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写一则有关规则的事

【范文精选】写一则有关规则的事

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【专家解析】写一则有关规则的事

【优秀范文】写一则有关规则的事

范文一:写一个有关规则的事 投稿:陈觨觩

写一个有关规则的事

几个同学看了世界杯足球赛,兴致勃勃地聊起了规则问题。

同学甲说:“规则太重要了,运动员不遵守规则,裁判不公正执法,比赛就不精彩。”

由这一句话可以审出的立意有“要遵守规则”“不能脱离规则的限制”。

李鹏程同学在作文中写了一个小故事告诉我们,比赛必须有规则限制,不然就没有公正,没有看头。涂伟凝同学以村民滥砍滥伐树木致使洪水泛滥和因吃果子狸致使“非典”爆发为例,说明不遵守大自然规则就要受到大自然的惩罚。

同学乙说:“没有规则不成,没有校规,没有 交通规则行吗?”

同学乙由竞赛规则想到了校规和交通规则,在生活中还有哪些规则可以作为写作方向呢?在这次作文中,有几位同学的立意较为新颖。韩玉春《爱的规则》以孟姜女哭长城和梁祝爱情为例说明爱的规则是忠诚与执着。杜倩在文中谈到一个中学生因沉溺网络游戏而不能自拔以致自杀的故事,得到了“游戏规则不等于生活规则”的观点。武剑锋、王文亮等同学的观点也与众不同。

同学并说:“可有时不遵守规则的一方反而占了便宜。”

同学乙说:“那是另外一回事。”

同学丙的话不能作为立意方向,因为材料本意是说必须遵守规则,而且同学仪的否定的话也在帮助审题立意,

同学丁说:“不过,规则也不是死的,要是规则不合适就得改,现在游戏规则不是都修改了吗?”

从同学丁的话延伸开来,能考虑到规则的改变、更新、发展等。陈慧芳《狼和小羊的三次对话》就写到了社会规则随时代变迁而不断变更。张冉《规则的走失》谈了人们对待规则态度的几次转变

最佳答案 几乎所有从国外回来的人都大骂中国的交通,什么闯红灯啊,不走斑马线哪,在高速公路上遛弯呀,反正被总结为:中国的个体效率高了,而整个社会的整体效率很低。借此,大家便开始批判,中国人行为方式也不守规则,人情大于法,腐败,内耗,而且不诚信,从学术讨论到资本运营,充斥着欺诈、肮脏。

讲规则,社会就进入了高速公路,没有红灯通行无阻,可究竟是谁更讲规则呢?是厄瓜多尔的裁判,还是中国甲A的黑哨?是碰了腿,假摔了捂着脸的里瓦尔多,还是刚上场就给红牌罚下的邵佳一?不要用这次的世界杯做例子好吗?提起它,恰恰证明了破坏规则的行为不都会成为高速行驶中扬起的泡沫,而刁钻古怪的破坏反而能演绎成历史的经典,那个著名的上帝之手,难道有人能否认他是球王?

“没有规矩,不成方圆”,规则和条文的意义在哪里?其实一种更积极的理解是,只有知晓了这些“规矩”,你才能躲避它,戏弄它,篡改它,欺骗它,才能立于不败之地,然后自鸣

得意。中国人多少年的缺课,其实就在于不太懂规矩,不太善于利用规则玩弄规则,借规则之利,得己之念。真正被红牌罚下的往往是比较低级的犯规,游刃有余的犯规都是要载入史册,令后人学习的。邵佳一刚上场就给罚下去,恰是证明了他的不智慧。

有多少优秀的政治家是一直诚信从不说谎的?有多少著名律师没有钻过法律的空子?有多少名声卓著的会计师不精通避税技巧?国际法有几条是被各个国家严格遵守了的? 心理学证明,人心底分明都有“破坏的冲动”,所以许多强者或畸形的强者往往深谙规则,游戏规则,最后凌辱这些规则。蜡笔小新不是孩子们的知己,他是个勇于打破规则,最后还假装无辜的小孩子,他只能反射出大人心目中的最高境界———理直气壮地破坏人心理的基础道德防线。

