做后盾,是难以维持情感的。上流社会的男子们,无论年轻时多么钟情,总有一天要为财产和社会地位缔结一门有利可图的亲事。圣洁无功利的爱情只能在童话中找到。

莎士比亚戏剧

莎士比亚的代表作有四大悲剧:《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》《亨利四世》《亨利五世》《查理二世》《罗密欧与朱丽叶》等 名句: 1.生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。

2.宁为聪明的愚夫,不作愚蠢的才子。

3.不要只因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的。 戏剧特点:莎士比亚的戏剧不但思想性深刻,在艺术上也达到了炉火纯青的程度,具有巨大的审美价值。莎士比亚的戏剧情节生动丰富。在他的剧作中,往往有两条或两条以上的情节线索,形成多样化的戏剧冲突。 莎士比亚四大悲剧:括《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》, 中国的四大悲剧:窦娥冤》、汉宫秋》、梧桐雨》、赵氏孤儿》

《谈美》-----朱光潜

著名美学家、文艺理论家、翻译家,我国现代美学的开拓者和奠基者之一。主要著作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《给青年的二十封信》、《谈修养》、《谈美》、《诗论》、《谈文学》等。 感受: 我们对于一棵古松的三种态度 ——实用的、科学的、美感的。“当局者迷,旁观者清” ——艺术和实际人生的距离。总之:我们的生活其实就是一个大舞台,生活是可以艺术化的,有情趣的生活,那是一种驾驭生活的本领,要辛苦要勤奋,有所得有所失,得失来去全赖一种心境,心多宽路就多宽,豁达乐观的心境就是艺术,因为那是一种精神境界,是积极生活的态度,多留意生活,留意不经意的一个灵感,带一颗感激的心珍惜生活。

《三国演义》-----罗贯中(元末明初)

罗贯中,明朝小说家,元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖

全名《三国志通俗演义》,作者罗贯中。是历史演义小说的经典之作。是一部历史演义小说,不仅是较早的一部历史小说,而且代表着古代历史小说的最高成就。 三国志与三年国演义的区别联系:

相同点:都是围绕三国时期真实历史而作的 都以魏国,蜀国,吴国政治和军事为记叙重点。 不同点:1 三国志的作者是西晋的陈寿,三国演义的作者为明代的罗贯中

2三国志是史书记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史,演义是章回体小说 3三国志既为史书可信性较高,而三国演义有许多虚构与夸张。

4就语言的精炼程度而言,演义详而志略。

5思想不同。《三国志》便尊魏为正统。而三国演义则明显有尊刘砭曹的倾向。

《堂吉诃德》------塞万提斯(西班牙)

《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作,主要描写和讽刺了当时西班牙社会上十分流行的骑士小说,并揭示出教会的专横,社会的黑暗和人民的困苦。 概述: 堂·吉诃德是一个不朽的典型人物。这个人物的性格具有两重性:一方面他是神智不清的,疯狂而可笑的,但又正是他代表着高度的道德原则、无畏的精神、英雄的行为、对正义的坚信以及对爱情的忠贞等等。最终塞万提斯怀着悲哀的心情宣告了信仰主义的终结。这一点恰恰反映了文艺复兴时期旧的信仰解体、新的信仰(资产阶级的)尚未提出的信仰断裂时期的社会心态。

家-----巴金,原名李尧棠

《家》这种讲述家族故事的模式在启蒙主义话语中非常典型,它对后来的家族小说创作起了极强的示范作用。对传统家族制度和封建礼教的批判和彻底否定也成为这类小说一个持久而强大的主题。

梗概: 。背景是中国当时还很封闭的内地——四川成都。那里有一个官僚地主阶级的大家族——高公馆,公馆中除了老太爷,还有五房分支。小说主要以长房中的三兄弟:觉新、觉民、觉慧的故事为主,以各房以及亲戚中的各种人物为纬,描绘出一幅大家族生活的画面,集中展现了封建大家族生活的典型形态,也真实地记录了一个封建大家族衰落、败坏以至最后崩溃的历史过程。

主要艺术特色: (1)、抒发真挚浓郁的激情2)、意蕴丰富的日常生活细节描写 (3)、舒缓自然、生活化的结构 (4)、朴素、自然、流畅的语言风格

巴黎圣母院----维克多·雨果(法国)

