白求恩颁奖词_范文大全

白求恩颁奖词

【范文精选】白求恩颁奖词

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【专家解析】白求恩颁奖词

【优秀范文】白求恩颁奖词

范文一:瑞恩的颁奖词 投稿:曾煦照

颁奖词

我想推荐瑞恩作为感动中国的候选人。

历千辛,经万苦,只为一个执着的信念。同样是一个梦想,同样是一件艰辛之事。瑞恩却用坚定的信念把一件不可完成的事完成了。舍小家顾大家,不去问值还是不值,默默地付出总会有回报。一颗乐于助人的心一颗金子般的心。谁能完全拥有?

读《梦想的力量》有感

世界上的人,谁是完全舍己为人的?寥寥无几但读了《梦想的力量》这篇文章,我震撼了瑞恩,这个不起眼的六岁小孩,却拥有一颗金子般的心,为非洲做出了巨大的贡献。 瑞恩,我为你自豪。你那辛苦劳作,你那坚定执着为非洲人民筹集捐款打井的故事让我感动,也使更多人感动,人们伸手援助,热情捐款,终于使梦想的宝塔建成!

这使我联想到了我们班的姚怡一位阳光善良的同学,在郭飞缺少一元钱时,慷慨解囊。这似一壶清泉,滋润了我的心田,这似一阵清清的微风,使我温暖百倍。姚怡,你值得全班同学骄傲。

学习雷锋的助人精神,说的轻巧,但有几个人能做到?

问号充满我的心里,一阵清风,吹醒了我的思想、要帮助别人,从自己开始。 山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班:侯翔篇二:17课

济阳县济北小学教师备课教案纸

科目 语文 年级 五 备课 张召波 总课时序号 篇三:五下课文中所有人物的颁奖词 五下课文中所有人物的颁奖词

青藏铁路建设者:他们吃苦耐劳,甘愿奉献,他们不达到目的不罢休,他们用智慧和力量克服一个个世界级难题,攻克了一道道难关,他们修筑了全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路,造福了藏族人民。他们就是一群普普通通的青藏铁路建设者。

边疆建设者:他们忠诚无私,尽职尽责;他们不怕困难,坚强执著;他们默默无闻,甘愿奉献;他们如茫茫戈壁滩上的白杨树,用青春和热血书写着西部热土的美丽。他们就是那一群普普通通的边疆建设者!

老班长:他,是一位普通的炊事班长;他,是一位舍己为人的老共产党员。在荒芜人烟的沼泽地上,是他用无尽的热情点燃了小战士求生的希望,是他用血肉之躯铺就革命之路,而他自己却永远地倒在了茫茫的大草原上,但他金子般的思想光辉永放光芒。

瑞恩.希里杰克:他是加拿大的灵魂!他为了梦想而执著地奋斗,他用善良创造爱的奇迹,给非洲人民送去了洁净的水,送去了健康,温暖了非洲孩子冰冷的心灵,增进了加非人民的友谊。他无愧于“北美洲十大少年英雄”的称号。 老支书:面对狞笑的洪水,您如一座大山,用血肉之躯筑起了一道永不垮的生命桥!您在生死关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己!洪水吞噬了您,但永远吞不没的是您无私无畏,顶天立地的共产党员的人格! 志愿军战士:为了朝鲜领土的完整,为了朝鲜人民的安定生活,毅然离开祖国,奔赴朝鲜战场。八年来,在血与火的考验中,与朝鲜人民结下了深厚的友谊!你们就是最可爱的人!你们就是光荣的中国人民志愿军战士!

老大娘:为了救伤员失去小孙孙无怨无悔,为了送打糕穿过硝烟弥漫的战场忘却生死,八年来,她的付出不计其数,她就是一位平凡朴实的朝鲜老大娘,一位可亲可敬的老人! 晏子:你大义凛然,不畏强权;你机智果敢,能言善辩。面对强权,不卑不亢,以牙还牙,机智对答,力挫楚王,维护国家的尊严。你不愧为战国时期鼎鼎有名的外交家!

蔺相如:完璧归赵,你机智勇敢,以身护玉,全身而退!渑池会上,比心斗智,用生命捍卫了赵国的尊严!负荆请罪彰显你顾全大局,宽容大度的胸襟!蔺相如,名垂千史! 诸葛亮:你足智多谋,神机妙算;你有胆有识,才智过人;你知天文,晓地理,识人心,草船借箭,满载而归!

11.武松:你豪气冲天,豪饮十八碗,勇闯景阳冈;你有勇有谋,赤手空拳打死猛虎,为民除害。你是行侠仗义的大英雄,你是老百姓心中的神!

孙悟空:你活泼可爱,逍遥自在,与狼虫虎豹为伴;你敢作敢为,无私无畏,勇闯水帘洞,为众猴觅得安身之处。你是众猴心目中的英雄,你是正义的化身! 老师:在工作中她如春雨——润物无声;在生活里她如花朵——灿烂绽放。她的一言一行恪守着职业的操守;她的一喜一忧牵动着孩子们的视线。她孜孜以求,追求卓越,超越自我,她用智慧锻造着美丽的课堂风景。

范文二:一等奖颁奖词 投稿:姜侂侃

一等奖颁奖词:

有这样一群学子:百舸争流,独立鳌头,学坛争霸,他们最优秀。

知识的海洋,他们勇敢的开创;

学业的天空,他们孤独的翱翔。

父母眼中,他们是天才,同学眼中,他们是奇才,

老师眼中,他们是英才,未来社会他们必将是栋梁之才。

他们紧握寻梦的船桨,用知识充实力量,用执着诠释青春。

他们将孤独演绎成美丽,将智慧化作一身的光辉。

他们用汗水浸透灵魂,以成绩铸就辉煌。

愿今天的努力灿烂在未来,

让明天的幸福定格在永远。

二等奖颁奖词:

他们不喜欢失落,无论有过多少失望;

也不喜欢畏惧,无论有过多少担忧;

更不喜欢绝望,无论有过多少失败。

他们喜欢信心、勇气和挑战。

面对老师,他们虚心求教,及时沟通

面对作业,他们不怕苦累,认真完成

面对考试,他们总结经验,沉着冷静

有过失败,但永不言弃

有过挫折,但决不屈服

他们笃信:起点不是资本,奋斗才是关键

他们用拼搏将成熟和智慧刻进顽强的生命

他们用意志将执着和坚毅嵌入不屈的灵魂

让我们用真挚的掌声向他们表示祝福与感谢。

三等奖颁奖词:

其实,上天并没有赐予他们多么有力的翅膀,或是多么强健的臂膀。因为同样怀揣着梦想,心存着渴望,他们艰辛的步履奋力前进着。琅琅的读书声惊醒了沉睡的太阳,沙沙的书写惊扰了月亮。不弃不离,孜孜以求,坠落一串串晶莹的汗珠,升起的是满怀希望。

左、中、右,一、二、三,其实无须苦苦在意,每个人都有自己的一亩三分地。用心去耕耘,播下希望的种,施进信念的肥,浇上勤奋的水。因为努力,所以无悔!

一等奖颁奖词:

有这样一群学子,他们是学习中的佼佼者,刻苦是他们身上凸显的力量;优秀是他们身上折射的符号;榜样是他们身上拥有的代名词。他们坚信:没有最好,只有更好!让我们把掌声送给这些不断拼搏的同学们吧!

