盐水浮鸡蛋实验作文_范文大全

盐水浮鸡蛋实验作文

【范文精选】盐水浮鸡蛋实验作文

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【专家解析】盐水浮鸡蛋实验作文

【优秀范文】盐水浮鸡蛋实验作文

范文一:盐水浮鸡蛋的实验 投稿:罗崋崌

盐水浮鸡蛋的实验
有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开 始做这个小实验了。 我准备了这些实验器材:一个生鸡蛋.一根筷子.一杯水.一包盐。接下 来你知道我会怎样做吗? 首先,我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中,只听“扑通”一声鸡蛋很快 就沉底了,于是我把一勺盐放入水中,咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了 5勺盐,盐进入水的一瞬间,我发现鸡蛋往上浮了一厘米,我兴奋极了!可是 很快的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上,再用筷子的反 面放在水里搅了几圈。我想:等到盐融解了,鸡蛋一定要浮起来呀,要不然实 验可能就失败了。最后,我把鸡蛋再次放入水中„„啊!鸡蛋终于浮起来了, 而且还露出了一个小“头”呢!我高兴极了:“爸爸妈妈!快来看呀,我成功 了!”爸爸妈妈跑来一看,异口同声说:“儿子,你真棒!” “盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀! 江西省南昌师范学院附属小学三年级 夏靖康


范文二:盐水浮鸡蛋的实验 投稿:潘諎諏

盐水浮鸡蛋的实验

有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开 始做这个小实验了。 我准备了这些实验器材:一个生鸡蛋.一根筷子.一杯水.一包盐。接下 来你知道我会怎样做吗? 首先,我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中,只听“扑通”一声鸡蛋很快 就沉底了,于是我把一勺盐放入水中,咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了 5勺盐,盐进入水的一瞬间,我发现鸡蛋往上浮了一厘米,我兴奋极了!可是 很快的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上,再用筷子的反 面放在水里搅了几圈。我想:等到盐融解了,鸡蛋一定要浮起来呀,要不然实 验可能就失败了。最后,我把鸡蛋再次放入水中„„啊!鸡蛋终于浮起来了, 而且还露出了一个小“头”呢!我高兴极了:“爸爸妈妈!快来看呀,我成功 了!”爸爸妈妈跑来一看,异口同声说:“儿子,你真棒!” “盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀! 江西省南昌师范学院附属小学三年级 夏靖康

范文三:盐水浮鸡蛋的实验 投稿:严乽乾

盐水浮鸡蛋的实验

有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开 始做这个小实验了。 我准备了这些实验器材:一个生鸡蛋.一根筷子.一杯水.一包盐。接下 来你知道我会怎样做吗? 首先,我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中,只听扑通一声鸡蛋很快就沉 底了,于是我把一勺盐放入水中,咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了5勺 盐,盐进入水的一瞬间,我发现鸡蛋往上浮了一厘米,我兴奋极了!可是很快 的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上,再用筷子的反面放 在水里搅了几圈。我想:等到盐融解了,鸡蛋一定要浮起来呀,要不然实验可 能就失败了。最后,我把鸡蛋再次放入水中啊!鸡蛋终于浮起来了,而且还露 出了一个小头呢!我高兴极了:爸爸妈妈!快来看呀,我成功了!爸爸妈妈跑 来一看,异口同声说:儿子,你真棒! 盐水浮鸡蛋的实验真是妙不可言呀! 江西省南昌师范学院附属小学三年级 夏靖康

范文四:盐水浮鸡蛋的作文 投稿:范誂誃

篇一:记一次科技小实验――盐水浮鸡蛋

    星期五下午第二节还没上课,只见卓老师就左手提着一个塑料袋,右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸,来到教室的讲台前,把东西放到讲台桌上。同学们见了都丈二和尚――摸不着头脑。我想:老师的葫芦里到底卖的是什么药?

