对学校实习工作的建议_范文大全

对学校实习工作的建议

【范文精选】对学校实习工作的建议

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【专家解析】对学校实习工作的建议

【优秀范文】对学校实习工作的建议

范文一:对校外实习工作的建议 投稿:唐禔禕

会计学院校外实习管理指导意见

为了规范毕业生校外实习管理,使各专业按照人才培养方案和教学计划安排的校外实习达到预期目的,结合学校校外实习管理要求,特制定本指导意见。

一、 校外实习管理原则 (一)以就业为导向

学生按照专业教学计划安排完成所有课程学习并通过考试后,不强制学生必须参加学院安排的顶岗实习,有自主选择与专业相关的就业单位的权利,或选择“专升本”,并最终实现高质量就业的目的。

根据以往毕业生的实际情况,就业质量的评价标准划分为协议就业和灵活就业。协议就业包括实现“专升本”的学生。

(二)分类管理

根据毕业生实际情况,将学生主要划分为三种情况,实施分类管理办法。 1.已自主确定实习就业单位的同学:这些同学是指在学院安排校外顶岗实习前,学生本人已与就业单位签订“灵活就业证明”,或有意向协议就业,并按照就业单位工作要求,到该单位顶岗就业实习。

对该类学生的实习管理,包括实习申请、实习审批、实习检查、实习结果报告四个环节。必须提交的有关文件包括: ① 学生实习申请表

② 灵活就业证明(协议就业证明) ③ 学生实习保证书 ④ 毕业设计

⑤ 单位对学生实习情况评价

2.“专升本”学生的实习管理:根据“专升本”学生的考试时间安排及实际需要,学院对这些学生不统一安排实习单位,在“专升本”考试结束后,学生必须及时参加与就业联系的顶岗实习。

对该类学生的实习管理,包括实习检查、实习结果报告两个环节。必须提交的有关文件包括:

⑥ 学生实习保证书 ⑦ 毕业设计

⑧ 单位对学生实习情况评价

⑨ 灵活就业证明(协议就业证明),实现升本学生除外

3.其他学生的实习管理:除上述两类学生以外的其他学生,必须按照学院统一安排的顶岗实习管理要求执行。

对该类学生实习的组织与管理,包括实习安排、实习检查、实习结果报告三个环节。必须提交的有关文件包括: ⑩ 学生实习单位落实情况表

⑪ 参加顶岗实习学生情况一览表 ⑫ 顶岗实习学生安排情况一览表

⑬ 学生顶岗实习协议书(学院与实习单位) ⑭ 学生实习保证书 ⑮ 毕业设计

⑯ 单位对学生实习情况评价

⑰ 灵活就业证明(协议就业证明)

按照协议规定实习期满后的学生就业前实习管理,参照灵活就业学生管理要

求办理。

(三)辅导员和实习指导教师分工管理

辅导员熟悉班级同学情况,实习指导教师熟悉专业情况,辅导员和实习指导教师相互配合,分工负责,共同完成学生校外实习工作的组织与管理工作。

1.辅导员的职责。

①负责组织确定参加顶岗实习学生情况一览表;

②负责组织、参与确定参加顶岗实习学生安排情况一览表; ③落实学生实习保证书;

④负责学生毕业前的各种与毕业相关的政策、通知的传达、检查;

⑤与实习指导教师密切联系,相互交流学生思想、生活情况,及时反映工作中存在的问题和遇到的困难;

⑥共同处理学生与实习单位、与学校间发生的纠纷等事宜; ⑦学院交办的其他事宜。 2.班级实习指导教师的职责。

①按规定时间完成学生实习单位落实情况表;

②与辅导员一起,负责组织、参与确定参加顶岗实习学生安排情况一览表; ③落实学生顶岗实习协议书; ④落实学生实习保证书;

⑤至少每周一次与实习单位、实习学生联系,指导、检查学生实习情况,并做好记录;

⑥与辅导员密切联系,相互交流学生思想、实习生活情况,及时反映工作中存在的问题和遇到的困难;

⑦共同处理学生与实习单位、与学校间发生的纠纷等事宜; ⑧按规定时间收缴实习报告;

⑱ 按规定时间收缴单位对学生实习过程及结果评价表; ⑲ 按规定时间收缴学生灵活就业证明(协议就业证明) ⑾确定学生实习成绩

⑿完成学院交办的其他事宜。 二、工作步骤及具体要求 (一)准备阶段 1.联系确定实习单位 2.分类落实学生名单

3.确定实习单位及学生,与实习单位签订协议书 4.实习动员,与学生签订保证书 5.分发毕业设计、单位对学生实习过程及结果评价表、灵活就业证明(每生一份) (二)实习阶段

辅导员及实习指导教师按照各自的工作职责,做好工作记录,及时解决处理学生在实习中遇到的各种问题。 (三)协议实习完成阶段

1.实习指导教师收缴单位对学生实习过程及结果评价表 2. 实习指导教师收缴实习报告(学生也可以在实习总体结束前按规定时间上交) (四)协议实习结束至学生毕业前的实习管理 1.辅导员及实习指导教师工作记录