二等奖颁奖词:

他们不喜欢失落,无论有过多少失望;也不喜欢畏惧,无论有过多少担忧;更不喜欢绝望,无论有过多少失败。他们喜欢信心、勇气和挑战。他们笃信:起点不是资本,奋斗才是关键。让我们祝贺他们!

三等奖颁奖词:

他们平时不显山不露水,只是在默默的学习,默默的付出;他们积累着点点滴滴的收获,堆积成自信的高峰;他们浓缩着星星点点的能量,汇聚成开怀的笑容。他们是一群正在攀登学习之山的登山者,他们的目标是一直向前,一直进步!让我们为他们加油吧!

范文三:感恩颁奖仪式主持词 投稿:杨桑桒

1、 第一乐章

刘:尊敬的各位领导老师、王:亲爱的同学们:合:大家好!

刘:煦暖的阳光驱走了冬的寒意,我们献上新年的歌声与微笑,师生同乐、欢聚一堂! 王:远方的关怀带来了春的绚烂,我们怀着真挚的爱心与感恩,舞姿翩翩,管弦悠扬。 刘:在成长中学会感恩,感谢父母,赐予我生命给我如水柔情如山坚毅 。

王:让感恩陪伴我成长,感谢师长,教会我做人给我如雪纯洁如海广博。

刘:今天我们特别荣幸地邀请到了台湾宗倬章先生教育基金会委托颁奖人丁士海教授,让我们以掌声对张教授表示热烈的欢迎。

刘:感恩常在 王:幸福长伴

刘:2011年感恩教育活动奖学金颁奖仪式暨文艺演出。——合:现在开始!

2、学生和家长讲话:在幼师校园爱与感恩的熏陶下,同学们每天都有成长和收获。下面就有请王晓冉同学和他的父亲上台!王晓冉同学你好,你是大二的学生吧,我听说你进校以来每年都宗倬章奖学金?那有怎样的心路历程要和大家分享呢?感谢王晓冉同学的分享,从你的心路历程中我们能感受到你的成长与收获。王先生你好,作为家长你最能体会到孩子到了幼师之后发生的变化,能请您来谈一谈吗?感谢王先生,王晓冉也应该感谢你的父母对你的殷切关怀,鲜花送给父亲!再次感谢二位

3、 第二乐章

王:感恩与责任,像枝繁叶茂的大树,摇曳在每个人生命之路的两边。

刘:在幼师的校园里,感恩与责任的种子播撒在我们的心里,生长在我们的精神家园。 王:感谢宗倬章基金会让我们明白者生命的真谛,鼓励我们继续肩负责任,笃定前行。 刘:感谢同学们传承爱心与责任,人生回报给你们的就是今天的荣誉和精彩!

4、毕业学生讲话:幼师的学生把感恩与幸福的信念深深地植根在内心,在毕业后把这样的一颗心撒播在世间每一个角落。掌声有请青岛市实验幼儿园藏传林老师。臧老师,您原来是幼师的学生,现在也成为一名教师,对于今天活动的主题恐怕最有感受,能和我们分享一下吗?

5、班主任讲话今天,臧老师的两位班主任也来到了现场,有请樊虹老师、高秀欣老师。二位老师肯定为培养出这么优秀的弟子感到自豪和欣慰,谈一谈现在的感受吧。感谢二位,鲜花送给二位老师。

6、丁教授讲话:接下来有请台湾宗倬章先生教育基金会委托颁奖人丁士海教授上台。丁教授,你好。非常感谢你一直作为委托颁奖人为幼师学子送来鼓励和帮助,也和我们说一下您的感触吧。

7、于校长宣读名单颁奖感谢丁教授。宗倬章奖学金自1995年开始,跨越海峡送来帮助和温暖迄今已经16个年头了,今天又会有很多同学将会感受源自海峡那头的关爱。有请于朝副校长宣布获奖名单。

8张校长讲话:祝贺各位获奖的同学!接下来掌声有请张根建校长上台讲话。

9、第三乐章

王:奉献爱的力量,珍藏一颗感恩之心。因为有所感悟,才有了受恩惠的情缘,幸福也才会接踵而至。

刘:因为幸福,所以感恩;因为感恩,我们会得到更多的幸福,这就是我们对生命的永无止尽的回报,这就是我们生活的灵魂向导。

王:青岛幼师的老师们,从工作到生活、从讲台到舞台,都延续着他们幸福的感受,诉说着

他们幸福的心情。

刘:我们无以为报,唯有用双手创造出的幸福来回馈那些温暖我们心田的爱与支持!

10、结束语

王:幼师人原意和您一起怀揣着感恩与幸福

刘:守候着亲情,呵护着友情,珍惜着爱情

王:感恩常在

刘:幸福长伴

刘:本次演出到此结束,谢谢大家观看。

王:祝大家新年快乐,身体健康,阖家幸福!

范文四:白沙埠小学十佳颁奖词 投稿:方偘偙

刘晓霞 十佳师德标兵:

爱在左,责任在右,开在她教育道路的两侧。她一路前行,用爱与责任赢得了学生的喜爱,家长的信任,同事的认可。

张娜 十佳班主任

兼备慈母与严父的综合,在孩子成长的路上,总有她温暖的关怀与严厉的管教相依相伴,就像一座灯塔,无论在黑夜的疾风骤雨里,还是在白昼的风和日丽中,都始终屹立,而支撑这一切的是她丰富的知识和一颗博大的爱心以及一种对他人前途敢于承诺的责任。

陈云梅 十佳岗位先锋

“严”和“爱”是她的教育风格,让学生成长、成人、成才是她的教育追求。活跃的课堂,飞翔的思维,她教会学生快乐作文,快乐做人。她在教学工作中一直践行着踏实做人认真做事的准则。

张艳青 十佳读书人物

读万卷书,行万里路。书籍是她进步的阶梯。她遨游在书的海洋里,品味着知识的甘泉,收获智慧的果实。

杜娇 十佳课改先锋

你是情益课堂教育的推动者,没有惊天动地的创举,只有脚踏实地的耕耘。用务实和奋斗收获着似锦的繁花,也为情益课堂的未来播种着幸福和希望。

范文五:为李白写一段颁奖词200字 投稿:陈萌萍

老师颁奖词

在她的眼中,每一位学生都如玉璞,等精雕细琢成无瑕美玉;也都似陨铁,待千锤百炼成稀世宝剑。26个字母组合成千万宝珠点缀;48个音素拼接成无数花纹装饰。她不像在教书,更像在进行艺术创作。每当她打造出一件作品,她脸上便会洋溢起欣慰的笑容。学生因她而快乐,她因学生而幸福。

雪大如席,片片吹落轩辕台,却挡不住她对学生深深的惦念。她如春蚕,呕心沥血完成教案;似蜡炬,牺牲自己成就学生。蚌的外壳上虽有裂痕,却露出一颗又一颗,都是璀璨的珍珠。左手的板书与乐观的笑容,更是最美的画面。

一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,五经六艺七步八记,九曲黄河十卷诗赋。她长发飘飘,目光炯炯。两块黑板,却是知识的天地;一个板擦,擦尽曾经的谬论。 学生颁奖词 你珍惜着一分一秒,从不让其轻易流去。钟声震天迎新年,然而,这一切的一切都不能使你学习的脚步稍有驻足。命运交给了我们沉重的任务,而你却飞翔在知识的海洋。 他背着书包的身影,迈进了教室。寒风呼啸,朔气凛人,漫天飞雪。然而却阻挡不住你学习的脚步,沉浸在知识的海洋。翻阅诗词,时而柔声朗诵着,时而奋笔疾书着。你何须榜样呢,你手上厚厚的老茧告诉我们,你就是我们的标兵!