美国的安然、安达信、世通,这些吹牛吹破牛皮的公司,在膨胀的时候让股民买过一股上百美金的价格,而现在,他们就是个零或负数。我们要学习的规则也在这里生长吧? 我们也许已经感觉到了游戏规则的岌岌可危,而这种时候往往预示着新的混乱即将来临。更先进的规则已经在蠢蠢欲动了,虽然国际足联不同意用电子设备评判球场,要声嘶力竭地保留人的判断,而不公平就会有力量在反对。重要的不是顽固在遵守旧规则,而是力求建立新规则。

不过,在新规则建立起来前,既定规则应该具有权威。比如说高考吧,几乎所有人都在批判“分数定终身”的规则很糟糕,但是,我还得坐在这里答卷子,因为这个规则毕竟给了我展露才能的机会。

范文二:写一件有关规则的事 投稿:赵二亍

“规则”,一个人人熟悉的字眼。可是,规则究竟是什么呢?——是修饰白板的颜色?是花中心的粉?是有或是没有都没关系的无聊事物?还是不可消失的重要东西? 昨天,我看了一部香港的电视,其中有一部分讲到了一名女子被他人先奸后杀的悲惨故事。这种血腥场面让人看了,不禁不寒而栗。看,在香港这个这么讲法制的社会,居然发生这种事情,可想而知,在其他地区,类似的事情更多了。因此,规则在生活中有着很重的地位。 有人说,要自由就不能有规则;有人说,有了规则才有更好的生活。两者互相比较,其实都有道理。 前者—— 规则,控制了人们不能干这个,不能干那个,限制了人们做事的范围,对人们来讲多少都有些牵制。但是,只要反过来想想,如果没有了规则,你活在世上是否就会得到百分百的自由,也就是所认为的快乐。——假设,你走在大街上,有人向你冲来,把你刺伤了,你问他为什么,他却说了一句“这是我的自由”就走人了。那么,这时候,你会服气吗?你会接受吗?当然,凭人的本能,你决不会让这件事就这样算了,而是会跟他理论。这样一来,“不能随意侵犯他人的人身权益”这一条规则就可以帮你解决,让你上街是有了几许安全感。 后者因为在规则的保护下,好好地生活,有了人身安全的保障,所以活得更安全,更快乐。因为他们不会受到他人因为“有自由”而做出不利于自己的事。 两者这么一进行比较,我想曾经坚持“要自由就不能有规则”的人也应该明白了规则对自身的重要性和必要性了。

规则,让我们生活得更安全。因此,我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。让不规则远离我们幸福的生活。

范文三:写一件有关规则的事 投稿:陶苌苍

写一件有关规则的事(一)

  国有国法,家有家规。有了规则,遵守规则,我们才能和谐有序地生活。下面,我就给你们讲一讲我的故事。

  春天,当院儿里的玉兰花开放时,我这个喜欢花的人怎么会不关注呢?看着这洁白无瑕的玉兰花,可真想摘下来几朵啊,可是居委会的奶奶们不让。于是我就趁没有人时,偷偷地爬上了栏杆,把手伸到离花有几厘米的地方,刚要摘,一位经常在外面散步的奶奶叫住了我。此时,我的心跳飞速加快,冷汗也一直在冒。我尽力压抑住自己紧张的心情,扭过头去对那个奶奶说:“奶奶,我是在闻花的香味呢,因为我的鼻子不太灵敏,所以要凑近才能闻见。”奶奶说:“闻味儿就闻味吧,你把手放到树枝上干吗?你不会是想摘花吧。”我没有办法,只好都说了。奶奶意味深长地对我说:“保护环境,人人有责,你怎么能随便摘花呢?如果我们大家一人摘一朵,那别人还怎么看花啊!”我羞愧地说:“我知道了,以后不再这样做了。”

