幼儿科学小知识_范文大全

幼儿科学小知识

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【专家解析】幼儿科学小知识

【优秀范文】幼儿科学小知识

范文一:幼儿科学基础知识小论文 投稿:杨謕謖

幼儿科学基础知识小论文

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11学前本

项 欣

幼儿是祖国未来的花朵,他们的健康成长离不开家长和教师的教育。作为一名未来的老师和家长,我深刻地意识到科学育儿的重要性。

也许有些家长认为幼儿的体重增长得快,身高长得高,很少生病就是健康。事实上,这种认识是片面的,他们只注意到生长,而忽略了发育。所谓发育,就是指幼儿神经、精神的发展,包括动作发育、语言发育、认识能力的发育以及与成人和小朋友相处关系良好、有良好的文化修养和卫生习惯等。为了幼儿能够良好地生长发育,我们必须重视科学育儿,用正确的方法教育他们。

在生活中,我常常看见一些父母用命令式的话语跟孩子说话,希望这样能够体现自己的威严,让孩子更听话。在我看来,这是不科学的。家长这样的行为也许会严重影响幼儿将来待人待事的方式,到时候家长便会后悔莫及。“蹲下来和孩子说话”是我们暑期社会实践的一条原则,我相信该原则亦是家长育儿的守则。当你要对孩子说什么的时候,试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着他,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求,用这样的方式对孩子说话,孩子同样听你的话,而且还会更开心地去执行你的“指示”。这样的方式是不是更科学呢?家长必须意识到自己是孩子学习的对象,自己的言行举止对幼儿起着很大的影响力。家长们务必要改正自己的不良行为,给幼儿树立一个好榜样。

在见习过程中,我观察到一些幼儿不健康发育的情况。在南欧幼儿园见习时,我所见习的班级里有一名幼儿不爱说话、基本不发言甚至从来不吃幼儿园的饭,他的情况引起了我的关注。在短短的见习过程中,我尽可能地多与他接触,观察他。我发现他不吃饭其实是极度的挑食造成的,我坚信这问题的出现离不开家长的教育。我迫切地希望家长和老师重视起这些问题的存在,让该幼儿能够及时改掉这一坏毛病。除此,班级上还会存在一些不自信的幼儿,他们上课很少举手,发言不积极,他们注意力有时涣散,惧怕尝试新任务,他们喜欢顺从与模仿别人。他们都是我关心的对象,我意识到了这些问题对幼儿成长的危害性。作为一名未来的教师,我应该选择巧妙的方法帮助幼儿树立自信心。当孩子对某件事缺乏信心、有畏难情绪时,我会对他们讲,你能做好这件事,只要用心去做,什么事都能做好,并在过程中不断给予他们肯定。我相信,在这种长期的积极暗示下,孩子的自信心会不断增强并开始喜欢尝试新鲜事物。当有些事情孩子不会做或做不好时,不要责备他们,通过示范,让他们感到这些事情并不难,从而使他们增强自信,敢于尝试。而且在学习、游戏过程中,尽量让孩子独立完成并给予他们选择的机会,使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣,并且逐步建立和增强独自做事的信心,从而更加乐于自己独立去做事。

我会铭记此次见习过程中的收获与思考,并倍加珍惜未来见习与实习的日子。在未来的教育道路中,注重幼儿的发展,科学地教育他们。

范文二:交口小星星幼儿园科学育儿知识 投稿:于驲驳

交口小星星幼儿园科学育儿知识

幼儿有上进心,表现欲强,希望得到老师的表扬。老师应正确引 导,恰当鼓励,让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥,巩固已具有的 完成任务的基本能力,克服缺点,为自己,为他人做力所能及的事, 成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步,我就及时给予具 体的表扬,投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习 环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料,而到了小学,许 多方面都要求孩子自我管理了。如课间 10 分钟,需要孩子自己安排 活动,包括喝水、上厕所等;在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形 式,是寓学于玩的,而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了 ; 在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间, 而到了小学可能就没有午睡 时间或只有短暂的午休。还有,孩子每天早晨入园时间往往不是限制 得很死,但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然形 成一个坡度,要求孩子去适应一种变化了的学习生活。为了减缓这一 坡度幼儿网,增强孩子的适应性,在大班阶段家长就要加强对孩子进 行入学准备方面的教育。

交口小星星幼儿园 二 O 一二年九月一日

范文三:小太阳幼儿园百科知识 投稿:程娅娆

小太阳幼儿园百科知识( 二 )

1、 陆地上跑的最快的动物是(猎豹)

2、 要想知道某地的邮政编码,可以拨打电话(114)查询。

3、 南极和北极的气温相比(南极更冷)。

4、 中国的国旗是(五星红旗),中国的国歌是(《义勇军进行曲》)。

5、 开着花花绿绿的屏的孔雀,是(雄性)的。

6、 (武则天)是中国历史上唯一的女皇帝,她的国号是大周。

7、 在笔的家族中,最早出现的是(毛笔),然后是铅笔、自来水笔,最后是钢笔。

8、 哈雷彗星每(76)年光临地球一次。

9、 美国的首届总统是(华盛顿),后人尊称他为“美国国父”。

10、 狗的眼睛里世界是只有(黑白灰)色的。

11、 飞机总是(迎风)起飞的。

12、 我们吃的胡萝卜属于植物的(根)。

13、 海水一般每天涨落(2)次。

14、 远看山有色,近听水无声描述的是(画)、

15、 老鼠尾巴的作用之一是(测量洞的宽度)。

16、 蝙蝠睡觉的姿势是(头角倒悬着睡)。

17、 毒蛇的毒牙一般长在(上颚)。

18、 造成人们煤气中毒的气体是(一氧化碳)。

19、 成语(画蛇添足)说蛇本没有脚,但画画的人却给它加上了脚。

20、 人体可以导电,是因为人体中含有(水)。

21、 自然界已知的最硬物质为(金刚石)。

22、 泼水节是(傣族)的特有节日。

23、 世界上最大的两栖动物是(娃娃鱼)

24、 大象的体形很庞大,它是一种(食草动物)。

25、 一天内最高气温一般来说出现在(下午两点左右)。

26、 棉被晒过之后会变(变轻)

27、 大米是由(水稻)这种农作物加工出来的。 28、

范文四:幼儿小知识 投稿:韩昐昑

幼儿教育小知识

孩子为啥怕上幼儿园

孩子到了入园的年龄,有的孩子听说要上幼儿园很高兴,有的孩子却怕得直摇头,哭哭啼啼,差异的原因在哪里?

