黑白皮毛的动物_范文大全

黑白皮毛的动物

【范文精选】黑白皮毛的动物

【范文大全】黑白皮毛的动物

【专家解析】黑白皮毛的动物

【优秀范文】黑白皮毛的动物

范文一:黑白皮毛的动物 投稿:段鑛鑜

黑白皮毛的动物

张雨花

活动目标:1、尝试了解、辨别不同黑白皮毛动物的明显特征。

2、进一步亲近、喜欢小动物。

活动准备:图片“黑白皮毛朋友”、斑马等动物图片、斑马衣服等服装黑色纸条、圆点等若干

活动过程:

一、 创设情境,激发兴趣

1、出示背景图一

师:今天有个动物朋友要过生日,这里是它喜欢住的地方,猜猜是谁? 你怎么知道的?(出示熊猫图片)

熊猫先生今天过生日,它想邀请和它身上皮毛颜色一样的朋友参加。

2、看一看,熊猫先生的皮毛是怎么样的?

小结:熊猫先生身上的皮毛是黑色和白色组成的。

3、想一想,它会邀请那些朋友来参加呢?(我们一起来看看) 过渡语:熊猫先生出发了,它去邀请朋友。

二、感受动物的皮毛特征

(一)出示图片二

熊猫先生来到了森林里,它发现树丛里躲着一位朋友。

1、它是谁?(取出斑马图片)斑马是熊猫想邀请的朋友吗?为什么? 小结:小斑马身上的皮毛也是黑白两种颜色组成的。

2、小斑马的身上花纹有什么特别?幼:一条一条的。

小结:小斑马穿衣服,一条一条真整齐。

3、一起帮熊猫先生邀请小斑马。“小斑马,你是我的朋友,请你来参加我的生日。”小斑马说:“好的,我一定来。”

过渡语:熊猫先生继续往前走,走到一间房子前面,他听见„„

(二)出示图片三

1、 播放斑点狗的叫声

师:房子里住着谁?我们一起请它出来?

 有几只小狗?哪只小狗是熊猫先生邀请的朋友?为什么?

斑点狗身上的花纹是什么样的?(幼:是一点一点的小黑点)

小结:斑点狗穿衣服,一点一点真可爱!(师幼齐念儿歌)

2、一起帮熊猫先生邀请斑点狗。

过渡语:熊猫先生继续向前走。

(三)出示图片三(奶牛的影子)

1、师:它发现了大树下一个动物的影子,咦,这是谁呀?(牛)

2、什么牛才是熊猫先生邀请的朋友?

3、一起请奶牛出来。(出示奶牛图片—影子的背面)

4、奶牛身上的花纹和斑点狗有什么不同?

小结: 奶牛身上的皮毛是一块一块的,比斑点狗的花纹大。大奶牛穿衣服,一块一块真漂亮!(师幼齐念儿歌)

(出示长颈鹿、梅花鹿)

熊猫继续往前走他又遇到了一些朋友,看看他们是不是他想邀请的朋友?为什么?

小结:今天熊猫想邀请的是和它身上皮毛颜色一样的,是黑白皮毛的朋友。 讨论:除了斑马、斑点狗、奶牛,还有哪些动物朋友也是穿黑白衣服的呢?

三、装扮活动:

师:森林里许多黑白皮毛的动物都去参加熊猫的生日PARTY了,你们想去参加吗?可我们没有黑白皮毛怎么办?我们来个超级变变变,把自己打扮成黑白皮毛的动物朋友,老师这里有斑马、斑点狗、奶牛,你想把自己打扮成谁呢?可以到这里来选个头饰,然后打扮成他身上的花纹。这样我们就能去参加啦。

1、幼儿操作,教师观察。

2、熊猫的生日PARTY马上要开始了,黑白皮毛的朋友我们一起去为他庆祝吧!

范文二:黑白皮毛的动物 投稿:丁謿譀

活动目标:

1、在看看 、猜猜黑白皮毛动物的过程中,尝试了解、辨别各种动物皮毛不同的特征(一条黑一条白、白白毛、黑黑点、一块黑一块白、有黑有白)。

2、在躲、藏、猜等过程中,更亲近、喜欢小动物。

活动准备:

动物局部画面的课件(企鹅、斑马、奶牛、斑点狗)

动物图片,游乐场背景图

活动过程:

一、创设情境,激发兴趣

1、(出示PPT1)看看谁来了?和熊猫先生打个招呼。

2、(出示PPT2)今天熊猫先生真高兴啊,它有一个好消息要告诉你们,原来呀熊猫先生开了一家游乐场,今天是开张的第一天,熊猫经理宣布:第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友来游乐场玩。熊猫先生身上的皮毛是什么颜色的?

