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范文一:高三物理学习目标与检测总复习答案 投稿:韦滍滎

第一单元 力 物体的平衡

例1.【答案】C 解析:P、Q一起沿斜面匀速下滑时,由于木板P上表面光滑,滑块Q受到重力、P的支持力和弹簧沿斜面向上的弹力。木板P受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、Q的压力和弹簧沿斜面向下的弹力,所以选项C正确。 例2.D 例3.【答案】BC 解析:因为OB细线恰好沿竖直方向,对B球受力分析可知,A、B两小球之间的细线张力为零。A球受到OA细线拉力、A球重力和力F处于平衡状态,则F应与OA细线拉力和A球重力的合力大小相等、方向相反,即可能为F2或F3,故BC选项正确。 例4.AD 例5.A 例6.A 例7.【答案】C

解析:如图1-10所示,球B受到四个力的作用,且整个装置保持静止,则θ不变,

在竖直方向上有:F2cosFmg,若F缓慢增大,则F2缓慢增大。 在水平方向上有:F2sinF1,若F2缓慢增大,则F1缓慢增大。 对于整体而言:地面对A的摩擦力FfF1,地面对A的支持力

图1-10

FNFG总,所以Ff 、FN均缓慢增大,所以F3缓慢增大,故C选项正确。

例8.C

2μG

例9.答案:αμ+tan

2

解析:对结点O受力分析如图甲所示,由平衡条件得:

F

F1=F2=α2cos

2

α

对任一球(如右球)受力分析如图乙所示,球发生滑动的临界条件是:F2sin μFN,

又F2cos +FN=G.

2

2μG

联立解得:F=αμ+tan

2

例10.【答案】7 N. [解析] P、Q两点应是静摩擦力最大的两个临界位置,在P点弹簧处于伸长状态,受力分析如图甲所示.

fm=F1-mgsinα

在Q点弹簧处于压缩状态,受力分析如图乙所示. fm=F2+mgsinα

设弹簧原长为x,则有 F1=k(0.22-x) F2=k(x-0.08) 由以上各式,解得 fm=7 N. 例11.D

(一)基本题目

1.C 2.BD 3.CD 4.B 5.A 6.D 7. B 8. D 9. AD 10.A 11. A 12.A 13.B 14. D 15.C

16.5 N 17.【答案】0.2

【解析】因为圆柱体匀速滑动,所以水平方向的拉力与摩擦力平衡,即f=200 N.又因为圆柱体两面均与槽接触,所以每一面所受摩擦力f ′=100 N.

设V形槽两侧对圆柱体的弹力大小分别为N1 、N2,在竖直平面内,圆柱体受到重力G、两侧的弹力N1 、N2作用,如图所示,由对称性可知,N1=N2=G.

根据f ′=μN1,解得μ=0.2. 18.【答案】60 N 6 kg

【解析】对B球受力分析如图所示,物体B处于平衡状态,有

Tsin30°=mBg

mg

解得T==60 N

sin30°

物体A处于平衡状态,则 在水平方向:Tcos30°=NAsin30° 在竖直方向:NAcos30°=mAg+Tsin30°. 由上两式解得:mA=6 kg

G

19.【答案】(2)变小 夏天电线下坠距离较大,θ变小,故拉力变小了

2cosθ

【解析】 (1)以电线为研究对象,电线两端所受的力为F1、F2,重力G可看作作用在电线中点,F1、F2分解成水平方向和竖直方向两个分量,由共点力的平衡条件

F1cosθ+F2cosθ=G F1sinθ-F2sinθ=

G

解得F1=F2=2cosθ

(2)夏天电线下坠距离较大,θ变小,故拉力变小了.

mA+mBgsin θ

20.F-(mA+mB)gsin θ k

解析:B刚要离开C时,弹簧弹力大小,F弹=mBgsin θ. 合力F合=F-F弹-mAgsin θ=F-(mA+mB)gsin θ, mgsin θ

开始时弹簧压缩量Δx1=,

kmgsin θ

B刚要离开时,弹簧伸长量Δx2=,

k所以A的位移d=Δx1+Δx2=

mA+mBgsin θ

k

(二)提高题目

1. A 2.BD 3. A 4.A 5.C 6. A 7. A 8.C 9.C 10.C 11. C 12. B 13.D 14.A 15.BD 16. B 17.A 18.A 19. D 20.B 21.小球对半球的压力大小不变,绳子拉力减小 22.(1)FN1,FN2减小;(2)FN1先减小后增大,FN2减小 23. 【答案】(1)0.02m (2)20N (3)8cm 【解析】

(1) 对c受力分析

kx1mgx1

mg

0.02m k

(2)对b受力分析

FTmgkx110N10N20N

(3)原静止时,对b受力分析:

kx2mgx2

mg

0.02m k

当c刚好离开水平地面,对a受力分析: kx3FT

x30.04m

所以,p弹簧左端向左移动的距离:x = x1+x2+x3 = 0.02+0.02+0.04 = 0.08m=8cm

24.【答案】(1)94.5 N (2)64张 (3)0.3

【解析】 (1)从表中可看出,将书分成 2,4,8,16,„,2n份时,拉力F将分别增加6 N,12

n

N,24 N,„,3×2 N,故将书分成32份时,增加的拉力应为 48 N,故力 F=46.5 N+48 N=94.5 N.

(2)逐页交叉时,需拉力F=190.5 N,而把书分成 64份时,增加的拉力为2×48 N=96 N,需拉力 F=94.5 N+96 N=190.5 N.可见,逐页交叉刚好分为64份,即该书有64张.

G3G

(3)两张纸之间的动摩擦因数为μ,利用第1次实验的数据,μ×μ×G+μ×=F1,

22

解得μ=0.3.

25. 【解析】 作出物体A受力图如图所示,由平衡条件

Fy=Fsinθ+F1sinθ-mg=0 Fx=Fcosθ-F2-F1cosθ=0 由以上两式解得

mgF-F1

sinθFmgF+

2cosθ2sinθ

要使两绳都能绷直,则有F1≥0,F2≥0

mg40

即F有最大值Fmax==3 N.

sinθ3mg20 3

有最小值Fmin=N

2sinθ32040

则F的取值范围是 3 N≤F≤ 3 N.

33

26.(1)30° (2)0.35

解析:(1)对m:Fcos 30°=Tcos θ,Fsin 30°+Tsin θ=mg. 解得:T=N,θ=30°.

(2)对M:Tcos 30°=μ N,N=Mg+Tsin 30°,

解得:μ3

≈0.35. 5

27.【解析】(1)设该同学沿拖杆方向用大小为F的力推拖把。将推拖把的力沿竖直和水平方向分解,按平衡条件有

Fcosθ+ mg=N ① Fsinθ=f

式中N和f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力。按摩擦定律有 f=μN ③ 联立①②③得F=

mg

sincos

(2)若不管沿拖杆方向用多大的力都不能使拖把从静止开始运动,应有 Fsinθ≤λN ⑤

这时①式仍满足,联立①⑤得 sinθ-λcosθ≤λ

mg

F

现考察使上式成立的θ角的取值范围,注意到上式右边总是大于零,且当F无限大时极限为零,有 sinθ-λcosθ≤0 ⑦

使上式成立的θ角满足θ≤θ0,这里θ0是题中所定义的临界角,即当θ≤θ0时,不管沿拖杆方向用多大的力都推不动拖把。临界角的正切为 tanθ0=λ 28.(2004江苏,15)参考解答:

(1)重物向上先做加速运动,后做减速运动,当重物速度为零时,下降的距离最大。设下降的最大距离为h,由机械能守恒定律得

Mgh2mg

h

2

(Rsin)2Rsin

解得 h2R

(另解h=0舍去)

(2)系统处于平衡状态时,两小环的可能位置为 a. 两小环同时位于大圆环的底端。 b. 两小环同时位于大圆环的顶端。

c. 两小环一个位于大圆环的顶端,另一个位于大圆环的底端。

d. 除上述三种情况外,根据对称性可知,系统如能平衡,则两小圆环的位置一定关于大圆环竖直对称,设平衡时,两小圆环在大圆环竖直对称轴两侧α角的位置上(如图所示)。 对于重物m,受绳子拉力T与重力mg作用,有T=mg

对于小圆环,受到三个力的作用,水平绳子的拉力T、竖直绳子的拉力T、大圆环的支持力N。两绳子的拉力沿大圆环切向的分力大小相等,方向相反

TsinTsin

得,而=90°,所以α=45°

第二单元 直线运动

(一)基本题目答案

选择题:1、 A2、C 3、D 4、BC 5、BCD 6、 BC 7、C 8、A 9、C 10、BD 11、B 12 、B 13、AC

填空题:14.由于甲乙对应的初速度都是正值,说明都跟规定的正方向相同,两物体的初速度方向相同,大小之比为3∶1.

(2)v-t图像中的交点表示该时刻速度相等,所以2 s末两物体速度相等.

(3)v-t图像中图线与v-t图像与t轴包围的面积在数值上等于该段时间内所通过的位移,所以,甲在前4 s内的位移

15、100 m/s2,,相反 16、1∶2 17、0.2 s 18、0.5 s 19、(32)∶(2-1)∶1 20、1.7s 21、105m 22、1 m/s, 2.5 m/s2 23、0.30;0.075 24、ta>tb. 计算题: 25、 画出如图的草图.在0~5 s内,位移大小为4×5 s=20 m,方向为负,速度方向为负;5 s后下退,速度方向为正,经时间

(13)4(13)4

=8 m,乙在前4 s内的位移=8 m. 22

20

=10 s退回到原出发点O,位移为零,5 s~15 s2

内位移方向为负;还有最后的5 s,从原出发点继续下退,位移和速度方向均为正,这5 s内位移大小为2×5=10 m.作出s—t图像和v—t图像如图2—4—6(a)(b)所示,由s—t图像知在20 s末小车在坡底端.

26、(1)0(2)52m/s

27、vA=8.5 m/s,vB=6.5 m/s,vC=3.5 m/s. 28、100s.

29、设汽车甲在第一段时间间隔末(时间t0)的速度为v,第一段时间间隔内行驶的路程为s1,加速度为a,在第二段时间间隔内行驶的路程为s2。由运动学公式得 v’=at0 ① s1=

12

at0 ② 2

1

(2a)t02 ③ 2

s2=v t0+

设汽车乙在时间t0的速度为v’,在第一、二段时间间隔内行驶的路程分别为s1’、s2’。同样有v’=(2a) t0 ④ s1’=

1

(2a)t02 ⑤ 2

12

at0 ⑥ 2

s2’=v’ t0+

设甲、乙两车行驶的总路程分别为s、s’,则有s= s1+s2 ⑦ s’= s1’+s2’ ⑧

联立以上各式解得,甲、乙两车各自行驶的总路程之比为

s5

 ⑨ s7

(二)提高题目答案: 一、选择题

1、BD 2、ABD 3、AC 4、BD 5、C 6、BD 7、B 8、D 9、C 10、A 11、C 二、计算题 12、⑪图略 ⑫900m 13、(1)设连续两次撞击轨道的时间间隔为Δt,每根轨道的长度为l,则客车的速度为

(3分)

其中l=25.0 m,

解得

(2分)

(2)设从货车开始运动后t=20.0 s内客车行驶的距离为s1,货车行驶的距离为s2,货车的

加速度为a,30节货车车厢的总长度为 L=30×16.0 m 由运动学公式有

(3分)

由题意,有

(3分) (2分)

联立解得 a=1.35 m/s2 (2分)

14.解:⑪设加速所用时间为t(以s为单位),匀速运动的速度为v(以m/s为单位)则有

1

vt(9.690.15t)v100 21

vt(19.300.15t)0.96v200 2

由①②式得 t=1.29s

① ②

③ ④ ⑤

v11.24m/s

⑫设加速度大小为a,则a

v

8.71m/s2 t

15.解析:(1)据题意 由 v2-v02=2ax,

汽车刹车时,阻力产生的加速度为a

得: x=

由 牛顿第二定律 得a=F/m, ②

代入数据得制动距离 x=30 m ③ (2)据题意 汽车不受影响的行驶距离应该是x1=30m ④

故黄灯的持续时间为t 则x1=v0t,

代入数据得 时间为t=2 s . ⑥

16.解析:根据题意画出小球的运动示意图(如图2-3所示)其中t=4 s,h=196 m. 方法1:根据自由落体公式 1

由H2,

21

H-h=(T-t)2解得

2

11h+gt2196+9.8×1622

T==s=7 s,

gt9.8×4

11H=gT2=9.8×72 m=240.1 m 图2-3

22

方法2:利用匀变速运动平均速度的性质由题意得最后4 s内的平均速度为 h196

v= m/s=49 m/s

t4

因为在匀变速运动中,某段时间的平均速度等于中间时刻的速度,所以下落至最后2 s时的瞬时速度为 v′t=v=49 m/s

由速度公式得从开始下落至最后2 s的时间:

v′49t411t′= s=5 s 所以T=t′+=5 s+ s=7 s, H2=×9.8×72 m=240.1 m.

g9.8222217.解析:分析运动过程,运用位移关系和时间关系列方程,并结合运动学公式求解.分析时要注意B车的加速度为零后,B车做匀速直线运动.

设A车的速度为vA,B车加速行驶的时间为t,两车在t0时相遇.则有xA=vAt0 ① 1

xB=vBt+at2+(vB+at)(t0-t)

2

式中,t0=12 s,xA、xB分别为A、B两车相遇前行驶的路程.依题意有xA=xB+x ③

式中x=84 m,由①②③式得 t2-2t0t+

v-vt-x]

=0

a

代入题给数据vA=20 m/s,vB=4 m/s,a=2 m/s2

有t2-24t+108=0 ⑤ 解得t1=6 s,t2=18 s ⑥

t2=18 s不合题意,舍去.因此,B车加速行驶的时间为6 s. 18.解析:(1)设经过时间t,甲追上乙,则由位移关系有Vt

vt

13.5m 2

将v=V=9m/s代入得到:t=3s, 再有 v=at 解得:a =3m/s2 (2)在追上乙的时候,乙走的距离为S2, 则:S2

vt

代入数据得到 S2=13.5m 2

所以乙离接力区末端的距离为 △S =20-13.5=6.

5m

19. (1)第一次飞行中,设加速度为a1 匀加速运动H

12a1t1 2

由牛顿第二定律Fmgfma1 解得f4(N)

(2)第二次飞行中,设失去升力时的速度为v1,上升的高度为s1

匀加速运动s1

12

a1t2 2

设失去升力后的速度为a2,上升的高度为s2 由牛顿第二定律mgfma2

v1a1t2 v12

s22a2

解得hs1s242(m)

(3)设失去升力下降阶段加速度为a3;恢复升力后加速度为a4,恢复升力时速度为v3 由牛顿第二定律 mgfma3

22

v3v3

F+f-mg=ma4 且

h

2a32a4

V3=a3t3 解得t3=

(s)(或2.1s) 2

第三单元 牛顿定律单元

(一)基础题目

1.C 2.C 3.BC 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D 10.A 11.BD 12.A 13.AD 14.BD 15.C 16.A 17.D 18.C 19.B 20.D 21.B 22.C 23.D 24.B 25.C 26.C 27.B

28.C 29.D 30.D 31.BD 32.A 33.B 34.(1)8m/s35.(1)m=

2

(2)4m/s 1m (3)5m

FcosFsin

g

(2)a=

Fmgg1

g=(1)g mcossincossin

2

v0

5 37.36.(1)ag5.0m/s2(2)v2.0m/s (3) F54.N

4gsin

38. 16N 163N 39.a

(mm2)gsinFm1gsinm2gsin

d1

km1

(二)提高题目

1.AD 2.C 3.D 4. B 5.B 6. A 7. A 8.B 9.C 10.A 11. B 12. C 13. B 14. D 15. C 16.B 17. BCD 18.C 19.C 20.BD 21.D 22. ABC 23. A 24. D 25. B 26. C 27. D 28. A 29. D 30. D 31. C 32. B 33. A 34. A 35. C 36. B 37. A 38. B 39. D 40.D

41.gtanα;gcotα 42.1.7秒(或1.8秒)

43.(1)fmgcos372.0N(2)a1=1.0m/s2(3)x2=0.10m 44.⑪ 0.2N⑫0.375m 45.(1)f1F14N(2)s=

F8(24)4

m=12m(3)30.4 2mg210

3

46.(1)3m/s (2)1.0×10 N

47.(1) 2s(2) 0.1 48. 4.47 m/s 49. 2.4s

第四单元 曲线运动单元

基础题目

1.BD 2、BCDE 3、ACD 4、B 5.BD 6.ABC 7、A 8、D

9、ABC 10 、D 11、C 12、CD 13.B.14、2:2:1 2:1:1 4:2:1

15、s

gs

, 16、⑪75m ⑫20m/s ⑬32500J 17、1m/s 0.2 2hh

18.解:(1) NB3mg

(2) S (3)由上式可知

S

当R

HR1

时,S有最大值,即 Smax=H 时,即

2H2

19、解:(1)如图所示,对人和座椅进行受力分析: Fcos37mg0 mg

cos37

(2)根据牛顿第二定律有:

F

750N

mgtan37mR

 2



20. ⑪v1 v2

21、⑪1s ⑫0.8m

11d

⑫T=mg ⑬当l=时,x有极大值 xmaxd

32

22分析和解答:小球在管内运动过程中,只有重力做功,机械能守恒,要求小球能从

C端射出,小球运动到C点的速度vC0,根据机械能守恒定律即可算出v0,小球从C端射出时,可能有三种典型情况:① 刚好对管壁无压力;② 对下管壁有压力;③ 对上管壁有压力。

解:(1)小球从A端射入后,若刚好能达到管顶,则vC0,由机械能守恒: 12

mv0mg2R,解得:v04gR 2

因此,要求小球能从C端出来,必须使vC0,所以入射速度应满足条件:v0Rg (2)小球从C端出来的瞬间,可有三种典型情况:

v

① 刚好对管壁无压力,此时需满足条件:只有重力提供向心力:mgmC ①

R

2

1122

由机械能守恒定律:mv0mg2Rmv0 ② 解得:v0Rg ③

22

(2)对下管壁有压力,此时相应的入射速度为:4Rgv05Rg (3)对上管壁有压力,相应的入射速度为v05Rg

点评:分析临界条件是关键,一般地,临界条件是弹力为零的位置。

提高题目

1、C 2、A 3、ACD 4.D 5、B 6、BC D 7、C 8.B 9、A

10.AC

(31)v0v02

11、A 12、C 13、2.2×10N 14、4,0.8,0.2 15、 ,

gg

4

16、2.9rad/s≤≤6.5rad/s

17、两球落地点之间的距离为3R。 18、1)T1( 2)T22mg

19、(分析和解答:如图3乙所示,排球恰好不触网时其运动轨迹为Ⅰ,恰好不出界时的运动轨迹为Ⅱ。

根据平抛运动的规律,当排球不触网时,有: 水平方向:x1v1t13 ① 竖直方向:y1

12

gt12.520.5 ② 2

16)mg; 2

解得:v19.5m/s

当排球恰好不出界时,有:

水平方向:x2v2t23912 ③ 竖直方向:y2

12

gt22.5 ④ 2

解得:v217m/s

∴ 既不触网也不出界的速度范围是:9.5m/s≤v≤17m/s

(2)如图3丙所示为排球恰好不触网也不出界的临界轨迹。 设击球点的高度为h,根据平抛运动的规律,则有: 水平方向:x3vt33 ⑤ 竖直方向:y3

12

gt3h2.5 ⑥ 2

图3乙

x4vt43912 ⑦

y4h

12

gt4 ⑧ 2

由⑤~⑧式解得:h2.67m 图3丙 20.(1)3m/s,1.2m (2)1290N

21、分析和解答:设小球做圆锥摆运动的角速度为0时,小球对光滑水平面的压力恰好为零,此时球受重力mg和绳的拉力T0,应用正交分解法则列出方程:

T0sinm02lsin ① T0cosmg0 ②

由以上二式解得:0

3g

(1)∵ 1<0,所以小球受重力mg,绳的拉力T和水平面的支持力N,应用正交分解法列方程:Tsinm12lsin ④ TcosNmg0 ⑤

mg

2

(2)∵ 2>0,小球离开水平面做圆锥摆运动,设细绳与竖直线的夹角为,小球

解得:Tmg,N

受重力mg和细绳的拉力T',应用正交分解法列方程:

Tsinm22lsin ⑥ T'cosmg0 ⑦

cos解得:

1mg

,由于球已离开水平面,所以球对水平面的压力N'0。 T4mg,4cos

22.(1)设小球运动到B点时的速度大小vB,由机械能守恒定律得

12

mvBmgl ①(2分) 2

解得小球运动到B点时的速度大小 vB

2gl= 4.0 m/s ②(2分)

(2)小球从B点做平抛运动,由运动学规律得

xvBt ③(2分) yHl

12

gt ④ (2分) 2

解得C点与B点之间的水平距离 xvB

2(Hl)

=0.80m ⑤(2分) g

(3)若轻绳碰到钉子时,轻绳拉力恰好达到最大值Fm,由牛顿定律得

2vB

Fmmgm ⑥(2分)

r

rld ⑦(2分) 由以上各式解得

Fm9N (2分)

第五单元 万有引力

1、 略2、C 3、C4、BD5、A 6、A 7、D 8、C 9、A 10、A 11、D 12、B 13、B 14、B 15、AB 16、B 17、B 18、B 19、D 20、B 21、A 22、BC 23、BC 24、不正确。应为G

Mm

Rh2

2mT

2

32

4Rh,得M Rh2

GT2

2

2gR2GMmMm由,得M 或由G得mg mr22GRrT1

25、AD 26、D 27、D 28、C 29、AD 30、B 31、A 32、D 33、BC 34、BC 35、C 36、B 37、B 38、C 39、 C40、BC 41、C 42、 C43、D 44、 B45、C 46、D 47、ABC 48、B 49、B50、

2

D51、C 52、D 53、1:8 54、

T

2πR

l 4πvL3

55、⑪T2 ⑫1.01

G(Mm)

56、

57、(1)m’=m23/(m1+m2)2

(2)m’=m23/(m1+m2)2=v3T/2πG (3)暗星B有可能是黑洞。 58、(1)4106

,(2)17

第六单元 基本题目 1.A 2.A 3.B 4. CD 5. C 6. AD 7. A 8. AC 9. A 10. A 11. A

12. D 13. D 14. C

15. ABD 16. A 17. D

机械能(习题答案)

18. A 19.ABC

20. 167m 681J 21. 1000W

22. (1)5.0m/s (2) s2=2.0m (3)ΔEk=0.50J ΔEp=1.6J ΔE=1.1J 23. (1)1.2s (2)15m/s (3)1.2×103J 24.(1)4.0m/s(2)21N(3)1.0J

2

122mghv0

25. (1)Ek2mghmv02 ;(2)当v0gh时,动能最小,

2v0gh

E76mg2h2

kmin

2mghv2

gh

。 026. (1)2.0m/s (2)2.0N (3)0.2J

27. (1)9100J (2)140N (3)36m 28. (1)12m/s;(2)略;(3)155J

29. (1)40m/s (2)1.5m/s2 (3)84m

提高题目 1. A 2. BC 3.B 4. A 5. CD 6. BD 7. AC 8. D 9. B 10. B 11. AC 12. C 13. BD 14. BD 15. BC 16. C 17.C

18. (1)5.1×104W(2)5.1s 2.04×104W 19.(1)x

fk (2)v23flmv02m (3) v'v2

fl0

2m

当v2fl02mvv2

3fl02m

时,

20. v=21.74.8m

2m(m+m)g

(2m1+m3)k

22. (1)ΔE= mgLcos (2)摩擦力做的功Wf= -mgLcos

(3)动摩擦因数μ= mgLcos/FS

23. (1)vBgR(2)当2RL5R时,Wf的中点;当RL2R时,Wf

17mgR

,滑块不能滑到CD轨道4

1

mg(13R2L),滑块不能滑到CD轨道的中点。 4

24. (1)6.5m/s (2)6.9m/s (3)88.75J 25. (1)R1≤0.66m(2)R2≥1.65m(3)8次

26.(1)10.0N;(2)12.5m;(3) 当0R30.4m时, L36.0m;当1.0mR327.9m时, L26.0m 27.2.53s

第七单元 动量目标答案 2013

一、基本题目:1.B 2.C 3.BD 4.D 5.B 6.C 7. 守恒,不守恒 8.40,10 9. 2,12

10.B 11.A 12.C 13.A 14.ABD 15.C 16.C 17.C 18.B 19.A 20.B 21.B 22.C 23.D 24.D 25.3J

62

26. v0 27. (i)2-1 (ii)1- 28. ①2gh ②1:3

5229.

M0mu

30. vmin4v031. (1)0.24s (2)5m/s

Mm

2

Mv0

32. l

2g(mM)

33. (1)

1m3

8M2

(2mv0

2



34. 1MLgv0

2gm2h

35. (1) a1=0.6m/s2 a2=0.2m/s2 (2)0.015J (3)Δxmin=0.075m

m2(v0v)2

36.

2M2g

37. (1)A6m/s B3.5m/s (2)小球不能到达半圆轨道最高点

38.

12

二、提高题目:

1、BD 2、C 3、A 4、B 5、C 6、D 7、A 8、M

2

3mv06ghv15

(v03gh) 2)s2 (2)L 10. 1)f9、(1)L

23Lv24v03gh

11. Ep

12

mv0 12. (1)vA =vB =3.0 m/s (2) EP1=3.0 J (3) EP2 =0.5J 3

13、2.4J 14、即C物体的质量至少为1.29m时,才可以使B物体从A上滑下来。 15、

(2) a:k>3

b: 3k517、(1) F=2N 小球对轻杆的作用力大小为2N,方向竖直向上。

16、

(1)V

(2) v2=2m/s (3) s1

2

m 3

18、1)0.4m (2

)/s (3)0.4m<x'<1.6m 12

19 .(1) 4m/s (2)不能 (3) v

3r12222gl22gl4glm(2r2-8gl)

20. ① rmr ② 0

4rrr42g

第八单元 机械振动 机械波

(一)基本题

1.D 2.C 3.AD 4.D 5.C 6.D 7.A 8.C 9.D 10.D 11.A 12.AC 13.BD 14.BD 15.A 16.BD 17.D 18.CD 19.A 20.D 21.A 22.D 23.B 24.D 25.D 26.AC 27.A 28.AB 29.C 30.B 31.C 32.C 33.A 34.B 35.A 36.D 37.A 38.D 39.C 40.D 41.ABCD 42.CD 43.ABC 44.B (二)提高题

1.D 2.ABD 3.C 4.A 5.BC 6.AD 7.C 8.A 9.C 10.B 11.B 12.A 13.B 14.A 15.A 16.A 17.AC 18.B 19.C 20.C 21.ABD 22.10m/s 图略

第九单元 分子动理论

1、B

解析:这是一道由宏观量求微观量的题,一定要借助阿伏伽德罗常数。求分子间的距离,必

须求出每个分子所占有的体积 V mol再假设分子占有大体积都是立方体,每个分 分子

尔体积,所以B正确。

2. 答案:C

解析:阿伏加德罗常数NA,是宏观量与微观量的桥梁。摩尔质量的含义是指1mol物质的质量,它除以阿伏加德罗常数NA,即为一个该金属原子的质量。摩尔质量除以密度即为1mol该种金属物质的体积,再除以阿伏加德罗常数NA,即为该金属1个原子的体积。所以,答案为C。

3.答案:BCD

解析:在一般显微镜下我们是无法看到分子的运动的,我们观察到的布朗运动是悬浮在液体中的固体颗粒的运动。颗粒运动的无规则性,说明来自各个方向的液体分子撞击颗粒分子的运动是无规则的,所以,布朗运动间接地反映了液体分子运动的无规则性。悬浮颗粒越小,在某一瞬间跟它相撞的液体分子越少,撞击作用得不平衡性就越显著,布朗运动越显著。液体温度越高,每个分子撞击布朗颗粒的作用越强不平衡性就越显著。 所以,答案为BCD。 4. 答案 B

子都位于立方体的中央,就可以求出分子间的距离了。题中只有选项B可以求出气体的摩

V

NA

6.41033

解析:铜的摩尔体积Vm,认为每个原子是一个挨一个排列的,每个铜原3

6.8910103

4.子所占的体积约为:v0m311029m3

M

5.答案:C

8.91036.01023

解析:r=r0时(r≈10-10m),分子力 f=0,而当 r>r0时分子力表现为引力,r<r0时分子力表现为斥力,当 r>10r0时分子力为0,固体分子间的距离大约为r0,所以固体分子只能在r=r0附近做振动,固体既难被压缩也难被拉长就是这个原因,A是错误的。气体分子间的距离r>10r0 ,所以,气体分子除相互碰撞外,分子间无相互作用,分子做无规则的热运动,可以充满容器的整个体积,所以B是错误的。从分子间的作用力与距离的关系图(图7—1)可知,分子间的引力和斥力均随距离的增大而减小。故D是错误的,C的是正确的。 6. 答案:C

解析:r=r0时(r≈10-10m),分子力 f=0,而当 r>r0时分子力表现为引力,分子力表现为斥力,当 r>10r0时分子力为0,所以,相距较远的两个分子,以一定的初速度相向运动,进入10r0>r>r0范围时,两分子相互吸引而作加速运动;在r=r0时,速度最大;进入r<r0

时,相互排斥而作减速运动,直到距离最小。在这过程中,分子间的相互作用先为引力,后为斥力, 所以C

7. 答案:

的是正确的。

VNA

V0

解析:由于滴在水面上可扩展成面积为S的单分子油膜,故油膜的厚度就可以看作是分子直

V 径,故 。 V0,所以,这滴油具有的摩尔数为 d  由于这种油的摩尔体积为

解析:1g铝的摩尔数为

(3) 解析:(1)

么油膜的面积为S=117×1cm2=l.17×102cm2.

(2)根据已知条件可知,1mol溶液中有75滴,1滴溶液的体积为 1ml

75

溶液中有纯油酸6mL, 体积为

1溶液中纯油酸的体积是:ml

75162V4ml104ml8106ml

751025

S

n

V

V0

这滴油的分子数为

VNAV0

8. 答案:2.21022。

127

mol。所以1g铝所具有的原子个数为

1

6.010232.21022(个)27

V9. 答案:(1).S=l.17×102cm2.(2)

162

4ml104ml8106ml751025

V810610610

d710(m)24

S1,171010

根据图形,数得格子数为117个,那

又已知每10mL

4

(3)油酸分子的直径为

10. 1.答案:-183 63

解析:热力学温度和摄氏温度的换算关系是:T=(273+t )K,所以,t=T-273=-183℃。153K的超导体比以前超导临界温度又提高了t1539063℃。

11.答案:C

V810610610

d710(m)24

S1,171010

解析:两个物体放在一起彼此接触,它们不发生热传递,说明它们达到了热平衡,所以温度相同。而内能相同、分子平均速率相同的两个物体的温度不一定相同,所以B、D是错误的,热量是在热传递过程中的能量转移,而该题中两个物体之间不发生热传递,所以A是错误的。 12答案:D

解析:热力学温度和摄氏温度的换算关系是:T=(273.15+t )K,所以, A、B选项的说法是正确的,根据摄氏温度和热力学温度的换算,可知D选项是错误的。国际单位制的基本单位有七个,热力学温度的单位“K”是国际基本单位之一。D选项的说法是错误的。 13.答案:D

物体的内能不仅与物体中所含的分子数有关,也与温度和体积有关。A选项中0°C的水比.0° C的冰内能大,但题目中并没有给出质量相同的条件,所以无法比较,A选项是错误的。物体的内能与物体的整体速度无关,B选项是错误的。内能是指物体中所有分子的动能和势能的总和而不是某个分子具有的,C选项是错误的。100克.100° C的水比100克100° C分子数相同,分子的平均动能相同,水变为水蒸气的过程中分子间距离增大,分子力做负功,分子势能增加,D选项是正确的。 14.答案:AB

解析:布朗运动这一现象是液体分子撞击布朗颗粒造成的。温度是分子平均动能的标志,所以AB是正确的。物体的内能是指物体中所有分子的动能和势能的总和,故物体的内能与组成物体的分子个数、温度和体积都有关系。故CD是错误的。 15. 答案:BC

解析:一分子从a到b再到c的过程,分子间均表现为引力,显然乙分子始终做加速运动,且达到c点速度最大,故A是错误的,B是正确的。乙分子从a到b的过程,分子的引力一直做正功,因此,两分子间分子势能一直减小,故C是正确的。以分子由b到c的过程,分子引力仍然做正功,故两分子间的分子势能仍在减小,从c到d的过程,分子间斥力作负功,则分子间势能增大,故D是错误的。

16 答案:见图7-5我们可以看到当r<r0分子间距离再减小分子势能增大,当r>r0时,分子间距离再增大时,分子势能也增大,而这两个过程的共同点是分子力一定做负功,所以C正确。 17.D 18.D 19.D 20.C 21.D 22.B (二)提高题 1. 答案:5×10

-10

m。

2. 答案:(1)酒精的摩尔质量: M=4.6×10-2kg/mol。

4.61023

(2)酒精的摩尔体积Vm/mol=5.75×10-5m3/mol。 3

0.810

M

M4.6102

(3)一个酒精分子的质量mkg=7.6×10-26kg。 23

NA6.0210V5.751053

(4)一个酒精分子的体积Vm9.61029m3。 23

NA6.0210

酒理想球体就有:

d3. BC 4. C 5. CD 6. B 7.C

6V'

29

69.6103m1.21010m。分子直径103.14

3

dV',酒精分子直径为6-10

m

8. 答案: 9.BC 10.C 11.B 12.A 13.B 14.B

实验事实有以下五个: A.水与酒精混合后体积变小 B.固体很难被压缩 C.细绳不易被拉断 D.糖在热水中溶解得快 E.冰冻食品也会变干

其产生的原因如下:

a.固体分子也在不停地运动 b.分子运动的激烈程度与温度有关 c.分子之间存在着空隙 d.分子间存在着引力 e.分子间存在着斥力

第十单元 电场

(一)基本题目

1.C;2.A;3.C;4.A;5.CD;6.B;7.C;8.A;9.AD;10.D;11.B;12.C;13.D;14.C; 15.A;16.BD;17.AD;18.ACD;19.C;20.A;21.BD;22.C;23.BD;24. 5×103,1×10-5,5×103; 25. 增大,-2.5×10

-8

J; 26. b,-100; 27. qElcos,qElcos,qElcos,电场力

l1l22ll

):1:(12)2; l2l1

做功的大小与路径无关,只与始末位置有关; 28.(1)负,负;(2)(

29.(1)a

mgtan(qEmg)dqEmg

,(2)x; 30. ⑪E ⑫v

mgmq

41

(2) v2(3)WqEl; 25

1

2gl1;

cos

31. (1)v1

mgqEm(mgμqE)2

32.(1)f=μN=μqE,(2)①a0,②Ek=;

m2μ2q2B2

33. ⑪EU ,⑫a,⑬v0

2mdd2d

eUR

eU

; m

2EkEkEk4EkEEk; k34. ⑪E,5Ek , ⑫ 若从bc边离开, E;若从cd边离开, E

qLqLqL

eE2EL1(L12L2)

yyy35. (1)磁场方向垂直纸面向外.(2)(3). 12

4Um2UB2

(二)提高题目

1.B;2.B;3.C;4.C;5.C;6.C;7.B;8.A;9.C;10.B;11.D;12.BC;13.C;14.D;15.A;

16.A;17.A;18.A;19.B;20.AD;21.C;22.BD;23.ABD;24.B;25.C;26.C;27.AB;28.D;29.C;30.

2Ud

; 31.(1)Ek =4.0×10-16J ,(2)y=0.36cm ,(3)W=5.76×10-18J;;32. ⑪2.0m/s,

⑫4.5m;

33. ⑪2.4m/s;⑫0.10m;⑬0.96J; 34.(1)7.25 N;(2)2.5 m;(3)0.40m; 35. (1)Ekt6.41014J ,(2)t =0.06s ,(3)S =7.5ⅹ10-2m2 ;

2qU1(2dL1)236. ⑪v0 ,⑬减小偏转电压U2或增大加速电压U1 ; 2kU1,⑫k2

m2tU1

e2k11ke2

37.(1)I1 ,(2)①略,②.

2mr132r1

第十一单元 恒定电流

基本题目

22. 31w 23 6.25x1011 2:1 24 5 30 25. 略 0—3A O.17

26 (1)如下图

(2)两电阻并联为0.6

27 20或4 28 2.25W 2W 1.5W 28.

解:(1)无风时金属杆接入电路的电阻为R1

有U1

所以金属杆单位长度的电阻 R0

(2)有风时金属杆接入电路的电阻为R2 有U2

U(Rr)E

R1 得R110.5

RrR1EU1

R1

1/m L0

U(Rr)E

R2 得R220.3

RrR2EU2

R2

L00.3m R0

此时,弹簧的长度 L

弹簧的压缩量xL0

L0.2m (3分)

根据平衡条件,此时的风力Fkx260N

(3)设风速为v。在Δt时间内接触到吹风板的空气质量为Δm Δm=ρSvΔt (2分)

根据动量定理可得 FtSvtv

v

F

20m/s (2分) S

26. (1)S闭合,处于加热状态 ,S断开,处于保温状态

U2

(2)由于功率公式得 P 1

R

(3)WP1

U2

联立得 R1121,R21089 P2

R1R2

tt

P20.22KW(或7.92105J) 22

27. ⑪P=0.6W ⑫Rx=54Ω

28.

