中小学校长杂志_范文大全

中小学校长杂志

【范文精选】中小学校长杂志

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【专家解析】中小学校长杂志

【优秀范文】中小学校长杂志

范文一:《中小学校长》杂志征稿函(修订) 投稿:武驉驊

《中小学校长》杂志是由教育部主管、国家教育行政学院主办,面向全国公开发行,主要服务于全国广大中小学校长,具有工作性和指导性特色的教育类月刊。本刊系全国中小学校长培训工作研究会、中国教育学会教育行政专业委员会会刊。自创刊以来,坚持以服务、指导全国中小学校长的办学治校为己任,以其鲜明的针对性、独有的权威性、较强的指导性和可读性为特色,赢得了全国广大中小学校长和同仁的认可、支持与欢迎。2012年9月,在国家教育行政学院党委书记、常务副院长黄百炼教授、副院长李五一博士的关心、指导和支持下,本刊进一步明确服务对象和办刊定位,调整编辑思路,决定于2013年第1期起改版。为提高办刊质量,扩大社会影响力,特此征稿,敬请垂爱惠赐,由此共襄教育大业,群策群力地为全国基础教育的改革与发展作出贡献。   一、办刊宗旨   本刊定位于服务全国37万余所中小学的校长和即将成为中小学校长的人群,确立提升校长领导能力、扩大校长知识视野的办刊目标。树立“一个好校长带出一所好学棱,一本好杂志引领一批好校长”的办刊理念。以宣传基础教育的方针政策、工作部署为办刊主线,组织、发表有关领导、专家学者的权威性稿件,及时进行教育政策、法规的解释、宣传;荟萃学校管理研究的最新成果,提供国内外教育改革最新信息,宣传基础教育改革最新业绩和经验,促进中小学校长的相互交流,展示中小学校长的教育家风采,吸取办学治校中的诸多教益,推介成功学校、成功校长的经验,使之成为开卷有益、思路开阔、启发思维的重要教育期刊。   二、征稿对象   本刊征稿范围广泛,涉及中小学校内外。征稿对象:教育部部级以及各相关司局处级领导;各省、直辖市、自治区政府(委)主管教育工作的领导;教育厅(正副)厅长、书记、处长;市县政府(委)主管教育工作的领导;教育局(正副)局长、书记;中小学(正副)校长、党支书记;专家学者,以及相关业务管理和教学人员等,其中以中小学(正副)校长、党支书记为主要对象。   三、栏目设置   本刊改版着力加强可读性、指导性和权威性,力求成为给全国广大中小学校长提供改进工作、交流经验、获取知识的读本。刊物要吸引读者,关键是能激发兴趣,满足需求。本刊将坚持以党和国家的教育方针、政策为指导,以服务全国中小学校长为宗旨,关注办学治校中所出现的疑点、难点、热点问题、并提供经验借鉴、理论支持、知识服务、信息参考。根据本刊改版精神,现进行相关栏目调整:   1.卷首语:领导、专家、校长的寄语、理念、励言;   2.政策解读:阐述党和国家关于基础教育的重大政策、方针;   3.制度建设:关于健全和完善中小学校长负责制的研究;   4.热点关注:征求对中小学教育中社会关注热点问题的解决对策;   5.经典案例:刊登在中小学校管理过程中具有借鉴意义的典型案例;   6.局长论坛:教育局长谈如何选任、培养、评价、管理中小学校长;   7.问题咨询:请有关专家和同行解答中小学校长提出的各种管理难题;   8.心理诊室:请有关心理学专家解答中小学校长提出的心理咨询问题;   9.个案争鸣:评议中小学管理中所出现颇有争论的案例;   10.教改前沿:刊登基础教育改革发展中的基本经验和做法;   11.拾贝采英:刊登有关基础教育管理和如何做好领导者的经典语录;   12.校长论坛:中小学校长论学校改革发展中的理论问题和实践问题;   13.我谈校长:征集学校教师和学生对中小学校长的素质要求、工作期待、希望和感受;   14.管理技巧:征集中小学校长谈对某个问题、某个事件妥善处理的技巧;   15.名校风采:介绍基础教育改革发展中做出突出成绩的学校(主管教育局签章认定)。   根据文稿编辑需要,上述栏目将采取固定和非固定相结合的形式,进行较灵活的安排,并在不违背办刊宗旨前提下,可以增添某些非固定栏目。   四、来稿选题参考   请围绕如何培养和提高中小学校长素质,推进基础教育改革发展撰文。以下参考选题仅供参考。   1.教育局长谈中小学校长   (1)如何选拔任用中小学校长;(2)如何考核和评价中小学校长;(3)如何做好中小学校长的交流任职,促进区域教育均衡发展;(4)中小学校长职业化建设的思考;(5)如何加强对中小学校长的权力制约与监督;(6)如何加强中小学校长的廉政建设;(7)如何加强对中小学校长的教育培训;(8)“好校长”的标准是什么;(9)如何培养合格的中小学校长;(10)合格中小学校长的素质结构和知识体系是什么;(11)中小学校长在推进义务教育均衡发展中能够发挥什么作用。   2.中小学校长的工作   (1)改造薄弱学校的基本经验和做法;(2)优质学校做大做强的基本经验和基本做法;(3)解决择校问题的若干思考;(4)推进教育均衡发展的若干思考;(5)如何教育和培养德智体全面发展的学生;(6)如何培养和提高学生的公民素质和思想政治素质;(7)如何形成自己的办学特色;(8)如何在中小学加强党、团、队、群众工作建设;(9)如何用现代教育理念管理学生;(10)如何提高中小学教学质量;(11)优质学校如何扶持和帮助薄弱学校;(12)如何建立中小学教师工资绩效制度;(13)如何克服教师的职业怠倦。   3.中小学校长的角色   (1)如何理解实行中小学校长负责制体制下的校长角色;(2)如何处理中小学校长和副职的关系;(3)如何处理中小学校长和党支部书记的关系;(4)如何做中小学生欢迎的校长;(5)中小学校长如何完善自己;(6)如何做教师拥戴的校长;(7)如何形成中小学校长人格魅力;(8)如何实现中小学校长的职业化;(9)如何加强校际之间的合作;(10)中小学校长应具备什么品质。   4.中小学校长的任务和使命   (1)领导班子和管理队伍建设;(2)教师队伍建设;(3)学校教学工作;(4)学校德育工作;(5)学校党、群、团、老干部工作;(6)学校后勤及校园安全工作;(7)校园文化建设及特色文化传承创新工作。   5.中小学校长的素质研究或个人感悟   (1)中小学校长的办学理念(包括办学理想、教育理念、发展战略、改革思路、创新精神等);(2)中小学校长的能力素质(包括决策能力、组织管理能力、思想政治工作能力、统筹规划能力、协调能力、知识更新能力、应急处理能力、语言表达能力、自我完善能力);(3)中小学校长的领导艺术和方法(领导班子合作决策方法、人事激励竞争方法、科学决策方法、批评教育方法);(4)中小学校长的情绪心理调控(包括心理调节、情绪控制、意志力培养);(5)中小学校长的素质要求(包括理论素质、政治素质、道德素质、专业素质、教育管理素质)。   五、应征须知   1.要善于从学校教育和社会生活中发现素材;具有创造性、科学性、实用性、时效性、生动性;立意新颖,题目精巧,内容健康,思路明晰,结构合理;观点鲜明、重点突出,资料真实,数据可靠,论据充分;事例要蕴藏智慧,力求事理兼备;   2.卷首语篇幅为1000~1200字:其他篇幅为2000~4000字:要求行文通达,文笔轻松,简洁精练,可读性强:   3.注意学术规范,严禁抄袭,拒绝一稿多投,文责自负;本刊改版后,谢绝与办刊宗旨不符的文稿。   4.文稿请用WORD软件录入后用电子邮件“附件”投寄;文稿采用一律不收版面费;恕不接受纸质文稿;恕不退稿,请自留底稿;   5.格式一般包括:预投栏目、题目(限制在20个汉字以内,副标题除外)、作者姓名、正文;来稿欢迎内嵌照片(3~4幅);文内小标题要简洁、明确,层次不宜过多;   6.附录作者简介(包括姓名、单位、职务、职称等信息);注明联系方式,包括邮编、通讯地址、电话(固定电话、移动电话)、E-mail信箱、QQ号码等信息;   7.本刊有权对来稿做相关技术性和文字性修改,若作者不同意,请在来稿中注明;所发表文稿表达的观点纯属作者见解,不代表本刊编辑部的看法和意见;凡投稿并被录用、发表的文稿,本刊将拥有永久使用权。   六、投稿方式   来稿请发《中小学校长》杂志专用邮箱:xiaozhang@naea.edu.cn;联系电话:010-69248888转3118、3568;联系人:严加红、王英、白茹。   国家教育行政学院教育管理杂志社   《中小学校长》杂志编委会   2012年12月14日