3、猜一猜,会来哪些朋友?(幼儿自由猜测)

小结:像熊猫先生一样身上的皮毛只有黑色和白色的动物叫黑白皮毛的动物。

所以只有身上的皮毛是黑色和白色组成的动物朋友才能来。

二、共同猜测、推断(价值分析:通过看看、猜猜,尝试了解、辨别动物皮毛不同的特征。)

1、(出示PPT3):小斑马的局部图片

猜猜这是谁?小斑马的衣服是什么颜色的?怎么样的?(一条黑一条白)

(出示PPT4:小斑马)小斑马的衣服一条黑一条白象什么?

小结:小斑马穿花衣,一条黑一条白真漂亮。

2、(出示PPT5:猜谜语:坐在大门口,想吃肉骨头,看见有人来,汪汪汪汪叫。) 这是什么黑白皮毛的朋友?

(出示PPT6:斑点狗)斑点狗可以到游乐场去玩吗?为什么?它的衣服上的花纹是怎么样的?(白白毛、黑黑点)

小结:斑点狗穿花衣,白白毛、黑黑点真漂亮。

3、听奶牛的叫声

哪个黑白皮毛的动物会发出这样的叫声?(出示PPT7:奶牛声)(出示PPT8:奶牛) (出示PPT9:奶牛、斑点狗)奶牛的衣服和斑点狗的一样吗?有什么不一样?(斑点狗身上的皮毛是一点一点的小黑点,比奶牛的花纹看起来要小多了。奶牛一块黑一块白) 小结:胖奶牛穿花衣,一块黑一块白真漂亮。

4、教师做小企鹅动作

还有一个动物摇摇摆摆也来了,猜猜是谁?(出示PPT10:企鹅)

(播放视频)学学企鹅走路的样子吧!小企鹅的衣服哪里黑黑的?哪里白白的?(小企鹅的肚子是白色的,背上是黑色的,有黑有白)

小结:小企鹅穿花衣,有黑有白真漂亮。

5、这些小动物身上有黑有白,它们都是熊猫先生的好朋友,我们请它们到游乐场玩吧!

二.做一做

1.幼儿自选黑白皮毛动物的轮廓,用为动物穿上衣服。

2.展示幼儿的作品,并进行归类。

3、动物们谢谢你们为他们穿上上了既好看又温暖的衣服。

范文三:黑白皮毛的动物小班教案 投稿:邓眾眿

黑白皮毛的动物

活动目标:

1、在看看、听听、猜猜黑白皮毛动物的过程中,尝试了解、辨别各种动物皮毛不同的特征。

2、在为动物穿上各自衣服的过程中,更亲近、喜欢小动物。

活动准备:

动物局部画面的课件(企鹅、斑马、奶牛、斑点狗)

幼儿装扮用的材料:黑白条纹、黑白块状、黑白圆点、记号笔

活动过程:

一、创设情境,激发兴趣

森林游乐园开张了,今天是开张第一天,熊猫经理宣布:第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友。猜猜会来哪一些朋友?(幼儿自由讨论)

小结:熊猫经理身上的皮毛是黑色和白色组成的,所以只有身上皮毛是黑色和白色组成的动物才能来。

二、猜测、推断,感受动物的皮毛特征

1、出示小企鹅局部图片

——这是谁?看看除了黑色还有什么地方会有白色呢?

小结:小企鹅的肚子是白色的,翅膀是黑色的。和熊猫经理一样,小企鹅的皮毛是黑色和白色组成的,可以去森林游乐园玩。

2、出示小斑马局部图片

——这是谁?你从哪里看出来这是斑马?他身上是什么颜色组成的?

小结:小斑马的身上有黑白条纹。和熊猫经理一样,小斑马的皮毛也是黑色和白色组成的,可以去森林游乐园玩。

3、播放奶牛叫声

——哪个黑白皮毛的动物会发出这样的叫声呢?小奶牛身上的黑白皮毛和小斑马的黑白皮毛有什么不一样呢?

小结:小奶牛身上的有一块一块黑色的花纹。和熊猫经理一样,小奶牛的皮毛也是黑色和白色组成的,可以去森林游乐园玩。

4、出示斑点狗局部图片

——这是小奶牛吗?它皮毛上的花纹和小奶牛有什么不同的地方呢?听听它会怎么叫?你猜到它是谁了吗?

