论文答辩委员会意见_范文大全

论文答辩委员会意见

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【优秀范文】论文答辩委员会意见

范文一:吴亚芊-学位论文答辩委员会表决意见 投稿:吕订讣

七、学位论文答辩委员会表决意见

论文题目 两亲高分子的合成及其溶液性能研究 答辩日期 2013 年 6 月 5 日

学位论文答辩委员会决议:

两亲性高分子在三次采油中具有重要意义。 本论文合成了多种两亲性高分子, 采用正 交实验法,以动力粘度为指标,筛选得出最佳配方。在此基础上,通过对微观聚集行为和 宏观流变性质的研究,获得其聚集体空间结构特点,并研究了耐温抗盐性能方面的差异, 取得了一些有益的结果,该论文具有较高的实用价值。 论文观点明确,有一定的创新性;数据准确,资料详实,文献综述丰富;论文结构严 谨,逻辑性强;文笔流畅,表达清晰;格式规范,表明作者具有较强的科研能力。 论文结构合理,条理清晰,内容丰富,工作量大,数据合理,结论正确,研究成果具 有较高的学术价值。 答辩中,该生表述清晰,回答问题准确,经答辩委员会讨论,一致同意通过硕士论文 答辩,并建议授予工学硕士学位。

投票结果:优 评定结果:成绩 应到答辩委员人数

票;良

票;中

票;及格

票;不及格

票。

实到答辩委员人数

建议授予硕士学位

不建议授予硕士学位

弃 权

答辩委员会主席签名: 年 月 日

姓 主席

职 教

称 授

于晓强 丁宝全 梁红波

山东大学 国家纳米科学中心 南昌航空大学 江西科技师范大学 江西科技师范大学 江西科技师范大学 江西科技师范大学

研究员 教 教 教 教 教 授 授 授 授 授

答 辩 委 员 会 组 成

徐景坤

答 辩 委 员

向军淮 赵 利

秘书 学位评定分委员会对申请人学位论文答辩及答辩委员会成员审批意见:

学位评定分委员会主席(签名) : 年 月 日

范文二:物理系本科毕业论文中的指导教师意见评阅人意见和答辩委员会意见样本 投稿:田篷篸

本科毕业论文中的指导教师意见、评阅人意见和答辩委员会意见样本

以下是毕业论文指导教师意见、评阅人意见、答辩委员会意见的填写样本,请各位老师参考。

指导教师意见

(包括选题的意义,资料收集或实验方法、数据处理等方面的能力,论证或实验是否合理,主要观点或结果是否正确,有何独到的见解或新的方法,基础理论、专业知识的掌握程度及写作水平等,并就该论文是否达到本科毕业论文水平做出评价)

目前,互联网络成为一个广受关注的研究领域,豆林康同学的学士学位论文《IPv4到IPv6的平滑过渡技术研究》选择IPv6的相关问题进行研究,IPv6是下一代互联网的关键技术之一,如何从目前的IPv4过渡到IPv6是一个影响网络技术发展的重要问题,选择该题目进行研究有较强的现实意义。

论文搜集较多的相关文献资料,讨论了IPv4与IPv6的优缺点以及由IPv4向IPv6过渡存在的问题。然后,对目前提出的几种过渡方案进行了比较分析,最后从运营商的角度提出了一种过渡方案,论文有一定的新意。

论文表明,该同学阅读了较多的参考文献,对该研究领域较熟悉,具备了一定的文献综述能力。论文语言较通顺,结构合理,基本观点正确,给出的相关分析有一定的参考价值。论文表明,该同学专业知识掌握较好,语言文字功底扎实,具备一定的独立从事科研的能力,达到了本科生的培养目标。综合以上分析,该文达到了学士学位论文水平,同意论文答辩。

成绩:

指导教师(签名):

年 月 日

注:成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。

评阅人意见

(包括选题的意义,资料收集或实验方法、数据处理等方面的能力,论证或实验是否合理,主要观点或结果是否正确,有何独到的见解或新的方法,基础理论、专业知识的掌握程度及写作水平等,并就该论文是否达到本科毕业论文水平做出评价)

网络资源共享是目前热门的研究领域,受到学术界广泛的关注。该同学选择“教育资源网格”相关问题进行研究,选题有新意,该题目有一定难度,工作量适中,符合专业培养目标。

该论文从教育资源管理问题出发,分析了目前国内在该领域的研究现状,较全面的分析了教育资源网格的相关问题,设计了教育资源网格的体系结构,并对各模块的具体功能做了详细阐述,…….。

论文表明,该同学查阅了较多的文献资料,具备了一定的文献综述和资料整理能力。论文内容较完整,层次结构清晰,主要观点突出,逻辑性较强,表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文字较流畅,语言功底较好,达到了本科生的培养目标。综上所述,该论文达到了学士学位论文水平,同意论文答辩。

成绩:

评阅人(签名):