范文二:《中小学校长》杂志征稿函(修订) 投稿:莫檢檣

《中小学校长》杂志是由教育部主管、国家教育行政学院主办,面向全国公开发行,主要服务于全国广大中小学校长,具有工作性和指导性的教育类月刊。本刊系全国中小学校长培训工作研究会、中国教育学会教育行政专业委员会会刊。自创刊以来,坚持以服务、指导全国中小学校长的办学治校为己任,坚持“办一本好刊物,引领一批好校长”的办刊宗旨,以其鲜明的针对性、独有的权威性、较强的指导性和可读性为特色,赢得了全国广大中小学校长的认可、支持与欢迎。为提高办刊质量,扩大社会影响力,特此征稿,由此共襄教育大业,群策群力地为全国基础教育的改革与发展作出贡献。

一、征稿对象

本刊征稿范围广泛,涉及中小学校内外。征稿对象:教育部部级以及各相关司局处级领导;各省、直辖市、自治区政府(委)主管教育工作的领导;教育厅(正副)厅长、书记、处长;市县政府(委)主管教育工作的领导;教育局(正副)局长、书记;中小学(正副)校长、党支书记;专家学者,以及相关业务管理和教学人员等。

二、栏目设置

本刊将坚持以党和国家的教育方针、政策为指导,以服务全国中小学校长为宗旨,关注办学治校中所出现的疑点、难点、热点问题,并提供经验借鉴、理论支持、知识服务、信息参考。

现有栏目包括:1.卷首语:领导、专家、校长的寄语、理念、励言;2.政策解读:阐述党和国家关于基础教育的重大政策、方针;3.制度建设:关于健全和完善中小学校长负责制的研究;4.热点关注:征求对中小学教育中社会关注热点问题的解决对策;5.经典案例:刊登在中小学校管理过程中具有借鉴意义的典型案例:6.局长论坛:教育局长谈如何选任、培养、评价、管理中小学校长;7.问题咨询:请有关专家和同行解答中小学校长提出的各种管理难题;8.心理诊室:请有关心理学专家解答中小学校长提出的心理咨询问题:9.个案争鸣:评议中小学管理中所出现颇有争论的案例;10.教改前沿:刊登基础教育改革发展中的基本经验和做法;11.拾贝采英:刊登有关基础教育管理和如何做好领导者的经典语录;12.校长论坛:中小学校长论学校改革发展中的理论问题和实践问题;13.我谈校长:征集学校教师和学生对中小学校长的素质要求、工作期待、希望和感受;14.管理技巧:征集中小学校长谈对某个问题、某个事件妥善处理的技巧:15.名校风采:介绍基础教育改革发展中做出突出成绩的学校(主管教育局签章认定)。

三、应征须知

1.要善于从学校教育和社会生活中发现素材,具有实用性、生动性;立意新颖、题目精巧、思路明晰、结构合理:观点鲜明、资料真实、数据可靠、论据充分;

2.卷首语篇幅为1000~1200字;其他文章篇幅为3500~4500字,投稿注意学术规范,严禁抄袭,拒绝一稿多投,文责自负;文稿请用WORD软件录入后用电子邮件“附件”投寄;文稿采用一律不收版面费:恕不接受纸质文稿;恕不退稿,请自留底稿;

3.格式一般包括:预投栏目、题目(限制在20个汉字以内,副标题除外)、作者姓名、正文;来稿欢迎内嵌照片(3~4幅);附录作者简介(包括姓名、单位、职务、职称等信息);注明联系方式,包括邮编、通讯地址、电话(固定电话、移动电话)、E-mail信箱等信息;

4.本刊有权对来稿做相关技术性和文字性修改,若作者不同意,请在来稿中注明;所发表文稿表达的观点纯属作者见解,不代表本刊编辑部的看法和意见;凡投稿并被录用、发表的文稿,本刊将拥有永久使用权。

四、投稿方式

来稿请发至《中小学校长》杂志专用邮箱:xiaozhang@naea.edu.cn;联系电话:010-69248888转3558、3118、3568;联系人:刘新丽、严加红、尚永强、孙功兵。

国家教育行政学院教育管理杂志社

《中小学校长》杂志编委会

2013年7月

范文三:好杂志是一所学校 投稿:罗憻憼

业余时间我最大的爱好就是读书看报。每当我进入书报亭后,我都要“挑三拣四”,那些低级趣味、质量低劣、凶杀恐怖的报刊,我从来不看。高雅的,健康的,增长知识的,能给人带来快乐、唤起精神动力的杂志,才是我的“知己”。   认识贵刊是在2010年国庆。初次“见面”感觉杂志挺厚,封面也很新颖,再看里面的内容,一下子就把我吸引住了。于是,第二年起我就迫不及待地订阅了贵刊,交上了这位“新朋友”。   手捧着它,细细品味,真是“不看不知道,一看真奇妙”!国事、家事、天下事,应有尽有;文化的、生活的、情感的,包罗万象,篇篇精彩。它不仅内容丰富、思想健康、积极向上,而且雅俗共赏、老少皆宜,让我不仅增长了许多有益的知识,还从中受到了不少启迪,对我来说是一所好学校。   我知道它已经办了很多年了,但我仍然觉得它像一株充满活力的小树,正茁壮成长着,愿它越长越高,越长越壮,神州大地美名扬! 甘肃读者 汪 志

范文四:《中小学教育杂志》 投稿:孙沣沤

《中小学教育》期刊简介

中小学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊。 为了全面提高教师的教育教学水平,加强教育教学学术交流.

