为了保障学生人身安全_范文大全

为了保障学生人身安全

【范文精选】为了保障学生人身安全

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【专家解析】为了保障学生人身安全

【优秀范文】为了保障学生人身安全

范文一:为了切实保障学生的人身安全 投稿:白摊摋

为了切实保障学生的人身安全,提高自我保护能力,增强学生的法制观念,提高学生的法制意识,有效预防未成年人违法犯罪以及人身伤害事故,进一步强化安全意识。3月4日上午,尼勒克武进高级中学中学请来--所长--主任--对全体学生进行了一场精彩的“法制教育讲座”。

在讲座中,--所长以通俗易懂的语言,深入浅出的讲解,结合真实、生动的案例,就青少年违法犯罪的基本特征作了详细讲解,根据青少年的生理、心理、年龄阶段的特点分析了青少年违法犯罪的动机与原因,以及在实施违法犯罪时的冲动、无知和造成的严重后果,给同学们上了一场生动的法制教育课。另外,--还从校园暴力的涵义、种类、危害、产生的主观原因、预防及处理办法等方面作了详细的讲解,并结合《治安管理处罚法》的一些规定,对同学们提出了一些要求。

--主任--同志也讲述了我国现行刑法对未成年人犯罪的规定、学生遇到违法之事该如何保护自己、正当防卫等法制知识,并且重点讲解了高中学生如何增强自制力,遵守“三禁两不”要求和《中学生十不准》、远离极端宗教,善辨良莠,立志成才。

会上,学校校长赵文钦同志也对同学们提出了要求,他希望同学们增强法律意识和法制观念,提高明辨是非的能力,依法自我保护的能力、抵御社会不良影响和预防违法犯罪的能力,遵纪守法,养成良好的行为习惯,做一个文明合格的中学生。

这次法制讲座在同学们的心中燃起了一盏明亮的灯,使他们受到

了一次深刻的法制教育。这次的讲座让参与的同学明白了人人都应当自觉遵守法律,增强法制意识。

范文二:学校学生人身安全保障制度 投稿:吕嚂嚃

学生人身安全保障制度

一、体育课中的运动安全常识

(一)学生不宜参加体育活动或剧烈运动的几个方面

1、对患有各种疾病的急性期学生,应当遵照医嘱服药和休息,停止参加体育活动。

2、患有先天性心脏病的学生,不能上体育课和参加体育竞赛。课外活动也要在体育教师指导下进行,参加运动量不大的保健活动。

3、患肝炎、肾炎、肺结核等刚病愈的学生,不能参加剧烈体育活动。

4、感冒发烧的学生也不宜参加体育锻炼。

5、饭后不宜立即参加剧烈运动。

(二)体育教学安全教育措施

1、体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作,要使学生知道每一项运动动作的技术要领,懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。

2、体育教师要与医务人员密切使用,建立学生体格检查制度,对于有病与体弱的学生,必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。

3、体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示标志。并根据具体情况规定运动秩序和规则。

4、学生上体育课,教师要指导他们做好准备和整理活动,避免肌肉、韧带拉伤,坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。

5、学生上体育课必须着运动服装,穿运动鞋。不应穿带有口袋的制服,身上不要佩带金属徽章(如团徽)、别针、小刀和其它尖利或硬质物体,女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋,要穿运动服和无跟软底鞋。体育课中,如确需穿钉鞋时,必须得到体育教师的允许。

6、体育活动要严密组织,严格纪律。学生上体育课必须遵守纪律,听清教师关于课堂体育活动应注意的事项,记住安全要领,增强安全意识,防患于未然。要服从教师的安排和体育干部的调配,不做与该节课无关的活动。不得擅自进行教师没有布置的运动项目。

7、体育设施必须安装牢固。在进行包括铅球、标枪在内的田赛项目锻炼时,场内、场外学生都必须服从教师安排,在教师指定的位置内站立,注意安全,做到思想不开小差,一切行动听指挥。在体操项目练习时,必须注意自我保护,在无教师或教师指定的学生保护时,学生不能自行练习。

8、学生不得攀爬有关体育设施,如:篮球架等。

9、任课体育老师为安全责任人,负责上述体育活动的安全教育。

(三)在体育课中使用体育器械应注意的方面

1、在进行单、双杠活动时,先检查器械是否完好,会不会晃动,必要时器械下面备好体操垫及做好保护。

2、在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时,器械前放跳板,器械后放海绵垫,同时在器械旁做好。在器械前后缺乏保护设施,不要跳跃。

3、投掷,如铅球、实心球、标枪等,一定要按老师的口令行动,不可有丝毫的马虎。

4、跳高、跳远时,必须严格按体育老师的指导进行。跳跃前必须掘松沙坑并耙平,防止落地蹬伤或扭脚。背越式跳高,要备好厚度、宽度与长度符合要求的海绵垫,防止落地时受伤。

