写老师的作文评语_范文大全

写老师的作文评语

【范文精选】写老师的作文评语

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【专家解析】写老师的作文评语

【优秀范文】写老师的作文评语

范文一:谈语文老师如何写作文评语 投稿:潘婞婟

教学研究

谈语文老师如何写作文评语

○张怀海

为学生作文(大作文一周一次,小作文、日记几乎天天有)写评语是语文老师每周乃至每天都需要进行的工作,这一工作是连接教师、学校、家庭、社会的桥梁;是父母了解孩子学习状况的一条纽带;是同学之间互相尊重、互相激励、互相学习、共同进步的航向标。语文老师为学生作文写贴切的、中肯的评语,其实是在写一份有价值的学生情况报告,它不仅是一项重要的思想工作,还是教育学生的好办法,更是语文老师工作中一项重要而细致的任务。另外,作文评语的写作,还是学校衡量、检查、评定老师工作的依据。

在学校生活中,老师要针对某个问题与学生促膝长谈,让学生们相互交流,及时进行思想沟通。在学校组织的一些活动中,老师一句恰当而贴切的话,一句中肯的评价,一句幽默而有力的补充,都会激起学生生活的涟漪,提高学生学习的兴趣,而语文老师平时给学生作文、日记写评语也是教育学生的一种方式,是激发学生学习热情的有效方法。然而,在实际的作文评改过程中,仍然存在着很多问题,笔者简要概述如下:

第一,对于语文老师来说,写作文评语的确是一项艰巨的工作,因为这项工作是长期的、无止境的,需要老师的耐心和诚心。有些老师在实际写评语的过程中,因为怕麻烦怕动脑筋,往往是三言两语、一笔带过或者是评语千篇一律没有新意,更有甚者是只片面强调、局部反映学生当天的作文情况,而不是统观全局对学生整体的作文水平作出评价。如此一来,作文评语既不能反映学生作文的真实水平,更不能提高学生写作的兴趣。

第二,有些语文老师因为平时对学生了解不多,观察甚少,分析不够,在写评语时往往就单凭自己的主观臆断,不能有的放矢、实事求是地对学生做全面彻底、中肯有度的评价。

第三,作文评改的语言没有艺术性,用词偏激,词语陈旧,这不仅不能对学生起到教育、激励的作用,还会对学生的心理产生伤害,造成压力,不利于他们的进步成长。

第四,有些老师在给学生写评语时,态度极不认真,字迹“龙飞凤舞”,十分潦草,学生无法看明白,往往是扫一眼或者根本不看就扔到了一边,久而久之,这样的评语也只针对以上的诸种问题,作为语文老师,我们首先要端正态度,写好评语,对学生提出诚恳的意见和建议,切实提高他们的作文成绩。笔者认为可以从以下几个方面着手:

1.老师要在学生平时作文的基础上认真总结经验,及时落实提高学生作文水平的方法。在学习的过程中,老师要多用心关注学生,倾听他们的想法,对他们在作文中取得的成绩及时给予表扬,对他们所犯的错误要及时纠正,鼓励他们在以后的作文中扬长补短,逐步提高写作文的水平。

2.老师可以通过家访的形式与学生家长进行交流、沟通,深入地认识学生,将学生的思想、爱好、追求、性格等都印在脑子里,这样一来,在写作文、日记的评语时,便可以根据每个学生的具体情况作出评析,恰到好处地提出意见,有的放矢地写出评语,而这样的评语,学生看到后会心存感激,家长看到后就会对孩子有所了解,学生们也可以通过传看彼此的评语相互学习,取长补短。语文老师写评语是一项长期细致的工作,对学生有着巨大的影响,因此,老师因人而异地写好评语,既能够激发学生写作文的兴趣,提高学生写作文的水平,也有利于学生身心健康的发展。

3.在写评语时,语文老师要实事求是,语言要中肯有力,不能冷漠尖刻,也不能刻意拔高,既要提出要求,又要表扬进步,批夸结合。这样一来,学生就能从评语中读出自信与不足;家长则能从表扬的文字中读出自豪感,也能从批评的文字中认识到孩子的不足;而我们语文老师也能在写作文、日记的评语过程中写出自信,总结出培养学生的方法,并在学生的进步中尝到了教书育人的快乐。

