小学生读书档案模板_范文大全

小学生读书档案模板

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【优秀范文】小学生读书档案模板

范文一:小学用学生成长档案(模板) 投稿:于彶彷

1

卷 首 语

从一棵小苗长成参天大树,既有风 吹雨打的锤炼,也有风和日丽的洗礼;从 一只雏鹰长成振翅飞翔的雄鹰,既有除 旧迎新的痛苦等待,也有自由自在的搏 击长空;从咿呀学语的孩童到成熟稳重 的大人,既有难过时的嘤嘤而泣,也有高 兴时的手足舞蹈……成长过程就如一次 徒步旅行,我愿把路边美丽的风景珍存。 这就是我的成长档案,这里有我成长过 程中的点点滴滴。 成长档案,是我最忠实的朋友。翻 开它,就翻开了我的辉煌历程。这里有 我拼搏之后取得的成果,我的喜悦、我 的自豪;翻开它,就翻开了我的警示目 录。这里有我无心犯下的错误,我的自 省、我的经验。 成长档案,一个多么有意义的伙伴, 它伴随我成长的每一步;成长档案,一 个多么令我自豪的场所,它给了我继续 前进的信心;成长档案,一个多么明亮 的镜子,它告诉我今后的路应该怎样走 ——向着理想奋进,永不言败!

树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.

2

我的小名片

说 明 :

嗨!大家好,我是__________年级__________班的 _________________________。 我的性格特点:___________________________________________________ 我的优点:______________________________________ 我的一点不足:_____________________________________________________ 如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。 _________________________________________________

3

我的昵称:

出生日期:

我的血型:

生肖:

住址:

联系电话:

爸爸:

工作单位:

联系电话:

妈妈:

工作单位:

联系电话:

我最喜欢的书:

我最喜欢的体育项目:

我的爱好:

激励我成长的人生格言:

我的梦想:

我崇拜的人:

在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。

4

努力就是光, 成功就是影。 没有光哪儿来影?

5

我的班主任

学 年 度

班主任

喜欢 程度 ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆

喜欢的理由

2011 — 2012 学年度

20

— 20

学年度

20

— 20

学年度

20

— 20

学年度

20

— 20

学年度

20

— 20

学年度

6

☆☆ ☆☆ ☆☆

借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。

我的任课教师们

2011-2012 学年 科目 语文 数学 英语 美术 音乐 体育 品生 科学 信息 技术 韩日 语 民乐 教师 管乐 教师 教师 姓名 最大特点 喜欢程度 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

7

传统 文化

☆☆☆☆☆

羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义

梦想从这里

起飞

8

9

希望, 只有和勤奋作伴, 才能如虎添翼。

日 常 评 价 园

学期 项目 爱国 守法 主要事件 1.升国旗时庄重严肃,行好队礼,唱好国歌。 2.听从父母、长辈的正确教导,不任性。 3.懂得简单的法律知识。 1.待人诚实,言行一致,知错就改。 诚实 守信 2.信守诺言,不说谎话,答应别人的事情一定做到。 3.作业不抄袭,考试不作弊。 1.积极参加集体活动,并能遵守规则。 关心 集体 我的 自评 同学 互评

2 0 1 1 至 2 0 1 2 学 年 度 第 一 学 期

品德 素养

2.当好班级小主人,多为班级做好事。 3.随手关灯、关门、关窗、关空调。 1.见到老师,主动敬礼问好,尊敬师长,对待老师谦虚有礼, 回答老师问话要起立。积极帮老师干些力所能及的事。 2. 感恩父母,做孝顺儿女;认真倾听父母教导,不与父母顶 嘴;体贴父母长辈,力所能及地多分担一些家务劳动,理解 父母的辛苦。 1.尊重他人,不欺负、嘲笑他人,不给别人起绰号 2. 言语文明;举止有礼;团结同学。 3.虚心接受别人的意见和老师的批评,不顶撞教师。 1.按时到校,不迟到,不早退,不旷课。养成到校后自觉诵 读的习惯

