我看见半命题作文_范文大全

我看见半命题作文

【范文精选】我看见半命题作文

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【专家解析】我看见半命题作文

【优秀范文】我看见半命题作文

范文一:中考半命题作文之我见 投稿:廖藑藒

半命题作文,因为对于开阔学生思维和提高审题及作文技巧非常有帮助,所以近几年中考作文命题中,成为一个命题热点。   什么是半命题作文   半命题作文也叫“补题作文”, 是指命题者只提供一个不完整的题目, 由学生将题目空缺的部分补充完整后,再行写作的一种作文样式。   半命题作文的特点与形式   对于考生来说,这种命题形式较之于全命题作文的灵活度要大得多,从本质特点上说,它只限定了一个宽松的写作范围,而把选材、立意、组织、结构的自由留给了学生。其结构形式有如下几种:   1.命前半题:如《_____在其中》(2012年安徽省中考作文题)。   2.命后半题:如《写给逝去的______》(2013湖北十堰中考作文题目)。   3.命中间部分:如《带着______出发》(2013年江西省南昌中考作文题)。   4.命前后部分:《______为______点亮一盏灯》(2011年四川省眉山中考作文题)。   半命题作文的应对措施   常言道,题好一半文。标题,是文章内容的高度浓缩,相当于文章的眼目,透过它可以洞悉文章的灵魂。从某种程度上说,拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。所以,相对于半命题作文来讲,补题尤为关键。而要给文章补充相关的内容,拟好一个恰当的标题,该如何运作呢?   (一)半命题作文的审题   由于半命题作文所提供的作文题目不完整,则我们首先要研究已给出的题目部分,审清题意,从中审明已提供的题目部分所包含的意思,斟酌、细察其中的“隐信息”,明确限制性条件,为下一步补全题目以及文章的立意、选材等方面做好准备。   有的题目,指明了立意的方向:如《______,让生活更美好》,这其中的“更美好”就提示我们在写作时,重点应把握住给了“更美好”这一题眼,一切围绕它展开。   有的题目,规定了选材的范围:如《写给逝去的______》,这其中就规定了文章的取材都要合乎已经逝去的人、物或其他,而不是现在或未来的。   (二)半命题作文的几种补题方式   1.避生就熟,熟悉为先。考场作文,要求考生在单位时间内能够速成,并且还要力求出彩。而同样的半命题作文,我们当然可以选择不同的角度。不过,越是熟悉的角度、内容,考生们写作时成功的把握也就会越大。因此,考生在补题时,所选择的词语,应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容,须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验,所确定的体裁,也应是自己熟悉、擅长的。   2.小处切入,化大为小。补题不要补得过大,最好以“小口径”角度切入,即从一个具体的、小的角度切入题目,从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目,有效缩小写作范围。   比如,“《告别___》”,虽然“告别”所涉及的范围可以很广,如果我们不从一个具体的角度来切入,这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是,如果以“告别自卑”“告别初三”等这样具体的角度来切入,那么就容易把文章的内容写得充实、具体,而大大降低写作的难度系数。   3.修辞运用,文采飞扬。作为文章的眼目,抢眼的作文题目能给阅卷教师留下好的第一印象,在阅卷场上阅卷教师往往会潜意识地给文章打高分(在其他方面符合要求的情况下)。同样的,考生在半命题作文的补题中,灵活、恰当的运用比喻、借代、对偶、反复、排比等修辞手法,自可使标题新人眼目,别具一格。   比如,“《___是___》”,有考生拟题为“《心愿是一棵会开花的树》”,即采用了明喻的手法,化抽象为具体,生动形象。   4.搭配得当,合乎逻辑。半命题作文的补题,首先,要先把握已给命题文字中的概念。有的题目给出了提示语,提示语的要求对所填写内容有所限制,就不能视而不见;其次,所填入的词语要词性准确,合乎语法规范和用语习惯,也就是合乎生活逻辑,做到情理皆通;再者,要注意所填内容应与题目中已有的词语相照应,形成和谐的搭配关系,切入题旨。   5.思想健康,拓展主题。中考作文中,考生应该尽量展现当代青年积极进取、昂扬向上的精神风貌,唱响时代的主旋律,必须体现文化和文明的正确走向,符合健康的价值观和审美观,反映建设“和谐社会”的时代潮流。反映到半命题作文的补题中,考生更要注意它所带给阅卷老师的这种印象。   此外,半命题作文题目补填的词语不同,主题揭示的深度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归,还必须学会开动真情实感和想象的钻头,向思维深处钻探、挖掘。   如“___的味道”,若补填“打麻将”、“抽烟”、“自杀”等词语,内容是消极的,思想是不健康的,得分必定不理想。若开动真情和想象的钻头,向思维深处钻探、挖掘,补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词,虽仍然平淡无奇,毕竟深刻多了;若再掘一锄,进入“情”的层次或“想象”的层次,补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容,兴许就能别开洞天,胜人一筹。   6.准新求异,独树一帜。中考中,由于万千考生一道题,一不留心就会发生“补题”上的“雷同撞车”现象。为半命题作文补题,最易题目雷同、题材撞车,为避免这一点,考生在补题时,可充分运用求异思维。选词所表现的内容,最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾叙写过,甚至根本遇不到、想不起、写不出的。为此,应尽量选择自己亲身经历过或发生在自己身边的生活事件,尽可能避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词,最好跳出提示,另选新词补题。   此外,考生的补题中,还应照顾到题目的前后照应,合乎题旨。比如,“___谢谢你”,补题内容应为与“你”照应的称呼或姓名,如“老师”、“对手”等。若填上“辛苦了”、“再一次”等,就明显与题旨相悖。   当然,半命题作文的补题,以上几种方式绝不是截然分开的。考生自可以结合实际情况,具体问题具体分析。总之一句话:最好以写“我”为中心,以内容“熟”为重点,以立意“新”为前提,以口子“小”为上策,想方设法,扬长避短,把一个半命题变成就像是自己命的题目一样。

范文二:半命题作文常见失误 投稿:于炦炧

半命题作文常见失误

题型盘点

半命题作文既有所限制又有所开放,在选材、立意方面给了考生较大自由,在审题上思考度较小,既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。近几年来,命题者对半命题作文内容和形式进行了改革与创新,半命题作文形式多样:有命前半题式,如2009年浙江金华的“ ,让生活更美好”;有命后半题式的,如2009年福建莆田的“给我快乐的 ”;也有命首尾题式,如2009年广东省“我和 一起 ”;还有命中间题式的,如2009年湖北襄樊的“一路与同行”。更要说明的是,近几年的半命题作文,命题人还精心设计了富有激情的提示语,帮助考生开启思维,拓展选材空间,激起考生的写作欲望;给出的另一半不拘一格,充分显示其魅力;命题内容更加贴近考生,让考生有事可写。近几年来,半命题作文既没有话题作文的大起大落,也没有全命题作文的一路高歌,而是稳中有升。我们完全有理由相信:在相当长的一段时间里,半命题作文依然会风光如旧。 难点攻坚

也许,最简单的也是最容易忽视的。从近几年中考阅卷情况看,半命题作文最容易忽视的问题不少,对此,我们应该采取何种对策?