年 月 日

注:成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。

答辩委员会意见

(应根据论文内容和答辩情况,并参考指导教师意见、评阅人意见对论文的综合水平做出具体评价)

在答辩过程中,该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对****作了较深入的研究,整理了较多的文献资料,具备了一定的文献综述能力,在***研究方面有新意。该同学对教师提出的问题,回答基本正确。另外,论文也有不足指出,如对***讨论不够深入等。

综合指导教师、评阅人意见和学生答辩过程的表现,答辩小组经过认真讨论,一致同意通过该同学的毕业论文答辩,并建议授予学士学位。

成绩:

答辩委员会主任(签名):

年 月 日

学院学位分委员会意见

成绩:

学位分委员会主任(签名):(公章)

年 月 日

注:成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。

山东师范大学信息科学与工程学院 ==

地址:山东省济南市文化东路88号 山师大教学三楼四层

学院邮箱:zhjt63@sdnu.edu.cn

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范文三:论文答辩意见 投稿:夏砮砯

指导教师评语:本文对凸函数定义'性质作出较为详尽的介绍,并利用这

些特殊性质描绘函数图像及证明一些不等式'函数不等式和积分不等式.选题的

角度很好,文章脉络清晰,文笔流畅,基本观点明确。有较强较成熟的独立研究能力,如果作则能多吸收借鉴前任的研究成果,并加强对文献的阅读和分析,则更能帮助其在论题的论证上,理顺逻辑,顺畅思辩。

评阅教师评语:此文选题的立意较好,也是较有研究空间的论题。论述清楚,论点鲜明,论据充实,结构合理,综合运用知识能力强. 文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解.

指导教师评语:较好的掌握了随机变量分布函数与密度函数的性质以及解题方法.在指导老师的指导下,基本上独立完成了整个毕业设计过程.

文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解.

语言表达流畅,条理清楚,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料. 评阅教师评语:选题新颖, 专业特色突出,论据充分, 论证严谨且理论联系实际; 具有综合运用知识分析问题、解决问题的能力. 写作规范,翻译正确, 文献应用能力强.

指导教师评语:本文对正交变换在积分计算中的好处作出较为详尽的介绍,并通过这些关系运用正交变换在多种积分中进行计算.选题的角度很好,文章脉络清晰,文笔流畅,基本观点明确。有较强较成熟的独立研究能力,如果作则能多吸收借鉴前任的研究成果,并加强对文献的阅读和分析,则更能帮助其在论题的论证上,理顺逻辑,顺畅思辩。

评阅教师评语:此文选题的立意较好,也是较有研究空间的论题。论述清楚,论点鲜明,论据充实,结构合理,条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值。

指导教师评语:本文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大. 选题具有较高的学术参考价值及较大的实践指导意义.

该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于有关分块矩阵知识的资料,写作过程中能综合运用高等代数中其它方面的知识,全面分析了分块矩阵在高等数学中多方面的应用,综合运用知识能力强. 文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解.

评阅教师评语:论文结构完整,各部分基本符合毕业论文的写作规范.学生从行列式的性质出发引出分块矩阵的一系列性质并举例说明了这些性质在高等代数计算及证明问题中的应用.

作者的写作态度比较认真,能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划.对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误,一经指出,作者都能认真对待,反复修改.尽管语言仍略显稚嫩,但论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章.

指导教师评语:本文对二次曲线中点弦的定义'性质作出较为详尽的介绍,

并利用这些特殊性质给出了相应的例题.选题的角度很好,文章脉络清晰,文笔流畅,基本观点明确.有较强较成熟的独立研究能力,如果作则能多吸收借鉴前任的研究成果,并加强对文献的阅读和分析,则更能帮助其在论题的论证上,理顺逻辑,顺畅思辩.

评阅教师评语:此文首先值得肯定的是选题的立意较好,也是较有研究空间的论题.论述清楚,论点鲜明,论据充实,结构合理,作者的写作态度比较认真,能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。

指导教师评语:本文对导函数定义,性质作了较为详尽的介绍,并利用这些性质来判定函数的单调性,凸凹性,拐点及证明不等式,求极值.选题角度较好,符合专业培养目标,文章层次分明,结构清晰,文笔流畅,基本观点明确.有较强较成熟的独立研究能力,如果作者能多吸收借鉴前任的研究成果,并加强多文献的阅

读和分析,探讨一些关于导函数的更深层次的内容,则该论文在论题的研究上会更有价值.