联系电话:

年 月 日

注:本保证书一式两份,学校保留一份,学生本人保留一份

顶岗实习协议书

甲方:山东商业职业技术学院会计学院 乙方:

在学校与合作企业共同的价值取向下,把对学生负责、对社会负责作为建立合作的前提,努力实现社会效益最大化。 甲方承诺:

1.在学生参加校外顶岗实习前,使学生在校期间已熟悉本职业领域的业务范围和职业道德要求,已熟练掌握专业技能;

2.在学生参加校外顶岗实习前,对学生进行安全和纪律教育,学生已明确校外顶岗实习的各项安排和要求;

3.学校对每个班级学生配备辅导员和实习指导班主任。在学生实习过程中,由专人定期与企业和学生联系,随时处理和解决学生实习过程中的各种问题; 4.根据企业的需要,做好推荐学生就业工作;

5.对企业提出的需要教师对其业务活动的建议或指导,积极安排教师协助企业做好相关工作;

6.在签订协议书前,提出学生实习内容的框架要求。 乙方承诺:

1.领导重视,关心爱护学生,安排并落实单位专业人员对学生实习工作进行指导;

2.在学生开始实习的第一天,安排专人将企业的各项管理要求、安全纪律要求向学生传达,并明确对学生的要求;

3.对学生在实习期间,擅自脱离岗位和单位超过三天的,及时与学校有关人员联系,以保证学生在校外顶岗实习期间的人身安全、心理健康、综合业务素质提高; 4.对学生的实习表现进行记录,填写“山东商业职业技术学院会计学院顶岗实习考核表”; 5.对顶岗实习表现优异的学生,优先录用,在实习结束时颁发“★★证书”; 6.为学校专业人才培养工作提出建议。 7.其他:

协议有效期:自2008年 月 日起至200 年 月 日止 甲方联系人:

实习班主任: 联系方式: 辅导员: 联系方式: 乙方联系人: 联系方式: 附件:顶岗实习内容的框架要求

甲方单位(章): 乙方单位(章):

授权代表人(章) 授权代表人(章)

日期:2008年 月 日 日期:2008年 月 日

校外顶岗实习内容的框架要求

一、 校外顶岗实习目的

按照 人才培养目标的要求,根据专业教学计划的安排,校外顶岗实习是必需的教学环节,对于提高学生的职业素质和专业能力,增强学生对职业环境的感性认识,为高质量就业奠定基础。 二、 校外顶岗实习内容的框架要求 会计岗位实习内容

指导学生熟练完成企业会计工作的以下主要任务,并注重综合职业素质培养: 熟练办理货币资金收支业务 根据需要设置帐簿

熟练进行日常经济业务会计凭证的填制、审核 熟练处理期末业务 熟练编制财务报表 熟练办理纳税申报

进行财务分析,办理会计档案的整理

明确表达并及时办理与企业内外部单位的相关事宜 熟练运用计算机开展工作

按照企业管理要求进行会计监督

办理新设企业工商登记、税务登记的各项必要手续 审计岗位实习内容

指导学生熟练完成不同性质、不同规模企业财务报表审计工作的以下主要任务,并注重综合职业素质培养:

执行风险评估程序,编制审计工作底稿 熟练执行各项实质性程序

按照项目组负责人的安排和要求,针对财务报表各循环,执行各项实质性程序,编制审计工作底稿

熟练办理审计工作底稿的整理归档工作

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范文二:我校学生实习管理与就业指导工作现状与若干建议 投稿:严郥郦

关于我校学生实习管理与就业指导工作的现状浅析与若干建议

【摘 要】中职学生进入企事业单位顶岗实习,是走向社会,接触实际工作的过程。不仅可以培养学生运用专业知识和基本技能独立分析解决问题的能力,还可以培养其吃苦耐劳的品质、团结协作的精神和良好的交际能力,完成由学生向社会角色的转变,为正式就业奠定基础。因此,做好实习管理与就业指导工作对中职教育至关重要。本文分析了我校实习管理与就业指导工作现状,并提出了若干建议。

【关键字】顶岗实习、实习与就业指导

中职学生进入企事业单位顶岗实习,是走向社会,接触实际工作的过程。实习不仅可以培养学生运用专业知识和基本技能独立分析解决问题的能力,还可以培养其吃苦耐劳的品质、团结协作的精神和良好的交际能力,完成由学生向社会角色的转变,为正式就业奠定基础。因此,做好实习管理与就业指导工作对中职教育至关重要。 本人在2010学年担任实习与就业指导老师,对我校学生的实习管理与就业指导工作有一定的了解,现对其现状进行浅析,并提出若干建议。

一、我校实习管理与就业指导工作现状

(一)好的方面

校领导非常重视实习管理和就业指导工作,并为其提供了基本方针和政策。各部积极抽调人手配合,给予大力支持。而实习与就业科亦制定了详细的工作计划,将工作落到了实处。因此,我校在开

