王冕避官的故事_范文大全

王冕避官的故事

【范文精选】王冕避官的故事

【范文大全】王冕避官的故事

【专家解析】王冕避官的故事

【优秀范文】王冕避官的故事

范文一:王冕的故事 投稿:苏睏睐

王冕的故事

吾家洗砚池头树,

个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,

只留清气满乾坤。

提起这首《墨梅图题诗》,大家并不陌生,作者是王冕。王冕

(12871359),字元章,号煮石山农,浙江诸暨人,是元朝着名画家、诗人兼书法家。他七岁丧父,靠母亲做针线活维持生计。

王冕自幼好学,由于家境贫寒,没钱上学,便给地主家放牛。他把牛牵到野外,让牛去吃草,自己便跑到学堂,偷偷站在窗外,听先生讲课,直到傍晚才回家,可却把牛落在野外。地主老爷为此痛打了他一顿。可他为了听课,依然天天如此,只不过,再也不敢把牛落在野外了。

王冕家贫,晚上点不起油灯,他就跑到附近的寺庙里,借着长明灯,坐在佛像的膝盖上刻苦学习,直到天亮。功夫不负有心人,经过数年的艰苦奋斗,他终于成长为一代大画家,大诗人。

王冕的故事让我明白了一个道理:只有刻苦努力,才能成为博学多才之人。成功之路是从没路的地方踏出来的,是从荆棘丛生的荒芜处开辟出来的。 陕西延安子长县瓦窑堡小学五年级四班五年级:薛书雅

范文二:王冕的故事 投稿:任嫑嫒

王冕的故事

故事简介:

王冕是元朝著名的画家,从小因为家里贫困没钱上学,便靠为别人放牛为生。但是王冕聪明好学,常在放牛的空闲时间刻苦学习。

夏天的天气非常颜色,小王冕坐在西柳湖的

柳树阴下乘凉看书,忽然间下起了大雨,过了

一会就雨过天晴。雨后的山间大地景色

非常漂亮,西柳湖上的荷花苞上清水滴滴,叶

上水珠滚滚。王冕走到湖边摘下一朵盛开的荷

花,看到这么美丽的荷花王冕心中想到,要是

自己能画出这么美丽的荷花该多好呀。世上无难事,只

怕有心人,王冕觉得自己只要每天坚持画荷花,就可以画出

这么美丽的花的。以后的日子,王冕每天都会到西柳湖边从不同角

度观察荷花,拿着树枝在地上画着。夜晚,他就在寺庙

明灯下一张一张的画着。时间一天天过去了,直到湖边

的荷花都凋落了,王冕终于画出了满意的荷花。他画的

荷花盈盈欲滴,娇媚动人,就像是真的一样。

转眼秋天到了,八岁的王冕非常高兴的去赶庙会,

因为他要在庙会上施展他的才华。人们在庙会上看到八

岁的王冕画的荷花,都赞不绝口,大家都叫他神童。王

冕将在庙会上画的荷花送给大家,大家就这样一传十十

传百的,王冕的神童称号就这样传扬开来了。

范文三:王冕于谦的故事 投稿:林獋獌

王冕,最擅长画荷花,许多人为了要获要他的荷花画,都不辞辛苦,从老远的地方赶来。 王冕虽然很有名,但时小时候却很贫困,白天只好替人放牛,晚上自己自修。 有一天,王冕在湖边放牛时,忽然下起一阵雨,一会儿雨停了,但是湖里的荷花和荷叶却被雨水冲洗得非常乾净。王冕看了非常喜爱,便想把它画下来,于是赶紧用身上的一点零用钱买了纸和笔来开始作画。起初当然画得不怎么好,可是王冕并不气馁 ,仍然不停地画,最后终于越画越像,就跟真的一样。王冕便把荷花画拿去看,卖得钱拿回家孝敬母亲。 王冕因为荷花画得很好,许多人撑着要买,他的环境便因此渐渐好转,不再替人放牛了。同时他的名声也渐渐远播,终于成为一个全国有名的大画家。