二、课外运动安全常识

(一)大课间活动安全常识

1、领导重视、合理分工、责任到人,保证每班有一名老师专人负责,并制订一定的安全措施。随时巡查发现问题及时解决。

2、每天有对学生进行晨检,是为了对学生的健康和安全负责,学生不能弄虚作假,不能隐瞒病史。

3、上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

4、不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

5、头上不要戴各种发卡。

7、不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

8、衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的

服装,有条件的学生应该穿着运动服。

9、课前做好准备运动,课后做好放松整理。

10、听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项目的练习。

11、上课过程中,不可嬉戏打闹,不做过于激烈的运动。

12、在做器械、高难度、危险动作时做好安全保护。

13、做练习时,要求由慢到快运动。

(二)业余训练安全常识

1、制定科学的训练计划,并逐年改进。

2、经常对队员进行安全教育。

3、经常询问队员的身体状况。

4、要注意学生的运动强度。

5、学生不能弄虚作假,不能隐瞒病史。

6、感冒发烧的学生也不宜参加业余训练。

7、上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

8、不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

9、头上不要戴各种发卡。

11、不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋。

12、学生应该穿着运动服。

13、听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项目的练习。

14、训练过程中,不可嬉戏打闹,不做过于激烈的运动。

15、在训练中一定要听从老师的安排。

三、体育场地设施的安全措施

1、学校体育场地设施建设一定要把安全放在首位

2、要做好体育场地设施的保养维修和管理,建立制度,责任到人,定期检查,消除不安全隐患。

3、购买与使用体育产品要防止伪劣产品。

4、对室外体育设施每学年进行一到三次的检修、油漆,做好检修、更换工作,保证体育活动和业余训练的正常进行。

5、禁止机动车辆进入场内防止伤害场地的现象发生。

范文三:构建大学生人身安全保障机制的思考 投稿:陶粌粍

第2 5卷 第 6期 
21 0 1年 1   2月

河 南财政税务高等专科学校学报 
J u n lo  n n Colg   fF n n e& T x t n o r a fHe a   l e o   i a c   e aai   o

Vo . 5. .   1 2 No 6 De . 0l  c2 1

构 建 大 学 生 人 身 安全 保 障机  的 思  制 考 
郑华章 
( 河南财政税务高等专科学校 继续教育学院, 河南 郑州 4  6 ) 544  1 [ 摘 要] 由于大学生安全素养低、 园内流动人 员多、 校 管理人 员思想认识 不深入等原 因, 高校校 园  

成为安全事故的高发区。面对不容乐观的高校学生安全现状, 高校应针对症结, 各 综合治理 , 强安全教  加
育 , 强流动人 员管理 , 加 明确 管理人 员职 责 , 立政府 主 导的跨行 业 、 部 门的 多 系统 高校 安 全保 障体 系, 建 跨   这 样才 能构 建切 实可行 的 高校 大 学生人 身安全保 障机 制 , 一 步保 障大 学生人 身安全 。 进  

[ 关键词] 大学生; 人身安全 ; 安全保障机制  [ 中图分类号] 6 7 G 4  [ 文献标识码]   A [ 文章编号]0 8 59 (0 1 0 — 0 0 0  10 — 7 3 2 1 )6 07 — 2
20 09年年底 , 我国普通高校在校生人数多达214 67  4 .5 万人 。   目前这一数字仍在上升。高校在校生的增多必然要求 相应  的第三产业人员增多以服务高校学生 的学习和生活 , 大量超  市、 商店、 饭店 、 移动营业厅 、 银行 、 网吧等进入校 园 , 再加 上  高校食堂面向社会承包 经营 , 这些都使得大量的外来务工人 
员涌入校园 , 造成高校社 会人员流动性强 、 员复杂。在高  人

大学生活属 于群 居生 活 , 大部 分学 生住在 学 生公寓 ,   那里人 口密度大 , 安全 事故 的高 发 区, 中一些 安全 事  是 其 故一旦发生 , 可能 酿成 大祸 , 就 严重威胁 学生 的生 命安全 。   20 0 3年 1 月 ,   1 俄罗斯人 民友谊大学火 灾造成包 括 1 名 中  1

国学生在 内的4 4人丧生 , 20人受伤 ;04年 2月 云南  近 0 20
大学宿舍发生连杀 四人的“ 马加 爵案件”;0 8年 l 月 , 20 1 上 

海商学 院发生火灾 , 4名女生从 6楼宿舍 阳台跳楼逃生 , 全  部遇难 。为 了减少甚至避免高 校安全事 件的发生 , 应建 立 
切实有效的大学生人身安全保 障机制 , 这是一 项刻不容 缓  的工作 。  


校务工人员当中, 存在一些素质较低、 法制观念淡薄的人 , 他 
们 的存在 , 给高校带来许多安全隐患。  
( ) 三 高校 管理
人 员 不重 视 安 全 教 育 

近些年大学发生的安 全事 件大部分 属于“ 人祸 ” 是 由  ,
高校一些 管理人 员安全 意识 差 、 工作松 懈麻 痹 、 任不 落  责



构 建 大 学 生 人 身 安 全 保 障机 制 的背 景 

( ) 一 大学生安全素养低  任何事情 的发生 , 因占主要方面 。 目前 我 国的在校  内

实、 工作不到位 所致 。从 目前发生 的安 全事 件来 看 , 多  大
是 由于管理 人员对可 能发 生的安全 事故 、 可能 导致的危 害 

大学生大部分都是“ 0后 ” 他们从 出生起就一直备受家庭  9 ,
的关心爱护 , 自理能力 差 , 缺乏社 会 经验 。加 之学 校和 家 

没有足够的警觉 和重 视 导致本来 能 够消 灭在 萌芽 状态 的  
小事演变成 安全事件 , 由于缺 乏相应 的事故处 理及预 防  又
方案 , 最终造成严重后果甚至灾难。   ( 社会 其他部 门参 与高校安全 管理 少  四) 目前 , 国高 等院 校的安 全管 理还 很薄 弱 , 少专 门  我 缺

长往往过分强调 他们 学 习成绩 的提 高 , 忽视 其在法 律 、 法 
规和安全知识方面的学习 与积累 , 导致学生 的安全 素养普  遍较低 , 缺乏 自我保 护意识 和防范 意识 。一旦 遇 到火灾 、  

落水 、 歹徒袭击 、 车祸等危及生 命安全 的事情 时 , 知道如  不 何避 险或 自救 。上海商学院火灾是 由于学生违 规使用 “ 热  得快 ” 引起的 , 4名女生安全 素养极 低 , 根本就 没有基 本 的  自救意识 , 最终因盲 目跳 楼而丧失宝 贵的生命 。   ( ) 二 在校 学生规模大 , 社会人 员复杂 、 流动性 强  随着我国高校改革 的进一步深 入 , 目前 我 国高 等教育 