失误之一:不审要求,不合情理。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外,所选词语与已给出的词语既要搭配得当,也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点,如写半命题作文“ ,也美丽”,选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境;如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”,明显与“也”语境意义不符。也有考生一味求新求异,导致观点偏激、荒谬,如写“我的快乐之源”,选择“读书”“运动”“助人”“乐观”,则立意健康;有考生一意求新,选择“烦恼”“睡觉”等,与题意完全相悖;更有考生居然选择“让人痛苦”,新则新矣,立意却出现重大问题。在写“享受 ”时,有考生一味求新求异,竟将文题补成“享受地震”,如此观点荒谬的作文,怎能赢得阅卷老师青睐呢? 所用对策:要搭配得当,合乎逻辑。

半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”,就是要搭配正确,表达通顺,符合习惯。“得体”就是要前后照应,合乎题旨。如“ 谢谢你”,揣摩题旨,所填内容当与所感谢的对象照应,应补填称呼或姓名,如“老师,谢谢你”“对手,谢谢你”。如不顾及题目中对应关系,填成“辛苦了,谢谢你”“再一次,谢谢你”等,明显与题旨相悖。

考场作文是“速成”作文,难有充足时间来选材和构思。考生补题,应与平时积累或情感体验相契合;所选内容,最好是自己熟悉、感兴趣的内容。只有熟悉的人和事,才能写得深刻,写得精细。

失误之二:拟题俗套,重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出,补题选材撞车几率相当高。如,“当我面对 的时候”,大多数考生选择的是“挫折”“成功”;以“人生路上 多”为题,大家不约而同选择的是“朋友”“坎坷”。 所用对策:发散思维,创新求异。

半命题作文补题,应大胆舍去试题提示语中的词语,舍去大家耳熟能详的词语,打破思维定势,全方位、多角度地发散思维,文章方能独树一帜,内容新颖鲜活。同时,要避俗求新,就应大胆选择带有自我色彩的素材,一般说这类素材大多带有个人“版权”,所以容易写新颖。其次,要学会比较鉴别,灵活取舍。如“我生活在之中”,填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露,味同嚼蜡,而且“学校”“社会”范围太大,不易入题;填“集体”“亲人”“友谊”——词语平常,容易雷同;

填“麻将声”“追星族”——选材新颖,切中时弊,发人警醒;填“题海”“夹缝”“梦魇”——选词新奇,比喻形象,容易出彩。如此比较一下,高下立判。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思,极易为考场作文赢得高分。

失误之三:拟题过大,难以下笔。半命题作文另一半拟题,既要凸显立意,还要缩小选材范围,便于下笔。如写“感悟 ”,有考生拟成“感悟大自然”“感悟人生”等,显然,如此大的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,很难写深写透。

所用对策:小处切入,写细写深。

要知道,记人叙事作文,细节细腻生动,情节曲折感人,是得分重要条件。在六百字左右的篇幅中,要写细写透,诚非易事。补题应从小处切入,如此才能写得具体生动。如写“ 龙门阵”,以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”补题,因题目涵盖范围太大,很难写具体;而“夏夜院坝上的龙门阵”“爷爷的龙门阵”,开口小,易切入,不少考生有切身体验,自然容易写精彩。

失误之四:脱离文题,我行我素。半命题作文将题目补充完整后,就是全命题作文,文章内容应围绕题目来写,但有些考生却抛开题目,任意为文。如写“我,有考生拟题为“我美丽,因为我独特”,文题新颖,可惜具体行文时,却大谈一些名人的独特,独独忽略了“我”,显然与文题相距甚远。拟题之后,撇开文题随意行文的考生每年都为数不少,希望我们这一届的考生对此类问题一定要多加注意,避免重蹈覆辙。

所用对策:彩线串珠,巧妙点睛。

避免这种毛病,最好的办法就是采用“彩线串珠”法构思。所谓“彩线”即线索,“珠”即材料。选用一个与文章主旨密切相关的句子,既可在段首或段尾运用相似的句子或短语,前后呼应;也可让同一中心句灵活地穿插在不同的段落;还可将某一线索句或中心句独立成段,分布在文章各处,前后照应。文章所写内容必须围绕“彩线”展开,不能游离于“彩线”以外。

新题演练

1.,也是一种享受。

要求:补全题目,认真审题,写出自己的真切感受;字数600字以上。 写作导航:这是一道半命题作文。“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”,显然应该是美好、温馨、浪漫的东西,而题目中最关键的字眼“也”,它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同,需要同学们反向立意,如“平淡”“冒险”“离别”等……写作中要重点围绕“也”字做文章,做到内容新颖、见解独到。同时,行文上也可以利用前后鲜明的反差,来突出“也”字的效果。

2.生活中,有些事情我们始料未及,有些事情往往不会顺着我们的意愿发展,结果常常出人意料。但可以肯定地说,偶然的事件往往有必然的结果,当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时,立马便豁然开朗——虽在意料之外,却在情理之中。这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理,促使我们思考。

请以“没想到, 是如此 ”为题,写一篇600字左右的记叙文,要求思想健康,内容充实,在记叙中兼有适当的议论或抒情。

写作导航:“没想到”意味深长,富有言外之意——结果与意料大相径庭,既在情理之中,又在意料之外。材料中“这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理”有立意的导向作用,只有把其中“深刻的人生道理”揭示出来,文章才具有启示性。“没想到”的事情非同一般,应是曾令我们感到震动的事情。文题前一横线是要陈述的对象,后一横线要填意料之外的结果。写作时开头宜出人意料,可采用倒叙,

或先声夺人,设置悬念,紧紧拽住读者眼球,吸引人们读下去。中间可采用对比,或巧用插叙,使文章情节摇曳多姿:一向成绩优异的“我”却考试砸锅,成绩一塌糊涂;一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”……前半部分可简略叙述,然后追溯原委,结尾适当议论抒情,既照应开头,又画龙点睛。

范文三:优秀命题作文:幸福看得见 投稿:蒋針釞

幸福看得见

幸福,就像一只隐形的鸟儿,它时时刻刻停在你生活的枝头,与你如影形随。――题记

进入九年级后,学习的负担越来越重,压得我喘不过气来。不过一想到有妈妈的陪伴,一想到每个周末回家能够享受到妈妈亲手做的美味佳肴,那个感觉真好!

每到周四下晚自习后,回到住处,我都会接到妈妈打来的电话。她总是询问我喜欢吃什么菜,而且很仔细地询问一些细节,如多辣、香料等,有的时候,我应付着;有的时候还显得不耐烦,说“随你便”“看着办”之类的话后,便挂断电话。可是当我第二天放学后回到家里,会看到家里桌子上摆了一满桌子的菜,妈妈迎着我,接过我的书包,笑眯眯地对我说:“儿子,辛苦了吧,吃吧.”我拿起筷子,旁若无人地吃了起来,妈妈满脸笑意地对我说: “儿子,慢点吃,菜跑不了。”我知道我的吃相太难看了,但就是抵挡不住美味的诱惑,吃得我满嘴流油。

每个周末都是这样,即使有什么特殊的情况也不例外。 记得有一个星期四晚上,公布了质检考试的分数,我取得了较好的成绩,心情非常愉快。放晚自习回到住处后,依然接到了妈妈打来的电话。“明天想吃什么呀?”妈妈说话的语气很弱,似乎没有以前那样有精神。“嗯――才鱼汤。”我也没有多想,以