曹操颁奖词

你胸怀大志,“挟天子以令诸侯”是你的雄心;你壮心不已,“青梅煮酒论英雄”是你的壮志。步出夏门,你老当益壮,自比千里老马;蒿里苦寒,你体贴百姓,同情万姓死亡。你,是一个英雄!

李白颁奖词

少年狂,盛唐青莲独自香。痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄?一双皮靴落在高力士羞愤的手里,他,却不见了。满地难民伤兵、胡马和羌笛的节奏都给杜二反复吟诵;那年贺知章眼花了,认他做谪仙,便更加佯狂。送汪伦三千桃潭赠情,老杜“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”说的就是你吧。酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐!

杜甫颁奖词

他,是那冰冷的北极星,用他那孤独且深刻的情怀给了中国诗坛三千繁华一个梦,给了中国历史一个记号。他注定是要孤独的,你要用你坚韧的灵魂去寻觅与你同承一息的微小天地。开元的繁华早已不在这世中。李白逍遥的走了,只留下满地伤兵、难民,羌笛与胡马交践的节奏交给你细细苦吟。千年后的三吏三别,又有谁能听见? 李贺颁奖词

他,以诗为业;他,以国为线。你绝望,“庞眉书客感秋蓬,谁知死草生华风”;你爱国,“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”;你感慨,“武帝爱神仙, 烧金得紫烟”;你愤懑,“厩中皆肉马, 不解上青天。”怎奈天妒英才,一代诗鬼陨落。留给我们的是那永不灭的诗界传奇。篇二:人物颁奖词的写作

人物颁奖词的写作

人物颁奖词作为一种实用文本,是在非常正式而隆重的颁奖场合,用生动形象的话语对优秀人物进行总体评价与褒奖,从而使得获奖人物与所获奖项珠联璧合,名至实归。颁奖词作为文质兼美的一个文本片断,体现了作者的高屋建瓴、技法高妙,也是训练学生语言运用的重要手段,因此也将受到高考出题老师的更多青睐。

在平日的教学实践中,我们总结出几点规律,可以用来打造出亮丽的颁奖词。 颁奖词要具备“五有”要素:有身份、有作为、有品格、有意义、有文采。具体来说,“有身份”是指在了解人物的特殊身份、地位及其主要事迹的基础上,颁奖词中体现出其区别于他人的身份特征。“有作为”是指颁奖词要突出人物的特殊成就及贡献,证明他有资格获得此奖。“有品格”是指言语中对获奖人物身上的优秀品质加以强化和肯定,对其精神意义加以褒扬。“有意

义”是指该人物身上体现一定积极的社会意义和先进的价值取向,对于人们有指导、借鉴的价值。“有文采”是指颁奖词要在语言中运用排比、比喻等修辞手法,形象生动地高度概括人物的价值所在,庄重典雅、行文大气。

看2005年给邰丽华的颁奖词:

从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃。在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言.你!在我们眼中是最美。

词中交代了她作为聋哑舞蹈演员、“千手观音”的领舞者的身份。对她挑战 身体残疾、勇敢面对命运的精神的赞美,是对于社会芸芸众生的热情鼓舞。

教师巧妙设计练习,组织学生为自己喜欢的历史人物写一个文质兼美的颁奖词。要结合课内所学知识,调动自己的智识积累,不少于60字;能体现人物的卓越成就和人格魅力;必须使用一种修辞格。

汪洋恣肆。他是酒中王侯,俊逸洒脱,他是诗坛霸主。丰富的想象,奇特的夸张,他的诗作如行云流水,飘逸如仙;讴歌山河,抨击权贵,追求光明。他豪情万丈,惊风泣鬼。他绣口一吐,便璀璨了整个盛唐。大哉,青莲居士!

(体现出李白作为“诗仙”的崇高地位,及其诗歌的特色和成就。)

在封建皇权的庙堂之上,你是不幸的弃儿。在你的从政经历中,写满了皇帝的朱批二字: 谪迁。殊不知你官场失意却文坛得志,接连的谪贬没有冷却你心中的火山。在密州有你千骑卷平冈的雄姿;在赤壁有你呐喊“大江东去”的风采。你是大自然之子,在大自然的怀抱里练就你洒脱超然的心境。你是文坛的宠儿,你用你伟岸的身躯,激扬的文字,旷达的胸襟,成就了宋词在中国文学史上不可替代的位置。

你身为门客,却能高瞻远瞩,看穿战争的烟云;你身为使者,却能不辱使命,捍卫国家的尊严。在苟活与冒险之间,你选择了冒险,用智慧和勇气树起一座丰碑。在私利和国安面前,你选择了国安,用豁达和宽容构建臣子和谐。在战国纷争的舞台上,你便是那浪尖上跳舞的勇者——蔺相如。

在忘却与铭记之间,在享受与坚忍之间,那行于枯草寒冰之上的苏武,用执著与信念作出了最美好的答案:富贵,只不过是过眼云烟;忘却,便是它的最好归宿;忠心,才是历史的永恒;铭记,才是它的精神家园!篇三:颁奖词的写作

颁奖词写作专题

一、什么是颁奖词

颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上,对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖词所适用的情形是:在颁奖典礼上,它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的,缺少了这个环节,活动的策划就不是很完美,活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式,让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神,从而取得一种教育的效果。因此,它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。

二、颁奖词的特点

(一)情感性 饱含情感,真挚赞美人物的事迹与精神,以达到以情感人的艺术效果。

(二)深刻性 对人物事迹的评价,必须体现一定的深度,触及人物的精神内核,将人物的壮举提升到一定的思想高度。

(三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间要求,寥寥数句,即见人物的神韵与风采。

(四)针对性 在颁奖典礼上,授奖对象一般不是单个的,因此,这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同,但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、

因事定调,有针对性地表达出每个人的个性特点。

三、颁奖词的写法

(一)大笔写意,点明人物的事迹。

写意是国画的一种画法,用笔不求工细,注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里,引申为一种叙事方法,是指从大处着眼,抓住人物最主要的令人钦敬的事迹,简要概述,如同画写意画,力求用最简洁的笔墨,勾勒出丰满的笔下之人。因此,颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代,人物事迹点到为止,人们自然心领神会。

例如:感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词:

沧海横流,方显英雄本色!为了一个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他,是侠之大者。

(二)纵深开掘,彰显人物的精神。

对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点,也是难点。通过人物的事迹,引出对人物精神的评价。因此,在颁奖词中,要体现出人物的闪光心灵、人格魅力,或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。

例如:感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词:

如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。

(三)综合表达,事、理、情有机融合。

颁奖词的表达方式,主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起,做到水乳交融,自然成趣。 例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词:

从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言,你在我们心中是最美的。

(四)言简意丰,自然流畅音韵美。

颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩,言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富,具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅,音韵铿锵悦耳,富有音乐美。 a、整散句结合