小结:它的名字叫斑点狗,它的皮毛上面有一点一点的小黑点,比奶牛的花纹小。和熊猫经理一样,斑点狗的皮毛也是黑色和白色组成的,可以去森林游乐园玩。

三、根据动物皮毛特征,为动物穿衣服

1、幼儿操作

熊猫经理的游乐园马上就要开门了,可是小动物们还没有穿好自己的衣服,我们赶快来帮帮他们吧

——请你为自己的动物宝宝穿上它自己的衣服。你手中是哪个小动物,他的衣服是什么样子的?

2、带着动物宝宝一起去游乐园

你们真棒,现在动物宝宝们可以出发去游乐园咯,我们一起去吧!出发喽!

范文四:语言活动:黑白皮毛的朋友 投稿:邱胇胈

小班语言活动:黑白皮毛的朋友 p154

实验幼儿园 袁莉花

活动目标:

1、在看看、猜猜黑白皮毛动物的过程中,尝试了解、辨别各种动物皮毛不同的特征。

2、在躲、藏、猜等过程中,更亲近、喜欢小动物。

活动准备:

动物图片(企鹅、斑马、奶牛、斑点狗),游乐场背景图,幼儿装扮用的动物衣服。

活动过程:

一、创设情境,激发兴趣

师:今天我请来了一个好朋友,看看他是谁?原来是熊猫先生。我们和他打个招呼吧!

它有一个好消息要告诉你们,原来熊猫先生开了一家游乐场,今天是开张的第一天,熊猫先生说:第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友。猜一猜,会来哪些朋友?(幼儿自由猜测)

师:熊猫先生身上的皮毛是什么颜色的?

小结:熊猫先生身上的皮毛是黑色和白色组成的(熊猫有黑黑的眼睛、黑黑的腿、黑黑的耳朵,黑白的身体),身上的皮毛只有黑色和白色的动物叫黑白皮毛的动物。所以只有身上的皮毛是黑色和白色组成的动物朋友才能到游乐场来。 师:猜猜哪些黑白皮毛的动物会来游乐场玩呢?

二、师生共同猜测、推断,感受动物的皮毛特征

1、出示小斑马的局部图片

重点提问:

猜猜这是谁?小斑马的衣服是什么颜色的?怎么样的?小斑马的衣服一条黑一条白像什么?(斑马线)

小结:小斑马穿花衣,一条黑一条白真漂亮。

2、猜谜语:坐在大门口,想吃肉骨头,看见有人来,汪汪汪汪叫。

重点提问:

这是什么黑白皮毛的朋友?斑点狗可以到游乐场去玩吗?为什么?它的衣服上的花纹是怎么样的?(斑点狗有白白的身体,有很多黑色的小圆点。) 小结:斑点狗穿花衣,白白毛、黑黑点真漂亮。

3、播放奶牛的叫声

重点提问:

哪个黑白皮毛的朋友会发出这样的叫声呢?小奶牛身上的黑白皮毛和小斑马的黑白皮毛有什么不一样?

小结:胖奶牛穿花衣,一块黑一块白,真漂亮。

4、教师做小企鹅动作

重点提问:

还有一个动物摇摇摆摆也来了,猜猜是谁?(出示PPT:企鹅)

学学企鹅走路的样子吧!小企鹅的衣服哪里黑黑的?哪里白白的?

小结:小企鹅的肚子是白色的,背上是黑色的。小企鹅身上的皮毛是由大块黑色和白色组成。小企鹅穿花衣,有黑有白真漂亮。

三、装扮游戏

1、师:熊猫先生说的话还记得吗?这里也有很多动物朋友想去游乐场玩,你们有没有办法呢?(将他们装扮成黑白皮毛的朋友)。

2、说说自己装扮的是什么黑白皮毛的小动物。

3、我们一起去熊猫的游乐场玩罗。

范文五:黑白皮毛的朋友 投稿:郑开弁

黑白皮毛的朋友

朱慧敏

设计思路:

在“动物花花衣”的主题教学当中,我发现孩子们对动物的皮毛、斑纹产生了浓厚的兴趣。根据幼儿的兴趣点,结合学习活动上的内容,我预设了本次活动。本次活动主要侧重于黑白皮毛的小动物。熊猫、企鹅、斑马、奶牛和斑点狗都具备黑白皮毛这一共同特征,但是它们的黑白皮毛各不相同。有的皮毛是大块黑白相间的,有的是黑白条纹的,有的是由大斑点组成的,有的则是由小斑点组成的。这些细微的差别,能引发幼儿互相交流,进行思维碰撞的热情,同时又能发展幼儿细微观察与辨别能力。在活动最后满足孩子喜欢装扮动物的需要,通过装扮游戏(套上马甲袋)把自己也变成其中的一个黑白的动物,并说出自己扮演的动物角色,引发孩子在游戏中进一步观察、分辨黑白动物皮毛的不同特征的兴趣。 活动目标:

在看看 、猜猜黑白皮毛动物的过程中,尝试了解、辨别各种动物皮毛不同的特征。

活动准备:

动物局部画面的课件(企鹅、斑马、奶牛、斑点狗)

动物图片,游乐场背景图

幼儿装扮用的动物衣服

活动过程:

一、 创设情境,激发兴趣

今天我请来了一个好朋友,看看它是谁?。它有一个好消息要告诉你们:熊猫先生开了一家游乐场,今天是开张的第一天,熊猫经理宣布:第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友。

重点提问:猜一猜,会来哪些朋友?(幼儿自由猜测) 追问:为什么会请这些朋友来?