1、家长不应用消极的语言来管教孩子。例:发现孩子淘气,不听话,总是用

2、老师在孩子进入幼儿园前,抓住时机,进行家访,耐心、细致地了解孩子的家庭、环境和对孩子的接触。因孩子第一天进园,老师能亲切地叫出孩子的学名或小名,孩子同老师会非常亲热,老师也会取得孩子的信任和爱戴。反之,孩子入园后对老师有陌生感,就会害怕以至疏远老师,也不肯和老师小朋友很好地合作,有的孩子就成天吹

3、父母把孩子入托(园)要当作一件大事。日常生活中要有意识地带孩子参观幼儿园或托儿所丰富多彩的活动;孩子进园后,要鼓励孩子参加各种活动,习惯于集体生活

范文五:幼儿小知识 投稿:张柪柫

是不是孩子在幼儿园午睡睡得不暖和还是老师对我们家的孩子照顾不好呢?家长有这样的想法确实也是正常的。

孩子上幼儿园感冒现象确实增多,幼儿园班级中人数多,难免会有个别孩子感冒,从而让孩子们接触到不同的病菌,抵抗能力差的孩子就容易引起感冒。毕竟从家庭到幼儿园对孩子来说是一个较大的转折点,不管是情绪、环境等方面都有了很大的变化,所以我们作为家长更应该做的是如何来增强孩子的抵抗力。

1、 生活习惯要养成。

养成良好的生活习惯包括制定好生活作息时间,养成良好的卫生习惯等等。对孩子来说生活作息非常重要,有的家长晚上自己看连续剧或者打麻将让孩子自己睡觉,孩子不肯睡反而还埋怨孩子不睡。做家长的一定要准时带孩子上床入睡,这样早上他也能按时起床。同时还一定要注意卫生习惯的养成,比如:吃饭前洗手,手脏了要洗手,平时不咬指甲等等。

2、 锻炼身体要坚持。

每天锻炼一小时,健康幸福一辈子。所以让孩子从小养成锻炼的习惯非常重要。我们每天可以安排半小时的时间陪孩子一起锻炼,夏天天气热可以在室外,比如:溜冰、骑滑板车、骑自行车等等,冬天天气冷可以在室内跳绳、拍皮球、跳羊角球等都可以。孩子身体锻炼多了体质也会更增强了,自然感冒也就少了。

3、 治疗感冒看情况。

在幼儿园特别是爷爷奶奶带领的孩子一有感冒、咳嗽想象就带孩子去吊盐水。其实孩子的抵抗力需要慢慢增强的,如果经常给孩子吊盐水,孩子的抵抗力较差。我们要根据情况具体情况具体处理。如果孩子感冒经常咳嗽可以要给他吃点消炎药和咳嗽药。比如:头孢克洛分散片、盐酸氨溴索口服液、易坦静等等效果还不错,或者再加点酮替芬扩展器官的。如果孩子发烧精神状态较好,看情况吃退烧药;如果精神状态较差,应该带孩子先去验个血,医生会根据验血的情况来处理,最好还是能不吊盐水就不吊盐水。

4、 穿衣保暖要适当。

在幼儿园我发现冬天衣服穿得较多的孩子反而经常要得感冒,而衣服穿得较少的孩子反而很少感冒。原因在哪儿呢?主要是有的爷爷、奶奶总是说要给孩子多穿些衣服,以免冻着。孩子衣服穿得少感冒是感冒的导火线,不是真正的原因。如果孩子衣服经常穿得不多,那么他的抗寒能力反而会很强。当然也不是说要穿的过少,小孩应该比大人要多穿一件衣服差不多。打个比方在温室里的小草,又细又长,太阳一嗮就会干瘪,而经常在外面风吹雨打的小草反而不怕

太阳嗮,卓壮成长着。所以年轻的爸爸妈妈们如果你们再忙孩子的穿衣、生病等这些问题还是需要我们来处理的。

参考与中国教育网

范文六:科学育儿小知识 投稿:汪乛乜

科学育儿小知识

喜拉妞夫人:

我知道自己正确的排卵日,所以在排卵日的前两天就终止性爱,然后按医生的指示在做爱前先用食用醋洗净阴道,在正常的位置浅浅地插入使其不至于达到高潮。有3个男孩,这次生了一个女孩——艾伦。 富兰克穆勃太太:

我们依照(依射德尔博士)的指示实行,当日结束后就避免做爱,每天早晨量基础体温并做体温表。在月经周期的第十三天,体温降低到33度(按医生的指示,将体温之变化逐日记录在图表上),那天晚上将阴道洗净(用小苏打水)和我丈夫做爱,两人都达到了高潮。就在那个月我怀孕了,结果生了一个体重四公斤重的健康男孩。

(1)

(2) 如果在排卵日或最近排卵日的时候性交,这时分泌液的碱性最强,所以生男孩子的可能性很大。 如果在排卵日的两三天以前性交,这时酸性依然支配环境,

所以生女孩子的可能性很大。

[决定性别]生于男女同床时,假若女性比男性先射出精液(亦即先达到高潮)那么出生的孩子一定是男的,否则的话,便是女的。也就是说如果想生男孩,丈夫必须在妻子到达高潮之前自制。

[女性在月经期间,以及在月经结束后一周内不能和男性行房]生男孩的可能性大为提高。

为生男孩而准备:

1、从月经开始到排卵日这段期间绝对不可性交,这样的话不但可以防止怀女孩,也可以使丈夫的精子发达到最多。精子数愈多怀孕男孩的可能性愈大。在完成(决定性的必将)以后再性交也无所谓,不过这时候丈夫应该使用保险套。避孕用的药片或药具,通常都是酸性很强,对雄性精子极为不利,因此想生男孩的女性不要使用这种避孕药。

2、经常使用口服避孕药或(IUD)的女性,停止使用后,仍须继续避药。

经常使用口服避孕药的女性,停止使用4-6个月后仍应继续避孕。停止使用口服避孕药以后马上(或经过两三个月)就怀孕的女性,和不使用避孕药的女性,容易产生流产和其它妊娠合并症,而且必须经过一段时间,月经周期才能恢复正常。在月经周期恢复正常之前,要每天记录基础体温表。

对大部分的女性而言,IVD(子宫内避孕)且对月经周期不会产生不良影响,因此装置子宫内避孕器以后依照可以记录体温。不过最好是先把避孕器拿出,经过三、四个月再受胎。

4、丈夫不要穿着贴身的衣服或护身具

受胎前的几个月,丈夫不要穿贴身的衣服,尤其不能穿着骑马用的紧身短上衣或护身具。如果经常穿着紧身的衣服,精子数就会减少很多,精子数一旦减少,生女孩的可能性就增加。而且穿了紧身衣,有时候会变成短暂性的不孕症,因为紧身衣会阻碍体热的散发而使体温升高,体温一旦升高,两种精子就会被扼杀,不但如此,较小的精子(雄精子)会死得特别多。

5、丈夫在性交前15-30分钟喝浓咖啡

大约在排卵的那一天,当夫妇性交前15-30分钟,丈夫必须喝下

二、三杯浓咖啡。其目的不是为了增加丈夫的勇气,而且为了增加雄性精子的速度和持久力。鼓励男性喝咖啡,只是为咖啡对于生男孩有很大的效益。

6、妻子从排卵日5天前开始要摄取少量的碘化钾。碘化钾会改变子宫颈管沾液的性质,增加沾液的份量,减少沾液的浓度,同时也能减弱沾液对精子的阻碍力。

排卵前5天内,每天必须服用十滴的碘化钾(不用医生处方,可直接在药房买到带着点滴器,15CC瓶装的饱和液)将此溶液滴进柳橙汁里喝即可。碘化钾没有危害人体健康的副作用。

7、摄取均衡的饮食,多吃碱性食物

喝硬水的父母比喝软水的父母更容易生男孩,因为硬水的碱性较多。

一般来说,想怀男孩的时候要多吃碱性食物,因为胃不能忍受大量的酸。

8、性交前必须用苏打水洗净阴道

加强碱性的几种方法是,在排卵日的性交前,用二小匙苏打粉和一夸脱(约0.95升)水调成的混合液洗净阴道。为了使苏打粉完全溶化,最好在使用前15分钟就准备好,洗净阴道马上进行性交。(这种洗净法已被使用了好几十年,从未发生过不良影响。)

9、性交的体位——男性从女性背部深深插入

这样可以使精子沉降在子宫入口处。虽然女性已经用碱性液体洗净阴道,但是从子宫颈管和子宫内所产生的分泌液,其碱性比阴道内的碱性还强,而且碱性环境对雄性精子有利,所以最好的体位是从背部插入。