答案:.解:

(l)设电动机的电功率为P,则P=UI 代入数据解得Pr=1×103W

① ② ③

设电动机内阻r上消耗的热功率为Pr,则Pr=I2r

说明:①③式各2分,②式3分。

(2)设蓄水总质量为M,所用抽水时间为t。已知抽水高度为h,容积为V,水的密度为ρ,则

M=ρV

④ ⑤ ⑥ ⑦

设质量为M的河水增加的重力势能为△Ep,则△Ep=Mgh 设电动机的输出功率为P0,则P0=P-Pr 根据能量守恒定律得 P0t×60%×80%=△Ep 代人数据解得

t=2×l04s

第十二单元 磁场

(一)基本题目

1.BC 2.D 3.D 4.B 5.BC 6.A 7. A 8.B 9. A 10.A 11.C 12. (1)I1方向向左,I2方向向右;(2)F1:F2=I1:I2;(3)(a-g)T0I1/(T0-T1)g 13. (1)

U2qU1 (2) (3)dmB2mU

q

15. OM1-

mR,t(如下左图所示,α=30º); 312qB

3mR,t或OM1(如下右图所示,α=90º)。

32qB

EE0mgdvU4vU

16. (1) q=(2) B=(3) B′= (2)x0 17. (1)v0Ugd5gdB0B0

18. (1)2m/s,与水平成600角(2)

2mL

qE

3s 5

mg

① qB1

mg

② q

19. (1)由题意,小球P到达D前匀速:qvB1mg,v

且P带正电,过D进入电磁场区域做匀速圆周运动,则mgqE,E

(2)经1/4圆周离开电磁场区域,沿y轴负方向运动,设匀速圆周运动半径为R

v2则qvB2m③

R

设小球P、Q在第四象限相遇时的坐标为x、y,

设小球Q平抛后经时间t与P相遇,Q的水平位移为s,竖直位移为d。则

sv0t④

d

12⑤

gt2

位移关系:xsl=R ⑥ y(dh)≤0 ⑦

m2gg

联解①③④⑤⑥⑦得:0v0(2 ⑧ l)

2hqB1B2

(3)小球Q在空间作平抛运动,在满足题目条件下,运动到小球P穿出电磁场时的高度(图

中N点)时,设用时t1,竖直方向速度vy,竖直位移yQ

12

yQR=gt1 ⑨

2

vyvgt1 ⑩

此后a=g同,P、Q相遇点竖直方向速度必同 联解得:B1=0.5B2

20. (1)-6×l0-3J (2) 0.6m (二)提高题目

1.C 2.A 3.D 4.B 5.AD 6. BD 7.AD 8.D 9.C 10. BCD 11.A 12.D

T13. (1)d=

42qU4

(2)BmL2mU8πm

(3)B= q7qT0

15.6V 16. R

L 3

mv23mv

17. (1)E (2)R (3)n=3

2qd3qB

I+mv02I12πIlπIm

18. (1) v= (2)Fmg(3)s=(n+-n为大于(

m2ml4mg2Bq4Bq32πIπIm3s=(n+)-n为大于(-的整数]

4mg2Bq4Bqg4

g1

的整数]; l4

qB0rqB02r5q2B02r2

19. (1) v(2) ①E② W

m2m8m

BqaaqB (2)有2个入射角,分别在第1、2象限, 答案图如图解得sin 2m2mv

(3)粒子在运动过程中仅有电场力做功,因此在轨道的最高点处速率最大,且此处速度方向

20. (1)v1

水平。用ym表示该处的纵坐标,有qEym

1212

mvmmv0„„①;由题意vm=kym„„②,22

且k与E的大小无关,因此可利用E=0时的状况来求k,E=0时洛伦兹力充当向心力,

2

qBmvv0

,此时带入qv0Bm,得R00,其中的R0就是对应的纵坐标y0,因此得kmqBR0

②得ym

mvm

,将此式带入①,整理后可得 qB

2EEEE22vvmv00,解得vm

v0,舍弃负值,得vmBBBB

2

m

2

21. (1)τ/2~ τ做匀加速直线运动,τ~2 τ做匀速圆周运动,电场力:F=qE0,加速度:a=F/m, 速度:v0=at,且t=τ/2, 联立解得:v0=

qE0

。 2m

(2)只有当t=2τ时,P在磁场中做匀速圆周运动结束并开始沿x轴负方向运动,才能沿一定轨道做往复运动,如图所示。设P在磁场中做匀速圆周运动周期为T,则: (n-1/2)T=τ,(n=1,2,3···)

v2匀速圆周运动:qvB0=m,T=2πr/v,

r

解得:B0=(2n-1)

m

。 q

(3)在t0时刻释放P,P在电场中加速时间为:τ- t0。 在磁场中做匀速圆周运动,v1=

qE0

(τ- t0)..。 m

圆周运动的半径:r1=

mv1

, qB0

解得:r1=

E0

(τ- t0)..。 B0

又经(τ- t0)时间P减速为零后向右加速时间为t0.。 P再进入磁场,v2=

qE0

t0.。 m

圆周运动的半径:r2=

mv2

, qB0

解得:r2=

E0

t0.。 B0

综上所述,速度为零时的横坐标为x=0。 相应的纵坐标为y=

2kr1k1r2(k=1,2,3,···)

,2kr1r2

2E0k-2t0t0B0

解得:y=(k=1,2,3,···) ,

2E0k-2t0B0

22.(1)UHEHl c端电势高

(2)由 UHRH

BI

dddEHl得 RHUH IBIB

当电场力与洛伦磁力相等时 eEH=evB

得 Eh=evB 又 I=nevS 得 RHvBl

ddld1vl IBnevSneSne

(3)a. 由于在时间t内,霍尔元件输出的脉冲数目为P,则 P=mNt

圆盘转速为 N=P/mt

b.提出的实例或设想合理即可

第十三单元 电磁感应

(一)基本题目

1.B 2. ABD 3.D 4.D 5.C 6.B 7. A 8.C 9.A 10.A 11.A 12.B 13. B

14. (1)0.80 V,a端电势高 (2)4.0 A (3)0.80 N

2B2L12ghLmg

15.(1)R (2)q2 (3)Wmg(HhL2)。

BL12hmg

BL2vB2L1L2BL222v2v16.(1)I=E/R=(2)Q=IRt=(3)U=IRab=

RR2(L1L2)

mgI2(Rr)

17. (1)B= (2)v=

Ilmg

(3)M、N两端的电压 UMN=I0R=

BlR2gh2gh

=

RrI(Rr)

18. (1)F安= 3.0×10-2N 方向水平向左 (2)v1=0.80m/s (3)P=5.6×10-2W

2

B0kt1kl3kl19. ⑪I ⑫F ⑬BB0l

lvtrr

II2B1lI

20.(1) i=(2)vm=(3)Q=

2m40m(R1R2)m

21. (1)电机的电动势EBav

(2)pBIbB2alvblRa

(3)R0

Bnqba

bl

22. ⑪v=6m/s ⑫x=1.1m

(二)提高题目

1.B 2. B 3. D 4.A 5. D 5. D 6.A 7 D 8. B 9. AD 10. BD 11. D 14.B 15.B

16. ⑪lv1(t2t1)⑫B=

1mgR

v)v

1(t2-t11

⑬Q2mgv1(t2t1

)122

2

m(v3v2) 17. (1)v=2m/s (2) P1.3W (3)3W

18. (1)UI14R1

4BLv b端电势高 (2)Q2B2L3vR

(3)图略

19.(1)在Δt时间内,ab棒向右移动的距离为vΔt,

这个过程中线框的面积变化量是ΔS=LvΔt 穿过闭合回路的磁通量的变化量是=BΔS=B LvΔt 根据法拉第电磁感应定律En



t

BLv (2)①当导体棒的速度为v时,产生的感应电动势为E=BLv

回路中的电流大小为I

BLv

R

由右手定则可知电流方向为从N到M

B2L2②导体棒在磁场中运动时,所受安培力大小为FBILv

R

由左手定则可知,安培力方向沿斜面向上 当导体棒的加速度为零时,速度最大

mgsinB2 即: L2vm

R

12. D 13.C

可解得最大速度为vm20.(1)vm

mgRsin

B2L2

Em

1.0m/s (2)因为EUBLv,而B、L为常数,所以,在0~1.2s内导BL

体棒做匀加速直线运动。设导体棒在这段时间内加速度为a。设t1=1.2s时导体棒的速度为v1,由乙图可知此时电压U1=0.90V。

因为 E1U1BLv1 所以 v1

1

UBL

0.90m/s 在1.2s~2.4s时间内,根据功能原理 12mv2t121P2

mvmQ 所以 Q5.3J

(3)导体棒做匀加速运动的加速度

a

v10

0.75m/s2t

当t=1.2s时,设拉力为F1,则有

FP

1v5.0N

1

同理,设t=2.4s时拉力为F2,则有

FP

2v4.5N m 根据牛顿第二定律有

F1fF安1ma F2fF安20

mgN0

又因为 FBLU1

安1B1ILR FBLU2

安2BI2LR

fN

由④⑤⑥⑦⑧⑨,代入数据可求得:

R=0.4Ω,0.2

④ ⑤ 安

⑦ ⑧ ⑨

21. ⑪0.1J ⑫R0.4x ⑬0.4C 22.(1)I

kl1l22R

(2)在时间t内回路中产生的焦耳热QI2Rtfml2

(3)

02

B2l12at0

ma0t I

2R

第十四单元 交变电流 电磁场和电磁波

参考答案:

(一)基本题目

1. C 2. D 3. D 4.A 5. A 6. AC 7. AD 8. A 9. CD 10. ABD

(二)提高题目

1. C 2. D 3. C 4.B 5. C 6.B 7. BD 8.C 9. B 10. D 11. BC 12. C 13. C 14. A 15.A 16.A 17.D 18.B 19.C 20.D 21.D 22.BC 23.D 24.A 25.A 26.B 27.B 28.A

第十五单元 光的反射和折射 参考答案

练习题A

1. B 2. B 3. A 4. A 5. D 6. B 7. C 8. B 9. AD

10. A

11.(1)

(2)设方格纸上正方形的边长为1,光线的入射角为θ1,折射角为θ2,则sin θ1==0.798,sin θ2=

2.2

=0.521

2.22+3.62

sin θ

0.798

==1.53 sin θ20.521

5.35.32+42

所以该玻璃砖的折射率n=(3) A

12.解:1800。解:在A处,sinγ1=sini1/n=1/2,γ1=300,α=i-γ1=600-300=300,γ1=γ2=γ3=γ4=300,α=γ2,AC//OD,如图所示。在出射点E处:sini2=nsinγ4=3/2,i2=600,β=i2-γ4=300=γ3,BE//OD。所以AC//BE,即出射线和入射线间夹角为1800。 解:600;光线穿过圆柱体并射出的光路图如图所示。解:由折射定律得:sinγ1=sinθ/n=1/2,γ1=300,γ1=γ2=300,γ3=θ-γ1=300。在出射处sini=nsinγ2=3/2,i=600。γ4=i-γ3=300, 所以 α=γ3+γ4=600,即出射光线偏离原方向600。

13. 解: ① 设发生全反射的临界角为C,由折射定律得: sinC = 1 / n

代入数据得 C = 45°

光路图如图所示,由几何关系可知光线在AB边和BC边的入射角均为60°,均发生全反射。设光线在CD边的入射角为α,折射角为β,由几何关系得α = 30°,小于临界角,光线第一次射出棱镜是在CD边,由折射定律得:n = sinβ / sinα 代入数据得 β = 45°

43

3

练习题B组 1. C 2. A 3. B 4. BC 5. B

6. C 7. C 8. AD 9. C

10. D 11.C

12.以OB为起点,逆时针旋转,在75 0<θ1<120 0和150 0<θ<195 0范围内被照亮。光路图略。 13.

解: 画出光路图如图示:a左侧的光线在AB面发生全反射,从圆弧面上射出;a右侧的光线在AB面不发生全反射,直接从AB面射出;跟圆弧面相切的光线b,入射角为90 °,沿垂直AB面的方向射出。OC为光线射出的范围:

OC =

R

第十六单元 光的本性 参考答案

练习题:A组 1. BC 2. C 3. B 4. C 5. D 6. C 7. D 8. B 9. AC 10. A 11. A 12. C 13. A 14. B

练习题B组 1. B 2. C 3. B 4. BC 5. C 6. D 7. A 8. C 9. B 10. CD 11. A

12. A 13. ⑪E D B ⑫单缝和双缝间距5cm~10cm,使单缝与双缝相互平行 ⑬13.870 d102l

x,6.6× 14. D

2.310 ⑭

第十七单元 量子论初步和原子核

1.B 2. D 3. B 4. A 5. D 6. D 7.C 8.D 9. A 10. D 11. C 12. B 13. C 14.B 15.C 16.D 17.A 18.D 19.A 20. B 21.D 22.A 23.D 24.D 25.B 26.B 27.D 28.B 29.D 30.D

31. C 32.B 33.A 34.A 35.D 36. A 37.C 38.B 39.C 40.C 41.B 42.B 43.D 44.A 45.D 46.D 47.C 48.C 49.D 50.B

51. D 52.D 53.B 54.A 55.D 56.D 57.A 58.C 59.D 60.A 61.C 62.D 63.A 64.B 65.C 66.B 67.B 68. A 69. D 70.C 71.B 72.B 73.D 74.D 75.B

实验

一、研究匀变速直线运动

1. 0.1 2.0 0.50 2. 1.20,2.20,0.50 3.① 10.60±0.02 ② 0.96 ③ 答案见下图 ④ 3.1±0.1

4.(1)0.100 (2)如下图所示(3)1.35±0.05 (4)t=0时滑块有速度

二、探究弹力和弹簧伸长的关系

1.①L5、L6 (应读到0.01cm位)②6.85,14.05 ③L7-L3,7.20 ④ d1d2d3d4

(逐差法),1.75 ⑤28

44

2.(1)略(2)25N/m (3)20cm 3.(1)1.010×10-3 (2)42,F=42Δx (3)B (4)A 4.(1)① 7.13~7.17② 如图所示③ 弹簧的原长,25.0~25.6 (2)滑轮与轴及滑轮与细绳之间有摩擦),系统误差 三、验证力的平行四边形定则 1.C 2.A 3.(1)B,只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋拉到O点 (2)DCABEF 4.(1)bcd(2)换用不同的小重物

四、验证牛顿第二定律 1.0.71kg 2.①0.44 ② 略1.0(0.95 ~1.05)③ B 3.(1)长木板;(2)平衡摩擦力;(3)0.1s ,0.46m/s2;(4)砂和砂桶质量较大,没满足砂和砂桶质量远小于小车质量的条件。(5)F

五、研究平抛物体的运动

1.2,22 2.1.0,2.0 3.v0

测Δx、Δy1、Δy2,v0

M1

mg,mM

Mm9

x

2Lg, 0.70m./s 4.A:图略,B:选三点,t

x

g

y2y1

六、探究合外力做功与动能变化的关系(探究动能定理) 1.(1)CD (2)0.83 2.(1)刻度尺(2)ABC 3.(1)正 (2) 6.00 ,0.54 (3) 答案见下图 (4)木板的左侧垫的过高

七、验证机械能守恒定律

1.BD 2.天平、秒表、低压直流电源;低压交流电源,刻度尺,重锤

3.⑪OC,15.70;⑫1.22m,1.20m,大于,v是实际速度,因为有摩擦,重力势能一部分转化为内能

1d2

4.(1)mgh ,mv (2) A , (3)2g

2t

八、验证动量守恒定律 1.C 2.2.16,1:2

3. (1)32.6;(2)1.83×10-2kg.m/s,1.82×10-2kg.m/s;(3)在误差允许的范围内系统动量守恒。

4.(1)C;(2)ADE或DEA或DAE;(3)m1·OM+m2·OM=m1·OP;m1·OM2+m2·OM2=m1·OP2; (4)14;2.9;1~1.01;⑤76.8

九、用单摆侧重力加速度

42Ln216002(ld/2) 1.ADEH, 2.小球直径d, 3.DF 22

tt

4π2

4.(1)A,B (2)g

k

42n2L

5.(1) A.adf B. C.偏小(2分) (2) A.2.0 B.9.76(2分) 2

t

十、伏安法测电阻 1、a ; 1000欧

2.C

3.(1)④、②,(2)电流表内接,分压电路,(3)大于

4.① D(1分)、F(1分);

② 电路图如答图1所示(2分) 实验电路如答图2所示(2分) ③ 描点及连线如答图3所示(2分)

答图1

答图

2

④ 18.0 (17.5~18.5)(2分)

十一、测定金属的电阻率 1,B;2,AC 3,B

4,24.12~24.16;0.514~0.517; 5.① 1.125±0.001(3分) ② A(1分);E(1分) ③ 见答图1(2分)

答图3

πd2L

④管线长度L(2分);(3分) 4R

答图1

6(1)

(2)测出接入电路的金属丝的长度 (3)10.7;电源内电阻与电阻箱

(4)0.200mm;金属丝的电阻率;

4.03106m

十二 、 描绘小灯泡的伏安特性曲线

1、1210欧;正常发光时灯丝温度升高,使得电阻增大。 2、A 3、(1)乙2;图2电路电压可从0V调到所需电压,调节范围较大.(或图3电路不能测得0V附近的数据)。(2)5.2;111.8(111.6-112.0均给分)。(3)热敏温度计(提出其他实例,只要合理亦可)

4. (2)①C 2分

②答案见下图 3分

1.15~1.19 3分 ④增大 2分

小灯泡的电阻随温度升高而增大

5、①A2、V1、E2。②1.5Ω,11.5Ω,0.78W。③由R-U图线可看出,随U的增大,电阻的变化越来越小,而P=U/R,随U的变化,功率P的变化将更加明显,故选A。

2

6、

①D F

②如答图1所示

③IA=0.24A,UV=1.60V ④如答图2所示

0.3

0.2

R E

答图1

0.1

十三 、用电流表和电压表测定电源电动势和内阻 1.B

2(1)1.5V、0.2Ω; (2)0.4Ω、1.25W; (3)4:1;1:1 (4)2.81W

3.(1)甲;(2)A、C、E;(3)乙;(4)1.5;0.5;

4.(1) ① D ; B ; F ② 4.4 ; 1.6 ③ A

(2)① D ; ② 1.48 ; 0.81

5.

①如上图 ②如上图 ③如右图 ④1.5(1.46~1.54) 0.3(0.25~0.35)

十四、 把电流表改装为电压表

1、A

2、0.3;串,27;串,120

3、(1)D、C、F (2)5.0V

(3)电路连接如图D-1所示。 (4

) 4、(1)乙,D、E;(2)>

5、(1)并;56;

(2)电路图如图D-2,实物图略。

6.⑪①B C F ②B C A E ③300 略小于 ④串 19.7

十五、测定玻璃的折射率

1.C D

2.(1) 不变 (2) 变小 (3) 不变

3. (1)1.73 (2)P4 (3)1

4.甲

5.(1)y2/y1 (2)沿P1 P2方向的入射光线在玻璃砖底边的界面上发生了全反射。

6. ACD

7.直径转过的角度θ,1/sinθ

十六、用双缝干涉测光的波长

1. C 2. B 3. ABC 4. D 5. A 6. ABD

7.①11.4 ②16.7 ③减小测量的绝对误差(或提高测量的精确度);

8.单缝屏;双缝屏;单缝屏;双缝屏;594.0。

十七、用油膜法估测分子的大小

例:(1)① d = VA

NXa2 ② X = 62(60~65均给分)

习题:

1.A

2.5×10-10m

3.① c、a、d、b

② 61010

6.6×10-7

范文二:%98%B3区高一英语《学习目标与检测》答案 投稿:顾歞歟

高一英语学习目标与检测

模块 1—2 参考答案

朝阳区教研中心中学教研室 2010. 9

【模块 1】 】 I. 单词填空:concerned 单词填空: II . 单项填空 单项填空: 1—10 III . 完形填空 1—10 完形填空: IV . 阅读理解 1—5 阅读理解: V. 阅读写作: 阅读写作: 1. Study and have fun together. 2. When I’m happy or popular. 3. Best friends. advice

Unit 1 Friendship

ignored DBCBD BABBA suffered calm share DCCBA ABAAD BCBBA BAADB CCCAB 11—20 11—20 ADCDA CDAAB

6—10 DBCCA

11—14 ACDC

4. Friends come in many flavours. / There are different kinds of friends. 5. Two best friends. VI. 书面表达 书面表达: (A) It was 7:00pm last Saturday. Mary was waiting anxiously for her friend Jane at the gate of the cinema because the movie would start soon. But Jane didn’t turn up. Mary felt very upset and yet she was worried about her friend. She didn’t see the movie on her own. Instead, she went to Jane’s home quickly because she wondered what happened to her best friend. (B) Dear Wang Fei, The new term begins and I’m getting along quite well here. Now let me introduce my new friend, Li Hua, to you. He is good at many things especially at drawing and computer. He also speaks and writes English excellently. In his spare time, he likes playing table tennis. He doesn’t talk much but he works hard and is a careful person. He is also very creative. We are good friends now. How is everything with you? Please write back soon to tell me your news. Yours, *** VI. 翻译单句 翻译单句: 1. He asked me if you wanted to join in the activity. 2. He said you didn’t need to worry about your weight. 3. He asked (me) if you were getting along well with each other. 4. She said today’s homework was to make a list of the phrases in this unit.

【模块 1】 】 I. 单词填空:recognize 单词填空: II. 单项填空 单项填空: III. 完形填空 完形填空: IV. 阅读理解 阅读理解: V. 阅读写作: 阅读写作: 1. In 1776. 2. In 1828.

Unit 2

1—10 1—10 1—5

English around the world

vocabulary DBCDB modern 11—20 11—20 DABCC polite ABCBA AABCD 11—14 official DCDDA BABCD ADBD

frequently BCBAD

BCADD CCBDA DBACD 6—10

3. To make American English different from British English. 4. How the differences came about. 5. British English and American English VI. 书面表达 书面表达: (A) This summer I went to Beidaihe to spend my holiday with my friends. It was really a lovely place so we enjoyed ourselves very much. In the daytime, we played on the sand, swam in the sea and had a lot of seafood. In the evening we sat around a campfire, singing and dancing. We took many photos there. We were tired but we were very happy. It is one of the best holidays we’ve had. (B) Sunday September 16, 2007 Rainy

Today is my birthday. I invited some of my friends to my birthday party this evening. It was raining all day long, but they all came and each of them gave me a birthday pr

esent. I was deeply moved not by their presents but by their coming. After dinner we ate birthday cake, danced and sang together. We took many photos. The party didn’t come to an end until 10:30. We all had a wonderful time!

VII. 翻译单句 1. Our teacher told us to communicate with our parents more often. 2. The doctor asked me not to eat much sweet foods such as chocolate. 3. The moon came up slowly over the trees. 4. Parents play an important role in their child’s learning.

【模块 1】 】 I. 单词填空 transport 单词填空: II. 单项填空 1—10 单项填空: III. 完形填空 1—10 完形填空: IV. 阅读理解 1—5 阅读理解: V. 阅读写作: 阅读写作:

Unit 3 Travel journal

insist DDBBA CDBAD DBBAA determined BDCCC BCACD 6—10 journey 11—20 attitude BBCBA persuaded BBDAB ABDCA CADC

11—20 BBADC 11—14

CBBAA

1. Because adventure travel can give travelers an unusual experience. 2. It can get people close to nature and give them good exercise. 3. Good shoes, clothes and a backpack. 4. Don’t hike alone; bring water and a good map. 5. Hiking. VI. 书面表达: 面表达 (A) Last year my family paid a visit to Australia. We stayed there for two weeks. We bathed in the sea and dived to a depth of 20 meters. It was really exciting and wonderful. We had a perfect time there. Although it’s very interesting, we are not expecting another visit to Australia in the coming year. Instead, we intend to visit some European countries. Of course we shall take a lot of pictures to show to our friends. (B) Saturday, May 4, 2010 Cloudy

Li Ming and I took part in a wilderness survival program yesterday, and it has been one of the most unforgettable experiences since high school. Early in the morning, we set out. Li Ming was carrying a compass and a tent in his backpack, and in mine there was a flashlight, a map, a knife, a first-aid kit, some matches, candles, food, and clothing.On the way to the campsite, we climbed a hill. And them we swam across a river, pushing the backpacks on a large piece of wood we had found by the river.As we got into a forest, we lost our way. Luckily, we found the right direction with the compass.By the time we arrived at the campsite, it had already been dark. Li Ming then put up the tent, and I made a fire and started cooking. The two of us spent the night in the forest. We learned to use knowledge gained in classroom training to solve problems. It was quite an experience for us both, which I will never forget for the rest of my life. VII. 翻译单句 翻译单句: 1. The plane is taking off at 5:30. 2. Although her father is stubborn, he was fond of her and cared about her. 3. According to the weather forecast, it is a bad weather, which is no good for our outing. 4. The news is from a reliable source and it is time for us to make up our mind. 5. She prefers telling the truth to lying

【模块 1】 】 I. 单项填空 单项填空: II. 单项填空 单项填空: III. 完形填空 完形

填空: IV. 阅读理解 阅读理解: V. 阅读写作: 阅读写作: 1. Two. 2. The 1906 earthquake. shook 1—10

Unit 4 Earthquake

rescue destroyed burst organized disaster(s) DCBCA ADBDC 11—20 CCABC 11—20 AABCB DDCCA CDADD

1—10 CDDDA DCBAB 1—5 CABDA

6—10 CDDAA

11—13 BCD

3. Because it did not happen in the centre of town. 4. The movement of plates. 5. Scientists are afraid of the future earthquake and its damage. VI. 书面表达 (A) Yesterday I went to the hospital to see my grandparent. She has heart trouble, but luckily it is not serious. I was worried about her so much that I stayed there the whole afternoon, which made her very happy. Grandma cannot see well, so I read newspapers for her. We spent a nice afternoon together. I love my grandma very much. She is a warm-hearted woman and gets on well with people around her. I hope my grandma will get better soon. (B) I’m writing to tell you something about Wenchuan Earthquake. On May the 12th,2008,a powerful earthquake struck Wenchuan,Sichuan Province,causing great destruction to a large area of Sichuan and neighboring provinces.Many houses fell down and the traffic was cut off.Millions of people were injured and many people even lost their lives. Luckily,our government responded to it quickly.A large number of soldiers and medical workers were sent to rescue those who were trapped by the earthquake.What moved us deeply is that Premier Wen Jiabao went to the disaster area and directed to fight against the quake. People from all over the country donated money and many necessary things to the disaster area and we are sure we can overcome any disaster,however terrible it is. Yours, Li Hua VII. 翻译单句 1. The little girl who was standing over there burst into tears when she saw her mother. 2. Survivors felt as if the world was at an end. 3. Let’s play cards instead of watching TV. 4. His parents are proud of his success. 5. The city that was destroyed in an earthquake has been well rebuilt now.

【模块 1】 】 I. 单词填空 continued 单词填空: II. 单项填空 单项填空: III. 完形填空 完形填空: IV. 阅读理解 阅读理解: V. 阅读写作

Unit 5

power

Nelson Mandela-a modern hero

sentenced educated active advise

1—10

BCADB

BAABC BCDAB 6—10

11—20 DBBAC BBADD 11—20 BDDCC CBADC BDD

1—10 ABBDC 1—5 DAADB

ACDBB

11—13

1. Whitcomb L. Judson. 2. Because it didn’t stay closed very well. 3. Many hooks, two strips and a fastener. 4. Two people gave us a wonderful invention, the zipper. 5. How Dr. Sundback solved the problem of the first zipper. VI. 书面表达 (A) My cousin Mingming is nine years old and he is in the fourth grade. Last Saturday he did homework in the morning and took an English lesson in the afternoon. On Sunday he went to the Maths school in the morning and practiced playing the piano in the afternoon. Mingming didn’t enjoy his weekend at all. In my opinion, primary school students should go to t

he countryside to have a sight-seeing with their parents at the weekend. It’s good for them. (B) 作文: Sample 1: Thomas Edison

Born in America. Thomas Edison was a great scientist and inventor. He was once thought to be a boy who was not worth educating. In fact, he was a man full of imagination. I admire Edison a lot because of his great contribution to the world. He had more than 1000 inventions, In his life time, he was always eager to know how things worked, which helped him to have the nickname “the Wizard of Melo Park”, He was also so diligent that he worked day and night. And this explained why he had so many great inventions. What impresses me most is his famous saying. “Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration”. Probably I cannot be an Edison myself, but I can be a hardworking teamer. From him, I realize the secret to success is not when or where you were born. but what you are doing and how you do it in your life.

Sample 2:

Helen Keller

Every time I read “…..if I had the power of sight for three days”, I cannot help being moved by its author Helen Keller. an ordinary but great American woman. I admire Helen because she is optimistic about life. She became deaf and blind when she was 19 months old. Since then she lived in a world of darkness and silence, and communication seemed only a dream for her, But she never gave up and struggled to lead an active life. Under the guidance of her teacher, Ms. Sulliven, Helen learned to read and write and became a famous writer. For a disabled person like her, this was really a wonder! Helen has set an excellent example to all of us. Her story tells us that we should value what we have, and try our best go overcome any difficulty in life. Sample 3: William Shakespeare

Do you know Hamlet? Have you read The Merchant of Venice? These two great works are both written by William Shakespeare, my favorite English writer and the man of all ages! Shakespeare, a son from a poor family, a man of little education, wrote plays and poems that are read all over the world, I like him because his comedies and tragedies bring me into a fantastic world; I love him because his poems let me enjoy the beauty of the English language; I admire him because his keen sights set me thinking and teach me how to lead a meaningful life! Since “Life is a stage”, we are actually all actors and actresses. On this stage, everyone had his own role to play. and I will try my best to play my role well. VII. 翻译单句 1. The doctor who gave him the physical examination advised him to eat more fruit and take more exercise. 2. Are you willing to join the club which we’ve just set up? 3. As a matter of fact, parents hope their children won’t be in trouble. 4. No matter how many times you fail, you should never lose heart.

【模块 2】 】 I. 单词填空 单词填空: opinion heated II. 单项填空 1—10 单项填空: III. 完形填空 1—10 完形填空: IV. 阅读理

解 阅读理解: V. 阅读写作 1. The pyramids in Egypt. 2. About 5000 years old. 3. Twenty years. 4. To steal the treasures. 5. Nobody knows. VI. 书面表达: 书面表达

Unit 1

BADCB

Culture relics

remained 11—20 11—20 doubt survived BDDBA CDABB 11—12 DB CCADB ADCBA

belongs DCABD

DCBAB DCABD

1—5 BCABA

6—10 ADCBD

(A) My classmates and I felt tired after studying a whole afternoon in class. After class we went to the playground. Some of us played basketball and others played football. We had a very good time there. I think after-class activities are interesting and helpful. They can keep us healthy and strong enough to deal with all difficulties. (B) Oct. 20, Saturday snowy

It was cold this morning. It was snowing. Mingming, Dongdong and I went to skate on the lake and we enjoyed ourselves. Suddenly the ice broke and Dongdong fell into the water. Mingming and I were afraid and called out, “Help! Help!” Luckily a policeman was near the lake. He took off his clothes quickly, jumped into the cold water and pushed Dongdong out of the lake. But they were too cold to walk. We went to the police station with Dongdong’s parents to give him a letter of thanks this afternoon. VII. 翻译单句 翻译单句: 1. I don’t know the person whom the bicycle belongs to. 2. John mentioned some people, whom he didn’t think highly of. 3. She gave us food and clothes and asked for nothing in return, which moved us deeply. 4. There is no doubt that the search for those lost cultural relics will continue. (1-3 可以有不同的翻译方法,可以不用定语从句。 )

【模块 2】 】 I. 单词填空 competitors 单词填空: II. 单项填空 单项填空:

Unit 2 The Olympic Games

admitted promised foolish advitise medal ADAAA DDADC

1—10 BBDAC BDCAB

BABCC AADCB

11—20 DDDDC 11—20 CCBCB 9—13 DCCAD

III. 完形填空 1—10 完形填空:

IV. 阅读理解 1—4 CCBA 阅读理解: V. 阅读写作 1. When it’s young. 2. With nets made of hair.

5—8 ADBA

3. To protect his arm from the sharp claws of a trained eagle. 4. Fast animals with good eyes. 5. Hunting with eagles. VI. 书面表达 书面表达: (A) Gary is planning to travel to London from Beijing. He is getting to London by bike. The trip will take him more than a year. But he will not travel by himself. His friends Peter and Henry will travel with him. They will try their best to finish the trip because they want to collect money for a wildlife protection by making the trip. (B) We had a discussion about physical exercise yesterday. Some students think we should take exercise every day, such as doing morning exercise and playing basketball, but it shouldn’t take up too much time. Exercise can build up one’s body and reduce diseases. Sports can also let one’s brain have a rest so that they can study effectively. Others think taking exercise is a waste of time and it is tiring. After having sports, they are much too excited for a long time to pay attenti

on to their lessons. It’s also possible to be hurt in sports. VII. 翻译单句 1. A set of new problems will be faced. 2. Only ticket-holders will be admitted into the stadium. 3. How many countries will take part in the next Olympic Games? 4. We got emails of good news from our hometown one after another.

【模块 2】 】 I. 单词填空 单词填空: signal common

Unit 3 Computers

watch ADDCA wandering solve deal BADCA BDCDC

II. 单项填空 1—10 CDBCA 单项填空:

11—20 BCCDA 11—20 ABADD

III. 完形填空 1—10 BACAC BDDCB 完形填空: IV. 阅读理解 1—5 ADCCB 阅读理解: V. 阅读写作 1. Uses of computers.

6—10 BACDD

11—14 CDBA

2. How the Kurzweil machine works to help blind people. 3. The Kurzweil machine. 4. Because they can “read” everything with it. 5. Shortsighted children. VI. 书面表达 (A) It’s very important for us to keep healthy today. We can keep healthy by having healthy food. We’d better eat more fresh fruit and vegetables, but not too much fat or sugar. That’s not enough. Doing regular exercise is certainly a good way to keep healthy. We shouldn’t smoke or work too hard, for both of them will do harm to our health. We’d better form good living habits in order to keep healthy. For example, getting up early and sleeping for about eight hours a night are good for our health. (B) Our net-school is made up of three parts. Multimedia Teaching System makes teaching and learning easier and much more interesting. Students can get more information and knowledge in class. We can send e-mails to all parts of the world and get the latest information from the Internet in the E-reading room. Long-distance Teaching System is also important. Students can study at home if they have a computer. We all like our net-school. VII. 翻译单句 翻译单句: 1. In a way, the work has almost been finished. 2. With the help of the teacher, my English has been greatly improved. 3. Though they are sisters, they have little in common. 4. He has to make some important choices.

范文三:外研版八下英语学习目标与检测答案 投稿:段薃薄

《学习目标与检测》

八年级英语 (下册)

参 考 答 案

北京市朝阳区教研中心

2012. 2

Module 1 Hobbies

Unit 1 Do you collect anything?

一、 1. tidy up 2. all the time 3. take up the least space 4. be interested in

5. collect stamps

的尽头

9. 有点不整洁 10. 收藏娃娃

二、 1.B 2. C 3. A 4. A 5. C

三、 1. at the end of

2. to tidy up the table and chairs

3. listen to Alice play the

4.start collecting bus tickets

5. What made Sally so interested

四、 1. Do you collect anything? 2. When did you start collecting dolls?

3. How often do you go to concerts?

4. Would you like to go

Unit 2 Hobbies can make you grow as a person. 6. play the violin 7. 一次采访 8. 在…

一、1. such as 2. grow vegetables 3. look after animals 4. as

well as 5. as a result 6. come out 7. 高中 8.山地自行车运动

二、1. B 2. B 3. C 4. B

三、1. help us learn new skills

2. as well as playing tennis

3. spends some of his free time playing

四、1. Yes.

2. At the International Centre in Toronto

3. more than 200.

4. Choose one and learn how to get started.

5. To visit the Hobby Show.

M1综合训练

一、1. A 2. D 3. B 4. C 5. B 6. C

二、1. come out 2. not only, but also 3. as well as

5. takes up 6. as a result

三、1. is very interested in

2. made me think about

3. shouldn’t spend too much time on

4. gave him an old violin

5. to do something new or different

四、1. C 2. B 3. A 4.C 5. D 6. A 7.C

C

五、1. Six.

2. Watching TV.

3. The flea market.

4. Russians and Germans.

5. Different hobbies around the world. 7. A 8. D 4. such as 8.B 9. B 10.

六、Dear Mary,

Yours,

Lingling

Module 2 Friendship

Unit 1 Can you tell me where you’re from?

一、英汉互译。

1. hold the line 2. right now 3. whether…or not 4. in fact 5. come from

6. 几个,两三个 7. 与…不同 8.顺便说

二、单项选择。

1. B 2. C 3. C 4. D 5. A 6. C 7. C 8. C

三、根据中英文提示完成句子。 2. I don’t

6. By the way, why don’t you bring your friends for a visit to Beijing?

四、补全对话。

1.This is Peter.

2. Hold on the line

3. Can I take a message?

4. if she comes.

5. when and where you will meet?

6. By the way,

Unit 2 No one knew who I was.

一、英汉互译。

1.hear sb. doing s th 2. be afraid to do sth. 3. worry about 4. as usual 5. make sb. do sth. 6. start to do sth. 7.与某人交朋友 8. 一天一天

二、单项选择。

1. B 2. A 3. B 4. A 5. D 6.B

7.C 8. B

三、根据中英文提示完成句子。

1. Sarah is always afraid to talk with others.

2. No one knew what I worried about at that moment.

3. Zhang Ming wanted to know how he could get to the station.

4. I want to make friends with others.

5. Every time I heard the other students talking and laughing, I felt my heart break.

四、根据句意,从方框中选择恰当的词语填空。

1. comes 2. take 3. kept 4. would visit

5.were waiting 6. to go

7. not put on 8. get

M2综合训练

一、单项选择。

1. B 2. A 3.A 4.B 5. D 6.D 7. A 8. C

9. B 10. C

二、用所给词语的正确形式填空。

1. a couple of 2. whether 3. lonely 4. happily 5. Day by day

三、根据中英文提示完成句子。

1. I don’t know

classroom. You forgot it yesterday.

四、阅读理解。

1. C 2. C 3. B 4. A 5. C

五、书面表达。

Wang Fang moved to Canada with her parents a year ago. At

first, she was afraid to make friends with her classmates. Because she worried her classmates would laugh at her pronunciation. As a result, she was very lonely. One day, there was a piano competition in her school. She entered the competition and she won the first prize. That competition changed her life. She was confident of herself again. She started to make friends with others. Day by day, she became closer to everyone in her class. Now she lives happily in Canada.

Module 3 On the radio

Unit 1 Remember to look out for the red light!

一、1. look out (for)

keep studying

5. 赢得比赛

同意某人的观点

9. 讨厌做某事 10. 需要做某事 6. 最新新闻 7. 天气预报 8. 2. take sb. around 3. stop talking 4.

二、1. D 2. A 3. B 4. A 5. C

三、1. Would you like to go, When and where

2. to turn off

3. need to wear warm clothes

4. kept me waiting

5. practicing playing the piano

四、1. Sure /(Yes), go ahead / Certainly

2. Would you like to come with me

3. When and where shall we meet

4. See you

Unit 2 I remember sitting close to the radio.

一、1. job 2. glass 3. check 4. ask 5. seems

二、1. C 2. D 3. B 4. A 5. B

三、1. making friends

2. preparing / to prepare for

3. wanted to write

4. need to make a plan

5. where to go and how to go

四、1. Yes, he has.

2. He started presenting music show for his school radio

3. 5 years ago.

Unit 3 综合训练

一、1. D 2. C 3. A 4. B 5. C 6. D 7. B 8. B 9. C 10. D 二、1. C 2. A 3. B 4. E

三、1. Have you heard

2. decided to go there

3. We’d like to thank you

4. I saw Li Ming crossing / going across

5. Remember not to tell her

四、1. Through the street.

2. Because they wanted to return the watch to her.

四、1. B 2. C 3. D 4. D 5. A 6. A 7. B 8. A 9. D 10. A 五、

Dear Miss Zhao,

My name is Zhang Li. I like listening to English songs very much. I often listen to your music programmes when I’m free. It has already become my hobby. I remember sitting close to the radio and listening to English songs when I was a child. It seemed that it was one of the most important things in my life. I’m a student at junior high school now. I still like to turn on the radio and listen to English songs. I think English songs can make me happy and help me improve my English.

Most of my teachers and classmates like English songs, too. “You and me” is their favourite. At this moment, I’d like to show my thanks to them because they often help me with my English. Would you please play the song for me?

Thank you.

Your sincerely

Zhang Li

Module 4 New technology

Unit 1 If you want to record, press the red button.

一、1. take videos

2. be interested in 3. wait for thirty seconds4. play the violin

6. 打开 7. 出现/加油 8. 看5. turn off

一看说明书

9. 让我们试试。 10. 编辑消息

二、1. C 2. B 3. B 4. D 5. A

三、1. to save

2. want to send him

3. lends me her dictionary

4. to send your message, connect the mobile phone to

5. important for you to read, before you use

四、1. I’m looking for a mobile phone

2. How does it work

3. How much is it

Unit 2 If a snake bites you, take a photo.

一、1. save 2. dishes 3. wrong 4. bit 5. memory

二、1. B 2. C 3. A 4. C 5. A

三、1. save it

2. don’t know,

3. don’t know, read

4. suggests his students to

5. stayed cool, asked the police for help

四、1. Yes, they will.

2. The central computer.

3. It gets signals from electronic cars.

4. Just press a button in the car.

M4 综合训练

一、1. A 2. D 3. C 4. C 5. D 6. B 7. D 8. B 9. C 二、1. B 2. D 3. A 4. C

三、1. to look up

2. to find out 10. C

3. if it rains

4. talked about

5. If you want to

四、1.B 2. D 3. A 4. D 5. A

五、1. Yes.

2. Their parents and friends.

3. They felt unhappy.

4. Students shouldn’t have mobile phones at school except for some special reasons.

六、

Dear friends,

It is very important for everyone to have friends. How can we be popular at school? Some of us are really popular but some are not. Why? I think if you want your classmates be kind to you, you must be friendly at first. If you feel nervous in a new class, smile! Smiling always helps. And don’t forget to help people if you want their help. If you are kind to all of your friends, get on well with everyone!

Module 5 Problems

Unit 1 If she goes to a different school, I won’t see my best friend.

一、英汉互译。

1. all together

2. refuse to do sth. 3. at the end of 4. be proud of

5. 警告某人关于某事 6. 把她送走 7. 告诉某人关于… 8. 太遗憾了!

二、单项选择。

1. B 2. A 3. B 4. D 5. C

三、根据中英文提示,完成句子。 1. At the end of

2. have warned her about

3. is proud of us

4. tell me about 5. will refuse to make friends 四、口语交际。 1. B 2. A 3. D 4. C

Unit 2 If you tell him the truth, you’ll prove how honest you are.

一、根据句意和首写字母提示,补全单词。

1. mend 2. pocket 3. offer 4. truth 5. terrible

二、单项选择。

1. B 2. A 3. C 4. D 5. C

三、根据中英文提示,完成句子。

1. was angry with me

2. decide to buy

3. warn her not to go out

4. offer to do housework

5. will be expensive to mend

四、阅读与表达。

1. Worried.

2. Because they are afraid of failing.

3. It will not remember well.

4. We should walk or get exercise.

Module 5综合训练

一、单项选择。

1. B 2. D 3. A 4. D 5. C 6. B 7. B 8. A 9. A 10. D

二、根据中英文提示,完成句子。

1. After all

2. am not good at

3. ask us to get good sleep

4. be able to do your homework

5. warns me not to spend too much time playing

三、阅读短文还原句子。

1. C 2. A 3. E 4. D

四、完形填空。

1. C 2. D 3. B 4. B 5. D 6. A 7. C 8. D

9. A 10. B

五、书面表达。

Dear Li Lei,

Thanks for your letter. I have known your problem. I think you

are right to refuse Tom to copy your homework because it is very bad for his study. Don’t worry! I’ll give you some advice.

First, if he wants to copy your homework next time, don’t give

him. But instead, you can teach him how to do it. Then, if he is angry with you, you’d better talk with him. You should tell him copying homework is not only bad for his study but also makes his study worse. After that, It’s a good idea to help him with his math. If he can make some progress, he will be interested in math.

I think all of these can prove how friendly you are. Tom won’t

leave you away. You two will become good friends for ever.

Yours

Module 6 Entertainment

Unit 1 She said China was a very exciting place.

一、英汉互译。

1. be awake 2. talk about something 3. be sleepy

4. make friends 5. be worried about 6. look after

7. 在朋友之中 8. 亲密的朋友

9. 想念她的父母 10.小提琴拉的真好

二、单项选择。

1. B 2. B 3.C 4. C 5. A

三、根据中英文提示完成句子。 no one looked after him.

四、将下列句子变为间接引语。

1. Tom said that he was staying at Youth Hotel.

2. Betty said that Beijing was an exciting and fantastic place.

3. Tony said that he missed his family very much.

Unit 2 He said it was on at the student cinema.

一、根据句意和首字母补全单词。

1. funny 2. opinion 4. except 5. fight

二、单项选择。

1. D 2. C 3. B 4. B 5. C

三、根据中英文提示完成句子。 aren’t true to life.

四、阅读理解。

1.A 2.C 3.B

Module 6 综合训练

一、单项选择。

1. C 2. C 3. C 4. C 5. B 6. C 7. D 8. B 9. D 10. B

二、根据中英文提示完成句子。

3. The teacher said that my composition was good mistakes. students.

三、阅读短文还原句子。

1. B 2. A 3. E 4. C

四、阅读与表达。

1. No,it isn’t.

2. Because he wanted to search for the most important thing in his life.

3. A fox on the Earth.

4. The power of love.

5. Busy people should take a break and think about what the most important thing in life is.

五、书面表达。

I would like to listen to some music when I’m free. I like different kinds of music, such as pop, jazz, classical music and so on. I enjoy them because they can make me feel calm and relaxed when I am tired. I also like to spend time looking for my favorite CDs in the CD shops. It’s great fun. Recently I have been listening to the music by the Secret Garden. It’s fantastic, just like the sound from the heaven.

Module 7 Time off

Unit 1 She asked if I was practicing too much.

一、英汉互译。

1. 建议做… 2. 醒来 3. protect the environment

4. hear sb doing sth 5. tell sb the truth 6. look after yourself

7. all over China 8. tell sb to do sth 9. the whole park

10. walk down the path

二、单项选择。

1. C 2. B 3. A 4. D 5. A

三、根据中英文提示完成句子。

1. Why don’t we go to the park

2. Tell him the truth

3. if she could help her

4. to look after myself

5. singing an English song

四、 口语交际。

1.Who’s that

2. Can I take a message

3. if she is free

4. I’ll tell her about that

Unit 2 Lingling’s uncle told us not to worry.