4.老师在写评语时要有针对性,要突出主体,强调个性,一语中的,不能主观臆断,要人性化,尊重学生,信任学生。无论是优生,还是后进生,老师都要努力看到他们的闪光点,力争做一个能发现“千里马”的“伯乐”,时刻为学生学习成绩的进步做各种尝试。

总之,评语是连接老师、学生、家长、学校、社会的纽带,写好评语,做好写评语的工作,既有利于学生学习成绩尤其是作文成绩的提高,也有利于学生身心的健康发展及良好品德的形成。

(张怀海 江苏省徐州市邳州市八义集中心初中 221360)

范文二:写语文老师的作文 投稿:王叼叽

  写语文老师的作文(一)

  我的小学语文老师啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一点也不搭配,而且看起来也很年轻,起初,妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高,但也不矮,鼻梁上还顶着一副眼睛,笑起来的时候显得格外亲切。

  老师对同学们很关心,上个学期,我们的教室在五楼,坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗,刚开始,老师拿来自己看过的旧报纸,让大家贴在窗户上,可以挡点太阳。可是,这个办法显然不能够持久,大热天的,教室里的四个电风扇也不够同学们去热,大家只有打开窗户,但这样又会被太阳晒着,汗水就又不争气地往下掉。于是,老师去找了学校的领导,要求给我们教室挂上窗帘,但是,学校那边迟迟没有行动起来,老师又不顾辛苦,走了好几躺,学校大概也不耐烦了,才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结,同学们一不小心,把窗帘给拉了下来,朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修,这样跑来跑去,要是我,一定不会这么做,反正老师站在那位子上,也晒不到太阳。

  朱老师工作非常认真,而且很注重我们班级的荣誉。看,她又在仔细地批改试卷了,虽然老师带着眼睛,但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛,每次发下试卷,同学们就会发现,整张卷子里,打上红圈子的,就是错别字。还有,老师的车就停在食堂门口,每天一下车,她就会去看食堂前的班级分数,如果比别班少,我们就要接受一次的思想教育,要是好点的,老师就会表扬我们。

  别看朱老师那么亲切,但批评起人来,可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班长还是一个“平民”,也不管你为班级取得过任何荣誉,只要你犯了错,就得批评。

  我的小学老师就是这样:和蔼可亲,看起来像妈妈;工作认真负责,一个小小的错别字也不放过;对同学们很关心,不顾自己的辛苦,只为了大家跑来跑去;但批评起人来,也是毫不留情……

  我的老师,她不是春蚕,也不是蜡烛,只是她自己——一个最可敬的小学老师。

  写语文老师的作文(二)

  新的学期开始了,我来到英才实验学校认识新的语文老师,我真是太高兴了。

  我的语文老师姓李,他的个子高高的,大约有1米78,老师很瘦,但是特别有精神。老师经常穿着休闲服,绒裤子和黑皮鞋。加上他那一头乌黑的头发显得更加有气质。

  在课堂上,老师对我们宽严有度,爱无边。有一次,我在课堂上做小动作,被老师发现了,老师悄悄地走到我的跟前,轻轻地拍了拍我的肩膀。顿时感到一股暖流流遍全身。这时,我的心才走进了课堂。每当我们做作业的时候,老师总是在教室里巡视,看到同学坐姿不正确,及时纠正。他不仅教书,更注重育人。

  在餐厅里,老师把热乎乎地饭菜端到我们面前,等我们吃过后,剩下冷冰冰的饭菜,老师才吃,但是他无怨无悔。

  在宿舍里,老师对我爱无边,每当我想家的时候,老师就坐在我的身旁,给我讲《革命烈士的故事》,这样我就不想家了。

  老师经常说:“做人比学习更重要。”叫我们一定要养成良好的学习习惯。

  老师严的时候,就像我严厉的父亲在教育我;老师爱的时候,就像我慈祥的母亲在给我讲故事。我虽然不是老师家的孩子,但是老师一直把我们当作自己的孩子看待。

  我们在阳光下沐浴,在雨露中成长,我爱我的语文老师。

  写语文老师的作文(三)