10、最理想的情况是妻子到达高潮

可能的话,妻子比丈夫先到达高潮或和丈夫同时到达是最理想的情况。女性到达高潮会使碱性分泌物的增加,同时高潮所引起的收缩会使精子到达子宫颈管内部。假若女性可以到达高潮好几次,交拜能获得了的结果。另一方面,男性在到达高潮时,若把性器深深插入的话,就可使精子沉降在最接近子宫颈管的入口处。按照以上的办法实行,到少可以获得85%的成功率。

测定排卵日的方法

一、 试验纸带和它的使用方法

现在这种试验纸带不用经医生开处方,就可以在各大药店买到,这种试验纸带原来是为了检查积存于糖尿病患尿中的糖尿所发明的,它是由SCOTCH TAPE弄面带黄色的一种特殊纸所卷成筒状,(不一定所有女性都适用)

想试用的读者,可以照下述的方法做:月经结束后,停止出血的那一天开始使用,每天早晨起床后,先将纸带切成三英寸长(约7.5公分)卷在食指上后再用小橡皮圈固定,然后把手指插入阴道内,让手指头和纸带接触子宫颈部。插入时要注意,尽量快速地把纸带插入,避免纸带被阴道中的强酸沾液沾湿。碰到子宫颈部就和触到鼻尖的感觉一样。轻轻将手指

按着子宫颈部10-15秒然后拨出,拨出后检查纸带的颜色。如果月经刚开始,纸带可能完全不变色,也可能会变为淡绿色。随着排卵期接近。纸带和子宫颈部粘液接触的部分,其颜色逐渐变浓。为了确认排卵期,必须使用试验纸带所作成的(彩色图)。假若彩色图的颜色接近最浓的时候(带深绿色的蓝色),就知道排卵即将产生。连续试用六个月,如果四个月的同一天纸带颜色背最浓,其他两个月份的日期只差一天的话,那么便可断定这种方法有效。

从月经来潮的那一天开始到排卵日为止,这段时间不能性交,也不能作类似的事,有些会夫妇提问:为了使精液减少到最低程度,是否可在丈夫到达高潮之前,将男性的性器由阴道中拨出,以进行性交?我们认为这种作法行不得。

A. 少量进入阴道内的精液,会影响试验纸带的检查结果

B. 含在少量精液中的精子会继续生存下来,而让卵子受精(男性

在射精前也会分泌精液)

二、 利用中间痛也能知道排卵

很多医生都认为中间痛是了解排卵日最自然,也最正确的方法。 中间痛通常是在排卵时,下腹部(尤其是下腹部的左侧)有稍微的疼痛,有些女性在排卵时会感到激烈的疼痛,有时不公有疼痛感,而且也有少量出血。

经过调查,大约有15%的女性有中间痛的现象,其他女性在排卵时完全不会感到疼痛,而即使有疼痛,也不会很明显,有些具有中间痛症状的女性,虽然经过医生诊断为急性阑尾炎,又动过了切除手术,但是,每个月仍然会发生剧烈的疼痛,库理格曼博士告诉35%的患者如何确认中间痛,方法就是:在月经周期的第9天以后,患者每天早晚朝硬板凳地坐下,反复作几次以后,看看是否会感到疼痛,假若感到疼痛就把这一天的日期记下,到了一个周期的时候,可以同样的方法测验。在测验的时候,要分析疼痛的形态(PATTERN),当女性作这种测验而感到疼痛时,虽然这种(疼痛)的症状并不一定表示正在排卵,但这种症状即表示已经排出

卵子,或不久即将排卵,因此,这段时间很容易怀有男孩。

三、[拉的试验]也有效

并非所有女性都能利用试验纸带或中间痛以测定排卵,但大部分的女性都能利用(拉的试验)测定排卵。

所谓[拉的试验]事实上就是借子宫颈管内的粘液以了解排卵。子宫颈管内的粘液通常都很厚,看起来好像乳液一般,但随着排卵期接近,其颜色会变得淡而透明,而到了排卵期接近就变得象蛋白一般,透明而有粘性,假若用手去拉它,它很容易就被拉开。这种粘液的量会增加,有时可能会把内裤弄脏,有些女性借着观察这种粘液的变化,以了解自己的排卵日。如果这种试验和测验纸带并用将会更有效。

四、 基础体温测定法

要了解正确的排卵日最好的方法是基础体温测定法(BBT)。这种方法不为利用,而且效果相当好。如果和前面几种方法相配合使用的话,就能正确地了解排卵期,所谓基础体温测定法就是借着体温发生明显的变法。以确认排卵日,(排卵日或排卵日前后,体温会降至最低)

为何体温会产生明显变化呢?这是由于女性体内的雌性激素和黄体素所致,在月经周期的最初阶段,卵子受到雌性激素的影响,而在卵巢内完全成熟。此时雌性激素的力量会产生某种副作用而致使体温降低。当卵子从卵巢表面的卵胞中跳出时,强力的黄体素会取代雌性激素而且部分的黄体素会供应子宫壁的营养和为子宫壁接受受精卵而准备。黄体素有提高体温的作用,它会促使女性在怀孕期间一直保持较高的体温。假若这位女性在排卵后没有受胎,黄体素马上就会产生失去作用,然后随着下一次月经周期的接近,体温又再度降低。因此,如果要正确地掌握体温的上升时间而加以充分的利用,必须作基础体温图表(参照图十一)每天测量体温,仔细记录于图表中,使用这种方法的人通常是图表用纸,或用普通白纸再划上细格子(如图十一)用成图表,同时在图表上方写上自己的名字及日期,将月经来潮的那一天当作月经周期的第一天记录下来,然后在月经来潮的几天,用黑笔把三十六、七度的格子涂满,这种作法表示三十六、七

度是女性的正常体温,所以在月经来潮的期间不用量体温。月经来潮的日数依每个女性而有所不同,有些女性只持续三天,有些则持续一星期,不过一般女性持续五天。一旦停止出血,就要每天量体温,量过体温后,在温度值的地方用点标上,月经周期后,将这些点用直线连起来,这时就可看出体温变化的状态。

测量基础体温必须使用一种特别的体温计,购买时必须和主治医师商量,或者到药房指明购买(测量基础体温)的或(测定排卵日)的体温计(一般称为妇女体温计),基础体温计和排卵日体温计事实上是同一种东西,这两种体温计有三十五——三十八的度数,而且还有二十分之一度的详细度数

在此要提醒读者的是,身体的活动或精神压力,紧张会使体温升高。量基础体温时应尽量避免受到这些因素的影响。每天早晨醒来后,在下床之前必须赶快量体温,除此外,在醒来与下床这段期间,绝对不能吃任何东西,也不能抽烟或性交。

量体温时,将体温计放在舌下三分钟。(体温计的使用法,保管项及注意事项等须遵照厂家的指示)记住,体温计放在舌下的时候,不能用手碰它。三分钟后,拿下温度计,仔细地看度数然后在图表上标明测量的度数。在记录度数的时候,千万不要将日历上的日期和你的月经周期混淆。依照上诉方法每天早晨量体温,同时尽可能在一个固定的时间内测量。在测量基础体温的期间内,每天活动、饮食、睡眠应该保持规律,这样才能拥有一个完整而正确的记录。

如果遇到感冒、发烧、腹痛、睡眠不足、抽烟喝酒过量或强烈的情绪紧张……会使体温的记录不稳定,不可靠。所以在感冒时或由于其他因素不能过规律的生活时,可以暂时不量体温,但一旦复原而生活规律以后一定要继续量体温。

