五心教育内容_范文大全

五心教育内容

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【专家解析】五心教育内容

【优秀范文】五心教育内容

范文一:五项教育内容 投稿:廖聙聚

五项教育

突出理想信念教育,以学习习近平总书记关于理想信念的重要讲话为重点,引导广大党员干部坚定中国特色社会主义信念,树立正确的世界观、人生观、价值观;围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”,开展“三问大讨论”,引导党员、干部强化群众观、权力观、政绩观,开展“我为教育做什么大讨论”,从内心深处激发做好本职工作的担当意识。

抓好革命传统教育,进行“中国梦、赶考行”主题宣传,学习党的光辉历史,学习习近平总书记在河北工作时的良好作风和崇高风范,使党员干部牢记“两个务必”,自觉践行宗旨。

深化实践体验教育,开展“换位实践体民情”活动,落实直接联系群众制度,组织局班子成员到基层学校当一天校长、局机关干部和校长当一天教师、一线教师当一天学生活动,亲身感受服务对象辛劳疾苦。

开展党纪法规教育,加强廉政准则和第一批活动出台相关制度规定的学习培训,增强党员干部廉洁自律意识和拒腐防变能力,培养党员干部良好道德风尚。

进行正反典型教育,深入挖掘和培树我区一批自觉反对“四风”、真心服务群众的先进集体和优秀个人,适时召开学习先进和警示教育大会,弘扬先进典型,曝光反面典型。

范文二:五一节教育内容 投稿:蔡趉越

2015 年五一假安全教育内容

一、放假时间:5 月 1 日至 3 日,下周一照常到校上课。 二、假期要求: 1.不准私自或结伴下河游泳,防止溺水事件发生。 2.注意交通安全。出行要征得家长同意,或由家长陪同,注意走人行 道,不在马路上玩耍,不许骑自行车或摩托车出行。遇到雷雨天气不 外出。 3.在家用火用电要经过家长指导,做到安全用火用电,防止火灾或触 电事故的发生。 4.不进入网吧、游戏厅,不和陌生人接触。 5.在家做个好孩子,帮助家长做力所能及的事情;在社会上做个好少 年,讲文明,懂礼仪。 6.认真完成老师布置的作业。 三、 从 5 月 4 日起, 执行夏季作息时间。 上午:8:00—11:20, 下午 14:30 ——17:30,。教育学生不要过早到校。

范文三:爱心与教育内容 投稿:邵耖耗

《爱心与教育》 (增补本)

作者:李镇西 著 出版社:漓江出版社 出版时间:2007-1-1 页数:342 开本:16开 定价:22.8元

内容提要

本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。

学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱,李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭,李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后,宁玮情绪波劝很大,李老师一直鼓励她,八年如一日的通信,电话联络,成为宁玮成功人生的最大动力。父亲病逝,家庭欠债的伍建有了辍学的念头,李老师支持同学们给他捐款捐物。假期,李老师带着学生步行三十多里山路,来到伍建劳作的田头。齐声大喊:“伍—建—你—好!”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程,更像一个惊心动魄的传奇故事。

李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处,总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。很多教师读了本书后,深为震撼和自省,从此改变了态度,因而改变了人生。 1999年,本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖,全国各大媒体纷纷拒道传播,时至今日,因为广大教师的追捧,《爱心与教育》已成为教育新经典。

作者简介

李镇西,1958年生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系,2003年6月在苏州大学完成教育哲学博士学业。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学担任班主任兼语文教师。曾短暂供职于成都市教科所。现在执教于成都市盐道街中学外语学校。系成都市中学语文专业委员会常务理事。结合中学教育实践,长期致力于民主教育和语文人格教育的研究与探索。已在《中国教育报》、《中国青年报》、《光明日报》、《人民教育》、《中学语文教学》等数十家报刊发表教育文章500余篇。 出版有《李镇西教育文丛》(含《爱心与教育——素质教育探索手记》、《走进心灵——民主教育手记》、《从批判走向建设——语文教育手记》、《青春期悄悄话——致中学生100封信》、《教育是心灵的艺术——李镇西教育论文随笔选》、《花开的声音——我班的故事》、《风中芦苇在思索——李镇西散文随笔选》、《e网情深――李镇西网络教育随笔选》、《与梦飞翔――献给中学生》、《李镇西与语文民主教育》、《教有所思》、《民主与教育》)。其中,《爱心与教育》获中宣

部“五个一工程”奖、冰心图书大奖和中国教育学会优秀教育成果一等奖,《走进心灵》获中国图书大奖。曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市教育专家”等称号,享受成都市人民政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教师”。

