初二下学期政治提纲_范文大全

初二下学期政治提纲

【范文精选】初二下学期政治提纲

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【专家解析】初二下学期政治提纲

【优秀范文】初二下学期政治提纲

范文一:初二下学期政治提纲 投稿:胡垎垏

公平,指做事合情合理,不偏袒哪一方面

1.对社会而言,公平.平等地对待每一位社会成员是社会的责任
[表现:关键在于把获得这些地位和财产的机会平等.公正地摆在大多数人面前】
2.对个人而言,公平.平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重

1.公平是相对的,世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境而尽我们所能;另一方面要学会接受,学会宽容学会泰然处之
2.我们追求公平,要求社会与他人公平对待自己,享受自己应有的权利,这是应该的
3.但我们在要求别人对我们公平的同时,我们也要公平地对待别人


正义的基本要求:一是不要侵犯他人的基本权利。二是面对不良社会现象要勇敢地加以制止

意义:1.人们只有心怀正义,才可能驱除内心的贪婪.自私和恐惧,敢于同不良社会现象作坚决的斗争
2.人们只有维护正义,才能使邪恶无处藏身
怎样:1.维护正义,也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务
2. ....,要有一颗同情心
3. ....,要勇于同不良的社会现象作斗争
4. ....,要善于同不良的.............


为什么:世界是纷繁复杂的,存在着是是非非。美与丑.善与恶.曲与直.良与莠交织在一起,这就要求我们时刻保持清醒的头脑,分清是非

依据:判别是非的依据不是个人的主观兴趣.好恶.愿望,而是法律和道德的要求,所谓“是”,是指人的行为符合法律和道德的规范,适应社会发展的需要,不损害国家的.集体的和他人的合法利益。反之,则为非。
危害:这些混淆是非,颠倒黑白的举止,不仅影响着人与人之间的和谐相处,而且破坏了社会风气,扰乱了社会秩序,危害了社会安全

如何:1.在现实生活中,一般情况下,要分清是非不难,难的是能不能在随大流的时候,保持一份清醒和独立
2.在面对权势的时候,能够不委曲求全
3.在有利益冲突的时候,勇于主持公道,维护正义
4.要准确把握判断是非的依据是法律和道德的要求

怎样:1.为人正直,意味着要有勇气坚持自己的信念
2. ....,要有高尚的品格
3. ....,要有良知



从众心理指个体在社会群体的无形压力下,不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象

两面性:1.在现实生活中,从众心理影响着我们的判断和发展
2.一方面,从众心理有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,克服固执己见.盲目自信等缺点
3.另一方面,从众心理又可能抑制我们的个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得缺乏主见

克服:1.提高知识水平
2.培养自尊与自信心
3.提高自制性与独力性

看待:1.
我们既要慎重考虑多数人的意见和做法,不固步自封
2.也要有自己的思考和分析

好奇心是指与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种朝向.注视.接近.探索的心理状态

影响:1.好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励人们去接触新事物.研究新问题,是学习.科研不断前进的动力。可以激发我们学习和探索的兴趣。造福于社会2.也有可能把我们引上歧路,而一旦与恶结缘,它就可能诱使我们走向深渊,甚至陷入死亡的沼泽

利用:1.一方面,我们要在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥其对学习.工作和生活的积极作用
2.另一方面,我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心,防止其消极影响,这是我们健康成长的重要保证

有些嗜好本身属于不良行为;有些嗜好本身没有错,如果把握不住度最终也会成为妨碍身心发展的不良嗜好

意义:不但关系到个人的健康成长,也关系到整个民族和社会的前途


分类:1.有的诱惑对个人成长有积极意义,在这种积极诱惑的吸引之下,采取正当有效的行动是要求进步的表现
2.有的诱惑本身无对错之分,关键要看实现的途径和手段是否恰当,投入度是大是小
3.有得诱惑则是完全有害的

特点:不良诱惑是潜在的杀手,开始阶段青少年一般意识不到它的危害性,一旦深陷其中,则难以自拔,往往要付出沉重的代价

拒绝:因此青少年要善于鉴别身边的不良诱惑,鼓气战胜不良诱惑的勇气,并学会用科学的态度.正确的方法摆脱它们的干扰,避免其对自身和他人造成危害



功效:一是解除体力上的疲劳,恢复生理的平衡;二是获得精神上的慰藉,使紧张的心情得到放松

怎样:1.学会休闲,要能够找到适合自己的休闲方式
2. ....,就是要求我们善于发现生活中的乐趣
3. ....,要做到科学.合理.有度

后果:有益.适度的休闲活动,不仅有利于个人的身心健康,也有利于围护和发展良好的社会风气。低俗.过度的休闲活动,不仅不利于消除疲劳缓解压力,还会使人染上一些不良习气,甚至走上违法犯罪的道路


情趣,又称生活情趣,它是通过人的言语.动作.神态表现出来的情调趣味

意义:高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,使我们充分感受到生活的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐

怎样:1.高雅的生活情趣源于对生活的热爱,对美的积极感受
2.在日常的生活中可以培养高雅的生活情趣3.要培养积极的幽默感
4.要目光远大.净化心灵.陶冶情操.增强体质.磨炼意志,生活才充满情趣


教养主要指文化和品德的修
养,有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯

作用:1.教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目,为美德的拥有者赢得周围人的尊重
2.没有教养的人就会变得骄狂.自负.愚蠢

基本要求:1.有教养的人懂礼节,有礼貌
2.有教养的人有宽广的胸怀,不盲目自大
3.有教养的人懂得尊重别人
4.有教养的人注意生活细节
5.(综述:)⒈有教养的人,能够将人类的各种优秀品质,转化为自身的内在品质,并表现为习惯性行为
⒉教养不是天生的。我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象,才能成为一个有教养的现代人



特征:1.法律是有国家制定或认可的行为规范
(①制定的定义:国家制定法律就是通常所说的立法,即国家立法机关依照法定程序,制定具有各种不同法律效力的规范性文件; ②认可的定义:国家认可法律,是指国家对于社会上已经存在的风俗习惯.道德规则等加以确认,赋予其法律效力)
2.法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范
(表现:⑴普遍性:在国家权利管辖范围内,人人都平等地享有法律规定的权利,都必须履行法律规定的义务,国家不允许有超越法律之上的特权;
⑵约束力:任何人不论职务高低.功劳大小,只要违犯国家法律,就要负法律责任)
3.法律是以国家强制力保证实施的行为规范(主要是指军队.警察.法庭.监狱,这也是法律最主要的特征)


含义:道德作为一种行为规范,约束着人们最基本的行为,促使人们对自己和他人的言行,在是与非.善与恶.公正与偏私.荣誉与耻辱等方面作出选择和判断

联系:1.法律和道德都是行为规范,都约束着人们的行为
2.法律和道德都是相互配合.相互促进
①法律水平的提高有助于道德水平的提高
②道德水平的提高有助于人们遵守法律
3.法律和道德之间相互补充

区别:1.表现形式不同
◎道德通常存在于『人们的认识和社会舆论』中,而且大多是『不成文』的。法律则是明确.严格和具体的,它通常表现为『国家制定或认可的法律.法令.条例等规范性文件』
2.实现方式不同
◎道德主要依靠『社会舆论的约束和教育的力量』,依靠『人们的觉悟』,来保证对它的遵守。法律也依靠公民的『自觉维护和遵守』,但『主要』依靠『国家强制力保证实施』
3.调整的对象和范围不同
◎道德所约束的范围『几乎涉及到人们在社会生活中的一切行为』,『违反道德的思想和言行』都会受到舆论的批评。而法律只调整『人们的行为』,没有行为表现的思想活动不属于法律调整范围

法治与德治的关系
1.法治和德治是相辅相成的,必须把
法治和德治结合起来
2.同时,也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国
3.我们实行依法治国和以德治国,根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人

怎样做:1.青少年既要增强法治观念,自觉地守法.护法
2.又要提高自身道德素质和道德水平,做一个好公民


法律的作用:1.法律维护公共秩序(1.意义:社会的生产和生活都离不开社会公共秩序2.怎样维护:⒈法律规定每个公民都有维护公共秩序的义务,要求人们自觉维护社会公共秩序,强制人们遵守社会公共生活的准则⒉谁扰乱了公共秩序,危害了社会.危害了他人,最终都会自食其果,受到法律的制裁)
2.法律维护公共安全(为什么:1.公共安全是广大人民群众关注的重要问题,它关系到国家和社会的安定,关系到公民的生命.财产安全,关系到国家的形象和声誉。2.维护公共安全是保护公民合法权益的需要,也是保障社会主义现代化设施顺利进行的重要措施)
3.法律维护正常的经济秩序(1.必须由法律来约束和规范各种经济活动,否则,经济活动就会混乱不堪。2.依法规范经济行为,是现代社会经济生活的客观要求)
4.违法犯罪要受到法律制裁(⑴违法行为是指不履行法律义务或做出法律所禁止的行为⑵犯罪是指具有社会危害性.触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为)

