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我是小书虫手抄报

【范文精选】我是小书虫手抄报

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【优秀范文】我是小书虫手抄报

范文一:【手抄报】书香桂小 投稿:赵縴縵

我向大家推荐《笨狼和他的爸爸妈妈》。本书是《笨狼的故事》系列之一。笨狼是一只笨得可爱的小狼。他十分善良。乐于帮助人,但总闹笑话。本书诙谐风趣,是一部十分好读和耐读的长篇童话。

笨狼生活在爸爸亲手为他盖的有阁楼和地下室的木屋里,那是他的快乐之家。他们一家生活的每天都会出点状况:会喝醉了拿钥匙开邻居的门;笨狼爸爸的乱唱搅了合唱团的音乐会。他们一家跟聪明兔全家、棕熊全家相处得其乐融融,是很好的森林邻居。为了登上月球去自己买登月鞋,走了很多山山水水,错过了登月的时间,但是他们没有抱怨,反而发现了很多美丽的地方。笨狼的家里总有欢声笑语,森林里也因为有了他们一家热闹非凡,搞笑事不断,他们一家真是森林动物们的开心果,更重要的是因为他们是个温馨的家,笨狼和爸爸妈妈

都有颗淳朴的心,所以他们才会快乐和幸福。

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范文二:昆虫记手抄报 投稿:徐迊迋

昆虫记手抄报

介绍

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre 1823-1915)的传世佳作,亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 《昆虫世界》、《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,英文名称是《The Records about Insects》,在自然

科学史与文学史上都有它的地位,被誉为“昆虫的史诗”。法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”,还被誉为“昆虫世界的维吉尔”。不仅真实地记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会,人生。

《昆虫记》誉满全球,在法国自然科学史与文学史上都有它的地位,被誉为“昆虫的史诗”。法布尔被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”。 作品影响

法布尔的《昆虫记》誉满全球,在法国自然科学史与文学史上都有它的地位,被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的惊人的灵性。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用大部分散文的形式记录下来,详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,以人性照应虫性,虫性、人性交融,使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态

,将区区小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇,这样的作品在世界文学

史上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能,没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。《昆虫记》作者被当时法国与国际学术界誉为“动物心 理学的创导人”。在晚年法布尔出版了《昆虫记》最后几卷,使他不但在法国赢得众多读者,即使在欧洲及亚洲各国,在全世界《昆虫记》作者的名字也已为广大读者所熟悉。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”,法国学术界和文学界推荐法布尔为诺贝尔文学奖的候选人。可惜没有等到诺贝尔委员会下决心授予他这一大奖,这位歌颂昆虫的伟人就已经瞑目长逝了。而且鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”(后为“听昆虫故事”)的楷模。

《昆虫记》是谱写昆虫的诗篇,它被译成许多种文字出版。他被誉为“昆虫界的荷马”,中国也翻译出版了他大量的作品。

作为昆虫学家,法布尔是非常严谨而细致的。他根据亲自观察来的大量的第一手资料,将昆虫鲜为人知的生活和习性生动的揭示出来。《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。

值得一提的是,法布尔写的《昆虫记》除了真实地记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界

折射出社会人生。种种描写,无不渗透作者对人类的思考,睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情。充满了对万物的赞美之情。许多人看过后,都留下了深刻的印象。 法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫界的荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。人类并不是一个孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内,都在同一个紧密联系的系统之中,昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环,昆虫的生命也应当得到尊重。

《松树金龟子》(谭常轲译,上海文化生活出版社1999年版,原文有删改)被入选苏教版初一下学期语文书第4单元16课。另外,法布尔所写的《蟋蟀的住宅》被选为人教版小学四年级上学期第二单元第7课和冀教版小学六年级下学期第五单元第26课。 《昆虫记》现已成为中国人教版初一下学期学生必读课外书目。