评阅教师评语:该论文格式规范,符合论文格式要求,论述清楚,论点鲜明,论据充实,结构合理,层次清晰。内容上,能充分概括导函数的相关知识,能熟练运用本专业的基础理论和基本专业知识,概念清楚,应用合理,逻辑性强。

指导教师评语:本文对常数变易法在求解常微分方程通解方面应用论述比较详细,选题适中,文章脉络清晰,文笔流畅,基本观点明确。查阅文献能力强,能全面收集关于求解常微分方程通解方面的资料,有较强较成熟的独立研究能力。

评阅教师评语:该同学较好掌握了常数变易法在常微分方程中的应用,在指导老师的指引下独立的完成了整个毕业论文的写作。从论文内容和结构上来看,该同学能够熟练地查阅和论文题目相关,内容充实,篇幅适中。存在的不足是缺少自己新的观点,多为总结。

指导教师评语:对微分中值定理理解较为透彻,该选题具有一定意义.立意针对性强,着重讨论了微分中值定理中值点的渐近性质,并结合其渐近性讨论了

a在xa时的极限问题,理解比较透彻,相关文献资料的收集比较全面,xa

对整个的论文的框架构思合理有序,内容紧凑,衔接自然,符合学士学位论文要求.

评阅教师评语:选题新颖, 专业特色突出, 论证严谨且理论联系实际; 具有较强较成熟的独立研究能力﹑综合运用知识分析问题、解决问题的能力. 写作规范,翻译正确, 文献应用能力强. 整个的论文的框架构思合理有序,内容紧凑,衔接自然,符合学位论文要求.

范文四:论文答辩意见 投稿:毛铇铈

指导教师评语:本文对凸函数定义性质作出较为详尽的介绍

并利用这些特殊性质描绘函数图像及证明一些不等式函数不等式和积分不等式.选题的角度很好

文章脉络清晰

文笔流畅

基本观点明确

有较强较成熟的独立研究能力

如果作则能多吸收借鉴前任的研究成果

并加强对文献的阅读和分析

则更能帮助其在论题的论证上

理顺逻辑

顺畅思辩

评阅教师评语:此文选题的立意较好

也是较有研究空间的论题

论述清楚

论点鲜明

论据充实

结构合理

综合运用知识能力强. 文章篇幅完全符合学院规定

内容完整

层次结构安排科学

主要观点突出

逻辑关系清楚

有一定的个人见解.

指导教师评语:较好的掌握了随机变量分布函数与密度函数的性质以及解题方法.在指导老师的指导下

基本上独立完成了整个毕业设计过程.

文章篇幅完全符合学院规定

内容完整

层次结构安排科学

主要观点突出

逻辑关系清楚

有一定的个人见解.

语言表达流畅

条理清楚

格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料.

评阅教师评语:选题新颖

专业特色突出

论据充分

论证严谨且理论联系实际; 具有综合运用知识分析问题、解决问题的能力. 写作规范 翻译正确

文献应用能力强.

指导教师评语:本文对正交变换在积分计算中的好处作出较为详尽的介绍

并通过这些关系运用正交变换在多种积分中进行计算.选题的角度很好

文章脉络清晰

文笔流畅

基本观点明确

有较强较成熟的独立研究能力

如果作则能多吸收借鉴前任的研究成果

并加强对文献的阅读和分析

则更能帮助其在论题的论证上

理顺逻辑

顺畅思辩

评阅教师评语:此文选题的立意较好

也是较有研究空间的论题

论述清楚

论点鲜明

论据充实

结构合理

条理清晰、说理充分

观点具有独创性

有一定的参考价值

指导教师评语:本文选题符合专业培养目标

能够达到综合训练目标

题目有较高难度

工作量大. 选题具有较高的学术参考价值及较大的实践指导意义.

该生查阅文献资料能力强

能全面收集关于有关分块矩阵知识的资料

写作过程中能综合运用高等代数中其它方面的知识

全面分析了分块矩阵在高等数学中多方面的应用

综合运用知识能力强. 文章篇幅完全符合学院规定

内容完整

层次结构安排科学

主要观点突出

逻辑关系清楚

有一定的个人见解.

评阅教师评语:论文结构完整

各部分基本符合毕业论文的写作规范.学生从行列式的性质出发引出分块矩阵的一系列性质并举例说明了这些性质在高等代数计算及证明问题中的应用.

作者的写作态度比较认真

能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划.对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误

作者都能认真对待

反复修改.尽管语言仍略显稚嫩

但论文条理清晰、说理充分

观点具有独创性

有一定的参考价值

不失为一篇好文章.

指导教师评语:本文对二次曲线中点弦的定义性质作出较为详尽的介绍

并利用这些特殊性质给出了相应的例题.选题的角度很好

文章脉络清晰

文笔流畅

基本观点明确.有较强较成熟的独立研究能力

如果作则能多吸收借鉴前任的研究成果

并加强对文献的阅读和分析

则更能帮助其在论题的论证上

理顺逻辑

顺畅思辩.

评阅教师评语:此文首先值得肯定的是选题的立意较好

也是较有研究空间的论题.论述清楚

论点鲜明

论据充实

结构合理

作者的写作态度比较认真

能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划

指导教师评语:本文对导函数定义

性质作了较为详尽的介绍

并利用这些性质来判定函数的单调性

凸凹性

拐点及证明不等式

求极值.选题角度较好

符合专业培养目标

文章层次分明

结构清晰

文笔流畅

基本观点明确.有较强较成熟的独立研究能力

如果作者能多吸收借鉴前任的研究成果

并加强多文献的阅读和分析

探讨一些关于导函数的更深层次的内容

则该论文在论题的研究上会更有价值.

