一年级下册语文课本_范文大全

一年级下册语文课本

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【专家解析】一年级下册语文课本

【优秀范文】一年级下册语文课本

范文一:5年级下册语文8课 投稿:许緡緢

8童年的发现

一看拼音写词语

Pēitāi huòhuàn shuāngbì tiānfù fángài táoqì

(胚胎)( 祸患) (双臂) (天赋)(妨碍)(淘气)

qǐzhǐ chīmǐ lŕmǐ xìngkuī xīukuì jiăojìngnăozhī

(岂止)(痴迷)(厘米) (幸 亏) (羞愧) (绞尽脑汁)

二组词

惭(惭愧) 防(防治) 计(计算) 绞(绞肉 ) 皎(皎洁) 槐(槐树 ) 妨(妨碍) 汁(果汁) 较(比较 ) 跤(摔跤)

臂(双臂 ) 淘 (淘气)

劈(劈柴) 陶(陶瓷)

壁(墙壁) 掏(掏钱)

三选音

xī)

四问答题

1“我”童年发现了什么?是怎样发现的?

答:“我”发现了有关胚胎发育的规律。

发现的过程:1梦中飞行。2为什么会在梦中飞行及老师的解释。3引出人究竟是怎么来的这一疑问和猜想。

2“我明白了——世界上重大的(发明)与(发现),有时还面临着受到(驱逐)和(迫害)的危险。”(先说说这句话的意思,再举例说说你对这句话的理解) 答:这句话一语双关。其一,讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,如:哥白尼提出“日心说”遭到教会的迫害。其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是“我”有这样重大的发现,被轰出教室也不足为奇。 3你的童年有什么发现? 我的童年发现:1我发现小鸟睡觉的时候,一会睁眼,一会闭眼。

2我发现无花果有花。 3我发现鱼睡觉是睁着眼睛的。 4“这时候我意识到老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意”。 “我”发笑是因为:(想到自己小时候的发现和老师讲的一样,我感到了骄傲),但老师是一位(年轻的女老师),她认为我在想:(婚姻问题,)所以才认定我的笑是不怀好意的。

五、人物特点

(大胆想象 敢于提问 不断探究 )的费奥多罗夫

祖父的园子(快乐自由 充满生机)

8童年的发现

一看拼音写词语

Pēitāi huòhuàn shuāngbì tiānfù fángài táoqì

( )( ) ( ) ( )( )( )

qǐzhǐ chīmǐ lŕmǐ xìngkuī xīukuì jiăojìngnăozhī

( )( )( ) ( ) ( ) ( ) 二组词

惭( ) 防( ) 计( ) 绞( ) 皎( ) 槐( ) 妨( ) 汁( ) 较( ) 跤( )

臂( ) 淘( )

劈( ) 陶( )

壁( ) 掏( )

三选音 汲取(jí xī) 胚胎(pēi pī ) 惩罚( chéng chĕng ) 澄澈(déng chéng ) 困窘( jiǒng j ūn ) 痴迷( zhī chī ) 驱逐( zhú zhuó ) 岂止( qŕ qǐ ) 情不自禁(jīn jīng ) 一本正经( jīng jǐng ) 四问答题

1“我”童年发现了什么?是怎样发现的?

2“我明白了——世界上重大的( )与( ),有时还面临着受到( )和( )的危险。”(先说说这句话的意思,再举例说说你对这句话的理解) 3你的童年有什么发现? 4“这时候我意识到老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意”。 “我”发笑是因为:( ),但老师是一位( ),她认为我在想:( )所以才认定我的笑是不怀好意的。

五、人物特点

( )的费奥多罗夫

祖父的园子( )

范文二:一年级语文下册全册备课 投稿:覃鐇鐈

一年级语文下册全册备课

一年级语文下册单元备课分析

★ 把握单元训练点:

第一组:主题──多彩的春天(5点提示)

1. 想象词语和诗文描绘的画面,培养语言的形象感。

﹡如识字(一),引导学生尝试把8个词语读出有声有色的画面。

P1(可以借助插图,引导学生观察春天,春天来了, 。再读词语,感受凝练的语言所描绘的春天。读词语时,可以有这样的训练:读哪些词语让你看到了春天五彩缤纷的颜色──柳绿花红百花齐放,读哪些词语让你听到了春天欢愉悦耳的声音──莺歌燕舞 泉水丁冬 百鸟争鸣。借助语言的渲染,情境的创设,培养学生对语言的形象感和立体感) ﹡再如,第1课《柳树醒了》P3,借小柳树的生长变化写春天,是一首诗,也是一个童话故事,语段内在有联系,有一种语言的层次美,柳树醒了──柳枝软了──柳稍绿了──柳絮飞了,读诗文时,也要引导边读边想象画面,感受生动、鲜活的春意。

──还可以引导学生抓住这几个重点词语可以进行删换、比较,感受用词的准确生动,领会潜词造句的准确感。

2.角色表演课文内容,学用语言 ──表演,本身就有一个吸收语言、内化语言的过程。

﹡如P8,第2课《春雨的色彩》,文中三次出现 春雨是色的。你们瞧,春雨落在 , 什么变化;春雨落在 , 也有什么变化。的句式, 这样的句式,可设计这样几步训练:

①反复读,读充分,体会小鸟眼中的春色。

②角色表演,内化语言。

③进行访说练习,引导学生想象在春雨滋润下,万物还有哪些变化的景象,以此学用语言。──积累这种语言形式。

3. 积累写春的词语、诗句,扩充词汇量,进行大量的说词训练。

①本单元有四字词语,有古诗,显然,积累的意义很大,可以让学生积累的基础上学用,用上其中一两个词语写话。

②对于构词率高的字,要以口头组词的形式,进行大量的说词训练。如P8, P14,口头积累,都有这样的引导。

4.引导发现加偏旁、换偏旁的识字方法,练习自主识字。P15

强调自主发现,不要越俎代庖。

5. 口语交际要注意单元整组的回应与整合。

① 识字(一)课后布置了找春天、画春天的综合实践活动,在口语交际时要给予回应。

②园地一的展示台有唱春天的活动展示,可以提到口语交际时进行,激发说的兴趣。 ③交流时,容易说不具体,可指导说出景物的变化。可以提供一些语言的范式,如“花儿绽开了笑脸、小草随风舞蹈”,鼓励孩子学用。

④注意观照全体。(可以安排个人练习、同桌互说,重视参与的全员性。)

第二组:主题──家庭生活(6点提示)

1. 学习朗读时要边读边想。(教学时,可以结合泡泡中的提示,体现训练过程) ﹡如P22,结合课文内容体会“秘密”的含义。训练一边读一边想。

﹡再巧妙链接P25,联系文中兰兰的表现──推想

这样既联系课文想象情景,训练边读边想、读思结合的能力,又联系课文推想未来,深化对课文的理解。

2. 学习用“因为„„所以„„”的句式进行说话训练。

﹡如P22,“揭开奇妙”时,就可以用“因为 ,所以 ”的句式深化对主题“为别人着想”的理解。

﹡再如, P25,兰兰的爸爸、妈妈、姥姥的说的话都可以用“因为„„所以„„”的句式进行表达训练。

3. 朗读指导,重点训练人物对话中的“疑问句”“感叹句”。

本组课文对话较多,练读时重点练好对话中疑问和感叹的语气。

4.引导积累一组搭配恰当的短语。例如“精彩的球赛 温暖的港湾安静的港湾„„”教师要有语文意识,随时指导积累运用──如,练习用上一个或几个短语说话。

5.字词方面:

① 引导发现并运用加一加、减一减的方法识字。

② 继续进行常用字的说词训练,扩充词汇量。

③语境中感受“一字多意”的有趣。 P33,本册“一字多意”的练习安排了两次,这是第一次,重在感受,不强求换词解意。

6.本组“口语交际”的主题是“我该怎么办”。

① 鼓励多角度想办法,如怎样做让爸爸、妈妈信任自己、举什么事例说服他们等等。

②可以在情境中进行模拟对话。

③注意交际情态的指导:流畅的语言、大方的态度。

第三组:主题──保护环境(5点提示)

1.结合画面感受词语的组成,再透过词语想象画面──培养语感。P36(识字三) ﹡识字三是要引导孩子通过朗读感受对子所特有的意蕴。

教材提供了两幅图画,一部分词语的组成可以借助画面来感受,(如 蓝天与碧野 鸟语与花香山青与水秀)在此基础上,还要引导透过词语想象画面,(如 和风细雨 万紫千红 朝霞绚烂 落日余晖)教师可以通过语言描述、情境渲染,引导学生想象词语描绘的景象。

2.抓住“变化”理解内容,体会课文情感。

我在解读教材时,发现这一组课文的内容和结构都紧紧围绕“变化”展开。

如,P39《两只鸟蛋》,从觉得好玩──小心地送还)这一变化,体现“我”对生命的珍爱。

教学时要注意品读关键的词句,如诗中,我(若无其是地取下鸟蛋──小心翼翼地捧着送还)从心理到行动的变化,要引导学生朗读体会。

P42《松鼠和松果》也紧紧围绕“变化”展开,从松鼠(大森林──光秃秃──茂密的松树林),倡导了索取与回报的环保主题。

P45《美丽的小路》,以小路的变化(美丽──变脏──恢复)为教学线索,倡导保护环境、人人有责。

P50《失物招领》,孩子们参观植物园后,失物招领时,从(都说没丢──主动认领)体会孩子们的内心变化。

﹡教学时,大家可以以“变化”来设计教学,指导学生读出环境的变化、人物心情的“变化”、行动的变化。

3.继续指导读好“问句”“感叹句”,体会不同语气所表现的不同心情。

4.字词方面:

①积累四字词语和搭配恰当的短语。

②继续巩固加偏旁、去偏旁识字的方法,注意形近字的辨析。

识字量的增加,必然会出现的形近字混淆的情况,要想方设法通过音形义的辨析进行区别。

5.本组“口语交际”的主题是“我们身边的垃圾”。

① 引导学生有条理地讲出自己的发现,可以练习用上“有的„有的„还有的„”来交流。

②注意引导学生大胆想象处理垃圾的办法,老师应提前做一些工作,比如,去搜集、了解目前有哪些处理垃圾的办法──综合利用(金属、塑料、玻璃)卫生填埋(生活垃圾)焚烧和堆肥(如,剩饭、骨头、菜根菜叶这些食品类废物,经生物技术就地处理堆肥)。把这些方法及时地介绍给孩子。在此基础上,让孩子去大胆想象。

第四组:主题──快乐的夏天(4点提示)

这一组选取的小动物、环境都非常典型──典型的夏景、夏天的小动物,前四课不约而同地出现了“池塘、蜻蜓、荷叶、睡莲”这些景物,小蜻蜓连续在前4课出场,展示了四幅不同的画面。

第一幅:蜻蜓半空展翅飞;第二幅:小荷才有尖尖角,早有蜻蜓立上头;第三幅:小蜻蜓立在荷叶上,说荷叶是我的停机坪;第四幅:小蜻蜓和萤火虫助人为乐,送小蚂蚁回家。

如果单元整组教学,可以从“小蜻蜓的快乐旅行”进入,借小蜻蜓的经历感受夏天的美景、夏天的趣事。

单元训练点:

1. 重视角色朗读,善于抓关键词句品读。

① 借童话故事这种体裁的优势,进行分角色朗读表演,有助于在朗读中了解动物知识,感受夏天的有趣。所以,要重视角色朗读。

② 另外,教学要关注到一些关键词句,在朗读中理解体会。

如抓动词:《小壁虎借尾巴》中,(摇着 甩着 摆着)通过抓住重点词语了解不同动物尾巴的作用,感受作者用词的准确,可以做动作体会,也可以换词理解。

再如《荷叶圆圆》中,(小水珠躺在 小蜻蜓立在 小青蛙蹲在),在体会作者用词的准确时,还可以引导学生推想运用,小鱼儿是怎样在荷叶下说话的。(藏躲 顶了顶)

2. 学习说写感叹句。

《要下雨了》在课后有明确的练习要求,前几个单元已有朗读感叹句,体会语气的训练,从本单元开始要逐步训练说写运用。

﹡尤其本单元有学习使用带有“口”的语气词的任务。 连续两课出现了“吗 吧 哪 呀 呢”五个语气助词,要引导学生读好相关语句,说写感叹句要尝试用上这些语气词。

3. 字词方面:

4、△ 一是积累短语。(集中在两组短语的训练)

① 积累用叠词搭配的短语,P67,让学生结合实际尝试在说话、写话中运用。 ② 积累“谁 来 去”的短语形式,发展语言。

△ 二是引导字理识字,感受汉字偏旁表义的特点。如,“虫”与昆虫有关,“目”与眼睛有关。

本组“口语交际”的主题是“ 续讲故事”。交际时需要注意几个问题:

①教师应创设情境, 鼓励学生大胆想象,可以先示范续讲一个故事,帮助学生打开思路。②续讲时要注意引导抓住小动物的神态、动作、语言,讲清事情的经过、结果。 ③注意培养良好的倾听习惯。在倾听过程中不明白,可以听后发问,也可帮助补充。 ④教师要注意调控课堂,及时提供帮助与指导。

第五组:主题──动脑筋想办法(5点提示)

既然是动脑筋想办法,解读教材时要重点考虑“怎么想”。

①《四个太阳》一课:为什么不同的季节我要画不同的太阳,我是怎么想的? ②乌鸦看见瓶子旁边有小石子,它是怎么想的?

③其他小朋友看见小孩儿落水了,都慌了,司马光却没有慌,他是怎么想的? ④曹冲称象的办法很妙,他是怎么想的?

在一线14年,三次教《曹冲称象》,第一次只引导学生弄清了曹冲是怎样称出大象重量的。五年后再讲,从思维和语言发展的角度进行训练。追问曹冲是怎么想的?结果有了意外的收获,学生竟然能从官员们说的话中受到启发。(官员们说造大称、把大象宰成一块一块的,曹冲在想什么?──曹冲在想,用大船代替大秤,用一块一块的石头代替大象的重量。甚至还有学生给曹冲提建议:可以用统一重量的米袋来代替石头,称起来更方便),这是从思维和语言发展的角度对孩子的一种引导。

单元训练点:

1.了解一段话的意思,注意句与句的联系。

如P83,第一自然段,4句话,每句话是什么意思。如:第3句(因为瓶子里的水不多,瓶口又小,所以乌鸦才喝不着水,需要想办法。)引导学生注意句与句之间的联系。 如P90,曹冲称象的步骤,先做什么,再做什么,最后是怎么做?我们要想办法引导学生理清句与句的关系,用先„再„然后„最后„的句式练习表达。

2.背诵课文,积累内化语言。 4篇课文有3篇要求背诵,内容简短,语言精练。不仅要背诵,而且要让孩子学着讲故事,把书面语言经过习练,内化为自己的语言,学习规范的表达。

3.学习大写字母,熟记大写字母顺序,能与小写字母建立一一对应。为学习音序查字法打基础。

5. 字词方面:

①学习运用编写字谜和找反义词的方法,进行趣味识字。

②进一步体会汉字的多义。P92,出示一组含“打”的词语,体会时,可以进行换词练习,也可以在此基础上继续进行扩展积累。

③学习用“一边„一边„渐渐”写比较复杂的句子。

6. 本组“口语交际”的主题是猜谜游戏,任务要提前布置。(强调4小点) ①识字(五)是字谜识字,课后有搜集谜语的任务,学习后要及时布置搜集任务; ②搜集要扩大猜谜范围,不只局限于字谜,画谜、实物谜、动作谜均可。 ③猜谜时重在猜谜过程,要说清谜面,更要说出是怎样猜出来的。

④指导并规范学生的语言。

第六组:主题──我们的生活多么幸福(5点提示)

1.学习用数量词表达熟悉的事物,继续训练读词语想画面的能力,培养语感。 如:P97,引导学生把4组数量短语读成4幅美丽的画面,在练习时,还可以借助身边的景物积累常用的数量词。

2.借助画面朗读,建立图文的对应关系,图文互补,深化对语句的理解。P102《画家乡》。

3.学习用音序查字法查字典,让学生经常练习,养成习惯。(明确音节的组成:声母、韵母、声调,再查音节应该带调。)

4. 句式练习:(集中在两种句式的训练)

①感受“把被句”的表现形式,练习“把被句”的转换。

②学习用“那么„那么„”的句式介绍自己喜欢的事物。

5. 本组“口语交际”的主题是“怎样过六一儿童节”。(强调4小点) ① 真正把讨论与六一庆祝会联系起来,让孩子为自己的节日做一回主。

②先以小组为单位介绍自己在幼儿园怎么过儿童节?然后把最喜欢的、最难忘的形式在全班交流。

③讨论小学的第一个儿童节怎样过?

教师可以根据班级实际提出建议:怎样过一个朴素而有意义的节日,引导大家畅所欲言,注意倾听和补充,教师要帮助做好记录。

④按计划进行活动。

第七组:主题──我们都有好品质(5点提示)

这一组教材在写法上有一致的特点──通过对比凸显人物品质。如,白兔和灰兔的对比、懒狮子和勤狮子的对比、热心助人的安东与其他孩子的对比等等。

叶老有句16字读书名言“作者思有路,遵路识斯真。作者胸有境,入境始与亲。”作者的文路就是我们的教路,也是孩子的学路。教学时,可以依此来设计教学,引导孩子学习语言,领悟主旨。

单元训练点:

1. 有效补白,发展语言,深化理解。

2、要有意识地挖掘文本空白点,引导学生用自己的话丰富课文内容。

如P117,小白兔怎样辛勤的耕耘、播种、浇水、施肥?课文只用两句话代过,怎样让学生在读书时结合插图、结合自己的理解,想象当时“小白兔辛勤劳作的情景”,这就看教师有没有语文的意识了──我们是不是在用教材培养学生听说读写的能力?

不光这一课,像《吃水不忘挖井人》,写主席挖井仅一句话“毛主席就带领战士和乡亲们们挖了一口井。”读到这里,我们一读而过行吗?怎样补白,怎样想象,大家要思考。

3. 指导朗读,要用好提示语。人物对话前中后的提示语对理解人物心情、体会情感有很大的作用,一定引导学生关注提示语,读好对话。

4、有提示语可以关注,没有的怎么办? 结合语言、借助插图中人物的神态、动作,来补充提示语。如,小白兔来给老山羊送菜时,和小灰兔的对话没有提示语。那小白兔说话时究竟是怎样的心情呢?可以结合前边小白兔的辛苦劳作来想象,应该是“自豪的、喜悦的”心情。

5. 字词教学:

①借助反义词识字;按偏旁归类整理学过的生字,继续感受偏旁表义的特点。 ②学习通过换词理解的方法,感受词语的丰富性。如P129“十分用心”。

6. 积累与运用:

① 练习说带有“把”字的词句。

② 学习“只有„才„”的句式,重在反复朗读,运用要放缓坡度。如:可以提供前一分句:只有努力学习,才 的句式引导学用。

③ 积累一组ABB式的短语,并学习运用。如P122“懒洋洋地 慢屯吞地”。 ④ 积累一组励志的谚语。P115

本组“口语交际”的主题是“该怎么做”。(强调4小点)

①鼓励大胆如实地说出自己的想法,教师要做“诚实”的价值观的引导。 ②引导孩子站在对方的立场想问题。

③建议把读、演和评价结合起来。

④注意交际情态的指导:语言要流畅、态度要自然、大方,认错要真诚。

第八组:主题──身边的科学(4点提示)

学习本组,要注意几项实践活动的布置,为教学做准备:

一是布置学生留心观察周围有哪些新型的建筑,如:高楼、大桥等,看看它们有哪些特点。

二是对一些看似平常的现象多问个为什么:如:苹果扔到高处为什么会落下来?谁是植物中害虫的克星?为新课的学习做铺垫。

三是从本册教材中找出合体字,尝试把字的各部分分开,体会会意字的组成。 单元训练点:

1.读好比较难读的长句和新的科学事物名词,朗读中学习“礼貌的请求”句式。如“请您给我们摘几个桃子,好吗?”“请你帮我捉害虫吧!”

2.注意把握课文相同段式的结构特点,采取“重点引导与扶放结合”的策略进行教学,使学生有自己习练的机会。如,《棉花姑娘》《小蝌蚪找妈妈》。

3. 字词方面:

① 继续把朗读、看图、识字结合起来。融识字于语境当中。

② 注意引导发现会意字巧妙的构字特点,归类整理学过的会认字。 ③积累运用描写事物颜色的词语。如:碧绿碧绿的„雪白雪白的„

本组“口语交际”的主题是“未来的桥”。交际时注意4点:

① 提前布置资料搜集的作业,了解目前世界上都有哪些桥?

② 鼓励大胆想象:为了实现什么愿望,想设计怎样的桥?

③ 把自己的想法用画笔表现出来。

④ 课堂交际时,引导学生讲清自己设计的桥的样子、作用,学会欣赏和评价同学的作品。

范文三:一年级语文下册全册备课 投稿:尹競竷

小学语文一年级下学期全册备课

一、学生情况分析:

一年级一班共有30个学生,男女生比例相当。经过一学期的学习,

大部分学生基本养成了良好的学习习惯。从本班学生的整体素质看上

游学生的比例偏少,后面有20%的学生在学习习惯和学习能力等方面

与其他学生拉开很大的差距。这也是本学期拯待解决的重点问题之

一。

二、教材编排意图:

本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八

个专题,分为八单元:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏

天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身

边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为遗体。

每单元包括1课“识字”、4---5篇课文和1个“语文园地”,各

部分相互联系,构成一个有机的整体。八组之后有五篇选读课文。最

后是两个生字表。

每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地中的阅读短文、

口语交际、实践活动,都围绕本单元的专题合理安排。其中,八课识

字分别安排在每个单元的开头,采用学生喜闻乐见的韵文形式,易于

朗读;内容均贴近每一组的专题,便于整合。课文内容丰富,体裁多

样,蕴含着丰富的人文内涵,便于学生学习语言,并潜移默化地受到

熏陶和感染。课后练习重视重视语言积累和感悟,重视练习语文基本

功,也重视课内外结合,将语文学习和生活实际紧密结合起来。

在每个语文园地里设“我的发现”,不断引导学生发现新的识字

方法,发现字、词、句的一些规律。语文园地里还设有“展示台”鼓

励学生展示课外认识的字,鼓励学生展示查字典的能力,鼓励学生展

示讲故事的本领,等等。

各单元的口语交际话题都与本单元的专题密切相关,使阅读课文

及相应的准备活动成为口语交际的重要知识背景,且贴近学生生活,从而使学生有话愿说,有话可说,利于达到相互交流、提高口语交际

能力的目的。

另外,鼓励学生随时展示自己的学习成果,体现不同学生之间的

差异,促进所有学生在原有程度上的提高与发展。

三、总体教学目标

(一)识字与写字

1.用已经形成的初步的识字能力学习汉字,用自己喜爱的方式识

字,有主动识字的兴趣。

2.认识常用汉字500个,会写其中的250个。

3.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、

整洁。

4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(二)阅读

1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文,在读书的过程中自读、

自悟,读出感情。

3.在阅读中对感兴趣的内容,乐于与他人交流,并且能质疑问难。

在老师引导下能选择好的课外读物,并积极展示自己的课外阅读

成果。

(三)口语交际

1、继续学习说普通话,养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。

3、在日常生活中主动与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

5、教师要注意创设情境,使学生入情入境地进行口语交际。在

口语交际课之前,要提早布置准备工作。

6、重视日常教学中的口语交际活动,要引导学生在日常生活中

主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。

7、教师还要努力开发课程资源,充分利用校内外课程资源,开

展丰富多彩的语文实践活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的

意识。

总之,教师要凭借教材的优势,创造性地进行教学,通过学习指

导,为学生打下坚实的语文基础,使他们成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。

四、教学重点难点:

1、 会认本册490个生字;会写290个生字。

2、 正确流利地朗读每一篇课文,感受语言的韵律美,背诵古

诗和部分自己喜欢的课文。

3、 引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法,学习自主识

字。

4、 留心观察周围与春天有关的景、人、事,丰富自己的见闻

和感受。

5、 让学生们感悟到家庭的温暖和亲情的温馨,从而产生爱自

己的家,爱父母,爱家里的每一个人的情感,并愿意从自

己力所能及的小事做起,学会关心体贴家里的每一个人。

6、

7、 培养学生收集对子和对对子的兴趣。 培养学生的环保意识,让他们养成从自己身边的小事做起

的习惯,激励他们积极参与环保实践活动。

8、 运用形声字的规律自主识字。

9、 引导学生走进大自然、社会、生活大课堂,让学生注意观

察夏天的景物、气候,引导学生运用形声字的规律自主识

字,倡导生活识字,注意积累。

10、 通过学习课文,引导学生认识到任何问题只要认真思考都

有解决的办法, 别人认为做不到的事我做到了,则是一种

创造。

11、 让学生凭借教材,欣赏美的景色,受到美的熏陶,抓住美

的语言,获得美的享受,感悟美的行为,培养美的情操。

12、 创设情境,带领孩子们走进故事中人物的生活,使学生通

过读故事,感悟故事内容,从中受到教育,愿意做一个好

孩子。

13、 引导学生发现和运用形声字、会意字的规律,创造性地自

主学习生字,引导学生通过对课文的朗读感悟,了解一些

科学常识,引导他们主动地留心身边的科学,对科学产生

浓厚的兴趣,产生探索、发现的欲望。

五、教育教学措施:

1、坚持良好学习习惯的养成,结合学生的课堂行为小明星评比。

2、加强识字、写字的力度。在课堂上用多种方法,激发学生的识

字兴趣,结合生活实物,去认字、识字。可以让学生联系实际生

活中的事物,去寻找、认识,同时积累下来。对于写字的要求,

则需更严格,尤其是个别动手能力差的学生,要重点指导,严格

要求字的规范性。

3.激发学生各方面的潜能,让他们发挥各自的特长,学习时多

交流、合作。重视他们平时知识的掌握与积累,在适当时给予点拨。利用一些评比、奖励,提升他们爱学、好学的意识。

4、充分利用多媒体、游戏、谜语等各种形式激发学生兴趣,调

动学生的积极性,完成高效、自主、和谐的课堂教学效果。

5、充分发挥小组的特长,在学生中展开互帮互学,共同进步,

和谐发展的学习氛围。

6、课外延伸,让学生通过各种渠道,进行有效的探究性学习。

7、充分利用每个语文园地里“我的发现”,不断引导学生发现新

的识字方法,发现字、词、句的一些规律。

8、发挥语文园地里设有的“展示台”的作用,鼓励学生展示课

外认识的字,鼓励学生展示查字典的能力,鼓励学生展示讲故事的本

领,等等。

9、激发学生的阅读兴趣,鼓励学生大量进行课外阅读,并作好

相关的阅读记录,可以鼓励学生写一些自己的读书感受。

10、利用教材的自身特点,对学生进行道德品质、良好习惯的培

养。

11、加强在生活中学语文的引导、交流与展示。课外、生活中是

学习语文的广阔天地,学生,包括低年级学生可以大有作为。关键是

教师要相信学生,引导学生,给他们交流、展示的机会,他们会还你

一个惊喜!

六、有关实践活动的安排:

第2页、第4页、17页,鼓励学生找春天、画春天、唱春天;

第10页,引导学生亲身实践,投身于植树活动;

13页,鼓励学生亲自做一个风筝并玩风筝;

17页,让学生主动认识班上同学的名字;36页,提醒学生在看

电视的时候,留心学习生字;54页,到商店买东西时,要多认字;

75页,走在大街上,要特别注意街道两边的招牌,主动认字;90页,从其它科目中学习生字;

第22页、24页,提醒孩子关注爸爸妈妈的爱好,及时把课文中

获得的语文知识及情感体验运用于生活实际;

45页,提醒学生关注周围的环境,增强环保意识。

第56页,引导学生观察小动物;70页,让学生搜集资料,了解动物尾巴的用处;

64页,让学生观察美丽的夏夜,培养学生的观察能了,审美能力; 77页,搜集谜语,字编谜语,进行猜谜活动;

92页,与字典交朋友,养成查字典的习惯;

129页,搜集谚语,记录下来,互相交流;

138页,设计未来的桥,发挥学生的想象能力。

七、教学时间的安排

1、识字共8篇,每篇一课时,共计16课时。

2、 课文共34篇,每篇两课时,共计68课时。

8个,每个两课时,共计24课时。 3、 语文园地共

具体安排如下:

范文四:二年级语文下册课文文本 投稿:武牱牲

1、《找春天》电子课文

春天来了!春天来了!

我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?

春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑„„

2、《古诗两首》课文原文

古诗两首

白居易

儿童急走追黄蝶,

飞入菜花无处寻。

离离原上草,

一岁一枯荣。

野火烧不尽,

春风吹又生。

宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深,

树头花落未成阴。3、《笋芽儿》电子课文

沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”

轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。

妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着„„笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!”

春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她,温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”

4、《小鹿的玫瑰花》电子课文

春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。

过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨(gu)朵。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。

花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月„„小鹿终(zhong)于能下床走路了,他一瘸(que)一拐(guai)地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋(wan)惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”

这时,一只黄莺(ling)飞来了。她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”

一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!”

小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”

鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,你的玫瑰没有白栽!”

5、《泉水》电子原文

丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。

泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”

泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。”

泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。”

泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”

丁冬,丁冬,欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀,跑呀,一路上遇到了好多同伴。他们互相问候:你好!你好!他们互相约定:大海里见!大海里见!

丁冬,丁冬„„

6、《雷锋叔叔,你在哪里》电子课文

沿着长长的小溪,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

小溪说:

昨天,他曾路过这里,

抱着迷路的孩子,

冒着蒙蒙的细雨。

瞧,那泥泞路上的脚窝,

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

小路说:

昨天,他曾路过这里,

背着年迈的大娘,

踏着路上的荆棘。

瞧,那花瓣上晶莹的露珠,

就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风,

我们四处寻觅。

啊,终于找到了——

哪里需要献出爱心,

雷锋叔叔就出现在哪里。

7、《我不是最弱小的》电子课文

夏天的一个周末(mo),五岁的萨(sa)沙和哥哥托(tuo)利亚,跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃(ling)兰花。 “看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇(cu)拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随(sui)风舞动,芬(fen)芳(fang)扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边,聊(liao)起天来。

突然,雷声大作,天上飘下几滴雨点,紧接着,下起了倾(qing)盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递(di)给身边的托利亚,托利亚又把雨衣给了萨沙。

萨沙不解地问:“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?”