  “什么是距离,这就是距离。”这是我班伟大的的语文老师的经典口头禅,也是他谈话时最最有气度的名言。谈起我班的语文老师,还得从开学开始……  在开学出的第一次晚自习上,他是第一个发言的:“大家好……现在请允许我做一个自我介绍,我姓张,我的名字叫张小方……”“小方”有没有搞错,叫这个好一个姑娘家的名儿,也亏他叫,还是笑眯眯的?天!咋会有这样的语文老师?真见鬼了!又看他年纪不算大,我们便索性叫他“小方哥”。

  在我的总体影响中,“小方哥”在上课时,可谓能说会道,讲起课来滔滔不绝,宛如黄河之水永不言“息”。上他的课时,对我们而言,简直是一种享受,通俗易懂,但又意味深长。在讲到朱自清的《春》时,那一朵朵艳丽的花,一株株嫩绿的小草,一群群翩飞的蝴蝶,一阵阵清爽的微风,一场场淅沥的小雨,一曲曲悠雅的笛声……在他的绘声绘色的描绘中,我们仿佛身临其境。“请闭上眼睛想。”我边闭上眼睛,边听老师的情感丰富的演说,边仔细地想。我眼前仿佛净是杨柳芬芳,蝶蜂戏舞,花草沁人的香色阵阵袭来……“好,同学们,在想象中,你们所见所闻各是什么样呢?”一双双手齐刷刷瞬间举得老高,我也巴不得老师第一个点我。

  “小方哥”讲课真是一绝!  不只如此,“小方哥”也非常地关心我们。 (m.lz13.cn) 某次,我班的一位同学在玩时不小心,把头磕出了鲜血,王老师把他接到了医院,并打电话给“小方哥”。“小方哥”闻讯,立刻蹬上他的摩托车,赶到医院——楼梯间传来了一阵急促的脚步声。一进门,又是嘘寒,又是问暖,又是问这个,又是问那个,再瞧上“小方哥”的紧张的样子,仿佛是自家的子女受了伤一样。过了一会儿,情况稍作稳定,便立刻返校把小道和小吴接走了,去医院照顾那位同学,并再三叮嘱他们俩。他的眼睛大大的,脸上肌肉也格外绷得紧,说:“你们俩好好照顾他,有什么事,立刻打电话找我。千万别忘了!”他再三叮嘱,又在那里看一会儿,觉得放心才离开——一阵略微沉重而渐渐远去的脚步声。我想:“‘小方哥’能急人之所急,那么关心学生,一定是位好老师。”  这就是我班的语文老师,是不是与众不同?

* 我的老师作文

* 描写语文老师的作文

* 我的语文老师作文

范文三:我给老师写评语 投稿:袁糁糂

1、您是一名优秀的教师。您讲课十分生动有趣,同学们回答不出问题时,陈老师就变个法比喻一下,经常逗得我们大笑;您做事一丝不苟,每次班里同学有什么矛盾,您总是耐心教育。您在黑板上写的字比我们在本上写的还帅哩;您的普通话也非常标准,有些同学说得不标准,您就耐心地给他纠正。刷厕所时,您总是把脏活累活全包了;生活中您也经常教我们一些做人的道理。我们一定要向您学习!希望以后您布置作业时,分等级,让每个同学都更加进步,好吗?”

2、“集体荣誉对您是那么重要。您为了我们的纪律,嘴唇上都起了泡。为了我们的学习,您总是牺牲休息时间,为那些学习困难的同学补课。您还很关心我们的身体健康。那次,我生病了,您到医院看我,鼓励我安心养病。如果您能把每一节课都上得和公开课一样精彩,那您就是天底下最好的老师了!

3、“课堂上,您生动的语言、流利的普通话、富有感情的朗读,都深深地吸引着我们;劳动时,您不怕脏不怕累的作风,深深地影响着我们;工作时,您认真专注的态度,也为我们树立了榜样。老师,听着您用沙哑的声音为我们上课,我真想对您说:„如果您在批评我们时,声音再低些,少发点儿火,少生点儿气,那您的声音一定会很甜美!‟陈老师,您说对吗?”

4、“这学期,您比往日多了几分风趣,对同学也温柔多了,不过您也别把火闷在心里。忘不了课堂上您生动的讲解,使我们在快乐中学到知识;忘不了批作业时您认真专注的态度,唯恐批错一个字;忘不了微机室中,您耐心地指导,将我们带入神奇的E时代。总之,在我们心中,您是一位„全面发展‟的好老师,希望您以后有什么苦恼和开心,都和我们一起分享,好吗?”

