星星火炬手抄报_范文大全

星星火炬手抄报

【范文精选】星星火炬手抄报

【范文大全】星星火炬手抄报

【专家解析】星星火炬手抄报

【优秀范文】星星火炬手抄报

范文一:星星火炬手抄报作品欣赏 投稿:彭緧編

今天是建队日,我要成为少先队员了,我非常高兴。 今天早自修的时候,莫老师叫我们拿好凳子,排队到楼下操场上去集合。我们就一起拿着凳子到了楼下操场里,全校的小朋友都在那里了,我们也就放好凳子坐了下来。骆校长就开始报名字了,因为我们是一

(1)班的,所以首先就叫到了我们。我们全班就排好队伍走到前台去了。大队委员长叫我往外面走,走到上面时,骆校长说:老队员给新队员挂红领巾。接着六年级的大哥哥、大姐姐们就走到我们旁边,给我们戴上鲜艳的红领巾。这时候我的心特别激动,我想我从今以后就要更乖了。因为我现在已经是少先队员了。接着我们回到了位置上。 后来,等到一年级的小朋友都戴上了红领巾后,老师也上台去戴红领巾了,还拿了证书。 今天我特别高兴。因为今年的建队日,我戴上了红领巾。今天是我最难忘的一天。

范文二:星星火炬报 投稿:田欫欬

一、参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或

注目礼;唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。若国歌唱起,无论在哪里,应立即站在原地敬礼。

二、仪表端庄,着装得体,统一着装穿校服,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。不说粗话、脏话,不打人、不骂人。

三、提倡讲普通话,使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、尊敬老师,见到老师,面带微笑,轻声招呼,主动问好;上下课,起立向老师行注目礼,问老师好;课堂上,发言先举手,回答问题要站直,双手自然放在两侧;课余,进老师办公室或居室,喊报告或轻敲门,经允许后 再进入;离校与老师、同道别。

六、尊敬长辈。家中吃饭请长辈先就座;离家或归家与

家长打招呼。与长辈交谈,一般要用尊敬的口吻。

七、对待客人或外宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。

八、对待老、幼、妇、残和军人,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重残疾人。

九、递送或接受物品起立并用双手。

十、参加集会守纪律肃静;大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢;观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。

少先队员十知道

一、我们的队名——中国少年先锋队。

二、我们队的性质——少年儿童学习共产主义的学校。

三、我们队的目的——培养队员“爱祖国、爱人民、爱劳动、

爱科学、爱护公共财物” 的 “五爱”精神。 四、我们的队旗——五角星加火炬的红旗。 五、我们的标志——红领巾。

六、我们的队礼——表示人民的利益高于一切。 七、我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结。

八、我们的呼号——“准备着:为共产主义事业而奋斗”、 “时刻准备着!”

九、我们队的小主人——每一位少先队员。

十、我们队的生日—— 一九四九年十月十三日。

小学辅导员十大须知

1开学第一天就要有效地管理课堂。

2.明白成长比成功更重要,为每一个孩子的成长喝彩。

3.

对自己和自己的学生要有高度的期望,但别做不可能的期望。

4.与家长建立良好的沟通和信任关系。 5.前后一致与公平密切相关,应努力每天实践。 6.耐心、爱心、细心和责任心是成功的不二法门。 7.灵活、创造性地工作和生活。 8.每月至少写一篇教育随笔或者教育反思。

9.去结识更有经验的人,每天睡觉前反思自己的行为。

10.学会总结自己的教育理念。

中国

的群众组织,少年先锋队建队日。

但你们知道它的由来吗?