穿越一个世纪,见证沧桑百年, 刻画历史巨变, 一个生命竟如此厚重。 他在字里行间燃烧的激情, 点亮多少人灵魂的灯塔; 他在人生中真诚地行走, 叩响多少人心灵的大门。 他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 (巴金)

b、运用修辞

她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私; 嘘寒问暖,扶危济困, 她柔肠百转。 十里长街, 白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴, 是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重! (任长霞)

四、颁奖词欣赏(感动历史人物颁奖词)

1、 中华文化的先驱:孔子

他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门,阳光从那错开的门缝间挤出来,于是门外面铺满黄金;他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧,劈成了一道道深深的印痕,它留下

的不是疼痛,而是刻骨铭心!于是,子子孙孙有了一条光明的大道。

2、不朽的行者:屈原

当黎明还黝黑时,他就触着光亮而长吟。上下求索,踽踽独行。他使一条不屈的生命得到了高度的提升,他使一个站立的灵魂,得到了不朽的诠释。

3、俞伯牙、钟子期

一挥手,一拨琴,一段旋律;一高山,一流水,一段传奇。他们艰难地跋涉于七根琴弦,他们用紧扣的十指敲开了心灵之门,他们的生命也由此产生了共振。即使远隔千里,即使天上人间,但在他们人生原始的画卷里都巍峨着山,清澈着水,飞舞知己的音韵。

4、狂放不羁酒中仙:李白

一星升起,他灿烂的是整个盛唐星空。他飘逸,欲上青天揽明月;他自信,天生我材必有用;他狂放,我辈岂是蓬蒿人!他用酒涤荡自己的秉性,用诗放牧自己的灵魂!

5、一代才女:张爱玲

十里洋场的意乱神迷中,清醒着一处清幽,她是一枝气质媚人的蕙兰。她用敏感的笔触,红色的激情,喷涌出闺阁的意味、洋房的欲望,抒写了一个个淋漓的灵魂后,乘着它们渐行渐远,暗洒一路幽香,任由裙裾飞扬。

信义兄弟 【颁奖词】言忠信,行笃敬,古老相传的信条,演绎出现代传奇,他们为尊严承诺,为良心奔波,大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟,只剩下孤独一个。雪落无声,但情义打在地上铿锵有力。

对联专题

一、对联的知识要点

1、字数讲相等上联:爱国诚信乃做人根本

下联:求实谦虚为治学前提(福建卷)

2、词性讲相同上联:满园春色好

下联:神州面貌新

3、 平仄讲和谐要求:“仄起平收”,也叫“仄起平落”,或“上仄下平”。 上联:春晖盈大地 平平平仄仄

下联:正气满乾坤 仄仄仄平平(全国卷)

4、结构讲相对 要求:主谓对主谓;动宾对动宾。偏正对偏正,并列对并列,动补对动补。 墙 上 芦 苇,头 重 脚 轻 根 底 浅;

山 间 竹 笋,嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。

└—┘ └—┘ └—┘ └—┘ └—┘ |

方位 并列 主谓 主谓 方位 │

└————┘││└——┘

偏 正 ││ 主谓

└┬┘ └———┴—————┘

│ 并列

└———————————┘

主 谓

5、内容讲相关 要求:上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。上下联意思可以相近或相反,可以只说一事,也不妨分说两事。

(1)正对,亦叫同类对。就是上下联的内容基本相同,它们互为关联,互为补充。 祖国江山好 大地气象新 (正对)

(2)反对,即上下联的内容相反,它们互相映衬,形成对照,使楹联具有强烈的艺术效果, 从而给人以深刻的印象。

扫千年旧习 树一代新风(反对)

(3)串对:又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联,反映出句和对句的意思相连贯,对句补充出句之意,二者不可颠倒。

一着不慎/满盘皆输

二、内容方面三注意

1.注意思想性

2.注意针对性

3.注意文学性

三、对联的禁忌:

1、忌“合掌”。所谓“合掌”就是上下联的意思雷同。

例如:“春晖盈大地 ”,对“正气满乾坤”是不错的,因上联比喻,引出下联颂赞的“正气”,上下联互相衬托;但对“朝霞满山川”则不好,因后者与上联意思重复。

2、忌“同字”。 即上下联同一位置不能有相同的字,

如:“科学能致富”对“艺术可修身”是可以的,但对“诚信能纳财”则犯忌,因上下联都有

“能”字。

四、小试牛刀

(一)评改对联 1.上联:苟有恒,何必要三更才入眠,五更就忙着起床; 下联:最无益,莫过一日曝十日寒。

2.上联:遥望东南,建几处依山亭榭; 下联:近看西北角,造起三间面临绿水之轩斋。

(二)补充对联

(1)填写缺字联:活到老,学到老,老不服老。

画亦精,字亦精, 。

(2)根据课文内容,将对偶句补充完整。

欧阳修 。

岳阳楼上范仲淹作文寄情 。

(3)有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊,上联有两字缺漏,请你根据下联补全上联内容。

上联:译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领 。

下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。

(三)对联试拟

(1)画饼充饥——

行千里路——

福如东海阔——

(2)南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙? 下联的内容(已被打乱):红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。

范文六:颁奖晚会主持词开场白 投稿:董堈堉

开场白

男:校园文化一直起到了活跃校园气氛,丰富学生生活的作用,优秀的校园文化代表了一所大学的活力。

女:在歌声,舞步,和智慧所交织成的这一季灿烂风景中,吉林大学第五届校园文化节成功举办。

男:本次校园文化节包括“清风旋影”舞蹈大赛,“xxxx”歌手大赛,“共享天空”情景剧大赛,“xxxx”书画大赛和“xxxx”学术之星大赛五个部分

女:经过了激烈的角逐,本次大赛的优秀选手脱颖而出,获得了本次校园文化节的各项大奖。

男:今天晚上,我们吉林大学的各位才艺之星们再次相聚,共同分享一份成功的喜悦

女:在本次文化节的进行过程中,各个学院以及学生组织都给予了大力的支持和配合,是所有人的无私奉献,才让我们本次活动圆满成功 男:尊敬的各位领导老师,各位来宾 女:亲爱的同学们

男:这里是吉林大学第五届校园文化节颁奖晚会的现场,您刚才欣赏到的是由吉林大学大学生艺术团管弦乐团带来的管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》,希望这一曲管弦乐合奏能把欢乐的心情带给在场的每位朋友。

女:我们是来自大学生艺术团的主持人 我是xxx

男:我是xxx 众所周知 2008对于我们每一个炎黄子孙来说,都有着重要的意义。

女:在这个四位数所代表的年份里,奥运的圣火将燃烧在京华大地。 男:而接下来的舞蹈,将跳动出我们中华民族的奥运精神

女:让我们首先欣赏由大学生艺术团舞蹈团带来的舞蹈《奥运畅想》

歌手大赛颁奖

男:下面我宣读大赛组委会为歌手大赛获奖选手撰写的颁奖词

歌声是最美好的语言,你们用声音塑造了绝尘的风景。似水的流年里,谁轻声吟唱,唱尽幻想唱尽繁华,唱出每个人心中的灵韵。或许此时已经谢幕,但你们站在舞台上的那一刻,我们听到了天籁。而年轻的你们,就是最唯美的清歌。