长期量体温,可以明暸月经周期,经由很多女性观察的结果,月经周期经常的女性占绝大多数,女性的月经周期平均是28天,有些女性的月经周期超过40天,而有些女性的月经周期不规则。这个月28天,下个月

40天,这类型的女性应特别注意自己的排卵日。

一个月换一张图表,要确实每天量体温,通常,排卵日前几天的体温比排卵日以后还低,排卵日前的体温通常在36.3度与36.6度之间,但排卵日后的体温会急速上升,而且在月经周期结束前仍会有突然上升或突然降低的现象。不过虽然体温会有升高或降低的情形,但一般都保持在36.7以上,其变化的范围是36.8到37度之间。接近月经来潮的时候,体温会突然下降。

体温的变化也受个人体质上的差异,抽烟睡眠或疾病等因素影响。如果图表上的线呈现不稳定的状态,就应该分析最近的生活作息和健康状况。

每天除记录图表之外,写日记对于了解身体状况也很有用。在日记上写下每天的身体状况也很有用。在日记上写下每天的身体状况,性交日期,没有性交的日期,成为生男孩所作的一切努力。

现在要开始说明第十一图,看这一图就可知,这位女性的月经结束于月经周期的第五天,她从第六天开始记录自己的体温。由第七天到第十二天的记录中可看出,这一期间的体温 虽有些上下,但仍然维持在低温范围,到了第十三天体温稍微下降,而十四天继续下降,而到了第十五天突然上升,这种急剧的上升表示排卵已经开始了,而且这种高温会持续好几天,直到下一次的月经周期为止。由图表上体温一直保持高温的情形就可知这位女性已经排过卵了。

调查了几千位女性的月经周期以后才知道,第十一图是一种代表性的形态,就第十一图所示,体温急剧上升以前,下降的幅度很大,这情形已被确定,但是,空间排卵日是在体温 上升前的最后一个低温日(或低温日前后),或是在体温急剧上升的当天?这一问题现在还被争议着,有人认为排卵日可能介于上述两天之间,如第十一图的情形,可能是在第十四天早上和第十五天早上之间排卵。

根据我们的试验,假若想生男孩,就必须在体温上升后马上进行性交。第十一图为例,在第十五天的早上性交最恰当。如果这位女性能完全掌握

过去几个月的排卵形态,那么在第十四天的早上,她也许能预料第十五天早晨的体温会上升,她于第十四天排卵,而在第十五天性交,这种情形下怀孕男孩的可能性很大。

假若能预料体温上升前的最后一个低温日是最好不过了,因为你可能想选择一天晚上进行性交,但是,最好等到实际确认体温上升的那一天早晨再进行性交。测量基础体温的工作连续做三个月以上,在这期间,也要注意子宫管内粘液的浓度和中间痛(如果能感觉出来的话)以及试验纸带的颜色变化。

接下来,让我们看一看另一种典型的例子,这个例子中体温的变化不象第十一图那样容易观察。第十二图显示,月经于月经周期的第七天结束,体温从36.35度开始上升到36.75度,到了第十三天体温突然降低,一直降到36.5度为止,第十四天的时候体温虽然再度上升,但却只上升十分之一度。如果这位女性是第一次记录这种图表或她知道自己的月经周期非常规则,那么体温上升十分之二度无法使她确认是否已经开始排卵。也许这位女性会想,明天体温会不会降低或是继续升高呢?干脆等体温上升后再性交好了。如果这位女性有这种想法,可能会误了了的计划。因为在第十三天或第十四天可能已经排过卵,假如在排卵后第二天性交,或许还有怀孕男孩的可能性,假若在排卵后第3天(月经周期第15天)性交,则生男孩和女孩的可能性各占一半。女性朋友们为了充分了解你的身体状况,必须连续几周地观察基础体温的变化。

第十二图所表示的这位女性之基础体温变化较特殊,一般基础体温变化的形态都比这位女性的形态更明显。

接下来的第十三图,也是实际的例子。但是第十三图所呈现的体温变化令人费解。在这张图表上,第十二天和第十三天的体温降得很低。第十四天体温突然上升,而第十五天又急剧降低,第十六天则上升到介于第十四天和第十五天之间的温度,第十七天继续上升,第十八天稍微降低到了,第十九天即急剧上升,由图表上看出,在第十三天,第十五天,第十八天分别有三个最低点,现在要探讨的是,这三天之中到底是哪一天接近排卵

日呢?对于这位女性的特殊情形,需要由其它证候调查起(证候:证验的意思),假如这位女性已经作了一个月以上的体温,而能充分了解自己的月经周期,那么她应该可以发现自己的排卵日是第十五天,假若这位女性不常测定基础体温,也许她会认为排卵日是第十三天,因为第十三天到第十四天,体温上升了十分之三度。但这位女性不这么认为,她知道自己从来没有那么早排卵,因此她想再观察和天,看看是否还会再降低,果然在第十八天体温再度降低。虽然第十八天体温再度降低,但由于这位女性心中已经产生很多疑问,因些她不会认为这一天是排卵日,以后她将会利用最容易看出排卵日的月经周期以选择正确的日子进行性交。

如果想生男孩而必须借着月经周期图表作决策时,不要选择体温变化不明显的月经周期图表,也不要选择基础体温不一致的月经周期图表,而应该等待更明显的体温变化出现后再进行性交。初次无法掌握体温变化时,最好不要马上性交,因为有时会遇到象第十三图所示的情况。不过最重要的是要充分了解自己的月经周期形态。假若体温象第十三图所产生急剧时,应该要从所有上升体温的高点之中找出一个变化最大而且温度在36.7度以上的最高点。

除了上述三种情况外,另一种情况是体温是缓慢的上升,第十四图所显示的图标中,排卵日可能在第十一天和第十二天之间,体温稍微上升,此时,这位女性认为体温会降低,所以她不认为这期间会排卵,然后到了第十二天和第十三天之间,体温上升的幅度很大时,她可能又认为已经错过了排卵日。这种情况下就容易明确地知道排卵日,对于一位想生男孩的女性而言,如果遇到这种情况时,你最好认为它在第十二天一定还会上升,然后立刻进行性交。

附录:

和增进健康有关的体内碱化

——碱性、酸性食物对孩子性别的影响

主张以饮食来管理健康的皮尔斯纳博士说:“休息和睡眠会促进身体的碱性化,同样地,运动或新鲜空气、娱乐、欢乐、谈天、喜悦、恋爱等

也是促进碱性化的因素,促进酸性化的因素则有,担心、不安、生气、憎恨、嫉妒、揭人阴私、任性、沉默和缺乏爱情等。

如书本最初所说,长期受到精神压抑的女性,大部分都会形成酸性强的阴道环境,而使精子(特别是雄精子)的活动迟钝。同时,男性受到各种精神压抑也会使精子数减少。生理化和心理性的极端压抑,都可能导致男性或女性的不孕症。

平时要摄取均衡的碱性,酸性食品,否则,食物的不均衡也会引起精神紧张。咖啡因、苏打粉、碘化钾。醋等,对男女的比例也有影响,因此饮食方面应注意。另外,服用了LSD(迷幻药)的女性,其所出生的孩子几乎都是女的。

不论想生男孩或女孩,夫妇双方都应多摄取碱性食物,想生女孩时,也不能摄取过多的本性食品。同时想生男孩时,碱性食物在包含上所占比例应稍微增加,碱性食品对任何人都有利,所以可以放心地摄取。

碱性食品

蔬菜:

豆类(吃豆荚、绝色的豆)绝色花、椰菜、高丽菜、红萝卜、普通花椰菜、芹菜、黄瓜、茄子、莴苣、大蒜、韭菜、洋葱、荷兰芹、辣椒(绿色、红色)萝卜、马铃薯、菠菜、南瓜、芜菁

水果:

苹果、杏、香蕉(成熟的)、草莓、樱桃、醋果、枣椰子、无花果、葡萄、葡萄柚、柠檬、油桃、柳橙、木瓜、桃、梨、凤梨(成熟的)、葡萄干、番茄

乳制品:

新鲜牛乳(人、牛、羊乳)

肉:没有

树果:杏仁、栗(炒过的)可可、椰子(新鲜的)

谷物:玉米

其他:咖啡类、蜂蜜、海藻类、使用发酵粉的点心

酸性食品

蔬菜:芦笋、豆类(干燥的)、小高丽菜、大黄

水果:香蕉(未成熟的)、橄榄(未成熟而腌过的储存用水果)、水果冻、罐装水果、糖渍水果、干燥漂白过的蜜饯水果、李子(稍酸性)、李子干(稍酸性)

乳制品:奶油、乳酪、冰淇淋、牛乳(除新鲜牛奶外)

肉类:所有肉类、鱼类、鸡肉

谷类:小麦、大麦、面包、玉米(长在穗轴以外的部分)、面条、面、麦片、米

树果:除上述以外的一切水果

其它:酒类、糖果、可可、巧克力、可口可乐、清凉饮料、沙拉酱、蛋白、香辛料香烟

枯樵:正月逢龙二月牛,三狗四羊五兔头;

六鼠七鸡八马在,龙虎十猴猪十一;

十二枯樵蛇上是,上官付任也大愁。

铁帚笤:虎马狗男四女七,猪兔羊男二女八;

蛇鸡牛男六女九,猴鼠龙男正女腊。(晚上好)

纸簸箕:正七龙狗大不祥,十八猪蛇不可强,

三九不可逢马鼠,四十不许见牛羊,

五十一月猴破虎,六十二月兔鸡藏。(晚上好)

绝火烟:猪狗羊人生二月,蛇鼠龙人生五月,

鸡猴牛人生八月,虎马兔人生十一月。

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范文七:幼儿园科学育儿知识对幼儿健康的评价 投稿:贾砬砭

幼儿园科学育儿知识对幼儿健康的评价

每个做父母的都不惜一切代价使自己的孩子能健康成长。但幼儿怎样才算健康呢?一般人认为只要小儿体重增长快,身高长得高,很少生病就是健康。其实这种认识不完全,只注意到生长,而忽略了发育。所谓发育,就是指小儿神经、精神的发展,包括动作发育、语言发育、认识能力的发育以及与成人和小朋友相处关系良好、有良好的文化修养和卫生习惯等。现以2岁半的幼儿为例说明健康的标准。

(1)生长方面:根据1985年全国儿童生长发育调查标准,2.5岁的男孩身高平均值为91.3厘米,标准差为2.6;体重平均值为12.96公斤,标准差为1.3。身长、体重在平均值加减两个标准差范围之内的均属正常。

(2)发育方面:

①动作发育:2岁半小儿可以自由的跑、跳、踢球、扔球,弯腰从地上拣东西不跌跤,能玩各种玩具,能拿匙准确地吃饭,能拿笔“画画”,学会用小毛巾擦脸,穿袜、穿鞋,但不知反正。这是人开始使用工具的年龄。②语言发育:此时期是语言发育的关键时期。能基本掌握语言,用4—5个词组织一句话,表达自己意思,能唱几支儿歌、背小诗,可数1—20个数,重复故事的简单内容。

(3)认识能力:2岁半的孩子已经逐步懂得什么是对、什么是不对,什么是好,什么是不好,愿意听讲故事,看“看画识字”,玩积木、铲土、折纸等。已有自尊心。当小儿有微小进步时受到表扬,他很高兴。

(4)相互关系:喜欢与人交往,尤其是喜欢与小朋友交往,互相谦让,互换玩具。

(5)生活习惯:已养成良好的睡眠习惯,睡前不用拍、唱催眠曲,要培养睡醒立即起床、醒后不啼哭的习惯。已能自食,不用人喂可吃好。排便习惯已养成:自己可上便所,不尿湿裤子,夜里不尿床。

整洁习惯:自己可洗手、擦手,饭前、便后洗手习惯已养成。

有爱劳动的习惯:擦桌椅、洗手帕等简单劳动习惯已养成。

范文八:知识共享《幼儿科学膳食》 投稿:邵廢廣

知识共享《幼儿科学膳食》

一、食物多样,谷类为主。

适当吃些全谷类!!

加工越精细,营养损失就越多,但消化、口感会更好; 加工越粗糙,营养损失就越少,但不利于口感和消化;

儿童的膳食应含有适量全谷类和杂豆,多选择适宜的全谷类、燕麦、小米或杂豆,但不宜太粗糙。

二、多吃新鲜蔬菜和水果,鼓励多吃深色蔬菜。

富含胡萝卜素和维生素C,胡萝卜是维生素A的主要来源。 深绿色蔬菜: 西兰花、 菠菜、油菜、韭菜、芹菜。 橙色、红色蔬菜:西红柿、胡萝卜、南瓜、红辣椒。 紫红色蔬菜:苋菜、紫椰菜。

三、经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉。

动物性食物是优质蛋白质、维生素A和D、铁和锌等矿物质、不饱和脂肪酸的良好来源。

白肉: 鱼、禽类肉质细腻,脂肪含量低,不饱和脂肪酸含量较高,海鱼富含w-3多不饱和脂肪酸,有利于儿童脑和神经系统的发育; 红肉: 猪、牛、羊肉,脂肪含量高,铁等矿物质含量高并吸收好;动物肝脏含丰富的维生素A,还富含维生素B2、叶酸; 蛋类: 最好的食物蛋白,蛋黄富含维生素A、B2、卵磷脂。

四、每天饮奶。

奶类含钙量高,吸收好,是天然钙质的极好来源。

学龄前儿童钙的适宜摄入量800mg/l,建议每日饮奶300-600ml。

五、常吃大豆及其制品。

大豆也是优质蛋白质的良好来源,还富含w-3多不饱和脂肪酸和B族维生素,豆制品含钙也较多;在城市中,为了避免过多吃肉带来

的不利影响,建议常吃大豆及其制品;豆浆的蛋白质和钙的含量不能代替牛奶。

六、适当活动,保持适宜体重。

七、正确选择零食----前提是吃好正餐。

儿童胃容量小,肝糖原储存少,活泼好动,容易饥饿,因此以“三餐两点”制来适应儿童的消化系统。 少吃含油、盐、糖、味精等调味品多的食物。

八、少喝含糖饮料特别是含糖高的饮料

3-6岁儿童每日饮水量为1000-1200ml;

儿童最好的饮料是白开水!