《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台,为评职晋级提供理论依据,中国期刊网和龙源期刊网全文收录!一、 征稿对象:全国中(含高、中等职业学校)、小学教师、幼儿教师及教管人员。

本刊栏目

《中小学教育》杂志设有关素质教育、环境教育、德育教育、心理健康教育、教育管理、能力培养、问题探讨、教法研究、复习考试、现代教育技术、教育教学感想、综合研究、教学类作品等栏目。

收录情况

《中小学教育》杂志已被国家新闻出版总署、中国期刊网、龙源期刊网、中国学术发展中心全文收录。

投稿要求

1.论文要求:主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范,有独到见解,有一定的学术价值或实践借鉴价值(来稿一律采用电子版本word文档);

2.文章的格式要求为:在题目下边写明作者姓名、工作单位、省份、城市、邮编,然后是摘要、关键词、正文;很多作来者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接到录用通知后不再改动(附个人联系方式);

3.文中如有计量单位,一律采用国际标准,来稿中的数理、计量和统计内容务请作者仔细验证,慎重推导,反复核实;

4.文中如有参考文献,应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出,并在文尾按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版处及出版日期;

5.所投文稿必须附写该文200字以内的中文摘要和3~5个关键词;

6.来稿两周内未接到回复者请速来函来电查询;不符合录用条件的文章本刊不退稿件,作者自行处理;

7. 编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明;

8、刊发按来稿先后顺序。切勿抄袭,文责自负。请勿一稿多投。

注:投稿须明确注明作者姓名、单位、邮编、联系电话和详细地址,E-mail,以便及时投寄录用通知。 咨询QQ2302786313

联系电话:053186520761

范文五:《中小学学校管理》杂志社征稿启事 投稿:田壏壐

《中小学学校管理》 杂志社征稿启事 国家一级标准教育类学术刊物

中国期刊方阵双效期刊

中国基础教育类核心期刊

主 管: 中华人民共和国教育部

主 办: 中国人民大学

国内刊号: CN11-4300/G2

国际刊号: ISSN1009-7686

邮发代号: 2-591

刊期:月刊

页码:64页

总 编 辑: 孟捷

责 编: 伊凡、谭旭、林清华

《中小学学校管理》改善心智模式,

提升实践智慧。传播先进的学校管理理

念,探讨管理改革的热点和前沿问题,推广名校成功的办学经验,搭建管理理论与实践对话的平台,为学校管理者提供可资借鉴的范例和思路。 读者对象

各级教育行政科研部门、学校教育管理工作者、教育教学研究人员、广大教师。

主要栏目

教育教学管理、科研探索、教材教法、教育现代化、校园文化建设、素质教育、决策管理、学术争鸣。

征文要求

1、来稿必须是原创性论文,并且未在任何正式出版物上发表过。文字要简练,每篇稿件在 6000 字以内。文章题目在20个字以内。摘要不超过300字,摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。关键词3~8个。以上内容需全部译成英文(包括文章名、姓名、单位、摘要、关键词)。文中插图精绘,图中文字清楚, 图、表要求有图号、图名、表号、表名和文中引用;

2、获国家自然科学基金或其它省、部级重点基金资助以及重大获奖项目的文稿请注明:资助基金名称、项目编号、项目名称以及获奖类别;

3、本刊现入编多种网络数据库,凡有不同意收录并发布者,投稿时敬请说

明或另投它刊;

4、每篇稿件必须提供第一作者简介,内容为:姓名、职称 / 学位、主研领域。并提供第一作者的身份证号或军官证号,同时注明作者或联系人的姓名、手机号或电话、单位、通信地址、邮政编码、E-mail 地址。审稿期间联系方式如有变化,请及时通知;

5、投稿应具有合法性,包括不存在抄袭、剽窃、侵权、数据不实、一稿多投等不良行为,如发现上述不良行为,作者将承担法律责任。如有泄密,本刊不承担连带责任。

欢迎广大学者踊跃投稿。

投稿及联系方式

电子信箱:zxxbjb@163.com

联系电话:024-31561320 QQ:1398098663

范文六:学校杂志稿 投稿:曹讑讒

我一向还有这样的偏见:以为技术上的创造对于艺术而言是第一要务,也是最大的成果。譬如我喜欢的古典音乐大师,佩佩——罗密罗,大卫罗素等在古典吉他领域取得较大成绩的当代名家。而不喜欢18世纪的流派,如朱利亚尼,索尔那一类,更是对阿瓜多这种前期的大师置若罔闻。其实西方艺术在某种程度上是以理性和情感这两条线索引导和形成出来,然后再突破与发展。情感在其中的作用在某种意义上而言,是较为重要的,因为艺术在展现的过程中,以情感宣泄和释放为契机带来了很多形式上的突破,这正正是大家乐此不疲的,迷人的,吸引人的地方。可是现在似乎又出现了许多强调形式和技术的追求者,也备受追捧。其实只要对所研究的艺术领域再深入的了解,最终还是会还原到在情感精神上的攀登的这条道路之上。而在此,我愿意向大家介绍一位在广州生活多年的外省人,同时是周游过欧洲,跟随古典吉他大师学习的名家,石章汉老师。

在广州确实是相对缺少了文化意识和艺术情怀,但我所接触的吉他音乐领域却有着许多爱好者为此努力不懈。众所周知,吉他被喻为“乐器王子”,是最富有人性的乐器,低宛时如泣如诉,如缠绵细雨;激烈时铿锵如歌,如万马奔腾,表现力之强让人惊叹。吉他同时又是一件很古老的弹拨乐器,当人们赋予吉他美丽和扣人心弦的音乐时,它总能将这份情思细腻悠长地传递给每个人,让人浮想联翩、深深陶醉;带给人们的是甜美的音符和精神的陶醉与享受。吉他作为悠久的西洋乐器现已推广到全世界的各个角落,同时受到音乐爱好者的青睐;吉他的种类有很多,吉他拥有许多世界名曲,“阿尔罕布拉宫的回忆”、“爱的罗曼斯”等早已不是吉他的专有,人们通过名曲了解了吉他,从吉他认识了更多的音乐,更多的名曲,经典音乐代代传奏,或许这便是吉他的魅力所在吧!音色各异的美丽吉他曲,时刻都在散发着它特有的魅力,把那缕缕情思用美妙的音乐倾诉出来,一种悠然心动,一切的美感与舒畅油然而生。在广州最高的音乐学府星海音乐学院就开设了吉他专业,共有三种主要的分类,就是古典吉他,民谣吉他,弗拉门戈吉他,其他较为少数的(夏威夷吉他,爵士吉他,共鸣器吉他等)就不加开设。而每年寒假或暑假都有大型的古典吉他演奏会上演在美丽珠江边的星海音乐厅,这也是对广州市民文化生活的一次好好的享受。 石章汉老师最为业内人士熟知的是他的弹奏的《魔笛主题与变奏》,索尔改编的曲目,在此有必要向大家普及一下这首曲子的内涵。索尔是西班牙十九世纪初,

所谓「吉他黄金时代」最重要的吉他演奏家及作曲家之一,三十五岁前活跃于巴塞隆纳及马德里等地,演奏及创作均已臻大师级地位,1813年后因政治因素旅居于巴黎、伦敦、莫斯科等地,晚年则定居于巴黎。作为一位作曲家,索尔的作品其实并不只吉他音乐,两部交响曲、两部歌剧、七部舞剧、三部弦乐四重奏,以及许多歌曲。就索尔时代的众多吉他大师来看,索尔成了一位纯粹的吉他家。就索尔时代的众多吉他大师来看,索尔对后世的影响还是最大的,他的练习曲技巧与音乐完美结合,对后代的学习者有莫大的功效;他的演奏音乐也是最常在音乐会上听到的。索尔的吉他作品包括奏鸣曲、变奏曲、练习曲等十六部(编号至六十),约两百多首,是十九世纪古典风格吉他曲目文献中最重要的遗产之一。

《魔笛主题与变奏》是索尔根据歌剧《魔笛》第二幕当中的一首咏叹调《O Cara Armonia》写作而成的吉他独奏曲,写作年代正值索尔的巅峰时期,所以乐曲无论在结构,技巧及内容表现上都具有很高的艺术价值,堪称时索尔成熟期的代表作。