    上课铃响了,大家都回到座位上坐好,焦急又耐心地等待着,只见卓老师把塑料袋打开,拿出一个鸡蛋放入水缸里,鸡蛋“咚”的一声沉到缸底,一动也不动,接着卓老师又拿了一包盐,倒入一些玻璃缸里,又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌,随着卓老师的搅拌,鸡蛋像吃了摇头丸一样摇来摇去,可是鸡蛋还是没有浮上来。“鸡蛋怎么没有浮上来?”心急的同学们议论纷纷。卓老师说:“别急了,等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声,同学们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。只见卓老师又向缸里加盐,再用尺子搅拌了一会儿,鸡蛋终于听话地离开缸底。“浮起来了!”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看,鸡蛋果然缓缓地半浮在水中。卓老师得意洋洋地说:“我还能让鸡蛋浮出水面来呢!”同学们几乎停止呼吸,静静地看着。卓老师将半包盐倒入玻璃缸里,用尺子继续搅拌了几下,只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出:“成功了!”此时,一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里,可能鸡蛋在缸里太闷热了,刚按下去,鸡蛋又立即浮起来了。“鸡蛋为什么会浮起来了呢?”同学们都迷惑不解。卓老师不慌不忙地说:“根据科学家测定,水中的盐分超过百分之三十时,鸡蛋就浮起来。”“哦!”同学们听了,恍然大悟。原来在我们身边,处处有科学,只要留心观察,就能找到。

    “盐水浮鸡蛋”的实验真有趣。

篇二:我发现了盐水里的鸡蛋

    一天老师让我们带一个鸡蛋和适量的盐,上课的时候,老师找来了一杯水,把鸡蛋放进去,然后适量的放盐,结果鸡蛋便会浮起来。

    回家后,我做了一下实验,首先我找出了一个稍微高一点儿的杯子,然后又找了一个较重的鸡蛋,我先往杯子里加水,接着把鸡蛋放进去。我按照老师的做法适当往杯子里放盐,可是我好像尽管放多少盐鸡蛋都浮不上来,我又加了加盐,嗬!鸡蛋有动静了,我继续一勺一勺地加,现在的鸡蛋已经浮到了中间,只要再加几勺盐,鸡蛋便可以完全浮上来。这时我心中出现了一个疑问,为什么盐水里的鸡蛋会自动地浮起来。还有我明明放的是一杯水,可是为什么杯子里的水会不住地向外流,而杯里的水不是一样满满的呢?我怀着疑问的心情接着向水里放盐,这时候的鸡蛋已经完全浮起来了。碰巧妈妈回来了,我马上好奇的问妈妈:“为什么盐水里的鸡蛋会浮起来?”妈妈笑了笑说:“因为盐水的密度比鸡蛋大啊?”我听后还是不了解妈妈说的意思,妈妈便让我看了看十万个为什么。

    书里写的是:有定力的物体(可指鸡蛋),介质密度,即水的密度越大,所受的浮力越大。当所受浮力大于其所受重力时,鸡蛋就会开始上浮,当鸡蛋露出水面,鸡蛋在水中体积减小,所受浮力也减少,直到其浮力与重力达到平衡,鸡蛋就静止在水面上了,而加入食盐是使水变成氧化钠水溶液,而氧化纳水溶叶大于纯水,而且浓度越大,密度也越大。所以盐水里的鸡蛋就是因为这个实验人们才知道,小小的实验背后却有着一个大道理。

篇三:盐水浮鸡蛋

    星期六,我在玩的时候,有一位小朋友说要给我们做一个有趣的实验,只见他上了楼,拿了一个黑色的塑料袋,我们让他打开见我们看看,他却说,这是他的秘密,不能打开,等会我们就知道了。他这样一说,弄得我们好奇心越来越强了。