范文三:手抄小报1 投稿:段鉧鉨

F201211030129 历史纵横 刘双阳 头对准了曾给他带来巨大利益的阶层——文官集 团。张居正除了推行一条鞭法,使得税收统一收钱 不收物,节省了很多土地,更实行考成法,其具体 实施方法类似于今天的考勤,方法如下: 比 刚 正 有 为 如一位知府(五品) ,年初时就要写好一份计划, 不能太少,写好后自己留一份,给张居正一份。如 计划过少,就要退回重写。计划通过后,以后的一 年里这位知府就要为完成计划而努力。如果到了年 末,核对后发现这位知府有什么事没有完成,那知 府就会被贬职降为知县。如果到了县里还是如此, 那就一直降下去,直到知府什么官都被削去,回家 当老百姓为止。 万历十年(1582 年)六月二 十日,内阁首辅、太师、太傅、中极殿大学士张居 正卒,年五十八,死后赠上柱国,谥文忠。死后不 久即被宦官张诚及守旧官僚所攻讦,籍其家;至天 启二年方恢复名誉。 著有 《张太岳集》 、 《书经直解》 等。 明王朝经过两百多年的风风雨雨,到了 嘉靖年间已是百病丛生,危机四伏。紫禁城里每日 设坛修醮,青烟缭绕。幻想长生不死的嘉靖皇帝陶 醉于《庆云颂》的华 丽词藻,闭着眼睛将 朝政托付给奸相严 嵩。 严嵩父子趁机为 非作歹,贪赃枉法。 在这样的时代背景 下,平民出身的内阁 首辅张居正被推上 了历史的前台,以其 非凡的魄力和智慧, 整饬朝纲,巩固国防,推行一条鞭法,使奄奄一息 的明王朝重新获得生机。 简介 张 张居正 ,字叔大,号太岳。祖籍安徽 [1] 凤阳。明太祖封先祖张关保到归州,为 归州千户所。张居正曾祖庶出,无法承 世袭官职,迁到湖广江陵。张居正生于公元 1525 年 5 月 24 日,卒于公元 1582 年 6 月 20 日。5 岁入 学,7 岁能通六经 大义,12 岁考中了秀才,13 岁 湖广巡抚顾璘有意让张居正多磨练几年,才未中 举。 岁中了举 16 人,23 岁 嘉靖 二十六年(1547 年)进士,由编 修官至侍讲学 士令翰林事。隆 庆元年(1567 年)任吏部左侍 郎兼东阁大学 士。后迁任内阁次辅,为吏部尚书、建极殿大学 士。隆庆六年,万历皇帝登基后代高拱为首辅。当 时明神宗年幼明朝名臣,明朝中后期政治家、改 革家,万历初期的内阁首辅,辅佐万历皇帝进行 了“万历新政” ,使原已垂危,一切军政大事均由 张居正主持裁决。 前后当国 10 年,实行了一 时就参加了乡试,写了一篇非常漂亮的文章,只因 皇天后土,鉴生平忠义之 心; 名山大川,还万古英灵之 气。 2012 年 11 月 21 日 系列改革措施,收到一定成效。他清查地主隐瞒的 田地,推行“一条鞭”法,改变赋税制度,使明朝 政府的财政状况有所改善;用名将戚继光、李成 梁等练兵, 加强北 部边防, 整饬边镇 防务;用凌云翼、 殷正茂等平定南 方少数民族叛乱; 严厉整肃朝廷上 下。 在张居正功成 名就之时, 他把矛 1

范文四:小小手抄报晒晒读书情 投稿:姜焚焛

小小手抄报 晒晒读书情

为培养学生良好的阅读习惯,体验读书的乐趣。国庆节以后,界湖小学各年级开展了“小小手抄报晒晒读书情”为主题的读书实践活动,引导学生每人办一期手抄报,积极加入到读书行列中来,掀起了浓郁的校园读书热潮,一张张五彩缤纷的小小手抄报成为该校一道靓丽的风景线。

