感恩的习惯阅读答案_范文大全

感恩的习惯阅读答案

【范文精选】感恩的习惯阅读答案

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【专家解析】感恩的习惯阅读答案

【优秀范文】感恩的习惯阅读答案

范文一:小学语文中高年级阅读理解附答案感恩的习惯 投稿:陶碤碥

小学语文中高年级阅读理解附答案感恩的习惯

小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。

第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。

1、从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。(4分)

A 耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。 ( )

B 自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。 ( )

2、选择:文中划线的句子意思是说( )。(2分)

A 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

3、仔细阅读短文后填空。(6分)

文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:“ 。” 短文写了侄儿向 感恩,“我”向 和 感恩,“我”的女儿向 感恩。

4、请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。(3分)

5、读了这篇短文,你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。(2分)

参考答案:

1、耳濡(rú)目染 理所当然

2、A

3、任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。 “我” 母亲 父亲 老师

4、母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大

范文二:感恩的习惯的阅读短文五 投稿:洪斌斍

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。 第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。

1、从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。4分)

A 耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。( ) B 自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。( )

2、选择:文中划线的句子意思是说( )。2分)

A 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。 B 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

3、仔细阅读短文后填空。6分)

文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:“ ( 。)” 短文写了侄儿向( )感恩,“我”向( )和( )感恩,“我”的女儿向( ) 感恩。

4、文中的我在父亲的一个动作,使父亲性格变了。这个动作是( ),父亲的变化是由( )变( )。

请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。3分) 5、读了这篇短文,你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。2分)

答: 。

参考答案: 1、耳濡rú)目染 理所当然 2、A 3、任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。 “我” 母亲 父亲 老师 4、母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。

5、符合感恩即可适当给分。

范文三:学会感恩阅读答案 投稿:张浢浣

①没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

②谁言寸草心,报得三春晖;谁知盘中餐,粒粒辛苦,我们小时候背诵的诗句,讲的就是要感恩。甲: ,涌泉相报;衔环结草,以报恩德,中国绵延多少年的古老成语,告诉我们的也是要感恩。但是,这样的古训并没有渗进我们的血液,有时候,我们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。

③没错,感恩的敌人,是乙: 。但是,真正忘恩负义的人毕竟是少数,大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽,以为是理所当然,便容易忽略或忘记,有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱,常常是细小琐碎却无微不至,不仅常常被我们觉得就应该是这样,而且还觉得他们人老话多,树老根多,嫌烦呢。而我们自己呢,哪怕是同学或情人的生日,都不会错过他们的PARTY,偏偏记不清父母的生日,就并不是什么奇怪的事情了。

④懂得感恩的人,往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人,知道要躬身弯腰,便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视,便是属于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助,这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人,仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光,是怀着感恩之情的,纵使我并不相信上帝的存在,但我总是被那种神情所感动。

⑤不懂得忏悔的人,一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单,这样的人,往往丙: ,

一切都是他对,他从来都没有错,对于别人给予他的帮助,特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助,他怎么会在意呢?不仅不会在意,而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人,心如冰硬板结的水泥地板,水是打不湿的,便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来,呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。

(摘自《读者》2004年13期,有删改)

17、请为文章空缺处选择恰当的成语,将成语代码填写在下边相应的序号里。(4)

选项:A.唯我独尊 B.滴水之恩 C.忘恩负义

甲 乙 丙

18、在第②段末尾,作者写道:有时候,我们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。请结合上下文,仔细想想在生活和生命两个方面,我们需要对谁感恩?(4分)

①面对生活:

②面对生命:

19、从本文可知,在现实生活中,不少人之所以不懂得感恩,是因为

。(2分)

20、阅读文章第④段,请将本段的中心句摘录如下:

。(2分)请你为这一观点再提供一个事实论据:

(2分)

21、有人说:现在的青少年不懂感恩。对此,你的看法如何?请接着阅读下面的链接材料,就这一话题,说说你的真心话,50字左右。(4分)

材料一:在前不久举行的楚才杯作文竞赛中, 4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画,做着永远也做不完的练习题的悲惨遭遇。在这些孩子的笔下,妈妈是如来佛,是变色龙,是母老虎

(摘自《中国青年报》2005年5月23日A6)