    他把我们领到了小花园,让我们坐在石椅上,只见他把塑料袋打开,拿出一个鸡蛋放入玻璃缸里,鸡蛋“咚”的一声沉到缸底,一动也不动,接着他又拿了一包盐,倒入一些放在玻璃缸里,又随手拿了一根树枝在杯里均匀地搅拌,跟着他的搅拌,鸡蛋也发生了变化,鸡蛋像吃了摇头丸一样摇来摇去,可是鸡蛋还是没有浮上来。“鸡蛋怎么没有浮上来呢?你肯定在骗我们!”心急的我们议论纷纷。他说:“心不要太急,等一下你们就知道厉害了。”我们顿时鸦雀无声,我们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。只见他又向缸里加盐,再用树枝搅拌了一会儿,鸡蛋终于听话地离开缸底。“浮起来了!”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看,鸡蛋果然缓缓地浮在水中。他得意洋洋地说:“我还能让鸡蛋浮出水面来呢!”我们几乎停止呼吸,全神贯注地看着。他将半包盐倒入玻璃缸里,用树枝继续搅拌了几下,只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出:“成功了!”此时,一个小朋友用手指把鸡蛋按入玻璃缸里,可能鸡蛋在缸里太闷热了,刚按下去,鸡蛋又立即浮起来了。“鸡蛋为什么会浮起来了呢?”同学们都迷惑不解。他不慌不忙地说:“根据我的分析,水中的盐分超过百分之三十时,鸡蛋就浮起来。”

    “哦!”我们听了,恍然大悟。原来科学在我们身边,处处有科学,只要留心观察,就能找到。

    “盐水浮鸡蛋”的实验真有趣。

篇四:盐水里的鸡蛋浮起来了

    一天,我闲着没事,就拿一个鸡蛋画脸谱玩。我越画越尽兴,很快一个白蛋就变成一个黑乎乎的“圆宝”了。我的手也变黑了,于是我把蛋拿去洗,以便再描自己喜欢的图画。

    当我把蛋放在一个水杯时,直接用手洗却怎么也洗不掉,我就想到用洗衣粉洗,虽然洗掉了些,但蛋壳上还是余留着渗透了的颜色成分。我便想起妈妈平时洗茶杯的茶垢用了盐会洗得很干净,我就在鸡蛋上抹了很多盐开始轻轻的擦着蛋壳,一遍一遍的加盐摩擦蛋壳,一抹一抹的颜色退去了,洗鸡蛋的水变黑了,令我惊奇的是蛋好象不太听我的,很呈能,竟然浮起来了,我本是小心翼翼的把蛋托在手里的,怕它掉到底碎了,但它却浮起来了,我用手去摇动它,它却在水中跟我玩起了“水中芭蕾“,我兴奋极了,我不知道为什么鸡蛋会浮起来,思索了也不得其果。鸡蛋洗干净了,我很满足的,但我应该知道鸡蛋为什么会在盐水里浮起来,我直奔电脑,打开了“盐水的鸡蛋浮起来“的网页,我终于明白了:加了一定量盐的水浓度大,密度也大,当鸡蛋受到盐水的浮力大于它所受到的重力时,鸡蛋就开始上浮,浮力与重力达到平衡时,鸡蛋就静止浮在盐水上了。

    我真感谢我画鸡蛋脸谱和洗鸡蛋的经历,不然我怎么会这么真切的知道鸡蛋在盐水里为什么会浮起来呢!

篇五:盐水浮鸡蛋_400字

    有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。

    我准备了这些实验器材:一个生鸡蛋.一根筷子.一杯水.一包盐。接下来你知道我会怎样做吗?

    首先,我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中,只听“扑通”一声鸡蛋很快就沉底了,于是我把一勺盐放入水中,咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了5勺盐,盐进入水的一瞬间,我发现鸡蛋往上浮了一厘米,我兴奋极了!可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上,再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想:等到盐融解了,鸡蛋一定要浮起来呀,要不然实验可能就失败了。最后,我把鸡蛋再次放入水中……啊!鸡蛋终于浮起来了,而且还露出了一个小“头”呢!我高兴极了:“爸爸妈妈!快来看呀,我成功了!”爸爸妈妈跑来一看,异口同声说:“儿子,你真棒!”