为是妈妈干活有些疲惫吧。“好,明天给你做。”妈妈说完就挂断了电话,似乎比以前话少些。

第二天天气格外寒冷,放学后,我骑车的速度比以前快了很多,我想快点回家品尝妈妈做的才鱼汤。回到家,却没有看到妈妈的影子,更没有看到以往满桌子的菜肴,心中隐隐有些不高兴。正这时,门被推开了,邻居走了进来对我说:“小俊子,你妈妈老毛病犯了,正在医院打点滴呢。”我一听就慌了,准备去医院看妈妈,邻居接着说:“你妈妈叫你别去!汤做好了,放在微波炉里。”妈妈生病了还为我做了才鱼汤,我来到厨房,打开微波炉,一盘红烧肉,一大碗汤,出现在我的面前。我小心地端出汤碗,看着那绿色菜叶下白色的鱼片,品尝浓浓的汤汁,眼泪叭啦叭啦掉了下来。

(辅导老师 柳火平)

范文四:幸福看得见命题作文导写 投稿:莫踮踯

"幸福看得见"命题作文导写

从细节看见幸福——'幸福看得见'命题作文导写

湖北荆州市公安县玉湖初级中学 陈志

【文题呈现】

阅读下面的文字,按要求作文。

幸福就是一只隐形的鸟儿,每时每刻停在你生活的枝头,与你如影随形。只要你用心,就能感到它的存在,就能看见它,就能听它歌唱。否则,它就会消失得无影无踪。 请以'幸福看得见'为题,写一篇不少于600字的记叙文。

写作要求:1.文章贴近生活,言之有物,禁止抄袭和套作;

2.认真书写,力求工整、美观;

3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。

【思路点拔】

什么是幸福?很多人都在探讨幸福的含义,期待它的到来。其实,幸福是一种感受良好时的情绪反应,一种能表现出愉悦与幸福心理状态的主观情绪。写好这篇习作,就要把抽象的'幸福'的感受写出来,让读者也看得见、摸得着。这似乎无从着手,其实,大家只要从细节入手,把握以下几个要点,就能化抽象为具体,让读者真切地看见无法触摸的'幸福',让'幸福'的感觉在读者心中涌动。

一、扫描幸福瞬间,获得写作素材

要看见幸福,必须明确什么是幸福。对于这点,不同的人会有不同的答案:或许幸福就是早上醒来,一抹阳光恰好落到枕边;也许幸福就是看一本好书,偶然间读到的一句话语触动了内心最纤细的神经;可能幸福就是晚上回到自家楼下时,仰头看见客厅的那扇窗户仍然透出点点灯光;幸福就是开心时有人陪着出去吃大餐,难过时有人拍拍自己的肩膀递上一杯温热的咖啡,犹豫不决时有人像灯塔一样照亮前进的方向,累了倦了时发现有人一直在不远处默默守侯……幸福的定位没有固定的标准,其高低与否完全取决于你自己,在日常生活中,不妨多听听自己内心深处发出来的声音,生活随处俯拾皆是幸福,当你用心去感受的时候,幸福就会像出现在你的身旁。如果你认为只有轰轰烈烈的爱才是幸福、拥有巨额的财富才是幸福,那你一定会错过幸福,即使它歇在你的肩头,你也不会听到它的歌唱。所以,将视线放得近一些,低一些,去扫描你身边的人与事,你会从细节中发现幸福,这时,何愁没有写作的素材?

二、定格幸福画面,写出独特感受

捕捉的幸福画面能感动自己,要引起读者共鸣,还要把细节做加工处理,通过对细节的聚焦、定格,增强画面感,为读者呈现独一无二、生动细腻的画面,表达自己独特的体验。选定了恰当的细节,形成文字时,融入自己对它独特的理解,把特定镜头放大、特写,像放慢镜头一样一帧一帧地播放,把细节再变细一点。为了让读者把画面的每个部分都看得清清楚楚。领会到你承载于画面中的情感,你还要调动所有的感官,全方位、多角度描摹,包括声音、色彩、形状、质地、温度等。素描变成了工笔,怎能不让读者身临其境?

三、扮靓幸福时刻,提升幸福指数

在那看到幸福的时刻,如果能以景物加以点缀烘托,那简直就是锦上添花。景物的描写适合贯穿文字始终,伴随着人物心情的变化,它改变着模样,及时烘托人物心情;或依着情节的发展,它前后对比鲜明,更突显人物体会到的幸福感受。你想想,眼里是

幸福画卷、心中被幸福填满,景物的适时出现,不仅衬托人物的心情,也让语言顿生美感,这样的文字,读来怎么不让人怦然心动?这样的幸福,怎会不让人艳羡不已? 以上三种技法,易于掌握、便于操作,如果大家能活学活用,从细节入手,去抒写那看得见的幸福,一定会让读者与你共赏幸福画卷,共品幸福滋味!

【佳作展示】

幸福看得见

某考生

早自习一下,我离开教室,箭步如飞地冲向我最爱光临的拉面馆,别怪我心急火燎,毕竟是初三生,时间紧迫。清晨的小雨,使空气格外清新,让我神清气爽。来不及聆听鸟儿啁啾,我已站在了面馆门口。

这家面馆的老板有一张和善的脸,不管有多忙,他总是乐呵呵地一脸笑意。没等我开口,他的大嗓门先亮起来:'一碗细拉面,多放香菜,是吧?'看,他对我的喜好了如指掌。看到还有几个人在排队,我点点头,自觉地坐在门前的桌旁。也好,趁这难得的空闲,让眼睛休息一会。

微冷的空气中,古老的小镇凭添了几份恬静,悠悠地立着,如落在写意画中的仙子,路边青翠的小草从泥土里钻出来,一朵又一朵的小花经不住春雨的诱惑,爆开了花蕾,让仙女的裙袂变得色彩斑斓。'来,学生崽,你的面好了!'老板吆喝着,把面放在桌上,打断了我的思绪。

'这么快?'我纳闷道。

很快就有人帮我解除了疑惑。

'老板,我好象是先来的,怎么把面端给他?难道不讲先来后到吗?'一位客人极不耐烦地样子。

'对不起,对不起!'老板陪着笑 '现在要中考了,学生学习任务重,时间紧张,我们对初三的学生特别照顾,所以……请您谅解……'

客人不屑地看了老板一眼,紧接着又开始数落起来:'那我也要工作呀,我的时间就不是时间,你自己卖人情,可不能牺牲我宝贵的时间呀。'

坐在一旁的我看着老板为难的样子,不禁低下头,因为总是埋怨初三生活压力大,生活单调灰暗,没想到,初三生到处都能享受到关爱。'我现在就给您把面端上来,至于面钱,今天就免单,算是我弥补您的,好吗?'老板不急不燥,脸上依然是满满的笑,'那行吧!可不是我不想给钱呀!'客人这才消了气。

'一碗面没什么,交个朋友才最重要。'老板一边麻利地为客人送上面条,一边爽朗地答。

走出面馆,心里被老板朴实的笑容填满,幸福感油然而生。原来,幸福就像这样,一直萦绕在我们身边,从未离开,只要用心去感悟,就会发现它。

回校的路上,发现街边的矮墙后的不知名的花树满树嫩黄,一枝出墙,朝我招手,什么时候有了一树灿烂,也许昨天就有了吧。

点评

作者善于撷取生活中美丽的瞬间,用流畅的语言描绘出幸福的画面,典雅清丽,愉悦人心。无论是对人物的描写,还是对景物的描绘,都细致入微。特别是结尾,用一树嫩黄渲染出幸福的感受,以景结情,蕴藉含蓄,令人回味。

幸福看得见

某考生

晨光熹微,东方欲晓。

室友一早打开学校网页,查看参加绘画比赛结果。她一直是我班上的丹青高手,在

她的鼓励下,我与她同时报名了,初次参加这种比赛,我可没报得奖的希望。'嗨,你的作品在绘画比赛中得了二等奖,恭喜你啊!'室友的祝贺声便响在耳边。没听错吧,这可是几个学校联合举办的绘画比赛呀,顿时,我的心情激动到无以复加。