评阅教师评语:该论文格式规范

符合论文格式要求

论述清楚

论据充实

结构合理

层次清晰

内容上

能充分概括导函数的相关知识

能熟练运用本专业的基础理论和基本专业知识

概念清楚

应用合理

逻辑性强

指导教师评语:本文对常数变易法在求解常微分方程通解方面应用论述比较详细 选题适中

文章脉络清晰

文笔流畅

基本观点明确

查阅文献能力强

能全面收集关于求解常微分方程通解方面的资料

有较强较成熟的独立研究能力

评阅教师评语:该同学较好掌握了常数变易法在常微分方程中的应用

在指导老师的指引下独立的完成了整个毕业论文的写作

从论文内容和结构上来看

该同学能够熟练地查阅和论文题目相关

内容充实

篇幅适中

存在的不足是缺少自己新的观点

多为总结

指导教师评语:对微分中值定理理解较为透彻

该选题具有一定意义.立意针对性强

着重讨论了微分中值定理中值点的渐近性质

并结合其渐近性讨论了在时的极限问题

理解比较透彻

相关文献资料的收集比较全面

对整个的论文的框架构思合理有序

内容紧凑

衔接自然

符合学士学位论文要求.

评阅教师评语:选题新颖

专业特色突出

论证严谨且理论联系实际; 具有较强较成熟的独立研究能力﹑综合运用知识分析问题、解决问题的能力. 写作规范

文献应用能力强. 整个的论文的框架构思合理有序

内容紧凑

衔接自然

符合学位论文要求.

知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事;今天的香港要抢知识,要以知识取胜

范文五:论文答辩组意见 投稿:孙冯冰

“作业提交系统的设计与实现” 在答辨过程中, 该同学介绍了作业提交系统的设计思路及具体功能实现, 运行了作业提交系 统,能够实现作业的提交,教师的批阅,基本功能具备,并回答了答辨委员会的提问。答辨 表明,该同学对系统统功能需求进行了实际调查,并查阅资料进行功能设计,具有一定的计 算机编程知识,能基本独立完成系统的设计与开发。该同学衣着整洁,对教师的提问回答基 本准确、及时。另外,系统开发中也有不足,如提交作业缺乏时间限制, 收取作业没有标识, 这些需要进一步改进完善。 综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现,答辩小组经过认真讨论,一致 同意通过该同学的毕业论文答辩,并建议授予学士学位。


范文六:论文答辩委员会聘书 投稿:韩言訁

上海体育学院研究生学位论文答辩会程序

研究生论文答辩工作由论文报告、提问和答问、评阅和评议、做评审结论和宣布结论性意见五个部分组成(硕士生总时间约为90分钟,博士生总时间约为120分钟)。 学位论文答辩会程序

1.答辩委员会主席宣读答辩委员会成员组成名单、答辩学生和指导教师姓名、学位论文题目。 2.答辩委员会主席宣布开始。

3.研究生做论文报告。答辩人合理使用多媒体报告学位论文内容(硕士生20分钟、博士生30分钟),要求层次清楚、重点突出、简明扼要。

4.提问和答问。要求问域明确,应答扼要,未经提问者要求,不做展开性叙述(硕士生一般不超过15分钟,博士生一般不超过20分钟)。

5.评阅和评议。硕士生一般不超过30分钟,博士生一般不超过40分钟,特殊情况下可适当延长。

⑴ 评阅。评阅人应在发言席上宣读评阅意见,包括正面评价和存在不足两部分。评阅委员宣读评阅意见后,答辩人可以请求发表意见,包括不同观点的意见;

⑵ 评议。两位评阅委员宣读评阅意见后,其他人可请求对论文进行评议,请求评议者的身份原则上不受限制。 6. 研究生致谢。

7.做评审结论。答辩之后,答辩委员会主席宣布休会,由答辩委员会成员举行评审会议,对论文做出结论性评审意见,时间不超过30分钟。

8.宣布结论性意见。答辩委员会最后部分由主席代表答辩委员会全体成员宣读答辩决议书,内容包括:第一、论文的学术评语;第二、论文的评审决议。

聘 书

兹聘请 担任我院 专业攻读博士学位□, 硕士学位

□研究生 的学位(毕业)论文答辩主席□,委员兼论文评阅人□,委员□,答辩秘书□。

上海体育学院学位评定委员会

年 月 日

范文七:答辩委员会对论文的评语 投稿:王膰膱

Xx同学所完成的题为“曹操曹操cccc”的硕士学位论文,选题(新颖/正确/恰当),具有(重要/较重要/一定/现实)的理论意义和实践价值。作者(系统/ 较系统)地归纳和评述了(大量/较多/足够/一定量)的有关文献,(全面地/较全面地)掌握了该领域国内外的研究现状和发展方向,反映作者综合分析能力(强/较强/一般)。