    “盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀!

篇六:有关盐水浮鸡蛋的实验

    今天,我做完作业后,闲着没事干,就做了一个鸡蛋在水里浮起来的实验。

    我先准备了一些实验器具:一只透明的玻璃杯子、勺子、生鸡蛋和一大罐盐。

    我先在杯子里舀半大杯水,在把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后,我往杯子里边放盐边小心翼翼地搅拌,让盐在水中加速溶化。我搅着搅着,忽然发现鸡蛋离开了杯底,可过了一会儿,鸡蛋又沉下去了。这时,我又往杯子里放些盐。当我正要放的时候,妈妈回来了。她看到我们桌上摊着的场面,马上就唠叨开了:“你看你又在瞎捣乱了,正经事不做。”“不,我在做实验,我在做怎样让鸡蛋在水里浮起来的实验。”不过,妈妈一听是这回事,连忙拿过一袋细盐递给我,说,“细盐比粗盐溶得快。”于是,我就加了几勺子细盐,轻轻一拌,鸡蛋真的浮起来了,而且还浮出了水面。我高兴地叫了起来:“实验成功了,实验成功了!”

    当我高兴得手舞足蹈时,妈妈却认真而有严肃地提问我:“你知道鸡蛋浮起来的道理吗?”妈妈的提问,让我的高兴劲消去了一大半,我当时真的有点张口结舌了,什么道理都讲不上来。但还是妈妈“原谅”了我,给我时间,让我自己去查资料,找答案。后来,我在网上找到了答案:物体的重量大于水的浮力时,物体就下沉;物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时,增大了水的比重。当增大到一定的值时,水的比重等于鸡蛋的重量,鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量,鸡蛋就会浮出水面。原来,妈妈让我不断地在水中加盐,是为了增大水的比重,所以,鸡蛋浮出了水面。

    动动手,做实验,用用脑,查资料,还真能学本领,长知识。真有意思!

范文五:[优秀作文]盐水浮鸡蛋的实验 投稿:罗炓炔

盐水浮鸡蛋的实验

有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。

我准备了这些实验器材:一个生鸡蛋.一根筷子.一杯水.一包盐。接下来你知道我会怎样做吗?

首先,我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中,只听扑通一声鸡蛋很快就沉底了,于是我把一勺盐放入水中,咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了5勺盐,盐进入水的一瞬间,我发现鸡蛋往上浮了一厘米,我兴奋极了!可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上,再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想:等到盐融解了,鸡蛋一定要浮起来呀,要不然实验可能就失败了。最后,我把鸡蛋再次放入水中啊!鸡蛋终于浮起来了,而且还露出了一个小头呢!我高兴极了:爸爸妈妈!快来看呀,我成功了!爸爸妈妈跑来一看,异口同声说:儿子,你真棒!

盐水浮鸡蛋的实验真是妙不可言呀!

江西省南昌师范学院附属小学三年级 夏靖康

范文六:[优秀作文]盐水浮鸡蛋的实验 投稿:谢癲癳

盐水浮鸡蛋的实验

有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。

我准备了这些实验器材:一个生鸡蛋.一根筷子.一杯水.一包盐。接下来你知道我会怎样做吗?

首先,我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中,只听“扑通”一声鸡蛋很快就沉底了,于是我把一勺盐放入水中,咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了5勺盐,盐进入水的一瞬间,我发现鸡蛋往上浮了一厘米,我兴奋极了!可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上,再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想:等到盐融解了,鸡蛋一定要浮起来呀,要不然实验可能就失败了。最后,我把鸡蛋再次放入水中„„啊!鸡蛋终于浮起来了,而且还露出了一个小“头”呢!我高兴极了:“爸爸妈妈!快来看呀,我成功了!”爸爸妈妈跑来一看,异口同声说:“儿子,你真棒!”

“盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀!

