立德树人成就最美论文_范文大全

立德树人成就最美论文

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【优秀范文】立德树人成就最美论文

范文一:立德树人--成就最美 投稿:李跍跎

“立德树人 成就最美”征文

---------爱在三尺讲台

常听人说,人的一生能遇上一位好老师是莫大的幸福,我很幸福,因为我在学生时代就遇到了许多好老师,老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望:长大后,做一个像我的老师一样的好老师,让我的学生也能像我一样幸福。 一九九零年,我怀着憧憬,带着梦想,走进了我崇拜而热爱的教师队伍,开始了我的教育生涯。二十六年来,在这平凡的岗位上,在这片属于我和孩子们的天地里,有过多少我和孩子们爽朗的笑声,又有过多少耐人寻味的往事;二十六年来,作为一名一线的小学教师,我哭过,也笑过;苦过,也累过;成功过,也失败过;二十六年来,发生在我和孩子们身上的故事比那枝头的树叶还要密,透过一缕缕金色的阳光,它们个个散发着诱人的光彩„„

用爱温暖后进生

班里有个“调皮大王”,他经常上课不好好听讲,不是摆弄手里的文具,就是摆弄自己的衣服,或者把手伸到同桌那里干扰别人的学习,哪怕是课桌上的一片小纸片,也能让他研究半天而不听老师讲课。那时,我经常看着刘毅汶感到做教师的悲哀,堂堂一个大活人竟然比不上一片小小地纸片对孩子有吸引力。为此,我经常请他的家长,苦口婆心地说教不知做了多少,保证书写了一份又一份,但每次都三分钟热度。有一天,我意外的发现,刘毅汶的头上有一片头发被剪掉了,露出来的是个大大的疙瘩,红红的,鼓鼓的,挺吓人的。不问不知道,一问吓一跳。原来是他那脾气暴躁的父亲得知儿子不好好学习后,用儿子正在玩耍的玩具砸的。当时我的眼泪就掉下来了:傻孩子呀,学习对你来说怎么这么难那!

静下心来,我不得不从新思量这件事,看来打和骂都不是解决问题的办法,除了彼此互相伤害,一无是处。扪心自问:我为什么不能去寻找和挖掘刘毅汶的闪光点呢?于是我们中队召开了“我来夸夸你”的主题队会。班长彭星惠是个很负责任的孩子,她的纸条是写给调皮大王的:刘毅汶虽然有很多缺点,但他热爱劳动,爱帮助同学,他对待别人很大方。刘毅汶,你愿意接受我和同学们的帮助,成为一个合格的小学生吗?我以为刘毅汶会满不在乎,没想到他从座位上“腾”地一声站起来,一脸严肃、一脸认真的说:“彭星惠,谢谢你,请大家以后监督我,提醒我吧,我一定会努力的。”

接下来,课上总能看到同桌时不时用胳膊捅捅刘毅汶,他马上又坐好了;课下,

总有人提醒他:刘毅汶,我们一起写作业吧;刘毅汶,你该扫地了„„每每看到这种情况,我总是毫不含糊的把表扬和肯定送给刘毅汶和帮助他的同学。慢慢地,慢慢地,他真的变得爱学习了,变得招人喜欢了,他完全融入了集体当中„„是啊,爱是阳光,可以把坚冰融化:爱是春雨,可以让枯萎的小草发芽;爱是神笔,可以点石成金。

要快乐、也要健康

作为班主任,我心里知道,仅做一个传播知识的“经师”是远远不够的,必须做一个既关注学生精神成长,又能成为学生成长示范的“人师”。因为小学阶段,是一个人人生观、价值观逐步形成的起始阶段,我不能让我的孩子们输在起跑线上,那样,我将愧对孩子,愧对家长,愧对祖国。

有一段时间里,班里流行一些不健康的顺口溜,我们称之为“灰色童谣”。伴着那些污浊的词语,孩子们身上也滋生了许多不良习惯。为了纠正同学们的不良行为和做法,我特意准备了一个名为“七彩童谣”的主题队会,在辅导员讲话这个环节,我动情的对孩子们说:“孩子们,童谣是诗,童谣是歌,童谣是我们课余生活的好朋友,你们唱它、跳它,那是因为它能给你们带来快乐和笑声,孩子们,其实我们的生活中也有许多美好的人和事,我们也可以把它们编成儿歌,请大家想一想:跳着自己喜欢的游戏,唱着自己爱听的歌谣,那该是一件多么快乐和幸福的事情啊!孩子们,让我们乘着“七彩童谣”的风帆行动起来,一起加入创编新童谣的活动中吧!在我的感染和倡议下,同学们利用课余时间查阅资料,互相探讨、切磋,快乐着忙碌着。”那些日子里,说脏话的少了,打架的没了,告状的几乎也没了,我和孩子们沉浸在歌声和笑声中。

2010年春节过后,我意外的发现班里的中队长王研状态不对劲。原来的小姑娘总是面带微笑,充满自信,上课注意力集中,下课对班级十分的有责任心;而今天的王研上课精神萎靡,每隔四五分钟就要用双手去揉眼睛,而且一节课下来往课桌上趴三四次,下课走路总是独来独往,好像不敢抬头正眼看别人。于是,我便利用课余时间把王研找来,关切地问:“王研,你眼睛怎了?”王研想都不想,一脸无所谓的样子说:“没什么呀,就是感觉有些累。”我又说:“为什么会感觉累呢?家里发生了什么事儿吗?”她又说:“没有啊,就是感觉累。”一看谈话无法进行下去了,我便迅速结束了与王研的第一次谈话。

但是关于王研的变化,我并没有放弃,于是我打电话与家长沟通,家长也说家里没事,就是发现王研变了,而且多次谈话都无法进行,甚至还出现了前所未有的烦躁和抵

触情绪,家长还一再请求通过老师来了解事情真相,怎么办?我该怎么办?

从教二十几年来,我第一次遇到如此棘手的问题,眼看着王研的情绪一天天消沉,眼看着王研的成绩一落千丈,作为人师的我心痛无比,仿佛一个医生无力挽救手中病人的生命,无奈与无助让我再次体会到作为教师的悲哀。

为了王研,多少个夜晚我辗转难眠;为了王研,多少次在梦里梦见王研笑了,亦或听见王研给我诉说她的苦恼,然而梦醒之后却是一场空。不甘失败的我继续找机会与王研交流,直到有一次与王研谈话时,我发现她时不时看手腕上的表,我才意识到这种谈话没有任何作用,反而增加了她的思想负担。于是我果断决定,谈话到此为止。那一次也就成了我与王研的最后一次谈话。

不会忘记,2010年5月24日那天上午,同学们正在紧张地做着数学试卷,一直关注王研的我突然发现王研那天出奇地认真,从头到尾,整张试卷就像写作文一样一气呵成,那一刻,我仿佛又看到了昔日那个朝气蓬勃的充满自信女孩儿,心头不禁一热,不争气的眼泪早已模糊了我的视线——为了王研,也为了自己。结果证明:王研那场考试非常成功,以98分的好成绩名列班级第二名。于是,我在分发试卷时,特意点名表扬王研同学本次测试取得了成功,我提议全班同学以热烈的掌声祝贺王研同学顺利闯关,当掌声响起来,我又一次看到她脸上荡起了羞涩而自豪的微笑。

从那以后,我们的王研真的一天天好了起来,昔日的她又回来了„„

是啊,人的一生中会遇到许多挫折和困难。作为老师,对于学生出现的问题,一定要给孩子们提供适宜的帮助和引导,且不可太过。每当想到这儿,我都要在心里默默地说:王研,加油!为了你的成长,也为了老师的成长,让我们共同努力、共同加油吧!

