我的同桌外貌描写_范文大全

我的同桌外貌描写

【范文精选】我的同桌外貌描写

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【专家解析】我的同桌外貌描写

【优秀范文】我的同桌外貌描写

范文一:外貌描写1 投稿:孟檈檉

猜猜他是谁

——人物外貌描写

一、教学目标:

1. 使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。

2.学会观察人物外貌的方法:遵循一定顺序细致观察长相、衣着等,在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。

3.学会描写人物外貌的方法:根据表现人物的思想性格或中心思想的需要,有选择、有重点地进行描写。

二、教学重点和难点:

调动学生的主体作用,引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。(重点) 引导学生自主批改习作,促进写作能力的形成。(难点)

三、板书设计:

(一)外貌描写时要有一定的顺序。

(二)抓住人物外貌的特点进行描写。

(三)外貌描写时要反映出人物的性格特点。

(四)描写外貌要注意反映人物的内心感情。

四、课时:两课时

五、预设教学流程:

第一课时

一、导入:

同学们,你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗?你性让你笔下的人物活起来吗?要写人,首先必须学会人物的外貌描写。

什么叫人物的外貌描写?

外貌(外貌)描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。

二、写前指导

1.朗读下面两个文段。

(1)门一开,班主任领进一位女生。他长的很好看,衣着朴素。“我叫李华,请多关照。”简单的开场白后,他被分到我的旁边,以后我们成了同桌。

(2)

门一开,班主任领进一位女生。他中等个儿,梳着两根羊辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多关照。”简单的开场白后,他被分到我的旁边,以后我们成了同桌。

2.思考问题:

(1)找出文段人物外貌描写的句子。

(2)这两个文段同写一个人物,哪一种好?为什么?

(3)第(2)文段中,作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的?

(4)你受到什么启发?

3.同桌交流、讨论思考结果。

4.全班交流。

三、教师小结,板书要点。

(一)外貌描写时要有一定的顺序。(一般从整体到局部,局部描写时从上到下)

补充例子:乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

从例子总结出:描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。

(二)抓住人物外貌的特点进行描写。

做游戏:猜猜他们是谁:

1、只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,系一条花布手巾,提一柄九齿钉耙。(猪八戒)

2、他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。(哪吒)

3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。(孙悟空)

游戏小结:我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来,因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方,即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁,那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以,我们在对人物进行外貌描写时,一定要把人物外貌的特点描写出来,使认识他(她)的人看到你写的内容能猜出他(她)是谁,不认识他(她)的人也能想象出他(她)的样子。

(三)外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

猜猜她们的性格:

1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。(怕羞但天真、活泼)

2、她大概叫琅琅,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小罩衣,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。(文静 )

3、女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。(聪明,纯真)

小结:同学们凭什么猜出她们的性格?(她们的外貌)。三个小女孩都有自己的性格特点,性格决定了她们在穿着打扮等方面(即外貌上)与别人有不同。性格影响外貌,反过来说,根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候,要注意反映出人物的性格特点。

(四)、描写外貌要注意反映人物的内心感情。

猜猜她们的心理活动:

1、 除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。(幸福心情)

2、一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。(着急发愁)

3、她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。(伤心、悲痛)

小结:三个例段描写的是三位老人的外貌,反映了三种不同的内心感情:例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情;例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态;例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明,描写人物外貌,一定要注意反映人物的内心感情。

四、课堂训练:

1.做游戏——猜猜他(她)是谁?

每个同学用3——5分钟的时间描写一个同班同学的外貌,不要把他(她)的名字写出来。写好后读给同学们听,然后我们一起猜猜你写的同学是谁。

2.描写自己家中某位长辈的外貌。注意要符合人物的年龄、身份、修养,结合自己对他(她)的感情。80字左右。

3.依照评改要点(能否按照一定的顺序,抓住独特之处观察外貌?为什么?外貌描写能否表现人物的思想性格?)互评互改,同桌交流。最后自己修改习作。

范文二:外貌描写) 投稿:任訕訖

人物细节描写(外貌、神态)

人物的个性特征

个性特征是指一个人的性格、思想、品质、行为、习惯等方面的特征。

人是世界上最复杂的高级动物,人的思想感情、性格爱好,因人而异,千差万别;表现在言谈举止上、外貌服饰上,也各不相同。

外貌描写:

人物的容貌、衣着、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。

外貌描写的角度:

五官

【头发】

两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面

【眼睛】

丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮 双眼皮 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓齿 眉梢细长 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 目光锐利 目光迟钝 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眼泡浮肿

【鼻子】

蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴

【嘴、牙】

樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关

【面容】

苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 面不改色 脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了

【手、身材】

十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 体态轻盈 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍

神态描写:

专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。

高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪,眼睛笑成了一条缝。

伤心时——鼻子两翼一掀一掀,眼睛里充满了泪水。

紧张时——不住地喘气,脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。

愤怒时——竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。

发愣时——两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里。

哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的

泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。

高兴的神态:

1.知道中奖的刹那,他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来, 展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。

2.他愉快的笑了,脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

3.听着女儿的叙述,母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。

4.她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的波纹。 悲伤的神态:

小强向门口走了几步,眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

焦急的神态:

1.心急如焚,方寸以乱,不知道该如何是好!