  通过这件事,我明白了无论做什么事,都要遵守规则,比如:过马路时,一定不能闯红灯;看电影时,不能大声说话……如果每个人都能做到遵守规则,那我们的生活一定会更加美好。

  写一件有关规则的事(二)

  国有国法,家有家规,校有校规。在我们的生活中也有各种规则,道路有交通规则,就连游戏也有规则,各种各样的规则约束着我们,让我们在各种环境下能井然有序地生活着。

  有一次,刚放学,就听到有人喊道:“风雨亭里有人打起来了,快去看啊!”出于好奇,我跑到风雨亭。

  走近风雨亭才知道他们是四(1)班的小明和五(2)班的小东打架。此时,他们已经被值日老师扯开了,小明的眼睛被小东打肿了,小东的脸上被抓破了皮。这表明小明是这场“战争”的“战败方”。小东低着头,正在接受值日老师的批评。我想:小东应该不会被学校强制退学吧!小东说:“谁让他惹我,我已经忍了他好久了。”话音刚落,就有人反驳道:“他惹你也不应该挨打啊,你应该告诉班主任。”

  第二天,我们班主任对我们说:“昨天五(2)班的小东出手打伤四(1)班的小明。小明住院了,小东承担所有医药费。小东准备留校观察一段时间,如果再这样便要退学。”现在我才明白“战争”没有谁胜谁负,就像这样,一个在医院受肉体的折磨,另一个人在学校饱受精神的折磨。

  俗话说:没有规矩,不成方圆,学校有学校的规则。通过这件事,让我明白了,我们应该遵守学校各项规章制度,大家应和平共处,那么世界会更加美好。

  写一件有关规则的事(三)

  规则是要遵守的。这使人想到了一件非常难忘的事情。暑假的一天,我走在马路边,听说有家电影院要演我一直梦想的电影——上学路上,因为我常听同学说很感人,看的人还流下了同情的眼泪,我很想看一看。所以,我非常高兴,回家后,我把这件高兴的事兴奋地告诉妈妈,(m.lz13.cn)想征求妈妈那“宝贵”的意见。妈妈听后,说“可以,去吧!”我听后一蹦三尺,觉得世上没比这更高兴的,拿着崭新的钱兴高采烈地“飞”向电影院,到了电影院门口,我发现人很多很多,挤了一条长长的队。像一长五颜六色的长龙,这可是天大的失望,再看看电影票只剩几十张了!而排队的人远远超过了票的数量!这下可糟了,快没票了,一定买不到票,我垂头丧气,像没了气的气球一下子泄了气低了好几厘米,这时,我突然听到一个人正兴奋地在叫我,我有气无力地回过头,一看,那不是我们邻居家的小盼吗?我问她干什么?她说让我站她前边,我一看,她是第三个。我一下子高兴地笑不拢嘴,还时不时地说:“真是我的好姐妹!”可是,我发现旁边有一个非常醒目的牌子:“请按顺序排队”。我看了这些字,又看看胸前的红领巾,我是少先队员呀,少先队员应该遵守规则,对!一定要遵守!想着想着,我跑到最后。可心中却还抱着一种希望,能够买到票,虽然我知道可能性不大,可是,没想到过一会儿一位叔叔过来又进了一沓票,不一会儿,刚好,我买上了票,买上了“难求”的票,高高兴兴地看电影了。这件事,使我深刻地意识到规则的美丽,虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏,但在我来看,我会惊奇地发现,规则给我上了人生中最重要的一课,那是掏了多少钱也买不来的……

* 关于规则的作文

* 有关规则的作文

* 规则作文

范文四:写一件有关规则的事 投稿:王桌桍

《写一件有关规则的事》作文指导课 赤山镇中心小学 杜平根

教学目标

1.如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件,并描述自己的感受和别人对这件事的看法。

2.留心生活,培养其社会责任感。

3.提高学生知法、守法、护法的意识。

3. 教学准备

1.了解学习与生活中常常接触的规则。

2.搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。

教学过程

一、谈话导入 俗话说:国有国法,家有家规。我们生活在社会这个大家庭中,为了每个人都各安其所,就需要有各种行为准则来约束我们。正所谓不以规矩,不成方圆。大家遵守交通规则,人与车各行其道才会安全有序;同学和老师都遵守教学规则,教学活动才会有条不紊„„总之,人人遵守规则,社会才会井然有序;背离了规则,社会将是一片混乱。今天,我们就来写一件有关规则的事。