材料二:一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言:爸爸,您虽然对我很好,但我丝毫未察觉,因为您限制了我的自由。我在家里,什么都不敢做,仿佛这不是我的家一样,我没有感受到家的温暖,反而觉得有些陌生了

(摘自《南国早报》2005年6月11 日24版)

材料三:有的家长指出:放过母亲们,与其谴责妈妈,不如更多地引导孩子们学会感激,学会体谅,学会承担责任。更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。 (摘自《中国青年报》2005年5月23日A6)

【答案】

答案:

17.甲B 乙C 丙A

18.①需要感谢父母、同学、老师,感谢工人、农民,感谢一切对我们有帮助的人。

②需要感谢父母,感谢天地万物,感谢祖国。

(每小题只要列出两项即可,少一项扣1分;重复、答错、答不齐两项酌情扣分。)

19.以为是理所当然,便容易忽略或忘记。(前面两个点,每个点1分)

20.懂得感恩的人,往往是谦虚的人,是有敬畏之心的人。(摘录错误不得分,2分)提供的事实论据要与观点吻合,不够吻合酌情扣分。2分)

21.本题要求考生说出自己对现在的青少年不懂得感恩这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点,创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题,允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时,把握三点:一是要围绕话题来发言,不能离题;二是表达的观点要真实、正确;三是言之有据,言之成理。如不达要求,酌情扣分。

范文四:学会感恩阅读答案 投稿:郝賸賹

学会感恩

①没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

②谁言寸草心,报得三春晖;谁知盘中餐,粒粒辛苦,我们小时候背诵的诗句,讲的就是要感恩。甲: ,涌泉相报;衔环结草,以报恩德,中国绵延多少年的古老成语,告诉我们的也是要感恩。但是,这样的古训并没有渗进我们的血液,有时候,我们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。

③没错,感恩的敌人,是乙: 。但是,真正忘恩负义的人毕竟是少数,大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽,以为是理所当然,便容易忽略或忘记,有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱,常常是细小琐碎却无微不至,不仅常常被我们觉得就应该是这样,而且还觉得他们人老话多,树老根多,嫌烦呢。而我们自己呢,哪怕是同学或情人的生日,都不会错过他们的PARTY,偏偏记不清父母的生日,就并不是什么奇怪的事情了。

④懂得感恩的人,往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人,知道要躬身弯腰,便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视,便是属于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助,这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人,仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光,是怀着感恩之情的,纵使我并不相信上帝的存在,但我总是被那种神情所感动。

⑤不懂得忏悔的人,一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单,这样的人,往往丙: ,一切都是他对,他从来都没有错,对于别人给予他的帮助,特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助,他怎么会在意呢?不仅不会在意,而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人,心如冰硬板结的水泥地板,水是打不湿的,便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来,呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。

(摘自《读者》2004年13期,有删改)

1.请为文章空缺处选择恰当的成语。

选项:A.唯我独尊 B.滴水之恩 C.忘恩负义

2.在第②段末尾,作者写道:有时候,我们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。请结合

上下文,仔细想想在生活和生命两个方面,我们需要对谁感恩?

①面对生活:____________________

②面对生命:____________________

3.从本文可知,在现实生活中,不少人之所以不懂得感恩,是因为____________________。

4.阅读文章第④段,请将本段的中心句摘录如下: ____________________ 。请你为这一观点再提供一个事实论据:____________________。

5.有人说:现在的青少年不懂感恩。对此,你的看法如何?请接着阅读下面的链接材料,就这一话

题,说说你的真心话,50字左右。

材料一:在前不久举行的楚才杯作文竞赛中, 4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈

逼着参加奥赛、练琴、学画,做着永远也做不完的练习题的悲惨遭遇。在这些孩子的笔下,妈妈

是如来佛,是变色龙,是母老虎&& (摘自《中国青年报》)

材料二:有的家长指出:放过母亲们,与其谴责妈妈,不如更多地引导孩子们学会感激,学会

体谅,学会承担责任。更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。

(摘自《中国青年报》)

参考答案:

1.甲:滴水之恩 乙:忘恩负义 丙:唯我独尊

2.①需要感谢父母、同学、老师,感谢工人、农民,感谢一切对我们有帮助的人。

②需要感谢父母,感谢天地万物,感谢祖国。

3.以为是理所当然,便容易忽略或忘记。

4.懂得感恩的人,往往是谦虚的人,是有敬畏之心的人。

5.本题要求考生说出自己对现在的青少年不懂得感恩这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自

学生、家长两方面观点,创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题,允许学生说出自己真实的

感受、真实的想法。

范文五:谈感恩阅读答案 投稿:武瑥瑦

篇一:谈感恩阅读答案

[1]