界湖小学号召全校学生每天坚持阅读,并选择自己最欣赏、最喜爱的好书,与大家分享。并把自己读书中印象最深的章节、读书故事记录下来,为手抄报积累素材。活动中,语文教师积极发挥带头作用,多读书,读好书,同时带动身边的家长和孩子们读书,形成师生共读书,亲子共读书,生生共读书,把家庭、学校和班级凝聚在一起,引领读书新风尚,共同促进孩子们成长,并指导学生设计版面、搜集各板块的内容,以备学生在阅读阅读中有的放矢。学生准备充分后,把自己喜欢的材料排版,尽情抒写自己读书后的收获和心得体会,与同学交流读书感悟。各年级结合学生实际,还开展了讲故事、经典诵读,成语汇报等丰富多彩的读书活动。

通过各种活动的开展,努力营造一种书香满校园的良好氛围,努力践行“我读书,我快乐”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

范文五:环保手抄报资料:环保防虫小窍门 投稿:马爜爝

蚂蚁怕酸,蚊子怕辣,蟑螂怕香。

  生命们已经出动了。

  蚂蚁怕酸味。家里的甜食摆没几分钟,蚂蚁大军立即来袭,让人又气又厌以我从事糕饼业的经验,献给各位一项无毒无污染又安全有效的妙招--整粒的新鲜柠檬,对切成两半,在看得到蚂蚁的地方及其动线,挤出柠檬汁,并拿着切半有果肉的那一面,沿途涂抹,神奇效果让您再一次验证大自然的奥妙!

  蚊子怕辣味,蒜头呛退。然而花多蚊子也多,叮咬得我肿包累累。一天,友人送了一袋蒜头,妈妈留下够用的量,其余的分植于花坛四周,其特殊的辛辣味隐隐飘散。令人讶异的是,平日凶猛的蚊子不见了,连下雨过后会出现的超大只蚊子,也销声匿迹了!所以,驱蚊除了打扫环境、清除枯枝烂叶,试植蒜头绝对是上上之策!

  蟑螂怕香味。神出鬼没的蟑螂,最爱隐身于掌管我们民生大计的厨房里。面对「打不死的蟑螂」我的办法是--将一块浴用香皂切成数小块,置于容器内注入清水,摆放在蟑螂出没的橱柜内,不出数日,打开橱柜将令您讶异于蟑螂的无影无踪,橱柜内还多了怡人的香味。想要效果持续,仅须定期补充香皂容器内的清水。

  蟑螂还不喜欢黄瓜的味道,当你不想与蟑螂共处时,不妨将一两段掰断的黄瓜放在它们经常出没的地方。

  不用打杀蚊虫的办法:

  1、把几粒维生素C和维生素B2泡在水里,将药水涂抹在皮肤上,会产生一种让蚊子不敢接近的气味。

  2、在室内挂上橘色的窗帘,或在灯罩上罩上橘色的玻璃纸,由于蚊子害怕橘红色的光线,能产生很好的驱蚊效果。

  3、在灯下挂一把葱,或用纱布包几根葱段,各种蚊虫都不会飞来;或在房内摆放一两盆茉莉花,米兰,玫瑰,夜来香等花卉,也可以驱除蚊虫(由于葱为五荤中的一类如果有三宝弟子或者是受戒弟子请勿用)。

  以上是如何躯赶蚊子及蟑螂的办法大家可以去试一下,很管用,可以免造成不必要的杀生。

范文六:小小手抄报 投稿:范釮釯

小小手抄报
大家看到的报纸多是印出来的,可这张小报,是我自己亲手办的。 有一天下午,老师给我们布置了一项作业——办小报,主题是介绍 杰出人物或体育明星。我办的是体育明星小报。我先准备办报的材料: 油画棒、 尺子、 铅笔、 纸和书, 然后用尺子在纸的中间画一个大大的“心” 形框,用尺子比着打格,准备写出明星的成长过程。接着我上网查找李 小双的成长资料,在第一行写上“男子体操冠军李小双”,并将材料工工 整整的抄写在横线上,又找来李小双练体操时的照片贴在上面。我用圆 规画出奥运五环,它象征着像李小双这样的运动员为了实现奥运梦想, 积极进取,奋力拼搏。主要内容写完了,我把“小小手抄报”五个字写在 最醒目的位置。最后,我在“心”形框左边写了几则脑筋急转弯,右下角 画了一个惧怕老鼠的机器猫,下面画上几朵漂亮的荷花。我拿出油画棒 将小报装饰一番,一份图文并茂的小报完成了,我拿起小报,左看看、 又看看,还挺漂亮的。 如果有时间,你可以看看,满意吗?多提宝贵意见!