小结:熊猫经理身上的皮毛是黑色和白色组成的。所以只有身上的皮毛是黑色和白色组成的动物朋友才能来。

二、 师生共同猜测、推断,感受动物的皮毛特征

1、企鹅: 出示小企鹅的局部图片

重点提问:

第一个朋友来游乐场了,它露出了一半的身体, 猜猜它是谁?

真的是企鹅呀,小企鹅能进游乐场吗?它身上的皮毛颜色哪些是和熊猫一样的? 小结: 小企鹅的肚子是白色的,背上是黑色的。小企鹅身上的皮毛是由大块黑色和白色组成 。

熊猫经理对小企鹅说:“你身上的皮毛颜色和我一样,请进、请进。”

2、斑马:又有一个动物来游乐场了这会儿它只露出一点身体,咦,它是谁?(出示小斑马的局部图片)

重点提问:

你们怎么知道它是小斑马呢?(按幼儿的回答逐步出示脖子、头、尾巴和腿等图片)

小结:小斑马全身也是由黑白两种颜色组成的,不过小斑马的黑白皮毛是由黑白条纹组成的,非常特别。

熊猫先生对小斑马说:“欢迎,欢迎,请进请进。”

3、奶牛:有一个黑白平皮毛的朋友也来了,它一边走一边开心地叫,咦,这是谁呢?先播放奶牛的叫声,再出示奶牛和斑马的图片

呀,真的是小奶牛,小奶牛对小斑马说:“我和你的皮毛都是由黑白两种颜色组成,但是我们的花纹的形状却有点不一样,宝宝们,你们看看我们哪里不一样。 小结:奶牛身上的黑白皮毛是一块一块的。 就好像我们的地图上的花纹。小斑马身上的黑白皮毛是一条一条的,就好像我们马路上的斑马线。

4、斑点狗:出示斑点狗的斑点,再同时出示斑点狗和奶牛的图片

重点提问:

还有个动物也来游乐场了。猜猜它是谁?你从哪里看出来的?

小结: 原来,斑点狗白白的皮毛上有一点一点的小黑点。

三、 装扮游戏(在游戏中进一步观察、辨别动物皮毛的特征)

1、 自由选择动物衣服将自己装扮成黑白皮毛的朋友。

熊猫的游乐场真好玩,我们也想去,可是熊猫经理今天只请黑白皮毛的动物,我们不是黑白皮毛的朋友,怎么办呢?

让我们来化个妆,变一变,成为黑白皮毛的朋友,这样我们就可以去游乐场玩了。 幼儿自由装扮,师观察孩子装扮情况,帮助个别幼儿套上“衣服”。

验证:我们先来看看自己变成了哪个黑白皮毛的动物?如有错误,现场进行纠正。(PPT出示四个动物朋友)

2、我们都画好妆了,熊猫先生说:“欢迎你们,黑白皮毛的朋友,请你们到我的游乐场里来玩玩吧。(欢快音乐——游乐场)。

动作模仿:滑滑梯——我们来玩滑滑梯,爬呀爬,爬呀爬,滑下来。

旋转木马——我们来乘旋转木马喽,转呀转,转呀转、转呀转。

荡秋千——我们来荡秋千啦,荡呀荡,荡呀荡。

放焰火——来,放焰火啦。

宝宝们,我们到楼下继续和朋友们一起玩。

范文六:黑白皮毛的朋友 投稿:苏愋愌

黑白皮毛朋友

设计思路:

熊猫、企鹅、斑马、奶牛和斑点狗都具备黑白皮毛这一共同特征,但是他们的黑白皮毛各不相同。有的皮毛是大块黑白相间的,有的是黑白条纹的,有的是由大斑点组成的,有的则是由小斑点组成的,这些细微的差别,能引发幼儿相互交流,进行思维碰撞的热情,同时又能发展幼儿细致观察与辨别的能力。