妈妈回答说:“我们应该保护比自己弱小的。”

萨沙又问:“这就是说,我是最弱小的了?”

“要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。

萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇(jiao)嫩。萨沙掀(xian)起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上,问道:“妈妈,现在我还是最弱小的吗?”

妈妈笑着说:“不,不,你能保护更弱小的,你是勇敢的孩子啦!”

8、《卡罗尔和她的小猫》电子课文

卡罗尔一直想有一只小猫。

爸爸对卡罗尔说:“那我们就在报上登个广告吧。”

广告登出来了,是这样写的:我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适(shi)的家,会很好地照顾它。请问您有多余(yu)的小猫吗?

卡罗尔端出一碟牛奶,还有一碟点心。她又把旧的软垫(dian)放在一个篮子里,就待[dai]在家里等起小猫来。丁零零,门铃响了,进来的是一个提着篮子的男孩。他说:“我家的猫生了三只小猫,我送给你一只。它叫伯洛(luo)。”这是一只黑白相间[jian]的花猫。 卡罗尔接过小猫,送走了男孩。小猫喵(miao)喵叫着,卡罗尔说:“别难过,我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶,吃点心,还给它玩绒(rong)线团。

丁零零,门铃又响了,一个小女孩抱着一只小猫走进来。她说:“这是我送给你的小猫。”说完,她放下小猫,跟她妈妈一起走了。 不一会儿,门铃又响了,进来一位叔叔,真滑稽,他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下,小猫就扑扑地一个个跳出来,朝屋里跑。 卡罗尔笑了,小猫们真是太有趣了。

打这以后,门铃一直响个不停,好多小猫都来了,什么样的都有。 晚上,家里可不得了了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉(ti)里、橱柜里。有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳。

爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头,说:“太多啦,太多啦!这可不行,得想个办法。”

第二天,爸爸又在报纸上登了个广告:免(mian)费赠送小猫。请赶快来挑选。

人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心,整整一天,她都在和小猫告别。天快黑了,奶奶打来一个电话,叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔出门的时候,家里还有三只小猫,等她回来的时候,一只小猫也没有

了。

妈妈说:“我都给弄糊(hu)涂(tu)了,怎么把所有的小猫全送人了?我是想留下一只的。”

卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音都没有了,冷冷清清的,连滴滴答[da]答的钟声都听得见。

忽然她听见了喵喵的叫声,一只黑白相间的花猫从厨(chu)房里跑出来。卡罗尔高兴地叫了起来:“啊!是伯洛!”

伯洛亲热地用身子蹭(ceng)着卡罗尔的手,好像在说:“我藏起来,是不愿意给送掉,我想和你在一起。”

卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。

9、《日月潭》电子课文

日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。

日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光化岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。

中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。

10、《葡萄沟》电子课文

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四周留着许多小孔,里面钉着许多木

架子。成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。

葡萄沟真是个好地方。

11、《难忘的泼水节》电子课文

火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。 今年,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。

那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了!”

周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

傣族人们一边欢呼,一边向周总理泼水,祝愿他健康长寿。

清清的水,泼呀,洒呀!周总理和傣族人们笑着,跳着,是那么开心。

多么幸福啊,1961年的泼水节!

多么令人难忘啊,1961年的泼水节。

12、《北京亮起来了》电子课文

每当夜幕降临北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。

长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上,照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井、西单商业街上,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,五光十色的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽

的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。

夜晚的北京,多么明亮,那么辉煌!

13、《动手做做看》课文原文

动手做做看

法国科学家朗志万,有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题:“一个杯子装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼,却不是这样。这是为什么?”

一个小朋友说:“因为金鱼身上有鳞。”

另一个小朋友说:“一定是金鱼把水喝下去了。”

伊琳娜觉得他们都没说对,但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说:“不能光想,你动手做做看!”

伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样,水漫出来了。

伊琳娜越想越生气,第二天一早就去问朗志万:“您怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢?”

朗志万听了,哈哈大笑。他说:“我不是哄骗你们。我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话,高兴地笑了。

14、《邮票齿孔的故事》课文原文

邮票齿孔的故事

1840年,英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔,许多邮票连在一起,使用的时候,得用小刀裁开。

1848年的一天,英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒,在发明家的身旁,一位先生手拿着一大张邮票,右手在身上翻着什么。看样子,他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋,野没有找到小刀,只好向每枚邮票求助:“先生,您带小刀了吗?”阿切尔摇摇头,说:“对不起,我也没带。”

那个人想了想,从西装领带上每枚邮票取下一枚别针,在每枚邮票的连接处刺上小孔,邮票很容易地便撕开了,而且撕得很整齐。

阿切尔被哪个人的举动吸引住了。他想:要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?阿切尔开始了研究工作。很快,邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票,很容易一枚枚地撕开,使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在,世界各地仍然使用邮票打孔器。

15、《画风》电子课文

画风

宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树,陈丹还在树上画了几只小鸟。

宋涛:“谁能画风?”

陈丹说:“风,看不见,摸不着,谁也画不出来。”

赵小艺眨眨眼睛,想了想,说:“我能!”只见他在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中漂浮着。

宋涛说:“是风,风把旗子吹得飘起来了。”

陈丹说“我也会画风了。”说着,她在大树旁边画了几棵弯弯的小树.

宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说:“下雨了,风把雨丝吹斜了。”

赵小艺笑着说:“我还能画!”她画了个拿风车的小男孩,风车呼呼地转。

三个小朋友正说着,画着,忽然吹来一阵风,画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。

16、《充气雨衣》电子课文

充气雨衣

下午放学的时候,随着一声惊雷,下起了大雨。四年级的小林和同学们一起,顶着大雨往回家走。小林的雨衣刚过膝盖,雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上,被风一吹,冷极了。

晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改一改,不能再让雨衣流到裤腿上了。

怎样才能解决这个难题呢?小林一直想啊想......

“六一”儿童节联欢会上,女同学表演了舞蹈。随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐摆开,就像一把把花伞。在小林的眼中,“花伞”渐渐模糊,变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上,他用粗铁丝弯了一个大圆圈,把它缝在雨衣的下沿,新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴,问题又来了:这样的雨衣怎么折叠呢?

放暑假了,小林和同学去游泳,换好游泳裤,他拿出塑料救生圈开始吹气,叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮,心想:用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁丝圈,不就折叠起来了吗?他没心思游泳了,换好衣服往家跑。回到家里,小林剪下救生圈的气门儿,买了塑料摸,有请塑料加工店的叔叔帮忙做成一个气囊。气囊吹起来,和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿,嘿,别提多棒了!

在儿童用品展览会上,小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。

17、古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》电子课文

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

18、《雷雨》电子课文

雷雨

满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动,蝉一声

也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 闪电越来越亮,雷声越来越响。

哗,哗,哗,雨下起来了。

雨越下越大,往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了,蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。

19、《最大的“书”》电子课文

最大的“书”

一天,爸爸带川川去爬山,他们看见一位地质勘探队员,正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去,奇怪地问:“叔叔,您在看什么?”

“我在看‘书’呢!”

“哪里有书啊?”

“岩石就是书啊!你看,这一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”

川川认真地说:“这上面有字吗?”

“有。你来看,这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波纹的足迹,叫波痕;还有这写闪光的、透明的,是矿物。它们都是字呀”

川川又问:“这上面有图画吗?”

叔叔说:“有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条鱼哩!” “这能说明什么呢?”

“它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。后来,陆地沉下去,就变成了大海。又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。”

“读了这本岩石书有什么用呢?”川川总爱刨跟问底。

叔叔说:“用处可大哩!它能告诉我们,那里埋着煤炭,那里埋着铁矿......把着本‘书’读懂,就能为祖国找到更多的宝藏!”

“太好了!太好了!”川川高兴地说,“等我长大了,也要读懂这

本最大的‘书’!”

20、《要是你在野外迷了路》课文原文

要是你在野外迷了路,

可千万别慌(huang)张,

大自然有很多天然的指南针,

会帮助你辨(bian)别方向。

太阳是个忠(zhong)实的向导,

它在天空给你指点方向:

中午的时候它在南边,

地上的树影正指着北方。

北极星是盏(zhan)指路灯,

它永远高挂在北方。

要是你能认出它,

就不会在黑夜里乱闯(chuang)。

要是碰上阴雨天,

大树也会来帮忙。

枝叶稠(chou)的一面是南方,

枝叶稀(xi)的一面是北方。

雪特别怕太阳,

沟渠(qu)里的积雪会给你指点方向。

看看哪边的雪化得快,哪边化得慢,

就可以分辨北方和南方。

要是你在野外迷了路,

可千万别慌张,

大自然有很多天然的指南针,

只要你仔细观察,多多去想。

21、《画家和牧童》电子课文

画家和牧童

唐朝有一位著名的画家叫戴嵩戴嵩。他的画一挂出来,就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的,有钱的人还争着花大价钱购买。

传说有一次戴嵩的好朋友请他做画。画什么呢?戴嵩沉思片刻,决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨淡抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。围观的看了纷纷称赞。

“画得太像了,画得太像了,这镇是绝妙之作·”一位商人称赞道。

“画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!”一位教书先生赞扬道。

“画错啦,画错!”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样,大家一下子都呆住了。这时,戴嵩把牧童叫到跟前,和蔼地说:“小兄弟,我很愿意听到你的批评,请你说说什么地方画错了?”牧童指着画上的牛,:说“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候,全身的力气都用在角上,尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的,那是牛为把躯干蚊蝇的样子。您没有检过两牛相斗的情形吧?”

戴嵩听了,感到非常惭愧。他连连拱手,说:“多谢你的指导。”

22、《我为你骄傲》电子课文

我为你骄傲

一个风和日丽的下午,我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里,把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很开心,很有趣。

我拾起一块光滑的小石头,把它扔了出去。一不小心,石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。

那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕,担心她知道是我干的。这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。他也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。

我决定把送报纸的钱攒起来,给她修理窗户。三个星期过去了,我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封,在便条上向老奶奶说明了事情的经过,并真诚地向她道歉。

一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶的家门前,把信封投到她家的信箱里,我心里顿时感到一阵轻松。

第二天,我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸,说:“我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我谢过她,然后一吃着饼干,一边继续送报纸。

当饼干快要吃完的时候,我发现袋子里有一个信封。打开信封一看,里面是7美元和一张便条,上面写着:我为你骄傲。

23、《三个儿子》电子课文

三个儿子

三个妈妈拎(lin)着很重的一桶(tong)水回家,这时她们的儿子迎面跑了过来。读读课文,想一想为什么老爷爷说只看见一个儿子,说说你读了这篇课文想到了什么。再把这个故事讲给家里人听。

三个妈妈在井边打水,一个白胡子老爷爷坐在旁边的石头上休息。

一个妈妈说:“我那个儿子既(ji)聪(cong)明又有力气,谁也比不过他。”

又一个妈妈说:“我那个儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓(s3ng)子。”

另一个妈妈什么也没说。

那两个妈妈问她:“你怎么不说说你的儿子呀?”

这个妈妈说:“有什么可说的,他没有什么特(te)别的地方。” 三个妈妈打了水,拎(lin)着水桶(tong)回家去,那个老爷爷跟在后边慢慢走着。一桶水可重啦!水直晃(huang)荡(dang),三个妈妈走走停停,胳膊都痛(tong)了,腰也酸(suan)了。

这时,迎面跑来三个孩子。

一个孩子翻着跟头,像车轮(lun)在转,真好看!三个妈妈被他迷住了。

一个孩子唱着歌,歌声真好听。

另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸(dian)甸的水桶,提着走了。

一个妈妈问老爷爷:“看见了吗?这就是我们的三个儿子。怎么样啊?”

“三个儿子?”老爷爷说,“不对吧,我可只看见一个儿子。”

24、《玩具柜台前的孩子》电子课文

“六一”儿童节快到了,商场里的玩具柜台前挤满了人,都是父母带着孩子来买玩具的。柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就跟过去,目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车,眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!

售货员阿姨问他:“谁带你来的?”

“妈妈。”

阿姨看看他身后并没有大人,又问:“你妈妈在哪儿?”

“在那儿!”孩子用手指向药品柜台。

“妈妈在买药,让你在这儿等她,是吗?”

男孩点点头,又专心地看起小汽车来。

过了一会儿,男孩的妈妈来了,说:“小兵,咱们回家吧!”

阿姨忍不住对他妈妈说:“孩子在这儿站半天了,您就给他买辆小汽车吧!”

“不,我只看看,不要妈妈买。”男孩抢着说。

孩子的妈妈叹了叹气,说:“他爸爸常年病着,家里生活不宽裕。孩子心疼我,什么也不让我给他买......”

听着听着,售货员阿姨的眼圈红了,说:“多懂事的孩子呀!这样吧,我买辆小汽车送给他,送给他做节日礼物。”

“不,谢谢,我不要。”男孩拉着妈妈的手,走出了商场。

回到家里,售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。女儿听了,连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车,请妈妈带给那个小男孩。

售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩,好把小汽车送给他。

25、《玲玲的画》课文原文

玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。

“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。

“好的,我把画笔收拾以下就去睡。”

就在这时候,水彩笔吧的一下掉到了地上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。

“怎么了,孩子?”爸爸防下报纸问。

“我的画脏了,另画一张也来不及了。”

爸爸仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点什么,不是很好吗?”

玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋,坏事往往能变好事。”

在第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖。

26、《蜜蜂引路》电子课文

1922年,列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人,列宁常常派人去请他谈天。

有一回,列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了,别人都不知道他住在哪里,列宁就亲自去找。

列宁一边走一边看,发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察,只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子,园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前,敲了敲门,开门的果然就是养蜂的人。

养蜂的个看见列宁,惊讶地说∶“您好,列宁同志,是谁把您领到这儿来的?”列宁笑着说∶“我有向导,是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”

27、《寓言两则》电子课文

揠苗助长

古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗张得快些,天天到天边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮他们长。”

一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田野里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏!了力气总算没有白费,禾苗都长高了一大截。”

他的儿子不明白是怎么回事,第二天到田里一看,禾苗都死了。

守株待兔

古时候有个种田人,一天,他在田地里干活,忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么搞的,它一头撞在田边的树桩上,死了。

种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去,心里想:“要是每天能捡到一只野兔,那该多好啊。

从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁等着,看有没有野兔再跑过来撞死在树桩上。日子一天天过去,再也没有野兔来过,他的田里已经长满了野草,庄稼也全完了。

28、《丑小鸭》电子课文

太阳暖烘(hong)烘的。鸭妈妈卧(wo)在草堆里,等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩(sheng)下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂(lie)开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺(qi)负(fu)他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨(tao)厌(yan)他。丑小鸭感到非常孤(gu)单,就钻出篱笆(ba),离开了家。

丑小鸭来到树林里,小鸟讥(ji)笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。

秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇(wei)里,悄悄地过日子。一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。

天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵(jiang)了。幸亏(kui)一位农夫看见了,把他带回家。

一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!

29、《数星星的孩子》课文原文

晚上,满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。一个孩子坐在院子里,

靠着奶奶,仰着头,数着天空的星星。一颗,两颗,一直数到几百颗。

奶奶笑着说:“傻孩子,又在数星星了。那么多星星,一闪一闪地乱动,眼都看花了,能数得清吗?”

孩子说:“奶奶,能看得见,就能数得清。星星是在动,可不是乱动。您看,这颗星和那颗星总是离得那么远。”

爷爷走过来说:“孩子,你看得很仔细。天上的星星是在动,可它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组,还给起了名字。”爷爷停了停,指着北边的天空,说:“你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗星。离它们不远,有颗最亮的星,叫北极星。北斗星总是绕着北极星在转。”

爷爷说的话是真的吗?这个孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。

这个数星星的孩子叫张衡,是汉朝人。他长大以后,刻苦钻研,发明了浑天仪。

30、《爱迪生救妈妈》电子课文

爱迪生是一位伟大的发明家,他从小就爱动脑筋,常常想出一些好主意。有一次,他靠自己的聪明救了妈妈的命。

那一年,爱迪生刚满七岁。一天,妈妈忽然肚子痛,疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候,医生终于来了。一检查,原来妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上做手术。上医院已经来不及了医生决定在家里做手术。

医生环顾四周,迟疑了片刻,说:“房间里光线太暗没法做手术。”爸爸说:“那就多点几盏油灯。”医生还是摇头,连连说不行。大家急得团团转。

突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿,他回来了,捧着一面明晃晃的大镜子,身后还跟着好几个小男孩,每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气,斥责道“什么时候了,还胡闹!”爱迪生委屈地说:“我没胡闹,我想出办法了。不信您瞧!”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟,医生也露出满意的笑容。

手术做得很成功,妈妈得救了。医生夸奖爱迪生,说:“今天多亏了你这个小家伙,他真是个聪明的孩子!”

31、《恐龙的灭绝》课文原文

我们人类只有三四百万年的历史,恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比,可就短多了。但是,庞大的恐龙为什么会消失了呢?

一种说法是,有一段时间,地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯,它们不能像蛇和乌龟那样,借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身上没有皮毛来保暖,它们耐不住严寒,就慢慢地消失了。

另一种说法是,宇宙行星撞上了地球,尘埃把太阳遮住了,地球上一片黑暗。因为没有阳光照射,植物大量枯萎、死亡,那些以植物为食物的恐龙和其他动物,渐渐地死去了。随着动物的减少,食肉的恐龙找不到足够的食物,也渐渐地灭绝了。

还有其他的种种说法:比如,地球上的哺乳动物越来越多,它们经常偷吃恐龙蛋,使恐龙渐渐灭绝;突然流行的传染病,使恐龙全部死亡;全球气温下降,使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙„„

这些说法都有一定的道理,但又不能让人完全信服。所以恐龙灭绝这个谜,至今还没能解开。今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中,来想象恐龙往日的辉煌了。

32、《阿德的梦》电子课文

阿德早早地起了床。今天上午10点,他要乘坐21世纪最新的载人飞船,到火星上去旅游,并顺便去月球看望移居到那里的亲人。

离飞船起飞的时间还有半个小时,怎么打发这段时光呢阿德拨通了可视电话,要跟月球上的外婆聊聊天.

外婆出现在电话的屏幕上."外婆,您好!两个小时以后就能见到您了." "这么快呀!" "当然喽!我这次坐的飞船是新型的."

"外婆,听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽车,市场上有卖的吗"

"噢!大商场里都有!"

阿德打开掌上电脑,进入月球最大的网上销售中心."我要预订这辆太阳能汽车,下午两点来取„„

预定环保新车型,动力来自太阳能.

"亲爱的旅客,飞船就要起飞了,请系好安全带." "呜——"飞船长鸣一声飞向太空.这时,阿德的安全带还没系好,他从椅子上滑了下来!

"哎呀!"阿德大叫一声.睁开眼一看,原来是一场梦.

(1)《春的消息》课文原文

风,摇绿了树的枝条,

水,漂白了鸭的羽毛,

盼望了整整一个冬天,

你看,春天已经来到!

让我们换上春装,

像小鸟换上新的羽毛,

飞过树林,飞上山岗,

到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞,

它牵引着我的双脚;

我高兴地捉住它,

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放,

我会禁不住欣喜地雀跃,

小花朵,你还认得我吗?

你看我又长高了多少!

来到去年叶落的枝头,

等待它吐出新的绿苞;

再去唤醒沉睡的溪流,

听它唱歌,和你一起奔跑。

走累了,我就躺在田野上,

头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊?

啊,身边又钻出嫩绿的小草„„

(2)《一次有趣的观察》课文原文

我常听大人说,扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。这是真的吗?我不相信,决定自己观察观察。

春天,我在院子的墙根下种上扁豆。有一天,我发现泥土裂开了,扁豆长出了小蔓儿。我找了根小竹竿,立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第二天天刚亮,我就起床了,跑去一看,扁

豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪,它是怎么从左边转到右边的呢?我决心看个究竟。

星期天,我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上,还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着它。过了半个小时,扁豆开始离开了记号,向右边移动。又过了两个小时,扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到,每隔一小时左右,扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后,扁豆蔓儿又转到竹竿右边,绕着缠上去了。

我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的!

(3)《特别的作业》电子课文

上星期,于老师布置了一项作业:到大自然里去找春天,并把找到的春天带到教室里。

今天,每个人该展示自己的作品了。

嗬,小朋友的课桌上,有用水碗盛的紫丁香,有放在铅笔理的杨花,有插在瓶子里的柳枝,有装在塑料袋里的青草„„

小丽的桌子上只有一幅画,画的是一朵盛开的玉兰花。同桌的玲玲问:“小丽,你找到的春天呢?”小丽指指桌子上的画,:“说这就是!”

周围的同学都奇怪地想:画能代表春天吗?

小丽说:“昨天,我在公园里,看到玉兰花开了,刚想摘一朵,就看到了‘爱护花木’的牌子。我回家画了这朵玉兰花。”

老师听了,赞许地点了点头,说:“小丽做得对!”

小龙的桌子上放着一只盒子,偷过一层玻璃纸,一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇动着翅膀。老师指着问小龙:“这是你找到的春天吗?”

小龙回答说:“是的。我想,等展示完毕,我就放掉它,让它去采蜜。”

“你们的作业都完成的很好,大家都能找到了春天。”老师满意地笑了。

(4)《看浪花》课文原文

三个孩子光脚丫,

坐在海滩看浪花。

哗——哗——

一束束浪花像问号,

在问孩子想什么?

“我想让海水变淡水,

哗啦哗啦浇庄稼!”

哗——哗——

一束束浪花像稻穗,

绿浪滚滚连天涯。

“我想到海底去探险,

身着潜水服装戏黑鲨!”

哗——哗——

一束束浪花像马鬃,

万马奔腾甩尾巴。

“我想到海底去采矿,

抱出万千金疙瘩!”

哗——哗——

一束束浪花像彩绸,

万里海疆铺彩霞。

三个孩子看浪花,

说说笑笑忘回家。

哗——哗——

一束束浪花像小手,

抚摩孩子的小脚丫。

(5)《精彩的马戏》电子课文

昨天,妈妈带我去看了一场精彩的马戏。

先说猴子爬竿吧。猴子穿着衣服,打扮得像个小孩。它爬到高竿顶上,在上面倒竖蜻蜓,一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众。那顽皮的样子,逗得观众哈哈大笑。

黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上,身子直立起来,小心地移动着双脚,让木球滚到了跷跷板上。木球刚滚过中心点,跷跷板的那一头就掉下来了。你看那黑熊多紧张啊!观众又发出一阵哄笑。

山羊走钢丝,表演得也很出色。在细细的钢丝上,山羊就像在平地上一样,稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝

上插着一块金属圆板,只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在木板上,身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。

还有小狗做算术,猴子骑车,马钻火圈,都挺有趣。马戏团的叔叔阿姨真有办法,能让动物听从他们的指挥。

(6)《画鸡蛋》课文原文

四百多年以前,有个意大利人叫达.芬奇。他是个著名的画家。 达.芬奇开始学画的时候,老师先让他画鸡蛋,画了一个又让画一个,他画得不耐烦了,就问老师:“老师,您天天要我画鸡蛋,这不是太简单了吗?”老师严肃地说:“你以为画鸡蛋很容易,这就错了。在一千个鸡蛋当中,没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看,形状也不一样。我让你画鸡蛋,就是要训练你的眼力和绘画技巧,使你能看得准确,画得熟练。”

达.芬奇听从老师的话,用心画鸡蛋,画了一张又一张,每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来,达.芬奇无论画什么,都能画得又快又像.

范文五:三年级语文下册课文文本 投稿:田轿辀

1、《燕子》电子课文

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

2、古诗两首《咏柳》《春日》电子课文

《咏柳》

贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

《春日》

朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

3、《荷花》课文原文

清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花

骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦„„

过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

4、《珍珠泉》电子课文

我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。

这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧?

最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了。有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光„„多像一串一串彩色的珍珠啊!

这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!

不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道,它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候,在村里的井水干涸的时候,它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子,躲在什么地

方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧?每次,挑着阿爸给我做的水桶,来到珍珠泉边,我都这么想。

挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!

5、《翠鸟》课文原文

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!” 我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。

6、《燕子专列》课文原文

有一年春天,在欧洲瑞士的一个车站,一列漂亮舒适的空调列车正准备启程,站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢? 事情是这样的:这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。

于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕

子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。

列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。

7、《一个小村庄的故事》课文原文

山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。

村子里住着几十户人家。不知从什么时候起,家家有了锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。

一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大„„树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

8、《路旁的橡树》课文原文

从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。

开始筑路了。一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管。

突然,工人们停下来,把排水管放在地上。在这条路应该延

伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。

工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。工人们也沉重地叹着气。

“计划是不可以修改的。”工程师说。

“橡树也不可以砍。”工人们说。

工程师拿出一根楔子,走到离橡树100米的地方,把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。

几年过去了,一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”

9、寓言两则《亡羊补牢》《南辕北辙》课文原文

亡羊补牢

从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。

街坊劝(quàn)他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”

第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。

他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。

南辕(yuán)北辙(zhã)

从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀!”

他回答说:“到楚国去。”

朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?” 他说:“没关系,我的马跑得快。”

朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”

他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”

朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!”

他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠(chan)多。” 楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。

10、《惊弓之鸟》课文原文

更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天,更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。”

“是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本事?”

更羸说:“请让我试一下。”

更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁只往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。

“啊!”魏王看了,大吃一惊,“真有这本事!”

更羸笑笑说:“不是我本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”

魏王更加奇怪了,问:“你怎么知道的?”

更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。”

11、《画杨桃》课文原文

我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学

们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗?”

“倒不如说是五角星吧!”

老师看了看这幅画,到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大家:

“这幅画画得像不像?”

“不像!”

“它像什么?”

“像五角星!”

老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”

“好—笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。 于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”

“不„„像。”

“那么,像什么呢?”

“像„„五„„五角星。”

“好,下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

12、《想别人没想到的》电子课文

从前,有位画师收了三个徒弟。

有一天,画师把三个徒弟召(zhào)集在一起,要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸,让他们画骆(luî)驼(tuo),看谁画的骆驼最多。

徒弟们想了一会儿,便拿起笔画了起来。

大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后,他很得意,以为自己画得最多。

二徒弟想:纸只有这么大,要画出最多的骆驼,该怎么办呢?于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。

画师看了看他俩的画,没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头称赞。原来,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵(mián)不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画,大徒弟和二徒弟感到很奇怪。

画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏(fú)的群山里走着,若(ruî)隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰(qià)好表明有数不尽的骆驼吗?”

两个徒弟恍然大悟。

13、《和时间赛跑》课文原文

读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢?”我问。

“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更

让我有一种说不出的滋味。

以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。

时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。

14、《检阅》课文原文

临近七月,波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。

一些事情已经商定,可是从大家的表情可以看出来,还有重要的事情需要商量,但是谁都不愿意第一个开口。

“队长”终于有一名队员说话了,“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办:”

俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。

劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?

队长洪亮的声音打破了沉默的局面:“队员们!如果把博莱

克放在队伍第一排,让大家都能看到他,怎么样?他虽然腿不方便,可仍然是儿童队员,还不是一般的队员!”

“太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。

国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。

在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙子身上了。

“这个小伙子真棒!”一名观众说。

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

15、《争吵》课文原文

今天我和克莱谛吵架,并不是因为他得了奖,我嫉妒他。今天早晨,“小石匠”病了,老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着,坐在旁边的克莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到笔记本上,本子被弄脏了,字迹也看不清了。我火了,骂了他一句。

他只微笑着说:“我不是故意的。”

我本来会相信他的。可是他的笑使我很不高兴。我想:“哼,得了奖,有什么了不起!”于是我想报复他。过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。

克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”说着就举起手来,正好被老师看见了,克莱谛忙缩回手去,说:“我在外边等你!”

我觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做。克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,

我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我去向他承认错误,我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。

他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”

我心想:“我只是防御,绝不还手。”毕竟是心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学。我在街上独自走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我,我举戒尺。

“不,安利柯!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!”

我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。

“以后我们再不吵架了,好吗?”

“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。

回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。

16、《绝招》课文原文

村东头的大树下,四个孩子在比“绝招”。

三胖腆着大肚皮说:“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气,唯独他,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,能憋比别人多两倍的时间。伙伴们都竖起大拇指,连声说:“绝招,绝招!”

福音站起身,空翻刚来一个,伙伴们的拇指早伸出来了。

杨苗子伸出两只手,大伙知道他这一手也是独一份,每次当他把手指倒着踒到手腕上,连村里的大人都围上去看,觉得新鲜。

三个人表演完,都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗,不知是谁说了句“鼻子尖出汗,一辈子白干”,他听了更觉得自己窝囊,忙低下头在鼻子上抹了一把。表演什么呢?他想起在家翻过眼皮,能把妹妹吓得直捂眼,就用双手掰了半天,把眼皮翻了过来,两个红包包一动一动的。

“嘿,那叫什么玩意儿,看我的!”杨苗子用手在眼上一抹,两个眼皮就翻过来了。果然比咩子的利索。

小咩子又想了想,站起身,面对大树,两只胳膊一撑,双脚靠树来了个倒立。不料,福音给他来了个不靠树的倒立!

小咩子觉得自己太丢人现眼了,偷偷地把眼泪咽到肚里,跑了。

小咩子蔫蔫地进了屋,见爸爸正在算帐。他坐在炕上,愣愣地看着爸爸。忽然他发现爸爸打算盘从来不用眼睛看,两眼只是盯在左手翻的帐本上。这也够绝的了,自己在学校学珠算时,眼睛盯着,手指拨着,嘴巴念叼着还出错哩。难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个!如果自己有这么个绝招,今天也不会丢人呀!

他感到肚子有点饿,进了厨房,从厨柜里掰了半个馒头啃着,见奶奶在包饺子。呀!奶奶这一手也够绝的,她一只手拿着小竹板专管铲馅儿,另一只手拿面皮专管攥饺子,不但攥得快,而且饺子圆鼓鼓的十分好看。要是自己会这一招,也能震他们一气!于是,他夺过奶奶的小竹板,照奶奶的样子攥,谁想到馅全跑出来了!