篇二:谈感恩阅读答案

谈谈感恩教育 答案①11月25日是西方的感恩节。在我国,许多学校以 感恩父母情 为主题开展了系列活动,其中有为父母捶一次背,洗一次脚,做一件力所能及家务等,学校借 感恩节 通过活动对学生进行感恩教育。其实,感恩教育应该融入学生生活的每一天。 ②感恩是一种高尚的情操,是做人最起码的品质,更是我中华民族的传统美德。在我国历史上 感恩 的例子很多。民族英雄袁崇焕去世后,佘家义士 冒死葬忠魂 ,子子孙孙,生生死死,守墓遗训,口口相传,17代人为他守墓370多年。其所感之恩是大恩,大到国家、民族的大义之上。就是在今天,在我们身边也不乏感恩的事例。2008年汶川地震发生后,作为一名32年前唐山地震的遗孤和幸存者,如今担任天津荣程联合钢铁集团有限公司董事长的张祥青,累计为汶川灾区捐款1亿元。面对记者的镜头,他只是平静地说 我们亲身经历过,对那种惨状感同身受。从废墟里站起来的唐山人都应该有一份感恩的心怀! ③感恩是美德,而随着市场经济的发展和受多元文化的影响,这一中华民族的传统美德似乎受到一定冲击并正被淡忘。曾有一篇报道《他们为何忘掉恩人》,讲的是沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学,遭到所助学子冷落的事情。13年来,老人先后资助了40名贫困学生完成学业,其中有10名是大学生。然而当他双目失明,卧病在床后,却从未收到受其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信,更别说来上门探望了!或许 感恩 一词现在在有些人看来已过时了,然而忘恩负义却始终是违背社会道德的可耻行为,为人们所不齿和谴责。社会感恩意识的缺失,虽然局限于少数人和个别现象,但其影响不容低估,其危害会导致人情的冷漠、社会道德的滑坡。④我们的学校教育,不能只停留在传授知识上,更要帮助教育学生懂得做人的道理。学校应建立长效机制,使感恩教育成为学校的主体教育之一。教育形式应多样丰富,要针对学生的心理特点,选择一些有意义的活动,让学生在不知不觉中被感化被影响,从而懂得知恩、感恩和报恩,使他们从小养成良好的个性和健全的人格。要让他们懂得,感念父母之恩,要孝敬父母;感念祖国之恩,要报效祖国;感念自然之恩,要学会和大自然生灵和谐相处;感念社会之恩,要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处,同时,老师和家长们也要身体力行,给孩子们做出榜样,要少一些形式作秀,多一些引导感化,真正能逐步地培养起学生的感恩之心。⑤因此,在经济高速发展的如今,在全社会注重对学生思想教育的同时,让 感恩 举动真正融入到学生生活的每一天。15、写出选文的中心论点:_________________________________。(2分)16、选文从哪三个方面来谈感恩教育的?(3分)_______________________________________________________________________17、选文第②段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)_______________________________________________________________________18、如果有一天,你偶然间遇到了选文中王儒臣捐资助学的那几个已经成才的大学生,你想对他们说些什么话?(60字左右)(3分)_______________________________________________________________________篇三:谈感恩阅读答案

谈谈感恩教育 ① 11 月 25 日是西方的感恩节。据报载许多学校以感恩父母情为主题开展了系列活动,其中有为父母捶一次背,洗一次脚,做一件力所能及家务等。学校借感恩节通过活动 谈谈感恩教育

①11月25日是西方的感恩节。据报载许多学校以 感恩父母情 为主题开展了系列活动,其中有为父母捶一次背,洗一次脚,做一件力所能及家务等。学校借 感恩节 通过活动对学生进行感恩教育,这本是无可厚非,但是,感恩教育更应该融入学生生活的每一天。

②感恩是一种高尚的情操,是做人最起码的品质,更是我中华民族的传统美德。在我国历史上 感恩 的例子很多。民族英雄袁崇焕去世后,佘家义士 冒死葬忠魂 ,子子孙孙,生生死死,守墓遗训,口口相传,17代人为他守墓370多年。其所感之恩是大恩,大到国家、民族的大义之上。就是在今天,在我们身边也不乏感恩的事例。2008年汶川地震发生后,作为一名32年前唐山地震的遗孤和幸存者,如今担任天津荣程联合钢铁集团有限公司董事长的张祥青,累计为汶川灾区捐款1亿元。面对记者的镜头,他只是平静地说 我们亲身经历过,对那种惨状感同身受。从废墟里站起来的唐山人都应该有一份感恩的心怀!