执行机关:在我国,公安机关.人民检察院.人民法院按照法律规定在党和国家的统一领导下,各司其职,各尽其责,互相配合,协调一致,共同行使国家权利,履行打击犯罪.保护公民合法权益的职责

公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关,工作人员是人民警察

我国的人民检察院是独立行使国家检察权的法律监督机关,分为最高人民检察院,地方各级人民检察院和专门人民检察院

人民法院是我国的审判机关,有基层人民法院.中级人民法院和高级人民法院.最高人民法院



为什么宪法是我国的根本大法
1.宪法规定国家生活中的根本问题(宪法是治国安邦的总章程。宪法在国家的法律体系中居于首要低位,它规定国家生活中最重要.最根本的问题。普通的法律如刑法.民法.经济法.行政法等则是在宪法指导下规定国家生活中某一方面问题的法律)
2.宪法具有最高的法律效力
◎是什么:法律效力是指法律所具有的约束力和强制力。
◎宪法法律最高性的表现:
⒈宪法是制定普通法律的『依据』和『基础』
⒉普通法律不得与宪法相抵触
⒊宪法是一切组织或个人的根本活动准则
3.制定和修改宪法的程序最为严格(由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一
以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过)

怎么做:我们每个公民要学习宪法,进一步增强宪法观念,自觉地遵守宪法,维护宪法尊严

范文二:初二下期政治复习提纲 投稿:戴靫靬

初二政治复习提纲

第一单元 生活在社会主义国家里

第一节 发展中的社会主义

1、 我国改革开放取得如此大的成就原因在?

其根本原因就在于我们认识到了社会主义的本质就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

2、 为什么说我我现在仍然处于社会主义初级阶段?

从总体上看,现阶段我国生产力水平还比较低,科学技术水平、民族文化素质还不够高,社会主义具体制度还不完善。

3、 社会主义初级阶段的基本路线?

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

4、 制定基本路线的依据是什么?

我国现在处于关将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情,中国共产党从全国人民的根本利益出发,制定了社会主义初级阶段的基本路线。

5、 基本路线的的核心内容:

以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,简而言之,就是“一个中心,两个基本点”。

第二节充满活力的经济制度

1、 我国基本的经济制度?

以公有制为主体,多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。

2、 什么是国有经济?国有经济的作用?

国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济,它是国民经济的主导力量。 作用: 国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产各流通的任务。

3、 什么是集体经济?集体经济的作用?

集体经济,是生产资料归一部分劳动者所有的一种公有制经济。 作用:作为公有制经济的重要组成部分,经济体现着共同富裕的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。

4、 非公有制经济有哪些?其作用?

个体经济,私营经济,外交经济等非公有制经济。 作用:在促进经济增长,繁荣市场、方便人民生活、解决就业方面,民挥着日益重要的作用。

第二节 政治文明和精神文明

1、如何理解中国特色社会主义社会?

是经济、政治、文化全面民展和全面进步的社会,是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调民展的社会。

2、我国的基本政治制度? 我的权力机关?

人民代表大会制度 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

3、怎样建设社会主义精神文明?

①、不仅需要继承和发扬优秀的民族文化传统,而且需要我们尊重人类文明的多样性,努力学习各吸收外国的一切优秀文化成果。 ②、要教育、科学、文化事业的发展,加强社会主义思想道德建设,坚决抵制各种腐朽文化的侵蚀。

4、公民基本道德规范: 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

范文三:初二下学期政治人教版第一单元复习提纲 投稿:贾幤幥

政治第一单元复习提纲

第一单元

第一课 国家的主人 广泛的权利

1、我国的国家性质(p4)

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括(p4)

在我国现阶段,人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。(三大内容、四大者)

3、人民地位的表现:

补充:为什么人民是我们国家和社会的主人。(p4)

《中华人民共和国宪法》以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。

在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。人民平等地享有管理国家和社会事务的权力,共同建设伟大的国家。

4、什么是公民权利;什么是公民的基本权利?(p5)

所谓,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最重要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6)

①含义不同:人民指的是工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者;而公民指的是具有中华人民共和国国籍的人。②性质不同:人民是政治概念,与敌人相对;公民是法律概念,与国籍相连。③范围不同:公民的范围比人民广泛,公民包括全体社会成员,人民却不包括全体社会成员。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民,但属于公民。

在我国,公民即包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

6、我国公民的权利是如何得到保障的(p6)

我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

7、我国公民的权利保障体制P7

立法保障:将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。

司法保障:通过法律制裁(司法机关)各种侵权行为,保障公民的权利。(我国宪法将审判权赋予各级人民法院)。

8、法律的意义?P7

①有了法律,我们就有了维权的利剑;(对人民)

②社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。(对社会)

9、我国公民的基本权利有哪些?(p9)

(一)平等权;(二)政治权利和自由;(三)宗教信仰自由;(四)人身自由权利;(五)对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;(六)社会经济权利;(七)教育、科学、文化权利和自由;(八)妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国

家保护;(九)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

10、宪法的地位:

宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

11、公民权利的特点----广泛性

12、公民应该怎样正确行使权利?(p10--11)

①公民在行使权利时要尊重他人权利;

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;

③要在法律允许的范围内行使权利;

④要以合法方式行使权利。

13、公民行使权利时为什么要尊重他人权利?P10

①法律所确认的权利是赋予每个公民的,公民在法律面前一律平等,每个公民都有同样的权利;

②公民在行使权利时,只有尊重他人的权利,承担自己对他人应负的法定义务和道德责任,才能更好地享有自己的权利;

③尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利,对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。 所以,我们应该在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的权利,满足自己的需要。

14、公民行使权利时为什么不得损害国家、社会、集体的利益?(为什么不能想干什么就干什么?)P10

①世界上从来不存在为所欲为的权利;(没有绝对的自由)

②我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与个人的利益在根本上是一致的;(具体利益是不同的)

③只有国家、集体的利益能得到维护和发展,公民个人的自由和权利才能得到充分保障和确实体现。

因此,公民在行使权利和自由时,要维护国家、社会和集体的利益。否则,要受到法律的追究。

15、为什么不能想怎么说就怎么说?(为什么不能滥用言论自由?)P11

①我国宪法规定,公民有言论自由。但是,言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。

②具体来说,言论自由要受到法律的限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二公民不得利用言论自由来教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为;第三,谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。

16、如何行使言论自由的权利(P11页)

公民行使自由和权利,并不能随心所欲,必须采用合法的方式,依据法律规定的程序进行。否则,会损害国家或他人的利益,甚至构成违法犯罪。

第二课 我们应尽的义务

1、公民义务来自哪些方面?

公民义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

2、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)

法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。具体包括:维护国家统一和全国各民族团结;

保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。

3、什么叫道德义务,道德义务有什么作用? (p17)

所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

作用:①有利于形成温馨、和谐的人际关系;②有利于缓解社会矛盾;③能够促进整个社会的文明进步,进一步弘扬中华民族的传统美德

4、我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

5、公民权利和义务是什么关系?如何体现?

公民权利和义务的关系是一致性。 我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护潜力,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。

6、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页) ①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务,我们必须履行;

②我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体;

③自觉履行这些义务,是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。

7、马克思的话“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”是什么意思?

公民享有权利的同时应该履行义务。

8、面对权利和义务一致性的关系,应该持有的态度是什么?

要做一个好公民首先应该正确行使权利:①公民在行使权利时要尊重他人权利;②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法方式行使权利。

应该自觉履行义务:①法律鼓励做的,我们积极去做;②法律要求做的,我们必须去做;③法律禁止做的,我们坚决不做。

9、什么是公民的基本义务?它包括哪些内容?P16

我国法律要求公民必须作出的行为就是公民的基本义务。它包括:依法服兵役;完成规定的学习任务;遵守交通规则;保护野生动物;依法纳税;遵守公共秩序;等等。

10、法定义务与道德义务的区别联系是什么?P17

①有利于形成温馨、和谐的人际关系;

②有利于缓解社会矛盾;

③能够促进整个社会的文明进步。

11、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)

我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。(相辅相成)

12、如何忠实履行义务?