二十几年来,不会忘记,为了走近班里那个胆小的杨艳芳,我和他一起跳皮筋的笨拙情形;不会忘记,为了鼓励自卑的陈争辉,我经常用自己关注的一瞥、爱抚的一摸,让他感受到师爱的力量;不会忘记,为了给后进生补差,我和王文豪在路灯下赛跑的一幕;不会忘记,为了让同学们有一颗感恩之心,我利用课前五分钟在班里开展的“谢谢你”的小栏目„„

不会忘记,怎能忘记,那小小的三尺讲台洒下了我多少的青春热血;不会忘记,怎能忘记,那小小的三尺讲台,承载了多少孩子的少年梦想。爱在三尺讲台,因为那里记载了我十五年来的青春岁月,而且还在继续、、、、、、

范文二:立德树人成就最美 投稿:马椠椡

立德树人 成就最美

参评单位:洛阳市第49中学

通讯地址:洛阳市涧西区中州西路322号

邮 编:471003

联 系 人:孙珠佑

联系电话:15036952186

立德树人 成就最美

----记洛阳市第四十九中学孙珠佑老师的先进事迹

习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中指出:教育是提高人民综合素质,促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴,社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。那么,怎样才能成为好的老师呢?第一:做好老师,要有理想信念。第二:做好老师,要有道德情操。第三:做好老师,要有扎实学识,第四:做好老师,要有仁爱之心。

孙珠佑是一名即将退休的老教师,在各个方面和习总书记的要求还相差很远。然而,他也正是按照习总书记要求的四个方面去努力了。向着最美的教师这个伟大的目标前进着。

一、牢固树立教师要为人师表的信念不动摇

孙珠佑老师从一九八零年十月走上讲台,成为一名中学教师,至今已有36个春秋。回顾36年来的教育教学工作,他有过成功的喜悦,也有过失败的痛苦,尤其是在上世纪的八十年代中,教师的工资特别低(仅是普通同龄工人的一半),很多教师纷纷调入其它行业,但他始终拼搏在教育一线不动摇,正是因为他有一个坚强的理念,那就是:做一名教师,应该为人师表,尽管待遇不高,影响了他的生活,甚至被人瞧不起,但是他始终认为教师的工作是伟大的,为国家培养优秀人才是最神圣的职责。除了社会上的偏见以外,在工作中也有很大的酸楚。比如,他常年在薄弱学校任教,大家都很清楚,薄弱学校的学生不仅学习知识悟

性差,而纪律性更差。老师费百倍的劲,教育教学的效果仍不明显。于是,又有很多教师千方百计要调入所谓的“名校”,不仅收入好,而且更容易戴上荣誉的花环。然而,他是这样想的:越是薄弱学校的学生难教,越证明他们的工作伟大。他们能对教育工作付出的越多,越证明他们工作的重要。他们通过艰辛的努力,不懈地拼搏,把一批又一批不太优秀的学生培养成合格的高中生和技校生,这就是很大的成功。假如没有他们薄弱学校老师的辛勤努力,这些所谓的差生都流入社会,不思进取,胡作非为,那社会不乱了套了吗?可见,他们对培养合格人才以及构建文明和谐的社会做出的贡献是多么的巨大啊!

二、不断提高道德修养,保持高尚师德

俗话说,学高为师,德高为范。太阳能给他们光明,正是它无私的永恒的辐射;阳光能够溶化冰雪,正是阳光具有高于其他物体的温度。作为一名教师,良好的师德将是一个神圣的灵魂,是工作动力的源泉,是永不会倒下的精神支柱。

他从教已36年,始终认为榜样的力量是无穷的。教师就是学生的榜样,老教师就是青年教师的榜样。36年来,他从未做过与师德不符的事情,凭心而论,虽然他没当过师德标兵,都是他让给了同志们。因为他更想鼓励和鞭策年轻的同志,他原来在三十七中工作的16年中,全校唯一的经常给学生们无条件无报酬辅导功课,周六下午风雨无阻的指导学生们的学习。尤其是在2000年,曾把“平行班”的学生成绩教的可与“实验班”比高

低,其中一个学生焦永法的中招成绩为58.5分(当时满分为60分),创三十七中12年中考最高记录,一时被传为佳话,然而他并未向学生要过任何报酬。当2008年8月,他被调入49中,临走时十五六个学生围住他,个个热泪盈眶,有的大声哭了起来,不愿离开他。感动得他也哽咽起来。他想这就是学生们对他最大的奖励吧。

在36年的教学生涯中,遇到的一次次挫折是他最难忘的,在薄弱学校,特别是所谓的“平行班”里稍有个好一点的都被挑走了,剩余的纪律差生更是挑战教学管理的“硬骨头”,对他们耐心细致地说服谈心,使他们知道应该怎样做人,当教育达不到预期效果时,他也曾发过脾气,但是始终没有冲动过——因为他知道,冲动有损教师形象,有损教师的师德。只有消消气把事情放一放,或通过家访在最佳的时机,再对学生教育,不达目的决不罢休。可能正是这个韧性,它能以柔克刚,使学生发生明显的思想改变,从不遵守纪律到认真听讲,从学习“差生”转变成有很大进步的“优秀生”。教育同仁都很清楚,把一个学习和纪律的“双差生”培养成一个合格的毕业生,甚至考入市重点高中,要比学习的尖子生送入洛一高难得多,多年来的成就凭的就是他们的师德,凭的就是他们老师的感染力,凭的就是他们的拼搏精神。

三、不断学习研究,逐步成长为学科带头人

他一直认为,作为一名教师,不能墨守旧规。应该有所创新,

应该整理些资料,让更多的学生轻松地掌握物理学,为祖国的繁荣富强做出更大的贡献。

在36年的教学中,他不断强化课余的学习和研究,努力提高教学水平,近二十二年,他一直担任毕业班教学工作,担任过年级组长,理化生教研组长。在1998年9月发表了《滑轮组》绕线法则,刊发在《河南教研》上,填补了教材的空白,荣获了市教育局和科学委员会、物理学会的联合奖励。2000年辅导的学生荣获省一等奖被授予省级优秀辅导教师。2003年教学论文发表在《教育时报》上。另外,创立的“遮盖法分析电路”被同行认为是一绝。在2005年又对机械效率的计算法进行了创新研究,被师生称为计算效率的一大法宝。