论文主要取得了如下研究成果:

1. 构建了。。。。。。。。。。。。。。。。。。。问题;

2. 使用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。核;

3. 完成了。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。仿真。

本论文的研究为进一步构建实际样机和手术控制奠定了基础。

论文结构(严谨/较严谨/不严谨)、叙述(清楚/较清楚/不清楚)、图表(规范/不规范)、理论分析(深入/较深入/浅显)、数据(可信/基本可信/不可信)、结论(正确/不正确)。答辩中作者(圆满/较好/基本正确/未能很好)地回答了委员们提出的问题。

答辩委员会认为:论文(达到了/基本达到/尚未达到)国家学位条例对硕士学位论文的要求,说明作者(具有/不具有)坚实宽广的理论基础和系统深入的专业知识,(具备/不具备)独立从事科研工作的能力。答辩委员会( )人投票,( )票赞成、( )票弃权、( )票反对。根据投票结果,答辩委员会宣布:(通过/未通过)xxx同学硕士学位论文答辩,(同意/不同意)其毕业,并建议(授予/不授予)工学硕士学位。

范文八:论文答辩委员会决议 投稿:顾揲揳

论文答辩委员会决议: 段宝清同学的硕士学位论文 《微表处预防性养护技术在某高速公路的应用和 效果评价》 对甘肃省白银市境内某高速公路常见病害进行了实地调查,分析了沥 青路面几种典型早期病害的形成原因。然后从材料的选择和制备、施工工艺等方 面探讨了微表处预防性养护技术在某高速公路上的应用。 论文选题具有显著的工 程应用背景和一定的理论意义。论文取得了如下成果: 1、论文以甘肃省某高速公路为依托,分析了沥青路面龟裂、裂缝、水损坏 等典型早期病害成因。 2、从原材料的选择和制备、施工工艺等方面探讨了微表处在某高速公路中 的应用。 3、对实施微表处路段的车辆行驶质量、路面损坏状况和抗滑性能进行了统 计分析,开展了微表处技术对不同路面病害类型路面作用效果评价。 4、总结归纳了某高速公路已有的预防性养护技术:微表处、超薄磨耗层、 SMA 罩面、雾封层。分析了每种养护措施适用范围、效果和优缺点,为后期某 高速公路预防性养护措施的选择提供依据。 论文选题正确,研究思路清晰,结构基本合理,方法得当,资料翔实,书写 规范。 反映了作者具有较扎实的基础理论知识和系统深入的专业知识,具备了较 强的独立从事科研工作的能力和解决实际工程问题的能力。 论文达到了硕士学位 论文的要求。 段宝清同学对答辩委员会提出的问题做了正确回答,答辩委员会表示满意。 答辩委员会共五人,经评议和无记名投票表决,一致通过该论文答辩,并建议校 学位评定委员会授予其工学硕士学位。 发至 hefg@lzu.edu.cn 答辩委员会表决结果 通过答辩,同意毕业 ( )票 答辩委员会主任(签字) : 年 月 日 建议授予硕士学位 ( )票

范文九:答辩委员对论文的评语 投稿:胡擖擗

答辩委员对论文的评语 本研究通过////////////////////////,探析了//////////////////////////////。同时 通 过 /////////////////// , 描 述 了 //////////////////////// , 建 立 了 /////////////// , 并 ////////////////////////。

答辩委员决议: 答辩委员会专家听取了该同学的论文答辩,该课题立题新颖, 思路清晰,病例资料充实,实验设计科学合理,结果统计可信度高, 讨论恰当、充实,论文撰写规范,答辩流利,回答问题准确。经答辩 委员会专家认真讨论和无记名投票,一致认为该论文已达了硕士/博 士研究生水平,建议学位委员会授予///////////////同学硕士/博士学位。


范文十:在职研究生班学员毕业论文答辩工作意见 投稿:黄玦玧

在职研究生班学员毕业论文工作暂行规定

为规范和做好在职研究生班学员毕业论文工作,提高毕业论文质量,特作如下规定。

一、毕业论文的指导教师

(一)导师的聘任

在职研究生毕业论文导师实行聘任制,各教学点应在第四学期为在职研究生配备导师。导师的聘任主要由在职研究生教学点根据导师的条件,拟定人选范围,由教研室推荐,再经过教学点毕业论文工作小组的统一研究,择优选聘,最后报省院审批。各教学点的导师以市地党校教师为主,也可聘请高校和社会科学研究部门的有关专业的副教授职称以上的人员。每位导师指导的学员人数一般不超过五名。