他问奶奶:“您这招是怎么会的?”

奶奶要过竹板,说:“什么招啊?”

“您一只手攥饺子,还这么快?”

“嘿,”奶奶边攥饺子边说,“这是硬逼出来的。过去你奶奶是伺(cì)候人的,一个人要做二十来个人的饭,人家还要求调(diào)换花样吃,这么着,天天就得往快里练„„”

小咩子不等奶奶说完,就说:“我爸爸为什么打算盘那么快?”

奶奶说:“那也是练出来的。你爸爸刚从学校出来那阵儿,也算不好,天天练到半夜,慢慢熟了,就快了。”

“那„„”只要他听明白了,不管奶奶想不想往下说,就接着问另一个问题。他问奶奶:“三胖、福音、杨苗子的绝招是怎么得来的?”

奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不上。三胖长得胖,气量比别人足;杨苗子从小骨头就软,长大了手骨还软乎乎的;人家福音那是练出来的,你没见他,见天跑几里地去体育场学体操?”

咩子觉得奶奶说得在理,看来自己想得到绝招,只有练。练点儿什么?晚上他躺在炕上还在想,想着呼呼地睡着了。

第二天上学,想起昨天大树下的丑事,小咩子还是那么不好意思,好像全班同学都知道了似的。他低着头,默默地坐在自己的座位上。数学老师举出一张“12×15”的口算卡片,他也没看见。

老师把他叫了起来。他的脸“唰”地红了,一直红到脖子根儿。他在脑里里列开了竖式,结结巴巴地说:“得150。”同学们笑了。老师让他坐下,并且说了两条,第一批评了他听讲不专心,第二批评他口算不过硬。小咩子听了一愣——我为什不可以练这一招呢?

一天又一天过去了,小咩子没有一天忘记大树下不光彩的表演,暗暗地在练自己的绝招。

学期结束了,出奇的事情发生了:期末数学考试,小咩子交了第一卷,而且没出一点儿错。

暖屋里,炕头上,四个小伙伴又想起比绝招了。虽然只有福音来了个双臂倒立外加“蝎(xiē)子爬”,别人都没拿出新鲜招儿,但一个人表演后,别人还是学不来,也只好承认是绝招。又轮到小咩子了,三胖挤着肉泡眼说:“小咩子,今儿个你不会给我们学个羊叫吧?咩——”他自己先学了起来,逗得几个人都笑了。

小咩子没在意,他蹲在炕上,说:“只要你们说两个不过百的数相乘,我能立刻说出得数,保准不错!”

三胖早把嘴撇到下巴颏了。福音推开三胖,说:“试试嘛。”随口说了个数:“99乘以,嗯——76!”小咩子立刻说:“得7524!”

三胖“腾”地跳下炕,找了块煤碴在地上演算了一遍,果然不错!他咧开嘴说:“可以呀!”接着别人都说出个乘法算式,让小咩子答,经三胖一检验,真的一点儿也不错!

伙伴们羡慕地竖起大拇指说:“绝招,太绝了!”

小咩子兴奋地在炕上站起来,说:“我建议咱们定个日子再比,这回比看谁的绝招是练出来的,而且还有点儿用,像福音那样的!”

福音第一个说:“行!”杨苗子想了想也同意了,只有三胖吭哧半天才说出个“行”。

小咩子一握拳说:“在今年夏天,同意的举手!”

17、《可贵的沉默》电子课文

铃声响了,开始上课。

我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?” “知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。

“生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”

“当然祝贺了!”又是一片肯定的回答声。

“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”

他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。

“把手举高,老师要点数了!”我提高了声音,“啊,这么多啊!”

我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来“15、16、17„„”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福„„

孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”

霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着„„

沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像获得

赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。

结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

不久,学校召开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!”„„

啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!

18、《她是我的朋友》课文原文

我听说过这样一件事。

战争时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死,还有几名儿童受了伤,其中有个小姑娘。

附近医院的医生和护士接到消息,带着救护用品迅速赶到了,经过查看,他们确认这个小姑娘伤得最重,如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。

一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。

“噢,谢谢你。”医生说,“你叫什么名字?”

“阮恒。”

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管,抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。

过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又

问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。

接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生过一样。

事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘,好让她活下来。”

“但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。

医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋友。”

19、《七颗钻石》电子课文

很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾,所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。

一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。

她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家,把水罐交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自已喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。

20、《妈妈的账单》课文原文

小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办,彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。

有一次,他忽然想出一个主意:也开一张收款账单寄给他妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。

一天,妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单,上面写着: 母亲欠她儿子彼得如下款项:

取回生活用品20芬尼

把挂号件送往邮局10芬尼

在花园帮助大人干活20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子10芬尼

共计:60芬尼。

彼得的母亲仔细地读了一遍,然后收下了这份账单,什么话也没有说。

晚上,小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿,要把这笔钱收进自己的口袋里时,突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。

他把账单展开读了起来:

彼得欠她的母亲如下款项:

为在她家里过的十年幸福生活0芬尼

为他十年中的吃喝0芬尼

为在他生病时的护理0芬尼

为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼

共计:0芬尼。

小彼得读着读着,感到羞愧万分。过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。

21、《太阳》课文原文

有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500

年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍。

太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、丝,都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。

地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了无数水蒸气。水蒸气遇到冷,凝成了无数的小水滴,漂浮在空中,变成云。云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。

太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。 地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

22、《月球之谜》课文原文

夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?古往今来,1969年7月20日,两名美国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分奇异的景色:这里的天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光,月球上满是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。

把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了,难

道这些尘土有杀菌的本领吗?

再看看用植物做试验的结果:把玉米种在月球的尘土里,和在地球土壤里生长没有明显不同。可是,水藻一旦放进月球尘土,就长得特别鲜嫩青绿。

这一连串试验结果是多么令人费解啊!

一项研究结果说,月球曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石,据估计它的年龄已有46亿年了,而在地球上,只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜!

„„

对神秘的月球,人类还将继续探索下去。

23、《我家跨上了“信息高速路”》课文原文

“太好啦!大好啦!”听妈妈说,我家的电脑跨上了信息高速路,我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?爸爸告诉我:“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里,可以查阅信息,便捷地了解周围的世界;可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系;还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络,咱们的地球就变成了一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行交流。”

网络真的这么神奇?我带着好奇心,迫不及待地叫妈妈打开电脑,进入网络。不一会儿,米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕,唐老鸭、孙悟空、花木兰„„这些早就认识的卡通人物都笑眯眯地看着我,还伴随着音乐做出各种有趣的动作。“真神了!”我不由得赞叹起来。

妈妈带我访问了许多网站,里面的内容非常丰富,有时事新闻,有卡通漫画,有科学知识,还有课程辅导一真是应有尽有。我感到地球一下子变小了,知识的大门一下子敞开了。

妈妈又教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一封我自己用电脑画的贺卡。爸爸看着我,羡慕地说:你们这一代真是大幸福了。我们小时候哪有什么电子邮件,有事只能靠寄信。现在可方便多了,仅仅几秒钟,就可以向国外发一封电子邮件,而且那么便宜。科学技术发展得多快呀!”妈妈说:“是呀,发电

子贺卡还能节约纸张、保护地球环境呢”!

我恋恋不舍地下了网,愣愣地看着爸爸妈妈,心思还在那种奇的网络世界里呢!爸爸说:“今天用到的,只是网络功能的一部分,网络的用处还有很多很多呢!”我听了,更加喜欢网络这个新朋友了。我盼望着再次进入奇妙的网络世界。

24、《果园机器人》课文原文

秋天到了,果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦,发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来,要把它们运到很远的地方去卖,实在忙不过来。

你会想,可以让机器人来帮忙呀。是的,现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装进纸箱,然后运到指定的地方。

这些机器人这么聪明能干,看来真是果农的好帮手呢!可是果农还是不太满意。如果没有电,他们是要“罢(bà)工”的,果园那么大,到处是果树,不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。你会想,可以用电池呀!那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的,没电了,机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人,那可太麻烦了。

能不能让机器人自己充电呢?科学家正在研究这样的机器人,它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里,如果装了特殊(shū)的电池,就可以把吃进去的水果变成糖,再把糖变成电。在收获的季节里,这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”,就能不停地工作。

有了这种“吃”水果的机器人,果农们就轻松多了,只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告,地上的水果不够“吃”了,主人就会立刻告诉它,从树上摘些果子“吃”吧。

25、《太阳是大家的》课文原文

变西边天上的朵朵白云,

变成了红彤(tōng)彤的晚霞;

从东山上升起的太阳,

到西山上就要落下!

一天中太阳做了多少好事:

她把金光往鲜花上洒,

她把小树往高处拔;

她陪(pãi)着小朋友在海边戏水,

看他们扬起欢乐的浪花„„

太阳就要从西山落啦!

她要去哪儿?

她要趁人们睡觉的时候,

走向另外的国家。

在别的国家里,

也有快乐的小朋友,

也有小树和鲜花。

我知道,此时,

那里的小朋友和鲜花,

正在睡梦中等她,盼她„„

26、《一面五星红旗》课文原文

在国外读书的第一个假日,我决定做一次漂流旅行。收拾好背包,我把它系在筏子上,手举一面鲜艳的五星红旗,便出发了。

筏子顺流而下,到了傍晚,河面变窄了。为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。

不久,筏子漂到了水势最急的一段河面,周围一片漆黑,我想大声呼喊,给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口,只觉得眼前一黑,便落入激流之中。醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪。我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店。

我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,说:“我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?”

此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看,耸了耸鼻子,还给了我。突然,老板眼里闪出亮光,他用手指着我脖子上的五星红旗,惊奇地问:“那是什么?”

我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工精致

的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。

老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。

老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。

“可以吗?交换吧。”老板冲着我打手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。

我醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来,冲我竖起大拇指,说:“安心养一养,费用由我来付。”

这时我才发现,在我床头的花瓶里,有一束美丽、芬芳的鲜花,花丛中插着那面心爱的五星红旗。

27、《卖木雕的少年》课文原文

在去非洲南部之前,一位朋友告诉我,一定要游览莫西奥图尼(ní)亚大瀑布,还要买一两件木雕工艺品。

莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织,景色十分壮观。

在大瀑布的不远处,有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕,是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅(láng)满目,各式各样,想到朋友的叮嘱,我在一个摊点前停下来,仔细地挑选。

忽然,我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳,其实是一个卷鼻大耳象,象背上驮(tuï)着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构(gîu)思新奇,大象雕得栩(xǔ)栩如生。

“买一个吧!”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

我捧着象墩(dūn),仔细观赏,爱不释(shì)手。正要掏(tāo)钱购买的时候,我却犹豫(yù)了:我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸(diān)甸的象墩子?那少年走到我跟前,诚恳(kěn)地说:“夫人,您买一个吧!”

“啊,不,路太远,这个太重„„”我有些语无伦(lún)次。 “您是中国人吧?”那少年望着我,猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾(hàn)的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

我们住的宾(bīn)馆就在瀑布附近。晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中,我忽然发现在一堆隆起的岩石上,坐着一位少年,晚风吹拂(fú)着他的衣襟。他听到谈话声,来到我们面前,原来是白天卖木雕的那个少年。看样子,他是专门在这里等候我的。

“这个小,可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊!原来是一个木雕小象墩,和白天见到的一模一样,却只有拳头大小。

“太好了!”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。

少年连连摆手,用不太标(biāo)准的中国话说:“不,不要钱。中国人是我们的朋友。”

“我们是朋友!”我感动极了,连声说,“我们是朋友!” 他笑了,露出了两排洁白的牙齿。

28、《中国国际救援队,真棒!》电子课文

“中国万岁!”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时,发自内心的祝愿。

2003年当地时间5月21日19时45分,阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震,造成两千二百多人死亡,一万多人受伤。震后,中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。 经过14个小时的长途飞行,中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机,就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市,展现在救援队员面前的是一片悲惨景象:房倒屋塌(tā),失去亲人的大人、孩子在哭泣,空气中弥(mí)漫着尸体腐(fǔ)烂后散发的臭(chîu)气。倒塌后的房屋大都呈(chãng)“叠饼状”,加上余震还在不断发生,给救援工作造成很大困难。他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜(sōu)索着每一条缝隙(xì),细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵(zîng)横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废(fâi)墟(xū)下的幸存者„„当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。

在这次救援中,有一个特殊队员——搜索犬(quǎn)“超强”,成了人们交口称赞的“救灾明星”。5月24日,中国国际救援队得到信息:有个儿童下落不明,可能仍被埋在废墟里,希望能够协(xiã)助救援。虽然这个地方不属(shǔ)于中国国际救援队的负责范(fàn)围,但为了抢救孩子的生命,中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。突然,“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠(fâi)不止,大家兴奋地喊道:“找到了!找到了!”救援队员在“超强”的引导下,看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。经过一番紧张的援救,在废墟中挣(zhēng)扎了三天的一名男孩终于被救了出来。当地群众对中国国际救援队感激不尽,搜索犬“超强”也因此在当地闻名遐迩(ěr)。

5月29日,中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务(wù),载(zài)誉(yù)返回祖国。

29、古诗两首

乞巧

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

嫦娥

(唐)李商隐

云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

韵译

云母屏风染上一层浓浓的烛影,

银河逐渐斜落启明星也已下沉。

嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药,

如今独处碧海青天而夜夜寒心。

30、《西门豹》课文原文

战国时候,魏王派西门豹去管理漳(zhāng)河边上的邺(yâ)。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜(wú),人烟稀少,就

找了位老大爷来,问他是怎么回事。

老大爷说:“都是河伯娶(qǔ)媳(xí)妇给闹的。河伯是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。”

西门豹问:“这话是谁说的?”

老大爷说:“巫(wū)婆说的。地方上的官绅(shēn)每年出面给河伯办喜事,硬逼(bī)着老百姓出钱。每闹一次,他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万,多下来的就跟巫婆分了。” 西门豹问:“新娘是哪儿来的?”

老大爷说:“哪家有年轻的女孩子,巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天,他们在漳河边上放一条苇席,把女孩儿打扮好了,让她坐在苇席上,顺着水漂去。苇席先还是浮着的,到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了,所以人口越来越少,这地方也越来越穷。”

西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?”

老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少,年年闹旱(hàn)灾。”

西门豹说:“这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”

到了河伯娶媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士,真的来了,巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了,背后跟着十来个穿着绸(chïu)褂的女徒弟。

西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊(diào)胆,连气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,

请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色,跪(guì)下来磕(kē)头求饶,把头都磕破了,直淌(tǎng)血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提给河伯娶媳妇,漳河也没有发大水。

西门豹发动老百姓开凿(záo)了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉,年年都得到了好收成。

31、《女娲补天》课文原文

自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!远远的天空塌(tā)下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣(zhēng)扎。

女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄(xī)灭。又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。

不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险,把天补上。她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。 五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶(yě)炼(liàn)。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。

现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。

32、《夸父追日》课文原文

很久很久以前,有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起,在西方落下,接着就是漫长的黑夜,直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想:“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。”

于是夸父拿着手杖(zhàng),提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞(yú)渊(yuān),也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去,夸父就追到了。一团又红又亮的火球,照着他的全身,他无比欢喜地举起两条巨大的手臂,想把这团火球抓住。

就在这时候,夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏(fú)下身子,去喝黄河、渭(wâi)河里的水。咕(gū)嘟(du)咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴。

夸父又向北方跑去,想去喝大泽里的水。那大泽,又叫“瀚(hàn)海”,有上千里宽。他还没到大泽,就像一座大山颓(tuí)然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时,太阳正在虞渊落下去,把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛(pāo),闭上眼睛长眠了。

第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山。山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行。

(1)《山城的雾》电子课文

山城,清晨的雾,

真是无比奇幻——

像天上的仙女撒下帷(wãi)幔(màn),

山城变成了谜一样的宫殿。

太阳一出山便被罩(zhào)住,

天空只剩下一个淡淡的圆。

大车小车都提着红灯笼,

像老爷爷走夜路,缓缓向前。

只听见雾中哒(dā)哒的脚步声,

看不清路上行人的脸。

看不见枇(pí)杷(pa)山顶的红灯,

看不见电视塔的塔尖„„

汹(xiōng)涌的雾在翻卷,

就像神话中的“水漫金山”!

啊,我真写不完雾中的奇景,

我要把它绘(huì)成美丽的画面。

(2)《我爱故乡的杨梅》课文原文

我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。

细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(lán)地吮(shǔn)吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻(nì)而且柔软。

杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,因为太红了,所以像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇(chún)上舌头上同时染满了鲜红的汁(zhī)水。

没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐(fu)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。

(3)、《小狮子爱尔莎》电子课文

小狮子爱尔莎出生才两三天,它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来,抚摸它,喂它奶粉和用鱼肝(gān)油、葡萄糖配成的饮料。不久,它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了,那水汪汪的眼珠滴溜溜地转。五个月以后,它长大了,很强壮。它一刻也

不离开我,晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸,把我舔醒。

夏天来了,爱尔莎特别爱到河里洗澡,一洗就是几个钟头,洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边,故意扑腾起浪花,还用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴地和我开玩笑。

有一天傍晚,来了一只犀(xī)牛。犀牛的脾(pí)气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞。那只犀牛向我扑过来。我没带枪,四周也没有可以隐蔽(bì)的地方,心里想这下子可完了。我大声呼喊,爱尔莎从远处跑来,勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它,掉头跑了,爱尔莎一口气把它赶出很远很远。 爱尔莎开始换牙的时候,像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落地乳牙。它闭着眼睛,一动也不动。我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画,它吮(shǔn)吸我的大拇指,不一会儿就安静地进入了梦乡。

我们到卢(lú)多尔湖去,路程有370公里,大部分靠步行。一路上,爱尔莎像小狗一样蹦来跳去,一会儿追赶野兔,一会儿给我们叼来打死的羚(líng)羊。我们用几头驴(lǘ)子驮行李。最初,爱尔莎还能跟它们和睦(mù)相处,可是有一天半夜里,爱尔莎忽然闯进驴群里,驴子吓得四散奔逃,有一头被爱尔莎抓伤了。这时候我才想到,兽类在夜里容易发兽性。我用鞭子着实教训(xùn)了它一顿(dùn)。爱尔莎耷(dā)拉着脑袋,一声不响,垂头丧气地蹲在地上,好像求我宽恕(shù)。看着它那可怜(lián)的样子,我的震怒抛(pāo)到了九霄云外。我抚摸着它的头,安慰它,告诉它下次可别这样了。它好像听懂了我的话,撒娇似的吮着我的大拇指,用头蹭着我的膝盖,鼻子里发出轻轻的哼(hēng)声。

爱尔莎快两岁了,我想把它送到动物园去,后来又想,应该送它回到大自然去,替它选择(zã)一个好的环境,让它自己去生活。由人抚养的动物回到大自然是不容易生存的,因为它带着人的气味。不过,这也是一种科学实验,我决心训练它回到大自然去,并且让它在那儿过幸福的生活。

我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它跟前,让它去咬死剖(pōu)开,慢慢地,它会自己捕获一些食

物了。过了些日子,我把它悄悄地放进狮子生活资源(yuán)丰富的地区,并且悄悄地离开它。有好几次,它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁(jià)出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。过了几天,我又把它送回大自然。它走后,我又十分想念它,特别是在暴风雨的夜晚,我整夜想着它,不知它怎么样了。

有一次,它回来了,发着高烧。我一步也不离开它,它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药,和它睡在一起。我自己也忘记了我是个人,爱尔莎是只狮子了。它渐渐恢(huī)复了健康,可是我舍不得丢开它。又一想,它像出嫁的女儿,总是要回到兽类中去的,我才决心离开它。

爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候,我感到莫大的痛苦。我搂(lǒu)住它的脖子,吻着它;它好像也觉察到什么似的,用它那光滑的身子一个劲蹭我。之后,它恋恋不舍地向森林走去,一次又一次回过头来看,直到我们互相看不见了为止。 就这样,我把爱尔莎交回了大自然。

(4)《在金色的沙滩上》课文原文

太阳刚冒出海面,金色的沙滩上,有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。

一位青年画家背着画夹来到海滩上,他笑着问小姑娘:“小朋友,拾到了什么好东西?”

小姑娘闪着明亮的大眼睛,伸出一双小手,把刚拾到的贝壳捧给画家看。

画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子,指着远处的礁(jiāo)石对小姑娘说:“那儿的贝壳更好看。你帮我看(kān)着东西,我去捡,好不好?”

小姑娘点点头,把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。

碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!

太阳越升越高,小姑娘的额(ã)头上沁(qìn)出了细细的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。

一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘:“孩子,你在等谁

呀?”

小姑娘说:“一个画画的叔叔,我给他看着衣服哩。”

老伯伯说:“傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁(gē)在这儿,我给你看着。”

小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。” 老伯伯走了。海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来,把画家的画夹和衣服紧紧地搂(lǒu)在胸前,一步步往后退,眼睛直望着礁石那边。

小姑娘盼呀盼,忽然眼睛一亮,她看见在波浪里露出了画家的结实的胸脯。

“叔叔——”

“叔叔——”

小姑娘欢呼起来。

画家游到了海滩上,笑嘻嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘看。美丽的贝壳映着阳光,更加灿烂夺目。小姑娘羡慕极了,情不自禁地说:“啊,真好看!”

画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳:“你看,这是沙蜊(lí)子,这是大猫眼,这是小螺(luï)蛳(sī),这是金海螺„„你要哪个?随你挑!”

小姑娘摇摇头,对画家说:“我不要,老师说了,不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了!”

画家感动极了,他不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘,只好把贝壳装进塑料口袋里。忽然,他灵机一动,把塑料口袋捅(tǒng)了一个洞。

两个人一同往回走。画家抢先几步,走在前面,小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来,一颗颗落在金色的海滩上。

小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了:“叔叔,你的贝壳掉了!”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给了画家。

画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心潮像海浪一样翻腾。

(5)《七色花》课文原文

有个小姑娘,叫珍妮。有一天,妈妈叫她去买面包圈。 珍妮买了七个面包圈,爸爸两个,妈妈两个,一个粉红色的给小弟弟,两个带糖的给自己。

珍妮提着一大串面包圈,一边走,一边念着商店招牌上的字,数着天上飞来飞去的乌鸦。这时,一只小狗跟在珍妮后面,它偷偷地把面包圈吃了,先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的,然后吃了珍妮带糖的面包圈。珍妮觉着手里轻了,她扭头一看,哎呀,面包圈全没了,旁边一只小狗正舔着嘴呢。

“你这害人的狗,小偷!”珍妮追着小狗,要打它。

珍妮追呀追呀,追不上小狗,自己却迷路了,她走到了一个陌生的地方。她害怕了,呜呜地哭起来。

忽然,不知从哪儿出来一位老婆婆,老婆婆问她为什么哭,珍妮把一切全告诉了老婆婆。

老婆婆很可怜珍妮,就说:“别哭,小姑娘,我这儿有一朵‘七色花’,它什么事都能办得到,我把它送给你,它会帮助你的。”

那朵七色花,有七片花瓣,黄、红、蓝、绿、橙、紫、青,一片花瓣一种颜色。

老婆婆说:“你想要什么,就撕下一片花瓣,扔出去,说:‘飞吧,飞吧!我要„„’它就会替你办好。”

珍妮接过七色花,谢了老婆婆,她要回家去但不知该走哪条路。她想起七色花,就撕下一片黄色花瓣,把它扔出去,说:“飞吧,飞吧!我要带面包圈回家去„„”话还没说完,手里已经拿着一串面包圈,回到家里了。

珍妮把面包圈交给妈妈,就走进房里,想把七色花插进心爱的花瓶里,可是一不小心,花瓶掉在地上,打碎了。

妈妈在厨房里大声说:“珍妮,你把什么东西打碎了?” “没有„„”珍妮赶快撕下一片红色花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧,给我一个像这一样的花瓶吧„„”地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。妈妈进来一看,那花瓶好好的。

珍妮来到院子里,男孩子们正在玩到北极探险的游戏,他们不肯和珍妮玩。珍妮说:“我自己到北极去!”她撕下一片蓝花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧,我要到北极去„„”话刚说完,忽然太阳不见了,一阵大风吹来,把她吹到北极去了。

珍妮这时穿的是夏天的衣裙,光着腿,孤零零地一个人到了北极,冰天雪地的北极冷极了。

“妈妈,我冻坏了,快来呀!”珍妮哭喊着,眼泪一串串流下来,马上冰成了冰柱子。这时,七只大白熊从大冰块后边蹿出来,向珍妮扑过去。珍妮吓坏了,她用冰僵的手指,抓起七色花,撕下一片绿花瓣,扔出去,大声说:“飞吧,飞吧!快让我回去„„”一眨眼工夫,她又在院子里了。

珍妮去找邻居的女孩们玩,她看见她们有好多玩具:小汽车、大皮球、会说话的洋娃娃„„珍妮很羡慕,她把一片橙色花瓣扔出去,说:“飞吧,飞吧!我要好多好多的玩具„„”立刻,玩具从四面八方向珍妮拥来了。会说话的娃娃堆满了院子,它们吵得要命;汽车、皮球、玩具飞机、飞艇、坦克、大炮„„把整条胡同,甚至连对着胡同的马路都挤满了;空中降下来的许多带着降落伞的娃娃,它们都挂在了路边的树上,电线上。站岗的警察吹着口哨,叫大家来维持秩序。

“够了,够了!”珍妮抱着头叫起来,“玩具快别来了。”可是玩具还是不断涌来,它们堆着、堆着,一直堆到房顶上了。珍妮走到哪里,玩具跟到哪里,珍妮爬到房顶,连忙撕下一片紫花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧!快叫玩具回去吧!”于是所有的玩具都不见了。

珍妮一看七色花,只剩下一片花瓣了。好想:六片花瓣都浪费了,这最后一片,要它做什么事,得好好想一想。

珍妮想买巧克力糖、买蛋卷„„可是吃过就没有了;买三轮小车,买电影票„„不,等一等,让我再想想看。

忽然,她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上,他有一双可爱的黑眼睛,珍妮很喜欢他,想和他玩,但是小男孩是个跛子,不能跑、不能跳。珍妮想,要让小男孩能够走路!于是,好小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣扔出去,说:“飞吧,飞吧!让这个小男孩健康起来吧„„”

(6)《妙不可言的位置》课文原文

地球在太阳系中,是距太阳由近到远排序的第三颗行星,正是由于地球所处的位置,使它成为宇宙的一个奇迹。

地球距太阳的位置,给地球带来了很好好处。从太阳系的诞

生情形看,金星、火星与地球几乎是同时期形成,也几乎是由同样的物质组成的,但为什么只有地球出现了生命呢?根本的原因是地球上有液态水,而其他行星没有。我们知道,液态水是产生生命的必不可少的条件。

金星被称作为地球的“兄弟行星”。据现在对金星观测所知,它的大小、质量、构成都与地球相似,但它却是个被厚厚大气层笼罩着的、表面温度高达480摄氏度的死星。与地球平稳的气候相比,其差别好比天堂与地狱!到底是什么原因使得这“两兄弟”的命运如此不同呢?科学家认为是因为两者跑太阳远近不同造成的,地球距太阳1.496×108公里,而金星跑太阳只有1.082×108公里,这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。金星大气中的水蒸气,还未来得及冷却却变成雨降落下来,就被来自太阳过强的紫外线分解了,金星上的水就这样被永久地夺走了。金星是这样,比金星还靠近太阳的水星就更不用说了。

比地球更远离太阳的行星,虽然不缺水,但由于离太阳太远,受到的太阳辐射不够多,水都以冰的形式存在。因此,出现生命也是不可能的。

由此可见,地球所处的位置真是妙不可言。

(7)《手术台就是阵地》电子课本

1939年春,齐会战斗打响了。气焰嚣(xiāo)张的日军刚刚到齐会镇就挨(ái)了当头一棒,被我军消灭了五百多人。 敌人不断反扑,战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里,白求恩大(dài)夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。突然,几发炮弹落在小庙前的空(kîng)地上。硝(xiāo)烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊(niâ)子,敏(mǐn)捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。

敌机不断地在上空吼(hǒu)叫。炮弹不断地在周围爆(bào)炸。师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿,说:“我同意撤(châ)走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”部长恳求说:“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗

形势的需要哇!”白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下头,继续给伤员做手术。

一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员,迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。

齐会战斗进行了三天三夜,胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁,连续工作了六十九个小时。

(8)《除三害》课文原文

古时候,有个人叫周处。周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武气强,横行霸道,欺侮百姓。因此,周处一上街,人们就远远射开他。

背地里人们都抱怨说:“山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!” 有人出主意:“干吗不想办法叫周处上山杀虎,下河剁龙呢?这样三害除了两害,不也好么?”有人壮着胆子去找周处,见面就夸他胆子大,功夫好,上山能伏虎,下水能降龙;没有谁能比得上他!周处听了十分得意,拍拍胸脯,说:“那猛虎和恶龙只敢欺负你们胆小的,看我收拾它们!”

周处上山了。傍晚,他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快,都夸周处本领大。

第二天,周处提着宝剑下河了。恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面,跃到半空;忽面潜入水底,东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。三天以后,大河突然平静了,没有浪涌,没有涛声。恶龙不见了,周处也不见了。

这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。哪知就在这时,周处水淋淋地从河里爬上岸来。他听到人们的欢呼声,呆住了。他实在想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?他想找个人问一问,可是人们只是远远地朝他点点头,赶紧躲开了。

人们的举动引起了周处的深思,他终于想明白了其中的道理,心里十分惭愧。

从此以后,周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。

范文六:三年级语文下册课文文本 投稿:王晘晙

1、燕子

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

2、古诗两首《咏柳》《春日》电子课文

《咏柳》

贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

《春日》

朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

3、《荷花》课文原文

清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦„„

过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

4、《珍珠泉》电子课文

我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。

这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧?

最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了。有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光„„多像一串一串彩色的珍珠啊!

这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!

不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道,它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候,在村里的井水干涸的时候,它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧?每次,挑着阿爸给我做的水桶,来到珍珠泉边,我都这么想。 挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!