编辑推荐

让所有人感动流泪的教育故事,“中国的苏霍姆林斯基”,特级教师,杰出教育家,家长信任、学生信赖的班主任,荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖,《爱心与教育》,一本新时代的教育新经典,《爱心与教育》(增补本),最新增补1/3篇幅。一本改变千万教师的教育名著,一首感动广大读者的教育诗,一个永远美丽的教育童话。

李镇西是中国的苏霍姆林斯基式的教师。

——前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林斯卡娅

从李镇西同志的手记里,我们可以得到的最重要的启示,首先是认清自己的教育活动的目标,不是一张张的成绩单,不是一堆分类,不是高一级学校的录取通知,而是活生生的人,是人才,是能够在未来社会中站住脚跟,开创事来的人才。

——余心言(原名徐惟诚,中共中央宣传部原常务副部长)

经过两天半的认真阅读,读完了李镇西撰写的《爱心与教育》,其间,我数次留下眼泪。我为一位教师的爱心、童心、悲心、真心、信心、自然流下了热泪。像《爱心与教育》这样高水平的“实例教育学”,真是太少了!

——查有梁(四川省社会科学院研究员,著名学者)

我是带着饮佩的心情去读《爱心与教育》的。读出的结果是满心的感动。教育毕竟不同于哲学、逻辑学,虽不拒绝思辨,但绝对不可缺少爱心。有真诚的爱心,才有流动的血脉,才有有生命的教育。《爱心与教育》是一本活的教育学。活就活在它是源于许许多多的生活实例,教育实例,这些实例是李镇西和他的学生共同参与,共同创造的。其中有李老师倾注的心血,也有学生对李老师的感情回报。

——程红兵(著名语文特级教师,上海建平中学校长)

李镇西教育专著的写作形式也非常新颖。它不抽象地说理,不严密地演绎,而是夹叙夹议地讲叙事例,事例本身就渗透教育哲理。它不是我们常见到的教育论著的写作形式,不板着面孔,不用抽象的逻辑概念来论证原理。

——韩军(著名语文特级教师)

范文四:心理健康教育的内容有以下五个方面 投稿:贺牥牦

心理健康教育的内容有以下五个方面:

1、个性发展方面的心理健康教育

帮助学生了解自己,认识自己,接纳自我,发展自己形成健康的自我概念,自我目标恰当,能够扬长避短,协助学生认识情绪,提高情商,学会表达情绪,善于调控情绪,保持良好心境,增强挫折承受能力,锻炼意志品质;强化实践能力、发展创新能力、自尊、自爱、自信、自强、自立、自律,优化个性品质。

2、青春期心理健康教育

引导学生正确认识自己的生理发育及由此引起的心理反应,接纳身心变化,体验成长的快乐,掌握住生理、性心理的基本知识,端正性别角色意识,自觉遵从性伦理和性道德,与异性建立正常的交往关系,防范性骚扰,排解青春期烦恼,对性有科学的态度,对爱情有初步认识。

3、学习方面的心理健康教育“

帮助学生了解自己的学习特点,激发学习动机,培养学习习惯,提高学习兴趣,掌握学习方法,讲究学习策略,明确学习目标,调整考试心态,克服学习困难,优化学习环境.增强学习效能,培养创新精神,使学生在学习过程中体验满足感和成就感,获得成 长与发展。

4、生活适应方面的心理健康教育

培养学生良好的生活习惯,提高自理能力,适应学校环境,增强生活适应;乐与他人交往,掌握为通技巧,协调人际关系,培养合作意识,克服交往障碍,培养诚实守信、友善乐群的健康人格。生活方式健康,合理支配闲暇,运动娱乐并举,热爱生活,珍惜生命,追求人生意义,确立生活理想。培养顽强的意志,以积极的心态面对生活压力,正确对待挫折等。

5、生涯发展方面的心理健康教育

帮助学生树立面向未来的发展抉择,正确认识自己的个性、兴趣、能力,了解社会发展的需要,培养职业兴趣,提高自主抉择能力,明确升学和就业的人生意义,掌握择业技巧,学会承担责任,作好就业升学准备。

范文五:第五章-教育目的与教育内容 投稿:曾婚婛

第五章 教育目的与教育内容

一、学习目标

1.识记“教育目的、培养目标、教学目标、教育目的的结构、教育目的的价值取向”的含义。

2.理解教育目的的意义和教育目的的社会制约性。

3.了解教育目的的价值取向问题,并能分析个人本位论和社会本位论的优点和局限性。

4.掌握我国新时期的教育目的的精神实质及实现途径。

5.明确普通中小学的任务和培养目标。

6.明确实施素质教育的必要性和重要性。

二、学习重难点

重点:

教育目的概念,教育目的的结构,教育目的的价值取向,社会主义教育内容的构成及其相互关系,社会主义各育的意义和任务

难点:

教育目的的社会制约因素,我国教育方针的组成部分

三、思考练习题

(一)名词解释

1.教育方针:指执政党和国家政府对于一定历史条件下的教育工作和事业发展所提出的以实现教育总体目标为方向的基本路线。

2.教育目的:(狭义)指国家确定的学校教育目的。(广义)指人们在进行教育活动之前对教育活动的预计和设想。

3.教育目的结构:指它的组成部分及各部分之间的关系。有两个基本部分:一是对培养何种社会成员(角色)的规定;二是对教育对象形成何种素质结构的规定。

4.教育目的的价值取向:指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值的选择时所持的一种倾向。

5.教育内容:实现教育目的所实施的各方面教育的总称。

6.素质教育:就是培养、提高学生素质的教育,其可分为三个层次:身体素质教育、心理素质教育与社会素质教育(社会素质教育又可分为:政治、思想、道德、业务、审美、劳动技术教育六种)。

(二)问题回答

1.制定教育目的的客观依据是什么?

2.制定教育目的的主观依据有哪些?

3.我国教育目的是什么?它的基本点有哪些?

4.我国社会主义的教育内容由哪几方面构成?

5.为什么要实施素质教育?

6.简评下列论点:

(1)素质教育就是全面发展教育。

(2)一试定终身。

(3)全面发展打基础,因材施教育人才。

(三)案例分析

[教学案例]

涂元玲在《上海教育科研》2003年第8期撰文指出:根据《教育法》的规定,我国教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。作者认为之一目的的表述存在着“要求过高”的问题。

首先,从教育受制约于个人身心发展的角度来分析,“全面发展”的要求过高。我国《教育法》规定,“全面发展”的教育目的适合于各级各类教育,而对于特殊教育的对象来说,要求是过高了。比如对于有身心缺陷的教育对象来说,他们不能和一般人接受同样的教育,也不可能和一般人一样“全面发展”。即使对于正常人而言,要实现“德、智、体等方面的全面发展”,也是非常困难的。在现实中,由于个人的需要、兴趣和时间、能力等方面的限制,一个人是不可能在所有的方面都能够得到发展的。

其次,从教育受制约于社会的发展这一角度而言,我国教育目的中“全面发展”这一规定也是过高的。马克思认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径,这里的生产劳动主要是指体力劳动。很显然,目前根本不可能通过教育与生产劳动相结合来实现全面发展。另外,在目前我国一些边远地区、偏僻的山区、贫困的农村,尚有一些儿童连接受最基本的读写算得教育条件和教育机会都很难的,更谈何“德、智、体”等方面的全面发展?

因此,以全面发展来要求一切地区所有的教育目的,这一规定是高于现实的,在目前我国的国情下是无法实现的。

刘永和在《上海教育科研》2003年第12期撰文指出,对涂元玲在《“全面发展”要求过高》一文的观点不能赞同,甚至认为“全面发展”要求不高。作者就其中一些观点提了几点不同的意见,和涂元龄同志商榷。

首先,“德、智、体等方面全面发展”的教育目的已经有所发展。党的“十六大”报告中指出:“培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。明确了美育为教育的重要目的,是和人的个性发展与社会进步相联系的。涂元玲在稳重仍然提“德、智、体等方面全面发展”的教育目的至少没有与时俱进。而且,涂元玲从受教育者身心发展个体差异(比如特殊教育对象)的角度,认为教育目的要求过高,那么是不是说应该分别对不同的受教育者规定不同的教育目的呢?