①法律鼓励做的,我们积极去做;

②法律要求做的,我们必须去做;

③法律禁止做的,我们坚决不做。

13、我们积极去做法律所鼓励提倡的事,有什么意义?P18-19

①有益于社会文明和进步的行为;

②是忠实履行义务的重要体现;

③我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。

14、我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有哪些?

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(五爱),从事义务劳动,义务献血,科学研究和技术开发,节约自然资源,植树造林,讲普通话,见义勇为等。

15、我国法律要求公民实施的行为有哪些?

依法服兵役;完成规定的学习任务;遵守交通规则;保护野生动物;依法纳税;遵守公共秩序;爱护公共财产;子女对父母有赡养扶助的义务;保护环境;保护野生动物;等等。

16、为什么法律禁止做的行为我们坚决不能做?(意义)

①为了维护公民的合法权益,确保国家的长治久安,我国法律明确规定禁止公民实施某些行为;

②法律禁止做的坚决不做,是忠实履行公民义务的又一重要体现;

③实施法律所禁止的行为,就是触犯法律,会受到法律制裁。

17、我国法律禁止公民实施的行为有哪些?

不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序,攻击计算机系统及通信网络;不得破坏草坪、花卉、树木;不得拐卖幼童;不得破坏婚姻自由;不得泄漏国家机密;不得体罚学生;不得酒后驾驶;不得参加和组织赌博犯罪;不得在铁路上放置危险物。

范文四:2014-2015学年人教版政治初二下册期中复习提纲 投稿:田監盤

2014-2015学年下学期八年级思品(人教版)复习提纲

【第11课 心中要有杆秤】

1、 公平——人类不懈的追求。

2、 什么是公平?在日常生活中有哪些表现?

公平是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面。参与社会合作的每个人承担他应分担的责任,得到应得的利益。表现在:在日常交往中,对不同的人一视同仁,不厚此薄彼;在商品买卖中,公平交易,童叟无欺„„

3、 公平社会的关键。

把获得地位与财产的机会平等、公正的摆在大多数人的面前。

4、 公平的重要性(意义)表现在哪些方面?(个人、社会两方面)

社会:社会变得和更谐。

个人:赢得他人的尊重和信赖,体现一个人的道德素养和价值观念。

5、 如何正确对待公平?

(1)认识到公平是相对的,世上没有绝对的公平。做到努力追求公平;学会接受,学会宽容,学会泰然处之;以及调整思维方式。

(2)要追求公平,维护公平,公平待人。

6、 社会主义公平正义的具体表现是什么?

是社会主义法制完备,依法治国方略全面落实,人民的政治、经济和文化权益得到切实的尊重。

7、 简述正义的基本要求。

(1)不侵犯他人的基本权利 (2)面对不良社会现象,要勇敢地加以制止。(见义勇为)

8、 维护正义的重要性/正义的力量

个人:心怀正义,驱除内心的贪婪、自私和恐惧,敢于同不良社会现象做坚决的斗争,赢得人们的尊重。 社会:维护正义,使邪恶无处藏身。维护正义,就是维护社会的规则和秩序。

9、 维护正义,是每个社会成员的道德义务。

10、 我们要如何维护正义?

答:①要有同情心;②要敢于同不良社会现象作斗争;③不要侵犯他人的基本权利;④未成年人的做法——在力所能及的范围内提供帮助(三种要表述准确),惩治邪恶、保护自己,见义智为。

11、 “是”、“非”指的是什么?判别是非的依据是什么?

是:(1)符合法律、道德 (2)适应社会发展需要 (3)不损害国家、集体、他人的利益。 非:与“是”相反。

依据:法律、道德

12、 不辨是非的危害有哪些?(校园、社会两个角度)

学校:影响学校的校风形象,同学关系,妨碍自身的健康成长和学业,如果任其发展,会走上违法犯罪的道路。

社会:影响人与人之间的和谐相处,破坏社会风气,扰乱社会秩序,危害社会安全。

13、 如何做到明辨是非为人正直\为人正直的具体要求具体表现?(6点)

(1)做一个诚实的人(2)不为一己之利丢掉做人的尊严(3)以国家、民族大义为重,成为国家和民族的脊梁(4)“随大流”的时候,保持一份清醒和独立(5)面对“权势”的时候,不委曲求全(6)利益冲突的时候,勇于主持公道,维护正义。

【第12课 面对诱惑 学会说不】

14、 从众心理几乎人人都有。

15、 从众心理的含义、表现和从众心理对人的影响?

含义:个体在社会群体的无形压力下,不由自主的与多数人保持一致行为的心理现象。 表现:心理从众、行为从众

影响:(1)有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信等缺点;

(2)可能抑制我们的个性发展,束缚思想,扼杀想象力,使人变得缺乏主见。

16、 如何正确对待从众心理?

既要慎重考虑多数人的意见和做法,不固步自封;也要有自己的思考和分析,不迷信、不盲从。

17、 如何克服盲目从众?

①提高知识水平,扩大视野;

②培养自尊心和自信心;

③提高自制性和独立性;

④家庭、学校、社会应该各尽其责,用恰当的方法引导未成年人;

⑤慎重考虑他人的意见和做法,不固步自封;

⑥有自己的思考和分析,不迷信、不盲从。

18、 好奇心的含义及其对人的影响?

含义:与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种朝向,注视、接近、探索的心理状态。

影响:(1)使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励人们去接触新事物、研究新问题,是学习、科研不断前进的动力。(2)不当的好奇心,会让我们染上不良嗜好,抵制不住不良诱惑,严重者会走上违法犯罪的道路。

19、 怎样正确对待好奇心?

一方面,我们要在法律和道德允许的范围内积极探究,发挥其对学习、生活和工作的积极作用;另一方面我们要克制难些超越道德和法律规范的好奇心,防止其消极影响,这是我们健康成长的重要保证。

20、 好奇心的关键在于我们如何把握和利用。

21、 嗜好的分类。

(1)本身属于不良嗜好 (2)本身没错,但把握不住“度”,而成为不良嗜好。

22、 培养良好生活方式的重要性。

关系到个人的健康成长、整个民族和社会的前途。

23、 青少年吸烟和酗酒的危害有哪些?拒绝烟酒我们应该怎么做?

吸烟:①可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。②吸烟成瘾,可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损失,严重的会导致思维中断和记忆障碍;③吸烟还会助长追求享乐的生活态度;④增加经济负担、促成不良交往、诱发不良行为、甚至引发犯罪;⑤破坏环境,引起火灾,影响人际关系及文明生活。

酗酒:①影响生理和心理健康;②影响家庭和谐,破坏家庭关系;③破坏社会风气,影响社会治安;④荒废青少年学业、影响青少年的未来发展

做法:①学习宣传有关健康知识,形成文明健康的生活方式;②提高是非辨别能力、独立思考能力和自制力,正确对待好奇心和从众心理;③提高自尊心和自信心;④慎重交友,不把友情建立在吃喝玩乐上;⑤规劝亲友少喝酒、不喝酒、少吸烟、不吸烟。

24、 网络的利弊分别有哪些?我们应该怎样正确对待网络?(网络文明公约)

范文五:初二政治下册期末复习提纲 投稿:范榲榳

初二政治下册复习提纲

(期末复习用)

第一单元

1、我国的国家性质(p4)

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括(p4)

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。

注意,不属于中国人民的中国公民有:

被剥夺政治权利的犯罪分子

②拥有中国国籍的外国人

③分裂国家的人

④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)

(主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力)

4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利

5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6)

人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容 公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民)

6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

7、我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤包括对国家机关及其工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举并依法取得赔偿的权利;⑥社会经济权利;(7)教育、科学、文化权利和自由;(8)妇女保护权,婚姻、家庭、母亲和儿童受国家保护;(9)华侨、归侨和侨眷的正当权利和利益受国家保护。(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)

8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

9、如何行使言论自由的权利(P11页)

第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)

我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记,共6条)

11、什么叫道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17)

指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页)

①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。

②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的。

③在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。

14、如何忠实履行义务?

①法律鼓励做的,我们积极去做

②法律要求做的,我们必须去做

③法律禁止做的,我们坚决不做

第二单元

1、什么是人格权?(p25)

人格权就是做人的权利。

2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25)

(1)物质性人格权 (生命健康权)

(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )

3、什么是首要的人格权?(p25d.2)

在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位

4、人格权的特点(p24、25)

①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。 ②人格权与生命相伴,从出生起就伴随着我们

③它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身分离。

5、人身自由权包括哪些内容?(P26)

答:①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身体不受非法搜查

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁

6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)

答:①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)

答:《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

8、专门保护未成年人的法律有哪些?

