初二下学期政治提纲_范文大全

初二下学期政治提纲

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【专家解析】初二下学期政治提纲

【优秀范文】初二下学期政治提纲

范文一:初二下学期政治提纲 投稿:胡垎垏

公平,指做事合情合理,不偏袒哪一方面

1.对社会而言,公平.平等地对待每一位社会成员是社会的责任

[表现:关键在于把获得这些地位和财产的机会平等.公正地摆在大多数人面前】

2.对个人而言,公平.平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重

1.公平是相对的,世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境而尽我们所能;另一方面要学会接受,学会宽容学会泰然处之

2.我们追求公平,要求社会与他人公平对待自己,享受自己应有的权利,这是应该的

3.但我们在要求别人对我们公平的同时,我们也要公平地对待别人

正义的基本要求:一是不要侵犯他人的基本权利。二是面对不良社会现象要勇敢地加以制止

意义:1.人们只有心怀正义,才可能驱除内心的贪婪.自私和恐惧,敢于同不良社会现象作坚决的斗争

2.人们只有维护正义,才能使邪恶无处藏身

怎样:1.维护正义,也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务

2. ....,要有一颗同情心

3. ....,要勇于同不良的社会现象作斗争

4. ....,要善于同不良的.............

为什么:世界是纷繁复杂的,存在着是是非非。美与丑.善与恶.曲与直.良与莠交织在一起,这就要求我们时刻保持清醒的头脑,分清是非

依据:判别是非的依据不是个人的主观兴趣.好恶.愿望,而是法律和道德的要求,所谓“是”,是指人的行为符合法律和道德的规范,适应社会发展的需要,不损害国家的.集体的和他人的合法利益。反之,则为非。

危害:这些混淆是非,颠倒黑白的举止,不仅影响着人与人之间的和谐相处,而且破坏了社会风气,扰乱了社会秩序,危害了社会安全

如何:1.在现实生活中,一般情况下,要分清是非不难,难的是能不能在随大流的时候,保持一份清醒和独立

2.在面对权势的时候,能够不委曲求全

3.在有利益冲突的时候,勇于主持公道,维护正义

4.要准确把握判断是非的依据是法律和道德的要求

怎样:1.为人正直,意味着要有勇气坚持自己的信念

2. ....,要有高尚的品格

3. ....,要有良知

从众心理指个体在社会群体的无形压力下,不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象

两面性:1.在现实生活中,从众心理影响着我们的判断和发展

2.一方面,从众心理有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,克服固执己见.盲目自信等缺点

3.另一方面,从众心理又可能抑制我们的个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得缺乏主见

克服:1.提高知识水平

2.培养自尊与自信心

3.提高自制性与独力性

看待:1.

我们既要慎重考虑多数人的意见和做法,不固步自封

2.也要有自己的思考和分析

好奇心是指与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种朝向.注视.接近.探索的心理状态

影响:1.好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励人们去接触新事物.研究新问题,是学习.科研不断前进的动力。可以激发我们学习和探索的兴趣。造福于社会2.也有可能把我们引上歧路,而一旦与恶结缘,它就可能诱使我们走向深渊,甚至陷入死亡的沼泽

利用:1.一方面,我们要在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥其对学习.工作和生活的积极作用

2.另一方面,我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心,防止其消极影响,这是我们健康成长的重要保证

有些嗜好本身属于不良行为;有些嗜好本身没有错,如果把握不住度最终也会成为妨碍身心发展的不良嗜好

意义:不但关系到个人的健康成长,也关系到整个民族和社会的前途

分类:1.有的诱惑对个人成长有积极意义,在这种积极诱惑的吸引之下,采取正当有效的行动是要求进步的表现

2.有的诱惑本身无对错之分,关键要看实现的途径和手段是否恰当,投入度是大是小

3.有得诱惑则是完全有害的

特点:不良诱惑是潜在的杀手,开始阶段青少年一般意识不到它的危害性,一旦深陷其中,则难以自拔,往往要付出沉重的代价

拒绝:因此青少年要善于鉴别身边的不良诱惑,鼓气战胜不良诱惑的勇气,并学会用科学的态度.正确的方法摆脱它们的干扰,避免其对自身和他人造成危害

功效:一是解除体力上的疲劳,恢复生理的平衡;二是获得精神上的慰藉,使紧张的心情得到放松

怎样:1.学会休闲,要能够找到适合自己的休闲方式

2. ....,就是要求我们善于发现生活中的乐趣

3. ....,要做到科学.合理.有度

后果:有益.适度的休闲活动,不仅有利于个人的身心健康,也有利于围护和发展良好的社会风气。低俗.过度的休闲活动,不仅不利于消除疲劳缓解压力,还会使人染上一些不良习气,甚至走上违法犯罪的道路

情趣,又称生活情趣,它是通过人的言语.动作.神态表现出来的情调趣味

意义:高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,使我们充分感受到生活的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐

怎样:1.高雅的生活情趣源于对生活的热爱,对美的积极感受

2.在日常的生活中可以培养高雅的生活情趣3.要培养积极的幽默感

4.要目光远大.净化心灵.陶冶情操.增强体质.磨炼意志,生活才充满情趣

教养主要指文化和品德的修

养,有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯

作用:1.教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目,为美德的拥有者赢得周围人的尊重

2.没有教养的人就会变得骄狂.自负.愚蠢

基本要求:1.有教养的人懂礼节,有礼貌

2.有教养的人有宽广的胸怀,不盲目自大

3.有教养的人懂得尊重别人

4.有教养的人注意生活细节

5.(综述:)⒈有教养的人,能够将人类的各种优秀品质,转化为自身的内在品质,并表现为习惯性行为

⒉教养不是天生的。我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象,才能成为一个有教养的现代人

特征:1.法律是有国家制定或认可的行为规范

(①制定的定义:国家制定法律就是通常所说的立法,即国家立法机关依照法定程序,制定具有各种不同法律效力的规范性文件; ②认可的定义:国家认可法律,是指国家对于社会上已经存在的风俗习惯.道德规则等加以确认,赋予其法律效力)

2.法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范

(表现:⑴普遍性:在国家权利管辖范围内,人人都平等地享有法律规定的权利,都必须履行法律规定的义务,国家不允许有超越法律之上的特权;

⑵约束力:任何人不论职务高低.功劳大小,只要违犯国家法律,就要负法律责任)

3.法律是以国家强制力保证实施的行为规范(主要是指军队.警察.法庭.监狱,这也是法律最主要的特征)

含义:道德作为一种行为规范,约束着人们最基本的行为,促使人们对自己和他人的言行,在是与非.善与恶.公正与偏私.荣誉与耻辱等方面作出选择和判断

联系:1.法律和道德都是行为规范,都约束着人们的行为

2.法律和道德都是相互配合.相互促进

①法律水平的提高有助于道德水平的提高

②道德水平的提高有助于人们遵守法律

3.法律和道德之间相互补充

区别:1.表现形式不同

◎道德通常存在于『人们的认识和社会舆论』中,而且大多是『不成文』的。法律则是明确.严格和具体的,它通常表现为『国家制定或认可的法律.法令.条例等规范性文件』

2.实现方式不同

◎道德主要依靠『社会舆论的约束和教育的力量』,依靠『人们的觉悟』,来保证对它的遵守。法律也依靠公民的『自觉维护和遵守』,但『主要』依靠『国家强制力保证实施』

3.调整的对象和范围不同

◎道德所约束的范围『几乎涉及到人们在社会生活中的一切行为』,『违反道德的思想和言行』都会受到舆论的批评。而法律只调整『人们的行为』,没有行为表现的思想活动不属于法律调整范围

法治与德治的关系

1.法治和德治是相辅相成的,必须把

法治和德治结合起来

2.同时,也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国

3.我们实行依法治国和以德治国,根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人

怎样做:1.青少年既要增强法治观念,自觉地守法.护法

2.又要提高自身道德素质和道德水平,做一个好公民

法律的作用:1.法律维护公共秩序(1.意义:社会的生产和生活都离不开社会公共秩序2.怎样维护:⒈法律规定每个公民都有维护公共秩序的义务,要求人们自觉维护社会公共秩序,强制人们遵守社会公共生活的准则⒉谁扰乱了公共秩序,危害了社会.危害了他人,最终都会自食其果,受到法律的制裁)

2.法律维护公共安全(为什么:1.公共安全是广大人民群众关注的重要问题,它关系到国家和社会的安定,关系到公民的生命.财产安全,关系到国家的形象和声誉。2.维护公共安全是保护公民合法权益的需要,也是保障社会主义现代化设施顺利进行的重要措施)

3.法律维护正常的经济秩序(1.必须由法律来约束和规范各种经济活动,否则,经济活动就会混乱不堪。2.依法规范经济行为,是现代社会经济生活的客观要求)

4.违法犯罪要受到法律制裁(⑴违法行为是指不履行法律义务或做出法律所禁止的行为⑵犯罪是指具有社会危害性.触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为)

执行机关:在我国,公安机关.人民检察院.人民法院按照法律规定在党和国家的统一领导下,各司其职,各尽其责,互相配合,协调一致,共同行使国家权利,履行打击犯罪.保护公民合法权益的职责

公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关,工作人员是人民警察

我国的人民检察院是独立行使国家检察权的法律监督机关,分为最高人民检察院,地方各级人民检察院和专门人民检察院

人民法院是我国的审判机关,有基层人民法院.中级人民法院和高级人民法院.最高人民法院

为什么宪法是我国的根本大法

1.宪法规定国家生活中的根本问题(宪法是治国安邦的总章程。宪法在国家的法律体系中居于首要低位,它规定国家生活中最重要.最根本的问题。普通的法律如刑法.民法.经济法.行政法等则是在宪法指导下规定国家生活中某一方面问题的法律)

2.宪法具有最高的法律效力

◎是什么:法律效力是指法律所具有的约束力和强制力。

◎宪法法律最高性的表现:

⒈宪法是制定普通法律的『依据』和『基础』

⒉普通法律不得与宪法相抵触

⒊宪法是一切组织或个人的根本活动准则

3.制定和修改宪法的程序最为严格(由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一

以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过)

怎么做:我们每个公民要学习宪法,进一步增强宪法观念,自觉地遵守宪法,维护宪法尊严

范文二:初二下期政治复习提纲 投稿:戴靫靬

初二政治复习提纲

第一单元 生活在社会主义国家里

第一节 发展中的社会主义

1、 我国改革开放取得如此大的成就原因在?

其根本原因就在于我们认识到了社会主义的本质就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

2、 为什么说我我现在仍然处于社会主义初级阶段?

从总体上看,现阶段我国生产力水平还比较低,科学技术水平、民族文化素质还不够高,社会主义具体制度还不完善。

3、 社会主义初级阶段的基本路线?

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

4、 制定基本路线的依据是什么?

我国现在处于关将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情,中国共产党从全国人民的根本利益出发,制定了社会主义初级阶段的基本路线。

5、 基本路线的的核心内容:

以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,简而言之,就是“一个中心,两个基本点”。

第二节充满活力的经济制度

1、 我国基本的经济制度?

以公有制为主体,多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。

2、 什么是国有经济?国有经济的作用?

国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济,它是国民经济的主导力量。 作用: 国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产各流通的任务。

3、 什么是集体经济?集体经济的作用?

集体经济,是生产资料归一部分劳动者所有的一种公有制经济。 作用:作为公有制经济的重要组成部分,经济体现着共同富裕的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。

4、 非公有制经济有哪些?其作用?

个体经济,私营经济,外交经济等非公有制经济。 作用:在促进经济增长,繁荣市场、方便人民生活、解决就业方面,民挥着日益重要的作用。

第二节 政治文明和精神文明

1、如何理解中国特色社会主义社会?

是经济、政治、文化全面民展和全面进步的社会,是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调民展的社会。

2、我国的基本政治制度? 我的权力机关?

人民代表大会制度 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

3、怎样建设社会主义精神文明?

①、不仅需要继承和发扬优秀的民族文化传统,而且需要我们尊重人类文明的多样性,努力学习各吸收外国的一切优秀文化成果。 ②、要教育、科学、文化事业的发展,加强社会主义思想道德建设,坚决抵制各种腐朽文化的侵蚀。

4、公民基本道德规范: 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

范文三:初二下学期政治期中复习提纲 投稿:邱湫湬

初二下学期政治期中复习提纲

第四单元 分清是非

第11课 心中要有杆秤

一、追求公平

1.什么是公平?

公平是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面

2.怎样追求公平

对社会而言,公正、平等的对待每一位社会成员,这个社会才会变得和谐 对个人而言,公正,公平的对待周围每一个人才能赢得他人的信赖与尊重 公平是相对的,世上没有绝对的公平 我们追求公平,要求社会月他人公平地对待自己,享受自己应有的权利,设施应该的 我们在要求别人对我们公平的同时,我们也要公平的对待别人 公平是人类的不懈追求

3.公平的表现?

在日常交往中,对不同的人一视同仁,不厚此薄彼;在商品买卖中,公平交易童叟无欺;在司法上,秉公断案,不徇私枉法„„这些都是公平的表现

4.怎样对待不公平?

我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境二尽我们的所能,另一方面要学会接受,学会宽容,学会泰然处之

二.维护正义

1.什么是正义?