江西省南昌师范学院附属小学三年级 夏靖康

范文七:盐、水、鸡蛋我的物体沉浮实验,鸡蛋也能浮起来 投稿:罗腟腠

盐、水、鸡蛋

——我的物体沉浮实验,鸡蛋也能浮起来 姚集中心小学 六(2) 轩梦 科学课上,老师拿着一个玻璃杯,一个鸡蛋和一袋盐到教室,我们议论纷纷,到底老师拿着这些是干什么呢?有人说,是玩的,有的说是煮鸡蛋给我们吃。

老师让我们静下来说:“下面,我给同学们做一个实验,一定会让你们大吃一惊的。只见老师先在杯子里装满水,然后把鸡蛋放下去,鸡蛋慢慢悠悠的沉了下去。然后逐渐加盐,再找小棒搅了几下,奇迹出现了,鸡蛋不可思议的浮了上来。

这是为什么呢?老师没有告诉答案,而是让我们去寻找答案,于是我带着问题回到家里,亲自做起了实验。

我准备的材料有:一个杯子,一个鸡蛋和一袋盐。

首先,我学着老师的样子在玻璃杯里先装满水,把鸡蛋放进去。鸡蛋沉了下去,我加了两勺盐搅拌了一下,没有浮上来。我就想是不是我加的盐不够多,然后,我又加了两勺盐,搅拌了几下。果然,鸡蛋慢慢地从水底浮了上来。我想了想,原来是这样:水底的密度小于鸡蛋的密度,鸡蛋所受的浮力小于它所受的重量,所以鸡蛋会沉到水底。加入盐,盐溶解在水中,水的密度加大,等到盐水的密度小于鸡蛋所受浮力大于它的重力,就会浮上来。

哦,我恍然大悟,又明白了一个道理,只要我们肯动手实验,有一种不断探索的精神,相信,我们会发现更多的奇迹。

指导老师:李 军

范文八:盐水浮鸡蛋作文450字 投稿:高逶逷

有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。 我准备了这些实验器材:一个生鸡蛋.一根筷子.一杯水.一包盐。接下来你知道我会怎样做吗? 首先,我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中,只听扑通一声鸡蛋很快就沉底了,于是我把一勺盐放入水中,咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了5勺盐,盐进入水的一瞬间,我发现鸡蛋往上浮了一厘米,我兴奋极了!可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上,再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想:等到盐融解了,鸡蛋一定要浮起来呀,要不然实验可能就失败了。最后,我把鸡蛋再次放入水中&&啊!鸡蛋终于浮起来了,而且还露出了一个小头呢!我高兴极了:爸爸妈妈!快来看呀,我成功了!爸爸妈妈跑来一看,异口同声说:儿子,你真棒!

水浮鸡蛋的实验真是妙不可言呀!河南洛阳涧西区中信小学三年级:爱微花语 盐

范文九:盐水浮鸡蛋作文300字 投稿:江氛氜

盐水浮鸡蛋今天,我和妈妈一起做了一小实验,实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”。我们先拿出一个铁杯子,接了一杯温水,然后把一个生鸡蛋放在里面。我发现鸡蛋已经沉入水底,我想:怎么能让鸡蛋浮起来呢?妈妈看我满脸的疑惑,笑着说:“给水里放盐,鸡蛋就能扶起来。”于是,我们开始给铁杯里放盐。一勺、两勺、三勺,我一边放盐,一边用筷子在水里搅,幸亏是温水,如果是凉水,一定化得很慢。已经放了很多盐了,可是鸡蛋一点反应都没有。妈妈说:“不行,还得放盐。”接着,我们继续给水里放盐。最终,鸡蛋终于浮起来了。我问妈妈:“鸡蛋为什么能在烟水里浮起来呢?”妈妈说:“因为盐水的密度比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋就能在盐水里浮起来了。”我高兴极了,因为这个神奇的科学实验又让我懂得了一有趣的科学常识。