尊师 孝敬 父母

与人 交往

学习 习惯

2.上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解 3.课后能按时、独立完成各科作业,书写工整,卷面整洁 4.积极参与民乐、管乐、合唱等社团活动,带好乐器,听讲 认真 1.用餐时做到不大声说话,不浪费、不挑食;尊重餐厅工作 人员。 2.按时作息,自理能力强,午休纪律好,入睡速度快,内务 自理。 3.个人卫生整洁,饭前便后洗手;物品摆放整齐、无杂物 1.上下楼梯靠右行,脚步轻,速度缓,不推拥,不起哄。 2.教室、走廊保持安静,不追逐打闹,不敲打桌椅,不乱涂 乱画。 3.校园内不搭肩走路,不吹口哨,不爬窗户、爬栏杆,厕所 门等 4.课间按照学校规定积极参加体育活动。

生活习惯

课间活动

10

本学期我最骄傲的一点:

我需要进步的是:

11

浪花总是沿着扬帆者的路开放。

综合素质评价报告单

基 础 目 标 学 业 水 平 学 科 素 养

品德习惯 学习能力 行为习惯 审美表现 生活习惯

品生 品社

语 文

数 学

英 语

科 学

音 乐

体 育

美 术

信息 技术

日韩 语

2011-2012 第一学期

器乐 学习

教师寄语

自我评价

家长期望

12

我的实践园地

在学科学习之余, 你参加了哪些综合实践活动呢?学校的实践基地去过 几次?班级组织的天地大课堂你参加了吗?跟同学们一起进行了哪些小课 题研究?通过你的参与,相信你一定收获不少。请你把本学期自己的综合实 践活动记录下来吧。

序 号 活动 时间 活动 地点 合作 伙伴 活 内 动 容 自我 评价

我的班级岗位

1 2

学校实践基地(餐厅) 1 2 班级社会实践活动 1 2 3 小课题研究(或公民素养) 1 2

帆的自豪,是能在风浪中挺起胸膛。

13

参 加 实 践 活 动 体 会

14

实践活动精彩瞬间

日期:

活动主题:

日期:

活动主题:

日期:

活动主题:

日期:

活动主题:

15

学校活动我参与

每个学期,学校都组织了很多有意义的活动,每个活动我们都积极的 进行了参与,参与的同时我也收获了很多。

日期 我参与的活动 备注

16

我参与活动靓照

主题:

主题:

主题:

主题:

17

读书小口袋

日期 所读数目 备注

18

我的读书感悟

19

收 获 园——荣誉档案

时 间 荣誉成果 级 别

一份耕耘,一份收获。

20

荣誉靓照:

21

我的得意作品

日 期 目 录 备 注

22

作品靓照

23

范文二:小学生的成长档案模板(挺好的) 投稿:贾弬弭

目 录

1、个人资料

2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语

4、我的综合素质评价档案 5、老师的话 6、我的作品展 7、幸福每一天 8、我的获奖记录

自我介绍:

个人基本情况信息表

孩子

你是我们

心中的宝贝!

孩子

你是我们不变的希望!

孩子

你是我们永远的骄傲!

一天天,一年年,

你像小树一样不断地成长, 我们为你一点一滴地成长而高兴,

为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你

:丁照耀,你是个文静,做事认真的孩子。课堂上能较认真思考老师提出的问题。

能在课堂上听到你正确的发言,令我们很开心。你尊敬老师,与小朋友们能友好相处。这学期在各方面均取

得了很大的进步。但你还欠活泼些,老师希望你多与小朋友交流,多听听别人的意见,争取更大的进步,好

吗!

你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园,并有礼貌的向老师小

朋友们问好,与小朋友能友好相处。上课能认真听讲,每当听到你正确的发言,总令我们感到很欣慰。虽然年纪

小但适应性却很强。,老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些,只要努力,老师相信你!

大班上学期评语

大班下学期评语:

二年级上学期评语: 二年级下学期评语: 。

今天真高兴,我终于学会跳绳了!刚开始我一个也不 会, 我不着急, “慢慢的总结经验”, 这是妈妈提醒我的。 我坚持,一开始跳了一个,又慢慢跳了两个、三个, 我当时跳不好, 没关系, 我心里说: “我行! 我一定行! ” 心里有了这个感觉,就使劲跳!我给自己定了目标, 今天跳六个,结果跳了十个,妈妈马上表扬了我,我 更开心了!我们全家人都很高兴!我就写了一首诗: 跳绳、跳绳、跳得高。跳到天上,摸摸太阳!哎呀, 好烫好烫,娃娃、娃娃,真棒、真棒

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 奖项 好孩子 小小运动员 表演小明星 级别 校级 校级 校级 授奖人或学校 实验幼儿园 实验幼儿园 实验幼儿园 时间 小班 中班 中班