其次,教育“与生产劳动相结合”的教育途径已经有所增加。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》已经把“必须与生产劳动相结合”改为“必须与生产劳动和社会实践相结合”。党的“十六大”报告则改为“与生产劳动和社会实践相结合”,去掉了“必须”二字。增加了“社会实践”的教育途径,有效的补充了教育途径的单一性。我们不能因为“必须与生产劳动和社会实践相结合”难以实现,就认为教育目的的要求过高。

最后,不应该把“终极性教育目的”和“发展性教育目的”混淆起来。终极性教育目的是指具有终极结果的教育目的,也称理想的教育目的。发展性教育目的是指具有连续性的教育目的,也称现实的教育目的。涂元玲同志把终极性教育目的当作发展性教育目的,因而就认为要求过高了。 (林清华主编的《观点:2003·教育》,福建人民出版社,2003年出版。)

讨论题:请读上面两篇文章摘要,然后谈一谈自己的看法。

四、学习参考文献

⒈黄济、王策三主编:《现代教育论》,人民教育出版社,2001年版。

⒉叶澜、郑金洲、卜玉华主编:《教育理论与学校实践》,高等教育出版社,2000年版。

⒊成有信主编:《现代教育引论》,河南教育出版社,1992年版。

⒋扈中平著:《教育目的论》,湖北教育出版社,1997年版。

⒌王坤庆著:《现代教育哲学》,华东师范大学出版社,2001年版。

⒍全国十二所重点师范大学联合编写:《教育学基础》,教育科学出版社,2002年版。

范文六:读书(五本教育书籍内容) 投稿:顾徦徧

《陶行知文集》

陶行知(1891-1946),安徽歙县人,陶行知的教育思想是博大而丰富的,本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践,包括三大部分的内容:理论篇、诗歌篇和实践篇。其中理论篇收录的主要是他的生活教育理论、创造教育理论、幼稚教育理论(包括其教师观、儿童观)。诗歌篇收录了陶行知的与教育有关的儿歌,这些儿歌短小但意蕴深刻。实践篇收录的主要是其学生戴自俺和孙铭勋的相关记述。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。根据陶行知先生的“教学做合一”的理论“教的法子根据学的法子:学的法子根据做的法子。事怎么做.就怎么学,就怎么教”,而教学的中心是“做”即实际生活。 陶行知先生的“六大解放”的思想,可以采用的做法是:解放学生的眼睛——使他们从书本和试卷中解放出来,让他们去看社会、看自然、看生活;解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来,去做事情,做到“学做合一”;解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来,开动脑筋,积极思维,学会思维;解放学生的嘴——给他们说的自由,特别是问的自由;解放学生的空间——除了课堂学习,还引导他们走向课外,接触社会,接触自然,给他们广阔的天地。

《爱的教育》

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品,也称《一名意大利小学生的日记》,是根据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说,以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,全书共10卷,由100篇文章构成,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

《窗边的小豆豆》

《窗边的小豆豆》是一本有趣的儿童文学作品。作者是(日)黑柳彻子,黑柳彻子,日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。这本

书讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆(作者)因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里

《教育的智慧与真情》

本书是肖川教授的一部教育随笔,他从“教育的方向”、“教育的意义”、“教学的智慧”、“教师的解放”、“文明的星空”、“语言的世界”、“心灵的阳光”、“自由的言说”、“书的芳香”等九个主题述说着一种对教育生活,对教师,对教育中的生命个体的发自内心的深情眷顾。 思想:“为自由社会培养人,这就成了教育的使命。教育不仅要使个体识文断字,知书达理,有谋生之技能,可以独善其身并兼济天下,教育还要为一个理想的社会奠基,为理想之社会培养人。这个理想社会,就是自由社会、民主社会、开放社会、多元社会、法制社会。”

《我的教育理想》

在《我的教育理想》一书中,朱永新教授从十个方面阐述了他理想中的教育,并从这十个方面,分别探讨了如何才能实现理想的学校,理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母,理想的德育,理想的智育、理想的体育,理想的美育以及理想的劳动技术教育。作者通过这十个教育理想,描摹出一幅理想的教育蓝图,对在21世纪构建适台我国国情的现代化教育具有十分重要的借鉴意义。同时,作者也探讨了中国基础教育改革的卜大趋势,中国课程改革的趋势及特征、中国道德教育面临的挑战与展望等一系列具有前瞻性意义的问题。

《做有智慧的教师》

1. 真实的生活:全书是厦门外国语附属七位青年名师平凡生活的真实写照,让你感受他(她)

就是你,你就是他(她)„„ 2. 真挚的情感:平日自己不能言、不宜言,或说不清道不明的情绪,可在此找到踪迹„„

3. 真切的智慧:面对顽劣孩子应有的智谋,面对优生需具备的睿智,面对最易被忽略的中等生所必须的理智,以及生活中与教育有关或无关的智略„„各种智慧都在此交锋。

曾建胜,苏文木,

范文七:每天五分钟安全教育内容 投稿:秦珩珪

马 当 中 学

每天“两个五分钟” 安全教育落实处

根据省委苏荣书记、省政府鹿心社省长对学生安全工作的重要批示,按照省教育厅和县教育局的统一部署和要求,从本学期起,我校教师必须严格执行安全教育每天“两个五分钟”制度。即每天上午和下午最后一节课的老师必须在下课放学前利用不少于五分钟的时间对学生进行安全教育,强调有关安全事项,确保学生安全。