5、《翠鸟》课文原文

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”

我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。

6、《燕子专列》课文原文

有一年春天,在欧洲瑞士的一个车站,一列漂亮舒适的空调列车正准备启程,站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢?

事情是这样的:这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。

于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。

列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。

7、《一个小村庄的故事》课文原文

山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。

村子里住着几十户人家。不知从什么时候起,家家有了锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。

一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大„„树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

8、《路旁的橡树》课文原文

从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。

开始筑路了。一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管。

突然,工人们停下来,把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。

工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工

程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。工人们也沉重地叹着气。

“计划是不可以修改的。”工程师说。

“橡树也不可以砍。”工人们说。

工程师拿出一根楔子,走到离橡树100米的地方,把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。

几年过去了,一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”

9、寓言两则《亡羊补牢》《南辕北辙》课文原文

亡羊补牢

从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。

街坊劝(quàn)他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”

第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。

他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。

南辕(yuán)北辙(zhã)

从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀!”

他回答说:“到楚国去。”

朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?”

他说:“没关系,我的马跑得快。”

朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”

他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”

朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!”

他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠(chan)多。”

楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。

10、《惊弓之鸟》课文原文

更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天,更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。”

“是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本事?”

更羸说:“请让我试一下。”

更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁只往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。

“啊!”魏王看了,大吃一惊,“真有这本事!”

更羸笑笑说:“不是我本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了,问:“你怎么知道的?”

更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。”

11、《画杨桃》课文原文

我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗?”

“倒不如说是五角星吧!”

老师看了看这幅画,到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大家:

“这幅画画得像不像?”

“不像!”

“它像什么?”

“像五角星!”

老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”

“好—笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”

“不„„像。”

“那么,像什么呢?”

“像„„五„„五角星。”

“好,下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

12、《想别人没想到的》电子课文

从前,有位画师收了三个徒弟。

有一天,画师把三个徒弟召(zhào)集在一起,要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸,让他们画骆(luî)驼(tuo),看谁画的骆驼最多。

徒弟们想了一会儿,便拿起笔画了起来。

大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后,他很得意,以为自己画得最多。

二徒弟想:纸只有这么大,要画出最多的骆驼,该怎么办呢?于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。

画师看了看他俩的画,没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头称赞。原来,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵(mián)不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画,大徒弟和二徒弟感到很奇怪。

画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏(fú)的群山里走着,若(ruî)隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰(qià)好表明有数不尽的骆驼吗?”

两个徒弟恍然大悟。

13、《和时间赛跑》课文原文

读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。 “什么是永远不会回来了呢?”我问。

“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”

还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。 以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。 我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。

时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。

14、《检阅》课文原文

临近七月,波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。

一些事情已经商定,可是从大家的表情可以看出来,还有重要的事情需要商量,但是谁都不愿意第一个开口。

“队长”终于有一名队员说话了,“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办:”

俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。

劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?

队长洪亮的声音打破了沉默的局面:“队员们!如果把博莱克放在队伍第一排,让大家都能看到他,怎么样?他虽然腿不方便,可仍然是儿童队员,还不是一般的队员!”

“太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。

国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。

在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙子身上了。

“这个小伙子真棒!”一名观众说。

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

15、《争吵》课文原文

今天我和克莱谛吵架,并不是因为他得了奖,我嫉妒他。今天早晨,“小石匠”病了,老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着,坐在旁边的克莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到笔记本上,本子被弄脏了,字迹也看不清了。我火了,骂了他一句。

他只微笑着说:“我不是故意的。”

我本来会相信他的。可是他的笑使我很不高兴。我想:“哼,得了奖,有什么了不起!”于是我想报复他。过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。

克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”说着就举起手来,正好被老师看见了,克莱谛忙缩回手去,说:“我在外边等你!”

我觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做。克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我去向他承认错误,我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。 他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”

我心想:“我只是防御,绝不还手。”毕竟是心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学。我在街上独自走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我,我举戒尺。

“不,安利柯!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!”

我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。

“以后我们再不吵架了,好吗?”

“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。 回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把

脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。

16、《绝招》课文原文

村东头的大树下,四个孩子在比“绝招”。

三胖腆着大肚皮说:“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气,唯独他,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,能憋比别人多两倍的时间。伙伴们都竖起大拇指,连声说:“绝招,绝招!”

福音站起身,空翻刚来一个,伙伴们的拇指早伸出来了。

杨苗子伸出两只手,大伙知道他这一手也是独一份,每次当他把手指倒着踒到手腕上,连村里的大人都围上去看,觉得新鲜。

三个人表演完,都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗,不知是谁说了句“鼻子尖出汗,一辈子白干”,他听了更觉得自己窝囊,忙低下头在鼻子上抹了一把。表演什么呢?他想起在家翻过眼皮,能把妹妹吓得直捂眼,就用双手掰了半天,把眼皮翻了过来,两个红包包一动一动的。

“嘿,那叫什么玩意儿,看我的!”杨苗子用手在眼上一抹,两个眼皮就翻过来了。果然比咩子的利索。

小咩子又想了想,站起身,面对大树,两只胳膊一撑,双脚靠树来了个倒立。不料,福音给他来了个不靠树的倒立!

小咩子觉得自己太丢人现眼了,偷偷地把眼泪咽到肚里,跑了。

小咩子蔫蔫地进了屋,见爸爸正在算帐。他坐在炕上,愣愣地看着爸爸。忽然他发现爸爸打算盘从来不用眼睛看,两眼只是盯在左手翻的帐本上。这也够绝的了,自己在学校学珠算时,眼睛盯着,手指拨着,嘴巴念叼着还出错哩。难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个!如果自己有这么个绝招,今天也不会丢人呀!

他感到肚子有点饿,进了厨房,从厨柜里掰了半个馒头啃着,见奶奶在包饺子。呀!奶奶这一手也够绝的,她一只手拿着小竹板专管铲馅儿,另一只手拿面皮专管攥饺子,不但攥得快,而且饺子圆鼓鼓的十分好看。要是自己会这一招,也能震他们一气!于是,他夺过奶奶的小竹板,照奶奶的样子攥,谁想到馅全跑出来了!

他问奶奶:“您这招是怎么会的?”

奶奶要过竹板,说:“什么招啊?”

“您一只手攥饺子,还这么快?”

“嘿,”奶奶边攥饺子边说,“这是硬逼出来的。过去你奶奶是伺(cì)候人的,一个人要做二十来个人的饭,人家还要求调(diào)换花样吃,这么着,天天就得往快里练„„”

小咩子不等奶奶说完,就说:“我爸爸为什么打算盘那么快?”

奶奶说:“那也是练出来的。你爸爸刚从学校出来那阵儿,也算不好,天

天练到半夜,慢慢熟了,就快了。”

“那„„”只要他听明白了,不管奶奶想不想往下说,就接着问另一个问题。他问奶奶:“三胖、福音、杨苗子的绝招是怎么得来的?”

奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不上。三胖长得胖,气量比别人足;杨苗子从小骨头就软,长大了手骨还软乎乎的;人家福音那是练出来的,你没见他,见天跑几里地去体育场学体操?”

咩子觉得奶奶说得在理,看来自己想得到绝招,只有练。练点儿什么?晚上他躺在炕上还在想,想着呼呼地睡着了。

第二天上学,想起昨天大树下的丑事,小咩子还是那么不好意思,好像全班同学都知道了似的。他低着头,默默地坐在自己的座位上。数学老师举出一张“12×15”的口算卡片,他也没看见。

老师把他叫了起来。他的脸“唰”地红了,一直红到脖子根儿。他在脑里里列开了竖式,结结巴巴地说:“得150。”同学们笑了。老师让他坐下,并且说了两条,第一批评了他听讲不专心,第二批评他口算不过硬。小咩子听了一愣——我为什不可以练这一招呢?

一天又一天过去了,小咩子没有一天忘记大树下不光彩的表演,暗暗地在练自己的绝招。

学期结束了,出奇的事情发生了:期末数学考试,小咩子交了第一卷,而且没出一点儿错。

暖屋里,炕头上,四个小伙伴又想起比绝招了。虽然只有福音来了个双臂倒立外加“蝎(xiē)子爬”,别人都没拿出新鲜招儿,但一个人表演后,别人还是学不来,也只好承认是绝招。又轮到小咩子了,三胖挤着肉泡眼说:“小咩子,今儿个你不会给我们学个羊叫吧?咩——”他自己先学了起来,逗得几个人都笑了。

小咩子没在意,他蹲在炕上,说:“只要你们说两个不过百的数相乘,我能立刻说出得数,保准不错!”

三胖早把嘴撇到下巴颏了。福音推开三胖,说:“试试嘛。”随口说了个数:“99乘以,嗯——76!”小咩子立刻说:“得7524!”

三胖“腾”地跳下炕,找了块煤碴在地上演算了一遍,果然不错!他咧开嘴说:“可以呀!”接着别人都说出个乘法算式,让小咩子答,经三胖一检验,真的一点儿也不错!

伙伴们羡慕地竖起大拇指说:“绝招,太绝了!”

小咩子兴奋地在炕上站起来,说:“我建议咱们定个日子再比,这回比看谁的绝招是练出来的,而且还有点儿用,像福音那样的!”

福音第一个说:“行!”杨苗子想了想也同意了,只有三胖吭哧半天才说出个“行”。

小咩子一握拳说:“在今年夏天,同意的举手!”

17、《可贵的沉默》电子课文

铃声响了,开始上课。

我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”

“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。

“生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”

“当然祝贺了!”又是一片肯定的回答声。

“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”

他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。

“把手举高,老师要点数了!”我提高了声音,“啊,这么多啊!”

我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来“15、16、17„„”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福„„

孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”

霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着„„

沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。

结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

不久,学校召开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!“他给我写信叫我不要烦恼!””“他会体贴人了!”„„

啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!

18、《她是我的朋友》课文原文

我听说过这样一件事。

战争时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死,还有几名儿童受了伤,其中有个小姑娘。

附近医院的医生和护士接到消息,带着救护用品迅速赶到了,经过查看,他们确认这

个小姑娘伤得最重,如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。

一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。

“噢,谢谢你。”医生说,“你叫什么名字?”

“阮恒。”

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管,抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。

过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。

接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生过一样。

事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘,好让她活下来。”

“但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。

医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋友。”

19、《七颗钻石》电子课文

很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾,所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。

一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。

她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家,把水罐交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自已喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。

20、《妈妈的账单》课文原文

小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都

有一些收款和付款的账单要经办,彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。

有一次,他忽然想出一个主意:也开一张收款账单寄给他妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。

一天,妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单,上面写着:

母亲欠她儿子彼得如下款项:

取回生活用品20芬尼

把挂号件送往邮局10芬尼

在花园帮助大人干活20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子10芬尼

共计:60芬尼。

彼得的母亲仔细地读了一遍,然后收下了这份账单,什么话也没有说。

晚上,小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿,要把这笔钱收进自己的口袋里时,突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。

他把账单展开读了起来:

彼得欠她的母亲如下款项:

为在她家里过的十年幸福生活0芬尼

为他十年中的吃喝0芬尼

为在他生病时的护理0芬尼

为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼

共计:0芬尼。

小彼得读着读着,感到羞愧万分。过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。

21、《太阳》课文原文

有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍。

太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、丝,都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。

地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了无数水蒸气。水蒸气遇到冷,凝成

了无数的小水滴,漂浮在空中,变成云。云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。

太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。

地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

22、《月球之谜》课文原文

夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?古往今来,1969年7月20日,两名美国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分奇异的景色:这里的天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光,月球上满是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。

把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了,难道这些尘土有杀菌的本领吗?

再看看用植物做试验的结果:把玉米种在月球的尘土里,和在地球土壤里生长没有明显不同。可是,水藻一旦放进月球尘土,就长得特别鲜嫩青绿。

这一连串试验结果是多么令人费解啊!

一项研究结果说,月球曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石,据估计它的年龄已有46亿年了,而在地球上,只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜!

„„

对神秘的月球,人类还将继续探索下去。

23、《我家跨上了“信息高速路”》课文原文

“太好啦!大好啦!”听妈妈说,我家的电脑跨上了信息高速路,我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?爸爸告诉我:“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里,可以查阅信息,便捷地了解周围的世界;可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系;还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络,咱们的地球就变成了一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行交流。”

网络真的这么神奇?我带着好奇心,迫不及待地叫妈妈打开电脑,进入网络。不一会儿,米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕,唐老鸭、孙悟空、花木兰„„这些早就认识的卡通人物都笑眯眯地看着我,还伴随着音乐做出各种有趣的动作。“真神了!”我不由得赞叹起来。

妈妈带我访问了许多网站,里面的内容非常丰富,有时事新闻,有卡通漫画,有科学知识,还有课程辅导一真是应有尽有。我感到地球一下子变小了,知识的大门一下子

敞开了。

妈妈又教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一封我自己用电脑画的贺卡。爸爸看着我,羡慕地说:你们这一代真是大幸福了。我们小时候哪有什么电子邮件,有事只能靠寄信。现在可方便多了,仅仅几秒钟,就可以向国外发一封电子邮件,而且那么便宜。科学技术发展得多快呀!”妈妈说:“是呀,发电子贺卡还能节约纸张、保护地球环境呢”!

我恋恋不舍地下了网,愣愣地看着爸爸妈妈,心思还在那种奇的网络世界里呢!爸爸说:“今天用到的,只是网络功能的一部分,网络的用处还有很多很多呢!”我听了,更加喜欢网络这个新朋友了。我盼望着再次进入奇妙的网络世界。

24、《果园机器人》课文原文

秋天到了,果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦,发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来,要把它们运到很远的地方去卖,实在忙不过来。

你会想,可以让机器人来帮忙呀。是的,现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装进纸箱,然后运到指定的地方。

这些机器人这么聪明能干,看来真是果农的好帮手呢!可是果农还是不太满意。如果没有电,他们是要“罢(bà)工”的,果园那么大,到处是果树,不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。你会想,可以用电池呀!那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的,没电了,机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人,那可太麻烦了。

能不能让机器人自己充电呢?科学家正在研究这样的机器人,它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里,如果装了特殊(shū)的电池,就可以把吃进去的水果变成糖,再把糖变成电。在收获的季节里,这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”,就能不停地工作。

有了这种“吃”水果的机器人,果农们就轻松多了,只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告,地上的水果不够“吃”了,主人就会立刻告诉它,从树上摘些果子“吃”吧。

25、《太阳是大家的》课文原文

变西边天上的朵朵白云,

变成了红彤(tōng)彤的晚霞;

从东山上升起的太阳,

到西山上就要落下!

一天中太阳做了多少好事:

她把金光往鲜花上洒,

她把小树往高处拔;

她陪(pãi)着小朋友在海边戏水,

看他们扬起欢乐的浪花„„

太阳就要从西山落啦!

她要去哪儿?

她要趁人们睡觉的时候,

走向另外的国家。

在别的国家里,

也有快乐的小朋友,

也有小树和鲜花。

我知道,此时,

那里的小朋友和鲜花,

正在睡梦中等她,盼她„„

26、《一面五星红旗》课文原文

在国外读书的第一个假日,我决定做一次漂流旅行。收拾好背包,我把它系在筏子上,手举一面鲜艳的五星红旗,便出发了。

筏子顺流而下,到了傍晚,河面变窄了。为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。

不久,筏子漂到了水势最急的一段河面,周围一片漆黑,我想大声呼喊,给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口,只觉得眼前一黑,便落入激流之中。醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪。我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店。

我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,说:“我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?”

此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看,耸了耸鼻子,还给了我。突然,老板眼里闪出亮光,他用手指着我脖子上的五星红旗,惊奇地问:“那是什么?”

我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。

老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面旗子换面包。

我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。

老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。 “可以吗?交换吧。”老板冲着我打手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。

我醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来,冲我竖起大拇指,说:“安心养一养,费用由我来付。”

这时我才发现,在我床头的花瓶里,有一束美丽、芬芳的鲜花,花丛中插着那面心爱的五星红旗。

27、《卖木雕的少年》课文原文

在去非洲南部之前,一位朋友告诉我,一定要游览莫西奥图尼(ní)亚大瀑布,还要买一两件木雕工艺品。

莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织,景色十分壮观。

在大瀑布的不远处,有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕,是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅(láng)满目,各式各样,想到朋友的叮嘱,我在一个摊点前停下来,仔细地挑选。

忽然,我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳,其实是一个卷鼻大耳象,象背上驮(tuï)着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构(gîu)思新奇,大象雕得栩(xǔ)栩如生。

“买一个吧!”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

我捧着象墩(dūn),仔细观赏,爱不释(shì)手。正要掏(tāo)钱购买的时候,我却犹豫(yù)了:我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸(diān)甸的象墩子?那少年走到我跟前,诚恳(kěn)地说:“夫人,您买一个吧!”

“啊,不,路太远,这个太重„„”我有些语无伦(lún)次。

“您是中国人吧?”那少年望着我,猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾(hàn)的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

我们住的宾(bīn)馆就在瀑布附近。晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中,我忽然发现在一堆隆起的岩石上,坐着一位少年,晚风吹拂(fú)着他的衣襟。他听到谈话声,来到我们面前,原来是白天卖木雕的那个少年。看样子,他是专门在这里等候我的。

“这个小,可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊!原来是一个木雕小象墩,和白天见到的一模一样,却只有拳头大小。

“太好了!”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。

少年连连摆手,用不太标(biāo)准的中国话说:“不,不要钱。中国人是我们的朋友。”

“我们是朋友!”我感动极了,连声说,“我们是朋友!”

他笑了,露出了两排洁白的牙齿。

28、《中国国际救援队,真棒!》电子课文

“中国万岁!”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时,发自内心的祝愿。 2003年当地时间5月21日19时45分,阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震,造成两千二百多人死亡,一万多人受伤。震后,中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。

经过14个小时的长途飞行,中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机,就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市,展现在救援队员面前的是一片悲惨景象:房倒屋塌(tā),失去亲人的大人、孩子在哭泣,空气中弥(mí)漫着尸体腐(fǔ)烂后散发的臭(chîu)气。倒塌后的房屋大都呈(chãng)“叠饼状”,加上余震还在不断发生,给救援工作造成很大困难。他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜(sōu)索着每一条缝隙(xì),细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵(zîng)横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废(fâi)墟(xū)下的幸存者„„当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。

在这次救援中,有一个特殊队员——搜索犬(quǎn)“超强”,成了人们交口称赞的“救灾明星”。5月24日,中国国际救援队得到信息:有个儿童下落不明,可能仍被埋在废墟里,希望能够协(xiã)助救援。虽然这个地方不属(shǔ)于中国国际救援队的负责范(fàn)围,但为了抢救孩子的生命,中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。突然,“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠(fâi)不止,大家兴奋地喊道:“找到了!找到了!”救援队员在“超强”的引导下,看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。经过一番紧张的援救,在废墟中挣(zhēng)扎了三天的一名男孩终于被救了出来。当地群众对中国国际救援队感激不尽,搜索犬“超强”也因此在当地闻名遐迩(ěr)。

5月29日,中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务(wù),载(zài)誉(yù)返回祖国。

29、古诗两首

乞巧

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

嫦娥

(唐)李商隐

云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

韵译

云母屏风染上一层浓浓的烛影,

银河逐渐斜落启明星也已下沉。

嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药,

如今独处碧海青天而夜夜寒心。

30、《西门豹》课文原文

战国时候,魏王派西门豹去管理漳(zhāng)河边上的邺(yâ)。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜(wú),人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。

老大爷说:“都是河伯娶(qǔ)媳(xí)妇给闹的。河伯是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。”

西门豹问:“这话是谁说的?”

老大爷说:“巫(wū)婆说的。地方上的官绅(shēn)每年出面给河伯办喜事,硬逼(bī)着老百姓出钱。每闹一次,他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万,多下来的就跟巫婆分了。”

西门豹问:“新娘是哪儿来的?”

老大爷说:“哪家有年轻的女孩子,巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱

就过去了,没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天,他们在漳河边上放一条苇席,把女孩儿打扮好了,让她坐在苇席上,顺着水漂去。苇席先还是浮着的,到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了,所以人口越来越少,这地方也越来越穷。”

西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?”

老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少,年年闹旱(hàn)灾。”

西门豹说:“这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”

到了河伯娶媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士,真的来了,巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了,背后跟着十来个穿着绸(chïu)褂的女徒弟。 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊(diào)胆,连气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色,跪(guì)下来磕(kē)头求饶,把头都磕破了,直淌(tǎng)血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提给河伯娶媳妇,漳河也没有发大水。

西门豹发动老百姓开凿(záo)了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉,年年都得到了好收成。

31、《女娲补天》课文原文

自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!远远的天空塌(tā)下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣(zhēng)扎。

女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄(xī)灭。又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。

不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险,把天补上。她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找啊找啊,

终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶(yě)炼(liàn)。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。

现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。

32、《夸父追日》课文原文

很久很久以前,有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起,在西方落下,接着就是漫长的黑夜,直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想:“每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。”

于是夸父拿着手杖(zhàng),提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞(yú)渊(yuān),也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去,夸父就追到了。一团又红又亮的火球,照着他的全身,他无比欢喜地举起两条巨大的手臂,想把这团火球抓住。

就在这时候,夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏(fú)下身子,去喝黄河、渭(wâi)河里的水。咕(gū)嘟(du)咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴。

夸父又向北方跑去,想去喝大泽里的水。那大泽,又叫“瀚(hàn)海”,有上千里宽。他还没到大泽,就像一座大山颓(tuí)然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时,太阳正在虞渊落下去,把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛(pāo),闭上眼睛长眠了。 第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山。山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行。

(1)《山城的雾》电子课文

山城,清晨的雾,

真是无比奇幻——

像天上的仙女撒下帷(wãi)幔(màn),

山城变成了谜一样的宫殿。

太阳一出山便被罩(zhào)住,

天空只剩下一个淡淡的圆。

大车小车都提着红灯笼,

像老爷爷走夜路,缓缓向前。

只听见雾中哒(dā)哒的脚步声,

看不清路上行人的脸。

看不见枇(pí)杷(pa)山顶的红灯,

看不见电视塔的塔尖„„

汹(xiōng)涌的雾在翻卷,

就像神话中的“水漫金山”!

啊,我真写不完雾中的奇景,

我要把它绘(huì)成美丽的画面。

(2)《我爱故乡的杨梅》课文原文

我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。

细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(lán)地吮(shǔn)吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻(nì)而且柔软。

杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,因为太红了,所以像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇(chún)上舌头上同时染满了鲜红的汁(zhī)水。

没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐(fu)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。

(3)、《小狮子爱尔莎》电子课文

小狮子爱尔莎出生才两三天,它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来,抚摸它,喂它奶粉和用鱼肝(gān)油、葡萄糖配成的饮料。不久,它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了,那水汪汪的眼珠滴溜溜地转。五个月以后,它长大了,很强壮。它一刻也不离开我,晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸,把我舔醒。

夏天来了,爱尔莎特别爱到河里洗澡,一洗就是几个钟头,洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边,故意扑腾起浪花,还用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴地和我开玩笑。

有一天傍晚,来了一只犀(xī)牛。犀牛的脾(pí)气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞。那只犀牛向我扑过来。我没带枪,四周也没有可以隐蔽(bì)的地方,心里想这下子可完了。我大声呼喊,爱尔莎从远处跑来,勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它,掉头跑了,爱尔莎一口气把它赶出很远很远。

爱尔莎开始换牙的时候,像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落地乳牙。它闭着眼睛,一动也不动。我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画,它吮(shǔn)吸我的大拇指,不一会儿就安静地进入了梦乡。

我们到卢(lú)多尔湖去,路程有370公里,大部分靠步行。一路上,爱尔莎像小狗一样蹦来跳去,一会儿追赶野兔,一会儿给我们叼来打死的羚(líng)羊。我们用几头驴(lǘ)子驮行李。最初,爱尔莎还能跟它们和睦(mù)相处,可是有一天半夜里,爱尔

莎忽然闯进驴群里,驴子吓得四散奔逃,有一头被爱尔莎抓伤了。这时候我才想到,兽类在夜里容易发兽性。我用鞭子着实教训(xùn)了它一顿(dùn)。爱尔莎耷(dā)拉着脑袋,一声不响,垂头丧气地蹲在地上,好像求我宽恕(shù)。看着它那可怜(lián)的样子,我的震怒抛(pāo)到了九霄云外。我抚摸着它的头,安慰它,告诉它下次可别这样了。它好像听懂了我的话,撒娇似的吮着我的大拇指,用头蹭着我的膝盖,鼻子里发出轻轻的哼(hēng)声。

爱尔莎快两岁了,我想把它送到动物园去,后来又想,应该送它回到大自然去,替它选择(zã)一个好的环境,让它自己去生活。由人抚养的动物回到大自然是不容易生存的,因为它带着人的气味。不过,这也是一种科学实验,我决心训练它回到大自然去,并且让它在那儿过幸福的生活。

我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它跟前,让它去咬死剖(pōu)开,慢慢地,它会自己捕获一些食物了。过了些日子,我把它悄悄地放进狮子生活资源(yuán)丰富的地区,并且悄悄地离开它。有好几次,它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁(jià)出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。过了几天,我又把它送回大自然。它走后,我又十分想念它,特别是在暴风雨的夜晚,我整夜想着它,不知它怎么样了。

有一次,它回来了,发着高烧。我一步也不离开它,它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药,和它睡在一起。我自己也忘记了我是个人,爱尔莎是只狮子了。它渐渐恢(huī)复了健康,可是我舍不得丢开它。又一想,它像出嫁的女儿,总是要回到兽类中去的,我才决心离开它。

爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候,我感到莫大的痛苦。我搂(lǒu)住它的脖子,吻着它;它好像也觉察到什么似的,用它那光滑的身子一个劲蹭我。之后,它恋恋不舍地向森林走去,一次又一次回过头来看,直到我们互相看不见了为止。 就这样,我把爱尔莎交回了大自然。

(4)《在金色的沙滩上》课文原文

太阳刚冒出海面,金色的沙滩上,有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。

一位青年画家背着画夹来到海滩上,他笑着问小姑娘:“小朋友,拾到了什么好东西?” 小姑娘闪着明亮的大眼睛,伸出一双小手,把刚拾到的贝壳捧给画家看。

画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子,指着远处的礁(jiāo)石对小姑娘说:“那儿的贝壳更好看。你帮我看(kān)着东西,我去捡,好不好?”

小姑娘点点头,把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。

碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!

太阳越升越高,小姑娘的额(ã)头上沁(qìn)出了细细的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。

一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘:“孩子,你在等谁呀?”

小姑娘说:“一个画画的叔叔,我给他看着衣服哩。”

老伯伯说:“傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁(gē)在这儿,

我给你看着。”

小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”

老伯伯走了。海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来,把画家的画夹和衣服紧紧地搂(lǒu)在胸前,一步步往后退,眼睛直望着礁石那边。

小姑娘盼呀盼,忽然眼睛一亮,她看见在波浪里露出了画家的结实的胸脯。

“叔叔——”

“叔叔——”

小姑娘欢呼起来。

画家游到了海滩上,笑嘻嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘看。美丽的贝壳映着阳光,更加灿烂夺目。小姑娘羡慕极了,情不自禁地说:“啊,真好看!”

画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳:“你看,这是沙蜊(lí)子,这是大猫眼,这是小螺(luï)蛳(sī),这是金海螺„„你要哪个?随你挑!”

小姑娘摇摇头,对画家说:“我不要,老师说了,不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了!”

画家感动极了,他不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘,只好把贝壳装进塑料口袋里。忽然,他灵机一动,把塑料口袋捅(tǒng)了一个洞。

两个人一同往回走。画家抢先几步,走在前面,小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来,一颗颗落在金色的海滩上。

小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了:“叔叔,你的贝壳掉了!”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给了画家。

画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心潮像海浪一样翻腾。

(5)《七色花》课文原文

有个小姑娘,叫珍妮。有一天,妈妈叫她去买面包圈。

珍妮买了七个面包圈,爸爸两个,妈妈两个,一个粉红色的给小弟弟,两个带糖的给自己。

珍妮提着一大串面包圈,一边走,一边念着商店招牌上的字,数着天上飞来飞去的乌鸦。这时,一只小狗跟在珍妮后面,它偷偷地把面包圈吃了,先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的,然后吃了珍妮带糖的面包圈。珍妮觉着手里轻了,她扭头一看,哎呀,面包圈全没了,旁边一只小狗正舔着嘴呢。

“你这害人的狗,小偷!”珍妮追着小狗,要打它。

珍妮追呀追呀,追不上小狗,自己却迷路了,她走到了一个陌生的地方。她害怕了,呜呜地哭起来。

忽然,不知从哪儿出来一位老婆婆,老婆婆问她为什么哭,珍妮把一切全告诉了老婆婆。

老婆婆很可怜珍妮,就说:“别哭,小姑娘,我这儿有一朵‘七色花’,它什么事都能办得到,我把它送给你,它会帮助你的。”

那朵七色花,有七片花瓣,黄、红、蓝、绿、橙、紫、青,一片花瓣一种颜色。 老婆婆说:“你想要什么,就撕下一片花瓣,扔出去,说:‘飞吧,飞吧!我要„„’

它就会替你办好。”

珍妮接过七色花,谢了老婆婆,她要回家去但不知该走哪条路。她想起七色花,就撕下一片黄色花瓣,把它扔出去,说:“飞吧,飞吧!我要带面包圈回家去„„”话还没说完,手里已经拿着一串面包圈,回到家里了。

珍妮把面包圈交给妈妈,就走进房里,想把七色花插进心爱的花瓶里,可是一不小心,花瓶掉在地上,打碎了。

妈妈在厨房里大声说:“珍妮,你把什么东西打碎了?”