正义与每一个人的行为相关,其基本要求有两方面:一是不要侵犯他人的基本权利。每个人都具有基于正义的不可侵犯的基本权利,如生命健康权、财产权、名誉权等,都应当得到同等的尊重与保障;而是面对不良社会的现象,要勇敢的加以制止

2.维护正义的意义?a b c

a 人们只有心坏账以偶,才能去除内心的贪婪、自私与恐惧,敢于同不良社会现象作坚决斗争 b 人们只有维护真意,才能使邪恶无处藏身 c 人们渴望正义,但正义不会自然而然的降临到我们的生活中,它是人们共同维护的结果

3.怎样维护正义?

A(含义)维护正义,也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务 B(同情心)维护正义,要有一颗同情心 C(敢于斗争)维护正义,要勇于同不良社会现象作斗争 D(良知)敢于匡扶正义,也是我们良知的体现

4.未成年人应该如何维护正义?

①在面对直接未显示,就应在自己力所能及的范围内提供帮助,如拨打110,在安全的情况

下大声呼救,向有关部门检举揭发等 ②在称之邪恶的同时,要注意保护好自己,既做到见义勇为 又做到见义智为

三、明辨是非 为人正直

1.辨别是非的依据是什么?

辨别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶,而是法律和道德的要求

2.为什么要明辨是非?

(1)世界是缤纷复杂的,存在着是是非非。美与丑善与恶、曲与直、良与莠(2)不明辨是非不仅影响了人与人之间的和谐相处,而且破坏了社会风气,扰乱了社会秩序,危害了社会安全(3) 只有明辨是非才能把握好自己的生活方向,才能在生活中自觉遵守道德和法律,才能做一个正直的人

3.在校园生活中的不良行为?危害?

考试作弊,满口脏话,沉迷于网络游戏; 既影响着学校的学风和形象,也妨碍自身健康成长。如果任其发展,难免会有人走上违法犯罪的道路

4.怎样分清是非

①在随大流的时候 保持一份清醒和独立 ②在面对权势的时候能够不委曲求全 ③再有利益冲突的时候也,勇于主持公道 维护正义

5.怎样做一个正直的人?

A一个为人正直的人,不会心口不一,想一套,说一套 干一套 一个为人正直的人也是诚实的人B一个为人正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严C一个正直的人能够以国家、民族的大义为重,因而能够成为国家和民族的脊梁D要想成为一个正直的人 我们必须敢于追求公平,维护正义,明辨是非 尤其需要有勇气,坚持自己的信念

第十二课 面对诱惑 学会说 不

一、 正确认识从众心理与好奇心

1. 什么是从众心理?

从众心理几乎人人都有 它是指个体在社会群体无形的压力下,不由自主的多数人保持一致行为的心理现象

2. 从众心理有什么影响?

一方面,从众心理有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,克服固执己见,盲目自信等缺点;另一方面,从众心理又可能抑制我们的个性发展,束缚思维,扼杀创造力使人觉得缺乏主见

3. 怎样对待从众心理?

我们既要慎重考虑多数人的意见和做法,不固步自封,也要有自己的思考与分析,不迷信不盲从

4. 怎样克服盲目的从众心理

a提高知识水平b培养自尊心与自信心 c提高自制性与独立性

5. 什么是好奇心?

好奇心是指与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。

6. 好奇心的影响?

A好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励人们去接触新事物、研究新问题、是学习、科研不断前进的动力B好奇心即可激发我们学习探究的兴趣,也可能把我们引上歧路,关键是我们如何去把握和利用C好奇心指向美好事物时,他会造福于社会,而一旦与恶结缘,他可能诱惑我们走向深渊,甚至陷入死亡的沼泽,好奇心一旦打开了潘多拉魔盒,各种恶魔就会充斥世界

7. 怎样对待好奇心?

对于好奇心,一方面,我们要在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥其对学习、工作和生活的积极作用;另一方面,我们要克制那些超越法律和道德范围的好奇心,防止其消极影响,这是我们健康成长的重要保证

二、 杜绝不良嗜好

1. 正确认识不良嗜好

每个人都有自己的嗜好,有些嗜好本身属于不良行为;有些嗜好本身没错,但如果把握不住度,最终也会成为妨碍身心发展的不良嗜好

2. 杜绝不良嗜好的意义?

杜绝不良嗜好有利于培养良好的生活方式,不但关系到个人的健康成长,也关系到整个民族和社会的前途

3.不良嗜好的危害?

会引发违法犯罪,危害家庭,社会和谐稳定

4.为什么要杜绝不良嗜好?

杜绝不良嗜好有利于培养良好的生活方式,不但关系到个人的健康成长,也关系到整个民族和社会的前途会引发违法犯罪,危害家庭,社会和谐稳定

5.生活中有哪些不良嗜好?

①吸烟的危害 青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育。吸烟成瘾,可能引起思维能力的严重退化和智力功能的严重损伤,严重的会导致思维中断和记忆障碍,吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度,增加父母的经济负担,促成不良交往,诱发不良行为,甚至引发犯罪 ②酗酒的危害 饮酒过量有害健康,严重的会出现酒精中毒而死亡,据统计显示,酗酒的人自杀率比一般人高六倍,平均的寿命比一般人少10~15岁。酗酒的人身体许多部位癌症的发生率比一般人也高,尤其是口腔、咽喉、食道、肝脏等器官,酗酒者也妨碍社

会 害人害己 青少年酗酒则可能荒废学业,甚至蹉跎一生 ③网络成瘾 (1)如何认识网络的影响? 网络,既可能是孩子成长的宝库 ,也可能是孩子成长道路上的电子海洛因,正确使用网络,会给中学生的成长、发展带来巨大的促进作用;若沉溺于网络,尤其是沉溺于网络上的游戏、色情,不仅影响身体健康发展,而且可能会导致学习退步,甚至走上歧途。 网络成瘾不仅影响人的心理健康,还影响人的身体健康。它会引起人的神经紊乱,体内激素水平失衡,使免疫功能降低,引发心血管疾病、胃肠神经官能症,紧张性头疼、焦虑忧郁,等,甚至可能导致死亡。同时,由于上网时全神贯注,身体始终处于一种姿态,眼睛长时间注视显示屏,会导致视力下降、青光眼、劲椎病等 (2)中学生怎样正确上网?1.一方面通过网上学习,发挥网络的积极作用。2.另一方面,网络上有许多不良信息,增强自我保护意识,不浏览自觉抵制不良信息3.远离网吧,在父母和老师的指导下不沉迷于网络,自觉遵守全国青少年网络公约

三、 抵制不良诱惑

1. 诱惑的分类?

有的诱惑对个人的成长有积极意义,在这种积极诱惑的吸引下,采取正当有效的行动是要求进步的表现;有的诱惑本身并无对错之分,关键要看实现的途径和手段是否恰当,投入的程度是大是小;有的诱惑则是完全有害的。

2. 为什么要抵制不良嗜好?

a不良诱惑是潜在的杀手,开始阶段青少年一般意识不到它的危害性,一旦深陷其中,则难以自拔,往往要付出沉重的代价b大千世界纷繁复杂,在我们的周围存在着很多诱惑

3. 生活中有哪些不良诱惑?

A吸毒 吸毒食品不仅会消耗巨额财富,直接影响身体健康,引发各种疾病,而且会带来一些社会问题,甚至引发各种犯罪活动 吸毒食品一旦上瘾,很难戒除,有的人受好奇心的驱使,禁不止诱惑,尝试戒毒,结果 一失足成千古恨 B赌博 赌博是一种不正当的娱乐方式,是一种恶习 打牌 搓麻将 赌马 博彩是其常见的形式 赌博上瘾就很难回头 常常是倾家荡产,家破人亡,最终是害人害己害国 赌博毒化人的灵魂,泯灭人的良知C黄毒 怎样对待黄毒? 不能放松对自己的要求,要坚决抵制这些有害物品的侵蚀,拒黄毒于千里之外 黄毒的危害?整天神情恍惚 上课无法专心听讲 做什么事情都萎靡不振,学习成绩急剧下降,最终陷入黄涡的深渊而不能自拔 D邪教 邪教的特征?邪教是披着宗教外衣的歪理邪说,其实他们不是宗教,且具有反科学、反人类、反社会的特征 邪教的危害?他宣扬歪理邪说,蒙骗群众,敛财害命,挑动制造事端,具有极大的社会危害性 怎样对待邪教?青少年要崇尚科学,反对迷信,拒绝邪教

4. 怎样对待各种不良诱惑?

青少年要善于鉴别生活中的不良诱惑,鼓起战胜不良诱惑的勇气,并学会用科学的态度、正确的方法摆脱他们的干扰,避免其对自身和他人造成危害

13课 多一点情趣 多一点高雅

一、 学会休闲

1. 为什么要学会休闲?

一世界出体力上的疲劳,恢复生理的平衡,二是获得精神上的慰藉,使紧张的心情得到放松

2. 休闲有哪些方式?

(1)通过旅游,将整个身心融入到大自然中,使疲惫的身心得以放松,在旅程中还可以认识新朋友,获取新知识和审美体验(2)把自己沉浸在乐曲声中,感受音乐带来的身心愉悦,不仅可以缓解精神压力,消除身心疲惫,还可以提高我们对美的鉴赏能力和自身的品位

(3)成年人有成年人的休闲方式,少年有少年的休闲方式,享受悠闲的生活并不一定要花费很多金钱,跳皮筋,丢手绢,打水漂等游戏都曾给我们带来过愉快和享受,和同学一起打乒乓球,看球赛 逛商场 也都让人快乐难忘

3. 怎样休闲?

A 学会休闲,要做到科学 合理 有度(为什么? 有益适度的休闲活动,不仅有利于个人的身心健康,也有利于维护和发展良好的社会风气,低俗过度的休闲活动 不仅不利于消除疲劳,缓解压力 还会使人染上一些不良习气)B学会休闲,要能够找到适合自己的休闲方式

二、 培养情趣

1. 什么是情趣?

情趣,又称生活情趣,它是通过人的言语 动作 神态表现出来的情调趣味,在生活中,同样是穿衣 吃饭 工作 学习 多一点情趣 味道就大不一样

2. 为什么要培养情趣?

高雅的情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,还能使我们充分感受到生活中的美,是我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满快乐

3. 文雅的情趣有哪些?

a 读书是一种高雅的情趣b插花成为许多人陶冶情操、修身养性的一种方式c幽默也是一种生活情趣d经常读书看报,可以使我们目光远大,参加音乐美术活动,可以使我们净化我们的心灵、陶冶我们的情操;参加体育活动,观光旅游,可以使我们增强体质,磨练意志„„

4. 青少年如何追求高雅的情趣?

A高雅的生活源于对生活的热爱,对生活和美的积极感受B在日常的生活中,唱歌 跳舞 绘画 书法 阅读 下棋等都可以培养高雅的情趣C杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑

三、 做一个有教养的现代人

1. 什么是教养?

教养主要指文化和品德的修养,有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。

2. 教养的作用?

可以润饰人的所有其它美德而使之光彩夺目,为美德的拥有者赢的周围人的尊重。没有教养的人会变得骄狂、自负、愚蠢

3. 特点?

① 有教养的人懂礼节有礼貌 ② 有教养的人有宽广的胸怀,不盲目自大 ③ 有教养的人

懂得尊重别人 ④ 有教养的人注意生活细节 ⑤ 有教养的人,能够将人类的各种优秀品质,如真诚、勇敢、勤奋、节俭、见义勇为、坚贞不屈、尊老爱幼等,转化为自身的内在品质 ⑥一个有教养的现代人,不一定是能说会道的人,但必定是善于倾听的人

4. 怎样成为一个有教养的现代人?

教养不是天生的,我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象,才能成为一个有教养的现代人。

第五单元 与法同行

14课 法律就在我们身边

一、 法律是一种特殊的行为规范

1. 为什么说法律是一种特殊的行为规范(特征)

①法律是由国家制定或认可的行为规范 ②法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范③法律是以国家强制力保证实施的行为规范(最重要的特征)

2. 立法机关:全国人民代表大会和常务委员会

3.怎样理解法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范?

我国宪法规定,公民在法律面前一律平等。在国家权利管辖范围之内,人人都平等的享有法律规定的权力,都必须履行法律规定的义务,国家不允许有超越法律之上的特权。任何人不论职务高低,功劳大小,只要违反国家法律,就要付法律责任

3. 为什么法律是以国家强制力保证实施的行为规范

法律是统治阶级意志的体现,(本质)不同的人有不同的利益和要求,法律不可能被所有社会成员自觉接受,国家为了保证法律的实施,维护国家利益,就必须依靠国家强制力迫使全体成员毫无例外的遵守法律

4. 我国社会主义法律的本质:全体人民群众的意志

二、 法律与道德的关系

1. 什么是道德?

道德作为一种行为规范,约束着人们最基本的行为,促使人们对自己和他人的言行,在是与非 善与恶 公正与偏私 荣誉与耻辱等方面作出选择和判断

2. 道德与法律的区别?