本学期上半期学生安全教育宣讲内容安排如下:

第一周:一、交通安全

1、须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右行走。横过马路时,要走斑马线;没有斑马线的,要看左右两个方向,确认没车后,快速通过。

2、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍,不扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

3、上学、放学途经偏僻小路时应尽量结伴而行,不要过早过晚单独行走,不做危险活动,避免意外伤害。

第二周:二、用电安全

1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳,更不要在电线上晾衣服或悬挂物体,不要随便插拔电器。

2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关插座要及时报告,请专人检修,切勿乱动。

3、一旦有电器设备引起火灾或发现有人触电时,要迅速切断电源,并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。

4、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线,不要攀爬变压器平台,不要攀爬电讯发射塔、高压输电塔,不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。

第三周:三、学校及路上安全

1、不在教室里打闹,不翻越门窗围墙,不在走廊上追逐嬉戏,身体不趴在栏杆上往下滑,更不能用力拉扯或用重物击打、损坏栏杆。

2、严禁学生将棍棒、管制刀具等尖利物品带入校园。

3、上学路上,若遇歹徒抢劫、以大欺小、以强凌弱等人身伤害、伤病的情况时,及时向学校、家长报告,并就近向成年人求救。

4、游泳是一项十分有益的活动,同时也存在着危险。要保证安全,应该做到:天气炎

热想游泳,一定要在家长的带领下到游泳池游泳。严禁私自下河、湖或长江里游泳,以免发生溺水事故。游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。要慎重选择游泳场所,不要到江河湖海去游泳。下水前要做准备活动。可以跑跑步、做做操,活动开身体,还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢,这样可以使身体尽快适应水温,避免出现头晕、心慌、抽筋现象。饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。水下情况不明时,不要跳水。发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。

5、上学放学途中,要远离河边、湖边、井旁,以免不慎发生危险事故,雷雨天,需家长护送,不要到桥下、树下避雨。

第四周:四、饮食卫生安全常识

1、不要购买、食用三无食品饮品,不食用过期变质食品。

2、不暴饮暴食冷冻、生硬、油炸等小滩小贩兜售的无卫生保证的方便、垃圾食品。

3、严禁私食别人的瓜果蔬菜,以防中毒,放学及时回家。

第五周:五、消防安全常识

1、不随身携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品到学校玩耍。

2、不玩火,尤其是在加油站、加气站等易燃易爆场所,按操作规范正确使用液化天然气。

3、不在上学、放学途中打火把、燃烧农作物秸秆、草坡、树林。

第六周:六、防止其它有意伤害常识

1、不要和陌生人说话,防止坏人绑架拐卖儿童。此类事件多发生在学生上下学的途中、中午家中没有家长,以及学生傍晚外出玩耍时。

2、坏人实施不同侵害,方法各不尽相同。如:问路,帮助找人,帮助找东西等。谎称孩子的家人受伤、生病住院或者称是家长的同事、朋友,有紧急情况,代替其来接孩子。

3、留守儿童及监护人更要加强安全和防范意识,以免受到坏人的伤害。

第七周:七、上体育课应注意哪些安全事项?

体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的,因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

(一)、上体育课时衣着上应注意些什么?

上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要运用很多体育器械,如跳箱、单双杠、铅球„„所以为了安全,上课时衣着有一定的讲究。

l.衣服上不要别胸针、校徽、证章等。

2.上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

3.不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

4.头上不要戴各种发卡。

5.患有近视眼的同学,如果不戴眼镜可以上体育课,就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜,做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时,必须摘下眼镜。

6.不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

7.衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

第八周:八、(二)上体育课时的安全注意事项

1.短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时人身体的冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,就可能严重, 受伤。

2.跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。

3.在进行投掷训练时,如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等,一定要按老师的口令进行,令行禁止,不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重,有的前端装有尖利的金属头,如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己被击中,造成受伤,甚至发生生命危险。

4.在进行单、双杠和跳高训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子,如果直接跳到坚硬的地面上,会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时,要采取各种有效的方法,使双手握杠时不打滑,避免从杠上摔下来,使身体受伤。

5.在做跳马、跳箱等跨跃训练时,器械前要有跳板,器械后要有保护垫,同时要有老师和同学在器械旁站立保护。

6.前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目,做动作时要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。

7.参加篮球、足球等项目的训练时,要学会保护自己,也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的

第九周:九、保护视力应当注意什么?