范文三:给即将要毕业实习工作学员的建议 投稿:林桛桜

一年的时间相当的快,现在是12月中了,也快到一年的头了,而这个时候正是大学生,出来找工作实习的最旺时间了,看到这几天公司陆续过来面试的新人,让我回想当年我们毕业的情景,经过了7多的工作经历,把自己一些想法和经验写给即将毕业的新人们。

  对于即将毕业的我们:对生活有太多的希望,也会有太多的梦想。说实话,一毕业总想找到一个理想体面的工作 .但生活是相当现实的也是残酷的。

  其它一毕业有几种选择:结合我和我身边朋友和大家分为一下。

  从我本人说起吧。我这个比较笨不算特聪明的那一种,但本人有一个优点,认同别人的优点,也认同人家的价值。所以一开始本人就从小公司的,小职员做起(我想这是大多数新人不愿意接受,可能又是大多数人最后的选择了,哈哈,哪个叫我们读书又不牛,投简历和面试又不专业了,不过不要紧,小有小的好,小公司五脏也是有的,肉也是有的,管理人员少,你可以直接面对是老板。这就是优点。要知道人家能成为一家公司的老板自然也有值得学习的地方)小公司为了节约成本,老板基本会把更多的知识告诉给我们的,你也能快速在一个行业里快速的成长 .这里我一定要强调,其它刚毕业的我们,身上本身就具备了相当多的优势,还有相当多的管理知识,其实是我们每天都在用的,往往因为我们没有发现,也没有对此加了理解形成习惯。

  这里我一一天说一下吧。

  1.我们刚在大学,基本能吃好,睡好吧,有一个强劲的体魄,这里为什么要放在首要说,因为人到后面事越来越多,钱也会越挣越多的,你会发现就是身体没越来没以前好了,这真是一个现实的,希望大家一定要保证一周2小时的体育课(这个是每周都有的吧,从小学到大学,千万别以后省掉了),保持下来。没身体一切是浮云。

  2.谈管理。我们面试的新人,基本都会走向专业化人才吧。你做人事。做业务,做seo,也财务。但你会发现没有一样的事是独立的。你的位置总会有上游(就是你领导),也会有对接的或下游,你或多或少要了解两个或两个以上的专业。特别是中小形企业,为了节约成本,一个人做两个人的事,是正常现象的。做三件你会才有价值,这里我告诉大家的,不要怕,其它你在从上小学到大学,每天都是这么做过来的。我们一天至少要上7节课,这7课至少有三科是不一样的。我们不一样学得习,还考上大学了吗?这其实就是核心的管理。你能把这一套理解坚持下去,相信以后的工作里,什么问题都不是问题,一定要养成,在晚上检查你当天工作,预习准备你第二天的工作 ,其实这个花了你20分钟的。你信不信这个习惯,至少让你在你同年人中,提前升官致富。当你有好的工作习惯,你自然会有好的效率和价值的,老板不是个傻子,这年头人才才是公司的根本 .你才是公司的未来。升官加薪是迟早的事。

  3.谈梦想。 为什么和大家谈这个,是不是决得空动又好笑了。这是个人生大话题。但也一定要谈。

  你一定要有梦想。即便你毕业是一番风顺,即便毕业坎坷波折,但一定要坚持你最初的梦想。至少在我7年多的经历,这是我认为最坚定的精神支柱。我从毕业快速的成长,也快速的拥有的一些东西,但我也同时在思想上颓废了两年,两年不学习,不看书,在我真的要去做一件事的时候,突然发现我落后了相当的远,说个可笑的告诉大家,当你有一笔足够的钱,有大的想法,去做一件事的时候,你没有人跟你一起的人去实现这个梦想…这就是一个可笑的悲剧。也就是因为颓废了两年,你离你的梦想就会越来越远,梦想真的不是钱能买得回那分坚持的。希望即将走向社会的人,把自己伟大的梦想天天想着并坚持着。

范文四:关于我校学生实习管理与就业指导工作的现状浅析与若干建议 投稿:杨蛉蛊

【摘 要】中职学生进入企事业单位顶岗实习,是走向社会,接触实际工作的过程。不仅可以培养学生运用专业知识和基本技能独立分析解决问题的能力,还可以培养其吃苦耐劳的品质、团结协作的精神和良好的交际能力,完成由学生向社会角色的转变,为正式就业奠定基础。因此,做好实习管理与就业指导工作对中职教育至关重要。本文分析了我校实习管理与就业指导工作现状,并提出了若干建议。

  【关键字】顶岗实习、实习与就业指导

  

  中职学生进入企事业单位顶岗实习,是走向社会,接触实际工作的过程。实习不仅可以培养学生运用专业知识和基本技能独立分析解决问题的能力,还可以培养其吃苦耐劳的品质、团结协作的精神和良好的交际能力,完成由学生向社会角色的转变,为正式就业奠定基础。因此,做好实习管理与就业指导工作对中职教育至关重要。