在2008年出版了专著《初中电磁学大揭秘》(河南人民出版社出版),在洛阳市及周边县区引起了强烈震动。

在2007年到2010年间,给人民教育出版社对物理教材提出了一些建议被采纳。

在2013年出版了《初中物理学非常宝典》(白山出版社出版),已在洛阳市及周边县,新乡的长垣等地用出了奇迹(特别是在伊川某中学)被《大河报》在2014年5月20日专访过。现在,正出版一本《初中电磁一本通》(正在排版,预计五月份发行)

这样,将形成一套完整的初中物理资料体系,指导于广大师生的教与学,必将会促进我国科技的进步,发挥一定的作用。

四、热爱学生,爱生超过爱自己孩子

要说“热爱学生”,绝大多数人都会相信,但要说“爱生超过爱自己孩子”,恐怕有很多人都不相信了。但是,他确实做到了。首先,对他自己的孩子而言,生气时可以踢他一脚,打他个耳光,但对学生从未打骂过。他记得在一九八六年任教高中时,他是班主任。下午第三节上体育课时,一个学生在跳木马时右手脖严重骨折,当时就脸色发紫,情况十分危急。他立马拨打120,将这名学生拉倒土岗医院(今洛阳市中心医院),直到夜里十点才安排好,把骨头对上,可他两岁多的女儿在家门口进不到家,又饥又饿,放声大哭。老婆子说他是傻子,他任其人家责骂,伸伸脖子咽下。谁叫他是一名老师呢,谁叫他是一个班主任呢?假若人家的孩子骨折医不好,落下个残废怎么办?给人家的孩子医好了,一生中他心里是踏实的。说实话,为了教育教学工作,他对自己的子女关心的太少,没有当好一个合格的爸爸。

在1986年至1990年间,为了辅导他的学生们的学习,曾有多次忘了去托儿所接自己的孩子,人家托儿所的阿姨很有意见。

在1996年距中招考试不足四个月,有一个女学生王某的资料被继父烧掉,这个学生气得要自杀,他和班主任老师耐心劝导,使她安定下来,几个老师兑钱重新给她买了资料和生活用品,使她度过难关,结果顺利考入了洛一师。说实在,他那时经济相当困难,连住的地方都没有粉刷,孩子们向他要一元钱他都舍不得给。为了省钱盖房子,有时半年都没买过酱油和米醋。

在2009年春,他教的学生(班主任是张予老师),因家里特别困难,急需买资料备战中考,他得知情况后,立即把她叫到办公室,给她200元,马某眼含热泪,说啥都不接钱。他说:“你拿住吧,我知道你家的情况,你记住,我永远是你的老师,当我上了年纪走不动的时候,你能看我一次就行, 现在你家有困难,必须接住这200元。”最终她接住了钱。

在2010年到今天,他自己出版的书免费赠送过三个困难学生。

在今年三月,初二学生闫某家突发天灾人祸,当他知道后心里很难过,和大家一起捐了钱,他捐了100元。

他做为一名老教师,深知教育本身就是一种孝道文化的传

承,应突显仁爱这个中华民族的传统美德,让学生们在学校学习,就象在家里一样温暖,健康成长,快乐成长。

教育事业,关系到祖国的未来。他们应该按照习总书记的要求去做好每一个方方面面,向着一个最美的教师去努力。立德树人,成就最美。这就是他永恒的追求。

2016年4月26日

范文三:立德树人,成就最美 投稿:朱渵渶

立德树人,成就最美

尊敬的领导,各位老师: 大家上午好!

我今天演讲的题目是:立德树人,关爱学生!

常言说:立人先立德,树人先树品。立德树人,首先要立师德,师德是教师在教育教学活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导,一点一滴,潜移默化,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜,润物细无声”,用爱滋润每一位学生。我今天的演讲将围绕着“德”和“爱”来阐述。

我是第二县直中学一名普通的教师,通过学习河南最美教师以及十八大讲话精神,让我对“立德树人”有了更深层的理解。“立德树人”的本意是指自身树立德业,给后代做榜样,培养人才。它强调把“立德”摆在第一位,是因为万事从做人开始,且强调了培养人才是长远之计。“立德树人”是我国历代教育共同遵循的理念。党的十八大报告也指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人,要做到这一点,首先要立师德、铸师魂。 “作为教师,有比传授知识更重要的,那就是像王西梅老师那样,用爱心给学生输送温暖,用奉献呵护孩子走向快乐、触摸幸福。”河南最美教师王西梅被学生亲切的称作是“留守儿童的妈妈老师”。从农村学校到县城学校,走到哪儿都有她的“编外”儿女。她以微薄的工资资助一个个留守儿童吃饭、穿衣、求学,帮助一个个留守儿童走向阳光、快乐。王西梅老师帮助一个又一个贫困孩子完成了学业,有的已经大学毕业走上了工作岗位,有的已经踏入社会小有成就,而她仍然在资助的道路上默默前行。

被学生们幽默称为开封高中“弯腰哥”的白冰老师,患有强直性脊柱炎,但他并没有被病魔所打到,而是向他的学生们传递着一股正能量,他被评为感动开封十大人物和感动中原十大教育人物时说:讲台是他人生的舞台,即使坐着轮椅,他也要“站”在三尺讲台上,为教育事业奋斗终身。这就是白冰的梦想,一个普通的人民教师的中国梦。

一位特教领域的教师刘文婷用爱给智障儿童撑起一片蓝天,她用实际行动践行自己的诺言。刘文婷说,“智障,即使在残疾人中也是最弱势的群体。”“对孩子们来说,我是老师,也是朋友、亲人,要帮助他们重树生活的信心,帮他们掌握一技之长。”她用心地教孩子发音、说话,教孩子握笔、写字,教孩子上下楼梯,教孩子唱歌、跳舞,教孩子洗衣、叠被,为孩子换洗尿湿的衣裤、床单,为孩子修指甲、理发、擦鼻涕。刘文婷用自己的亲身经历诠释着师德大爱,她和这群智障孩子的故事也感动着许多人。

在第二县直中学也有很多优秀的教师,正是因为有着这么一群平凡却又可爱的老师们,他们年复一年,日复一日,用语言播种,用粉笔耕耘,用爱心浇灌,才有了二县直的今天。他们用不同的方式表达着相同的信念和追求:那就是用自己的爱心演绎着无悔人生,书写着“师德”大字!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵,用真和善哺育纯洁的心灵,用爱与美铸造闪光的灵魂!