甜味饮料弊大于利。

附:果汁不能代替水果

果汁是水果经压榨去掉残渣而制得,维生素C、膳食纤维受到破坏;果汁饮料生产中一般会添加甜味剂、防腐剂、凝固剂等,影响到果汁的营养质量;果汁加热灭菌的方法也会使维生素受到损失;果汁不利于儿童牙齿发育;建议尽量选择新鲜水果。

范文九:幼儿园学科专业知识 投稿:汪撟撠

五指活动课程:是我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创编的。他以鼓楼幼稚园的课程编制为实验,提出了五指活动课程:课程的内容有五个方面组成,即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,它犹如人的五个手指头、是活的、可以伸缩的、但却是整体的、有连通的、互相的联系的。 幼儿园课程内容:是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的基本态度、基本行为。 音乐欣赏:是指通过聆听音乐作品,获得审美享受的音乐活动。

绘画:是儿童运用色彩、线条和构图,在一个平面上创造出直接可感的,具有一定形状、体积、空间感的艺术形象。 顺应:是指有机体调节自己内部结构以适应特定刺激情境的过程。

感官训练:是蒙台梭利教学法的主要特点,旨在通过视、听、触、味、嗅等感官的训练,增进儿童的经验,让儿童在考察、辨别、比较和判断的过程中提高自己的能力。 儿童自然发展法:是日本著名的小提琴家和音乐教育家铃木镇一提出的。铃木镇一通过大量的教学实践,形成一套开发个人才能、使资质平平的孩子成为一个品德高尚、演艺精湛的音乐家的教育体系。

生成性目标:是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标取追求的是“实践理性”,强调在儿童、教师情境的交互作用过程中产生课程的目标。

纸工:是以不同性质的纸为主要材料,运用折、剪、撕、贴等各种技能进行造型的活动。 学前社会教育:是指以儿童的社会生活事物及其相关的人文社会知识为基本内容,以社会及人类文明的积极价值为引导,在尊重儿童生活,遵循儿童社会性发展规律与特点的基础上,由教育者通过多种途径,创设有教育意义的环境和活动,陶治儿童性灵,培育有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。 幼儿园课程:是实现幼儿教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面发展的各种活动的总和。

访谈法:是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式。

动作表征:指个体的学习涉及了操作活动与直接经验,即通过直接的操作行动来理解事物,或表达对事物的看法,基本不需要语言的帮助。 涂鸦线:是年龄在1-4岁的儿童用笔在纸上涂划,画出一些乱而不规则的图形,包括有直线、斜线、弧线和折线。

幼儿体育:是幼儿园进行的、遵循幼儿身体发展规律,运用科学的方法增强幼儿体质,保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。 综合性原则:是指在课程设计和教学活动时,必顺以儿童身心的均衡发展为最高目的,围绕着某一主题或方面,以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力、兴趣和需要,尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多科学的发展。 现代儿童观:是指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体,社会应当保障他们的生存和发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性,应当为他们创造参与社会生活的机会。 打击乐活动:是以身体大肌肉动作参与为主,运用一定的节奏和音色,通过打击乐操作来表现的一种活动,他是儿童表达音乐一种最自然最直接的工具,也是令儿童感到快乐的活动。

儿童文学作品:是指那些与0-6岁儿童的心理发展水平及其接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称,包括寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、谜语诗、绕口令、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁。

自我也指自我意识:指主体对其自身的意识,即主体对自已和自己心理的认识,是儿童社会性的重要组成部分,也是其社会性发展的基础,包括自我认识,自我体验、自我控制等。

活动教育观:是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程,帮助幼儿学习语言。也就是说在教学过程要求教师更多的提供幼儿充分操作语言的机会,鼓励幼儿以多种方式操作语气和发展幼儿在操作语气过程中的主动性。 核心课程:是一种独特的课程类型,即以儿童的某一重要的生活问题,或者是人类社会的某种基本活动为核心来选择和组织教学内容和教学方式方法的课程。这种核心课程也被称作“问题中心课程” 母亲参与法:是由日本著名的小提琴家和音乐教育家铃木提出的,即以母亲这一与儿童有着特殊情感关系的角色身份来充当孩子的榜样,影响、激发儿童的兴趣。

听说游戏:是一种特殊形式的语言教育活动,它是用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动,含有较多的规则游戏的成分,能够较好地吸引儿童参与到语言学习的活动中去,并在积极愉快的活动 中完成语言学习的任务。

前阅读能力:幼儿在识字前已经具备阅读能力,只是他们的阅读材料不是文字材料而是图画材料,阅读的方式除了自己看以外,还可以借助成人的帮助来阅读。这们的阅读活动,是真正意义的阅读活动的准备期,我们把它称为前阅读能力。

同伴关系:是指儿童与其他孩子之间的关系,是年龄相同或相近的儿童之间共同活动并相互协作的关系。

参观法:是根据社会领域的教育目的与任务,组织学前儿童在园内或园外的场地,通过实际事物和现象的观察、思考而获得新的社会知识与社会规范的教育方法。 健康:是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况,而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。

形成性评价也称过程评价:它是在课程系统动作、发展过程中收集课程各个要素的相关材料,

加以科学分析和判断,以此调整和改进课程方案,使正在动作中的课程更为完善的一种评价方式。

美术取向的学前儿童美术教育:着眼于美术本身,即以美术为本位,以教育为手段,对学前儿童伟授美术知识和技能,以发展和延续美术文化。

亲社会性行为:是个体帮助或打算帮助他的行为及倾向,具体包括分享、合作、谦让、援助等。

发展性原则:是指在设计幼儿园的音乐教育活动时,教师必须准确地把握好儿童原有的基础和能力水平,并以此为依据着眼于促进儿童身心的全面发展。

表现性目标:是指每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现,它追求的是儿童反应的多元性,而不是同质性。

启蒙性原则:是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标。

社会化:是个体在特定的社会和文化环境中,通过与环境的交互作用,逐渐形成适应该社会所公认的行为方式,由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程 专门的科学教育活动:是指教师按计划安排专门的时间组织全体幼儿参加的活动。 纵向组织法:指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容的方法

同化:是指有机体对刺激输入的过滤或改变的过程。 课程实施的忠实取向:是指把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程 韵律活动:是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。

学前儿童科学教育:是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现、以及提出问题、寻找答案的探索过程。 整合性原则:是指在音乐教育的活动设计中自然地将音乐领域的内容与其他学科领域的内容相互交融和渗透,同时也是将各种不同领域的音乐内容、不同的音乐学习方心理组织法是根据学习者的心理特点,以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。 学前儿童的健康:是指学前期的儿童各个器官、组织的正常的生长发育,没有生理缺陷,能较好地抵抗各种急、慢性疾病,体质不断增强,心理发展达到相应年龄组儿童的正常水平,情绪积极,性格开朗,无心理障碍,对环境有较快的适应能力。

学前儿童身体保护和生活处理能力教育活动:是指培养幼儿科学地认识、使用、养护和锻炼身体器官以及生活卫生、进餐、着装、睡眠、舆洗等基本生活能力的教育活动。

描述性讲述:即用生动形象的语言,把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征具体描述出来,

移情是一种能力,是指体验到与他人相同的情感,以及从他人角度看待世界和自身行为的能力。

有计划的谈话活动是教师制定一定的计划和教育活动方案,依据事先确定的话题,有目的地组织儿童进行的活动。

幼儿园课程的特点?(幼儿园课程与小学课程的区别?) 1 游戏是幼儿园课程的基本形式。 2 幼儿园课程融入到一日生活中 3 以幼儿的直接经验为基础。 学前儿童音乐教育的特点? 1 形象性和感染性 2 趣味性和游戏性 3 技能性和综合性

学前儿童音乐教育评价的内容? 1 活动目标的评价 2 活动内容的评价 3 活动过程的评价

4 活动环境和材料的评价 5 活动效果的评价

瑞吉欧教育体系中的方案活动有其自特点,主要表现在哪些方面?

1 创造性表现和表达是知识建构的基本要素 2 共同建构在方案活动中有重要的地位 3 记录既是学习的过程,又是学习的结果 学前儿童语言教育的作用?

1 促进学前儿童语言和行为的社会化进程 2 促进学前儿童学习能力和认知能力的发展 3 促进学前儿童语言兴趣的提高

斑克先街早期教育方案将儿童的发展归为哪些原理?