5、“老师,您平易近人,不论是在课上还是在课下,您都特别亲切。”“老师,您对我们总是非常体贴,当我们学习上遇到了困难,您总是不厌其烦地给我们讲解,一点儿也不抱怨”

6、“老师,您有拖堂的毛病。您知道吗?当下课铃声响后,我们的注意力就不再集中了。”“老师,您有时脾气急躁”

7、“我们班每项活动都是第一名,老师的功劳最大。” “张老师每天都来得很早。” “张老师是个爱读书的人。” “希望张老师以后留长头发。” “希望张老师以后多提问那些不举手的同学。” “希望张老师以后天天都不留作业。” “希望张老师以后什么时候都不要哭。”

8、“朱老师端庄朴素, 工作认真负责,难得请一天事假,对待同学的态度友好亲切。有一些话不知怎么说,还是我写几件事吧!

听说朱老师今年教我们数学,可把我们乐坏了,说实在的,我们最喜欢听朱老师的课。朱老师上课总是笑容满面,精神抖擞。讲起话来总是清晰易懂,娓娓动听。听她讲课,我们感到既轻松愉快,又增长知识。40分钟的一堂课,常常是不知不觉地过去了。

一般来说,老师总是喜欢成绩优良的学生,我们的朱老师也不例外。可是我渐渐觉得,朱老师越来越偏爱于差生了,上课时,老师总是请差生回答。

啊!现在我终于明白了。朱老师特别爱差生,就是让差生进步,优生更优,使我们每一个学生都成为祖国的有用之材——这就是我给老师写的评语中最重要的一条。

9、我今天要给最漂亮,最敬爱的班主任张老师写评语。

老师我想对您说:“您想知道你的孩子的真实想法吗?您想知道您在孩子们心目中的地位吗?那您就读一读我给你的评语吧!在我心目中,张老师您是最美丽的老师,也是最辛苦母亲。老师,您每天在朝霞中迎接我们走进学校,又在晚霞中目送着我们离开学校。每天早上,当学生们向您问好时,您的脸上露出了花一样的笑容。中午,您和我们一起吃午饭。 有一次,咱们班的赵子豪同学没带饭盒,眼看他就要饿哭了,是您第一个把自己的饭给赵子豪吃的。您看着我们狼吞虎咽地吃饭的样子,脸上的笑容就像母亲望着自己的孩子那样慈祥,我敢说那时您的笑容是最美丽的。您对我们每个学生都像对待自己的孩子一样,你不仅教我们知识,教我们做人的道理,还关心我们的衣食冷暖,您就像妈妈一样。您常说:“世界上每一个学生,都是您的孩子。”

老师,每当您批评我时,我都觉得您是在削剪我身上的枝杈,校正我成长的方向,是您让我及时改正了缺点,朝着健康、向上的方向茁壮成长。在您的谆谆教导下,有多少孩子以优异的成绩离开母校,走进中学!在这一批一批的孩子中,哪一个孩子不是您的骄傲呢!您说哪一位母亲会有如此众多的好孩子呢。所以,老师,我想对您说:您是世界上最伟大的母亲,”

老师,我想向您提个建议,你不会介意吧?希望您能在课堂上讲一些既有趣又对我们学习有帮助的小故事,那样我们的课堂是不是更生,更有意思了?我还希望您在下课时能陪我们说说话,唱唱歌,那才叫真正的课余生活呢!

老师,我还希望您能让更多的小朋友喜欢上您。我真希望您能和我们一起高高兴兴地度过这箭一般的五年。

现在我想对您说:”您是世界上最伟大的母亲,您是我们孩子的好朋友,老师我爱您!“

10、闲情老师:

都说文如其人,这话用在你的身上应该恰如其分吧?你出差这几天,我看完了你博客里所有的文章(30多篇),从你的语言文字里对你有了进一步的了解,虽不能用了如指掌来形容,但基本上也略知一、二。你是一个很勤奋的人,也是一个很有责任心的人,你是一个很孝顺的人(父母和长辈),又是一个很重感情的人。但是,你应算是一个粗线条的人,你的性格有时有点急躁,有时有些许的霸气(这是和你聊天时隐约感觉到的),你的感情很真挚,也很丰富,但不是很细腻,有时缺乏对某些事物更深层次的分析,这可能与你很随意的性格有关。你的文字有时很美,对景物的描写也很细腻,但有时略显粗糙,用唯美二字来形容,稍显逊色一点。你的语言文字清新自然、朴实无华、通俗易懂,简洁流畅,但时而随意,偶有口语的成分,这可能也是你与生具有的,随意惯了的性格所至,不知我的看法对否?这让我想起了你曾说过的你的衣着不是太讲究,但偶有亮丽之时。你的文字不知是不是一如你的衣着?时而亮丽,时而随意,时而洒脱,时而怠意。看了你的文章,感觉:1、大多数的文章你是很用心写的,倾注了你的心血,投入了你的情感。2、及少数的文章你写的很匆忙,像是在完成写作任务。(这些都是我的真实感想)

对于你,我不需要用虚伪的态度,虚伪的语言,以及说些虚伪的恭维话。若那样,那便不是真实的我,我喜欢实事求是的谈自己的看法、想法和感受,也喜欢实事求是的去评价一个人,我没见过真实的你,和你相识的时间也很短,难免有看错之处,若有,请你别介意。如有不实之处请多多谅解。总之 : 喜欢你的文字,喜欢读你作品时的感觉。

哈哈,不知道你是小学生?中学生?还是大学生?搜集了这么多给老师的评语,希望对你有所借鉴!祝你愉快,学业进步!

范文四:做一个写作型的语文老师 投稿:李岕岖

  假期笔者阅读了《教师第一课》这本书,读这些教育专著时,我边看边与自己平时的教育实际相比较,不禁有了感触、有了共鸣。新鲜的教育理念、经典的案例分析,总是能够让人有种耳目一新的感觉,通过读书让我觉得,读书是一种幸福,一种乐趣,更是一种享受。但读到第六章的时候“写作:卓越教师和平庸教师的分水岭”,我的感觉已不是阅读书本的惬意,而是内心的羞愧。做一个语文老师的第七个年头,我可以很肯定说,我是一个勤奋的、尽职的老师。但是,的确是一个平庸的老师。这一章节让我有一种醍醐灌顶般的感悟。本文笔者将简要分析如何成为一个写作型的语文教师。

  “写作能使人变得敏锐,能帮助我们梳理思绪,使我们的头脑变得清晰而有条理”,语文教师须有“尖锐”的文字敏感,须有不错的文字素养……自身的文字很糟糕,怎称作“语文”教师?所以语文教师要善于写作。许多专家的研究成果也表明:能写作的人读起书来往往比一般人的理解要深刻透彻得多。因为具体的写作训练,能使人对作品的本质特征获得高于一般人的敏锐感悟力和评判力。因此,要想有效地提高学生的写作水平,取得语文教学的成功,语文教师就要自己动手练习写作,以自己的习作为示范,才能有效地进行教学。否则,教师不会写作却进行作文教学,如同一名作协主席没有作品,虽冠冕堂皇却没有权威性。如果我们每一位语文老师都能写出文质兼美的文章,给学生一个很好的示范,那还愁学生写不出优秀的习作吗?因为,教师的示范就是一种非常朴素的教学方法。在这其中,作为教师的我们,威信也在无形当中树立起来了。于是,我在这个学期上第一节作文课的时候,就展示了自己的平时写的一段散文随笔:春花绚烂,在细雨中温润,在阳光下耀眼。走在这样的路上,心情也好像馨香起来,只觉得甜甜的。随风飘落的花瓣把柏油地面点缀得斑驳有致,像梅花鹿身上的花斑,觉得少了它好像残缺了似的。又如美人嘴角的痣,那么亲切和可爱。生活在这样的春天里,觉得匆忙也是幸福,闲适也是得当。正如面对生活中的琐碎,可以是烦琐,也可以是惊喜。

  原来动笔也不是那么艰难。有的时候,爱写作会细腻自己的心灵,丰富内心的情感,这些都会感染我们身边的学生。这也许就是一个语文老师该有的文学情思吧。在上第四课,《诗歌两首》的时候,课堂上我与学生一起动笔创作了小诗《春天来了》:

  我一说春天/春天就来了/那么我们从头开始吧/像婴儿一样新鲜/像庄稼一样拔节/隐晦的明朗/冬眠的醒来/这样的春天或许/才是真正的春天/一片蓝天/几朵白云/三五个放风筝的少年/风动了 草动了/也奇怪春天本是个名词/此刻却真的动起来了。