通过学习这些优秀教师的事迹,让我感受颇深。让我认识到师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。我国古代的教育家说过,“人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德。”“学高为师,德高为范”,作为教师应首先具有高尚的道德修养,热爱学生,为人师表,勤于奉献。作为一名青年教师,我更应该加倍努力,像这些优秀的老师们学习,让师德在教育中闪光!我们要用自己的爱去温暖每一位学生,关爱学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格!

老师们,我们面对着一张张纯真质朴的脸,一颗颗水晶般纯净的心,我想:教育事业也许拥有世界上最高利润的回报,你播下的是一粒爱的种子,收获的却是整个美丽的人生。老师们,让我们一同播下这颗种子吧,我相信不久的将来,等待我们的将会是丰硕的果实。

范文四:立德树人成就最美 投稿:魏騔騕

立德树人 成就最美

辛店小学 杨克

记得莎士比亚曾经说过:“生命短促,只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度,但我坚信,只要我们对教育痴心不改,对学生播撒爱的雨露,真正做到立德树人,就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义,爱心筑师魂。 踏上三尺教台,我们就带着一颗为学生的爱心走上讲台。 有了一颗爱心,才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界,笑对人生。微笑着欣赏学生,做伯乐,给其成功感;微笑着鼓励学生,做帮手,助其自信感;微笑着宽容学生,做弥勒,育其责任感!笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才有爱。 因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳!

甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师立德树人的核心—奉献。

在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科书和指南针,我们能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。

在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。 作为教师的我们,往往是两袖清风,囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一个个美妙的心弦,就能带给他们无限欢乐!

我们是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业。“捧着一颗心来,不带半棵草去。为了学生能共同进步,促膝谈心;为了学生能受到教育,不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔,因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星光斑斓里放歌”。

我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献我们的奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情;我们的奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出。桃花开了又谢了,燕子去了又来了,学生来了又走了,我依然坚守在这儿,守着我们的乐士,守着我们的精神家园。山还是那座山,河还是那条河,日子就这样过着,平凡却不平淡。一切都好像没

有变,唯一变化的是我日益衰老的容颜,与之沉淀的,是我依旧年轻不变的情怀!

立德树人,将使我们教师拥有充实的人生,我相信,当我们离开这三尺讲台时,我们可以自豪地说:“天空没有留下我的痕迹,但我已飞过。

要坚定立德树人的理想信念。立德树人作为教育的根本任务,作为教师的职业信仰,是我们的立身之本、梦想之舵和精神之钙。要想培养德才兼备的学生,必须先立德,而立德首先指的就是立师德。可以说,高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。大家一定要把立德树人作为底线去坚守,当成目标去追求,不能有丝毫的动摇和懈怠,切实明确自身肩负的责任,明晰自己成长的方向;要把爱国情、事业心、责任感等品格,融入课堂、融入生活,以高尚师德、魅力人格、学识风范,教育学生、感染学生,做学生健康成长的引路人。

立德树人,为教育工作者标定了价值坐标,指明了人生航向。大家务必要把这一命脉和灵魂作为各项工作的根本遵循和基本依照,切实增强思想上的自觉性和行动上的坚定性,真正发挥信仰的作用和力量。

要端正为师之德。“欲明人者先自明,欲正人者先正己”。为人师者,责任重大、使命光荣,更应主动审视自身不足,严格要求自身行为,以身作则、言传身教,给学生以正确引导和正向引领。要做到政治上不落后,站稳政治立场、分清大是大非,抵制错误

思想、抵御利欲腐蚀,不说三道四、不左右摇摆;要做到经济上不伸手,干干净净工作、踏踏实实做人,心不动于微利之诱、目不眩于五色之惑,不闯道德红灯区、不触法律高压线;要做到生活上不露丑,保持清醒、增强定力,不出丑闻、不生纠纷,把更多时间留在学校和家庭,把更多关爱留给孩子和学生,对自己和家人负责,让别人和社会放心。

要用信仰补足精神之钙。信仰缺失、目标迷茫,精神就会萎靡不振,工作就会百弊丛生。我们要用坚定的信仰,去乱守戒、去欲守静、去私守责,培植坚强精神家园,打造金刚不坏之身。找准不足,在短板软肋上持续发力,紧扣节点,在关键环节上全力攻坚,努力实现点上突破、面上开花。要保持干事创业的激情,多一些等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感,少一些自我满足、自我陶醉、自我安逸。要发扬久久为功的精神,一以贯之的落实,不达目的不罢休,不见成效不收兵。

提升教育教学的艺术水平。一名师德高尚的教师,心里一定时刻装着学生、想着学生,会给学生提供最好、最高效的教育。如果做不到就是师德不高,责任不够。因此,我们一定要创造性地运用教育教学规律,艺术性地开展教育教学活动,给学生更富弹性、更具张力的教育,做一名有智慧、讲艺术的魅力好教师。

要发挥尊重的力量。“自尊者尊人,尊人者人尊”。可以说,尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。我们在工作中要找准位置、摆正心态,不能被头上的光环冲晕了头脑、迷失了方向,更

不能高高在上、好为人师,盛气凌人,要以平等的姿态与学生、家长、同事交流,切忌“冷面、冷言、冷心”的行为。要保持良好的心态,拥有宽广的胸襟,不能因一时冲动和个人好恶,随便给学生扣帽子、贴标签,要坚决杜绝体罚、语罚的现象。要学会换位思考,不要把自己摆在和学生及家长的对立面,要多换位思考,多想想我处在对方立场上会怎么想、怎么做、怎么说,尽可能得到学生和家长的心理认可,从而引起感情上的共鸣、心灵上的共振,只有这样,才能和别人关系更和谐,相处更融洽。 正确对待别人的批评,主动接受他人的意见,对不同声音、尖锐批评,要洗耳恭听、倾耳细听,不能因为担心于己不利而讳莫如深,不能因为害怕下不来台而讳疾忌医。常言道,爱之深,责之切。别人当面批评你,指出你教育教学上的不足和缺陷,说明他看重你、在乎你,愿意帮助你成长,如果征求不到别人的意见,那就是对你最大的意见,是被其他人疏远的表现。因此,对待别人的批评应有感激之心,要闻过则喜、知过即改。同时,对别人提意见时,必须力戒好人主义,要去除私心杂念,谈问题不避重就轻,提意见不避实就虚,要触及思想、触及灵魂、触及痛处,真正起到振聋发聩、催人猛醒的作用。另外,老师们要特别抓好对学生的评价,不仅要通过调研、期中、期末考试,也要在教学过程、评卷、批改作业等方面加强对学生的评价,不仅要通过有声的语言,也要通过眼神、肢体等无声的语言。

“业以师立,师以德馨”。老师们,让我们笃守立德树人的教育信仰,坚守蜡炬成灰的不朽情操,恪守甘当人梯的高尚情怀,心灵相通、感情相亲、守望相助,携手努力,共创美好未来,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献!