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)

答:①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护

10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

11、名誉权的含义及表现(P38)

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。

12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)

①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤。

③新闻报道失实。

④诬告。

13、什么是肖像权?(p40)

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

14、肖像的表现方式有哪些?(p40)

绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

15、肖像的地位是什么?(p40)

肖像也是每个人人格的基本标志。

16、肖像权包括哪些内容?(p41) 肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。

17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)

(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。

(2),恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

(3)以肖像进行人身攻击等。

18、什么是姓名权?(p43) 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

19、人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?(p43)

(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

(地位)姓名是每个人人格的基本标志。

20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)

21、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间(P46页)

22.保护隐私的意义(必要性)(46、47页)

(1)是人独立自由的需要

(2)是人们对自身安宁和安全的需要

(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

23、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

24、隐私权的内容(p48-50)

(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权

25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)

(1)树立隐私意识

明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打听、不传播别人秘密,矫正不尊重他人隐私的陋习。

强化责任与信誉意识

(2)需要强化责任与信誉意识,要替亲人、朋友保守秘密。

侵害隐私权表现

26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)

监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。

27、保护自己隐私权的方法(p55)

(1)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。

第三单元

第六课

★教育的含义和作用(p58--59)

1养人的社会活动。

2己之见去掌握前人的经验,分享人类世代积累的知识财富,获得独立生活的必要前提。另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。

3、公民受教育权的含义(p60)

受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。 义务教育的含义(p61)

义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育,是国家予以保障的公益事业。

★4、义务教育具有什么特征?(p61)

(1)强制性:由国家强制力保证其推行和实施 。(2)公益性,即不受学费、杂费。它是与免费性联系在一起的。(3)统一性,在全国范围内实行统一的义务教育。

5、我们应当怎样履行受教育的义务?(p64—66)

第一,认真履行按时入学的义务; 第二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;第三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

6、应当怎样维护公民受教育的权利?(P63)

受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。但是,在现实生活中,由于各种原因,侵犯我们受教育权的行为时有发生。我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到法律侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

第七课

1.财产分为哪几类 (p68)

国家所有、集体所有、个人所有。

2.财产所有权的含义(p70)

★财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现,是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国,公民合法财产的所有权受法律保护。

3.保护公民合法财产的意义和方式(p71−75)

意义:①它直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行,是公民实现其他权利的物质基础。

②对于维护公民的正常生活,激励其积累财富、创造财富,具有重要意义。

方式:国家审判机关依据民事法律,追究侵权人的民事责任,往往采用责令侵权人将毁坏的财务恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式;追究犯罪分子的刑事责任,通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段保护公民合法财产的所有权。

4.什么是财产继承权 (p77)

继承人依法取得被继承人遗产的权利。

公民财产继承权的实现方式 (p78−79)

法定继承和遗嘱继承

5.怎样处理财产继承权的争议 (P 80)

(1)当财产继承权受到侵犯时,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。

(2)也应该注重情意、互谅互让的精神、互相关爱、互相尊重,传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德。

6.智力成果的含义、内容和作用(p81—82)

含义:指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

内容:通常包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。

作用: (1)为智力成果完成人的权益提供了法律保障,调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性。

(2)为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制,为智力成果转化为生产力,运用到生产建设上去,产生了巨大的经济效益和社会效益。

(3)为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则,促进人类文明进步和经济发展。

(4)知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分,对完善我国法律体系,建设法治国家具有重大意义。

7.怎样依法保护智力成果权 (P83−84)

如果一个未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。保护智力成果权,有赖于公众的维权意识。作为一个公民,当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。

第八课

1.什么是消费和消费者 (p86)

消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。

消费者为个人的目的购买或使用商品和接受服务的社会成员。

2.消费者和经营者是什么关系(p86—87)

(1)消费者决定着商品及其经营者能否被认可

(2)消费者处于不利地位,经营者处于有利地位,个别经营者对消费者的欺诈、坑害,使消费者遭受巨大损失。

3.消费者依法享有哪些权利(p90—91)(9项)

★我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、受教育权、受尊重权、监督权等9项权利。

4.怎样维护消费者的合法权益(p93--94)

我们要拥有一双“慧眼”,增强自己的判断能力和选择能力,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别,不盲目追随其他的消费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当合理的消费行为。学习和掌握有关消费方面的知识,掌握有关消费者权益保护的知识。

5.公民维护合法权益的途径(p96)

(1)与经营者协商和解(2)请求消费者协会调解(3)向有关行政部门申诉(4)根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁(5)向人民法院起诉。

范文六:初二下册政治期中复习提纲 投稿:陆籴籵

初二下册政治期中复习提纲

第七课 相亲相爱一家人

一、父母怎样关心爱护我们P6(父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱)

1、父母从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能

2、父母从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人

二、为什么要孝敬父母P7

1、我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心血。对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报

2、孝敬父母是做人应尽的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定的子女应尽的义务

三、怎样孝敬父母P7

1、孝敬父母,就要尊重父母,热爱父母,回报父母

2、孝敬父母,就要做到日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提过分要求

四、影响与父母沟通的原因有哪些P9

1、心理方面的原因,同学们正处于青春发育期,一方面会以成人自居,另一方面受到能力和自身经验的限制,容易封闭自己,产生“逆反心理”影响与父母的沟通

2、子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通

3、子女与父母是两代人,生活经历不同,在家庭观念、思维方式、行为习惯等方面,会有比较大的差异,容易产生代沟

五、怎样与父母沟通?怎样搭建心灵沟通的桥梁?P11

1、学会与父母沟通就要理解自己的父母。A要理解父母的唠叨B要理解父母对自己的殷切希望C要理解父母也有烦恼

2、学会与父母沟通就要尊重自己的父母。A要尊重父母对自己提出的意见和建议B在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸C在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉D要尊重父母的个性,欣赏父母的优点E在与父母意见发生分歧时,不能采取回避、疏远、顶撞的态度

3、学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法A主动向父母汇报自己的身心健康和学习情况B虚心听取父母的批评建议C多和父母聊天,缓解他们工作的压力D和父母开展一些利于情感交流、心灵沟通的活动E和父母一起探讨一些新的观念,新的思想,彼此交换不同的看法

第八课 我们共有一个家

一、 为什么要热爱祖国P20

1、 我们的祖国是世界上领土面积最大的国家之一,山河壮丽,生活在祖国大地上,每个人都会感到无比的骄傲和自豪

2、 我们的祖国历史悠久,是人类最早的发祥地之一,是世界上著名的文明古国

3、 中华民族创造了灿烂的文化A文字典籍:汉字、汉语、诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲等B艺术创造:书法、绘画、京剧等C科技发明:古代科技走在世界前列:四大发明、天文学、地学、数学等方面的成就享誉世界

二、 怎样热爱祖国P23

1、 要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整祖国的领土不能被分裂被侵占

2、 要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心竭力

三、为什么要维护民族团结(我国是一个统一的多民族国家;各族人民团结奋斗,振兴中华;国家取得的成就离不开各族人民的共同努力)P24

1、 历史上,我国各民族之间多方面的互相交往,丰富了中华文化开拓了祖国疆域,推动了社会发展

2、 各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严,团结奋战,与侵略者和民族分裂分子进行了不屈不挠的斗争

3、 在社会主义现代化建设的今天,各民族更是互相团结,相互支持

三、 怎样为维护民族团结做贡献P25

1、 要热爱祖国的民族大家庭,维护民族团结,反对民族分裂,多做有利于民族团结的事

2、 在学校生活中,各民族同学之间要互相关心,互相帮助,尊重各民族的风俗习惯,以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣任务

四、 为什么说我们都是龙的传人?为什么炎黄子孙一脉相承?

1、 作为炎黄子孙,都会为中华民族的兴盛而骄傲,为祖国的日益强大而自豪。实现祖国统一,民族团结,中华腾飞,是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿,也是众多海外华人华侨的共同心声

2、 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分,(三国时期孙权派将军卫温到达夷州、元朝时设澎湖巡检司、隋朝时期有人到达台湾、明朝郑成功收复台湾)实现祖国的完全统一,是全体中国人民不可动摇的坚强意志,是不可抗拒的历史潮流

3、 许多海外赤子,都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展

4、 海外华人华侨把中华民族的物质文明和精神文明传播到世界各地,为世界各民族的和睦相处以及世界的和平做出了贡献

五、 为什么要与祖国共命运?为什么要报效祖国?