“没有„„”珍妮赶快撕下一片红色花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧,给我一个像这一样的花瓶吧„„”地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。妈妈进来一看,那花瓶好好的。

珍妮来到院子里,男孩子们正在玩到北极探险的游戏,他们不肯和珍妮玩。珍妮说:“我自己到北极去!”她撕下一片蓝花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧,我要到北极去„„”话刚说完,忽然太阳不见了,一阵大风吹来,把她吹到北极去了。

珍妮这时穿的是夏天的衣裙,光着腿,孤零零地一个人到了北极,冰天雪地的北极冷极了。

“妈妈,我冻坏了,快来呀!”珍妮哭喊着,眼泪一串串流下来,马上冰成了冰柱子。这时,七只大白熊从大冰块后边蹿出来,向珍妮扑过去。珍妮吓坏了,她用冰僵的手指,抓起七色花,撕下一片绿花瓣,扔出去,大声说:“飞吧,飞吧!快让我回去„„”一眨眼工夫,她又在院子里了。

珍妮去找邻居的女孩们玩,她看见她们有好多玩具:小汽车、大皮球、会说话的洋娃娃„„珍妮很羡慕,她把一片橙色花瓣扔出去,说:“飞吧,飞吧!我要好多好多的玩具„„”立刻,玩具从四面八方向珍妮拥来了。会说话的娃娃堆满了院子,它们吵得要命;汽车、皮球、玩具飞机、飞艇、坦克、大炮„„把整条胡同,甚至连对着胡同的马路都挤满了;空中降下来的许多带着降落伞的娃娃,它们都挂在了路边的树上,电线上。站岗的警察吹着口哨,叫大家来维持秩序。

“够了,够了!”珍妮抱着头叫起来,“玩具快别来了。”可是玩具还是不断涌来,它们堆着、堆着,一直堆到房顶上了。珍妮走到哪里,玩具跟到哪里,珍妮爬到房顶,连忙撕下一片紫花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧!快叫玩具回去吧!”于是所有的玩具都不见了。

珍妮一看七色花,只剩下一片花瓣了。好想:六片花瓣都浪费了,这最后一片,要它做什么事,得好好想一想。

珍妮想买巧克力糖、买蛋卷„„可是吃过就没有了;买三轮小车,买电影票„„不,等一等,让我再想想看。

忽然,她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上,他有一双可爱的黑眼睛,珍妮很喜欢他,想和他玩,但是小男孩是个跛子,不能跑、不能跳。珍妮想,要让小男孩能够走路!于是,好小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣扔出去,说:“飞吧,飞吧!让这个小男孩健康起来吧„„”

(6)《妙不可言的位置》课文原文

地球在太阳系中,是距太阳由近到远排序的第三颗行星,正是由于地球所处的位置,使它成为宇宙的一个奇迹。

地球距太阳的位置,给地球带来了很好好处。从太阳系的诞生情形看,金星、火星与地球几乎是同时期形成,也几乎是由同样的物质组成的,但为什么只有地球出现了生命呢?根本的原因是地球上有液态水,而其他行星没有。我们知道,液态水是产生生命的必不可少的条件。

金星被称作为地球的“兄弟行星”。据现在对金星观测所知,它的大小、质量、构成都与地球相似,但它却是个被厚厚大气层笼罩着的、表面温度高达480摄氏度的死星。与地球平稳的气候相比,其差别好比天堂与地狱!到底是什么原因使得这“两兄弟”的命运如此不同呢?科学家认为是因为两者跑太阳远近不同造成的,地球距太阳1.496×108公里,而金星跑太阳只有1.082×108公里,这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。金星大气中的水蒸气,还未来得及冷却却变成雨降落下来,就被来自太阳过强的紫外线分解了,金星上的水就这样被永久地夺走了。金星是这样,比金星还靠近太阳的水星就更不用说了。

比地球更远离太阳的行星,虽然不缺水,但由于离太阳太远,受到的太阳辐射不够多,水都以冰的形式存在。因此,出现生命也是不可能的。

由此可见,地球所处的位置真是妙不可言。

(7)《手术台就是阵地》电子课本

1939年春,齐会战斗打响了。气焰嚣(xiāo)张的日军刚刚到齐会镇就挨(ái)了当头一棒,被我军消灭了五百多人。

敌人不断反扑,战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里,白求恩大(dài)夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。突然,几发炮弹落在小庙前的空(kîng)地上。硝(xiāo)烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊(niâ)子,敏(mǐn)捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。

敌机不断地在上空吼(hǒu)叫。炮弹不断地在周围爆(bào)炸。师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿,说:“我同意撤(châ)走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”部长恳求说:“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!”白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下头,继续给伤员做手术。

一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员,迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。

齐会战斗进行了三天三夜,胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁,连续工作了六十九个小时。

(8)《除三害》课文原文

古时候,有个人叫周处。周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武气强,横行霸道,欺侮百姓。因此,周处一上街,人们就远远射开他。

背地里人们都抱怨说:“山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!”

有人出主意:“干吗不想办法叫周处上山杀虎,下河剁龙呢?这样三害除了两害,不也好么?”有人壮着胆子去找周处,见面就夸他胆子大,功夫好,上山能伏虎,下水能降龙;没有谁能比得上他!周处听了十分得意,拍拍胸脯,说:“那猛虎和恶龙只敢欺负你们胆小的,看我收拾它们!”

周处上山了。傍晚,他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快,都夸周处本领大。

第二天,周处提着宝剑下河了。恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面,跃到半空;忽面潜入水底,东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。三天以后,大河突然平静了,没有浪涌,没有涛声。恶龙不见了,周处也不见了。 这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。哪知就在这时,周处水淋淋地从河里爬上岸来。他听到人们的欢呼声,呆住了。他实在想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?他想找个人问一问,可是人们只是远远地朝他点点头,赶紧躲开了。

人们的举动引起了周处的深思,他终于想明白了其中的道理,心里十分惭愧。 从此以后,周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。

范文七:一年级语文下册课文文本 投稿:傅猌猍

一年级语文下册课文文本

1、 《柳树醒了》电子课文 春雷跟柳树说话了, 说着说着, 小柳树呀,醒了。 春雨给柳树洗澡了, 洗着洗着, 小柳枝哟,软了。 春风给柳树梳头了, 梳着梳着, 小柳枝啊,绿了。 春风跟柳树捉迷藏了, 藏着藏着, 小柳絮啊,飞了。 柳树跟柳孩子们玩耍了, 玩着玩着, 小朋友们,长高了…… 2、 《春雨的色彩》电子课文 春雨, 像春姑娘纺出的线, 轻轻地落到地上, 沙沙沙, 沙沙沙…… 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜 色的? 小燕子说: “春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿 了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。 ” 麻雀说: “不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃 花红了,春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花也红了。 ” 小黄莺说: “不对,不对,春雨是黄色的,你们瞧,春雨落在油 菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。 ” 春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙…… 3、 《邓小平爷爷植树》电子课文 1985 年的植树节是个令人难忘的日子。 这天,万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里,81 岁高 龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树 坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵柏树苗,小心地移人树坑, 又挥锹填了几锹土, 他站到几步以外仔细看看, 觉得不很直, 连声说: “不行,不行! ”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。邓 爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了, “小平树”成了 天坛一处美丽的风景。 4、 《看电视》电子课文 看电视 每天,我们全家人都看电视, 我家看电视,真有些奇妙—— 爸爸是明明个足球迷, 却把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成了京剧, 咿咿呀呀的,唱个没完没了。 只有奶奶听得入迷, 我和爸爸都在打盹睡觉。 奶奶啥时换了频道, 球员们正在球场上飞跑。 “好球。好球,快射门! ” 我和爸爸了乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们, 和我们一起拍手欢笑。 妈妈从书房总了出来, 她在修改最近写的文稿。 看者没一脸的疲劳 我们都提议不在看球赛, 让妈妈听音乐,看看舞蹈。 每天,我们全家人都看电视, 我家看电视,可真有些奇妙! 每个人心里都装着一个秘密, 到底是啥?不说你也知道。 5、古诗两首《春晓》 《村居》电子课文 春晓 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 6、 《胖乎乎的小手》电子课文 胖乎乎的小手 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰兰不 明白,问: “我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只 贴这一张呢?” 爸爸说: “这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀! ” 妈妈下班回来,看见画,笑着说: “这胖乎乎的小手给我洗过手 绢啊! ” 姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说: “这胖 乎乎的小手帮我挠过痒痒啊! ” 兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说: “等我长 大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情! ” 7、 《棉鞋里的阳光》电子课文 棉鞋里的阳光 早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈: “奶奶的棉被一点儿也没有湿,干吗要晒呢?” “棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。 ”妈妈说。 “为什么呢?”小峰又问。 妈妈说: 棉被里有棉花, “ 让阳光钻进棉花里, 你说暖和不暖和?” 吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉 鞋,躺进被窝,说: “这被子真暖和。 ”她舒服地合上了眼睛。 奶奶睡着了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他轻轻 地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。 奶奶醒了, 小峰把棉鞋放回床前。 奶奶起床了, 把脚伸进棉鞋里, 奇怪地问: “咦,棉鞋怎么这么暖和?” 小峰笑了笑,说: “奶奶,棉鞋里有好多阳光呢! ” 8、 《月亮的心愿》电子课文 夜深了,月亮透过窗帘,看见一个小女孩睡在床上,身旁有只装 满了水果、糕点的书包。 “明天孩子们去春游,得让天气好起来。 ”月亮自言自语地说。 月亮又来到一扇亮着灯的窗前, 只见一个小女孩正在照顾生病的 妈妈。 “珍珍,早点睡吧,不

要累着了,明天还得去春游呢。 ”妈妈说。 “妈妈,明天不去行吗?” “你哪儿都没去过,明天还是和大伙一起去玩儿吧! “不,医生说您明天还得再躺一天。 ”小女孩边说边给妈妈垫好 枕头。 月亮悄悄离开窗户,想了一下说: “明天还是下雨吧!” 两天后的一个艳阳天,孩子们一个不都不少,排着队,愉快地走 在郊游的路上。 9、 《两只鸟蛋》电子课文 两只鸟蛋 我从树杈上取下两只鸟蛋, 小小的鸟蛋凉凉的, 拿在手上真好玩。 妈妈看见了,说:两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦 急不安! 我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。 我仿佛听见鸟儿的欢唱,抬起头来,把目光投向高远的蓝天。 10、 《松鼠和松果》电子课文 松鼠和松果 松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林, 摘了一个又一个。每个松果都那么香,那么可口。 忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了:如果光摘松果,不栽松树,总 有一天,一棵松树也没有了! 没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢?到哪儿去住呢? 对,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。 春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方,长出了一棵棵 挺拔的小松树。 将来,这里会是一片更茂密的松树林。

11、 《美丽的小路》电子课文 美丽的小路 鸭先生的小屋前有一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵 石,路旁开着五颜六色的鲜花。 兔姑娘轻轻地从小路上走过,说: “啊,多美的小路啊! ” 鹿先生慢慢地从小路上走过,说: “啊,多美的小路啊! ” 朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步,说说话。可是过了不久, 小路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路 不见了。 兔姑娘又从小路上走过,皱起了眉头,说: “呀,美丽的小路怎 么不见了?” 鹿先生又从小路上走过,捂上了鼻子,说: “咦,美丽的小路哪 儿去了?” 鸭先生也叫起来: “天哪!我的美丽的小路呢?” 他看着看着,忽然一拍脑袋,说: “这都怪我!我一定要把美丽 的小路找回来! ” 鸭先生推来一辆小车, 拿来一把扫帚, 认真地清扫小路上的垃圾。 兔姑娘和鹿先生看见了,也赶来帮忙。他们提着洒水壶,给花儿浇浇 水,给小路洗洗澡。没过多久,一条干干净净的小路又出现了。 兔姑娘说: “美丽的小路好香啊! ” 鹿先生说: “美丽的小路好亮啊! ” 鸭先生对朋友们说: “让美丽的小路一直和我们在一起吧! ” 12、 《失物招领》电子课文!《失物招领》电子课文 shī wù zhāo lǐng aa 失 物 招 领 jí yī ban de tóng xué qù zhí wù jīn tian yī nian yuan can guan 今 园 zhí cǎo 植 草 天, 一 年 参 观。 wù shù 物 树 yuan mù 园 木 级 一 班 的 同 学 去 植 物 hěn da hěn da lǐ miàn de huā 很 大 很 大, 里 面 的 花 hěn duō hěn duō tóng gōng rén zhang yé xué mén wéi zhe yuan lín 很 工 多 人 很 张 多。 同 爷 学 们 围 着 园 林 ye tīng ta jiè shao tīng de kě zhuan 爷, 听 他 介 听 得 可 专 xīn 心 le 了。 xué 绍 měi yī zhǒng huā cǎo shù mù 每 一 种 花 草 树 木, zhōng wǔ tóng yi huǒ zài men sān gè yi qún wǔ gè 中 午 同 个 一 伙, 在 cǎo 草 dì shàng chī 地 上 huí yán 回 吃 jiā 学 们 三 个 一 群, 五 zì 自 le jǐ 己 dà dài de 带 jiā 的 pái wǔ 午 hǎo fàn 饭。 duì táng zhǔn bèi lǎo shī 准 师 备 严 家 了, 大 家 排 好 队, 唐 老 sù de shuō tóng jiǎn dào yi xiē 肃 地 说: 同 “ xué men gang cái zhāng yé ye 学 们, 刚 才 张 爷 爷 捡 到 一 些 tóng xué diū de qǐng dào wǒ dōng xi shì nǎ xiē zhè er lái rèn lǐng 东 西, 是 哪 些 儿 来 认 领。 ” sì shí shuāng yǎn shí shuāng xiǎo 四 十 十 双 双 小 眼 同 学 丢 的, 请 到 我 这 jīng zhēng de dà dà de sì 睛 睁 得 大 大 的, 四 shǒu zài gè zì de ì er sì shí zhāng 手 在 各 自 儿,

四 十 张 xiǎo xi zuǐ yi 的 kǒu dai lǐ mō zhe bù y0 hu 口 袋 里 摸 着。 不 一 会 qí hǎn táng lǎo shī wǒ méi diū dōng 小 嘴 西! ” 一 齐 喊: 唐 “ 老 师, 我 没 丢 东 bù yǒu bù shǎo shī shuō wán “不!有 师 说 不 少 完, tóng xué diū dōng xi le táng lǎo 同 学 丢 东 西 了。 唐 ” 老 jǔ qǐ y0 gè tòu zhuāng zhe yǐn liào míng de sù liào dài dài lǐ 举 装 起 一 着 饮 个 料 透 明 的 塑 料 袋,袋 里 guàn xiāng jiāo pí cān é zhè xiē dōng xi 罐、 香 蕉 皮、餐 这 些 东 西 dōu de shì zhāng yé ye jīn zhǐ hái yǒu huā shēng k 巾 纸, 还 有 花 生 壳。

zài cǎo dì shàng jiǎn qǐ lái 都 是 的。 张 爷 爷 在 草 地 上 捡 起 来 kàn dào sù tóng xué liǎn 看 同 到 学 塑 脸 liào dài lǐ de dōng xi yǒu jǐ wèi 料 袋 里 的 东 西, 有 几 位 hóng le nà xiē diū zài cǎo dì 红 了, 那 些 丢 在 草 地 dōng xi zhèng shì tā men suí shǒu 东 西 正 是 他 们 随 手 shàng de tā men y0 miàn qián lǐng huí 上 面 的。他 前, 领 们 回

一 gè gè pǎo dào táng lǎo shī 个 个 跑 到 唐 老 师 le zì jǐ de xiāng zǒu qù shī wù xiàng bù yuǎn ch) de guǒ pí 了 自 己 的 “失 箱 走 去。 táng lǎo shī wàng wang wang tang 唐 望 老 唐 师 望 物” ,向 不 远 处 的 果 皮 wang zhāng yé ye zhang yé ye 望 张 爷 爷, 张 爷 爷 望 lǎo shī 老 fā chū le 了 huì xīn de wēi xiao 会 心 的 微 笑。 师, 发 出 13、13 古诗两首《所见》 《小池》电子课文 suǒ jiàn 所 袁枚 mù 牧 tóng 童 qí hu2ng niú 骑 黄 牛, yuè 樾。 见 gē shēng zhèn lín 歌 yì 意 声 yù 欲 振 bǔ 捕 林 míng chán 鸣 蝉, hū 忽 rán 然 bì 闭 kǒu 口 lì 立。 xiǎo chí 小 池 杨万里 quán yǎn 泉 shù 树 xiǎo 小 zǎo 早 眼 yīn 阴 hé 荷 yǒu 有 wú shēng 无 声 xī 惜 ài 爱 xì 细 liú 流, zhào shuǐ 照 cái 才 水 lù 露 qíng róu 晴 柔。 jiān jiān jiǎo 尖 尖 角, qīng tíng 蜻 蜓 lì shàng tóu 立 上 头。

14、 《荷叶圆圆》电子课文 荷叶圆圆 荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说: “荷叶是我的摇蓝。 ”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶 的眼睛。 小蜻蜓说: “荷叶是我的停机坪。 ”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明 的翅膀。 小青蛙说: “荷叶是我的歌台。 ”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声 歌唱。 小鱼儿说: “荷叶是我的凉伞。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游 去,捧起一朵朵很美很美的水花。 15、 《夏夜多美》电子课文 夏夜多美 夏夜,公园里静悄悄的。 水池里,睡莲刚刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼 睛一看, 是一只蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问: “小蚂蚁, 你怎么啦?” 小蚂蚁说: “我不小心掉进池塘,上不了岸啦! ” “快上来吧! ”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激,连声说: “谢谢您,睡莲姑姑。 ” 睡莲说: “今晚就在这我住下吧!你瞧,夏夜多美啊! ” 小蚂蚁摇摇头,说: “我得回家。要不,爸爸妈妈会着急的。 ” 他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。他问: “睡莲姑娘, 有什么事吗?” “小蚂蚁想回家,可我没办法送他。 ” 蜻蜓说: “让我来送小蚂蚁吧! ” 睡莲问: “天这么黑,你能行吗?” 这时,一只萤火虫飞来了,说: “我来给你们照亮。 ” 小蚂蚁爬上“飞机” ,蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶 的小灯笼。 蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过绿绿的草坪,飞到一座花坛 前,小蚂蚁到家了。 星星看见了,高兴地眨着眼。 啊,多美的夏夜啊! 16、 《要下雨了》电子课文 要下雨了 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷,小白兔直起身子,伸了 伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊: “燕子,燕子,你为什么 飞得这么低呀?” 燕子边飞边说: “要下雨了。空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水 珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢! ” 是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看, 小鱼都游到水面上来 了。 小白兔跑过去,问: “小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀?” 小鱼说: “要下雨了。水里闷得很,我们到水面上来透透气。小 白兔,你快回家吧,小心淋着雨。 ” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁,就把要 下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说: “是要下雨了,我们正忙着 搬东西呢! ” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊: “妈妈,妈妈,要下 雨了! ” 轰隆隆,天空响起了一阵雷声。哗,哗,哗,大雨真的下起来了 17、 《小壁虎借尾巴》电子课文 小壁虎借尾巴 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣 断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游 去。小壁虎说: “小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说: “不行 啊,我要用尾巴拨水呢。 ”小壁虎告别了小鱼,又向前爬去。 小壁虎爬呀爬, 爬到大树上。 他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。 小壁虎说: “黄牛伯伯, 您的尾巴借给我行吗?” 老黄牛说: “不行啊, 我要用尾巴赶蝇子呢。 ”小壁虎告别了老黄牛,又向前爬去。 小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞 去。小壁虎说: “燕子阿姨,您的

尾巴借给我行吗?”燕子说: “不行 啊,我飞的时候,要用尾巴掌握方向呢。 ” 小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子,你转过身 子看看。 ”小壁虎转身一看,高兴地叫起来: “我长出一条新尾巴啦! ” 18、 《四个太阳》电子课文 四个太阳 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校 园,到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里果子熟了,金黄的落叶 忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和 脸。 春天,春天该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多 彩的季节。 19、 《乌鸦喝水》电子课文 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子, 瓶子里有水。 可是瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌 鸦就喝着水了。 20、 《司马光》电子课文 司马光 古时候有个孩子,叫司马光。 有一回,他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山,假山下面 有一口大水缸,缸里装满了水。 有个小朋友爬到假山上去玩,一不小心,掉进了大水缸。 别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着,跑去找大人。 司马光没有慌,他举起一块石头,使劲砸那口缸,几下子就把缸 砸破了。 缸里的水流出来了,掉进缸里的小朋友得救了。 21、 《称象》电子课文 称象 中国古时候有个大官, 叫曹操。 有人送给他一头大象, 他很高兴, 带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边 议论:象这么大,到底有多重呢? 曹操问: “谁有办法把这头大象称一称?”有的说: “得造一杆大 秤,砍一棵大树做秤杆。 ”有的说: “有了大秤也不行啊,谁能提得起 这杆大秤呢?”也有的说: “把大象杀了,割成一块一块的再称。 ” 曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说: “我有个办法。把大象 赶到一条大船上,看船身下沉了多少,就沿着水面,在船舷上画一条 线。再把大象赶上岸,往船里装石头,等船下沉到画线的地方,称一 称船里的石头,不就知道大象有多重了吗?” 曹操微笑着点点头。他叫人按照曹冲说的办法去做,果然称出了 大象的重量。 22、 《吃水不忘挖井人》电子课文 吃水不忘挖井人 瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候, 在那儿住过。 村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和 乡亲们挖了一口井。 解放以后,乡亲们在井旁立了一块石碑,上面刻着: “吃水不忘 挖井人,时刻想念毛主席。 ” 23、 《王二小》电子课文 wáng èr xiǎo shì ér tóng tuán yuan ta chang chang yi bian fang 王 边 二 小 放 是 儿 童 团 员。 他 常 常 一 niú yi bian bang zhù ba lù jūn fang shao 牛, 一 边 帮 助 rén 八 路 lái sǎo 军 dàng 放 zǒu 哨。 dào shān kǒu yǒu yi tiān dí mí le lù dí 有 一 天,敌 了 路。 敌 人 来 扫 荡, 走 到 山 口 迷 rén kan jian wang jiù jiao ti dai lù èr xiǎo zài shān pō shàng fàng niú 人 看 见 王 二 就 叫 他 带 路。 wáng èr xiǎo zhuāng ài qián miàn 王 在 二 前 小 装 面, 小 在 山 坡 上 放 牛, zhe shùn cóng de yàng zi zǒu z 着 顺 从 的 样 子 走 bǎ dí rén dài jìn le 把 敌 人 带 进 bā bā lù jūn de 军 的 qǐ le m2i fú qu1n 埋 伏 qiāng 圈。 shēng dí 了 八 路 fāng tū rán sì miàn rén zhī dào xiǎng 突 人 然, 四 知 道 面 八 方 响 起 了 枪 声。 敌 shàng le èr xiǎo 上 小。 了 dàng jiù shā hài le xiǎo yīng xióng wáng 当, 就 杀 害 了 小 英 雄 王 二 zhèng zai zhè shí chōng xia lai xiao 正 在 下 来,消 miè 灭 这 时 hou bi lù jūn cóng sh1n sh4ng 候,八 路 军 从 山 上 冲 le quan bù dí rén 了 全 部 敌 人。 24、 《兰兰过桥》电子课文 lán lan de yé ye shì u yi tiān 兰 有 兰 一 的 爷 天, 爷 是 qiáo liánɡ ɡōnɡ chénɡ shī yǒ 桥 梁 工 程 师。 tā kāi zhe xiǎo zài lù shànɡ 他 开 玩。 在 tā à mén hé 着 路 yù jiàn yé ye 小 qì chē dài lán lan qù wán 汽 上, y0 tiáo 车 带 兰 兰 去 bō lànɡ ɡǔn ɡǔn de d 他 大 们 遇 见 河。 爷 爷 chē 一 条 波 浪 滚 滚 的 méi yǒu tínɡ qù lán lan 没 有 去。 兰 xià 吓 de 得 停 兰 yi zhí xiànɡ dà hé lǐ kāi 车, 一 直 向 大 河 里 开 bì shànɡ 闭 lan yé 上 xià ye le

了 chē yǎn 眼 kàn jīnɡ 睛。 kan dà qiáo ba tī lán nɡ jiàn “兰 听 见 de tā 的 她 兰, 下 爷 爷 lán 车 看 看 大 桥 吧! ” hǎn shēnɡ y0 kàn lan cái ɡǎn zhēnɡ kāi yǎn jīnɡ 喊 声, 兰

一 看, 兰 才 敢 睁 开 眼 睛。 yuán lái shì y0 hěn xiànɡ y0 zuò jià zài shuǐ lǐ de qiáo 原 来 是 一 座 很 像 一 zhuànɡ chánɡ chánɡ de 架 在 水 里 的 桥, fánɡ zi 幢 长 长 sù 的 tā 房 zhè 子。 zhǒnɡ qiáo jiào qián shuǐ yé ye ɡào qiáo shì 爷 爷 告 桥, 是 yònɡ tè 用 的。 lán tòu 特 bié 别 诉 她, 这 种 桥 叫 潜 水 jiē 结 shi de 实 bō 的 li zhuān zào 玻 璃 砖 de 造 lan jīnɡ ɡuò qí de zhàn zài qián shuǐ qiáo shànɡ 兰 兰 惊 上, 透 过 bō li kàn jiàn yóu qù ɡè 玻 来 奇 地 站 在 潜 水 桥 dà dà xiǎo xiǎo de yú yóu lái 璃 看 见 游 去, 各 大 大 小 小 的 鱼 游 zhǒnɡ ɡè yànɡ de ǐ ɡuò lái huá 种 过 ɡuò 过 各 来 qù 去。 样 划 的 chuán zhī cónɡ qiáo dǐnɡ shànɡ sh 船 只 从 桥 顶 上 驶 lán lan kàn shànɡ qì 兰 坐 chē lán 兰 上 看 汽 le y0 huì er ɡēn yé ye zuò 了 一 会 儿, 跟 爷 爷 lái dào xiān huā lan xià 花 shènɡ kāi de yuán yě shànɡ 车, 来 到 鲜 兰 兰 下 le chē yi biān zǒu yòu yù 了 车, 一 走, 又 遇 dào le 到 了 边 盛 开 的 原 野 上。 cǎi yě huā yi biān wǎnɡ qián 采 野 花 一 边 往 前 yi tiáo xiǎo 一 条 小 wǒ hé 河。 xiǎnɡ qù hé duì àn wán k lán lan shuō ě shì zěn 兰 是 me 么 bié 过 jí wǒ 兰 怎 ɡuò 去 dài 说: “我 想 去 河 对 岸 玩, 可 qù ne 呢?” zhe qiáo ne yé ye dǎ kāi pí bāo qǔ 带 着 桥 呢! 爷 ” 爷 打 开 “别 急, 我 皮 包, 取 chū yòu 出 又 de le 的 了 yi bāo jiē shi 一 包 结 实 sù liào ɡuǎn zi shuō zhè yòu báo 塑 料 管 子, 说, “这 又 薄 sù liào ɡuǎn y0 zuò 塑 一 料 座 de 的 zhe 管 zi dǎ jìn kōnɡ qì jiù chénɡ 子, 打 进 空 气 就 成 qīnɡ qiǎo 轻 巧 qiáo 桥。 ” yé ye zǒu shànɡ sù liào qiáo zh lán lan ɡēn è qiáo yòu 兰 这 兰 桥 跟 又 着 爷 爷 走 上 塑 料 桥。 pínɡ yòu 平 ɡuò chī 又 le wěn 稳。 qiáo yé ye dǎ kāi fànɡ qì kǒnɡ 过 了 哧—— sù zì 塑 自 dié dà 叠 大 sù 塑 liào dònɡ 料 动 桥, 爷 爷 打 开 放 气 孔。 qiáo zhé 桥 折 yé pǎo wán qì biàn ruǎn le yòu 跑 完 气 变 软 了, 又 qǐ lái xiǎo de ye bǎ xiànɡ yǔ yī y0 yànɡ 起 来。 爷 小 的 爷 把 像 雨 衣 一 样 liào qiáo fànɡ huí 料 桥 放 shi yi 回 tí 提 wèi bāo 包 huì lǐ 里 。 mó shù de yé ye zhēn qiáo liánɡ 爷 桥 爷 真 梁 biàn 是 一 位 会 变 魔 术 的 zhuān jiā 专 家。 24、 《画家乡》电子课文 画家乡 孩子们爱家乡,也爱画自己美丽的家乡。 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝,那么宽。一艘艘船上装满 了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子,就是涛涛。 山山的家乡在山里。他画的山那么高,水那么清。房前屋后都是 又高又大的树。 画上的山山, 提着小竹篮, 正要到树林里去采蘑菇呢。 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦,那么宽广。有金黄的 稻子,雪白的棉花,还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭, 屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 青青的家乡在草原。 她画的草原一眼望不到边。 草长得又绿又密, 羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来,青青正骑在马上赶着 羊群。 京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道,高高的楼 房,还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩,就是京京。 小朋友,你的家乡也一定很美,请你画出来吧! 25、 《快乐的节日》电子课文 小鸟在前面带路, 风啊吹向我们。 我们像春天一样, 来到花园里, 来到草地上。 鲜艳的红领巾, 美丽的衣裳, 像许多花儿开放 。 花儿向我们点头, 小溪欢快地流淌。 它们向我们祝贺, 为我们歌唱。 它们好像在说, 这个世界上, 有我们就更加美丽, 有我们就充满希望。 感谢亲爱的祖国, 让我们自由地成长。 我们像小鸟一样, 等身上的羽毛长得丰满, 就勇敢地向着高空去飞翔。 飞向我们的理想。 唱啊,跳哇, 敬爱的老师, 亲爱的伙伴, 我们一起度过这快乐的时光 26、xiǎo bái 小 白 tù 兔 hé 和 xiǎo huī 小 灰 tù 兔 lǎo shān yáng tù hé xiǎo 老 兔 huī 灰 山 和 tù 兔 羊 小 lái 来 zài dì lǐ shōu bái cài xiǎo bái 在 地 里 收 白 菜, 小 白 bāng máng 帮 cài 忙。 lǎo shān yáng bǎ y@ chē bái shōu wán bái cài sòng gěi 收 送 xiǎo nín 完 给 huī 白 菜, 老 山 羊 把 一 车 白 菜 tù

xiǎo huī tù shōu xià le shuō xiè xiè 小 灰 您! ” 兔。 小 灰 兔 收 下 了, 说: “谢 谢 lǎo shān yáng bái tù xiǎo 老 白 山 羊 兔。小 yòu bǎ y@ chē bái cài sòng gěi xiǎo 又 把 一 车 白 菜 送 给 小 bái tù shuō wǒ xiē cài zǐ bā bù yào bái cài qǐng nín gěi wǒ y@ 白 兔 说: “我 不 些 菜 子 吧。 ” lǎo zǐ shān yáng sòng 要 白 菜, 请 您 给 我 一 gěi xiǎo bái tù yī bāo cài 老 山 子。 羊 送 给 小 白 兔 一 包 菜 xiǎo bái tù huí shàng cài zǐ 小 上 白 兔 回 菜 子。 dào jiā lǐ bǎ dì fān sōng le zh^ng 到 家 里,把 地 翻 松 了, 种 guò le jǐ tiān bái cháng cháng gěi 过 常 了 几 天,白 常 给 cài zhǎng chū lái le xiǎo bái tù 菜 长 出 来 了。小 白 兔 bái cài jiāo shuǐ shī hěn kuài jiù zhǎng 白 快 菜 浇 就 长 水, 施 féi bá cǎo zhuō chóng bái cài 肥, 拔 草, 捉 虫。 白 菜 很 dà le 大 了。 xiǎo huī tù bǎ b* gàn huó le 小 干 è 灰 兔 把 活 了, le jiù yī chē bái cài lā huí jiā lǐ tā 一 车 白 菜 拉 回 家 里。 他 不 chī lǎo shān yáng sòng 吃 老 zi 山 xiǎo 羊 huī tù 送 bǎ de 的 bái bái 白 cài cài 菜。 chī wán 饿 了 就 guò le xiē rì le yòu dào 过 了 了, 又 些 日 到 子, 小 灰 兔 把 白 菜 吃 完 lǎo shān yáng jiā lǐ qù 老 山 羊 家 里 去 kàn jiàn yào 要 xiǎo bái 白 bái tù c4i 菜。 tiāo zhe y0 dàn zhè shí bái cài 这 时 hou tā gěi 候,他 看 见 小 白 兔 挑 着 一 担 白 菜, 给 lái le xiǎo huī tù hěn qí guài lǎo shān yáng sòng wèn dào xiǎo bái 老 山 羊 送 问 道: 小 白 “ tù 来 了。小 灰 兔 很 奇 怪, nǐ de cài shì nǎ er 的 菜 是 lái de 的?” jǐ zhòng de zhǐ yǒu zì 兔,你 哪 儿 来 shì wǒ zì xiǎo bái tù shuō jǐ zhòng cái 小 己 白 兔 种, 才 说: 是 “ 我 自 己 种 的。只 有 自 yǒu chī bù wán de cài 有 吃 不 完 的 菜。 ” 27、 《两只小狮子》电子课文 两只小狮子 狮子妈妈生下了两只小狮子。 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。另一只却懒洋 洋地晒太阳,什么也不干。 一棵小树问懒狮子: “你怎么不学点儿本领啊?” 懒狮子抬起头来,慢吞吞地说: “我才不去吃那苦头呢! ” 小树说: “那你以后怎样生活呢?” 懒狮子说: “我爸爸和妈妈是林中的大王,凭着他们的地位,我 会生活得很好! ” 这话被狮子妈妈听到了,她对懒狮子说: “孩子,将来我们老了, 不在了,你靠呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮子! ” 28、 《小伙伴》电子课文 小伙伴 春游那天,到了中午,小伙伴都在吃午餐,只有玛莎站在一旁。 维加问她: “你怎么不吃呀?” 玛莎说: “我把背包丢了,里面装着面包和矿泉水……” 维加一边大口地吃着面包,一边说: “真糟糕!离回到家还有好 长时间呢! ” 安娜说: “你把背包丢在哪儿了?真粗心! ” 玛莎小声地说: “我也不知道。 ”说着,低下了头。 安娜又说: “你大概是丢在公共汽车上,忘记拿了。以后可要保 管好自己的东西。 ” 这时,安东走到玛莎跟前,什么也没说,把夹着黄油的面包掰成 两半,把大一点儿的放到玛莎手里,说: “赶快吃吧。 ”