中学生的主要任务是学习,养成良好的用眼卫生习惯,保护视力十分重要。应当做到:

1.读书、写字的姿势要端正,眼睛与书本的距离应保持大约30厘米。

2.连续读书、写字1小时左右要休息片刻,或者向远处眺望一会儿。

3.不要在昏暗的光线下或阳光直射的条件下看书、写字。

4.不要躺在床上读书,也不要在走路或者乘坐汽车时看书。

5.不要长时间看电视、操作电脑或者玩电子游戏机。

6.每天坚持定时做眼保健操,预防近视眼。

第十周:十、课间活动应当注意什么?

在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面:

l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行,如做做操等。

4.活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

第十一周:十一、游戏时如何保证安全?

游戏是同学们生活中的重要内容,在游戏中也要树立安全观念:

1.要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区;不要进人枯井、地窖,防空设施;要避开变压器、高压电线;不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙;不要靠近深湖(潭、河、坑)、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险,稍有不慎,就会造成伤亡事故。

2.要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏,不要模仿电影、电视中的危险镜头,例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大,容易造成预料不到的恶果。

3.游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳,发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏,天黑视线不好,人的反应能力也降低了。容易发生危险。

范文八:2014“五观”等宣传教育内容 投稿:陈赬赭

深入学习马克思主义“五观”、“四个认同”、

新疆“三史”宣传教育

马 克 思 主 义“五观”即国家 观、民族观、历史观、文化观、 宗教观。“四 个 认 同 ”内 容 的 主 要 学强化祖国的认同,就是要深刻认识到,我们 伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国 家,各民族共同缔造了伟大的祖国,同捍卫了 祖国的统一。 强化中华民族的认同,就是要深刻认识到,中 华民族是我国56个民族相互依存,共同发展凝 聚而成的。 强化中华文化的认同,就是要深刻认识到,我 们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国, 在历史发展的长河中,智慧,勤劳,勇敢的中 华民族创造了千古流芳的中华民族,各民族都 为创造河发展中华文化做出了贡献。 强化中国特色社会主义道路认同,就是要深刻 认识到,坚持社会主义道路,是中国新 疆 “ 三 史 ” 的 宣 传 教 育

新疆“三史”是指 :新疆历史、民族发展史、宗教演变史,新疆自古以来就是中国不可分割的一部分。中国对今 新疆的主权是从汉代开始确立的,不过新疆是近代才开 始使用的一个名称,汉朝时称今新疆大部分地区为“西 域”。其时西域的地域不仅包括今天的新疆,还包括中 亚部分地区,有西域三十六国之说。当时的西域各国也 处于漠北强国匈奴的威胁之下。为抗击匈奴,汉武帝决 定联合西域各国,对匈奴形成夹击之势,于是派张骞两

次出使西域。张骞历尽千难万险,历时二十余载,最终

不辱使命,成功说服西域各国与汉朝联合,并将西域冶 炼铁器的技术带回,改良了汉朝军队的武器装备,大大 增强了汉朝军队的战斗力。其开辟的进出西域的路线也 成为最早的丝绸之路。共产党人 的坚定信念,是中国历史发展的必然趋势,也 是中国各族人民的必然选择。

和田县第三小学

2014年3月

范文九:课前五分钟安全教育内容 投稿:萧咀咁

包头四中上下午最后一节课课前五分钟安全教育内容

一、交通安全。

(一)、骑自行车要注意哪些安全事项?

1、要经常检修自行车,保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常,尤其重要。

2、遵守交通法规,不闯信号灯,掌握基本的交通规则知识。

3、骑自行车要在非机动车道上右边行驶,不逆行;转弯时不抢行猛拐,要提前减慢速度。

4、骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不骑车带人,不在骑车时戴耳机听广播;骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不互相追逐、打闹。

(二)、乘坐机动车应该注意什么?