主题:中庸的行板,2/4拍,共16小节

变奏Ⅰ:和声的进行基本和主题一致,旋律的变化则是由上下倚音组成,节奏上仍以8分音符为主要的基轴

变奏Ⅱ:转入同名小调(e小调)。A段旋律以e小调开始,却巧妙的结束在G大调上,又在B段的结束回到e小调。在这一变奏中和声变化异常丰富,最精彩的就是上声部与下声部的对话,带有轻微的伤感,给人以深沉的情感激荡。

变奏Ⅲ:回到E大调。以下声部旋律和16分音符的分解和弦为主体。

变奏Ⅳ:这是一个比较轻快活泼的变奏。在此旋律(16分音符的三连音)与伴奏的和弦(32分音符的分解和弦)是以一问一答的方式进行,具有趣味性。

变奏Ⅴ:这一变奏的旋律是隐藏穿插在三连音所组成的快速分解和弦中,中指出连续的低音,使音乐毫无间隙地导入了高潮的尾奏。

尾奏:在最后一段中,音乐回到主调上,以类似交响曲般灿烂的结束。

能够完美重现出这首长达10分半钟的曲子的人,在中国可谓屈指可数,有幸作为石章汉老师的学生,我在他教学的过程中就领略到他在吉他艺术上惊人的成就和大师级的魅力。以下是部分在采访石章汉先生的问题和一些观点。

请问您对古典音乐的理解?

石:我不知道音乐对别人意味着什么,对我而言就是活着。但是活着和生存并不是同一概念。这是必须搞清楚的。而古典音乐却能让我在生存的过程中明白活着的意义。

请问您个人对艺术的追求?

石:艺术也就是个“活”

这样艺术不就不纯粹了吗?

石:这样艺术其实已经很纯粹了,就用音乐做例子,首先你得把每个音符弹清楚,干净,明朗。这样再大到句子,整个篇幅。

请问广州的艺术氛围如何?

石:其实广州的艺术氛围也是相当不错的,现在很多家长都有意识的培养自己的子女,希望他们以后长大了能从事艺术行业。但是有些事是不能急的,过犹不及嘛,慢慢来。会等到收获的一天的。

能说说您每天是怎样练琴的吗?

石:基本上我每天会将练习分为几个部分,基础的练习,曲目的练习,还有个人创作的即兴练习,对于这些练习,其实每一部分都很重要的。因为基础的练习能加强手指的协调能力,曲目的练习就加强你对音乐的感情处理,而即兴的练习就是锻炼你的乐感。

您有什么要对在广州追求音乐的人说的话吗?

石:没有,努力吧,加油。

在访问石章汉先生的过程中,其实他还透露了许多关于艺术追寻者所经历的探求历程,就是不断的否定和怀疑。无论曾经的“金玉良言”,或者“武功秘籍”,总是需要不断的被打破才能体现其存在价值的,总结过去和否定自我,艺术必须在矛盾的冲突中才能化身为艺术。最接近艺术的人们,有时候是会做出一些"南辕北辙"的行为来,看似全不与艺术想干,却明明就是艺术。陆游曾经教导儿子:“如果欲学诗,功夫在诗外”达芬奇时时醉心于科学的探索,塞尚试图接近几何般的理性,杜尚更是明确的对我们说,这不是艺术!而他们是离艺术最近的人。

寻梦,撑一支长篙,在青草更青处慢溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。你的长篙会是什么呢?在广州这片青草更青处,你又找到什么?对现在这个社会,多的是对功利的追逐,浮躁的多,淡然者少。人生重在享受过程,而非最终的结果。多一份淡然,少一份欲念;多一份超脱,少一份执迷;不以物喜,不以己悲。豁达看待世事,明明白白做事,清清淡淡做人。这样才能在奋斗之余,多得一份喜悦,才能在喧嚣的城市,获得一份清静。才能从艺术中领悟人生的真谛。

每次当我听到这位对音乐孜孜不倦的音乐大师弹起费尔南多.索尔改编自莫扎特的音乐剧《魔笛》,我都像梦回了18世纪的维多利亚,上流的贵族绅士,戴着丝质白手套的妇人,剧院的音乐沙龙终日在轮番上演。无论从音色的表现,演奏的技巧,情感的交融,意境的攀登,都对演奏者而言是极大的考验。但是当迷人的琴声响起时,观众就像置身在格林童话的曼妙世界了,音符在空气中律动,捕鸟人欢悦的

歌唱着,小松鼠在草丛中跑跳,泉水源源涌出,甚至让人心中闻到了森林那一股神秘的湿气,听者都在迷失、陶醉在优美的旋律之中,在整个艺术交流的殿堂里,自我完成了一次生命的升华。

上石章汉先生的音乐课,都不只是师生相向学习的过程,或者给个人的一点增值。而是一场关于真善美的沉思,一次爱的体现与感悟,甚至是一种生命的交流与延续。到你垂垂老矣,无力再撩动琴弦之时,回首前尘的雾雨风晴,每一个追求音乐的人还会记得那些学琴往事的辛酸,那段如泣如诉的旋律,还有那位带你进入这道音乐大门的使者吗?夜阑人静,万物寂寥,你追忆着旧日的情景,惘然的望着窗外,疏星朗月,耳边会再次回响起那一曲曾经让你魂牵心动的颂歌!

范文七:《校长》杂志约稿函 投稿:余缛缜

《校长》杂志约稿函

《校长》杂志是一份面向大中华区发行的教育类高端杂志,以“学校卓越发展及全球管理智慧”为办刊宗旨,呈现校长群体境况,解读校长群体生态,探讨校长群体思想,从而为校长领导力的提升提供多元化参考,并唤起人们对教育的真切关注、探索与作为。 我们诚邀您为本刊撰写专稿。来稿要求:

1、全球视野——全球最先进教育理论、教育管理、教育资讯的深度讨论或案例化解读。

2、本土聚焦——面向本土读者,呈现本土经验、本土案例、本土改革。

3、文本生动活泼,力求读者对象的经验共振与情感共鸣:论点鲜明、论据充分、文字精练。

4、来稿请务必注明作者详细的联系方式,以便编辑部针对有疑问的内容随时查询核对。

5、编辑部对来稿有权做技术性加工和文字修改。刊登后将在一个月内向您汇递稿酬,赠送样刊。根据文章品质,稿酬在100元-300元/千字。

6、来稿文责自负,严禁抄袭。

补充(退稿补偿):凡经选题会或栏目分管领导同意约稿,因选题变化导致来稿不太符合需要,或当期版面原因,或当期文章编排有所变动,而退稿者,按稿费标准的50%补偿,并及时向作者解释退稿原因。

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栏目介绍

(1P=1100字)

前面

卷首:

重大观念性话题,言简意赅,清晰有力,代表本刊立场。1P

观点:

海内外名流、读者,以及本刊记者来信来电,涉及教育讨论、时事针砭、事件投诉、本刊内容反馈、采访背后的思考等。4-6则,共2P

资讯

事件:

重大教育事件备忘录,有标杆意义、潮流意义、方向意义。2P

声音:

各界人士新近对教育问题发表的各种意见,以及舆论反应等,经典话语简短摘录。2/3P 数字:

对教育问题的相关数字品读、调查传真。1/3P

深度

评论:

深刻、精道、开阔视野、校正思路、有启发性的教育及时事评论,3篇文章。共3-4P 专栏:

教育界、公共知识界知名人士为本刊专门定期写作的文章,符合本刊价值观,深深吸引一些教育界人士的共鸣。每篇1-2P,2-3篇。3-4P

观察:

教育及其相关领域的政策、措施、思潮、动向之独立观察。2-4P

时政:

社会热点、难点时政新闻的独到灼见,为校长眼观社会,提供参考,1-2篇文章。共2-3P 传承:

关于学校教育的历史掌故、人物事件、发展演变,评古论今,有时间跨度的文章。2-4P 论坛:

立场鲜明,角度新异或话题重大,论述全面深刻,有思想性、启发意义,较大篇幅的论述类文章。4-6P

报道

封面:

大中小学校长或学校投资创办人的采访报道,深度、生动,人生、人性。令读者经验共振,情感共鸣。8-10P

素描:

人物报道,挖掘当今对中国教育有标杆意义、借鉴价值、新闻热点的人物,站在本刊角度讲故事,综述解读。2-3篇,每篇2-3P

现场:

对教育事件的现场报道。新闻视角,文学笔法,普利策新闻奖式的白描。3-4P 调查:

对重大教育热点问题的记者调查。4-6P

标杆:

对海内外名校的深度报道。3-5P

环球:

国外教育思潮,教育批判,教育变革,开拓视野。2-4P

手记:

一线校长的心得体会酸甜苦辣,第一人称。2-4P

您好校长:

各界人士对校长不得不说的话。1-3P

要刊:

速递海内外相关刊物的重要新闻。3-4篇,共6P

前沿:

有助于学校管理、教学改进、学校设施改善等方面的科技新产品集萃。2P

领导力专辑(刊中刊)

校长领导力提升方面的实用文章。每期含“向名校学管理”栏目文章1篇8P。专辑共24P。 工具:

直接用于领导力提升、学校管理的软件、模型等成熟校用产品。2P

后窗

远方:

新鲜的旅游地及城市,阅校长眼目,供校长遐想。3-4P

健康:

校长这个特殊人群的身体健康关注与帮助,诸如“赤脚站在大地上”之类话题。2P 心理:

关注校长群体的心理健康,提供视野开阔的帮助点拨。2P

潮流:

世界性的观念及生活时尚,开阔眼界,增加谈资。2-3P

人生:

校长的人生故事,心灵故事,后院琐事等等。3-4P

经典:

历史上或者当代的经典美文,适合校长阅读的内容。2-3P

范文八:《中国学校卫生》杂志稿约 投稿:苏験騔

《 中国学校卫生》 杂志稿 约

《 中国学校卫生 》 杂志是国家卫生和计划生育委员会主管 、 中华 预 防医学会主 办的系列 学术期 刊之一 , 以反 映我 国学校卫生 、   儿少卫生和有关学术研究为主要 内容 的学术期刊 。本刊 的宗 旨是 : 贯彻党 和国家对学校 卫生工作 的方针政策 , 坚持 学术性 为主 的  原则 , 努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科 研人员 、 教学人员 、 工作人员及管理人员服务。   1 刊登 内容及征稿范围  本 刊刊载学校卫生 与儿少卫生有关专业 的论著 、 国内外科研动态 、 健康促进学校计划实施状况等稿件 。本 刊所 设栏 目有 : 学生  营养 、 健康教育 、 一 t l , 理卫生 、 生长发育 、 疾病控制 、 卫生监督 、 教工保健 、 高校保 健 、 校 医园地 、 讲座 、 综述 、 译 文等。欢迎广 大儿少卫生  工 作者 、 高等院校教师 、 校 医和保健人员 踊跃投稿 。

2 对 来 稿 的要 求

2 . 1 撰 文要 求 文稿应具有科学性 、 实用性 , 资料可靠 、 数 据准确 、 结构 严谨 、 推断合 理 、 语 言简 洁 、 层次 清楚 、 书写 工整规 范 , 必要  时应采取统计学处理。论 著文 章一 般不 超过 6   0 0 0字 , 流行病学调查 、 学校卫生 管理 和短篇报 道一 般限于 4   0 0 0字以 内。论文用标  准 WO R D文档 撰写 , 要注意外文大小写和正斜体 的区别 以及文种 的不 同书写 。   2 . 2 文题 应简洁 明了 , 恰 当地反映论文的主题内容。一般不超过 2 2个字 , 不设副题 。   2 . 3 作 者 文题下列 出作者 的姓名 、 作者单位 、 所在城市及邮政 编码 。不 同的单位 应按顺序 列 出 , 并在 作者姓 名 的右 上角加 以标  识 。文章首页脚注应添加第一作者简介 ( 姓名 、 出生 年份 、 性别 、 籍贯、 学历 、 职称 及 主要研究 方 向) 。如需 添加 通讯 作者 , 请补 充

E— ma i l 。

2 . 4 摘要 本 刊采用结构式摘要 , 摘要必须包括 目的、 方法 、 结果 和结论 四大部分 , 采用 第三人 称撰写 , 一般 限于 4 0 0字 以 内。文  稿 中欢迎附有相应 内容 的英文摘要 , 英 文摘要应包括 文题 、 作者姓名 ( 汉语拼音 ) 、 单位名称 、 所在城 市名及 邮政编码 。作 者应 列 出  前 3位 , 3位 以上加“ e t   a l ” , 不属 同一单位时 , 只列 第一作者的单位。   2 . 5 关键 词 请尽量选用《 医学主题词表》 ( Me S H) 、 美 国国立 医学图书馆 编辑 的最新 版《 I n d e x   Me d i c u s ) 中所列 的规 范性词 汇 , 或  择

用论文 中的主题用词 。关键词 以 3 ~ 5 个 为宜 , 英文关键词应与 中文一致 。每个英 文关键词第 一个字母 大写 , 各 词汇 之间空 出 2

个 字符 。

2 . 6   医学名词  以 1 9 8 9年及其 以后 由全 国自然科学名词审定委员会 审定 、 公布, 科学 出版社 出版的《 医学名词 》 和相关 的术语名  词 为准 , 暂未公布者仍 以人 民卫生出版社 出版 的《 英汉 医学词汇 》 为准。   2 . 7 缩略语 文 中尽量少用缩略语 , 必须使用 时于首次 出现处 先列 出全 称 , 然 后用括 号注 出中文缩 略语或英 文全称 及其缩 略语 ,   后两者用“ , ” 分开 。对公知的缩略语 可不注出中 、 英文全称 , 缩略语不 得移行。   2 . 8 计量 单位 实行 1 9 8 4年 2月国务院颁布的《 中华人 民共和 国法定计量单位 》 , 并 以通用 的单位 符号表示 , 注意单位 名称与单  位符号不可混合使用 。叙 述中应先列出法定计量单位数值  括号 内书写 旧制单 位数值 , 如 1 0   k P a ( 7 5   m m   H g ) ; 如同一计 量单位 反  复出现 , 可在首次 出现 时注 出法定计量单位与 旧制单位 的换算系数 , 其后只列法定计量单位数值 。“ 浓度 ” 仅能是 “ 物质 的量浓度 ”   的简称 。过去称“ 摩尔浓度 ” 、 “ 体积克分子浓度 ” 或“ 当量浓 度” , 现一律改 称“ 浓度 ” , 单 位是 m o l / L ( 或m o l / m   ) 。过去称 “ 体 积百  分 比浓度 ( v ) ” 、 “ 体积百分含量” , 现一律改为“ 体积分数” 而不称 “ 浓度 ” 。如“ 体积分数为 2 %( 或0 . 0 2 ) 的二 氧化硫”, 不可再 写成  “ 2 %百分浓 度的二氧化硫 ” 或“ 2 %浓 度二 氧化硫 ” 。过去称“ 质量百分 比浓度 ( m/ m) ” 或“ 重量百分 比浓度 ( w / w) ” , 现一律改为 “ 质  量分数 ” 。如 “ 质量分数为 O . 0 5 ( 或5 %) 的硫酸 ” , 不可再 写成 “ 5 %体 积百分 比浓度 的硫 酸 ” 或“ 5 %浓度 的硫酸 ” 。若仅 写 “ 5 %硫  酸” , 则必须注明“ 5 %” 是指“ 体积分数 ” 还是 “ 质量分数” 等 。“ 质量浓度 ” 是指单位体积混合物 中某物质 的质量 , 不 再称 “ 浓度 ” , 单  位为 mg / m  或 k g / L等 。   2 . 9 统计 学符号 根据《 统计学名词及符号》 的规定要求 书写。   2 . 1 0 数 字 按《 关 于出版物上数 字用 法的规定 》 , 文章 中出现的公历世 纪 、 年代 、 年、 月、 日、 时 刻和计数 均用 阿拉伯数 字。小数点  前后超过 3 位数字时 , 每