29、 《手捧空花盆的孩子》电子课文 手捧空花盆的孩子 很久以前,有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给 全国的每个孩子发一些花种,并宣布:谁能用这些种子培育出最美的 花,谁就是他的继承人。 有个叫雄日的孩子,他十分用心地培育花种。十天过去了,一个 月过去了,花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子芽了些肥,浇了 些水。他天天看啊,看啊,种子就是不发芽。 国王规定的日子到了。 许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥 上街头。国王从孩子们的面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝 高兴的表情。 突然, 国王看见了手捧空花盆的雄日。 他停下来问: “你 怎么捧着空花盆呢?”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听 了,高兴地拉着他的手,说: “你就是我的继承人! ” 孩子们问国王: “为什么您让他做继承人呢?”国王说: “我发给 你们的花种都是煮熟了的,这样的种子能培育出美丽的鲜花吗?” 30、 《棉花姑娘》电子课本 棉花姑娘 棉花姑娘生病了,叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘 说: “啄木鸟伯伯,请您帮我捉虫吧! ”啄木鸟摇摇头说: “对不起, 我会捉树干上的害虫,不会捉蚜虫。 ” 青蛙蹦蹦跳跳地来了。棉花姑娘说: “青蛙叔叔,请您帮我捉害 虫吧! 青蛙摆摆手说: ” “对不起, 我会捉稻田里的害虫, 不会捉蚜虫。 ” 几只圆圆的小瓢虫飞来了,见到棉花姑娘

身上的蚜虫,就大口大 口地吃起来,棉花姑娘高兴地说: “谢谢你们帮我捉害虫。你们是谁 呀?”小瓢虫说: “我们身上有七个黑点,像七颗星星,大家叫我们 七星瓢虫。 ” 棉花姑娘的病好了。秋后,结满了棉桃,咧开嘴笑啦! 31、 《地球爷爷的手》电子课文 地球爷爷的手 小猴和小兔是好朋友。 一天,他俩在树下玩,跳啊,唱啊,真高兴!玩了一会儿,小猴 说: “小兔,我请你吃桃子吧。 ” 是啊,树上的桃子又大又红,一定很好吃。 小猴对正在树上的猴爸爸说: “爸爸,请您给我们摘几个桃子, 好吗?” 猴爸爸还没有回答,也没有动手,只见几个桃子自己从树上掉下 来。 小兔说: “猴伯伯,谢谢您! ” 猴爸爸笑着说: “别谢我,这是地球爷爷帮的忙。 ” 小猴觉得很奇怪: “地球爷爷怎么帮忙啊?” 小兔也说: “是呀,地球爷爷怎么帮忙呢?他又没有手。 ” 地球爷爷说话了: “不,我有手,而且有很大很大的力气,能让 成熟的桃子掉下来,能让踢到半空的足球掉下来……我的手,就是你 们看不见的地心引力。 ” 地球爷爷的话刚说完,几个桃子又从树上掉了下来。

32、 《兰兰过桥》电子课文 lán lan de u yi tiān 兰 有 兰 一 yé ye shì qiáo liánɡ ɡōnɡ chénɡ shī yǒ 的 爷 天, 爷 是 桥 梁 工 程 师。 tā kāi zhe xiǎo zài lù shànɡ 他 开 玩。 在 tā à 他 大 mén hé 着 路 yù jiàn yé ye 小 qì chē dài lán lan qù wán 汽 上, y0 tiáo 车 带 兰 兰 去 bō lànɡ ɡǔn ɡǔn de d 们 遇 见 河。 爷 爷 chē 一 条 波 浪 滚 滚 的 méi yǒu tínɡ qù lán lan 没 有 去。 兰 xià 吓 de 得 停 兰 yi zhí xiànɡ dà hé lǐ kāi 车, 一 直 向 大 河 里 开 bì shànɡ 闭 lan yé 上 xià ye le 了 chē yǎn 眼 kàn jīnɡ 睛。 kan dà qiáo ba tī lán nɡ jiàn “兰 听 见 兰, 下 爷 爷 车 看 看 大 桥 吧! ” de tā 的 她 hǎn shēnɡ y0 kàn lán lan cái ɡǎn zhēnɡ kāi yǎn jīnɡ 喊 声, 兰 一 看, 兰 才 敢 睁 开 眼 睛。 yuán lái shì y0 hěn xiànɡ y0 zuò jià zài shuǐ lǐ de qiáo 原 来 是 一 座 很 像 一 zhuànɡ chánɡ chánɡ 幢 长 长 sù de 的 tā 架 在 水 里 的 桥, fánɡ 房 zhè zi 子。 zhǒnɡ qiáo jiào qián shuǐ yé ye ɡào qiáo shì 爷 爷 告 桥, 是 yònɡ tè 用 的。 lán tòu 特 bié 别 诉 她, 这 种 桥 叫 潜 水 jiē 结 shi de 实 bō 的 li zhuān zào 玻 璃 砖 de 造 lan jīnɡ ɡuò qí de zhàn zài qián shuǐ qiáo shànɡ 兰 兰 惊 上, 透 过 bō li kàn jiàn 奇 地 站 在 潜 水 桥 dà dà xiǎo xiǎo de yú yóu lái yóu 玻 来 qù ɡè 大 大 小 小 的 鱼 游 璃 看 见 游 去, 各 zhǒnɡ ɡè yànɡ de ǐ ɡuò lái huá 种 过 ɡuò 过 各 来 qù 去。 le 样 划 的 chuán zhī cónɡ qiáo dǐnɡ shànɡ sh 船 只 从 桥 顶 上 驶 lán lan kàn shànɡ qì 兰 坐 chē lán 兰 上 看 汽 y0 huì er ɡēn yé ye zuò 了 一 会 儿, 跟 爷 爷 lái dào xiān huā lan xià 花 shènɡ kāi de yuán yě shànɡ 车, 来 到 鲜 兰 兰 下 le chē yi biān zǒu yòu yù 了 车, 一 走, 又 遇 dào le 边 盛 开 的 原 野 上。 cǎi yě huā yi biān wǎnɡ qián 采 野 花 一 边 往 前 yi tiáo xiǎo hé 到 了 一 条 小 wǒ 河。 xiǎnɡ qù hé duì àn wán k lán lan shuō ě shì zěn 兰 是 me 么 bié pí 过 兰 怎 ɡuò 去 说: “我 想 去 河 对 岸 玩, 可 qù ne 呢?” zhe qiáo ne yé ye dǎ kāi jí wǒ dài bāo qǔ 带 “别 急, 我 皮 包, 取 chū yòu 出 又 de le 的 了 yi bāo jiē shi 一 包 结 实 着 桥 呢! 爷 ” 爷 打 开 sù liào ɡuǎn zi shuō zhè yòu báo 塑 料 管 子, 说, “这 又 薄 sù liào ɡuǎn y0 zuò 塑 一 料 座 de 的 管 zi dǎ jìn kōnɡ qì jiù chénɡ 子, 打 进 空 气 就 成 qīnɡ qiǎo 轻 巧 qiáo 桥。 ” lán lan ɡēn è qiáo yòu 兰 这 兰 桥 跟 又 zhe yé ye zǒu shànɡ sù liào qiáo zh 着 爷 爷 走 上 塑 料 桥。 pínɡ yòu 平 ɡuò chī 又 le wěn 稳。 qiáo yé ye dǎ kāi fànɡ qì kǒnɡ 过 了 哧—— sù zì 塑 自 dié dà 叠 大 sù 塑 yé liào dònɡ 料 动 桥, 爷 爷 打 开 放 气 孔。 qiáo zhé 桥 折 yé pǎo wán qì biàn ruǎn le yòu 跑 完 气 变 软 了, 又 qǐ lái xiǎo de ye bǎ xiànɡ yǔ yī y0 yànɡ 起 来。 爷 小 的 爷 把 像 雨 衣 一 样 liào qiáo fànɡ huí 料 ye 桥 zhēn 放 shi yi 回 tí 提 wèi bāo 包 huì lǐ 里 。 mó shù de biàn qiáo 爷 桥 liánɡ 爷 真 梁 是 一 位 会 变 魔 术 的 zhuān jiā 专 家。 33、 《火车的故事》电子课文 火车的故事 小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车飞驰而过。 这么长的火车车厢,一节连着一节,靠什么带动呢?小明感到很 奇怪。爸爸鼓励他自己弄明白。 小明查了

好几本书。原来,一节一节的车厢是由机车带动的。最 早的机车是蒸汽机车。后来,人们把内燃机装到火车上,制成了内燃 机车。 再后来, 又发明了电力火车、 磁悬浮火车。 这样的火车速度快, 污染小,真称得上是“绿色环保型”火车了。 爸爸告诉小明,我国的火车不断提速。现在从北京到上海,可以 夕发朝至。 听爸爸讲,我国正在修建世界上海拔最高的铁路——青藏铁路。 等铁路修成了,火车就可以开到“世界屋脊”上了。这真是一个了不 起的创举! 这天晚上,小明梦见自己成了一名火车司机,驾着新型的高速火 车,在祖国的大地上飞驰。 童话故事 一列火车在铁轨上行驶,轰隆轰隆非常神气,自以为跑得最快最 快,把谁也不放在眼里。它抬头看见一架飞机, “嗡嗡嗡”直叫,飞 进云里,把火车甩得老远老远。火车见了十分生气,它不从自己身上 找原因,低头对铁轨发了一通脾气: “老兄,全怪你缠住我的手脚, 限制了我的速度。 ”铁轨没有理睬它,火车还唠叨不息: “如果没有你 的束缚,我一定能飞上太空,与卫星比比……” 铁轨忍不住了,耐心地与火车说理: “老弟,我在帮助你安全行 车,你的速度不快,怎么能埋怨我呢?” 火车一听更加火了,板着面孔说道: “到了这个地步,你还吹什 么牛皮,咱们分道扬镳吧! ”说着它开足马力,离开铁轨,正当它想 腾空上天飞翔,没想到一个筋斗栽下地,跌得粉身碎骨! 34、 《小蝌蚪找妈妈》电子课文 小蝌蚪找妈妈 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的 尾巴,快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在 教小鲤鱼捕食,就迎上去,问: “鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?” 鲤鱼妈妈说: “你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧! ” 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆 动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着: “妈妈,妈妈! ”乌龟笑着 说: “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿 衣裳。你们到那边去找吧! ” 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看 见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着 一对大眼睛。 小蝌蚪游过去,叫着: “妈妈,妈妈! ”青蛙妈妈低头一看,笑着 说: “好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧! ”他们后腿一蹬, 向前一跳,蹦到了荷叶上。 不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天 去捉害虫。 (1) 《春风吹》电子课文 春风吹, 春风吹, 吹绿了柳树, 吹红了桃花, 吹来了燕子, 吹醒了青蛙。 春风轻轻地吹, 春雨细细地下, 大家快来种树, 大家快来种花。 (2) 《好孩子》电子课文 好孩子 下雨了。奶奶望着窗户外边哗哗的大雨,心里很着急。她想:京 京带着伞,不要紧。小玲忘了带伞,一定要淋湿了。 嘭嘭嘭!有人敲门。奶奶急忙拉开门,小玲跳着蹦着进来了。奶 奶摸着小玲的衣服,奇怪地问: “小玲,你怎么没有淋湿呢?” 小玲高兴地说: “是小梅送我回来的。 ” 奶奶笑着说: “她真是个好孩子! ” 噔噔噔!京京跑进来了。他的衣服全湿了,头发上的水珠直往下 滴。奶奶心疼地问: “你带了伞,怎么还淋成这个样子?” 京京对奶奶说: “我把伞借给路远的同学了。 ” 奶奶一边给京京擦头发上的雨水,一边说: “你也是个好孩子! ”

(3) 《象鼻桥》电子课文 小河两岸住着许多小动物。 每天他们来来往往走过小桥, 摘野果, 采蘑菇,走亲戚,看朋友,可热闹啦! 一天,大雨冲坏了小桥。桥这边的动物想,让桥那边的动物来修 吧。桥那边的动物想,让桥这边的动物来修吧。就这样,你等我,我 等你,小桥一直没有修好。 小鸡生病了,不能去河对岸看病。山羊爷爷也不能到河这边看望 小孙子了。大家都觉得很不方便。 一天清早,河上突然出现了一座奇怪的桥。啊,原来是两只大象 分别站在河的两岸, 把他们的长鼻子搭在一起, 架成了一座 “象鼻桥” 。 动物们从“桥”上高高兴兴地走过,脚步放得轻轻的,一边走一边唱 起了欢快的歌。 两只大象在河边静静地站了好几天, 动物们非常感动, 也很惭愧。 于是,大家齐心合力修建了一座新桥。 为了感谢两只热心的大象, 大家给新桥起了个名字, “象鼻桥” 叫 。 (4) 《咕咚》电子课文 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚! 兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴儿看见了,问他为什么跑。兔子 一边跑一边叫: “不好了, „咕咚‟可怕极了! ” 小

猴儿一听, 就跟着跑起来。 他一边跑一边叫: “不好了, „咕咚‟ 来了,大家快跑哇! ” 这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起 来。大伙儿一边跑一边叫: “快逃命啊, „咕咚‟来了! ” 大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:„咕咚‟在哪里, “ 你看见了?”大象说: “没看见,大伙儿都说„咕咚‟来了。 ”野牛拦 住大伙儿问,大伙儿都说没看见。最后问兔子,兔子说: “是我听见 的, „咕咚‟就在那边的湖里。 ” 兔子领着大家来到湖边。 正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖 里,咕咚! 大伙儿你看看我,我看看你,都笑了。 (5) 《小猴子下山》电子课文 有一天,一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里,看见玉米结 得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 小猴子扛着玉米, 走到一棵桃树下。 它看见满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大 又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳 跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。 小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。

范文八:一年级语文下册课文文本[1] 投稿:夏韒韓

1、《柳树醒了》电子课文

春雷跟柳树说话了, 说着说着,

小柳树呀,醒了。

春雨给柳树洗澡了, 洗着洗着,

小柳枝哟,软了。

春风给柳树梳头了, 梳着梳着,

小柳枝啊,绿了。

春风跟柳树捉迷藏了, 藏着藏着,

小柳絮啊,飞了。

柳树跟柳孩子们玩耍了, 玩着玩着,

小朋友们,长高了„„ 2、《春雨的色彩》电子课文

春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙„„ 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的?

小燕子说:“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。”

麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花也红了。”

小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的,你们瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。”

春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙„„ 3、《邓小平爷爷植树》电子课文

1985年的植树节是个令人难忘的日子。

这天,万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。

一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵柏树苗,小心地移人树坑,又挥锹填了几锹土,他站到几步以外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛一处美丽的风景。 4、《看电视》电子课文 看电视

每天,我们全家人都看电视, 我家看电视,真有些奇妙—— 爸爸是明明个足球迷, 却把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成了京剧,

咿咿呀呀的,唱个没完没了。 只有奶奶听得入迷, 我和爸爸都在打盹睡觉。 奶奶啥时换了频道, 球员们正在球场上飞跑。 “好球。好球,快射门!” 我和爸爸了乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们, 和我们一起拍手欢笑。 妈妈从书房总了出来, 她在修改最近写的文稿。 看者没一脸的疲劳

我们都提议不在看球赛, 让妈妈听音乐,看看舞蹈。 每天,我们全家人都看电视, 我家看电视,可真有些奇妙! 每个人心里都装着一个秘密,

到底是啥?不说你也知道。 5、古诗两首《春晓》《村居》电子课文 春晓 孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 村居

【清】 高 鼎

草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 6、《胖乎乎的小手》电子课文

胖乎乎的小手

全家人都喜欢兰兰画的这张画。

爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”

爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!” 妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”

姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”

兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!” 7、《棉鞋里的阳光》电子课文 棉鞋里的阳光

早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没有湿,干吗要晒呢?”

“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。 “为什么呢?”小峰又问。 妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?” 吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋,躺进被窝,说:“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡着了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花„„于是,他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。

奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把脚伸进棉鞋里,奇怪地问:“咦,棉鞋怎么这么暖和?”

小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!” 8、《月亮的心愿》电子课文

夜深了,月亮透过窗帘,看见一个小女孩睡在床上,身旁有只装满了水果、糕点的书包。

“明天孩子们去春游,得让天气好起来。”月亮自言自语地说。 月亮又来到一扇亮着灯的窗前,只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。

“珍珍,早点睡吧,不要累着了,明天还得去春游呢。”妈妈说。 “妈妈,明天不去行吗?”

“你哪儿都没去过,明天还是和大伙一起去玩儿吧! “不,医生说您明天还得再躺一天。”小女孩边说边给妈妈垫好枕头。

月亮悄悄离开窗户,想了一下说:“明天还是下雨吧!”

两天后的一个艳阳天,孩子们一个不都不少,排着队,愉快地走在郊游的路上。

9、《两只鸟蛋》电子课文 两只鸟蛋

我从树杈上取下两只鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩。 妈妈看见了,说:两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安!

我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。 我仿佛听见鸟儿的欢唱,抬起头来,把目光投向高远的蓝天。 10、《松鼠和松果》电子课文 松鼠和松果

松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林,摘了一个又一个。每个松果都那么香,那么可口。

忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了:如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!

没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠„„他们吃什么呢?到哪儿去住呢?

对,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。 春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。

将来,这里会是一片更茂密的松树林。 11、《美丽的小路》电子课文 美丽的小路

鸭先生的小屋前有一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。

兔姑娘轻轻地从小路上走过,说:“啊,多美的小路啊!” 鹿先生慢慢地从小路上走过,说:“啊,多美的小路啊!”

朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步,说说话。可是过了不久,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路不见了。

兔姑娘又从小路上走过,皱起了眉头,说:“呀,美丽的小路怎么不见了?”

鹿先生又从小路上走过,捂上了鼻子,说:“咦,美丽的小路哪儿去了?”

鸭先生也叫起来:“天哪!我的美丽的小路呢?” 他看着看着,忽然一拍脑袋,说:“这都怪我!我一定要把美丽的小路找回来!”

鸭先生推来一辆小车,拿来一把扫帚,认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了,也赶来帮忙。他们提着洒水壶,给花儿浇浇水,给小路洗洗澡。没过多久,一条干干净净的小路又出现了。

兔姑娘说:“美丽的小路好香啊!” 鹿先生说:“美丽的小路好亮啊!” 鸭先生对朋友们说:“让美丽的小路一直和我们在一起吧!” 12、《失物招领》电子课文!《失物招领》电子课文

shī wù zhāo lǐng

aa 失 物 招 领

jīn tian yī nian jí yī ban de tóng xué qù zhí wù yuan can guan

今 天, 一 年 级 一 班 的 同 学 去 植 物 园 参 观。

zhí wù yuan hěn da hěn da lǐ miàn de huā cǎo shù mù

植 物 园 很 大 很 大, 里 面 的 花 草 树 木

hěn duō hěn duō tóng xué mén wéi zhe yuan lín gōng rén zhang yé

很 多 很 多。 同 学 们 围 着 园 林 工 人 张 爷

ye tīng ta jiâ shao měi yī zhǒng huā cǎo shù mù tīng de kě zhuan

爷, 听 他 介 绍 每 一 种 花 草 树 木, 听 得 可 专

xīn le

心 了。

zhōng wǔ tïng xuã men sān gâ yi qún wǔ gâ yi huǒ zài

中 午 同 学 们 三 个 一 群, 五 个 一 伙, 在

cǎo dì shàng chī zì jǐ dài de wǔ fàn

草 地 上 吃 自 己 带 的 午 饭。

zhǔn bâi huí jiā le dà jiā pái hǎo duì táng lǎo shī yán

准 备 回 家 了, 大 家 排 好 队, 唐 老 师 严

sù de shuō tïng xuã men gang cái zhāng yã ye jiǎn dào yi xiē

肃 地 说:“ 同 学 们, 刚 才 张 爷 爷 捡 到 一 些

dōng xi shì nǎ xiē tïng xuã diū de qǐng dào wǒ zhâ er lái rân lǐng

东 西, 是 哪 些 同 学 丢 的, 请 到 我 这 儿 来 认 领。”

sì shí shuāng yǎn jīng zhēng de dà dà de sì shí shuāng xiǎo

四 十 双 眼 睛 睁 得 大 大 的, 四 十 双 小

shǒu zài gâ zì de kǒu dai lǐ mō zhe bù y0 huì er sì shí zhāng

手 在 各 自 的 口 袋 里 摸 着。 不 一 会 儿,四 十 张

xiǎo zuǐ yi qí hǎn táng lǎo shī wǒ mãi diū dōng xi

小 嘴 一 齐 喊:“ 唐 老 师, 我 没 丢 东 西!”

bù yǒu bù shǎo tïng xuã diū dōng xi le táng lǎo shī shuō wán

“不!有 不 少 同 学 丢 东 西 了。” 唐 老 师 说 完,

jǔ qǐ y0 gâ tîu míng de sù liào dài dài lǐ zhuāng zhe yǐn liào

举 起 一 个 透 明 的 塑 料 袋,袋 里 装 着 饮 料

guàn xiāng jiāo pí cān jīn zhǐ hái yǒu huā shēng kã zhâ xiē dōng xi

罐、 香 蕉 皮、餐 巾 纸, 还 有 花 生 壳。 这 些 东 西

dōu shì zhāng yã ye zài cǎo dì shàng jiǎn qǐ lái de

都 是 张 爷 爷 在 草 地 上 捡 起 来 的。

kàn dào sù liào dài lǐ de dōng xi yǒu jǐ wâi tïng xuã liǎn

看 到 塑 料 袋 里 的 东 西, 有 几 位 同 学 脸

hïng le nà xiē dōng xi zhâng shì tā men suí shǒu diū zài cǎo dì

红 了, 那 些 东 西 正 是 他 们 随 丢 在 草 地

shàng de tā men y0 gâ gâ pǎo dào táng lǎo miàn qián lǐng huí

上 的。他 们 一 个 个 跑 到 唐 老 面 前, 领 回

le zì jǐ de shī wù xiàng bù yuǎn ch) de guǒxiāng zǒu qù

了 自 己 的 “失 物”,向 不 远 处 的 果箱 走 去。

táng lǎo shī wàng wang zhāng yã ye zhang yãwang wang tang

唐 老 师 望 望 张 爷 爷, 张 爷 爷 望 唐

lǎo shī fā chū le huì xīn de wēi xiao

老 师, 发 出 了 会 心 的 微 笑。

手 shī 师 pí 皮 ye 望

13、13古诗两首《所见》《小池》电子课文 suǒ jiàn

所 见 袁枚 mù tóng qí hu2ng niú

牧 童 骑 黄 牛,

gē shēng zhèn lín yuè

歌 声 振 林 樾。

yì yù bǔ míng chán

意 欲 捕 鸣 蝉,

hū rán bì kǒu lì

忽 然 闭 口 立。

xiǎo chí

小 池

杨万里

quán yǎn wú shēng xī

泉 眼 无 声 惜

xì liú细 流,

shù yīn zhào shuǐ ài qíng rïu

树 阴 照 水 爱 晴 柔。

xiǎo hã cái lù jiān jiān jiǎo

小 荷 才 露 尖 尖 角,

zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tïu

早 有 蜻 蜓 立 上 头。

14、《荷叶圆圆》电子课文

荷叶圆圆

荷叶圆圆的,绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

15、《夏夜多美》电子课文

夏夜多美

夏夜,公园里静悄悄的。

水池里,睡莲刚刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”

小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”

“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。

小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。”

睡莲说:“今晚就在这我住下吧!你瞧,夏夜多美啊!”

小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。要不,爸爸妈妈会着急的。” 他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。他问:“睡莲姑娘,有什么事吗?”

“小蚂蚁想回家,可我没办法送他。”

蜻蜓说:“让我来送小蚂蚁吧!”

睡莲问:“天这么黑,你能行吗?”

这时,一只萤火虫飞来了,说:“我来给你们照亮。”

小蚂蚁爬上“飞机”,蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过绿绿的草坪,飞到一座花坛前,小蚂蚁到家了。

星星看见了,高兴地眨着眼。

啊,多美的夏夜啊!

16、《要下雨了》电子课文

要下雨了

小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷,小白兔直起身子,伸了伸腰。

小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”

燕子边飞边说:“要下雨了。空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢!”

是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。

小白兔跑过去,问:“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀?”

小鱼说:“要下雨了。水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。”

小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”

小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下

雨了!”

轰隆隆,天空响起了一阵雷声。哗,哗,哗,大雨真的下起来了

17、《小壁虎借尾巴》电子课文

小壁虎借尾巴

小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。

小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼,又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说:“黄牛伯伯,您的尾巴借给我行吗?”老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛,又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我飞的时候,要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”

18、《四个太阳》电子课文

四个太阳

我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里果子熟了,金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天,春天该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

19、《乌鸦喝水》电子课文

乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?

乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。

20、《司马光》电子课文

司马光

古时候有个孩子,叫司马光。

有一回,他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。

有个小朋友爬到假山上去玩,一不小心,掉进了大水缸。

别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着,跑去找大人。 司马光没有慌,他举起一块石头,使劲砸那口缸,几下子就把缸砸破了。

缸里的水流出来了,掉进缸里的小朋友得救了。

21、《称象》电子课文

称象

中国古时候有个大官,叫曹操。有人送给他一头大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。

大象又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:象这么大,到底有多重呢?

曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁能提得起这杆大秤呢?”也有的说:“把大象杀了,割成一块一块的再称。”

曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象

赶到一条大船上,看船身下沉了多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船里装石头,等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头,不就知道大象有多重了吗?”