③感恩是美德,而随着市场经济的发展和受多元文化的影响,这一中华民族的传统美德似乎受到一定冲击并正被淡忘。曾有一篇报道《他们为何忘掉恩人》,讲的是沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学,遭到所助学子冷落的事情。13年来,老人先后资助了40名贫困学生完成学业,其中有10名是大学生。然而当他双目失明,卧病在床后,却从未收到受其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信,更别说来上门探望了!或许 感恩 一词现在在有些人看来已过时了,然而 却始终是违背社会道德的可耻行为,为人们所不齿和谴责。社会感恩意识的缺失,虽然局限于少数人和个别现象,但其影响不容低估,其危害会导致人情的冷漠、社会道德的滑坡。

④我们的学校教育,不能只停留在传授知识上,更要帮助教育学生懂得做人的道理。学校应建立长效机制,使感恩教育成为学校的主体教育之一。教育形式应多样丰富,要针对学生的心理特点,选择一些有意义的活动,让学生在不知不觉中被感化被影响,从而懂得

、 和 ,使他们从小养成良好的个性和健全的人格。要让他们懂得,感念父母之恩,要孝敬父母;感念祖国之恩,要报效祖国;感念自然之恩,要学会和大自然生灵和谐相处;感念社会之恩,要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处,同时,老师和家长们也要身体力行,给孩子们做出榜样。总而言之,要少一些形式作秀,多一些引导感化,真正能逐步地培养起学生的感恩之心。

⑤因此,在经济高速发展的如今,在全社会注重对学生思想教育的同时,让 感恩 举动真正融入到学生生活的每一天。

16.根据 忘记别人对自己的好处,反而做出对不起别人的事 的含义,在第③段空格处写出一个四字成语: (2分)

17.依次填入第④段横线处的词语应是( )(3分)

a.知恩 报恩 感恩 b.报恩 知恩 感恩

c.感恩 知恩 报恩 d.知恩 感恩 报恩

18.本文的论证结构是( )(2分)

a.总分式 b.并列式 c.对照式 d.层进式

19.第②段运用 论证方法,其作用是

(5分)

20.本文的中心论点是____ _______。围绕论点,作者主要从以下三方面展开论述:(9分)

(1) ;

(2) ;

(3) 。

参考答案:

16.忘恩负义(2分)

17. d(3分)

18.d(2分)

19.举例论证(2分) 列举余家义士和张祥青的事例(1分),有力地论证了 感恩是中华民

族的传统美德 这一观点。(2分)

20.感恩教育应该融入学生生活的每一天(3分)

(1)感恩是中华民族的传统美德(2分)

(2)感恩意识的缺失及危害(影响)(2分)

(3)学校实施感恩教育的途径(方法)(2分)

(责任编辑:中国大学网整理_) 酷字口语流行之我见 ①读了《对语言污染不能大宽容 ---- 从 ku 说起》(该文认为酷给...

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阅读下文,回答问题 孔子的洒脱 我喜欢读闲书,即使是正经书,也不妨当闲书读。

范文六:《感恩》阅读答案 投稿:龙魧魨

感 恩

    

   一直以来,“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念,“恩人”者,乃于已有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味。

   那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨,我在大堂的餐厅就餐时,发现自己的右前方有三个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇,试探着走了过去。在这些孩子的应允下,我坐在了他们旁边。看到我这样一个肤色不同的外国人的到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来。这三个孩子中的一个约摸十二三岁、戴眼镜的男孩是老大,女孩八九岁是老二,另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好。

   当问他们在做什么时,老大回答正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个小孩一大早起来写感谢信?我愣了一阵后追问道:“写给谁的?”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写,这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容,却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一震,原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙,而是记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫做大恩大德,只知道对每一件美好的事物,都应心存感激。他们感谢妈妈辛勤的工作,感谢同伴热心的帮忙,感谢兄弟姐妹们之间的相互理解,……他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”。