2.他脸色焦黄,两腮微陷,尖尖的下巴向前探着,狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼

珠子。

 过路人看到罗敷,不由自主地放下担子捋着胡须注目而视;青年人看到罗敷,脱下帽

子戴上纱巾,想引起罗敷的注意;耕地的人竟然忘了身边的犁,锄地的人忘记了手中的锄,回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。

 用旁人反应来烘托

 先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;他头上是一顶破毡帽,

身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

 用人物对比来表现

 走下楼梯,远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中,白发和落叶一起飞扬。在

空旷的操场上,她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。

 在具体环境中点染

 她脸色陡然变成灰黄,死了似的;瞬间便又复生,眼里也发了稚气的闪闪的光泽。

 在动静变化中展示

仔细观察下面这幅图,灵活运用各种表现手法以及修辞,可以适当加入符合人物当时心境的合理的想象,再次对这个在雨中踏三轮车的男子写肖像描写。

小结:俄国作家果戈里曾说:“外形是理解人物的钥匙”。所以生动的外貌描写,要抓住人物特这,凸显其神韵,这才是一个真正的,有血有肉的完整的人。而读者也才能体会到人物的精神世界,以及丰富的内心情感。

作业: 1、搜集关于人物外貌描写的精彩语段。

2、认真观察你周围的某一个人,捕捉其人物的特征,运用外貌描写展现人物的个性来写一篇600字的作文,题目自拟。

例文:

人,又少了一个

三年前,也是冬天,一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。

她头发蓬乱,脸色苍黄,穿着一件空荡荡的破旧花棉袄,一条褪色的灰布裤子,手中提着一个白布口袋,她轻轻推开我家虚掩的大门,缩缩瑟瑟地探进头来,我正站在窗口。

“太太,我不是叫花子,我只是要点米。我的孩子饿得直哭!”她没等我回答,就自我介绍下去:“我也是大学毕业的,哪,你看,”她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来。“这上面都写着的,这是我以前的照片!”

由于好奇,我接过她的身份证,那是一个富态的中年女子的照片:光亮油碎的发卷,整整齐齐地贴在头上。淡淡的双眉,弯在那一双满足的眼睛上,衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。

我端详着那照片的时候,她就一个人絮絮叨叨地讲了下去:“我先生坐了牢,我就一个人带着四个孩子,饱一天,饿一天,我替人洗衣服,付了房钱,喝稀饭都不够!孩子们饿得抱着哭,我只厚着脸皮出来讨点米。我只要米,不要钱。我不是叫花子,我是凭一双手吃饭的人!太太!唉!我真不好意思,我开不了口,我走了好几家,都说不出来,又退出来了!我怎么到了这一天!”她撩起衣角来拭泪。 我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道:“这怎么好意思?您给我这么多!这怎么好意思!谢谢。太太,我不晓得怎么说才好。我„„我直想哭!”她淌着泪背着一袋米走了。

三年后的今天,我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人门前。我打那儿经过,她皱缩得更干更小了!佝偻着背,靠在门框上。脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了。咧着一嘴黄牙,阴森森地笑着。用一种熟炼的讨乞声调高声叫道:“太太,做做好事,赏一点吧!太太,做做好事,赏一点吧!”只听见门内当啷一响,是金属落地的声音。接着是一阵吆喊:“一角钱拿去!走走。谁叫你进来的?你这个女人,原来还自己洗洗衣服赚钱,现在连衣服也不洗了,还是讨来的方便!”那女人笑嘻嘻的:“再赏一点吧,太太,一角钱买个烧饼都不够!”“咦,那有讨饭的还讨价还价的?走走,在这里哼哼唧唧的,成什么样子?”那女人的嘴笑得更开了:“再给我一点就走,免得我把你的地方弄脏了,再多给一点!”“砰”的一声,大门被踢上了,那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼,她已经认不得我了。

《我胖,我快乐》

中国人常说“心宽体胖”,这可是多少年来祖宗留下的话,当然不会错,而我自己正应验了这句话。

要说我体胖,可是由来已久,事出有因。首先是遗传基因,鄙人老爸就是一名体重超标者,这么说吧,他的“腰围”与“裤长”相等,且从小胖到老,连三年自然灾害都不曾让他减过分毫;其次是外在影响,老妈厨艺一流,川菜尤佳,一道鱼香茄条更令人馋涎欲滴。在“民以食为天”的理论指导下,我的早、中、晚三餐自然多多益善;最后就是得天独厚的自身条件,从小时起,我不论得什么病都不影响食欲。没办法,吃麻儿麻儿香,想

不长肉都不行。于是在外力和内力的共同作用下,终于造就了一个横看成筒侧成箱的胖女孩儿。

人“体胖”了,心“当然”会宽,在我的字典里从不知小心眼为何物,许多人“据理力争”的事,在我则大而化小,小而化了了。虽然这样做有失做人的精明,我也曾因此吃过不少哑巴亏,但却为我换来了轻松愉快的每一天。心宽了,心中的烦恼也就少了。常挂在脸上的欢笑自然就比别人多,也许有时我笑得过了头,以至于同学们都叫我无可救药的乐天派!唉,没法了,谁让我天生少了根正经骨头,笑肌又太发达了呢。

说实在的,看到荧屏上娉婷、绰约的靓女,我不是不羡慕。可是这只限于羡慕,我从没想过减肥的念头。在美食和美貌这二美之间,我“义无反顾”地选择了美食。在世上美人已太多,我无须再插一脚。何必委屈自己,按照心愿自由自在地活着,岂不快活! 嘻嘻哈哈 ,快快乐乐,这是个从不为身材发愁的胖子,一个天塌下来当被盖的乐天派!此文章来自中小学教育资源站

泰戈尔名言

1.生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。

2.这寡独的黄昏,幕着雾与雨,我在我的心的孤寂里,感觉到它的叹息。

3.如果你因失去太阳而流泪,那么你也将失去群星。

4.瀑布歌唱着:“虽然渴者只需少许水便足够,我却乐意给予我的全部。”

5.蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

范文三:2外貌描写 投稿:唐肜肝

写人:第一课时 外貌描写

首先,提一个问题,一个陌生人朝你面前一站,你的第一印象是什么?

第一印象是这个人的外部形象,给你留下的整体印象,也就是我们常说的外貌,或者肖像。

写人,把这个人的外貌写好了,再把这能体现出这个人的一言一行写好了,写人就成功了。

我们就一起来学习外貌描写的技巧。

1、什么是外貌描写?篇幅多少?