1、 热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德

2、 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉,也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统

3、 祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务。自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任,是我们每个人对祖国应尽的义务

4、 今天,我国已进入一个新的历史时期,机遇与挑战并存,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统

六、 怎样报效祖国?怎样与祖国共命运?P30

1、 少年兴则国兴,少年强则国强。我们要增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心和自信心

2、 要弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义之旗帜,真正把爱国之志变成报国之行

3、 今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量

第九课 在交往中完善自我

一、 为什么人生离不开交往?为什么交往对中学生来说是必要的?有人说作为学生应该抓紧学习,不能把时间浪费在交往上,对吗?为什么?

1、 在社会生活中,我们每个人都不可能孤立的存在,必须与他人交往。只有在交往中,我们才能满足心理上的需要,以更好的适应社会

2、 交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往,广交朋友,对中学生来说显得尤为重要

二、 交往有何积极意义?为什么在交往中能不断完善自我?P44

1、 通过交往,我们能够实现心灵的沟通,找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂,保持心情愉快

2、 通过交往我们可以认识许多新朋友,择其善者而从之,其不善者而改之,从而在交往中不断完善自我(交往原则)

3、 朋友之间要珍惜友情,互相关心,帮助(精神上和物质上)和激励朋友去克服困难,战胜挫折

4、 交往也要慎重,如果在交往中结交了坏朋友,就会对我们的成长带来不利影响,这就要求我们在生活中学会交往,谨慎择友,多交益友,乐交诤友,慎交网友,不教损友(交友原则,交友应注意的问题)

三、 为什么要广泛交往

1、 交往越广泛,越有利于我们拓宽视野。在校园,我们应当重视与同学之间的关系,敞开心扉,积极交往,广交益友。那样我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩,也就有可能受到更多的教益

2、 参加公益活动、社会活动、集体活动、志愿者活动,是由内圈向外圈发展,青少年在外圈交往中应该十分谨慎,避免盲从

3、 互联网带给我们大量信息,也拓宽了我们交往的渠道,我们要正确使用互联网,从中汲取有益的信息,结交良朋好友,抵制其不良诱惑

四、 怎样看待交往的内圈和外圈?

1、一个人交往的范围,以自我为圆心,由小及大,向外拓展,可以划为几个圆圈。从交往范围看,由家庭、邻里、学校、社区再到整个社会;从亲近程度看,由知心朋友到一般朋友,再到点头之交

2、随着年龄的增长,人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展,交往范围越来越大。能够开拓我们的视野,增长我们的知识和才干。

3、青少年时期,朋友圈是我们的主要内圈,在校园里,我们应当重视与同学之间的关系,广交益友

范文七:初二下册政治复习提纲 投稿:白摊摋

初二下册政治复习提纲

第一单元 生活在社会主义国家里

1、1956年,社会主义三大改造的基本完成,我国建立了社会主义制度,走上了社会主义道 路。

2、我国为什么在改革开放以来取得巨大的变化呢?(004)

答:其根本原因在于我们认识到了社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极 分化,最终达到 共同富裕。

3、我国的基本国情:现阶段我国仍然处于社会主义初级阶段。

4、社会主义初级阶段的基本特征(004):从总体上看,我国社会生产力水平还比较低,科学技术 水平、民 族文化素质还不够高,社会主义具体制度还不完善。

5、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?(005)

答:基本内容:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,

坚持改革开放,自力更生、 艰苦创业,为把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。简称“一个中

心,两个基本点。” 其中 四项基本原则是立国之本,改革开放是强国之路。把四项基本原则比喻成导航系统;把改革开放比喻成动力系统。坚持党的基本路线的时间:一百年不动摇。

6、我国的基本经济制度(008)

内容:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基

本经济制度。

制定的依据:这一基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的

分配制度:坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存

公有制经济是我国社会主义经济制度的基础,是我国经济的主体。它包括:国有经

济、集体经 济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

7、国有经济的含义、地位和作用?(008)

含义:国有经济,是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

地位:国有经济是国民经济的主导力量。

作用:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,

控制着国民经济的命脉,担 负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的任务。

8、集体经济的含义、地位和作用?(009)

含义:集体经济,是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。 地

位:是公有制经济的重要组成部分。

作用:集体经济体现着共同致富的原则,可以吸收社会分散资金,缓解就业压力,

增加财富和税收。

9、非公有制经济包括哪些经济成分、地位、有什么作用?(010)

非公有制内容包括:个体经济、私营经济、外资经济等经济成分。

地位:非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

作用:促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业方面,发挥日益重要的

作用。

10、中国特色的社会主义社会的含义:(011)

中国特色的社会主义社会,是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会,是物

质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。

11、我国的基本政治制度有:(011)人民代表大会制度,民族区域自治制度(是建

设有中国特色社 会主义政治的重要内容),中国共产党领导的多党合作和政治协商制

度。

12、我国的根本政治制度(011):人民代表大会制度。(人大代表由人民直接或间接

选举产生)

13、在我国,一切权力属于人民。代表人民行使国家权力的机关是全国人民代表大

会和地方各级人 民代表大会。行政机关,审查机关,检查机关由它产生,对它负责,

受它监督。

14、全国人民代表大会是国家的最高权力机关,拥有决定国家大事的最高权力。(012)

全国 人民代表大会的职责:最高立法权,最高任免权,最高决定权,最高监督权。

15、社会主义文化的中国特色表现在哪里? 既渊源于中华民族五千年的文明

史,又根植于中国特色社会主义的实践,它有鲜明的民族性和时代感。

16、如何建设社会主义精神文明?(013-014) 建设社会主义精神文明,不仅

需要继承和发扬优秀的民族文化,而且需要我们尊重人类文明的多样性,努力学习和吸

收外国的一切优秀文化成果,加快教育、科学、文化事业的发展,加强社会主义思想道

德建设,坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。

17、公民的基本道德规范(014):爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,

敬业奉献。

第二单元 走进小康时代

1、小康的含义(019):我们要追求的小康,是在实现温饱的基础上,生活质量进

一步提高,达到丰衣足食。小康的内容:这既包括物质生活的改善,也包括精神生活的

充实;既包括居民个人消费水平的提高,也包 括社会福利和劳动环境的改善。 我们

要达到的小康,是一个综合性的指标体系,是一个有步骤、分阶段实现的过程。

2、 20世纪80年代,邓小平提出我国现代化建设大体分“三步走”的战略部署,

是哪三步?

答:第一步从1981年到1990年国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;(021) 第二步从1991年到20世纪末国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平; 第三步到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,

基本实现现代化。今天,我们已实现了第一步、第二步目标,人民生活总体上达到小康

水平。

3、举例说说我们身边的小康生活。

4、1978年12月,党的十一届三中全会揭开了我国改革开放的序幕。

我国改革的实质:是社会主义制度的自我完善。

我国改革的目标:是坚持社会主义基本制度的前提下,从根本上改变束缚我国生

产力发展的经济 体制,同时相应地改革政治体制和其他方面的体制,以适应社会主义

初级阶段生产力发展和实现现代化的要求。

5、对外开放,是建设中国特色社会主义的一项基本国策。(024)

我国改革开放的一个重要内容:就是建立社会主义市场经济体制。

新时期最鲜明的特点是:改革开放。

改革开放是我国的强国之路。改革开放的成就说明了:发展是硬道理,发展是第一

要义。

我国经济体制改革的目标是:建立社会主义市场经济体制。

6、改革开放中我们要坚持的两条原则:一是以社会主义公有制为主体;二是共同

富裕。(029)

我国的小康现状:我国现在达到的小康还是低水平的,不全面的,发展很不平衡的

小康。这是因为我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

7、共同富裕:是社会主义的本质特征,是社会主义的根本原则,是我们建设小康社

会的基本目标之一。

8、怎样实现共同富裕?(030)

实现共同富裕需要一个过程,鼓励一部分人,一部分地区通过诚实劳动和合法经营

先富起来,先富带后富,最后实现共同富裕。

9、十六大提出本世纪的头20年,我国的奋斗目标是:全面建设小康社会。

10、在全面建设小康社会的奋斗目标中,最关键的目标是:(031)

国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强。 注意:从生活水平总体到全面建设小康社会,它所指向的目标是基本实现现代化,实现

中华民族伟 大复兴,实现全国人民的共同富裕。

第三单元 民族大家庭

1、民族的构成:有着共同语言,共同地域,共同文化传统的相对稳定的成员集合

体,构成了民族。

2、我国的新型民族关系:平等,团结,和谐。我们彼此之间血脉相通,命运相系,

文化相连。

3、我国处理民族关系的原则 民族平等(首要原则)、民族团结(重要原则)、

各民族共同繁荣(根本原则)

4、怎样维护平等团结的民族关系:尊重各民族的宗教信仰;尊重各民族的风俗习

惯;尊重各民族 的语言文字。中华民族是56个民族的总称。

5、列举我国我国为促进少数民族发展而制定的政策及措施: 民族区域自治

制度;西部大开发,青藏铁路,西气东输,西电东送等。

6、民族精神的含义

7、中华民族精神的内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、

自强不息的伟大民 族精神等等。

中华民族精神在新民主主义革命时期的体现:井冈山精神、长征精神、延安精神

中华民族精神在新中国成立之初的体现:雷锋精神、大庆精神、两弹一星精神。

中华民族精神在改革开放新时期的体现:抗洪精神、非典精神、载人航天精神奥运

精神.等。

8、为什么要弘扬民族精神?