相同点:法律和道德都是人们的行为规范,都约束人们的行为 不同点 ①表现形式不同道德通常存在于人们的认识和社会的舆论中,而且是不成文的。法律是明确严格具体的,它通常表现为国家制定或认可的法律法令 条例等规范性文件 ② 实现方式不同(最主要的区别)道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量,依靠人们的觉悟,来保证对他的遵守。法律也

依靠公民的自觉维护和遵守,但主要依靠国家强制力保证 ③调整的对象和范围不同 道德所约束的范围几乎涉及到人们在社会中的一切行为,违反道德的思想和言行都会受到舆论的批评。而法律只调整人们的行为,没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围

3. 法律与道德的关系?

A法律对道德的促进作用:法律维护道德,是道德的保障(概括) 法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁,使人们明确而具体地认识到国家保护什么,反对什么;另一方面又表现在对先进行为、对为保护人民利益和国家财产做出贡献的公民进行表彰和奖励,是正义得到伸张、正气得到弘扬,从而有利于形成良好的社会风气(具体) B道德对法律的促进作用 (概括)人们的道德水准提高了,不但自己会自觉的遵纪守法,而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威,用于同一切违法现象作斗争,使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位,并得到及时的揭露和有力的抵制 (具体)C道德弥补法律,是法律的基础(概括)大千世界,纷繁复杂,法律制订得再多,也不可能详尽的规范社会生活的所有方面,法律可以严禁遗弃老人的行为,却无法使人们自觉的孝敬老人。道德则涉及社会生活的一切方面,深入人们的心灵,以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为 (具体)D法律与道德相互配合、相互促进、相互补充、相辅相成(对ABC的总结) 靠 为毛不只说这一句啊 老娘打了那么久!!!

4. 道德与法律的关系,对国家公民的启示?

a 对国家,法治和德治是相辅相成的,必须把法治和德治结合起来,我们在建设中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈的加强社会主义法律建设,依法治国,同时 也要坚持不懈的加强社会主义道德建设,以德治国。今天我们实行依法治国以德治国,根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人b对公民 青少年既要增强法制观念,自觉的守法护法,又要提高自身道德素质和道德水平,做一个好公民

三、 法律是我们的保护伞和守护人

1. 为什么法律是我们的保护伞和守护人?

① 法律维护公共秩序(为什么?社会生产和人民生活都离不开公共秩序法律规定每个公民

都有维护公共秩序的义务,要求人们自觉维护社会公共秩序,强制人们遵守社会公共生活的准则。谁扰乱了公共秩序危害了社会,危害了他人,最终都会自食其果,受到法律的制裁)② 法律维护公共安全(为什么?公共安全是广大人民群众关注的重要问题,他关系到国家和社会的安定,关系到公民的生命、财产安全,关系到国家的形象和声誉,维护公共安全是保护公民合法权益的需要,也是保障社会主义现代化建设顺利进行的重要措施)③ 法律维护正常的经济秩序(为什么?在商品经济条件下,生产者追求本低价高,经营者总想贱买贵卖,消费者却希望物美价廉,因此,必须由法律来约束和规范各种经济活动,否则,经济活动就会混乱不堪。依法规范经济行为,是现代经济生活的客观要求) ④ 违法犯罪要受到法律的制裁

2. 刑法,治安管理处罚法,是人们在社会中必须遵守的法规,也是人们同违反公共秩序的

行为作斗争的有力武器

3.什么是违法行为?

违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为(法律规定应该做而不做的)

4.什么是犯罪行为?

犯罪是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为

5. 刑法的含义?作用?

刑法是由国家制定颁布的,规定什么行为是犯罪,以及对犯罪应处以何种刑罚的法律 它是我国对犯罪行为进行定罪量刑的法律依据,对反做分子具有强大的威慑作用,是保护人民、惩治犯罪的有力武器。

6.各种机关的的地位?作用

公安机关、人民检察院、人民法院按照法律规定在党和国家的统一领导下,各司其职,各尽其责,相互配合,协调一致,共同行使国家权力,履行打击犯罪、保护公民合法权益的职责 公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关

人民检察院是独立行使国家检察权的监督机关

人民法院是我国的审判机关

15课 神圣的宪法

一、 宪法是国家的根本大法

1. 宪法的地位?

是国家的根本大法,是治国安邦的总章程

2. 为什么宪法是国家的根本大法?

② 宪法规定生活中的根本问题 ② 宪法具有最高的法律效力(法律效力是指所具有的约束

力和强制力 表现?a 宪法是制定普通法律的依据和基础 宪法在我国法律体系中居于首要地位 是母法 普通法律是子法b 普通法律不得与宪法相抵触 c宪法是一切组织或者个人的根本活动准则 ) ③制定和修改宪法的程序最为严格 目的是保证宪法的权威性和稳定性

3. 宪法和普通法律规定的内容?

宪法:国家性质,国家根本制度,公民的基本权利和义务,国家机构的组织与活动原则,国家标志等等; 普通法律:在宪法的指导下规定国家生活中某一方面问题的法律

4.宪法与公民的关系

依法治国的核心是依宪治国,宪法与公民生活有着非常密切的联系,宪法就在我们的身边。我们每一个公民要进一步增强宪法观念,自觉的遵守宪法,维护宪法的尊严 敢于同违反宪法的行为作斗争

二、 我国公民的基本权利

1. 公民基本权利的涵义?

公民基本权利和义务是指由宪法规定的公民享有和履行的最主要的,最有决定意义的权利和义务,也叫宪法权利和宪法义务。

2. 内容?

③ 政治自由和权利(内容 除了被剥夺了政治权利的人,公民的政治权利和自由包括:选

举权和被选举权,言论,出版 集会 游行 示威和结社自由)② 经济权利(含义?公民的经济权利,是指公民享有经济物质利益方面的权利 意义? 它对于提高公民的物质生活水平,保障公民其他权利的实现有着重大意义)③ 人身自由权 (重要性 人身自由权是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件。因为公民只有具备人身自由,才有可能进行正常的生活、学习、工作,才有可能参与国家的管理,享受民主权利和其他权利 法律的保障?宪法规定:“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯”任何公民,非经人民检察院批准或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕,禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体)④文化教育(内容?我国公民享有的文化教育方面的权利和自由,包括受教育和进行科研、文艺创作及其他文化活动的自由 意义?实现这项权利,对于提高全民族的科学文化水平,推动两个文明建设,具有十分重大的意义)

3. 基本权利的重要性?

公民的权利和义务很多,由宪法规定的公民权利和义务是最基本 最重要的部分,是构成其他一切权利和义务的基础

4. 权利和义务的关系?

公民的权利和义务是一致的,权利和义务互为条件、互相依存 “没有无义务的权利,也没有无权利的义务”

5. 公民该如何行使权利和自由?

《中华人民共和国宪法》规定 中华人民共和国公民在行使自由和权力的时候,不得损害国家的,社会的,集体的利益和其他公民的合法的自由和权利

三、 我国公民的基本义务

1. 什么是我国公民的基本义务?

公民的基本义务是社会国家对公民的最基本的要求

2. 义务的特点?

义务具有强制性,拒不履行义务的行为是违法行为,要承担相应的法律责任(权利具有自愿性,可以放弃,义务具有强制性,不可以放弃)

3. 义务的内容?

① 中华人民共和国有维护国家统一和全国各民族团结的义务 ② 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密。爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德 ③ 《中华人民共和国宪法》规定 中华人民共和国有维护祖国的安全、荣誉 利益 的义务 不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为 (为什么? 祖国的安全、荣誉和利益同每个公民的安全、荣誉和利益是息息相关的,为了一己私利或一小部分人的利益,置祖国的安全于不顾,不惜玷污祖国的荣誉,损害国家的利益,是同爱国主义的要求背道而驰的也是法律所不允许的。) ④ 保卫祖国、抵抗侵略者是每一个公民的神圣职责 ⑤ 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务(原因 税收是国家取得财政收入的一种重要形式,也是国家调节社会生产、监督经济活动的重要手段,

我国的税收取之于民,用之于民,公民依法

纳税,极为国家积累了资金,支援了社会主义现代化建设,自己也将从中得到利益,充分体现了国家利益和公民利益的一致性) 【P6页 知识链接 九个点 看情况答题 】

范文四:初二下学期政治期末复习提纲(人教版) 投稿:马豈豉

初二下学期政治期末复习提纲(人教版)

重点考第一课 国家的主人 广泛的权利

第二课 我们应尽的义务

第六课 终身受益的权利

第八课 消费者权益

老师还给了知识点给我们复习 如下八年级政治下册知识点

(期末复习用)

第一单元

1、我国的国家性质(p4)

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括(p4)

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。

注意,不属于中国人民的中国公民有:

被剥夺政治权利的犯罪分子

②拥有中国国籍的外国人

③分裂国家的人

④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)

(主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力)

4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利

5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6)

人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容

公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民)

6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤„„⑨

(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)

8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

9、如何行使言论自由的权利(P11页)

第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)

我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记,共6条)

11、什么叫道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17)

指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页)

①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的③在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。

14、如何忠实履行义务?

①法律鼓励做的,我们积极去做

②法律要求做的,我们必须去做

③法律禁止做的,我们坚决不做

第二单元

1、什么是人格权?(p25)

人格权就是做人的权利。

2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25)

(1)物质性人格权 (生命健康权)

(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )

3、什么是首要的人格权?(p25d.2)

在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位

4、人格权的特点(p24、25)

①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。 ②人格权与生命相伴,从出生起就伴随着我们

③它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身分离。

5、人身自由权包括哪些内容?(P26)

答:①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身体不受非法搜查

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁

6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)

答:①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)

答:《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

8、专门保护未成年人的法律有哪些?

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)

答:①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护

10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

11、名誉权的含义及表现(P38)

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。

12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)

①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤。

③新闻报道失实。

④诬告。

13、什么是肖像权?(p40)

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

14、肖像的表现方式有哪些?(p40)

绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

15、肖像的地位是什么?(p40)

肖像也是每个人人格的基本标志。

16、肖像权包括哪些内容?(p41)

肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。

17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)

(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。

(2),恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

(3)以肖像进行人身攻击等。

18、什么是姓名权?(p43)

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。 年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权

由其监护人代为行使。

19、人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?(p43)

(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

(地位)姓名是每个人人格的基本标志。

20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)

21、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间(P46页)

22.保护隐私的意义(必要性)(46、47页)

(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人

为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

23、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

24、隐私权的内容(p48-50)

(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权

25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)

(1)树立隐私意识

明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打听、不传播别人秘密,矫正不尊重他人隐私的陋习。

强化责任与信誉意识

(2)需要强化责任与信誉意识,要替亲人、朋友保守秘密。

侵害隐私权表现

26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)

监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。

27、保护自己隐私权的方法(p55)

(1)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。 第三单元

1、教育的含义和作用(p58--60)

含义:教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。

作用:对个人(P59),对社会(P60)

2、什么是受教育权?(p60)

受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)

义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和

家庭必须予以保证的国民教育。

《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?(p61相关链接)

“义务”是指用法律形式规定的,国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。

5、义务教育有什么特征?(p61)

(1)义务教育具有国家强制性:由国家强制力保证其推行和实施 。体现在家庭和社会两方面。

(2)义务教育具有普遍性:规定年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族 ,应当入学接受规定年限的义务教育。

(3)义务教育具有免费性

6、作为正在接受九年义务教育的学生,应该这样履行受教育的义务?(p64) 第一,认真履行按时入学的义务;

第二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;

第三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

7、财产分为哪几类,公民的合法财产包括哪些?(p68--69)

分类:国家所有、集体所有、个人所有。

公民的个人合法财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

8、什么叫财产所有权?(p70)

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。

9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?(p72--73) 通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法,往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式,保护公民合法财产的所有权。

通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段,保护公民合法财产的所有权。

10、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪

些?(P74第一段)

12、什么叫遗产?作为遗传必须具备哪些条件?(P76)

被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。

作为遗产的三个必备的条件:

一、必须是公民死亡时遗留的财产;

二、必须是公民个人所有的财产;

三、必须是合法的财产

13、什么叫被继承人和继承人?(p76--77)

法律上将遗留财产的死者称为被继承人。

依法继承死者遗产的人,称为继承人。

14、继承人包括那些人,继承人的范围是根据什么确定的?(p77)

继承人包括:被继承人的配偶、子女、父母(第一顺序)、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)。

继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。

15、什么叫继承权?(p77)

继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。

16、什么叫法定继承,法定继承人的顺序是怎样划分的?(p77-78)

法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

第一顺序继承人:配偶、子女、父母;第二顺序继承人:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

17、什么叫遗嘱继承?遗嘱继承有什么优点?(p78)

遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继

承。

18、什么叫遗赠?(p79)

公民将自己的财产待死后不留给亲属,而赠给法定继承人以外的人,这是法律所允许的,称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。

19、有效遗嘱必须具备哪些条件?(p79相关链接)

立遗嘱人必须具有遗嘱能力,其意思表示必须真实,遗嘱内容必须合法,遗嘱形式必须合法,遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。

20、什么叫智力成果?(p81)

指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

21、什么叫智力成果权?(p82)

智力成果权,也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们(包括公民和法人)在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权,以及商业秘密权等。

22、保护消费者权益有什么重要意义?(p89)

保护消费者权利,有利于促进生产的发展,保证社会再生产顺利进行,维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。

23、我国专门保护消费者权益的法律是什么?其中明确规定了消费者享有哪些权利?(9项)(p91)

《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。(各权利的含义见课本及笔记)

24、作为消费者,我们应该履行哪些义务?(p92)