的学校安全管理机构 , 很少有 专业 的安保 公 司为学校提供  安保服务。另外 , 政府 、 业 、 营利性组 织 以及其他社会  企 非

团体在高等院校安全保 障项 目中很 少发挥 各 自的作 用 , 更 
缺少跨 行业 、 跨部 门、 跨地 区间 的协调 , 社会及 校园安保 资 
源配置不合理。  

二、 构建高校大学生人身安全保障机制的有效途径 
面对不容乐观的高校学生安 全现状 , 各高 校安全教 育 

已经步人大众化阶段。21 00年《 中国统计年鉴 》 显示 , 至 截  

[ 收稿 日期] 0 1 0— 0 2 1 —1 2  

[ 作者简介] 郑华章 (93 )男 , 17一 , 河南洛阳人 , 河南财政税务高等专科学校工程 师 , 经济学硕士 。  
7  0

要 以预 防为主 , 积极探寻切实有 效的应对措施 。   ( ) 一 把安全教 育与 思想教 育放在 同等 重要 的位置 , 加 
强 日常 安 全教 育 

( 切 实加 强
高校流动人 员的管理工作  二)

针对高校校 园周边环境 复杂 、 校园 内社 会人员 聚集且 
流动性强 的现 状 , 高校保 卫 部 门应 补充 精 干力量 , 任经  聘

第一 , 加强 治 安 安全 教 育 。高 校 治安 事 件 经 常发  要 生, 包括盗窃 、 打架 、 骗等 。针对 盗 窃现 象 , 方面 学校  诈 一 要教育学生遵纪守法 , 杜绝犯罪 ; 另一 方面 , 学生 自身要提  高警惕 , 要存银行 , 留宿外来人 员并养 成随手 关门 、 现金 不   离开锁 门等 习惯 。大学生年 轻气盛 , 打架 现象在 高校频繁  发生 。学校要教育学生从思 想深处认 识到 打架 的后 果 , 让  学生 了解作为成年人要为 自己的行为 承担法 律责任 , 要理  性看待 冲突, 制 自己。 目前 , 生甚 至学 生家 长被 骗 的  控 学
事 件屡 屡发 生 , 校要 教育 学生 增 强 防范 和 自我保 护意  学

验丰 富的专业 人员 参与 管理 , 事故 易发地 要加 强关 注 , 对  
尽量避免安全事故 的发 生。一旦发现 问题要及 时处理 , 积 

极主动地与地方公安部 门联 系并相互 配合 , 确保校 园内外  的安全 。另外 , 高校保 卫部门要加 强校 园内流动人 员信息 
的登记 、 检查以及办证 、 换证 等管理 工作 , 强流动人 员 的  加

信息管理 以及来访登记 与检查工作 。  
( 明确安全管理人 员职 责, 三) 增强 管理人 员的安全 意 
识 

首先 , 高校党政班子要高度重 视学生 的人身安 全教育  管理工作 , 确定一 名党 政主要 负 责人 为第一 责任人 , 负责 
校 园人身安全教 育与 管理 以及 相关 职能部 门 的职责 落实 

识, 不贪图小便宜 , 以免酿成大患 。   第二 , 加强交通 安全教 育。交通安 全教育 主要 是交  要 通法律 、 法规 的教育 。随着我 国经 济 的发展 , 车保 有量  汽
飞速增 长 , 交通 事故 的发 生次 数也 越来越 多 。 目前 , 交通 

工作 。其次 , 学校要 建立 相应 的安全 责任 制 , 落实 激 励机  制, 按照“ 主管谁 负责 、 的人谁 负责 、 的事谁负责 ” 谁 谁 谁 的  工作原则 , 科学合理地激励相关 部 门及人 员 的工作 积极性  和主动性 。一 方面要 大力 表彰 安全 教育优 秀工 作者 将其  与职称 、 职务晋升联系起来 ; 另一方 面 , 在安全教 育工作  凡 中玩忽职守 而造成 安全 事故 的 , 要给 予严厉 的处 分 , 涉嫌 

事 故 已经 成为 校 园 内外 学 生人 身安 全 的重要 威 胁 之一 。  
如何做好交通 安全 防范 , 少交通 事故 发生 率 , 减 成为 安全 

教 育的重要课题 。学校进行 交通安全 教育 时 , 要从 教育学 
生遵守交通法 律法 规 、 服从交 通 管理做 起 , 养成 遵章 守纪 
的好 习惯 。  

违法犯罪 的要移交 司法 机关追究 其法律 责任。最后 , 高校 
要 切实 重视 辅 导 员队伍 的建设 , 强辅 导 员的 政治 敏锐  增 性, 强化辅导员 的安全意识 。辅 导员与 大学生 日常生活和  学习联 系最紧密 , 导员 安全意 识 的强弱 , 辅 与学 生人 身安  全问题 的多少直 接相 关。针对 高校 学生 宿舍容 易发 生安 

第三, 要加强消防安全教 育 。当前 大学生消 防安全意 

识淡薄 , 内私拉乱 扯 电线 、 宿舍 违规使 用大 功率 电器 、 置  放
易燃易爆物 品、 扔烟 头 、 乱 在床 上点 蜡烛 看书 等现象 屡禁  不止 , 这些行 为都存 在极 大 的安全 隐患 。另 外 , 许多 学 生  缺乏必要 的消防知 识及 火场 自救 、 生技 能 , 逃 遇到 险情 既 
不 知道及 时报警 , 不知 道及 时灭 火 , 终 酿成 火灾 。火  又 最