1922年2月13当然考虑不到少先队的

的先进女工把自己的红色三

少儿扎西雪巴

范文三:明星火炬手 投稿:梁铩铪

  2008年是每个中国人都值得骄傲的一年,因为期盼百年的奥运会终于来了。象征着“和平、友谊”的奥运圣火在中国境内传递以来,沿途都受到了大家的热烈欢迎。能成为奥运火炬手,担当“点燃激情传递梦想”的使者,也成为许多人的梦想。关注圣火,关注北京奥运,每一位火炬手在参与圣火传递的过程中留下了令人难以忘怀的一个又一个瞬间!      1、金晶      面对突如其来的冲击,金晶毫不畏惧。她用双手紧紧抱着火炬,同时脸上仍然流露出骄傲的神情;她在用她那残弱的身躯捍卫着奥运精神,这个画面打动了在场所有人的心弦……   明星火炬手理应有她――金晶。女,27岁,残疾人击剑队员,一个27岁的残疾人运动员,一个有着积极乐观的生活方式的阳光美女。      阳光美女,火炬手   1989年的5月,上三年级的她脚踝处长了恶性肿瘤,到上海的长海医院进行了截肢手术以后又做了一年的化疗,化疗结束后又继续学业。   在苦难面前,金晶没有被打倒,她选择坚强、快乐地微笑,坦然面对一切。对于被选拔成为联想奥运火炬手一事,而且还是境外火炬手,她至今仍觉得像做梦。   与火炬结缘,还要追溯到2007年的一天,当时有朋友在MSN上建议她去报名参加央视举办的“你就是火炬手”选拔比赛,但她根本没想到会胜出:“报名的时候就战战兢兢,觉得全国那么多人,光上海就有成千上万的人想参加,我算什么呀?但又一想,总得试试看吧,一是让自己有动力,把我对奥运的梦想坚持下去。二是,我是上海轮椅击剑队员,参加这样的活动,还想鼓励与我一样的那些需要拄着拐杖、需要用轮椅的人,用我的微笑和行动温暖一些悲伤的心,让他们对生活充满希望,让他们也对生活乐观起来。”   在联想奥运火炬手的最后一场选拔中,金晶是最受人瞩目的选手之一。站在台上的金晶脸上始终挂着醉人的笑容。作为中国残疾人击剑运动队主力队员,金晶没有太多提及训练中的艰难和伤痛,只是轻松地说:“喜欢就要付出代价!”欣赏过金晶在轮椅上为观众奉献的交谊舞,评委深情地点评:“上帝关上一扇门,就会打开另一扇门。快乐是给自己最好的礼物。”      2、珠峰火炬手      明星火炬手,我们无法忽略这样一群人,因为有他们,奥林匹克的圣火才得以在世界之脊点燃!他们就是,奥运火炬接力珠峰传递登山队火炬手。   有人曾戏称,珠峰火炬手是明星与草根云集。但是,我们不得不承认,当奥运火炬在珠峰点燃的那一刻起,他们就是明星,他们都是明星!   在他们当中,既有王勇峰这样的明星登山家。也有大量来自高校或西藏登山学校的学生和一些地方登山队的队员。明星与草根,共同在2008年为中国书写了奥运史上的一个奇迹!      经典回放:圣火登顶地球之巅   2008年5月8日上午9点17分,2008北京奥运圣火在海拔8844.43的世界之巅珠穆朗玛峰点燃!圣火耀珠峰的盛景终于呈现在世人面前!中国兑现了7年前申办奥运时的诺言!来自奥林匹亚的圣火登上了世界最高峰,中国书写了奥运史上的一个奇迹!      凌晨三点吹响冲锋号   珠穆朗玛音乐台在2008年5月8日凌晨开播了,歌唱圣山珠穆朗玛的歌声将前进营地的队员们叫醒。洗漱整装完毕,队员们静待冲锋号角。为队员们祈福的煨桑仪式结束之后,凌晨三点,突击队向着珠峰顶峰进发。      队员神速前进超乎想象   凌晨3点出发,到5点半的时候,所有队员都已经抵达了第二台阶。登顶的激情和传递奥运圣火的动力激发着队员们神速前进。队员们的前进速度超过了事前的预估,这个好消息于观众而言,也成了一个小小的遗憾:一片漆黑的珠峰,摄像机无法捕捉到队员们的攀登情况。      晨曦初现 珠峰圣境显现   7点10分左右,珠穆朗玛峰迎来了第一缕晨曦。金色的阳光洒在白雪皑皑的珠峰上,注定了这是珠峰在千万年演进史上不平凡的一天。终于,摄像机带回了队员们攀登的情景,8名高山摄像更是在8000米的高峰,在悬崖边上近距离记录下了队员们登顶珠峰的点滴。      5人接力圣火登顶珠峰   9点整,所有登山队员都在距离珠峰顶30米的道路上准备就绪。9点10分,罗布占堆取出火种灯,来自奥林匹亚的圣火第一次在珠峰燃烧。罗布占堆随后用引火棒点燃了第一棒火炬手吉吉高举的祥云火炬, “祥云”、圣火在珠峰实现完美融合。经过王勇峰、尼玛次仁、黄春贵三位火炬手的传递一之后,站在珠峰顶的次仁旺姆高举火炬,奥运圣火0在珠峰跃动!      3、杨扬      有位女子运动员,每当国外的朋友谈起她时,都喜欢用双手搭一个“A”的手势,A代表第一,而这个手势字母A就是这位女运动员名字后的一个点缀。说到这儿,熟悉冬奥会比赛的朋友已经猜出了她的名字。没错,她就是为我国实现冬奥会金牌零突破的短道速滑运动员杨扬(A),国人也亲切地叫她大杨扬。   作为中国内地的首棒火炬手,获此殊荣的杨扬无疑是幸运又惊喜的,她连说“没想到”。其实,杨扬不仅在运动员生涯获得的世界冠军金牌是最多的,在生活中她也是一个丰富多彩、得意洋洋的人。我们就根据杨扬的项目短道速滑――这四个字来贯穿杨扬的人生故事。      一分“短”,一分险   赛场如战场,战场上有这么一句形容词,叫“一分短,一分险。”这个险,不仅代表了赛场上的残酷竞争,有失利泪水、有伤病缠身,也暗含了苦辣酸甜。   经过艰苦的努力,杨扬成为短道速滑的旗帜,在世界锦标赛、世界杯中,数十次夺得世界冠军,三次蝉联全能冠军。在2002年盐湖城冬奥会上,杨扬先后在女子500米与1 000米短道速滑中两度封后,实现了中国在冬奥会上金牌“零的突破”。      4、张娜拉      “我们来自不同的地方,   我们拥有相同的心愿。   我们拥有同一个世界,   我们拥有同一个梦想。”   这是深受中韩两国歌迷喜爱的韩国歌手张娜拉为祝愿北京奥运会成功而特地创作的歌曲《我们的梦想》中的歌词。   一向热衷于在中韩两国之间担当文化使者的张娜拉,是首尔中国文化院的中国文化大使,并在2007年被韩国政府任命为“中韩交流年”形象大使。4月27日,张娜拉在首尔郑重接过“祥云”火炬,作为北京奥运圣火全球传递的火炬手,把自己对北京奥运的祝福带到家乡首尔。   在火炬传递过程中值得纪念的事情实在很多,下面我们再来看看明星们对自己能成为火炬手都有些什么感受。   周迅:成为奥运会火炬手我很高兴,可在这样一个特殊的时期我又开心不起来。为了援助四川灾区,我将把自己的祥云火炬捐献出来,还将亲自前往灾区看望受灾同胞。   传递地点:上海   李冰冰:本来想踏实休息一下给自己一个好的精神状态,但是一整晚都在想怎么当好火炬手。   传递地点:上海   陈坤:我很激动,因为火炬代表光明、文明。对于我们2008来说,它更想表达的意愿就是和平。说明我们国家现在整个状态,具有温暖的感觉。我非常荣幸我能够跑火炬。因为这对于我来说具有很大的意义。   传递地点:广东广州   章子怡:我非常非常荣幸,非常非常开心。期待这一天很久了。这是我以奥运会火炬手的身份参与奥运会,感觉很幸福。圣火传递对于全民来说都是一件大喜事,对于我也是件激励自己的大事。   传递地点:海南三亚   黄晓明:我作为一名火炬手,会坚实地负起我的职责,那一刻我也会紧紧地护卫住我手中的圣火,为自己拥有这种荣耀而感到自豪。   传递地点:海南三亚   成龙:非常非常地激动,非常非常地光荣,我希望借助我们点燃圣火,可以把我们这个友爱、和平的信息,发布到全世界。   传递地点:海南三亚   陈奕迅:成为火炬手是我长久以来的一个梦想。我现在能做的,只有锻炼再锻炼,让自己的身体能够在火炬接力的时候保持最佳的状态。   传递地点:香港   王力宏:第一天担任火炬手,亲自参与火炬点燃仪式,心情非常地微妙和兴奋!   传递地点:希腊雅典   罗雪娟:作为传递圣火的第一位中国火炬手,此刻我深刻感受到中华五千年的文明和希腊文明交融在圣火中,这是中国运动员最大的荣誉和荣耀。我也非常感谢祖国对我的培养。   传递地点:希腊雅典   韩庚:能被选为北京奥运会火炬接力手是一件非常高兴非常荣幸的事情。谢谢给予我支持的歌迷们。以后我会努力将更好的面貌呈现给你们。   传递地点:北京