一、补全单词。

1. tent 2. view 3. plants 4. pull

二、单项选择。

1. B 2. D 3. C 4. A 5. B

三、根据中英文提示完成句子。

1. spent a week

2. to play football

3. took me lots of time

4. if I wanted to go for a walk

四、阅读理解。

1. B 2. D

Module 7 综合训练

一、单项选择。

1. C 2. B 3. B 4. A 5. A 6. B

D 9. D 10. A

二、完成句子。

1.help her with her English/ help her learn English

2. to finish doing our homework on time

3. asked the police for help

4. how many kinds of animals there are

5. if I could help her

三、还原句子。

1. C 2. B 3. D 4.A

四、完形填空。

1. A 2.D 3.C 4. D 5. B 6. B 7. B

10.B

五、阅读短文,回答问题。 7. C 8. 8.C 9. A

1.Yes.

2. They are boating.

3. Because their motherland is becoming stronger and more

beautiful every day.

六.书面表达。

Last summer, I went to Qingdao with my parents. We went there

by train. It was a long way. We slept for most time on the train

because we wanted to have a good time there. When I got off the

train, I could feel the humid air. It was hot. So after putting our

things in the hotel, we went to the beach. It was my first time to see

the sea. I swam and played happily in it. There were a lot of people

on the beach. We played with the tide until it was late. I like sea

food, so my parents took me to have different kinds of sea food. I

enjoyed my stay there.

Module 8 Public holidays

Unit 1 It’s the last day before the new school year begins.

一、1. public holidays 2. have one day off 3. go camping

4. take a vacation 5. go back to school 6. as soon as

7. enjoy oneself/ have a good time 8.have a picnic

9.劳动节 10.好地方

二、1. D 2. A 3. B 4. C 5. B

三、1.When it is fine, go camping, have a picnic.

2.after I finished my homework,

3. something special, will have one day off.

4. as soon as the May Day holiday ends( is over).

5. until the rain stopped.

6. When, starts to get cooler

四、1.When is it?

2. we celebrate the Dragon Boat Festival,

3.Do you have anything special?

4.That sounds interesting.

Unit 2 As soon as it’s 12 o’clock…

一、1. count 2.promises 3.depend 4.ending

二、1. D 2. C 3. A 4. B 5.C

三、1.When…go out for a walk

2. as soon as the class is over

3. will help out more at home

4.promise to study hard

5.didn’t go to bed until

6. While we are reading books

7. as soon as it’s 12 o’clock

四、D B C A

Module 8 综合训练

一、1. A 2. C 3.C 4. B 5. D 5.together

6.B 7. A 8. C 9.D 10. B

二、1.while my father was watching TV

2.when the teacher came in

3.until we finished cleaning the classroom

4.as soon as I see him

5.before she gets better

6.spent much time preparing for

7.promised to buy me a CD/ promised to buy a CD for me

三、1-4 B E C D

四、1-5 DDCAB 6-10 BADBC

五、

(1)The Mid-Autumn Day

On August 15th in Chinese Lunar Calendar, it is the Mid-Autumn

Day. It is one of the most important traditional festivals in China.

When the Mid-Autumn Day is coming, we have three days off. On

that day people usually go back home to have family reunion. After

family members get together, each family will have a big dinner. The

most popular food is moon cakes. They are round and look like the moon.

While the moon is rising up in the sky, it is the brightest this night.

People eat the delicious food while they were enjoying a beautiful full moon in their yard. At this time, some old people would like to tell many past events and tell the children a story about the rabbit. The children

really believe that there is a rabbit on the moon. They want to go to the moon and have a look one day.

What a great festival!

(2) Spring Festival

Spring Festival is the most important festival in China. It usually comes in January or February. Most people have seven days off during the festival. They often clean their houses and decorate the doors and

windows with paper cuts. People buy new clothes and children can get New Year presents from their parents and grandparents. They all get

together from different places to have a big dinner on Eve’s day,

especially they must eat jiaozi or a sweet rice pudding, because it means good luck all the year round. They put on beautiful clothes to visit their families and friends on New Year’s Day. At the same time, many people make resolutions for the New Year. They write them down on a piece of paper and promise to follow their resolutions. They always have a great time at Spring festival.

Module 9 Heroes

Unit 1 She missed the final practice so that Kylie could play.

一、1. come up 2.look forward to 3.on one’s own

4.so that

5. be quiet 6. miss the final practice

二、1. B 2. D 3.A 4. B 5. C

三、1. is coming up

2. on her own for ten years

3. It was very brave of Tom

4. because we can do a lot of games in class

5. so that she could see the blackboard clearly

四、1. What happened 2. there was something wrong with

3. That is just an excuse 4. It’s very kind of her 5. I bet you will win

Unit 2 There were few doctors, so he had to work very hard.

一、1. Canadian 2. army 3. medical 4. treat

5.operation

二、1. D 2. B 3.D 4.B 5.A

三、1. so that he could become a good doctor

2. gave his life to

3. continued doing her homework

4. stopped to look at the map

5.had to stop working

四、1. B 2. A 3. C 4. C

Module 9 综合训练

一、1. C 2. B 3. A 4. B 5. C 6. D 7. A 8. A

9. B 10. C

二、1. E 2. B 3. C 4. D

三、1. looking forward to having 2. on my own

3. gave his life to saving

4. continued training hard in spite of winning

5. so that other doctors could learn

四、1. A 2. C 3. B 4. A 5. D 6. A 7. B 8. C 9.

B 10. D

五、 Liu Guoliang is my hero. He’s a famous table tennis player. He

comes from Wuhan.

He began practising pingpong at the age of 6. In 1994, he was

chosen to the National Team. He is strict with himself and trained for many hours a day. He has won several Championships in the world

matches. Our Chinese people are proud of him.

He’s still working hard to win more honors for our country. He

set up a very good example and I should learn from him. I’ll work

harder at my lessons and be a useful person in the future.

Module 10 My perfect holiday

Unit 1 I would go to London.

一、英汉互译。

1. as soon as 2. flight number 3. have a safe trip 4. Don’t be silly!

5. stay in touch 6. 想要做某事 7. 坐飞机 8. 如此…以至于

二、单项选择。

1. B 2. C 3. D 4. C 5. D

三、根据中文提示,完成英文句子。

1. would like to 2.so beautiful that 3. would you like to come

4. I am afraid (that) 5. So does her brother

四、回答问题。根据对话内容回答下列问题。

1. He would go to New York, Washington and Los Angeles.

2. She would go to Paris by train.

3. Daming would see elephants, lions and all the other animals.

4. Lingling would go with Sally.

Unit 2 We wouldn’t know what to do.

一、英汉互译。

1. stay at home alone 2. not…until 3. something important 4. go to college

5. dress oneself properly 6. 用……填满… 7.依靠 8. 一位八十岁的奶奶

9. 例如 10. 依我之见

二、单项选择。

1. D 2. B 3. C 4. A 5. B

三、根据中文提示,完成英文句子。

1. as soon as 2. as well as 3. I didn’t go to bed 4. don’t think, should depend too much

5. so/too much time playing/ on computer games that

四、句型转换。根据每小题后的要求,改写句子。

1. so, that, couldn’t 2. Although 3. fly to 4. What / How about 5. Our English teacher teaches so well that we all like English.

五、书面表达。

Every family has lots of housework. Everyone should learn to do

some of it. I often help my parents do housework such as washing clothes, cleaning the room and watering flowers.

I think I’ve learned how to take good care of myself and my family by doing housework. Sometimes cleaning all the windows is an enjoyable experience. I really feel proud of myself. And doing housework is also a kind of exercise.

The summer holiday is coming. I’m going to learn how to cook some

dishes. My parents will be happy to enjoy them.

Module 10 综合训练

一、单项选择。

1. C 2. B 3. C 4. D 5. B 6. A 7. D 8. D 9. C 10. A

二、选词填空。根据句意,从方框中选择恰当的词语完成句子。

1. because 2. but 3. so that 4. so 5. Although 6. as soon as 7. so, that 8. before

三、根据中文提示,完成英文句子。

(1) as soon as (2) Would you like to (3) so lucky that

(4) I’m afraid of (5) didn’t leave until (6) so interesting that we

can’t stop reading it

四、阅读理解。

1. B 2. C 3. C 4. A 5. B

五、书面表达。

Summer holidays are coming. During the holidays, the first thing I do is to get relaxed. I would like to do morning exercise every day as I did at school. And in the afternoon, if I’m free, I will go fishing in the park. I like reading. So I’d like to spend some time reading books. I will also try to study maths, for I’m not good enough at it. During the holidays, I’ll help my parents do housework as much as possible. I also want to visit some of my friends and relatives.

I’m sure I will have a pleasant time this summer.

北京市朝阳区2010~2011学年八年级第二学期期末统一考试

英语试卷答案及评分参考

听力理解 (共20分)

一、听对话选图(共4分,每小题1分)

1. A 2. C 3. B 4. B

二、听对话或独白选择答案(共12分,每小题1分)

5. B 6. C 7. C 8. A 9.C 10. A 11. B 12. A

13. C 14. C 15. A 16. B

三、听对话记录关键信息(共4分,每小题1分)

17. Daming

seven 18. Sunday 19. bike 20. 7 /

知识运用(共24分)

四、单项填空(共14分,每小题1分)

21. C 22. A 23. C 24. B 25. A 26. B 27. C

28. B 29. D 30. C

31. D 32. A 33. D 34. B

五、完形填空(共10分,每小题1分)

35. D 36. C 37. A 38. B 39. C 40. B 41. B

42. A 43. D 44. A

阅读理解(共34分)

六、阅读短文,选择最佳选项。(共20分,每小题2分)

45. B 46. D 47. A 48. B 49. D 50. C 51. C

52. B 53. A 54. D

七、阅读短文,还原句子。(共6分,每小题2分) 55. C

56. D 57. A

八、阅读短文,回答问题。(共8分,每小题2分)

58. Yes, it did. / Yes.

59. It has a thin body with two big wings.

60. In special batteries.

61. They will work out how the plane can keep enough energy and watch the weather closely.

书面表达(共22分)

九、完成句子(共10分,每小题2分)

62. as soon as 63. is afraid

65. so late that 64. help her do / with

66. not to leave (the classroom) until

十、文段表达(12分)

67. One possible version:

Dear Tom,

I’m very glad to hear from you. I like playing football, too, but my favourite hobby is reading storybooks. I always go over my lessons and do my homework first after I get back home every day. Then if I have enough free time, I will read my favourite storybooks. And it usually takes small pieces of time.

In my opinion, good hobbies can make us grow as a person and they bring us enjoyment and success. However, we shouldn’t spend all our free time on hobbies. As a student, we must work hard at the schoolwork. I hope you will do well in your schoolwork while enjoying your favourite hobby soon.

Best wishes!

ours,

i Hua

评 分 标 准

一、所有选择题,答对给分,答错或不答均不给分。 YL

二、第三大题(听对话记录关键信息),单词拼写错误不给分,大小写错误不扣分。

三、第八大题(阅读短文,回答问题),内容和结构都正确给2分;

内容正确,结构不正确,给1分;内容不正确不给分。

四、第九大题(完成句子),内容和结构各占1分。

五、第十大题(文段表达),先根据文章整体内容和语言表达确定档

次,然后在该档次内评出分数。具体评分标准如下:

第一档:(12~10分)

完全符合题目要求,观点正确,要点齐全。句式多样,词

汇丰富。语言准确,语意连贯,表达清楚,具有逻辑性。 第二档:(9~7分)

基本符合题目要求,观点正确,要点齐全。语法结构和词

汇基本满足文章需要。语言基本通顺,语意基本连贯,表

达基本清楚。虽然有少量语言错误,但不影响整体理解。 第三档:(6~4分)

部分内容符合题目要求,要点不齐全。语法结构和词汇错

误较多,语言不通顺,表达不够清楚,影响整体理解。

第四档:(3~0分)

与题目相关内容不多,只是简单拼凑词语,所写内容难

以理解。

听力测试录音稿

一、听对话,从下面各题所给的A、B、C三幅图片中选择与对话内

容相符的图片,将其字母代号写在题前括号内。每段对话读两遍。 Conversation 1

M: What’s Jim’s favourite food?

W: Noodles, I think.

Conversation 2

M: How does Mr. Wang go to work?

W: By car.

Conversation 3

M: Where have you been, Laura?

W: The park.

Conversation 4

M: What did Lily do last night?

W: She watched TV.

二、听对话或独白,根据对话或独白内容, 从下面各题所给的A、B、

C三个选项中选择最佳选项,将其字母代号写在题前括号内。每段对话或独白读两遍。

请听一段对话,完成第5和第6小题。

W: Hi, Bob.

M: Hi, Betty.

W: I’ve just bought a camera, but I don’t know how to use it. Can you help me?

M: Let me have a look. First, press the green button to turn it on. W: OK. How can I take photos?

M: If you want to take photos, press the red button.

W: I see. Let me have a try. Thanks a lot.

M: My pleasure.

请听一段对话,完成第7和第8小题。

M: Our daughter, Mary called me just now.

W: What did she say?

M: She said she arrived in Hong Kong last Friday.

W: Was she at a hotel?

M: No. She said she stayed in her friend’s home.

W: When will she come back to Beijing?

M: Next Monday afternoon, about 5 o’clock.

请听一段对话,完成第9和第10小题。

M: Hello, Mum, it’s Peter here. I’m calling from Qingdao.

W: Hi, my boy! How is everything?

M: It’s a beautiful city! The beaches are so great!

W: What about the weather?

M: It’s sunny now, but it rained yesterday.

W: How do you like the buildings?

M: Very good, especially the German ones, but I still prefer the beaches.

W: I know you like the sea.

M: Yes, I go swimming every day. Nothing is more important than that. Okay, Mum. I’m going now. I will call again.

W: Enjoy your holiday!

请听一段对话,完成第11至第13小题。

M: Excuse me, how much is the film ticket?

W: $ 50 each, sir. How many would you like to have?

M: Two, please.

W: For which night?

M: Tomorrow. Tomorrow is Friday, right?

W: Yes. Will Row 5 be OK with you?

M: That’s good. How long does it last?

W: Two hours and ten minutes.

M: Thanks. I’ll take them. Here is the money.

W: Thank you.

请听一段独白,完成第14至第16小题。

Good morning, everyone. My name is Susan. Welcome to our

summer camp. We will spend ten days together, from today to July 30. I hope you will enjoy yourselves with us. From today to July 26, we are going to visit some famous places, such as the Summer Palace, the Great Wall and so on. We are going to do some sightseeing, sailing and climbing. From July 27 to 30, we are going to have some wonderful lessons about writing stories in the language club. There will be a

workshop for you to discuss with a professional writer face to face. The last I want to say is really special. We will take you to taste different kinds of Chinese food during these ten days. I’m sure you will remember

this experience forever. OK, that’s all. By the way, if you have any more questions, please call me. My phone number is: 13438265317. Thank you for listening!

三、听对话,根据所听到的对话内容和提示词语, 记录关键信息。对话读两遍。

W: Good morning. This is 63254378. Can I help you?

M: Hello. May I speak to Jack, please?

W: Sorry, Jack isn’t at home. This is Jack’s mother, Mrs. Green. Can I take a message?

M: Yes, please. This is Daming.

W: Daming? Can you spell your name?

M: Yes, D-A-M-I-N-G, Daming.

W: D-A-M-I-N-G, Daming. OK.

M: I’m going to visit Beihai Park this Sunday morning and I want to invite Jack to join me.

W: How will you go there? By bus?

M: No, we are going there by bike.

W: When and where will you meet?

M: At seven o’clock. I’ll wait for him at the bus stop near our school.

W: OK. Anything else?

M: That’s all. Thank you, Mrs. Green.

W: You’re welcome!

听力测试到此结束,请同学们继续完成其他试题。

范文四:外研版八下英语学习目标与检测答案 投稿:林鞟鞠

Module 8 Public holidays

Unit 1 It’s the last day before the new school year begins.

一、1. public holidays 2. have one day off 3. go camping

4. take a vacation 5. go back to school 6. as soon as

7. enjoy oneself/ have a good time 8.have a picnic

9.劳动节 10.好地方

二、1. D 2. A 3. B 4. C 5. B

三、1.When it is fine, go camping, have a picnic.

2.after I finished my homework,

3. something special, will have one day off.

4. as soon as the May Day holiday ends( is over).

5. until the rain stopped.

6. When, starts to get cooler

四、

Unit 2 As soon as it’s 12 o’clock…

一、1. count 2.promises 3.depend 4.ending

二、1. D 2. C 3. A 4. B 5.C

三、1.When…go out for a walk

2. as soon as the class is over

3. will help out more at home

4.promise to study hard

5.didn’t go to bed until 5.together

6. While we are reading books

7. as soon as it’s 12 o’clock

Module 8 综合训练

一、1. A 2. C 3.C 4. B 5. D

6.B 7. A 8. C 9.D 10. B

二、1.while my father was watching TV

2.when the teacher came in

3.until we finished cleaning the classroom

4.as soon as I see him

5.before she gets better

6.spent much time preparing for

7.promised to buy me a CD/ promised to buy a CD for me

\

Module 9 Heroes

Unit 1 She missed the final practice so that Kylie could play.

一、1. come up 2.look forward to 3.on one’s own

4.so that

5. be quiet 6. miss the final practice

二、1. B 2. D 3.A 4. B 5. C

三、1. is coming up

2. on her own for ten years

3. It was very brave of Tom

4. because we can do a lot of games in class

5. so that she could see the blackboard clearly

\

Unit 2 There were few doctors, so he had to work very hard.

一、1. Canadian 2. army 3. medical 4. treat

5.operation

二、1. D 2. B 3.D 4.B 5.A

三、1. so that he could become a good doctor

2. gave his life to

3. continued doing her homework

4. stopped to look at the map

5.had to stop working

Module 9 综合训练

一、1. C 2. B 3. A 4. B 5. C 6. D 7. A 8. A

9. B 10. C

二、1. E 2. B 3. C 4. D

三、1. looking forward to having 2. on my own

3. gave his life to saving

4. continued training hard in spite of winning

5. so that other doctors could learn

Module 10 My perfect holiday

Unit 1 I would go to London.

一、英汉互译。

1. as soon as 2. flight number 3. have a safe trip

4. Don’t be silly!

5. stay in touch 6. 想要做某事 7. 坐飞机

8. 如此…以至于

二、单项选择。

1. B 2. C 3. D 4. C 5. D

三、根据中文提示,完成英文句子。

1. would like to 2.so beautiful that 3. would you

like to come

4. I am afraid (that) 5. So does her brother

Unit 2 We wouldn’t know what to do.

一、英汉互译。

1. stay at home alone 2. not…until 3.

something important 4. go to college

5. dress oneself properly 6. 用……填满… 7.依靠

8. 一位八十岁的奶奶 9. 例如 10.

依我之见

二、单项选择。

1. D 2. B 3. C 4. A 5. B

三、根据中文提示,完成英文句子。

1. as soon as 2. as well as 3. I didn’t go to bed 4. don’t

think, should depend too much

5. so/too much time playing/ on computer games that

Module 10 综合训练

一、单项选择。

1. C 2. B 3. C 4. D 5. B 6. A 7. D 8. D 9. C

10. A

二、选词填空。根据句意,从方框中选择恰当的词语完成句子。

1. because 2. but 3. so that 4. so 5. Although 6. as soon as 7. so, that 8. before

三、根据中文提示,完成英文句子。

(1) as soon as (2) Would you like to (3) so lucky that (4) I’m afraid of (5) didn’t leave until

(6) so interesting that we can’t stop reading it

范文五:选修3旅游地理学习目标与检测1-3单元答案 投稿:陆譌譍

第一部分 选修3 旅游地理

第一章 现代旅游及其作用

第一节 现代旅游

一、单选题

1.D 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.D 9.D 10.C

二、综合题

(1)交通 基本条件 (2)科学技术 交通工具 旅游空间的扩大化

(3)游 (4)相互联系 相互作用

第二节 现代旅游对区域发展的意义

一、单选题

1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.A 7.C 8.A

二、综合题

(1)B 12 国民经济 (2) A 外汇 (3) D 就业

第一章 检测题

一、单选题

1.D 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 7.C 8.C 9.A 10.D

11.B 12.D 13.A 14.B 15.C

二、综合题

1.(1)大众化 (2)扩大化 多样 娱乐 ③

(3)逐年增长 外汇 国民经济 (4)ABCD

2.(1)英 (2)近代 大众 (3)国内 旅游者 三 (4)观光 文化

第二章 旅游资源

第一节 旅游资源的分类与特性

一、单选题

1.D 2.B 3.D 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9.A 10.C

二、综合题

1.(1) 太平洋, 大洋洲 (2) 自然, 人文,自然

(3) D (4) 非凡 可创造 永续

2.

第二节 旅游资源开发条件的评价

一、单选题

1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.D 7.B 8.C 9.D 10.C

二、综合题

1.旅游资源质量好:延安是革命圣地,具有较高的历史文化价值,宝塔山、壶口瀑布具有

较高的美学价值,黄土高原有较高的科学价值;旅游景点多,集群状况好;既有革命旧址、安塞腰鼓等人文景观,又有壶口瀑布、黄土高原等自然景观,地域组合状况好。

交通便利:有铁路、国道和航空港。

2.(1)(主要是)经济(较)发达地区(省市区);(其次是)邻近(周围)地区(省市区)。

(2)进出交通便捷(黄山市的机场、火车站和长途客运汽车站都位于屯溪区)(或交通通达性强);与市内其他景区距离较均衡;服务设施较为齐全。

第三节 我国的旅游资源

一、单选题

1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.A

11.D 12.C

二、综合题

1.EGHILM ABCDFJKNOPQRS

2.(1)人文 自然 (2)美学 历史文化 (3)6 (4)紫禁 明清

(5)江苏 明孝陵

第二章 检测题

一、单选题

1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.D 8.D 9.C 10.A

11.D 12.C 13.B 14.D 15.A

二、综合题

1.有利条件:林海、草原、沙漠,美学价值较高;万年冰洞,科学价值高;佛洞、悬棺、悬空寺、千年古城,历史文化价值高。林海、冰川、佛洞等完全不同的景观,集群状况和地域组合状况好

不利条件:位于黄土高原深处,地理位置偏远,交通不便,游客不容易进入;该地比较荒凉,游客稀少。

3.(1)自然景观、人文景观;自然景观;美学价值和科学价值。

(2)非凡 、长存(永续)。

(3)首先是大面积的石灰岩分布,其次是二氧化碳水溶液的溶解,然后是地壳的上升变动。

(4)主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有,人有我优,人优我特”的旅游资源才是高质量的旅游资源,才会对旅游者产生强烈的吸引力。

第三章 旅游景观的欣赏

第一节 旅游景观的审美特征

一、单选题

1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D 7.C 8.D

二、综合题

翠绿的山坡和清澈的漓江水,展示出色彩美;船在漓江中漂流和山体随着船只运动而位移,展示出动态美;筏子碰击水面的和谐节拍声和山歌在山谷、水面的回荡声,展示出听觉美。各种景观的组合,产生了动与静、刚与柔、旷与幽等不同的美感。

第二节 旅游景观欣赏的方法

一、单选题

1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.A 8.B 9.D 10.B

11.D 12.C 13.C

二、综合题

(1)人文 美学价值 历史文化价值 经济价值

(2)在适当的距离总览全貌方能体会其雄伟

第三节 中外著名旅游景观欣赏

一、单选题

1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.A

二、综合题

1.(1)岸 (2)堡 下沉 (3)环 岛屿下沉,没入海中 澙湖

(4)大堡礁 澳大利亚东北部海岸 水面温度高,温度的垂直变化和季节变化都比较小,平均盐度3.5%,海水清晰度高,水面较平静。

2.(1)景观:蓝天白云,植被色彩丰富,山地湖泊景色各异,泉瀑水量丰盈等。

(2)原因:属于亚热带季风气候,秋高气爽;位于青藏高原东缘,山高谷深,植被垂直变化明显;茂盛的植被蓄积夏季降水,为景区持续提供充足的水源;喀斯特地貌区,湖水清澈。

范文六:八上数学目标检测答案 投稿:戴稟稠

数学八年级(上)目标参考答案

2011

第十二章 轴对称

12.1(1)

1.B 2.D 3.略 4.H,A,B 5. 2条 6.(3)n条

12.1(2)

1.B 2.B 3.C 4.直线CD垂直平分线段AB 5.一点,相等 6.15 7.先证ACB≌ABD,再证ACO≌DOB 8.连结AO 9.(1)BGD≌CFD(2)利用两边之和大于第三边:BECFEF

12.1(3) 1.略 M 2 .

3.

N

4.(答案不惟一)

12.2.1(1)

1.C 2. B 3.25度 4.略

5. (1) (2)

1.B 2.D 3. A 4.115度 5. 80度 6. QM与PM 的和最小,作Q关于BC的对称点Q’,连结PM’与BC的交点就是M点7. 作点A关于直线l 的对称点A’,连结BA’并延长交直线l 与点P 8. 连结AE交BD于点P 9.作B点关于y轴B’,点A关于x轴对称点A’,连结A’ B’交x轴与点C,交y轴于D点

12.2.2

1.B 2.D 3.(2,3) 4.m=0.5,n= - 3.5 5.(3,3),

(0,1)或(0,5) 6.略 7.略

8.(1)略 (2)(8,-3) (3)(6-a,0) C3

12.3.1(1)

1.D 2.C 3.D 4.55° 5.22.5° 6.25° 7. 45° 8.略 9.连结AD,证ΔADE≌ΔBDF 10.如图.

12.3.1(2)

1.D 2.B 3.4 4.5 5.略 6.略 7.略 12.3.2(1)

1.D 2.B 3.120° 4.轴 5.略 6.略 7.略 8.30° 12.3.2(2)

1.C 2.C 3.A 4.B 5.8 6.1 7.10cm 8.连结AD 9.连结OE.OF 10.(1)BE=AD;(2)等边三角形;(3)MN∥BD. 第十二章综合练习题

1.C 2.B 3.A 4.A 5.D 6. −2,−5 7. 82.5° 8.5 9.40° 10.(答案不惟一)

11.(1)①和②;②和③;(2)图略. 12.90° 13.略 14.略 15.略 16过点D作DM∥AC,交BC于M 17.(1)略 (2)等腰直角三角形;(3)(如图)点D是AB的中点,AD=1.

18.略 19.60°

第十三章 实数

13.1(1)

1.C 2.C 3.D 4.(1)16 (2)3 5.3 6.(1)算术平方根 (2)4和5 (3)76 7.11;

7431

;0.5;6 8.;10;2;3 9.0.1;-;7; 10.(略) 11.<;<

4353

13.1(2)

1.C 2.C 3.D 4.D 5.D 6.0 7.169;±13 8. ±5,±4; 10.3和4 11.±12,5

12.±6;± 315;±0.4;± 3.20;-53;±0.9;6 14.±7;±16;±3

2; 15.y=—75,10y=5 16.x=±3,y=±1

2

,|x+2y|=4或2 16.0.3

13.2

1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.0 7.1,-1 8.> 9.4 10.1

3

11.27,3 12.80;-

43;5;-7 13.10;-0.6;-5

2

14.-3;4;-1 15.<;< 1 16.8000 17.128 18. 边长是10米的正方形比较适合

13.3

1..C 2.A 3.D 4.C 5.C 6.C 7.3-3,8.22,-3.14;- 9.(答案不惟一) 10.-1 11.2 12.(1) 64,42,20,3.14,1 (2) -5

7

,-9 (3)

,42,-5

3.14 , 0 (4) 7

-9,20,1

13.(1)223 (2)10

55 (3)21 (4)32 14. 略

15.(1)2(2)—400(3)32

16. P>Q.

第十三章综合练习题

1. B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.D 7.A 8.D 9.7,—13 10.-2,1.4,—7 11.8 12.

49

4

13. -28 14. ,> 15.(1)±20;(2)-0.7;(3)7;(4)-2;(5)略;(6)略;16. .略 17. 20 18. 0.125;0.5 19. A(-

22,-22),B(22,-22),C(22,22) ,D(-222,2

) 20 . >,

第十四章 一次函数

14.1.1

1. C 2.C 3.

4

3

,π;v,r 4. m=3n+1;3,1;m,n

5.y

30

;30,x,y 6.0.4,0.8,1.2,1.6,y=0.4x x

7. ①S=x(10-x),S和x是变量,10是常量; ②α=90°-β,α和β是变量, 90°是常量; ③y=30-0.5t,y和t是变量,30和-0.5是常量;

8. (1)V=100h,变量:v,h;常量:100;(2) 700cm;(3) 100cm,5000cm. 14.1.2(1)

3

3

3

3

x1 5.y=2x 6.y=90+2x 7. y =πr2+ 30πr 5

8. Q=30—0.5t,0t60,40 9. y=24-6x (0≤x≤11) 自变量:x 自变量的函数:y;

1. D 2.C 3.D 4.y14.1. 2(2) 1.C 2. A 3. 

83

4.-14; 5.S=4(n—1)

52

7.(1)x为任意实数 ; (2)x≠

1

(3)x≤5; (4)x>-3 (5) x≤1且x≠0; 2

2

(6) x≤1 ;8. (1) v = 331+0.6 t;(2) 332.5米/秒 ;(3)115℃

9. (1) S=x(24-2x) ; (2) 7≤x<12; (3) 当x=10时, s=40m ; (4)x=8,s最大64; 10. s

1

100250m ∵60>50 ∴此时刹车不会有危险. 200

14.1.3(1)

1. B 2.B 3.B 4.(1)100千米;6小时,2小时;(2)摩托车先到达乙地,早到了1小时;(3)骑自行车的先匀速行驶了2小时,行驶40千米后休息了1小时,然后用3小时到达乙地.骑摩托车的在自行车出发3小时后出发,行驶2小时后到达乙地.(4)摩托车行驶的平均速度是50千米/时. 14.1.3(2)

1.B 2.C 3.B 4.A 5. 图象略;

6. (1) (-3.0) (-1,0) (4,0); (0,2.5) (2)(1.5,4);1. 5;大,大,4; (3)上升,增大 (4)-3<x<-1 14.1.3(3)

1.A 2.B 3.B 4.100,甲,

25

米/秒,8米/秒 5.20 3

(2) 图象略; 9. (1) y=17x+2 ;(2)图象略;

6.y=12+1.8(x-10)=1.8x—6 7. (1)y =12+0.5x;(2) 17cm 8.(1)y=0.2(t3)(3) 118个; 14.2.1 (1)

0.20.1(t3)(t3的整数)

9

小时 7. C=2πr;正比例 ; 8.m≠-2 4

5

9.1 ; 10.-3 ; 11.(1)y=4x ,是正比例函数;(2)s=h,是正比例函数.(3)y=0.1x,

2

1. D ;2.C;3.B;4.D;5.C; 6.S=80t;

正比例函数(4)x=28-5y,不是正比例函数(5)y3.2t;是正比例函数

14.2.1 (2)

1.B 2.A 3. y=-2x 4.k=4 5. m>

2

6.y=-3x; 7.0,1,减小 8.ab(ba,3

ab0,相反数) 9.二、四,减小 10.答案不惟一 11.6 12.3

14.2.2(1)

1.C 2 .C 3. B 4. y=-x+90 5 .k≠1;k=-1 6.y=75x+100 7. (1)y=-16x+1920;(2) x ≤7

1

, 13人. 2

8.(1)甲:y=0.7x+3;乙:y=0.85x; (2)一样都是17(3)在甲买30本 14.2.2(2)

1.A 2.B 3.D 4.D 5.A 6.C 7.y=-x+3 8. (3,0) , (0,3) ,

1○2○4,○1○3,○2○3 9 .一、二、四 ,减小 10. >,> 11. 上 ,3 12.○

9

2

211

14. (1) m >-;(2) m>-1;(3) - 1<m < - 15. y=4x先到达

443

714

16. ①y=x+(x≥3);②7元;③21元;④20千米 17.(1)y=x+1;(2)m=1或-3

55

13.14.2.2(3)

1

x-3 5. 答案不惟一 6.y=x+2 ;x=1 7. ±6 2

2141

8.yx 9. y=2x+2 10. 1 11. yx2 12. y=-x+3

332

1.D 2.C 3.B 4.y=

13. ①y=x+5;图象略;②12.5 14. y=4x-3 15. y=2x-9

16. (1) k1=-2,k2=-3;(2) (1,0) 17. l1 : y=-2x ; l2 : y=3x+5或y = -18. (1)y=

35

x + 44

52552555

x (2) y=42.4=79,配套 19.yx;yx15 333342

20.(1)y = 39200 -30x (0≤x≤70);(2)x=70时,y最小=37100元 21. (1)14.3.1

y0.48x(0x100)

(2)63(元)(3)144度

y0.5x2(x100)

2

x20,-2 6. (-4,0)、(0,8),16 5

7. (-7,0) 8. 2,2 9. 4 10. 图略,x3 11. 图略,(1)当x=-2时,y =1 (2)

17

当y=3时,x=2 (3)(-4,0)、(0,2) (4)x=4 12.

4

14.3.2

4

1. A 2.. D 3. C 4. D 5. x2 6.  7. x2 8. (3,0) 9. ①x2

3

②x2 ③x2 10. (-1,0),x1 11. (1)x12 (2)x2

11

12.(1)l1:y1x1,l2:y2x (2)盈利 (3)yx1

22

1. B 2. D 3. B 4. A 5. -5,

13.(1)x<1500(2)x=1500(3)个体;

14. (1)甲树苗400株,乙树苗100株 (2)甲种树苗应不小于200株

(3)选购甲树苗300株,乙树苗200株

14.3.3

1.C 2. B 3.B 4.D 5.B 6.11,1 7. 

x1112

,(11,4) 8. 9. 1,1 10. 

27y4

x1.5x245

11. x>5,x

2y1.5y1

14. (1)30,25;2小时,2.5小时 (2) y= -15x+30 ;y= -10x+25

(3) 燃烧1小时,高度相等; 0≤x<1,甲高;1<x<2.5,乙高; 15.(1)(0,1),(0,—2);(2)(1,—1);(3)2 第十四章综合练习题

1. D 2. C 3. B 4.A 5.A 6.C 7.D 8.D 9.A 10. B 11. 2 12. -3 13. x >-2 14. y= 2x+1 15.-1 ,-

537 16. y=-x+ 242

17. y=1000+1.5x 18.6 19.y3x3 20.(—6,2)或(—2,6)

21.(1)a=1.5,c=6 (2)y1.5x(x≤6),y6x27(x>6) (3)21元 22. y

41

x,yx5或y3x5,图略 23.图略,(1)x

x3

y1

24.(1)y620.02x (2)180个 25. (1)(—1,1)或(—7,—5) (2)(1,3)

第十五章 整式的乘除

15.1.1

1.D 2.C 3.4,4,8 4.(1)10 (2)a (3)a 5. 6 6.0 7.a,a 8.(1)m (2)m (3)y

7

5

835mn

3m4

(4)(ab) (5)210

510

18157

(6)2x (7)0 (8)0 9. (1)510 (2)1.24810 10.ac2b

15.1.2

1.C 2.D 3.①5②3③3④-a⑤x 4.3 5.9

6

6

6

6

6

6412106106

(3)y (4)x (5)2x (6)x (7)a 729

3241339263n1

(8)x (9)a 7.x 8. 423 9. 108

2

6.(1)64 (2)15.1.3

1.B 2.C 3.D 4.8m;xy 5.3;x;x 6.4 ;3

3

242

7.(1)

1635

xy (2)4a6b8 (3)a12 (4)-24a9 (5)0 8.  9. 8 272

7

15.1.4(1)

133

xy 5.2.5105 6

1344363329443

6.(1)6ab (2)10abc (3)9x (4)xyz (5)abc (6)8x5y3

7

1n1n1

(7)ab 7.(1)y3(x1)2 (2)12

2

1.A 2.D 3.D 4.(1)35a (2)15.1.4(2)

1.C 2.D 3. (1)12x6x (2)3x2y9xy2 4.-12 5.(1)2ab4ab2ab

3

22

2

2

(2)4x2y32x3y2 (3)-6x10x12x (4)4x3y58x4y5 6.(1) 11x;15.1.4(3)

1.D 2.C 3.x3x2 4. 3,-28 5.(1)x5x6 (2)x5x6 (3)9a4b (4)6x219xy15y2 (5)2x7x6x (6)a2accb

2

2

2

543

112

(2)3x30xy;87 3

2

2

2

2232

(7)x3y3 (8)14x23xy12y2 6. 0 7.yx22x4 15.2.1

(xy) (2)(yx) 5.(1)+3y,1.B 2.D 3.(1)x1 (2)x9 4.(1)

322

①2499;②40084009 8. (ab)(ab)ab 9. 减x (2,a 6.14a2 7.

5

142224222

少9 10.(1)x49 (2)1x (3)9mn (4)16xy (5)4y25a

4

(6)x81 11.-2 12.x15.2.2

1.D 2.C 3.A 4.yy

2

2

2

24

4n1

-1 13. 1

1

;4mn 5.10x;5 6.6 7.(1)4x212x9; 4

2

2

2

(2)4ab-4ab+1;(3)4m4m1 (4)4a4abb

2242

(5)a2abb6a6b9(6)x8x16

22

8.5x2xy 9.aab;5 10. 9x5;-8 11. 2 12.

2

; 13.27 25

15.3.1

1. C 2. A 3.(1)a (2)x 4.(1)-27 (2)-x 5. (1)1 (2)

5

3

3

1

xy2

6.(1)x (2)a (3)x (4)a (5)1 (6) 32ab 7.解:根据题意,得8. 解:a

2m3n

6213105

2a30

,x1.

x10

9 64

a2ma3n(am)2(an)33243

(a5)2(a3)

(a5)]a218a40 9. 周长=2[

a5

15.3.2(1)

45522

1. B 2.D 3.(1)a (2)a (3)4a 4.410 5.(1x (2)4abc;

1

6

3

(3)

928

x (4)x7y2 (5)16a7b3c (6)-32a564a6 6.9.6102小时 259

2

15.3.2(2)

3

m 3.m2 4.a22b1 2

11117445

5.(1)7a2b4ab2;(2)10xy40y6.(1)xy;(2)xy,5

423023

1. C 2.(1)4a2a1 (2)n15.4.1

1.B2.B3.D. 4.(1)a(a2);(2)5a(3a1) 5.156 6.(1)- (2)+ (3)- 7.(1)ab(1b) (2)5a(13a4a) (3)3a

2

2

b9a (4)3xyz4x2y2y2zxz

2

(xy)(ab) (6)x(x3) (7)(ab)(x1)(x1) (8)(5)7xyxy2

8. 171.