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、借物抒情法

  【特点】

  借物抒情要求我们在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。

  2、托物言志法

  【特点】

  采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章,就要掌握好“物品”与“志向”,“物品”与“感情”的内在联系。(next88)首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次,描述时,自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法,最常用的有比喻、拟人、象征等。

  3、物品自述法

  【特点】

  物品自述法是采用第一人称来描述物品,因此要我物品具有人的特点。在具体描写时,要注意准确地把握物品的特征,做到人格化后的物品既体现了人的特点,又不失去物的本色。具有人的特点,物品显得形象生动,吸引读者的兴趣,可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点,物品描写则显真实自然。

  4、远眺近看法

  【特点】

  建筑物可以远眺,也可以近看。远眺建筑物,可以得到建筑物整体印象,看法楚建筑物的整体轮廓。但是,远眺不可能看清各个部分的具体情况,但是对建筑物在空间的位置,缺乏一种整体感,往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时,把远眺和近看的结果结合起来写,可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解,从而获得完整的印象。

  5、内外结合法

  【特点】

  从外面看建筑物,主要了解建筑物的轮廓,使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物,主要了解建筑物的构造,因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写,切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致,因此要按方位顺序依次进行介绍,这样才能条理清楚,读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物,要注意采用比喻、拟人等修辞法。

范文十:盐水浮鸡蛋作文300字 投稿:孙瓗瓘

盐水浮鸡蛋作文300字

有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。

我准备了这些实验器材:一个生鸡蛋.一根筷子.一杯水.一包盐。接下来你知道我会怎样做吗?

首先,我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中,只听“扑通”一声鸡蛋很快就沉底了,于是我把一勺盐放入水中,咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了5勺盐,盐进入水的一瞬间,我发现鸡蛋往上浮了一厘米,我兴奋极了!可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上,再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想:等到盐融解了,鸡蛋一定要浮起来呀,要不然实验可能就失败了。最后,我把鸡蛋再次放入水中……啊!鸡蛋终于浮起来了,而且还露出了一个小“头”呢!我高兴极了:“爸爸妈妈!快来看呀,我成功了!”爸爸妈妈跑来一看,异口同声说:“儿子,你真棒!”

“盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀!

会浮的鸡蛋作文300字

也许你认为科学是神奇的,但它并不神秘!

今天,我和妈妈做了一个有趣的实验,妈妈给它起了一个好听的名字叫“会浮的鸡蛋”。我一听这个古怪的名字就想:“鸡蛋那么重,怎么会浮起来呢?”我以为妈妈在跟我开玩笑,就拿来了两个盛有水的杯子、两个鸡蛋和一双筷子。

实验开始了!妈妈首先小心翼翼地把两个盛有水的杯子放在我的眼前;接着妈妈在就一个盛有水的杯子里放上一袋盐;然后搅拌均匀;最后妈妈让我在两个杯子里各放一个鸡蛋。这时盛有盐水杯子里的鸡蛋竟然浮了起来,我大吃一惊,马上编了一首儿歌:

说稀奇,真稀奇,

我家的鸡蛋有魔力,

竟然能浮起。

妈妈说不是鸡蛋有魔力,而是盐起了作用,我忙问妈妈为什么?妈妈说:“因为盐里含有很多矿物质,所以盐水的浮力比淡水大,盐水中的鸡蛋能浮起来而淡水中的鸡蛋浮不起来。”

听完妈妈的解释,我又编了一首儿歌:

说稀奇,不稀奇,

我家的鸡蛋没魔力,

怎么的?

因为盐水的浮力比淡水大!