范文四:星星火炬简报 投稿:朱甽甾

简 报

2012

重庆市云阳双江中学 2012年10月14日

“星星火炬”传喜讯,我校学生创佳绩 接到关于举办第九届“星星火炬”中国青少年艺术英才重庆推选活动的通知,我校领导高度重视,积极组织学生参与;广泛宣传,深入发动。我校学生不负众望,在“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动中创佳绩。

在文化部中国少年儿童文化艺术基金会、团中央中国少先队事业发展中心、国家广电总局中华文化交流与合作促进会、教育部中国教育学会少年儿童校外教育分会和中国少年先锋队红领巾艺术团联合举办的第九届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动中,我校学生以优异的表现喜创佳绩。具体获奖情况如下:

在全国总决赛中,我校梁琴同学以优异的成绩荣获金奖,张柳、杨元元、王月荣获银奖,徐思思荣获铜奖。

在重庆赛区决赛中,声乐专业高中组:梁琴荣获一等奖,杨元元、王月荣获二等奖。钢琴专业高中组:向祥润、徐思思、向溢荣获二等奖。我们向获奖同学表示祝贺,同时也鼓

励全校学生全面发展,争做21世纪的英才。

范文五:星星火炬章 投稿:于蒒蒓

二 年级争章教案选

星星火炬章

《星星火炬章》争章训练活动时间安排(供参考)

(启动课)

教育目的:

让学生认识《星星火炬章》,了解“6654”计划的具体要求,激发学生努力完成“6654”计划,获得新奖章,加入少先队。 课前准备:

1、一幅火炬城飞行图。

2、写有“6654”计划具体要求的小黑板。

3、每人一张印有星星和火炬图案的图画纸、剪刀、胶水、一张“争章卡”。 教育过程: 一、展章导入

师:小朋友,在你们的努力下,十一枚奖章都已飞到了你们的手中,有没有信心争取获得最后一枚新的奖章呢?(有!) (出示:《星星火炬章》)

瞧!这就是我们所要争取的一枚新奖章——《星星火炬章》。 (教师板书,学生齐读)

师:小朋友,请仔细看一看,奖章上画着什么图案?(火炬、星星)

师:对!星星和火炬组成少先队队旗上的图案。请将《争章手册》翻到第29页。(学生看图,教师讲图意)星星代表党,火炬象征光明,红色象征革命。从今天起老师要带领大家一起飞向火炬城,戴上红领巾。(出示火炬城飞行图) (板书课题,齐读) 二、启发达标

师:小朋友,星星火炬是少先队组织的标志,要飞向火炬城,加入少先队,必须要努力完成“6654”计划。(出示“6654”计划具体内容)“6654”计划就是要求我们学会“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。我们将这些学习内容比作飞向火炬城经过的四个站:(指导学生看图,讲解“6654”计划具体内容。)

⑴第一站——知识站(学会“六知”)

每个小朋友要知道六个有关少先队的知识:队名、红领巾、队旗、队礼的意义,少先队呼号,宣誓的内容。六个方面的知识如六个花瓣,组成一朵美丽的红花。(学生齐读“六知”的具体内容)

⑵第二站——本领站(学会“六会”)

“六会”要会系戴和保管红领巾,会正确行队礼,会响亮回答队的呼号,会唱队歌,会写入队申请书,会读入队誓词。六个本领如六个花瓣,组成一朵美丽的黄色花。(学生齐读“六会”的具体内容)

⑶第三站——礼仪站(学会“五要”)

在礼仪站里每个小朋友要学习一个小年英雄的榜样;要养成一个文的好习惯;要为班级和学校做一件好事;人改正一个缺点;要争取一点进步。“五要”如五个花辨组成一朵美丽的绿色花。(学生齐读“五要”的具体内容)

⑷第四站——“自动站”(熟记“四自”) “四自”是少先队“自动化”的要求,“四自”就是自己的事情自己做,自己的活动自己搞,自己的同志自己帮,自己的进步自己争。这“四自”一定要熟记,让我们一起背读一遍。(学生背读)谁熟记“四自”内容谁将盛开花辨的蓝色花。

小结:现在我们已经知道了“6654”计划的具体内容,以后我们在老师的小辅导员指导下,努力完成“6654”计划。让我们一起齐读“6654”计划的(学生读《争章手册》第29页具体内容) 三、激励争章

师:小朋友通过今天的学习,我知道了“6654”计划的具体内容,大家都想早日争得《星星火炬章》,现在老师发给大家每人一张“争章卡”,争取《星星火炬章》的成绩王永记录在卡内,比一比谁先到达火炬城。(发”争章卡“)

师:现在大家用剪刀和胶水将图纸上的星星、火炬剪下来,粘贴在”争章卡“的封面上,然后将星星涂上红色(象征革命),火炬涂上黄色(象征光明)。下面我们一起来粘贴星星火炬,美化“争章卡”的封面。

(学生剪贴,教师巡视,选几份贴得好的“争章卡”放在讲台前,展示表扬)

师:请在“争章卡”封面上写上学校、姓名、班级和组别,写好后交给老师。

小结:从现在起,你们开始飞向火炬城,相信通过你们的努力,红色、黄色、绿色、蓝色四朵花将况相开放,待到火炬城里开满四色花时,你们的胸前将会飘扬起美丽和红领巾,祝你们成功!

〈〈学“六知”飞向知识站〉〉

(技能训练课)

教学目的:

知道少先队队名、红领巾的意义、队旗的含义、队礼的意义、呼号、宣誓的内容,完成“6654”计划的第一内容。 课前准备:

绘制幻灯,准备一条红领巾、定有誓词的小黑板、磁性黑板、“六知”卡片。 教学过程 一、导入新课

师:小朋友,通过启动课的学习,我们认识了《星星火炬章》,知道要获得《星星火炬章》,就要努力完成“6654”计划。谁知道“6654”计划有哪几项内容?