外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。

三年级要求的作文字数是200、300字,那么外貌描写,通常三四句(50-80字)就勾勒出一个人的形象了。不能喋喋不休,写个没完。如果外貌写太多了,就像瘦麻杆顶着个巨大的头,有失比例的。但能不能太少呢?如果只一句半句的,又像一个大身子,顶了一个小桔子当头,也是失比例的。比较恰到好外的外貌描写,三四句话是比较理想的。

2、这三四句话应该从哪些方面来写呢?

年龄、体态、长相

有什么顺序?

要遵循从整体到局部的顺序来写。先写年龄(可以省略)、体态(胖还是瘦),再写长相(面部描写)。因为头部、脸部是最能表现人物特征的,所以要抓特点,重细节

例文1:玲玲不到两岁,胖墩墩的。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼睛。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴,就像一颗红红的樱桃。(4句)

年龄:不到两岁

体态:胖墩墩的

特写:小辫儿,小脸蛋,眼镜,小嘴。

例文2:他个子不高,皮肤黑黑的。一双明亮而灵动的双眼,好像黑夜里闪动的明星。偶尔憨憨的微笑,像是一阵春风,吹散了所有的不快。(3句) 体态:身高、皮肤

长相:眼睛、嘴巴

3、顺序不一定,体态和长相比例不一定,可以两者都写,也可以选择其一,只要是能突出人物的特征即可。

例子:他身穿金光闪闪的战袍,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。(孙悟空)

4、怎么把外貌写活呢?

公式:描写+联想+补充

给出的几句话平淡无味,用刚才讲的“描写+联想+补充”句式,让句子变得更有韵味。

她的眼睛水汪汪的

她的眼睛水汪汪的,像两颗黑葡萄,显得既天真又可爱。

她的眼睛笑眯眯的

一双眼睛笑眯眯的,总是像月牙一样弯着,烦心事遇到她就绕路而行了。 她的眼睛大大的。

一双大眼睛炯炯有神,像荆棘丛中的两堆火,真是让人印象深刻。

3 小姑娘的眉毛又细又长,就像夏天随风摇曳的柳叶,说话时一动一动的 4 他的鼻子颜色青紫,像茄子那样,使他那张脸奇丑不堪。

▲描写头发

小孩:长着金黄色的头发,像玉米穗一样。

小丫头脑后的头发,像公鸡尾巴一样,走起路来,一跳一跳的。 拖着一根猪尾巴似的小辫。 头发颜色漆黑,像乌鸦的翅膀一样,又黑又亮。

青年:一头秀发像丝绸般光滑,走起路来富有弹性地飘动着,迷人极了

那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。

那刺猬一样的头发又短又粗,透出一股犟劲。

老人:他的头发越来越白了,简直像盖了一头皑皑的霜雪。

他的头发全白了,如银丝一般,闪着晶莹的白光。

▲描写眼睛

小孩:两只藏在长睫毛下面的水灵灵的大眼睛,经常眨吧眨吧的,闪烁着一股愉快的光辉。一双眼睛淡蓝淡蓝的,像晴朗的天空;

青年:眼睛在眉毛下面炯炯发光,正像荆棘丛中的一堆火。

在她浓黑的眉毛下,那双凤眼就像是两汪清水,有说不出的明澈。

老人:他的眼睛经常充血而且混浊,有时就停滞不动了。

▲描写眉毛

小孩:那两道眉毛,很规则地往下弯着,像圆规画出的两道弧。

小姑娘的眉毛又细又长,说话时一动一动的,就像夏天随风摇曳的柳叶,显出一脸秀气。 她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。

青年:那两叶柳眉修长修长,渐细渐淡地隐进鬓角。

端端正正的长方脸上,那两道浓黑的眉毛,好似湖上野鸭张开的翅膀。

他的一对又黑又长的剑眉倔强地朝两鬓高挑着。

老人:老人浓重的双眉宛如两条洁白的卧蚕。

她那两条弯弯的细眉,就像是画笔画出来的一样。

▲描写嘴巴

小孩:那红润的两唇,像两片淡红的、正在开放的花瓣,透着机敏和灵气。

嘴角边绽出两个小酒窝,花一样美。露出一口排列整齐的牙齿,好像珍珠一般。

青年:两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透的小樱桃。露出了两排碎玉似的洁白牙齿。

老人:因为嘴里没有几颗牙了,嘴唇深深地瘪了进去。

▲描写胡子

青年:双颊上长满了胡须,毛茸茸的,像个刺猬。

老人:他的白胡须在胸前飘动,像一缕缕的雪花在飞舞。

白描+联想+补充可以随意组合,至少用两种

需要解释的是,是不是所有的句子都用“描写+联想+补充”这种句式呢?当然不是!句子千变万化!这三部分,可以任意组合。

“她的眼睛又黑又亮,水汪汪的,像两颗黑葡萄,显得她既天真又可爱。”可以写成“她的眼睛又黑又亮,像两颗黑葡萄”,也可以写成“她的眼睛像两颗黑葡萄,显得她既天真又可爱。

白描+联想+补充的句式在外貌描写中出现最多两句即可。

分段练习

4、外貌描写要反映出性格特点。

导学:分析一下这段外貌描写,是不是好的外貌描写呢?

她长着大大的眼睛,像黑葡萄一样。一双弯弯的眼睛,嵌在一张圆圆的脸上。她笑的时候露出一口洁白的牙齿,像整齐的贝壳一般。

单从字面上看,这段外貌描写是没什么问题的。但是,从这段文字里,你能判断出她的性格呢?