二、确写内容(写什么)

1、哪方面:事

2.数量:一件

3.主题:有关规则(哪里有规则?) ——马路上:红灯停,绿灯行,不能超速,不逆行,公交车自觉购票 公园里:爱护卫生、爱护公物,不折断花草树木„„ 学校里:“五项评比”细则、课堂纪律、班规„„ 运动场:打篮球、游戏等规则 家庭生活常规、超市里、医院里、小区内

4.内容:可以写人们自觉遵守规则所带来的美好,也可以写人们违反规则受到的惩罚; 可以赞扬那些维护正义人和事,也可以批评那些为图一时之利而置国法和社会公德于不顾的人和事 可以反弹琵琶:没有规矩,亦成方圆 “规则”是保证社会正常运转的一个重要条件,促进了社会的发展。但是“规则”作为一种约束,也在一定程度上阻碍了社会的进步。比如,我们现行的某些教育方式与“规则”还是沿袭传统的应试教育,在很大程度上约束了学生的个性发展,不利于社会的整体发展。 5.说规则有关的事例 《我也要遵守制度》 那还是在延安的时候,毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说:“同志,医生吩咐,病人要安静,不能会客。”毛主席谦和的说:“对不起,小同志。”随即辞别关向应离开了病房。 《无论谁都要遵守制度》 一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答:“我们有规定,图书不外借,要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的说:“无论谁都要遵守制度。” 《这个战士应该表扬的》 有一次,刘少奇同志去散步,走到某炮兵阵地,想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说:“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说:“上级有规定,要有上级指示才能看。”随行人员很生气,少奇同志却没有生气。反而笑着说:“回去吧!”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员:“回去告诉那个战士的领导,不要批评他,他做得很对。”后来部队领导知道了,要批评那个战士,少奇同志再次让工作人员转告部队领导:“这个战士认真执行规定制度,不但不应批评,还应该表扬我们的同学周景上课时,不守规则老师经常批评他,连做游戏时他也不遵守规则,同学们都不爱和他玩。 三、掌握方法(怎么写) 1.考虑布局,列好提纲 A、开头: B、叙事: C、结尾: 2.运用修辞和细节描写为文章增色 A.开头:排比式、对比式、抒情式、 如果没有堤坝的围堵,一泻千里的黄河就会恣意妄为;如果没有铁轨的限制,雷霆万钧的火车就会车毁人亡;如果没有规则的约束,纷繁复杂的世界就会杂乱无章。没有规矩,不成方圆 火车要受轨道的约

束,否则就要倾覆;飞机要受航线的约束,否则就要坠落 阳光很暖和,街道很繁忙,车来人往,熙熙攘攘,人们正在享受生活的富足与幸福。但忽视交通规则,却产生几多故事,让人感慨不已,令人深思。从中我们或许可以学到些什么。 国有国法,家有家规,校有校规。在我们的生活中也有各种规则,道路有交通规则,就连游戏也有规则,各种各样的规则约束着我们,让我们在各种环境下能井然有序地生活着。 B.叙事:(1)六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。 (2)环境描写作铺垫(天气 风和日丽、阳光明媚、艳阳高照、乌云密布、和风细雨„„地点:空旷无人、车来人往、熙熙攘攘、)。 (3)交代事情发生的背景使人弄清事的来龙去脉。 (4)人物心理变化为故事设置悬念(喜出望外、兴奋不已、忐 忑不安、愁眉苦脸、垂头丧气、愤愤不平、暴跳如雷、后悔不已、翻然醒悟„„) (5)重要环节作细致的描写,让人身临其境。 C.听了这件事,可见规则是多么重要,只有大家遵守规则,我们的社会才会更美好哦! 在规则面前 我坚持正义 这件事,使我深刻地意识到规则的美丽,虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏,但在我来看,我会惊奇地发现,规则给我上了人生中最重要的一课,那是掏了多少钱也买不来的„„ 阳光依然是那样暖和,街道依然是那样繁忙。忽视交通规则,必定会酿成大祸。让我们用心记住吧:遵守交通规则,才有平安与幸福。 俗话说:没有规矩,不成方圆,学校有学校的规则。通过这件事,让我明白了,我们应该遵守学校各项规章制度,大家应和平共处,那么世界会更加美好。 古人云:无规不成方圆。真是说的对啊!如果把人类比作砂,把社会比作纸,那么规则便是那明胶,它使人类与社会相辅相融,并使人人发挥各自的功用,凝聚为一个坚实的群体,如果没有规则,人类必将是—盘散沙 规则,让我们生活得更安全。因此,我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。让不规则远离我们幸福的生活。