启示: 任何一个专家都是由不会变成会的,而专家之所以能成为专家,就在于他比常人花下更多的时间去学习,学习的时间愈长,下的功夫愈深,所学来的也就愈精。王冕并不是天生就会画荷花,而是长时期不停地画,画得不好再画,一直画到像了为止。因此,我们不论学习甚么,都应该具备这个勤奋不懈的精神。

王冕是诸暨县人。七八岁时,父亲叫他在田地上放牛,他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛,来王冕家,责怪无人看管的牛践踏了他家的田地。王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。不久又像原来那样。他的母亲说:“儿子痴迷到这种地步,为什么不让他去呢?”王冕从此以后就离开家,依靠着寺庙居住。一到

夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶,收他做弟子,后来他成了大学问家。

于谦是我国明代有名的清官,深得老百姓的爱戴,被尊敬地称为“于青天”。

于谦60岁寿辰那天,门口送礼的人络绎不绝。于谦叮属管家,一概不收寿礼。

皇上因为于谦忠心报国,战功卓著,派人送了一只玉猫金座钟。谁知管家根据于谦的叮属把送礼的太监拒之门外。太监有点不高兴了,就写了“劳苦功高德望重,日夜辛劳劲不松。今日皇上把礼送,拒礼门外情不通。”四句话,叫管家送给于谦。于谦见了,在下面添了四句:“为国办事心应忠,做官最怕常贪功。辛劳本是分内事,拒礼为开廉洁风。”太监见于谦这样坚决,无话可说,回去向皇上复命去了。

不一会儿,于谦的同乡好友,和于谦一起做官的郑通也来送礼了,于谦又写了四句话:“你我为官皆刚正,两袖清风为黎民。寿日清茶促膝叙,胜于厚礼染俗尘。”郑通见了十分敬佩,于是叫家人带回礼物,自己进门与于谦叙谈友情。

于谦正和郑通谈得十分投机,管家进来通报,有一个叫“黎民”的送来了一盆万年青,还让管家带来一首诗:“万年青草情义,

长驻山涧心相关。百姓常盼草常青,永为黎民除贪官。”于谦见后,亲自出门迎接,郑重地接过那盆万年青,高声咏唱了一首诗:“一盆晚年情义深,肝胆相照万民情。于某留作万年镜,为官当学万年青。”

于谦办事铁面无私,清廉不赂,得罪了朝廷中的一些贪官。皇帝也觉得于谦不通人情,不把皇上放在眼里,心中老是不快,于是在贪官的诬陷下,皇帝寻个罪名,罢了于谦的官,还要问他的罪。于谦在牢里写下了这样的一首诗:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”

范文四:王冕的故事 投稿:毛唛唜

王冕的故事

吾家洗砚池头树,

个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,

只留清气满乾坤。

提起这首《墨梅图题诗》,大家并不陌生,作者是王冕。王冕(1287——1359),字元章,号煮石山农,浙江诸暨人,是元朝着名画家、诗人兼书法家。他七岁丧父,靠母亲做针线活维持生计。

王冕自幼好学,由于家境贫寒,没钱上学,便给地主家放牛。他把牛牵到野外,让牛去吃草,自己便跑到学堂,偷偷站在窗外,听先生讲课,直到傍晚才回家,可却把牛落在野外。地主老爷为此痛打了他一顿。可他为了听课,依然天天如此,只不过,再也不敢把牛落在野外了。

王冕家贫,晚上点不起油灯,他就跑到附近的寺庙里,借着长明灯,坐在佛像的膝盖上刻苦学习,直到天亮。功夫不负有心人,经过数年的艰苦奋斗,他终于成长为一代大画家,大诗人。