(二)导师的条件

1.具有本专业或相关专业的教授、副教授职称的教师或研究人员。

2.坚持党的基本理论和基本路线。

3.教学经验丰富,治学严谨,学术水平高,有一定科研成果,工作认真负责。

4.为人师表,教书育人。

5.原则上应有指导在职研究生的实践经验。

(三)导师的主要任务

1.检查学员是否认真完成培养方案规定的各项学习任务。

2.指导学员确定论文题目。

3.指导学员查阅文献资料的范围。

4.审查学员的开题报告。

5.审定学员的论文写作提纲。

6.检查论文的写作情况,提出修改意见。

7.审阅论文,提出能否进行答辩的意见。

8.随时向省院提出有关培养工作的意见和建议。

9.对学员进行党性教育。

10.对学员进行理论研究与解决实际问题能力的培养。

(四)导师对学员的培养指导,应坚持标准,严格要求,保证质量,引导和要求学员做到:

1.以马克思主义中国化最新成果为指导,贯彻执行党的路线、方针、政策。

2.理论与实践相结合,把学习、科研和应用结合起来,把学习理论、增强党性修养和提高综合能力结合起来。

3.发挥学员主动性和创造性,刻苦钻研,独立思考,提高写作水平和分析问题、解决问题的能力。

4.论文应结合所学专业知识,密切联系实际,具有理论性和应用性。

二、毕业论文的要求

1.以马克思主义中国化最新成果为指导,坚持党的基本路线,坚持理论与实际相结合。

2.应有作者自己的见解,对提出的观点和见解作出比较充分的分析和论证。

3.言之有理,论之有据,逻辑严谨,文字通畅。

4.论文字数不得少于15000—20000字,论文摘要一般为1000字左右。

5.论文所引用经典作家、文献资料和他人的观点均应注明出处和来源。

6.论文应在导师指导下独立完成,应是本人的研究成果,不准抄袭他人文章或剽窃他人研究成果。

三、毕业论文撰写的程序

1.选题。论文选题应符合所学专业要求,从现实生活中选择具有理论价值和建设性意义的课题。导师对学员的选题应进行严格把关,不符合要求的要责成其调整。

2.开题。开题以《开题报告》的形式完成。开题报告要阐明所选论文题目的目的、意义、资料准备情况及论文的总体构想。开题报告须经导师和教学点毕业论文工作小组认真审定。开题报告应在省院统一规定的时间内,交省院统一组织评审。

3.撰写。每位学员都要结合自己的论文选题,搞好调查研究、收集材料、论文撰写等工作,每位导师都要以高度的责任心认真指导好每一位学员的论文写作。导师对每一篇论文的指导不得少于五次,对选题、研究方向、论文框架、写作提纲、理论观点、逻辑结构、文字材料、篇幅字数等环节要认真把关。

4.定稿。论文经过反复修改,于第五学期末定稿,并将论文打印一式3份,导师在对论文进行认真审查后,提出可否参加论文答辩的意见。各教学点毕业论文工作小组对定稿论文组织评阅,认为合格后按统一要求上交省院。

5.毕业论文的格式,以省院印制的《毕业论文编写格式规定》为准。

四、毕业论文的答辩

学员必须修完各门课程,成绩合格,其毕业论文经导师审查、省院评审同意答辩后,方可参加答辩。

(一)成立答辩委员会

1.在职研究生毕业论文答辩由省院统一安排。答辩委员会由3人组成。成员为本专业或

相关专业的教授、副教授。答辩委员会主任由资深教授担任。答辩委员会设秘书1人。

2.答辩委员会的职责是:

(1)审阅毕业论文。

(2)组织实施毕业论文答辩工作。准备向学员提出的问题。

(3)做出答辩委员会决议。决议中要对论文及答辩情况做出明确、具体、公正的评价,做出通过或者不通过的决定。同时评定出论文成绩等次。

(二)论文答辩程序

每位学员的论文答辩时间,一般控制在40分钟左右。答辩的基本程序为:

1.由学员向答辩委员会简要报告撰写论文的意图、依据、中心论点和主要内容。时间一般为10分钟。

2.学员就答辩委员提出的问题进行答辩。答辩时间一般在30分钟左右。

3.学员退席,答辩委员会在对有关材料和答辩情况充分交换意见的基础上,以无记名投票的方式,就是否通过毕业论文答辩作出决议,并写出学术评语。决议须经全体委员的三分之二以上通过,并由答辩委员会主任签字。

4.向学员宣布答辩委员会对论文的评语,宣布论文是否通过的决议,不宣布论文成绩等次。

5.秘书随时记录答辩有关情况,整理出清楚详细的答辩记录。

6.经省院评审需要做较大修改的论文和答辩不通过的论文,半年后再安排一次缓、补答辩。

五、关于毕业论文成绩评定的标准

毕业论文成绩,由论文答辩委员会综合考虑论文撰写水平和答辩水平,按优秀、良好、及格、不及格四个等次评定。答辩委员会在评审论文和组织答辩时应努力判断论文是否为学员本人撰写,一旦发现论文是全文抄袭或由他人代写的,将取消该学员论文答辩资格。省院将根据学籍管理规定开除其学籍。每等次的具体标准是:

(一) 优秀(相当于90—100分)

论文撰写方面

1.能正确地体现党和国家的有关方针与政策,很好地综合运用所学的理论及与本专业有关的知识。

2.能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际或自己的思想,分析问题正确、全面,具有一定深度或有所创见,对指导实际工作有一定的意义。

3.中心突出,论据充足,结构严谨,层次分明,表达能力较强。

4.材料丰富,数据可靠,能运用科学方法进行加工整理。

5.符合论文文体要求

论文答辩方面

1. 论文陈述

① 内容完整,层次分明,重点突出。

② 陈述内容从容熟练,语言通畅,用词恰当,表达准确。

③ 在规定的时间内完成陈述。

2. 回答问题

① 能够完整、准确回答全部提问内容。

② 观点正确,层次清楚,论据充分。

③ 语言表达顺畅,印证资料详实,理论联系实际。

④ 有创见和新意。

(二) 良好(相当于75—89分)

论文撰写方面

1.能正确体现党和国家有关方针与政策,较好地运用所学理论及与本专业有关的知识。

2.能较好地联系工作实际,分析问题比较正确、全面,对指导现实工作有一定的参考作用。

3.中心明确,论据较充足,层次较分明,文句通顺,有较好的表达能力。

4.材料比较丰富,数据基本可靠,能较好地进行加工整理。

论文答辩方面

1. 论文陈述

① 内容比较完整,层次比较分明,重点比较突出。

② 陈述较熟练,语言顺畅,表达较准确。

③ 基本能在规定的时间内完成陈述。

2. 回答问题

① 能较完整、准确回答全部提问。

② 观点正确,层次比较清楚,论据比较充分。

③ 语言表达比较顺畅,逻辑性较强

④ 较有创见和新意。

(三)及格(相当于60—74分)

论文撰写方面

1.能正确理解党和国家有关方针和政策,在理论上没有原则性的错误,能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。

2.尚能联系工作实际,基本上能表达自己的观点,有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅,或只能罗列现象,中心不够突出。

3.有一定的论据,主要数据基本可靠,文句尚通顺。

4.有一定的原始资料,进行了一定程序的加工整理。

论文答辩方面

1. 论文陈述

① 内容基本完整,层次基本分明,重点不够突出。

② 陈述不够熟练(不能脱稿),语言不够通顺,表达不够准确。

③ 不能在规定的时间内完成陈述。(超时5分钟左右)

2. 回答问题

① 能基本回答3/5及以上提问。

② 观点基本正确,层次不够清楚,论据不够充分。

③ 语言表达能力较差,逻辑性不强

④ 略有创见和新意。

(四)不及格(60分以下)

论文答辩方面

凡具有以下条件之一者,应评为不及格:

1.违背党和国家的有关方针、政策,或在理论上有原则性错误,掌握已学有关专业知识很差。

2.文章无中心,层次不清,逻辑混乱,文句不通。

3.材料零乱不全或主要数据失真,加工整理差。

4.主要内容基本抄袭他人成果。

凡属抄袭他人成果或属他人代写的,经省院审查核实后,一律开除学员学籍。

1. 论文陈述

① 内容不完整,层次不清楚,没有重点。

② 陈述不熟练(念稿),语言组织凌乱,表达不确切。

③ 不能在规定的时间内完成全部陈述。(超时10分钟以上)

2. 回答问题

① 只能基本回答3/5及以下提问,对基本概念、基本理论表达不清。 ② 观点不准确,层次不清楚,论据不充分。

③ 语言表达能力差,逻辑混乱。

④ 没有任何创见和新意。

⑤ 答辩委员会判断此论文为抄袭或他人代写的。

六、其 它

(一)撰写毕业论文所需的资料费、打印费,均由学员自理。

(二)对答辩委员、秘书以及其他参加答辩工作的人员,给予适当的报酬

在职研究生班学员毕业论文答辩工作意见

在职研究生班学员毕业论文答辩工作是一项综合考核学员学习成绩的重要教学活动,是教育、教学质量的一次重要检验。为确保该项工作高效、有序的进行,提出以下工作意见:

一、论文答辩的指导思想和要求

以“从严治学”为指导思想,以严把论文质量关为重点,以在职研究生毕业论文答辩的规范要求为标准,组织论文答辩。通过答辩,较全面地考察学员以下几方面的情况,即对基础理论、专业理论、专业知识掌握的程度,运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力以及运用专业理论和专业知识对所选课题的研究水平以及其它方面的能力。同时,通过论文答辩,对毕业论文的写作质量和表述能力作出实事求是的评价,并对教学质量以及整个办学水平作出科学的评价。