15.4.2(1) 1.A 2.D

(15b)(15b) (3)3(a1)(a1) (4)ab(a3b)(a3b). 3.(1)(x1)(x1) (2)

4.ab(ab)(ab)

5.(1)2a52a5 (2)(xy1)(xy1) (3)aba2ba2b

22

(4)4xy

22

8(x3)(x3) (mn)(2m3n)(2m3n) (6)2xy2xy (5)

6. 0 7. 102

15.4.2(2)

1.C 2.B 3.C 4.2(xy) 5.a(ab) 6.(1)1 (2)8. (1)3a2b; (2)13y; (3)(1

2

2

2

2

1

x 7.±20 2

m2

); (4)a(2a1)2 2

(5)(x1y)(x1y);(6)2abc2abc 9.5a2b

10.(1)49 (2)a2b2(ab)(ab)(答案不惟一) 第十五章综合练习题

1.C 2. B 3.D 4.C 5.三;三 6.xy 7. 8x;a 8. 1 9.b1 10.(1)(x3)2 (2)x(x2)(x2)

12

5

5y (2)3ab1 (3)11.(1)13x2y4 (4)40ab4ab2ab (5)

2

2

2

2544536

143

abc 2

(6)3a10ab3b 12.2aa3,13 13.(1)2x(x2) (2)(xy)(2yx) (3)abab (4)x2bx2b4a 14.(1)6 (2)5

2

2abab3a4ab15. cm2 

4222

2

2

2

2

16.(1)x

251

(2)x 17. 1

24

范文七:高一目标检测答案 投稿:莫蓎蓏

高中语文必修1·参考答案

基础性检测

一、1.A(ɡě hé;jú jū;jìnɡ jìn) 2.C(轻歌曼舞) 3.A(意气:志趣和性格。

义气:从主持公道或某种私人关系出发,甘于承担风险或牺牲自己的气概。激扬:

激动昂扬,可形容乐曲、欢呼声等。激昂:多指情绪、语调等激动昂扬。寥廓:侧

重指立体的范围。辽阔:侧重指平面的范围) 4.B.用旧诗体反映现代生活或

思想感情的,亦属于现代诗。

二、5.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。(每空一分,有错字、别字均不得分)

6.从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”。 7.“漫”“透”形象地表现了江水溢满

之状和碧绿清澈;“百”写出船只多,“争”字写出了千帆竞发,争先恐后的热烈

场面。用词精当、形象且富有表现力。

拓展性检测

一、8.从表现的内容看,两词上阕都是写景,下阕都是评古论今,而且重在论今。两词

都采用了描写、议论与抒情相结合的表现方法。 9.[甲词]中有“冰封”的静景,

也有“雪飘”的动景,还有化静为动的 “山舞银蛇,原驰蜡象”。[乙词]上阕寓

情于景,其中“,句秦皇岛外打鱼船,一片汪洋都不见,知向谁边”的句子就是这

样的,其中倾注了诗人对人民大众的无限关切之情。 10.C

二、11.豹的宇宙应该是一片可以自由奔跑跳跃的天地,而铁栏的存在使豹失去了自由,

也便失去了宇宙。(豹的宇宙的特点1分,铁栏后的宇宙1分,意思对即可得分)

12.不好。(1分)因为诗人特意设计了这一场景,(1分)在植物栖息的天地里,

一只被囚禁于铁笼的豹子,两种意象构成鲜明的比照,富有深意,能更充分的表

现诗歌的主题。(2分)

三、13.老汉是一个在生死攸关之际,无私无畏,舍己救人,具有极强党性和亲情的党支

部书记。(大意对即可) 14.A、桥是故事发生的地点。B、桥象征老汉的崇高

精神,老汉的生命是一百多个群众通向生路的桥。 15.此题开放,但所写心理

应能从侧面烘托老汉的形象。

诗两首

基础性检测

1

一、1.B(A校jiào对 C莞wǎn尔 D刹chà那)2.B(“宛”应为“婉”) 3.C(康

桥在英国) 4.C(①彷徨:走来走去,犹疑不决,不知何往。徘徊:在一个

地方来回走,比喻犹疑不决。“彷徨”侧重心理,与“苦闷”并列更恰当,“徘徊”

则侧重行动。②摆脱:甩掉使离开,对象是外在的某种牵制、束缚、困境及于己不

利的人或影响等。解脱:解除使离开,对象多是内在的精神上的烦恼或肉体上的痛

苦等。与“统治”搭配,应为“摆脱”。③“沉淀”,指积聚,积累。“沉积”,对象

是各种物质或岩石、砂砾、泥土等的长久积聚或淤积;)

二、5.丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 6.第①节中用“逢着”表

明 “我”所希冀和追求的目标尚未出现,第③节中换用“飘过”,表明往事已经过

去,但这种经历还时时被我回味,在我的记忆中重现。另外,就结构而言,首尾两

节相照应,使得结构工整完整。(内容分析3分,结构作用2分)7.抓住作者的情

感,丁香的纤小文弱、清香幽雅和梅花、菊花的特点来阐述。

拓展性检测

一、8.用以前天空中飞过的“斑鸠”、“鹞子”等野鸟与现在天空中整齐划一飞翔的菜鸽

和拙劣表演的飞机进行对比,流露出作者对天空沉寂空洞、没有生命力的叹息,失

落之感和对天空充满活力的渴望之情。 9.(1)第一个“田野”指眼前的田野,是

不再生长庄稼的、不再需要农耕的田野,第二个“田野”,指以前的田野,也是狂

野的、有着强大的生命力的田野。 (意思对即可) (2) 细节:成片的龙眼树

(金黄的龙眼花),远方来的养蜂人,嗡嗡吱吱的蜜蜂,养蜂人与村人的交流。(意

思对即可)原因:龙眼花开使村子里热闹起来,养蜂人带来陌生的气味和谈论的话

题给村里带来新鲜生动的气息。(意思对即可)

10.一个“摊”字,生动写出了鹞子在空中凝滞不动以及等待出击时的从容和镇定的风

度。“像一片舒展的灰瓦”“像一大片阴影”连用比喻,形象地摹写出远看鹞子的颜

色和体积;“母鸡的神色紧张”用拟人手法通过母鸡的紧张,衬托了鹞子对其威胁

之大;“俯冲”动词使用恰切,突出鹞子发现目标时从高向低快速出击时的动作。

11.文章写了天空、田野和山村这些背景。过去这些地方都是生机勃勃、充满活力、

和谐自然的;而今社会的发展、生活的变化使得这些背景不再生动,缺少生机,

失去活力;作者以此表现人类发展不能以破环自然环境、生态环境为代价,人类、

自然要和谐相处;反映出作者对社会发展、环境协调以及人类心灵生活的强烈关

注和深沉忧思。 (意思对即可)

二、12.“探索诗”的鉴赏是很困难的,需要各方读者共同参与,永无止境地“发现”它

多元的审美空间。13.①改为:体魄强健,精神活泼,举止端庄,人格健全。②

改为:对真理不倦追求,对国家热烈爱护,对人类积极造福。 14.示例:如果

我是一条河流,我会放弃奔流到海,我选择化作甘泉流入麦田。/你要问我为什么,

/请听听农民伯伯喜悦的笑声,/那就是我的答案。

2

大堰河——我的保姆

基础性检测

一、1.A(忸怩niǔ ní) 2.B(A瞻仰 赡养 C百战不殆 D名门望族)

3.C 挖空心思,形容费尽心机。多含贬义 4.A

二、5.写了大堰河搭灶、煮饭、养鸡、包伤、补衣等劳动细节。6.通过这些劳动细节表

明她是一位勤劳质朴的劳动妇女,担负着繁重的家务劳动。尽管如此,每干完一

件活计后,怀抱乳儿,抚摸乳儿,像对待自己的亲生孩子一样疼爱,显示了她温

存善良的心,纯洁无私的爱。

拓展性检测

一、7.D(《我爱这土地》一诗是艾青在抗战时期的名作,四个选项分别着眼于诗歌所抒

发的情感、形象所蕴含的意义、文字的表达技巧等,其中C、D两项,一说“形

象而充分地表达了诗人对土地的眷恋”,一说“诗中的‘我’,指喻体‘鸟’而不

是指诗人自己”,构成明显的矛盾,必有一误。答题时便可从此入手,细作分辨。

读诗可知,“我”是诗人的自我形象,其形象的特点是“爱这土地”,诗题已经很

明确。至于诗中写到“鸟”,是把“我”比拟成了物,以丰富“我”的形象,这

最后两句,诗人已从比喻的境界返回现实,是诗人在向读者直抒胸臆,因此,根

据这一特点,我们就不难判断这里面只有两个形象“鸟”和“我”,而前者又是后

者的喻体,所以D项不恰当,这里没有“别人”只指“我”。) 8.这只鸟用嘶

哑的喉咙歌唱,歌唱土地、河流、风、黎明,死后埋在土地中,对土地有着执著

的爱,可谓是“生于斯,歌于斯,葬于斯,念于斯”,诗人借鸟表达了自己对祖国

深沉而又悲壮的爱。(鸟的特点、和土地的关系、诗人情感各2分,意思对即可)。

二、9.证明“一个人宣称自己幸福的时候,那不一定是真的幸福”,引出什么是真正的幸

福和如何对待幸福的主题,内容上,强调了“收藏”的重要性。

10.①工作中有了丰硕的成果后,内心的喜悦与舒畅;②孤独茫然时,陌生人的同情

与安慰;③痛苦不顺时,朋友的相知与理解;④生活中,家人的依赖和体贴。(答

对三点即可得满分,意思对即可,只答出现象,缺少概括的要酌情扣分)

11.“拿起来”是通过用心收藏、品味生活中值得珍惜的人和事,从而感受幸福、把

握幸福的积极乐观的态度; “放开去”是放开因生活中的挫折失意,对幸福的

存在产生怀疑,进而彻底否定幸福的消极情绪。(意思对即可)

12.幸福不是简单肤浅的新鲜感与兴奋感,而是心灵冲破肉体的屏障直接接受那极度

喜悦之感,并使之长久滋润我们的生命,生活中的点点滴滴会让你幸福无比。收

藏、品味、珍视幸福,生活就会充满阳光,人生就会非常有意义。(意思同即可)

3

三、②④①③;那跨越历史的生命力而今正经受严峻的考验(或:何其优美,汇聚了无数 人的才思和心血)

烛之武退秦师

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一、1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.D 8.B。

二、9.⑴以其无礼于晋,且贰于楚也。⑵臣之壮也,犹不如人。今老矣,无能为也已。 ⑶吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。

⑷阙秦以利晋。

10.B 11.C 12.D 13.A

14.烛之武见到秦伯后,抓住对方心理,只字不提郑国的利益,似乎处处都在为秦国

的利益着想,因而他不卑不亢,说话委婉曲折,步步深入,面面俱到,句句打动

对方,具有很强的说服力。

拓展性检测

一、15.虽有佳肴/弗食/不知其旨也/虽有至道/弗学/不知其善也/故学然后知不足/教然

后知困/知不足/然后能自反也/知困/然后能自强也/故曰/教学相长也

二、16.A 17.①是:这;尔:你 ② 冀:企图。 18.C 19.D 20.D

21.①恐怕不行吧? ②我能看到军队出发而看不到他们回来了。 ③郑穆公派人

视察杞子等人住的宾馆,(看到)他们已经在捆束行装,磨擦兵器,喂养马匹,(准

备行动了)。

三、略

荆轲刺秦王

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一、1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.C 7.C 8.C。

二、9.D 10.A 11.D 12.A 13.D 14.(1)燕王在朝堂上行了礼送出来,

派遣使者来禀告大王。(2)秦王还正在绕着柱子跑,仓猝间惊慌失措,不知道该怎么

4

办。(每句2分) 15.D。

三、16.见课文

拓展性检测

一、17.然/昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉/夫子曰/何为不去也/曰/无苛政/夫子

曰/小子识之/苛政猛于虎也(二处1分)

18.(妇人就说:)“是的。先前我的公公死在老虎上,我的丈夫也死在老虎上,现在

我的儿子又死在老虎上。”孔子说:“为什么不离开呢?”妇人说:“(这里)没有

苛政。”孔子说:“小子们记住:苛政比老虎还厉害呀!”

二、19.D 20.B 21.B 22.D 23.C

三、24.壁立千仞,无欲则刚。 25.事成于思毁于随。 26.去留无意,望天上云卷云舒。

鸿门宴

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一、1.A 2.B 3.A 4.D 5.C 6.A 7.D 8.B 9.D 10.C

二、11.为wèi替,给。介词。为wéi制订,想出。动词。(每项1分) 12.D 13.B 14.B

15.①沛公举起酒杯祝项伯健康,(又)跟他约定结为儿女亲家。

②之所以派军队把守函谷关,是防备其他盗贼进来和意外事故。

③希望您详细地(向项主)说明我是不会忘恩的。

拓展性检测

一、16.博学之/审问之/慎思之/明辨之/笃行之/有弗学/学之弗能/弗措也/有弗问/问之

弗知/弗措也/有弗思/思之弗得/弗措也/有弗辨/辨之弗明/弗措也/有弗行/行之弗笃

/弗措也/人一能之/己百之/人十能之/己千之/果能此道矣/虽愚必明。

二、17.绝句 壮士 君王 (二空1分)

18.不折不挠 论据坚实,击中要害;句末以反诘形式,含蓄有力。(一空2分) 三、19.C 20.A 21.B 22.①大礼不辞小让②我方为鱼肉(每句1分)

23.C (每题2分)24.①萧何听说韩信逃走以后,来不及向汉王报告就自己去追赶

5

韩信。(本句2分)②如果决心一定要争夺天下,除了韩信就没有能与您共计大事的

人了。(本句2分)

作文:(略)

记念刘和珍君

基础性检测

一、1.D 2.C 3.D 4.A 5.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不

忍闻。(每空1分)

二、(一)6.反抗广有羽翼的校长 为母校的前途忧虑落泪。

7.这两件事突出刘和珍是一位有正义感,富有反抗精神和责任感的爱国学生。

8.肖像 一方面通过多次写刘和珍的笑容,使读者对其微笑和蔼的形象印象更为

深刻,突出她性格中温和的一面;另一方面与段祺瑞政府的残暴形成对比,如此

温和的学生,竟然遭到如此虐杀,实在令人气愤!

(二)9.B 10.人类血战前行的历史 C 11.C

拓展性检测 12.A D (B项是将批判的对象理解错了。C项的理解可能是将对《记念刘和珍君》

的理解转移给本文了。)

13.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起,连用六个“满”字,以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至,读来使人潸然泪下。

14.勇士 革命的首领 有毅力 任劳任怨 乐观热情

15.作者写了自己的渺小,写自己“早已丢失了,吓跑了”,以自己的渺小衬托出和

珍的伟大,以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。

16.鲁迅的话表达的主要是愤怒,沉默是无言的愤怒,而愤怒迟早将在沉默中爆发,

不爆发就会在沉默中灭亡。本文作者的话表达的主要是悲哀,刘和珍的牺牲给作

者带来最深的悲哀,永久的悲哀。

小狗包弟

基础性检测

一、1.《雾》《雨》《电》《家》《春》《秋》《寒夜》《随想录》

2.悲伤、欢快、忧虑、轻松、沉重(歉疚)

6

二、3.D

4.奔 叫 扑 闻闻 舔舔 抚摸 (其他答案合理也可以,不必与原文一样)

5.D 为下文写自己的忏悔做铺垫的应该是小狗包弟和自己的故事。

6.本文使用了衬托的手法,写一条小狗为了艺术家而忍受棒打脚踢,不食而死的事情,

一方面反衬人的残忍无情,另一方面也反衬自己当年为保全自己而抛弃小狗的怯懦无情。

7.C 8.不应该为了保全自己,变得怯懦和无情

9.B “挂在天空中的火球”并不象征现实中的艰难险阻。

10.(1)鲁迅先生一点都没有变(仍旧)自然而平易近人(自然,平易近人)具有独

特的人格和精神。

(2)这些描写,既象征当时现实环境的黑暗,也反衬了鲁迅先生光明磊落、高

尚的人格。

(3)鲜红,给人以热烈、欢快的感觉。又仿佛是种感召,吸引着众多的人们;透

明,也就是毫无保留,坦诚相见,内心所思所想,可以光照日月;光芒四射,

既是耀眼夺目,又犹如灯塔,给黑暗中的人们指出一条光明大道,同时,也

照出妖魔鬼怪的原形嘴脸,使他们无处藏身。作者以形象、简洁的语言,勾

勒出鲁迅的为人与性格。

11.(1)先生对青年慈爱和关怀;先生追求真理,不畏暴力;先生激励青年人追求光

明和真理的。

记梁任公先生的一次演讲

基础性检测 一、1.雅舍小语 莎士比亚全集

2.戊戌变法 (或百日维新) 《饮冰室文集》

二、3.C (A 迥乎不同;B 声音洪亮;D 屏息) 4.C 5.A 6.D 7.C

三、8.点评重点:气质稳健潇洒,气度不凡

9.点评重点:风趣幽默,谦逊有自负

10.点评重点:真性情、热心肠

注意:抓住点评的重点,鼓励学生运用个性化的语言,建议学生运用适当的修辞手法。

每道小题内容2分,语言2分。

拓展性检测

11.①热爱艺术;②乐观,对生活充满信心。③为人(对朋友)热情;④关心政治; ⑤

看重王室的荣耀;⑥对宗教很虔诚;⑦具有非凡的社会影响力。(共7点,每点1

7

分)

12.①将充满活力的生命与垂死的生命作对比,表明死亡是残酷的,又是无法避免的。

巴尔扎克的生命即将完结,但他创造的精神财富使得后人的生命更有活力②将新生和死亡作比较,表明生与死是生命的自然过程,死亡并不可怕。像巴尔扎克这样的人,有限生命的终结意味着无限生命的开始(每题3分,大意对即可)

13.①真挚的友情:得知巴尔扎克临终,急忙赶去看他。房间气味难闻,巴尔扎克形

象异常且毫无反有应,但雨果“紧紧地握着”他的手。②尊敬巴尔扎克:刚进门时对大理石胸像是客观描写——“朦朦胧胧伫立在昏暗中”,后来则是注满了深情——“隐隐约约焕发着容光的半身雕像”。明确评价巴尔扎克:“他是天才。”含蓄评价巴尔扎克:“我想到了对比鲜明的死亡和不朽”、“死亡和新生联系在一起”。③对巴尔扎克的去世、入葬悲痛难抑:在安葬巴尔扎克时发表讲话;“讲话不断被落在棺材上的土块发出的沉闷声响打断”——虽然竭力保持平静,但难以抑制悲痛之情。(每点2分,应作适当的分析)

14.示例一:这样写恰当。因为雨果是巴尔扎克的挚友而无需太多顾忌,以平等的心

态,冷静、客观、准确地记录了巴尔扎克的最后时光,这种实录是对好朋友最深切的怀念,也是作者对生与死理性思考的最好见证。示例二:这样写不恰当。巴尔扎克的死亡过程虽恐怖,但作为挚友、浪漫主义作家的雨果,如果采用隐讳或艺术的笔法来写,可使巴尔扎克美好的形象永远留存于世人心中,而不至于让人怀念巨人时感到恐怖与压抑。(6分。观点2分,理由充分4分)

短新闻两篇

基础性检测

一、1.飘扬 撤离 掩映 瞩目 婆娑

凋谢 撰写 窒息 祷告

2.A 3.C. 4.D.

二、1.表明已经没有实际效用,暗示香港被殖民统治的时代已经过去。

2.“第一次”表明屈辱的殖民历史开始的时刻;“156年5个月零4天”表明香港殖民历史的每一天,作为中国人都记得,体现历史改变时刻的民族自豪,又充满深沉的历史沧桑感。

3.意味着这里已经成为一个普通的小镇,纳粹的可怕罪行已经过去。充满战后对和平生活的珍惜。

4.说明纳粹的罪行残忍到让人们不敢看的程度。纳粹的令人发指的行为,让人类为之蒙羞。

5.说明奥斯威辛没有任何敬畏,也没有任何仁慈。

8

三、6.30日下午4点半,港督府降港督旗;晚六点一刻,英国方面举行告别仪式,7时

45分降下英国国旗;子夜时分,中英交接易帜;1日凌晨0时40分,不列颠尼亚号离开香港。

7.“米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。” 表达了对历史变迁的见证,和对收回主权的自豪感。“五星红旗在英军添马舰营区升起”,国旗在军营升起,充满特殊历史时刻的自豪感。

8.“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个‘日落仪式’的背景”,捕捉了周围环境的细节,凸现历史在这里交汇的特殊感觉。

9.这里是因为曾经发生过可怕的罪行而成为旅游目的地,人们是为了纪念死者或者铭记历史,来参观曾经的人间地狱的。

10.布热金卡在奥斯威辛城郊。因为,奥斯威辛是这个臭名昭著的集中营的名字,而

它具体的地点就在布热金卡。

11.姑娘面貌如同活着一样,让人们不禁猜想她的内心;同时,这样问,引起读者“如

何面对遇难者”以及对今天奥斯威辛价值和意义的思考。

拓展性检测

一、12.因为令人发指的暴行正是出自德国人之手,因此,作为德国人,作者感到非常羞

愧,无论说什么都难以启齿。

13.吸取教训,给大屠杀死难者和幸存者们的后人奉献一定的善举,保持警醒并教育

后代了解纳粹罪行。

14.如果不回顾这段历史,就会忘记过去,而忘记过去,忘记当自由、公正和人的尊

严遭到别人借助国家的权力践踏时发生了什么,那么就决没有自由,决没有人的尊严和公正。因此,铭记历史悲剧,可以帮助我们今后懂得珍惜和平,互相尊重,和谐相处。

15.希望逝去者得到安息;后代人们会铭记历史的悲剧;他们带给历史的昭示是最重

要的。

二、略。

包身工

基础性检测

一、1.D 贿赂(lù) 2.B 嗽 假 3.C 4.A (缺少成分)

5.D 报告文学允许表达自己的情感。

9

二、6.交代时间:季节、凌晨、人物及就寝环境。“蠕动”既表明“包身工”地位低下, 不被当成人看,又表明了空间狭小,契合了前面,“蜂房般的格子铺”。

7.这段具体描写,使人如身临其境,表明由于长期折磨摧残,包身工已失去了女性 常态,形象地揭示出其肉体和精神受到的迫害。

8.“生物”,仅仅是活着而已,表明包身工已经被摧残得没有任何人的感觉和尊严了。 这个句子表达了作者对包身工生存状态的深切同情和对令人发指的现实的控诉。 三、9.工房区域是长方形的,用红砖墙严密地封锁着的。工房区域像一条水门汀的弄堂 马路划成狭长的两块。

10.用红砖头盖成的工厂,已经在等待给它带来巨额利润的包身工了。

11.略

四、1.作者用饲养墨鸭捕鱼的事情和包身工制度进行对比,一方面说明包身工“非人”

的悲惨命运,另一方面墨鸭并没有被虐待,更衬托出包身工的不幸。这样写对全文起到了深化主题,加强情感感召力的作用。

拓展性检测

一、略 二、1.B D

2.第11段在内容上,起到引出文章主题的作用。(意思接近即可给1分)

作者由花而引发对婚姻的感悟,继而从对待婚姻说到对待生活,从而点出珍惜细节,热爱生活的主题。(意思接近,表述可以不同,1分,无简要解说不给分)

在结构上起到承上启下的过渡作用。(1分)

“婚姻大概就是这样吧”中的“这样”承上;而“两个人一起保有着所有的记忆与下面“尤其是爱情”等语句相互呼应。(意思接近,表述可以不同,1分,无简要解说不给分)

3.作者以“花的世界”为题目,“花”在文章中象征着生活中美好的细节,令人留恋

回味。作者爱花,其实就是爱生活,爱生活应该善待生活,懂得珍惜和给予。在生活中众多如花一样美好的事物面前,应该懂得满足,懂得感激生命中的许多美好的记忆。

(能理解到“花”象征生活中美好的记忆1分;能理解到爱生活、珍惜生活、善待生活、给与、感激、满足等意思,说出其中一点的1分,两点以上的2分;能有所发挥,自圆其说,表述合理1分)(与此答案意思不同,确实结合文章主旨,能够自圆其说,表述合理通顺也可酌情给分)

飞向太空的航程

10

基础性检测:

一、橘红色 梦幻 九霄 诞生 乾坤 响彻 苛刻 酝酿 借鉴 攻克

二、C 三、B “提出”后缺少宾语“设想”

四、A 五、A

六、1.结构上起承上启下的过渡作用。“这个梦想”上承前文飞船的发射,“努力了近半

个世纪”引起下文,对航天史的回顾。

2.1958年毛泽东主席的指示;1960年第一枚火箭的成功发射;1970年第一颗人造卫

星的成功升空;1992年以来航天工程的战略决策和一步步成功实践。

3.“终于”表现出中国人民期盼已久的情感,充满了历史的沧桑感和对这一天到来的

喜悦。

4.因为从“863计划”出台,科学家们开始逐渐形成实现飞天梦想的具体步骤的共

识,这使梦想的实现加快了速度。

5.因为作者并不想人们只注意到中国飞上太空的第一人,而忽略了为此探索的许多

代航天英雄;并且作者希望在这个有特殊历史意义的时刻回顾中国航天科学的发

展历史,即见证历史新的时刻,又充满沧桑的历史感。

七、略。

拓展性检测:

一、6.鸟头内是易挥发的液体,在高温里很容易蒸发,产生的压力又会随温度的改变而

剧烈的改变,吸引体内的水流不断在头尾间流动从而改变重心位置,使鸟的身体

姿态不断俯仰。

7.略。提示:风筝、风车、孔明灯、空竹、陀螺等。观点鲜明,能自圆其说就可。

二、8.D E

9.这本是送别友人鲍浩然的词作,但是却从鲍浩然的妻子或情人的角度来写,把女

子的眉眼与送别的山水相比拟,仿佛一山一水都有了特别的感情,十分活泼;而

下片则把“春”同友人相联系,既写留恋珍惜,又暗示朋友将要去的地方春意盎

然,轻松巧妙,新颖脱俗,而多用口语,口气俏皮,确是“风趣而近于俚俗”。

三、“澳门”名字的由来

四、示例:

1.欣赏它现有的芬芳

11

2.给它浇水,让它灰飞烟灭

3.乘风破浪,誓作英姿飒爽的弄潮儿

高中语文必修1·期末测试题

一、(共14分,7道题)

1.D (A籼米xiān,B叱咤zhà,C翌年yì)。

2.C 改“星辉斑斓”。 3.D。

4.B (A活灵活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。C栩栩如生:形容形象

生动逼真,好像活得一样。D豆蔻年华:称女子十三四岁的年纪。)

5.C(A“十多位家长和老师”有歧义;B、D句式杂糅)

6.B

7.A(应为新诗)。

二、(一)8.第2—4节选用了“金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹”等充满色彩感

的词语,给读者视觉上的色彩想象,令读者仿佛看到一幅幅色彩鲜明、丰富

的图画,同时也表达了作者对康桥的一片深情。(色彩、画面感、作者情感

各1分)

9.第5节抒发重见康桥的无限眷恋和欢喜,情绪由舒缓转向激昂,幻想要“在

星辉斑斓里放歌”。第6节情绪陡转,跌落回离别现实,夏虫的沉默引出诗

人不可遏止的离愁别绪,表达了无尽的惆怅。

10.相同:都描写康桥特有的景致。不同:前者景象色彩鲜明,线条柔和;后

者景象静谧、安宁、弥漫在如烟如梦的氛围之巾。

(二)11.①驻扎。②出使的人。③东方道路上的主人。④满足。 12.C

13.A(应为“佚之狐的建议”)

14.①这是我的过错。 ②如果不使秦国土地减少,将从哪里取得土地呢?

15.①烛之武的一番牢骚,使他的形象更加有血有肉,与下文不计前嫌,深明

大义构成对比;②他的婉拒增加了故事的波澜。(每点1分)

三、(一)16

文学体裁。(画线部分1分,其他1分)

17.“铁”指“常人所常见事物”,“金”指“常人所常见事物中蕴含的新鲜有趣

的东西”,“点铁成金”是说诗人见常人之所不见,善于从平常事物中发现

新鲜有趣的东西,并表达出来。(答对1点1分)

18.①宇宙生命时时刻刻在变动进展中(或答“生命生生不息”)。②诗人有见出

常人所不能见的本领(或答“诗人的发现也生生不息”)(每点理由2分,

意思对即可)

12

(二)19.①井旁树上猴跃的童年;②母亲为我摘莓子刺破手指;③父亲爬上枫树为我

取鸟窝;④屋左山路送我走向生活。(答出三点即可,每点1分)

20.写父亲在古枫前数鸟巢的情景和“专一注视通往山外的羊肠路”的细节,

不仅突出父亲对儿子的牵挂,而且写出了儿子对父亲的深情,从而深化主

旨。(内容2分,用意1分)

21.家园始终给流浪者以温暖;永远给流浪者以踏实、充实的感觉;为流浪者

排解各种困难;给流浪者以前行的动力;牵挂着远行的流浪者,而流浪者

也对家园无限依恋。(答出任意两点给3分,错一点减1分)

22.B

(三)23.①数:音(shuò)义(屡次 )②数:音(shù)义(数词)③ 数:音(shǔ) 义( 点数)

24.C 王:称王,统治天下。

25.A(介词,用)(B竟然,于是;C担任,替;D你,如果)

26.您平常傲慢不讲礼节,现在任命大将,如同呼唤一个小孩,这就是韩信离

开的原因。(一句一分,几个重点词“素”“拜”“乃”“所以”“去”必须译

准确)

27.B(没有“看在公家的利益”文中的“公”即萧何)

四、28.见课文。(每小题1分,有错字、别字不得分)

29.面对倒地的油瓶一个孩子大喊:“妈妈,咱家的闲事管不管?”(2分)寓意:讽

刺某些家长平时对孩子教育不当,造成了不良后果。(2分)

五、略

高中语文必修2·参考答案

荷塘月色

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一、1.B 2.C (A弥:满。B黛:青黑色。C苍苍:灰白色 )

3.C (媒介:是指双方发生关系的人或事物;媒体:是指交流、传播信息的工具;

公允:是公平恰当;公正:是公平正直;美妙:是美好,奇妙;奇妙:是稀奇美妙) 4.C 5.D

二、6.①大意:大概。不十分精确或不十分详尽,这里指模糊的远山的轮廓。 ②风流:年轻男女不拘礼法地表露自己的爱情。

13

7.由高到低,由实到虚。

8.⑴田田.亭亭.层层、密密;⑵远远近近、高高低低、重重、阴阴。

9.⑴叶上“如流水”一般的月光却在“静静地泻”着,一个“泻”字,化静为动,

使人看到了月光的流动感。⑵“薄薄的青雾浮起在荷塘里”,一个“浮”字又突出了雾的轻飘朦胧。⑶杨柳的倩影不是“投”在荷叶上,作者偏偏用了一个“画”,仿佛是一位绘画高手在泼墨挥毫,精心描绘一般,使投在荷叶上的影子贴切自然、美丽逼真,富有情趣。

10.《采莲赋》和《西洲曲》有一个共同的主题,那就是赞美爱情、歌颂青春;不同的

是,感情基调一快乐,一忧伤。朱自清先生通过《采莲赋》所表现的青春和爱情的快乐来反衬自己对现实生活的感伤;通过《西洲曲》所表现的爱情的忧伤来正衬自己没有那样纯净的心境的感伤情怀。所以对《采莲赋》和《西洲曲》的引用,是朱自清在孤独、冷清的现实世界中的一次快乐的精神畅游,它反映了作者对青春快乐、自由美好的憧憬,是对麻木不仁、对“我”一切心理活动全然不知全然不晓的局外人似的“妻”的生活态度的否定。

11.朱自清在引用《采莲赋》之后说“这真是有趣的事,可惜现在我们早已无福消受

了”,表现出对现实生活缺少青春的活力和快乐表示出无尽的遗憾之情。而在文末又说“这令我到底惦着江南了”,表现出他并没有灰心失望,仍然抱有对未来生活的美好希望。江南荷塘是一个虚拟的理想的世界,和现实生活中清华园的荷塘形成了鲜明的对比,这一实一虚反映出生活带给作者的忧伤并没有完全消解,但他已感到轻松了许多。生活毕竟还有它美好的一面。

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一、12.⑴B ⑵这句话使用了铺排,辅之以比喻的写法,象声词的烘托,突出了北国春

风不可遏制的气势。语言形象生动,真切感人。

13.承上启下。

14.第③段作者在对江南春风温馨宜人,滋润万物进行大肆褒扬时,突然笔锋一转,用

一个设问句引出下文感情的变化,欲扬先抑,抒写对北国春风的喜爱和怀念之情。第⑧段作者回想江南的春天与春风,有的只是“乍暖还寒、最难将息”,有的只是“淡淡的阳光”,“蒙蒙的细雨”,更是发霉的墙角散发出的“死耗子味儿”,与“能不怀念北国的春风!”形成鲜明对比,让北国的春风显得更加可爱,对北国春风的敬意也油然而生。

15.北国的春风粗犷豪迈、猛烈迅疾、强劲有力。因为北国的春风生机勃勃,竭力扫

尽残冬,催生万物,作者对驱散严寒,带来春天的北国春风的可贵品质,怀有深深的敬意。

二、《采莲赋》参考译文

漂亮的少年、美貌的少女,心心相印采莲去。鹢首船头来回转,交杯频递笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊,船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕,白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割,恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊,叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微,怕14

水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜,急忙收起绫罗裙。

三、略。

故都的秋

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一、1.B 2.A

3.A(商讨:为了解决较大的,较复杂的问题而交换意见;商量讨论。不齿:不愿意提到,表示鄙视。考查:用一定的标准来检查衡量)

4.一叶知秋,从某些细微迹象可以看出整个形势的发展趋势。

二、5.开篇提到“江南,秋当然也是有的”,结尾提到“南国之秋,当然也有它特异的

地方的”,并作了适当的展开,以此与北国之秋作对比。抑彼扬此,写江南之秋意在烘托对照故都的秋。北国之秋胜于南国,这是作者的主观感受,表达作者对故都之秋的热爱。

6.(1)CD (2)BE 7.D

8.⑴含苞欲放的名花,让人微醺的美酒是美好的,但领略秋色时,那种半开半醉状态

是不适宜的。因为以名花和美酒喻秋,旨在说明“秋”不是一种高贵的事物,秋味应该是浓郁的,必须处于一种“全开全醉”的状态,这样才能领略真正的秋。而北国的秋,那才是秋味十足的秋。

⑵这四组对比性的比喻句,从四个角度精当地写出了南国与北国之秋的差异。第一

组从“酒”的角度写味道的不足与足;第二组从“饭”的角度写质的不实与实,第三组从“菜”的角度写味道的不浓与浓。第四组从格调着眼,骆驼比之黄犬,可谓“大气大派”,“骆驼”之喻形象地渲染出北国之秋豪放而不矜持。

9.这一句是作者感情最真实的流露,总领了全文的感情,也强烈地表达了作者对秋的

执著,对秋的热爱!

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一、10.北京人的整体素质较高;北京城物埠人丰;北京四季分明的气候。

11.因为作者认为对于一个已经化为异物的故人,追怀起来,总要先想到他或她的好

处;关于一个曾经住过、觉得此生再也不会第二次去长住的旧地,回想起来同样只有它的好处。所以,即使想起的是亡故的儿子、好友,也会觉得是一种美好的回忆。

12.①C ②B ③A ④D 13.①B ②C ③A ④D

14.严肃、凄凉、沉静

15

二、秋,在大自然中,扮演的永远是一个悲怀的角色,然而刘禹锡的《秋词》,却另辟蹊

径,一反常调,它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。全诗气势雄浑,意境壮丽,融情、景、理于一炉,洋溢的并非悲凉的气息,而是表现出高扬精神和开阔胸襟。《枫桥夜泊》这首诗作于作者科场失利返乡途中,因此张继所见、所闻皆悲凉愁苦之景,自然而然流露出凄凉悲苦的情绪,一个“愁”字,更成为诗眼。

三、作文略。 囚绿记

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一、1.A(B蕈菌郁yī;D葱茏 茎叶jīnɡ) 2.C 3.D 4.A .jùn 急不暇择;C猗..

5.C《家》《春》《秋》

二、㈠6.欢喜(喜悦)、不快、魔念、祝福。

7.⑴青苍、柔绿、嫩黄、细瘦、娇弱;

⑵使用了排比、拟人的修辞手法描写了被“囚”之后的“绿”的摸样,把“绿” 比作“病了的孩子”,表现了“我”对“绿”的心痛。

⑶从“从前我有个时候”到本段完成,是一段插叙,作者插叙的目的是强调自己对“绿”的热爱由来已久,以此为“囚绿”增势。

⑷此时“我”的心理是欢喜异常。句子表达了我对生命活力的赞美。所谓“生的欢喜”,就是对富有生命力的东西的热爱。作者认为面对蓬勃生机所产生的喜悦

超过在任何时候所产生的喜悦。\作者的心理活动是责怪常春藤,表达对“绿”的自省,以及认识逐渐起了变化,但仍然不肯彻底改变自己的决定。应该说作

者的爱是渴望回报的,然而当他没有得到的时候,就有了深爱之后的埋怨。怨

气的产生又使得“我”产生了固执的举动。

⑸“绿友”的称呼告诉人们,两者的关系改变了,由主宰者和被支配者的关系,化为朋友。此句隐含了作者对沦陷于敌人手中的土地和人民的深情怀念。

8.绿枝条与作者一起经受折磨,但最后终获自由。联系“芦沟桥事件发生了”这一历史背景,不难看出作者是把绿枝条当作人来赞美、歌颂的。认定和追求一种“不屈服于黑暗”的坚强高尚的精神品格,也是作者自己心灵的写照。

㈡9.说明文;决定植物生长方向的原理。

10.人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。

11.无机钙对植物生长方向起着举足轻重的作用,细胞的极性带动无机钙的移动,导

致常青藤茎干总是向上生长,而根则朝下生长。

12.如:文段㈠运用比喻、排比、反复、拟人等(指明一种方法并列出例句即可)修

辞手法,使语言更优美,更生动形象;反复渲染,更深刻感人。文段㈡结尾不明确的结论,准确地表明了人类目前对这个的认知程度,表现了说明语言客观准确16

的特点。

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13.这样写强调了“我”对丝瓜能否成长、长大的担心,而每一次丝瓜都能很好的成

长,突出了丝瓜的神奇。

14.第一个“奇迹”是指原来悬垂的丝瓜,竟然能自己平躺到了人们从上从下都无法

上去的台子上;第二个“奇迹”是指“我”想不明白丝瓜是如何思想和行动的。

15.B

作文略

《诗经》两首

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一、1.B 2.D 3.D 4.D 5.D 6.B

二、(略)。

三、(一)10.C

11.用了比兴手法。借桑叶鲜嫩、味美,告诫斑鸠不要因贪心而过多地食用桑葚,暗

示女子不要过分地沉溺于爱情之中。借桑叶由绿变黄,引起对氓“信誓旦旦”变为“士贰起行”的对照,内含隐喻。激发读者联想,增强意蕴,产生形象鲜明,诗意盎然的艺术效果。(手法3分,作用2分)

(二)

12.采用一唱三叹的重章复沓形式。反复咏叹,充分反映了戍边之苦,对父母思念之

切。同时,复中有变,或易一字,或易一句,表现出层次的递进和感情变化的波澜。

13.“杨柳依依”以乐景写哀。在美好的春天出征,春色愈美,愈能引起生离死别的

哀愁。“雨雪霏霏”,以哀景写乐。虽然大雪纷飞,天寒地冻,但想到马上就可以回到家乡,见到自己的父母,心中充满欢喜之情。

拓展性检测

一、14.D 15.C 16.C 17.D

二、18.诗中的主人公是一位士子,他身体强壮,终日奔忙于各种徭役,不得休息。

19.从修辞上讲是排比,从内容上形成了对比。逐层深入的对比,形象生动地再现了

当时极不合理的社会现状,节奏越来越快,语调越来越强烈。

20.诗中除了事实的对比,无一字评论,但读者自能看清不平等的社会现实,自能体

17

会诗人心中的牢骚愤懑。

21.①士子身强力又壮,从早到晚工作忙。国王差事无休止,担心爹娘没人养。 ②普天之下每一块土地,都是国王的领土。四海之内每个人,都是国王的臣仆。 三、1.里外不是人。 2.咬文嚼字。 3.不打不相识。

离骚

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一、1.B 2.C 3.C 4.C 5.D 6.A 7.A 8.D.