本次活动中的课件采用慢慢呈现方式,符合小班幼儿喜欢躲、找、猜等特点,增加了活动的趣味性,使幼儿更喜欢、更亲近这些小动物了。

活动目标

1、 在看看、猜猜、黑白皮毛动物的过程中,尝试了解、辨别各种动物皮毛不同的特征。

2、 在躲、找、猜等过程中,更亲近喜欢小动物。

活动准备:

图片(企鹅、斑马、奶牛、斑点狗):幼儿装扮用的材料;黑白围巾、黑白布条、黑白的圆纸片等。

活动过程:

(一)创设情境,激发兴趣

重点提问:1、森林俱乐部开张了,今天是第一天,熊猫经理宣布:第一天先欢迎和它身上的皮毛颜色一样的朋友。猜一猜会来那些朋友。

小结:熊猫经理身上的皮么是黑色和彩色组成的,所以只有身上的皮毛是黑色和白色组成的动物才能来。

(二)师生共同猜测、推断,感受动物的皮毛特征

1、出示小企鹅的剧本图片

重点提问:这是谁呢?谁和熊猫经理一样身上有那么多黑色呢?看看除了黑色还有什么地方会有白色呢?

小结:小企鹅的肚子是白色的,翅膀是黑色的,和熊猫经理一样,小企鹅身上的皮毛都由大块黑色和白色组成。

2、 出示斑马的局部图片

重点问题:这是谁?为什么?小斑马的身上还有些什么?(按幼儿的回答逐步出示脖子、头、尾巴和腿等图片)

小结:小斑马身上也是黑白两种颜色组成的,不过小斑马的黑白皮毛是由黑白条纹组成的,非常特别。

3、 播放奶牛的叫声

提问:哪个黑白皮毛的朋友会发出这样的叫声呢?小奶牛身上的黑白皮毛和小斑点的黑白皮毛有什么不一样?

小结:奶牛身上的黑白皮毛是一块一块的。

4、 出示斑点狗的局部图片

提问:这是小奶牛吗?它皮毛上的花纹和小奶牛有什么不同的地方?它会发出什么样的叫声?

小结:斑点狗身上的皮毛是一点一点的小黑点,比奶牛的花纹看起来小多了。

范文七:毛皮动物“白鼻子病”的防治 投稿:邓棊棋

作者:郑卫东

河北科技报 2009年02期

  “白鼻子”病,以前毛皮动物养殖户几乎没有听说过,查找过去购买的书籍或者到网上去查找以往的资料,也没有“白鼻子病”这一说。但是,现在在养殖场,不少毛皮动物都有“白鼻子病”的症状。

  一、病因 发生这种病后,兽医部门开始把它当成细菌病治疗,效果不佳;把它当成寄生虫病来治疗,效果还是不好。最后,专家结合生产实际中的饲料使用情况,从营养的角度去想办法治疗,取得了较好的效果。因此,初步判定,这种疾病是由于饲养毛皮动物的饲料供应长期不平衡所致。到目前为止,研究发现:“白鼻子”病,实际上主要就是由于营养代谢失衡而引起的综合性的营养代谢障碍疾病,主要是由于生产中多种维生素和矿物质、氨基酸的缺乏或者是比例的不平衡引起的。

  二、临床症状 在生产中,“白鼻子”病有如下几种可以看到的表现:鼻子由黑色或褐色逐渐变为出现红点、红斑、白点、白斑;脚垫发白、增厚、开裂、疼痛、流血,还有个别的溃疡;爪子长、发白,有的是个别的爪子很长,有的是其中的一个爪子发白,有的是所有的爪子全部发白;脚趾之间肿大、开裂、流血;还有一种很特殊的表现——干爪,一般养殖户也叫“干爪病”,爪子发干(肌肉萎缩),无肉,颜色很深,呈深红色或暗红色,产生大量的皮屑,不断的脱落,直立困难,吃食很多。

  三、防治 长期地补充专业优质的饲料添加剂(包括种类、数量和比例齐全的专业预混料)和专用的益生素,对这种疾病的预防和治疗效果比较明显。但是,这种病是一种慢性的营养代谢性疾病,治疗的效果也比较慢,不像吃感冒药,今天吃,明天就见效。对于白鼻子、白爪子等症状比较轻的,相对见效比较快。

  联系电话:0311-85815432

作者介绍:郑卫东 山东省东平县畜牧局

范文八:毛皮动物对蛋白质饲料的利用 投稿:毛柛柜

哼 济经动  

物毛

动皮物 对蛋 白质饲 料 的 利用

  迟丽 秀( 黑 龙江省水县草明原验试场 15 1 7 0 )  

毛0动物的饲皮料 类种很 ,多 些有以直可饲接 用,  有蒸熟后饲用些 有些,工后加还再需调, 制才提高  适 骺性口, 增加欲食 提高营,物质的可养消化 , 性促进 