范文五:立德树人,成就最美 投稿:陶嗠嗡

河 南 省 教 育 厅

关于开展“立德树人,成就最美”师德师风

案例评选和征文演讲比赛的通知

各省辖市、省直管县(市)教育局,各高等学校,各中等职业学校,厅直属学校:

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神,加强我省教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,根据河南省教育厅《关于在全省教育系统开展“立德树人,成就最美”师德主题教育活动的通知》(教师„2016‟123号)要求,省教育厅决定在全省教育系统开展以“立德树人,成就最美”为主题的师德师风案例评选、征文和演讲比

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赛。现将有关事宜通知如下:

一、指导思想

以党的十八大精神为指导,通过开展以“立德树人,成就最美”为主题的师德师风案例评选、征文和演讲比赛,大力弘扬广大教育工作者敬业爱岗、教书育人、乐于奉献、关爱学生的精神风貌,展现新时期广大教育工作者的崇高精神境界和高尚道德情操。

二、师德师风优秀案例评选的相关要求

1.报送对象:师德师风建设成绩突出的各级各类学校。 2.案例要求:案例要求真实、新颖、具可操作性、有借鉴价值,尤其要突出师德教育活动的创新性和有效性。字数3000-5000字,A4纸打印,交稿时请在封面页注明案例名称、参评单位及通讯地址、邮编、联系人和联系电话等信息(具体格式参见附件1)。

3.报送要求:各参加学校限报一件,中小学案例由各地教育局统一收集审核后报送,其他类型学校由相关负责部门收集审核后报送。请认真填写《河南省“立德树人,成就最美”师德师风案例评选报名表》(见附件2),于6月3日前将纸制稿及电子稿报送至河南师范大学党委办公室(案例纸质稿件和加盖公章的报名表通过快递报送;稿件和报名表电子稿通过电子邮件报送)。

三、征文活动的相关要求

1.征文对象:全省各级教育行政管理人员、教学科研人员和各级各类学校教职工。

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2.征文要求:文体不限,题目自拟,紧扣师德教育主题;立意新颖,突出特色,具有鲜明的时代特征;联系实际,反映现实,内容真实生动;篇幅在2000字左右,A4纸打印;参赛征文不得抄袭,如发现抄袭文章,将取消参赛资格;如在评奖后发现,将取消荣誉证书,并向作者所在省辖市教育局和所在学校通报。交稿时请在封面页注明作品名称、作者、单位、职务、职称及通讯地址、邮编和联系电话等信息(征文打印格式参见附件3)。

3、比赛办法:各高等学校师德征文由学校面向全校教职工征集并组织专家初审后,择优上报(每个高校上报征文不超过10篇)。中小学教职工以及教育管理人员、教育科研人员师德征文,由各地教育局征集并组织专家初审后,择优统一上报(每个省辖市上报征文不超过50篇,省直管县(市)上报征文不超过10篇,厅直属学校上报征文不超过5篇)。请各单位认真组织初审,择优将需报送的征文进行排序整理(未经过初审或篇数超过要求的不予评选),并认真填写《河南省“立德树人,成就最美”师德征文比赛报名表》(见附件4),6月3日前报送至河南师范大学党委办公室(纸质稿件一份和加盖公章的报名表一份,通过快递报送;稿件和报名表电子稿通过电子邮件报送)。

4、评审与奖励:省教育厅将组织专家对各单位选送的论文进行评审,按照参赛作品总数的10%、20%、30%的比例评出本次征文活动的一、二、三等奖,并颁发获奖证书。

三、演讲比赛相关要求

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1.参赛对象:全省普通中小学校、幼儿园在编在岗教师;2009-2015年招聘的特岗教师。

2.参赛内容:演讲内容应紧扣“立德树人,成就最美”这个主题,真实反映和热情讴歌近年来为祖国教育事业做出突出贡献的优秀人民教师的先进事迹。参赛教师可以讲述自己学习河南最美教师的感受,也可以讲述自己爱岗敬业、无私奉献的事迹。每位选手演讲时间限定在6-8分钟,不能使用背景音乐、视频、PPT等形式,不能出现多人合作、表演等与演讲要求不符的形式。报到时请自带演讲稿件(纸质稿件一份,电子文档报到时提交报到处)。

3.奖励办法:演讲比赛设个人一、二、三等奖,对获奖教师颁发获奖证书。各地、各单位根据《名额分配表》(见附件4)中分配的决赛名额,在当地开展活动的基础上,等额上报优秀教师参加省级现场决赛,评出个人一等奖;凡参加省级决赛未取得一等奖的,将认定为二等奖;其余二、三等奖由各地、各单位推荐产生。

4.决赛时间:2016年6月16日-17日,6月15日18时前报到。活动组委会将于决赛前一周开通网上抽签系统,报到时不再安排现场抽签,参加决赛的选手必须在指定时间内完成抽签。选手也可根据抽签结果安排的比赛日程在决赛开始前报到。

5.报到地点:河南师范大学学术交流中心(新乡市建设东路46号河南师范大学西校区)。乘车路线:火车站乘出租车(15元左右)或乘K1、20路公交车。高铁到达新乡东站可乘57路公交

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车。新乡汽车西站可乘31路公交车、汽车东站可乘801路公交车。

6.有关要求:请各单位认真填写《河南省“立德树人,成就最美”师德演讲比赛报名表》(见附件5),并于6月3日前通过电子邮件报送至河南师范大学党委办公室。

四、其它事项

1.各地、各学校要高度重视这次活动,认真做好各项活动的宣传发动工作,精心组织,周密安排,把此项活动作为加强师德教育的良好契机,开展多种形式的师德教育主题活动。

2.各参赛单位要按照比赛要求认真组织,按时填报相关材料,严格控制征文数量及演讲决赛人数。对组织不认真、报送拖延、征文数量或演讲决赛人数超出要求的单位,在评奖时予以体现,情节严重者取消参赛资格。

2.对于本次师德征文活动中的优秀作品和师德演讲比赛中的获奖讲稿,将在《教育时报》开设专栏、专版,予以刊发。

3.本次师德征文和演讲比赛活动由省教育厅主办,河南师范大学承办,教育时报社协办。河南师范大学开通活动网站(http://www.htu.cn/sdzthd),活动的最新安排、决赛通知、网上抽签等会通过网站发布,请各单位及参赛人员注意查看。本通知内容及所需附件电子版可从网站下载使用,师德师风案例、征文和演讲比赛的相关材料请各单位一并报送。

4.演讲比赛期间(6月15日晚至6月17日中午),参赛各单位一名领队和规定名额选手的食宿由组委会负责,其他食宿自理。

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5.比赛结束后,获奖证书由教育厅师范处发放,请注意查看教育厅及活动网站通知,届时请参赛单位派人及时到师范处领取。