成功的外貌描写,要抓住人物的性格特征。

日常生活中,在认识的人里他们又有哪些性格特点呢?可举例说说。 泼辣、内向、活泼、害羞、老实。。。。。。。。。(引入下节课)

课堂总结:我们一起来总结下描写人物外貌

第一.对人物的外貌特征进行描写.(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等) ,抓住特点详细描写人物的外貌

第二.外貌描写要按一定的顺序写,从整体到局部。对于局部的描写从上到下, 第三:描写人物外貌时,要有选择、有重点,选择最能表现特征的部份来写,进行细致的描写(抓特点,重细节)--适当运用修辞方法

第四:进行外貌描写时要注意反应人物的性格(突显性格)

组合练习

范文四:unit4外貌描写 投稿:毛伿佀

外貌描写:也称肖像描写。即是人物的貌特(包括对人物的容貌、衣、神情、体型、姿等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。 外貌描写的要求是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。

长相--looks

handsome男人英俊 good-looking男女均可 pretty女士的漂亮 ordinary /plain-looking长相一般的 naturally ugly长得丑的

头发 hair:

straight(直发), wavy(波浪卷发), curly(卷发), pony-tail马尾, fair (浅色),

blond(金黄色), light brown(浅棕色), dark(深色),dark brown(深棕色), black(黑色)

bald (秃头)

如: straight black hair黑直发pony-tail hair马尾辫wavy hair波浪发frizzy hair 卷发

curly red hair红色卷发short blond hair金黄色短发long brown hair棕色长发

五官:

big-featured 五官较大的 double-chinned 双下巴的 high-cheekboned 颧骨很高

sharp-featured 五官分明的 well-featured 五官端正的

脸颊 cheek

bloated 浮肿的 dimpled 有酒窝的 flabby 松弛的 flushed 发红的

protruding 凸出的 pale/pallid 苍白的 freckle 雀斑 dimple 酒窝 oval face 鸭蛋脸

pointed face尖脸

胡子

beard(下巴和面颊下部的胡)goatee(山羊胡子)moustache(嘴唇上胡须)

whisker(络腮胡子) bushy 浓密的 bristly 又硬又粗的 dense/thick 密密麻麻的 matted 凌乱的 stubbly 又短又粗的

身高height

short(矮的), fairly short较矮的, medium height中等,pretty tall比较高的,tall(高挑的)

身材shape

slim(苗条的/单薄的), slender(苗条的), plump(丰满的), medium height(不胖不瘦的), short and fat(短粗的), tubby(矮胖的), muscular(强壮的)

年龄段age

young 年轻的 middle aged 中年的 elderly老年的 下巴chin

Clear-cut 线条清楚的 Jutting/thrusting 凸出的 Rounded 滚圆的 Sagging 下陷的

Full 又胖又圆的

眼睛 eyes

black-eyed黑眼珠的,黑眼圈的 Beadlike 小而亮的 Bulging 突出的 Close-set 离得近的 Deep-sunken 深陷的 Dewy 水灵灵的 Fishlike 呆板的 Slanting 斜的

Watery 水汪汪的 Wide-spaced 分得很开的

wearing glasses 戴眼镜 contact lenses 隐型眼镜

眉毛eyebrow

Arched 弯弯的 Bushy 浓密的 Crescent 月牙形的

Rugged 疏密不均的

Shapely 秀丽的 Slanted 成八字的 Upturned 向上翘的

眼皮 eyelid

Double-edged 双眼皮的 Single-edged 单眼皮的 Drooping 下垂的 Swollen 膨肿的

嘴唇 lip

Clear-cut 轮廓分明的 Curled-up 上翘的 Flaccid 松弛的 Amorous/sexy 性感的

Ripe 红润饱满的 Sensuous 有美感的 Well-cut 形状好看的

嘴 mouth

Full/generous 饱满的 Luscious 肉感的 Shapeless 难看的 Tender 柔和的

(短语:Badmouth sb. 说某人坏话 Be down in the mouth 无精打采的)

牙齿 tooth

Capped 包过的 Even 整齐的 Gapped 有间隙的 Jagged

参差不齐的

Protruding 突出的 Uneven 高低不平的

(短语:Armed to the teeth 全副武装 Be long in the tooth 年龄大)

鼻子 nose

Aquiline/hooked 鹰钩形的 Flat 扁平的 High-bridged 高鼻梁的 Upturned 朝天的

Pointed 尖尖的

(短语:Be led by the nose 被牵着鼻子走 Under one’s nose 当着面 Be nosy 好打听的)

耳朵 ear

Cauliflower 招风耳的 Drooping 耷拉下垂的 Long-lobed 耳垂很长的 Velvet 柔软的

(短语:Prick up one’s ear 竖起耳 Be all ears 聚精会神地听 Be wet behind the ears 乳臭未干

脖子 neck

Slender 纤细的 Squat 又短又粗的 Stiff 挺立的 Bull 粗壮的 (短语:neck and neck 不相上下 get in the neck 倒霉遭殃)

肩膀 shoulder

Broad 宽阔的 Drooping 塌肩的 Hollow 没胸肌的 Hunched 隆起的 Sloping 斜的

Square 宽而结实的

(短语:Rub shoulders with sb. 与某人为伍 Shoulder to shoulder 并肩)