饲营料养吸利收 。用  

水 合 化与脂 肪物 的足 。蛋 白质不转化 成 脂肪 再 供  

动物热能用利率低,很仅为 2 %。0 

蛋 白 质消化谢过代程

毛皮动物 的生命 活过动 中,体组织不断程行  着进新代陈 ,谢成形代谢最终物尿产素含等氮质 物由 

1饲种 类料

 物动饲料是可性化消 白质蛋 的源 , 主夏有来貂 、  貉 肉, 猪 、下脚牛 肉, 类 禽肉, 海鱼杂 淡,小水鱼杂, 鱼

 副肉品产, 类乳下杂货及。物蛋动 质白饲料营价值养  , 高应 占日饲料的粮3 5% 。 

排尿出 体外。 皮毛动必物需从料 中获饲足得 的够 蛋白质

满足体以组织 陈代谢的需新 要, 尤其生 是长期,   必需靠大依吸量氨收 基酸成形 其新的组 和织液血。   白蛋质给供不足则碍动阻物生长的、性成熟和 繁 殖。 

2 饲

的料调  

配制饲料制时 ,要从营成养 , 分饲料适口性 饲和料

反之 ,  蛋 白质饲喂过 , 量加肝脏 增肾脏与担 负 甚至 ,

造成肝

、 肾组损织伤 , 发病生理化变 。

 本等成合综虑 , 才能收考到较好经济效的。新鲜益海 杂鱼 、  畜禽肉 蔬,菜洗可净喂再。淡水 ,鱼不 新的畜  鲜肉禽 各 下种 料角 ,动血及谷物物料应制饲成食熟 

喂。再干饲料充要浸泡分, 奶 要类加 8 0热 ̄ C 持续 , 15分 钟  药。酵用母饲和酵母料, 调饲料时可制直接人加 。 用 鱼喂粉狐先应凉水用鱼粉浸将泡 2 ~ 小时5,后用  纱过滤 , 除去布盐分 ,再按 日 加入谷物粮 粉,用适量  的水煮沸 15 ~ 2 O分。鱼钟粉蛋 白食虽较量, 高不但易 被 化吸收消 ,以所在日 粮 中 可部分加粉鱼、 肉 。  类

影响5白质蛋营养值价的素 

因皮毛物动的 命生动活,需 从饲料 中获取数量要 充  ,足 比例 当适必的氨基酸需, 才能发 较挥好的营  

养率 。效种饲料 各由氨基于的酸种类、 比例不 同,动物  对 白蛋利质用 能也力不 同饲。中的料基氨的数酸量  和例比与动机体所需物的越吻合要, 蛋白质越 质优, 利用 越高。率于毛对皮动物来 ,说 质优的动性物料  饲中 蛋白含必质需氨基全面酸而 比且适当例,例如 肉

类  、类鱼 蛋、、 类类、 肝奶等脏。 食肉和杂食动对动物  物来性源的蛋

白质消能力化强于植要物性来蛋源 白质   。皮动物对毛骨 无肉的化消率达 可9 5 % ~97 %,而 植  对物蛋质白( 谷 粉 、物豆 类 )消的率为化 5 8%   6 5%。幼 龄 生长兽期 日 粮中谷物,料热量 比饲高到水貂为 提3 2 %

、5 狐 om ̄ - j- , 氨酸、 赖氨蛋酸和氨酸色显明足不,  生 有长滞现停 。发象现这现种后象虽用正常 改日  ( 粮物动性饲 料例提比 高但生长)育落后发现不能 象 弥。补毛动皮冬物毛生长期饲中料动的物性饲料比

 3

白质的作用 蛋构成

组体 ,织体 细胞基本的料 。原动物 肌肉的、  神 经 、 缔结织 组 血液、均等蛋以 白为基质成本分。  

物的皮 动、毛 、 羽、 爪、角等均 由角质 白构蛋 。蛋成白质  也 是动物 内体酶 的 、素激 、体、 抗素色肌 肉及 、等乳 的  组 成 成 。分 

修补体组织

的需必物 。质皮毛动体内的物 白 蛋 

质断不通新过陈代更新 ,谢过 经6~ 7 月个有 就 50%  被新 蛋质所白替 ,一切代体 机的命生 活动过都程  随伴着蛋 白质的消 耗。果如些消这不耗充 ,补动 物则开 