二、9.C 10.D 11.D

12.“初服”指未出仕前的服饰,比喻原先的志向。这些诗句表明屈原虽因奸佞小人

陷害,遭楚王放逐,但他信念坚定,不同流合污,在痛苦中坚守自己的人生抱负和政治理想。

13.“芰荷”、“芙蓉”都是清洁美好的植物,诗中用此喻指高洁的人格,高尚情操。“制”

“集”“芰荷”、“芙蓉”做自己的衣服,喻指诗人不断加强自身的修养,保持高洁的品格,不随波逐流。

14.①芳香和污垢纵使会被人混淆呀,只我这清白的精神是丝毫无恙。

②我忽然又回过头来放开眼界,打算往东南西北去四处观光。

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一、15.A(既然)

16.①陆离:修长的样子。②冠:戴。崔嵬:高耸的样子。③佗傺:失意的样子。

17.诗人自流放以来,年岁渐老,但心中的信念仍在,希望楚国强大的愿望没变,而

且愈老愈坚,愈老愈强。但他一直处在“独醒”的状态,心中感到伤心,感到痛苦,所以准备“涉江”。

18.由自己的经历联系历史上的义士的遭遇,进一步表明自己的政治立场。“忠不必

用”、“贤不必以”的现象古来就有,伍子胥、比干甚至遭奸人陷害而丧命。所以自己没有必要埋怨今人,而是继续坚守正道,对抗黑暗。

19.“鸾鸟凤凰”、“露申辛夷”、“芳”(之物)用来比喻贤臣君子,“燕雀乌鹊”、“腥

臊”(之物)用来比喻奸佞小人。“奇服”用来比喻不同流俗的高远的志行。“陆离”的“长铗”、“崔嵬”的“切云”、熠熠生辉的“明月”,比喻诗人的卓然独立,出污泥而不染。这种比兴手法,形成了瑰丽、奇幻的诗歌风格。

二、20.原始的生活方式;大自然的规律。(各2分)

21.“瓦尔登”是简单、纯粹、原始、纯洁、高尚,完全按照自然规律生活的人或方18

式。

22.因为梭鱼生长在“深而且广的水中,远远避开了瓦尔登路上旅行经过的驴马,轻

便马车和铃儿叮当的雪车”,而这远离尘嚣的生活环境,正是作者所向往的简单、平和的大自然。 作文(略)

孔雀东南飞 并序

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一、1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D 8.D 9.A 10.D 二、11.B 12.BD 13.D 14.B 15.B 16.B

三、17.东汉末年建安时期,庐江府的小官吏焦仲卿之妻刘氏,被焦仲卿的母亲休回娘家,

发誓不再嫁人。她的家人逼迫她(再嫁),她就投水而死。焦仲卿听说了这件事,也在院子的树上上吊而死。当时的人哀悼他们,就写了这首诗。

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一、18.B 19.方塘为何而清,因为有源头活水。永不枯竭的源头活水,是方塘“天

光云影共徘徊”的先决条件。要想保持实力,就必须充电,学习,终身学习。

二、20.D 21.例:及时宜自勉,岁月不待人。(陶渊明) 莫等闲,白了少年头,空 悲切。(岳飞)(各2分)

三、22.C 23.天啊,我要与你相亲相爱,感情永不衰退,除非高山变成平地,长江

之水枯竭,冬天响起雷声,夏天下起大雪,天地合在一起,我才与你断绝关系。 例:①人在世上炼,刀在石上磨。 ②人争一口气,佛争一炷香。③人往高处走,水往

低处流。④人无远虑,必有近忧。

作文:略

诗三首

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一、1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 二、6、7、8(略)

三、㈠9.诗人以“朝露”作比,慨叹人生的短暂,生命的易逝。

19

10.以“周公吐哺”的典故自我勉励,表明自己求贤不懈的耿耿赤忱,希望能开创

一个“天下归心”的统一局面,显示了一个政治家“兼济天下”的情怀。

11.①宴会上边喝酒边唱歌,我不禁想到:人的生命能有多长?很多的日子就像早

晨的露水转瞬即逝。 ②山不满足于自己的高,水不满足于自己的深。我要像

周公那样礼贤下士,让天下的各种人才为我所用。

㈡12.这两句用的是比兴手法。从结构上看,领起下文。从内容上看,诗人把自己的

官场生活比作“羁鸟”、“池鱼”的生活,没有自由,没有乐趣。“旧林”、“故

渊”喻之田园这个自由天地。“恋”、“思”表达了诗人对田园生活的向往。

13.诗人以对偶的诗句,描绘了闲适、宁静、祥和的田园风光。从诗中的描写中我

们可以感受到诗人脱离官场、回归田园的喜悦之情。

14.我为了恪守自己的本性,回归田园,开荒南野。我的住宅方圆十余亩,有草屋

八九间。我在屋后栽了榆树柳树,在院子前面栽了桃树李树,绿荫森森,排列

整齐。傍晚时间我能隐隐约约看到远方村庄的缕缕袅袅炊烟,晚上能听到深巷

中狗的叫声和桑树上鸡的叫声。我的家门庭萧寂,屋内安静,无人打扰。

拓展性检测

一、15.本首是思妇的歌声,《涉江采芙蓉》是游子的心语。前者以女子的口吻写出,后

者以男子的语气表达。因为是女子的口吻,所以前者含蓄委婉,间接表现;因为是男子的语气,所以后者坦诚表达,直接申诉。

16.“迢迢”是星空的距离,“皎皎”是星空的光线,“纤纤”是手的形状,“札札”是

织机的声音,“盈盈”是水的形态,“脉脉”是人的神情,有声有色,灵活传神,准确生动,增强了诗歌的音乐性和表现力。

二、17.诗歌“神龟”四句以两种神物说明任何生物的生命皆有结束之时,人自然也不免

一死。“老骥”四句,表明诗人虽已到暮年,但仍壮怀激烈,渴望建功立业。“盈缩”四句,表明了诗人积极乐观的人生态度,即天命虽难违,但人也应该自强不息。这样,诗人就把诗情、哲理和自己的志向结合在一首诗中。

18.例:老当益壮,宁移白首之心。(王勃); 莫道桑榆晚,为霞尚满天。(刘禹锡);

壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。(陆游)

三、19.“此理”指在佳日登高赋诗、与邻人过从招饮等乐趣中悟出的返朴归真、适性自

然的生活哲理,这也是陶渊明的生活理想。

20.诗中借歌颂《山海经》中的两个神话故事——精卫填海和刑天争神的顽强意志和

不屈精神,寄托自己的慷慨不平之气;自己也曾有雄心壮志,但却没有实现的“佳期”。诗歌有不平,有愤慨,有豪气,有遗憾,感情起伏跌宕,与他的恬淡的田园诗的风格迥然不同。

作文:略

20

兰亭集序

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1.B 2.B 3.C 4.D 5.B

6.A (语气副词,表婉商,其它三项作代词。) 7.B 8.①C ②C ③A

9.B 10.B 11.C 12.A

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一、13.D(人生如浮云不定) 14.C(表现作者热爱自然景物,热爱生活的思想)

15.《兰》文“会于会稽山阴之兰亭”,本文则“会桃花之芳园”;《兰》文“群贤毕至,

少长咸集”,本文则“群季俊秀,皆为惠连”;《兰》文“引以为流觞曲水,列坐其次”,本文则“开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月”。

二、诗中的“仰视碧天际”对应《序》中“仰现宇宙之大”“天朗气清”。诗中“俯瞰泳水

滨”对应《序》中“俯察品类之盛”“清流激湍”。诗中“无涯观”“万殊”“群籁”对应《序》中“崇山峻岭,茂林修竹,清流激湍,惠风暖日”这些景物并非客观存在之景,而是贯注了诗人心性的情致化景物,从诗中最后一句来看,宇宙万物虽有差别,但它们给作者的感受都是崭新的、可爱的。

三、17.B.“目”应为“认为、品评”。

18.D.(A组中的“焉”均为兼词“于之”;B组中的“固”均为副词“一定”;C组

中的“相”均为副词,偏指第二人称;D组中的“而”均为连词,前者表承接,后者表修饰。)

19.C.①是王羲之的书法特点,③是王羲之的淡泊的性情,⑤是王羲之傲岸的性格。

20.D.“王述在会稽任职进,恰适母丧”应为“王述先前曾在会稽任职,因母亲去世,

回会稽治丧”。

21.性爱鹅,会稽有孤居姥养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携新友命驾就观。姥闻羲

之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日。

赤壁赋

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1.C(A冯pínɡ虚御风 B舳zhú舻 D枕藉jiè)

2.C 3.C(都是介宾短语后置)

4.D( A.少焉。B.所如。C. 知不可乎骤得。) 5.A 6.D(景、情、理交融)

7.A(B下,攻占;C渚,江中小洲;D渺,渺小得像)8.B 9. C

10.D 11. D(流露的是不能像古人那样建功立业的苦闷)

21

拓展性检测

一、12.B 13.C(A结构助词“的”,B跟随,C“可是”/“回头看”,D恰好)

14.C(①句“下”和②句“西”均为方位名词用作动词“攻下”和“向西飞”,③句

“侣”为名词用作动词的意动用法“以„„为侣”“以„„为友”,④“羽衣”名词用作状语“像穿着羽衣一样”。)

15.A(④⑤不是写景)

16.A(不只是泛舟,还有爬山,描绘的不是江上景色,而是山间草木,景色是“峭拔”,

而非“清幽”。)

二、17.(1)强化(或“强调”“突出”等)了对苏东坡的热爱、崇敬之情(或“强化了

苏东坡在作者心目中的重要地位”。)(2)起到了承上启下(过渡)的作用,从眼前的景物描述转向了历史抒写。

18.主观情绪:因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。 客观环境:“赤壁”一带的大江东去、惊涛拍岸的自然景观,风起云涌、“一时多

少豪杰”的历史背景。

19.(1)A.一个文人却挂职做了武官

B.落难遭贬却成就了他的文学创作

C.本来是“赤鼻”却误以为是赤壁

D.生前命运多舛,身后却名传千古

E.无意与与政敌周旋却在“文战”中获胜

F.无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地

(2)取胜的原因:大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质,浪漫旷

达的性情使他拥有了豪放超拔的情怀风骨,信笔纵情的骄人才华使他有了

“一吟成杰作,一叹成绝唱”的非凡能力。

20.评分标准规定“可从为人、为文、为官等方面去认识评价(三方面或一方面均可)”,“认识阐释合理、评价有个人观点、语言表达流畅,三方面各2分”、“不联系原文、出现常识性错误,适当扣分”。没有标准答案。(注意“语言流畅”2分)

其实,《文赤壁》这篇文章观点鲜明确定,材料确凿明晰,几乎没有疑点难点

或含蓄之处供考生探究,甚至选择性的余地都没有,所谓个人观点基本谈不上。从阅卷结果看,考生的观点都来自文章,并非自己的。好的答案举例:

1.苏东坡一生大起大落,连遭大灾大难,但他超拔豁达,最终艰难玉成,留

下了千古的大成就、大名声,他的诗词在悲愤中表现出旷达情绪,洒脱满怀,宋词的天空因你而更加精彩,超拔豁达,文学的殿堂缘你而金碧辉煌。(5分)

2.苏轼拥有渊博的学识与高远的志向和豁达的情怀、高贵的气质。他不安于

现状,不相信命运,心中坦荡,问心无愧。面对挫折,他毫不惧怕,勇敢面对,并创造出传世名篇。他的精神将光耀千古,他的美名将流芳百世。(5分)

应特别注意该类题型,收集、整理中外重要的、常见的作家的相关材料,形成

一般的理性认识,大胆提出自己的认识、评价意见,同学间相互碰撞,集思广益,22

这样可以训练在阅读中提出意见和看法的能力。同学间的大胆评论起码要遵循两条规则:一是有个性和创新的观点应该是健康的,合理的,二是思维应该是有根据的,不能游离文本,任意发挥,不着边际。组织答案既要言简意赅,又要语言流畅。这个要求看似简单,实际是一种功夫,一种能力,要着意训练。

文言文译文:这一年的十月十五日晚上,我从雪堂步行出发,准备回到临皋去。

有两位客人跟着我一道去,走过黄泥坂。这时,霜露已经降下,树叶完全脱落了,看见人影映在地上,抬头一望,看到皎洁的月亮,我们互相望望,很欢喜这景色,便一边走一边唱,互相应和。接着,我不禁叹口气,说:“有客没有酒,有酒没有菜,月这么亮,风这么清,怎样度过这美好的夜晚呢?”一位客人说:“刚才黄昏时,我撒网捉到了一条鱼,很大的嘴巴,小小的鱼鳞,样子好象松江的鲈鱼。但是,到哪里去弄到酒呢?”我回家去和妻子商量。妻子说:“我有一斗好酒,保存了好久了,拿它来准备你临时的需要。” 于是带了酒和鱼,再去赤壁下面坐船游玩。长江的水流得哗哗响,陡峭的江岸有百丈高;山,高高的,月,小小的,水位低了,原来在水里的石头也露出来了。才过了多久呀,以前风景竟再也认不出来了。我就提起衣襟走上岸去,踩着险峻的山岩,拨开杂乱的野草,坐在象虎豹的山石上休息一会儿,再爬上枝条弯曲形似虬龙的树木,最高处我攀到睡着鹘鸟的高巢,最低处我低头看到水神冯夷的深宫。那两位客人竟不能跟上来,我嘬口发出长长啸声,草木似乎都被这种尖锐的声音震动了,山也发出共鸣,谷也响起回声,风也起来,江水也汹涌了。在这种情境中,我也默默地感到悲愁,感到紧张,简直有些恐惧,觉得这里再也不能停留了。回到江边上了船,把船撑到江心,听凭它漂到哪儿就在哪儿休息。这时快到半夜了,向周围望去,冷冷清清。恰巧有一只白鹤,横穿大江上空从东飞来。两只翅膀象两个车轮,黑色裤子,白色上衣,发出长长的尖利叫声,擦过我的小船向西飞去。一会儿,我和客人离船上岸以后,回到家里,客人走了,我,也睡了。梦见一个道士,穿着羽毛做的衣服轻快地走着,走到临皋下面,向我拱手行礼,说:“赤壁这次旅游很痛快吧?”我问他的姓名,他低着头不回答。“唉呀!我知道了。昨天晚上,一边叫一边飞过我船上的,不是你吗?”道士回头对我笑了,我也惊醒了。打开房门一看,不知道他到哪里去了。

游褒禅山记

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一、1.B (A冢zhǒnɡ C 父fǔ D 咎jiù) 2.C(景象)

3.D(副词,反诘语气A B C均为代词)

4.C 5.D(①„„的样子②这样③将要④尚且)

6.A(B名词作状语 C形容词作名词 D形容词作动词)

二、7.B(A感慨;C平坦;D谁,哪一个) 8.B(景象,其余为动词,观看,观察

9.C (因)

23

10.D(未采用托物言志)

11.翻译句子略。

拓展性检测

一、12.„„者,„„已矣;„„绘画也。„„巧且华,不必适用;诚使适用,„„巧且

华。„„为本,„„不适用,„„为器也;不为之容,其亦若是乎?否也。„„未可已也,勿先之,其可也。[参考译文]再说,所谓文章,(是)一定要有益于社会罢了;所谓修辞,(就)好像器具上面的雕刻和绘画,如果(光是)花巧而且华丽,不一定适合使用;如果适合使用,也不一定花巧而且华丽。总之,以适合使用为根本,以雕刻绘画作为它的修饰罢了。不适合使用,不是制造器具的本意;不加以修饰,那结果也像这样吗?不是的。但修饰也不是可以不顾的,(只要)不(把它)放在首要地位就可以了。

13.主要观点:文章要以内容为第一,但也不能不顾形式。

二、14.因为“泊”有一种非常“凄幽而灵动的韵致”,“犹如一粒凄美的种子”,落在作

者心上,让作者“恍惚迷离,浮想联翩”。

15.(1)使文章富有浓厚的文化意蕴和诗情画意。 (2)让读者产生古今相通的感觉,

增加了文章的感染力。(3)扩大了“泊”的意蕴,深化了文章的主题。

16.(1)“泊”是一种自然状态,它是运动后复归的宁静,是劳累后放松的歇息。(2)

“泊”是一种心境,置身其间,既可逃避“喧嚣尘缨”,又能从淳美的大自然中觅取心灵的滋养、精神的慰藉。(3)“泊”是一种文化,江南的许多河流湖泊往往作为背景被写进文学作品中,使它平添了一分文化气韵。(4)“泊”更是一种精神,它不光是休憩、等待,更是一种蓄积和迸发,是一种寥廓的胸臆。

17.CD(C项错误:不是所有的诗文都没有直接点明作者;D项错误:本文语言特点不是质朴无华,而是华美明艳)。

就任北京大学校长之演说答案

基础性检测:

一、1 .C 以身作则 2.C 3.D 4.B 5.A

二、6.①大学不是专门学校,不以“学成任事”为目的;②大学是研究高深学问的地方。

7.因为①当时上北京大学的学生都有做官发财的思想;②对待学科选择容易追求功名利禄的法科;③对待教员,不问学问深浅,只问官阶大小;④精于政法的教员多数是兼职,专职很少。

8.①为求学而来,不为做官和致富。因为如果只是为了做官发财,那么可以读很多专门学校,不必来读大学。②如果只把做官发财当作目的,那么读书之为了考试,24

不问学问有无;考完了就不再读书,文凭到手,没有真学问而道德沦丧。

9.①不反对娱乐 ②认为毫无娱乐,必感痛苦 ③提倡正当的娱乐 ④改变不正当的娱乐

10.①改良讲义 ②添购书籍

三、11.现代教育家 12.传播知识 13.现实特点 多种艺术手法

拓展性检测:

一、14.略。要点:对蔡元培先生可以从他的人品,他的治学思想来认识。

15.他的办学方针带给北京大学的影响,带给北大很多优秀的教师和学生自由进步的

思想;他的自我道德约束和对大学生的道德提倡,影响了北京大学的校风;他的治学思想,影响了北大的学术风气。

16.略。要点:蔡元培先生的学术思想,主要侧重在“兼容并包”“思想自由”“以美

育代宗教”和他的道德自律,鼓励学生发表自己有依据的观点,鼓励学生联系生活实际。

17.略。

二、18.A 山雨已经来了 B 不是“大海”,是把云描写成海浪

19.“卧”字表现出诗人的悠闲,(1分)描写出诗人欣赏急雨的姿态。(1分)在云海如浪,雷声隆隆、北风劲吹,“千山”“急雨”的背景下,(2分)诗人不仅毫不惊慌,反而卷起帘子,躺下来欣赏雨景,表现出诗人豁达豪迈的胸襟。(2分)

三、20.答案示例:

欧盟,1分;放宽,1分;非洲大象及象牙制品,1分;入境限制,1分;不超过字数,1分。

21

2分。超出字数5字,扣1分。

四、答案示例:

1.希望原来是生命的一湾溪水,可以流淌到生命辉煌的那一刻,只要你永远拥有。

2.信心原来是人生的一支火把,可以燃烧到光明来临的那一刻,只要你坚持到底。

要点:暗喻,每句1分;句式“原来是„„,可以„„,只要„„”每句1分;

25

两句都对,给满分。

我有一个梦想

基础性检测

1.A (B.蜕tuì C.赎shú 劣liè 坷kě D.祈qǐ 瞭liào)

2.B (A.署 C.叛 D.崇) 3.D 应为“无济于事” 4.C 5.A 二、6.说明黑人在当时制度下的不幸处境:他们不是这个国家的主人,没有应有的权利

和地位。

7.种族歧视会像流沙一样毁坏这个国家的基础,只有兄弟般的情谊才能像磐石一样成为国家坚实的基础。

8.不要因为渴望得到自由而用仇恨的方式去追求,用暴力的手段制造新的敌对。

9.这个国家有足够的正义和公正,并且越来越多。

三、10.这一庄严宣言/犹如灯塔的光芒,给千百万在那摧残生命的不义之火中煎熬的黑奴.................

/带来希望。

11.我们共和国的缔造者/草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时,曾向每一个美国.............

人/许下了诺言,他们承诺/给予所有的人以生存,自由和追求幸福的/不可剥夺的权..........利。 .

12.我梦想有一天,我的四个孩子/将在一个不是以他们的肤色,而是以他们的品格优.......

劣/来评价他们的国度里生活。 .

拓展性检测:

一、13.要点:指出时间段;指出事件性质;指出马丁·路德·金在其中的作用

14.要点:在生活的细节上;发动群众,追求黑人和白人平等,享受自由。 15.略 二、16.解析:黑人民权运动的诉求:种族间和谐相处;宗教背景:基督教博爱、宽容的

精神;理念:坚信正义,立足良心,追求社会正义

17.解析:多元化的社会需要平等和尊重;开放的中国应该学会接受不同的种族;马

丁·路德·金为实现自由,民主、种族平等的梦想始终如一的奋斗。

三、18.C

19.香港人很善于用有限的条件去创造幸福/在条件不好的情况下,香港人也要去追求幸福

20.表现香港人的好客、友善和香港政府对廉洁的严格要求。给读者以恍然大悟的感

觉,加深了读者的印象。

21.香港服务设施方便、善于利用空间,保护环境,香港人讲求效率,好客友善。 26

马克思墓前的讲话

基础性检测

一、1.C (诽) 2.A 3.D 4.B 5.D

二、6.恩格斯 沉痛(深沉) 达尔文 有机界的发展规律 把它们当作蛛丝一样轻轻

拂去

三、7.强调马克思是“当代伟大的思想家”;面对马克思逝世,恩格斯不忍直接说出,而

用“讳饰”的手法,表达了对马克思的崇敬,对其逝世的深切哀痛。

8.马克思有独到发现的领域。

9.深刻阐明了马克思对待科学的观点,阐明了科学在历史发展中的作用,科学不仅是认识世界的途径,是社会生产力,更是一种变革社会、推动历史前进的力量。本句是该段的中心句,概括说明马克思重视科学研究的原因。

四、10.人们不久就会感到这位巨人逝世以后形成的空白。

拓展性检测

一、略 二、要点:注意语境中的要求。

三、1.B 2.C 3.从笔毫的原料上;从性能上;从笔管的质地;从笔的用途

4.考殷墟出土之甲骨片上所残留之朱书与墨迹,系用毛笔所写;从史前的彩陶花纹、商代的甲骨文等上可觅到些许用笔的迹象。

5.认为有意义和没有意义都可。但要自圆其说。注意理由应该从毛笔对文化、历史、艺术的影响来谈。

高中语文必修2·期末检测题

一、1.B(溘然长逝kè) 2.C (A无动于衷;B责无旁贷D神州)

3.A(顾盼:向两旁或周围看来看去) 4.D 5.C

6.B(A青出于蓝:比喻学生胜过老师,后人胜过前人,此处用不恰当;C义愤填膺:

胸中充满义愤,此处球迷无义愤;D美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完,用在只有“雨后新绿”的情景中不妥)

7.C (A主客体倒置;B“这方面”指代不明;D分句语序不当) 8.D

27

9.B(美国的马丁·路德·金获诺贝尔和平奖)

二、(一)10.C 11.却:退出来。扶将:服侍。

12.旨在描写出刘兰芝的美,更表现出她的从容镇定和不屈。

13.着意表现在兰芝的善良,温柔,重感情,使刘兰芝的形象更美满,同时反衬出焦

母的果断和冷酷。

(二)14.B 15.一切景语皆情语。因为作者身处的社会环境,使他内心投下了忧

虑和冷落的阴影,它追求“清”“静”并笼罩着淡淡的“悲凉”,所以作者笔下的牵牛花以冷色为最佳,这花、这景都自然笼上了一层主观色彩。(答对要点即可得分) 16.A C

三、(一)17.B( 再拜:拜两次,古代隆重的礼节。 18.C (A因为;连词,相当于

“而”。B 的;助词,不译。D因此,特意) 19.D(不该加“之”)

20.B 21.B

(二)22.C(mǐ,倒下) 23.D(皆:都) 24. 左右:指身边侍候的人,近臣;

莫:没有谁 地方:土地方圆 25. ①然而今天,终于被困在此,这是老天要是我败亡,不是我不会作战的过失。②即使江东父老兄弟可怜我并且仍旧拥我为王,我有什么面目再见他们?即使江东父老不说什么,我想及难道不无愧于心吗?③你不是我的老朋友吗? 26.略(准确把握项羽的性格,在文本中有根据即可。)

(三)27.(1)热烈的舞姿;(2)巨大的力量;(3)沉重(隆隆)的鼓声;(4)强烈地

震撼力。(每点1分) 28.说明安塞腰鼓的豪放雄奇有其地域原因;反衬只有黄土高原才能产生这样的艺术。(一个方面2分) 29.显示了节奏的急促紧密,与鼓点节奏相得益彰,将安塞腰鼓的气氛推向了高潮和极至。(“鼓点”和“节奏急促紧密”各得1分) 30.C(“私心杂念,心灵净化和升华”牵强;D“这个新生命就是中国的现代化”从文中体现不出。)

四、31.见教科书。

32.答案示例:

征召启事

说起《飞鸟集》,同学们一定不会陌生,它的作者是印度诗人泰戈尔。他一生中写了多部诗集,被称为“诗圣”。本组拟将泰戈尔短诗作为研究重点,达到学习诗歌写作,陶冶情操,放飞心灵的目的。诚邀热爱诗歌并对泰戈尔有所了解的同学加盟。

加盟者请于本月20日前,将自荐信投入图书馆大厅里的“泰戈尔研究”信箱。

“泰戈尔研究”组

2007年5月8日

(精要说明1分,应征者要求1分,报名办法1分,语言表达1分)

五、略

28

范文八:2014年朝阳区高二下语文学习目标与检测标准答案 投稿:韦憅憆

学习目标与检测

高二语文(选修2选修3)

选修模块㈡

专题一 毛泽东诗文

1.诗词四首

1.D(A寥、撩、缭读lio,潦liǎo、镣lio;B遏、愕、扼读,竭ji、谒y;C都读chu;D放眼量linɡ,其余都读linɡ)

2.B(设问)

3.D(“强烈的谴责和批判”与全词感情不符)

4.略

5.这句话的正常语序是:(在)寒秋,(我)独立(在)橘子洲头,(看)湘江北去。“独立”强调是一个人,虽在“寒秋”,“我”却独自一人伫立,表明了作者与恶势力绝不妥协的心志,显示了诗人砥柱中流、顶天立地的气概。作者当时受到党内错误思想的排挤,另一方面受到军阀的通缉令的威胁,去广州的前路未卜,可以说身陷困境,政治生涯处于低谷之中,“寒秋”正是这种心境的艺术写照。

6.立、看、怅、问、忆。

7.⑴万:山之多;遍:红之广。⑵层:林之重重叠叠;染:红之深透绚丽。⑶漫:江水之丰沛满溢;透:江水之碧绿清澈。⑷百:舸之多;争:千帆竞发,争先恐后,渲染了昂扬奋进的气氛。⑸击:雄鹰之矫健;翔:游鱼之轻快自由。

8.发散性题目,答案言之成理即可。

2.改造我们的学习

1.⑴pū,⑵q,⑶zhūn,⑷mi,⑸hu,⑹cu,⑺q,⑻y,⑼tio,⑽dio,⑾s,⑿qīn

2.⑴仆:倒下;继:接着。前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。 ⑵的:箭靶子;矢:箭。放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。

⑶形容说话、写文章浮夸不切实际。

⑷以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持。

⑸华:通“花”,开花;实:果实,结果。花开得好看,但不结果实。比喻外表好看,内容空虚;也指表面上很有学问,实际腹中空空的人。

3.C

4.B

5.C

6.B

7.B

8.B

9.发散性题目,答案言之成理即可。

3.反对党八股(节选)

1.⑴linɡ,⑵x,⑶bi,⑷y,⑸shǐ,⑹biē,⑺xī,⑻h,⑼zhōnɡ,⑽dnɡ,⑾zh,⑿li

2.A(B事-是,C烂-滥,D茅-矛))

3.⑴对那种不懂道理的人讲道理或讥笑人说话不看对象。

⑵按照身材剪裁衣裳,比喻根据实际情况办事.

⑶故意装出一种腔调,做出一种姿势。用来比喻故意做作。

⑷指没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。

⑸古代用于晓喻、征召、声讨等的文书,特指声讨敌人或叛逆的文书。

4.B

5.B

6.B

7.C

8.发散性题目,答案言之成理即可。

4.共产党的工作作风

1.⑴chnɡ、b,⑵zhān,⑶b,⑷shū、d,⑸j,⑹zh,⑺fū、yǎn,⑻sh,⑼lio

2.C(A返-反,B绝-决、晤-悟,D刻-克)

3.⑴惩:警戒;毖:谨慎,小心。指吸取过去的教训,以后不致重犯错误。

⑵腐:臭;枢:门轴;蠹:蛀。流动的水不会发臭,经常转动的门轴不会腐烂,比喻经常运动的东西不易受侵蚀

⑶知道的就说,要说就毫无保留。

⑷指提意见的人只要是善意的,即使提的不正确,也是无罪的;听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误,也值得引以为戒。

⑸则:就;加:加以。对别人给自己指出的缺点错误,如果有,就改正,如果没有,就用来提醒自己不犯同样的错误。

4.C

5.B

6.D

7.文中提到“整风运动”,作用是:以事实证明开展批评和自我批评可以取得很好的效果;提出了批评和自我批评应该是正确的而不是歪曲的、认真的而不是敷衍的。

8.发散性题目,答案言之成理即可。

专题练习㈠

1.B(A舸ɡě,C劲jnɡ,D粤yu)

2.D(A竟-竞,B苍-沧、击-激,C夕-昔)

3.C(形容山横亘在空中,突出于世界之上)

4.A(B飞起/玉龙/三百万,C千秋功罪/谁人/曾与/评说,D三十一年/还旧国/落花/时节/读华章)

5.D(毛泽东的诗歌属于现代诗)

6.A(B不幸的地方,C规定日期,D竭尽诚心、尽心尽意)

7.A(A①介词,对;②动词,是。B介词,表被动;C代词,……的人。D介词,用)

8.C

9.B(不是任监狱官掌管监狱的时候,而是年底到狱中巡行视察的时候)

10.⑴升做尚书郎,(后)调任洛阳令,仁厚聪慧,明断是非,老百姓非常景仰他。

⑵然而任何事物没有到了极点而不受到折杀(挫折),事物没有盛极而不衰落,不只是人事如此,也是自然之理。

11.略

12.⑴A(还从时间角度表现了昆仑山的古老)

⑵D

⑶首先,这样改更全面地表现了本词反对帝国主义的主旨,更好地表现了作者的国际主义精神。“东国”比“中国”的范围大,不仅包括中国,还包括日本等国,将日本涵盖进来,与“一

截遗欧,一截赠美”中所指英、美合起来,所有帝国主义国家都成为作者要改造的对象,表现了诗人“胸怀祖国,放眼世界”的开阔胸襟和气度;第二,“还”字比“留”字更准确,“还”,表明原本就应该属于,表现了诗人要传送给世界各国人民的革命经验和思想是中国人民创造的。这样的改动,更好地表达了诗人反对帝国主义、要把世界范围内的无产阶级革命事业进行到底的胸怀和决心。

13.A(B是中外的科学家而不只是“美国的科学家”,C“没有科学依据”错误,D“由于受到交通等各种条件的限制”在原文没有提及)

14.B(不是对“柳江人的头骨化石”的测试分析,而是通过“对柳江人头骨化石的出土地点进行了系统的地层年代测定”)

15.D(应为“有望揭示出现代人类在东亚出现的年代和演化模式”)

16.C(美国《科学》杂志上的一个基因研究的成果说明非洲人在基因上同东亚人很接近)

17.C、D

18.因为弟弟自然率直,不愿媚俗,不谙世事,不懂礼仪,为逃避喧嚣与骚动的人群,选择棋和山为突破口。

19.甜美是从登山的精神收获来谈的。山的世界充满友善与柔情,给人以家园感;山以博大的气度接纳我们,以亘古不变的信念感召我们。

20.①理解他率直不媚俗的性格和欣赏他所向往的信念、气度。②担心其安全和流于自我流放的倾向。

21.略

专题二 《论语》与《孟子》

5.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

1.⑴zhǎnɡ,⑵shnɡ,⑶sh,⑷jǐn,⑸b,⑹shěn,⑺s,⑻fǔ,⑼xinɡ,⑽s,⑾kēnɡ,⑿shě,⒀zhun,⒁m,⒂ɡun,⒃y,⒄y,⒅ku

2.C(或)

3.C(介词,用。A介词,因为;B动词,认为;D连词,用来)

4.B(介词,在。A助词,的;代词,指诸侯。C连词,表示修饰关系;连词,表示承接关系。D代词,那;代词,他的)

5.D(名词,其他三项都是名词活用作动词)

6.C(希-稀)

7.D(其他三项都是宾语前置的倒装句)

8.A

9.发散性题目,答案言之成理即可。

6.齐桓晋文之事

1.⑴wnɡ,⑵xn,⑶h、s,⑷biǎn,⑸wū,⑹du,⑺pin、b,⑻l,⑼ɡǔ,⑽hūn,⑾p、chǐ,⑿shn

2.⑴恐惧颤抖的样子。⑵吝啬。⑶处罚;通“网”,陷害。⑷通“途”,道路。⑸通“盍”,何不。⑹通“型”,做榜样。⑺开拓;使……来朝见

3.B(侈:放荡)

4.B(A动词,做。B副词,随即;动词,跟随。C助词,舒缓语气。D介词,用)

5.A

6.C

7.C(阐述怎样“制民之产”和怎样教育百姓)

8.发散性题目,答案言之成理即可。

7.孔孟

1.C(A矩jǔ,B羸li,D谲ju)

2.D(A游-犹、距-矩,C撕-厮、犯-范,D副-幅)

3.A

4.B

5.C

6.闲雅更恰当。闲雅意为“娴静文雅”,高雅意为“高尚不粗俗”。孔子生活的时代相当宁静,孔子对当时的社会也还抱有希望,文中强调的是一种“安闲平静”的态度,所以闲雅更贴切。

7.孔子主张复古,“克己复礼”,回复过去的社会秩序,恢复一切事物原有的名分。

8.孟子的政治主张建立在孔子的基础上,但是他认为单纯复古而不改弦更张是不能成事的,他不一味反对征伐,容许废君而另立族中贤人,认为不嗜杀人的仁君可以统一天下,他还认为只要施仁政,百里见方的小国也能够取得天下。这些都打破了孔子的严格规矩,有所发展。

9.作者认为造成孔孟不同的主要原因是社会局势的变化。孔子的时代相对宁静,所以孔子比较闲雅,主张复古。孟子的时代动荡不安,使得孟子更务实,打破了很多严格的规矩。

10.发散性题目,答案言之成理即可。

8.浅谈《论语》

1.⑴j,⑵zǎi,⑶y,⑷hu,⑸j,⑹qǔ,⑺jio,⑻yn,⑼shn,⑽fn,⑾bō,⑿xī,⒀ku,⒁y,⒂yo,⒃p,⒄qū,⒅ln,⒆yě、chnɡ,⒇zhān、sh

2.D(A曲-屈,B篡-纂、议-异,C会-汇、惟-唯)

3.⑴丰:大。伟大的功劳和成就。

⑵倦:厌倦。教导人特别耐心,从不厌倦。

⑶恰:正好;分:名位、职责、权利的限度。指办事或说话正合分寸。

⑷因:根据。指教师从学生的实际情况出发,有的放矢地进行有差别的教学。

⑸断:截断。指引用与原意不符,只取一句或数句,而不顾及全文与其本义。

⑹经:规范,常规,原则;义:正理,准则。绝对正确,不能改变也不容质疑的道理。

4.C

5.B

6.《论语》是中国古代读书人必读书、学习入门书,是元明清科举考试的必考内容之一,也是今天我们研究中国思想史、文化史、教育史的必读书。

7.发散性题目,答案言之成理即可。

专题练习㈡

1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.B 8.B 9.D 10.B 11.A

12.⑴现在是想让我去战胜他们呢,还是安抚他们?

⑵干什么不拉着牛带着犊(去耕田)!

13.略

14.⑴“香”字可以引发读者无尽的联想和想象。所包含的不仅是柳花香,还包括店外飘来的各种春天特有的清香气息、店内飘溢的酒香、吴姬身上的幽香,这一切融汇成一阵阵醉人的醇香,这怎能不使诗人陶然欲醉呢!

⑵“请君试问东流水,别意与之谁短长”运用了反问和比较的修辞手法。滚滚东流的长江水,与诗人的离愁别绪比起来,也是望尘莫及,可见诗人的离愁之深、之长。诗人以流水与愁思

相比较,并以反问句形式出现,使人觉得新鲜,而且神情毕肖,韵味悠长。

15.D 16.D 17.C 18.B

19.A、C(A“回顾历史,感慨万千”有误,C“依照时空顺序着意结撰的记叙描述性文字”有误)

20.因为这些楼兰残纸展示着历史的沧桑变化,它们的神秘莫测对于像作者一样的人充满着吸引与诱惑。

21.缺少朴素、自然,缺少宗教的气息。

22.略

专题三 诸子散文

9.庄子寓言四则

1.⑴yǐ,⑵huā、xiǎnɡ,⑶huō,⑷zhnɡ,⑸x、kuǎn,⑹qnɡ,⑺ɡū,⑻xnɡ,⑼hu,⑽s、zhǔ,⑾tio,⑿j

2.B(A“向”通“响”,C“善”通“缮”,D“辩”通“辨”)

3.D(A①一般、众,②筋骨交错聚集之处;B①看见,②被;C①本来,②固然;D意)

4.D(A名词作状语,每年;B名词作状语,按时令;C名词作状语,向东;D形容词作动词,小看)

5.⑴切中肯綮,⑵官止神行,⑶游刃有余,⑷踌躇满志,⑸目无全牛,⑹望洋兴叹,⑺贻笑大方

6.D(收)

7.C(同是表示修饰 A.表递进;B.表转折;D.表顺承)

8.A(粗通事理,仍不得养生之法的人)

9.发散性题目,答案言之成理即可。

10.五蠹

1.⑴shēnɡ,⑵luǒ、bnɡ、ɡ,⑶su,⑷ɡǔn,⑸ji、zhu,⑹jǐnɡ,⑺lěi,⑻c、chuan、zhu,⑼l、zī、l,hu、n,⑽chā,⑾xi,⑿tu,⒀lu、l,wi,⒁l,⒂ho,⒃xiān,⒄xuē

2.⑴兴起、出现,⑵喜欢,⑶学习,⑷自然有序,⑸适合,⑹依照,⑺按照/采取措施,⑻效法,⑼希望,⑽馈赠,⑾轻视,⑿丰年

3.C(A名词活用作动词;B形容词意动用法;C①名词活用作动词,②名词活用作状语;D动词使动用法)

4.D(A倒装句,B倒装句,C省略句,D被动句)

5.略

6.论断:论事之世,因为之备。依据:上古、中古、近古的治理之道都不相同。

7.用假设推理的方式论证“修古”“法常可”的治理之道不可取。

8.讽刺“修古”“法常可”的人,增强了文章的针对性,旗帜鲜明地反对守旧。

9.发散性题目,答案言之成理即可。

11.察传

1.⑴ju⑵sh⑶pǐ⑷ku⑸ɡi j⑹shǐ

2.⑴犯错,名词活用作动词;⑵使……安定,使动用法;⑶使……正,使……和,使动用法;⑷深透,⑸循着,顺着;⑹精华,关键;⑺界线

3.⑴取消句子独立性;⑵代词,闻言;⑶助词,的;⑷动词,到

4.⑴连词,表顺承;⑵连词,表假设;⑶连词,表并列;⑷连词,表转折

5.B(B宾语前置,A、C、D均为状语后置)

6.战国,吕不韦,吕览

7.略

8.结构:总分。观点:凡闻言必熟论,其于人必验之以理。

9.概括略。第一个例子从反面说,孔子对鲁哀公轻信的传闻进行了否定;第二个例子从正面说,宋君没有偏听偏信,而是派人对传闻进行了认真考察;第三个例子进一步说,子夏不盲从史书记载,大胆提出自己的看法,并通过实际考察,论证自己的观点,从而肯定自己的正确性。三个例子正反对照,逐层深入,使议论更具说服力。

10.发散性题目,答案言之成理即可。

12.非攻

1.⑴d,⑵pǔ,⑶rǎnɡ,⑷ji,⑸wi,⑹ɡē,⑺tuō

2.⑴兹-滋,⑵辩-辨,⑶扡-拖

3.⑴非难,形容词作动词;⑵赞美,名词作动词;⑶使……亏,使动用法;获利,名词作动词

4.⑴原因,⑵交情,⑶衰老,⑷原本

5.墨子,翟,战国,鲁,墨家,兼爱、非攻

6.略

7.略

8.主要运用了比喻论证的方法,结构上采用层层递进的方式。文段以比喻的手法,举出四个易于理解的事例来说明“不义”,使文意更加显豁。这四个事例是层层递进的关系,从罪行上看,一个比一个严重,是由小的“不义”到大的“不义”,从而说明“攻国”是最大的不义,表明了“非攻”的观点,层次清晰,逻辑严谨,使文章更具说服力。

9.发散性题目,答案言之成理即可。

专题练习㈢

1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.B 7.D 8.C 9.C 10.D

11.⑴这就是我们能够以威力制服其他民族的凭借

⑵又命令有关部门劝勉、指导人们从事农业和种桑养蚕等工作

12.略

13.⑴“冷”字既写了秋夜露珠的清冷,同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。

⑵作者运用形象化的语言,描绘特定的环境气氛,营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境,把要表达的别离之情、思聚之念,自然而然地流露出来。

14.D 15.B 16.D 17.C 18.B、C

19.令人触目惊心的笼中鸟、令人喜悦的鸟、令人憎恶的鸟、令人悲苦的鸟

20.这两段用了反衬手法,作用是用笼中鸟、寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱,同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼中养鸟的做法。

21.作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会,希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。

22.略

专题四 文学与乡土

13.乡土本色

1.B(A缚f,C械xi、暂zn,D琢磨zhu、m或zu、mo)

2.C(A漂-飘,B渲-宣,D忽-乎)

4.A

5.A(A总结上文,B、C、D表示话题的转换)

6.“长”字有破土而出,生长之意,用在此处,传神地强调了农民,乃至整个民族历史文化与土地间的血脉联系。

7.表明出门带泥土这一风俗的重要意义是农业民族的共性,而不是所有民族的共性。

8.“所应当占”比“所占”多表达出了一层意思,即泥土就应该在农业社会中占有它应有的位置,这是很自然的。此处连用“所占”和“所应该占”,是一种意思的递进,体现着作者对土在农业文化中重要地位的肯定。

9.发散性题目,答案言之成理即可。

14.呼兰河传(节选)

1.⑴xio,⑵su,⑶pio,⑷sh,⑸jīn,⑹pǐ,⑺chn,⑻lnɡ,⑼zhu,⑽zhn,⑾biān、f

2.D(A碳-炭,B牒-碟,C垄-垅)

3.D

4.C

5.昆虫多,树多,从前是果园

6.这一句描写园中的昆虫,先是以孩子的口吻,欣喜地历数昆虫种类之多;接着从孩子的视角,着眼于昆虫鲜明绚丽的色彩:白、黄、红、金、绿;之后对蜜蜂的样子和姿态,进行了细致入微的观察,用孩子喜爱的“胖圆圆的小毛球”生动设喻。描写充满孩童的欢愉和真挚,完全符合孩子天真的审美情趣。

7.这句话写出了风吹树叶,刷刷作响,雨落在树上,像笼起烟雾的样子。作者用富有诗意的语言,生动形象地勾勒出老榆树在孩子心目中的高大和不容忽视,也写出了榆树的活力。

8.主要描写了昆虫、树木等。它们的共同特点是,都是美好的、活泼的、自由的,健康的。这样的描写,写出了主人公生活的美好环境,为表现人物作铺垫。

9.发散性题目,答案言之成理即可。

15.哦,香雪

1.⑴zhě,⑵xiān,⑶xi,⑷y,⑸chēn,⑹chn,⑺j,⑻zh,⑼xī、sū,⑽wǔ,⑾sǎnɡ,⑿zun,⒀piē,⒁mǐn

2.C(A咋-乍,B憾-撼,D振-震、错-措)

3.B

4.D

5.排比和感叹句并用,强调了此时此刻山野在香雪眼中的与众不同,强烈表达了香雪在拿到梦寐以求的铅笔盒之后难以抑制的激动和欢欣鼓舞。

6.㈠景物:明亮又有些萧条、可怖;心情:喜悦又有些害怕。㈡景物:明净,亲切,充满活力;心情:幸福,欢欣,踌躇满志。㈢景物:模糊,沉闷,有些压抑;心情:内疚。

7.发散性题目,答案言之成理即可。

16.秦腔

1.⑴xio,⑵rǒnɡ,⑶d,⑷sh,⑸niǎn,⑹jiē,⑺jiū,⑻rn、shēn,⑼w,⑽ɡ

2.D(A幕-墓,B寞-漠,C积-集)

3.B

4.A

6.一方面,秦地的地理构造和秦腔的旋律高度统一;另一方面,秦人的气质风格和秦腔高度统一。

7.作者自创了“地籁”、“人籁”,和“天籁”在语言形式上达到了统一,用这种形式的统一强调了秦地的天、地、人是不可分割的统一体,表达出正是这不可分割的三位一体孕育了秦腔。强调了秦腔与秦人、秦地的高度和谐。

8.发散性题目,答案言之成理即可。

专题练习㈣

1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D 9.B 10.D 11.A

12.⑴这难道是为了我

⑵把方城当作城墙,把汉水当作护城河

13.⑴用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作,表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄惜别,让人联想到离别的眼泪。

⑵全诗采用了拟人的手法,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。

14.D 15.A 16.A 17.D 18.B、D

19.①安闲明澈,②豁达与超然,③明悟与智慧

20.是宁静安闲而非浮躁喧腾的,是豁达超然而非落寂悲愁的,是积极进取而非消极懈怠的。

21.作者笔下的秋天是作者自我创造的对象,是一种心灵认识、一种生命感悟,是对于一种人生心境、人生形态的礼赞与拥抱。

22.略

选修模块㈡ 综合练习

1.C 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.C 9.C 10.B 11.D

12.⑴平时辽国兵士到店里吃饭休息,(人们)不把这看做怪事

⑵因为(勇兵)都被挑选到京城,离失乡土了的缘故

13.⑴对比,愁

⑵一方面,“愁”到极点无以言表;另一方面,“愁”的是朝廷苟安、投降,国事日非,自己报国无门,直言此“愁”犯忌,因此作者不便直说。有愁而不能直说,只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱,实则深沉凝重,意味深长。