胸 chest

Bulging 饱满的 Hairy 毛茸茸的 Thick 结实的 Broad 宽阔的

肚子 belly

Bulging 突出的 Paunchy 大腹便便的 Flat 平的 Slim 苗条的

短语:Belly laugh (n.) 捧腹大笑

背 back

Brawny 结实的 Burly 粗壮的 Rounded 丰满结实的 Slender 苗条的

Straight 挺立的 Rigid 僵硬的

短语:Turn one’s back on sb. 不理不睬 Stab sb. In the back 下黑手

腰 waist

Wasplike 蜂腰般的 Slender/slim 苗条的

手臂 arms

Brawny 结实的 Flabby 皮肉松弛的 Muscular 肌肉发达的 Muscle-corded 肌肉突出的

短语:Arm in arm 挽臂 Keep sb. At arm’s length 疏远某人 Welcome sb. With open arms 热烈欢迎

WRIST 手腕 wrist

Blue-veined 青筋暴出的 Heavy/thick 粗壮的 Slim 纤细的 Weak 无力的

手 hand

Bony 瘦骨嶙峋的 Callous 又老茧的 Chapped 皴裂的 Deformed 畸形的

Gnarled 多节的 Stubby 短而粗的

短语:Give sb. a big hand 鼓掌 A green hand 新手

Get the upper hand of sth./sb. 占上风 Get out of hand 失控

手指 fingers

Crooked 扭曲的 Pointed 尖尖的 Stubby 粗短的 Tapering 上粗下细的

短语:Get one’s finger burnt 吃苦头 Have a finger in every pie 染指,插手

指甲 fingernails

Brittle 易碎的 Manicured 修剪过的 Pointed 尖的 sharp 尖而锋利的

拳头 fist

Heavy 厚实的 Hard-knuckled 硬的 Rocklike 石头般的

臀部 hips

Flabby 松弛的 Plump 丰满的 Slim 苗条的 Swaying 晃动的 Trim 好看的

腿 leg

Bandy 膝外弯的 Bowed 弓形的 Shapely 匀称的 Spindle 细长的 Graceful 美的

短语:Pull one’s leg 开玩笑 Give sb. A leg up 帮助某人

脚 foot

Broad 宽的 Delicate 纤巧的 Sweaty 多汗的 Veined 青筋突出的 Thick 厚脚板的

短语:Get cold feet 畏怯

Get one’s feet in the door 开端,渗入

肌肉 muscle

Big 大块的 Flaccid 松弛的 Taut 绷紧的 Well-defined 好看的 Well-strung 发达的

短语:Not move a muscle 不动声色

皮肤 skin

Chapped 皴裂的 Cracked 干裂的 Fair 白皙的 Greasy/oily 油性的 Loose 松弛的

Puffy 浮肿的 Tanned 晒黑的

穿着 dress

服饰

1. 帽cap hat

2. 手套gloves

3. 领带tie

4. 宽皮带wide belt

5. 围巾scarf

6. 太阳眼镜sunglasses

7. 钱包wallet /purse

衣服

8. T恤T-shirt

9. 黑皮夹克black leather jacket

10. 短大衣mini dress

11. 纤维衬衫polyester shirt

12. 宽松的棉衬衫baggy sweat shirt

13. 女衬衫blouse

14. 背心、汗衫vest

15. 睡衣pajamas

16. 三件套three-piece suit

17. 校服school uniform

18. 雨衣raincoat

19. 围裙apron

20. 游泳衣swimsuit

21. dress

22. 迷你裙miniskirt

23. 紧身裤tights

24. 喇叭裤flared pants

25. 牛仔裤jeans

26. 衬裤pants

27. 短裤shorts

28. 游泳裤swimming trunks

29. 护膝袜knees socks

30. 高跟鞋high-heeled shoes

31. 运动鞋sports shoes

32. 大头靴heavy boots

33. 拖鞋slippers

34. sandal凉鞋 top 上衣

pullover 套头毛衣

be in red/green/dark 身着红/绿/黑色衣服 suit (男)西服;(女)套装 wear/be in tie 戴领带

sweater 套头衫,运动衫

stockings/boots

flat shoes

范文五:外貌描写要有个性 投稿:潘堆堇

外貌描写要有个性

缪如宁

“贝贝,吃晚饭了!”

“知道啦,真烦死人了。”哎,你可别以为我是个不懂礼貌的孩子。其实,我说“烦死人”的可不是妈妈,而是„„讨厌的作文!咳,怎么说呢,我喜欢画画,喜欢游泳,还是校电脑班、奥数班的尖子„„我样样都好,就是一看见作文就头疼。每次写作文,我都要愁眉苦脸地想半天,才涂上一通草草收场。这不,今天,老师让我们写《我的妈妈》,我一坐就是2个小时,可作文本上一个字也没有写。吃过晚饭,我又趴在桌上冥思苦想。哎,有了,何不参考一下今天作文课上学过的例文呢?于是,我翻开了语文书„„

第二天上语文课了,老师捧了一大叠作文本走进来。他说:“我看了昨天同学们写的作文,觉得大家选的材料还是比较丰富的,就是有一个缺点。今天我先念几个开头给大家听听。”接着,他开始念:

“我的妈妈是个双眼皮,乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好象没有什么特别,可是你仔细一瞧啊,嘿,妈妈的眼睛会说话。‛

天哪,这不是我写的吗?开头一段的外貌描写,是我特意从语文书上《朱老师的眼睛》中抄来的。我心里紧张得“砰砰”直跳。一会儿,老师念完了,笑着问大家:“你们觉得这几个开头写得怎么样?李明,你来说。”李明是班里的“作文大王”,发言最积极啦。“这些开头都是写了妈妈的眼睛会说话,太雷同了。好象都是抄来的。”这个李明,说话一点也不客气!

老师点点头,飞快地扫了我一眼,说:“是啊!我看好些同学的作文中都是用外貌描写开头的,这也不是不可以。但要写好外貌可不容易啊!人的外貌是千差万别的,每个人的长相都不会完全相同。描写外貌时就要写出人物在容貌、身材、神情、发式、服饰、习惯和年龄等方面的特点,这样才能给人留下较深的印象。”老师停了一下,又接着说,“外貌描写最忌的就是千人一面、千篇一律。像这几个同学写的妈妈,都是‘双眼皮,乌黑的眼珠儿又圆又大。而且会说话。’难道这几个同学的妈妈都长着一双跟“朱老师”一样的眼睛吗?”哈哈哈,教室里一片哄笑声,我低着头,脸涨得通红通红的。

“所以,今天我布置大家一个任务:回去好好观察一下妈妈的外貌,再写写下来,希望你们每个人都能写出‘自己的’妈妈。”老师尤其强调了“自己的”三个字,我知道她是要我们写出自己妈妈的特点。这样,才不会犯千篇一律的错误啊。

回家以后,我对着妈妈仔细地看了又看,惹得妈妈一个劲地问我:“贝贝,你今天是不是哪儿不舒服?”我笑而不答,决定让她大吃一惊。我重写后的开头是:

‚我的妈妈是电信局的优秀职工。她中等个子,留着短短的卷发,瓜子脸,浓浓的眉毛下有一双水汪汪的眼睛,就像夏天荷叶上的露珠,高高的鼻梁下有一张能说会道的樱桃小嘴。妈妈最大的爱好是逛时装店,最关心的人是我。‛