低例 ,品质 差, 将会出 针现弯曲和发育毛 良不现象 。  由

于饲种类料不同, 饲中氨基酸含量差料异 

很, 大有 饲些料 含种甲 基 氨酸多 , 乙种氨 基 少酸, 一 

另消始体耗白,蛋直至 衰死亡。竭 

每个

物动都存在 自 的蛋 白质己低最需 量要, 生  长

发期育 的龄水貂 、幼狐 蛋白质的需 要最大量 可以,

种饲 含 料甲种基酸氨少, 乙 种氨基多 酸,在配 合饲料 时把这 种饲料两混应合用, 则互相弥补 ,可提高其  营 养价 。值这作用就叫种基酸氨互的作补 ,用 有 目将的 多

饲料搭配可以种互弥补氨基相酸的足不,提 饲  料高 营的养值 价, 理合而济经利地用料饲 试。证 明验,  种或更两多种 以动物性上饲混料,其喂物生价学值

 

在体沉积大量蛋 白质。成年动 不具物备这种力 ,能  量过 氨基酸仅的微能的量存在心贮 肝、、肾中 , 余其 蛋

白质 可替代 碳一  水当 物体 内供给动热 的{能  蛋 质也白在可内经分 

养殖体术顾 问技2 0 4 1 1 .

 产

热 作用  。肪

不 足 , 时 

高,

类鱼料饲 +物谷类料 饲 鸡肝+, 鸡肠 +鱼 饲料类

  就比单喂好独  

以补充。碳

范文九:活动名称黑白皮毛的朋友:备课 投稿:邹耂考

活动名称:黑白皮毛的朋友

活动目标:

1、在看看找找中观察辨别黑白衣服皮毛的明显特征。

2、乐意亲近小动物,有喜欢动物的情感体验。

活动准备

PPT、企鹅、奶牛、熊猫、斑马等小玩具、相关操作材料。

活动过程:

一、创设情境,激发兴趣

1、课件导入,动物幼儿园开学了

2、猜猜哪些小动物会来幼儿园呢?(幼儿泛讲)

二、观察辨别,感知特征

1、点击课件,互动讨论

(1)这是谁?斑马身上的花纹是什么样子的?(儿歌句子小结:小斑马小斑马,

黑白衣服身上穿,黑一条白一条,走起路来真神气。)

(2)在什么地方见过像斑马身上一条一条的花纹?

小结:马路上的斑马线就像斑马的黑白衣服一样,我们走在斑马线上过马路是最

安全的。

(3)还有谁会来呢?(播放奶牛叫声)这是谁在叫?

(4)引出小奶牛,它有什么本领?小奶牛身上的黑白衣服是什么样子的?

(5)和小斑马比较身上的衣服有什么地方不一样呀?(儿歌句子小结:小奶牛

小奶牛,黑白衣服身上穿,黑一块白一块,挤出牛奶真好喝。)

(6)熊猫老师可喜欢小斑马和小奶牛了,你们知道是为什么吗?身上的衣服是

什么颜色的?(小结:它们都是黑白皮毛的动物朋友)

2、引导观察,推进讨论

(1)还有谁也是黑白皮毛的动物朋友呢?

(2)(出示斑点狗局部照片)又来了一位朋友,它会是谁呢?(学说:斑点狗)

(3)它衣服上的花纹和奶牛有什么不一样?

(4)儿歌句子小结:斑点狗斑点狗,黑白衣服身上穿,黑一点白一点,它是我

们的好朋友。

(5)三个动物的黑白花纹比较,儿歌巩固已有知识。

3、师生讨论,引发想象

(1)除了斑马、斑点狗、奶牛外,还有哪些动物也穿着黑白的花花衣呢?(播

放企鹅视频)

(2) 身穿黑白衣服的小动物真不少,它们的花纹不一样,都很漂亮,都是我们的好朋友。

三、引导观察,提升经验

1、出示操作材料:花花衣找朋友。

2、和黑白皮毛衣服的动物朋友问问好。教师和幼儿共同给黑白皮毛的动物朋友找到自己的花花衣。

3、引出穿其他花花衣的朋友:老虎、长颈鹿、猎豹等。

4、这些动物朋友的花花衣也很漂亮,下次请你做游戏时给这些朋友找到自己的花花衣好吗?