14.D 15.A 16.A 17.D 18.A、E

19.这种电影蒙太奇式的画面组接,几种意象并置起来,连续弹跳,加大了句与句之间的语言跨度,增殖了信息密度,寻常的语言便弥满了诗情画意。

20.“蓦然看到”就是人在刹那与自然、与美的相遇,就是生命与自然的交融。

21.由陶渊明采菊东篱而至士兵战场遐思,由爱默生的名言而至牛顿思想的诱因。

22.略

选修模块㈢

专题一 鲁迅诗文

1.忆韦素园君

1.⑴ni,⑵biāo,⑶m,⑷cuō,⑸mǐn,⑹hnɡ,⑺jī,⑻biāo,⑼jn,⑽kǎ,⑾han,⑿pōu

2.B(A起-启,C报-抱,D峰-蜂)

4.执着、热爱文学、不苟言笑、太认真、沉静而又激烈。结合文本略。

5.B

6.这句话运用了比喻和对比的手法。把韦素园比作“一块石材”或“一撮泥土”,并且把“石材”、“泥土”和“高楼的尖顶”“名园的美花”对比,突出韦素园的踏实、普通。强调这些材料“在中国第一要他多”,“只有建筑者和栽植者,决不会将他置之度外”,写出“韦素园”对社会的重要意义和一个个“韦素园”们对于社会的重要性。

7.发散性题目,答案言之成理即可。

2.杂文两篇

1.⑴něi,⑵huo,⑶ni,⑷q,⑸piān,⑹zī,⑺b,⑻y,⑼d,⑽qi

2.D、F

3.C

4.卑怯、不自由、不作为

5.要生存,不苟活(或“生存不等于苟活”)

6.①善用身边平凡事物说理:用常见的岩石泥沙证明“不动”的荒谬。②善用归谬论证:假定“不动”正确,沿着“不动”的思路走,得出一个非常荒谬的结论——岩石泥沙将会是“不动”的典范。③多用反问句、感叹句,语气强烈,不容置疑。④语言犀利,批判讽刺不留余地。

7.发散性题目,答案言之成理即可。

3.《呐喊》自序

1.D(A蒲p,B憎zēnɡ,C侮wǔ)

2.D(A覆-复,B明-名,C概-慨)

3.A

4.B

5.渲染环境的阴森、凄凉,衬托内心的失落、孤寂。

6.景物特点:阴森、冷寂;作用:暗示自己的救国之梦破灭后,内心的失望、寂寞和悲哀。

7.从某种程度上来说,有人反对并不一定是坏事,起码表明受到了关注。革命者的呐喊既“没有人来赞同”也“没有人来反对”,表明国民对于革命毫不关心,已经麻木到了极点。

8.“铁屋子”比喻黑暗的社会现实,“熟睡的人们”比喻麻木的国民,“较为清醒的几个人”比喻觉醒了的革命先驱。作者用这个比喻表明,他认为与其让人们清醒地看到却无力挽救行将灭亡的局面,不如让人们在麻木中灭亡,所以他不主张唤醒民众起来斗争。

9.发散性题目,答案言之成理即可。

4.诗四首

1.⑴nā、m、ē,⑵qi、jiānɡ、ch,⑶di,⑷zī,⑸tnɡ、biāo、jiān,⑹tu、yun、jiū,⑺ju、xin

2.⑴拉住,扶着;⑵仿佛,⑶黑色,⑷火焰,⑸消失

3.这首诗主要抒发了悲愤和郁闷之情:反动派耀武扬威,朋友相继遭难,令作者悲痛;在黑夜一般的现实中,作者只能避难于客栈之中,满腔积愤却无处可写,让人郁愤。

4.“怒向刀丛觅小诗”更好。“眼看”、“忍看”不如“怒向”感情强烈;“看”过于直白,意思单一,不如“向”含义丰富,“向”不仅包含了“看”,或许还有更激烈的行为;“刀丛”意为丛集的刀剑,比“刀边”更能表现反动统治者镇压之残酷。

5.C(把鸽子比作精卫,而非实写)

6.表达了对日本侵略者的法西斯暴行的谴责,对中日人民共同反侵略斗争的肯定,对中日友

好关系的美好愿景。

7.聪明人:是非面前明哲保身、处事圆滑的人。作者态度:批判,讽刺。

傻子:敢于斗争,不顾自身利益,敢于带领奴隶们起来抗争的革新者或革命者。作者态度:赞扬,支持。

奴才:不觉悟的,甘心做奴隶,奴性十足的人。作者态度:哀其不幸,怒其不争。

8.发散性题目,答案言之成理即可。

专题练习㈠

1.A 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.D 9.C 10.B

11.⑴先王的制度,大都城墙不能超过国都的三分之一,中都城墙不能超过国都的五分之一,小都城墙不能超过国都的九分之一

⑵姜氏想这样做,我怎能避开那灾祸

12.⑴离愁别恨(或“思乡之愁”、“离恨”等)

⑵借景抒情,用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情。

⑶潮退了,天晚了,思乡而不得归乡,更突出强调了思乡之情。

13.D 14.D 15.A 16.A 17.C、D、F

18.朦胧而多变

19.旧建筑的存在牵系着我童年的记忆,我庆幸;新建筑又使湾仔似乎一切与我不相干了,我又难以高兴。

20.①我们的生命与香港的生命已变得难舍难分;②离她而去的,惦记着曾有的护荫;③留下来的,也不得不从头细看这抚育我们的土地。

21.略

专题二 辞赋与骈文

5.陈情表

1.⑴xn,⑵s、mǐn,⑶mǐn,⑷xiǎn,⑸zu、b,⑹ynɡ,⑺qinɡ、ji,⑻wěi,⑼yǔn,⑽jn,⑾bū,⑿jīn,⒀zhu,⒁w,⒂hun,⒃j,⒄yǎn,⒅mǐn

2.D(A不能走路,B成人自立,C报答皇恩,E申诉苦衷,F拳拳之情,ɡ辛酸苦楚)

3.D(不久,时间短)

4.C(其他三项都用了比喻的修辞手法)

5.B(①介词,用;②连词,用来)

6.前、后、寻

7.朝廷征召的特点是级别越来越高:先郡,次州,最后是朝廷。这样写逐渐加深、突出了赴命上任与孝养祖母的矛盾。

8.臣之进退,实为狼狈

9.A

10.①为李密的言辞和情理所动,②彰显以孝治天下的治国纲领。

11.发散性题目,答案言之成理即可。

6.阿房宫赋

1.⑴w、ē,⑵l,⑶qūn,⑷pn、ynɡ,⑸niǎn,⑹xin,⑺zhǎnɡ,⑻yǎo,⑼piāo、l,⑽chēnɡ,⑾lǐ、yǐ,⑿zī、zhū,⒀chun,⒁jin

2.A

3.D

4.牧之,樊川,李商隐,《樊川文集》

5.B

6.B

7.C(没有比喻)

8.发散性题目,答案言之成理即可。

7.滕王阁序

1.⑴y、zhěn,⑵ōu,⑶qǐ、jǐ,⑷y,⑸chān、wi,⑹lǎo,⑺cān、fēi,⑻ē,⑼tīnɡ、zhǔ,⑽t、mnɡ,⑾yū,⑿lǘ、yn,⒀ɡě、jīn,⒁zh,⒂lǐ,⒃chun,⒄d、min,⒅chuǎn,⒆h,⒇zǐ

2.C(A宵-霄,B鱼-渔,D弛-驰)

3.D

4.D

5.⑴孟学士/之词宗

⑵访风景/于崇阿

⑶临/帝子之长州

⑷响穷/彭蠡之滨

⑸龙光/射/牛斗之墟

⑹秋水/共长天/一色

6.C

7.B

8.发散性题目,答案言之成理即可。

8.兰亭集序

1.⑴ɡuǐ,⑵x,⑶tuān,⑷jiē、do,⑸qǔ,⑹shānɡ、qū,⑺chěnɡ,⑻shānɡ

2.⑴全,⑵都,⑶高、长,⑷旁边、水边,⑸和风,⑹用来,⑺穷尽,⑻实在、真,⑼相处,⑽之于,⑾通“取”,⑿乃、竟,⒀往、到,⒁过去、以前,⒂面对,⒃明白,⒄把……当作一样,⒅把……看作相等

3.略

4.时间、地点、原因

5.饮酒作诗叙幽情,天气晴朗吹和风,仰观俯察尽视听

6.C

7.死生亦大矣

8.A

9.群贤毕至、少长咸集、仰观宇宙之大、俯察品类之盛、俯、仰

10.发散性题目,答案言之成理即可。

专题练习㈡

1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.A 8.A 9.D 10.C

11.⑴捏造罪名陷害上百家大商人,搜刮光了他们的财产才罢休

⑵你折下柳枝大声说我射中了,以此观测出大家对我的态度如何

12.略

13.这是一首初春小雨的写景诗,读来清新动人,笔法细腻,耐人寻味,韩愈以他高超的艺术技巧,十分讲究炼字造句,细致逼真地描绘了早春微雨后的长安景色。如首句一个“润”字非常恰当地形容了春雨下得可贵及时。句末一个“酥”字更加形象地反映了春雨带来的生

机,令人耳目一新。第二句用对比手法捕捉住青草刚刚萌发时的特征。

14.D 15.A 16.B 17.D 18.B、E

19.观察研究

20.总领全文。

21.①自私自利,②趋炎附势,③口是心非,④不劳而获,⑤空虚无知

22.读出别人的缺点,并引以为戒;读出别人的优点来认真学习,使自己成为真善美的人。

23.略

专题三 欧美经典小说

9.堂吉诃德(节选)

1.C(A庇b,B悭吝qiān、绰号chu,D祈求q)

2.B(A撕-厮、冲-充,C利-力、崖-涯,D泱-殃)

3.D

4.塞万提斯,西班牙,夸张,讽刺

5.桑丘是一个实用主义者典型。他事事从实际出发,务实且享乐至上,对现实不抱任何幻想。(结合文本略)

6.堂吉诃德认为是魔法师从中作梗,故意要抹去他马到成功的光彩,以此来为自己的失败开脱。之后借骑士小说中的英雄骑士弄折剑后用棍子干了很多了不起的事的典故,想象自己也会像英雄骑士一样辉煌,从而求取精神的胜利。

7.发散性题目,答案言之成理即可。

10.改变一生的事件

1.B(A械xi,C畸jī,D允yǔn)

2.D(A鞠-掬,B燥-躁,C明-名、暗-黯)

3.A

4.C

5.悲惨世界,批判现实,雨果,法

6.因为冉阿让刚刚经历了警察的追捕和盘问,惊魂未定,更因为主教的宽恕行为和劝导话语使冉阿让内心受到了极大的触动,他一时难以招架这种内心的波动。

7.冉阿让过去遭受的不公平的处罚使他变成“恶人”,卞福汝主教用善意的谎言帮助了他,并给了他足够的尊严,这种宽容和仁德触动了冉阿让麻木的心灵,唤醒了他心底的良知,使他产生了这种矛盾心态。

8.那种决心指曾经非常坚决的为恶的决心,这种决心如今已经动摇了,所以成为“那种”。

9.发散性题目,答案言之成理即可。

11.警察和赞美诗

1.B(A膝xī、捕bǔ,C弋y、浸jn,D勾ɡu)

2.A(B贤-娴、卷-券,C健-键,D粹-萃、暇-瑕)

3.C(A形容人来人往,纷杂拥挤。B指一向不了解,不相识。C意为好像接近,又好像不接近,形容关系或态度不亲不疏,令人捉摸不定,此处应用“可望而不可即”,意思是只能够望见而不能接近,形容看来可以实现而实际难以实现。D形容人衣着整洁、漂亮)

4.D

5.第一次表明苏比在“这个”冬天来临,寒风袭人的时刻,流落街头,无法入眠;第二次句中的“每当”含蓄表明苏比流落街头不止“这个”冬天,而是经常如此;第三次表明苏比正在乐观

而无奈地筹划着如何度过这个冬天。

6.景物描写。将落叶比作霜冻的名片,并赋予冰冷的霜冻脉脉柔情,烘托出凄清伤感的气氛。在结构上有承上启下的作用,上承冬季来临,苏比辗转反侧的描写,同时自然引出下文苏比筹划冬居计划的情节。

7.C

8.发散性题目,答案言之成理即可。

12.寂寞

1.A(B酢c,C脂zhī、券qun,D宁nnɡ)

2.D(A沈-忱,B伴-绊、兰-蓝,C峰-烽)

3.B(厕身,指参与、置身,多作谦辞;侧身,指向旁边歪斜身体。法则,此处指规律。法规,则法律、法令、条例等的总称。不竭,指无尽、不干涸;无穷,指没有止境)

4.A(不可理喻,不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。此处应该用“不可言喻”,不能用言语来说明)

5.这句话的意思是如果我们用眼睛、耳朵、双手、双脚,尤其是用一颗平静的心去接近、感受自然,你就不会有忧虑、伤感,因为在自然中可以享受四季的友爱、能找到最甜蜜温柔,最天真和鼓舞人的伴侣。

6.C(“跟大自然做伴是如此甜蜜如此受惠”“我屋子周围的每一个声音和景象都有着无穷无尽无边际的友爱”,大自然可以成为“我”的朋友,与我的心灵相通,没有邻居却处处是邻居)

7.D(我们要效仿的不是梭罗离群索居的生活方式,而需要像他一样热爱自然、与自然和谐相处。像瓦尔登湖这样的地方不多了,我们仍然能找到其他的方式卸下心灵的包袱、净化心灵)

8.发散性题目,答案言之成理即可。

专题练习㈢

1.B 2.B 3.A 4.D 5.B 6.D 7.A 8.B 9.A 10.D 11.C

12.⑴诸儿竞走取之/唯戎不动/人问之/答曰/树在道旁而多子/此必苦李

⑵①看见路边李树结的果实很多,把树枝压弯了

②取来一尝,果然是这样

13.⑴淡雅(朴素)、高洁(清秀)

⑵主要运用了托物言志的手法,抒发了作者不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。

14.D 15.B 16.B 17.C 18.B、C

19.感到“威逼”的原因是:现代社会信息量迅猛增长,掌握知识难度增大。

感到“无奈”的原因是:一个人时间精力有限,而书海无边。

20.⑴确立了自己的读书标准的人才是一位成熟的读者

⑵各种读书的时尚此起彼伏,要坚持自己的读书标准

21.略

专题四 西方现代小说

13.饥饿艺术家

1.B(A靡mǐ、琳lnɡ,C贮zh、强qiǎnɡ、奄yǎn,D械xi、徕li)

2.D(A霭-蔼、穿-川,B霄-宵、密-秘,C废-费、峰-锋)

3.B(以便,用在下半句话的开头,表示使下文所说的目的容易实现;以免,用在下半句话的开头,表示目的是使下文所说的情况不至于发生。诚然,连词,承认某个事实,引起下文

的转折,作副词时表示实在义,此句中用的是连词义;徒然,是副词,指白白地,不起作用的,或者表示仅仅、只是。屈尊,是客套话,降低身份俯就,符合句意;屈就,客套话,用于请人担任职务。冰冻三尺非一日之寒,比喻一种情况的形成是经过长时间的积累、酝酿的;不积跬步无以至千里,指不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远,引申指做事要注重积累、脚踏实地,一步一个脚印,不畏艰难,不怕曲折,坚忍不拔地干下去,才能最终达到目的)

4.A(熟视无睹,看惯了就像没看见一样,也指对眼前的事物或现象漠不关心,此处意为对“钟鸣”不在意,不能为“视”,应用“充耳不闻”。其余三项都符合文意。无与伦比,指事物非常完美,没有能跟它相比的;信誓旦旦,指誓言诚恳可信;一笑置之,指笑一笑之后就把它放在一边,不把它当一回事)

5.食物是日常生活中必不可少的,饥饿艺术家把它作为艺术追求,因为在现实生活中,他没有别的办法,一般人所吃的食物不适合他的胃口,因而他放弃食物。面对异化了的社会,他不愿意与现实同流合污,在忍受饥饿的过程中他寻找着坚持着真实的自我和理想的精神家园。

6.这是一种对比的手法。大众麻木、冷漠,饥饿艺术家这个为理想而奋斗终身的人在被遗忘中孤独地死去;小豹则让人赏心悦目,他很有胃口,快乐,他按照本能生活,不会对自由的匮乏表示忧虑,不会有意识的对自己的处境忧思,普通大众正如小豹一样。

7.D(饥饿艺术家是不与世俗同流合污,坚持自我。而贝多芬更多的是不向厄运低头的抗争精神)

8.发散性题目,答案言之成理即可。

14.王佛脱险记

1.C(A怯qi、泞nnɡ,B濒bīn、恸tnɡ,D.诳kunɡ、踉linɡ)

2.D(A晨-辰、仓-苍,B稿-槁、声-生,C婉-宛、摸-摩)

3.B

4.A

5.D

6.那种人是指能够把自己从物质世界中解放出来,能够获得自由,能够感受、领悟纯粹的艺术,并在艺术中得到永恒的人。(言之成理即可)

7.这条红围巾使林的复活惊心动魄,它接通了幻想和现实的边界,使得林的复活有了一个现实的基础,更加合理和有力。(言之成理即可)

8.发散性题目,答案言之成理即可。

15.马贡多小村

1.D(A着zho,B折zh,C踝hui)

2.C(A谐-协、奈-耐,B暑-署、齐-其,D砥-胝、疚-咎)

3.C

4.D(A辩:说明是非或真假,争论;B痼:顽固的病;C罹:遭受)

5.C

6.马贡多小村依河而建,是一个刚刚开始有人居住的、人口不多的村落,非常简陋闭塞,一切都保持着原始的状态。

7.霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚坚信磁铁可以用来开采地底下的黄金,并执意试验。墨尔基阿德斯知道磁铁不可能掏金子,并如实告诉霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚,但并不阻拦。妻子乌苏拉·伊瓜朗反对用磁铁淘金,她劝阻丈夫,但是劝阻不了,也就听之任之。

8.发散性题目,答案言之成理即可。

16.沙之书

1.C(A剥bō,B僻p、拙zhuō,D档dnɡ)

2.C(A消-销,B题-提,D仅-尽)

3.B

4.D

5.我得到这本“沙之书”后满怀好奇开始钻研,但发现对它了解越多,不了解的部分也更多,于是意识到自己的渺小无奈,紧接着迷失于无法自拔的敬畏,随之而来的是恐惧,最终选择逃避、放弃,让“沙之书”淹没在图书馆的书海之中。

6.对“沙之书”的敬畏可以看做是对无限的敬畏,是对打破常识的新秩序的恐惧。这一变化过程既形象地说明沙之书的奇妙而神秘的特性,又表现了“我”乃至人类在无限强大的异己之物前不胜渺小、恐惧的心理。(言之成理即可)

7.无限之物是由无数个有限之物组成,每一个有限的个体因为无限的同类数量而得以永存,也因为无限的同类而容易被忽略。(举例略)(言之成理即可)

8.发散性题目,答案言之成理即可。

专题练习㈣

1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.C 10.C 11.B

12.⑴冯异为人处事,谦虚退让,不夸耀自己。

⑵军士都说希望隶属于大树将军,光武帝因此十分推重他。

13.⑴秋季、夏季

⑵清静幽远,依依不舍的离别,悠然自得的愉悦,绵长难断的离愁

14.A 15.C 16.D 17.B 18.A、C

19.为下文“心里却丝丝忧郁绞缠”作铺垫。

20.运用排比增强语势,表达强烈感情。运用比喻,生动形象地突出了微笑的作用。

21.让自信、自爱、自持战胜疑虑、烦恼、心酸。

22.略

选修模块㈡ 综合练习

1.B 2.D 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.B 9.A 10.A

11.⑴军队疲惫,士气衰微,魏国援兵又要在梁军背后构筑工事

⑵活捉了晖业,继续向大梁进发

12.⑴两首诗都描写了西北边塞将土们生活环境的艰苦,歌颂了边关将士为国家献身的精神。 ⑵王诗激越雄壮,范词有些孤寂、悲凉。

13.C 14.D 15.C 16.B 17.B、D

18.敢于去寻求、战胜最艰苦的环境,具有震摄人们心灵的情感力量。

19.表明了“生命就是这样被环境规定着又被环境改变着”。主要采用了对比的手法。

20.生物学的:在艰苦环境中倔强生存的本能。

哲学的:艰苦的拼搏才能使生命辉煌壮丽。

生物学和哲学的统一:生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锻炼自己,使自己的精神境界得到升华。

美学的:具有震撼人们心灵的情感力量,使地球变得神奇辉煌。

21.略

期末练习

1.D 2.C 3.D 4.D 5.D 6.D 7.C 8.A 9.A 10.D 11.C

12.⑴能光着脚踩着荆棘走百步

⑵彦章一向刚正,为梁一天天被削弱而感到愤恨,因而憎恨赵岩等人的所作所为

13.⑴不直接描写人物的感情,而是通过对动作的描写表达她的百无聊赖,使词的意境含蓄蕴藉。

⑵通过对装束的描写表达她的懒散和心绪不宁,使得这首词含蓄而不直白,富有情味,令人产生无限的遐想。

14.D 15.B 16.C 17.C 18.C、D

19.研究计划永远不能完成下去。

20.能否最终完成活态昆虫研究的项目。

21.自然界是无边无际的,一个科研工作者的研究范围毕竟有限。能为科学做一点点引路的工作,就应该心安理得了。

22.略

范文九:学习目标与检测 投稿:方矌矍

107167968

《学习目标与检测》

七年级英语 (下册)

参 考 答 案

北京市朝阳区教研中心

2011. 2

Module 1 People and places Unit 1 We’re having a great time

一、汉译英。 1. have a good time 2. take photos 3. wait for 4. buy some presents 5. send me a postcard 6. eat an ice cream 7. lie in the sun 8. write postcards 9. stand on the Great Wall 10. talk to / with my friends 二、根据中英文提示,完成句子。 1. Ken is talking to his Mum. 2. Those children are buying some presents. 3. Who is studying in the classroom? 4. Henry is drinking some juice. 5. Emily and Ann are singing and dancing. 三、口语交际。 1. What is he doing? 2. are talking 3. is reading a novel 4. is doing homework 四、阅读理解。 1. B 2. C 3. D 4. B Unit 2 They are going to the opera. 一、写出下列动词的现在分词形式。 talking reading walking standing buying saying enjoying playing having making driving writing sitting running putting shopping seeing beginning getting lying 二、单项选择。 1. B 2. A 3. C 4. B 三、根据中英文提示,完成句子。 1. Are People in Los Angeles having afternoon tea? 2. Lingling isn’t talking to Miss Wang. 3. We are having a good time./ We are enjoying ourselves. 4. Is Dad having dinner with his friends? 5. Daming is lying in the sun. 6. They are not running. They are playing games at home. 四、阅读与表达。 1. In the park. 2. Mrs. Jones. 3. Yes./Yes, they are. 4. Five. 5. Everyone in the Jones family feels very happy today

一、单项选择。 1. C 2. B 3. C 4. C 5. B 6.A 7. C 8. C 二、阅读短文,还原句子。(其中有一多余选项) D E C B 三、根据中英文提示,完成句子。 1. We are enjoying the school trip very much/ a lot. 2. Is Tom driving a car? 3. Lucy isn’t waiting for the train. 4. Tony is sleeping in the room at the moment. 5. Is the child putting on the clothes? / getting dressed? 四、阅读与表达。

(一)读每段的第一句话,找出相对应的图片,并把字母标号填在横线上。

D B A C

(二)根据短文内容回答问题。

1. No, they aren’t.

2. They are seeing a funny film.

3. At 11:00 at night.

4. Because her parents are working today.

五、书面表达。 Monday Dear mother, How are you? Today is my birthday. Miss Li and my classmates are having a birthday party for me! I’m very happy! I’m enjoying it very much. There are many students at the party. Some boys are playing games. Some girls are singing and dancing. Daming is taking photos. Lingling is talking to Miss Li. I’m making a wish. I hope I can speak Chinese well. We are having a great time. Hope to see you soon. Love, Tony

Module 2 Spring Festival Module 1 综合训练

Unit 1 We’re getting ready for Spring Festival.

一、汉译英。

1. get ready for 2. Spring Festival 3. clean the house 4. cook the meal 5. learn a dragon dance 6. make lanterns 二、根据中英文提示,完成句子。

1. Is Lingling getting ready for the party? 2. Is Tom making lanterns? No, he isn’t. 3. Are you listening to music? No, we aren’t 4. Is Daming sweeping the floor? Yes, he is. 5. What are the children doing? They are learning English. 三、口语交际。 what are you doing? I’m watching TV. is having dinner What is she doing 四、阅读理解。

A B C B Unit 2 What traditions do you have at Spring Festival? 一、根据句意和首字母提示补全单词。

1. sweep 2. means 3. traditions 4. give 5.bring 二、单项选择。

1. A 2. A 3. B 4. C 5. A 三、根据中英文提示,完成句子。

1. We must sweep away the leaves at once. 2. They decorate the room with the flowers. 3. Red means good luck. 4. We don’t clean the house for a few days. 5. Yuanxiao can bring us good luck all the year round. 四、阅读与表达。

1. Yes.\ Yes, it is. 2. In the morning. 3. It is a family celebration. 4. They get together to eat, play party games and watch the special Christmas programs on TV. 5. The writer feels tired.

Module 2 综合训练

一、单项选择。

1. A 2. B 3. C 4. C 5. C 6. B

二、阅读对话还原句子。(其中有一多余选项)

B C D E

三、根据中英文提示,完成句子。

1. We often decorate the doors and windows with paper cuts.

2. We also buy some new clothes and everyone has a haircut.

3. The family get together and we eat jiaozi.

4. We watch TV and at midnight there are usually fireworks.

四、阅读理解。

1. B 2. C 3. D 4. C

五、阅读与表达。

1. Yes, it is.

2. It is on the 15th day of August.

3. Everyone in the family.

4. Moon cakes and fruit

六、书面表达。

Today I’d like to introduce the Spring Festival to you. It is the most important festival in China. People always have a great time at Spring Festival. They often clean their house and decorate the doors and windows with paper cuts. People buy new clothes and children can get New Year presents from their parents and grandparents. The family have a big dinner and eat jiaozi or a sweet rice pudding. They watch dragon and lion dancing in the day and play fireworks at midnight. They hope they have good luck all the year round.

Module 3 Plans

Unit 1 What are you going to do at the weekend?

一、汉译英。

1. revise for one’s test 2. have a picnic 3. at a friend’s home 4. stay in bed

5. have a piano lesson 6. on Saturday morning 7. get up early 8.go to a party

二、根据中英文提示,完成句子。

1. On Saturday afternoon, Daming is going to a party at a friend’s home.

2. I am going to have a picnic with my friends next week. What about you?

3. What are you going to do tomorrow? We are going to play tennis and listen to music.

4. What is Jack going to do on Sunday morning? He is going to buy some clothes.

5. What are you going to do at the weekend? On Sunday morning, I am going to check my e-mail and then I am going to have a piano lesson.

三、口语交际。

1. What are you doing to do

2. What about you

3. Would you like to come

4. When are we going to meet

5. See you

四、阅读理解。

1. A 2. C 3. B

Unit 2 We’re going to walk up the Great Wall.

一、根据句意和首字母提示补全单词。

1. sightseeing 2. beach 3. picnic 4. plane 5. daughter’s

二、单项选择。

1.B 2. C 3. A 4. C 5. A

三、根据中英文提示,完成句子。

1. We are looking forward to going to Disneyland by plane at the weekend.

2. I am going to China because I want to make some Chinese friends.

3. I am going to the beach the day after tomorrow because I like swimming.

4. --How do you get from Hong Kong to the Great Wall?

-- I take the plane.

5. --What are they going to do next month?

--They are going to do some sightseeing.

6. --Why is Daming going to visit his grandpa this Saturday? –Because it’s his birthday.

四、阅读与表达。

1. He is going to his grandfather’s home.

2. No one comes.

3. He is OK / all right.

Module 3 综合训练

一、单项选择。

1. A 2. B 3. C 4. B 5.C 6.B 7. A 8.A

二、阅读短文,还原句子。

1. D 2. B 3. E 4.C

1. My classmates are all looking forward to taking the plane to Hong Kong one day.

2. Both Lingling and I are going to play tennis with friends the day after tomorrow.

3. Are you going to the Great Wall by train?—No, we are going there by car.

4. Is your sister going to revise for her test soon?---No, she is going to do her homework.

5. --We are going to have a picnic next weekend. Would you like to come?

—Yes, that’s a great idea.

四、阅读理解。

1. A 2. B 3. C 4. A 5. A

五、阅读与表达。

1. On Saturday. 2. A group from school.

3. In the park. 4. He is going to have a happy weekend.

六、书面表达。

On Saturday morning, I am going to do my homework and revise for my math test. In the afternoon I’m going to have a piano lesson and then I am going to play basketball with my friends. In the evening I am going to read English, watch TV and check the e-mail. On Saturday morning, my mother is going to read newspapers and then she is going shopping. In the afternoon, she is going to visit her friends. In the evening she is going to cook dinner for us and then she is going to listen to her favorite music. Both of us will have a very busy day.

Module 4 Life in the future

Unit 1 Everyone will study at home.

一、汉译英。

1. in the future 2. cable TV 3. cell phone 4. no one

5. send …to… 6. by e-mail 7. study at home 8. talk to

二、根据中英文提示,完成句子。

1. Everyone will work at home in the future.

2. Will everyone have a plane in the future?

3. Students will not use any pens or paper to do their homework.

4. Do people often send photos to their friends by e-mail? Yes, they do.

5. —Will there be a computer on every student’s desk?—No, there won’t.

三、口语交际。

1. No, there won’t.

2. Where will students study?

3. How will they study?

4. No, they won’t.

5. By e-mail.

四、阅读理解

1. B 2. A 3. C

Unit 2 Everyone will have a small car.

一、根据句意和首字母提示补全单词。

1. free 2. cheap 3. holiday 4. interesting 5.comfortable

二、单项选择。

1. C 2. B 3. C 4. A 5. C

1. In the future people will work three days a week.

2. I will travel around the world so I will visit lots of interesting places.

3. People will use the sun to heat their homes so no one will be cold.

4. Will computers be very small in the future? Yes, they will be very convenient, too.

5. I don’t think there will be strong wind tomorrow.

6. Will teachers write on a blackboard with chalk?

四、阅读与表达。

1. Yes, they will.

2. It can carry two people in it.

3. These little cars can go only 65 kilometers an hour.

Module 4 综合训练

一、单项选择。

1. B 2. C 3. B 4. C 5. A 6. A 7. A 8. C

二、阅读短文,还原句子。

1. D 2. A 3. E 4. B

三 、根据中英文提示,完成句子。

1. It will be very cheap to heat our homes in the future .

2. Will there be a computer on every teacher’s desk? Yes, there will.

3. In the future students will study at home four days a week.

4. Machines will do the dull jobs so people will be very comfortable.

5. I don’t think everyone will have a car.

四、完形填空

1. D 2. C 3. A 4. D 5. C 6. B 7. A 8. C 9. B 10. A

五、阅读与表达。

1. Four. 2. Yes, it is. 3. It’s difficult to choose which movie to see.

六、书面表达。

In my dream school there will be flowers and trees everywhere. In the classroom there will be a computer on every desk. Teachers will not write on the blackboard, they will teach the students on the computers. There won’t be so many books for the students to carry, they will study on the computers and they will do the homework on the computers, too. And also they can send their homework to their teachers by email. That’s my dream school.

Module 5 My hometown and country

Unit 1 Shanghai is bigger than Hong Kong.

一、汉译英。

1. two metres high 2. ten metres long 3. South China

4. East China 5. seven million people 6. six hundred years old

7. an old city 8. the population of Shanghai

二、根据中英文提示,完成句子。

1. The building is about 100 metres high.

2. What’s the population of Hong Kong?

3. Tianjin is smaller than Beijing.

4. The river is eight hundred metres long.

5. The winter in Hong Kong is warmer than that in Shanghai.

三、口语交际。

1. How old is Shanghai?

2. What’s the population of Shanghai?

3. Is it bigger than Tianjin?

4. What’s the weather like in summer in Shanghai?

5. Thank you.

四、阅读理解。

1. A 2. C 3. D 4. D

Unit 2 London is bigger than Cambridge.

一、根据句意和首写字母提示,补全单词。

1. hometown 2. famous 3. capital 4. south

二、单项选择。

1. C 2. B 3. C 4. A 5. A

三、根据中英文提示,完成句子。

1. China is famous for the Great Wall.

2. Tokyo is the capital of Japan.

3. Lily is taller than Lingling.

4. Shanghai is busier than Tianjin.

5. Kunming is in the south of China.

四、阅读与表达。

1.Yes, it is.

2. It’s over one hundred years old.

3. It’s 60 meters long.

4. It has two levels.

5. Tower Bridge.

Module 5综合训练

一、单项选择。

1. B 2. C 3. C 4. A 5. C 6. B 7. A

二、阅读短文,还原句子。

1. B 2. A 3. E 4. C

三、根据中英文提示,完成句子。

1. China is bigger than the UK.

2. Changjiang is wider than the River Thames.

3. This street is longer than that one.

4. I think English is much easier than maths.

5. What’s the population of Shanghai?

四、阅读理解。

1. B 2. C 3. A 4. C

五、阅读与表达。

1. It’s in Washington D.C.

2. The president of the USA.

3. They set the president’s house on fire.

4. In 1814.

5. The White house.

5. population 8. A 9. C 10. B

六、书面表达。

Beijing is the capital of China. It’s in the north of China. It has 13 million people, so Beijing is bigger. It is

3000 years old. The weather in summer is hot. Shenzhen is in the south of China. It’s a newer city with only 30 years old. The population of Shenzhen is 8 million so it’s smaller than Beijing. And the weather in summer is hotter than Beijing.

Module 6 The Olympic adventure

Unit 1 Cycling is more dangerous than swimming.

一、英汉互译。

1. play table tennis 2. be good at 3. like / love running 4. my favourite sport

6. 奥林匹克运动 7. 更危险的 8. 喜欢骑自行车

二、根据中英文提示,完成句子。

1. My sister is good at playing basketball.

2. This film is more interesting than that one.

3. Table tennis is my favorite sport.

4. Skiing is more dangerous than running.

5. Swimming is more relaxing than cycling.

三、根据实际情况回答问题。

(略)

四、阅读理解。

1. C 2. C 3. D 4. C 5. D

Unit 2 English for the Olympic Games.

一、根据句意和首写字母提示,补全单词。

1. clearly 2. Olympic 3. carelessly 4. popular 5. hard

二、单项选择。

1. B 2. C 3. C 4. B 5. A

三、根据中英文提示,完成句子。

1. This dictionary is better than that one.

2. Classes start/begin at 8:00 am every Saturday.

3. We have an English lesson every day.

4. The teacher speaks slowly so I can hear clearly.

5. It is important for the young people to learn English well.

6. It’s difficult for the old people to see and hear at the back of the classroom.

四、阅读与表达。

1. Yes, it does.

2. Walking.

3. You must take care.

4. Four /4.

Module 6 综合训练

一、单项选择。

5. 更令人兴奋的

1. B 2. B 3. C 4. A 5. B 6. B 7. C 8. A 9. C 10. A

二、阅读短文,还原句子。

1. E 2. B 3. A 4. C

三、根据中英文提示,完成句子。

1. Bicycles are more popular than cars in China.

2. Judo is more dangerous than cycling.

3. My sister is good at table tennis.

4. Mother gets up very early every morning.

5. It is important for us to keep healthy.

四、完形填空。

1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6. B 7. B 8. C 9. B 10. A

五、阅读与表达。

1. She is from Australia.

2. She can play basketball.

3. No, he can’t.

4. It can go 35 miles per hour.

5. Two wheelchair sportsmen.

六、书面表达。

Dear Alex! How are you? I’ Please write soon!

Yours,

Module 7 Planes, boats and trains

Unit 1 Tony has the longest journey.

一、英汉互译

1. by subway/take a subway 2. by bike/ride a bike 3. take the train/by train

4. by bus/ take a bus 5. go to work 6.the most expensive journey

7. the closest to school 8. the best way 9. by taxi/ take a taxi

二、根据中英文提示完成句子。

1. How do you, walk to school, by bus

2. How does Tony, farthest from, takes subway/ goes to school by subway

3. is the closest to our school

4. the cheapest, the crowded

5. The fastest train can run

三、阅读短文还原句子。

BDEA

四、阅读理解。根据短文内容,完成下面表格。

(1). 48 (2). 24 (3). 12 (4). 3 (5). 9

Unit 2 It’s the fastest train.

一、根据句意和首字母提示补全单词。

1. plane, 2. journey, 3.airlines, 4. travel, fare 5. passengers

二、单项选择。

1. B 2. C 3. B 4. C 5. A

三、根据中英文提示,完成英文句子。

1. The most interesting way, by ferry

2. one of the most famous and busiest airports.

3. by train, it’s the safest and the cheapest way

4. takes half an hour

5. How do you get to school, By bus

四、阅读与表达。

1. He likes traveling by train and by car.

2. Planes are fast.

3. It takes a little more time.

4. Sometimes there are too many cars on the roads.

Unit 3 综合训练

一、选择填空。

1. B 2. B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.A

二、阅读短文还原句子。

1. E 2. A 3. B 4.D

三、根据中英文提示,完成下列句子。

1、is the cheapest but the most crowded way

2、How long does it take

3、is the most modern way

4、does it take, It takes

5、do you like best, the fastest and the most comfortable way.

四、阅读理解。

1. B 2.A 3.D 4.D 5.D

五、阅读与表达。

1. Subway system.

2. Riding a bike.

3. No, you can’t. Because it’s very expensive.

4. Because it is very crowded and it can’t be always on time./ it often meets traffic jams

六、书面表达。

There are many great of interests in Beijing. Such as Beihai Park, Tian Anmen square…. Of course, there are many different ways to travel in Beijing, but I think one of the quickest and most popular ways is by bike. Because it is the cheapest and you can go any place on time. You can also see many beautiful places while you are riding a bike.

Because of the traffic jam in Beijing now, riding a bike is a good way to travel. And riding a bike is good for my health. It’s a good way to exercise.

Module 8 My past life

Unit 1 I was born in a small village.

一、英汉互译。

1. be born 2.be strict 3.be well-behaved 4. in a small village

5.the name of… 6.primary school 7.be like 8. your first teacher

二、根据中英文提示完成句子。

1. were you born, was born in

2. What were, like

3. What was the name of

4. Were you naughty

5. What was your first teacher like?

三、口语交际。

1. C 2. A 3.D 4.B

四、阅读理解。

1. F 2.T 3.F 4.F 5.T

Unit 2 I was born in Quincy.

一、根据句意和首字母提示补全单词。

1. presidents 2. bedrooms 3. garden 4. wall 5. movie

二、单项选择。

1. A 2. B 3. C 4. B 5. A

三、根据中英文提示,完成下列句子。

1. What was your house like 2. Who was your best friend

3. There was 4. When was the last time 5. with blue eyes

四、阅读与表达。

1. Yes, she was.

2. She was 24 years old.

3. Because her mother hasn’t got a telephone.

4. She found a job in Boston.

5. Because her daughter never called her.

Unit 3 Language in use

一、单项选择。

1.C 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B

二、阅读短文还原句子。

1.B 2. C 3. D 4. A

三、根据中英文提示,完成下列句子。

1. talked with me about their life

2. There were, 10 years ago

3. was born

4. was born

5. There was a house with

四、阅读理解。

1. C 2. B 3. A 4. B 5. B

五、阅读与表达。

1. Yes, she is.

2. He was young.

3. She was very brave.

4. A horse.

5. They were surprised.

六、书面表达。

Last year I was in Beijing Primary School. It was a great place to study there because there were many good teachers in the school. Mrs. Lane was one of the most popular teachers. She was my first English teacher. She was strict but very nice. She was very friendly to me. Once I wasn’t good in the test and I wasn’t happy all day. She was really like my mother to help me. I was very happy to be with her. She let me know failure is the mother of success.(失败是成功之母).With her help, I was a top student in my class. I am looking forward meeting her one day—my dearest teacher.

Module 9 Story time

Unit 1 Once upon a time…

一、英汉互译

1. once upon the time 2. go for a ride 3. pick up 4.tell a story

5. be lost 6. knock on/at the door 7. hurry to 8. decide to do sth.

二、根据中英文提示,完成句子。 ’t see anybody. 三、口语交际

1. Yes, I do.

2. It’s very interesting.

3. Yes, I can.

四、阅读理解

1. B 2. C 3. A 4.C 5. D

Unit 2 Goldilocks rushed out of the house.

一、根据句意及首字母提示补全单词。

1. without 2. asleep 3. destroyed 4. unhappy 5. cry

二、单项选择

1. C 2. A 3. B 4. A 5. C

三、根据中英文提示,完成句子 ’t understand what he said. ’t finish the work ’四、阅读与表达

1. At the age of six months.

2. Because she was badly ill.

3. She became a famous writer.

4. Helen Keller’s story did.

Unit 3 Language in use

一、单项填空

1. A 2. C 3. B 4. B 5. B 6. C 7. C 8. A 9. A 10. B

二、阅读短文,根据短文内容,从短文后的五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。

1. D 2. E 3. B 4. A

三、根据中英文提示,完成句子。

3. Peter’ 四、完形填空。

1. D 2. A 3. D 4. B 5. C 6. D 7. C 8. A 9. B 10. C

五、阅读与表达。

1. Yes, they did.

2. They visited the Visitors’ Center first.

3. They watched a film about sharks.

4. Because the monitor cleaned the bus after the trip.

5. They thought the school trip was very interesting.

六、书面表达。

Dear Betty,

I just came back from Beijing. The trip was really exciting. I was with my family. I visited a lot of places, such as the Great Wall, the Palace Museum, Tian’an Men Square. I even visited a Beijing Hutong. The weather was fine and the food was good. I want to go there again if I can.

Best wishes.

Lily

Module 10 Life history

Unit 1 We listened to the radio.

一、1. in December 2. ride (a bike) to school/ go to school by bike 3. listen to the radio

4. Teachers’ Day 5. travel by car 6. on the beach 7. start school

8. visit/ see his grandmother

二、1. The Spring Festival is in January or February. 三、1. When were you born?