四、共同交流,优化习作表达 1.教师提示:你准备怎样把事情如实而有条理地写下来呢?

2.学生思考、交流。 3.教师提示:在提纲上添加写法部分,以便习作。 4.学生独立调整写作提纲,而后动笔按提纲写作。 五、展示交流,指导修改 拿出几篇文章给学生品析交流,并指导学生修改自己的文章。 六、课堂小结 教师小结:课堂上,我们动口、动笔讲述了与规则有关的故事,课后,希望大家能用实际行动自觉遵守规则。因为只有人人都遵守规则,社会才会井然有序;如果背离了规则,社会将是一片混乱。 :

范文五:写一件有关规则的事(2) 投稿:黎藩藪

写一件有关规则的事

教学目标 :

1.如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件,并描述自己的感 受和别

人对这件事的看法。

2.留心生活,培养其社会责任感。

3.提高学生知法、守法、护法的意识。

教学准备:

1.了解学习与生活中常常接触的规则。

2.搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。

教学过程

一、谈话导入

是什么使我们的生活和谐有序?是什么使我们的世界和平美好?是规则。

虽然我们看不见它,但它却无处不在,时刻影响着我们的生活。那么,如果没

有了规则,我们的生活又是怎样呢?今天我们就来写一篇有关规则的事。

1.出示课前搜集的生活中常见的违规情景的图片资料。

2.认真观看图片,了解画面中的内容。 (同桌交流,全班交流,教师及时

评价,教师小结。)

二、布局谋篇,从说到写

1.确定要写作的事件。

2.选取最典型的事件,派代表在全班发言。集体评议, 判定所确定的写

作内容是否符合题目要求, 大胆提出自己的看法或感 受。

三、确定内容,掌握要点

1.学生自由认读文中的提示,指名反馈本次习作的内容与要点。

2.动笔列出写作提纲,理清写作思路。

3.哪里有规则?

马路上:红灯停,绿灯行,不能超速,不逆行,公交车上自觉购票;公园

里:爱护公物、爱护卫生,不折断花草树木;学校里:各项评比细则、课堂纪

律、班规;运动场:打篮球、做游戏等规则

四、共同交流,优化习作表达

1.教师:你准备怎样把事情如实而有条理地写下来呢?(出示习作要求)

2.学生思考、交流。

3.教师提示:在提纲上添加写法部分,以便习作。

4.学生独立调整写作提纲,而后动笔按提纲写作。

评课要求1.选材是否恰当2.理清事情过程(交代清楚人物、地点、时间,事情的起因、经过、和结果)叙事必备的六要素。3.合理安排顺序,结构完整,条理清楚,思路要清晰(先写什么,接着写什么,最后写什么)4.注意详略得当(略写事情的起因和结果,而想写事情的经过,能突出中心思想的情节以及发展的高潮部分要详写)5.题目是否与内容相符。

范文六:写有关规则的事范例三则 投稿:黄穊穋

写有关规则的事 范例三则

范例一:

话说:国有国法,家有家规。有了规则,遵守规则,我们才能和谐有序地生活。下面,我就给你们讲一讲我的故事。

春天,当院儿里的玉兰花开放时,我这个喜欢花的人怎么会不关注呢?看着这洁白无瑕的玉兰花,可真想摘下来几朵啊,可是居委会的奶奶们不让。于是我就趁没有人时,偷偷地爬上了栏杆,把手伸到离花有几厘米的地方,刚要摘,一位经常在外面散步的奶奶叫住了我。此时,我的心跳飞

速加快,冷汗也一直在冒。我尽力压抑住自己紧张的心情,扭过头去对那个奶奶说:“奶奶,我是在闻花的香味呢,因为我的鼻子不太灵敏,所以要凑近才能闻见。”奶奶说:“闻味儿就闻味吧,你把手放到树枝上干吗?你不会是想摘花吧。”我没有办法,只好都说了。奶奶意味深长地对我说:“保护环境,人人有责,你怎么能随便摘花呢?如果我们大家一人摘一朵,那别人还怎么看花啊!”我羞愧地说:“我知道了,以后不再这样做了。”

通过这件事,我明白了无论做什么事,都要遵守规则,比如:过马路时,一定不能闯红灯;看电影时,不能大声说话„„如果每个人都能做到遵守规则,那我们的生活一定会更加美好。

范例二: 在我们的身边,常常会发生一些交通事故。在这些事故中,小到跌痛,大到身亡,这提醒我们每个人:必须时时刻刻注意交通安全!

交通事故其实是可以避免的,只要我们遵守交通规则,就不会发生交通事故。但是有些人就是不遵守交通规则,所以才导致了一起起交通事故。如有些人走路不靠右边走;明明是红灯,见到两边没人,就闯红灯;过马路不看旁边有没有车,就冲过去……虽然这些看起来都是鸡毛蒜皮的小事,但往往就是这些鸡毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故,给家庭、社会造成了很大损失。

那是2005年,一辆接送孩子的车停在我们学校的新港公路旁。车上一个小男孩的奶奶在路边等他,那个小男孩看见了奶奶,大概是一时兴奋,忘记了向左右看有没有车辆,立刻冲出门外去。不幸的事情发生了,“砰”,那个小孩被撞倒在地,当场死亡。这个小孩是怎么会被车撞的呢?就是由于那个小孩下车时,没有看看左边右边有没有车,而是一下字就冲出去。这样看起来非常不起眼的一个动作,造成了无法挽回的遗憾。

范例三:

阳光很暖和,街道很繁忙,车来人往,熙熙攘攘,人们正在享受生活的富足与幸福。但忽视交通规则,却产生几多故事,让人感慨不已,令人深思。从中我们或许可以学到些什么。

你看!那位叨着烟,满脸络腮胡子的看样子正要过马路。此时红灯似血,晃着人眼。可是他好像不认识这似血的红灯似的,仍然一个劲地向前走。这时,值勤的拦住了他,说:“这位先生,现在正是红灯,请你稍等一下再过吧!”叨着烟的叔叔看都不看一眼,傲慢地说:“管你什么事?快让开!”说完,一把推开了戴黄帽的叔叔,大摇大摆得向马路对面走去。这时,一辆大卡车对着他呼啸着笔直冲来,事出意外,他呆了,双腿木然,全然不知所措。司机发现了他,也慌了,猛地往左打方向盘,踩着刹车,“哧——”尖利的一声,车猛然停下,在地上划出一条清晰的印痕。可还是晚了一步,叨烟叔叔的双腿永远留在了马路上了!那只吸了一半的香烟被远远地抛在一边,还在冒着清烟。此时,绿灯亮了,可是他的腿再也没了。

唉!如果这位叔叔遵守交通规则,悲剧也许不会发生。咦,明晃晃的红灯下怎么有人过马路呢?一辆黑色的小车正朝前头急驶而去,因为看见有人要过马路,所以提前减了速。车缓缓地走,可是,行人利用车子之间的间隙,从车前不紧不慢地走过去。没办法,车主只得慢慢地开着,让着几乎挨着车轮的行人。一个,二个,三个„„好几个行人从车之间的间隙走过去,后面已等了四五辆车了,长长地一条。等到行人全部过完后,车子才开过。