  我分明能感受到与以往展示名家写作片段时候,学生不一样的情绪,也许名家的片段是高高在上的星星,无可挑剔却又可望不可即。而身边老师的随笔,是可以触摸到的文字温度。所以无论是从教育教学发展的需要看,还是从个人的发展来看,作为一名语文教师,喜欢写作,有一定的写作能力都是十分必要的。表达本是人之天性,写作是表达的延伸,因而写作本非痛苦,作为一名语文教师,写作既是一种倾听的快乐,也是诗意地栖居在文本的优雅状态。这也算是读了这本《教师第一课》后一点小小的收获吧。

  “写作――教育随笔”一个圣洁而崇高的工作。阅读到李镇西老师数十年如一日,坚持写作,完成了一个教育工作者一部伟大的《爱心与教育――素质教育探索手记》。一个教育工作者在日常管理班级的过程中,把发生的点点滴滴,都用文字的方式记录下来,从日常的生活出发,用高远的视角,科学的教育理念,让自己变得更加理性和超脱。而这些都是得益于写作培养出来的理性精神,强化大爱的情怀,提高一个人的生活境界。俄国教育家乌申斯基说:“如果教育学希望从一切方面去教育学生,那么,就必须首先从一切方面了解学生。”作为教师,我要想学生对自己多一份亲近与信任,使每位学生都能得到老师平等的关注,这就需要老师躬下身来主动去亲近每一位学生的心灵,用他们心灵深处的能源,照亮他们的精神世界。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返。为人师表,在三尺讲台默默地耕耘着自己的教育教学故事,许多都已随着时间的流逝而渐渐淡忘,可也有一些如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地,但仍历历在目。所以在以后的日子里,我要用写作记录下这些在我的教学生涯里的点滴,也许我的文笔不优美,但是从今以后树立了坚持的写作信念,真情的记录总是会让我捕捉到教学生活中最美的瞬间。

  做一个写作型的语文老师,这句发自我内心的话语,即使不能成为一个卓越的老师,我想也可以给我的教学生涯留下一些属于自己的记忆痕迹。

  参考文献:

  [1]周一贯.“微时代”中的语文教学新样态[J].小学语文教学,

  2014(1).

  [2]许丽英,李志峰.文化支架在内地西藏高中班汉语文阅读教学中的介入与应用:建构主义支架教学理论的启示[J].西藏教育,2015(10).

  [3]陆艳峰.提升初中学生语文写作技能的策略[J].亚太教育,2015(22):39.

  编辑 薛直艳

范文五:写老师的英语作文 投稿:王械梱

写老师的英语作文

My English teacher

We have a special English teacher called Blues who comes from Ameica.He is tall and thin ,and he always wears glasses.He is strict with our study and works hard.My English teacher has an diffrent way to teach us English.He likes to encourage us to ask quenstions and try our best to find the answer.He help us to learn by ourselves,we all like him. All of us consider him as the best English teacher.

范文六:自写英语作文我的老师 投稿:汪隟隠

高一英语作文 我的老师

何悦伟

汉语

我最喜欢的老师是我们英语老师,他给我的第一影响是认真和负责。他对我们每一个同学都非常的严厉。在他的眼里没有优秀生和差生。对待我们每一次的作业,他都会认真的给我们批阅,耐心的为我们讲解,因为他的认真和负责,我的英语得到很大的提高。我爱我的英语老师。

英文

My favorite teacher is our English teacher, he gave me the first effect is serious and responsible. He told each of our students are very strict. There is no excellent students and poor in his eyes. Treat each time we work, he will be serious to our marking, patience for us, because of his serious and responsible, have greatly improved my English. I love my English teacher.