生:“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。 师:“六知”就是我们知道六个少先队的知识,今天我们一起来学会“六知”,共同飞向知识站。(板书课题,齐读) 二、训练指导 1、队名(板书)

师:我们少先队有一个骄傲而响亮的名称:中国少年先锋队。(教师板书、齐读)简称:少先队(板书)

师:那么什么是先锋?不什么用先锋作为少先队组织的名称? 生„„

师:先锋就是开辟道路的人,是为人民的利益走在前头的人。如毛泽东、周恩来、朱德、黄继光、刘胡兰„„。中国少年先锋隐以先锋命名,就是要求少先队员从小学先锋,长大当先锋。(齐读板书 :队名:中国少年先锋队) 2、红领巾(板书)

师:(出示红领巾)小朋友,这是什么?你在什么地方看见过它? 生:红领巾,大哥哥大姐姐脖子上戴着它。 师:对!红领巾是少先队员的标志,戴上红领巾表示你是少先队员。红领巾是什么颜色? 生:红色。

师:三角形的红领巾代表红旗的一角,(板书)红色象征革命胜利。(板书)所以当我们戴上红领巾就要热爱它,要象爱护自己的眼睛一样珍惜它。 (齐读板书:红领巾代表红旗的一角,象征革命胜利) 3、队旗(板书)

师:(幻灯:队旗)这是一面什么旗帜? 生:队旗。

师:队旗是少先队组织的标志。队旗是由哪三个图案组成? 生:红旗、五角星、火炬。

师:五角星代表党的领导、火炬象征光明,红色的旗帜指引我们走向胜利。我们也称少先队的队旗为星星火炬的红旗。(板书) (齐读板书:队旗、星星加火炬的红旗) 4、队礼(板书)

(队旗幻灯图上左边加上叠片:一位少先队员在队旗下敬礼)

师:图上少先队员在做什么? 生敬礼!

师:图上少先队员怎样敬礼?与儿童团敬团礼有什么不一样?

生:儿童团团礼五指并拢、敬于太阳穴,少先队敬礼是五指并拢高举过头。 师:我们把“右手五指并拢,高举过头”这个动作称为“队礼”,表示“人民的利益高于一切。”(板书)就是要处处想到人民,为人民多做要事,关心别人比关心自己为重;要把集体的事放在前面,自己的事放在后面,为了人民的利益不怕吃亏,不怕牺牲。 (齐读板书:队礼,人民的利益高于一切) 5、呼号(板书)

(队旗幻灯图左边换上一张叠片:一位少先队员在队旗下举起右手呼号)

师:图上少先队员在做什么? 生:举起右手呼号。

师:少先队员呼号儿童;才的呼号动作一样,内容不一样。 (出示呼号的内容)

师领:准备着:为共产主义带来而奋斗! 生答:时刻准备着! (带领练习呼号)

师:少先队的呼号表示自己的心愿和决心。 6、宣誓(板书)

师:小朋友,入队时,要举行隆重的入队仪式。新队员面对队旗,举起右手进行宣誓,动作与呼号动作一样,誓词的内容是:(出示黑板)“我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的领导,好好学习,好好工作,好好 劳动,准备:着:为共产主义事业贡献一切力量!” (教师领读,学生齐读)

小结:通过今天的学习,我们知道了队名、红领巾、队旗、队社 、呼号和宣誓的内容,大家是否都记牢了?(可根据板书复习一遍) 三、巩固练习

1、自卡片回答问题:

出示磁性黑板,反贴贴上以下卡片:

队 名 队 旗 队 礼 呼 号 红 领 巾 宣 誓

请一位小朋友上台,任选 一张卡片,翻过来。根据卡内容回答,答对者鼓掌表扬,然后由答对者指名一位同 学上台选卡片回答,游戏继续进行。答错者罚唱歌 一首。选卡片前,可以将卡片排列位置移动,啬兴趣和神秘感。 2、划线练习

用划线的方法,将左边的内容与右边的答案划线连结起来,看谁划得正确? 队名 人民的利益高于一切 队礼 星星加火炬的红旗 队旗 中国少年先锋队 红领巾 时刻准备着 呼号 红旗一角、象征革命的胜利

3、请小朋友前所未有宣誓的内容抄下来,读熟。 4、(学生抄写誓词)

5、小结:希望大家牢记今天学会的“六知”知识。考核时六方面的知识都能回答出的小朋友,可以在“争章卡”第一朵花上涂上红色,表示你已到达知识站,小朋友加油呀!

〈〈学“六会”飞向本领站〉〉

(技能训练课)

教学目的:

学会系戴和保管红领巾、正确行队礼、响亮回答队的呼号、唱队歌、写入队申请书、读入队誓词六项本领,完成“6654”计划第二项内容,激励飞向本领站。 课前准备:

1、学会唱《中国少年先锋队队歌》。

2、准备每人一条红领巾和一张入队申请书表格。 教学过程: 一、导入新课

师:星星火炬章要求我们努力完成“6654”计划的第二项内容是什么? (学生齐读“6654”计划中第二项内容)

师:加入少先队前,第个小朋友 必须要学会 六项本领,这就是“六会”。现在我们一起来学习“六会”,准备飞本领站。 (板书课题,齐读) 二、训练指导

1、会系戴和保管红领巾(板书)

师:(出示红领巾)谁知道红领巾的意义?(学生回答)对,红领巾是红旗的一角,象征革命的胜利,少先队员必须爱护它,天天佩戴在脖子上。下面学习系红领巾的本领。

方法指导: (1)翻起衣领。

(2)将红领巾佩戴在脖颈上,大角对准背中间,胸前两尖角对齐。

(3)右边角放下,左边角放上交叉,左角边不动,右角边绕左角边一圈,从两角边交叉处穿出。

(4)将领结靠近衣领处抽紧。 (5)将衣领翻下。

(学生练习,教师巡视指导、表扬)

师:少先队员不仅要佩戴红领巾,还要珍爱红领巾,保管好红领巾,并保持红领巾的整洁。存放红领巾时要先将红领巾折叠好,再放在枕边或抽屉内。 指导红领巾折叠方法: (1)将红领巾对折.

(2)将红领巾沿虚线按箭头方向折叠如: (学生练习折叠,教师巡视指导) 2、学会正确行队礼(板书)

师:谁能说说队礼的意义?五指并拢高举过头,是少先队的队礼,表示人民的利益高于一切。怎样行队礼才正确呢?现在我们一起来学习正确行队礼的方法和要求。 方法指导:

(1)立正,两手垂直,中指紧贴裤缝,挺胸抬头,眼睛正视前方。 (2)右手五指并拢,从胸前过高举过头。

(学生集体练习,小组练习,相互练习,教师巡视指导) 3、会响亮地回答队的呼号(板书)

师:少先队集会时要呼号,谁能讲出呼号的内容?(学生回答)呼号表达了少先队员决心和行动,因此回答时声音要响亮有力。

方法指导:

(1)立正,举起右手,拳心朝外,高度与眉齐,眼睛正视队旗。 (2)声音响亮、短促、有力,不要拉腔拉调。 (学生练习,教师指导) 4、会唱队歌(板书) (齐唱队歌)

5、会读入队誓词(板书) (请小朋友齐读誓词)

6、会写入队申请书(板书)

师:凡是要求参加少先队组织的儿童团员们,必须自己填写一份申请书,表示加入少先队的心愿,交给辅导员,再转交友谊中队的中队委员会。 (出示申请表,教师边讲解边填写) 三、巩固练习

师:今天我们学会了六项小本领,现在老师想了解一下,小朋友学得怎么样? (1) 小队“六会”技能汇报。(由抽签决定汇报内容) 如:第一小队敬队礼

第二小队唱队歌

第三小队系戴红领巾,折叠红领巾 第四小队呼号

(师生评议,哪个小队最认真,动作正确)

(2)以四人为一小组,相互练习“六会”本领,希望大家认真练习,做到动作正确,歌声响亮,呼号有力。通过考核后,在“争章卡”第二朵花上涂上黄色,表示你已经到达知识站,祝大家成功!