曹操微笑着点点头。他叫人按照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。

22、《吃水不忘挖井人》电子课文

吃水不忘挖井人

瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。

村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后,乡亲们在井旁立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

23、《王二小》电子课文

wáng âr xiǎo shì ãr tïng tuán yuan ta chang chang yi bian fang

王 二 小 是 儿 童 团 员。 他 常 常 一 边 放

niú yi bian bang zhù ba lù jūn fang shao

牛, 一 边 帮 助 八 路 军 放 哨。

yǒu yi tiān dí rãn lái sǎo dàng zǒu dào shān kǒu mí le lù dí

有 一 天,敌 人 来 扫 荡, 走 到 山 口 迷 了 路。 敌

rãn kan jian wang âr xiǎo zài shān pō shàng fàng ni

ú jiù jiao ti dai lù

人 看 见 王 二 小 在 山 坡 上 放 牛, 就 叫 他 带 路。

wáng âr xiǎo zhuāng zhe shùn cïng de yàng zi zǒu zài qián miàn

王 二 小 装 着 顺 从 的 样 子 走 在 前 面,

bǎ dí rãn dài jìn le bā lù jūn de m2i fú qu1n

把 敌 人 带 进 了 八 路 军 的 埋 伏 圈。

tū rán sì miàn bā fāng xiǎng qǐ le qiāng shēng dí rãn zhī dào

突 然, 四 面 八 方 响 起 了 枪 声。 敌 人 知 道

shàng le dàng jiù shā hài le xiǎo yīng xiïng wáng âr xiǎo

上 了 当,就 杀 害 了 小 英 雄 王 二 小。

zhèng zai zhè shí hou bi lù jūn cóng sh1n sh4ng chōng xia lai xiao

正 在 这 时 候,八 路 军 从 山 上 冲 下 来,消

miè le quan bù dí rén

灭 了 全 部 敌 人。

24、《兰兰过桥》电子课文

lán lan de yã ye shì qiáo liánɡ ɡōnɡ chãnɡ shī yǒu yi tiān

兰 兰 的 爷 爷 是 桥 梁 工 程 师。 有 一 天,

tā kāi zhe xiǎo qì chē dài lán lan qù wán zài lù shànɡ

他 开 着 小 汽 车 带 兰 兰 去 玩。 在 路 上,

tā mãn yù jiàn y0 tiáo bō lànɡ ɡǔn ɡǔn de dà hã yã ye

他 们 遇 见 一 条 波 浪 滚 滚 的 大 河。 爷 爷

mãi yǒu tínɡ chē yi zhí xiànɡ dà hã lǐ kāi qù lán lan

没 有 停 车, 一 直 向 大 河 里 开 去。 兰 兰

xià de bì shànɡ le yǎn jīnɡ

吓 得 闭 上 了 眼 睛。

lán lan xià chē kàn kan dà qiáo ba tīnɡ jiàn yã ye

“兰 兰, 下 车 看 看 大 桥 吧!” 听 见 爷 爷

de hǎn shēnɡ lán lan cái ɡǎn zhēnɡ kāi yǎn jīnɡ tā y0 kàn

的 喊 声, 兰 兰 才 敢 睁 开 眼 睛。 她 一 看,

yuán lái shì y0 zuî jià zài shuǐ lǐ de qiáo hěn xiànɡ y0

原 来 是 一 座 架 在 水 里 的 桥, 很 像 一

zhuànɡ chánɡ chánɡ de fánɡ zi

幢 长 长 的 房 子。

yã ye ɡào sù tā zhâ zhǒnɡ qiáo jiào qián shuǐ qiáo shì

爷 爷 告 诉 她, 这 种 桥 叫 潜 水 桥, 是

yînɡ tâ biã jiē shi de bō li zhuān zào de

用 特 别 结 实 的 玻 璃 砖 造 的。

lán lan jīnɡ qí de zhàn zài qián shuǐ qiáo shànɡ tîu ɡuî

兰 兰 惊 奇 地 站 在 潜 水 桥 上, 透 过

bō li kàn jiàn dà dà xiǎo xiǎo de yú yïu lái yïu qù ɡâ

玻 璃 看 见 大 大 小 小 的 鱼 游 来 游 去, 各

zhǒnɡ ɡâ yànɡ de chuán zhī cïnɡ qiáo dǐnɡ shànɡ shǐ ɡuî lái huá

种 各 样 的 船 只 从 桥 顶 上 驶 过 来 划

ɡuî qù

过 去。

lán lan kàn le y0 huì er ɡēn yã ye zuî shànɡ qì

兰 兰 看 了 一 会 儿, 跟 爷 爷 坐 上 汽

chē lái dào xiān huā shânɡ kāi de yuán yě shànɡ lán lan xià

车, 来 到 鲜 花 盛 开 的 原 野 上。 兰 兰 下

le chē yi biān cǎi yě huā yi biān wǎnɡ qián zǒu yîu yù

了 车, 一 边 采 野 花 一 边 往 前 走, 又 遇

dào le yi tiáo xiǎo hã

到 了 一 条 小 河。

lán lan shuō wǒ xiǎnɡ qù hã duì àn wán kě shì zěn

兰 兰 说: “我 想 去 河 对 岸 玩, 可 是 怎

me ɡuî qù ne

么 过 去 呢?”

biã jí wǒ dài zhe qiáo ne yã ye dǎ kāi pí bāo qǔ

“别 急,我 带 着 桥 呢!” 爷 爷 打 开 皮 包, 取

chū yi bāo sù liào ɡuǎn zi shuō zhâ yîu báo yîu jiē shi

出 一 包 塑 料 管 子, 说, “这 又 薄 又 结 实

de sù liào ɡuǎn zi dǎ jìn kōnɡ qì jiù chãnɡ le y0 zuî

的 塑 料 管 子, 打 进 空 气 就 成 了 一 座

qīnɡ qiǎo de qiáo

轻 巧 的 桥。”

lán lan ɡēn zhe yã ye zǒu shànɡ sù liào qiáo zhâ qiáo yîu

兰 兰 跟 着 爷 爷 走 上 塑 料 桥。 这 桥 又

pínɡ yîu wěn

平 又 稳。

ɡuî le qiáo yã ye dǎ kāi fànɡ qì kǒnɡ chī

过 了 桥, 爷 爷 打 开 放 气 孔。 哧——

sù liào qiáo pǎo wán qì biàn ruǎn le yîu zì dînɡ zhã

塑 料 桥 跑 完 气 变 软 了, 又 自 动 折

diã qǐ lái yã ye bǎ xiànɡ yǔ yī y0 yànɡ dà xiǎo de

叠 起 来。 爷 爷 把 像 雨 衣 一 样 大 小 的

sù liào qiáo fànɡ huí tí bāo lǐ

塑 料 桥 放 回 提 包 里 。

yã ye zhēn shi yi wâi huì biàn mï shù de qiáo liánɡ

爷 爷 真 是 一 位 会 变 魔 术 的 桥 梁

zhuān jiā

专 家。

24、《画家乡》电子课文

画家乡

孩子们爱家乡,也爱画自己美丽的家乡。

涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝,那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子,就是涛涛。

山山的家乡在山里。他画的山那么高,水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山,提着小竹篮,正要到树林里去采蘑菇呢。

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦,那么宽广。有金黄的稻子,雪白的棉花,还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭,屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密,羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来,青青正骑在马上赶着羊群。

京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道,高高的楼房,还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩,就是京京。

小朋友,你的家乡也一定很美,请你画出来吧!

25、《快乐的节日》电子课文

小鸟在前面带路,

风啊吹向我们。

我们像春天一样,

来到花园里,

来到草地上。

鲜艳的红领巾,

美丽的衣裳,

像许多花儿开放 。

花儿向我们点头,

小溪欢快地流淌。

它们向我们祝贺,

为我们歌唱。

它们好像在说,

这个世界上,

有我们就更加美丽,

有我们就充满希望。

感谢亲爱的祖国,

让我们自由地成长。

我们像小鸟一样,

等身上的羽毛长得丰满,

就勇敢地向着高空去飞翔。

飞向我们的理想。

唱啊,跳哇,

敬爱的老师,

亲爱的伙伴,

我们一起度过这快乐的时光

26、xiǎo bái tù hã xiǎo

小 白 兔 和 小

huī tù 灰 兔

lǎo shān yáng zài dì lǐ shōu bái cài xiǎo bái tù hã xiǎo

老 山 羊 在 地 里 收 白 菜, 小 白 兔 和 小

huī tù lái bāng máng

灰 兔 来 帮 忙。

shōu wán bái cài lǎo shān yáng bǎ y@ chē bái cài sîng gěi

收 完 白 菜, 老 山 羊 把 一 车 白 菜 送 给

xiǎo huī tù xiǎo huī tù shōu xià le shuō xiâ xiâ nín

小 灰 兔。 小 灰 兔 收 下 了, 说:“谢 谢 您!”

lǎo shān yáng yîu bǎ y@ chē bái cài sîng gěi xiǎo bái tù xiǎo

老 山 羊 又 把 一 车 白 菜 送 给 小 白 兔。小

bái tù shuō wǒ bù yào bái cài qǐng nín gěi wǒ y@ xiē cài zǐ bā

白 兔 说:“我 不 要 白 菜, 请 您 给 我 一 些 菜 子 吧。”

lǎo shān yáng sîng gěi xiǎo bái tù yī bāo cài zǐ

老 山 羊 送 给 小 白 兔 一 包 菜 子。

xiǎo bái tù huí dào jiā lǐ bǎ dì fān sōng le zh^ng shàng cài zǐ

小 白 兔 回 到 家 里,把 地 翻 松 了, 种 上 菜 子。

guî le jǐ tiān bái cài zhǎng chū lái le xiǎo bái tù cháng cháng gěi

过 了 几 天,白 菜 长 出 来 了。小 白 兔 常 常 给

bái cài jiāo shuǐ shī fãi bá cǎo zhuō chïng bái cài hěn kuài jiù zhǎng

白 菜 浇 水, 施 肥, 拔 草, 捉 虫。 白 菜 很 快 就 长

dà le

大 了。

xiǎo huī tù bǎ yī chē bái cài lā huí jiā lǐ tā b* gàn huï le

小 灰 兔 把 一 车 白 菜 拉 回 家 里。他 不 干 活 了,

â le jiù chī lǎo shān yáng sîng de bái cài

饿 了 就 吃 老 山 羊 送 的 白 菜。

guî le xiē rì zi xiǎo huī tù bǎ bái cài chī wán le yîu dào

过 了 些 日 子, 小 灰 兔 把 白 菜 吃 完 了, 又 到

lǎo shān yáng jiā lǐ qù yào bái c4i

老 山 羊 家 里 去 要 白 菜。

zhâ shí hou tā kàn jiàn xiǎo bái tù tiāo zhe y0 dàn bái cài gěi

这 时 候,他 看 见 小 白 兔 挑 着 一 担 白 菜, 给

lǎo shān yáng sîng lái le xiǎo huī tù hěn qí guài wân dào xiǎo bái

老 山 羊 送 来 了。小 灰 兔 很 奇 怪, 问 道:“ 小 白

tù nǐ de cài shì nǎ er lái de

兔,你 的 菜 是 哪 儿 来 的?”

xiǎo bái tù shuō shì wǒ zì jǐ zhîng de zhǐ yǒu zì jǐ zhîng cái

小 白 兔 说:“ 是 我 自 己 种 的。只 有 自

己 种, 才

yǒu chī bù wán de cài

有 吃 不 完 的 菜。”

27、《两只小狮子》电子课文

两只小狮子

狮子妈妈生下了两只小狮子。

一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。

一棵小树问懒狮子:“你怎么不学点儿本领啊?”

懒狮子抬起头来,慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢!”

小树说:“那你以后怎样生活呢?”

懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王,凭着他们的地位,我会生活得很好!”

这话被狮子妈妈听到了,她对懒狮子说:“孩子,将来我们老了,不在了,你靠呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮子!”

28、《小伙伴》电子课文

小伙伴

春游那天,到了中午,小伙伴都在吃午餐,只有玛莎站在一旁。 维加问她:“你怎么不吃呀?”

玛莎说:“我把背包丢了,里面装着面包和矿泉水„„”

维加一边大口地吃着面包,一边说:“真糟糕!离回到家还有好长时间呢!”

安娜说:“你把背包丢在哪儿了?真粗心!”

玛莎小声地说:“我也不知道。”说着,低下了头。

安娜又说:“你大概是丢在公共汽车上,忘记拿了。以后可要保管好自己的东西。”

这时,安东走到玛莎跟前,什么也没说,把夹着黄油的面包掰成两半,把大一点儿的放到玛莎手里,说:“赶快吃吧。”

29、《手捧空花盆的孩子》电子课文

手捧空花盆的孩子

很久以前,有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种,并宣布:谁能用这些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。

有个叫雄日的孩子,他十分用心地培育花种。十天过去了,一个月过去了,花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子芽了些肥,浇了些水。他天天看啊,看啊,种子就是不发芽。

国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。突然,国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问:“你怎么捧着空花盆呢?”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了,高兴地拉着他的手,说:“你就是我的继承人!”

孩子们问国王:“为什么您让他做继承人呢?”国王说:“我发给你们的花种都是煮熟了的,这样的种子能培育出美丽的鲜花吗?”

30、《棉花姑娘》电子课本

棉花姑娘

棉花姑娘生病了,叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“啄木鸟伯伯,请您帮我捉虫吧!”啄木鸟摇摇头说:“对不起,我会捉树干上的害虫,不会捉蚜虫。”

青蛙蹦蹦跳跳地来了。棉花姑娘说:“青蛙叔叔,请您帮我捉害虫吧!”青蛙摆摆手说:“对不起,我会捉稻田里的害虫,不会捉蚜虫。”

几只圆圆的小瓢虫飞来了,见到棉花姑娘身上的蚜虫,就大口大口地吃起来,棉花姑娘高兴地说:“谢谢你们帮我捉害虫。你们是谁呀?”小瓢虫说:“我们身上有七个黑点,像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。”

棉花姑娘的病好了。秋后,结满了棉桃,咧开嘴笑啦!

31、《地球爷爷的手》电子课文

地球爷爷的手

小猴和小兔是好朋友。

一天,他俩在树下玩,跳啊,唱啊,真高兴!玩了一会儿,小猴说:“小兔,我请你吃桃子吧。”

是啊,树上的桃子又大又红,一定很好吃。

小猴对正在树上的猴爸爸说:“爸爸,请您给我们摘几个桃子,好吗?”

猴爸爸还没有回答,也没有动手,只见几个桃子自己从树上掉下来。

小兔说:“猴伯伯,谢谢您!”

猴爸爸笑着说:“别谢我,这是地球爷爷帮的忙。”

小猴觉得很奇怪:“地球爷爷怎么帮忙啊?”

小兔也说:“是呀,地球爷爷怎么帮忙呢?他又没有手。”

地球爷爷说话了:“不,我有手,而且有很大很大的力气,能让成熟的桃子掉下来,能让踢到半空的足球掉下来„„我的手,就是你们看不见的地心引力。”

地球爷爷的话刚说完,几个桃子又从树上掉了下来。

32、《兰兰过桥》电子课文

lán lan de yã ye shì qiáo liánɡ ɡōnɡ chãnɡ shī yǒu yi tiān

兰 兰 的 爷 爷 是 桥 梁 工 程 师。 有 一 天,

tā kāi zhe xiǎo qì chē dài lán lan qù wán zài lù shànɡ

他 开 着 小 汽 车 带 兰 兰 去 玩。 在 路 上,

tā mãn yù jiàn y0 tiáo bō lànɡ ɡǔn ɡǔn de dà hã yã ye

他 们 遇 见 一 条 波 浪 滚 滚 的

大 河。 爷 爷

mãi yǒu tínɡ chē yi zhí xiànɡ dà hã lǐ kāi qù lán lan

没 有 停 车, 一 直 向 大 河 里 开 去。 兰 兰

xià de bì shànɡ le yǎn jīnɡ

吓 得 闭 上 了 眼 睛。

lán lan xià chē kàn kan dà qiáo ba tīnɡ jiàn yã ye

“兰 兰, 下 车 看 看 大 桥 吧!” 听 见 爷 爷

de hǎn shēnɡ lán lan cái ɡǎn zhēnɡ kāi yǎn jīnɡ tā y0 kàn

的 喊 声, 兰 兰 才 敢 睁 开 眼 睛。 她 一 看,

yuán lái shì y0 zuî jià zài shuǐ lǐ de qiáo hěn xiànɡ y0

原 来 是 一 座 架 在 水 里 的 桥, 很 像 一

zhuànɡ chánɡ chánɡ de fánɡ zi

幢 长 长 的 房 子。

yã ye ɡào sù tā zhâ zhǒnɡ qiáo jiào qián shuǐ qiáo shì

爷 爷 告 诉 她, 这 种 桥 叫 潜 水 桥, 是

yînɡ tâ biã jiē shi de bō li zhuān zào de

用 特 别 结 实 的 玻 璃 砖 造 的。

lán lan jīnɡ qí de zhàn zài qián shuǐ qiáo shànɡ tîu ɡuî

兰 兰 惊 奇 地 站 在 潜 水 桥 上, 透 过

bō li kàn jiàn dà dà xiǎo xiǎo de yú yïu lái yïu qù ɡâ

玻 璃 看 见 大 大 小 小 的 鱼 游 来 游 去, 各

zhǒnɡ ɡâ yànɡ de chuán zhī cïnɡ qiáo dǐnɡ shànɡ shǐ ɡuî lái huá

种 各 样 的 船 只 从 桥 顶 上 驶 过 来 划

ɡuî qù

过 去。

lán lan kàn le y0 huì er ɡēn yã ye zu

î shànɡ qì

兰 兰 看 了 一 会 儿, 跟 爷 爷 坐 上 汽

chē lái dào xiān huā shânɡ kāi de yuán yě shànɡ lán lan xià 车, 来 到 鲜 花 盛 开 兰 兰 下

le chē yi biān cǎi yě huā zǒu yîu yù

了 车, 一 边 采 野 花 走, 又 遇

dào le yi tiáo xiǎo hã

到 了 一 条 小 河。

lán lan shuō wǒ xiǎnɡ qùkě shì zěn

兰 兰 说: “我 想 去 是 怎

me ɡuî qù ne

么 过 去 呢?”

biã jí wǒ dài zhe qiáo ne pí bāo qǔ

的 原 野 上。 yi biān wǎnɡ qián 一 边 往 前 hã duì àn wán 河 对 岸 玩, 可 yã ye dǎ kāi

“别 急,我 带 着 桥 呢!” 爷 爷 打 开 皮 包, 取

chū yi bāo sù liào ɡuǎn zi shuō zhâ yîu báo yîu jiē shi

出 一 包 塑 料 管 子, 说, “这 又 薄 又 结 实

de sù liào ɡuǎn zi dǎ jìn le y0 zuî

的 塑 料 管 子, 打 进 了 一 座

qīnɡ qiǎo de qiáo

轻 巧 的 桥。”

lán lan ɡēn zhe yã ye zǒu zhâ qiáo yîu

兰 兰 跟 着 爷 爷 走 这 桥 又

pínɡ yîu wěn

平 又 稳。

ɡuî le qiáo yã ye dǎ chī

过 了 桥, 爷 爷 打 哧——

kōnɡ 空 shànɡ上 kāi 开 qì jiù chãnɡ 气 就 成 sù liào qiáo 塑 料 桥。 fànɡ qì kǒnɡ 放 气 孔。

sù liào qiáo pǎo wán qì biàn ruǎn le yîu zì dînɡ zhã

塑 料 桥 跑 完 气 变 软 了, 又 自 动 折

diã qǐ lái yã ye bǎ xiànɡ yǔ yī y0 yànɡ dà xiǎo de

叠 起 来。 爷 爷 把 像 雨 衣 一 样 大 小 的

sù liào qiáo fànɡ huí tí bāo lǐ

塑 料 桥 放 回 提 包 里 。

yã ye zhēn shi yi wâi huì biàn mï shù de qiáo liánɡ

爷 爷 真 是 一 位 会 变 魔 术 的 桥 梁

zhuān jiā

专 家。 33、《火车的故事》电子课文 火车的故事

小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车飞驰而过。

这么长的火车车厢,一节连着一节,靠什么带动呢?小明感到很

奇怪。爸爸鼓励他自己弄明白。

小明查了好几本书。原来,一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来,人们把内燃机装到火车上,制成了内燃机车。再后来,又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快,污染小,真称得上是“绿色环保型”火车了。

爸爸告诉小明,我国的火车不断提速。现在从北京到上海,可以夕发朝至。

听爸爸讲,我国正在修建世界上海拔最高的铁路──青藏铁路。等铁路修成了,火车就可以开到“世界屋脊”上了。这真是一个了不起的创举!

这天晚上,小明梦见自己成了一名火车司机,驾着新型的高速火车,在祖国的大地上飞驰。

童话故事

一列火车在铁轨上行驶,轰隆轰隆非常神气,自以为跑得最快最快,把谁也不放在眼里。它抬头看见一架飞机,“嗡嗡嗡”直叫,飞进云里,把火车甩得老远老远。火车见了十分生气,它不从自己身上找原因,低头对铁轨发了一通脾气:“老兄,全怪你缠住我的手脚,限制了我的速度。”铁轨没有理睬它,火车还唠叨不息:“如果没有你的束缚,我一定能飞上太空,与卫星比比„„”

铁轨忍不住了,耐心地与火车说理:“老弟,我在帮助你安全行车,你的速度不快,怎么能埋怨我呢?”

火车一听更加火了,板着面孔说道:“到了这个地步,你还吹什么牛皮,咱们分道扬镳吧!”说着它开足马力,离开铁轨,正当它想腾空上天飞翔,没想到一个筋斗栽下地,跌得粉身碎骨!

34、《小蝌蚪找妈妈》电子课文

小蝌蚪找妈妈

池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”

小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆

动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”

小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。

不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

(1)《春风吹》电子课文

春风吹,

春风吹,

吹绿了柳树,

吹红了桃花,

吹来了燕子,

吹醒了青蛙。

春风轻轻地吹,

春雨细细地下,

大家快来种树,

大家快来种花。 (2)《好孩子》电子课文

好孩子

下雨了。奶奶望着窗户外边哗哗的大雨,心里很着急。她想:京京带着伞,不要紧。小玲忘了带伞,一定要淋湿了。

嘭嘭嘭!有人敲门。奶奶急忙拉开门,小玲跳着蹦着进来了。奶奶摸着小玲的衣服,奇怪地问:“小玲,你怎么没有淋湿呢?” 小玲高兴地说:“是小梅送我回来的。” 奶奶笑着说:“她真是个好孩子!”

噔噔噔!京京跑进来了。他的衣服全湿了,头发上的水珠直往下滴。奶奶心疼地问:“你带了伞,怎么还淋成这个样子?” 京京对奶奶说:“我把伞借给路远的同学了。” 奶奶一边给京京擦头发上的雨水,一边说:“你也是个好孩子!” (3)《象鼻桥》电子课文

小河两岸住着许多小动物。每天他们来来往往走过小桥,摘野果,采蘑菇,走亲戚,看朋友,可热闹啦!

一天,大雨冲坏了小桥。桥这边的动物想,让桥那边的动物来修吧。桥那边的动物想,让桥这边的动物来修吧。就这样,你等我,我等你,小桥一直没有修好。 小鸡生病了,不能去河对岸看病。山羊爷爷也不能到河这边看望小孙子了。大家都觉得很不方便。

一天清早,河上突然出现了一座奇怪的桥。啊,原来是两只大象分别站在河的两岸,把他们的长鼻子搭在一起,架成了一座“象鼻桥”。动物们从“桥”上高高兴兴地走过,脚步放得轻轻的,一边走一边唱起了欢快的歌。

两只大象在河边静静地站了好几天,动物们非常感动,也很惭愧。于是,大家齐心合力修建了一座新桥。 为了感谢两只热心的大象,大家给新桥起了个名字,叫“象鼻桥”。

(4)《咕咚》电子课文

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!

兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴儿看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好了,‘咕咚’可怕极了!”

小猴儿一听,就跟着跑起来。他一边跑一边叫:“不好了,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”

这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!” 大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问,大伙儿都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。” 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!

大伙儿你看看我,我看看你,都笑了。 (5)《小猴子下山》电子课文 有一天,一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。

小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。

范文九:四年级语文下册课课练 投稿:任幕幖

1.《古诗三首》

1.看拼音写词语。 gū ( dú tán niàn qīng luó ) ( fēng jǐng jiù céng ān )

) (

)(

2. 比一比,再组词。 庆( 厌( ) ) 廷( 庭( ) ) 孤( 狐( ) ) 螺( 累( ) ) 谙( 暗( ) )

【句段集锦】 1.先解释带点字的意思,再写写句子的意思。 (1)湖光秋月两相和 湖光: _______________________ 秋月: ________________________

诗句的意思是:___________________________________________。 (2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 红胜火:________________ 绿如蓝:_____________________

诗句的意思是:______________________________________。

2.根据意思写诗句。 (1)和我久久地凝视着而互相看不够的,只有敬亭山了。 _____________________________________________。 (2)江南春天的美景实在太美了,这的美丽风景,曾经是多么熟悉,多么

了解。 _____________________________________________。

【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》,再填空。 望洞庭

_________________________, ________________________。 _________________________, ________________________。 (1) 诗中采用__________的写作手法, 把_________比作_____________, ___________比作______________________比作___________。 (2) 这首诗中的“两”字是指___________, ___________, “和”的意思是: ___________。 (3)诗中描写的是__________________________________的景色。

2. 《 独 坐 敬 亭 山 》 的 作 者 是 __________ 代 诗 人 __________ 。 诗 中 用 __________ 的 写 作 手 法 把 __________ 比 作 自 己 的 知 己 。 诗 中 “___________________, ____________________”一句说明了诗人的心情是很 孤独的。 3.《忆江南》的作者是__________。作者通过对__________春天景色的 描写,抒发了作者_____________________之情。

2、《桂林山水》

1.读拼音,写词语。 wú xiá pínɡ zhànɡ pān dēnɡ lián mián bú duàn

(

) (

) (

) (

)

2.形近字组词。 澜( 润( ) ) 攀( 举( ) ) 瑕( 假( ) ) 绵( 棉( ) )

3.多音字组词。 sì ( 似 shì( ) ) 卷 juǎn( ) juàn( )

仔细读下面的句子,填一填: 1.“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山。” “这样的山”指的是:_________________________________ ; “这样的水”指的是:_________________________________ 。 2.“舟行碧波上,人在画中游。”这个句子用了一个比喻,作者把__________ 比作__________ 。

【课文链接】 1.作者在写漓江的水时,分别写了漓江水的“静、清、绿”,在文中找出相关句子抄写

下来,并说说这样写的好处。 (1)描写“静”的句子:______________________________________ (2)描写“清”的句子:______________________________________ (3)描写“

绿”的句子:______________________________________ 你认为这样写的好处是:__________________________________ 2.你觉得本课在写法上有哪些特点?

3、《记金华的双龙洞》

1、读拼音,写词语。 yōnɡ ( jǐ ) jiānɡ zhè ( é ( jiǎo ) ) wān ( tún ( bù ) yán ) tū wù sēn ( yuán tóu ( ) yù )

shāo wēi ( )

2、形近字组词。 兀( 元( ) ) 适( 造( ) ) 皇( 呈( ) ) 碗( 蜿( ) )

3、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词: 仿佛—— 明艳—— 反义词: 拥挤—— 蜿蜒—— 【句段集锦】 1、判断句子的正误(正确的打“√”,错误的打“×”) 观赏—— 依据—— 昏暗—— 聚集——

(1)“明艳”的近义词是“鲜艳”。

(2)“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。( (3)作者游览金华双龙洞时,由外洞直接进了内洞。 ( (4)内洞的特点是大而黑。 2、给句子加上标点符号。 ( ) )

其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物 以及宫室 器用 名目有四十多

4、《七月的天山》

1、读拼音,写词语。 fǔ ( shì ) mǎ ( ān ) mián ( yán ) bái ái ái ( )

2、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词: 柔嫩—— 反义词: 凉爽—— 【句段集锦】 1、按课文内容填空。 读了课文后,我知道作者进入天山主要描写的景物是: 又描写了: ,走进天山深处,他描写的景物是: ,再往里走,他 。 绚烂—— 寂静—— 细碎—— 盛开——

2、给句子加上标点符号。

融化的雪水 从高悬的山涧 从峭壁断崖上飞泻下来 像千百条闪耀的银链 在 山脚下汇成冲激的溪流 浪花往上抛 【课文链接】 走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢,萦 绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷, 像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。马走 在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍, 只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 1、填空。 山色( 2、本段中把野花比作 3、本段作者运用了( A 排比与拟人 ) 山形( 、 ) 和 溪流( 。 ) 形成千万朵盛开的白莲

)的写作方法。 B 排比与比喻

5、《中彩那天》

1.读拼音,写词语。 wéi chí ( dào ( cái ) ( dé ) qì ( fù jīnɡ zhàn ) hào ( ( mǎ ) mí huò bù jiě ) shǔ ( yú )

) ( zhònɡ )

2.形近字组词。 橡( 像( ) ) 赠( 增( ) ) 使( 驶( ) ) 溃( 馈( ) )

3.多音字组词。

jū( 据 jù( 句段集锦】

) 中 )

zhōnɡ( zhònɡ(

) )

1、我

会帮下面的句子加上标点符号。 (1)母亲安慰我说 不要烦恼 你父亲正面临着一个道德难题 (2)过来 孩子 母亲温柔地把我叫到桌前 (3)难道我们中彩得到汽车是不道德的吗 我迷惑不解地问 2、我做医生改病句。 (1)母亲让我辨别两张彩票仔细有什么不同。 (2)我几次兴奋得想上车与父亲共享这幸福的时间,都被他赶了下来。 (3)成年以后,回忆往事,母亲对我的教诲有了深刻的体现。

【课文链接】 1.“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”你从这句话中体 会到什么?

2.你觉得本课在写法上有哪些特点?

6、《万年牢》

1、读拼音,写词语。 tiān jīn liànɡ shài dān wù

(

) zhú qiān (

(

)

(

)

zhuàn qián ) ( )

2、比一比,再组词。 晾( 凉( ) ) 赚( 嫌( ) ) 损( 殒( ) )

【句段集锦】 1、文中三次提到了“万年牢”,第一处的意思是指 第二处的意思是指 第三处的意思是指 2、文中三次所提到的“万年牢”之间有什么联系? ; ;

【课文链接】 做大买卖的老板都有一套生意经,变着法儿多赚钱,父亲对老板的定价太高心 里不满意,对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料,一点儿也不马虎。 老板嫌他扔得太多,让他少扔点儿、掺点假,他不听。 1、从这段话中找出两组反义词。 ( )-( ) ( )-( )

2、文中的“一点儿也不马虎”说明了什么?