答:要全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴,继承和发扬中华民族的优良

传统,我们必须弘扬 和培育民族精神,激发爱国主义热情,锻造积极有为的民族品格,

增强民族自尊心,自信心,提高全民族的道德水平,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

9、怎样培育民族精神?(51页)

答:推进社会主义精神文明建设,发展社会主义文化事业,加快实施科教兴国战略,

开展弘扬民族精神的宣传教育。

10、社会主义精神文明建设的目标和任务(51页) 第

四单元 关注我们的人身权利

1、 人格尊严包括哪些权利?含义各是什么?具体有哪些侵权表现?

权利名称 权利含义 侵权表现 肖像权 未经本人同意,任何人都不得以营利为目

的使用公民的肖像 为营利目的使用公民肖像,未经本人同意的,丑化公民肖像、损毁

公民肖像的、以肖像进行人身攻击的等。 名誉权 是社会成员对公民的品德、声望、

信誉等方面的评价。公民享有名誉不受侵害的权利。 侮辱、诽谤他人的,公然辱骂他

人的、道听途说、添油加醋、诋毁他人名誉。 荣誉权 是社会、国家、组织给予公民

的一种称号,属于精神鼓励。公民有获得并保持各种嘉奖的权利。 非法剥夺公民荣誉

称号、证书的。对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺、打击的。 姓名权 公民有权决定、

使用和依照规定改变自己的姓名。禁止任何人干涉、盗用和假冒他人姓名。 强迫他人

使用某个姓名的,假冒他人姓名的,盗用他人姓名实施不正当行为的。 隐私权 公民

隐瞒不危害社会的个人的事,未经私人允许不得公开。 披露他人生理缺陷的,偷看他

人日记信件,传播他人的隐私,窥视他人私生活等。

2、 公民的基本权利主要包括:人身自由权和生命健康权。

3、 人身自由权的地位及含义?

地位:是公民人身权利最主要的内容,也是公民享有其他一切权利的先决条件。

含义:公民的人身由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

4、 生命健康权的地位及含义?

地位:生命健康权是公民所享有的最基本的人生权利。

含义:公民的生命、身心健康受宪法和法律的保护,任何人都不得非法加以侵害。

内容(维护生命健康权的方式):有权获得治疗,有权实施正当防卫,可以采取紧急避

险。

5、 隐私的含义 : 是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。(内容:个

人生理上的缺陷、 隐 疾,心理活动、日记、电话、信件以及自己从事的个人活动等) 。

6 、维护隐私权的方式:与侵权人协商,请求司法保护等方式。

7、 侵犯隐私权后的处理方式:停止侵害,赔礼道歉,赔偿损失

8、我们在努力运用法律维护自己的人身权利不受侵害的同时,还要尊重和维护他

人的人身权利。(人身自由权、生命健康权、人格尊严)

第五单元 建设社会主义法治国家

1、为什么宪法是国家的根本大法?(074)

答:①宪法规定我国的国家性质,国家根本制度,国家的根本任务等国家的根本

问题; ②宪法具有最高的法律效力;(“子由母产生,冲突我有效”) ③宪法的制定

和修改程序比普通法律更为严格。

2、为什么说宪法是最高的行为准则?(075)

答:①宪法是一切国家机关的最高行为准则。②宪法是一切社会团体和组织以及全

体公民的最高行为准则,任何组 织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。

3、宪法和我们的关系?(076-077)

答:①宪法和我们的生活息息相关,它确认和保障公民的基本权利,也规定了公

民的基本义务; ②宪法就在我们的身边,它既是我们生活的基本依据,也是我们行为的最高规范。③维护宪法的尊严,保证宪法的实施,是我们每个公民义不容辞的责任。

4、宪法确认和保障公民的基本权利:平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、批评建议申诉控 告和检举权、取得国家赔偿权、社会经济文化权利等。

5、依法治国的含义(078):实行依法治国,建设社会主义法治国家,就是要在国家和社会生活中确立发高于人、 法大于权的根本原则,维护法律在国家政治、经济和社会生活中的权威地位,保证国家各项工作都依法进行。

6、依法治国的核心:依宪治国。

7、依法治国的意义:依法治国是社会进步的重要体现;是现代社会的重要标志;是建设社会主义现代化国家、实 现国家长治久安的必然要求。

8、依法治国的基本要求(078-080) 有法可依(依法治国的前提)、有法必依(依法治国的中心环节)、执法必严(依法治国的关键)、违法必究(依法治 国的重要保障)

9、依法治国的关键(081):依法行政

原因:政府能否依法行政,直接关系到法律的权威和老百姓的生活质量的高低。 含义:依法行政就是要求各级政府机关及其工作人员严格依法行使其权力,依法处理国家各种事务。 依法行政的重心和实质:依法治官、依法治权。监督权是宪法和法律赋予每个公民的神圣权利。

12、我们正确行使监督权的方式有哪些?(088)

答:①向人大代表反映情况的方式,表达我们的意见;②通过新闻媒体公开发表自己的意见; ③给有关国家机关写信、打电话,或直接向有关人员反映情况。

范文八:初二下册政治复习提纲 投稿:谭屨屩

初二下册政治习提纲

第一课

1、我国的国家性质(p4)

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、什么是公民权利?什么叫公民的基本权利?(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。

公民权利有保障,最重要、最有效的是法律保障。

3、人民和公民的区别?(p6) ①含义不同:人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容;公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。②范围不同(联系):在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 4、我国公民的权利是如何得到保障的?(p7)

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

5、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。 6、公民应该这样正确行使权利?(p10--11) ①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。

第二课

1、权利和义务的关系:①权利和义务具有一致性。②权利和义务相互依存、不可分离。③我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。④因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,而且要增强义务观念,依法

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履行义务。

2、我国公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

3、如何履行公民义务?答:法律鼓励的,我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做。P18-19

第三课

1、人身自由是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。 2、生命健康权是公民最根本的人身权利,是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是首要的人身权利。 3、怎样积极行使生命健康权?

答:珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平使自己拥有健康的体魄和焕发向上的精神,在患病时及时医治恢复健康增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护注意自身生命安全和健康,使自己处于安全环境。 4、怎样关爱他人生命与健康?

答:不伤害他人,尊重他人。例如:尊老爱幼,抢救伤病者;关爱生灵,关爱他人的生命与健康,远离暴力,做一个既遵守法律又乐于助人的人。

第四课

1、人格尊严权包括哪些内容?(p35)

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

2、人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价;良好名誉首先取决于个人的良好表现。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权;

第五课

1、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

2、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52) (1)树立隐私意识

(2)需要强化责任与信誉意识,要替亲人、朋友保守秘密。

1、

(3)相互尊重彼此的隐私,有利于树立良好的社会道德风尚。 3、怎么保护自己隐私权?(p55) (1)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权

人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

第六课

教育的含义P58:

教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。 2、教育的作用:

①P59对个人来讲,它对于一个人的成长,起着至关重要的作用。一方面,教育是每个人生活的准备。另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。总之,教育获取知识、知识改变命运。

②P60对国家来说,教育能提高整个中华民族的科学文化素质,对于民族、国家来说,教育成就未来。

3、受教育权的含义:P60所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

4、义务教育含义:P61所谓义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。

5、维护受教育权的方式:公民积极维护自己的受教育权,当受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,可以采用诉讼和非诉讼方式予以维护。

6、履行受教育义务的要求(如何履行受教育的义务?):p64 其一、认真履行按时入学的义务;

其二、认真履行接受规定年限义务教育的义,不得中途辍学;

其三、认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务

第2页 共3页

的义务。

第七课

1、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

2、确认财产所有权的归属,是实施法律规定的其它各种保护合法财产所有权的前提。

3、遗产的三个条件?必须是公民死亡时遗留的财产;必须是公民个人所有的财产;必须是合法的财产。

4、法定继承人:配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第一顺序继承人包括:配偶、子女、父母;第二顺序继承人包括:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

5、继承权的实现方式有两种:法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。

6、智力成果:主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就,发明创造以及文学艺术作品等。

7、智力成果权也称知识产权,通常包括著作权,专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。

第八课

1、我国消费者享有哪些合法权利?P91。共有九大项权利:安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等。

2、维护自己的合法权益有效途径:①与经营者协商和解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁⑤向人民法院提起诉讼等方式。 3、消费者怎样才能炼就一双“慧眼”?