'你太牛了!'室友的贺喜声停不下来,对了,和我一起参赛的还有她呢,当时,她给我的创作可提了不少建议,这次,我能得二等奖,她一定能夺冠!'谢谢你,怎么样,第一名是你吧?''没有,我什么奖都没得到。'我惊叹道:'不会吧,你指导我画画,我都取得了名次,你怎么……''没关系,我们是朋友,虽然这次我没取得名次,但是你拿了奖,不也代表我们班级的实力吗!'我的脸上飞上一抹红霞。看见她一双栗色的眼眸在阳光下闪着微光,从里面投射出来的,是真诚、是开心,温暖了我的心房。'谢谢你!'我微笑,她弯眸。幸福如气泡升腾,忽隐忽现,飘浮在空中,映着晨光,绚烂多彩。 月上中天,夜凉如水。

我把全身都埋在被子里,却还是温暖不了那颗冰凉的心。脑海中是老师轻描淡写的表扬,同学的冷嘲热讽。留在心底的,只有一个孤独的灵魂,下了晚自习,躲开室友,想缩在床上,默默地独自疗伤。'怎么了?别人误解你了就这么不开心?'温婉的声音此时听来充满了虚情假意。我紧紧被子,丝毫不想让她看见我的内心,是对她才能的妒忌,对同学讥讽的怨恨,还是为自己能力不够感到自卑,也许都有。'别捂着了,这样不闷吗?大家说你抄袭我的画,你生气了,清者自清,你我都知道不是这样。'她的声音不大,却瞬间揭开了我的伤疤,很疼,眼泪顿时溢出眼眶,紧咬着嘴唇没有哭出声来。 '你能取得好成绩,说明你施展了绘画的才能。为什么大家会怀疑你,是因为你没有把你的才能更多地施展出来。以后,你多努力,多出成绩,大家一定会对你刮目相看的。没事啦,来,伸出头来。'细柔的声音并不休止,一双手轻轻地扯了扯我头顶的被子,这次,我没有拒绝,不知是因为把自己闷得太久,还是她的话起了效果,在接触新鲜空气的那一刹那,心情竟好了许多,或许,我真不该纠结于他人的嘲讽。

她探过身子,替我拭去眼角的泪,有了她的安慰,孤独的灵魂有了陪伴,伤痛不复存在。

幸福的气泡腾空而起,越飞起高,在盈盈的月光下旋转升腾,折射出五彩光圈。 看得见的幸福呀,愿你永驻心间。

点评

本文以画面式组合简约架构全篇,结构完整,思路清晰。作者以善于体察、乐于发现的慧眼,有力地诠释了'幸福看得见'的主题,紧扣主题写真情,描虚景,情景交融。细节上以语言描写为主,刻画出室友的心胸开阔与善解人意。笔墨精彩,让作品有了获取高分的资本。

范文五:半命题作文 投稿:韩缐缑

草木茂盛苇子,触动了文人的心魄;巍巍"神舟",触动了国人的心魄;眷眷亲情,触动了游子的心魄;殷殷师恩,触动了学子的心魄……同学们,相信五色斑斓的大千世界里,一定也会有很多触动你心魄的人或事。 请以_____________,触动了我的心魄"为题,写一篇文章。

此题是半出题目的作文,这中形式的作文标题问题越来越受到出题目者的青眼。其独特的地方是:它既有一定的限制,又给泛博考生提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种,不过也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要增补完标题问题,所填的内部实资意义必须和后面的 “触动了我的心魄”相接洽。首先,所填必须是让人心魄受到伟大触动的人、事、物,其次必须是写我自己的经历和感受,这样易于抒发自己的真情实感。在选材上,自然、社会时时处处都有着让咱们感动的地方,只要咱们有一双长于不雅察的秋水,有一颗敏感的心魄,整个生活都可以成为咱们 “取之不尽,用之不竭”的撰著源泉。一抹夕阳,一朵野花,一多而烦杂草,一眼山泉,一丝细雨,一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中怙恃疼爱咱们的的个眼神;黉舍里同学、教员的一举一动;就是社会中个生疏人的微笑,都有可能让咱们终生难忘。 “

一滴水就能折射出整个世界”,用理性的思虑去探索追究,咱们就能发现自然中蕴藏着深刻的人的生活哲理。 在文体的选择上,可叙可议,也可叙议结合。

用深情的故事传染人;用深刻的哲理警示人;用形象的事物启迪人,这些都不失是为好的选择

拟题技巧

1、具体事物拟题法:以具体的事物入题,可以以小见大,使选材新颖具体。(如《难忘的那道彩虹》)

2、抽象事物拟题法:化具体为抽象,便于抒发自己内心的情感。

3、特定情景拟题:创设一种特定的氛围,给人一个让人思绪飘逸、遐想的空间极容易引发人们丰富的联想。(如《我想再看你一眼》)

4、条块分割拟题法:将所写内容“裁”成几个小块,择一来写。(如《昨天的思念》)特殊符号拟题法:借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题,生动形象,给人耳目一新。(如《失败+失败=成功》)

半命题作文就是限定题目一部分的内容,根据要求将题目补充完整,然后再进行写作的作文命题形式。它的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,既有所限制又不失开放,在立意、选材、构思等方面都能够给考生适当的选择余地,因而近年来逐渐受到中考命题老师的垂青。

从半命题的类型上来说,主要有以下四种常见的命题形式:

1、前空式:如《 是一把双刃剑》、《____越来越近(或越来越远)》《 也美丽》;

2 》

3、中空式:如《生活因 而精彩》、《站在 ----- 门口》;

4、前后空:如《---一样的---- 》。

拟什么样的题,是半命题作文审题的重要内容,因为在拟题的同时,也就确定了写作的内容和思路了。所以,半命题作文拟题的非常重要!

半命题作文的拟题,应当解决的四个问题:

1.把握已知信息

半命式作文题,题面不长,其间还有空白,呈残缺式。但就是在这貌似残缺的短小的题面中,却隐含着拟题必要的信息,特别是已知的一半命题中的一些关键字词。因此,拟题时要善于抓住题中所给出的关键字词,认真分析并充分把握已知命题另一半所隐含的信息,沿着已知信息的思路,完成拟题这一关。

例如《_____一样的______》:属于半开放性作文,既加大了考生自由回旋的空间,又有利于限制考生的事前构思,很有创新。文题中的已知信息“一样的”是关键,很显然这是一个常用来表示比喻的词语,这说明“一样的”前后应该是构成一个完整的比喻,那么,“一样的”前面应该是喻体,后面应该是本体。明确了这一点,我们就可以根据比喻的构成要素,拟定一个完整的作文题,例如《音乐一样的建筑》《梦一样的初三》《大海一样的胸怀》等。

2.揣摩命题意图

命题老师从教学大纲出发,紧扣教材,巧拟半命文题,从一个特定角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题,我们必须整体揣摩出命题的意图,以利正确定向下笔。

例如福建省中考作文题——《这也是一种 》。表面上看起来平易质朴,但细加思量我们又发现,其实在包含两个简单句的复合句中,起连接和关联两分句的作用;“也”字句有时可独立存在,其前分句可不出现在语言上而隐含着。这也就意味着,“也是”所做出的价值判断都应该有一个“参照”存在,落实在具体的行文中这个“参照”可明可暗,可显可隐。这两者之间可以是对等、并列、强调的关系,也可以是转折、让步、假设的关系,学生在写作中只要能体现“也”字多种功能中的一种就算是审明题意了。