6.联系方式: 河南省教育厅师范处

联系人:夏青、吕康 联系电话:0371-69691799 河南师范大学党委办公室 联系电话:0373-3325872

通讯地址:河南省新乡市建设东路46号 453007 联 系 人:高 彬 15893833879

张 合 18637376068 段红伟 15236636688

活动网站:http://www.htu.cn/sdzthd 电子邮件:sdzthd@163.com

附件:1.河南省“立德树人,成就最美”师德师风优秀案例

模板

2.河南省“立德树人,成就最美”师德师风案例评选报名表

3.河南省“立德树人,成就最美”师德征文模板 4.河南省“立德树人,成就最美”师德征文报名表 5.河南省“立德树人,成就最美”师德演讲比赛名额

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分配表

6.河南省“立德树人,成就最美”师德演讲比赛报名表

2016年3月31日

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附件1

×××××××××××××× (案例名称 2号小标宋体字)

参评单位: 通讯地址: 邮 编: 联 系 人: 联系电话:

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案例名称(2号小标宋体字,居中对齐)

作者1,作者2,……(三号楷体,居中对齐,段后空1行)

一、小标题 (小三仿宋,加粗,左对齐,单倍行距,首行缩进2个字符,如果没有小标题则直接开始正文部分)

正文小三仿宋,左对齐,单倍行距,首行缩进2个字

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附件2

河南省“立德树人,成就最美”师德师风案例评选报名表

报送单位(盖章):

备注:请参赛单位参照以上格式,使用Excel制作表格,也可直接在活动网站下载使用。

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附件3

××××××××××××××

(作品名称 小二黑体)

姓 名: 单 职务/职称: 邮

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作品名称 小二黑体,居中对齐

作者1,作者2,……三号楷体,居中对齐,段后空1行

一、小标题1 小三仿宋,加粗,左对齐,单倍行距,首行缩进2个字符,如果没有小标题则直接开始正文部分

正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文小三仿宋,左对齐,单倍行距,首行缩进2个字

二、小标题2

正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文……小三仿宋,左对齐,单倍行距,首行缩进2个字

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附件4

河南省“立德树人,成就最美”师德征文报名表

报送单位(盖章): 联系人: 联系电话: 征文总数:

备注:请参赛单位参照以上格式,使用Excel制作表格,也可直接在活动网站下载使用。

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附件5

河南省“立德树人,成就最美”师德演讲比赛名额分配表

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附件6

河南省“立德树人,成就最美”

师德演讲比赛报名表

报送单位: 负责人: 联系电话: 领队姓名: 领队性别: 领队电话:

备注:1.推荐等级填写:“参加决赛”、“二等奖”或“三等奖”;

2.手机号码将作为网上抽签的依据,所以参加决赛的选手必须填写有效手机号码,否 则将不能进行网上抽签。

3.请参赛单位参照以上格式,使用Excel制作表,也可直接在活动网站下载使用。

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河南省教育厅办公室 2016年4月1日印发

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范文六:立德树人,成就最美 投稿:龚癑癒

不求轰轰烈烈,但求踏踏实实

———青年教师心中的爱岗敬业

各位领导、各位同事,大家好!

我演讲的题目是“不求轰轰烈烈,但求踏踏实实——青年教师心中的爱岗敬业”。

工作快一年了,作为一名青年教师,曾经有过欢乐,有过苦痛,有过辉煌,有过失落,也有过彷徨和无助,经过快一年的磨练,我深刻感悟到作一名老师难,做一名别人眼中的好老师更难。但我依然喜爱这个职业,依旧认真努力,不求轰轰烈烈,只求踏踏实实做好本职工作。

为了我们青年教师更好地发展,学校开展了师带徒活动,很荣幸能有这个机会和老前辈们学习,在备课和教学上给了我很大的指点,促进了我的快速成长。借助这些机会,我将把自己本职工作做好,不怕苦,不怕累,正所谓干一行,爱一行,在教育这个领域奉献出自己微薄的力量。

作为年轻老师,因为知识积累不够,教学经验不够丰富,要想让学生喜欢自己所带的课,就必须先让学生喜欢自己,抓住学生的心理。利用年轻的优势,提高自己的业务水平!经过近多半年来对教师这个职业的感悟,我知道自己不够严厉,不能从气势上压倒学生,因此在管理学生的时候我就从关爱学生入手。对每个学生都抱有一颗爱心,金子般的爱心,对所有的学生都表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱,学习好与坏!学校领导曾经说过,要把学生当作自己的孩子,因为年

龄关系,我把我的学生当作我最亲的弟弟,妹妹,在荆关,他们就是我的亲人,和他们在一起,我能感受到身处异地的快乐,我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的认可。生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你一生都难以忘记的:“老师,您辛苦了!”,嗓子干了,学生会为你端上一杯水。有很多老师说:“教师的职业是一种良心活”,我感同身受,因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时,你才会感受到作为一名老师的幸福!当感受到这一切时,你会感到作为老师的伟大,会有一种莫名的感动!

节假日里和朋友们遇到时,他们往往羡慕我:“还是你好,一年有两个假期,工作稳稳当当。”对此,我总是报之一笑,也不愿解释,说多了,他们会以为我是言不由衷。要说工作量,教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到,但我却从没想放弃过这个工作,身边有朋友选择了考公务员,我却不羡慕,因为我觉得教师这个工作是我喜欢的工作,和学生们在一起很开心。我是一位资历尚浅的老师,但回首这么多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个行业,切实体会到了教师平凡而烦琐的生活,体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我的朋友也曾问我为什么工作干劲那么大?我笑而不答。我知道,我的力量来自于对教师职业的热爱,来自于学生的点滴进步,来自于对我们青年教师关爱有加的校领导。

我深深地知道:我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生说,惟有

学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教学使我懂得了知识储备的重要性,也深知要做一个合格的人民教师必须不断地给自己充电、加油。在此感谢校领导对我们老师的关心,每一位老师身边都有几本教育书籍《守望教育》,《教育的智慧》等,能够让我在休息之时学习优秀教师他们爱的教育。你交给学生一桶水,你必须拥有一条河,所以必须能够钻研新教材,熟读《课程标准》,学习更多更先进的教学方法,迎接日新月异的教学改革;要紧的是万万不可误人子弟;何况自己的教学功底还浅,更须加倍地努力。

我们的生活或许是单调的、枯燥的,但我们是幸福的而骄傲的,我们的幸福其实很简单。

不求轰轰烈烈,但求踏踏实实。

范文七:立德树人成就最美 投稿:万鬋鬌

中国是文明古国、礼仪之邦,重德行、贵礼仪,在世界上素来享有盛誉。自古以来,中华民族传统美德始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础,始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。

时光荏苒,转瞬间在教育战线上我已经度过了20几个春秋。回首这几千个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,这三尺见方的讲台上,凝结着我全部的心血与汗水,有过苦,有过累,但从无怨、无悔!