歌曲《山里的女人喊太阳》

男:歌手大赛之上,最后紧张激烈的角逐我想大家一定都还记忆犹新

女:是啊,这些校园歌手们不相伯仲,各显其能,真是让我们眼前一亮

男:那就让我们再来欣赏一首歌曲,重温那时候的感受

女:掌声欢迎李欣鸽带来民歌《山里的女人喊太阳》

情景剧大赛颁奖

女:下面我宣读大赛组委会为情景剧大赛获奖选手撰写的颁奖词

有人说人生就是一场戏,每个人都在不同的时间不同的地点扮演着不同的角色。而你们,在舞台之上,把戏演得酷似人生。精湛的演技,诙谐的语言,带给我们的,不仅仅是欢笑,更是一种关于生活的思考。你们,演绎出了生活的真谛。

小品《喊山》

男:欣赏过曼妙的歌曲,我们陶醉于唯美的艺术享受

女:那是时候让我们换一种心情了,相信它会将欢笑带给在场的每一个人

男:请欣赏小品《喊山》 ,表演者紫焰戏剧社李乐然 李超越等

女:掌声有请

学术之星大赛颁奖词

男:下面我宣读大赛组委会为学术之星大赛获奖选手撰写的颁奖词

象牙塔内,你们上下求索,刻苦探微,当年轻的身影穿梭于青灯邺架,我们看到的一个民族的脊梁。三万里求学路,二十年砺剑心。在学术的比武场上,你们是侠之大者。

歌曲 《让我们一起跳舞》

男:让我们再次以热烈的掌声对获奖选手表示祝贺

女:在刚刚的颁奖过后呢,让我们再来欣赏一首歌曲《让我们一起跳舞》演唱者:崔俊峰等 伴舞:陈美航等 有请

书画大赛颁奖

男:下面我宣读大赛组委会为书画大赛获奖选手撰写的颁奖词 在纸上驰骋着的神韵,靓丽着舞台上别样的天空。凝固的艺术,此时却洋溢着飞天的热望。经典艺术的传承,飘洒着古老神秘的芬芳。你们用手挥洒出心中的灵感,用心雕琢出文化的神秀。你们让校园文化呈现出博大精深的风致。

书画展示《琴风古韵》

男:通常书画往往不是舞台上的艺术,而今天将会不同

女:我们同学中的才子才女们,将在这星光舞台上挥毫泼墨,展示风采。

男:让我们掌声有请他们

女:请欣赏书画展示《琴风古韵》 表演者 孟祥茹等

舞蹈大赛颁奖

(颁奖的具体流程应由主办方确定,现仅写出颁奖词,由主持人宣读,具体的颁奖嘉宾,获奖选手公布等略,以下颁奖环节同此)

女:下面我将宣读大赛组委会为舞蹈大赛获奖选手撰写的颁奖词

笑容与舞步的交响,歌颂着东方如火的太阳。你们是艺术的花朵,静静地在校园中绽放。这一刻,你们舞动着青春,舞动着梦想,舞动出一代新人的姹紫嫣红。追光与频闪制造的梦境里,你在我们心中是最美。

舞蹈《东北印象》

男:舞蹈是一种融合了视觉和听觉享受的艺术,永远为我们带来惊喜带来热情。

女:而饱含东北风韵的舞蹈,更是以其诙谐,欢快的风格征服了无数观众

男:下面的这个舞蹈曾在同济的校园里为我们吉林大学征得了极高的荣誉

女:这就是在五月的鲜花全国大学生艺术节中,我们吉大的参赛节目

男:这个舞蹈叫做《东北印象》 表演者大学生艺术团舞蹈团

优秀组织单位颁奖

男:一次活动的顺利进行,永远离不开有序的组织

女:那在这次文化艺术节之中,学校各单位都给予了积极的配合,为我们的比赛作出了巨大的贡献

男:下面将为他们颁发本次文化艺术节的优秀组织单位奖

饮酒歌

男:在这个欢乐的盛宴里,让我们共同举杯,杯中的美酒沁人心扉

女:虽无曲水流觞,但愿觥筹交错,畅叙欢情

男:茶花女中的经典,今晚将再次上演:请欣赏歌舞《饮酒歌》演唱者刘洋 沈永恒 伴舞:大学生艺术团舞蹈团

管乐合奏 拉德斯基进行曲

男:在我们今晚的比赛即将接近尾声的时候,让我们再次聆听雄浑的交响

女:大学生艺术团管弦乐团的同学们,将再次登台

男:让我们用热烈的掌声欢迎他们

女:请欣赏管乐合奏 《拉德斯基进行曲》表演者大学生艺术团管乐团

结束语

男:这是一个收获的夜晚,在一次校园文化艺术盛宴之后,这个夜晚奏响了完美的结束乐章

女:这是一个欢乐的夜晚,吉林大学的同学们各显其能,同台献艺,把喜悦和欢乐带给了在场的每一个人

男:这次文化艺术节从策划,筹备到具体实施,校领导给予了高度重视,校团委的老师们帮助出谋划策,对大赛的各项工作给予了有力的指导

女:所有的工作人员忘我工作,为我们奉献了这一场校园文化盛宴

男:让我们用热烈的掌声感谢他们

女:而我们的参赛选手们,通过精心的准备,为我们提供了艺术的享受,让我们用热烈的掌声感谢他们,并祝贺他们在比赛中取得了成功

男:现在我宣布吉林大学第五届校园文化节到此圆满结束

女:让我们明年再见!

范文七:《3》颁奖词 投稿:洪椐椑

最佳单项奖颁奖词:平淡的工作在你们的担当下,变得丰富与生动,

你们用专心抒写责任二字,在各自的岗位上兢

兢业业;你们用耐心与毅力告诉我们,对自己

岗位的热爱和忠诚;你们更用成绩告诉我们:

你们是如此的优秀。

优秀导购颁奖词:市场营销变幻莫测,你们冲在公司的第一线,用你

们聪明才智与不懈的努力为公司创造着每一笔财

富。成为市场营销能手中的佼佼者,在市场营销的

道路上亮出了自己的风采,在市场搏击中创造了骄

人业绩,你们不愧是顶级营销能手,你们是企业的

功臣。

优秀员工颁奖词:勤奋、敬业与忠诚构成了你们的优秀品质。尽管身

处平凡的岗位,也能够以最高的标准要求自己。你

们用成绩让我们感受到,你们一直在用心做着每一

件事情。能把最平凡的事情做到尽善尽美的人,就

是一个不平凡的人,正是因为你们的辛勤付出,公

司的今天才能够如此绚丽,感谢你们!

优秀店助颁奖词:成功源于不懈地努力,辛勤的付出成就了今天

的荣誉,你们的倾心付出和鼎立支持,成为店

长背后最有力的支撑,你们向所有人证明了自

己的能力!超越平凡、超越自我,最终获得了

所有人的肯定。我们因你们而骄傲!

优秀店长颁奖词:作为店长,你们竭心尽力,全力而为,带领员

工团结一心,与员工并肩为伍,同甘共苦,创

造一个又一个辉煌的业绩,成为公司所有门店

的楷模,不愧于一个优秀的领头人!