3.切中题旨文意

既是半命式文题,必对题旨文意都有所显露,有所暗示。一题当前,将其捕捉到手,接着透视,切中底蕴,而进入深层构思。

例如《站在----门口》:这是2009年湖北省中考作文题。拟题时,我们要认真研究原题的语法结构、语意指向,从中获得拟题的暗示。这道题中有两个关键点,一个是“站”,一个是“门口”。“站”这一个字,它既可指过程,也可指结果(一种状态)。这样就暗示我们行文必须挖掘,要体现的是“站”的主体对某一对象的认识、思考逐渐深入的过程。这样一来,“站”不是梦游式漫无目的的“乏味”的“傻站”了,而是有意思更有意味的“站”了。“在……门口”或许预示着几多彷徨,几多挣扎,几多思考,预示着心灵的波澜,精神的向往,人生的愿景。

另外一定注意的是,“门口”不等同于“路口”,“门口”一般与“家”相联系,有家的温馨,家的归属感;同时,“门”也有具体与抽象之分,写具体的还是抽象的“门”很有讲究,比如《站在李白门口》就远不如《站在十八岁门口》那么意蕴深远。

4.力求新颖

拟题,在确保符合要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新,力求新颖。这主要讲究拟题的深加工,要学会多角度思考,在此基础上根据自己的认识和生活阅历进行必要的甄别、筛选,最终确定自己最拿手、最新颖、也最值得去写的“那一个”,切忌单向思维、“从一而终”。

例如《我的心因------ 而高贵》:在实际操作过程中我们发现,很多学生拟写的标题不是“我的心因也确实落入了俗套,显得不够新颖,极易“撞车”。

从半命题本身来看,“我的心因-----而高贵”既可以是顺向立意,也可以有逆向立意。如果是顺向立意,那么就要考虑与“高贵”密切相关的一些要素,即什么可以使心变得高贵,这其中就包含了善良、理想、仁爱、尊严等等。因此,要想使立意新颖不落俗套,不如采用逆向思维,采取铺垫、转折等手段,使一些原本与“高贵”毫不相干的条件最终与“高贵”挂上钩,这样前后就可以造成一种“落差”,从而给人以强烈的感受,达到新巧的目的。如“我的心因冷酷而高贵”,就可以写“我”面对亲人或朋友违法乱纪时的“冷酷”甚至六亲不认,而使心趋于高贵。

半命题作文拟题时的误区:

1.拟题俗套,重复雷同。

由于思维闭塞、缺乏创新,拟题雷同的现象在半命题作文中十分突出,写出的作文“撞车”的机率也相当高。如写《面对---- 》,有很多学生会不假思索地写《面对困难》《面对挫折》《面对成功》

2.拟题过大,难以下笔。

以《感悟----》这一半命题作文来说,《感悟大自然》、《感悟人生》《感悟生活》这类范围过大的拟题比比皆是。显然,拟出这样的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,要写深写透很难,更不易写出自己的真情实感。

3.另起炉灶,脱离文题。

半命题作文首要的任务是要将命题补充完整,在将题目补充完整后,其实就相当于一篇命题作文了。但有同学在补充命题时忽视了已知一半的信息,没有认真思考分析,结果导致所补充的内容与已知的信息不相吻合。

范文六:半命题作文 投稿:陶誜誝

印度诗人泰戈尔说: “花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏„„ 题目:以微笑

要求:1、将题目补充完整;2、内容具体,有真情实感; 3、文体不限,诗歌、戏剧除外。);4.字数不少于600字; 5、文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 【详细解析】根据前面的提示语内容 “······值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏„„”,找到自己积累较多的素材,找到情感的触发点,运用较为擅长的样式完成作文即可。在写作中一定要注意试卷的整洁,这是给评卷老师的第一印象,同时字数的要求也不可小视。

以微笑面对迷惘

数学一直是我的强项,可是上初三后的第一次数学测试,我却考得一塌糊涂,为此,我一度陷入迷惘。多亏小敏同学的安慰与鼓励,才使我重新带着微笑出发,用自信的微笑迎接日后更多的艰难和困苦。

面对始料未及的低分,面对那仿佛扮着鬼脸的鲜红分数,往日的自信一下子变为失望的藤鞭,不停地抽打在我的心上,那么沉重,那么痛! 放学后,我独自坐在窗边发呆。望着天边渐渐下沉的夕阳,我的自信心也随之一点点地流逝,我感到无比困惑与无助。

“嘿!别这样,考不好没什么大不了!笑一笑,没什么坎过不了!”小敏同学不知何时来到了我身旁,笑着安慰我。

小敏的微笑温暖如春:“别灰心,一次没考好不算什么,只要肯努力,下次就会好起来。我也考砸过啊,我们一起加油吧!”我被她的乐观与自信感染了,紧绷的心也开始放松了。是啊,谁笑到最后谁就笑得最好,一次失败算得了什么。我拉起她的手,说:“谢谢你!”

我望了望天边的残阳,那小半个火红的脸也已不见,但它似乎并不想被黑暗打败,挣扎着放射出自己最后一点光和热,给大地镀了一层金色。对呀,一次考差了没什么大不了,只要信心还在,就没有放弃的理由。看着小敏灿烂的微笑,我不再颓丧。在这阳光灿烂的季节里,我学会了带着微笑出发,自信的翅膀已带我冲出阴暗,飞向蓝天。

此后,在同学伤心的时候,我也会用微笑感染他们,让他们变得自信与勇敢。微笑像一把油纸伞,在阴雨蒙蒙的日子里陪着我们走过一条又一条狭窄的雨巷;微笑像一盏小橘灯,在黑夜中帮我们驱散了不安与焦虑,照亮了我们前方的路。即使前方的道路很崎岖,我也能微笑着走下去,走到底!

【点评】

本文特色鲜明,其得分亮点如下:

欲扬先抑:一波三折。文章详细描写了“我”在小敏的劝慰和鼓励下,一步步走出颓丧、走向自信的过程;不仅如此,文章最后一段写“我”以微笑、自信和开朗去感染他人,影响他人,让读者体会到了“欲扬先抑”的妙处。

景物描写,灵活穿插。文章第三自然段的景物描写渲染了一种压抑的气氛,烘托人物凄迷的心态;而文尾的景物描写,写夕阳余晖的美丽,烘托出“我”的欣喜。这两处景物描写前后对比,有力地突出了文章的主旨.

以微笑换取成功

校园的樱花盛开了,又渐渐飘落。那飘零的花瓣,一如我重叠的心事。

“校园十佳歌手”比赛在即,我凭着清亮的嗓音“杀”入决赛。可是,看到其他同学自豪地炫耀演出服时,我自卑地低下了头,妈妈刚用工资还了贷款,剩下的钱还要拿来给奶奶治病, 我怎么好意思向她开口呢?