范文三:小学生的成长档案模板 投稿:孟祠祡

目 录

1. 个人基本情况信息表 2. 自己眼中的我 3. 父母眼中的我 4. 同学眼中的我 5. 老师眼中的我 6. 我的学科素养评价 7. 我的综合素质评价

8. 我的得意之作(如:学生的优秀绘画、手工、作业、手抄报、画报、书法、优秀日记或习作等)

9. 幸福每一天(课内外活动照片、家里的一系列活动照片(可以有简单文字介绍) 10. 我的获奖记录(后附荣誉证书复印件) 11. 学期(毕业)感言

评价方法指导儿歌

实事求是评自己, 一分为二看问题。 客观公正评他人, 互帮互助情谊深。 认真负责评孩子, 真情流露意更浓。 多把尺子评学生, 严中有爱促成功。

贴照片

学生个人成长基本情况信息表

我的学科素养评价

操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。

班级: 学生: 综合评价: 时间:

我的综合素质评价 班级: 维度 要 素 高年段(5~6 年级) 综合评价: 表 现 学生: 时间: 学 生 自 评 小 组 互 评 教 师 评 价 家 长 评 价 爱国守法 诚实守信 品 关心集体 行 待人友善 1.坚持看报纸或电视新闻,关心国家大事 2.懂得简单的法律常识,能自觉地做个守法的小公民。 1.讲诚实,守信用,有拾金不昧的好品质。 2.学会保护尊重自己和别人的隐私。 3.知错就改,敢于承担责任。 1.珍视集体荣誉,积极为集体出力争光。 2.关心集体活动,积极参加集体组织的各项社会实践活动。 1.学会尊重他人,乐于接受他人的帮助; 2.不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人,尊重残疾人。 3.尊重他人的民族习惯。 1.讲究公共卫生,爱护公共设施。 2.遵守公共秩序,文明乘车、购物、游戏。 3.讲文明话、做文明事,自觉抵制不文明现象。 4.上课专心听讲,严格遵守课堂内外的纪律。 1.积极参加学校的公益劳动,不怕脏不怕累。 2.懂得环境保护的意义,爱惜环境并主动使用环保产品。 3.尊重别人的劳动和劳动成果,确立劳动光荣的意识。 1.远离毒品,不吸烟、不喝酒、不赌博,不参加封建迷信活动。 2.掌握一定的安全自护知识,学会自我保护。 3.珍爱生命,善于斗争,遇到坏人坏事主动报告。 1.自觉预习和复习功课。 2.课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。 3.坚持每天阅读课外书籍一小时以上。 1.学会制定学习计划,各个学科的成绩达到合格以上标准。 2.能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。 1.学会从不同角度观察、思考、分析问题。 2.在各个学科活动中,有 1—2 项成果。 3.学以致用,能利用所学解决实际问题。 1.珍视友谊,乐于和好朋友交流。 2.敢于在社交场所表现自己,热情大方,文明礼貌。 1.善于欣赏和赞美别人; 2.能与伙伴取长补短,互相促进。 3.愿意大胆表达自己想法,学会吸纳他人意见。 1.认真上好体育课,做好眼保健操和课间操。 2.知道基本的健康常识,体质测评合格。 3.有至少一项体育爱好,能参加两种以上的体育竞赛活动。 1.自己的事情自己做,生活俭朴不攀比。 2.生活有秩序,作息有规律,能科学地安排自己的生活。 3.能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。 有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。 1.能主动地对某种艺术形式进行了解; 2.至少有一项突出的艺术才艺, 并能大胆地在活动中展示自己的 成果。 素 文明守纪 养 环保卫生 安全自护 学 习 习 惯 主动学习 学会学习 创新实践 合 作 交 往 乐于交流 学会合作 健康状况 生 活 习 惯 生活方式 审美情趣 艺术表现 注:学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。 操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。

小荷才露尖尖之角: 心灵有约:

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 奖项 级别 授奖人或学校 时间

这是册子横档的模板,大家注意改底下的学号和姓名。例如 1.1 班为 2015-1 X X X 第 X 小 学 2015-1 X X X

范文四:小学生的成长档案模板(挺好的)(1) 投稿:龚陙陚

目 录

1、个人资料

2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语

4、我的综合素质评价档案(一年级) 5、老师的话(一年级评语) 6、我的作品展(一年级) 7、幸福每一天(一年级)

8、我的综合素质评价档案(二年级) 9、老师的话(二年级评语) 10、我的作品展(二年级) 11、幸福每一天(二年级) 12、我的获奖记录

个人基本情况信息表

我 上 小 学 啦 !