王冕的故事让我明白了一个道理:只有刻苦努力,才能成为博学多才之人。成功之路是从没路的地方踏出来的,是从荆棘丛生的荒芜处开辟出来的。

陕西延安子长县瓦窑堡小学五年级四班五年级:薛书雅

范文五:读王冕的故事有感 投稿:蔡萩萪

读王冕的故事有感

今晚我的阅读训练是《勤奋聪明的王冕》,看了王冕的故事,我不禁感慨万千。 少年的王冕,家境贫寒,可是他却酷爱读书,在寺庙里借着微弱的灯光苦读。读到这里,我不禁想起了我。这次考试我的作文只写了几行字,就觉得写不下去了。妈妈说我之所以写不出来,是因为我平时没有训练,十分懒惰造成的。如今看到王冕的故事,我终于体会出了妈妈所说的。比起王冕,我的学习劲头真是差远了。

每天我写作业很不积极,都是妈妈一遍又一遍地催促之后,我才勉强完成。等到学校的作业写完了,就觉得大功告成了。偷偷地玩起来,或者趁妈妈不注意,打开了电视。我学习的劲头比起看电视可真是差远了。对于电视,我简直到了痴迷的程度,看到入神时,连妈妈叫我都能听不见。只有妈妈的巴掌落在我身上,我才恍惚觉得自己仿佛又错了。

从来没有对学习如王冕那样执着,所以成绩一直考得平平,总是令妈妈很失望。今天看到了王冕,我终于明白了“一分耕耘一分收获”,只有对学习有着执着的热爱,时时刻刻想着学习,实际地付出行动,优异的成绩才回报给自己,将来才能成为出类拔萃的人才。 我暗暗在心里对自己说,我一定得好好学习了,抓好每一分每一秒,用优异的成绩回报我含辛茹苦的父母,创造出美好的明天。

范文六:牧牛学画——王冕的故事 投稿:徐餪餫

苁 ≥雪 幺

互 冕幻 故 事

文/ 萧 萧 绘 ■ / 碗 马 韩

0 1

王 冕 是 浙 江 人

元 朝 末 年 出 生

0 2

他 没 钱读 书

就 每天

个 贫 苦 农 民 家里

他 七 岁 就 没 了父

靠母亲给

悄悄躲在学 堂外边听课

做 针 线 活 过 日子

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他 决

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末做 成 颜 料

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王冕

南 《 枝早 春 图 》

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范文七:关于大画家王冕的故事 投稿:于鞶鞷

关于大画家王冕的故事

关于大画家王冕的故事

说起元代大画家王冕的故事,人们很容易联想到“王冕放牛”、“王冕孝母”等民间广为流传的名人传说,确实,历代名人之中,大画家王冕的故事可谓家喻户晓。王冕画像

王冕本为浙江诸暨人氏,出身寒门,却自幼勤奋好学,常趁帮父亲放牛之际跑到学堂躲在窗下倾听学生读书,久而久之,老师讲课的内容被他尽数记在心中,但因忘记放牛这回事,幼小的王冕没有少挨父亲的责打。母亲见儿子如此痴迷念书,索性准许他寄宿到佛寺之中安心学习。于是,每晚上王冕都坐在佛像的膝盖上,借着微弱的烛光彻夜苦读,直至天明,这便是大画家王冕“僧寺夜读”的故事。

少年王冕靠着天资聪颖和刻苦钻研的精神,在诗书和绘画方面都展现出惊人的才华。尤其是他的画工,极为出色。在王冕的诸多画作之中,以画梅花与荷花的技艺最为高超。相传为了力求将荷花画得逼真,王冕可以整日趴在池塘边细心观察荷花的造型神韵,丝毫不知疲倦。炎炎夏日,骄阳似火,江南水边多有蚊虫出没,然而满心系在画作之上的王冕却浑然不觉,依旧手持画笔细细揣摩如何进一步捕捉水中荷花柔美高雅的姿态,路过之人目睹这少年如痴如醉的作画神态,无不啧啧称奇。