1 发展是由简单到复杂、由单一到多元或综合的变化过程 2 早期获得的经验不会消失,而会被整合到以后的系统中去

3 教育者的任务是要在帮助儿童巩固新知识和提供有益于发展的挑战之间取得平衡 4 在成长的过程中,儿童逐渐以越来越多的方式主动的探索世界

5 儿童的自我感觉是建立在与他人和物体交互作用所获取的经验的基础之上的,而知识是在交互作用过 程中反复地感知和自我检查而形成的 6 冲突对于发展来说是不可缺少的,冲突的解决方式取决于儿童生活和社会文化要求诸多有意义的因素 的相互作用的性质

音乐教育对学前教育儿童认知发展的作用? 1 音乐教育促进儿童感知能力的发展 2 音乐教育促进儿童记忆能力的发展

3 音乐教育促进儿童想象、联想、思维能力的发展 学前幼儿美感的特点?

1 幼儿的感美与良好的情绪体验相联系 2 幼儿的美感较为表浅

3 幼儿对美的感受具有行动性的特点 学前儿童健康教育有意义?

1 学前儿童健康教育是保护学前儿童健康成长的特殊需要

2 学前.......,将为学前儿童一生的健康和生活奠定良好的基础

3 .......是对学前儿童进行全面素质教育的重要组成部分 4 .学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要。 婴幼儿动作与运动能力发展的规律? 1 从整体到分化。

2 从上部动作到下部动作。 3 从大肌肉动作到小肌肉动作 4 从头到尾的趋势。 5 从近到远趋势。

斑克街早期教育方案的教育目标? 1 培养儿童有效的作用于环境的能力,包括各方面的能力以及运用这些能力的动机

2 促进儿童自主性和个性的发展,包括自我认同、自主行动、自行抉择、承担责任和接受帮助的能力不从心

3 培养儿童的社会性,包括关心他人、成为集体的一员、友爱同伴等

4 鼓励儿童的创造性 铃木教育体系的基本观点是什么? 1 给儿童创造一个学习音乐的良好环境 2 激发儿童的兴趣

3 提倡坚持不懈、持之以恒的练习 4 注重倾听习惯和技能的培养 5 提倡“六步教学法”

学前音乐教育活动设计的基本原则?

1 发展性原则。 2 主体性原则。 3 审美性原则。 4 整合性原则 世界卫生组织对健康的定义包括哪几个层次?

1 身体健康。 2 心理健康。 3 社会适应性良好。 学前儿童常见的问题行为有?

1 攻击性行为 2 嫉妒行为 3 退缩行为 4 破坏性行为 5 残忍行为 6 欺骗行为 蒙台梭利认为适宜儿童的“有准备的环境”应具备哪些条件?

1 有规律、有次序的生活环境

2 提供有吸引力的、美的、实用的设备和用具

3 允许儿童独立的活动,自然的表现,使儿童能意识到自己的力量

4 丰富儿童的生活想象 5 培养儿童的社会行为

什么是幼儿园音乐教育活动?如何理解? 1 幼儿园音乐教育活动是教师有目的,有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施音乐启蒙教育的过程,它是实现学前儿童音乐教育的目标,组织和传递学前儿童音乐教育的内容,落实学前儿童音乐教育任务的具体手段和有效途径 2 幼儿园音乐教育活动是以儿童为主体,以适合儿童的音乐为客体,通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动为主,客体相互作用,以培养和发展儿童的音乐能力,促使儿童身心全面发展为过程的教育活动。首先,幼儿园音乐教育活动应是一种充分重视儿童主体发展的活动,其次,在幼儿园的音乐教育活动中教师应是联系活动主客体之间的桥梁和中介。

学前社会教育的类型都有哪些?

1 托儿所 2 幼儿园 3 托幼园所一体化 4 幼儿班

5 儿童福利院 6 SOS国际儿童村 简述学前儿童美术教育的特点?

1 是满足学前儿童审美情感需要的情感教育,具有强烈的情感色彩

2 是以学前儿童审美创造能力为核心的一种创造教育,强调儿童的创造性

3 是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育

简述海伊斯科普课程中教师的作用? 1 儿童解决问题活动的积极鼓励者

2 提供丰富的材料明确要求儿童运用某种方式制定计划,并通过提问与建议为儿童获得关键经验创造条件

3 总得来说教师是观察者、倾听者、要求教师听得多、说得少

怎样实施分享教育? 1 发挥榜样的力量 2 创造分享的机会 3 建立分享的规则

幼儿园小班纸工活动应注意哪些问题?

1纸工是以不同性质的纸为主要材料,运用折、剪、撕、贴等各种技能进行造型的活动

2小班儿童的纸工活动内容主要是以培养兴趣为主,初步学习纸工的简单知识和技能,为小班儿童设计的课题,主要是玩纸、撕纸和粘纸。

3小班儿童喜爱玩纸和撕纸,教师可事先准备一些颜色各异、性质不同的纸让他们撕着玩 学前语言教育活动的性质?

1 学前语言教育活动具有延续文化的功能 2...........,承担文化启蒙的重任 3......,促进幼儿多方面发展 婴儿依恋发展的三个阶段? 1无差别的社会性反应阶段 2有........,

3特殊情感连接阶段

学前儿童科学教育的总目标?

1对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲 2能运用各种感官,动手动脑,探究问题

3能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

4能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣

5爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识

学前儿童教育实施的原则?

1倡导安全氛围 2重在自我保护 3发挥教育合力 4实现模式转变 学前儿童语言教育活动评价的原则?

1客观公正性原则 2连续全面性原则 3有针对性原则 4参照性原则 简述铃木的音乐教育体系?

1给儿童创造一个学习音乐的良好环境 2激发儿童的兴趣

3提倡坚持不懈、持之以恒的练习 4提倡“教学六步”,即接触、模仿、鼓励、重复、增加、学前儿童性别角色发展的阶段和特点? 1第一阶段(2~3),知道自己的性别,并初步掌握性别的角色知识

2第二阶段(3~4),自我为中心的认知性别角色 3第三阶段(5~7),刻板的认知性别角色 幼儿园教育教学的手段? 1实物 2图书 3挂图、图片、照片

4幻灯片、录像带 5自制教具 幼儿园教育教学的途径? 1专门组织的教育教学活动

2日常活动和生活 3学习环境 4家园合作 皮亚杰把儿童认知发展分为哪几个阶段? 1感知运动阶段 2前运算阶段 3具体运算阶段 4形式运算阶段 学前儿童科学教育活动设计与组织有哪些要求 1发展性 2趣味性

3开放性 4活动性 5整合性 学前语言教育活动的特点?

1目的性与计划性相结合 2引导性与互动性相结合 3专门性与全面性相结合 4独立性与渗透性相结合 学前儿童科学教育活动主要有哪些方法? 1集体教学活动 2区角活动

3科学游戏 4幼儿园一日活动 课程的要素包括哪些方面?

1课程目标 2课程内容 3课程组织 4课程评价 学前儿童饮食营养教育的原则?

1需要性原则 2可行性原则 3安全性原则 4一致性原则 5直接性原则 6序列性原则 7整合性原则

学前儿童心理健康教育活动应注意的问题? 1提高教师的心理素质

2心理健康教育应渗透在一日生活中 3及时发现问题,适时疏导

4尊重幼儿的人格,不要妄下结论 5整合幼儿园、家庭和社会的教育影响 认知学派理论对幼儿园课程的影响?