孩子 你是我们 心中的宝贝! 你是我们不变的希望!

你是我们永远的骄傲!

时间过得真快啊,

眨眼间你就成为一名小学生。

爸爸妈妈衷心希望你,

一天天,一年年,

像小树一样不断地成长,

我们为你一点一滴地成长而高兴,

为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你……

我今天终于成为一名光荣的少

一 年 级

我爱北京天安门

别看我很瘦,其实我也是深藏不露的跆拳道高手哦……

二年级上学期评语:

二年级下学期评语:。

范文五:小学生的成长档案模板 投稿:汪蟇蟈

个人基本情况信息表 姓 名 付宏宇 抚顺 性别 男 民族 健康 家庭住址 E-mail 地址 其他联系方式 汉 出生年月 政治面貌 学生 出 生 地 身份证号 所在班级 QQ 号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 好朋友 最喜欢的 小动物 愿望 身体状况 家庭重要成员 姓名 工作单位(家庭住址) 联系电话 贴照片

家长寄语 孩 子: 在 你成长的道路上,有爱你的爸爸妈妈 和老师相伴, 有你的同学和好友相随, 你是幸福快乐的; 见 证你的成长和进步,我们是无比的喜 悦; 希 望你正在成长的道路上,能在顺境中 体会快乐,在逆境中学会忍耐,在挫 折中学会坚强,在竞争中学会宽容; 在生活中会分享, 在学习中增长知识, 在实践中体会学习知识的快乐;

成长足迹之一 我的学科素养评价 科目 要素 写字 朗读与背诵 语文 古诗词背诵 课外阅读 期末测试 口算 数学 操作 踢毽子 期末测试 掷实心球(3-6) 口语 英语 笔试 演唱 音乐 演奏 绘画 美术 手工 科学知识 科学 实践操作 综合实践 知识掌握 信息技术 实践操作 合作精神 探究精神和实践 能力 品德与生活 (社会) 品德、 行为、 习惯 知识、 技能、 方法 参与态度 情感、 态度、 体验 仰卧起坐(3-6) 篮球运球(3-6) 体育 等级 科目 要素 坐位体前屈 (1-2 年级必测) 50 米跑 (3-6 年级必测) 投沙包(1-2) 立定跳远 跳绳 等级

成长足迹之二 我的综合素质评价 班级: 学生: 综合评价: 低年段(1 年级) 时间: 学 生 自 评 小 组 互 评 教 师 评 价 家 长 评 价 维度 要 素 表 现 爱国守法 诚实守信 品 关心集体 1.认识国旗,国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。 2.认真参加升旗仪式。 3.知道学校与社区的基本行为规范,无违章行为。 1.不说谎话,有错就改。 2.不随便拿别人的东西,借东西及时归还。 1.能积极参加集体活动,知道自己是集体中的一员。 2.认真完成集体交给的任务。 行 尊重他人 1.听从长辈的教育,外出或回家时主动向长辈打招呼。 2.不取笑别人,能主动帮助有困难的同学。 3.不随意翻动他人的物品,不随意打扰别人的谈话和休息。 1.知道常用的文明礼貌用语,会使用基本的礼节。如握手、鞠躬、 招手、敬队礼等。` 2.按时上学,不迟到、不早退,有事有病先请假。 3.说话文明,不打架不骂人。 1.积极参加班级值日,学会打扫卫生。 2.知道爱护花草和树木,不攀折不践踏。 3.不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。 4.在公共场所遵守规定,不拥挤,不喧哗。 1.自觉地遵守基本的交通规则。 2.记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位及联系方式。 3.知道火警(119)匪警(110)和急救(120)电话,并会拨叫这 些电话。 1.课堂上能集中注意力,认真听讲,大胆发言。 2.按时独立完成作业,字迹端正,书写整洁。读写姿势正确。 3.遇到问题能主动大胆请教他人。 1.背诵、复述能力强,各个学科的成绩能达到优良标准。 2.有读课外书的兴趣。 1.善于观察,乐于思考,爱提问题。 2.积极参加科技活动,有金点子和小制作。 1.能为别人的进步而高兴,乐于接受同学的批评。 2.有自己的好朋友。 1.合作时,能与组员分工协作完成任务。 2.积极参与合作,懂得合作的方法。 1.认真上好体育课,做好眼保健操和课间操。 2.积极参加体育运动,不怕吃苦。 3.坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。 1.早睡早起,按时作息。 2.饭前便后洗手,勤剪指甲勤洗澡。 3.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理,仪表整洁。 素 文明守纪 养 环保卫生 安全自护 学 习 习 惯 主动学习 学会学习 创新实践 合 作 交 往 乐于交流 学会合作 生 活 习 惯 健康状况 生活方式