  本人在2010学年担任实习与就业指导老师,对我校学生的实习管理与就业指导工作有一定的了解,现对其现状进行浅析,并提出若干建议。

  一、我校实习管理与就业指导工作现状

  (一)好的方面

  校领导非常重视实习管理和就业指导工作,并为其提供了基本方针和政策。各部积极抽调人手配合,给予大力支持。而实习与就业科亦制定了详细的工作计划,将工作落到了实处。因此,我校在开展该项工作方面已取得了良好的成绩,积累了丰富的经验。

  首先,每年组织实习动员大会,邀请校领导、老师提供实习建议,邀请上届优秀实习生回校讲述实习心得和成功经验。

  第二,每年举办实习供需见面会,让学生与单位面谈,把握实习机会。

  第三,直接与大中型企事业单位联系,了解单位情况,拓展实习渠道。

  第四,鼓励学生自谋实习单位,倡导专业与兴趣相结合,增加实习机会。

  第五,坚持签署学校、单位和学生三方实习协议,保障学生的合法权益。

  第六,建立及时有效的沟通反馈渠道,让学校、家长和实习单位各方尽快了解学生实习的详细情况。

  还有,在校内宣传栏张贴实习报道,让未进入实习阶段的学生提前了解信息,做好实习准备。

  (二)不足的方面

  一是实习单位数量有限,岗位与专业难对口。我校是一所公办国家级重点中职学校,开设了四大专业,共25个子专业,每年实习学生都超过两千人。相当一部分学生还是要自谋单位实习,岗位与专业难对口。

  二是实习单位无法落实学生实习性质的工作,导致“顶岗实习”成为“顶岗就业”,学生等于提前进入社会就业。

  三是学校对实习学生的跟踪指导、管理工作还有待加强。学生实习后,由于环境改变,学生身份的意识逐步淡化,社会身份的意识反而加强,距离学校实习管理目标渐行渐远。对此,我校出台了顶岗实习管理制度,要求学生提交实习周记、实习报告和单位负责人签署意见的实习鉴定表。同时加强了三方实习协议的签定工作,增强校企和学生三方联系,确认各自的权利和责任,保障学生安心安全地完成实习任务。另外,还安排了实习与就业指导老师对学生进行探访,了解实习情况,为学生解决实际问题。

  四是学生更换实习单位较频繁,工作稳定性低。频繁的离职、跳槽,使学生的实习过程形同虚设,无法实现预想的目标。

  五是实习学生地点分散,管理难度大。2010年,我校2000多名实习生分布在1500多家实习单位中,管理起来难度非常大。

  六是实习学生的安全意识薄弱,意外情况时有发生。

  二、对我校实习管理与就业指导工作的若干建议

  (一)努力拓展更多实习渠道,建立实习基地

  参与各种人才招聘会,同时利用网络发布我校信息,宣传专业和学生优势;搜集与我校开办专业相关的招聘单位信息,逐步建立校企联系。

  鼓励学生自己谋求实习单位,对单位情况进行跟踪,逐步发展校企合作。

  对有实力的、环境良好的、专业对口的、需求量大的单位,重点发展校企关系,争取将其打造成实习基地。

  (二)完善顶岗实习管理体系

  对已出台的实习管理制度,结合实际情况,定期修订,保持其有效性。

  进一步落实三方协议书的签订工作,明确实习工作操作规范,共同履行过程管理。

  (三)加强学生思想政治教育和安全守法意识宣传工作

  教育学生端正实习态度,转变实习观念,把实习作为对自身专业知识和工作技能的检验,把困难和挫折作为对个人意志的磨炼,不要过于看重待遇。

  重视学生的安全守法意识宣传工作,教育学生遵守单位制度,保护自己人身和财产安全。

  (四)坚持“生本”教育原则,重视学生实习过程中的“热点”和“难点”问题,为学生提供优质服务

  对个别因不能胜任岗位要求而离职的学生,尽可能地与实习单位沟通和磋商,协助其妥善解决离职诉求、顺利办理离职手续。为其提供实习指导,积极推荐到其他单位实习。

  在学校网站上向实习生发布各类单位招聘信息;实习指导教师和班主任通过电话、QQ群、飞信等方式向学生发布信息,及时回应学生各种需求,了解并解决学生的“热点”、“难点”问题。

  实习指导教师通过回访学生,面对面地指导学生实习。对表现好的实习生进行及时的小结表彰,促进顶岗实习工作的长足发展。

  适当进行家访,或电话与家长沟通,了解更全面的情况,争取家长对学校工作的支持。

  (五)继续加强实习过程跟踪、监督和管理工作

  2010年,我校选拔和培养了一支 “双师型”实习指导教师队伍,全程跟进学生思想教育、管理和服务工作。这一办法应该坚持。

  加强实习指导老师与班主任的密切配合,将学生实习过程的跟踪、监督和管理工作做得更好。

  在学校网站上建立顶岗实习管理平台,让学生填写实习周记,了解学校信息。也让实习单位在平台上对学生进行评价,使学校充分了解学生的实习情况。

  (六)增加学生顶岗实习考核评价指标

  我校目前的顶岗考核评价指标,由学生实习期间表现(占20%)、实际操作水平(占40%)和实习报告(占40%)三部分来做综合评定,学生实习成绩单独计分,分优、良、中、及格、不及格五级评定。建议增加一些诸如“岗位任务”、“实习过程”、“实习成果”、“技能水平”、“职业素质”等细化版块组成的指标体系,科学划定考核评价内容和指标,量化体现考核评价结果,全面如实反映学生顶岗实习情况。