维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的消费者(态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益)。

25、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗?(p93--94) 炼就一双“慧眼”,要求我们增强自己的判断能力和选择能力,学习和掌握有关消费方面的知识,掌握有关消费者权益保护的知识。

26、当消费者的权利受到侵犯以后,可以通过哪些途径去维权?(p96)

与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁;向人民法院提起诉讼。

第四单元

1、你认为什么是公平?(p100--101)

2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用?(p102)

3、面对现实生活中的不公平现象,我们应该怎么办?(p104--105)

4、什么是正义行为,什么是非正义行为?(p109)

5、正义制度有什么作用?(p109--110)

6、正义与公平的关系是怎样的?(p111)

7、我们应该怎样自觉维护正义?(p112--113)

8、正义感的具体内容有哪些?(p113)

9、为什么要做一个有正义感的人?(p114)

10、怎样做一个有正义感的人?(p115)

人教版八年级下学期历史期末综合训练(含答案)(1)(2)

2010年05月15日 星期六 16:38

二、组合列举题

1、根据下列内容提示请写出相对应的事件。

(1)我国进入社会主义初级阶段

(2)党在探索建设社会主义道路中的一次严重推广失误

(3)文化大革命结束的标志

(4)海峡两岸关系发展迈出了历史性的重要一步

2、请写出与下列荣誉称号相对应的人物名称。

(1) 大庆石油工人“铁人”

(2) 杂交水稻之父

(3) 志愿军空军战斗英雄

(4) 两弹元勋

(5) 解放军好战士

(6) 党的好干部

(7) 中国导弹之父

(8) 为中国获得第一块奥运金牌的运动员

3、请写出下列成就的历史时期。

(1) 长春第一汽车制造厂建成并投入生产

(2) 大庆油田的建成

(3) 设立上海浦东开发区

(4) 原子弹和导弹试验成功

(5) 我国第一颗人造地球卫星上天

4、根据下列内容的提示写出相对应的时间。

(1) 我国开始进入社会主义初级阶段

(2) 恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利

(3) 中国历史进入社会主义建设的新时期

(4) 我国国有企业改革加快了步伐

(5) 海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步

(6) 海峡两岸关系发生了历史性的变化

5、根据下列内容提示写出相对应的地点

(1) 中国第一个生产载重汽车的工厂所在地

(2) 第一届全国人民代表大会

(3) 第一届中国人民政治协商会议

(4) 成为经济特区的代表,对外开放的窗口

(5) 国际化的经济中心和金融中心

(6) 汪辜会谈

(7) 亚太经合组织会议(APEC会议)

(8) 亚非会议

(9) 最早进行分田包产到户的地方

(10) 1972年尼克松与周恩来签订《中美联合公报》的地点

6、我国社会主义革命和建设经历了四个时期.请写出下列各个时期的特征.

(1) 1949年10月-1956年底

(2) 1956年底-1966年底

(3) 1966-1976年10月底

(4) 1978年-现在

7、请写出下列历史事件发生的时间。

(1) 开国大典

(2) 土地改革的完成

(3) 汪辜会谈

(4) 中国首次成功举办亚运会

(5) 江泽民发表现阶段两岸关系的八项主张

(6) 我国颁布《中华人民共和国义务教育法》

(7) 中日正式建交

(8) 中美正式建交

(9) 周恩来提出和平共处五项原则

(10) 亚太经合组织会议召开的时间

8、根据下列内容提示写出相对应的事件或名称

(1) 我国第一部社会主义类型的宪法

(2) 探索建设社会主义道路的良好开端

(3) 中国迄今为止举行的规模最大、规格最高的多边外交活动

(4) 科教兴国的奠基工程

(5) 新中国的文学和艺术方针

(6) 1986年,四位老科**合向**中央写的建议

9、请写出下列事件发生的时间

(1) 三大改造的完成

(2) “大跃进”开始

(3) 中国改革开放的开端

(4) 澳门回到祖国怀抱

(5) 香港回到祖国怀抱

10、根据下列内容提示写出相对应的历史人物

(1) 率领中国人民志愿军开赴朝鲜前线

(2) 提出“一国两制”伟大构想

(3) 提出和平共处五项原则或求同存异方针

(4) 提出现阶段发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张

(5) 文革时期最大冤案的受害者1980年为其恢复名誉

(6) 上甘岭战役中用身体堵住敌人机枪射口

(7) 严守潜伏纪律,直至被大火吞噬,壮烈牺牲

(8) 一不为名,二不为利。但工作目标要奔世界先进水平

(9) 教育要面向现代化,面向世界,面向未来。

(10) 对学生提出“健康第一”的要求。

(11) 1972年签署《中美联合公报》的美方代表

(12) 参加APEC会议的俄罗斯和美国总统

(13) 同中国发表联合声明的印度和缅甸总理

(14) 九一三事件

11、请根据下列事件写出相对应的时间

(1) 我国第一颗原子弹爆炸成功

(2) 我国成功发射第一颗人造地球卫星

(3) 我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”

(4) 我国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”

(5) 我国在世界上首次培育成功籼型杂交水稻

(6) 中国首次成功举办亚洲运动会

(7) 我国自行研制成功导弹驱逐舰

(8) 我国仿制成功歼5型歼击机

(9) 中国开始组建战略导弹部队

(10) 中国设计的中近程地地导弹试验成功

12、社会主义新时期中国共产党召开了一系列会议,根据下列会议的主要内容,请列举出会议的名称

(1) 提出建设有中国特色的社会主义

(2) 提出党在社会主义初级阶段的基本路线

(3) 确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位

(4) 把邓小平理论确立为党的指导思想

(5) 形成以邓小平为核心的党中央领导集体

(6) 为新中国的成立做了准备

(7) 会议颁布了《中华人民共和国宪法》

(8) 会议通过了《上海共识》

(9) 第一次没有殖民主义国家参加的国际会议

13、请根据下列内容提示,写出相对应的时间

(1) 长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车

(2) 武汉长江大桥建成

(3) 第一届全国人民代表大会召开

(4) 全国掀起合作化的高潮

(5) 党和政府全面调整国民经济

(6) **八大召开

(7) 十一届三中全会的召开

(8) 开国大典

(9) 西藏和平解放

(10)土地改革的完成

(11)抗美援朝战争的胜利

范文五:初二下政治提纲 投稿:谭艌艍

初二下思想品德全册提纲

第十课 我与集体共发展

一、正确认识个人与集体的关系

1.集体的基本特征:

同一个集体中的成员有着共同的目标,在行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体。

2.个人与集体的关系是密不可分的:

①集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体; ②个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。

3.怎样理解“团结就是力量”?(集体团结的作用)

①团结形成强大的合力,达到预期的目标。

②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥。集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力,依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。

③历史发展和生活经验都告诉我们,集体不论大小,团结才有力量。

二、为了集体的发展

4、个人利益与集体利益的关系:①在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的。②以集体利益为重,并不排斥个人利益。③集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。

5.如何处理集体利益和个人利益的关系?

①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益。

②在集体生活中,集体应当尊重每个成员的个性,尽量满足个人的合理要求。

③在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益。我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。

6.怎样为集体添光彩?

为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益: ①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感;决不做损害集体荣誉和利益的事。 ②更应该体现在自己的实际行动中;以创造性的劳动和优异成绩,为集体增光添彩。 ③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护;

④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。

7.为什么维护国家的荣誉和利益?怎样维护?

①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中体现,国家利益高于一切。

②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚,对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重,局部利益服从全局利益,决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格,丧失民族气节,做出有损国家和民族利益的事情。 第十一课 关心社会 亲近社会

一、面对发展变化的社会生活

8.社会生活日新月异的原因:

①党和国家制定了正确的方针和政策;②全国人民的辛勤劳动。

2.青少年为什么要参与社会生活?

社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人,才能学到现代生活所必需的本领,提高社会适应能力,促进个人全面发展。

9.中学生应怎样参与社会生活?

①参与社会生活可以采取多种形式,比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。

②参与社会生活就要正确地认识社会,辩证地分析问题;

③就要正确认识从众心理;

④正确认识生活中的困难和逆境;

总之,一方面要紧随社会生活的主旋律,与时俱进;另一方面要抗拒外在的压力和诱惑,坚持自己的正确立场,做一个理智的社会成员。

10.怎样认识从众心理?

①从众心理对社会和个人既有积极的影响,也有消极的影响。

②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响,有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的歪风邪气。

③我们只有养成独立思考的习惯,提高自我控制力,才能克服盲目从众,抵制社会生活中的消极影响。

二、养成亲社会行为

11.怎样养成亲社会的行为?(为了让社会生活更加美好,青少年能做些什么?)

(1)要学会谦让、分享和助人;

(2)要积极为社会做贡献,表现在:①积极参与社会公益活动;②关心社会发展、关心国家大事;③服务社会、奉献社会。

12.为什么要谦让?

谦让是中华民族的传统美德,谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。

13.谦让的表现有哪些?

①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛气凌人;

②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给别人;

③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突,只要不是原则性问题,不妨主动谦让。

14.怎样助人?

首先要真诚,还要注意方式和方法:

①借助别人和社会的力量;②注意自身安全;③注意维护他人自尊。

15.中学生关心社会发展、关注国家大事:

①通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事。②关心祖国建设事业,关心中华 民族复兴大业。③关心身边社会生活中的实际问题,并积极献计献策等。

十二课 感受大自然

一、感受大自然之美

16.大自然美:

①神秘的宇宙使大自然魅力无穷;②奇妙的生物世界精彩纷呈;③大自然风光秀丽美景如画

17.美丽的大自然对我们身心成长的作用:

带给我们无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活。

18.鉴赏自然风景要注意哪些问题:

要注意观赏的距离、角度、时间,

还要发挥人们的想象力。领悟人类在改造自然中的伟大力量,我们对自然美的理解会更加深

19、美的自然对象可以分为哪两种?

一种是经过人们直接改造加工、利用的对象;另一种是未经直接改造的自然。

二、人与大自然的不和谐之音

20.人与自然不和谐的表现:

①自然物种在减少;②自然景观遭到人为的破坏;③环境状况不容乐观。

21.自然物种减少

① 原因:除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外;还有人为因素,特别是对野生动植

物资源的掠夺式开发和利用。

②危害:破坏了大自然的生态平衡,必然会危及人类自身。

22.环境问题

①含义:环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。

②危害:威胁生态平衡,危害人类健康,制约我国经济和社会的可持续发展。

第十三课 关爱大自然 保护大自然

一、关爱大自然 从我做起

23.怎样关爱大自然?

①尊重生命,保护生物的多样性②善待大自然,做大自然的朋友③美化自然,让大自然美丽永存。

24.保护生物多样性的意义:保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基础,就等于保护了人类文化多样性的基础,就是保护了人类自身。

25.为什么要善待大自然?

①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,是我们共同的家园。 ②善待大自然,大自然就会善待我们。

26.怎样善待大自然?

①要保护自然,不破坏自然,做大自然的朋友;②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;③要合理利用自然资源,保护生态环境。

27.怎样美化自然?

①美化自然就要爱护身边的一草一木,植树造林;②美化自然就要保护好自然景观。

28.怎样保护自然景观?

要注意环境卫生,不乱写乱画,不破坏环境;要依法规范自己的行为,敢于和破坏自然景观的行为作斗争,保护好自然景观。

二、依法保护人类共有的家园

29.《中华人民共和国环境保护法》是我国环保的基本法,在我国环境保护法律体系中占核心地位。我国的环保法律体系是以宪法为基础,以环境保护法为主体。

30.青少年如何为保护人类共有的家园做贡献?

①提高环境意识,树立“保护环境光荣,破坏和污染环境可耻”的观念。

②要积极学习和宣传环境保护的知识以及有关的法律法规,严格依法律己,不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段,反对和制止破坏环境的行为,依法保护环境

③更应该行动起来,从我做起,从现在做起。积极参加保护环境的公益活动。

第十四课 感受现代科技

一、现代科技在身边

31.现代科技给生活带来的新变化?我们现在的生活与科技息息相关。

①提供了丰足的衣食,舒适的住行。②现代科技极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量。③逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。

32.为什么说科技是社会发展的强大推力?

①科学技术是第一生产力。人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。②科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及,为人类提供了传播思想文化的新手段,使精神文明建设有了新的载体。同时,它对于丰富人们的精神生活,更新人们的思想观念,破除迷信等具有重要意义。

③科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。

二、快速发展的现代科技

33、信息技术:

①信息技术革命是当代科技革命的中心。

②信息技术包括:微电子技术、光电技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。 ③当前信息技术正向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。

34、生命科学:

①生命科学技术,成为21世纪高新科技的主流。

②生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密,对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大的作用,因而具有广阔的发展前景。

35、我国为什么要大力发展空间技术?

①空间技术落是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。

②实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步。

③空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究,发挥了传统方式无法达到的效益和作用。

④空间技术一个国家科学技术发展水平的重要标志。开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。

第十五课 走创新之路

1.为什么要创新?(如何理解科技发展靠创新?)

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

创新是力量之源、发展之基。②科技前进的每一步都是追求创新的结果。

③科学的本质是创新,科技发展靠创新。

④不断创新是当代科技发展的主旋律;

⑤一个国家、一个民族只有不断创新,才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。

2.青少年应怎样培养自己的创新精神?