湖南卫视 3 月 29 日《新闻大求真》观后感 3 月 29 日,我跟妈妈一起看了湖南卫视的《新 闻大求真》节目,节目中主要介绍了了溺水的危害之 大和溺水后的自救方式,真是叫我受益匪浅。 节目中列举了好多的小孩子的溺水事件, 有好多都 是如果采取紧急措施,就能挽救孩子性命的,通过这 个节目,我知道了,不但要自己注意安全,更要知道 自救的措施。在没有成年人陪同下,不能单独游泳, 一定要有成年人的陪同,到安全有救生员的正规场地 游泳,,不熟悉的地方一定不要随便去,下水前,要 做好充分的准备活动,让身体先适应水的温度,避免 劳累,温差等抽筋等原因造成的不幸。真的要遇到问 题一定不要慌张,利用能利用的有利工具自救,不能 盲目的去救别人,因为我们还是小孩子,要首先保护 好自己。 通过看这次看节目, 我学到了好多, 学了要注意安 全,学了遇到问题不慌张,学到了不能盲目的不自量 力。通过这次全国小学生安全教育日的学习活动,我 更加知道了生命的重要,我一定做个听话的好孩子, 叫老师和家长都放心。

三 千 越 甲 可 吞 吴 苦 心 人 , 天 不 负 , 卧 薪 尝 胆 , 百 二 秦 关 终 属 楚 有 志 者 , 事 竟 成 , 破 釜 沉 舟 ,

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 奖项 级别 授奖人或学校 时间

范文六:小学生成长档案模板 投稿:林硟硠

姓名

目 录 (1)教师寄语。

(2)个人基本情况信息表。 (3)我的照片。 (4)我的评价。 (5)我的作品。 (6)我的荣誉。

在这个温馨可爱的集体里,我们沐浴爱的春风,

我们遨游知识的海洋,我们体验成功的喜悦,我们编织美丽的梦想;我们在老师引导下,将努力学会学习,学会自理,学会关爱,学会珍惜……在人生的起跑线上,将会留下我们坚实的脚印。在收获并成长的季节里,将录下 我们成长时拔节的声音!“健康 快乐 阳光 向上”是我们班集体建设的目标,让我们共同创造快乐,一齐分享快乐。让 每个人都成为我们班级的骄傲,每个人都为我们的集体而自豪!

个人基本情况信息表

我的照片

我的综合素质评价

我 的 作 品

我 的 荣 誉

范文七:小学生的成长档案模板3 投稿:魏婨婩

1、个人资料

2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语 4、老师的话(五年级评语) 5、幸福每一天(五年级)

个人基本情况信息表

姓 名 俞俊煌 福清 无 五年(2)班 550583790 性别 男 民族 好 家庭住址 地址 其他联系方式 汉 出生年月 政治面貌 2013 年 10 月 16 日 学生

出 生 地 身份证号 所在班级 QQ 号码 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想

身体状况

福建省福州市鼓楼区一里新村 8 座 502 福建省福州市鼓楼区一里新村 8 座 502

电话

玩电脑、看电视

做小报 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 警察

好朋友 宠物 愿望 乌龟

王陈、周莹育 吉祥物 有一只小猫 家庭重要成员 姓名 联系电话 无

爸爸 妈妈 哥哥

俞醒群 林娇 俞俊辉 18950379160

孩子 你是我们 心中的宝贝! 孩子 你是我们不变的希望! 孩子 你是我们永远的骄傲! 一天天,一年年, 你像小树一样不断地成长, 我们为你一点一滴地成长而高兴, 为你一丝一毫地进步而欣喜。 爸爸妈妈爱你!