1)自己要多听多看多学习多实践;2)主动学习和掌握有关消费的知识,有助于作出正确的消费选择;3)学习有关消费者权益保护法等相关法律的知识;4)增强自己的判断能力和选择能力,要考虑是自己是否需要、该商品是否物有所值等因素;学习比较、鉴别、不盲目追随消费等;

第九课

1、怎样理解社会的稳定和发展需要公平?P102

1)公平能使人们稳定持久地进行合作,有利于经济发展和社会建设,关系到国家的长治久安;2)有了公平,社会才能为人的发展提供平等的机会和权利,每个社会成员的生存和发展才有保障;3)有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性;4)总之,只有公平,整个社会才能人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同推动社会持续稳定地发展。 2、我们如何面对生活中的不公平现象?

1)应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平;2)冷静思考,调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象;3)学会换位思考,用合适的方式去发泄,排遣心中的不良情绪。4)崇尚公平,主待公道,积极同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。

3、公平与否的判断,受到个人价值观念、思维方式的制约。

4、怎样树立公正合作意识?1)以公平为基础的合作才是良好的合作,因为大家的积极性和创造性得到应有发挥,个人利益得到应有的保障;同时也避免了不必要的内耗,推动社会高效和谐地运转;2)为了更好地合作,我们需要承担自己应该做的;3)公平的合作,必须是互惠的合作。总之,树立公平合作意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会作贡献。

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范文九:初二政治下册重点提纲 投稿:陶艨艩

初二政治下册重点提纲

重点考第一课 国家的主人 广泛的权利

第二课 我们应尽的义务

第六课 终身受益的权利

第八课 消费者权益

老师还给了知识点给我们复习 如下八年级政治下册知识点

(期末复习用)

第一单元

1、我国的国家性质(p4)

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括(p4)

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。

注意,不属于中国人民的中国公民有:

被剥夺政治权利的犯罪分子

②拥有中国国籍的外国人

③分裂国家的人

④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)

(主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力)

4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利

5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6)

人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容

公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民)

6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。

司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨

(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)

8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

9、如何行使言论自由的权利(P11页)

第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)

我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记,共6条)

11、什么叫道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17)

指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页)

①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的③在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)

我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。

14、如何忠实履行义务?

①法律鼓励做的,我们积极去做

②法律要求做的,我们必须去做

③法律禁止做的,我们坚决不做

第二单元

1、什么是人格权?(p25)

人格权就是做人的权利。

2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25)

(1)物质性人格权 (生命健康权)

(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )

3、什么是首要的人格权?(p25d.2)

在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位

4、人格权的特点(p24、25)

①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。

②人格权与生命相伴,从出生起就伴随着我们

③它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身分离。

5、人身自由权包括哪些内容?(P26)

答:①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身体不受非法搜查

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁

6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)

答:①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)

答:《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

8、专门保护未成年人的法律有哪些?

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)

答:①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护

10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

11、名誉权的含义及表现(P38)

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。

12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)

①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤。

③新闻报道失实。

④诬告。

13、什么是肖像权?(p40)

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

14、肖像的表现方式有哪些?(p40)

绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

15、肖像的地位是什么?(p40)

肖像也是每个人人格的基本标志。

16、肖像权包括哪些内容?(p41)

肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。

17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)

(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。

(2),恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

(3)以肖像进行人身攻击等。

18、什么是姓名权?(p43)

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

19、人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?(p43)

(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

(地位)姓名是每个人人格的基本标志。

20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)

21、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间(P46页)

22.保护隐私的意义(必要性)(46、47页)

(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

23、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

24、隐私权的内容(p48-50)

(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权

25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)

(1)树立隐私意识

明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打听、不传播别人秘密,矫正不尊重他人隐私的陋习。

强化责任与信誉意识

(2)需要强化责任与信誉意识,要替亲人、朋友保守秘密。

侵害隐私权表现

26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)

监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。

27、保护自己隐私权的方法(p55)

(1)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。

第三单元

1、教育的含义和作用(p58--60)

含义:教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。 作用:对个人(P59),对社会(P60)

2、什么是受教育权?(p60)

受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)

义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?(p61相关链接)

“义务”是指用法律形式规定的,国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。

5、义务教育有什么特征?(p61)

(1)义务教育具有国家强制性:由国家强制力保证其推行和实施 。体现在家庭和社会两方面。

(2)义务教育具有普遍性:规定年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族 ,应当入学接受规定年限的义务教育。

(3)义务教育具有免费性

6、作为正在接受九年义务教育的学生,应该这样履行受教育的义务?(p64)

第一,认真履行按时入学的义务;

第二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;

第三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

7、财产分为哪几类,公民的合法财产包括哪些?(p68--69)

分类:国家所有、集体所有、个人所有。

公民的个人合法财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

8、什么叫财产所有权?(p70)

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表

现。

9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?(p72--73)

通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法,往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式,保护公民合法财产的所有权。

通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段,保护公民合法财产的所有权。

10、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些?(P74第一段)

12、什么叫遗产?作为遗传必须具备哪些条件?(P76)

被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。

作为遗产的三个必备的条件:

一、必须是公民死亡时遗留的财产;

二、必须是公民个人所有的财产;

三、必须是合法的财产

13、什么叫被继承人和继承人?(p76--77)

法律上将遗留财产的死者称为被继承人。

依法继承死者遗产的人,称为继承人。

14、继承人包括那些人,继承人的范围是根据什么确定的?(p77)

继承人包括:被继承人的配偶、子女、父母(第一顺序)、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)。 继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。

15、什么叫继承权?(p77)

继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。

16、什么叫法定继承,法定继承人的顺序是怎样划分的?(p77-78)

法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。 第一顺序继承人:配偶、子女、父母;第二顺序继承人:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

17、什么叫遗嘱继承?遗嘱继承有什么优点?(p78)

遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

18、什么叫遗赠?(p79)

公民将自己的财产待死后不留给亲属,而赠给法定继承人以外的人,这是法律所允许的,称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。

19、有效遗嘱必须具备哪些条件?(p79相关链接)

立遗嘱人必须具有遗嘱能力,其意思表示必须真实,遗嘱内容必须合法,遗嘱形式必须合法,遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。

20、什么叫智力成果?(p81)

指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

21、什么叫智力成果权?(p82)

智力成果权,也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们(包括公民和法人)在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权,以及商业秘密权等。

22、保护消费者权益有什么重要意义?(p89)

保护消费者权利,有利于促进生产的发展,保证社会再生产顺利进行,维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。

23、我国专门保护消费者权益的法律是什么?其中明确规定了消费者享有哪些权利?(9项)(p91)

《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是

安全权。(各权利的含义见课本及笔记)

24、作为消费者,我们应该履行哪些义务?(p92)

维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的消费者(态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益)。

25、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗?(p93--94)

炼就一双“慧眼”,要求我们增强自己的判断能力和选择能力,学习和掌握有关消费方面的知识,掌握有关消费者权益保护的知识。

26、当消费者的权利受到侵犯以后,可以通过哪些途径去维权?(p96)

与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁;向人民法院提起诉讼。

第四单元

1、你认为什么是公平?(p100--101)

2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用?(p102)

3、面对现实生活中的不公平现象,我们应该怎么办?(p104--105)

4、什么是正义行为,什么是非正义行为?(p109)

5、正义制度有什么作用?(p109--110)

6、正义与公平的关系是怎样的?(p111)

7、我们应该怎样自觉维护正义?(p112--113)

8、正义感的具体内容有哪些?(p113)

9、为什么要做一个有正义感的人?(p114)

10、怎样做一个有正义感的人?(p115)

范文十:初二政治下册复习提纲 投稿:王赨赩

初二下册政治提纲

1、什么是公民?什么是中国公民?(怎样才算中国公民?)

公民是指具有一国国籍的人,并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。

凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

2、如何树立公民意识,做个合格公民?