2. No, I didn’t.

3. No, I / we didn’t.

4. What did you do?

5. I / We visited my aunt near the sea.

四、1. C 2. C 3. B

Unit 2 He decided to be an actor.

一、1. rich 2. actor 3. married 4. successful 5. plays

二、1. B 2. C 3. C 4. A 5.A

三、1. The boy is very good at writing poems. 四、1. He was born in Milan on February 11, 1847.

2. He was a great American inventor.

3. He made some new machines and his headman gave him $40,000 for them.

4. He built a shop with the money.

Unit 3 Language in use

一、1. B 2. A. 3. C. 4. A 5. B 6. C 7. C 8.A

二、1. B 2. E 3. D 4. C

三、1. I was born in May.

2. It last winter.

四、1. B 2. C 3. A 4. A 5. B 6. C 7. A 8. B 9. A 10. C

五、1. No, he didn’t.

2. He started golfing when he was only ten months old.

3. He is Brazilian.

4. He played for his national team 5. No, I am not.

六、John Lennon was a famous singer in England. He was born in October,1940 and he lived in Liverpool. He started to

listen to rock music when he was a child, and he went to an art school at the age of fifteen. He decided to become a singer when he finished school. He was the important singer of the Beatles. His song was very popular at that time. Nowadays Many people still like listening to his songs.

Module 11 National heroes

Unit 1 What did Zhan Tianyou do?

一、1. a national hero 2. think of 3. a patriotic story 4. last night

5. open a museum 6. go through 7.中国政府 8. 从事

二、1. went through 2. a Chinese engineer to build 3. didn’t start until

4. when he died 5. It’s difficult/ hard for the workers to build

三、1. E 2. D 3. C 4. B

四、1. B 2. C 3. A

Unit 2 He trained for five years.

一、1. astronaut 2. pilot 3. reach 4. landed 5.lasted

二、1. A 2. C 3. B 4. C 5. A

三、1. arrived at; visited 2. How many times did ; orbit

3. joined, in 1990 注:原题应如下:

3. 我哥哥在1990年参加了中国空军。

My brother ____________________the Chinese Air Force_____________.

4. returned to/ went back to

5.waved to everyone and showed

四、1. Yes, he did./ Yes.

2. Because there was no school.

3. He felt sad.

4. A long time.

5. An old book.

Unit 3 Language in use

一、1. B 2. B 3. A 4. A 5. C 6. B 7.C 8. B

二、1. B 2. E 3. D 4. C

三、1. didn’t watch TV until

2. woke up and began to cry

3. didn’t stay in Beijing

4. waved to everyone

5. was born in Beijing

四、1. B 2. B 3. A 4. C

五、1. Yes, she did./ Yes.

2. In 1906.

3. In Russia.

4. She was ten years old./Ten.

5.Becasue she wanted to dance for people.

六、 Zhan Tianyou

Zhan Tianyou is a national hero. He was born in 1861and he was the engineer of a famous railroad. The Chinese government wanted a Chinese engineer to build a Chinese railroad. It started in Beijing and finished in Zhangjiakou. It’s difficult to build the railroad because it was in the mountains and there were many bridges and tunnels. But Zhan Tianyou built Jinzhang Railroad although there were many difficulties. Zhan Tianyou died in 1919. When he died, the Chinese government opened a museum about this life in Badaling near the Great Wall. I think he is really a patriotic engineer.

Yang Liwei

Yang Liwei is a national hero. He was born in 1965 in Liaoning province. In 1987 he joined the Chinese Air Force and was a pilot. 11 years later, he joined the Chinese space program and trained for five years. In 2003, Shenzhou 5 spacecraft orbited the Earth 14 times and reached an altitude of 343 kilometers. The space flight lasted 21 hours and he landed safely in Inner Mongolia. People on Earth watched his space flight on TV. He waved to everyone and showed the Chinese national flag. We’re all proud of him. Yang Liwei was the China’s first astronaut and he was a brave hero in my heart.

Module 12 A Holiday journey

Unit 1 I went to Los Angeles two years ago.

一、汉译英。

1.on holiday 2. on the same day

4. have a good time

1. are you going to do

2. had a good time

3. It took him half an hour

4. spent two hours finishing

5. How long did it take you to get to

三、口语交际。

1. Where did you go on May 1st?

2. How did you go there?

3. How long did it take you to get there?

4. How long did you spend there?

5. Did you have a great time? 二、根据中英文提示,完成句子。 3.two years ago 5.at the airport 6. how long

四、阅读理解。

1.C 2. A 3. B 4.C

Unit 2 We didn’t see the queen.

一、用所给单词的适当形式填空。

1. took 2.went 3. saw 4. had 5.wrote 6. spent

二、单项选择。

1.A 2.C 3. C 4. B 5.A

三、根据中英文提示,完成句子。

1. had dinner in

2. went for a walk

3. I did some shopping, didn’t buy anything

4. I took a lot of photos

5. are going to fly home/ are going home by plane

四、阅读与表达。

1. No, he didn’t.

2. In a chair.

3. Some medicine.

4. All the bad teeth.

5. Because he wanted to tell the dentist his house was on fire.

Unit 3 Language in use

一、单项选择。

1.C 2.A 3. B 4. A 5.C 6.B 7.B 8.C

二、阅读短文, 还原句子。

1.D 2.E 3. A 4. C

三、根据中英文提示,完成句子。

1. is going to ,on holiday 2. It takes me half an hour 3. listened to a concert 4. took a lot of pictures 5. sent me an email, got to

四、完形填空。

1.C 2.A 3. D 4. C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.A 10.B

五、阅读理解。

1.C 2.B 3. A 4. C

六、书面表达。

Last winter holiday, I went to Hainan with my parents. It took me 3 hours to get there by plane. Hainan is very warm all the year round and it is famous for its beautiful beaches. On the first day, we went swimming in the sea and lay on the beach to enjoy the sun. During the following days, we climbed Wuzhi Mountain and went to some other famous sights. We spent five days there. Before we left, we bought a lot of presents for our friends. I have a great time in Hainan and I look forward to going there again some day.

范文十:学习目标与检测 投稿:汪矃矄

学习目标与检测

参考答案

高二上

本册主编 何郁

本册编者 申淑艳 潘海燕 宋航蔚

秦少娟 王晓军 张咏红

高莹 罗君 李宏莲

章永平 陶然 狄昱吟

徐晶 薛艳霞 许春英

石广苗 吕亚丽 周鸿祥

凤 潇

(2011年9月)

朝阳区教育研究中心

必修五

第一单元 议论抒情文

1.《归去来兮辞并序》

1. sù mǐ dàn rěn xī miàn qì xiù yì ɡāo

2.B

3. C( A 行走;将要 B 引用;端起 C以……为乐 D 主谓之间,取独;往 )

4. D 5.B 6. A(应是陶渊明辞官归隐之后的心里感受。)

7.东晋,潜,元亮,靖节。 《桃花源记》、《五柳先生传》。

8. A

9.第一段写悔悟思归;第二段写归途见闻和归隐之乐。

10.“田园将芜”“心为形役”“已往不谏,来者可追”“迷途未远,今是昨非”。 由“田园将芜”看出自责;由“已往不谏,来者可追”看出自悔,由“迷途未远,今是昨非”看出自觉、自醒。

11. 开头到“熹微”为第一层,再到“盈樽”为第二层,再到本段结束“盘桓”为第三层。第一层写的

是归家的旅程,第二层描写了刚入家门时的热烈场面,第三层叙写作者归家后的日常生活。

12.这首诗写的是田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想。 用语平淡自然。“种豆南山下”“夕露沾我衣”,不见丝毫修饰。朴素平淡中又富于情趣。“带月荷锄归”,描写了一幅好的月夜归耕图,洋溢着诗人心情的愉快和归隐的适切。全诗在平淡与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。

2.贝多芬百年祭

1(1)juéjiàng (2) páoxiào 2qí dǎo (3) hé xián (4)jídù (5) fù (6)诙谐 (7) 缠绵悱恻 (8)玩世不恭 (9)可怖

2 (1)驾—架 (2)只—止 (3)躁—燥 (4)与—予(5)生—身 (6)事—侍 (7)事—示

3.(1)爱尔兰 戏剧家 圣女贞德

(2)《命运》《月光》

(3)对比衬托

4. 一只未经驯服的熊崽子;一个不羁的艺术家。

5、贝多芬的音乐是“奔腾澎湃,散乱无章的,是嘲讽,是无顾忌的,骄纵的,是不理睬传统的,与社会不和谐的,这是贝多芬不同于17和18世纪谨守法度的其他音乐天才的地方。”

6、作者用一个比喻,形象地说明了贝多芬不同于莫扎特的人,他将永远保持自身的天性,保持一种反抗性格,他将永远不会屈从权贵,永远不会与社会与传统合拍,他将永远是一位不羁的艺术家,绝不是宫廷的侍从。

7、略

3. 想北平

1.(1)niàn (2) nián (3) shí chà 2.B

3.(1)原意是“一个个摊开着摆放,互不相干。”这里引申为机械地罗列,平铺直叙。

(2)形容极度惭愧。 (3)指轻闲安适的生活。

4.舒庆春,舍予,《骆驼祥子》《四世同堂》,《我这一辈子》,《龙须沟》《茶馆》, 人民艺术家。

5.从物质上说花多菜多果子多,又便宜又新鲜 ;从环境上看,使人更接近自然、亲近自 然,享受田园之乐 。

6. 衬托、比较。通过这两件典型的事物的对比,透射的是老舍对于北平的平民生活的眷恋,也有老舍的一种民族自豪感在里面。

7.日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略,北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚,又由于当时不在北京,思念家乡之情,较平日更为强烈,这一声呼唤,充满了民族忧患意识,震人心弦。

8.这首七律诗,是老舍于一九四五年底在重庆写成的。那时,中国山河破碎,民不聊生.为此,诗人愁思满怀,百感交集,因而更加怀念家乡的田园之乐。诗中抒发了不求文坛一逞,但愿求得安居乐业的情思。

4逍遥游

1、翼 徙 tuán āo è 蜩 xuè qiāng 舂 hāo 晦朔

2、C 3、D 4、B

5、战国 老子 道家 《南华经》 寓言 螳臂当车 东施效颦 呆若木鸡 朝三暮四

6、C

7、至于遵循宇宙万物的规律,驾驭“六气”的变化,遨游于无穷无尽的境域,他还仰赖什么呢!因此说,道德修养高尚的“至人”能够达到无我的境界,精神世界完全超脱物外的“神人”心目中没有功利,思想修养臻于完美的“圣人”从不去追求名誉和地位。

8、真正的逍遥游就是要“乘天地之正,御六气之辩,以游于无穷”,也就是达到忘我、无所为、无所用、无所待的绝对自由的精神境界。只有“至人、神人、圣人”才能达到这种境界,因为他们“无己、无功、无名。”

9、C

10、A、B

11、B、C

12、望洋兴叹、贻笑大方

13、这篇寓言,说明了个人的见识是很有限的,只有经过别人的比较,才能显示出自己的不足。如果盲目骄傲自大,就难免会贻笑大方。

下述观点均可:

人贵有自知之明;谦受益,满招损

自大源于无知

知耻近乎勇

克服主观性,防止片面性

单元练习一

1、 C

2、 B

3、 A

4、 C

5、D (A.搭配不当,“维护”与“安全飞行”不搭配。B.缺宾语中心语,可把“完成”去掉或在“等”后加上“任务”。C.关联词位置不当,应为“这不仅是中国……,也表现了我们敢于……” )

6、 B

7、“如醉酒”“霓(裳)” “丹砂”“朱粉”写鲜艳的红色, “寒枝”“罗浮仙子” “月黄昏”“占排场” “雪中香”写梅的神韵和品格。 从形(色)、神(骨)两个方面来写红梅。上片侧重描写红梅的色泽形象,下片侧重写红梅的风神品格、傲骨。

8、赏析角度:用典或化用诗句——“罗浮仙子”,“月黄昏”(暗香浮动月黄昏),精妙传神地写出红梅的美艳及神韵;比喻——“如醉酒”“素霓裳”,形象生动地写出了红梅的颜色红润;拟人——“丹砂如换骨,朱粉旋凝妆”形容红梅色彩明丽;对比(或比较,反衬)——“百花头上占排场”,“问他桃与李”,突出表现红梅不同寻常的精神品格;反问——“问他桃与李,谁敢雪中香?”凸显(强调)红梅的傲骨。9、D10、A11、A12、C

13、不相同。第②段中的“荒凉世界”,是指“给猫狗平分了”的、充满了“现实的黑暗和灵魂的堕落”的现实世界;第⑦段中的“荒凉世界”,是指作者意愿中的“荒无人烟”的、不存在“现实的黑暗和灵魂的堕落”的“黄金的梦幻”,是对现实世界的否定。(4分)

14、①用狗衬托猫,突出了猫的可怕;②从写狗过渡到写猫,使文章衔接连贯。(4分)

15、对狗的“怕”,是怕它伤害自己的身体,但是,“虽然怕它,却万分鄙视它,厌恶它”,而且可以避而远之,一躲了事;对猫的“怕”,是怕它吞食自己的灵魂,而且不“容易预防”,无法躲避,使人丢失人性。(5分)

16、这两个比喻将自己对猫、狗的情感态度,扩展到对现实世界的情感态度,使文章具有了现实意义,丰富了内容,深化了主题。(4分)

第二单元 小说与表现

5.装在套子里的人

1、C

2、A.B唉声叹气;C通宵做梦;D性情孤僻

3、D.“难堪”有难以忍受之意,A项所用即是此意,还有难为情、发窘之意,B项所用即是;“难看”有丑陋之意,C项即是,还有不体面的意思,D项即为此意,所以D当用“难看”。

4、A.“正人君子”是两用成语,既指正直有道德的人,也可用来讽刺假装正经的人,A项用的就是讽刺意。“安然无恙”意为很平安,没有受到什么损害,与B句语境不合。“战战兢兢”是极端害怕而小心谨慎,此处应换“兢兢业业”。“大快人心”指坏人或坏事受到惩罚或打击,使人们心里非常痛快。

5、A.B “自己”有歧义,根据后文“我觉得还需要继续努力”,应将“自己”该为“我”。 C“很高兴”有歧义,是“祈爱群”,还是“新来的援藏干部”? D“因患病住院”有歧义,是一人,还是两人?应改为“83岁高龄的黄昆因患病住院,姚明正在美国,二人均未能到场领奖。”

6、这故然有夸张的成份,但也符合别里科夫的性格逻辑。他最怕出乱子,怕人取笑,宁可摔断脖子和两条腿也不愿意成为别人取笑的对象,眼下就要跟华连卡结婚,自己却闹出这么个乱子,被人如此取笑,这对他来说,是一个超乎寻常的打击,因此一病不起。

7、谦虚在这里是谨慎不张狂的意思,别里科夫死了,大家很开心,但人们故意压抑着自己的情感情,使之不外露。之所以不肯露出快活的感情,一是因为长期受别里科夫的“辖制”,人们已经习惯于谨慎的生活,二是别里科夫生活的社会基础依然存在,远不是高兴的时候。

8、只要沙皇专制度没有推翻,就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫,所以生活还是老样子。作者启迪人们,沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着别里科夫这样的人物,生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。这就揭示了别里科夫的社会时代的典型意义。

9、略

6.华威先生

1,给下列句中加点的字注音

翘(qiào )耸(sǒng)脯(pú)寒噤(jìn)。拽(zhuài)舔(tiǎn)

2,A(B副C联D徽为正确书写) 3,A

4、C (抗战初期,张天翼在长沙从事文化界的统一战线工作,当时的“文艺界抗敌后援会”的部长都是民主人士,后来国民党要来争领导,要争作部长,演出过不少“当了部长又不干抗日的事”的话剧。作者有感于此,创作了这样一个装模作样、伪善无耻的国民党下层党棍的形象。)

5、A ( 当时的抗战工作确实任务繁重,但像华威先生这样匆匆忙忙地到处去开十分钟的会,根本不能解决什么问题,更多的是让别人花时间等他,扰乱别人的工作安排。)

6、B ( 文章的开头是外貌描写,接着有他的忙碌的行为描写,他的自吹忙碌的语言描写,开会的场面和车行路上的场面是社会环境描写。)

7、B (A项如果去掉“图样”,则是比喻。B项以“闪电”比喻包车的快,还带有夸张。C项和D项都不是比喻,因为本体和喻体应是有相似点的不同类事物。)

8略

7.铸剑

1. C(“瘪”读biě)

2. C(A“辩别”应为“辨别”;B“迭好”应为“叠好”;D“胡疑”应为“狐疑”。)

3. C (白描,其他为比喻。)

4. B(“一个吓得面如土色,一个却像是大有把握一般”中逗号应改为分号。)

5. D

6. D.(小说“复仇”主题鲁迅式的开掘与展开,是在复仇完成以后开始的。)

7、心理描写,在眉间尺的性情中,既有疾恶如仇的一面,又有软弱优柔的一面,而且他还缺少彻底惩恶的决心。

比如:作者写他憎恶老鼠,所以当听到老鼠落水的声音时,他心里非常高兴,而且抱着一种赏玩的态度在看落入水瓮中的老鼠,可是当他看到水中的老鼠快要被淹死的时候,“却忽然觉得它可怜了”,于是伸出芦柴去救老鼠,但当他看见老鼠的全身,“湿淋淋的黑毛,大的肚子,蚯蚓似的尾巴”,“便又觉得可恨可憎得很”,于是“用芦柴在它头上捣了几下,叫它赶快沉下去”。可是当那老鼠“已经不能动弹,不过沉浮在水中间,有时还向水面微微一跳”

的时候,眉间尺又觉得很可怜,随即“折断芦柴,好容易将它夹了出来,放在地面上”。当老鼠“四只脚运动了,一翻身,似乎要站起来逃走”时,他却“不觉提起左脚,一脚踏下去”,踩死了老鼠。

8.相关词语畅快;憎恨;可恨可憎;可怜;很可怜;非常难受。

说明:从这条心理变化轨迹中,可以清楚地看出主人公眉间尺的复杂多变的心情,他优柔寡断,反复无常,但总的来说,对恶势力还是痛恨的。

9.略

8.变形记

1、C 2、D 3、B 4、(1)克制 (2)障碍 (3)谦恭 (4)惊恐

5.格里高尔在自己的房间里平静地死去。

6.这两句话,一方面表现了格里高尔对家里人的爱,对母亲的爱,另一方面显示了资本主义社会冷漠的人际关系。

7.一方面写格里高尔妹妹、父亲、母亲的态度、行为是真实的,一方面写格里高尔的双重行为特性(人的心理,甲虫的习性)也显得真实。

8.提示:卡夫卡在作品中用变形荒诞的形象和象征手法表达对社会、对人的思考,在荒诞的背后是并不荒诞的情感表达,寄寓的恰是卡夫卡对当时社会的深刻洞察和痛切思索——人在现代社会激烈的生存竞争的压力下,渐渐丧失自我,以至无法把握自己的命运。

事实上,我们每个人不都在一天天异化吗?你说着言不由衷的话应付那没完没了的人际应酬,你逼迫着自己做自己不愿做的事,你扭曲着自己去适应外在世界的游戏规则……人际关系——师生关系、父子(母女)关系、朋友关系……也在一天天异化,面对强大的现实社会,我们怎样才能不被异化呢?

单元练习二

1D 2B 3B 4B 5C

6答:不正面描写战争,只是撷取军使飞马告急这样一个片断、一个侧面来写,至于前前后后的情况,则让读者自己用想像去补充,给读者留下了想像的余地。

7答:① 夸张,渲染十万火急的紧张场面,如“一走马”、“一扬鞭”之间,“十里”“五里”的路程一闪而过;②“围”字用得确切,写出形势严峻。

8.D 9.D 10.A 11.C 12.A

附文言译文:

刘毅,字仲雄,东莱掖县人。从小就有孝敬父母的品行,年轻时磨练高洁的操守,但喜欢评论人物优劣,那些王公贵人望见他的仪容风采也敬畏他。寄居在平阳的时候,太守杜恕请他做功曹,他淘汰了郡里的官吏一百多人,在三魏一带出了名。当时的人们做歌谣唱道:“只听说刘功曹,没听说过杜太守。”魏末,依据分部考察的结果推荐他为孝廉,征召他做了司隶都官从事,京城一带官吏都谨守法度。刘毅要弹劾河南府尹,司隶校尉不准,说道:“捕捉野兽的狗,小老鼠也可以爬上它的背。”刘毅说:“如果既能捕兽,又能杀鼠,对狗有什么损害呢?”丢掉任官的符信就离开了。

晋武帝即位,因刘毅忠贞正直,让他掌管谏官。后来又转任司隶校尉,督察管理豪门大户,京城官吏都谨守法度。他管辖范围内的违纪官员听到他任职的消息后弃官而逃的很多,当时人们把他比作西汉时的诸葛丰、盖宽饶。皇太子朝见,乐队快要进入东掖门了,刘毅认为这是(对皇帝)不敬,把他们阻挡在门外,并且上表弹劾太子师傅以下官员。直到皇帝下诏赦免他们,他们才得以进入皇城。

晋武帝曾经到南郊外祭祀,祭祀仪式完成之后,武帝感慨地问刘毅说:“你把我比作汉代的哪个皇帝?”刘毅回答说:“您可以比作东汉末年的桓帝、灵帝。”武帝说:“虽然我的德行不如古人,还是克制自己(尽力)为政。我又平定了江南,统一了天下,你把我比作桓帝、灵

帝,恐怕太过分了吧?”刘毅回答说:“桓帝灵帝卖官,钱收进国库里;您卖官,钱却收进私人家里。从这一点来看,(您)恐怕还不如(桓帝灵帝)啊。”晋武帝大笑说:“桓帝灵帝的时代,没有听到过这样的话。现在有(这样)耿直的臣子,所以我和桓帝灵帝还是不同啊。” 刘毅整天忙于公事,每天天不亮就等着上朝,言谈议论恳切直率,不屈不挠,被朝廷内外的人所敬仰。(即使)他的妻子儿女有过错,也要马上惩罚。他做事就是这样公正。但由于严峻刚直,没能作到三公辅相。皇帝因为刘毅清贫,赏给他三十万钱,并且每天供给米粮和肉食。太康六年刘毅去世,晋武帝手抚着几案震惊地说:“我失掉了这样一位有名的大臣,没能让他活着作到三公的官职。”当即追赠和三公相同的仪仗,派使者监管护卫他的丧事。

13.现实的冬天;人生的磨难

14.以特写的画面唤起女儿对幼年生活的亲切回忆,点题,为下文说理作铺垫,意在让女儿知道:只要坚持不懈就能战胜苦难。

15.“洗礼”一词喻指成年在人生道路上所遇到的一切苦难的磨练和考验,可能会遇到挫折与失败,孤独与彷徨等等。

16作者把人生比作一颗流星,即使划过夜空,转瞬即逝,也要留下一道亮光,照亮世间;作者还将人生比作昙花一现或雨后彩虹,言之有理即可。

17、生命刚开始的时候,人都是赤条条来到世上,彼此都一样;但进入社会以后,各人的生活经历都不同,每个人所经历的“冬天”也会各具特性。

18略

第三单元 说理论世文

9.劝学

1、(1)gǎopù(2)xìng(3)jiǎyú(4)zhòng(5)xūyú(6)qiè(7)cānxīng

2.(1)停止(2)游泳(3)接近,靠近(4)同“煣”,用微火烤木头,使之弯曲;这样(5)加大,显明,清晰(6)一步,小步;就不能

3.B.表比较。

4.D. 表转折。

5.C.句末语气词,其他都是兼词。

6.译文:(1)所以不积累一步半步的行程,就没有办法到达千里之远的地方;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。

(2)蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,没有强键的筋骨,却能向上吃到泥土,向下可以喝到泉水,这是由于它用心专一啊。

7.积累,坚持,专一。

8. 主要运用了比喻和对比论证。先设两喻“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉”形象鲜明地引出论点:“积善成德,而神明自得,圣心备焉”,说明学习要注意积累;接着从反面设喻“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,来形象说明积累的重要性,经过一正一反的对比设喻,已鲜明阐明学习要注意积累的道理;然后又反复设喻对比:先以“骐骥一跃,不能十步”与“驽马十驾,功在不舍”相比,再以“锲而舍之,朽木不折”与“锲而不舍,金石可镂”相比,从而充分显示出“不舍”的重大意义,进一步的证明了学习要注意积累的道理;最后以“蚯蚓”和“螃蟹”的对比为喻,指出“用心专一”是“积”的关键,将论述进一步引向深入。由于运用比喻,文章的语言显得具体形象、精练有味,鲜明的对比,强烈的反衬,增强了说理的分量。

9. 略。

10.原毁

1.略。 2. B. 学习,求进步。

3.A.……的样子。

4.D. 你的。

5.D.对于。

6.译文:(1)虽然这样,这样做是有根有源的,这根源就是所说的怠惰和忌妒啊。怠惰的人不能有进步,而忌妒的人害怕别人有进步。

(2)如果不属于这三种情况,那么强硬的人一定从嘴里说出愤怒的话,懦弱的人一定会从脸色上露出愤怒。

7.怠与忌之谓也

8.怠——自己不求进步(不能修) 忌——害怕别人有进步(畏人修)

9.主要运用了对比论证法,以“某良士”、“某非良士”的一反一正的“试语”相对比,旨在说明当你称赞或批评一个人时,人们不是以这一称赞或批评的正确与否作出反应,而是按照与某一个人的关系而定,应者(要好的人、无利害冲突的人、畏惧他的人)不应者表演不一样,鲜明形象地揭示当时士大夫阶层中党同伐异、嫉贤妒能的恶劣习气,增强了说理的分量。所造成的危害是,由此形成恶劣的社会风气——事修而谤兴,德高而毁来。

10. 略。

11.窗

1、tiào kē duǒ xùn móu zhuō mō zàn kuī

2、琐碎 隔膜 博 暄 奢侈 笼络 希冀 斟酌

3、A

4、“物以稀为贵”,春光一多,就不值钱了,这是从实用美学的价值角度去评判的,表意准确,用语新颖传神。

5、只有经过窗子的取舍和切割,阳光才显得明亮,风才有生气,鸟语才更动人,春天才更美丽。道出“窗”的作用,总领全文。

6、窗子许里面人看出去,同时也许外面人看进来。眼睛往往跟着心在转,眼睛是灵魂的窗户,我们看见外界,同时也让人看到了我们的内心。

7、人有时候需要闭眼,当窗外的人声物态太嘈杂了,关了窗好让灵魂自由地去探胜,安静地默想,对现实冷静地思考。呼应文章开头,给人浑然之感。

12.西西弗的神话

1、qí è duò miù miǎo jiá suì jiū

2、厉 惩罚 率 谴 历数 震惊 恣意 愤慨 绪 幅 栩栩 憧憬 衰竭 震撼

3、行径:行为;举动(多指坏的)。

藐视:轻视,小看。

虔诚:恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。

无济于事:对于事情没有什么帮助。

毫无顾忌:丝毫没有对人或事产生顾忌。

4、在每个人的生活中都会有痛苦,这是必然存在的。作者对人类永恒苦难命运给予蔑视和抗争。他相信,人类其实真实地握有自己的命运,并且那种表相的苦难正是一种幸福,一种荒谬的胜利。

5、西西弗痛苦着,因为他清醒地意识到这种命运的无效无望。其实这才是诸神真正的惩罚。西西弗的痛苦正是这巨石的胜利,正是这巨石本身。

6、正是清醒的意识造就了他的胜利。他蔑视奥林匹斯山上的众神,因而抛弃他们。他在这个从此没有主宰的世界上领略了命运对于他自己的全部涵意——他的命运是他自己创造的,不需要提及希望,他推着巨石爬上山顶所进行的斗争,其本身就足以使人感到满足与充实。所以,西西弗仍然是幸福的。

单元练习三

1. A (B熏陶渐染jiān C乳臭未干xiù D 舆论yú )

2. D (翔实)

3. B (具有:有,多用于抽象事物;具备:具有,齐备;赠送:无代价地把东西送给别人;惠赠:指对方赠予多指财物;亲身:亲自;亲自:自己做)

4. D(“不以为然”是不认为正确,应为“不以为意”)

5.B(A成分残缺,在“经”前加“是”;C“再造……未来”不合逻辑,将“再造”改为“创造”;D因误用连词而成分赘余,“否则”意即“如果不……就”,其后不能出现与前文意思相反的句子,故要么删去“否则”,要么删去“拿不出新的作品来”)

6.B.韩愈,唐代人。

7. B

8.B

9.D

10.A

11.“旦”有“暂且”之意,暂且欢笑,实则流露出“欢笑”背后的愁苦。

12. 显然是借酒浇愁,醉中隐含着太多的悲愤、辛酸和无奈。

13“开门”的含意是:预示着一个新的开始,一个新的发现,“关门”的含意是:意味着一个结束。(2分)

14.因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖,给心儿造成悬念而玻璃门是透明的做不到这些。”或“因为玻璃门是透明的,毫无隐秘可言,而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。”

15.(1)“人是有思想有感情的,人需要有自己独立的天地”或“人是有隐秘需求的”。

(2)人生包含着一个个重要阶段的开始和结束。

(3)当一个过程终结之后,再想让它重现是不可能的。

16.BC

17.名作家垄断“百花奖”。或:小说月报百花奖得主以名作家为主。

18.略

附译文:

城驿号称全国第一,到我亲眼所见,看其池水,浅浊而肮脏;看其船只,破碎而搁沉;庭院台阶十分荒芜,堂房廊屋都很残破,哪里看得到它所谓的宏大壮丽呢?

向管理驿站的官吏询问,他们则说:“忠穆公严震曾担任梁州州牧,因为褒城控制着通往两个节度使治所的要道,各式各样的旌节旗帜来来往往,传递公文的人员骑着马,出差的官吏乘着车,或来或去,车马往来络绎不绝,所以扩大驿馆建筑,以显其雄伟宏大。褒城驿在当时看上去是比其他驿站都壮观。而且一年中到褒城驿站来歇宿的宾客不少于几百人,他们只要夜间得到住宿,饿了能得到饱食,全都是暮来朝去,哪有顾念爱惜之心呢?至于撑船,一定要到篙折、舷破、头碎然后停止;钓鱼,一定要到水干、泥混、鱼尽才肯罢休。甚至还有人在靠窗的长廊或小屋里喂马,把驿馆的中堂作为猎鹰的栖息之所,这些都是房屋污损、器物毁坏的原因。遇上职位低的官吏,其随从虽然气性猛烈,还可以制服;遇上职位高的官吏,其随从则更加凶暴蛮横,难于阻止。因此褒城驿日见破损,与以前大不相同。我们八九人,虽然也曾在供给来往者膳食的余暇,用一小部分时间尽力修缮,但又怎能补救几十几百人的破坏呢?”

管理驿站的官吏的话还没有讲完,有个老农在旁笑了,并说:“现在所有的州县都象驿站一样。我听说唐玄宗开元年间,天下财物丰富,人口众多,号称太平,行走千里的人不用携带粮食,有了子孙的人还不知道兵器为何物。现在天下无战争,但有户籍的居民却一天天减少;

边境没有被侵占遭蚕食的忧患,但开垦的荒地日益减少。百姓生活日益穷苦,国家财力日益困难,这是什么原因呢?凡和皇帝一起治理天下的,是那些刺史县令,他们直接了解人民的生活,因而便于贯彻政令。现在政府委派官吏,既已轻率任命刺史县令,而且又在短时内一再更换。况且刺史县令的任期,时间长的三年更换一次,时间短的一两年内更换两次,因此州县的政务,如有不利于百姓之处,应该可以出主意改掉那些严重的情况,但在任的刺史则说:„明人我即离职,何必如此。‟在任的县令也说:„明日我即卸任,何必如此。‟他们在愁闷的时候就喝浓烈的美酒,在饥饿的时候就吃精美的肉食,只等囊中放满了绸缎,柜中装足了金银,任期结束就志得意满地离去。”唉!州县难道果真是驿站吗?况且当新旧官员交替之时,狡猾的胥吏乘机放肆地做奸恶欺诈的事,以欺骗州县呢!象这样下去,而想希望百姓生活不穷苦,国家财力不困难,有户籍的居民不减少,开垦的土地不缺乏,难啊!── 我送走老农之后,把他的话整理了一下,写在褒城驿的屋壁上。

必修五综合练习

一、基础积累

1.C(A什刹海chà B锲而不舍qiè D吹毛求疵cī)

2.B(A无济于事 C措手不及 D川流不息)

3.D

4. C(风起云涌:比喻新事物相继兴起,声势很盛。有教无类:不管什么人都可以受到教育。 成人不自在,自在不成人:人要有成就,必须刻苦努力,不可安逸自在。掉书袋:讥讽人爱引用古书词句,卖弄才学。现在常常称那些说话好引经据典、卖弄学问的人为“掉书袋”。)

5.B(A成分残缺——少介词,“由”字后要加“以”。C语序不当D缺少关联词)

6.D 7.A(“春秋中期”应为“战国中期”) 8.C 9.A(之:动词,往) 10.略

二、阅读理解

11.(1)表达诗人对朋友的思念和期盼,同时也表达了诗人对人民疾苦的关心。(2)以乐景写哀情。用美好的春光衬托现实中诗人矛盾思想。诗人的思想状态是复杂而又矛盾的。多病思归隐,但又关心民生疾苦;为官却不能有所作为,又愧对朝廷傣禄。

12.(1)第一首以将士们进行艰苦军事训练的场景,以及大雁群飞、歌声飘荡、马群在绿草地上嘶鸣的人欢马叫的壮丽场面来表现将士豪情。第二首诗以将士们在风雪中冲锋陷阵的壮举,以及卷旗夜战、肉搏拼杀的血战场面来表现豪情。

(2)第一首以“能结束”的“能”,赞美守边将士戎装打扮的英姿,透露出守边将士饱满的精神状态和豪迈自信的情怀。第二首诗以一个“金”字写战袍,传达出将士的神采风姿。(如:以一个“冲”字,写出了将士在疆场一往无前的气概和内心的壮烈感情;以一个“卷”字,写出了战事的紧急和勇士夜赴战场的决心与行动;以一个“缺”字,描写了战场肉搏拼杀之烈、战斗时间之久、夺取胜利之不易,表现了将士誓死守边的战斗豪情。

13.①高诗描写了冰雪消融,天空洒下明月的清辉,渲染出和平宁静的气氛(划线的点答上一处即可);李诗描写了雪后的天山、荒漠的月夜,渲染行军道路的艰难,使人倍感环境的荒凉、气氛的悲怆(划线的点答上一处即可)。

②高诗中“借问梅花何处落”,是征人由听曲而想到了故乡的梅花,含有思乡之情;李诗中一句“一时回首月中看”,那一轮高挂在空中的明月,很自然地勾起了征人的思乡之情。

14.B(阴:暗地里、暗中)

15.A(②陈述克戬从弟;④百姓为之感动;⑥为后人敬重、景仰。排除这三项)

16.C(事件的前提应在太原沦陷后,而不是在太原被围时。“暗中”也属无中生有)

17.(1)蔡京第二次执掌朝政,跟张氏结怨,因为小事就罢黜了张克戬的官职。(修怨、以、黜)

(2)金兵到了,张克戬亲自率领将士披上铠甲登上城墙(与敌人作战),虽然屡次击退敌

兵, 但是增援的部队最终没有到来。(帅、却、讫)

(3)张克戬考虑到最终不能逃脱一死,亲手写下给朝廷的遗表和给妻子、儿女(家人)的遗书,从城上把一名士兵缒下去,让他拿着遗表和遗书到京城去。(度、草、缒 )

参考译文:

张克戬,字德祥,是侍中张耆的曾孙。考中进士后,做过河间县令,吴县知府。吴县是浙江的大城镇,民风骁悍,喜欢争夺,大姓人家依仗势力把持官府的行为。以往做县令的总是沿袭老规矩谨慎处事,都想做到在任职期间不生事端,能够侥幸离开罢了。张克戬到任后,依靠法律进行彻底制裁,奸猾之人大为收敛。使者把这种情况报告给朝廷,朝廷召见并授官卫尉丞。当初,张克戬堂弟张克公做御史,曾弹劾蔡京。蔡京第二次执掌朝政,跟张氏结怨,因为小事就罢黜了张克戬的官职。

宣和七年八月,张克戬做汾州知府。十二月,金兵进犯黄河以南,包围了太原。太原距离汾州只有二百里地。金兵派遣大将银朱孛堇前来攻打汾州,放纵士兵四处掠夺。张克戬尽全力阻击抵御敌人。有几十个燕人事先进城隐藏在城下,私下里勾结打算作为内应,张克戬把他们全部抓起来处死。张克戬多次挑选精悍的士卒骚扰敌营,出其不意焚毁敌兵营寨栅栏,金兵畏惧就撤兵了。张克戬凭功被加封为“直秘阁”。

靖康元年六月,金兵再次进逼汾州城。守将麻世坚在半夜里夺关出城,逃跑了,通判韩琥接着也阵亡了。张克戬召令士兵和百姓说:“太原已经陷落,我本来就知道汾州城会灭亡呀。但是从道义上讲,我不忍心辜负国家、辱没祖先,我愿意跟这座城池共存亡,以此来表明我的气节,各位还是自己作打算吧。”士兵和百姓都哭泣着不能仰脸看(张克戬),异口同声回答说:“您是我们的父母,我们愿意尽死力听从您的命令。”张克戬于是更加严格约束士兵,谨慎防守。金兵到了,张克戬亲自率领将士披上铠甲登上城墙(与敌人作战),张克戬虽然屡次击退敌兵,但是增援的部队最终没有到来。金兵攻占了平遥,平遥是汾州大镇,长久与金兵对抗,已经首先陷落了。金兵又胁迫介休、孝义诸县,使之投降。金兵占据了汾州南面二十个村庄,准备制作攻打汾州城的器具。金兵派遣两位使臣拿着书信劝降张克戬,张克戬连看都没看就烧掉了。张克戬详细阐述危急艰苦的情况,招募壮士从小道逃出上报朝廷,最终没有获得朝廷的答复。十月底,金兵增加上万骑兵前来攻打汾州,形势极为迫切。汾州城里有十个人散布投降的话,张克戬斩杀了他们示众。各位金兵首领站在城下,张克戬临城大声痛骂,用火炮击中敌人的一位首领,那位首领当场死亡。张克戬考虑到最终不能逃脱一死,亲手写下给朝廷的遗表和给妻子、儿女的遗书,从城上把一名士兵缒下去,让他拿着遗表和遗书到京城去。第二天,金兵从汾州城的西北角攻入,杀死都监贾直,张克戬还在率领众人巷战。金人悬赏招募能活捉张克戬的人。张克戬回家取出朝服,焚香面向南面祭拜,然后自杀,一家死了八口人。金兵将领抬着他的尸体依礼节埋葬在后园里,设祭坛排列拜祭,并为他修了一座庙。情况为朝廷所知,朝廷下诏封赠张克戬为康殿学士,赠送银子三百两、绢五百匹,并在乡里张榜颂扬。绍兴年间,谥号“忠确”。

18.C(质行:品质品行)

19.B(①为皇帝与石奋开玩笑的话,是说石奋一家荣耀无比④对子教育管理严格,也即为侧面写万石君的恭谨的性格⑥间接写万石君的性格特征)

20.A(文中有相关信息,“爱其恭敬”中的“爱”是喜欢的意思,非“信任”;“积功劳而至大中大夫”而不是“官至太仆”;“恭谨无与比”是对他一生的性格特征的概括)

21.(1)他的子孙做小官,回家来进见他,万石君一定穿着朝服来接见,不称呼名字。(要点:谒、朝)

(2)他任齐国相,全齐国的人都仰慕石庆家的好品德。不发表什么意见,齐国就感化而很太平,给石庆建立生祠。(要点:举、慕、行、治、为)

参考译文

万石君名叫奋,姓石。(当时)十五岁,做小官吏,侍侯高祖。高祖和他谈话,喜欢他的恭敬,问他说:“你还有什么人?”回答说:“我只有母亲,不幸失明。家里贫穷。还有一个姐姐。”高祖说:“你能跟随我吗?”他说:“愿意尽力效劳。”于是高祖召他姐姐来封为美人,让石奋任中涓,把他家迁到长安城里的中戚里,这是因为姐姐做了美人的缘故。他做官靠积累功劳当上了大中大夫。没有文才学问,但恭敬谨严没人能比。到孝景帝即位。石奋的长子石建,二子甲某,三子乙某,四子石庆,都因为品行善良,孝敬父母,办事谨严,做官做到了二千石。于是景帝说:“石君和四个儿子都是二千石官员,作为臣子的尊贵光宠竟然集中在他一家。”称呼石奋为万石君。

孝景帝晚年,万石君回家养老,每年根据定期作为大臣参加朝会。经过皇宫的门楼,万石君一定下车快步走,看见皇帝的车驾,一定俯身按着车前横木表示敬意。他的子孙做小官,回家来进见他,万石君一定穿着朝服来接见,不称呼名字。子孙有错误,不谴责,因此而不坐正座,面对食案而不吃。然后儿子们互相责备,通过长辈的帮助说情,光着上身坚决地谢罪,改正错误,才答应。皇上时常给他家赏赐食物,他一定跪下叩拜俯伏着吃,好像就在皇上眼前,子孙遵循他的教导,也和他一样。万石君一家凭着孝敬谨严而闻名于各郡各国,即使齐、鲁地方那些儒生的虔诚庄重的行为,都自认为比不上他。

长子石建任郎中令,小儿子石庆任内史。石建有事应该向皇帝说,避开别人,畅所欲言,说的恳切,到了朝廷上进见就好像不会说话一样,因此连皇帝也尊重他。上书奏事,奏章经皇帝阅后发回。石建读它,说:“写错了„马‟字下面脚连尾应该五笔,如今只有四笔,少一笔。皇帝会谴责我,我活不成了。”十分害怕。他的谨慎,即使是别的小事也这样。小儿子石庆喝醉了回家,进入外门没有下车。万石君听说了,不吃饭。石庆害怕,光着上身去请罪,没有许可。全族的人和哥哥石建都去衣露体请罪,万石君责备说:“内史是显贵的人,进入乡里,乡里的长辈都走开回避,而内史坐车中很自在,正是理所当然!”于是让石庆走开。石庆任太仆,为皇帝驾车外出,皇上问驾车的马有几匹,石庆用鞭子一匹一匹地把马数完。举起手说:“六匹马”。石庆在儿子中是最简略随便的了,尚且这般谨慎。他任齐国相,全齐国的人都仰慕石庆家的好品德。不发表什么意见,齐国就感化而很太平,给石庆建立生祠。 太史公说:孔子有句话说“君子言语要迟钝,行动要迅速”,说的大概是万石君吧?因此他的教化不急而成功,不苛刻而安定。这可以说是行为忠厚的君子了。

22. 伟大:①树的生命比人的生命更长久。

②在某种意义上,它们就是历史,它们就是帝王。

高贵:①贡献全部,从未索取。

②姿态优美,出神入化。

智慧:①有灵有智,虽不语不行,心里面却比谁都清楚。

②处理复杂关系的大师。

23.①清楚它在天地间的位置

②清楚它与大自然的关系

③清楚它的一生应该如何度过。

24.梧桐树王:战胜条件的艰苦,以顽强的生命力尽显王者风范。

无花果王:尽己所能做出最大贡献。

25.(1)理解:① “大树”的形象在文中具有特殊含义,大树的生存状态实际上就是作者心目中理想的人的生存状态,表面上说的是“树”,实质却时时刻刻在说“人”。

②大树给人很多启示和教益,是人的亲人和老师。

(2)启示:①人应该像大树那样,站稳脚跟,拥抱世界,“尽得天地风云之气”;②人应该少说话多思考;③人应该学会多奉献,少索取;④人要活得高贵,有骨气;⑤人要善于处理与周围环境的关系;⑥人的一生会遇到各种大大小小的灾难,但若能经历考验,那就会成为

一个真正的人……(以上任意选取两点即可)

26.三个故乡的景色都很美,充满诗情画意;内心感受却是陌生的、茫然的、有些隔膜。

27.小兴安岭。因为那里是我度过青春年华的地方,经历了二十年的岁月,“把我这样一个纤弱的江南女子,磨砺得柔韧而坚实起来”的地方。

28.作者所认识的故乡不仅是祖辈生活过的地方,还是自己曾经留下奋斗足迹的地方,更是自己在不断寻觅、创造着的精神家园。

29.运用了对比手法。作者把祖籍新会、洛舍和出生地杭州的景物人事美好与乡音的陌生、茫然、隔膜、格格不入的感受进行对比,同时又将这种感受与北大荒的景物人事进行对比映衬,表现了作者从纤弱走向坚强和不断寻觅追求的过程。

30.人家视而不见,见而无睹。或:人家眼里没有你,心上不理会你。最有机缘看到世态人情的真相。

31.做人应当坦白、真诚,想靠“隐身衣”掩饰自我的想法和做法都要不得。这些文字让人读来饶有兴味,自然引出下面对所谓“仙家的或凡间的”隐身衣的评说(意思对即可)。

32.想穿“隐身衣”的人是追求自己的处世方式,无意欺骗、危害他人,或许因身处卑微最有机缘看到世态人情的真相;“国王的新衣”却是为炫耀权贵而愚弄世人,欺骗 自己,产生危害社会的骗子(言之有理即可)。

33.隐身衣是古代传奇或西方科幻小说中的一种大胆想象,以使人能摆脱现实的羁束,为所欲为。现实中是不可能有这样的“仙家法宝”的。在此文里,杨绛是以“隐身衣” 来比喻、表达自己所推崇、所选择的生活位置和人生态度:甘愿居于卑微,同时不自暴自弃,“是什么料,充什么用。”

三、探究应用

34.示例:与陆地棉比较,长绒棉具有扎根较深、长势旺的特点,也具有结铃性强、蕾铃脱落率低的特点,还有易碰断的特点。

35.标题:走可持续发展道路 创环保工作新局面

36 示例:事物——竹 正面:气节和谦虚的完美结合,使你生机勃勃。 反面:既有内心空虚的不足,又有节外生枝的恶习。

37.(1)才出生就能如此敏锐地感知外部世界,真乃神婴也!