①要有强烈的好奇心,并能正确把握;

②要善于观察,这是产生创新思维的重要前提;

③要开发自己的想象力,想象是创新的先导;

④要学会求异思维,求异思维是孕育一切创新的源头;

⑤要做好知识积累,知识是创新的前提;

⑥提高自己的创新能力,还必须学以致用,勇于实践。

如何认识好奇心?

①好奇心是走上科技发明创造之路的起点,是创新的最初动力。

②好奇心也需正确把握,否则也会对人们的成长造成消极影响。

③只有把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍的人,才能从好奇的现象中探幽寻胜,才能最终有所发现和创造,从而打开成功的大门。

4.怎样开发自己的想象力?

①要“敢于想”。 ②要“能够想”。③要“善于想”。

5、如何培养自己的求异思维?

学会独立思考,遇到问题能多问几个为什么,敢于对权威下过的结论提出质疑。

6.为什么说知识是创新的前提?(知识储备与创新的关系是什么?)

①知识是创新的前提。创新没有捷径,只有当知识积累到一定量的时候,灵感才可能迸发。知识越丰富,基础打得越牢固,创新的机会就越多。

②我们应该从现在做起,学好各方面的科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础。

第十六课 治国安邦的总章程

1.为什么宪法是国家的根本大法?

①内容:宪法规定国家生活中最根本的问题。如国家性质和根本任务,国家制度、社会制度和其他根本制度等;②法律效力:宪法具有最高的法律效力;③宪法的制定与修改程序比其它法律更为严格。

2.宪法规定国家生活中哪些根本的问题?

我国的国家性质和根本任务,国家制度、社会制度和其他根本制度,内政外交方面的基本国策,公民的基本权利和义务,国家机构的组织与职权,国家标志等。

3.宪法具有最高法律效力的表现在:

答:宪法是“母法”,其他法律是“子法”。宪法具有最高的法律效力。

①一方面宪法是其他法律的立法基础,其他法律是宪法的具体化。

②另一方面任何法律都不得同宪法相抵触,否则无效。

③宪法具有最高的法律效力,对于维护社会主义法制的统一,建立起以宪法为核心的多部门、多层次的完整的法律体系,有着重要意义。

4、为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格?

①宪法的最高法律地位和最高法律效力,决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。 ②其目的是为了维护宪法的尊严和最高地位,保障宪法的权威和稳定性。

5.为什么宪法是最高行为准则(表现)?

①宪法一切国家机关的最高行为准则。②宪法是一切团体和组织的最高行为准则。③宪法是全体公民的最高行为准则。

6.国家领导人、国家机关和国家机关工作人员为什么要忠实模范地遵守宪法?

①在我国,国家的一切权力属于人民。②人民通过宪法把国家权力交给人民代表大会行使。 ③人民大便大会又将部分国家权力分别交给各部门行使,形成不同的国家机关。④在我国,人民代表大会行使立法权,政府行使管理权,法院独立行使审判权,检察院独立行使检察权。

7、宪法是一切国家机关和国家机关工作人员行使国家权力的最高行为准则,具体表现出为什么? 答:一是国家机关和国家机关工作人员不得做宪法禁止做的事;二是国家机关和国家机关工作人员不得拒绝做宪法规定做的事;三是国家机关和国家机关工作人员不得做宪法未授权的事。

8、为什么中国共产党的各级组织和全体党员都要模范遵守宪法,严格按照宪法办事? ①宪法是我国一切团体和组织的总章程,是最高的行为准则。

②宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。③中国共产党是居于领导地位的执政党,它领导人民制定了宪法,就必须模范地遵守宪法,维护宪法的尊严。④体现人民意志的宪法得不到党的遵守,也会削弱人民群众对党的信任和拥护。

9.青少年应该怎样增强宪法观念?

①认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容。

②在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯,严肃认真地参加升国旗、唱国歌等仪式。

③要以各种形式向群众宣传宪法,并同违反宪法的行为作斗争,用实际行动捍卫宪法的尊严。 ④增强宪法意识,树立法治观念,为推进依法治国、建设社会主义法治国家作出应有的贡献

10、公民与宪法的关系?①宪法是全体公民的最高行为准则。②任何人都必须在宪法范围内活动,依照宪法规范自己的行为。③宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。④公民守法首先就要遵守宪法,不遵守宪法也就意味着其他法律得不到真正的实施。

【经典试题】

材料一:全国人大常委会作出设立宪法日的决定 2014年11月1日,第十二届全国人民代表大会常委会第十一次会议决定:将12月4日设立为国家宪法日。

材料二:各地开展多种活动迎接首个国家宪法日 2014年12月4日是我国首个国家宪法日,各地都举行了丰富多彩的普法活动。山东聊城有些学校通过举行“晨读《宪法》”活动,普及法律知识,增强宪法观念。

※ 我国为什么要设立国家宪法日?

依法治国的核心是依宪治国,宪法是治国安邦的总章程。

(1) 宪法是国家的根本大法:①宪法规定国家生活中最根本的问题。如国家性质和根本任

务,国家制度、社会制度和其他根本制度等;②宪法具有最高的法律效力;③宪法的制定与修改程序比其它法律更为严格。

(2) 宪法是最高的行为准则:①宪法一切国家机关的最高行为准则。②宪法是一切团体和

组织的最高行为准则。③宪法是全体公民的最高行为准则。

(3) 设立国家宪法日有助于公民提高宪法意识,积极学法、懂法、守法、用法,增强公民

意识和爱国意识,维护自身合法权益,推动社会主义法治进程。

1. 目前我国在宪法实施的过程中还存在哪些问题?

(1).目前我国的宪法实施监督机制还不健全,有法不依、执法不严、违法必究现象在一些地方和部门依然存在。(2).公民包括一些领导干部的宪法意识还有待进一步增强。

3.设立国家宪法日有什么重要意义?

(1).有利于加强法制宣传教育,在全社会树立宪法权威,弘扬法治精神,形成良好的社会氛围。(2).有利于提高公民的法律意识和法律素质,积极运用法律维护自己的合法权益。

(3).有利于净化人们的心灵,在全社会形成守法光荣、违法可耻的社会氛围,营造和谐的社会环境。(4).有利于推进依法治国的进程,维护社会稳定,促进社会的全面进步。

4.国家宪法日当天可以开展哪些活动?请您建议。

(1)国家:①组织公务人员向宪法宣誓;②通报违法违宪的案件。③向中小学生、社区居民宣传宪法知识。

(2)社会:①开展报告会、座谈会等活动;②电视台、广播设置专门的节目播出活动进程。(3)学校:①宪法知识竞赛;②宪法征文活动。③观看法制节目。

5.宣传标语:(1)加强宪法宣传教育,提高全民法治素质。(2)提高宪法意识,做遵纪守法好学生。(3)与宪法同行,构建和谐社会。(4)学习宪法知识,增强宪法意识。

第十七课 建设社会主义法治国家

1.依法治国含义:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国就是指广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业, 管理社会事务,保证国家各项工作依法进行。它要求国家公职人员必须依法行政,公民要严格遵守法律。

2、依法治国意义:

①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。

②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。

③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。

④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障。

⑤全面推进依法治国,还有利于维护社会公平正义、保障公民合法权益、完善社会主义法律体系,确保社会和谐稳定,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

3.怎样依法治国?

①加强法制建设,树立法制观念。切实做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 ②健全法律监督和制约机制。

4.社会主义法制建设的基本要求:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

5、①有法可依是建立健全社会主义法制的前提和先决条件。(重要性)

②有法必依是健全社会主义法制的中心环节。(重要性)

③执法必严是健全社会主义法制的重要条件。(重要性)

④违法必究是健全社会主义法制的重要保障。(重要性)

【经典试题】

材料一: 法律是治国之重器,良法是善治之前提 建设中国特色社会主义法制体系,必须坚持立法先行,发挥立法的引导和推动作用,恪守以民立法、立法为民的理念。《立法法》修改。 (体现有法可依、人民当家作主等)

材料二:有权不可任性 2015年3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中谈到简政放权时说,要用政府权力的“减法”,换取市场活力的“乘法”,“大道至简,有权不可任性”

(体现依法行政、执法必严)

现实意义:(1)有利于进一步过反政府只能,建设法治政府,推进依法治国进程。

(2)有利于促进政务公开,推进依法行政。

(3)有利于完善监督机制,提高决策水平和办事效率。

(4)有利于减少腐败现象,提高政府部门的工作效率。

(5)有利于维护党和政府的良好形象,赢得广大人民的信任和支持。

材料三:2014年中国的“反腐风暴” 习近平主席说坚持无禁区、全覆盖、零容忍、严肃查腐败分子。(启示?哪些知识点?)

违法必究,执法必严、依法治国、人人平等(普遍约束力)、依法行使权力,增强宪法观念、依法行政、宪法是最高的行为准则等知识

(1)公民要依法行使权利。公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法权益。

(2)公民要自觉履行义务。法律所鼓励的积极去做,法律提出具体要求的必须去做,法律禁止的坚决不做。

(3)党员干部要增强法治观念,自觉抵制不良诱惑,做到依法行政。

(4)青少年要认真学法、懂法、守法护法,维护社会的公平正义,做守法的好公民。

6.青少年怎样做知法、守法 、护法的合格公民?(青少年怎样为依法治国、建设社会主义法治国家做贡献?)

①做知法、守法、护法的合格公民,认真学法,对法律提倡做的事情积极去做,法律规定的事情一定去做,法律不允许做的事情坚决不做。

②逐步增强守法意识,树立法治观念,为依法治国,建设社会主义法治国家做出应有的贡献。 ③青少年要学会依法行使批评建议权,为健全法律监督和制约机制作出自己应有的贡献。

7.①法律监督的主要内容包括立法监督,执法监督,司法监督。

②法律监督的重要性:法律监督是整个社会主义法制建设的重要环节,是实现依法治国的重要手段。

【经典试题】

材料一: 保证公正司法,提高司法公信力 公正是法治的生命线,必须加强对司法活动的监督,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

材料二:呼格吉勒图案 茫茫十八年,整整一代人的时间,获得解脱的不仅仅是被冤杀的呼格吉勒图,还有任重而道远的司法公正之路。

1.保证司法公正有什么重要意义?

(1)有利于维护公平与正义。(2)有利于促进依法治国,建设社会主义法治国家。(3)有利于维护人民的合法权益。(4)有利于为经济和社会发展提供法律支持。

8.在我国,每个公民都依法享有监督权。公民行使批评建议权的途径?

公民可以通过人大代表反映;可以通过书信、电子邮箱、走访等形式,向有关部分举报或反映;可以通过电视、广播、报刊媒体监督;拨打“12345市长热线”反映情况等形式来行使批评建议权。

范文六:人教版初二下学期政治提纲 投稿:黄琊琋

期中考试主要知识点

1.是/没有正确行使/维护权利的表现(2.3)

2.是/没有自觉履行义务的表现

3.说明权利和义务具有一致性

4.是违法行为,侵犯了他人的人身自由权(12)

5.是违法行为,侵犯了他人的生命健康权(12)

6.是没有珍爱自己生命健康权的表现

7.是违法行为,侵犯了他人的人格尊严权(12)

8.是违法行为,侵犯了他人名誉权(12)

9.是违法行为,侵犯了他人肖像权(12)

10.是违法行为,侵犯了他人姓名权(12)

11.是违法行为,侵犯了他人隐私权(12)

12.是缺乏/具有法律意识,没有/依法维权的表现。

(注:侵犯他人姓名、肖像、隐私权都可能会对他人名誉造成侵害)

易错知识

1、人民是我们国家和社会的主人。中华人民共和国的一切权力属于人民)

2、公民权利、义务: 宪法和法律规定

公民基本权利、基本义务:宪法规定。

3、宪法是公民基本权利的确认书和保证书

4、保障公民权利最重要、最有效的是法律保障。

5.人身权利是公民最基本、最重要的权利

6.生命健康权是首要的根本的人身权利。

7.人格尊严权在人身权利中居于核心地位,具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

8.我国公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 。

答案格式1简版:

1.“材料” 是违法行为,侵犯他人的(生命健康权/人身自由权/人格尊严权/名誉权/肖像权/姓名权/隐私权)

2.我国法律保护公民的(生命健康权/人身自由权/人格尊严权/名誉权/肖像权/姓名权/隐私权)不受侵犯;这样做既会受到舆论的谴责,也会受到法律的制裁。

3. 他(我们)应该增强法律意识,尊重他人的(生命健康权/人身自由权/人格尊严权/名誉权/肖像权/姓名权/隐私权)

(特殊:没有珍爱自己的生命健康权)

答案格式2简版:

1.“ 材料 ”具有/缺乏法律意识,能够/没有依法维权的表现。

2.这样有/不利于维护自身的合法权益

3. 他(我们)应该增强法律意识,依法维护自身权益

答案格式3简版:

1.“ 材料 ”具有一定的维权意识,但没有以合法的方式维护自己的合法权益。

2.这样不仅不能维护自己的合法权益,还会受到法律的制裁

3. 他(我们)应该增强法律意识,依法维护自身权益

侵犯人身权利表现:

生命健康权:故意或过失导致受伤、生病 、死亡

人身自由权:非法搜身、禁闭、拘禁等

人格尊严权:侮辱、诽谤、诬告

名誉权:侮辱:谩骂、讽刺、嘲笑、挖苦、身上泼脏物;诽谤:无中生有、捏造事实中伤 肖像权:未经本人同意以营利为目的;恶意毁损、玷污、丑化肖像;利用肖像进行人身攻击 姓名权:干涉、盗用、冒用

隐私权:监视、窥视;偷看、私拆、刺探;传播;非法利用

(注:侵犯他人姓名、肖像、隐私权都可能会对他人名誉造成侵害)

第三课

【知识点】:人身自由权

【判断语1】:是违法行为,侵犯了他人的人身自由权

【分析】:

法律赋予我们广泛的行动自由权,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为,都为法律所禁止,这样做会受到法律的制裁。

【做法】应增强法制观念,不得侵犯公民的人身自由权。

【知识点】:人身自由权

【判断语2】:是缺乏/具有法律意识,没有/依法维权的表现。

【分析】:

在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配,这样做有/不利于维护自身的合法权益

【做法】应该增强法律意识和维权意识,依法维护自身的合法权益。

【知识点】:生命健康权

【判断语1】:是违法行为,侵犯了他人的生命健康权

【分析】:

我国法律规定公民享有生命健康权,不容他人侵犯,侵害他人的生命健康权,行为人要依法受到相应的制裁。

【做法】应增强法制观念,不得侵犯公民的生命健康权。

【知识点】:生命健康权

【判断语2】:是没有珍爱自己生命健康权的表现

【分析】:

积极行使生命健康权,这不仅是公民的权利,也是对我们自己的关爱和责任

【做法】:应增强法制观念,珍爱自己生命健康权。

【知识点】:生命健康权

【判断语3】:是缺乏/具有法律意识,没有/依法维权的表现。

【分析】:

这样做有/不利于维护自身的合法权益

【做法】应该增强法律意识和维权意识,依法维护自身的合法权益

第四课

【知识点】:人格尊严权

【判断语1】:是违法行为,侵犯了他人的人格尊严权

【分析】:

我国法律规定公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害,侮辱者必将受到社会道义的谴责,承担相应的法律责任。

【做法】:应增强法制观念,尊重他人的人格尊严权

【知识点】:人格尊严权

【判断语2】:是缺乏/具有法律意识,没有/依法维权的表现。

【分析】:这样做有/不利于维护自身的合法权益

【做法】应该增强法律意识和维权意识,依法维护自身的合法权益

【知识点】:名誉权

【判断语1】:是违法行为,侵犯了他人名誉权

【分析】:

我国法律保护公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人,侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律后果。

【做法】应增强法制观念,尊重他人的名誉权。

【知识点】:名誉权

【判断语2】:是缺乏/具有法律意识,没有/依法维权的表现。

【分析】:这样做有/不利于维护自身的合法权益

【做法】应该增强法律意识和维权意识,依法维护自身的合法权益

【知识点】:肖像权

【判断语1】:是违法行为,侵犯了他人的肖像权

【分析】:我国法律规定公民肖像权不受侵犯,

①未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像;

②不得恶意毁损、玷污、丑化公民肖像;

③不得利用肖像进行人身攻击等。

这样做既违反道德,也会受到法律的制裁。

【做法】应增强法制观念,尊重他人的肖像权

【知识点】:肖像权

【判断语2】:是缺乏/具有法律意识,没有/依法维权的表现。

【分析】:

这样做有/不利于维护自身的合法权益

【做法】应该增强法律意识和维权意识,依法维护自身的合法权益

【知识点】:姓名权

【判断语1】:是违法行为,侵犯了他人的姓名权

【分析】:

我国法律规定,公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒,

侵权者既会受到舆论的谴责,也要承担法律后果。

【做法】应增强法制观念,尊重他人的姓名誉权。

【知识点】:姓名权

【判断语2】:是缺乏/具有法律意识,没有/依法维权的表现。

【分析】:

这样做有/不利于维护自身的合法权益

【做法】应该增强法律意识和维权意识,依法维护自身的合法权益

【知识点】:隐私权

【判断语1】:是违法行为,侵犯了他人的隐私权【分析】:

个人隐私受法律保护。任何人都负有不得侵害他人隐私权的义务

①即未经他人同意不得传播、扩散其隐私;

②未经本人允许,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视,执法人员不得无视法定程序非法搜查。

③禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息

④禁止他人查看刺探或公开

这样做既会受到舆论的谴责,也会受到法律的制裁。

【做法】应增强法制观念,尊重他人的隐私权。

【知识点】:隐私权

【判断语2】:是缺乏/具有法律意识,没有/依法维权的表现。

【分析】:

这样做有/不利于维护自身的合法权益

【做法】应该增强法律意识和维权意识,依法维护自身的合法权益

典型例题

1. (12分)学校开展“八礼四仪”活动,亮亮在这次活动中深刻反思了自己行为习惯中的不足,做了如下总结:

● ●

请你运用所学知识,谈谈对亮亮反思的认识。

①迟到被抓,随手将隔壁班同学的名字写上去侵犯了他人的姓名权。我国法律保护公民的姓名权不受侵害,他应增强法制观念,尊重他人的姓名权

②在同学照片上涂鸦侵犯了他人的肖像权,我国法律保护公民的肖像权不受侵害,他应增强法制观念,尊重他人的肖像权。

③写上恶意文字诋毁侵犯了他人的名誉权,我国法律保护公民的名誉权不受侵害,他应增强法制观念,尊重他人的名誉权。

④熬夜看小说,搞的上课精神恍惚不懂得珍爱生命健康权,积极行使生命健康权,这不仅是公民的权利,也是对我们自己的关爱和责任,他应增强法制观念,珍爱自己生命健康权。 ⑤认为网络发帖是自己的自由,在网上爆料同学父母离异的事情侵犯了他人的隐私权,没有正确行使权利,没有忠实履行义务,没有意识到权利与义务具有一致性。正确行使权利要在法律允许的范围内,以合法的方式行使。

⑥总之,他不仅要增强权利观念,依法行使、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。

2.要求他撤下照片并赔礼道歉,但被拒绝。后来班里丢了东西,小芳就说小明是小偷,并要求对他进行搜身。事后小明质问小芳,她说,公民有言论自由,任何人无权干涉。小明一怒之下,把小芳痛打了一顿。

运用所学法律知识谈谈你对上述材料的看法。

1.小明将小芳照片PS得很搞笑并上传是违法行为,侵犯了他人的肖像权,我国法律规定公民的肖像权不受侵犯,不得恶意毁损、玷污、丑化公民肖像,这样做既违反道德,也会受到法律的制裁。小明应增强法制观念,尊重他人的肖像权。

2.小芳找他评理,要求他撤下照片并赔礼道歉是具有法律意识,能够依法维权的表现,我国法律保护公民的肖像权,她这样有利于维护自身的合法权益。

3.班里丢了东西,小芳就说小明是小偷是违法行为,侵犯了他人的名誉权,我国法律保护公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人,侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律后果。小芳应增强法制观念,尊重他人的名誉权。

4.小芳要求对小明进行搜身是违法行为,侵犯了他人的人身自由权,法律赋予我们广泛的行动自由权,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,这样会受到法律的制裁。小芳应增强法制观念,尊重他人的人身自由权

5.小明没有拒绝搜身是缺乏法律意识,没有依法维权的表现,这样不利于维护自身的合法权益。他应该增强法律意识,依法维护自身权益.

6.小芳认为公民有言论自由,任何人无权干涉是没有认识到权利和义务具有一致性,公民既是享受权利的主体,也是履行义务的主体,因此,我们应当增强权利观念和义务观念,在行使权利时,尊重他人的权利。

7.小明把小芳痛打了一顿是违法行为,侵犯了他人的生命健康权,我国法律规定公民享有生命健康权,不容他人侵犯,侵害他人的生命健康权,行为人要依法受到相应的制裁。小明应增强法制观念,尊重他人的生命健康权。

8.小明在合法权利受到侵害时采取的行为是具有一定的维权意识,但没有以合法的方式维护自己的合法权益。这样不仅不能维护自己的合法权益,还会受到法律的制裁。小明应进一步增强法制观念,学会依法维权。

9. 总之,他们不仅要增强权利观念,依法行使、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。

3.小军与小林是无话不谈的好同学。一天,小军向小林道出了自己的身世:自己是被现在的父母领养的。没过几天,小军发现班上不少人对他投来异样的目光,还指指点点,甚至隐约听到有人叫他“野孩子”,原来小林没有为他保守秘密。为惩罚小林,小军在同学中散布谣言,说小林曾在超市中偷过东西。小林并没有责怪小军毕竟是自己有愧在先,但由于不堪忍受同学的议论悄悄的转学了。至此,小军也感到很后悔。 请你从法律和道德角度来评析小林的行为。(8分)

从法律角度看:

①小林未替小军保守秘密的行为是违法行为,侵犯他人的隐私权。我国法律保护公民的隐私权不受侵犯,小林这样做会受到法律的制裁。小林应增强法制观念,尊重他人的隐私权。 ②小林在小军散布的谣言中选择转学是缺乏法律意识,没有依法维权的表现,这样不利于维护自身的合法权益,小林应该增强法制观念,依法维护自己的名誉权。

从道德角度看:

小林未替小军保守秘密的行为是缺少责任与信誉的不道德行为。因为小军与小林分享自己的秘密是基于对小林的信任。小林应当承担起对这份隐私的责任与信誉。这不但能保护自己的隐私,也是对他人隐私的保护和尊重。小林应强化责任与信誉意识。

权利和义务

1 权利。正确行使权利:在行使权利的时候

①要尊重他人权利;

②不得损害国家的、社会的、集体的利益;

③在法律允许的范围内行使权利;

④以合法的方式行使权利。

依法维护权利:当我们的合法权利受到侵害的时候,要依法维护自己的权利,应用法律武器维护我们的合法权利。

2 义务。自觉履行义务:

①法律鼓励做的,我们积极去做;

②法律要求做的,我们必须去做;

③法律禁止做的,我们坚决不做

3 权利和义务的关系

①权利和义务具有一致性。

②我们既是权利的主体,也是义务的主体,我们在享受权利的同时必须自觉履行相应的义务。 ③我们不仅要增强权利观念,依法行使、维护权利,而且要增强义务观念,自觉履行应尽的义务。

第一课

【知识点】:权利

【判断语1】:是/没有正确行使权利的表现

【分析】:

(1)公民在行使权利的时候要尊重他人权利;

(2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的权益;

(3)要在法律允许的范围内行使权利;

(4)要以合法的方式行使权利。

【做法】我们要增强权利观念,学会正确行使权利。

【知识点】:权利

【判断语2】:是缺乏/具有法律意识,没有/依法维权的表现。

【分析】:这样做有/不利于维护自身的合法权益

【做法】我们要增强权利观念,学会依法维护权利。

第二课

【知识点】:义务

【判断语】:是/没有自觉履行义务的表现

【分析】:

(1)法律鼓励做的,我们积极去做;

(2)法律要求做的,我们必须去做;

(3)法律禁止做的,我们坚决不做。

【做法】我们增强义务观念,自觉履行义务。

【知识点】:权利和义务的关系

【判断语】:说明权利和义务具有一致性

【分析】:

我们既是享受权利的主体,也是履行义务的主体。

【做法】我们不仅要增强权利观念,依法行使、维护权利;而且要增强义务观念,依法履行义务。

典型例题

1.具有正确的权利和义务观念,是现代公民的基本素养。同学们围绕该主题,收集了以下材料:

●材料一: 为如期完成本届青奥会的配套场馆建设,一些施工单位昼夜施工,造成污尘比较严重,影响了周边市民正常生活。一位市民通过市长信箱,建议施工单位在夜晚不要施工。 ●材料二:2014年8月16日,第二届夏季青年奥运会将在宁举行。某中学和南林大开展“认领社区绿地,奉献青奥盛会”活动,学生们认领“青奥苗圃”,共同植下150余棵“青奥树”。此次活动为即将到来的青奥会创造绿色美好的社区环境。

运用权利和义务方面的知识,分析以上材料蕴含的道理。(12分)

①材料一中一些施工单位昼夜施工影响了周围居民的生活是没有正确行使权利的表现,行使权利应该要尊重他人的权利。(2分,材料1分,观点1分)

②一些施工单位施工造成污尘严重,影响了周边市民正常生活没有忠实履行义务(或者没有履行保护环境的义务),侵犯了他人的生命健康权。(3分,材料1分,每个观点1分) ③市民通过市长信箱建议说明他能够正确行使权利,能够以合法的方式维护权利。(2分,材料1分,观点1分)

④材料二中的中学生种植“青奥树”是自觉履行道德义务的表现;对于法律鼓励做的,积极去做,有利于弘扬中华民族的传统美德,促进社会主义文明进步。(3分,材料1分,每个观点1分)

⑤公民的权利和义务具有一致性;公民既是享受权利的主体,也是履行义务的主体;因此我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利;而且要增强义务观念,依法履行义务。(2分)

2.