范文五:学习贯彻落实全区高校党建工作会议情况 投稿:秦谡谢

某单位学习贯彻落实

全区高校党建工作会议精神的情况

一、认真参加全区高校党建工作会议,学习、领会会议精神 2月23日—24日,2011年全区高校党的建设工作会议在南宁召开。某某同志认真参加了本次会议。会上,自治区党委常委、宣传部长全面传达了第十九次全国高校党的建设工作会议精神,充分肯定了“十一五”期间我区高校党建工作取得的成绩,深入分析了高校党建工作面临的形势,对进一步加强和改进我区高校党的建设,作出了全面部署,提出了新的要求。自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫作了题为《以学习贯彻条例为契机全面加强高校党的建设,为我区高等教育事业科学发展提供坚强组织保证》的报告,指出要切实抓好《条例》的学习宣传和贯彻落实,进一步提高我区高校党的建设科学化水平。

2月28日,学院领导班子成员集中传达学习了全区高校党的建设工作会议精神。

二、贯彻落实全区高校党建工作会议精神,认真制定学院2011年党建工作要点

2011年是中国共产党成立90周年,是“十二五”时期开局之年。根据全区高校党建工作会议精神,学院党委认真研究制定了学院2011年党建工作要点。提出学院2011年党建工作总体要求是:全面贯彻落实党的十七届五中全会精神,以科学发展观为指导,以“创先争优”活动为抓手,以学习贯彻《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》为重点,全面落实党建工作任务,充分发挥党组织和党员“五个好”带头作用,不断加强领导班子、干部队伍、党员队伍和基层组织建设,为加快学院“十二五”科学发展提供有力的组织保障。并提出六条措施,一是深入开展创先争优活动,主要开展创先争优“五大行动”和开展纪念建党90周年系列活动;二是加强党的思想建设,不断提升党员干部政治理论水平,包括认真学习贯彻党的十七届五中全会精神,不断探索思想政治教育的新途径、新方法发挥好党委中心组的带动作用。创新党员教职工理论学习方式;三是加强党的组织建设,不断提高党组织的凝聚力和战斗力,加强领导班子建设,优化各党总支(支部)设置,理顺党组织工作机制,建立健全党员教育、管理、服务和发展的长效机制,推进党总支(支部)活动创新;四是开

展党风廉政建设活动,培育良好的校风学风,加强党风教育,加强师德师风建设;五是切实抓紧抓好大学生思想政治教育工作,改进思想政治理论课教育教学,创新日常思想政治教育方法和途径,抓好大学生形势政策教育,把解决思想问题与解决实际问题相结合;六是加强群团工作。

范文六:关于技工学校车工实习教学改革的建议 投稿:谭幜幝

关于技工学校车工实习教学改革的建议

◆ 周 雷

众所周知,在现行的中等职业类车工实习教学大纲中规定:车工实习课是一门培养学生掌握初、中级车工操作技能、技巧的课程,它的内容包括了车外圆、平面、台阶和钻中心孔;车外沟槽、平面槽和切断;钻、车、铰圆柱孔和车内沟槽;车成形面;车内、外、三角形螺纹;车矩形、梯形螺纹;车蜗杆和多线螺纹;车偏心工件;复杂零件的装夹和车削及复合作业。掌握一定的先进加工工艺;能熟练地使用、调整车床,正确使用工、夹、量具和刀具,并能熟练地刃磨刀具,独立进行车床的一级保养等。而随着近几年来,车工专业“应会”考试的内容的狭窄且与教学大纲和《机械工人技术等级标准》及《职业技能鉴定规范》严重脱离。主要表现在应会考试及一些技能比赛比较重视车削成形面、梯形螺纹、内孔等一些基本的技能,过分的强调了基本功的要求。因此导致一些学校在技能教育方面注重基本的训练而轻淡了其它的技能要求,甚至有的学校取消了基本功外的一些技能教育。

就上所述,笔者认为,技工学校培养的学生是直接面向社会的,他们毕业后大多数人会走上一线工作岗位,这其中会接触到产品加工、零件修理工作等等。这样,我们的学生将无法面对以后的工作,我们的教育工作者将无法面对学生家长那殷切的目光。

因此,笔者提出现行的车工实习教育必须改革,为此提出几点建议:

一、高度重视技能教育

实习是技工学校的一门主课,是一门不可缺少的课,任何领导和个人都必须高度重视,并注意维持其所具有的特殊性、稳定性和不可缺少性。学校领导要充分认识到实习教育的地位和作用,舍得花钱和力气进行投入,要做到人有我有,人有我强,我有特色。