   其实,感恩不一定要感谢大恩大德,“感恩”是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世,不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中,终日惴惴不安,那生活就会索然无趣。相反,如果我们像这些孩子一样,拥有一颗“感恩”的心,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活的酸甜苦辣,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。

   (选自《读者》2003年第20期)

   1.给下面字注音。

       囿( )         惴( )

   2.文章没有动人曲折的情节,但却写得平中见奇。文章的“平”体现在 ,文章的“奇”体现在 。

   3.文章中的“感恩”有两层意味,分别是(1) ,

    (2) 。

   4.从孩子们的言行,可以看出这三个孩子有着怎样的生活态度和良好习惯?并请举例说明。

  

   5.下面这个句子有一处语病,请改正过来。

   他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”。

  

  

   6.最后一段议论运用了怎样的说理方式?

  

   7.“记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴”’,“对每一件美好的事物,都应心存感激”,这两句话对改善人的生活态度有什么积极意义?谈谈你的理解。

  

  

参考答案:

1、yòu zhuì 2、(平)写的都是一件简单的事,感谢信上写的也都是简单的语句 (奇)记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴 3、(1)感谢对自己有大恩大德的人 (2)对每一件美好的事物都心存感激 4、(1)做事专注(在餐桌上埋头写着什么) (2)能坚持不懈(每天都写) (3)对美好事物心存感激 (4)落落大方,见生人不扭捏 5、将“许多”移至“我们”前面 6、正反对比 7、略

范文七:《感恩雨》阅读答案 投稿:蔡錁錂

作用:突出水的珍贵(1分),从而反衬出小比利用如此珍贵的水来抢救小鹿的童真、善良和最美丽的心灵。(2分)

18、(5分)“奇迹”指比利喂水给小鹿喝,在旁边的大鹿能感受到他的好意,并没有伤害他(2分)。“分享的意义”指比利与小鹿分享宝贵的

,既帮助了小鹿,自己也获得了快乐(3分)。

19、(6分)(1) “缓慢”是因为他要保护手上珍贵的水(1分),“坚定”是因为他觉得用这些珍贵的水营救另一个生命是非常值得的(2分)。

(2) “他„身负重大使命‟”是指比利用小手掬成杯状运水营救小鹿的善举(1分); “不需要妈妈的过问”是因为小比利上星期玩弄水管而遭到处罚,得到了不能浪费水的教训(1分),并且他想独立完成自己的事情(1分)。

20、(1)(6分)主角是比利(1分),本文的中心思想是通过描写比利用宝贵的水营救小鹿的过程(1分),来突出比利童真、美好、善良的心灵(1分),从而引导人们善待动物善待自然(1分)。比利的母亲在文中起到侧面烘托突出比利精神和推动情节发展的作用。(2分)

(2)(6分)文中的母亲是一位关心孩子成长(1分),又能充分尊重孩子,让孩子学会独立的聪明的母亲(1分)(提观点)。她没有制止儿子运送宝贵的水(1分),而是悄悄跟随,弄清缘由(1分),还为维护他美好的心灵,加入了营救的行列,让儿子独立完成救护工作(1分),充分体现了她对孩子的关心、尊重。

范文八:感恩的心阅读答案 投稿:姚祊祋

感恩的心

①“我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦„„”

②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐,很美的歌词,却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。

③有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕就是天上的美味了呀!

④一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大。小女孩决定顺着妈妈每天回来的路,自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕„„她拼命地哭着,却发不出一点声音„„

⑤雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈:她一定会好好地活着,让妈妈放心地走„„

⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己„„感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着,一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

⑦我给孩子讲完这个故事,发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心,不停地抽泣着。她说小女孩真可怜,她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义,但是我相信到某些特定的时刻,她一定会想起这首歌,想起这个小女孩。

1.选文讲述了一个怎样的故事?(3分)

2.第④段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)

3.文中两次引用《感恩的心》歌词,分别有什么作用?(4分)

4.结合原文说说文中的小女孩给你留下了怎样的印象?(3分)

5.你怎样理解选文最后一句话?(3分)

我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义,但是我相信到某些特定的时刻,她一定会想起这首歌,想起这个小女孩。

参考答案:

1.我给女儿讲述了一个天生失语的小女孩在雨中用《感恩的心》告慰死去的妈妈自己会坚强生活的故事,期望女儿能够像小女孩一样坚强、懂得感恩。

2.景物描写(自然环境描写)(1分),交代了当时的天气,烘托了小女孩焦急、担忧的心情,暗示了故事的结局(2分)。

3.开头引用歌词是为了引出下文;(2分)

第⑥段引用是小女孩借歌词表达自己的心声,突出了小女孩坚强、感恩的性格特征(2分)。

4.懂事、坚强、感恩(结合原文答出三点即可得分,一点1分)

5.女儿也许现在还不能明白什么是感恩,但“我”相信当她遇到困难、挫折或者苦难时(1分),她会想起这首《感恩的心》,想起那个故事中的小女孩,心存感恩,坚强地面对一切(1分)。这是作者对女儿的期望,也是对读者的期望(1分)。

范文九:感恩阅读答案 投稿:方茠茡

阅读短文,回答问题。

感恩

  一直以来,“感恩”在我心中是感谢恩人的概念,“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。

  那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨,我在餐厅就餐时,发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇,试探着走了过去。得到这些孩子的应允,我坐在了他们旁边。(  )我是个外国人,可他们(  )跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥,约莫十二三岁。他的妹妹八九岁,而小弟弟只五六岁。从谈话中我了解到,他们正在搬家,新房还未安顿好,因此,他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

  当我问到他们在做什么时,哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解,三个小孩一大早起来写感谢信,这是为什么?我愣了一阵后追问道:“写给谁的?”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写,这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!

  我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸,哥哥在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容,上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”,“昨天吃的比萨饼真香”,“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”,“老师夸我是个真正男子汉”之类的简单语句。我心头一震,原来这就是他们写的感谢信呀!它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的,帮了什么忙,而是把许多我们认为是“理所当然”的事,一字一句地记录下来。啊,我终于明白了,感恩不只是感谢父母的关爱,不只是感谢大恩大德,还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激,并体现在行动中啊!

(1)选择恰当的关联词语,填在文中的括号内。

虽然……但是

尽管……还是

宁可……也

不论……总

(2)写出第三自然段的主要意思。

_____________________________________________________

(3)“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思”,这“感恩的另一层意思”指的是什么?请你在文中找到答案,用“_____”画出来。

(4)文中“我”的心理变化是:

(  )→(  )→(  )

阅读答案:

答案:

解析:

(1)尽管……还是

(2)我对孩子们天天写感谢信疑惑不解。

(3)本文结尾一句:感恩不只是感谢父母的关爱……并体现在行动中啊!

(4)好奇→疑惑→明白

范文十:学会感恩阅读答案 投稿:陈枈枉

阅读短文,回答问题。

学会感恩

  西方有个感恩节。那一天,要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天,无论天南地北,再远的孩子,也要赶回家。

  没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。    

  “谁言寸草心,报得三春晖。”“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”我们小时候背诵的诗句,讲的就是要感恩。滴水之恩,涌泉相报。衔环结草,以报恩德。中国绵延多年的古老成语,告诉我们的也是要感恩。但是,这样的古调并没有渗进我们的血液,有时候,我们常常忘记了,无论生活还是其他,都需要感恩。    

  懂得感恩的人,往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人,知道要躬身弯腰,便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视,便是属于后者。因为,哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助,这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人,仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光,是怀着感恩之情的。    

  虽说大恩不言谢,但是,感恩一定不要仅发于心而止于口,对你需要感谢的人,一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢,更是一种内心的交流,在这样的交流中,我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

1.联系上下文,理解词语。

感恩:______________________________________________________

2.仿写(不能用文中原句)。

例:没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登。

没有_________,就没有_________;没有_________,就没有_________。 

3.我国有感恩的传统吗?从文中找出理由。

____________________________________________________________

4.读完这篇短文,说说你的体会。

____________________________________________________________

阅读答案:

1.对别人所给的帮助表示感激。    

2.没有知识就没有梦想,没有梦想就没有追求。

3.提示:“谁言寸草心,报得三春晖。……“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”滴水之恩,涌泉相报;衔环结草,以报恩德。    

4.提示:对父母、对老师、对帮助过我们的每—个人都应心存感激。这种感激一定不要仅发于心而止于口。

(答案不唯一,意思对即可)

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