19世纪浪漫主义文学运动领袖,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》,诗集《光与影》等。短篇小说:《“诺曼底”号遇难记》 《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事:巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉普赛女郎艾丝美拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。 梗概: 丑聋人卡西莫多被巴黎圣母院的神父弗罗洛收养,做撞钟人,外貌正经的弗罗洛神父自从遇见美丽的吉普赛少女爱斯梅拉达后,被其美色所诱而神魂颠倒,指使卡西莫多强行掳走爱斯梅拉达,途中被弗比斯骑兵上尉队长所救,爱斯梅拉达因而爱上了弗比斯。但弗比斯生性风流,被怀恨在心的克洛德刺杀,但没有死。并嫁祸于爱斯梅拉达,令她被判死刑,行刑时,卡西莫多将爱斯梅拉达救走并藏身于圣母院中,乞丐群众为救爱斯梅拉达而冲入教堂,误与卡西莫多大战,爱斯梅拉达被由弗罗洛带领的军队绞杀在广场上,卡西莫多愤然将克洛德从教堂顶楼摔落地下,最后卡西莫多抚着艾斯梅拉达的尸体殉情。(故事中还有落魄诗人甘果瓦 和丢失了孩子的可怜母亲“香花歌乐女”的衬托剧情。) 人物分析:克罗德表面上道貌岸然,过着清苦禁欲的修行生活,而内心却渴求淫乐,对世俗的享受充满妒羡,他自私、阴险、不择手段。而卡西莫多,这个驼背、独眼、又聋又跛的畸形人,从小受到世人的歧视与欺凌。在爱斯美拉达那里,他第一次体验到人心的温暖,这个外表粗俗野蛮的怪人,从此便将自己全部的生命和热情寄托在爱丝美拉达的身上,可以为她赴汤蹈火,可以为了她的幸福牺牲自己的一切。

范文八:申论经典文章 投稿:卢蠣蠤

申论热点:政府办好事莫忘依法行政

近日,记者列席重庆市万州区一个会议,区政府将一个准备下发的红头文件提交会议讨论,内容是要求全区党政机关和事业单位的干部职工必须捐资帮助贫困学生,受到了不少与会者的质疑。

这项拟定好的政府通知说,万州区为了帮助城乡贫困学生完成九年义务教育,准备在全区开展捐出一天的工资资助贫困生的活动,要求全区党政机关、事业单位等部门的干部职工参加,“除极个别生活特别困难的”外,都应参与捐助。“区委、政府督察室要对‘一日捐’活动作为部门支持教育办实事进行督察和通报。”

一些与会者说,搞‘一日捐’活动的确是好事,但既然是捐款,就不应该采取政府强制的方式,违反依法行政的原则,很可能导致群众不满。最终大家达成了共识,决定把政府通知改为区教委发出的“倡议书”,号召全社会自愿捐资助学。

捐资助学本来就是一种自愿的个人行为,是种公益性的社会活动,不属于政府行政事务。万州区在这个事情上的做法,避免了一次险些发生的错误行政行为。这表明,依法行政的观念在有些党政领导干部心中扎下根了,而另一些党政干部还有不少糊涂认识,非得别人提醒才能明白。

长期以来,一些地方党委、政府的领导干部擅长推行带有强制性的行政命令,搞一竿子插到底,常常只顾目的,不择手段,违法行政行为时有发生,有的是不该管的管得宽,该管的事又管不好。这不仅很难达到决策者的预期效果,有时适得其反,引发群众的抵触情绪,“好心”办成了坏事。《行政许可法》颁布实施后,已确立了法律没有规定不得行政的原则,这就要求各级领导干部、政府工作人员转变过去旧的工作方式,加强依法行政的意识。

能否做到依法行政,是考察党的执政能力的一个重要方面。特别是基层党委、政府领导干部能否有效地管理地方事务,推动地方经济社会的发展,关键在于能否把群众的意愿与国家法律相结合,能否正确运用各种符合国家法规的方法、手段,协调、处理好发展过程中出现的问题和矛盾。

为人民服务让人民满意

中组部、中宣部、中央文明办、人事部联合召开第六届全国“人民满意的公务员”表彰大会。49名公务员和31个集体被分别授予“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”荣誉称号。被表彰的公务员和公务员集体展现了新时期国家公务员的良好精神风貌,赢得了崇高的荣誉。