〈〈本领站里赛一赛〉〉

(训练指导)

活动目的:

通过比赛活动,熟练掌握“六会”本领,培养学生集体荣誉感。 活动准备:

邀请评委,打印评分表,准备红领巾10条。 活动过程:

小辅导员:小朋友们,我们已经完成“6654”计划第二项内容的“六会”,今天我们在本领站里赛一赛,看哪个小队获得优胜。先向大家介绍今天比赛活动的评委,大家鼓掌表示欢迎!

(评委上台)

介绍比赛内容和方法:

1、比赛以小队为单位进行,每队10人。

2、比赛内容共四项:戴红领巾、敬队礼、宣誓、唱队歌,每项内容满分为10分,共计40分。

3、评分方法:戴红领巾、敬队礼、宣誓,按个人动作情况打分,动作不正确者,一个扣一分。唱队歌打集体分,配分:声音响亮2分、歌词正确3分、吐词清楚2分、声音协调3分。

小辅导员:比赛开始,先进行第一项比赛—— (各小队按比赛项目逐一轮流参赛)

小辅导员:比赛结束,请评委宣布比赛结果。

小辅导员:今天比赛到此结束,第*小队得分最高,共计**分,获得本次比赛第一名,向他们表示祝贺!希望大家多多练习,下次比赛见分晓!

(训练活动)

活动目的:

通过颂英雄活动,教育儿童团员们继承革命传统,学习少年英雄,从小做一个好孩子。 活动准备:

1、每人准备一个少年英雄活动的故事。

2、在小队学英雄活动的基础上,每队推荐2名代表。参加颂英雄故事比赛。 3、小奖品若干 活动过程:

小辅导员:我们已经飞了第三站——礼仪站,今天我们要在礼仪站内举行“颂英雄”故事会,请各组推荐的2名讲故事代表上台与大家见面。 (介绍各组推荐的代表)

介绍比赛方法:

1、以抽签立法决定比赛顺序。

2、比赛要求:声音响亮,口齿清楚,普通话正确,生动有表情。 小辅导员:先请各队代表抽签。比赛开始,请1号小朋友上台演讲。 (按编号顺序比赛)

小辅导员:刚才8位同学讲少年英雄故事讲得都不错,我宣布一、二、三等奖获奖者名单,请获奖者上台领奖。风参加讲故事比赛的其它5位同也能获得纪念品一份。

小辅导员:小朋友们,今天活动到此结束,希望大家以少年英雄为榜样,好好学习,好好劳动,好好工作,争取早日戴上红领巾。做党的好孩子。

考核提示

一、设考核站考核

按《星星火炬章》争章要求,根据“6654”计划内容,班内分阶段设立知识站、本领站、礼仪站、自动站。根据每站考核内容多少,邀请小辅导员担任主考,学生在午休或课余时间持“争章卡”参加考核,并用在花瓣上涂色的方法,将考核情况记录下来。凡四色花儿齐开放的小朋友,凭“争章”获取《星星火炬间》一枚。

二、结合入少先队前的教育工作,在队课教学中进行考核。 三、结合思想品德测评,行为规范教育与训练进行考核。

四、按小布置“飞向火炬城”飞行图,用火箭、飞鸟、火车等形象物显示每个学生争章的进和,形成小队与小队、个人与个人之间的你追我赶互帮互助的气氛。

附表:

范文六:星星火炬情 投稿:程祅祆

星 星 火 炬 情

“孩子的心是块空地,种什么就长什么,辅导员的爱如滴滴晨露,滋润多少就收获多少。”——这是优秀大队辅导员XXX对少先队工作的经验总结。

她,30岁,参加工作11年,当了10年大队辅导员。10年来,她把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中,把学校的少先队工作搞得有声有色,有力地配合了学校的德育工作、教育工作,促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高,学校多次被团县委、县教委评为少先队工作先进集体和县第一届、第二届“十佳少先队组织”。她个人也多次被评为市、县优秀辅导员和市第三届“十佳少先队辅导员”,县第一届、第二届“十佳少先队辅导员”。XXX用她的行动诠释了星星和火炬的事业。

作为大队辅导员,她立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。于是她积极地参加省、市、县举办的辅导员培训班学习,订阅了《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志,认真学习《面向21世纪教育振兴行动计划》,不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息,提高自己的新技能,不断创新工作方法,也更坚定了搞好少先队工作的信心。首先XXX请求领导的支持,添置设备,布置了一间宽敞的大队室,成立了一支百人鼓号队。在学校通过竞选的办法,配备了能力强的队干部;建立、健全了从完小到村小的少先队组织;成立了红领巾监督岗;办起了《少先队专栏》和“红领巾”广播站;坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。坚持了少

先队常规性活动的开展。

全国少工委推出“雏鹰行动”后,她组织全体中队辅导员和队员学习其精神,并制订了实施方案,于是“争章达标,争当雏鹰好少年”的活动便生动活泼地开展起来了,在争章的各个环节中,她强调了队员的体验教育,引导少先队员通过努力挑战自我。结合“自理章”开展了“我是小巧手”;结合“环保章”开展了“放飞绿色的希望”等体验教育活动;结合“爱国章”开展了“星星火炬代代相传”系列活动,通过主题队会、演讲、画展等对队员进行革命传统教育;结合“弘扬和培育民族精神月”活动,她又延续开展了“民族精神,代代相传”系列活动,具体以“中国了不起,中国人了不起,做一个了不起的中国人”三方面为内容,让队员体验爱国情怀,增强队员的民族自豪感,从而学习榜样,立下雄心壮志。

为培养学生多方面的能力,她把“争章达标”活动引向深入,成立了第二课堂,并多次率队参加县市各项活动。在县上每年一度的春节街头文艺表演多次获一、二等奖;2001年6月参加市、县中小学文艺调演分获一、二等奖;2004年6月队员王森参加县中小学生“我们从小讲诚信”演讲比赛获二等奖;2004年12月,队员沈依婷参加县中小学生“弘扬民族精神树立理想信念”演讲比赛获二等奖;2004年3月,队员杨潇获四川省十八届科技创新大赛绘画三等奖,陈君燕等获市二等奖。