多年后,王冕成为远近闻名的大画家,前来向他求取字画的文人络绎不绝,功成名就

的他依旧保持着虚怀若谷的品性,并将孝心奉养老母作为行事准则,由此,大画家王

冕孝心侍母的故事终成千古美谈。

王冕的作品有哪些

元代杰出的画家、诗人王冕,祖籍浙江诸暨,是一位儒雅俊秀的江南才子。王冕早年出身贫寒之家,幼时生活困苦,却生性乐观豁达,酷爱书画创作,他寄居僧寺,草堂灯下刻苦读书的故事曾激励了无数莘莘学子奋发求学,王冕的作品亦受到后人广泛的赞誉。

王冕的作品

今人提起王冕的作品,首先想到的就是他的传世名作,《墨梅》与《白梅》两幅画作。据说王冕素喜梅花高洁,很早就开始研究梅花画法,在他的诸多画作中,也以画梅见长。王冕笔下的梅花栩栩如生,风格独特,在其成名之后,上门求画者络绎不绝,许多人就是专门为求一幅梅花图而来。

至今依然流传的王冕作品中,以《墨梅》与《白梅》这两幅梅花图造型最为优美,笔法亦十分出众,尤其是画作之上配以咏梅诗句,给人以无限美的遐想,无愧为王冕作品中最为得意的代表作。

除此之外,被称为“诗画双绝”的王冕,在诗歌创作方面也颇有心得。相传他所创作的诗,大都收录《竹斋诗集》里,其中,尤以咏景诗的创作功力最为深厚。王冕的诗讲求“借景抒情”,下笔如有神助,其作品往往寓意深刻,意境悠远,字里行间包含对社会底层人民困苦生活的同情,以及淡薄名利、蔑视权贵的傲然心性。王冕的诗作大都内容朴实,通俗易懂,其中《吴姬曲》、《墨梅》、《江南妇》等,皆为脍炙人口的上佳之作。

王冕到底是个怎样的人

元朝著名画家王冕是个怎样的人?据明代散文家宋濂的《王冕传》记载,王冕出身贫寒,却素来勤勉好学,一生酷爱诗画,首先是一位在人生逆境中保持豁达与上进心态

的乐观主义者。

《王冕传》中有少年王冕夜宿僧寺,坐于佛像膝盖上挑灯夜读的故事。佛像多为泥塑,形象狰狞,加之在夜晚微弱烛光的笼罩下,整个佛堂的气氛更为阴森恐怖,然而即便如此,专心读书的他依然毫不在意,足见王冕不仅是个勤学苦读的寒门学子,更是位心怀坦荡,不信鬼神的真君子!

民间传说中有关王冕的故事很多,关于王冕是个怎样的人,说法也各异,然而有一点几乎是世人的共识,即王冕是位以仁孝之心无怨无悔侍奉老母的大孝子。

据说王冕幼年听从父命放牛期间,常跑去学堂偷听学生念书,一听便如痴如醉,将家中耕牛忘到了九霄云外,为此常受父亲的责打。母亲看在眼里,有感儿子勤奋好学,是读书的好苗子,于是欣然允许他搬进寺庙刻苦攻读,这才有了王冕僧寺夜读的感人故事。可以说,王冕日后成为一代诗画名家,与母亲的理解和支持是分不开的。生性善良,又颇为懂得仁孝与感恩的王冕对母亲的感情自不必说,于是,功成名就后,他尽心尽力照顾母亲至百年归老,王冕孝母的故事因此而成为中国历史上广为流传的千古佳话。