全事故 的现状 , 高校要 认 真落实 好辅 导员 进宿舍 工作 , 使 
辅导员们及 时了解学生思 想动态 , 采取 切实有效 的措施把  危 险消灭 在萌芽状 态 , 避免人身安全事故的发生。  
( 建 立政 府主导的综合性 高校安全保 障体 系 四)  

灾发生 时又缺乏 自救知识 和能力 , 往往 丧失逃生 的最佳 时  间。针 对消防安全 问题 , 学校要 教育学 生掌握安 全用 电的  知识 、 正确保管 易燃 易爆物 品 的知识 、 确使 用消 防器 材  正 的方法 等 , 要定期进行消 防演 练 , 教会学 生怎样预 防火灾 、   怎样进 行 现场 疏散 和 逃生 , 高 学生应 对 火灾 事故 的能  提
力。  

高等学校人身安全保 障仅依 靠学校 的力量很难 完成 。   为了更好地解 决高校安全保 障问题 , 政府 、 企业 、 非营利性  组织 、 社会 团体 以及公 民也应 该在高校 安全保 障项 目中发  挥各 自的作用 , 充分发挥跨行 业 、 跨部 门、 跨地 区的协调优  势, 使不 同类型 的组织各施所 长 , 运用各 自资源 , 为师生提  供一个安全的学习和生活环境。   总之 , 高校发生大学生人 身安全事 故的原 因是多方 面  的, 往往是 多种 因素综合 作 用的结 果 。解决 这个 问题 , 必  须以学生为本 , 全社会 共 同努力 , 把保 障大学 生人 身安全  工作落到实处 。  

第四, 要加强心理安全 教育 。 目前 我 国高校 的大学 生  心理 问题 突出 , 常会 在极 小 的挫折 面前 不知 所措 , 乏  通 缺 应有 的心理 承受 能力和心 理调节 方法 , 更有甚者 选择 了 自   杀这一极 端的方 式逃 避现 实。学校 可 以成立 专 门的心 理 

询机构 , 有需 求 的学 生进 行个 别疏 导 。另 外 , 校 要  对 学 对学生进行 普遍 的心理安全教育 , 针对性地 对学生 进行  有 和谐人 际关 系教 育 、 环境适应 教育 、 心理卫 生知识 教育 、 健 

康 人格 教育 、 挫折 应对 教 育 以及 心理 疾病 防治 教育 等 , 优 
化 他们 的心理素质。  

[ 任编 辑 : 责 高峰雁 ]  

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范文四:高校视域下的学生人身安全保障现状与对策 投稿:张斒斓

【摘 要】大学生人身安全是保障其成长成才的重要前提,政府、学校、家长和学生都是安全保障的责任主体,本文主要从学校维度探索大学生人身安全保障网落机制建设问题,对保障大学生健康成长具有重要实践意义。

  【关键词】大学生;人身安全;学校保障网络;建设

  为国家培育人才是高校的主要任务,保障大学生人身安全是高校完成育人使命的重要前提,政府、学校、家庭和学生本人都是安全责任主体,本文主要对高校大学生人身安全保障现状与对策进行研究。

  1 研究意义

  常近年来,大学生人身伤亡事故频发,如2010年河北大学李启铭交通肇事案(“我爸是李刚”),2013年复旦大学投毒案等甚至成为网络炒作、社会关注热点,有的家长到学校拉横幅、摆花圈、烧纸钱、占领办公室、操场搭灵棚等等,严重影响学校正常教学秩序,严重威胁学校的安全稳定,严重影响和谐社会建设,因此,学校建设好学生安全保障机制,确保大学生人身安全具有重要现实意义。

  2 学生人身安全保障现状

  2.1 安全意识不到位

  安全意识不到位主要是指安保工作停留在口头上的、会议上的比较多,说起来都很重视,做起来流于形式,全员、全程、全方位抓学生人身安全保障意识不够。重事后处理,事前预防不够。依法处理的观念落实不到位,花钱买平安现象普遍存在,导致大闹多得、小闹少得和不闹不得的非理性赔偿补偿现象,没有把学校、学生、家长的合法权益限定在法律的框架内。

  2.2 机制建设不到位

  2.2.1 安全教育内容不系统

  学生安全教育的针对性、专业性、个性化教育不够,泛化要求性的教育现象普遍。

  2.2.2 安全保障主体认识有偏差

  高校内部对学生人身安全保障往往被认为是保卫、学生教育部门的事,是辅导员班主任的事,对专任教师等其他人员要求的比较少。

  2.2.3 与家长沟通机制不到位

  学校来自于家庭,家长对孩子的身心健康、性格特征等情况最了解,这些情况对于学校做好学生的安全保障工作至关重要,但学校与家长之间的信息交流很少,一般是学生在学校发生事故时才与家长联系,缺乏正常的常态化的交流机制、家校联合的学生安全保障机制。

  高等学校基于大学生为成年人的观点,大部分高校的学生管理手册等管理文件均未规定与家长间要主动地沟通等内容。这就导致家校彼此间缺乏了解,难以形成教育合力。在河北省高校学生意外死亡事件处理登记看,近三年(2010-2012)中,84%的学校与家长间联系是在学生出现事故时进行的被动性沟通。有的家长甚至为了保住孩子的求学机会,还故意对学校隐瞒孩子的特异体质、疾病病史,为孩子的健康成长埋下了隐患。

  2.2.4 信息搜集不到位

  一般学校都出台了系列制度,但信息搜集制度往往落实不到位,因为辅导员班主任深入学生生活、实际不够,不能及时搜集到危及学生安全的重要信息,失去源头处理的机会,总处于被动“接招”的状态。