二、毕业论文的报交

在职研究生毕业论文工作,是严把教学关的重要一环,也是一项时间性强、环环相扣、工作量大的管理任务,包括答辩委员会小组建立,答辩资料的筹备,答辩秘书的选聘,毕业论文的预审,答辩场所的安排、调配以及答辩分组、具体答辩时间表的确定等等,都需要在及早、提前作出全面安排,因此,毕业论文的按时报交成为一切活动的前提和基础。为确保每一个在职研究生教学点能对毕业论文工作提高认识,统一行动,严格执行省院毕业论文工作规程,对毕业论文的报交工作提出以下几点意见:

一、教学点必须做好毕业论文报交的前期工作。即根据省院毕业论文工作规程,科学安排,周密计划,结合自身管理实际,拟定出毕业论文工作进度表。保证按时完成毕业论文的指导、撰写工作。

二、严格按照省院的统一格式和要求,收集毕业论文。毕业论文规程中对毕业论文的封面、内文格式、编排、装订及报交时的顺序、统计表等已做了统一说明,各教学点应严格按统一要求报交论文,以便组织答辩、存档。

三、确保报交时间的准确。省院根据各教学点的平时管理情况及答辩工作具体安排,一般采取分批答辩方法。各批答辩环环相扣,一旦更改,就会影响全局。为此,省院确定各教学点上交论文时间后,各教学点不能以任何理由迟交或不交论文,确有个别学员因客观情况(包括公务、疾病等)可迟交并参加缓补答辩外(但总比例不得超过5%,必须写出书面申请),其它一切原因造成的不按时报交论文的学员,一律不能参加缓补答辩,随下一级毕业答辩,不能随本年级毕业。

三、毕业论文的评审

在毕业论文答辩之前,应对毕业论文就以下几个问题进行审阅和把关:一是论文选题和内容是否与省院专家评审后的《开题报告》一致;二是论文的体裁和字数等是否符合在职研究生毕业论文的要求;三是论文的内容对所选课题是否确

有研究或探讨价值;四是政治观点、基本理论、专业术语、运用材料等方面是否准确无误;五是文字表达等其它方面的问题。六是论文是否有严重抄袭现象。每位学员的论文至少要有两位专家评审,提出对论文的评价以及是否可以参加答辩的意见。凡在评审中不符合要求的论文,一律退还学员重写,按规定时间和要求修改后参加缓补答辩;凡在评审中不认真审阅学员论文的人员,经发现,取消其论文的评审、指导和参加答辩委员会的资格。

四、论文答辩中应注意的几个问题

(一)要注意对毕业论文所需专业知识的掌握和了解。答辩委员会是由各学科的专家组成的,毕业论文是就某一专业的理论和实际问题进行研究和论述的。这就需要其他学科的专家,根据论文的选题和论述的内容,提前了解和掌握论文涉及专业方面的理论、知识、数据

以及最新研究成果,以便掌握答辩过程的主动权,进一步提高论文答辩的质量。

(二)对答辩人提出问题要注意集体研究。一是论文的答辩主持人要把提出回答的问题相互通气,心中有数。二是提出的问题要有一定的广度和深度,有助于学员对所选课题的研究进一步深化和提高。三是提出的问题应具有较强的针对性,如对论文中基本理论、专业理论以及对重大理论问题分析等方面的薄弱环节提出问题,进行答辩。

(三)要注意发扬教学相长的学风。答辩中,既要坚持严谨的治学态度,又要营造研讨、磋商、辩论的民主氛围,互教互学,提倡争鸣。要把答辩过程作为教学的过程,充分调动和发挥学员的积极性,从而巩固学习成果,深化对课题的研究,进一步提高分析新情况、解决新问题的能力。

(四)要注意集体研究和确定答辩论文的成绩。一是要集体研究和确定论文是否可以通过,不要一个人或少数人说了算。二是要集体研究和确定论文成绩的等级,优秀、良好、合格、不合格四个等级要按客观、公平的标准进行判断,避免“关系分”和“感情分”。三是要严格掌握优秀等级的比例,一般控制在答辩人数的15%左右,达到或超过20%的要在各答辩委员之间进行复议和平衡。四是对未通过的论文,要指出论文的主要问题,给学员提出明确具体修改意见,半年以后再参加一次补答辩。

(五)要注意分析和总结论文答辩以及教学中的基本经验。论文答辩结束后,各答辩委员会在答辩主任的主持下,要对本次论文答辩的基本情况和基本经验以及存在的问题,进行分析和小结。同时,通过论文答辩,分析和总结出教学中存在的问题,提出改进教学工作的

意见或建议。答辩秘书要把答辩情况简明扼要地写成文字材料交论文答辩领导小组办公室,作为改进论文答辩以及整个教学工作的基本材料,以供借鉴。

五、论文答辩的组织和领导

为加强对在职研究生班毕业论文答辩工作的组织和领导,省院成立论文答辩工作领导小组,分设若干答辩委员会。

六、论文答辩的总结

答辩工作结束,省院将对整个毕业论文工作进行总结,内容包括论文指导情况、撰写情况、论文质量及答辩中的问题。论文质量将作为各教学点招生条件和招生

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