饭桌上,当我支支吾吾地向父母提出我想要买演出服的事时,客厅里骤然安静下来,空气似乎凝固了。妈妈艰难地挤出一丝笑容:“妈妈再想想办法。”爸爸瓮声瓮气地嘟囔:“是歌咏比赛,又不是时装比赛。”妈妈笑着对爸爸说:“我们再想想办法,不要难为孩子。”

爸爸的话犹如一把利刃插进我的心头,我艰难地咽下一口饭,便转身走进了卧室,泪水像决了堤的洪水一般肆无忌惮地流下„„品学兼优的我平时如一只骄傲的天鹅,可贫穷却折断了我的翅膀,只余下满地碎羽。

我浅浅地睡着了,进入了梦乡。梦里,我穿上了漂亮的演出服,高傲得像孔雀公主。

第二天,妈妈带着我去买衣服,那些款式新颖的衣服让我目不暇接,我看中了一件漂亮的连衣裙,但价格却让我望而生畏-200元。妈妈不停地跟售货员讨价还价。我的心里一阵酸楚,200元,妈妈要做多少手工活?爸爸要出几次车?而我却要用这来之不易的血汗钱满足自己的虚荣心!我上前一把夺过妈妈手中的钱,拉着她跑出了商场。我大胆地迎上妈妈惊愕的目光,微笑着对妈妈说:“演出服我自己准备。”

七天后,我穿着一身旧校服和一双洗得发白的运动鞋站在舞台上,面对评委和观众惊讶的目光,我勇敢地昂起头来,我知道,自信是打败一切的力量。我微笑着说:“我明白大家惊讶的原因,但我只想用微笑告诉大家,我不会因为贫穷而自卑,我要用歌声证明:我有资格站在这个舞台上!”说完后,我开始唱了起来:“在山谷里默默开放的野百合也有春天„„”歌声悠扬,现场响起了热烈的掌声。

我毫无悬念地获得了冠军,我捧着奖状,脸上挂着灿烂的微笑!那一刻,我终于明白了一个道理:微笑和自信才是演出者最美的演出服。

在灰暗的日子里,只要充满自信,面带微笑,永不止步,必将拥抱一片清澈和光明,生活也会因此变得更加多姿多彩。 【点评】

如何面对“中学生攀比”这一普遍现象,考生通过一件寻常的事表达了一个不寻常的主题。 立意高远。正因为作者心巾充满阳光,“在灰暗的日子里„„必将拥抱一片清澈和光明,生活也会因此变得更加多姿多彩”高远的立意让阅卷老师眼睛一亮。文章如此立意,透出了一个阳光少女的自信,令文章精彩纷呈。

情节曲折。文首采用倒叙的手法,巧设悬念,激起了读者的阅读欲望,中间插入梦境,再没波澜,文首“‘我”想要演出服装,支支吾吾;文尾“我”穿着„校服上场,微笑自信。前后对比,情节突变,不仅增加了情节的曲折性,也有力地突出了文章的主旨。

范文七:半命题作文“这是我的 投稿:龙藫藬

半命题作文“这是我的____”导写 黑龙江阎永锋 【文题】 请先将下面的文题补充完整,然后按要求写一篇作文。 文题:这是我的 (责任、权利、承诺、爱好„„) 作文要求:(1)立意自定,表达健康向上的情感。(2)除诗

歌、戏剧外,文体不限。(3)不少于600字。(4)书写工整、卷面整洁。(5)不得抄袭、套作。

【构思导引】 这是一道半命题作文,括号内所提示的补题选项非常贴近学生生活,让学生觉得有话可说。 构思行文,应切实解决好如下三个问题: 其一,要合理补题。合理补题是写好半命题作文的关键,为了避免因补题不当而导致的内容虚假、素材撞车、难以下笔等现象,补题时必须采取以下“策略”:一是要避生就熟——即优先选择自己比较熟悉的内容来写,如“承诺”“爱好”“家人”等,以保证真实、具体;二是要熟中求新——即优先选择那些比较有新意的内容来写,如“选择”“性格”“心里话”等,以使文章给人以足够的新鲜感;三是要小处落笔——即以小见大,以实写虚,这样容易下笔,且言之有物。 其二,既要把“我的 ”的具体内容写具体、写详细,又要把“为什么”的问题写清楚、写充分。例如将作文标题补充为“这是我的选择”,那么不仅要把“我的选择是什么”具体地写出来,还要把“我”为什么要做出这样的选择理由交代清楚。对“我的 ”的具体内容的叙写与介绍是写作的重点,要做到具体细致,泼墨如水;而对“为什么”的阐述则应该少而精,点到为止,惜墨如金。 其三,要锤炼语言。半命题作文试题大都具有“审题难度不大”“立意角度清晰”“结构谋篇相对容易”等特点,若想获得高分,必须在锤炼语言方面狠下功夫。因此,不仅要在遣词造句方面格外注意文体色彩、感情色彩,还可以把“我的 ”的具体内容概括提炼为呈并列关系的一组排比句,并将其以中心句的形式置于各段段首,或用“之所以„„是因为„„”“不仅如此„„更重要的是„„”等句式对“为什么”的问题进行归纳总结。总之要精心打造个性化的语言。 【考场佳作一】 这是我的承诺 一考生 在我心中“承诺”就是为自己说的话负责任。给自己一个承诺,给那些关心和爱护自己的人一个承诺。在我很小的时候,也曾给过自己和周围的人承诺,那就是“无论在人生路上遇到什么挫折,永远都不会放弃,要做生活中的强者”。 在生活中,难免会遇到大大小小的挫折,就如我,因考试失败而灰心,因与朋友的矛盾而痛苦,因生活上的不顺心而失望„„但我并没有屈服,而是遵守了我的诺言。 记得在小学时,曾发生过这样一件事。因为我从小就酷爱书法,所以在业余时间总是把所有精力都用在书法练习上,从写铅笔字、钢笔字,到写毛笔字。小学三年级时有一次写字比赛,我用全部的精力写了一篇自认为很不错的钢楷.可评选结果下来时,我却没有获奖。我失望极了,回到家,躺在床上哇哇大哭。妈妈安慰我,我对妈妈说:“以后我再也不学书法了!”妈妈笑着对我说:“孩子,记住,在生活中会有许多不如意的地方,只要勇敢地面对,所有的不如意,最终都会变成如意。做人,应该给自己一个承诺。”听了妈妈的话,我又一次鼓起了勇气,充满了自信,终于在五年级时的钢楷比赛中,获得全校第一名的好成绩。我热泪盈眶,给妈妈深深地鞠了一躬,对妈妈说:“妈妈,您对我说的话,我终生不忘。”妈妈说:“孩子,妈妈记下了你的承诺。” “无论遇到什么困难,都永远不会放弃,要做生活中的强者!”——这是我的承诺。 【点评】 这篇文章被评为一类文,其优点表现在以下几个方面: 首先,选材合乎要求,叙述具体详细,立意正确、深刻、新颖。在文章中,作者不仅写出了自己“承诺”的具体内容,还交代了“承诺”形成的过程,有关细节刻画到位。“无论遇到什么困难,都永远不会放弃,做生活中的强者”,并不是所有初中生都能想到这一点,都能就此做出承诺。 其次,语言通顺流畅,有个性。

(范文 )