范文七:写英语老师的作文 投稿:杨煍煎

写英语老师的作文 有你的年华不寂寞 同学们都在打量着你这位新来的英语老师,我这个英语科代表也不例外。你看起来很年轻,甚至还有几分青涩,真让我们吃惊。 我抱着一摞沉甸甸的作业本来到办公室,本准备放在桌上便离开,但你却叫住了我:“你就是咱们班的英语科代表么?很高兴认识你!”一只纤细而又修长的手伸向了我。我愣了一下,有些恍惚。但很快地,我也伸出了右手,轻轻地握了下去,你的手柔柔的、暖暖的。 第一节英语课,你没有带教案,也没有带课本,而是带来了一个黑色的纸匣子和火柴。我们都很诧异,你笑着说道:“我知道,你们每个人都有许许多多不愉快的事情,那么现在请把它们一一地写在纸上吧。今天,让我们为自己的不快乐举行一个葬礼,让这些不愉快灰飞烟灭。”你真诚的微笑仿佛冬日的一缕阳光,洒进我们的心里,暖洋洋的。 就这样,58张纸条,58份不快乐都被塞进了纸匣里,接着,你点燃了纸匣,火苗吞噬着58份不快乐58个孩子的眼睛闪闪发亮,大家都被深深地感动了。 有一段时间,由于种种原因,我接连几次都没有完成作业:你便毫不留情地把我拉上讲台,在全班同学面前狠狠地批评了我,并罚我做一个星期的值日:这是我入学以来笫一次被老师批评,而且是在众日睽睽之下。惩罚虽然不重,但我脸上却像被火灼烧了一般,火辣辣的此后,我一直在暗晴地跟你作对,不好好听课,以各种无言的方式和你对抗: 直到一次课间,你把我叫到办公室去二你搬来一把椅子,让我坐下,但好强的我倔强地站着,面无表情,眼睛直直地盯着脚尖,一动也不动. 你温柔地说道:“我相信你会永远记得这一次当众被批评的经历。不论你有什么原因,做错了事就应该接受惩罚。不要再为这件事耿耿于怀了,好吗?少年时的任性和叛逆我也有过,但我不希望你会因为叛逆而伤害到自己。” 我涨红了脸,微微抬起了头,正好对上了你那双微笑着的眼睛,义惭愧地低下头去。 考试还未来临,你便要走了,几个月的相处,我们几乎都忘了你只是一个代课老师一我们为你举行了欢送会,在离别的最后一刻,你向我们深鞠了一躬,当你直起身来的时候,我们发现你那双爱笑的眼晴里噙满了泪花„„那一刻,全班同学都哽咽了,我才深深体会到我们彼此爱得那么深。我强忍着泪水,故作轻松地说:“瞧,这师生关系多好!”没想到,你擦了擦泪水,狡黠一笑:“师生?我可是

一直都把你们当朋友呢!” 我的心又被小小地感动了一下、对,不是师牛,是朋友! 草长莺飞,物转星移,但我们从未忘记你因为,有你的年华里,我们是如此开心;有你的年华里,我们告别了寂寞,并且找到了真正的自己。

范文八:老师怎么写英语作文 投稿:韩釐金

  1.中国每年在餐桌上浪费的粮食相当于2亿人一年的口粮,价值高达2 000亿元,“舌尖上的浪费”触目惊心!央视还推出“节约光荣浪费可耻”系列报道。请你以“ClearYour Plate”Campaign(光盘行动)为题,用英语写一篇短文,谈谈中国在餐桌上浪费的现状,陈述浪费的原因,并提出改变现状的建议。   要求:   (1)词数不少于120个;   (2)可适当加入细节,使内容充实,行文连贯。   Onepossibleversion:   “ClearYourPlate”Campaign Every year millions of Chinese people like to go to the restaurant enjoying their dinners,but they dump too much food that can feed 200 million people for one year. Thewastedfoodisworth200billionyuan.   Some customers can’t eat up what they have ordered. It’s the Chinese way of showing respect to guests and displaying generosity and enthusiasm,or they are afraidtheirguestsregardthemasmean.Othercustomers think bills will be paid not by themselves but by government,sothereisnoneedtoworryabout bills.They areto blameforfoodwaste.   We should take some measures to prevent this kindof waste. First,we should make people aware of the importance of saving food and the shame of wasting food. Second,ifcustomerscan’t eat upthefood that they have ordered,they must pay extra. Third,customers can pack upwhattheyhaveleftontheplatesandtakeithome.   2.许多中国人在公共场所表现不文明,其行为令人汗颜。为了唤醒人们对文明礼仪的意识,中央电视台推出“文明天下”系列报道。请你用英语写一篇短文,列举人们在公共场所不文明的行为,谈谈你的想法,并提出改变这种现象的建议。   要求:   (1)词数不少于120个;   (2)可适当加入细节,使内容充实,行文连贯。   Onepossibleversion:   Wecanseecountlessuncivilizedbehaviorshappen in our daily lives. For example,some citizens run a red light when they are crossing the zebra crossing. Some peoplejumpthequeuewhentheyarewaitingforthebus. Others spit,throw out the trash everywhere or speak loudlyinpublicplaces.   China is a ceremonial country. It has a splendid culture and history of five thousand years of civilization. These uncivilized phenomena make the people around uncomfortableandseriouslyaffectChina’simage.   People should realize the value of civilized behaviors and the shame of uncivilized behaviors by media. Those with uncivilized behaviors should be punished or to blame because they get others into trouble. People musttaketheresponsibilityforwhattheyhavedone. Everyone should improve their quality and do their bit to buildaharmonioussocialistsociety.   作者简介   刘本龙,中学高级教师,杭州市英语学科带头人。1991年参加工作至今,一直在省重点高中任教,被评为“智联杯学生喜爱的好教师”。在多种省级和国家级报刊上发表文章150余篇,参与编写英语教辅资料8本。阅读他的其他文章,请点击《高中生》・高考网。   (责任编校彭益)