7、《尊严》

1.看拼音写词语。

2.形近字组词。 惫( 备( ) ) 喉( 候( ) ) 沃( 跃( ) ) 例( 列( ) )

3.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词: 疲惫—— 反义词: 羡慕—— 感谢—— 惬意—— 灰暗—— 僵硬—— 赞赏—— 善良——

【句段集锦】 1.从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。 (1)描写外貌的句子______________________________________。

(2)描写动作的句子______________________________________。

(3)描写语言的句子______________________________________。

2.按要求改写句子。 (1)杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。 (用关联词把两句话连成一句话) _____________________________________________。

(2)他就是石油大王哈默。(改为反问句) _____________________________________________。

【课文链接】 这个年轻人的目光顿时灰暗了,你的喉结上下动了动,说:“先生, 那我不能吃您的东西,我不能不劳动就得到这些食物!” 这 句 话 通 过 对 年 轻 人 的 _____________ 、 _____________ 、 ______________ 的描写,说明了年轻人不是一个 _____________的

人,而是一个 ___________ 的人。

8、《将心比心》

1.读拼音,

写词语。 zhā zhēn ( ) chén zhònɡ ( ) bào ( yuàn ) mènɡ mèi yǐ qiú ( )

2.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词: 温暖—— 反义词: 宽容—— 沉重—— 紧张—— 抱怨—— 关爱—— 鼓励—— 希望——

【句段集锦】 1、按课文内容填空。 是啊,如果我们在生活中能( ),就会对老人生出一份( ),

对孩子增加一份 (

) 就会使人与人之间多一些 , (

) ( 和

) 。

2、给句子加上标点符号。 奶奶给我讲过这样一件事 有一次她去商店 走在她前面的一位阿姨推 开沉重的大门 一直等到她跟上来才 松开手

【课文链接】 一、课文具体写了几件事?分别简要地写出来。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 二、母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不 多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎 针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸 福。 1、文中的“她”指的是_____________________。 2、母亲说话时的语气是_____________________。 3、我听了母亲的话,为什么心里充满了温暖与幸福?’

9、《自然之道》

1.读拼音,写词语。 hǎi tān ( yòu ɡuī ( ) ( yú chǔn zhēn chá ) ( qǐ tú ) mào zi ) ( fǎn huí ( ) xiǎnɡ chè yún xiāo )

) (

) (

2.形近字组词。 堆( 滩( ) ) 朝( 嘲( ) ) 琢( 啄( ) ) 遇( 愚( ) )

3.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词: 弥补—— 赶忙—— 反义词: 冷淡—— 愚不可及—— 震动—— 呼叫—— 危险—— 极不情愿——

1.判断句子的正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)课文是按照事情发展的顺序来叙述的。 2)本方的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。 ( ( ) )

(3)这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,有时也会收到一些惊 喜 ( ) (4)这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,就会做出一些事与愿 违 事情。 ( )

2.向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤 害。” 向导发出悲叹是因为_______________________________________ ______。

【课文链接】

我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得 想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。” 1.我和同伴们的心情是______________________。 2.向导的心情是______________________。 3.这段话说明了______________________ 。 4.向导的话在文中起了______________________的作用

10、《黄河是怎样变化的》

【字词荟萃

】 1.读拼音,写词语。

2.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词: 暴烈—— 限制—— 反义词: 温暖—— 集中—— 肥沃—— 升高—— 选择—— 茂密—— 治理—— 显著——

【句段集锦】 1、按课文内容填空。 读了课文后,我知道由于人们无限制 , 遭到严重破坏,导致黄土结

构更加

,更容易受

和崩塌,造成恶性循环,

更严重。

2、给句子加上标点符号。 越是减产 人们就越要多开垦荒地 越多垦荒 水土流失就越严重 这样越垦 越穷 越穷越垦 黄河中的泥沙也就越来越多 越来越频繁 因而黄河决口 改道的次数也就

【课文链接】 把黄河治理好,关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。新 中国成立后, 科学家已经为治理黄河设计了方案。 他们认为黄土高原地区应坚持牧、 林为主的经营方向。一定要保护好森林资源,使失去的植被尽快恢复。要使人人都 明白这样一个道理:破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地,同时 还要大量修筑水利工程。这样数管齐下,一定能防止水土流失黄河变好的梦想一定 能成为现实。 1、把黄河治理好的办法是:

2、人们明白的道理是:

3、“随心所欲”的意思是( A 心里想的事情,一定能办成。

) B 一切由着自己的心意,想怎么办就怎么办。

11、《蝙蝠和雷达》

1.读拼音,写词语。 ( biān fú ) bǔ zhuō ( ) bì ( kāi ) ( mǐn ruì )

wén ( 2.形近字组词。 绳( )

zi (

línɡ dānɡ ) (

zhànɡ ài ) (

jiē )

kāi

揭(

莹(

幅(

蝇(

竭(

荧(

蝠(

3.写出下列词语的反义词。 灵巧—— 敏锐—— 漆黑—— 清朗——

【句段集锦】 改正错别字。 科学家模仿蝙蝠探路的办法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电 波,无线电波遇到障碍物就反射回来,出示在荧光屏上。架驶员从雷达的荧光屏上, 能够看清楚前方有没有障碍物。 【课文链接】 蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且( 它跟什么东西相撞,( )怎么飞,从来没见过

)一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。难道它的眼

睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 1、在括号里填上合适的关联词。 2、写出近义词。 灵巧—— 敏锐——

12、《大自然的启示》

1.读拼音,写词语。 sào zhou ( ) cǎn huò ( ) fǔ làn ( ) fán zhí ( kū zhī làn yè ) ( )

qī (

tǔ rǎnɡ )(

bǔ shí ) (

ɡuān jiàn ) (

qīnɡ ér yì jǔ ) ( )

2.比一比,再组词。 映( 殃( ) 嚷( ) 壤( ) 健( ) 键( ) ) 嫩( 懒( ) ) 异( 导( ) )

【句段集锦】 选词填空。 改变 1、

工程师( 改观

)了原来船体的形状,使轮船航行的速度大大提高了。 )了:林子里又宽敞又洁净,连一根杂草也没有。 颤动 )而破碎的现象。

2、森林面貌顿时( 抖动

3、由于飞行速度提高,经常发生机翼因剧烈(

4、每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止 翅膀( )的关键。

【课文链接】 林务官把灌木丛( ( ( )啦。它们大量( )了,把野草( )了,鸟儿( ),( )了,森林里的害虫就 )树叶,( )了。 )树根,

),成群地向树木(

)树心。没有天敌来(

)害虫,树木就渐渐给(

1、在括号里填上恰当的词语。 2、 林务官把灌木丛砍了后害虫就 ____________了。 文中说明害虫多的 词语是 _________。 3、这段话是写______________________________________。

13、《夜莺的歌声》

1.读拼音,写词语。 wèi yǎnɡ ( ) fànɡ shào ( ) tǐnɡ lì ( ) duàn duàn xù xù ( )

2.形近字组词。 哨( 屑( 【句段集锦】 理解下面的句子,写出这样写的好处: 1. “小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝, ) ) 庭( 挺( ) ) 斯( 期( ) ) 甩( 用( ) ) 摩( 蘑( ) )

有时候 弯下 腰去 拾 球果, 还用 脚把 球 果踢起 来。 他好 像 把身边 的军 官完 全 忘 了。” __________________________________________________________ 2.“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白 蘑菇,还有洋蘑菇。” __________________________________________________________ 【课文链接】 本文是以什么为线索来写的?

14、《小英雄雨来》

1.读拼音,写词语 wěi xù ( ) ( pī kāi ) jìn chá jì ( ) nuó dònɡ ( ) wāi wāi xié xié ( )

2.写出下列词语的反义词。 慌忙—— 扩大—— 温和——

【句段集锦】 1、按课文内容填空。 “我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了( 正是由于雨来____________________,才_______________________。 2、给句子加上标点符号。 (1) 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死 (2) 鬼子军官用中国话问雨来 小孩 问你话 不许撒谎 )次。

【课文链接】 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花, 鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们是中国人, 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去! 1、 “半天喘不过气来”说明了: ____________________________________ 2、 “雨来还是咬着牙”说明了: ____________________________________

15

、《一个中国孩子的呼声》 1.读拼音,写词语。 zhuó yuè chén jìn kǎi xuán wéi hù

(

)

(

)

(

)

(

)

2.形近字组词。 执( 势( ) ) 维( 唯( ) ) 浸( 侵( ) ) 枢( 柩( ) ) 腕( 碗( ) )

3.多音字组词。 jì( 济 jǐ( 【句段集锦】 1、选择关联词语填空。 (1)我们( (2)( )没有见过而,我和妈妈( )接到过您的问候。 )他的死是光荣的。 )世界并不太平。 ) ) 恶 wù( ) è( )

)爸爸是为维护世界和平而牺牲的,(

(3)今天,我们中国孩子( A、虽然……却……

)生活在和平环境中,(

B、因为……所以……

C、虽然……但是……

2、给下列句子加上标点: (1)他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔 (2)啊 我听见了 妈妈听见了 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他呼唤的是 和平 和平 和平 【课文链接】 战争带给人们的是什么?

16、《和我们一样享受春天》

1.读拼音,写词语。 wèi lán ( ) xún yì ( ) xī yì ( ) lǜ yīn ( ) qí pàn ( )

bú sù zhī kè ( )

2.写出下列词语的近义词。 阻挡—— 欢乐—— 祈盼——

【句段集锦】 诗中四次反复提到“这究竟是为什么?”,这表达了作者对_______的控 诉;诗的最后一节表达了世界人民对_______的渴望。 【课文链接】 根据课文内容填空:诗中写了人们熟悉的景物,将原有的 _______________与___________________的景象作对比, 诗中的“这究竟是为了 什 么 ? ” 这 不 仅 是 作 者 的 _________________ , 更 是 作 者 对 战 争 的 ______________________。

17、《触摸春天》

【字词荟萃】

1.读拼音,写词语。 chuān suō ( qiǎo rán ( ) liú lián ( línɡ xìnɡ ) ( ) ) ( fēi xiánɡ ( liú chànɡ ) kē kē bàn bàn ( )

huā fán yè mào ) ( )

2.形近字组词。 肠( 汤( 畅( ) ) ) 喋( 谍( 蝶( ) ) ) 宾( 滨( 缤( ) ) ) 孤( 狐( 弧( ) ) )

【句段集锦】

1、按课文内容填空。 (1)安静的手指( )合拢,( )拢住了那只蝴蝶,真是一个( )! )着翅膀飞走了,安静( )来张望。

(2)许久,她张开手指,蝴蝶( (3)我仿佛看见了她(

)的内心世界,(

),我深深地感动着。

2、改错别字。 (1)邻居的小孩安静,是个肓童。( (2)安静在一珠月季花前停下来。( ) ) )

(3)蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊芽。(

(4)这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体检过的地 方。 ( )

【课文链接】 在课文的最后,作者写道:“在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道 理。”你能理解这是个什么道理吗?

18、《永生的眼睛》

1.

读拼音,写词语。 lǒnɡ zhào juān zènɡ ( ) ( ) xǔ xǔ rú shēnɡ ( ) kù ( ài ) zūn ( cónɡ )

2.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词:骄傲—— 反义词:巨大—— 奇妙—— 热爱—— 感动—— 难受——

【句段集锦】

1、我能选择正确的词语。 (1)我正在长时间地(观赏 欣赏)着这条大鲈鱼时,却听父亲(平静

安静)地说:“把它放回湖里去!” (2)但是看那孩子的面孔,看那使人(胜任 判断)他不是那种人。 2、改写句子。 (1)这次,我为自己的女儿——14 岁的温迪而骄傲!(改为反问句) 信任)的神情,我又(断定

(2)父亲接着说:“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为我感到 自豪!”(改为转述句)

【课文链接】

在这一时刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!我紧紧搂住温迪,激动的 泪水夺眶而出。这次,我为自己的女儿——14 岁的温迪而骄傲! 1、文中破折号的作用是:( A、表示语意转换。 ) C、表示声音的延长或中断。

B、表示注释。 )

2、此处“骄傲”的正确意思是:(

A、自以为了不起,看不起别人。 B、自豪。 C、值得自豪的人或事物。

19、《生命 生命》

1.读拼音,写词语。 sāo rǎo ( zhèn hàn ) ( ) zāo tà ( ) duǎn zàn ( ) tīnɡ zhěn qì ( )

2.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词:跳动—— 反义词:浪费—— 干扰—— 柔软—— 震动—— 长久——

【句段集锦】 1、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟塌它。”句中“它”是指________ ___。“好好地使用”的意思是_______________________,“白白地糟蹋” 的意思是______________,这句话说明了____________________________。 2、修改病句。 (1)夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地连续不断地在我头顶上飞来 飞去。 ________________________________________________________

(2)飞蛾那种求生的渴望令我震憾,我忍不住放了它! ________________________________________________________ (3)墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截。

20、《花的勇气》

1.读拼音,写词语。 fàn làn ( ) jì ( mò ) jū rán ( ) qì ( pò ) ɡǎi tiān huàn dì ( )

2.补充词语。 心如( )( ) 傲然( )( ) 【句段集锦】 我能选择正确的词语。 (1)小吕听了,将车子停住,把我领到一片非常(广阔 草地上,让我蹲下来扒开草好好看看。 (2)此刻那些花儿一下子全(冒 长)了出来,顿时改天换地,整个 世界铺满了全新的色彩。 【课文链接】 我惊奇地想 它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来 偏偏在冷风冷 雨中拔地而起呢 小小的花儿居然有如此的气魄 我的心怦然一震 这一震 使

我明白了生命的意味是什么 是——勇气 1、给这段文字加上标点符号。 开阔)的 神气( )( ) 拔地( )( )

2、文中破折号的作用是:( A、表示声音的延长。

) C、表示转折。

B、表示解释。

21、《乡下人家》

【字词荟萃】 1.读拼音,写词语。 fēnɡ qù ( ɡuī cháo ( ) zhuānɡ shì ( hé xié ) tǎnɡ ruò dǎo yī ) ( ) ( ) dú tè wū yán ( ) ( )

) (

2.形近字组词。 棚( 绷( ) ) 耸( 聋( ) ) 眠( 眼( ) ) 辛( 幸( ) )

3.写出下列词语的近义词。 独特—— 朴素—— 华丽—— 和谐——

【句段集锦】 改写句子。 1、他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(改为“被”字句) __________________________________________________________ 2、雄鸡走过来。(扩句,至少扩两处。) __________________________________________________________ 【课文链接】 本文的写作顺序是什么? __________________________________________________________

22、《牧场之国》

1.读拼音,写词语。 duān zhuānɡ xiānɡ qiàn ( ) ( ) ( ) jí mù yuǎn tiào chénɡ qún jié duì mù chǎnɡ ( liáo kuò wú yín ( ) ( ) ( ) yōu rán zì dé ) zhuān zhù ( )

2.在括号里填上合适的词语。 ( ( )的低地 )的小鸡 ( ( )的原野 )的奶牛 ( ( )的光芒 )的骏马

【句段集锦】 读下面的句子,写出其修辞手法。 1、牛群吃草非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么。 ( 2、极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。( ) )

【课文链接】 最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个大地都暗了下来。狗不叫了,圈里 的牛也不发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑 的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是荷兰。 1、写出几种动物的叫声。 牛 哞哞 ____ ________ ____ ________

2、“忘记”一词,一般用于__________。可文中写到“马也忘记了……”这种写 作手法称为_____________,这样写的好处是______________________ __________________________ 。 3、 文中是按由_____________至_____________再至_____________来描 写 _____________的景色。

23、《古诗词三首》

1、读拼音,写词语。 zǐ ɡuī ( ) bái lù ( ) cán sānɡ yún tián ( ) ( ) ɡuì yú suō yī ( ) ( )

2、辨字组词。 桑( 嗓( ) ) 赛( 塞( ) ) 耘( 耕( ) ) 路( 鹭( ) )

【句段集锦】 先解释带点字的意思,再写写句子的意思。 1、绿遍山原白满川。 川: 诗句的意思是: 。

2、斜风细雨不须归。 归: 诗句的意思是: 。

【课文链接】 1、乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 诗句描写的时间是 是 。 2、西塞山前白鹭飞,桃花流水

鳜鱼肥。 诗句描写的地点在 、 、 , 时间是 ,形成一幅 , 诗中的景物有 的景色。 、 ,地点是 。“闲人少”的原因

24、《麦哨》

1、读拼音,写词语。 hú pàn ( ) yī dōu ( ) mài suì ( ) jǔ jué fèi fǔ ( ) ( )

2、在括号里填上合适的词语。 ( ( )的麦叶 )的脸蛋 ( ( )的油菜花 )的萝卜花 ( ( )的穗儿 )的麦芒

【句段集锦】 读下面的句子,写出其修辞手法。 1、那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露 珠的月季花。( ) )

2、麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。( 【课文链接】

前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处都是浓阴。金黄

的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆 荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每 根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿, 就是一个跳动的音符。 1、在括号里填上合适的词。 ( ( )的嫩荚 )的穗儿 ( ( )的萝卜花 )的音符 、 、 、

2、找出表示颜色的词语: 、 、 。

3、找出文中的比喻句,是把 4、找出文中的拟人句。

比作

,把

比作

25、《两个铁球同时着地》

1.读拼音,写词语。 biàn lùn ( xìn fènɡ ) ( wéi bèi zhé xué jiā )

) (

) (

2.写出下列词语的近义词。 近义词:寻常—— 违背—— 固执——

【句段集锦】 找出句子中的错别字并改正。 1、他在学校念书的时候,同学们就称他“辨论家”。( ) 2、有的说:“这个青年真是胆大忘为,竞想找亚里士多德的错处!”( )

( ) 3、 这样, 从一个事实中却可以得出两个相反的解论, 这怎么解择呢? ( ) ( ) 【课文链接】 当大家看到两个铁球同时着地时,都明白了什么?

26、《全神贯注》

1.读拼音,写词语。 yāo qǐnɡ zhì yǒu duān xiánɡ jié zuò ( ) ( ) ( ) ( ) dàn shēnɡ měnɡ rán bào qiàn mò mínɡ qí miào ( ) ( ) ( ) ( ) 2.在括号里填上合适的词语。 激烈地( ) 轻轻地( ) 呼呼地( ) 悄悄地( )

【句段集锦】 给下面的句子加上标点符号。 1、 罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛病 儿脸上 对不起 请等一等 他立刻拿起抹刀 修改起来 2、茨威格见罗丹工作完了 走上前去准备同他交谈 罗丹径自走出门 去 随手拉上门准备上锁 【课文链接】 左肩偏了点

茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说:“那一天下午,我在罗丹 工作室学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的 一切工作如果值得去做,而且要做得好,就

应该全神贯注。” 1、在茨威格的话中,第一句是 ,第二句是 。 。

2、“感触”一词在文中的意思是

3、联系实际,说说你对文中划线句子的理解。

27、《鱼游到了纸上》

【字词荟萃】 1.读拼音,写词语。 qīnɡ chè shǎnɡ xīn yuè mù ( ) ( ) rónɡ wéi yì tǐ ( ) zàn tàn ( ) yì sī bù ɡǒu ( )

2.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词:赞叹—— 反义词:清澈—— 似乎—— 活泼—— 惊奇—— 一丝不苟——

【句段集锦】 1、读下面的句子,是比喻句的打“√”。 (1)他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 ) ( (2)这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。( ) (3)他很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。( )

(4)他好像和游鱼已经融为一体了。( ) 2、给下面的句子加上标点符号。 (1)你真专心哪 我忍不住轻声问他 没想到他头也不抬 理也不理我 (2)好骄傲的年轻人 我正想着 目光落到他胸前的厂徽上 心不由得咯 噔一跳 福利工厂 原来 他是个聋哑人

【课文链接】 本课是按 的顺序叙述的。文中采用了 和 和 的写作方法描 的

写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的

品质。文中“鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次 是 ,一次是 ,第三次是作者与聋哑青年的笔谈。

28、《父亲的菜园》

1.读拼音,写词语。 zhēnɡ nínɡ ( zhà ( ɡān ) ) qì něi ( cì ( ) hou ) pín jí ( ) wō sǔn ( )

yòu rén ( )

2.在括号里填上合适的词语。 ( ( )的蔬菜 )的目光 ( ( )的坡地 )的岩石 ( ( )的豌豆 )的翡翠

【句段集锦】 根据课文内容填空。 1、父亲没有( ),他在坡地的边缘( )了一道矮墙,再从山脚下把

土一筐一筐(

)上去,(

)了那可怖的岩石。 ),对一个普通农家来说,就像( )。

2、没有了( 【课文链接】

以后的日子,我们便四处拾粪。有时候我在山坡上放牛,尿憋急了,父亲 也要我跑到菜地里去撒。在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮,锄 头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢。远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在 荒凉的山坡上。

直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、 茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有白菜、萝卜。一年四季,都是一片诱人的翠绿。 1、从文中的词语 可以看出父亲很热爱这块土地。 。

2、一年四季菜园里的蔬菜是 3、找出文中的比喻句。

29、《寓言两则》

1.读拼音,写词语。 lǐ cǎi ( biǎn què ) ( tānɡ yào ) ( qī zi chánɡ wèi ) ( )

) (

2.写出下

列词语的近义词。 近义词:注视—— 【句段集锦】 选择合适的关联词填空。 拜见—— 理睬——

A 因为……所以…… D 如果……就…… 1、蔡桓公( 2、(

B 虽然……但是…… E 不但……而且……

C 即使……也…… F 只有……才……

)不听扁鹊的劝告,(

)还在背后说扁鹊的坏话。 )飞卫还觉得他的眼力不行。 )会愈来愈重。

)纪昌已经取得了不小的成绩,(

3、扁鹊告诉蔡桓公,( 4、(

)蔡桓公的病不治,(

)纪昌勤学苦练,(

)他成了百发百中的射箭能手。 )扁鹊不逃往秦国,( )治不了他的病。

5、病已入蔡桓公骨髓,( 【课文链接】 根据课文内容填空。

1、飞卫告诉纪昌,要学会射箭,首先要______________________。文中 描写了______________________________和___________________________ 这两件事, 说明了纪昌学习态度的虚心和认真, 也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。 纪昌的基本功扎实以后,飞卫才让他学_________________和______________。

2、扁鹊第一次见到蔡桓公,扁鹊发现蔡桓公的病在________________, 劝他治疗,而蔡桓公的态度是________________;过了十来天告诉他,他的病在 ________________________ , 蔡 桓 公 听 了 ________________ , 扁 鹊 _____________;十来天后,扁鹊告诉他,他的病发展到________________,蔡 桓公听了____________________,扁鹊___________________;又过了十几天, 扁 鹊 老 远 望 见 蔡 桓 公 就 ___________________ ; 最 后 , 扁 鹊 ____________________,蔡桓公病死了。从上面我们可以看出,蔡桓公的病是由 ___________________到_________________,最后发展到无药可救的地步,暗 含了防微杜渐的道理,从中也可以看出扁鹊具有___________________。

30、《文成公主进藏》

1.读拼音,写词语。 xī zànɡ zhì huì ( ) ( ) lónɡ zhònɡ ( ) zhǎo zé dì ( ) jí xiánɡ rú yì ( )

2.在括号里补上合适的词语。 接见( 遇见( ) ) 拜见( ) 会见( )

【句段集锦】 1、加上标点符号: 公主听说松赞干布死了 心里有说不出的难过 她就在达亢龙真修了 一座石屋子住下来 还咬破了指头 在石壁上写血书来纪念松赞干布 2、选词填空。 一座座 一个个 一条条 一块块 一片片

文成公主和她的随从们, 跨过__________大河, 翻过__________高山, 绕过__________菜园,穿过__________树林,走过__________田野,终于来 到了松赞干布的身边。 【课文链接】 过了一些日子 文成公主想 即使松赞干布真的去世了 我也要去看 看 碰巧这个时候 神鸟天鹅从远方飞 来 说 公主 公主 不要难过 快到拉萨去吧 松赞干布的身体很健

康 公主 公主 快到拉萨去吧 一切都会吉祥如意 文成公主听了 十分感激神鸟天

鹅 马上就动身前往拉萨 1、给句子加上标点符号。 2、写出下列词语的近义词。 碰巧-( ) 难过-( ) 感激-( ) 马上-( )

范文十:5年级下册语文3课和2、4课 投稿:严粕粖

2、丝绸之路4、把铁路修到拉萨去

一、四字词

(栩)(栩)如生 天(高)云(淡) 不(计)其(数) (崇)山(峻)岭

(彩)(旗)招展 五(彩)缤(纷) 丰(富)多(彩) 美(轮)美(奂)

分外(妖)(娆) 银(装)素(裹) 严(阵)以(待) 斗(志)高(昂)

狂风(大)(作) 七(零)八(落) 不(翼)而飞 (晴)空(万)里

(劈)头(盖)脸 (始)料不(及) (杯)水车(薪) (废)(寝)忘食

(夜)以(继)日 (源)(源)不断 (遥)(遥)在望 精神(饱)(满)

二、选音

矗立(chù zhù) 戎装(rïng jiâ) 屋脊(jǐ jí) 凹陷(āo ào) 逞凶(chěng chãng) 匕首(bì) 分外( fēn) ě) 尽管( jìn) 稀薄(báo) 混凝土(hùn hún) 机械(jiâ xiâ) 提供(gōng gîng)

三、填空

1、修建青藏铁路的创建者,遇到了(冻土层)(恶劣天气)和(极度缺氧)这些困难,但却被他们一一克服了,歌颂了他们(无私奉献)(乐观向上)(科学创新)的精神。

2、给铁路命名:①(幸福路)原因(青藏铁路为藏族人民开辟了一条幸福路)。②(天下第一路)原因(青藏史上第一条铁路)。③(创新之路)原因(科技人克服了重重困难,勇于创新,大胆探索所以是创新之路)。

3 白杨

一 dà sǎn qīing xī fǔ mō jiâ shào xīn jiāng xiàn rù

( 大伞 ) ( 清晰 ) ( 抚摸 ) ( 介绍 ) ( 新疆 ) ( 陷 入 )

二 形近字组词

析(分析 ) 绍(介绍 ) 僵(僵尸 ) 陷(陷入)

晰( 清晰) 招( 招手 ) 疆(新疆 )馅(肉馅)

三选读音

抚摸(fū fǔ) 戈壁(gã gē) 陷入(xiàn xuàn) 枝干(gān gàn)

一行(xíng háng)白杨 浑黄一体(hūn hún)

四 造句

哪儿…..哪儿……... 哪儿有困难,哪儿就有人民解放军的身影。。

不管 ……不管 …….总是…不管遇到干旱还是洪水,不管遇到地震还是雪灾,人民解放军总是战斗在最前线。

五 填空

1白杨树( 从来 )就这么(直 ),(哪儿 )需要它,(它就在哪儿 )很快(生根发芽 ),长出( 粗壮的枝干 )不管遇到(风沙 )还是(雨雪 ),不管遇到(干旱 )还是( 洪水 ),它(总是 )那么直,那么(坚强 ),不(软弱 )也(不动摇)。

(1)本段选自课文( 《白杨》),作者( 袁鹰)本文采用(借物喻人 托物言志 )写作方法借( 白杨)歌颂了( 边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神 )。

(2)这三句话介绍白杨( 高达挺秀 )(生命力强 )( 坚强不屈 )的特点。

2在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

(1) 一棵高大的白杨树暗指( 爸爸 )。几棵小树暗指(孩子们 )。

(2)含义( 爸爸相信自己的孩子在长辈的影响下教育下一定能扎根边疆建设边疆。)

3 课文(2)次写到爸爸沉思。第一次沉思(由白杨树想到自己和战友 )第二次沉思(由白杨树想到子女及子女的未来 )

六 白杨精神 边疆建设者精神( 无私奉献 )( 坚强不屈 )

七 ( 高达挺秀 生命力强 坚强不屈 )的白杨,具有白杨精神的人有( 教师 邮递员 石油工人 清洁工 )

八 孩子们不知道什么?孩子们不知道父母为什么要到新疆工作,不知道为什么接他们到新疆,不知道新疆的生活有多艰苦。

一、四字词

( )( )如生 天( )云( ) 不( )其( ) ( )山( )岭 ( )( )招展 五( )缤( ) 丰( )多( ) 美( )美( ) 分外( )( ) 银( )素( ) 严( )以( ) 斗( )高( ) 狂风( )( ) 七( )八( ) 不( )而飞 ( )空( )里 ( )头( )脸 ( )料不( ) ( )水车( ) ( )( )忘食 ( )以( )日 ( )( )不断 ( )( )在望 精神( )( )

二、选音

矗立(chù zhù) 戎装(rïng jiâ) 屋脊(jǐ jí) 凹陷(āo ào) 逞凶(chěng chãng) 匕首(bǐ bì) 分外(fân fēn) 恶劣(â ě) 尽管(jǐn jìn) 稀薄(bï báo) 混凝土(hùn hún) 机械(jiâ xiâ) 提供(gōng gîng)

三、填空

1、修建青藏铁路的创建者,遇到了( )( )和( )这些困难,但却被他们一一克服了,歌颂了他们( )( )( )的精神。

2、给铁路命名:①( )原因( )。②( )原因( )。 ③( )原因( )。

一 dà sǎn qīing xī fǔ mō jiâ shào xīn jiāng xiàn rù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二 形近字组词

析( )绍( ) 僵( ) 陷( )

晰( )招( ) 疆( )馅( )

三选读音 抚摸(fū fǔ) 戈壁(gã gē) 陷入(xiàn xuàn) 枝干(gān gàn)

一行(xíng háng)白杨 浑黄一体(hūn hún)

四 造句 哪儿…..哪儿……. 不管 ……不管 …总是… . . .

五 填空 1白杨树( )就这么( ),( )需要它,( )很快( ),长出( )不管遇到( )还是( ),不管遇到( )还是( ),它( )那么直,那么( ),不( )也( )。

(1)本段选自课文( ),作者( )本文采用( )写作方法,借( )歌颂了( )

(2)这三句话介绍白杨( )( )( )的特点。

2在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

1) 一棵高大的白杨树暗指( )。几棵小树暗指( )。

2)含义( ) 3 课文( )次写到爸爸沉思。第一次沉思( )

第二沉思( )

六白杨精神 边疆建设者精神( )

七 ( )的白杨,具有白杨精神的人( )

八 孩子们不知道什么?

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