作为孩子的知心朋友,XXX关心、尊重、帮助、赏识每一个孩子,她在全校开展了“手拉手,话小康”活动,完小中队与村小中队

“手拉手”,为村小中队的贫困队员捐钱、捐书,为村小中队送去观摩活动,让队员在“手拉手”活动中建立真挚情谊。由于学校“留守学生”多,学校和青龙街社区建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”举行“手拉手”活动,让这些孩子们感受大家庭的温暖,从而做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

面对新世纪的要求,在小学阶段如何增强学生的创新意识和创造能力呢?她认为主要是要让孩子从小有创新的习惯和有创新的体验,为将来在学习和工作中去创造打下好基础。针对小学教育的特点,她组织开展了“新世纪,我能行”系列体验教育活动,并提出了这样八句话:“相信自己行,才会我能行;别人说我行,努力才能行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,明天还能行;能正视不行,也是我能行;不但自己行,帮助别人行;相互支持行,合作大家行;争取全面行,创造才最行”。这八句话帮助学生充满自信,使他们勇于表现自己、勇于探索、勇于创新,结合学校、队员实际,她主要从家庭、学校、社会、大自然等范围广泛开展体验活动:如“今天我当家”活动,让队员充分发挥了小主人的作用,既体谅到了爸爸妈妈的辛苦,又学会了干家务;“校园小主人”活动,增强了队员们的自我管理意识和对学校的了解和热爱;“新世纪好雷锋”等活动,既服务于社会,又在社会中学习、锻炼;“用我们的小手放飞绿色的希望”,通过环保教育和实践,增强队员的环保意识,用实际行动保护我们生活的家园。通过这些活动的开展,队员们感受到了“我能行”的快乐与自豪。 与此同时,XXX还结合学校的市级课题《小学生养成教育的实

践与研究》和新守则、新《规范》,利用少先队活动大力开展了“革陋习,树新风,加强养成教育”的活动。为了让队员从小养成符合社会主义道德要求的品行操守。她组织队员通过宣誓、签名、争星等活动,让队员从学习、礼仪、锻炼、环保、诚信等方面规范约束自己。通过活动,还评出了十小“礼仪之星”、十小“学习之星”、十小“健康活力之星”、十小“校园小卫士”、十小“诚信之星”。

“随风潜入夜,润物细无声”,XX小学的少先队工作为学校的素质教育的深入开展和教育教学质量的提高起到了助跑的作用,在这条起跑线上,洒下了优秀大队辅导员XXX的汗水,留下了她坚实的足迹。在这条起跑线上更留下了XXX对星星火炬的深情。

范文七:星星火炬章 投稿:郑畄畅

星星火炬章

星星火炬在呼唤

(启动方案)

活动目的

让小朋友认识星星火炬章,了解“六知、六会、五要”的具体要求,激发他们努力完成“665”计划,获取新奖章,加入少先队。 活动准备

1、《蓝猫淘气三千问》的录象片段,介绍蓝猫、菲菲、淘气、咖喱、鸡大婶;运用多媒体大屏幕分别介绍“665”计划和超标加星的要求。

2、准备星星火炬章卡(卡上有蓝猫、菲菲、淘气、咖喱4个图案)。

3、媒体显示蓝猫站、菲菲站、淘气站、咖喱站。

活动过程

一、 展章导入

1、 播放《蓝猫淘气三千问》录象片段,介绍蓝猫、菲菲、淘气、

咖喱、鸡大婶。

(录象片段:蓝猫手腕上的小型电脑有呼叫信息,蓝猫打开小型电脑,媒体上出现鸡大婶的形象,命令蓝猫召集菲菲、淘气和咖喱,共同收集星星火炬章的资料,担任小朋友的小辅导员,帮助小朋友争夺星星火炬章)

2、 大家喜欢的蓝猫、菲菲、淘气、咖喱(由二(2)中队的队员扮

演)将担任我们的小辅导员,他们将辅导大家学习本领,掌握知识,争夺星星火炬章。让我们欢迎蓝猫、菲菲、淘气、咖喱

担任我们的小辅导员。

(全班小朋友分成4个小组,每个小组配一名小辅导员)

3、 蓝猫:小朋友们,大家好!和我们一起参加活动的还有我们的

辅导员鸡大婶(由中队辅导员扮演),大家欢迎!

4、 鸡大婶:大家好,(媒体显示星星火炬章图案)这就是我们要争

的星星火炬章。请大家仔细观察一下。

星星和火炬组成少先队队旗上的图案,星星代表党,火炬象征光明,红色象征革命。星星火炬是少先队组织的标志。要加入少先队组织,戴上鲜艳的红领巾,必须先争得星星火炬章。

二、 启发达标

鸡大婶:只要我们努力完成“665”计划,就能戴上鲜艳的红领巾。(出示“六知、六会、五要”的具体内容)“665”计划就是要求我们在加入少先队前,知道6种知识,学会6项本领,做到5个要。下面,让我们乘上小火箭,到星星火炬城里,了解一下“665”计划的具体内容。(媒体创作:火炬城门打开,首先出现蓝猫站)

1、 蓝猫站(学会“六知”)

蓝猫:我是蓝猫,活泼善良满肚子的学问,在蓝猫站你可以知道:少先队的队名是中国少年先锋队;少先队的标志——红领巾是革命先烈的鲜血染成的;五角星加火炬的红旗是少先队的队旗;右手五指并拢,高举过头是少先队的队礼,它表示人民的利益高于一切;呼:准备着,为共产主义事业而奋斗!答:时刻准备着!