  2.2.5 处理机制不规范

  在学生人身伤亡事故处理原则、机构、赔偿标准等内容上,没有明确的依据,处理结果差异明显,从河北省近三年高校学生非正常死亡的统计数据看,占比前三类的交通事故、自杀、溺水等赔偿,除了交通事故外,其他两类赔偿额度各高校均不相同,差距大的在10万元左右,高校内部同类性质的事故也有很大差距。同时,高校应对医闹等非理性甚至违法的行为应对能力不足。

  2.3 责任落实不到位

  很多高校建立的安全保障制度没有得到很好落实,主要是教育制度落实不到位、保障措施落实不到位、责任追究不到位,这三个不到位形成了安全保障工作的恶性循环,这样的一种现实造成学生人身安全保障工作人员不到位,工作不到位,效果不到位。

  3 学生人身安全保障的对策

  3.1 树立科学观念,承担社会责任

  在学生人身安全保障方面要树立预防为主、依法保障的观念。学生安全保障要下大力气做好预防工作,降低事故发生率,安保每一项制度、每一项措施都要扎实到位,将其纳入年度工作计划、年终考核、职务晋升的重要考核指标。学校的保障措施要符合法律规范,履行法律责任,履行教育义务,在学生人身伤亡事故处理过程中要依法办事,理性赔偿,不能花钱买平安,无论家长以何种方式表达诉求,学校都要依法调查事实,自觉依法承担应有责任,保障学校、家庭、学生的合法权益,不能发生“大闹多得、小闹少得、不闹不得”的现象,使平等、公正、法制的社会价值取向落到实处。

  3.2 加强机制建设,建立保障体系

  3.2.1 完善安全教育制度

  加强安全专业知识教育。对学生进行系统的安全常识教育,形成安全知识体系,加强基本安全技能训练、灾害预防演练,提高学生灾害科学预见和应对能力。

  加强案例教育,丰富间接经验。从河北某高校对大学本科生的调查发现,在面对直接的人身侵害时,92.2%的同学选择报警(拨打110或校保卫处报警电话)。但在电梯安全、同学争执、精神问题、食品安全等其他人身伤害问题,选择回避、迁就、忍耐、无所作为等消极对策的比例则高达41.3%。而对大学生人身安全相关的法律法规的了解问题,选择缺乏了解和不感兴趣的比例高达74.2%。究其原因,大学生的成长过程导致大学生大部分时间是在完成课业过程中度过,普遍缺乏社会实践体验、缺乏危险体验,特别是身处校园时对危机预防意识、预见能力、处理能力普遍偏低,因此通过案例教育弥补自身经验不足。

  做好适应性教育,减少大学生过渡性危机。大学生过渡性危机主要指刚刚进入大学和即将大学毕业处于高中到大学,大学到社会的过渡期的大学生。从人身伤害案件统计结果看,自杀、心理疾病、交通事故等主要集中于两个过渡期。过渡期内,心理过渡性危机、学习方式过渡性危机、管理方式过渡性危机,社交方式过度危机等成为大学生人身伤害的主要诱因。建立符合我国国情的逐步减压式的学生管理模式,实现高中阶段与大学阶段平稳过度,从高考单一目标、教师主导的高压教育模式逐渐转换到成长成才综合目标、由教师引导的教育模式,使每个学生顺利完成心理转化、环境转化、方式方法转化和生活习惯转化,确保身心健康发展,最大限度降低过度性风险几率。而对于大学毕业生面临严峻的就业压力和考研等学业压力,则应重视毕业生就业和考研等的心理咨询和学业指导,化解和减轻学生的就业心理负担和考研压力,引导和帮助他们树立正确的就业观念,迈好走向社会的第一步。   做好抗挫折教育,提高抗挫折能力。认真学习心理常识,增强心理健康意识,妥善解决人际交往,情感,就业等方面的心理问题。学校要善于在评优评先评奖等涉及个人荣誉、尊严、得失的过程中适时加强引导、提高抗挫折能力。

  做好安全保障方法教育,制定个性化的安全防控预案。每个学生在身体、心理、嗜好特长、行为方式、活动范围等方面都不同,每个人所面临的潜在风险也就各有不同,教育学生可为自己制定一个个性化的安全预案,并自觉落实,提高人身安全保障水平。

  3.2.2 明确全员安保责任

  高校的每个人对学生安全保障都负有责任,学生保卫部门、学生教育管理部门、学生群体组织有安保责任;党政、学生教育管理、教辅、后勤服务等人员都有安保责任,保障学生安全是全员育人的重要内容。

  3.2.3 建立家校合作制度

  学校主动搭建家校合作平台,成立家长委员会,构建家长参与学生人身保障防控机制。向家长宣传学校安全教育管理方面的制度规定,在学校拟定学生安全制度、管理制度的过程中征求家长委员会的意见。家长委员会可以对学校安全教育制度落实进行监督并提出建议,积极引导家长与学校一起对孩子进行教育、管理、保护。明确家长的权利和义务,学校与家长互有告知义务,家长对学校安保问题有知情权,家长应如实向学校通报学生上大学之前身体、心理和特殊经历情况和上大学过程中在思想观念、行为方面发生的不正常逆向变化,便于学校有针对性的做好教育和安全预防工作。

  3.2.4 建立信息处理制度

  建立学生人身安全危机信息搜集处理机制,加强危机系统检测、评判、预警、干预等功能,提高防控针对性和有效性。建立辅导员深入班级、宿舍、学生活动制度,全面搜集各类信息;建立学生教育、保卫、公寓管理等后勤服务部门联合信息搜集制度,及时了解学生动态,有效预防、最大限度减少事故发生机率;建立新生心理健康信息筛查制度,全面掌握学生整体心理健康状态,重点掌握危机个体,采取有针对性的教育、保障措施;建立学校和家庭合作机制,及时获取学生相关病史、特异体质、心理疾病等方面信息。