最佳门店颁奖词:团结就是力量,一支卓越而充满激情的团队,

用智慧和力量创造奇迹,在市场营销中紧密作

战,互相扶持,团队业务收入大幅增长,销售

业绩指标不断超越,不愧为最佳门店的称号。

优秀管理人员颁奖词:公司的发展历经了创业期、成长期,并进

入了快速增长期,是你们用坚持和努力换

得了公司的今天。是你们传承着公司的企

业管理文化,是你们肩负着公司的发展使

命,是你们执行着公司的战略蓝图,用你

们的智慧在市场中搏击,为公司创造着业

绩。你们是公司持续发展的中坚力量。

特殊贡献奖颁奖词:1、你用十年如一日的坚守,让执着彰显价值,

你总是如此敏锐并执着的行走在每一次采购途

中,为公司90%的商品资源整合奔走操心;你更

是用十年的时间,让坚守成就梦想,十年的默默

耕作,你用一颗坚韧的心诠释你对事业的热爱,

对公司的忠诚,你与胖太太服饰风雨同舟、并肩

成长,为把我们共同的事业推向更加辉煌的新征

程,你付出了十年的智慧与汗水。

2、你是胖太太营销市场上的一名开拓者,敏捷干练、突显智慧、勇于抉择;同时你又是胖太太人才培育教室里的一名导师,在新人入职的培训教室里,总能看到你那尊尊教诲的样子。你善于总结,挖掘每位新人身上的闪光点,用细心和耐心关怀着每一位年轻同事的进步,促进他们的不断成长,许多人在你的悉心培育和指导下,一步步从导购做到了店助,做到了店长!为公司的发展,提供了强有力的人才支持。

范文八:林冲颁奖词 投稿:郭窸窹

林冲颁奖辞集锦

侠肝义胆,东京城内救小二;嫉恶如仇,山神庙外刃仇敌;武艺高强,祝家庄里擒猛将;认真谨慎,连环马中大战呼延灼。豹子头在风雪中英勇无敌,林教头千忍之后终爆发。一柄花枪,一顶毡笠,你风雪中离去的背影,铸成天地间最悲壮的歌。

二(9)班 秦天歌 是古道热肠,让他路遇凄苦侠出手;是忠君爱国,让他平遭屈辱落泪忍;是豹子本性,让他庙听阴谋怒杀敌。这是一个完整的英雄,一个真实的英雄,一个有情的英雄。

二(9)班 张萌贤 仇敌面前,他有豹子一样的凶猛;生活背后,是他男人真正的柔情。战场上的勇士,用鲜血挥洒着男儿的豪情;风雪夜的林冲,用花枪站成顶天立地的英雄。 二(9)班 陈欢欢 纵然曾屈于权贵,忍气吞声;纵然有过逆来顺受,忍辱负重。但,是火山,就终要爆发;是豹子,就终要腾空。风雪夜中,山神庙前,他站成了真正的英雄! 二(10)班 陈瑞娟 他,生一副虎豹之躯,怀一颗善良之心,抱一腔侠肝义胆。才高八斗,武艺卓绝,却换不来一时幸福;嫉恶如仇,奋舞花枪,他,终于唱响了一世英雄。

二(10)班 杜柏林 林冲,武艺高强,正直善良。他,统领八十万禁军,举重若轻;救人于危难之中,不辞劳苦;给人以恩惠,慷慨大度。侠肝义胆,他书写了一个英雄的人格魅力;嫉恶如仇,他铸就了一代好汉的不朽篇章。

二(10)班 姜雨曦

你,有张飞一般的凶猛,有赵云一般的机敏,有刘备一般的优柔。你,正直善良,嫉恶如仇;你,侠肝义胆,拔刀相助。你,屹立于纷纷的大雪中;你,挺立在辉煌的英雄册。你,就是豹子头;你,就是林冲!

二(10)班 邹佳宁 因为有责任,你不得不忍气吞声;因为有家庭,你不得不逆来顺受。但,侠肝义胆是你的本色,凶猛反抗,是你的脊梁。风雪夜,山神庙,英雄的佳话,只有你能创造!

二(10)班 葛成乾

范文九:2014颁奖词 投稿:梁亙亚

感动校园十大人物(集体)颁奖词

机电系外派班主任集体

这是一群被XX校园感动,也感动着XX校园的集体,这是一个只求奉献,不求回报的团队。他们总是以工作为先,舍小家顾大家;他们总是以学生为先,忘记着自我。无论他们走到哪里,都带着阳光,带着笑容,带着XX人的自信,带回对XX人满满的赞誉。奉献不求传诵,责任已成感动!他们就是机电系外派在XX可成科技带队的XXXXXXXXXX七位班主任。

优秀招生团队(XXXXXX)

人少,却有撼动XX校园的感人力量。一位招生完成率830%,一位招生完成率600%,数字的背后是路程,是汗水,是更多的责任。他们秉承“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”理念,把满腔的热情全部倾注到教育事业上。他们把感动写在学生心上,也把感动撒播在XX校园的每一个角落。他们有一个共同的名字叫党员,他们就是“能招、能管、能教”的“三能”班主任司晓峰和周建广两位老师。

XXXX

踏入XX六年,他一直以科研兴校为己任,笔耕不辍。他的研究视野跨越教育,又连接教育。2013年他成功申报江苏省哲学社会科学课题,填补了我校省此项课题的空白,他的科研为我校赢得了广泛的社会赞誉;他为学校与社会的联系、为科研成果的转化、为学生的成才架起一座座通途。他就是科研处的XXXX老师。

XXXX

有一种伟大来自平凡,有一种信念来自坚持。自从踏进XX校园,她始终把学校当做自己的家,她把工作看作是自己快乐的源泉,她是苏南的客籍妹,她是善良亲和的“好姐妹”,她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”。她用青春和热血书写着灿烂的教育人生,以其高尚的师德赢得学生的赞誉。她就是信息教研室主任XXXX老师。

旅游教学团队

这是一个追求梦想、矢志不移、不断进取、不断超越的优秀团队。“通力合作,迎难而上”是她们协作共荣的团队精神,他们为学校的荣誉流汗流泪、努力拼搏;她们创造了一个又一个XX奇迹;她们用青春和信念谱写出XX人一曲又一曲辉煌的赞歌!她们就是平均年龄只有28岁,充满青春活力的旅游教学团队。

XXXX

他是技能大赛的获奖专业户,他是省联院的优秀教师,他是学生技能训练的导航者,他是学生迈向成功人生的引路人!他用热爱与希望拨动孩子们心中的梦想与感动;他用对教育事业的无限忠诚和孜孜追求,诠释着我们XX人无怨无悔的教育情怀!他就是技能大赛获奖“大户”XXXX老师。

XXXX

她是春天晴空下盛开着的美丽百合花,为学生的成长默默散发着清香。从她心里流淌出的是她对学生们的涓涓爱心,从学生们心中流淌出的是对她的浓浓的感激,她坚守着慈母般

的情怀呵护着学生。她还是继续教育团队中的一朵太阳花,脸上写满的全是笑容,写下的都是奉献和责任。她就是继续教育处副主任、国家二级心理咨询师XXXX老师。

XXXX

晨光中闪耀着他匆匆而来的身影,夜幕下辉映着他匆匆而去的倦容。他忙碌在学校最忙碌的处所,他工作在师生最需要的地方。他身先士卒站在后勤的最前沿,践行着“我为XX奉献,XX有我会更好”的誓言,他一丝不苟、严于律己的责任心让他忘却了腰间的胰岛素泵,每一个XX人为之感动。他就是XXXX。