是少先队的呼号;好好学习,好好工作,好好劳动,准备着,为共产主义贡献出一切力量!是少先队的誓词。掌握了这些,你们就可以和我交朋友,获得星星火炬章的第一枚子章“蓝猫章”。(媒体出现蓝猫站与“六知”相应的图象文字以及“蓝猫章”)

2、菲菲站(学会“六会”)、

菲菲:我是菲菲,我喜欢动手又动脑,在菲菲站你可以学会系戴和保管红领巾,会正确行队礼,会响亮回答队的呼号,会唱队歌,会写入队申请书,会读入队誓词。只要你们也能做到“六会”,就能获得星星火炬章的第二枚子章“菲菲章”。(媒体出现菲菲站、与“六会”相应的图象文字以及“菲菲章”)

3、淘气站(学会“五要”)

淘气:我是淘气,可我一点都不淘气,我将带领大家做到以下五要:要学习一个少年英雄的榜样,要养成一个好习惯,要为班级或学校做一件好事,要改正一个缺点,要争取一点进步。你们就可以获得星星火炬章的第三枚子章“淘气章”。(媒体出现淘气站、与“五要”响应的图象文字以及“淘气章”)

4、咖喱站(“超标加星”)

咖喱:只要和蓝猫、菲菲、淘气交上了朋友,你就能得到星星火炬章了。如果你还能分清大队旗、中队旗、小队旗,了解少先队的“自动化”四要求,成为我的好朋友,就可以获得超标加星“咖喱章”(媒体出现咖喱站、与“超标加星”相应的图象文字以及“咖喱章”)欢迎聪明的小朋友来到我的超标加星站。

三、 激励争章

鸡大婶:(介绍获章方法)

1、 蓝猫、菲菲、淘气、咖喱已经向大家详细介绍了“665”计

划以及超标加星的内容。要想与星星火炬章交朋友,我们必须得到蓝猫章、菲菲章和淘气章。在争各枚子章的过程中,每完成一项任务就可以获得一颗小黄星,如果表现出色还可以得到小红星的嘉奖(媒体以“六知”为例,进行动态介绍)。另外,我们还可以到“超标加星”站获得咖喱章。

2、 大家的争章情况可以填写在(争章手册)“小档案”里,留

下你们的“小脚丫”,我们将以小队为单位展示在教室的争章栏里,我们一块儿比一比,看谁先得到星星火炬章。哪队小朋友最先全部获得。

3、 其实,要得到星星火炬章,并不是很难,贵在坚持。让我们

共同努力,认真完成“665”计划,争取早日获得星星火炬章。

范文八:让星星火炬亮起来 投稿:毛碧碨

  [摘要]少先队活动课,既要符合学校一般课程的基本要求,又要有鲜明的少先队特征,且要区别于学校的德育课程、综合实践课程。少先队活动课程的开发与探索应从以下几个方面入手:加强组织建设,保障工作落实到位;重视队伍建设,搭建队员成长平台;强化阵地建设,凸现体验活动;探索校本特色,实施少先队活动课程化。

  [关键词]少先队;活动课程;组织;队伍

  [中图分类号]G472

  [文献标识码]A

  [文章编号]2095-3712(2013)32-0003-02

  [作者简介]孙平红(1978―),女,江苏泰州人,本科,江苏省泰州市堰区实验小学教师。

  少先队活动课是一门新型的课程。它既要符合学校一般课程的基本要求,又要有鲜明的少先队特征,且要区别于学校的德育课程、综合实践课程。我校积极推进少先队活动课程,率先将少先队活动课纳入课表,安排每周五下午第三节课为少先队活动课。以“少先队活动课指导纲要”为依据,结合我校少先队工作实际情况及各年级队员特点,积极设置课程内容,为课程的顺利实施提供有力的保障。

  一、加强组织建设,保障工作落实到位

  一直以来,学校少先队大队严格按照队章开展队日活动。新生入学时,坚持开展入队前教育,严格上好每周队课,通过中队活动课向学生讲解少先队基本礼仪知识,借助六一儿童节、少先队纪念日等,开展各类少先队活动,普及少先队基本知识。少先队按照队章规定,建立大队委员会,各中队建立中队委员会,下设小队,大、中小队组织建设健全。每学年在六一期间召开一次少代会,反映队员心声,商讨少先队工作。建立科技、鼓号、舞蹈、竖笛、葫芦丝等特色社团,成立气象观察、科技制作、电脑绘画、科学实验、机器人灭火等兴趣小组,培养发展少先队员的个性特征,让每一名少先队员都能发挥特长。

  二、重视队伍建设,搭建队员成长平台

  一方面,抓好中队辅导员的配备、选拔、培训工作,定期召开中队辅导员会议,研讨少先队课题,提高中队辅导员综合水平,聘任法制、卫生、科技辅导员参与少先队工作,适时举办讲座、报告会等,提高少先队工作实效。另一方面,采用民主选举、定期轮流任职选拔少先队干部,定期改选少先队干部,定期组织少先队干部培训,及时通过他们了解学生的思想动态,共商工作策略,切实提高少先队干部的自身水平和引导能力。

  三、强化阵地建设,凸现体验活动

  充分利用少先队队室,借助红领巾广播站、红领巾电视台、学校网站少先队专栏以及板报、中队角、科技角等平台,传播少先队知识,宣传优秀少先队员事迹。利用爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、科技活动基地、心理健康辅导阵地、社区活动基地等定期开展形式多样的体验活动,提高学生实践能力。规范举行少先队大队队会、中队队会、少先队检阅式、升旗仪式、入学仪式等常规活动。

  四、探索校本特色,实施少先队活动课程化

  为更好地挖掘社会资源,拓展少先队员综合实践平台,开展富有特色的少先队活动,学校少先队以“红领巾相约中国梦”为主题,发挥溱湖湿地公园、“河横生态园”“双登科技园”等教育实践基地的作用,开展“红领巾相约中国梦”系列活动,加深广大队员对“中国梦”内涵的了解,坚定实现“我的梦”的信心。

  (一)少先队礼仪教育课程化

  礼仪教育是对少先队员的基本素质教育,一、二年级的队员初入小学,是对其进行文明礼仪教育的最佳时机。针对这部分学生,学校少先队根据儿童的年龄特点和地方特色,设置了相应的校本礼仪教育课,并成立校本礼仪教材编写小组,从家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪等方面着手研究编写教材,系统介绍各种礼仪准则,做到生动有趣、图文并茂,并给全部文字配上了拼音。少先队利用每周队日活动时间进行礼仪学习训练,并定期开展文明礼仪小竞赛、“小手拉大手”等活动,选拔礼仪小明星,鼓励家长参与到礼仪训练当中,在互动中提高学生和家长的礼仪素养。

  (二)爱国主义教育课程化

  三、四年级是对学生进行爱国主义教育的基础期,学校少先队以捐献“儿童号飞机”为校史载体,以创新形式向少先队员宣扬前辈们的爱国精神;与“蒋垛苏维埃纪念馆”等单位共建“爱国主义教育”实践基地,积极挖掘其德育资源,并合作编写《身边的历史》校本教材,使它成为生动的历史教科书。通过开展“红领巾寻访共和国英模”小记者采访活动、“革命战争历史知识竞赛”“我是小交警”等系列活动,让少先队员了解并走进身边的历史,感受革命先烈的英雄事迹,树立起爱国、报国之志,并将其转化为努力学习的动力。