范文九:关于老师的作文:老师的评语 投稿:杨媥媦

  每一次考试发下试卷来,第一个想看到的就是老师的评语,那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草,偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹,但觉得很温暖、很充实——那可是老师亲笔写上去的呀,自然会比较珍惜。看着评语细细品味,总会陶醉在其中,就像欣赏一首小诗一般,看着评语中如行云般潇洒的字迹,何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候,多么难得的可贵!

  再看那些多变的言语,时而严肃认真,时而又幽默开朗,时而平易近人,时而令人深思。无论是通俗易懂的,还是幽深曲远的,都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬,而是留下一句简短的、富有启迪的言语,让我们自己去体会……

  成功和失败并存,并非每一次考试都能一帆风顺。( 书村网 www.mcqyy.com )

  也许是因为前一次考得较好而得意忘形,也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网,那次数学考试考得出奇得差,直到现在,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷,不再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它。我知道,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

  试卷还是发到手了,我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷,我甚至不敢去看分数下的评语,我不想看到试卷上冰冷的批评的评语,我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了许多:“智者千虑,必有一失。更何况是你呢?别丧失希望,老师期待你下一次的好成绩。”简短的几句话,却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的。

  正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想。

  阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想。“有志者,事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”,看上去亲切,富有鼓励,意味深长。

  正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,无论是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会认真体会,铭记在心,在老师的评语中不断地学习、成长……

范文十:如何写出令评卷老师满意的英语作文 投稿:何爡爢

如何写出令评卷老师满意的英语作文

对于在职联考的考生来说,往往英语分数的高低对于整个联考考试起着很大的作用,所以作为其中占分数比较大的英语作文来说也就变得很重要。所以如何完美的完成一篇令人满意的英语作文也就变得至关重要。

其实在职联考的英语难度并不是很大,所以考生一般来说是不用担心的,但是对于考生而言,往往都脱离学习好多年,所以对于英语作文的把握也就变得迟缓很多,当然经过适当的联系还是可以写出一篇完美的文章。

语境中学习词汇

相信很多在职研究生都应该知道想要令评卷老师满意,那么语法要用对,所以在平时的练习中,如何更为贴切的运用?不少考生往往用到的都是死记硬背,不会根据语境去了解,自然也不会形成语感,自然在写作的过程中也不会出现语境,毕竟作文不仅仅是作文,更需要推敲,所以这是非常重要的一个问题。

解决文化差异

很多在职研究生往往在作文的写作中,不自觉的就运用到中国文化去衡量,写一段话起码要了解它的文化,但是考生往往容易忽视这一点,所以对于考生而言多看一些英美剧,了解这些文化,多读一些报纸,感受文化的差异,不用把英语硬套在汉语之中。

连贯很重要

很多在职研究生呢,你问他那句话,他会流利的背出来,但是一连贯起来就会变得一无所获,所以连贯了才是一篇文章,所以在写作文的时候,一定要细细的进行布局,连贯的把整个文章串起来才是一篇真正的令人眼前一亮的英语作文!

以上就是太奇为考生带来的几个小诀窍,希望可以帮助到大家的英语复习,对于在职联考来说,从历年的分数线来看还是比较低的,所以考生也不必太过担忧。

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