3 位数字一组 , 组间空出 1 / 4 ( 汉) 字格 ; 但 年份 、 代表型号 、 标 准号 、 页数 、 部队番号 不分节 。表示 百分数 范  围的前 一个 数值 的百分号不能省略 , 如2 5 %一 5 0 %。   2 . 1 1   图表 图表单 占页附于文后 , 分别按其在正文 中出现先后次序连续编码 , 每个 图表均应冠 以图( 表) 题, 说 明性 的资料置 于图  ( 表) 下文 注释 中。用表应符合统计学规定 的三横线表 , 表 内数据 的有效 位数一致 ; 线 条 图应 墨绘在 白纸上 ; 照 片图要求 有 良好 的  清晰度和对 比度 , 图的下方应注 明图号 、 图的上下方向及作者姓名 。   2 . 1 2 参考文献 按 G B   7 7 1 4 — 2 0 0 5规则采用顺序编码制著 录, 依其在文 中出现 的先 后顺序用 阿拉 伯数字加 方括号 标 出。文 中参  考文献应该是作者亲 自阅读过并且在论文 中引 用的最新 资料 文献 。文后参 考文献 条数不 受限制 , 原则 上是论 著类文 章不应少 于  1 5条 , 综述类文章不应少 于 4 0条。所 引用 的文献应 是近期发 表的论 文 , 最好引用 5年以内的文献资料。参考文献 中所列作者 1 ~3   位应全部列 出, 中间用逗号 ; 3位以上作 者只列出前 3 位, 后加 “ , 等” 或“, e t   a l ” 。外 文期刊名称 用缩 写 , 中文期刊用 全称 。将参 考  文献按引用先后顺序 ( 用阿拉伯 数字标出) 排列于文末 。具体书写格式如下 :

[ 期刊] 序号 作者. 文题 [ J ] . 刊名 , 年份 , 卷( 期) : 起页一 止页.   [ 1 ] 季成 叶. 正视和积极应对生长长期趋势 的负面影响[ J ] . 中国学校卫生 , 2 0 1 1 , 3 2 ( 1 0 ) : 1 1 5 3 —1 1 5 7 .   [ 2 ] E K S T R O M  A,H A KE N A S . P L A T E   L, T U L I N I U S ,e t   a 1 . C o g n i t i o n   a n d   a d a p t i v e   s k i l l s   i n   h y p o t o n i e   d y s t r o p h y   t y p e   1 : A   s t u d y   o f   5 5   i n d i v i d u a l s   w i t h   c o n 。   g e n i t a l   a n d   c h i l d h o o d   f o r ms   E J ] . D e v   M e d   C h i l d   N e u r o ,2 0 0 9, 5 1 ( 1 2 ): 9 8 2 — 9 9 0 .   [ 书籍 ] 序号 作者. 书名 [ M] . 卷( 册) 次. 版次. 出版地 : 出版者 , 年份 : 起

页一 止页.

3 注 意 事 项

作者 投稿请登 录 w w w . c j s h . o r g . c n进入“ 作者投稿系统 ” , 注册并登录后 , 按 照导航式投稿 ( 推荐 ) 的步骤 要求进行 投稿。本刊 不  受理纸质稿件 和电子邮件投稿。来稿 需附版权 协议 ( 版权协议应 由第一作者所在单位 出具 , 主要证 明本 文的科学性 、 材料 的真实 性  以及文稿无一稿多投等 , 并加盖第一作者所在单位公章 ; 版权协议 上也请务必注明稿件的 网络编号 ) ,   请 同时汇寄 稿件处理费 5 0   元 。本刊收到稿件后即 回复作者 ; 如超过 6个月未接到本刊 录用通知 , 可 自行处 理。作者 自留稿底 , 来稿一律不退 。   依照《 著作权法》 有关规定 , 本刊对来稿有删节 、 修改权 。正 式投稿后 , 文章作者 一律不 准更改 。稿 件被 录用后按 规定收取 版  面发表费 ; 稿 件刊出后 , 本刊将赠 当期杂志 2册寄予第一作者 。   联系地址 : 安徽省蚌埠市蚌山区胜利中路 5 1 号科学宫东三楼 《 中国学校卫生》 编辑 部 , 邮编 : 2 3 3 0 0 0 。

电话 : 0 5 5 2 — 2 0 5 4 2 7 6 ( f a x )

范文九:_中国学校卫生_杂志稿约(8) 投稿:赵硘硙

《杂志稿约中国学校卫生》

《中国学校卫生》杂志是国家卫生和计划生育委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一,以反映我国学校卫生、儿少卫生和有关学术研究为主要内容的学术期刊。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。

1刊登内容及征稿范围

本刊刊载学校卫生与儿少卫生有关专业的论著、国内外科研动态、健康促进学校计划实施状况等稿件。本刊所设栏目有:学生营养、健康教育、心理卫生、生长发育、疾病控制、卫生监督、教工保健、高校保健、校医园地、讲座、综述、译文等。欢迎广大儿少卫生工作者、高等院校教师、校医和保健人员踊跃投稿。

2对来稿的要求

2.1撰文要求文稿应具有科学性、实用性,资料可靠、数据准确、结构严谨、推断合理、语言简洁、层次清楚、书写工整规范,必要时应采取统计学处理。论著文章一般不超过6000字,流行病学调查、学校卫生管理和短篇报道一般限于4000字以内。论文用标准WORD文档撰写,要注意外文大小写和正斜体的区别以及文种的不同书写。

2.2文题应简洁明了,恰当地反映论文的主题内容。一般不超过22个字,不设副题。

2.3作者文题下列出作者的姓名、作者单位、所在城市及邮政编码。不同的单位应按顺序列出,并在作者姓名的右上角加以标识。文章首页脚注应添加第一作者简介(姓名、出生年份、性别、籍贯、学历、职称及主要研究方向)。如需添加通讯作者,请补充E-mail。

2.4摘要本刊采用结构式摘要,摘要必须包括目的、方法、结果和结论四大部分,采用第三人称撰写,一般限于400字以内。文稿中欢迎附有相应内容的英文摘要,英文摘要应包括文题、作者姓名(汉语拼音)、单位名称、所在城市名及邮政编码。作者应列出

3位以上加“etal”,前3位,不属同一单位时,只列第一作者的单位。

2.5关键词请尽量选用《医学主题词表》(MeSH)、《IndexMedicus》美国国立医学图书馆编辑的最新版中所列的规范性词汇,或择用论文中的主题用词。关键词以3~5个为宜,英文关键词应与中文一致。每个英文关键词第一个字母大写,各词汇之间空出2个字符。