二、加强学校与企业之间的合作

学校与企业合作,是一种将学生的专业知识学习同生产实际相结合的一种教学形式。通过学生在校经过了一段基本的理论和技能学习后,将学生送入相关的企、事业单位实习,学校领导及相关的教师负责检查学生在学习中的情况,根据

实习中的表现,作出一定的鉴定,给予适当的精神奖励或物质奖励。这样一来,学生在实习期间不光学到书本外面的实际知识,还可从工厂里面的一些老师傅那儿学到一些实际经验和一些操作窍门等。另外学生在企业实习还可以将书本上难理解的内容与实际结合,较为容易理解和接受。如:在讲授《车工工艺学》第9章复杂零件的安装和加工时,可以先让学生了解一下,不求学生掌握,然后让学生进企业实习,在他们通过书本与实际的结合后再讲授本章,相信会受到较好的效果。

三、改革现行的应会考试的内容

现行的应会考试因其内容上的单独和狭窄性已严重的影响了技能教育的发展。因此改革应会考试的内容势在必行。改革后的应会考试内容可以将基本的技能与维修技能及修理一般的车床故障和试车调整等课题有机的结合的一起,题目可分必考题和选做题,然后按不同的比例进行配分,评分可现场进行也可以试后进行评分,时间可以是数小时也可以天为单位进行考核。但总的一切都必须紧密围绕《教学大纲》、《机械工人等级考核标准》,充分体现教学的重要内容和车工必须掌握的基本内容,以提高学生动手和动脑能力为主。

四、加强技能教育课中的素质教育

素质教育作为口号提出已有很长的时间了,但现在的技工学校真正实行还处在一个摸索阶段,尤其是实习教育中的素质教育在很大一部分的学校尚未开展。笔者认为素质教育不仅仅是开展几节文学课、美术课就是素质教育,对于技工学校来说,在考虑学生毕业后直接走上工作岗位的问题后,加强学生的参与能力、交谈能力、适应能力是首要的。笔者认为参与能力,可使学生在参与中学到知识和锻炼能力,并有机会在将来发挥自己的能力,获取成功。交谈能力,是展现自己的口语能力,在现代社会不会交谈就会失去合作、参与和工作。因此交谈是比较重要的。适应能力,是教学生如何面对各种困难和危机后,如何把工作做的更好,如何在困难面前自信冷静,战胜困难的这种心理素质能力是学生毕业后工作所必备的。另外还有人际关系能力、职业道德能力等等,这些都要求我们的实习指导教师在技能教育中对学生进行有意识的培养,这样一来才能使学生将来在社会上工作出色,受到好评。

注:发表于《劳动保障》。

范文七:学校工作建议 投稿:黎滝滞

学校工作建议

受现行各种不良因素的影响,学校工作环境显得有些沉闷呆滞,学生的学习生活单调乏味,紧张有余,活泼不足。将心比心,这是所有教师不愿看到的,因为我们都经历过童年,对逝去的童年有着深深的眷恋。童年应该是快乐美好的,我们不能为单纯追求教育质量而剥夺学生享受快乐童年的权力,更不能因此扼杀孩提时代纯真活泼的天性。在我认为,任何一位教师,只要把教育教学工作当成人生的事业来做,他(她)就一定会爱学生,因为爱是教育的最高表现形式,也是实现目标的唯一捷径。事实证明:如果教师爱学生,他(她)所教的班无论是教学成绩还是操行表现都不会差。因为爱是可以传递的,是一个双向交流、相互给予的过程。著名教育家徐特立先生说过:没有爱就没有教育,即是此理。

然而,在日常工作中,很多教师都有这样的牢骚:我对学生付出了爱,可得到的回报却是学习:学业成绩涛声依旧——差,行为表现还是我行我素——乱。他们埋怨现在的孩子不懂爱,对他们付出再多也是对牛弹琴。真是这样吗?我不禁要问:你的爱是否宽广无私,是否一视同仁,是否真诚宽容,是否永恒不变?事实是许多教师把爱学生停留在口头上,或者一厢情愿夸大教育的功能,想创造拔苗助长的奇迹。种种违背科学的做法换来的往往是适得其反,得不偿失。事业是干出来的,不是凭空想出来的,所谓心想事成,并非心一想事就成,而是以不懈奋斗,永不放弃为前提的,缺少了这个,就会一事无成。

最近两三年,我们越是强调安全教育,越是追求全面提高教育质

量,却越是吃力不讨好、事与愿违。为啥?一是现行的教学模式太过陈旧,二是课余活动太少。这也可以解释为何学生一放学就泡在网吧里沉醉不知归路。学生喜欢新鲜、活泼、刺激的事物,这不是罪,如果我们的教学与课外活动能满足他们的内心需求,或者我们能洞察孩子的内心世界,靠近他们,给予他们无微不至的爱,自然能让他们感受到温暖,从而迷途知返。也就是说在教育教学活动中,教师不仅仅是仁者,还应该是智者,要常常思考自己所实施的教育教学模式是否能让学生全盘接受,还能不能更新,让学生的意志品质和行为习惯得到更好更快的发展。