河北省高碑店市文明路小学三

浮起来的鸡蛋作文300字

那是一个晴朗的星期天。饭后,坐在桌旁看报纸的爸爸问我:“儿子,你说鸡蛋在水中会浮起来吗?”弄得我一头雾水,难道它真的能浮起来吗?所以我打算做一次小实验。

首先,我拿来一袋精盐、一把勺子、一个新鲜鸡蛋、一杯装了水的玻璃杯子。接着,我把鸡蛋放在了水里,发现它好像一个沉睡的娃娃,停在杯底一动不动。于是,我向水里倒了一勺盐,用勺子搅拌了一会儿,然后,我信心十足的看着杯子,期待着奇迹的出现。只见鸡蛋忽上忽下的,突然冒出了水面,我高兴极了。但是,那只是被勺子带起来的,害得我白高兴了一场。会不会是盐放少了呢?我又连续往杯子里加了满满两勺盐,并搅拌起来,又过了几分钟,水变得浑浊了,鸡蛋突然冒出了水面……“成功了!成功了!”看着浮在水面上的鸡蛋,我高兴得手舞足蹈。我在想:这是为什么呢?

原来盐可以增加水的浮力,盐溶化了,鸡蛋自然也就浮了起来。接着,爸爸给我讲了一个“死海不死”的故事,人们之所以能悠闲的躺在死海水面上看书,也是这个道理啊。真是一次有趣的实验。

记一次科技小实验盐水浮鸡蛋作文550字

星期五下午第二节还没上课,只见卓老师就左手提着一个塑料袋,右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸,来到教室的讲台前,把东西放到讲台桌上。同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑。我想:老师的葫芦里到底卖的是什么药?

上课铃响了,大家都回到座位上坐好,焦急又耐心地等待着,只见卓老师把塑料袋打开,拿出一个鸡蛋放入水缸里,鸡蛋“咚”的一声沉到缸底,一动也不动,接着卓老师又拿了一包盐,倒入一些玻璃缸里,又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌,随着卓老师的搅拌,鸡蛋像吃了摇头丸一样摇来摇去,可是鸡蛋还是没有浮上来。“鸡蛋怎么没有浮上来?”心急的同学们议论纷纷。卓老师说:“别急了,等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声,同学们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。只见卓老师又向缸里加盐,再用尺子搅拌了一会儿,鸡蛋终于听话地离开缸底。“浮起来了!”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看,鸡蛋果然缓缓地半浮在水中。卓老师得意洋洋地说:“我还能让鸡蛋浮出水面来呢!”同学们几乎停止呼吸,静静地看着。卓老师将半包盐倒入玻璃缸里,用尺子继续搅拌了几下,只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出:“成功了!”此时,一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里,可能鸡蛋在缸里太闷热了,刚按下去,鸡蛋又立即浮起来了。“鸡蛋为什么会浮起来了呢?”同学们都迷惑不解。卓老师不慌不忙地说:“根据科学家测定,水中的盐分超过百分之三十时,鸡蛋就浮起来。”

“哦!”同学们听了,恍然大悟。原来在我们身边,处处有科学,只要留心观察,就能找到。

“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣。

鸡蛋浮起来了作文300字

今天上课的时候,董老师带我们做了一个小实验。老师首先拿出一个装满清水的大杯子接着把一个大鸡蛋小心翼翼的放入水中,鸡蛋渐渐沉入杯子的底部。

老师说:“我们要让鸡蛋浮起来,该怎么办呢?”蒯业华同学说:“我觉得应该放一些盐在水里。”话音刚落,那个调皮的邱吉利立刻反驳道:“那不行!用盐不行!”董老师按照蒯业华说的拿出一袋盐放入一点在水中,又拿了一根小棒在水中搅拌一下,水变成乳白色,但鸡蛋还是沉在水底,老师继续放盐,在放第三次时,鸡蛋有点向上飘了。

渐渐地,我们发现鸡蛋真的浮起来了,大家兴奋得大声叫起来!都争着跑到讲台上看鸡蛋,我把鸡蛋往下按,可手一松鸡蛋又浮上来了,真奇妙!

这是怎么回事?还是老师揭开了迷。原来清水的密度小于鸡蛋,鸡蛋就沉入水底,当清水里放入了大量的盐,水的密度超过了鸡蛋,鸡蛋就浮起来了。大家听了恍然大悟!