好小囡幼儿园 张伊珺 5月

范文十:毛皮动物的取皮 投稿:尹騶騷

毛皮动物的取皮

取皮是毛皮动物生产中最重要的一个环节,一只毛绒很好的动物,如果剥皮方法不当,就会严重影响毛皮的使用价值和品质。因此要威严按商品皮的品质恳求进行剥皮。

1、取皮时间 人工饲养的毛皮动物多数在冬季即11月下旬后取皮,但具体时间按其成熟程度而定。毛皮成熟的标志是:毛绒丰厚,针毛直立,被毛机动富饶光泽,尾毛蓬松,躯体滚动时,颈部和体侧部涌现一条条“裂痕”,用嘴吹开毛绒,可见粉红色或白色的皮肤。

2、处死 毛皮动物处死方法的选择应以绝命迅速,不影响毛皮的品质、经济适用为原则。常用的有电击法、折颈法(颈椎脱臼法),心脏注射空气法、药物处死法及窒息法。提议逐步的采取电击法。介绍几种比较合乎动物福利的处死方法:

1)药物处死法 通时时用肌肉松弛剂司可林(氯化琥珀胆碱)处死,剂量为每千克体重0。5—0。75毫克,皮下或肌肉注射。注射后3—5分钟死亡。死亡前动物无痛楚,不挣扎,因此,不损害和污染毛皮。残存体内的药物无毒性,不影响尸体的利用。

2)心脏注射空气法 一人用双手固定住狐,术者用左手握住狐胸腔心脏位置,右手拿注射器,在心脏跳动最显然处针刺心脏,如见狐心脏血液向针管内回流,即刻注入空气10—20毫升,狐因心脏瓣膜被损坏而迅速死亡。

3)电击法 普通电击处死法将衔接220伏火线(正极)的电击器金属棒插入狐的直肠内,待狐前爪或吻唇着地时,接通电源,狐立刻僵硬,5—10秒钟电击死亡。此法无污染,不损害毛皮

3、剥皮 毛皮动物的剥皮方法主要有圆筒式、袜筒式和片状式三种。备品主要有挑刀、剪刀、小米粒大小的硬木锯末或粉碎的玉米蕊,禁用鼓皮或有松脂的锯末。按商品皮的恳求,先去掉不留的部位,如水貉留后肢,齐掌腕部剪去前肢,貉四肢齐掌腕部全剪掉,狐四肢全留等。主要的剥皮方法为:

1)圆筒式剥皮法 先挑开后肢及尾部,由后裆开端向头剥成筒皮。

①挑裆:可先挑尾也可先挑后肢。先挑尾时固定两后肢,用挑刀于近尾尖的腹面中线挑起,至直肠后缘,将一后肢固定,在第一后肢掌心下刀,沿后肢长短毛分界限贴皮挑至距直肠1厘米处,折向直肠后缘与尾部启齿集合。交换两后肢,同样方法挑至直肠后缘。最后把两后肢挑刀转折点挑通,去掉直肠处的小三角皮。也可先由后肢贴皮挑起,挑法同上,再由两后肢挑刀转折于直肠后缘的交点向尾尖沿尾腹正中线挑开一段,直接抽尾即可。

③剥皮:抽出尾骨后,固定尾骨,由后向前剥离,剥后肢时先用手指插入后腿的皮与肉之间,小心剥下后腿皮,保留后肢的剥至掌骨时要细心剥出最后一节趾骨,用剪刀剪断,保证后肢完好带爪。后肢剥完后,用手向头翻拉剥皮,雄兽剥到腹部要及时剪断,免得撕坏皮张。剥至前肢,下留的直接拉出即可,留的剥离方法同后肢。剥至头时,左手握紧皮,右手用挑刀在耳基础部,眼眶基部。鼻部贴着骨膜。眼睑和上、下颌部小心割离皮肉衔接处,使耳、眼和鼻唇无损,即可得一张完好的筒皮。切勿将耳、眼割大,鼻唇割坏,否则将影响其品质。人工饲养的毛皮水貂、狐、貉、黄鼬等多用此法剥皮。

2)袜筒式剥皮法 由头向后剥离,先用钩子钩住上颚,悬挂起来,用挑刀沿唇齿衔接处切开,分别皮肉,用退套方法,逐步由头向尾翻剥,头、四肢的剥离同圆筒式剥皮方法,最后割断直肠与直肠衔接处,抽出尾骨,将尾从直肠翻出即成完好的筒皮。此法适用于张幅小、价值较高的毛

3)片状剥皮法 先沿腹中线,从胯下启齿直挑至尾根,此后将前后肢横切开,剥离出一个片状皮。此法运用普遍,多用于大型动物,毛丝鼠、海狸鼠也用此法剥皮。

4、剥皮留意事项

1)处死后的动物严禁堆放,以防闷热脱毛,最好随宰随剥。

2)在尸体尚有一定体温时剥皮为好,僵尸难剥,来不及剥的可埋于雪下,温度以—10℃—1℃为宜

3)全部工序要皮不落地,尽量避免溢血而污染毛皮。溢血时要及时用锯末洗净。

4)为保证皮张完好无损,剥皮时要避免割伤皮张或使皮张上留有残肉、趾(指)骨、尾骨,操作者要节制好打皮技巧,威严按恳求进行操作。

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