反思现状,我们给予学生的还不够,特别是课外实践活动,成为了奢侈品,学生千呼万唤也无济于事。如果我们真爱学生,就请大家走近他们,放下“朽木不要雕也”的思想包袱,与“脑袋进水、对牛弹琴、不可救药”之类的话及各种体罚永远说拜拜,设身处地为孩子的发展着想,善于通过一些丰富多彩、行之有效的实践活动来促进学生的全面发展。你就会发现转变观念后的海阔天空,也就会蓦然发现学生的善良可爱,更会因此收获感动与快乐,幸福与骄傲。当然,开展活动要承担一定的风险,尤其是在众多独生子女家庭中,对孩子过度的呵护,对生命格外的珍爱,让许多教师对组织活动谈之色变。但是,作为21世纪的年青教师,应该要有创新精神和挑战困难的勇气,(试想,我们总不能因担心食物中毒而不吃不喝吧,也不能因害怕发生交通意外而不坐车、不走路吧。)只要我们考虑周全,组织有序,就不会发生重大事故而收到良好的效果。让我们重拾信心,为学生的

长远发展而keep moving(永不止步)!

初步建议如下:

一、信息化管理

1、学生成长档案;包括兴趣爱好。

2、学生花名册:重点内容是家长姓名、联系电话及地址。

3、学校内部管理文件夹:

其一、校长室;其二、教导处;其三、总务处;其四、政教处

二、师生活动

1、教师活动:其一、三笔字;其二、绘画、乐器大比拼;其三、卡拉OK比赛;其四、乒乓球赛、象棋赛、跳棋赛和跳绳比赛;其五、示范课实用性探索:小黑板、录音机及投影仪的使用。其六、设立信箱,对学生成长的心理问题有问必答。如校长信箱、各班班主任信箱。其七、读书会:每周一次。

2、学生活动:其一、拔河比赛;其二、黑板报评比:语文分类如诗词、对联、歇后语等。每半个月一次;其三、智力竞赛;其四、才艺表演。其五、成立各种兴趣小组:语、数、英、音、体、美、实践(每期要有半期小结和期末总结:格式——目的、成立时间、组员名单、活动安排时间及内容、效果及不足。)

3、师生参与活动:以同年级各班为单位,模仿快乐大本营的模式,采取“分组题、抢答题、做动作猜物品或词语、两人单足跳、才艺表演”等方式。

三、课堂纪律:每缺一节课扣10元,代课一节补5元。(出差或

开会除外。)

四、成立校园广播站(可取名为小草)

作用:推广普通话、学生相互交流的平台、提高学生阅读、写作及口头表达能力、表扬先进鼓励后进、营造浓厚的校园文化氛围。

范文八:对学校工作的几点建议 投稿:黄悂悃

对学校工作的几点建议

一、校长是学校的一把手,也是学校管理理念的倡导者和执行者,校长的思路决定着学校的出路。

首先,教师队伍中乃至班子成员中,有令乃行者众多,只有指到方向,所有部门和教师会心往一处使,劲往一处使,才能打下一个漂亮的战役。

其次,校长是新课程改革的坚决拥护者,只有校长坚定信念,班子成员、教师队伍才能吃下定心丸,贯彻执行新课改工作,否则,只能成为一句空话,成为别人的笑谈。

所以说,校长是决策者,是领导者,应当当好“指引人”的作用。

二、学校应该重视对教师师资力量的调配工作。

首先,在中学阶段各门功课对今后学生的发展都有很大的基础性,所以说要重视各门功课的教学工作。

其次,各个教师授刘课水平、个人魅力、性格特点、授课方法各不相同,所以部分学生产生偏科现象,对于教师队伍一定要树立其敬业精神,认真钻研教材,吸引学生的兴趣性。

在师资调配上各科教师能互补差异。

三、不要让口号变成空号。

比如说原来一直说减负、减负,其结果是越减越多,教师身心憔悴,学生身心疲惫,甚至在当时有一种说法,叫:“负负等于加正”,这正是空喊口号的悲哀。、

还有最近的政策:“新课改”,不能只停留在“新”上,而要真正

落实到“改”上,不能换汤不换药。没有达到真正意义上的“新课改”。

四、暧心工程。

常听到有人喊累,我也说过,其实校长就是一句话,并不是贪图校长能真正地加大给自己的补助,只要一句暧心的话,一个举动,就能让教师真正地感受到学校的温暖。

五、学校的改革一经出台,要考虑到是否一步到位,不要朝令夕改。(上级要求除外)

六、对于学校制度落实,一句话:管为了做好,做了不管等于零! 以上是我一点不成熟的建议,希望校长批评指正。

2012.11.7

范文九:对学校工作的建议 投稿:雷綴綵

弘文中学创业艰难,在吴校长的带领下,筚路蓝缕,以启山林,十多个年头过去了,学校事业蒸蒸日上,感谢老教师们,是他们的汗水换来今天的荣誉,使我这样的后来之人可以坐享其成。每念及此,总觉汗颜。学校现在处于发展的关键时期,所谓危急存亡之秋。