画家王冕被称为什么

元代诗画名家王冕被称为什么?在水墨丹青业界,王冕被称为“画梅圣手”,在他的画

作之中,技艺最为出众的,当属梅花图的创作。

生于浙江诸暨枫桥镇的王冕饱受江南文化浸淫,自幼爱好文学,在诗词、绘画、篆刻方面都有极为浓厚的兴趣。他一生酷爱画梅,因而得了一个“梅花屋主”的雅号。他笔下的梅花笔法灵动优美,枝干交错,栩栩如生,柔美中不失傲雪凌霜的风骨,令人见之忘俗。王冕成名之后,前来求取丹青墨宝者络绎不绝,许多人便是为求一幅梅花图而来,因此,今人提到王冕被称为什么,首先联想到的便是“梅花屋主”这一实至名归的雅号。

在王冕的诸多传世名作中,以一幅《墨梅》与一幅《白梅》的艺术成就最高,这也是两幅最为世人所熟知的名画。

“吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”诗画相映,寥寥数笔,勾勒出枝头墨梅的淡雅芬芳,尤其是“只留清气满乾坤”一句,堪称神来之笔,读来只觉神清气爽,仿佛画作之上的墨梅陡然间被赋予了生命的气息,使得滚滚红尘也因几缕梅香而生出几分清雅脱俗。

据说王冕成为一代诗画名家后,其朴素的农家生活习俗并未发生太大的变化,他所居住的斗室亦被他幽默地命名为“梅花居”。

大画家王冕以画什么著称

元代著名的诗画名家王冕,早年家境清贫,儿时曾靠替人放牛为生,靠着刻苦求学的精神和自学成才的悟性,王冕在诗画方面的取得了非凡的成就,以一介寒门学子的身

份成为著名的诗人和画家,堪称现代学子之表率。那么王冕以画什么著称呢?

王冕画荷

欲知王冕以画什么著称,须从人物传记中寻找答案。

据《儒林外史》记载,王冕平生喜爱梅花之高洁,因而他的画作中,以画梅著称,尤擅墨梅,他笔下的墨梅,时而点缀枝头报春归,时而傲雪凌霜迎寒风,形态优美,栩栩如生,见过之人无不惊叹其画技之高超。

在当世所保存的王冕书画作品中,有一幅墨梅图与一幅白梅图,二者描绘笔法各有千秋。尤其值得一提的是,作品中诗画相映,妙趣横生,皆为王冕之代表作。

那么王冕还以画什么著称呢?其实除了梅花之外,王冕对画荷花也颇有心得。相传他画荷花之时,能将整个身子趴在荷塘边上,一边观察一边下笔,往往一画便是好几个时辰不知疲倦。

若说有谁能将周敦颐笔下“出淤泥而不染”的荷花的亭亭身姿准确地描绘于宣纸之上,则当属王冕无疑。

王冕笔下的荷花,造型端庄优雅,灵动而颇有神韵。据说他还时常钻研各种颜料上色技巧,别出心裁地用红石磨成粉,与草汁调和,做成颜料上色,因而使得他画出的荷花更显柔美逼真,自成一派风格。

王冕僧寺夜读的故事

王冕僧寺夜读的故事讲述的是元代大画家,著名诗人王冕少年时期寄宿佛寺,刻苦攻读诗书的故事。该故事最早记载于明朝散文作家宋濂的《王冕传》,作品通过生动的笔触描写了一代书画名家王冕僧寺夜读的清苦经历。文中有关王冕“坐佛膝上,执策映长明灯读之”的字句描写,使人们对勤学刻苦的少年王冕油然升起一股敬意,他的

求知精神,即使在现代社会,对年轻的莘莘学子们也是一种鞭策。

王冕僧寺夜读

其实认真追述缘由,王冕僧寺夜读的特殊经历,还有赖于母亲的成全。

童年的王冕家境贫寒,不仅上不起学,而且还时常要替父母分担繁重的家务。七八岁上,父亲让他放牛,王冕却独自跑到附近学堂的窗下,偷听学子念书,以至于忘记了放牛的“正事”而惨遭父亲责打。几次三番“屡教不改”的情况下,母亲萌生了让孩子自学成才的念头,遂准许他离家搬到佛寺暂住,这才有了后人所熟知的王冕僧寺夜读的小故事。