2.6医学名词以1989年及其以后由全国自然科学名词审定委员会审定、《医学名词》公布,科学出版社出版的和相关的术语名

《英汉医学词汇》词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社出版的为准。

2.7缩略语文中尽量少用缩略语,必须使用时于首次出现处先列出全称,然后用括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,

,”后两者用“分开。对公知的缩略语可不注出中、英文全称,缩略语不得移行。

2.8计量单位实行1984年2月国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》,并以通用的单位符号表示,注意单位名称与单位符号不可混合使用。叙述中应先列出法定计量单位数值,括号内书写旧制单位数值,如10kPa(75mmHg);如同一计量单位反

。“浓度”“物质的量浓度”可在首次出现时注出法定计量单位与旧制单位的换算系数,其后只列法定计量单位数值仅能是复出现,

3,“浓度”,“体积百“摩尔浓度”、“体积克分子浓度”“当量浓度”现一律改称单位是mol/L(或mol/m)。过去称的简称。过去称或

,“体积分数”“浓度”,、“体积百分含量”。如“体积分数为2%(或0.02)的二氧化硫”)”现一律改为而不称不可再写成分比浓度(v

“2%百分浓度的二氧化硫”“2%浓度二氧化硫”“质量百分比浓度(m/m)”,。过去称或或“重量百分比浓度(w/w)”现一律改为“质量分数”,“5%体积百分比浓度的硫酸”“5%浓度的硫酸”“5%。如“质量分数为0.05(或5%)的硫酸”。若仅写不可再写成或

“浓度”,,“5%”“体积分数”“质量分数”。“质量浓度”是指单位体积混合物中某物质的质量,不再称硫酸”则必须注明是指还是等3单位为mg/m或kg/L等。

《统计学名词及符号》2.9统计学符号根据的规定要求书写。

2.10数字按《关于出版物上数字用法的规定》,文章中出现的公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数均用阿拉伯数字。小数点前后超过3位数字时,每3位数字一组,组间空出1/4(汉)字格;但年份、代表型号、标准号、页数、部队番号不分节。表示百分数范围的前一个数值的百分号不能省略,如25%~50%。

2.11图表图表单占页附于文后,分别按其在正文中出现先后次序连续编码,每个图表均应冠以图(表)题,说明性的资料置于图(表)下文注释中。用表应符合统计学规定的三横线表,表内数据的有效位数一致;线条图应墨绘在白纸上;照片图要求有良好的清晰度和对比度,图的下方应注明图号、图的上下方向及作者姓名。

2.12参考文献按GB7714-2005规则采用顺序编码制著录,依其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。文中参考文献应该是作者亲自阅读过并且在论文中引用的最新资料文献。文后参考文献条数不受限制,原则上是论著类文章不应少于15条,综述类文章不应少于40条。所引用的文献应是近期发表的论文,最好引用5年以内的文献资料。参考文献中所列作者1~

。外文期刊名称用缩写,3位应全部列出,,,etal”中文期刊用全称。将参考中间用逗号;3位以上作者只列出前3位,后加“等”或“

文献按引用先后顺序(用阿拉伯数字标出)排列于文末。具体书写格式如下:

[期刊]序号作者.文题[J].刊名,年份,卷(期):起页-止页.

[1]季成叶.正视和积极应对生长长期趋势的负面影响[J].中国学校卫生,2011,32(10):1153-1157.

[2]EKSTROMA,HAKENAS-PLATEL,TULINIUS,etal.Cognitionandadaptiveskillsinhypotonicdystrophytype1:Astudyof55individualswithcon-

genitalandchildhoodforms[J].DevMedChildNeuro,2009,51(12):982-990.

M].卷(册)次.版次.出版地:出版者,[书籍]序号作者.书名[年份:起页-止页.

注意事项

“作者投稿系统”,作者投稿请登录www.cjsh.org.cn进入注册并登录后,按照导航式投稿(推荐)的步骤要求进行投稿。本刊

不受理纸质稿件和电子邮件投稿。来稿需附版权协议(版权协议应由第一作者所在单位出具,主要证明本文的科学性、材料的真实

并请同时汇寄稿件处理费性以及文稿无一稿多投等,并加盖第一作者所在单位公章;版权协议上也请务必注明稿件的网络编号),

50元。本刊收到稿件后即回复作者;如超过6个月未接到本刊录用通知,可自行处理。作者自留稿底,来稿一律不退。

《著作权法》依照有关规定,本刊对来稿有删节、修改权。正式投稿后,文章作者一律不准更改。稿件被录用后按规定收取版面发表费;稿件刊出后,本刊将赠当期杂志2册寄予第一作者。

联系地址:安徽省蚌埠市蚌山区胜利中路51号科学宫东三楼《中国学校卫生》编辑部,邮编:233000。

电话:0552-2054276(fax)3

范文十:中国学校卫生杂志稿约 投稿:严嵕嵖

《 中国学校卫生》 志稿约  杂

《 中国学校卫生 》 杂志是卫生部主管 、 中华预防医学会 主办 的系列学术 期刊之 一 , 以反映我 国学校卫 生 、 少卫 生和有关 学术  儿 研究 为主要 内容的学术期 刊。本 刊的宗 旨是 : 贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策 , 坚持学术性为 主的原则 , 努力 为儿 少卫生  学科 和学校卫 生专业 的科研 人员 、 教学人员 、 工作人 员及管理人员 服务 。

1 刊登 内容及征稿范围  本刊刊载学校 卫生 与儿 少卫 生有 关专 业的论 著 、 国内外科研动态 、 健康促进学校计划 实施状况 等稿件 。本 刊所设 栏 目有 : 生  学

营养 、 健康管理 、 健康教 育 、 心理卫生 、 健康促进 、 生长发育与健康状况 、 疾病控 制 、 监督 、 工保健 、 卫生 教 高校保 健 、 校医 园地 、 座 、 讲   综述 、 译文等 。欢迎广大儿少卫生工作者 、 高等院校教师 、 校医和保健人员踊跃投稿 。

2 对 来 稿 的 要 求

2 1 撰文要求 .

文稿应具有科学性 、 实用性 , 资料可靠 、 准确 、 严谨 、 断合理 、 言简 洁 、 次清楚 、 数据 结构 推 语 层 书写工 整规 范 , 要  必

时应采取统计 学处理。论著文章一般不超过 600字 ,  0 流行病学调查 、 校卫 生管 理和短篇报道 一般 限于 40 0字 以内。论文用 标  学  0 准 WO D文档撰 写 , R 要注意外文大小写和正斜体 的区别 以及文种 的不 同书写 。   2 2 文题 应简洁 明了, 当地反映论文的主题内容。一般 不超 过 2 . 恰 2个字 , 不设副题 。   2 3 作者 文题下列 出作者 的姓名 、 . 作者单位 、 所在城市及邮政编码 。不同的单位应 按顺序列 出 , 并在作 者姓名 的右上 角加 以标  识 。文章首页脚注应添加第一作者简介 ( 姓名 、 出生 年份 、 性别 、 贯 、 籍 学历 、 职称 及主要 研究 方 向) 。如需 添加通 讯作 者 , 请补 充