  当然,为了确保学生权益和信息的真实准确,还应建立学生信息保密制度。对获取的信息,尤其是涉及学生特异体质、疾病病史和特殊经历、校园监控等涉及个人隐私的信息要做好保密工作,确保信息安全。

  3.2.5 规范事故处理制度

  为规范事故处理制度,高校应依据《学生伤害事故处理办法》建立由院(系)牵头、学生保卫部门、学生教育管理部门、律师参加的事故处理组织,依法调查事实、自觉承担法律责任。对事故处理要掌握统一原则,明确人道主义补贴标准幅度,建立案例制度,规范同类性质的人身伤亡事故补贴标准,保障处理结果的公平公正。

  3.3 落实责任制度,提高保障效果

  建立学生安全教育、措施落实、责任追究一体化机制,安全保障纳入安保主体岗位职责,明确各类主体的民事、行政、刑事责任,建立责任追究机制度,确保安全教育到位、措施到位,如果发生重大责任事故,对直接责任人和主管人员要追究相应责任,使责权利有机统一,最大限度激发安保主体的工作热情,提高安保效果。

  【参考文献】

  [1]张维平,瓮莹秀.校园安全法立法原则性问题研究[J].教育理论与实践,2005,15:19-23.

  [2]蒋尊丽.当代大学生意识形态安全面临的挑战与对策[J].南昌航空大学学报,2011,1:19-22.

  [3]余金龙,李少翔,周成刚,等.大学生户外运动安全现状调查与对策分析[J].中国公共安全:学术版,2011,4:2-4.

  [责任编辑:薛俊歌]

范文五:出国留学保障人身安全是准留学生们最重要的必修课 投稿:周批扺

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出国留学 保障人身安全是准留学生们最重要的必修课 如何保障人身安全,是准留学生们最重要的必修课。留学生的人身安全在两种情况下会受到威胁:一是自然灾害。其次是个人权益侵害。因为不同国家房屋的抗震等级不同,因此没有通用的逃生手段。例如,日本为地震多发国,如果遭遇地震,留学生可以选择先寻找安全地带,并等待室外人员的统一指挥,但在其他国家,这种办法未必可行。

那么如何应对自然灾害?准留学生可在出国前先了解所留学国家的常见自然灾害,并结合当地民(转载自出国留学网http://www.liuxue86.com,请保留此信息。)情,学习相关自然灾害的应对措施。

而在防止个人权益受到侵害方面,留学生可注意以下方面:第一,留学生要详细了解遇到恐怖袭击、高层建筑发生火灾时的逃生策略。第二,学生要保管好个人信息,切忌不要有炫富心理,不要让陌生人知晓自己的经济情况,刚到留学目的地时不要携带大量现金。第三,留学生在海外留学必须记住三个电话号码:包括学校的紧急联系电话、联系人居住地附近小区电话、当地中国大使馆电话。

资料来源:教育优选 http://www.jybest.cn/

范文六:人身安全保障制度 投稿:姚架枷

快捷快递服务人员、用户人身安全保障制度

一、遵守国家和公司各项安全生产规定。对交通工具和机械设备,使用前认真检查,确保运转正常,性能良好;使用时,严格按操作规程操作使用;

二、遵守交通规则,确保自己和他人交通安全;

三、远离悬崖、深沟、危房、塔吊、起重设备、危险品、有毒物质等,远离危险场所和危险物品;

四、出入注意锁好门窗.出门在外要看护好自己车辆.车上物品及随身携带的钱物,谨防盗窃;

五、注意饮品.食品的品质与卫生,不吸食陌生人给予的饮品、食品,不吸食来历不明或不知名饮品、食品;

六、提高个人素养,不存贪小便宜的侥幸心理,谨防上当受骗;

七、留意气象部门关于台风、暴雨、海啸、地震等天气.自然灾害预警报告,积极采取预防措施;

八、遭遇各种灾害或人身侵害时,切忌慌张.盲目行动。一定要尽快镇定下来,仔细观察现场,冷静分析形势,准确做出判断,迅速采取行动(呼救.电话求救或利用一切可利用的条件自救.逃生);

九、揽收快件时加强内件的验视,防止易燃易爆易腐蚀物品进入快递渠道,危害人身安全;

十、遭遇任何险境与险情,都必须遵循救人第一,财产第二的自救和抢救原则。

范文七:2015人身安全保障制度 投稿:杜悦悧

人身安全保障制度

一、一般规定

1.施工负责人要组织施工作业人员学习营业线施工安全知识和作业安全操作规程,经常对施工作业人员进行安全防护知识教育。

2.在营业线作业人员,应按规定着装,配戴并正确使用劳动保护用品,严格执行安全技术操作规程。

3.施工机具设备要严格管理,经常检修,精心使用。对劳动机械设备必须经安全技术检验合格,并经由领导批准持证的司机操作。

4.储藏易燃、有毒、爆炸等危险品,必须符合安全规定要求,并指定经过安全培训持上岗证的专人负责妥善保管。使用时防止起火、爆炸和中毒。

5.在酷暑、严寒季节应采取安全保护措施,防止中暑、冻伤和煤气中毒。

6.野外作业遇雷雨时,施工作业人员应放下手中的金属器具,迅速到安全处躲藏,严禁在大树下、电杆旁和涵洞内避藏。

7.在墩台、立体交叉地点等处所从事高空作业时,必须戴安全帽、系好安全带(绳)。参与施工所有人员必须穿防滑鞋。

8.在桥梁上、隧道内作业时,必须按规定设置防护。列车接近时,必须按规定下道,迅速撤离桥隧或进入避车台(洞)。

9.使用脚手架必须满足安全工作要求。靠近架空电力线搭设或拆除脚手架时,应严格按照供电部门的规定留出安全距离(动力线2m以上,照明线1m以上),作业时应时刻注意,防止碰触架空电线。