●材料一:在社会生活的舞台上,每个公民都可能“扮演”各种角色:子女、家长、学生、老师、顾客、营业员„„亲爱的同学,你可知道,每当我们“扮演”这些角色的时候,都享有宪法和法律赋予我们的权利,同时也必须履行相应的义务。只有这样,公民在社会生活中对这个角色的“扮演”才能算是成功的。

●材料二:初二某班围绕“行人闯红灯”问题开展了调查。在调查中,同学们发现这样一些现象:不少行人看到闯红灯现象不仅不制止,而且“跟风”闯红灯,还说这是行人自由。 有人私自把行人闯红灯拍成视频上传网上,号召大家人肉闯红灯者。

请结合材料一所蕴含的知识简要评析材料二中人物的言行。

1.材料一告诉我们:权利和义务具有一致性。我们既是享受权利的主体又是履行义务的主体。我们要增强权利观念,依法行使、维护权利,同时要增强义务观念,自觉履行义务。 2.

①闯红灯是违法行为,没有珍爱生命健康权,积极行使生命健康权不仅是公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任。我们应增强法律意识,珍爱自己生命健康权

②认为有行走的自由是没有正确行使权利,没有认识权利和义务具有一致性,公民要以合法的方式行使权利。

③号召大家人肉闯红灯者是违法行为,侵犯他人的隐私权。我国法律保护公民的隐私权。我们应尊重他人隐私。

3.所以,他们要增强权利观念和义务观念,依法行使、维护权利,自觉履行义务。

常见材料

①闯红灯、跨越交通护栏是违法行为,没有珍爱自己生命健康权,也是没有自觉履行没有履行遵守交通规则的义务

②认为“走路是我的自由,我想怎么走就怎么走”/公民有言论自由,任何人无权干涉是没有正确行使权利,权利义务一致性

③骑车进出校门不靠右行,撞到别人是违法行为,没有尊重他人生命健康权,也是没有自觉履行义务

④少数学生谩骂被撞的学生是违法行为,侵犯他人名誉权

⑤造谣说超市卖的猪肉含有瘦肉精是具有一定的维权意识,但没有依法维权,侵犯超市名誉权。

⑥认为有言论自由,在网上散布谣言制造事端:没有正确行使权利,违法行为,没有认识到权利义务具有一致性

⑦迟到被老师抓住后随手写上别班同学的名字是违法行为,侵犯他人的姓名权和名誉权。 ⑧给他人起侮辱性外号是违法行为,侵犯他人的名誉权。

⑨在小偷脸上刺“贼”是违法行为,侵犯他人生命健康权和名誉权

⑩同学们嘲笑他是“猪八戒”,他却满不在乎是没有依法维护自己的名誉权

范文七:初二下学期政治人教版第一单元复习提纲 投稿:贾幤幥

政治第一单元复习提纲

第一单元

第一课 国家的主人 广泛的权利

1、我国的国家性质(p4)

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括(p4)

在我国现阶段,人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。(三大内容、四大者)

3、人民地位的表现:

补充:为什么人民是我们国家和社会的主人。(p4)

《中华人民共和国宪法》以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。

在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。人民平等地享有管理国家和社会事务的权力,共同建设伟大的国家。

4、什么是公民权利;什么是公民的基本权利?(p5)

所谓,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最重要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6)

①含义不同:人民指的是工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者;而公民指的是具有中华人民共和国国籍的人。②性质不同:人民是政治概念,与敌人相对;公民是法律概念,与国籍相连。③范围不同:公民的范围比人民广泛,公民包括全体社会成员,人民却不包括全体社会成员。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民,但属于公民。

在我国,公民即包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

6、我国公民的权利是如何得到保障的(p6)

我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

7、我国公民的权利保障体制P7

立法保障:将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。

司法保障:通过法律制裁(司法机关)各种侵权行为,保障公民的权利。(我国宪法将审判权赋予各级人民法院)。

8、法律的意义?P7

①有了法律,我们就有了维权的利剑;(对人民)

②社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。(对社会)

9、我国公民的基本权利有哪些?(p9)

(一)平等权;(二)政治权利和自由;(三)宗教信仰自由;(四)人身自由权利;(五)对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;(六)社会经济权利;(七)教育、科学、文化权利和自由;(八)妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国

家保护;(九)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

10、宪法的地位:

宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

11、公民权利的特点----广泛性

12、公民应该怎样正确行使权利?(p10--11)

①公民在行使权利时要尊重他人权利;

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;

③要在法律允许的范围内行使权利;

④要以合法方式行使权利。

13、公民行使权利时为什么要尊重他人权利?P10

①法律所确认的权利是赋予每个公民的,公民在法律面前一律平等,每个公民都有同样的权利;

②公民在行使权利时,只有尊重他人的权利,承担自己对他人应负的法定义务和道德责任,才能更好地享有自己的权利;

③尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利,对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。 所以,我们应该在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的权利,满足自己的需要。

14、公民行使权利时为什么不得损害国家、社会、集体的利益?(为什么不能想干什么就干什么?)P10

①世界上从来不存在为所欲为的权利;(没有绝对的自由)

②我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与个人的利益在根本上是一致的;(具体利益是不同的)

③只有国家、集体的利益能得到维护和发展,公民个人的自由和权利才能得到充分保障和确实体现。

因此,公民在行使权利和自由时,要维护国家、社会和集体的利益。否则,要受到法律的追究。

15、为什么不能想怎么说就怎么说?(为什么不能滥用言论自由?)P11

①我国宪法规定,公民有言论自由。但是,言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。

②具体来说,言论自由要受到法律的限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二公民不得利用言论自由来教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为;第三,谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。

16、如何行使言论自由的权利(P11页)

公民行使自由和权利,并不能随心所欲,必须采用合法的方式,依据法律规定的程序进行。否则,会损害国家或他人的利益,甚至构成违法犯罪。

第二课 我们应尽的义务

1、公民义务来自哪些方面?

公民义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

2、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)

法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。具体包括:维护国家统一和全国各民族团结;

保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。

3、什么叫道德义务,道德义务有什么作用? (p17)

所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

作用:①有利于形成温馨、和谐的人际关系;②有利于缓解社会矛盾;③能够促进整个社会的文明进步,进一步弘扬中华民族的传统美德

4、我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

5、公民权利和义务是什么关系?如何体现?

公民权利和义务的关系是一致性。 我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护潜力,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。

6、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页) ①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务,我们必须履行;

②我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体;

③自觉履行这些义务,是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。

7、马克思的话“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”是什么意思?

公民享有权利的同时应该履行义务。

8、面对权利和义务一致性的关系,应该持有的态度是什么?

要做一个好公民首先应该正确行使权利:①公民在行使权利时要尊重他人权利;②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法方式行使权利。

应该自觉履行义务:①法律鼓励做的,我们积极去做;②法律要求做的,我们必须去做;③法律禁止做的,我们坚决不做。

9、什么是公民的基本义务?它包括哪些内容?P16

我国法律要求公民必须作出的行为就是公民的基本义务。它包括:依法服兵役;完成规定的学习任务;遵守交通规则;保护野生动物;依法纳税;遵守公共秩序;等等。

10、法定义务与道德义务的区别联系是什么?P17

①有利于形成温馨、和谐的人际关系;

②有利于缓解社会矛盾;

③能够促进整个社会的文明进步。

11、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)

我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。(相辅相成)

12、如何忠实履行义务?

①法律鼓励做的,我们积极去做;

②法律要求做的,我们必须去做;

③法律禁止做的,我们坚决不做。

13、我们积极去做法律所鼓励提倡的事,有什么意义?P18-19

①有益于社会文明和进步的行为;

②是忠实履行义务的重要体现;

③我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。

14、我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有哪些?

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(五爱),从事义务劳动,义务献血,科学研究和技术开发,节约自然资源,植树造林,讲普通话,见义勇为等。

15、我国法律要求公民实施的行为有哪些?

依法服兵役;完成规定的学习任务;遵守交通规则;保护野生动物;依法纳税;遵守公共秩序;爱护公共财产;子女对父母有赡养扶助的义务;保护环境;保护野生动物;等等。

16、为什么法律禁止做的行为我们坚决不能做?(意义)

①为了维护公民的合法权益,确保国家的长治久安,我国法律明确规定禁止公民实施某些行为;

②法律禁止做的坚决不做,是忠实履行公民义务的又一重要体现;

③实施法律所禁止的行为,就是触犯法律,会受到法律制裁。

17、我国法律禁止公民实施的行为有哪些?

不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序,攻击计算机系统及通信网络;不得破坏草坪、花卉、树木;不得拐卖幼童;不得破坏婚姻自由;不得泄漏国家机密;不得体罚学生;不得酒后驾驶;不得参加和组织赌博犯罪;不得在铁路上放置危险物。

范文八:2014-2015学年人教版政治初二下册期中复习提纲 投稿:田監盤

2014-2015学年下学期八年级思品(人教版)复习提纲

【第11课 心中要有杆秤】

1、 公平——人类不懈的追求。

2、 什么是公平?在日常生活中有哪些表现?

公平是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面。参与社会合作的每个人承担他应分担的责任,得到应得的利益。表现在:在日常交往中,对不同的人一视同仁,不厚此薄彼;在商品买卖中,公平交易,童叟无欺„„

3、 公平社会的关键。

把获得地位与财产的机会平等、公正的摆在大多数人的面前。

4、 公平的重要性(意义)表现在哪些方面?(个人、社会两方面)

社会:社会变得和更谐。

个人:赢得他人的尊重和信赖,体现一个人的道德素养和价值观念。

5、 如何正确对待公平?

(1)认识到公平是相对的,世上没有绝对的公平。做到努力追求公平;学会接受,学会宽容,学会泰然处之;以及调整思维方式。

(2)要追求公平,维护公平,公平待人。

6、 社会主义公平正义的具体表现是什么?

是社会主义法制完备,依法治国方略全面落实,人民的政治、经济和文化权益得到切实的尊重。

7、 简述正义的基本要求。

(1)不侵犯他人的基本权利 (2)面对不良社会现象,要勇敢地加以制止。(见义勇为)

8、 维护正义的重要性/正义的力量

个人:心怀正义,驱除内心的贪婪、自私和恐惧,敢于同不良社会现象做坚决的斗争,赢得人们的尊重。 社会:维护正义,使邪恶无处藏身。维护正义,就是维护社会的规则和秩序。

9、 维护正义,是每个社会成员的道德义务。

10、 我们要如何维护正义?

答:①要有同情心;②要敢于同不良社会现象作斗争;③不要侵犯他人的基本权利;④未成年人的做法——在力所能及的范围内提供帮助(三种要表述准确),惩治邪恶、保护自己,见义智为。

11、 “是”、“非”指的是什么?判别是非的依据是什么?

是:(1)符合法律、道德 (2)适应社会发展需要 (3)不损害国家、集体、他人的利益。 非:与“是”相反。

依据:法律、道德

12、 不辨是非的危害有哪些?(校园、社会两个角度)

学校:影响学校的校风形象,同学关系,妨碍自身的健康成长和学业,如果任其发展,会走上违法犯罪的道路。

社会:影响人与人之间的和谐相处,破坏社会风气,扰乱社会秩序,危害社会安全。

13、 如何做到明辨是非为人正直\为人正直的具体要求具体表现?(6点)

(1)做一个诚实的人(2)不为一己之利丢掉做人的尊严(3)以国家、民族大义为重,成为国家和民族的脊梁(4)“随大流”的时候,保持一份清醒和独立(5)面对“权势”的时候,不委曲求全(6)利益冲突的时候,勇于主持公道,维护正义。

【第12课 面对诱惑 学会说不】

14、 从众心理几乎人人都有。

15、 从众心理的含义、表现和从众心理对人的影响?

含义:个体在社会群体的无形压力下,不由自主的与多数人保持一致行为的心理现象。 表现:心理从众、行为从众

影响:(1)有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信等缺点;

(2)可能抑制我们的个性发展,束缚思想,扼杀想象力,使人变得缺乏主见。

16、 如何正确对待从众心理?

既要慎重考虑多数人的意见和做法,不固步自封;也要有自己的思考和分析,不迷信、不盲从。

17、 如何克服盲目从众?

①提高知识水平,扩大视野;

②培养自尊心和自信心;

③提高自制性和独立性;

④家庭、学校、社会应该各尽其责,用恰当的方法引导未成年人;

⑤慎重考虑他人的意见和做法,不固步自封;

⑥有自己的思考和分析,不迷信、不盲从。

18、 好奇心的含义及其对人的影响?

含义:与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种朝向,注视、接近、探索的心理状态。

影响:(1)使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励人们去接触新事物、研究新问题,是学习、科研不断前进的动力。(2)不当的好奇心,会让我们染上不良嗜好,抵制不住不良诱惑,严重者会走上违法犯罪的道路。

19、 怎样正确对待好奇心?

一方面,我们要在法律和道德允许的范围内积极探究,发挥其对学习、生活和工作的积极作用;另一方面我们要克制难些超越道德和法律规范的好奇心,防止其消极影响,这是我们健康成长的重要保证。

20、 好奇心的关键在于我们如何把握和利用。

21、 嗜好的分类。

(1)本身属于不良嗜好 (2)本身没错,但把握不住“度”,而成为不良嗜好。

22、 培养良好生活方式的重要性。

关系到个人的健康成长、整个民族和社会的前途。

23、 青少年吸烟和酗酒的危害有哪些?拒绝烟酒我们应该怎么做?