1、乘坐公共汽(电)车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢,不要乘坐超载车辆。

2、在校学生严禁私自驾乘摩托车、燃油助力车上学、上路,禁止乘坐无牌、无证、无照的机动车辆。

二、上下学途中自我防范

上下学途中同学们遇到的社会情况会比较复杂,尤其需要提高警惕,加强自我防范。

1、应当熟记110匪警、119火警、120急救、122交通肇事等电话号码。

2、如晚回家或外出要征得家长同意,并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。

3、上下学途中最好结伴而行,不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道,不独自一人去偏远的地方游玩。

4、不接受陌生人的钱财、礼物、食品,与陌生人交谈要提高警惕。

5、注意加强保管家中房门钥匙,以防丢失或被坏人抢走。

6、不搭乘陌生人的便车。

7、上下学途中携带的钱物要妥善保存,不戴名牌手表和贵重饰物,不炫耀自己家庭的富有。

三、防火安全

1、不带火柴,打火机等火种进入校园,也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。

2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时,要在老师的指导下进行,并且严格按照操作要求去做,时刻小心谨慎,严防发生用火危险。

3、打扫卫生时,要将枯枝落叶等送往垃圾站场,不要采取点火烧掉的办法。

四、食品卫生安全

日常生活中要注意饮食卫生,否则就会传染疾病,危害健康,“病从口入”这句话讲的就是这个道理。要注意:

1、养成饭前洗手的习惯。

2、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

3、不喝生水。水是否干净,仅凭肉眼很难分清,清澈透明的水也可能含有病菌、病毒,喝开水最安全。

同学们,遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我,当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又前进了一步,重视安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任,让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命。

包头四中德育处

2014年10月30日 1

范文十:中五班教育内容整理 投稿:胡郺郻

九月:《月亮对我笑》月亮越爬越高,老对着我笑,问她笑什么?她说我该

睡觉。哎,不急,还早哩,再听个故事多好。月亮生

气了,钻进云里,把天灯关掉。我说:“好,听你的话。”

她打开了天灯又对着我笑。

《升班》 今天,我起的特别早,没有等着妈妈叫,窗外,蓝天、

《颠倒歌》

十月:

《秋天到》

《耳朵歌》

《秋天》

十一月:

《钓星星》

《雨点沙沙》

《月娃娃》

十二月:

《雪花》

《一层楼》

《什么虫爬 》白云、太阳,都在向我笑。因为,今天我升入中班,它们都知道。从此,自己的事情自己做,努力学习懂礼貌。这样,小班小朋友才会把哥哥姐姐叫。 吃牛奶,喝面包,提着火车上书包,上了书包自己走,看见后面人咬狗,拿起狗来打砖头,砖头咬了我的手。 秋天到,秋天到,吹落叶飘呀飘,好像蝴蝶在舞蹈。 秋天到,秋天到,串红菊花开得好,桂花朵朵香气飘。 秋天到,秋天到,苹果红,石榴笑,金黄柿子挂树梢。 秋天到,秋天到,玉米大,稻子黄,庄稼丰收多么好。 谁的耳朵长?谁的耳朵尖?谁的耳朵遮住脸?谁的耳朵短?谁的耳朵圆?谁的耳朵听得远? 驴的耳朵长,猫的耳朵尖,象的耳朵遮住脸,马的耳朵短,猴的耳朵圆,狗的耳朵听得远。 枫树叶,穿红袍,银杏叶,穿黄袍,杨柳树,随风飘,我知道我知道,准是秋天来到了。 我做了一个美好的梦,梦见我和爸爸妈妈,坐在月亮船上钓星星。星星笑眯眯的对我说,我又不是鱼儿,钓我有什么用。我高兴的告诉星星,我要把你送给老师,做一盏最美最亮的灯。 小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张开嘴。小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上拔。 月娃娃,八尺高,骑白马,带快刀,快刀快,切辣菜,辣菜辣,切黄瓜,黄瓜黄,切香肠,香肠香,切老姜,老姜老,切蜜枣,蜜枣蜜,切公鸡,公鸡凶,切大葱,大葱大,切蛤蟆,蛤蟆一瞪眼,七个碟子八个碗。 小雪花,六个瓣,一朵朵,一片片。盖满地,飞满天。飞呀飞,来找我,亲亲我的小脸蛋,拿来镜子照照看,咦?怎么雪花都不见? 一层楼,两层楼,六楼有个瘦老头,瘦老头,年纪大,常为下楼来发愁,两层楼,一层楼,一楼住个小豆豆,豆豆热心帮老头,取奶送报打酱油。 什么虫爬?什么虫跳?什么虫月月换外套?什么虫树

上唱?什么虫草里叫?蚂蚁爬,蟋蟀跳,蚕儿月月换

外套,知了树上唱,蝈蝈草里叫。

九月:

《江南》 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,

鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 (汉乐府)