“人民满意”,是公务员的最高荣誉。加强公务员队伍建设,抓好“让人民满意”,就抓住了根本。

我们的国家是人民当家作主的社会主义国家,我们的政府是人民的政府。公务员是国家行政权力的运用者,同时又是人民全面建设小康社会的组织者,担负着依法管理国家和社会事务的繁重任务。国家公务员无论从事何种工作,无论职位高低,都是人民的勤务员,都要坚持和实践全心全意为人民服务的宗旨,把人民满意作为自己全部工作的出发点和归宿,把人民利益放在大于一切、高于一切、重于一切的位置上。国家公务员制度建立实施十余年来,广大公务员高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,全面贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律法规,在经济发展、社会进步、文化繁荣和人民生活改善方面发挥了重要作用。这支队伍是一支有战斗力、得到党和人民信赖的好队伍。这次受表彰的公务员和公务员集体,就是这支队伍中的杰出代表。他们中的多数工作在街道、乡镇等为人民服务的基层单位,工作在公安、税务、教育等政府窗口部门。他们通过自己崇高的思想境界、过硬的工作作风、扎实的工作实绩,为全体公务员树立了榜样,为“公务员”称号增添了光彩。

向人民满意的公务员学习,就要学习他们始终坚持正确的世界观、人生观、价值观,牢固树立科学的发展观、正确的政绩观;学习他们立党为公、执政为民,全心全意为人民服务的高尚品质;学习他们爱岗敬业、清正廉洁、秉公执法、无私奉献的思想境界;学习他们勇于改革、开拓创新,率先垂范,勇挑重担的进取精神;学习他们扎根基层,服务群众,艰苦奋斗,求真务实的优良作风。

当前,我国改革发展正处在一个关键时期。新的形势和任务,对政府加强行政能力建设提出了严峻挑战,对提高公务员的素质和能力提出了新的要求,迫切需要造就一支政治坚定、业务精通、清正廉洁、作风优良的公务员队伍。为此,必须加强公务员制度建设,健全公务员管理法规体系,抓好制

度的贯彻落实,用制度和机制加强管理;必须加强公务员作风建设,大力弘扬爱岗敬业、艰苦奋斗、廉洁奉公、求真务实的优良传统和作风,保持同人民群众的血肉联系,全心全意为人民服务;必须加强公务员能力建设,重点提高公务员的依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、应对突发事件能力和创新能力。

“德莫高于博爱人,而政莫高于博利人”。人民的公务员就是要爱人民,让人民高兴。坚持一心一意为人民办实事、做好事、解难事,我们的公务员队伍必将涌现出更多的人民满意的公务员。

范文九:申论经典文章 投稿:宋寣寤

让黄河精神成为“时尚”


  黄河是中华民族的母亲河,是华夏文明的摇篮。自古以来,黄河以湍急的河水、迥异的河道、激情的浪花向我们展示着雄、壮、美。千百年来,黄河流域养育出诸如荀况、张衡等许许多多历史名人,他们为推进社会发展做出了不朽的贡献。然而,黄河又总是变化无常,她以“善淤、善决、善徙”的特点向我们展示着自然的力量。幸运的是,勤劳朴实的中国人民以拼搏的斗志、不懈的激情、勤劳的双手实现了人与自然的和谐相处。时至今日,勇敢顽强、不懈努力、不屈不挠的黄河精神对我们的生活有着更为重要的意义。


  今天我们经常会听到这样一些报道:某企业经营不善破产了,老板自暴自弃,以致家破人亡;某女大学生找工作不利,自甘堕落,沦为三陪女(还有一个事例,忘记了)……在经济飞速发展、社会不断前进的今天,传承和弘扬黄河文化将对我们有着特殊的意义:(这一段忘记比较多,大体就是意思。文章肯定不是这样说的,实在想不起来了。)


  传承和弘扬黄河精神,可以推动社会文明的前行。还记得“宁愿坐在宝马里哭泣”的相亲女么?还记得《蜗居》里的海藻么?在拜金主义、享受主义充斥的社会里,及时纠正思想的偏执,防止更多的人走上歧途已经成为当务之急。黄河精神,以不屈不挠、自力更生、拼搏进取为我们诠释着人生的真正价值。(此处省略一百字,哈哈哈,忘记了)


  传承和弘扬黄河精神,可以推动社会发展的进步。当黄河精神成为社会的风尚,拼搏、进取、努力、奋进将成为指导社会发展的主要思想,这将使我们的企业更加强盛,我们的个人更加容易实现自己的人生价值。(此处再省略一百字,继续遗忘中)