文章中虽然没有感情色彩十分强烈的语句,却感人至深,因为作者已经把饱满的热情蕴涵在了字里行间,作者懂得“质朴无华的语言也是极有表现力的语言”的道理。 再次,

文章结构严谨,层次清楚。由议论开篇,中间讲了一个发生在自己身上的关于“承诺”的故事,最后又以议论结束全文,浑然一体。段落设当长则长,当短则短,详略得当。 【考场佳作二】 这是我的选择 一考生 我有太多的选择:单调时我选择绿色的森林,压抑时我选择高远的天空,疲倦时我选择深邃的海洋和金色的沙滩„„如果,此刻上帝让我做出生命中最后一次选择,那么,我会毫不犹豫地选择自由! 我喜欢自由,也渴望自由。我向往那种可以愉快地呼唤、可以尽情地嬉戏、可以在伤心时大哭,没有顾忌的生活,活出生命的本质,活出生命的色彩,活得潇洒,活得自信,活得真实,活得出色„„ 我可以自由地跑、自由地跳,自由地敞开胸襟,自由地高谈阔论,没有人会阻止我说“早晨红彤彤的太阳像面包坊里刚出炉的汉堡包”,也没有人会在我说“天上飘浮的白云像孩子们手中的棉花糖”时笑我是白痴„„ 我选择自由,在自由中完成学业,在自由中完善自我。要知道,自由,不是那些所谓“被束缚”的人所宣称的废除考试、废除规矩,也不意味着可以我行我素,可以无法无天,自由更无法取代社会的道德、人类的理想!自由不是“小燕子”的蛮横无礼、哗众取宠,更不是打着“言论自由”的幌平为非作歹、祸国殃民! 我选择的自由,是思想的自由,也是人类都想拥有的自由。

范文八:我——了()的——,半命题作文 投稿:唐庠庡

我品尝了大自然的芬芳

河北省围场县棋盘山中学 张 爽 指导教师 武文强

咦,小鸟怎么在我的身旁?咦,怎么还有花的清香?咦,原来我已经处在大自然的怀抱。 哇,好香的杏花,它与大自然的泥土味融合了,好清香,好甘甜!迈步在大自然的胸膛,心情开朗而明亮!

捡起一颗石头,轻轻敲击,仿佛听到了远古时期的声音;摘了一片树叶,又嗅到了树叶里那浓浓的清凉;吃一颗野果,酸甜的味道立时让人心情舒畅。

这山中的一切,哪个不是我的朋友。快听快听,小鸟叽叽喳喳的是让我和你们一起唱歌吧!汩汩的细流,是让我与你们一起唱和吧!悠悠的白云,飞来飞去在做什么呢?是想带来飞上云端吧!高险的崖壁,你宽宽的额头上仿佛刻满了智慧;飞荡的瀑布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音是那么的气执磅礴!

大自然你是那样的形神兼备,五彩缤纷!

我赤着脚在大自然的怀抱中飞舞跳跃,清新的空气吮吸在鼻孔里,沁人心脾。花瓣与杏花酒的气味在风中酝酿,让我如痴如醉。

玩累了,轻轻倚靠在一棵大榕树旁,迷迷糊糊中,感觉自己也变成了一棵榕树。四肢变成了树枝,身体变成了树干,头发变成了叶子和花朵,我的血管变成了树的叶脉,在年轮里旋转,流淌„„

不一会儿,下起了蒙蒙细雨。雨丝落在树枝上,花朵上,泥土里,散发出浓浓的新绿味。雨滴落在脸上是那样的轻柔,仿佛风中飘起的柳絮。雨,是那样的清凉,是那样的轻柔,是那样的甘甜。

天清了,直到夕阳亲吻着西山时,清脆的鸟鸣声把我从想像和憧憬中唤回来。这大自然的一切哪个不是我的朋友呢。我愿意牵着你,一起去品尝大自然的芬芳!

我明白了人生的真谛

河北省围场县棋盘山中学 李欣茹 指导教师 武文强

海阔天空,做最坚强的自己。 ——题记

有的人,因为太小而错过了童年,有的人因为幼稚而懵懂了青春,而有的人,却深深的明白了人生的真谛„„

那天,我去爬山,小路旁的萋萋荒草、块块岩石,让人感觉到静的恐怖。偶尔一声鸟鸣,也让人感到阵阵惊悸。

忽然路边的一抹绿色吸引了我的目光,定睛看去,原来是几棵嫩嫩的小草正在奋力的顶起头上的“巨石”。她们已经让石头的一边离开了地面,露出的棵棵嫩苗仿佛正在欢呼雀跃。我感觉小草是不是需要我的帮忙呢?我正想拿走这块“巨石”时,内心却被狠狠的抽了一下。凭什么要靠别人呢,她自己完全有这个能力的。

我没有帮助这柔嫩的小苗,但我似乎听到了小草的加油声,呐喊声。是的,她们不需要别人的怜悯,她们自己已经很坚强。

看到了这个景象,内心真得受到很大触动,余下的路我还有什么可担心的呢!

走着走着,路边的一朵白色的小花又一次引发了我的思考。她生长在一棵松树的底下,她其实不美,但她仍然活的精彩。她没有荷花那样引人注目,她没有玫瑰那样灿烂芬芳,但她仍然活的纯洁,活的坚强。

人生就像一棵小树,只要找准向上的方向,我们就应该努力生长,努力去见到天空的太阳。

人的一生要经历很多的风雨,不要在遭遇挫折后而失去方向。坚定信心,要相信,黑暗过去以后,阳光总是那么灿烂辉煌。

有的人,认为自己不美丽而伤心,有的人,因为自己不够聪明而抱怨。但有的人,她深知自己永远都要做那最真实最坚强的自己。

范文九:来了半命题作文 投稿:何悍悎

来了半命题作文(一):《春天来了》

  春姑娘悄然来到人间,树木花草,一切都被春姑娘打扮得那么美丽。小草们偷偷地从大地妈妈的怀里钻出来也争先孔后地穿着美丽动人的春装。

  那黑色机灵般的小巧玲珑的小燕字也接到春天的邀请,从南方飞回来。他们有的在空中有趣地“打翻斗”,有的在枝头唧唧喳喳地叫唤着。它们用各种有趣的方法告诉人们:春天来啦!

  春姑娘牵着蜜蜂的手,迈着轻盈的脚步迎着金色的阳光。顿时,花儿红了,草儿绿了,处处鸟语花香,春色浓浓。各种各样的花都争着抢着展开自己新的一面的笑容,把自己的芳香献给了人们。花间,蝴蝶翩翩,蜜蜂翁翁,她们也争着向花儿亲吻问候,仿佛一对久别重逢的老朋友。花儿开了,散发出一阵阵芳香,甜甜丝丝的味儿,找来一群群小蜜蜂,围着花儿打转转。

  春天来了,青蛙这个高音歌唱家也“呱呱呱”地奏起了大合唱。它们在一个清请的池塘边产下了一个个像逗号似的孩子,享受着做妈妈的快乐

  春天的早晨,许多花都开了。白色的梨花,粉红色的桃花,红色的玫瑰花,都散发出一阵阵浓郁的清香。太阳公公用他那温柔清暖得手臂把大地从梦中唤醒,金色的光辉向我扑来。大地一派清秀、晶莹,原野一片葱郁、碧秀。春天是温暖的,也是奋进的。

  我行走在春天的怀抱,美丽的春天热情的永报了我,同时美丽的天地永远地留在我心中。

  来了半命题作文(二):《当幸福来临时》

  幸福是每个人所期盼的,我也渴望着我的幸福。

  幸福是什么?