1认为知识是儿童在通过和物体的相互作用于中主动构建的,重视儿童在学习过程中的主动性。

2受皮来杰的心理学理论的影响,人们更加注重儿童的智力发展和知识学习在个体发展中的地位和作用,尤其是思维能力的发展成为幼儿园课程重要的教育目标

3发生认识论使专业工作者更加注重课程设计的科学化

学前儿童美术教育活动的主要类型有哪些? 1绘画活动 2手工制作活动 3欣赏活动

选择幼儿园课程内容的基本原则是什么? 1目的性原则 2适宜性原则 3生活化原则 4兴趣性原则 5基础性原则 6逻辑性原则

幼儿园谈话活动设计和实施应注意的问题有哪些? 1话题必须有趣、新鲜,并带有一家的讨论性质

2谈话活动一家要为幼儿创设一个宽松自由的语言交往环境

3教师在谈话活动中起间接引导的作用

如何设计与组织学前儿童多元文化教育活动? 1 在环境布置中营造多元文化的氛围 2在日常生活中渗透多元文化 3在节日庆祝活动中感受多元文化 4在学习和娱乐活动中体验多元文化

5在“社会教育活动日”中挖掘和利用多元文化资源 谈话活动设计和实施的基本结构? 1创设谈话情境,引出谈话话题 2鼓励幼儿围绕话题自由交谈

3引导幼儿围绕中心话题逐步扩展交谈内容。 4教师隐性示范新的谈话经验

幼儿园文学作品教育活动存在的问题? 1以早期阅读代替故事教育

2将儿童文学作品教育活动等同于让幼儿吟诵、复述、背诵等

3缺乏对幼儿文学作品教学理论与实践的研究 4幼儿文学作品的整体功能挖掘得不够充分 教师在实施集体教学活动时应注意哪些问题? 1教师要观察、分析幼儿的行为 2教师要适当参与幼儿的活动 3教师要保证幼儿的活动机会 4 合理运用评价手段

5 集体、小组与个别指导相结合 学前儿童科学教育评价的意义?

1 评价是控制学前儿童科学教育质量的手段 2 评价是积累,......,经验的重要途径 3 评价是改进,.....的依据 教师在为幼儿园手工活动提供材料时应注意哪些问题? 1 材料要丰富和多变

2 材料能激发儿童手工制作的兴趣 3 材料的陈列应具开放性 音乐教育活动的主要类型? 1 歌唱活动 2 韵律活动

3 打击乐演奏活动 4 音乐欣赏活动

陈鹤琴关于我国学前儿童美术教育的主要观点? 1 涂鸦期(1~2),波形图,从左下方向右上方重复画弧线;丝图,画着不同方向的曲线和直线;圆形图,顺时针方向画圆圈

2 象征期(2~3),普遍性的象征阶段,圆圈可代表物,又可代表人;类别性的象征阶段,以一种图形代表一类事物;个别性的象征阶段,能表现事物的我 3 定型期(3~7)。其特点是从简单到复杂、从下面到侧面、从呆板到有生气,并有时间、空间观念,懂得构图,也懂得用画来分辨性别与年龄,还能用语言来解释自己的画 4 写实期(7岁以后),能以绘画技术反映客观现实 学前儿童心理健康教育活动的内容? 1 学习表达和调节自己情绪情感的方式 2 学习锻炼社会交往能力

3 学习锻炼独立生活和学习的能力 4 学习养成良好的习惯 5 进行合适的性教育

6 预防心理障碍和行为异常

教育活动内容的选择体现以下原则?

1 既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性 2 既符合幼儿的现实需要,以有利于其长远发展

3 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,以有助于拓展幼儿的经验和视野 艺术领域的目标?

1 能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美 2 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验 3 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 社会领域的目标?

1 能主动地参与各项活动,有自信心;

2 乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心 3 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

4 能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感 5 爱父母长辈,老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国

范文十:科学幼儿知识讲座 投稿:姚蹢蹣

科学育儿知识讲座

1)培养孩子良好的生活习惯,特别需要成人在教育上要求一致,孩子上幼儿园后,在老师的教育和同伴的影响下,生活已基本上能自理了,但一回到家却又“饭来张口,衣来伸手”,一个小孩两个样,良好的生活习惯很难养成。为此,我们在这里,希望家长尽量让孩子自己管理自己的生活,学会做一些力所能及的事。我想为家长提出这几句话,孩子想做的事情鼓励孩子自己做,孩子自己的事情要求孩子自己做,孩子不会的事情引导孩子学着做,孩子能做事情督促孩子坚持做。只有经家长们的支持和配合,家庭教育和幼儿园教育形成合力,使幼儿才能更好更快的发展。

2)不要对孩子提出的要求完全都答应,让他们知道有些事是不能做的,有些事情是只能做这么长时间。如:看电视时间,控制在半个小时之内,每天几点该吃饭,几点该睡觉。可以一起和幼儿商讨一些计划安排。好动的孩子家长就多给他安排的静的活动。注意力是一点点培养的,小班15-20分钟,中班20-25分钟,大班30-40分钟。

3)还应多培养孩子的倾听能力,倾听:认真听成或同伴讲说,不打断(这也是一个礼貌的好习惯),别人的谈话,学会尊重别人。

因为咱们现在在大教室,他们的注意力很容易分散,老师在班里说话要用很大的声音,一般老师叫了三遍还是不动,心不在焉。所以这点真的很需要我们家园配合,在家与幼儿说话时,一定要眼睛对视幼儿,叫一遍就要答应,或培养她重复妈妈之前说的话,都可以帮助他提高注意力和倾听能力。男孩子好动,爱动手,这家长也知道。男孩子淘气是很正常的,而且不管在那里越淘气的孩子就越爱在一起,我们老师在园里已经给他们分桌坐,但有时在洗手,玩玩具时,还是会凑在一起,难免会有打闹的现象,所以我们老师和家长如果发现有攻击性的行为,第一时间制止,用多种方法教育幼儿打人,抓人都是不对的。所以还请家长理解我们的工作,并一起教育好我们的孩子。

4)交往活动:

现在都是独生子女,他们都生活在密罐里,身边围绕着太多的爱,一家几个大人围着他转,事事依着他,至使有的孩子不会与同伴交往,有时会发生争抢,不谦让的情况。这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。愿意参加各项集体活动,逐步适应集体生活。引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人充分利用家庭、幼儿园。男孩子好动,爱动手,这家长也知道。男孩子淘气是很正常的,而且不管在那里越淘气的孩子就越爱在一起,我们老师在园里已经给他们分桌坐,但有

时在洗手,玩玩具时,还是会凑在一起,难免会有打闹的现象,所以我们老师和家长如果发现有攻击性的行为,第一时间制止,用多种方法教育幼儿打人,抓人都是不对的。所以还请家长理解我们的工作,并一起教育好我们的孩子。

5)抗挫折能力的培养:

现在孩子都是家中的宝贝,听不得半句批评的话,大多数孩子只能听好话,有些家长也希望老师你多表扬一下自己的孩子,我们理解家长的心情,也理解孩子的需要,但是做错了事就应该明确地给他指出来,这需要家长的支持与配合,希望各位家长能理智地爱孩子,适当地给孩子一点挫折教育,让他们不但愿意受表扬,还能勇敢的接受批评,不要无原则的满足孩子的要求,不合理的要求就要拒绝,即使是合理的要求也不要百分百的满足他,给孩子提供一种适度的受挫折的环境,让孩子知道要满足某种欲望,就要付出一定的努力。

其实每个幼儿都有每个幼儿的长处,优点,我们要多发现孩子的优点,现在的孩子个体差异都很大,不用太过于和其他幼儿比较,自身有进步了就是最棒的,要这样教育幼儿。

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