通过这次实验,我懂得了一个道理:万物都有秘密,只有认真学习,掌握了科学知识,才能揭开事物的奥秘。

盐水浮鸡蛋的实验作文300字

有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。

我准备了这些实验器材:一个生鸡蛋.一根筷子.一杯水.一包盐。接下来你知道我会怎样做吗?

首先,我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中,只听“扑通”一声鸡蛋很快就沉底了,于是我把一勺盐放入水中,咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了5勺盐,盐进入水的一瞬间,我发现鸡蛋往上浮了一厘米,我兴奋极了!可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上,再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想:等到盐融解了,鸡蛋一定要浮起来呀,要不然实验可能就失败了。最后,我把鸡蛋再次放入水中……啊!鸡蛋终于浮起来了,而且还露出了一个小“头”呢!我高兴极了:“爸爸妈妈!快来看呀,我成功了!”爸爸妈妈跑来一看,异口同声说:“儿子,你真棒!”

“盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀!

江西省南昌师范学院附属小学三年级 夏靖康

鸡蛋浮起来了作文550字

作文课上,老师拿出了许多“道具”,有透明塑料杯、温水、鸡蛋,还有一碗白色粉末。我丈二和尚——摸不着头,不知老师葫芦里到底卖的什么药,让我忍不住好奇起来。

老师先端起温水倒进透明杯子里,然后将鸡蛋轻轻放入装着温水的杯子内,鸡蛋迅速沉入水底,“卖什么关子呀?”我心里想。后来老师又舀起一勺白色粉末,撒进杯子里,粉末像瀑布一样直泻而下。“老师要干什么呀?”我小声嘀咕。我的好奇心越来越强烈。这时,老师拿出筷子在杯子里慢慢搅拌起来。鸡蛋一动也不动,像个懒娃娃一样躺在水底。我聚精会神地看着老师的每一个举动,眼睛也不敢眨一下,生怕漏掉一点变化。“不知老师要如何对待这‘可怜’的鸡蛋呐!”心里还是暗暗想着。后来,老师又添了几勺白色粉末,继续搅拌起来,鸡蛋竟然慢慢上升。我疑惑不解:这到底是怎么回事呢?这白色粉末是什么呀?有个同学实在忍不住了,偷偷用手指沾了些掉到桌子上的白色粉末放到嘴里,“是盐”,他开心地叫了起来。老师又叫另一个同学尝了尝杯子里的水,“是咸的”他说道。

这白色粉末真的是盐。老师告诉我们,刚开始,鸡蛋沉到水底是因为它的比重比水的比重大,而盐溶化在水中后将水的比重大大增加了,当水的比重比鸡蛋的比重大时,鸡蛋也就浮出了水面。原来是这么回事呀,我的好奇心得到了极大的满足。虽然我们对“比重”这个词并不太了解,但还是觉得这是一个非常有趣的实验。

通过这个科学实验,引发了我对科学的兴趣和爱好,也更加深刻地了解、认识了科学,等我以后学了更多的科学知识,我要把这些知识运用到人们的生活当中,造福人类。

盐水浮鸡蛋的实验

有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。

我准备了这些实验器材:一个生鸡蛋.一根筷子.一杯水.一包盐。接下来你知道我会怎样做吗?

首先,我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中,只听“扑通”一声鸡蛋很快就沉底了,于是我把一勺盐放入水中,咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了5勺盐,盐进入水的一瞬间,我发现鸡蛋往上浮了一厘米,我兴奋极了!可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上,再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想:等到盐融解了,鸡蛋一定要浮起来呀,要不然实验可能就失败了。最后,我把鸡蛋再次放入水中……啊!鸡蛋终于浮起来了,而且还露出了一个小“头”呢!我高兴极了:“爸爸妈妈!快来看呀,我成功了!”爸爸妈妈跑来一看,异口同声说:“儿子,你真棒!”

“盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀!

江西省南昌师范学院附属小学三年级 夏靖康

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