你猜我这篇作文后来得了几分?还是不说了吧,否则你会说我骄傲呢。反正老师给我的评语是:“你写出了‘自己的’妈妈。”

范文六:经典外貌描写 投稿:周铝铞

经典外貌描写

1.他的肤色像大理石一样洁白,这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂,更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣,一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动一双多愁善感的眼睛,同时露出了一口白牙齿。

2.我抚摸着他那雪白细腻、光滑如瓷的皮肤,这白色的皮肤与窗外射进的阳光相映成辉。我简直不相信白人男人的皮肤有这么高雅、细嫩。特别是那圆滚滚、线条优美的双臀。白人男人圆滚滚的臀峰,和白人女人圆滚滚、雪白的乳峰一样,同样是美不胜收、令人赞叹。

3.这是一位有极好身材的女子,大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。第一次会见便特别使他惊异的是她的美丽的白头发,简直是一顶白发王冠;那头发在这个仅仅三十六岁的年轻的妇人额上产生出一种特殊的效力。从二十五岁时起,她的头发便这样变白了。她那始终乌黑而浓密的眉毛,在她那貂皮领围绕着的面庞上,保持了一种青春,一种奇特的活泼的神气。她从来也算不得是一个美人,她的下巴和她的鼻子太粗壮,她的下巴宽大,不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。而这一头整齐的白发,这种丝一般的细发所闪耀出来的白光,的确使她略为严酷的外貌显得温和,给了她一种老祖母微笑时的娇媚,使她有一种美丽的情人的魔力和生气。她长得高大,结实,态度诚恳,高贵。

4.少女脸形秀丽端庄,浓密的黑发松松地披在肩上,她侧着身体,眼睛注视着窗外几个游戏的孩子。她的耳轮白皙而优美,仿佛是温润的玉做成的…… 她的脸颊丰满,鼻子端正,黑黑的大眼睛妩媚动人,耳朵上穿了小孔,大概是预备戴耳环吧,她带着那种小演员的活泼而调皮的神气,知道自己长得美,时而也露出几分羞涩。

5.她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影,觉得从头发、前额、鼻子、嘴以至脖子、胸脯,曲线没有一处不恰到好处,蕴蓄着美的意象。同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着,她听到而且嗅到了;一阵轻微的麻麻的感觉周布全身,嗅觉是异常地舒快,可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一种味道。她陶醉了,于是更贪婪地看他一眼;若不是在微明的星光下,他一定会看出她那一双闪烁的黑眼瞳里燃烧着热情的火。……她回忆起那些,第一是感到一种秘密的欢喜,好像外表贫穷的人偷偷地检点他富足的储蓄时所感到的一样。但是咀嚼一过之后,回味虽然甘美,并不能就此满足;一种不可知的力量促迫着她希望尝到更新鲜更甘美的滋味。这当儿,电光一样在心头闪现的,就是买舟回乡的念头。

6.那么科季克呢?她瘦了,白了,变得更漂亮,更苗条了。但她已经是叶卡捷琳娜?伊凡诺夫娜,不是当年的科季克了:在她身上已经没有昔日的蓬勃朝气和天真烂漫的神态。现在她的目光和举止间流露出一种新的表情--胆怯的悔愧的表情,仿佛在这里,在图尔金家里,她像在作客似的。

7.但她并不完全小视孙少平。这个贫困的男生,身上似乎有一种很不一般的东西--倒究是什么她也说不清楚。另外,他虽不算很漂亮,但长相很有特点,个码高大,鼻梁直直的,脸上有一股男性的顽强,眼睛阴郁而深沉。

8.倩儿的眼睛睁开,黑眼珠往上翻,两颊深深地陷进去,仿佛成了两个黑洞,嘴微微在动,急促地呼吸着,翠环柔声唤道:“倩儿。”病人似乎没有听见。翠环又悲痛地大声叫着。这次病人的黑眼珠往下移动了,她的眼睛略略动了一下,接着头也微微动了一下,她的嘴也动了一下,她的喉咙发出一个咳嗽似的声音。她似乎想说话,却又吐不出一个字来。

9.学务大人约有四十五六岁的年纪。一张黑黄的脸皮,当中镶着白多黑少的两个琉璃球。一个中部高峙的鹰鼻,鼻下挂着些干黄的穗子,遮住了嘴。穿着一件旧灰色官纱袍,下面一条河南绸做的洋式裤,系着裤脚。足下一双短筒半新洋皮鞋,露着本地蓝市布家做的袜子。乍看使人觉得有些光线不调,看惯了更显得“新旧咸宜”,“允执厥中”。或者也可以说是东西文化调和的先声。

10.粉红玫瑰香紧身袍袍袖上衣,下罩翠绿烟纱散花裙,腰间用金丝软烟罗系成一个大大的蝴蝶结,鬓发低垂斜插碧玉瓒凤钗,显的体态修长妖妖艳艳勾人魂魄。

11.绺靓丽的黑发飞瀑般飘洒下来,弯弯的柳眉,一双明眸勾魂慑魄,秀挺的琼鼻,粉腮微微泛红,滴水樱桃般的樱唇,如花般的瓜子脸晶莹如玉,嫩滑的雪肌如冰似雪,身材曼妙纤细,清丽绝俗。

12.黄色绣着凤凰的碧霞罗,逶迤拖地粉红烟纱裙,手挽屺罗翠软纱,风髻雾鬓斜插一朵牡丹花还真有点:黛眉开娇横远岫,绿鬓淳浓染春烟的味道。

13.他肤色白皙,五官清秀中带着一抹俊俏,帅气中又带着一抹温柔!他身上散发出来的气质好复杂,像是各种气质的混合,但在那些温柔与帅气中,又有着他自己独特的空灵与俊秀!