XXXX

激情干劲是他身上的关键词,要做就做最好是他不懈的追求。他以“三图四表七统一”工程推进教学规范化;以杰出的才能,攻克难关的韧性,挑灯夜战的热情,为XX写下了省市技能大赛、文明风采大赛、信息化大赛连续两年稳居XX市第一的传奇篇章。他就是把责任看得比泰山还重的XXXX。

XXXX

如同甘甜的清泉,滋润着每个渴盼成长的愿望;宛如带露的朝霞,释放出无限的希望。她用吃苦在前享乐在后的责任心,收获着一份份感动;她用努力拼搏收获着丰硕的回报;她用勤奋汗水唱响XX学子乐学、善学、勤学的时代强音!她就是校团委副书记、校学生会XXXX同学。

范文十:写给自己的颁奖词 投稿:谭滄滅

瘦弱的身躯,装满了无尽的能量

慈祥的笑脸,饱含了人间之大爱

独居老人,您的付出点燃了孩子的希望 耄耋之年,您的崇高承继了民族的未来 您苍老的双手交出的是对人生最完美答卷

那一封封回执信好似盛开在阳光下的最美兰花篇二:我给学生写颁奖词post by 我给学生写颁奖词

post by:2011-9-23 21:12:00

赏识教育越来越成为班主任对学生进行日常教育的一种手段,班主任对学生在日常学习生活中的点滴进步及时给予肯定和表扬会起到意想不到的教育效果,我在学生取得进步之后会经常激励和表扬学生,下面是我的学生学校评比中获奖,我给他们写的颁奖词。

她是十五班的一面旗帜,树立了榜样,成为同学们追求的方向。身为生活委员,她关心同学,排忧解难,不计得失;身为生活委员,她踏实认真,严于律已,兢兢业业;身为班委,她铁面无私,敢说敢做,大胆管理。她用自己的言行吹响了冲向高考的号角。她的英语呱呱叫,她的理综独领风骚,使她的理想更接近了目标,她是十五班的骄傲,她是十五班的自豪。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在人生的旅途中,她已经迈出了潇洒的一步,能不能永葆“英雄本色”呢?让我们拭目以待。——杨锴

她,不忘学习,自强不息,为我们树立了榜样;她,学海苦渡、书山永攀,迎接生活的挑战。她,不迷恋于身边浮华,安心自己的努力。真似向翠竹学到虚心,向苍松学到劲节。虽无超凡智力,却取得骄人成绩,这是因为她踏踏实实、认认真真。老师赞许,同学褒扬,这是因为她知书达理、谦虚善良。家长称誉、父母满意,这是因为她只争朝夕,不负期望。——李文一

在人生的赛场上,勇者赢、勤者胜。她要啃破书本,做知识的强人;她要挤干时间,做时间的主人。勤奋苦读,学习成绩不让须眉;行为标兵,一言一行堪称楷模,她胸怀理想,目标远大,严于律己,实实在在。她在为梦想的实现而拼搏,她在为幸福的未来而努力。如果各学科能够齐头并进,数学成绩不断攀升,她就会更加优秀,我们坚信经过艰苦的努力她一定能够实现自己的理想。

你是个含蓄内敛的女孩,芸芸书香造就了你稳重大方的性格,成熟自信的气质。你从不张扬,从不骄傲,勤奋努力地学,脚踏实地的干,你是十五班的骄傲。

记得刚上求实的你,小小的个子,静静地坐在教师的角落里,是那么不起眼。但,第一次考试后,你的成绩令所有同学刮目相看。勤奋的耕耘收获丰硕的果实,期末考试你再次获得了优异的成绩,你高兴的笑了。那是自信的笑,那是成功的笑。

作为语文课代表,你不但是老师的好助手,还是同学们的“好老师,”总是很积极的解答同学们的问题,深受同学们的喜爱,因此在班里有了很高的威信。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。你一步一个脚印,踏踏实实,走向今天的辉煌。腹有诗书气自华的你,一定会走向成功。

你是一个活泼勤奋,阳光自信的女孩,脸颊上的微笑,眼神中的自信,使同学们感到你的内涵。平时在校总能与同学们友好相处,学习勤奋刻苦,成绩优异,每次考试成绩总是名列前茅,各科成绩都使大家羡慕,称赞。是我们班的领头羊。你也是个内涵很深的女孩。特别是你的作文,新颖优美,且能对人有所启发,使人赏心悦目。在开封的各个比赛中,你总能轻松的拿到奖项。但如此优秀的你却从不骄傲,仍保持着谦虚,勤奋的品质。

作为数学课代表的你,是老师得力的小助手,平时对人谦和,友好。能主动帮助他人,给同学们讲题。一遍遍不厌其烦,只求能帮他人提高。

正因为你的优秀,活泼,为人谦和,是你逐渐在星云轩这个天地里开拓了属于自己的一片天,得到了同学们的信任与喜爱。相信愉快的小天使在以后的人生中会更加精彩,鲜花与

掌声会簇拥着你的人生。

当学生看到老师对她们的评语时候那种兴奋是别人无法体会的,比讲好多的大道理的效果当然好的多了,如果想让学生往哪个方向发展你就在学生前进的路上尽情的去夸奖去鼓励吧,表扬和鼓励不能仅仅停留在口头上,要想办法把鼓励和表扬的影响力时间长些在长些。 十大杰出学生颁奖词

作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:893 更新时间:2011-10-17 热 ★★★ 【字体:小 大】

1、黄浩,原高一、5班

坚定信心,他正稳健的一步一步向我们走来。在学校,他勤奋学习,努力学好每门功课,在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,在社会,他诚实守信,遵守社会公德。一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长,他正用自己的正直和善良为歌,热心宽容为曲,理想和追求为笔,奋发前进,他正用爱心、恒心、诚心托起更加灿烂美好的明天。

2、尹和山,原高二、一班

他,牢记父母的嘱托,聆听老师的教诲,

不负亲人的重托,勤奋学习,磨砺品质,赢得了鲜花和掌声。

他身上,保持着农村孩子的质朴、勤奋的优秀品质;

他的内心,跃动着对知识的渴求、对梦想的追求;

他的学习生活,简单而又充实,学业成绩始终位居全级前二名。

老师心中,他勤奋、刻苦;

父母心中,他孝顺、懂事;

同学心中,他随和、肯帮人,有更高、更远的追求!我们衷心祝愿他飞得更高,走的更远。

3、王高亮,原高二、六班

从上小学以来,他就一直担任班长职务,工作能力强,学习刻苦,成绩优异,他对自己的要求是“严以律己,以身作则,率先垂范”在学生拥有很高的威信,是班主任的得力助手,曾多次荣获市、县级“优秀学生干部”,三好学生等荣誉称号。他就是来自高二、6班的王高亮同学。师生的支持和信任给了他无穷的勇气和力量,我们欣喜的看到他逐步迈向成熟和成功。

4、戚芸芸,原高一、9班

她遵守校纪班规,热爱班集体刻苦认真,勇于探索;她多才多艺,工作负责,不计得失。有较强的组织管理能力,开朗大方,乐观向上,正直诚信,乐于助人。如同阳光一样明媚的她把阳光洒向班里每一个同学,温暖着她人也温暖着自己,更加温暖着他所在的班级,她是我们的骄傲,也是我们学习、生活的好榜样。他获得十大杰出学生荣誉称号当之无愧。

5、张磊,原高一(8)班

自信张扬、追求杰出??