  (三)办开拓视野的教育课程化

  为进一步提升学校特色,营造校园文化氛围,针对小学五、六年级学生的心理和年龄特点,学校组织编写了《献给孩子的世界文化读本》校本教材,塑造孔子、苏格拉底的塑像,张贴教育名言,打造“献给儿童的世界文明”文化墙,栽种具有各国国旗的“国旗林”,开展具有特色的“世界文化节”“地球一家人”等活动。实践证明,一系列的特色活动对高年级少先队员的健康成长产生了积极的影响。

  (四)“红领巾相约中国梦”主题教育课程化

  对全校少年儿童进行中国梦解读,编辑《中国梦・我的梦》少先队读物,在《中国梦・我的梦》主题下,以信仰、信心、信念三项内容提出少先队活动主题,开展“红领巾相约中国梦”征文大赛、主题演讲和书信文化等活动,组织少先队员寻访为实现“中国梦”而做出突出贡献的先进人物,编辑和不断丰富学校校本教材。各中队举行“红领巾相约中国梦”主题队日系列活动,让广大队员更加了解“中国梦”的内涵,坚定了实现“我的梦”的信心。

  近年来,我校少先队工作在上级部门的重视和关怀下,以少先队活动课程建设为依托,积极探索新时期学校少先队工作的新路子,取得了一定的效果。同时,我们也知道,少先队活动课程建设是一项只有开始没有结束的生命工程。在今后的工作中,我们将更努力地追求少先队活动课程建设的育人价值,为推动“红领巾”的健康成长作出应有的贡献。

  参考文献:

  [1]杨广祥.试析少先队活动课程的开发策略[J].少年儿童研究,2009(14).

  [2]陈琛.试析新课程背景下少先队工作与综合实践活动的整合[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版,2007(10).

范文九:巨星的火炬 投稿:范梆梇

  这或许是拥有大满贯冠军头衔最多的系列网球拍。看看这些曾经使用过Pro Staff球拍的名字:桑普拉斯、格拉美、埃德伯格、考瑞尔、德尔波特罗、费德勒,你应该明白我为什么会这么说了。

  巨星中的火炬

  Wilson精心研制的专业系列ProStaff网球拍面于上世纪八十年代初,是最早使用编织碳纤维和克维拉纤维制作的网球拍。几乎是同时,由复合材料取代金属材料的风潮开始席卷球拍界。提到PrO Staff系列网球拍就必须提到一个名字——皮特·桑普拉斯,因为没有他,我相信这个系列不会取得如今的辉煌。

  桑普拉斯整个职业生涯都是使用Wilson Pr。Staff6.0 85的:1990年美网,桑普拉斯拿着这款球拍击败阿加西,赢得他个人的第一个大满贯冠军;随后的十几年,Pr0 Staff 6.085陪伴桑普拉斯激战赛场,收获了总共14座大满贯奖杯。这使得Wilson Pr0 Staff 6.0 85随理成章地成为了网球史上最经典的球拍之一。

  Wilson Pro Staff 6.0 85可以说非常适合桑普拉斯的打法,除了融入高科技之外,这支球拍属于偏硬的拍子,而桑神又喜欢把线床磅数穿得比较高,这样的组合带来的是稳定细腻的手感。在退役后,桑普拉斯仍然不失对Pr。Staff系列的钟爱,Wllson特意为他推出了Pro Staff 6.0 85的延续版——K Pro Staff 88,桑神开始拿着这把拍子出现在元老赛和表演赛上。

  桑普拉斯2002年美网夺冠之后急流勇退,二十出头的费德勒很快就接过了Pro Staff系列的大旗。2003年温网,费德勒手执Wilson Pro Staff tour 90击败了澳洲大炮菲利普西斯获得了职业生涯的第一个大满贯冠军。经典球拍和天王巨星之间的故事就这样继续了下来。

  还有许多顶级职业选手用过WllsonPro Staff系列网球拍,格拉夫曾使用ProStaff 7.0、Pro Staff 7.5;埃德博格曾使用ProStaff6.1;考瑞尔曾使用ProStaff6.6:德尔波特罗Hyper Pro Staff 6.1。

  科技奔腾的年代

  将近30年的发展,Pro Staff已然成了Wilson高级网球拍的一个代名词。

  在Pro Staff系列刚诞生的时候,Wilson就创新地使用了克维拉纤维,它原本是制造防弹衣的材料,最大的好处是有超强的韧性并有吸震功能,可以在击球时获得更扎实的球感,球拍也不容易弹性疲劳。这也是为什么大多职业球员,尤其是男球员,喜欢Pro Staff球拍的原因。

  Pro Staff另外一个保持至今的特点就是3点钟和9点钟的突起设计,也叫周边加重系统技术,它能增加球拍的甜区和击球的稳定度。

  也许有人会好奇,Pro Staff系列球拍中那众多的几点几到底表示什么?其实Wilson的很多高级球拍均以几点几标识,表示当球拍顶框吊重2.8公斤的重物时,拍框会弯曲几毫米,以区分球拍的软硬。

  随着历史的长河进入21世纪,我们迎来了科技奔腾的年代,Pro Staff系列推陈出新的速度也越来越快,Wilson不断将全新的技术融入这个系列。费德勒2012年的新款球拍ProStaff 611 90 BLX-就是一个很好的例子。新款的Pro Staff除了延用此前几年的BLX科技,同时将把经典的Pro Staff科技给加入进来。新款网球拍还使用了一种新的拍柄系统——Amplifeel,能提升球员把握球拍时的感受。

  这款新拍是这经典系列的延续,同时也让阔别Pro Staff系列多年的费德勒重新拿起这个象征着巨星荣耀的火炬。

范文十:星星报之我的家手抄报 投稿:曹銙銚

类 别: 手抄报获奖作品 学 校: 平顺县教委直属小学 版面设

计: 许媛媛 臭小子 尺 寸: 750x1049 像素 班 级: 一年级(5)班 文字编辑: 许媛媛 大 小: 195KB(199000 Bytes) 指导老师: 杨永永 美术编辑: 臭小子 星星报之我的家手抄报简介:本作品尺寸为750x1049像素,由平顺县教委直属小学一年级(5)班许媛媛和臭小子共同制作,手抄报版面设计过程在杨永永老师的指导下完成。本站推荐多样性奥运英语手抄报,法制手抄报题目_舞动折青春,怀念烈士手抄报作品_清明扫墓,健康教育手抄报:放飞心情,推广普通话的手抄报图片,英语学习辅导手抄报图片,一年级网吧手抄报作品,希望你喜欢。

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