范文七:小小手抄报 投稿:毛始姌

论文封面(格式):

任教学科: 语文 参评类别: 其他 编号:

小小手抄报,浓浓语文味

姓 名: 霍家莹

单 位: 禅城区玫瑰小学

职称职务: 小学语文一级教师

联系电话: 13929983722

电子邮箱:carriehuo82@sina.com

撰写时间:2011年 6 月12日

小小手抄报,浓浓语文味

佛山市禅城区玫瑰小学 霍家莹

摘 要 一张张小小的手抄报,凝结了孩子们的心血,在编写手抄报的过程中,他们分享了学习的快乐,体味到合作的成果,他们更与美文共舞,与诗文欢歌,感受到了语文的魅力无穷,做到心动、手动、情也动,从而培养孩子爱学语文、乐学语文的良好习惯。

关键词 手抄报 语文 综合实践

语文,既让学生喜,也让他们忧的一门学科。每当背课文、背古诗、写作文时,孩子们竟不约而同地大呼救命,难道语文就是这么不受孩子们的欢迎?每到作业布置时,总让我感到头痛。每天单调的抄写、练习、朗读,让学生沦为读、记的机器,孩子怎么能爱上语文课,爱做语文作业?

一张小小的手抄报,让孩子们渐渐爱上了这种新的作业形式,更让孩子们在实践中与美文共舞,与诗文欢歌,感受语文的魅力无穷,体验合作与成功的喜悦。这不但是语文综合性学习的良好契机,也为教育孩子团结合作、分享学习成果提供一个平台。

一、利用手抄报开展语文综合性学习

孩子们年龄小,单纯的死记硬背,机械性学习,让孩子感到厌烦,甚至会出现偏科,严重者会产生厌学情绪。布置大量的死记硬背、机械性的抄写作业,收效甚微。改变一下作业形式,让孩子在写写画画中学习,其乐无穷。而引导孩子制作手抄报,是学生获得知识信息,培养孩子综合能力的有效途径。制作手抄报,渐渐成为了孩子们所喜欢的一种作业形式。在孩子们眼中,这是一项既能学习新知,又能展示才华的综合性学习活动,自然受到孩子们的欢迎。

《全日制九年义务教育语文课程标准》指出:“应拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,获得现代社会所需要的语文实践能力。”语文综合实践活动也受

到了前所未有的重视。实践表明,制作手抄报,是一项可以用来展示其他语文实践活动的成果,更有利于语文综合实践活动目标实现的综合性学习活动。

手抄报,顾名思义,就是用手亲笔抄写的报刊,它是极具个性化的作品,因此手抄报内容呈现形式丰富多彩。由于孩子年龄偏小(我们从一年级开始办报了),在制作手抄报前向学生展示图文并茂的手抄报,讲授制作方法,明确基本要求:选用A4或A3大小的纸,围绕主题,搜集、编撰相关材料,再配以图画,使图文并茂。刚开始办报,对学生来说是件难事,与家长共同制作一份亲子手抄报,请家长从旁指导。渐渐地,学生懂得了制作手抄报的基本方法。最后要求学生在满足基本要求的基础上开始创新。

1、小小手抄报,妙趣横生

(1)根据课堂教学内容确定。课文涉及的重要作家,重要知识,诗词歌赋,传统文化可以成为手抄报主题。手抄报的内容多样,每个单元的学习结束后,我都会安排学生制作一份手抄报,作为对这个单元学习的复习、总结。如“四季”“月亮与太空”“亲情、友情”“神话传说”等。孩子们的兴趣可浓了,他们选择喜欢的主题,上网搜集资料,图书馆翻阅图书,在画纸上画上精美的图案,写上最工整的字,一张张充满着语文味的手抄报边呈现在眼前了。

孩子用画笔书写“秋的颂歌”