常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。师德是为师之本,更是立国之基。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”,说是太阳底下最光辉的事业,歌颂教师的奉献精神。然而,身为一名人民教师,我却常常叩问自己:要做一名优秀的教师,最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心,做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。

教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作,每一节课既要有逻辑上的严密,又要有内容上的完整,教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上,要为学生铺设适当的梯度,放开手,开拓学生思路,培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的

学生,要精心选择恰当的方法,用形象的比喻化难为易,让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励,我相信每名学生都是优秀的。

至今,我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐,但当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。当时,我接到的课程是初中生物一地理,虽是小副科,但出成绩却很难,抱着初生牛犊不怕虎的精神,我用了休息的时间研究这门课程,从课程内容的安排到教学方式的多变。因为我深知,要给学生一杯水,自己就得先有一桶水。记不清多少个夜晚,我在办公室里与学生一对一地讲解,也记不清有多少个周末,我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。付出终有回报,经过一个学期的教授,这两科课程受到了学生们的欢迎,优秀率也大大提高。我想,没有什么比看到学生们满意的笑容更让我欣慰了。

巴金说:“生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。” 高尔基也说过:“给,永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖,会使我更加快乐,更加幸福。

古希腊神话中,塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时,投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终,爱神被他打动了,赋予雕像以生命。有了爱,就有了蓬勃的生机,就有了跃动的灵魂,“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品,从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩

子的人,才可以教育孩子;惟有倾注爱心,三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时也谈到“爱是教育的灵魂”。

有人说,爱是理性的太阳,照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿,这是舍己为人之爱;大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂,这是克己育人之爱;无数老师一心扑在教学上,送走一届又一届学生,两鬓斑斑无怨无悔,这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物,每一位好老师都是一张教育的名片,他们看似平凡,却以一生写尽了人间大爱。

在我从教二十年几年的生涯中,我也亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献,亲耳聆听了他们不畏艰苦,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子,真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚,在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助;忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年老师;忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。

随着经济状况改善、教育投入加大,大量现代化教学楼拔地而起,仪器设备不断更新换代,各种教学方法更是让人眼花缭乱。然而,在一些地方和学校,却出现“条件越来越好、教育越来越远”的现象:填鸭式的灌输、没有笑声的课堂、不顾学生感受的“冷暴力”、按成绩分成三六九等的排行榜、忙着跑项目而无心教学的教授“老板”…… 陶行知先生曾经告诫,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待,可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心,那么这样的教育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼,许多教师不缺知识,不缺方法,缺的是爱心,缺的是责任心。今天的教育,比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。

“每个人都需要爱”,在从事多年的教育工作之后,我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里,一切都充满了阳光。在平日的教学工作中,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。 教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,,是师生为了未来而共同奋斗的过程,是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠,我要将我所知的全部教给我的孩子们,因为我要对得起那些渴望知识的眼睛,那些对我如此信任的心灵。

为人师者,注定与丰功伟绩擦肩,与轰轰烈烈无缘,与大富大贵遥瞰。是的,吾辈本平凡,但静水流深,平凡中孕育着伟大,平凡得气壮山河;生活本平淡,却远非单调乏味的内涵,而是绚烂之极的风光无限。“能走多远,关键看你有多爱”。心中有了爱,就是燃灯者、举火者,他们提供的光亮,足以照耀孩子们的前程,足以照亮我们民族的未来。

教育无他,唯爱与榜样。如今,我依然无悔无怨,努力把这三尺见方的小讲台变成我演绎精彩人生的大舞台。

立德树人,是我国现阶段教育方针的新观点,也是优秀传统教育思想的体现,是教育的首要任务。民间有这样的格言“一年树谷,十年树木,百年树人”树人虽用百年,但我以后要在有限的生命里做无限的事情。

范文八:《立德树人成就最美》张志平(1) 投稿:蒋豥豦

附件3:

用爱托起最美明天

姓 名:张志平

单 职务/职称:中小学二级教师

用爱托起最美明天

许昌县小召乡中心小学 张志平

一、学高为师,德高为范。

党的十八大报告指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”师德是为师之本,更是立国之基。时光荏苒,转瞬间在教育战线上我已经度过了10多个春秋,站上这三尺见方的讲台上,我却常常问自己:要做一名优秀的教师,最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。随着从教时间在不断的变化,不变的是对每个学生的热爱。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。

只有爱孩子的人,才可以教育孩子;惟有倾注爱心,三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”陶行知先生曾经告诫:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待,可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、

没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心,那么这样的教育是没有温度的。

在从事多年的教育工作中,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。心中有了爱,就是燃灯者、举火者,他们提供的光亮,足以照耀孩子们的前程,足以照亮我们民族的未来。

正如一些教育界人士的疾呼,许多教师不缺知识,不缺方法,缺的是爱心,缺的是责任心。今天的教育,比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。

每个孩子都拥有无比敏感的心灵,他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少,对他们的情感是诚挚还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动,热情与之合作;他们愿意向其袒露内心世界,分享自己的喜怒哀乐。

二、教育无他,唯爱而已。

教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。爱岗、敬业、奉献,是做老师的标准。教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作,每一节课既要有逻辑上的严密,又要有内容上的完整,教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。新课标标准要求:在教学上要充分发挥学生的积极主动性,学生为主,教师为辅。

首先,在教学中我坚持启发式教学,避免注入式教学。主张不

在于教学生各种学问,而在于培养学生有爱好学问的兴趣。在课堂上,先为学生梳理学习的要点,做好学习的前提。提出问题。让学生自己思考,自己从中发掘问题,找出自己缺失点,再一起研究讨论加深记忆,从而达到强化训练弥补学识不足的目的。

其次,作为教师,要想给学生一杯水,自己必须拥有一桶水。教学是一个教学相长的过程。所以在教学中,我时刻提醒自己不要忘记学习。持续不断地学才能走得远。学习是为了发现更美的世界,学习是为了成就更好的自己,忽视学习就会知识透支、能力疲软,只有好学才能不断进步,只有学好才能行稳致远。

第一、要努力学习和掌握现代教育教学理论,夯实备课讲课、把握教材、语言运用、实验操作、现代教育技术运用等各个方面的基本功;要不断吸纳学科前沿的新知识与新成果,拓展自己的知识领域,充实完善自己的知识结构。

第二、学习的关键在于摆正学习态度、找准学习方向、摸清学习思路。一定要强化终身学习的理念,树立工作学习化、学习工作化、工作学习一体化的思想;要把学习和思考结合起来,多写几篇教学反思,多发几篇教研论文;要善于借脑引智、不耻下问,学习别人的长处,借鉴他人的经验,要直接到学生中去听意见,向学生学习,拜学生为师,了解学生的真实感受和实际要求,要主动去听点课、邀请课、宴请课、网络课,要充当一次学生,真正站在学生、学习的角度去听课,切实参与进去;要把“读万卷书”与“行万里路”结合起来,多参加学校组织的班主任技能大赛、板书设计比赛、