招生的困惑

我班现有学生39人,其中,居住地在石家庄市的有16人,周边县市如藁城、新乐、灵寿、井陉、鹿泉的占9人,正定本县的学生只有14人,这样的生源比例恐怕不利于我校的长远发展。首先,随着生源总量减少,市区过来的学生也会减少;其次,很多学生没有选择中专或者技校而选择普通高中是受多种因素影响的,主要是传统的升学观念,但是,随着大学生就业困难、国家对职业教育的支持和家长越来越年轻,选择职业技术的学生恐怕会越来越多;第三,公立学校也在求生存,我知道的行唐一中教学质量就不错,灵寿从今年起加大力度,严格限制生源外流,对我们也是一种压力;最后,我校高中在本地的招生效果并不良好,竞争力不如一中,是我们的软肋。

学校要想长久发展,必须有竞争力,我们作为普通高中,竞争力核心还是成绩。要想提高成绩,生源和师资是两条腿,缺一不可。要想办法招到好学生,并且找的来,留得住。现在我们较好的学

生主要靠直通车,来源过于单一。建议想尽一切办法找一批好学生,统一招生政策,明确告知我们分数线和最低分数线,全校一盘棋,一个声音,一个标准,统筹规划。

对学生管理的困惑

要凸显以学习为中心,不到万不得已,不得冲击教学。现在的情况是看不出学习是学生的核心事业。当然,对老师的要求是很到位的,教案、师德、作业、计划、反思一应俱全,问题是,老师的工作只有通过学生才能发挥作用,而学生的学习力度和主动性我认为是不足的,个别学生的狂妄不能有效制止,影响不好,班里有学生就是不学习,班主任不敢高压,也不能高压。学生中也流传抓学生不如抓老师严的说法,对学校声誉是有影响的。 值班的力度很大,校长和各班带班班长都很重视,但是容易和班主任及学生发生矛盾,尽管大家都能够理解,可毕竟涉及量化。建议值班中的违纪不要涉及班级量化,让班主任和教育处完全携起手来共同处理违纪学生而不必担心量化问题。对于违纪情况,能不能设一个道德风尚之类的奖项,每月各班都会有一个基础分,在基础分上,违纪就减分,好人好事就加分,大黑板公布,班级,姓名,日期,因何事情加分或减分,用道德和集体荣誉来约束学生。

理念理解的困惑

我校的教育理念“先学做人,后做学问”,非常好,该怎么理解,我认为先和后只是在逻辑上的,实际教学中,做人是做学问的目的,做学问是学做人的途径,两者是相互统一的。不做学问,怎知做人道理;不会做人,做学问有何意义。不能割裂开来,让他们有阶段的先后之分。有个笑话,真的存在:有老师让学生写作业,学生说,我们是先学做人后做学问。

建议进一步加强对高二文科学生的学习管理力度,能否分出一个文科实验班,在时间上和教学上进一步加强,突出升学目标,其他的班级也好集中精力稳定学生,可以解决不同层次学生的要求。

想法很不成熟,望各位同仁批评指正。

范文十:对学校工作的几点建议 投稿:彭屏屐

对学校工作的几点建议  

敬爱的高校长;  

  您好!我是六年级六班的刘鑫同学,在即将离别母校之际,为了让母校的工作做得更好,让同学们能够更好地学习,我真诚地您提出几点建议,希望您能采纳。  

  我们教室的窗户玻璃十分松动。记得有一次,一位同学在无意间推了一下玻璃,不曾想到玻璃就掉了下去。所以我建议把窗里玻璃再固定一下,有些已经裂开的玻璃也应该换一下了。不然,打碎了玻璃不说,万一砸着了人,那就麻烦大了。只有这样,同学们才会更加放心地在教室里学习。  

  在我们健身的地方,有些健身器材已经要脱落了。这样同学们在那里运动就有了安全隐患,要是哪个同学跌倒了,绊倒了,那就不能安心学习了。而且有些扎入泥土的器材已经开始松动了,万一伤着了大家那该怎么办了呢?建议把这些健身器材作一个全面的检查,再固定一下,以防止意外事故的发生,确保同学们锻炼身体时的安全。  

  以上两点,是我对学校安全工作的建议。除此之外,还有一点对节约资源的建议:在远志楼的厕所那边有一排水龙头,有些同学就曾经就用水去打水仗,浪费了许多水,并且弄得地上一片潮湿,一不小心还会跌倒呢?同时,那些水龙都中还有一些关不住水的龙头,一天到晚都在不停地漏水,晶莹的水珠就这样白白地流走了,多可惜呀!我国还是个缺水大国,怎么能这样呢?所以我建议:学校今后要进一步加强对同学们节约资源的教育,并且还要把几个关不住水的龙头换成新的,从而节约我们的水资源。  

  以上是我对学校工作的一点建议,如果高校长采纳,那将是我的最大的荣幸。  

  真诚地祝愿高校长及全校的老师工作顺利,真诚地祝愿同学们学习进步,真诚地祝愿母校的明天会更好!  

                     您的学生;刘鑫  

                     2008年5月22日

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