  然而,让黄河精神成为社会的新时尚,不是简单的说说,更应该与社会的发展相结合:(此处,全忘了,省略几十字)


  一是传承和弘扬黄河精神要注重宣传,营造良好的氛围,树立正确的舆论引导。(省略N个字,N大于30)


  二是传承和弘扬黄河精神要


  三是传承和弘扬黄河精神要


  四是传承和弘扬黄河精神要


  (结尾是对黄河精神的提升,都忘了,好像有一句是:让我们共同努力,以正确的价值观念、不懈的努力拼搏,是实现我们的人生价值,让黄河精神成为我们全社会的新“时尚”。)


  华图点评:


  2011年省部级的申论作文以“黄河精神”为主题写篇文章。在给定材料中,重点阐述了黄河的发展与演变、我国开发治理黄河的概况以及黄河文化与精神等主要内容,在文章的写作过
程中,必须围绕“黄河精神”为主题,那么通过对材料的深入阅读和分析,初步得出提炼“黄河精神”的内涵是必要的,而这篇文章围绕让“黄河精神成为时尚”为标题进行文章的写作,可谓是比较新颖的。但是围绕你的题目,你的论据的选取有点太过于随意,和文章的主题的衔接也有点突兀,这是不可取的,是需要进一步改进的地方。


  文章的开头还是可以的,通过对黄河基本概况的分析和概括得出“勇敢顽强、不懈努力、不屈不挠的黄河精神对我们的生活有着更为重要的意义”的结论,进而在推导宣传与弘扬黄河精神的必要性的论述中,写的不是很好,也就是说对于为什么要弘扬黄河精神(必要性和迫切性)阐述的不是很好,同时在阐述如何弘扬黄河精神的对策上,明显带有培训的痕迹,与时下“反培训”的现实有点冲突,这是迫切需要改进的。


  文章的结尾,对于“黄河精神”的升华还可以,但是没有对“黄河精神”的内涵与重要意义进行合理适当的阐述,对“黄河精神”应当归结到文化软实力的立场上,为社会主义发展提供精神动力和智力支撑,这才是文化和精神的目的和意义所在。


  这篇文章要求自选角度,其实文章的书写可选择的角度还是比较多的。如:在黄河治理开发中,我们认识到黄河有其自身的规律,而人类对自然规律的认识又不是无限的,所以,在黄河发展的过程中,我们要充分认识黄河自身规律并利用规律为人们造福,可见认识、尊重、利用规律也是“黄河精神”的内涵之一,进而写出要实现“人与自然”的协调发展,这也是社会主义和谐社会的基本要求。再比如,围绕黄河治理开发所形成的黄河文化,材料中提到了大黄河和小黄河的概念,根本上讲黄河文化是农耕文化和草原文化的相互融合,可见“兼收并蓄”也是黄河精神的内涵之一,这也可以是我们写作的角度之一。再如,文章的材料7中,针对弘扬黄河文化的四个关键点,也是我们可以写作的角度,可以把文化与精神上升到文化软实力的高度,推进社会主义核心价值观的形成,等等。


  总体来讲,这篇文章具有“标题新颖、观点明确、论证有限、论据不足”等特点,缺点与优点并存。


关注农村教育 谨防“失根”危险


  “科学技术是第一生产力”。改革开放以来,中国在各方面都取得了举世瞩目的成就,尤其是在文化教育方面,在“科学技术是第一生产力”这一正确论断的鼓舞和指引下,中国教育事业不断发展。然而,在取得这些成绩的同时,我们也应该认识到存在的不足,尤其是在农村教育和外出务工子女教
育问题方面。


  当前农村教育和外出务工子女教育问题主要表现在以下几个方面:


  第一、“撤点并校”政策导致许多希望小学被闲置,农村教育事业发展遇到瓶颈;


  第二、农村生源锐减,学校因收支无法弥补高昂的办学成本而不得不被闲置;


  第三、农村税费改革导致教育经费紧张,教育经费投入严重不足;


  第四、村民办学求学意识不强,有些甚至将校舍挪为他用;


  第五、有些进城务工人员家庭经济困难,难以负担公办学校高昂的费用,有些子女不得不因此而辍学;


  第六、即使勉强进入公立学校就学,也受到不公平待遇和歧视,日益被“边缘化”,使农民工子女心灵受到创伤。


  面对以上这些问题,主要有以下几个危害:


  第一、农村文化和教育日益落后,与城乡差距日渐加大,极易出现文化“失根”问题导致社会治安的不稳定;


  第二、外出务工子女日益被边缘化,心灵受到创伤,日渐确实文化认同感和归属感;


  第三、许多知识分子“我已经无家可归”,出现“我在城市是寓公,在家乡成了异客”这样的情况,引发“失根”的危机。


  针对以上这些问题,我们必须尽快采取措施,关注农村教育,谨防“失根”危险。


  第一、改革农村教育体制,建立农村教育的长效保障机制,为农村教育事业提供政策保障;


  第二、增强学校基础设施建设,提高办学质量和师资力量,鼓励农民工在家乡务工、子女在本地就学,保证希望小学生源情况;


  第三、加大对农村教育的财政投入力度,为发展农村教育事业提供经济支持和资金保障;


  第四、加强教育宣传,提高农村求学办学意识,尤其是希望小学的建设;


  第五、在社会上宣传鼓励社会人士对农村教育事业的关注及支持。


  相信,通过我们不断的努力,我们一定能够将农村的教育事业发展得越来越好,农村文化也会越来越繁荣!


  华图点评:


  这篇文章把握了材料中关于农民工子女教育的问题所在,也能根据存在的问题提出解决这些问题的解决对策,但是文章的书写不是很好,感觉像是在回答一个问题:“是什么、为什么、怎么办”,这种文章的结构带有严重的问题,缺乏理论的高度和深度。


  在文章中,也没能把教育发展存在的问题与“失根”这个文化问题紧密结合起来,没有把握住失根的根源以及失根的危害性,只是把农民工子女教育问题的相关内容进行了简单的罗列,这是不够的。



大力发展优秀文化,消灭“三俗”成长土



  当前,我国的文化市场“三俗”泛滥,拜金、媚权、享乐、利己主义盛行,文化产品普遍不能弘扬时代主旋律,不能传播社会主义核心价值观。文化影响着人们的思维方式,尤其是影响着世界观、价值观还未完全成熟定型的年轻人。在普遍责备80,90后自私自利、拜金享乐的同时,我们更应该关注其背后的深刻原因。


  不论是超女、快男,还是小沈阳、郭德纲之流,他们及他们的艺术作品之所以能够产生、发展、以致大行其道,并不是没有原因的。中国古典道德文化教育的缺失;马列主义与马克思主义中国化理论体系的教育重视度不够;媒体对商业利益的过度追求,对低俗文化簇拥者的一味迎合;各级领导发展观念落后,没有能够统筹经济社会协调发展等都为“三俗”的成长提供了土壤。抵制“三俗”刻不容缓,然而有破必有立,弘扬社会主义核心价值体系,用先进文化取而代之,既能确保根除“三俗”,又能引领方向、传播价值,起到积极的作用。


  要使先进文化得到弘扬需要有内因、也需要有外因,首先应抓住内因,即积极改进和创新主流文化传播形式,只要文化的内核是先进的,进步的,形式上可不必太过拘泥,可以庄重化、严肃化,也可以轻松活泼,甚至融入市场化和娱乐化的元素,使先进文化成为人民群众喜闻乐见的文化,才有利于先进文化的传播。这就要求广大文艺工作者要积极开拓创新,向好莱坞学习,创作出更多既有娱乐性,又有商业价值,还能传播社会主义核心价值观的伟大作品。对广大文艺工作者提出如此困难的新挑战,就要求广大文艺工作者不断学习,提升思想认识,提高创作水平,加强创新能力。首先用社会主义核心价值体系武装自己,才能创作出能弘扬社会主义核心价值观的作品,进而实现传播社会主义核心价值观。


  再谈外因,先进文化的传播和弘扬离不开方方面面的支持。首先,主流媒体与文化主管部门要明确定位,认识到文化工作者担负的巨大社会责任,树立良好的职业道德,不能一切向钱看;其次,文化主管部门应加强监管,营造环境,帮助主流文化的传播,促进主流文化作品创作者和传播者的成长,尤其是加强对新兴媒体的监管,保护主流文化传播媒体的成长,引导新兴媒体传播主流文化;再次,政府有关部门应加强宣传,营造氛围,在全体公民中形成抵制“三俗”文化,崇尚高雅文化的风气,以致有关人员能够增强社会责任感,自觉自愿的去抵制不良文化,消灭不良文化产生的土壤、传播的媒介。