(2)根据特定节日,纪念日确定主题,制作手抄报。选取一些相关节日(如春节、清明节、端午节)的故事传说、民俗、习俗、民情、歌谣、诗、词甚至是学生自主创作的习作,配上合适的图案,制作手抄报。别看他们年纪小,做起手

抄报来有板有眼,从中他们了解了传统文化,读经典、诵经典,更在制作手抄报

的过程中拓宽了知识面。

了解中华传统文化,从一份手抄报开始

(3)根据学生的喜好确定主题。有时候,一个引人深思的小故事,一本回味无穷的好书,一次趣味横生的活动,都可以成为孩子制作手抄报的素材。他们有的向同学推荐好书,有的向同学展示丰富多彩的课余生活。在制作手抄报的同时,美术、书写水平均有所提高。

每一份手抄报,都倾注了孩子们的心血

2、小小手抄报,浓浓语文味

(1)制作手抄报,激发了学生学习语文的浓厚兴趣,拓宽了学生的视野,学生学会了自主学习,向生活学语文。因为需要大量的材料,充实手抄报,孩子们意识到不仅要在语文课堂上学知识,还要大胆地走向课外。为了使手抄报的内容更为丰富,需要他们在广泛地阅读,从中获取更多课本上学不到的知识。

(2)手抄报的制作,不单训练了学生的思维,培养了学生动手、动脑的良好的学习习惯,还提高了他们的审美能力和创造能力。

学生在课外阅读中积累的知

识很多,而制成手抄报需要巧妙的设计,精心的安排。这就要求每个学生必须调动思维,与美术相结合,发挥创意,大胆设想。你会惊喜地发现,孩子们创意无限,让人感动。

(3)手抄报制作,激发学生发掘个人兴趣,它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体,语文与其他学科有机结合,更培养了学生分析综合能力,同时培养了学生的创新意识、创造精神。

二、制作手抄报,带来了意想不到的教育效果

1、手抄报搭起了心灵的桥梁

现在的孩子,大多是独生子女,他们享受着父母的爱,但不懂回报。在学习了第五单元后,我根据本单元综合性学习的内容,给孩子们布置了一份亲子手抄报——《谢谢父母的爱》,要求孩子们查找有关亲情的美文、诗歌、名言,写写你所了解的父母,他们爱你的一件事,最后还请家长写写感言。这是一次心灵的碰撞,孩子回忆9年来父母无微不至关怀的一点一滴,感恩父母。父母也从孩子的语言、文字中感受孩子的长大。四十二份手抄报,满载着四十二个家庭浓浓的亲情,搭起了沟通的桥梁。

小小手抄报,满载亲情

2、制作手抄报,碰撞出合作的火花

手抄报的编辑组织形式也是灵活多样的。

可一人独创,也可小组合作。其中

小组合作的形式最利于发挥学生的特长和办报自主性。我在班内形成了四人编辑小组,每个编辑小组内有主编,有文案编辑,有美编,有采编,各司其职,给予了每个人成功感、自豪感。学生的潜能被挖掘出来了,不仅提高了学生读写能力,还增强了学生的合作意识,形成一股合力,增强了学生团结、协作、创新的精神。制作手抄报,既充分展示了学生的个性特长,又培养了学生的合作精神、积极进取精神。同时,让学生学会分享、学会学习,也让学生学会与同龄人沟通,共同解决问题,让孩子更多享受到的是成功的喜悦。

一份小小的手抄报,改变了单一的作业形式,让学生乐学语文、活学语文,更让学生在快乐的语文学习中,学会合作,学会分享,大大提高了学生综合学习的能力,是学生成长历程中一份珍贵的记录与见证。

参考书目:

【1】《基础教育课程改革纲要(试行)》

【2】《全日制九年义务教育语文课程标准》

范文八:读书小报昆虫记法布尔读后感好书推荐电子小报手抄报成品小报word文件A4一页 投稿:宋贛贜

班级 姓名
作者:法布尔,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他穷毕生之力 深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本 能与习性,著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的 关爱之情和对自然万物的赞美之情,他以人性观照虫性,昆虫的本能、习性、 劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀;并以虫性反观社会人生,睿智 的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下,一部严肃的学术著作如优美的散文,人们 不仅能从中获得知识和思想,阅读本身就是一次独特的审美过程。 各种歪人 蛇食鲸吞 比喻强者并吞弱者 《昆虫记》这本书描写的是昆虫为生存而斗争所 蛇螫断腕 喻小害能坏大事 一共有多少蛾子?这个房间里大约有二十只,加上别的房间里的,至少在四十 表现的妙不可言的、惊人的灵性。有吝啬鬼似的 只以上。四十个情人来向这位那天早晨才出生的新娘致敬——这位关在象牙塔里的 蛇头蝎尾 指蛇蝎之毒。蛇之毒在牙咬,蝎螫毒在尾刺,故称。亦泛指毒害人 杨柳天牛,有“为它的后代作出无私的奉献,为 公主!在那一个星期里,每天晚上这些大蛾总要来朝见它们美丽的公主。那时候正 的东西 儿女操碎了心”的甲虫,有即使被毒蜘蛛咬伤也 是暴风雨的季节,晚上黑得伸手不见五指。我们的屋子又被遮蔽在许多大树后面, 蛇心佛口 蛇蝎心,菩萨嘴。形容内心恶毒,口头仁慈,心口不一 会,你让我体会到你那优美的文字,你那神奇的奥妙!


范文九:书法手抄报 投稿:贺皱皲

2015书法课程《中华传统文化——书之法》手抄报、PPT

精品作业评比活动

书法作为中国传统文化艺术的优秀代表,对文化传承有重要意义。新的时代要求人们善待书法艺术,社会要形成重视书法艺术的风气。青少年是继承和宏扬书法艺术这一优秀传统文化的主要力量。青少年学习书法,作用很多,其中最重要的,便是有助于了解和传播中国传统文化和古代哲学思想,激发文化认同感和民族自豪感。通过了解书法家的生平事迹,探究这些书法家的书法作品的字体风格,再通过理解书法作品的讲析,从中领略书法家们傲人的风骨,对艺术境界不懈的追求和坚持以恒的精神。

作业展示要求:

1、 介绍书法的有关知识,可以选择从一个书法家、一种书体、书法碑帖或作品等为切入点进行详细的介绍。可以加入自己的理解和欣赏观点。如“我喜欢的楷书大家——颜真卿;临摹《多宝塔碑》心得;从《兰亭序》看晋人精神......

2、 形式以“手抄报”和PPT进行展示。手抄报字迹工整、美观,配图设计完整;手抄报大小为A4纸横幅。PPT要求图文相配合适,5页-10页。PPT不能是简单的复制、粘贴。要求有主题、有自己的观点。内容不要求面面俱到。