  幸福,如同自己的自己的影子,当你努力追逐它的时候,它就是和你躲猫猫,让你看得到,抓不着,看当你不再只苦苦追逐与它的时候,蓦然回首,它已追随于你。

  曾经看过一部电影——《当幸福来敲门》。

  影片的开头反映的是一个经济艰难的家庭,一个奔波于生计的推销员——克里斯的苦难历程。他凭借自己的执着,以及一个小小的魔方的帮助下,克里斯得到了一个实习的机会。但是实习生有20人,他们必须无薪工作六个月,最后也只能有一个人录用,这对克里斯来说实在是难上加难。这时,妻子因为不能忍受穷苦的生活,独自去了纽约,克里斯和儿子也因为极度的贫穷而失去了自己的住所,过着东奔西跑的生活。他一边卖骨密度扫描仪,一边作实习生,后来还必须去教堂排队,争取得到教堂救济的住房。但是克里斯·加德纳一直很乐观,并且教育儿子,不要灰心。因为极度的贫穷,克里斯·加德纳甚至去卖血。功夫不负有心人,凭借自己的努力,克里斯·加德纳最终脱颖而出,获得了股票经纪人的工作,后来还创办了自己的公司。

  幸福无处不在!它在于我们生活的每时每刻中,如果我们把每一丝幸福都储存起来,慢慢的幸福就会围绕着我们。幸福是冬天里的一把火,温暖着你和我;幸福是黑暗中的一盏明灯,照亮着前方的路;幸福是沙漠中的一片绿洲,让人在绝境中看到希望……

  其中,一句对白我印象深刻:“如果你有梦想的话,就要去扞卫它。那些一事无成的人想告诉你你也成不了大器。如果你有理想的话,就要去努力实现。”

  是的,只要自己奋斗就不会失望,毕竟自己曾今努力过。相信自己,每个人都是希望,如果有理想的话,一定要努力去实现!

  来了半命题作文(三):《春天来了》

  冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。

  春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。春天来了作文小学生作文春天来了

  随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。春天来了作文小学生作文春天来了

  在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。

  在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,(m.lz13.cn)高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

  春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。

  天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!

  啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃。

  啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。

* 作文春天来了600字

* 夏天来了作文500字

* 老师来了作文

范文十:我的半命题作文 投稿:陈勔動

我的半命题作文(一):《我的科技梦》

  梦想是一粒种子,在阳光的照耀下,越长越壮;梦想是一叶扁舟,装载着希望遨游的世界,梦想是一片绿叶,在风儿的伴奏下,越飘越远,飘下远方;失去自我迷茫时,梦想便是路边的指明灯,带着你走向成功,风雨无阻,折不断雄鹰的翅膀!人生因有梦想而精彩,有梦想而发出五彩缤纷的光芒。

  长城,就像一条蜿蜒的巨龙,盘息在八达岭,它传承者我们中华民族一代代血与汗的奉献,凝聚着我们中华人民的希望和千年来的血汗;长江黄河,就像脱缰的野马,奔腾在中华大地,他有时像豪言壮志的汉子,有时又像温柔体贴的母亲,世世代代哺育着我们,啊,你是我脉管里涌动的血液!三山五岳,代表了中华民族的骨气和钢铁般的意志,而你就像我身体里挺立的骨骼。我们的祖国如此的魅力,到处充满勃勃生机,可是,如此魅力的中国,没有科技的光芒烘托,是无法让更多人看到它的色彩!

  就因为这些,中国科技领域上,涌现出许多为了祖国能繁荣昌盛的智者,他们用自己的智慧和行动不断建设着我们的祖国发展,为了我们祖国的发展奉献自己的力量。早在距今2500多年前战国时期问世的《考工记》准确的记载了六种不同成分的铜锡合金以及它们不同的用途;在公元1世纪初期,中国人发明了造纸术;公元105年左右,科学家蔡伦又改进和提高了造纸技术,这种技术传到波斯,并迅速推广来,由传到了整个欧洲;唐朝时期,中国科学家发明了火药;11世纪宋朝,中国科学家又发明了指南针和活字印刷术;15世纪中期,中国医学家李时珍所着的《本草纲目》推动了中国医学发展的领域,然而现在伴随着神州7号、神州8号的上天,更一步奠定了我国科学突飞猛进的发展。

  每当我回想起这些过去的科学发明、看到现在的发明,我的心里无比的骄傲自豪,我那颗想为祖国做出贡献的梦想在心里跳跃着,这些一个个伟大的成就,从小就深深的印刻在我的心里,从此,我立志长大要成为一名科学家,我想成为科学家,在实验室里为人们带来更多神奇的东西。我会发明一种神奇的药,使人类不会失去亲人而痛苦。我又发明一种“保护伞”,使人类不在为火灾、水灾和天灾所担忧;使人类不在为生病而感到发慌;这样,人类就会过上幸福和快乐的生活。创造出惊人的发明,在推动中国科学领域的同时,也要震惊世界。

  我的半命题作文(二):《我的老师》

  每个人都有老师,当然我也不例外,在所有的老师中给我印象最深刻的要数李宏春老师了,李老师是我们的数学老师也是我们的班主任,她严肃又幽默,李老师是一个属于乐天派的开朗老师,严肃的时候眼睛一瞪,语气一下子变得严厉起来,但我们大多数时间看见的都是她幽默的一面。

  李老师虽然戴着眼镜,但我们仍然能从她眼睛里看到她发出的“信号”。

  一次数学课上大家都在认真地听着李老师讲课,李老师突然发现一个同学溜号了,她的眼睛里面马上发出一种警告的“信号”,好似在说:“这位同学请你别再溜号了”,那同学发现气氛不对便马上坐好了,我们哄堂大笑,都在夸李老师的“信号”真厉害。

  李老师已经和我们在一起四年了,她早就成了我生活中缺一不可的好朋友,我希望李老师能和我们一起走过小学的这些美好时光。

  我的半命题作文(三):《我的世界》

  我的世界精彩的是一缕阳光,无奈的是挡住阳光的白云。

  每个人眼中的世界是不同的。

  喜欢音乐,有人就会说音乐是我的世界;喜欢画画,就会说美术是我的世界;喜欢你,就会说你是我的世界。

  小时候,我们坐在小小的育婴车中,躺在那里面,不用做什么,就只是轻轻地聆听着自己的呼吸,看到的世界只不过是湛蓝的天空,美丽的彩虹罢了。

  长大了,我们处于不同的环境中,眼睛里看到的东西也越来越多,你所认为的世界也许很光明,也许很黑暗,也许和自己的想象有些遥远,也许你认为自己只不过是尘世中的一抹沙,算不上什么。

  但这就是你的世界……

  每个人眼光是有所不同的,世界也有不同。

  而我眼中的世界不同于他人,有一句歌词,差不多,很精彩有很无奈。精彩的是一缕阳光,无奈的是挡住阳光的白云。

  我的世界一定有我的家人,我的朋友,他们的笑脸。我爱他们,而正因有他们,最后那片白云也会散去,露出洋溢在每个人脸上的阳光。

  就是这样,我的世界不要求很繁华,但一定不要寂寞。

  所以更需要你的陪伴。

  在学校里,我有老师的教育,还有同学的帮助。老师是那么可亲可敬,就像是我的长辈和亲人,既传授我文化知识,更教给我做人的道理,我的脑子越用越灵活,思想也日渐成熟。在同学中,我有几个好朋友,我们在一起讨论问题,解决困难,倾诉烦恼,畅想未来,彼此关心爱护。有一次,我遇到了一个迄今为止最大的挫折,我灰心了,感到眼前的一切都是那么黯淡无光。因为有好朋友在身边,她们为我出主意,想办法,令我感受到了集体的温暖和同学之间的诚挚友爱,使我明白,在遇到困难和挫折的时候,我并不是孤军作战,于是我又重新找回了自信。从此以后,我变得坚强起来,心情也随之开朗,觉得一切都是那么美好,那么阳光。

  家庭生活的世界和学校生活的世界,(m.lz13.cn)组成了我完整的世界,我的世界很美好。

  这就是我的世界

  那个夏天,云离开了我,于是我的整个世界里都是云的影子。

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