他就是一颗耀眼的恒星,无论是学习,还是生活,他都能认真的对待、努力地付出,因为付出、因为永不放弃,他的优异征服了我们高一、八班的每一个人。

他是我们班的学习委员,也是学校社团的积极分子,他总是能够从容地处理好学习与工作、与生活的关系,请大家记住这个阳光、充满朝气与活力的男生——张磊。

6、柯丁玲,原高二、二 班

她来自农村,她活泼开朗、爱好广泛。在家孝敬父母,在校尊敬老师,团结同学乐于关心帮助他人。在学习上勤奋刻苦,并且成绩优异在上学期期末考试中荣获理科第一名,她用自己的实际行动展现着一名优秀高中生所应具有的一切。她用自己的努力和信念,顽强拼搏着、

期待着人生最美丽的绽放。渴望成功,期待进步,只要付出努力和汗水,就会迎来人生最美的花开。

7、杨小琼,原高一、2班

“朴素之心,赤子之心”,他来自农村的一个贫寒的家庭,他衣着朴素,身躯瘦弱。但就是在这质朴无华的外表下,却藏着一颗常人难有的赤子之心,有一颗善良之心,常以宽待人,他有一颗勤奋之心,在学习中不断奋进。他有一颗感恩之心,因为感恩,所以勤奋。他,就是一块莹白的玉,不是华美耀眼的,却有一种清澈的魅力。这正是朴素难掩盖其赤子之心。失意但并不失志,坚持就是胜利。

8、黎 婷,原高二、四班

她有最灿烂的笑容,面对同学、老师她总是以微笑表达友好和尊敬;面对困难她始终坚持用微笑迎难而上,学习上,她刻苦努力,用一次次的进步证明了自己的实力;工作中她认真负责,在一天天的付出中得到同学和老师的肯定,她小小的个头下,有着一颗真诚、善良的心,她柔弱的外表下,有着最为努力坚定执着信念——为实现理想而不断奋斗。 她就是来自高二、四班的黎婷。

9、金溪,原高一、10班

静,能潜心苦读;动,则运筹帷幄。集学生会、班委会干部于一身,事事尽心,时时忙碌,却始终跻身于年级优胜行列。她就是学科成绩全年级第一,高一十班的金溪同学。

10、朱增军,原高二、8班

作为班干部,对于班级事务,他有一颗责任心;作为学生,对于同学,他有一颗热心;作为子女,对于父母,他抱着一份感恩的心。高二(8)班的榜样他当之无愧。

进步生颁奖词 2008-02-29 07:58:24| 分类: 教学随笔 | 标签: |字号大中小 订阅 .

很荣幸由我来为大家宣读进步奖获奖名单,获得进步奖的学生有韩雪、岳安然、张晓宇、仓婷、梁龙、张楠、肖军霞、朱晓冬等262人。下面我宣读进步奖颁奖词

积土成山,风雨兴焉;

积水成渊,蛟龙生焉。

他们积累着点点滴滴的收获,堆积成自信的高峰;

他们浓缩着星星点点的能量,汇聚成开怀的笑容。

他们是一群正在攀登学习之山的登山者,他们一步一个脚印,摒弃身边的美景,无视脚下的“顽石”。他们的目标是一直向上,即使成果不大,结局不完美,只要他们是一直进步的,哪怕是一丁点儿,只要信念不倒,信心还在,终有一天会有“一览众山小”的豪迈,体会到“付出终有回报”的滋味。

当华罗庚摘取数学桂冠的时候,谁会想他幼时木讷愚钝?

当爱迪生点亮世界黑暗的时候,谁会说他曾经知识贫乏?

自信,能让坚硬的岩石变成浮雕;

勇气,能使傲菊面对严霜绽出一片金黄;

执着,能使巨大的冰山化为大海。

他们从一次又一次的失败中寻求成功,从踏实的勤奋中积聚资本,从奋斗的泪泉里汲取力量,他们是真心英雄,从不言败,他们是天之骄子,永不服输。

现在,将这份鼓励颁发给他们:

愿今日的努力见证永恒,愿今天的信任锁住明天。(万智慧)

评论这张

王一(本次考试20强,第20名)

执着、自信地学习;微笑、乐观地生活。耕耘着充满希望的土地,撒播着快乐学习的种

子,收获的定是累累硕果。他就是15班的阳光男孩——房修禹。

王二(本次考试20强,第19名)

知识就如一匹千里马,重要的不是拥有,而是怎样驾驭。他,就是一名优秀的骑手,在知识的海洋里驰骋,运用的是智慧,付出的是汗水,收获的是超越。你是16 班的骄傲——王旭东。

王三(本次考试20强,第18名)

她刻苦努力、勤奋踏实,是学习上的巨人,她团结同学、真诚善良,是生活中的强者。一个学生能赢得众人的钦佩,不仅因为她成绩优异,更因为她无私、真诚!她已将自己的纯朴,真挚溶于生活中,以公平待人、以诚信服人。她就是我们心中的完美班长——20班的朱碧云。

王四(本次考试20强,第17名)

“用志不兮,乃凝于神”,“素其位而行,不愿乎其外。”你用你默默的敬业与乐业的精篇三:班级之星:写给我的学生之颁奖词

班级之星:写给我的学生之颁奖词

综合

2014-05-29 14:59 :

刻苦之星——— 孙静

奋斗格言:认真过好每一天

颁奖词:

一千多个昼夜交替,她学习的刻苦始终如一。 学习的孤独与充实,她默默咀嚼、品尝、回味。 她是勤劳的小蜜蜂,在知识的大花园里采花酿蜜。 她是不知疲倦的小蚂蚁,风雨无阻、从未懈怠。 书山有路勤为径,她用早出晚归的身影在诠释。 天道酬勤,以学为乐,她用铁一样的事实在证明。

一个花季的弱女子,如此坚韧于学习。只有一个理由可以解释,她内心一定有一个坚定的信念:i have a dream.我要飞得更高。

阅读之星——— 于莹

奋斗格言:坚定 坚持 坚强 坚韧

颁奖词:

大音希声,大象无形,大智若愚。善良、淡定、勤奋、向上,这就是于莹。 课堂积极参与之星——— 彭程

奋斗格言:我参与,我快乐。

颁奖词:

质疑教材,挑战权威,孜孜不倦地用最雷人的思维方式豪情满怀地在课堂上尽情展现自我。滔滔不绝,天马行空,让老师又爱又怕,让同学开怀一笑后若有所思。他便是想象与实践的有机统一体、课堂激情与全民思考的催化剂。-----------彭程

有思考、有个性,课堂积极参与,提高自己,启发别人。

板报之星——— 孙祎青

奋斗格言:过程虽苦,成果却甜。

颁奖词:

尺方之地,尽展祎青之才华。

板报小天地,她已心机用巧书画精致;

人生大舞台,她亦长袖善舞演绎多彩。

奋斗格言:every little counts.

颁奖词:

如凡间精灵翩然而至,轻灵歌声唤醒大自然的鸟语花香,曼妙舞姿蹈出人世间万种风情。清新如她出水芙蓉,优雅如她文静端庄,凡间精灵,精灵凡间。

文采斐然,巾帼不让须眉;

负责之星———韩娜

奋斗格言:坚持下去不是因为我很坚强,而是因为我除了奋

斗,别无选择。

颁奖词:

作为卫生委员,你对待工作一丝不苟。

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