《敕勒歌》 敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫

茫,风吹草低见牛羊。 (北朝民歌)

《蜂》 无论平地与山尖,无限风光被占。采得百花成蜜后,为

谁辛苦为谁甜。 (唐 罗隐)

十月:

《凉州词》 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,

古来征战几人回? (唐 王翰)

《出塞》 秦时明月汉时关,万里长征人未还,但使龙城飞将在,

不教胡马度阴山。 (唐 王昌龄)

《送元二使安西》渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人。 (唐 王维)

十一月:

《送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤舟远影碧空

尽,唯见长江天际流。 (唐 李白)

《江上渔者》 江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,

出没风波里。(北宋 范仲淹 )

《示儿》 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,

家祭无忘告乃翁。 (南宋 陆游)

十二月:

《江畔独步寻花》黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一束开无主,

可爱深红爱浅红? (唐 杜甫)

《江雪》 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,

独钓寒江雪。(唐 柳宗元)

《墨梅》 吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,

只留清气满乾坤。 (元 王冕)

三、谜语:

九月:

会走没有腿,会吃没有嘴,过河没有水,死了没有鬼。(象棋)

五个兄弟,坐在一起,有骨有肉,长短不齐,(手)

远看小洋楼,近看大馒头,人在底下走,水在天上流。(雨伞)

十月:

此物生的怪,肚下长口袋,宝宝袋中养,跳起来真快。(袋鼠)

小小娃娃兵,四处寻猎物,物虽比己大,团结便解决。(蚂蚁)

一身白袍子,两只红眼睛,是和平化身,人人都喜欢,(鸽子)

十一月:

圆筒白浆糊,早晚挤一股,兄弟三十二,都说有好处。(牙膏)

有面没有口,有脚没有手,虽有四只脚,自己不会走。(桌子)

远看像小丘,近看像楼梯,上去一步步,一下滑到底。(滑梯)

十二月:

任劳又任怨,田里活猛干,生产万吨粮,只把草当饭。(牛)

黑背白肚脐,一副绅士样,两翅当划桨,双脚似鸭蹼。(企鹅)

顶上红冠戴,身披五彩衣,能测天亮时,呼得众人醒。(公鸡)

四、绕口令:

九月:

树上结满梨,树下有稀泥,风儿吹落梨,梨上滚满泥,梨滚泥,泥粘

梨,要吃梨,洗掉泥。

十月:

白石塔,白石塔,白石搭白塔,白塔白石搭,搭好白石塔,白塔白又

大。

十一月:

桌上放个盆,盆里放着瓶,乒乓一声响,不是瓶碰盆,就是盆碰瓶。

十二月:

猴子山上上山猴,猴山山陡猴发愁,猴子发愁猴挠头,猴挠猴头愁山

猴。

五、量词:

1、头 2、群 3、匹 4、条 5、间

6、只 7、粒 8、双 9、瓶 10、幅

11、碗 12、支 13、袋 14、本 15、盆

六、组词:

1、花 2、车 3、电 4、水 5、马

6、头 7、树 8、子 10、人 11、学

12、手 13、草 14、画 15、同 16、蜜

17、长 18、铁 19、老 20、雨 21、鞋

22、西 23、面 24、色 25、家 26、开

27、笔 28、纸 29、瓶 30、歌 31、拍

32、放 33、美

七、反义词:

九月:

浮—沉 胖—瘦 粗—细

十月:

难—易 美—丑 死—活

十一月:

真—假 加—减 胜—败

十二月:

穿—脱 厚—薄 输—赢

八、故事:(要求幼儿会讲述故事中的某些情节、重复句)

九月:猴子捞月亮

十月:金色的房子

十一月:四个太阳

十二月:萝卜回来了

九、散文——风铃

在我家的屋檐下,挂了一串风铃。

风儿一来,它就丁零丁零地响着,好像在和风儿说着悄悄话,它的声音那么 清脆,那么好听。

风儿一停,它就一声不响,变得安静极了。

风儿是风铃的朋友,风铃是我的朋友。

每天夜晚,风铃都用它丁零丁零的歌声送我进入梦中。在梦中我也听到丁零

丁零的声音,那么清脆,那么好听。

十、故事:

猴子捞月亮、金色的房子、懒熊买西瓜、笨狮子、大象和小花猫、泥姑娘、 小青蛙有了熊爸爸、熊老大卖鞋

十一、歌曲:

《大鼓和小鼓》、《拍手唱歌笑呵呵》、《国旗国旗多美丽》、《摘果子》、

《》

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