阳光依然是那样暖和,街道依然是那样繁忙。忽视交通规则,必定会酿成大祸。让我们用心记住吧:遵守交通规则,才有平安与幸福。

范文七:写一件有关规则的事_450字 投稿:丁磣磤

法国着名作家巴尔扎克曾经说过:“遵守偌言就像保卫你的荣誉一样。’’的确,曾经有一件事让我理解了诚信的可贵。  那是发生在暑假的一件事。那天,我和表弟一起去逛一家商店。商店里的商品数不胜数,有香肠,瓜子,雪糕等,我们看得眼花缭乱。顾客也很多,工作人员都忙不过来。  表弟到哪儿去?我惊奇的发现表弟不见了。我心急如焚,怎么办呢?要是把表弟弄丢了,家里人一定会骂我的。我焦急的喊着表弟的名字。突然,我看见一个很像表弟的人,走过去一看,果然是他,他正盯着三元一袋的小奶油饼出神。我问他:“是不是想吃?”“恩,好表姐,你给我买一袋吧!”我根本不想给他买,可他又不肯走,就只好哄他:“今天的钱不够,明天给你买,好吗?”表弟爽快的答应了。  第二天,表弟来找我买奶油饼干,我说;"今天我没空。”  三天过去了。我去找表弟玩,他却说:“我才不和你玩,你骗人。”我这时才明白,脸顿时红了起来。我忙说:"走,我现在带你去买。”表弟这才高兴起来,和我一起去那家商店买饼干。  这件事使我明白了,做事一定要讲诚信,不然,别人会看不起你的,那你的荣誉就没有了!    五年级:lixi作文网专稿 未经允许不得转载

范文八:写一件有关规则的事500字 投稿:洪蔰蔱

国有国法,家有家规,校有校规。在我们的生活中也有各种规则,道路有交通规则,就连游戏也有规则,各种各样的规则约束着我们,让我们在各种环境下能井然有序地生活着。 有一次,刚放学,就听到有人喊道:“风雨亭里有人打起来了,快去看啊!”出于好奇,我跑到风雨亭。

走近风雨亭才知道他们是四(1)班的小明和五(2)班的小东打架。此时,他们已经被值日老师扯开了,小明的眼睛被小东打肿了,小东的脸上被抓破了皮。这表明小明是这场“战争”的“战败方”。小东低着头,正在接受值日老师的批评。我想:小东应该不会被学校强制退学吧!小东说:“谁让他惹我,我已经忍了他好久了。”话音刚落,就有人反驳道:“他惹你也不应该挨打啊,你应该告诉班主任。” 第二天,我们班主任对我们说:“昨天五(2)班的小东出手打伤四(1)班的小明。小明住院了,小东承担所有医药费。小东准备留校观察一段时间,如果再这样便要退学。”现在我才明白“战争”没有谁胜谁负,就像这样,一个在医院受肉体的折磨,另一个人在学校饱受精神的折磨。

俗话说:没有规矩,不成方圆,学校有学校的规则。通过这件事,让我明白了,我们应该遵守学校各项规章制度,大家应和平共处,那么世界会更加美好。

范文九:写一件有关规则的事作文教案 投稿:姚喾喿

《写一件有关规则的事》作文指导课

教学目标:

1、如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件,并描述自己的感受和别人对这件事的看法。

2、留心生活,培养其社会责任感。

3、提高学生知法、守法、护法的意识。

教学准备:

1、了解学习与生活中常常接触的规则。

2、搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。

教学过程

一、谈话揭题,引生审题。

1、俗话说:“国有国法,家有家规。”我们生活在这个社会大家庭中,为了每个人都各安其所,就要有各种行为准则来约束我们的行为。今天,我们就来写一件有关规则的事。

2、板书课题,生读课题。

读了课题,你觉得那个词是重点?