  在先进文化作品的形式和内容都得到改进的基础上,
只有公众普遍意识到“三俗”的危害,意识到传播社会主义核心价值观的积极意义,才会去自觉的抵制“三俗”,自觉的接受主流文化,进而形成主流的价值观,自然成为社会主义核心价值的传播者。


  华图点评:


  这篇文章的标题是“大力发展优秀文化,消灭‘三俗’成长土壤”,首先应该阐述文化和优秀文化的重要作用,其次才应该阐释我国文化发展存在的问题,进而得出“反三俗”的必要性和可行性,但是在这篇文中一开始就分析我国文化发展存在的问题,始终没有对发展优秀文化的重要性进行适当的阐释,这是很不好的现象,应该改正。


  在文章的对策阐述中,只是抓住了发展优秀文化的对策进行阐释,没有具体针对如何对“反三俗”进行阐释,这与标题不相符合,是文章的大忌,应该改正。




范文十:申论文章经典 投稿:崔蹧蹨

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“提高自主创新能力”背景: 创新精神是一个民族进步的灵魂,是一个国家和民族发展的不竭动力。当今时代,国际竞争日趋激烈,各国之间的竞争说到底,是教育的竞争,是人才的竞争。自主创新能力越来越成为综合国力竞争的决定因素。 “提高自主创新能力”的重要意义: 一方面,提高自主创新能力是确保到2020年实现全面建成小康社会奋斗目标的需要。要想在转变发展方式取得重大进展,在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上,实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番,就一定要紧紧依靠科技进步和自主创新的有力支撑,一定要改变我国人均劳动生产率低、附加值低,单位国内生产总值物耗能耗高、生态环境代价高的现状。必须更加注重提高自主创新能力,加快科技进步,创造自主核心知识产权,创造自主世界著名品牌,提高制造产品的附加值、发展增值服务,鼓励发展跨国经营、具有国际竞争力的大企业集团。必须在发展劳动密集产业的同时,加快振兴装备制造业、高技术产业和以知识和创新为基础的现代服务业,加快实现由世界工厂向创造强国的跨越,提升我国在全球产业分工中的地位,大幅提升自主创新对我国经济增长的贡献率,提高节能环保水平,实现人均高生产率、高收益率和单位国内生产总值低物耗、低能耗、低排放,提高我国经济的整体素质和国际竞争力。 另一方面,提高自主创新能力是应对世界科技革命和提高我国竞争力的需要。国际竞争从根本上说是科技的竞争,特别是自主创新能力的竞争。当今世界,新科技革命迅猛发展,不断引发新的创新浪潮,科技成果转化和产业更新换代的周期越来越短,科技作为第一生产力的地位和作用越来越突出。世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略,大幅度提高科技投入,加快科技事业发展,重视基础研究,重点发展战略高技术及其产业,加快科技成果向现实生产力转化,以利于为经济社会发展提供持久动力,在国际经济、科技竞争中争取主动权。我国人均能源、水资源、土地资源的供应严重不足,生态环境十分脆弱,对经济发展构成日益严峻和紧迫的瓶颈约束。在经济全球化进程中,企业面临着越来越激烈的国际竞争压力,坚持走中国特色自主创新道路、提高自主创新能力是根本出路。 “提高自主创新能力”的对策: 一、要更新教育观念,推进教育改革与创新。鼓励个性发展,贯彻因材施教,坚持理论与实践相结合,鼓励创
新思维和创造发明,着力培养学生适应未来社会发展需要的实践能力、学习能力、创造能力和创业能力。努力建设全民学习、终身学习的学习型社会。尊重人,依靠人,充分发挥人的积极性、主动性和创造性,促进人的全面发展,为提高自主创新能力、建设创新型国家奠定坚实而宏大的人才基础。 二、必须完善鼓励和保障创新的法律体系,创造公平诚信、创新友好的市场环境。将鼓励和保护创新列为重要立法原则之一,完善知识产权保护,实施知识产权战略,以健全的法律体系激励、规范、协调、保护创新创业行为。着力创造公平诚信的市场竞争环境,促使企业自觉成为技术创新主体,形成官产学研紧密结合、充满生机活力的社会创新生态,有效实现技术创新的社会化、产业化、市场化,实现科技创新成果的社会共创共享。