优质课评选等活动,要在实践中丰富头脑,用所学知识解决实际问题。

第三、我们学习的最终目的是学以明志、学以修身、学以正行、学以增智,从而练就高超师艺和过硬本领,更好地履行立德树人的职责。因此,大家一定要在真学、真懂、真用上作表率,时刻警醒自己学习的内容读懂了没有、道理明白了没有、精神掌握了没有,真正做到明晰疑点、破解难点、消除盲点,努力把各种知识学得更深一些、研得更细一些、悟得更透一些,干一项、长一智、进一步,真正把知识变成自己干事创业、教书育人的能力。

三、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。 总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高自身的道

德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

范文九:“立德树人成就最美”演讲稿 投稿:龚饹饺

扬师德 铸师魂 做最美教师

王莹

尊敬的各位领导老师、亲爱的朋友们:

大家好!我是来自涅阳七小的王莹,今天我演讲的题目是《扬师德 铸师魂 做最美教师》

有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景最为隽永,那就是师魂!五年走来,有山重水复疑无路的困惑,更有柳暗花明又一村的惊喜。五年的辛勤耕耘,五年的默默守望,让我深刻理解教师的道德情操是当好人梯,培养学生健全人格的保证,也更让我坚信教师只有立德树人,扬师德 ,铸师魂,争做最美教师,才能热爱学生,言传身教,无私奉献,为祖国培养栋梁之材。

立德树人作为教育的根本任务,作为教师的职业信仰,是我们的立身之本、梦想之舵和精神之钙,而立德首先指的就是立师德。如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,摆渡着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。

学高为人师,德高为人范,师者为师亦为范。可是,怎样的

老师才算是最美丽的?每个人心目中都有最美老师的形象。做最美老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,最美老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。

最美教师,美在大爱。三尺讲台,浇灌的是汗水,铸造的是师魂。没有爱就没有教育。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。最美老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的,透着智慧、透着真情。最美老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的,在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情,让学生“亲其师”、“信其道”。做最美老师,我们应该用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好朋友和贴心人;做最美老师,我们应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。

最美教师,美在责任。有人说教师的献身精神像蜡烛,燃烧自己却照亮别人;也有人说教师的高尚品格像春蚕,对教育事业奉献的是一生的忠诚。正是责任心支撑这些教师对教师职业的热爱和对学生的热爱。做最美老师,我们应该懂得,选择当老师就选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、

爱学生,我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量,才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气,才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大,人生舞台就有多大。

教育无他,唯爱与责任。如果我们所有老师都用爱心与责任去耕耘三尺讲台,用爱心与责任去承载每个学生的欢乐与苦恼,那么我们所从事的事业离最美又会多远呢?

老师们,让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,响应“立德树人,成就最美”的时代召唤,用爱心弘扬师德,用责任铸造师魂,争做最美教师,让人生在敬业中生辉,让青春在奉献中闪光!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

范文十:立德树人成就最美演讲稿 投稿:汪釯釰

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好,我演讲的题目是《立德树人,做最美教师》。

曾经读过这样一首诗:我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的梦想,带着这份激情和梦想,我踏上了有知识,情感,理想和信念汇成的三尺讲台,成为了一名光荣的人民教师。

陶行知先生曾对教师说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”这句话除了强调爱是教育的前提之外,还告诉我们不可忽视教育中的每一个细节;我不知道其他教师感受如何,我只知道,就是这句话让我在教育的舞台上兢兢业业、任劳任怨甚至于鞠躬尽瘁地教了20年。因为,我的眼睛里看到的是国家的栋梁,我的课堂里成就着祖国的希望。

我很清楚地记得,在上初三的时候,我们的班主任老师患上了急性心肌炎,当我们看着他忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候,我们都劝他回家休息,可他却说:“现在正是你们的关键时刻,我不能放下你们不管,等你们中考取得好成绩的时候,老师的病自然就好了!”朴素的几句话,让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝,蜡炬成灰的奉献精神,不正是教师最伟大人格力量的体现吗?当我有一天也身为教师的时候,我志愿做一个和他一样的人。

作为一名教师,我热爱自己的职业,虽然它没有别人羡慕的地位和权势,也没有显赫的名声和财富,但我依然二十年如一日,坚守在这平凡的岗位上。面对一群天真可爱的孩子,我觉得自己就是多个孩子的母亲,从不歧视每一个学生,对他们一视同仁,陪他们一起成长。每天,我都会微笑着面对每一个孩子,除了讲授知识之外,还经常关心他们的生活。如果孩子有问题和困难,我会及时了解情况,有针对性地解决。二十年的辛勤耕耘,二十年的的默默守望,我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,充实一天就这样流逝。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这,就是我人生最大地追求与安慰。

虽然,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈、自暴自弃的学生时常有之,他们常常使我头疼万分,不知所措。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春天。“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我愿意做那默默奉献的绿叶,时时衬托着鲜花的娇艳。

我任教的班级中,有一位叫潘凤的女孩子,父母离异后她跟着父亲、奶奶生活,父亲母亲谁也不管她,更不用说去关心她的成长了。就这样,原本活泼、爱笑的她变了,变得少言寡语、性格孤僻。通过电话家访,我了解到孩子的家庭变故,就多次找孩子的父亲谈心,让他了解孩子在班级的变化,让他了解在孩子的成长中母爱的重要性,做他的思想工作,让孩子的母亲有机会接触孩子。同时,给孩子的母亲打电话,让她多给孩子打电话聊天,双休日多陪陪孩子。在班里,我又鼓励其他同学主动找潘凤玩,对她在班级活动中的点滴进步不失时机地进行表扬和鼓励,使她感受到老师和同学对她的爱。慢慢地,她又像以前那样爱说爱笑了。孩子的父母无限感激地对我:“老师,真是多亏了你,我家的孩子又重新找回了自信,真是太感激你了。”我却觉得,这是一名教师应有的责任和应尽的义务。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,我们教师虽不像杨利伟、翟志刚能做出惊天地入太

空的壮举;也不像比尔盖茨,李嘉诚那样聪慧英明,举世闻名。我们只是在这个平凡的岗位上兢兢业业,一辈子燃烧着激情。可我们不后悔!因为我们知道,梦最终,是开出了花来,正如戴望舒所说,梦,我们所有老师在圆的那个梦啊,是会开出娇艳的花来的了,我们也看到了一片灿烂的花海,不是吗?

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。拥有这些,我并不艳羡万贯钱财,因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

一灯如豆,四壁青辉。在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,立德树人,做最美的人民教师!

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