E— i。 mal

24 摘要 本刊采用结构式摘要 , . 摘要必须包括 目的 、 方法 、 结果和结论 四大部分 , 采用第 三人称 撰写 , 一般 限于 40字 以内。文  0 稿 中欢迎附有相应 内容 的英文摘要 , 文摘要应包括 文题 、 英 作者姓名 ( 汉语拼音 ) 单 位名称 、 、 所在城 市名及邮政编 码。作者应 列 出   前 3位 , 以上加“ t l , 3位 e a” 不属 同一单位时 ,   只列第一 作者的单位。   25 关键 词 请尽量选用《 . 医学主题词表》 M S 、 ( EH) 美国国立医学图书馆编辑 的最 新版《n e  dcs 中所列 的规 范性词汇 , IdxMe i ) u 或  择用

论文 中的主题用词 、 关键 词以 3— 5个为宜 , 英文关键 词应与 中文一致 。每个 英文关 键词第 一个字母 大写 , 各词 汇之 间空 出 2   个字格 。   26 医学名词  以 18 .  9 9年及其 以后 由全 国 自然科学名词审定委员会 审定 、 公布 , 科学 出版社出版 的《 医学 名词》 和相关 的术语名  词 为准 , 暂未公 布者仍以人 民卫生 出版社编的《 英汉 医学词} 》 [ 为准。   2 7 缩略语 文 中尽量 少用缩略语 , . 必须使 用时于首次 出现处先列 出其全称 , 然后用 括号注 出中文 缩略语或英 文全称及 其缩 略  语, 后两者用“ ” , 分开 。对公知 的缩略语可不注 出其 中英文全称 , 略语 不得移行 。 缩   2 8 计量单位 实行 18 . 9 4年 2月 国务 院颁布 的《 中华人 民共 和国法定计量单位 》 并 以通用 的单位符号 表示 , , 注意单位 名称与单  位符号不 可混 合使 用。叙述 中应先列 出法定计 量单 位数 值 , 括号 内书写 旧制单位 数值 , 1 P ( 5mm Hg ; 同一计量 单位 反  如 0k a 7    ) 如 复出现 , 可在首次 出现时注 出法定计量单位与 旧制单位 的换算系数 , 后只列法定计量单位数值 。“ 其 浓度” 能是“ 仅 物质 的量浓度 ”   的简称。过去称 “ 摩尔浓度” “ 、 体积克分子浓度” “ 或 当量浓度 ” 现一律改称 “ , 浓度”, 单位是 m lL 或 m lm。 。过 去称 “ o ( f o f ) 体积 百  分比浓度 ( ) 、体积 百分 含量 ”现一律改为 “ v ”“ , 体积 分数 ” 而不称“ 浓度 ” 。如 “ 体积分数为 2 ( 00 ) % 或 .2 的二氧化硫” 不可再 写成  , “ %百分浓度 的二氧化硫 ” 2 2 或“ %浓 度二氧化硫 ” 。过去 称“ 质量百 分 比浓 度 ( / ” m m) 或“ 重量百 分 比浓度 ( / ” 现一 律改 为  w w) , “ 质量分数” 。如 “ 质量 分数 为 0 0 ( 5 ) . 5 或 % 的硫酸” 不 可再写成 “ %体积百分 比浓度 的硫酸” 5 , 5 或“ %浓度 的硫酸 ” 。若仅 写“ % 5  硫酸” 则必 须注明“ %” 指“ , 5 是 体积分数” 还是 “ 质量分数 ” 等。“ 质量浓度 ” 指单 位体积混 合物 中某 物质 的质 量 , 是 不再称 “ 度 ”  浓 , 单位为 m /   k/ g m 或 gL等。   2 9 统计 学符号 根据《 . 统计学名词及符号》 的规定要求书写。   21 数字 按《 .0 关于出版物上数字用法的规定》 文章中出现的公 历世纪 、 , 年代 、 、 、 时刻和计数 均用 阿拉 伯数字 。小 数点  年 月 日、 前后超过 3位数字时 , 3位

数字一组 , 间空出 14 汉 ) 每 组 / ( 字格 ; 但年份 、 表型号 、 代 标准号 、 页数 、 队番号不分节 。表示百 分数范  部 围 的前一个数值 的百分号不能省略 , 2 % ~ 0 。 如 5 5%   2 1  图表 图表单 占页附于文后 , .1 分别按其在正文 中出现先后次序连续编码 , 每个 图表 均应 冠以图( ) , 表 题 说明性的资料置 于图  ( 下文注释中 。用表应符合统计学规定的三横线表 , 内数据 的有 效位数 一致 ; 表) 表 线条 图应墨绘 在 白纸上 ; 照片 图要 求有 良好 的  清晰度和对 比度 ; 图的背面应注明图号 、 图的上下方 向及作者姓名 。   2 1 参考文献 按 G  74 20 .2 B7 1 — 0 5规则采用顺 序编码制著 录, 依其先后在文 中出现的顺序用 阿拉伯数 字加方括 号标 出。文 中参  考文献应该是作者亲 自阅读过并且在论 文中引用 的最 新资料 文献 。文后 参考文 献条数 不受 限制 , 则上是论 著类 文章不 应少 于  原 1 , 述类 文章不应少于 4 条 。所引用的文献应是近期发表的论文 , 5条 综 | D 最好引用 5年 以内的文献资料 。参考 文献 中所 列作者 1~   3位应全部列 出, 中间用逗号 ; 以上作者 只列 出前 3位 , 3位 后加“ 等 ” ,t l。外文期刊名称用缩写 , , 或“ e  ” a 中文期 刊用全 称。将参考  文献按 引用先后顺序 ( 用阿拉伯数字标出 ) 排列于文末 。具体书写格式如下 :

[ 期刊 ] 序号 作者 , 文题 [ ] 刊名 , J. 年份 , ( 卷 期): 起页一 止页.   ‘   [ ] 季成叶.正视和积极应对生长长期趋势 的负 面影响 [ ] 1 J .中国学校卫生 ,0 1 3 ( 0 :13 17 2 1 , 2 1 ) 15 —15 .   [ ] E S R M A, A E A — L T   ,U I I S ea C gio  d d p v si     pt i d soh  p  :  u y f 5i i da  i   ne- 2 K T O   H K N S P A EL T LNU ,   . on i a   at e k li h o n  y r y ye As d  5   d i lwt c gn t1 tn n a i   l n y o e t p t 1 t o s n vu s h o   il n   i h o  r s J .D vM dC i   er , 0 , 1 1 )9 2 90 t  dc l odf m [ ] e e  h dN uo2 9 5 ( 2 : - 9 . aa h d o   l 0 8   [ 书籍 ] 序号 作者 . 书名 [ . 册 ) 版次. M] 卷( 次. 出版地 : 出版者 , 年份 : 一 起页 止页.

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附版权协议 ( 版权协议应 由第一作者所在单位 出具 , 主要证明本文 的科 学性 、 材料 的真 实性 以及文 稿无 一稿 多投 等 , 并  加盖第一作者所在单位公章 ; 版权协议 上也请务 必注 明网络编 号 ) 并请 同时汇 寄稿件处 理费 5 , 0元 。本 刊收到稿 件后 即寄 回执。   如超过 6 月后未接到本刊录用通知 , 自行处理 。作者 白留稿底 , 个 可 来稿 一律 不退 。   依照《 著作权法》 有关 规定 , 本刊对来稿有删节 、 修改权 。变更署名 者需有 单位证 明 , 则不予更 改 。稿 件被 录用 后按上 级规  否 定收取版面发表费 ; 稿件 刊出后 , 本刊将酌付稿酬并赠 当期杂志 2册寄与第一作者 。   联系地址 : 安徽 省蚌 埠市蚌山区胜利中路( 中内) 中国学校卫生》 二 《 编辑部 , 邮编 :30 0  2 30 。

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