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三、努力在全社会形成鼓励尊重创新创业的社会环境与氛围。科技创新永无止境,倡导和树立追求卓越、自主创新的勇气和自信,鼓励提出新的科学思想、开辟新的研究方向,创造新的知识、知识的创造性应用和技术发明。鼓励竞争,促进合作,宽容失败。尊重和鼓励好奇心、创造性。崇尚理性质疑,尊重学术自由,创造科学民主、和谐合作的创新环境和学术生态。坚持在真理面前人人平等,不受传统束缚,不受利益干扰,坚持严谨缜密的科学态度,任何研究工作都应接受实践、同行、市场和历史的检验。鼓励知识、技术的传播和转化,鼓励创业精神和企业家精神。努力培养造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才,使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大量涌现,形成结构合理的创新队伍。 四、必须深化科技管理体制改革,加快建设国家创新体系。充分发挥政府的主导作用,充分发挥市场在科技资源配置中的基础性作用,充分发挥企业在技术创新中的主体作用,充分发挥国家科研机构的骨干和引领作用,充分发挥大学的基础和生力军作用,进一步形成科技创新的整体合力,为建设创新型国家提供良好的制度保障。 五、坚持走中国特色自主创新道路,全面加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。加大对自主创新投入,着力突破制约经济社会发展的关键技术。关键技术是无法通过引进得到的。要把发展能源、水资源和环境保护技术放在优先位置,下决心解决制约经济社会发展的重大瓶颈问题。抓住信息科技更新换代和新材料科技迅猛发展的难得机遇,把掌握装备制造业和信息产业
核心技术的自主知识产权作为提高我国产业竞争力的突破口。把生物科技作为未来高技术产业迎头赶上的重点,加强生物科技在农业、工业、人口和健康等领域的应用。加快发展空天和海洋科技,和平利用太空和海洋资源。加强基础科学和前沿技术研究,特别是交叉学科的研究,加强我国科技创新的基础和后劲。 “提高自主创新能力”典型事例综述(按时间顺序): 1. 北京正负电子对撞机重大改造工程通过国家竣工验收。2009年7月17日下午,我国“十五”期间重大科学工程、总投资6.4亿元的北京正负电子对撞机重大改造工程(英文简称BEPCII)在中国科学院高能物理研究所顺利通过国家竣工验收。竣工验收后,BEPCII将投入高能物理实验运行,并计划今年内向同步辐射用户开放,提供同步辐射专用光。据介绍,BEPCII采用最先进的双环交叉对撞技术,设计对撞亮度较原来提高30至100倍,并实现“一机两用”(两用即高能物理和同步辐射),使BEPCII在世界同类型装置中继续保持领先地位,成为目前国际上最先进的双环对撞机之一。 2. “上海同步辐射光源”正式竣工。2009年4月29日下午,上海光源国家重大科学工程“上海同步辐射光源”竣工典礼隆重举行。坐落于张江高科技园区的上海光源,是一台高性能的第三代同步辐射光源,在科学界和工业界有着广泛的应用价值。如果说医院X光为人体骨骼和血管“拍照”,那么“上海同步辐射光源”发出的超强X光将对微观世界的认知带来一场“成像革命”——它将利用比普通X光机亮上亿倍、强百万倍的同步辐射光对物质进行微观“成像”,为许多前沿学科领域的研究提供一种最先进且不可替代的工具。 3. 举行国家科学技术奖励大会。2009年1月9日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。党和国家领导人胡锦涛、温家宝、李长春、习近平、李克强出席大会并为获奖代表颁奖。温家宝代表党中央、国务院在大会上讲话。李克强主持大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛首先向获得2008
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年度国家最高科学技术奖的中国工程院院士、北京市神经外科研究所所长、北京天坛医院名誉院长王忠诚,中国科学院院士、北京大学教授徐光宪颁发奖励证书,并同他们热情握手,表示祝贺。党和国家对这项工作的高度重视,表明了我们党、我们国家高度重视科技工作,重视创新人才的培养,鼓励自主创新。 4. 3.神舟七号载人航天飞行圆满成功。2008年9月25日21点10分04秒,神舟七号载人飞船
从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F火箭发射升空。飞船于2008年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。我国3名航天员首次成功实施空间出舱活动和空间科学实验,实现了我国空间技术发展的重大跨越。中国从此已成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。我国航天员太空行走迈出的一小步,代表着我们在科技创新征程上迈出的一大步。

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