寄居佛寺期间,王冕常常坐在佛像膝盖上,手捧书卷,挑灯诵读,往往一读读到天明。靠着这种手不释卷的精神,王冕在诗画方面的才学进步神速,不但能出口成章,且每每作画亦是下笔如有神助,笔下的花卉景物无不栩栩如生,令人惊叹。

王冕僧寺夜读的故事传开后,安阳名士韩性被他的苦学精神所感动,于是收他为徒。

从哪以后,得益于名师指点的王冕在诗画领域取得了更大的成就。

本文作者:奇趣头条

范文八:365夜故事(一)_王冕巧戏财主 投稿:吴冫冬

元朝著名画家和诗人王冕,小时候给地主家放牛。

年底领工钱时,财主说:“你如果能解答出我的一个问题,就把工钱给你。”

王冕说:“你问吧。”

财主说:“从前有一伙穷人在锄地,挖出了一块玉璧。大家叫道:‘是块宝贝呀!我们分了吧。’于是他们把玉璧砸碎,一人分了一块。可是他们却不懂,这块价值千金的玉璧一旦砸碎了就分文不值了。结果,这伙穷人仍旧是两手空空。——这是个故事谜,猜一个字,你猜吧!”

王冕说:“你讲‘穷人分宝贝还是穷’的意思,这不是‘贫’字吗?”

财主只好把一年的工钱付给王冕。

王冕给财主家放牛,受尽了折磨,一天,他对财主说:“东家,我说故事,请你猜一个字。猜出了我白给你干一年,猜不出我就要告辞回家了。”

财主说:“行,你讲吧。”

王冕说:“以前,有个财主想出外做生意发大财。他雇了一个伙计,在合同上写明:财主出钱,伙计出力,一年后赚了钱三七开。干了一年果然发了大财。为了独吞,当伙计来分利时,财主哭丧着脸说:‘昨天我们分手时,马受惊狂奔过来,把那只装钱的箱子踩扁了。’这样,那些钱全部装进了财主的腰包。你猜猜这是个什么字?”

财主猜不出。

王冕说:“那财主对伙计说:“马踩扁了钱箱,马和扁合在一起不就是‘骗’字吗?财主老想骗人嘛。”

财主被王冕借机骂了一通,脸色红一阵、白一阵,但又不能表现出来,只得不情愿地让王冕回家去了。

范文九:王冕学画2 投稿:周眭眮

淡村镇仲勋学校教案

教学课题

王冕学画

教学课时 2 主备教师 刘亚 娟 复备人 (签字) 复备时间

1 正确流利有感情的朗读课文,读懂王冕刻苦学习的句子,懂得只要有恒心 教学目标 能取得好成绩。 2 引导学生入情入境观察,感受自然之美。

1 正确流利有感情的朗读课文,读懂王冕刻苦学习的句子,懂得只要有恒心 教学重点 与难点 能取得好成绩。 2 引导学生入情入境观察,感受自然之美。

教学准备 与手段 教学基本程序 一 复习导入 听写词语:古时候 穷苦 鲜艳 夕阳 买纸。 二 理解课文 1 复述课文内容。 2 课件播放第二自然段的段的内容,配上音乐朗读,把学生带入美 丽迷人的情景。 (谈谈自己看到这幅画的感受) (一) 这是一幅多么美丽的图画呀,王冕看了之后感觉怎样?心里 个人修改意见

是怎样想的?理解“出了神”?(精神高度集中而发呆。 ) 3( 二)王冕是怎样把荷花画好的?他是怎么做的? 找出文中的相关语句读一读。 三 总结:通过本课的学习你认为王冕成为画家的原因是什么?我们 应该向他学些什么? 四 拓展 课外收集关于王冕的资料。