吸烟:①可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。②吸烟成瘾,可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损失,严重的会导致思维中断和记忆障碍;③吸烟还会助长追求享乐的生活态度;④增加经济负担、促成不良交往、诱发不良行为、甚至引发犯罪;⑤破坏环境,引起火灾,影响人际关系及文明生活。

酗酒:①影响生理和心理健康;②影响家庭和谐,破坏家庭关系;③破坏社会风气,影响社会治安;④荒废青少年学业、影响青少年的未来发展

做法:①学习宣传有关健康知识,形成文明健康的生活方式;②提高是非辨别能力、独立思考能力和自制力,正确对待好奇心和从众心理;③提高自尊心和自信心;④慎重交友,不把友情建立在吃喝玩乐上;⑤规劝亲友少喝酒、不喝酒、少吸烟、不吸烟。

24、 网络的利弊分别有哪些?我们应该怎样正确对待网络?(网络文明公约)

范文九:初二政治下册期末复习提纲 投稿:范榲榳

初二政治下册复习提纲

(期末复习用)

第一单元

1、我国的国家性质(p4)

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括(p4)

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。

注意,不属于中国人民的中国公民有:

被剥夺政治权利的犯罪分子

②拥有中国国籍的外国人

③分裂国家的人

④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)

(主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力)

4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利

5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6)

人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容 公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民)

6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

7、我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤包括对国家机关及其工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举并依法取得赔偿的权利;⑥社会经济权利;(7)教育、科学、文化权利和自由;(8)妇女保护权,婚姻、家庭、母亲和儿童受国家保护;(9)华侨、归侨和侨眷的正当权利和利益受国家保护。(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)

8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

9、如何行使言论自由的权利(P11页)

第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)

我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记,共6条)

11、什么叫道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17)

指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页)

①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。

②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的。

③在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。

14、如何忠实履行义务?

①法律鼓励做的,我们积极去做

②法律要求做的,我们必须去做

③法律禁止做的,我们坚决不做

第二单元

1、什么是人格权?(p25)

人格权就是做人的权利。

2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25)

(1)物质性人格权 (生命健康权)

(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )

3、什么是首要的人格权?(p25d.2)

在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位

4、人格权的特点(p24、25)

①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。 ②人格权与生命相伴,从出生起就伴随着我们

③它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身分离。

5、人身自由权包括哪些内容?(P26)

答:①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身体不受非法搜查

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁

6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)

答:①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)

答:《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

8、专门保护未成年人的法律有哪些?

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)

答:①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护

10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

11、名誉权的含义及表现(P38)

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。

12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)

①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤。

③新闻报道失实。

④诬告。

13、什么是肖像权?(p40)

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

14、肖像的表现方式有哪些?(p40)

绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

15、肖像的地位是什么?(p40)

肖像也是每个人人格的基本标志。

16、肖像权包括哪些内容?(p41) 肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。

17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)

(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。

(2),恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

(3)以肖像进行人身攻击等。

18、什么是姓名权?(p43) 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

19、人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?(p43)

(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

(地位)姓名是每个人人格的基本标志。

20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)

21、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间(P46页)

22.保护隐私的意义(必要性)(46、47页)

(1)是人独立自由的需要

(2)是人们对自身安宁和安全的需要

(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

23、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

24、隐私权的内容(p48-50)

(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权

25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)

(1)树立隐私意识

明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打听、不传播别人秘密,矫正不尊重他人隐私的陋习。

强化责任与信誉意识

(2)需要强化责任与信誉意识,要替亲人、朋友保守秘密。

侵害隐私权表现

26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)

监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。

27、保护自己隐私权的方法(p55)

(1)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。

第三单元

第六课

★教育的含义和作用(p58--59)

1养人的社会活动。

2己之见去掌握前人的经验,分享人类世代积累的知识财富,获得独立生活的必要前提。另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。

3、公民受教育权的含义(p60)

受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。 义务教育的含义(p61)

义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育,是国家予以保障的公益事业。

★4、义务教育具有什么特征?(p61)

(1)强制性:由国家强制力保证其推行和实施 。(2)公益性,即不受学费、杂费。它是与免费性联系在一起的。(3)统一性,在全国范围内实行统一的义务教育。

5、我们应当怎样履行受教育的义务?(p64—66)

第一,认真履行按时入学的义务; 第二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;第三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

6、应当怎样维护公民受教育的权利?(P63)

受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。但是,在现实生活中,由于各种原因,侵犯我们受教育权的行为时有发生。我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到法律侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

第七课

1.财产分为哪几类 (p68)

国家所有、集体所有、个人所有。

2.财产所有权的含义(p70)

★财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现,是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国,公民合法财产的所有权受法律保护。

3.保护公民合法财产的意义和方式(p71−75)

意义:①它直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行,是公民实现其他权利的物质基础。

②对于维护公民的正常生活,激励其积累财富、创造财富,具有重要意义。

方式:国家审判机关依据民事法律,追究侵权人的民事责任,往往采用责令侵权人将毁坏的财务恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式;追究犯罪分子的刑事责任,通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段保护公民合法财产的所有权。

4.什么是财产继承权 (p77)

继承人依法取得被继承人遗产的权利。

公民财产继承权的实现方式 (p78−79)

法定继承和遗嘱继承

5.怎样处理财产继承权的争议 (P 80)

(1)当财产继承权受到侵犯时,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。

(2)也应该注重情意、互谅互让的精神、互相关爱、互相尊重,传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德。

6.智力成果的含义、内容和作用(p81—82)

含义:指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

内容:通常包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。

作用: (1)为智力成果完成人的权益提供了法律保障,调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性。

(2)为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制,为智力成果转化为生产力,运用到生产建设上去,产生了巨大的经济效益和社会效益。

(3)为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则,促进人类文明进步和经济发展。

(4)知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分,对完善我国法律体系,建设法治国家具有重大意义。

7.怎样依法保护智力成果权 (P83−84)

如果一个未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。保护智力成果权,有赖于公众的维权意识。作为一个公民,当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。

第八课

1.什么是消费和消费者 (p86)

消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。

消费者为个人的目的购买或使用商品和接受服务的社会成员。

2.消费者和经营者是什么关系(p86—87)

(1)消费者决定着商品及其经营者能否被认可

(2)消费者处于不利地位,经营者处于有利地位,个别经营者对消费者的欺诈、坑害,使消费者遭受巨大损失。

3.消费者依法享有哪些权利(p90—91)(9项)

★我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、受教育权、受尊重权、监督权等9项权利。

4.怎样维护消费者的合法权益(p93--94)

我们要拥有一双“慧眼”,增强自己的判断能力和选择能力,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别,不盲目追随其他的消费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当合理的消费行为。学习和掌握有关消费方面的知识,掌握有关消费者权益保护的知识。

5.公民维护合法权益的途径(p96)

(1)与经营者协商和解(2)请求消费者协会调解(3)向有关行政部门申诉(4)根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁(5)向人民法院起诉。

范文十:初二下册政治期中复习提纲 投稿:陆籴籵

初二下册政治期中复习提纲

第七课 相亲相爱一家人

一、父母怎样关心爱护我们P6(父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱)

1、父母从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能

2、父母从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人

二、为什么要孝敬父母P7

1、我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心血。对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报

2、孝敬父母是做人应尽的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定的子女应尽的义务

三、怎样孝敬父母P7

1、孝敬父母,就要尊重父母,热爱父母,回报父母

2、孝敬父母,就要做到日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提过分要求

四、影响与父母沟通的原因有哪些P9

1、心理方面的原因,同学们正处于青春发育期,一方面会以成人自居,另一方面受到能力和自身经验的限制,容易封闭自己,产生“逆反心理”影响与父母的沟通

2、子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通

3、子女与父母是两代人,生活经历不同,在家庭观念、思维方式、行为习惯等方面,会有比较大的差异,容易产生代沟

五、怎样与父母沟通?怎样搭建心灵沟通的桥梁?P11

1、学会与父母沟通就要理解自己的父母。A要理解父母的唠叨B要理解父母对自己的殷切希望C要理解父母也有烦恼

2、学会与父母沟通就要尊重自己的父母。A要尊重父母对自己提出的意见和建议B在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸C在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉D要尊重父母的个性,欣赏父母的优点E在与父母意见发生分歧时,不能采取回避、疏远、顶撞的态度

3、学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法A主动向父母汇报自己的身心健康和学习情况B虚心听取父母的批评建议C多和父母聊天,缓解他们工作的压力D和父母开展一些利于情感交流、心灵沟通的活动E和父母一起探讨一些新的观念,新的思想,彼此交换不同的看法

第八课 我们共有一个家

一、 为什么要热爱祖国P20

1、 我们的祖国是世界上领土面积最大的国家之一,山河壮丽,生活在祖国大地上,每个人都会感到无比的骄傲和自豪

2、 我们的祖国历史悠久,是人类最早的发祥地之一,是世界上著名的文明古国

3、 中华民族创造了灿烂的文化A文字典籍:汉字、汉语、诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲等B艺术创造:书法、绘画、京剧等C科技发明:古代科技走在世界前列:四大发明、天文学、地学、数学等方面的成就享誉世界

二、 怎样热爱祖国P23

1、 要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整祖国的领土不能被分裂被侵占

2、 要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心竭力

三、为什么要维护民族团结(我国是一个统一的多民族国家;各族人民团结奋斗,振兴中华;国家取得的成就离不开各族人民的共同努力)P24

1、 历史上,我国各民族之间多方面的互相交往,丰富了中华文化开拓了祖国疆域,推动了社会发展

2、 各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严,团结奋战,与侵略者和民族分裂分子进行了不屈不挠的斗争

3、 在社会主义现代化建设的今天,各民族更是互相团结,相互支持

三、 怎样为维护民族团结做贡献P25

1、 要热爱祖国的民族大家庭,维护民族团结,反对民族分裂,多做有利于民族团结的事

2、 在学校生活中,各民族同学之间要互相关心,互相帮助,尊重各民族的风俗习惯,以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣任务

四、 为什么说我们都是龙的传人?为什么炎黄子孙一脉相承?

1、 作为炎黄子孙,都会为中华民族的兴盛而骄傲,为祖国的日益强大而自豪。实现祖国统一,民族团结,中华腾飞,是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿,也是众多海外华人华侨的共同心声

2、 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分,(三国时期孙权派将军卫温到达夷州、元朝时设澎湖巡检司、隋朝时期有人到达台湾、明朝郑成功收复台湾)实现祖国的完全统一,是全体中国人民不可动摇的坚强意志,是不可抗拒的历史潮流

3、 许多海外赤子,都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展

4、 海外华人华侨把中华民族的物质文明和精神文明传播到世界各地,为世界各民族的和睦相处以及世界的和平做出了贡献

五、 为什么要与祖国共命运?为什么要报效祖国?

1、 热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德

2、 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉,也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统

3、 祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务。自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任,是我们每个人对祖国应尽的义务

4、 今天,我国已进入一个新的历史时期,机遇与挑战并存,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统

六、 怎样报效祖国?怎样与祖国共命运?P30

1、 少年兴则国兴,少年强则国强。我们要增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心和自信心

2、 要弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义之旗帜,真正把爱国之志变成报国之行

3、 今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量

第九课 在交往中完善自我

一、 为什么人生离不开交往?为什么交往对中学生来说是必要的?有人说作为学生应该抓紧学习,不能把时间浪费在交往上,对吗?为什么?

1、 在社会生活中,我们每个人都不可能孤立的存在,必须与他人交往。只有在交往中,我们才能满足心理上的需要,以更好的适应社会

2、 交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往,广交朋友,对中学生来说显得尤为重要

二、 交往有何积极意义?为什么在交往中能不断完善自我?P44

1、 通过交往,我们能够实现心灵的沟通,找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂,保持心情愉快

2、 通过交往我们可以认识许多新朋友,择其善者而从之,其不善者而改之,从而在交往中不断完善自我(交往原则)

3、 朋友之间要珍惜友情,互相关心,帮助(精神上和物质上)和激励朋友去克服困难,战胜挫折

4、 交往也要慎重,如果在交往中结交了坏朋友,就会对我们的成长带来不利影响,这就要求我们在生活中学会交往,谨慎择友,多交益友,乐交诤友,慎交网友,不教损友(交友原则,交友应注意的问题)

三、 为什么要广泛交往

1、 交往越广泛,越有利于我们拓宽视野。在校园,我们应当重视与同学之间的关系,敞开心扉,积极交往,广交益友。那样我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩,也就有可能受到更多的教益

2、 参加公益活动、社会活动、集体活动、志愿者活动,是由内圈向外圈发展,青少年在外圈交往中应该十分谨慎,避免盲从

3、 互联网带给我们大量信息,也拓宽了我们交往的渠道,我们要正确使用互联网,从中汲取有益的信息,结交良朋好友,抵制其不良诱惑

四、 怎样看待交往的内圈和外圈?

1、一个人交往的范围,以自我为圆心,由小及大,向外拓展,可以划为几个圆圈。从交往范围看,由家庭、邻里、学校、社区再到整个社会;从亲近程度看,由知心朋友到一般朋友,再到点头之交

2、随着年龄的增长,人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展,交往范围越来越大。能够开拓我们的视野,增长我们的知识和才干。

3、青少年时期,朋友圈是我们的主要内圈,在校园里,我们应当重视与同学之间的关系,广交益友

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