①什么是规则?谁来说说生活中的规则有哪些?

②这是哪种体裁的文章?与什么有关的事?写几件?

③需要注意这只是限定了话题,而作文的题目需要我们自己拟定。

二、明确要求,从说到写。

出示习作要求,指名读。

1、学生讨论本次习作要求。

2、教师提示:怎样才能如实有条理地把事情写下来呢?

写清:时间、地点、人物、起因、经过、结果

写具体生动:外貌、语言、动作、神态及心理描写

3、题目和要求都提到规则了,在生活中遇到与规则有关的事遇到包括哪些情况?老师收集了一些与规则有关的图片(有遵守规则和违反规则两组图片),请同学们边看边思考:这些图片有什么规则?看了这些图片你有何感受?

师小结:张居正说:“天下之事,不难于立法,而难于法之必行;不难于听言,而难于言之必行。”所以,我们在生活中的一言一行都应该自觉遵守规章制度,向他人释放正能量。

4、小组交流,确定题材。

①你在生活中遇到过类似的情况吗?把你听到的看到的经历告诉大家。说一说为什么要写这件事?

②派代表在全班发言,集体评议,判定所确定的写作内容是否符合题目要求,大胆提出自己的看法和感受。

5、师提示:你准备怎样把事情如实而又条理地写下来呢?

动笔列出题纲,理清写作思路。

三、共同交流,优化习作表达

1、出示学生题纲,集体评议

2、出示习作注意:

①语句是否通顺流畅,尽量做到生动具体。

②注意描绘人物的动作语言神态及心理,表现人物精神面貌,表达自

己的看法和感受。

3、学生动笔写作,教师巡视指导。

四、作品赏析

请同学将你写的作文片断展示一下。其他同学评价一下哪儿写得好,哪儿写得有待改进?

五、课堂小结

教师小结:同学们,你们是祖国的未来,少年强则国强,相信在你们的努力下,社会会更加井然有序,生活会更加美好!。

范文十:关于规范填写“日事清”的通知 投稿:高輊輋

关于规范填写“日事清”的通知

各位员工:

坚持写工作日志是思考总结、迅速提升工作能力、梳理工作条理、反馈工作中遇到的困难、提高工作效率的有效途径。公司自成立以来,要求每位员工注册“日事清”账号并坚持写工作日志,但从整体情况来看,长期坚持的人并不多,有的从未写工作日志或只写了寥寥几篇;有的工作日志像记流水账,不知所云,重点不突出;有的甚至自注册以来从未登陆日事清。这些都会导致工作条理不清晰,轻重缓急不明确,一定程度上影响了工作效率。公司决定,从7月20日起,要求全体员工规范填写“日事清”,做到今日事,今日清。现将有关事项通知如下:

1.各部门主管要带头学习日事清的操作方法,全面了解日事清的主要内容,主要了解日程、日志、看板三个栏目的作用及使用方法,现阶段各部门主要是规范员工的工作日志填写。部门主管要在7月18日前组织员工学习日志的写法,具体可参考日事清“日志”界面左下角“如何写一篇合格的日志”,点击进去即可阅读全文。各部门要根据本部门的工作实际对员工写工作日志提出具体要求。

2.各部门主管要运用“日事清”中的日程、日志和看板功能,带头写好工作日志,同时每天要查看本部门所有员工填写“日事清”的情况,对没有按时填写的人员进行教育,要求改正,屡次提醒不改的进行处罚;综合部随时对“日事清”填写情况进行抽查,发现主管3天以上没有写日事清的罚款100元;发现员工3天以上没有写日事清的罚款50元,主管连带罚款20元。

3.各部门要认真督促员工运用“日事清”,一方面要求员工按照要求写工作日志,另一方面要鼓励员工充分利用日事清的日程、看板等其他功能并宣传推广。9月份,公司将组织“今日事,今日清”工作日志评比,各部门要推荐1—2名员工参与评比,优胜员工及部门主管,将给予一定奖励。

2015年7月13日

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