范文十:少年王冕1 投稿:孔绳维

沂源县中庄第一小学备课专用纸

年级:五年级 学科:语文 主备人: 王艾玲 备课日期 上课日期 教案序号

【课

题】少年王冕

教法学法补充

【教学目标】

1、 理解课文内容,感受王冕的勤奋刻苦的好学精神,以及孝顺母亲的美好品德。 2、 使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 在对语言文字的揣摩过程中,提高学生分析、理解语言文字的能力;在课堂交流过程中,提 高学生的口头表达能力。

【重点、难点】

感受王冕勤奋好学、孝敬长辈的优秀品质。

【教学方法与准备】

词语卡片、生字卡片、多媒体课件。

【教学过程】

一、品悟人物语言 理解母亲“无奈” 过渡:王冕七岁时父亲就去世了,靠母亲做些针线活供他读书,这一年王冕十岁了,一 天„„ 1、相机出示: “一天母亲把他叫到„„到隔壁人家去放牛。 ” (1) 、自由读 (2) 、学生交流 (3) 、指导朗读 (4) 、出示: “一天,母亲把他叫到面前, ( ①指名口头填一填 ②引读 2、提问:还有什么地方也可以看出母亲确实是无可奈何,非常不忍心的?速读课文第三 自然段,找一找。 学生交流 二、紧扣重点事例 体会王冕“好学” 过渡:母亲无奈之下让小王冕去放牛,小王冕是怎么回答的? 1、相机出示“我在学堂里也闷得慌„„„„心里倒快活些„„” 2、设问:不读书,小王冕真的感到快活吗? 3、自由读课文 思考:从哪几件事中可以看出当时王冕并不是真的快活,其实他是很想读书的? 4、学生交流 ●版块一 (1) 、相机出示“每天给的点心钱„„„„在柳树阴下看书。 ” ①自由读 ②学生交流 (2) 、小结:小王冕想买一本书可真不容易啊! (3) 、指导朗读 [抓住“舍不得”“积攒”等重点词语,让学生认真细致地“咬文嚼字” 、 ,从语言文 字中感悟王冕买书的不易,从而认识到王冕是个好学的少年。 ] ●版块二 说说读懂了什么 )说: ‘„„„„去放牛。” ’ 提问:你读懂了什么?

沂源县中庄第一小学备课专用纸

【课 题】少年王冕

(1) 、相机出示第五、六自然段 (2) 、自由读 找找你从哪些地方可以看出王冕非常想读书? (3) 、学生交流 ①相机出示“天下哪有学不会„„„„画几笔?” a、比较句子:天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔? 天下没有学不会的事。我也来自己画几笔。 b、指导朗读 ②相机出示第六自然段学生交流 a、从“攒钱” “托人”等词中体会王冕好学 b、引导学生从“起初„„三个月之后„„”中体会王冕坚持不懈的好学精神。 相机指导朗读 c、提问:从哪里可以看出王冕画得

好? 为什么能画得这么好? d、师小结 ●版块三 过渡:同学们你们知道吗?其实王冕能学画也是一个偶然,你知道是怎么回事吗? (1) 、我们也去欣赏一下雨后的情景(听录音) (2) 、学生自读,想象 (3) 、指导朗读 (4) 、指导背诵 (5) 、提问:是不是每个人见到这么美的景色都会把它画下来呢? 学生交流,师相机总结 三、抓住关键语句 感悟王冕“孝顺” 过渡:生活的贫困使王冕不得不放弃了上学堂读书,不读书他真的快活吗? 1、出示第二自然段 2、提问:当时他为什么还说快活? 3、学生交流 4、提问:王冕是个孝顺的孩子,课文哪些也写到了? 速读课文划出相关的句子 (1) 、学生交流 (2) 、齐读句子 四、巧设关键问题 学生情感升华 1、默读课文 结合课文内容,说说王冕是个怎样的人? 2、总结全文

教法学法补充

教 后 反 思

沂源县中庄第一小学备课专用纸

【课 题】少年王冕 教法学法补充

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