作业完成时间:3月14——4月18。

作业评比展示:5月——期末。成绩为100分,记录到个人成绩。每班评选优秀作业在年级进行展示。优秀作业有加分奖励。

范文十:手抄报读书 投稿:沈鄜鄝

南关手抄报 南关手抄报

书 韵 飘 香

在人生的旅途中,每个人都有自己的爱好 每个人都有自己的爱好,有的喜欢拉二 胡,有的喜欢打篮球,有的喜欢踢足球 有的喜欢踢足球……而我却喜欢看 书,喜欢书韵飘香的享受。 当我牙牙学语时,我就开始吟诵诗句 我就开始吟诵诗句。唐风宋雨早已浸 润了我幼小的心灵。稍大后, ,我一有时间,就编织着五彩 斑斓的梦,雁落平沙的精神远韵 雁落平沙的精神远韵,大漠孤烟的雄浑粗犷, 让我陶醉其中。随着广泛的阅读 随着广泛的阅读,我体会到了读书的真谛, 它是在如画风景中朝花夕拾的片段。 它是在如画风景中朝花夕拾的片段 读路远的《平凡的世界》 感觉生命仿佛浓装淡抹的山水 ,感觉生命仿佛浓装淡抹的山水 风景画,沉重中含蓄着精彩, ,暗淡中蕴含着灿烂。读《钢 铁是怎样炼成的》 经历寒霜的凛冽后,聆听生命春天里的 ,经历寒霜的凛冽后 莺歌燕舞,真切地感受到活着的意义 真切地感受到活着的意义。读海明威的《老人 与海》与那性格刚毅的老人一起搏击大海 与那性格刚毅的老人一起搏击大海。青灯下,手执 黄卷,品着茗茶,好不惬意! ! 读一本书,就是去感悟月的朦胧 就是去感悟月的朦胧,星的灿烂和花的嫣然。 开启书的扉页,缕缕墨香和醇醇的杨柳风迎面袭来 缕缕墨香和醇醇的杨柳风迎面袭来,沁人 心脾,在心田萦绕,让心花悄然绽放 让心花悄然绽放。书上的诗句并不苍 白,它五彩缤纷。书上的阅读是一种情趣 书上的阅读是一种情趣,更是一种曲径 通幽的意境。书上书香四溢, ,让人聆听古人的智慧。书上 黑白分明,让人看到人性的伟大 让人看到人性的伟大。书上轻灵明净,书籍播 下的饱满种子,在人们心中发芽 在人们心中发芽、开花,直至结果。

怎样读书

读万卷书,行千里路” 开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲, “开卷有益 加上高考独木桥摆在面前,所以只能每天 所以只能每天“两耳不闻窗外事,一心只 读圣贤书” 可怎样养成好的读书习惯呢? 。可怎样养成好的读书习惯呢 (1)看目录速读全书,掌握风格 (2)回想自己所了解的,比作者多及少的地方 比作者多及少的地方(绝大多数是少) (3)即然少,自己想从这书里看到什么问题 自己想从这书里看到什么问题,什么是自己最感兴趣 的,对自己最有帮助 (4)目标确定后,规定时间 和每章节的开头结尾处,这样速度快 (5)重点放在目录,大标题,和每章节的开头结尾处 而且能抓住重点。 (6)记下一些好的句子或重点段落,自己整理笔记 自己整理笔记,总结收获。

书籍是人类进步的阶梯, 书籍是

人类进步的阶梯 书籍是 人类宝贵的财富, 人类宝贵的财富 书籍是挖掘不 尽的金矿, 尽的金矿 书籍是经验教训的结 晶。在书籍的世界里 在书籍的世界里,我们领略 着山河、 、天地的广阔壮丽,回味 着悠久的历史文化。 着悠久的历史文化 书籍如同一 只小船, ,引导我们穿越港湾,驶 向广阔无垠的知识海洋。 向广阔无垠的知识海洋 古今中外, 古今中外 因苦读而功成名 就的人, ,对书籍都有特殊的感 情。英国伟大的剧作家 英国伟大的剧作家、诗人莎 士比亚说: 士比亚说 “书籍是人类知识的 总结,是全世界的营养品 ”我 是全世界的营养品。 国唐代“ “诗圣”杜甫,把读书与 写作的关系, 写作的关系 总结成两句话: “读 书破万卷,下笔如有神。 书破万卷 ”伟大 的文学家、思想家、革命家鲁迅 的文学家 说: 文章应该怎么做,我说不 “文章应该怎么做 出来,因为自己的作文 因为自己的作文,是由于 多看和练习。 多看和练习 ” 静心地品读, 静心地品读 来填实自己比天空 还宽的心灵。 还宽的心灵 中华民族是一个爱 读书的民族,古人云: 读书的民族 “万船皆 下品,唯有读书高 ”让我们在 唯有读书高。 行动中感悟,在阳光下携手同 行动中感悟 行, 营造书香校园, 营造书香校园 让书韵飘香。 澎湃的是激情,涌动的是梦想; 澎湃的是激情 激起的是热情,付出的是真心; 激起的是热情 发展的是智慧,收获的是甜蜜! 发展的是智慧 让我们捧起书本,与书为友,在 让我们捧起书本 书香中成长,在书香中成人,在 书香中成长 书香中成才! 书香中成才

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