13.在电气化铁路上作业时,作业人员所带的工具、材料与牵引供电设备带电部分需保持2m以上的安全距离。

在距离接触网带电部分不到2m的建筑物及设施上作业时,必须按规定办理接触网停电申请手续,在得到停电施工命令,并有接触网工区指派专人安设临时接地线后,方能进行施工作业。

14.搬运及装卸重物时,尽可能使用机械作业;如采用人力作业时,必须统一指挥动作一致。

15.装卸长钢轨,钢丝绳与挂钩、固定器等要联结牢固,人员不得站在移动前方和钢丝绳附近。

长轨车运行时,人员须离开轨端3 m以外,并禁止在长轨上走动;卸轨时,撬棍不得插入长轨移动方向的横梁后面,在前一根长轨通过本车后方能拨动后一根就位,严禁在悬空的长轨下作业,并注意长轨尾端下摆时伤人。

16.运料列车在未停稳时,卸车人员不得打开车门及做其他影响安全的准备工作。开车门时,车上人员应离开车门,车下人员不得站在车门下面。

17.水害抢险时,要注意工地和建筑物附近有无冲空,发生坍塌和其他异状时要及时采取安全保护措施。

二、避车要求

1.在营业线施工作业人员,必须熟悉防护信号显示方法,注意了望,听到工地防护员发出的来车信号后,应互相提醒及时下道避车,确保人身安全。

2.在复线区间行走时,应面向来车方向。通过桥隧、道口或跨

越线路时,应做到“一停、二看、三通过”,严禁来车时抢越。在站内如必须走道心时,应在其前后设专人进行防护。

3.在区间或站内正线作业来车时,作业人员应在距离列车本线不少于800 m、邻线不少于500 m下道避车;在慢行条件下,可距本线列车500 m下道避车,邻线可不下道避车,但必须停止作业并注意本线来车。

在站内其他线作业来车时,作业人员应在距离列车本线不少于500 m下道避车;邻线可不下道避车,但必须停止作业。

线路速度大于120公里的地段,特快旅客列车到达施工地点前10分钟,必须停止列车运行的施工,且人员、设备等应撤至距钢轨头部外侧2m以外,施工机械、物料必须堆码牢固。

邻线来车若视线不良时,必须下道避车。区间不得停留人员,工具不得侵入限界。作业人员下道后要面向列车,注意车上散落货物和绳索伤人。

4.禁止钻车、扒车、跳车和从车底下递送料具。从停止的列车两端绕行通过线路时,应至少离开车辆5m,并注意车辆的动态和邻线开来的列车。

5.遇有降雾、暴风雨、扬沙等恶劣天气影响了望时,应停线上作业。巡守人员可在路肩上行走,但应注意查看线路状况。

范文八:为保障幼儿的人身安全.doc123 投稿:唐螤螥

为保障幼儿的人身安全,进一步规范校车管理,构建校车管理的长效机制,不断提高校车驾驶员的安全意识,驾驶技能,应变能力,确保校车安全运行特制定本制度。

一、按照《中小学幼儿园安全管理办法》加强规范校车管理。

二、按时参加年检和交管部门规定的审查,驾驶员需带齐所有证照,保证良好的身体状况,不酒后驾驶和疲劳驾驶。

三、按规定驾驶员必须参加县、乡交通管理培训,以及学校安全教育工作学习活动。

四、加强专人随车制度的管理和教育。

1、学校每天有教工专职随车护接送幼儿,要求随车教工本着对幼儿安全高度负责的责任感,在接送孩子的途中,全身心的注意幼儿安全。严格按规定维护行车过程中学生的秩序与安全。

2、随车教工在跟车过程中,要对照校车幼儿名册,确认每个站点上、落车的幼儿,安全接送幼儿的上下车。

3、做好来园离园幼儿的迎护送工作。

(1)来园:要做好每个幼儿上车前的晨捡,简洁向家长了解孩子身体状况,并填写好“接送幼儿情况记录”的确认。

(2)随车教工在接幼儿来园后确认没有一个幼儿被遗留在车上后,组织幼儿洗手接受晨检,并负责把幼儿送到所在班级老师手中。

(3)离园:去各班接幼儿集中。上车前的检查:服装的整理,书包物品的检查、家园联系册有否遗忘等。做好出发前安全教育和注意事项。

4、随车教工提醒校车司机在幼儿上车坐稳后,示意可以开车后,方可启动车辆前行。

5、来园离园行车过程中,随车教工加强对幼儿的安全教育,不把头、手伸出车窗外,不在车内嬉戏玩耍,保正幼儿行车过程中的不出意外,把幼儿安全送到家长手中。

6、家长在各接送点提前候车,驾驶员和随车教工须熟悉接送幼儿家长,如遇陌生家长接幼儿须出示接送卡。

7、下车后检查车厢是否遗漏孩子和物品。

五、认真执行每日校车出车前的安捡制度:

(一)出车前准备工作:

1、安检:驾驶员每日校车出发前需严格全面检查车辆状况,必检内容有:刹车、轮胎、座位、窗门、两水三油、雨刷、反光镜、检查正常后作好书面记录。

2、卫生消毒:按时做好校车卫生清洁工作和每日消毒工作,(传染病流行期间加强)并做好书面记录。

六、驾车司机在行驶过程中必须绷紧安全之炫,抓住预防之钢,安全驾车,文明行车,遵守交通法规,保持车辆匀速行驶,做到“一慢二看三通过”,“马达一响,集中思想”“车轮一动,幼儿的安全高于一切”。车辆在行驶途中避免不必要交谈和打电话

1、幼儿校车安全管理制度

2、幼儿校车定期安全检查制度

3、驾驶员安全教育制度

4、幼儿定时、定点上下车制度

5、严禁幼儿校车超载、超速制度

6、校车安全监督管理制度

7、安全事故报告制度

范文九:医生遭枪击人身安全谁来保障? 投稿:贾蠰蠱

医生遭枪击 人身安全谁来保障?