1)要树立国家观念;

2)要培养坚定的民主意识和良好的公民道德;

3)要增强法律意识,遵守国家法律。

3、公民的基本权利

第一类,公民的平等权利;第二类,公民的政治权利与自由;第三类,公民的人身自由权利;第四类,公民的社会生活权利;第五类,公民的社会经济权利

4、公民的基本任务

第一类,公民对国家履行的义务;第二类,公民对社会履行的义务;第三类,公民对家庭履行的义务 5、公民权利和义务的关系是什么?

1)公民的权利和义务是相互依存密不可分的。(有权利就有义务,有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者。)

2)公民的权利和义务是相辅相成互相促进的

3)公民的某些权利和义务是一致的。如劳动权、受教育权既是公民的权利也是公民的义务。

6、权利维护只要包活哪三方面内容? 依法享有权利;依法行使权力;尊重他人权利。 7、怎样依法行使权力?

依法行使权力是指公民在行使自己权利的时候,必须采用合法的方式,不得损害国家、社会、集体的利益,不得损害其他公民的合法权利和自由。

8、怎样履行义务?

1)法律鼓励的积极去做 2)法律要求的必须去做 3)法律禁止的坚决不做

9、宪法的地位:宪法是国家的根本法,在我国法律体系中居于

10、为什么说宪法是国家的根本大法?

1)宪法规定国家生活的根本问题 2)宪法具有最高的法律效力

3)宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格

11、为什么说宪法是公民的保障书?

1)国家机关和国家工作人员行使的国家权力是

2)国家和政府负有保障公民权利实现的责任

3)我国已建立一套以为核心的公民权利保障体系。内容包括:①;②12、是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。

13、人身自由的重要性?(人身自由的地位) 人身自由是人们一切行动和生活的前提条件,是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容。

14、生命健康权的重要性(地位) 生命健康权是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益。

15、法律如何保护公民的人生自由权利?

1)法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查

2)法律保护公民不受非法逮捕和拘禁

16、法律如何保护公民的生命健康权利?

1)我国宪法和法律保护公民的权利。

2)未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。

1页

14、如何维护人身自由和生命健康权利?

1)认真学习和掌握有关法律,增强防范和保护意识,懂得如何运用法律来保护自己

2)一旦受到伤害,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿

3)我们享有人身自由和生命健康的权力,相应的就有义务不去侵害别人的人身自由和生命健康

15、什么是人格尊严?人格尊严包括哪些内容?

人格尊严权,是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。

人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。

16、什么是肖像权?对此我国法律是如何规定的?

肖像是指描绘具体人物形象绘画和照片,它是公民身体特有的缩影或真实写照。我国法律规定:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以营利为目的的使用公民的肖像。

17、什么是名誉权?对此我国法律是如何规定的?

名誉就是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品格、声望、信誉等方面的评价。公民的名誉代表公民的人格尊严。我国法律规定:公民享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

18、什么是荣誉权?我国法律对此是怎样规定的?

荣誉是社会、国家、组织给予公民的一种美名或称号。我国民法通则规定:公民享有,禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。

19、什么是姓名权?我国法律对此是怎样规定的?

公民的姓名是区别于其他公民的称号和代号,一般情况下,还包括公民的曾用名、别名、笔名等。我国法律规定:公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用和假冒。

20、如何维护自己的人格尊严?

1)要学会运用法律去维护自己的人格尊严

2)视受伤害程度,要求其停止侵害、赔礼道歉

3)要求其消除影响、赔偿损失,严重的可以追究其刑事责任

21、个人隐私的内容

个人某些独特的生理特性、心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等。

22、个人隐私权的重要性:

25、自觉尊重个人隐私权包括哪些内容?

尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。

怎样尊重他人的隐私?

1)不私看他人的信件或日记 2)不私自闯入他人住宅 3)不私自发布和传播他人的隐私

23、制定未成年人隐私的法律,法规的原因是什么?

1)个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志

2)保护隐私能给未成年人提供一个属于自己的空间

3)当今世界,信息技术和传播媒介越来越发达,个人隐私被披露的可能性越来越大

4)尊重和保护未成年人的隐私,体现了我国对未成年人给予特殊的关爱和保护

24、我们应该如何保护自己的隐私?

1)应该增强隐私意识 2)对自己的隐私不要到处宣扬

3)学会与值得信任的人倾诉 4)要掌握网上安全运行的知识

5)运用法律制止侵犯个人隐私的行为

2页

25、保护隐私的重要性:保护隐私,尊重隐私,是现代文明的重要标志。

26、为什么受教育既是我们的权力又是我们的义务?

1)就我们个人来说,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自

己。因此,从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。

2)从国家的角度讲,要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关 键。所以,从国家的发展对公民的要求来讲,受教育是公民应尽的一项基本义务。

27、怎样珍惜受教育的机会?(怎样履行教育义务?)

自觉接受规定的九年义务教育,不中途辍学;自觉遵守法律和学校纪律,尊敬师长、努力学习,在学业上不断进步,做一个德、智、体、美全面发展的好学生。

28、什么是公民个人的私有财产?

公民在社会生产和生活中,通过劳动和合法经营所积累的财富,包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产,是公民个人的私有财产。

29、什么是财产所有权?

财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分

的权力。

30、财产继承的方式是:

31、遗产分配的原则

1) 2)3) 4)

32、智力成果权包括:33、如何维护智力成果权? 向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的,可以诉讼法律,寻求解决。

34、我国消费者主要享受哪些权利?

1)安全保障权 2)知悉真情权

3)自主选择权 4)公平交易权

5)依法求偿权 6)维护尊严权 (安全保障权是消费者最基本、最主要的权利)

35、消费时要注意什么问题?(应该怎样才能避免消费者的合法权益受到伤害?)

1)要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。

2)要注意查看商品的生产厂家、生产日期。

3)要注意商品的质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。

4)应注意索取、保留发票或其他有效票据。

36、维护消费者权利有哪些途径?

1)与经营者协商和解 2)请求消费者协会调解 3)向有关行政部门申诉

4)提请仲裁机构仲裁 5)向人民法院提起法律诉讼

37、为什么社会生活需要合作?

社会生活是人们之间的一种合作活动,社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。

38、什么是公平?

处理事情合情合理,不偏袒哪一方面,这就是公平。

39、为什么社会合作需要公平?

为了更好地在社会合作中保证最大多数人们的利益,维护社会稳定,需要在

社会合作中确立和遵循公平的原则。

40、道德使我们能判断什么是善的,什么是恶的,什么是应该做的,什么是不应该做的。

3页

41、在社会合作如何才算公平?

1)处理事情合情合理,不偏袒哪一方面,这就是公平。

2)良好的合作一定是公平互惠的,每个人都能在公平的合作中得到应得的利益,分担

社会负担。

3)公平的社会是以追求人民共同幸福的社会。

4)帮助与扶持弱势阶层和弱势群体。

42、社会主义公平保障体系包括:

42、为什么要树立公平的合作意识?

1)对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展。

2)对于建设一个更加稳定、繁荣的社会。

43、怎样做一个有正义的人?

1)正义要求我们尊重人的基本的权利,即通常所说的人权。

2)正义要求我们尊重规则。 3)正义要求我们尊重自由。

4)正义要求承担责任。

44、人们的社会身份为什么会发生变化?

人们的社会身份是会发生变化的,这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活会发生变化。

45、什么是责任?什么叫负责?什么是社会责任? 责任是一个人分内应做的事。对责任的承担就叫做负责。社会责任是指人在复杂的社会关系、社会环境中,对社会生活各相关方会需负的各种责任。

46、负责任需要承担哪些代价?

1)学习和工作需要我们付出时间和精力。

2)负责任还需要我们承担某些精神上的代价。

3)负责人还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。

4)负责任能体现出它的社会价值和人生意义。

47、为什么负责任能建设一个美好的社会?

1)能改善我们学习、工作和生活的环境。

2)能铸就我们高尚的民族精神。

3)需要我们树立起为人民服务的精神。

48、为什么说负责任促进个人自由和进步?

使人获得信任和自由、赢得自尊自信、增长才干、使人获得实际的利益、促进个人和社会的幸福。

49、不负责任的后果

1)不负责任使社会和他人遭受损失

2)不负责任使个人利益遭受损失

3)不负责任使个人名誉遭受损失

50、责任选择的考虑因素

1)时间 2)相对重要性 3)可能性 4)创新解决办法和途径

51、怎样学习做负责任的公民?

1)创造美好的家庭生活。(家庭)

2)社会越发展,对个人责任心的要求就、越来越高。(社会)

3)每一位公民通过各种途径和形式去参加与国家建设和管理。(国家)

4)认真学习,培养负责任的习惯和精神,增强责任意识。(个人)

52、引发责任冲突的条件:时间、精力和各种条件的限制。

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