(2) 屈原这一刎不料竟砍在了项羽的脖子上!

38.新体验小说是一种以亲历性为基础,以情节、人物、故事为手段,以体验为红线,以主客体结合为方式,给人以体验和思考的新型小说。

39.(1)“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,这是高适和董大之间的“慰别”;(2)“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”,这是王维与元二之间的“酒别;(3) “孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,这是李白与孟浩然之间的“景别”(4)“桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情”,这是李白与汪伦之间的“情别”;(5)“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”,这是白居易与客人之间的“惨别”;(6)“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”,这是苏轼与其亡妻之间的“梦别”;(7)“听得道一声„去也‟,松了玉钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”,这是崔莺莺与张生之间的“苦别”。

四、作文训练

40.略

41.略

选修一

专题一 《左传》《战国策》

1.邹忌讽齐王纳谏

1. B 2. B 3. C 4.① B ② B 5.C 6. B 7. D

8.(1)的确、实在(2)土地方圆纵横(3)当面(4)偶尔 9.(1)略 (2)在公共场所批评议论我的过错的,我知道后,授予下等奖赏。 (3)满一年以后,即使想进谏,也没有什么可说的了。

10.察纳雅言(开张圣听 咨诹善道)

11.高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受(或高明在现身说法,使齐王容易接受)。

12.门庭若市;造句略

13. 那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象,有人适合听顺耳之言,有人则非逆耳之言不起作用,但在多数情况下,我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见,又希望被别人接受,最好选择一种让人愉快的方式,因而忠言未必逆耳。

14.C(C项中“不到一年”有误,原文是“期年以后”,即满一年以后。)

15.略

2.殽之战

1. B 2.(1) B (2) C (3) D 3. C 4. D 5. A 6. C

7.(1)放纵、放过 (2)恩惠 (3)考虑 (4)为……请求 (5)挑拨

8. D 9. C 10. D

11.秦违蹇叔,而以贪勤民,天奉我也。勤而无所,必有悖心。

12.作者抓住一“怒”一“唾”的动作和“武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国”等语句,极写他在盛怒之下忘却君臣礼节,反映了他刚直忠烈的性格。

13.(1)没有报答秦国的恩惠而去攻打它的军队,难道是为死去的君主着想吗?

(2)让他们回到秦国去受刑,以满足秦穆公的心愿,怎么样?”

14.略

3. 烛之武退秦师

1. A 2. B 3.①A ② D ③ C ④ C 4、C

5.B 6、B 7B 8.B 9.B. 10.C

11.(1)已经在东边将郑国变成了它的边邑之后,它又会向西扩张它的领域;如果不损害秦国的领域,它又到哪里去夺取土地呢?损害秦国的疆域,却使晋国获得利益,请您好好考虑考虑这件事。

(2)跨越别国的土地把远方的土地当作边邑,您知道那是很难的。

12.略

4.冯谖客孟尝君

1. D 2. ① C ② D 3.B 4. D 5.B 6. C 7. B 8.C 9.A 10.

D. 11. C 12. A 13. 略

14. “诺,先生休矣”表明孟尝君对冯煖的不满和存疑,说明其缺乏远见;“先生所为文市义者,乃今日见之”则体现其对冯煖的心悦诚服(折服)。

开篇先写冯谖故意藏才不露和受轻视,是为欲扬先抑,其后情节扬中见抑,层层推进:冯谖署记、孟尝君谢罪是扬;焚券市义,民称万岁,是再扬;孟尝君不悦且言“先生休矣”,是扬中见抑;“顾谓冯谖”心悦诚服是抑后再扬;而“复凿二窟”,“高枕为乐”,“无纤介之祸”则是再起高潮,扬而又扬。这种抑扬兼行的的写法,使故事情节的发展跌宕起伏,摇曳多姿。

15.略

综合练习一

1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.D 11.D

12.A 13.D 14.B.

15. (1)使军队劳累去袭击远方的国家,不是我听说过的事。军队劳累精力枯竭,远方的国家作好了被进攻的防备,这样,恐怕不可以吧?

(2)我违背了蹇叔的忠告,而使你们几位受辱,这是我的罪过。没有撤换孟明,也是我的过错。你们几个人有什么罪过?况且也不能因为一次过失而抹杀你们的大功。

(3)“我没有福气,遭受祖宗神灵降下的灾祸,又被身边阿谀逢迎的臣下迷惑,得罪了您。我是不值得您来帮助(辅佐)的,(但)希望您顾念齐国先王的宗庙,暂且回国都来治理国事吧。”

16.(用“/ ”):

楚人和氏得玉璞楚山中/奉而献之厉王/厉王使人相之/玉人曰/石也/王以和为诳而刖其左足/及厉王薨/武王即位/和又奉璞而献之武王/武王使玉人相之/又曰/石也/王又以和为诳而刖其右足/武王薨/文王即位/和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泪尽而继之以血/王闻之/使人问其故/曰/天下之刖者多矣/子奚哭之悲也/和氏曰/吾非悲刖也/悲夫宝玉而题之以石/贞士而名之以诳/此吾所以悲也/王乃使玉人理其璞而得玉焉/遂命曰/和氏之璧

17①说—悦 ②介—芥 ③共—供 ④知—智 ⑤孰—熟 ⑥惠—慧

⑦政—征 ⑧ 责—债 反—返

18. 《国语》 19.《左传》左丘明 《战国策》 西汉 刘向

20. 公、侯、伯、子、男 21. 崩薨 不禄 死

22.这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。

23.手法是反衬和用典。用典,就是指用“折柳”。所谓反衬,在本诗中有两处:①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操。

24.D 25.B 26.C 27.B 28.D

29.D(“田”指祭田)

30.A(两个“亦”,均为“也”;两个“焉”,前者为语气词“了”,后者为疑问词“怎么”)

31.B 32.C

33.①臣子们把罪恶看作是正义的行为,国君却对奸诈给以奖赏。②明知是罪过,却要去仿效,罪就严重了。③用这块祭田记下我的过失,并且表彰爱惜名节的人。

34、略

【附译文】:

晋文公赏赐跟从他逃亡的人,介之推不谈爵禄,爵禄也没有轮到他。介之推说:“献公的儿子九人,只有国君在世了。惠公、怀公没有亲人,国内外都厌弃他们。上天没有断绝晋国的后嗣,一定会有君主。主持晋国祭祀的人,不是国君是谁?实在是上天立的他,而那几个人以为是自己的功劳,不是骗人吗?盗窃别人的财物,还叫他做小偷,何况窃取上天的功劳当作自己的功劳呢?下面的人赞美他们的罪过,上面的人奖励他们的欺诈,上下相互欺骗,就难以和他们相处了。”他的母亲说:“何不也去请求爵禄?就这样死了,怨谁?”介之推回答说:“明知是错误而效法它,罪过更要加重了。而且我发出过怨言,不吃国君的俸禄。”他的母亲说:“也要让国君知道这件事,怎么样?”介之推回答说:“言语,是身上的装饰品。身子将要隐藏,哪里还要用盲语去装饰它?这样做,就是为了显露自己了。”他的母亲说:“能够象你说的这样去做吗?我和你一块儿隐居。”于是母子俩隐居到死。晋文公寻找他没有找到,就以绵上作为介之推的封地,说:“以此铭记我的过失,并且表彰善良的人。”

专题二 《史记》《汉书》

5.鸿门宴

1、

(1)名词用作动词,驻军 (2)名词作状语,连夜

(3)名词用作动词,称王 (4)使动用法,使……活命

(5)名词作状语,像对待兄长一样

(6)形容词用作动词,接近(此句为据为己有之意)

(7)名词用作动词,登记 (8)名词作状语,连夜

(9)名词用作动词,使眼色 (10)名词作状语,像鸟的翅膀一样 2、

(1)幸——宠幸 / 幸亏 (2)数——几 / 屡次 / 定数

(3)善——与……交好 / 好 / 善待 / 善行

(4)蔽——掩护 / 蒙蔽 ,此为受蒙蔽之意

(5)谢——谢罪 / 感谢 / 辞谢 / 凋落 (6)如——到,往 / 比得上

(7)故——特意 / 旧交情 / 所以 / 老的,旧的,过去的

(8)过——超过 / 指责 / 过错、过关 (9)若——你 / 如

(10)安——哪里 / 怎么 / 安稳 (11)道——路 / 道理 / 途径

(12)从——自,由 / 使……跟从 / 追随

3、

(1)判断句 (2)宾语前置 (3)被动句 (4)介词短语后置

4、D(例句中“因”是连词,于是,就。A为介词,趁着、趁机;B沿袭;C凭借、依靠。)

5、B和D(都是名词作状语)

6、C (A、B、D与题干中的句子同为被动句,C项不是。)

7.D

8、项庄舞剑,意在沛公 秋毫无犯 劳苦功高

人为刀俎,我为鱼肉 大行不顾细谨,大礼不辞小让

(解释略)

9、略

6. 信陵君窃符救赵

1.D 2.D

3.BD 4、①以……为怪,形容词的意动用法 ②轻视,形→动 ③使……立,动词的使动用法④从袖中拿出,名→动;椎击,名动

5、①有什么用处呢?宾语前置 ②公子能够解救别人困难(的精神)表现在哪儿呢?谓语前置 ③你们认为廉将军与秦王(哪个更厉害)?省略谓语句

6.D 7.B 8.C 9.C 10.略

11、鲁哀公问孔子说:“你的学生中谁是好学的人?”孔子回答说:“有个叫颜回的最好学,他从不把脾气发到别人身上,也不犯同样的错误。不幸年纪轻轻就死了,现在没有(像颜回那样好学的人)了。

7. 苏武牧羊

1.(1)女:通“汝”,你 (2)畔:通“叛”,背叛。(3)旃:通“毡”,毛织品。(4)去:通“()”,

收藏。

2.(1)古义:相抵偿。今义:副词,表程度。(2)古义:提拔。今义:业绩。(3)古义:位;官位。今义:位置、地位。列:一般的,普通的。今义:排列。 (4)古义:亲近的侍臣。今义:动词,靠近(5)古义:老人,长辈。今义:岳父。(6)古义:趁这时。 今义:相当于所以。(7)古义:妹妹。今义:姐姐(妹妹)和弟弟。(8)古义:年纪。今义:春秋战国时期或指季节。(9)古义:确实存在。今义:诚实、老实。

3. (1)降:使动用法,使……投降。 (2)膏:使动用法,使……肥沃。(3)雨:名词做动词,下(4)乳:名词做动词,生子 (5)杖:名词做动词,拄着(6)舆:名词做动词,抬。

4.(1) 定语后置句,正常语序“送留在者汉匈奴使”。 (2) 状语后置句,正常语序“于蛮夷为降虏”。 (3)宾语前置句和介宾倒置句,正常语序“以何见女为” (4) 宾语前置句,正常语序“子卿尚复为谁乎(5) 介宾倒置句,正常语序“以何复加”(6) 判断句 (7) 判断句 (8) 判断句 (9) 被动句 (10) 被动句 (11) 被动句

5.断代史;西汉王朝;纪,表,志,传

6、(1)第二年(2)宫殿台阶(3)妹妹(4)几乎(5)自己料定

7、(1)你终究不能回归本朝了,白白的在荒无人烟的地方受苦,你对汉庭的信义又怎能有所表现呢?(2)大臣无罪而全家被杀的有十几家,安危不可预料,你打算为谁守节呢?(3)现在得到牺牲自己以效忠国家的机会,即使受到斧钺和汤镬这样的极刑,我也心甘情愿。 (译文)当初,苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二年,李陵投降匈奴,不敢访求苏武。时间一久,单于派遣李陵去北海,为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说:“单于听说我与你交情一向深厚,所以派我来劝说足下,愿谦诚地相待你。你终究不能回归本朝了,白白地在荒无人烟的地方受苦,你对汉廷的信义又怎能有所表现呢?以前你的大哥苏嘉做奉车都尉,跟随皇上到雍的棫宫,扶着皇帝的车驾下殿阶,碰到柱子,折断了车辕,被定为大不敬的罪,用剑自杀了,只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神,骑着马的宦官与驸马争船,把驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕,他抓不到,因害怕而服毒自杀。我离开长安的时候,你的母亲已去世,我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻,听说已改嫁了,家中只有两个妹妹,两个女儿和一个男孩,如今又过了十多年,生死不知。人生像早晨的露水,何必长久地像这样折磨自己!我刚投降时,终日若有所失,几乎要发狂,自己痛心对不起汉廷,加上老母拘禁在保宫,你不想投降的心情,怎能超过当时我李陵呢!并且皇上年纪大了,法令随时变更,大臣无罪而全家被杀的有十几家,安危不可预料。你还打算为谁守节呢?希望你听从我的劝告,不要再说什么了!”

苏武说:“我苏武父子无功劳和恩德,都是皇帝栽培提拔起来的,官职升到列将,爵位封为通侯,兄弟三人都是皇帝的亲近之臣,常常愿意为朝庭牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会,即使受到斧钺和汤镬这样的极刑,我也心甘情愿。大臣效忠君王,就像儿子效忠父亲,儿子为父亲而死,没有什么可恨,希望你不要再说了!”

李陵与苏武共饮了几天,又说:“你一定要听从我的话。”苏武说:“我料定自己已经是死去的人了!单于一定要逼迫我投降,那么就请结束今天的欢乐,让我死在你的面前!”李陵见苏武对朝廷如此真诚,慨然长叹道:“啊,义士!我李陵与卫律的罪恶,上能达天!”说着眼泪直流,浸湿了衣襟,告别苏武而去。

8. 谈《史记》《汉书》

1.全文分十三篇。其一“《说文解字》”其二“《周易》”,其三“《尚书》”,其四“《诗经》”,其五“三《礼》”,其六“《春秋》三传,其七“四书”,其八“《战国策》”,其九“《史记》《汉书》”,其十“诸子”,其十一“辞赋”,其十二“诗”,其十三“文”,

2原名自华,号秋实;《睡罢,小小的人》;《诗》;《背影》、《荷塘月色》《欧游杂记》;3.纪传体,一百三十篇,本纪、书、表、世家、列传;司马迁;“千古之绝作”;“史家之绝唱,无韵之《离骚》”;纪传体断代史,班固。

4.其一是这两部书是“最早的有系统的历史”。 二则,这两部书都成了文学的古典。

5、剥笋式;层层推进。

(补充说明)作者首先肯定《史记》《汉书》是最早的有系统的历史,这是基本论断,是第一层。但事实上还有比这两部书更早的历史书,例如《尚书》《鲁春秋》《国语》《左传》《战国策》等等,这一点跟上面提出的基本论断似乎是矛盾的,不能不加以解释。作者说,这些书虽比《史》《汉》早,但内容体例都与《史》《汉》不同。其中《尚书》《国语》《战国策》都是记言的史,不是记事的史,这是第二层。可是这里还有问题,因为上面所举的书里,《春秋》《左传》也都是记事的史,这又该如何解释呢?作者说,《春秋》虽是记事的史,可是失之于简短,不能跟《史》《汉》相比,这是第三层。但这一点理由只能用来解释《春秋》,不能用来解释《左传》,因为《左传》不但是记事的史,而且记得相当详尽,跟《春秋》不同。作者说《左传》叙事虽详,但因为是编年体,所以记事失之于散碎,不够集中。这是第四层。接着从正面指出《史记》跟这些书都不同,创造了“纪传体”,自黄帝以来到汉武帝,叙三千年史事,井井有条,蔚然大观。这是第五层。《汉书》虽然沿用《史记》体制,但只记汉事,是断代史,不是通史。以后的正史都承袭《汉书》的体制。因此,《史记》《汉书》可以说是正史的“源头”。这是第六层。

6、略 7、略

综合练习二

一、1. C 2. B 3.C 4.B 5.C 6.D(向/对于/在/比)

二、7.C(让(安置)------到树阴下)

8.A(两个“虽”字都是连词,表假设,即使。其他三项,两个“故”字,前一个是连词,所以;第二个是副词,本来,原来。两个“与”字,前一个是介词, “跟”“同”;后一个是动词,相当于“结交”“亲附”。两个“必”字,前一个是副词,“一定”“必定”;后一个是连词,“如果真的”。)

9.B(这里应是“罢武”)

10.D(①是“察于小好,而塞于大道”的人的表现;③是对第一段内容的总结,包括正反两个方面;④只是表明田子方见到老马表示感慨,还没见到他的行为。)11.C(“知进而不知却,不量力而轻敌”是御者说的话;齐庄公并没有否定螳螂的做法,反而赞赏它的勇气) 三、12.C D 13.①他们有顽强的生命力②他们有坚定的信仰③他们有执著的追求 ④他们没有俗利和杂念

14.渲染环境的博大苍凉;表现环境的恶劣;衬托出生命力的顽强;为下文议论抒情作铺垫。

15.西藏是一个能与作者心灵相通的地方;西藏让人淡漠生存以外的欲望,使人的心灵变得单纯宁静;西藏成为人抵御城市中伤的精神力量。

附:文言译文

通晓事理的人,外在的行为会发生变化而内心思想不会变化。外在的行为变化,是为了与世人和谐相处,内在思想不变化是用来保全他的身心。因此内心有了固定的操守,外部就能够曲伸变化,或长或短,或卷曲或舒展,与外物一起变迁,因此即使有一万次举动也不会陷入失败之中。(人们)尊重圣人的原因,是因为他们能像龙一样善于变化。现在的人,苦苦地恪守一种节操,推行一种德行,即使达到粉身碎骨的程度,也还不能改变初衷,是因为他们对小的利益看得很清楚,而在大的道理上却被壅蔽了。赵宣孟在桑树荫下救活了饥饿的人,天下称颂他的仁惠;楚国的佽非面对江中的恶龙果敢地冲了上去,没有失去他的勇气,天下

人称赞他的勇敢。因此看一个人具体的行为,就可以评价他的思想了。

田子方在路上看到一匹老马,深有感触地叹息了一声,问他的车夫说:“这是一匹什么马?”车夫回答说;“这原是您家里喂养的一匹马,因为年老体衰,不中用了,所以把它拉出来卖了。”田子方说:“年轻的时候贪图它的力气,老了就抛弃它,这是仁德的人所不愿做的。”于是用五匹丝绸把它赎了回来。老病军人听到这件事,都衷心地归附田子方。

齐庄公出外打猎,看到有一只昆虫举起它的脚要击打庄公的车轮。庄公问他的车夫说:“这是什么虫子?”回答说:“这就是人们所说的螳螂。这种虫子,知道前进而不知道后退,它不自量力并且轻敌。”庄公说:“这要是一个人的话,必定是天下最勇敢的人了。”于是齐庄公便掉转车头躲开了它。那些勇敢的人听到这件事,都知道自己应该为谁效死力了。

因此田子方同情一匹老马,而魏国人拥戴他;齐庄公避开一只螳螂,而天下勇士归附他;商汤王让祷告的捕鸟人把网撤去三面,而四十个国家朝拜他;周文王用礼节安葬死人骨骸,而九夷都来归附;周武王把中暑的人安置在树荫之下,左手抱着他,右手给他搧扇子,而天下的人怀念他的恩德;越王勾践一次断案错杀无罪之人,拿起龙渊之剑切开自己的大腿,血流至脚,用来自我惩罚,而战斗的武士有了必死的决心。因此圣人在小的地方的行为,就可以影响到大众;慎重地对待身边的事情,就可以使远方的人归附了。

专题三 报告文学

9.王选的选择

1 .sè、yì、jùn qiào、lào、lù、lélé、lòu

2.A 3.B

4. 荡气回肠:形容文章、乐曲十分婉转动人。

茅塞顿开:原来心里好象有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。

无可置疑:事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。

如饥似渴:形容要求很迫切,好象饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。

5.报告文学是用文学手段处理新闻题材的一种文体,他肩负着向读者“报告”的任务。因此报告文学中常常出现作者的议论。文章结尾两段正是作者发出的具有理性色彩的议论。他认为,王选的成功不仅在于科技上的创新,更是在于他将科研成果和企业相联系,转化为现实的生产力。指出许多人认识上的误区,使读者在敬佩王选的同时,对我国科技创新的现状和未来产生理性的思考。

6.第一次:大学选择冷门数学专业;第二次:从事软硬件结合的研究;第三次:收听英语广播学英语;第四次:研制西方没有产品的第四代激光照排系统;第五次:研究成果产品化;第六次:大力扶植年轻人;第七次:科研力量与企业力量结合。

7. 择定目标,锲而不舍;独劈蹊径搞创新;人的一生会碰到很多机会,但机遇只偏爱有准备的头脑。 多方面的知识和实践经验,对社会需求(包括未来需求)的敏感,对技术发展方向的正确判断,一丝不苟和锲而不舍的精神,都有助于把握机遇,取得成功。 ——王选

8、略

10、包身工

1、D 2、B 3、B(其他三个选项破折号的用法都是解释说明,只有B选项破折号的用法是强调)4、D

5、(1)夏衍 沈端先; 《上海屋檐下》《法西斯细菌》《赛金花》; 《祝福》《林家铺子》

(2)新闻性 文学性 真人真事 文学 真实性 文学性

6.他们的生活条件超出了人类可以忍受的最底线,过着非人的生活。在老板们的残酷管理和压榨下,她们的精神已变得麻木不堪,丧失了作为女性乃至作为人的全部尊严。

7.这是作者对包身工制度的控诉,运用了对比、排比的修辞方法。以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。后一句中,“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步,这同“16世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差,两种事物结合在包身工身上,揭露了包身工遭受的压迫之深。

8.直抒胸臆,表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。同时,向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出了警告:当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学,显出了一点亮色。

9、略

11.火中的凤凰(节选)

1.B 2.C 3.D 4. A

5. 一气呵成:一口气做成。形容文章结构紧凑,文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。

滔天罪行:滔天:漫天。比喻罪恶极大。

痛饮黄龙:黄龙:即黄龙府,辖地在今吉林一带,为金人的腹了。原指攻克敌京,置酒高会以祝捷。后泛指为打垮敌人而开怀暢饮。

克勤克俭:克:能够。既能勤劳,又能节俭。

6. “窗玻璃上像有海浪在滚动。”表明主人公因获得好消息而心潮澎湃。

“这个孤岛似的大城市突然间变得十分的清新可爱。长街上没有什么行人,它的一盏盏的被雨水浇湿的街灯更加耀眼。”表明主人公此时内心无比喜悦,因而街景都显得清新可爱。 “水花一圈圈的,好像在邀请他狂奔前去。”表明主人公内心充满了无法抑制的激动之情。

7.得知图书落入商人之手后,主人公焦虑不安、彻夜难眠。但却从未绝望,重新燃起希望之火。后将图书购回,主人公的喜悦之情溢于言表,收回国宝的自豪感充斥内心。

8.运用了比喻的修辞手法。生动形象的写出了主人公收回国宝后的兴奋与自豪。

9.是国宝图书的得和失牵动了主人公的喜忧。从中我们可以体会到主人公心系民族利益和祖国文化事业,坚忍不拔、全身心投入的高尚品质。

12.西行路上左公柳

1、lěisì diāo qì yìn bì gèn hùn dùn chì chuàng zhì

jiǎn jué zhèn gòu mò

2、B(A穷困潦倒 C、崛起 D、感慨)

3、B

4.C(“从一而终”,本指感情始终如一,后来指妇女不再嫁。句中指对“平价医院”从始至终的关注程度。)

5.(1)既突出了左宗棠的开拓精神,又强调了左宗棠气魄之大、功绩之伟。(2)作者引用后人的诗赞,一方面直接歌颂了左宗棠造福后人之功,另一方面也增强了作品的文化内涵。

6.不能。作者选取这些内容,就是为了表现“一个伟大的工作,开头难,坚持下去更难”的主题。

7.①“局部……改善”:三北地区建设了十五年的防护林体系。(像“新栽杨柳三千里”那种左宗棠式的实践。)②“整体恶化”:西北地区越来越严重的沙漠化趋势。③表明作者希望西北

的绿色工程彻底完成,而不仅仅是一时一地的尝试。

综合练习三

1、D 2、B 3、C 4、D 5、D

6.A 【解析】A中“遇”应解释为“对待”,而不是“遇到”。

7.B 【解析】A.学习的人,今指有学问的人。C.内心、今存心,多含贬义。D.送书信,今指死者临死前留下的书信。

8.C 【解析】A.①给,②结交;B.①比如,表举例,②像;D.①助词,构成名词性短语,②助词,起提顿作用。

9.C 【解析】不是“用„一仆、书数卷‟为母发丧”,而是在回家给母亲发丧时只带了“一仆、书数卷”。

10、入朝觐见的官员中哪一个最廉洁?

11.A (“丝绸之路”的名称由西方人提出,并非更名的原因;更名的原因是命名者只站在西方的角度,不能准确反映“丝绸之路”的实际情况。)

12.A(“这个问题”是指“一条路的货物流向是双向的,从东向西运送的是丝绸,那么从西向东运什么?”;“深化”是指“丝绸之路”命名的深层原因 —— 文化内涵,或文化背景。B划线句中没有“命名问题”和“„玉石之路‟的命名”的意思。C划线句中没有“„玉石之路‟的命名”的意思。 D划线句中没有“命名问题“的意思。)

13.D(汉、藏学者对“茶马古道”解释的差异,是各自的文化背景不同所致。)

14.C(“所运送的货物不同”与“知名度不能相提并论”之间不存在必然的推论关系。A历来考古发掘中发现大量的玉器,以及“玉石古道”的运行,说明自古以来,中华民族就有用玉、赏玉的习惯。B “茶马古道”的存在和运行,说明西藏人民需要茶叶。D由于各自的文化背景不同,因此也就影响了各自的命名立场和角度。)

15.政协委员提议将鲁迅诞辰纪念日定为国家读书节(关键词:国家读书节 鲁迅诞辰纪念日或9月25日 提议或建议)

选修一综合练习

一、基础积累

1.B(A间jiàn C长zhǎng D屏bìng)

2.A(“祥明”应为“详明”)

3.D

4. D(褒义词,精微的语言中包含深奥的含义 )(A项比喻本来不行却要硬充好汉或硬充门面。应为“装腔作势”。 B项比喻某一事物或文章议论新奇惊人,应为“惊天动地”。 C项贬义词,形容书法拙劣或胡乱写画。)

5.C(A指教……问题,搭配不当;B准确地理解……成败的关键,一面对两面;D改善……准确性,搭配不当)

6.B(拟人)

7.D(穷:失意)

8.B(劳:使动用法,“使……劳”)

9.D(“中篇小说”应为“报告文学”)

10.略

二、阅读理解

11.(1)王诗描写了天色半阴、暮云欲雨,青山云雾缭绕,江面千帆隐现的景象。景物朦胧

而幽远。董诗描绘出一幅江天辽阔,澄江如镜,白鸥飞翔,秋光明艳的画面。景象辽远而明净、清新。

(2)王诗的情感低沉转为开朗。(一、二句以阴沉低徊的雨云衬托心情的低沉;三、四句诗人于迷蒙中望见千帆竞渡时显时隐,寓示心情积极向上。)

董诗表现悠闲、恬静的心境,同时又蕴含着希望。(也有人认为表达了惜别之情。)(一、二句写赏心悦目的秋景,三、四句写盼望柳树早日长大能系住垂钓的扁舟。“柳”的意象含有惜别之意。)

12.(1)“暗”字写出了夜晚中鱼灯的昏黄暗淡,巧妙体现了题目中“夜”的特点,同时,以“暗”字开篇,为主曲奠定了暗淡感伤的氛围。

(2)第一句是叙写离人之状,间接表现了离人之苦。第二句直接抒发离人之情(直抒胸臆),“孤舟五更家万里”中的“孤舟”是暗写离人的孤单和孤苦,“五更”言夜之深,“万里”则言离家之远。这句从时间和空间两个方面写出了离人在深夜的孤独寂寞之感,是间接表现“心碎”。“是离人几行情泪”,是用直抒胸臆的手法,直接抒发思家的痛苦,是“心碎”的具体情状。

13.(1)夸张与借代。揭露了君王大兴土木、纵情声色、荒淫误国的社会现实。

(2)范诗先叙事议论,交代南陈灭亡原因,然后借景抒情,渲染其亡国后的悲凉。陈诗则先借景抒情,表现其亡国的悲哀,然后揭示原因:你不管万里河山,最后就只能留一口井给你去钻了。

14.B(这里指憎恶)

15.A(A都是代词,自己;B前“乃”表判断,后“乃”表转折;C前“为”动词,担任,后“为”介词,替;D前“于”介词,引进动作对象,后“于”表被动。)

16.D(①写容貌③侧面刻画⑥不是讲郑燮)

17.A(文中说郑燮“幼时殊无异人处”。)

18.(1)虽然高大,但容貌丑陋,人们都看不起他。(“长大”,“寝陋”,“易”)

(2)平生不研究经学,喜欢读史书以及诗文词集;传奇小说之类的书籍,没有不研读的。(“治”,“说簿”,“靡不览究”)

(3)有人自夸文章高超古雅而近于唐宋,我就恼怒呵斥他。(“或”,“几”)

参考译文

板桥居士,姓郑,名燮,是扬州兴化人。父立庵先生,凭他的文章品行成为士人模范。教授学生几百人,都成了才。

板桥小的时候跟随父亲学习,没有其他的老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方,稍微长大了些,虽然个子高,但容貌丑陋,人们都看不起他。又喜欢说大话,极其自负,批评人不论其身份。那些前辈都很憎恶他,告诫子弟不要跟他来往。但是他读书能够自己刻苦努力,自己有独到见解,不随便屈从流俗,自悟书中曲折难尽的深意,从浅到深,从低到高,从近到远,到达古人学问深奥的地方,使自己的性情才力在不能达到的地方也能充分发挥。人们都说板桥读书善于记忆,他们不知道板桥并非善于记忆,而是善于诵读罢了。板桥每次读一本书,一定要读千百遍。在船上,在马上,在被子里,有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子,有的时候没有听见客人对他说的话,有时又忘记自己说的话,这都是在默诵书中的话。书还有不被记住的吗?

平生不研究经学,喜欢读史书以及诗文词集、传奇小说之类的书籍,没有不研读的。有时谈经,也喜爱它多姿多彩。

喜好山水,却没有远游,游历经过,也不必尽到游趣。乾隆十三年,皇帝东巡,郑燮做为书画史,整治住所,在泰山绝顶住了四十多天,也足以称豪了。又在闲暇画画兰竹,那些王公大人、卿士大夫、诗人词人、山中老僧、黄冠道士,得到他一小片纸、几个字,都珍藏起来。但是板桥从不借助他人出名。板桥是康熙秀才,雍正壬子举人,乾隆丙辰进士。最初担任范

县令,接着调任潍县。

板桥的诗词文章,都是出于自己的意思,说理必定归结于圣贤,文章必定切合于实用。有人说文章高超古雅而近于唐宋,板桥就恼怒呵斥他。说:“我的文章如果流传下去,那一定是清诗清文;如果不能流传,那就是它不能成为清诗清文。何必大言比于前古呢?”明清两个朝代,用八股文录用士人,即使是有奇异才能的人,也必须从这条路寻出身,这才是正道。如果漫不经心,不能录取,就说:“我是古学。”天下人未必同意你的说法,只是自我称道而已。老来不得志,仰仗他人,有什么得意的呢?

19.B(讽:暗示)

20.D(A项第一个“其”,代词“他的”,第二个“其”,代词“他”。B项第一个“乃”,副词“竞”,第二个“乃”,副词“才”。C项第一个“而”表转折连词“却”,第二个“而”表结果连词“因而”。D项两个“以”都表因果关系“因”、“因为”之意。)

21.B(①是其善治政,④是其善治政受称赞。有①④的项不能选。)

22.D(“因此被关押等候定罪”误,实为尹思贞闭门不出等候定罪,是抗争之举。)

23.译文:

(1)李承嘉羞愧恼怒,弹劾尹思贞,让尹思贞做了青州刺史。

(2)这不是良好的政事导致出现祥瑞吗!

(3)他就拂衣离去,关上家门不出等候定罪。

参考译文

尹思贞,是京兆长安人,20岁的时候因为通晓典籍而被推荐,补了隆州(地名)的参军(官名)这个缺位。当时晋安县有姓蒲的豪族,横行霸道,违法乱纪。前任后任的官吏都无法治服它。隆州的上司命令尹思贞调查取证,查到了数以万计的赃物,于是根据律法将他杀了。周围的人拍手称快,刻下石碑记载这件事,尹思贞也因为这件事名声大作。他接着转去当了明堂县令,以凭着仁德从政而闻名。第三次升迁当了殿中少监(官名),兼任铭州刺史。在这个时候碰到会契丹的孙万荣作乱,河朔很不安定,但由于思贞善于绥善处理,安抚民众,所以他管辖下的地方一点都没有惊扰的现象。于是(武)则天降下圣旨赞扬他。

神龙初年,提拔为大理卿。雍地人韦月将告发武三思叛逆,唐中宗下令斩韦月将,尹思贞认为正处在春天萌发滋长的月份,坚持奏告不能斩杀,就判处杖刑,把他流放到岭南。武三思暗示主管官员施加法令杀韦月将,尹思贞又坚持争论,御史大夫李承嘉帮助武三思,因而拿别的事情弹劾尹思贞,使尹思贞不能见官陈述。尹思贞对李承嘉说:“您为天子执行法令,竟擅自使用权威,轻视法度,阿谀依附奸臣图谋不轨,现在您将要除掉忠良来自己任意妄为吗?” 李承嘉羞愧恼怒,弹劾尹思贞,让尹思贞做了青州刺史。有人问他说:“您勤勉修养自身,为什么要与李承嘉辩论呢?”他回答道:“石头不能说话,可是有时也会发出声音。李承嘉依仗权势侮辱我,我坚持正义不受辱,也不知道这些话从哪里来的。”他治理青州有政绩,蚕甚至一年结四次茧,黜陟使路敬潜到他的辖区,感叹道:“这不是良好的政事导致出现祥瑞吗!”上奏章说此事。

睿宗即位,征召尹思贞授官职为将作大匠,封他为天水郡公。仆射窦怀贞总管兴建金仙、玉真两座道观,大量的征用民夫工匠,尹思贞多次减少用人数量,窦怀贞责备尹思贞,尹思贞回答道:“您是辅佐大臣,不能辅助君王宣扬教化,却大兴土木,来讨好皇帝损害百姓,又听小人诬陷的话来在朝廷上侮辱士人,现在不能侍奉您了。”他就拂衣离去,关上家门不出等候定罪。皇帝知道了此事,特地下命令让他办理公事。窦怀贞被处死后,尹思贞被任命为御史大夫,多次提升为工部尚书,后请求辞职,皇帝答应了。尹思贞前后当了十三年郡的刺史,他的政事都因清明最佳闻名。

24.光和色彩是梵高追求的艺术生命,(取得的突破性成就),提奥是当时唯一一个理解梵高艺术追求的人,没有提奥的指引、理解、也就没有梵高的艺术成就。这样命题,概括出梵高

与提奥的兄弟加知音的情感状态,表达效果鲜明、突出。

25.文中“还记得吗?”这句话转入插叙。文中提到的握手感觉构成了弟弟对哥哥一生温暖的一处记忆,后上升为一种弟弟对哥哥宗教式的感情崇拜,还是化解兄弟隔阂的力量。 意思相同即可。

26.提奥因支持画家而被解职,这让画家感到自己拖累了弟弟(或“愧疚”),他不愿兄弟之间的圣洁情感受到一点伤害,故此开枪自杀。

27. B(“喻指提奥对他的生活供给”的理解不对。“脐带”喻指维系兄弟加知音,相互理解、支持帮助的情感纽带。)、C(“很快就获得大众肯定”,与文意不符。)

28.(1)用拟人的手法写出环境的凄冷,烘托露宿街头穷人生活的痛苦。(2)与城市中的人情冷漠相比,南国山中纯真的人情,使作者十分向往。同时揭示了文章的主旨。

29.从中可以看出山里人纯真善良、热情厚道、仁慈友爱等美好的品质。作用:与城里人的冷漠自私、相互戒备构成鲜明对比。(品质,作用)

30.文章主要运用了对比手法来表现主题,如山里人土俗,而城里人“文明”;山里人随时随地欢迎别人来家做客,而城里人则家家关门闭户,老死不相往来;山里人与人之间充满信任和默契,而城里人则相互提防着,没有人情味。(或答“城里环境暖与人情的冷”,“山里环境冷与人情的暖”)

31.[ C ] [D ] (C并非是要“说明他初进城里,还没有融入城市生活”而是在批评城里人的冷漠。D文中并没有运用“心理描写”。)

32.指充满了善良、真诚、生机和活力的高尚精神。(意思对即可)

33.城市的绿色:顽强、无私、是城市不可或缺的元素(答出一点可得1分),失去了自由生长的权利(或受束缚),缺乏内在的气质(答出一点可得1分)。乡村的绿色:自然、质朴、温情,不受约束、自然生长、是真正的自然绿色。

心灵的绿色:既有固有的天性善良(或独自体现着生命的本质),又有后天的教育和修养,(答成“原生的”、“人造的”只给1分)。

34.因为城市的绿色和乡村的绿色是人类赖以生存的家园,而要耕耘好、护卫好这个家园,必须依靠人类纯洁的心灵和高尚的精神,依靠人类的文明健康发展。(按要点给分,意思对即可)

35.A E(A项错在“着力强调草木绿色的特点和作用”;E项“开门见山”错,本文抒写的中心是“恪守心灵的绿色”,而开篇先从城市的绿色、乡村的绿色写起,通过铺垫、对比,引出主旨)

三、探究应用

36.(1)元月10日上午10时将于百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。

(2)将于百货大楼举行的开金奖仪式的时间是元月10日上午10时。

(3)元月10日上午10时将举行的开金奖仪式的地点是在百货大楼。

37.(1)北宋的婉约词意境优美,像飘逸的荷花,一朵朵开得人生都清雅芳香。

(2)老舍的一生就像一部长篇小说,他以他的情感诠释了善恶更迭的人情。(比喻修辞;句式语言)

四、作文训练

38.略

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