暴力伤医事件在中国是一个被媒体肆意扩大的现象,导致很多患者家属觉得暴力伤医并无太大过错,而医生却不得不在担惊受怕中给人看病。从前几年暴力伤医的案例来看,有的医生被捅伤,有的医生被群殴,无一例外都是在患者认为医生有错而医生来不及辩解的情况下发生的。因此,暴力伤医成了威胁医生安全的一大隐患。

我们曾经无比羡慕美国的医生,因为在我们的眼里,美国的医务人员是受到广泛尊重的,不会被袭击。医生死在病人手里的情况极其罕见。正因为如此,近日迈克尔·戴维森(Michael Davidson)的被害才会如此令人费解,如此令人痛惜。

在很多人眼里,戴维森是一个非常出色的医生,有资历、有名气。他的履历十分丰富,不仅拥有普林斯顿大学和耶鲁大学的学位,还在杜克大学医学中心实习过,此后成为美国最好的医疗机构之一——波士顿布列根和妇女医院的医生。这位44岁的心血管外科医生以“拯救生命并提高他治疗的每一位患者的生命质量”而着称,医院在发布的一份声明中如此表示。

1月20日,这位德高望重的医生,在他的办公室里造人连开两枪枪杀,令人唏嘘。虽然他的朋友们尽全力挽救他的生命,但几个小时的手术还是没能将他救活。

据悉,枪手名叫史蒂芬·帕谢里,是一位55岁的会计。他的朋友圈中没有人相信他会杀人,因为他平时表现的非常友善。警方分析原因才知道,在他的心中已经对美国的医疗失望透顶,只能通过这种变态的方式来发泄不满。

2011年史蒂芬·帕谢里的父亲去世,只留下8100美元的医疗费用账单,他觉得医院总是在收取多余的费用。两个月前,他的母亲去世,而戴维斯医生就是她母亲的主治医生。他们之间曾经有过矛盾。

当所有的压力与不满爆发,帕谢里将愤怒转化为子弹,射入了戴维斯医生的身体中。

事情发生后,很多人都开始对医院的安保措施提出了质疑:为什么医院的出入口不安装金属探测器?如果安装了,患者也就不会带着枪支进医院了。可事实是,大部分的医院都不会安装探测器,因为医院的出入口太多了。

以约翰·霍普金斯医院为例,在剽悍的巴尔的摩市,这所医院拥有超过80个入口。霍普金斯医院曾经表示,要在每个入口安装金属探测器,不断由安保人员进行检查,将是一笔高得离谱的开支。和其他位于波士顿的医院一样,布列根医院也没有安装金属探测器。

而其他人也提出了关于枪支管理的问题。很多公共卫生人士认为,持枪暴力犯罪是一个公共健康问题。但默西在国会山遇到的麻烦表明,要将任何枪支改革提案转变为现实是有多么困难。

因此,更多的医院会把重点放在向其职员教授如何在枪击案中逃生的知识上。参考布列根医院的遭遇进行情景分析。让员工知道何时该逃跑、何时该躲藏、何时该抗击。也许这样的训练会让医生能在突发事件发生时有所防范,但是如果医患关系不解决,暴力事件将不会终结。美国如此,中国亦是。

(环球医学编辑:余睿智 )

范文十:关注食品安全保障学生身体健康 投稿:梁镍镎

关注食品安全 保障学生身体健康

----关于食品安全致学生家长的一封信

尊敬的家长朋友:你好!

非常感谢你能在百忙之中阅读这封信,让我们一起来关注孩子的食品安全,确保孩子健康成长。

当前食品安全已经成为各个学校和社会关注的焦点问题。特别是学校周边的小摊点、小卖部销售假冒伪劣食品、“三无”食品、过期食品的现象较为普遍,这些“垃圾食品”包装新颖、颜色鲜艳、口味奇特、价格低廉,对学生具有很大的诱惑,因而十分畅销。但是这些“垃圾食品”含有违法食品添加剂、重金属等有害物质,容易影响青少年身体和智力发育,是学生健康成长的重大隐患。国家相关部门已经采取综合措施进行整治,为更好的保障青少年身体健康和生命安全,全社会特别是各位家长朋友们应与学校携起手来共同开展食品安全知识宣传,加强提高学生自我保护意识与能力。让孩子们健康饮食、健康成长。在日常生活中家长朋友应注意以下几点:

一、了解孩子饮食特点,介绍各类不安全食品对孩子健康的影响,引导孩子合理膳食,以正餐为主,少吃或不吃零食。

二、教育孩子购买食品时要做到“一看二闻三触摸”。教育学生不购买、不食用来源不明、假冒伪劣、过期或“三无”食品。

三、说服孩子要么在家就餐,要么在学校或正式餐饮场所就餐,不要在路边无证经营的小店或流动摊点就餐。

四、落实孩子食品卫生知识教育,注意饮食卫生安全,提高个人卫生习惯,防止病从口入祸从口出。

五、家长与学校及时沟通食品安全信息,了解学生食品安全状况,科学引导学生形成良好的饮食行为和习惯。

最后,衷心祝愿您全家健康快乐,合家幸福!

鹤北镇奋斗小学

二O一三年六月十五日 关于食品安全致学生家长的一封回执信

此信我们已经认真阅读,我们将密切配合学校做好孩子的食品安全教育工作。 班级: 学生签名: 家长签名:

二O一三年 月 日

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