老师评价

自我评价

父母评价

年 级

阅读能力

表达能力

书写能力

团结协作能力

艺术能力

体育能力

日常行为 规范能力

一年级上学期评语:

一年级下学期评语:

年 级

老师评价

自我评价

父母评价

阅读能力

表达能力

书写能力

团结协作能力

艺术能力

体育能力

日常行为 规范能力

二年级上学期评语:

二年级下学期评语: 。

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

奖项

级别

授奖人或学校

时间

范文八:小学生《成长档案》模板 投稿:杨萍萎

1、个人资料

2、我的作品展(一年级) 3、我的作品展(一年级) 4、幸福每一天(一年级) 5、我的作品展(二年级) 6、幸福每一天(二年级) 7、爸爸妈妈的话

孩子 自我介绍: 你是我们永远的骄傲! 一天天,一年年, 你像小树一样不断地成长, 我们为你一点一滴地成长而高兴, 为你一丝一毫地进步而欣喜。 爸爸妈妈永远爱你!

一年级上学期评语:

一年级下学期评语:

年 级

老师评价

自我评价

父母评价

阅读能力

表达能力

书写能力

团结协作能力

艺术能力

体育能力

日常行为 规范能力

二年级上学期评语:

二年级下学期评语: 。

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

奖项

级别

授奖人或学校

时间

范文九:好小学生成长档案模板 投稿:顾胚胛

姓名:王劲松

目 录

(1)教师寄语

(2)父母寄语

(3)个人基本情况表

(4)我的综合素质评价

(5)我的照片

(6)我的作品

(7)我的荣誉

在这个温馨可爱的集体里,我们沐浴

爱的春风,我们遨游知识的海洋,我们体验成功的喜悦,我们编织美丽的梦想;我们在老师引导下,将努力学会学习,学会自理,学会关爱,学会珍惜……在人生的起跑线上,将会留下我们坚实的脚印。在收获并成长的季节里,将录下 我们成长时拔节的声音!“健康 快乐 阳

光 向上”是我们班集体建设的目标,让我们共同创造快乐,一齐分享快乐。让 每个人都成为我们班级的骄傲,每个人都为我们的集体而自豪!

父母寄语

孩子,你也许不是最优秀的,可爸爸妈妈希望你是最快乐的。 在这所学校生活的两年中,你收获了知识、友情,

并渐渐长大了。这期间倾注了许多老师的辛勤汗水,我们对你在小学阶段各个方面取得的成绩感到非常满意。但爸爸妈妈只想对你说:“成绩只能代表过去,未来才真正属于你,脚下的路还很长,无论何时、何地、爸爸妈妈都希望你做一个诚实守信的人,一个深知感恩的人,一个对社会、对国家有用的人。”

个人基本情况信息表

我的照片

我的综合素质评价

我 的 作 品

弟子规

弟子规,这是中国古代流传下来给我们的礼仪。弟子规,顾名思义,这是作为学生的规范。它虽简短精悍,却蕴含着深刻的道理,文明的灵魂,读起来朗朗上口,直入人心。这是圣贤之人都应学的良言,是中华民族几百年来的精髓,是学生文化的瑰宝。 弟子规告诫我们,如果父母在呼唤我们,我们不要迟钝,要迅速,父母有事交代我们,要立刻去做,不要懒惰。父母在对我们的教导时,要恭敬的倾听,做错了事,父母对我们责骂时,要接受,不要强词夺

理。我们要孝敬父母,要遵循父母;我们还要注意,因为时光宝贵,转瞬即逝,应当好好珍惜和努力。

对照《弟子规》我还有许多要改进的地方,我知道《弟子规》不是用来背诵的,而是用来践行的。正如《弟子规》中“不力行,但学文,长浮华,成何人”,以后我要将《弟子规》融入到我的日常生活中,规范自己的行为习惯,做一个文明少年!

我 的 荣 誉

范文十:小学生个人成长档案模板 投稿:姚会伛

1、个人资料

2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语 4、我的综合素质评价档案(一年级) 5、老师的话(一年级评语) 6、我的作品展(一年级) 7、幸福每一天(一年级) 8、我的综合素质评价档案(二年级) 9、老师的话(二年级评语) 10、我的作品展(二年级) 11、幸福每一天(二年级) 12、我的获奖记录

自我介绍:

个人基本情况信息表

姓 名 性别 身体状况 家庭住址 E-mail 地址 其他联系方式 民族 出生年月 政治面貌

出 生 地 身份证号 所在班级 QQ 号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 好朋友 宠物 愿望

吉祥物

家庭重要成员 姓名 爸爸 妈妈 其他 工作单位 联系电话

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

奖项

级别

授奖人或学校

时间

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