14.碧绿的翠烟衫,散花水雾绿草百褶裙,身披翠水薄烟纱,肩若削成腰若约素,肌若凝脂气若幽兰。娇媚无骨入艳三分。

15.他的个头少说也在一米八以上,一袭略微紧身的黑衣将完美的身材展露无遗,亚麻色的头发漂亮得让人咋舌,长着一双清澈明亮,透着些许孩子气的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮肤、薄薄的嘴唇呈现可爱的粉红色,精致绝美的五官……

16.淡绿色的长裙,袖口上绣着淡蓝色的牡丹,银丝线勾出了几片祥云,下摆密麻麻一排蓝色的海水云图,胸前是宽片淡黄色锦缎裹胸,身子轻轻转动长裙散开,举手投足如风拂扬柳般婀娜多姿

17.啊……好漂亮好温柔的男生……这就是所谓的王子殿下吗?一阵微风吹过,他那头亚麻色的发丝在风中随意飘舞,白皙的肌肤就像刚刚剥皮的鸡蛋,像黑水晶一样闪烁着的深邃双眸,低垂着的长长的睫毛……

18.小麦色的皮肤给人一种健康活力的感觉,穿着耐克的一整套的纯白带粉色边运动服,微卷的褐色头发扎成一个轻松活泼的辫子,总是那自信可爱的表情

19.一双眼睛简直像浸在水中的水晶一样澄澈,眼角却微微上扬,而显得妩媚.纯净的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一种极美的风情,薄薄的唇,色淡如水

20.玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。

21.他的皮肤很白,很细腻,一双明亮清澈、有着淡淡蓝色的眼睛,射出柔和温暖的光芒,鼻梁挺直,带着好看的弧度,栗色的头发又柔又亮,闪烁着熠熠光泽……

22.魔鬼般惹火的身材,一头大波浪形金黄卷发发出耀眼的光芒,修长的大腿穿着一条鹅黄色的超短迷你裙,显出身材的完美绝伦

23.光洁白皙的脸庞,透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸,泛着迷人的色泽;那浓密的眉,高挺的鼻,绝美的唇形,无一不在张扬着高贵与优雅,这,这哪里是人,这根本就是童话中的白马王子嘛!

24.看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。可是,在课堂上,他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他。

25.一张坏坏的笑脸,连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪,好像一直都带着笑意,弯弯的,像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇,俊美突出的五官,完美的脸型,特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉,给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……

26.这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。

27.只见那人俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘,但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发,一双剑眉下却是一对细长的桃花眼,充满了多情,让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子,厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。

28.太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。

29.李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。

30.浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇,还有白皙的皮肤……

31.女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。浑身上下,头是头,脚是脚。头发滑溜溜的,衣服格挣挣的。

32.只见他身材伟岸,肤色古铜,五官轮廓分明而深邃,犹如希腊的雕塑,幽暗深邃的冰眸子,显得狂野不拘,邪魅性感。

33.这样想着,我侧过脸去看我左边的一个人头。这是满腮长着黑森森的胡子根的中年汉子的强壮的头。他挺起了眼睛往上瞧,似乎颇有心事。

34.他穿一身旧制服衣裳,高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上,栽着一些不很稠密的胡须,由于脸色显出一种病容似的苍白,那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外,身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此,身板才显得单薄了一些。

35.少校上了年纪,身材高大威壮,五官粗犷强悍,一副磐石模样。但尽管如此,他的仇人还是找到了动摇他的手段。此刻他脸色煞白如死尸,比死尸更骇人。宽大的额头痛苦地紧抽,两条眉毛拧成一条灰白的直线,眼睛充血,目光狂乱,颤抖的唇边挂着白色的口水,浑身激动得抖个不停,就连处于压倒一切的羞辱之中,也竭尽自尊想镇定下来。

36.打那以后,他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修剪得短短的,像公园里的黄杨木一样。他的嘴巴很大,高兴时张嘴一笑,嘴就大得从这边的耳根咧到那边的耳根。也不知是什么原因,每当这个时候人们便能理解贝尔穆德斯为什么老是说自己肠胃不好,消化不良,便秘严重。他一笑起来,便满脸堆起皱纹,模样很像肚子痛时做出的苦脸。

范文七:外貌描写的作用 投稿:刘羿翀

外貌描写的作用

概括故事内容:时间,地点,人物,事情,四要素。故事内容一般在开头或者结尾有概括性的语句。

重要段落的作用:承上启下,过渡句,总结概括。

外貌描写的作用:体现人物性格的特征,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用

总分写人法/方法1:总写→分写(外貌变化)

3、总分写人法

方法1:总写→分写(外貌变化)

享受作文:阅读品味体验作文精妙段

我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心。

特色评点:先总写妈妈的身份,然后分写妈妈的外貌特点。

绿色妙语:名师导写精彩开窍一段话

观察指导:外貌描写,是指对人物容貌、衣着、神情。姿态的描写。要细致观察,努力脱俗求新,去选择表现老师个性、风采的材料。就应当捕捉他们与众不同的特征,通过平凡小事加以表现。

写作指导:描写人物的外貌,要抓住特征,要按一定的顺序描写。要抓住人物的本质特征,写得准确传神,使读者如见其人。这样人物就写得栩栩如生。 童真童趣:积累充值阅读体验黄金版

Eg:

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。

这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

我上四年级的时候,教我们班的是一个女老师。// 这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。//小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。//

绿色建议:指导方法写作要点再提示

1、平时要多细心观察,注意各种人物的特点。熟悉人物是写好人物的前提。

2、描写人物时应注意人物所处的环境、人物与人物之间的关系;人物是在社会中生活和活动的,不注意社会环境和人物彼此之间的联系是写不好人物的。

范文八:什么是外貌描写 投稿:张鬖鬗

外貌描写也称肖像描写,即对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。通过一些关键词可以表达出一个人的性格,尽量不写太过于老套。要有新意。

  外貌描写和神态描写的区别:

  外貌描写是对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。例如:他,一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛,时而忽闪忽闪,流露出一股可爱的神态,一会眼珠左转右转,十分机灵的眨着眼,高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴,别看它小,从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型,走起路来忽上忽下,像个不知疲倦的精灵。

  神态描写专指对脸部表情的描写刻画,描写时要用表示表情、神态的词语,例如:哭丧着脸,专注的神情; 她的脸好像绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦; 她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的波纹; 他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来。

  描写人物外貌的词语推荐

  描写头发:

  ● 鬓角 卷发 银发 鹤发 刘海 辫子 发辫 乌黑 乌亮 整齐 凌乱 蓬松 粗硬

  ● 披肩发 羊角辫 蝴蝶髻 学生发 刘海儿 刺猬头

  ● 白发如银 白发斑斑 鹤发童颜 长辫垂胸 乌黑油亮 云鬓高耸 乌发如云 两鬓苍苍

  白发如霜 留着背头 蓄着分头 剪着平头 自然卷发 滑腻柔软 油亮光洁 蓬蓬松松

  描写眉毛:

  ● 浓黑 细长 浓重 墨黑 粗长 紧缩锁 剑眉 秀眉 眉宇 修长 粗黑

  ● 金色眉 柳叶眉 卧蚕眉 扫帚眉

  ● 眉如新月 眉如春山 眉如卧蚕 眉清目秀 愁眉不展 柳眉倒竖 慈眉善目 贼眉鼠眼

  剑眉倒竖 青眉如黛 长眉似雪 两眉入鬓 双眉高挑 眉耸春山 柳眉淡描 浓眉如炭

  眉同翠羽 细眉长睫 长眉拂面 修长美丽 又粗又浓

  描写眼睛:

  ● 凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目 朗目 星眸 失望 慈祥 敏锐 呆滞

  凝视 眺望 慧眼 秋波 明亮 温柔 赞许 狡诈 专注 深邃 浑浊 关切 坚定

  ● 肿泡眼 老花眼 金鱼眼 蛤蟆眼 细眯眼 眯缝眼 斜视眼 斗鸡眼 青光眼 杏儿眼

  丹凤眼 水汪汪 圆溜溜 滴溜溜 古碌碌 直勾勾

  ● 双目似箭 双目传神 两眼如灯 两眼发呆 两眼放光 睛若秋波 眼若流星 眸清似水

  凤眼流盼 碧眼盈波 眼睛贼亮 眼花缭乱 侧目而视 顾盼生神 睡眼惺忪 贼眉鼠眼

  浓眉打眼 柳眉杏眼 龙眉凤眼 慈眉笑眼 横眉冷眼 金刚怒目 獐头鼠目 老眼昏花

  慈眉秀目 秀目黛眉 眉蔬目朗 明眸秀眉 火眼金睛 黑亮亮的 水晶晶的 水灵灵的

  水汪汪的 圆溜溜的 滴溜溜的 乌溜溜的 盈盈秋水 清澈明亮 乌黑有神 深沉睿智

  深不可测 深邃犀利 目光深邃

  描写鼻子:

  ● 挺直 小巧 秀美 微翘

  ● 狮子鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 塌鼻子 鹰钩鼻 朝天鼻 高鼻梁

  ● 鼻似弯钩 挺鼻如峰 鼻子端正 鼻子扁阔 鼻子粗短 鼻尖扁平 鼻头微勾 鼻孔饱满

  鼻孔朝天 鼻青脸肿 鼻歪脸肿 端庄秀丽 细巧挺秀 端正阔大 拱梁大鼻 鼻梁挺直

  描写耳朵:

  ● 肥大 耳廓 瘦削 耳轮  耳垂  招风耳

  ● 耳鸣眼花 耳目失灵 耳目一新 方面大耳 肥头大耳 耳聪目明 两耳垂肩

  描写嘴巴:

  ● 红唇 朱唇 干裂 红润 苍白 鲜嫩 湿润

  ● 血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿

  唇焦口燥 瘪嘴薄唇 唇方口正

  描写脸庞:

  ● 白净 红润 苍白 灰白 清瘦 憔悴 俏丽 端庄 秀丽 文静

  英俊 严峻 动人 妩媚 可爱 慈祥 羞红 面孔 玉面 蜡黄

  ● 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 鸭蛋脸 枣红脸 粉红脸

  瓜子脸 冬瓜脸 猴子脸 古铜面 苹果脸 娃娃脸

  ● 脸色如蜡 面若鹅卵 面若银盘 面如土色 面红耳赤 面不改色 面容俊俏 面容憔悴

  面容刚毅 面目可憎 面如满月 面白如玉 平头正脸 脸庞清秀 脸色红润 脸色白皙

  面白唇红 面如晚霞 面似红火 满脸皱纹 满脸雀斑 满面春风 满面红光 满面笑容

  粉红含春 笑脸相迎 皮泡脸肿 青面獠牙 两颊绯红 颧骨高耸 黑里透红 涂脂抹粉

  酒窝迷人 笑厣动人 轮廓分明 面面相觑 油头粉面 方面大耳 广额方颐 气色红润

  容光焕发 酒窝深陷 白净柔嫩 春风满面 神采飞扬 神采奕奕 喜笑颜开 和颜悦色

  喜形于色 面黄肌瘦 愁云满面 面如银盘 阔脸暴腮 两腮圆润 面容丰腴 满脸横肉

范文九:关于外貌描写 投稿:梁畅畆

关于外貌描写 例文:《一面》 阿累

一九三二年,就是一·二八那年的秋天我在上海英商汽车公司当卖票。

一天中午,我赶到虹口公园去接班,天空正飞着牛毛细雨,六路车早班的最后一趟还没回来——还要等半个钟头的样子。心里想:到内山书店去吧,在那里躲一会儿雨,顺便歇歇也好。因为接连一个礼拜的夜班,每天都要在车上摇晃十一个钟头,已经使我困软得象一团棉花了。

店里空荡荡没有一个顾客,只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。他们说得很快,听不清说些什么。有时忽然一阵大笑,象孩子一样的天真。那笑声里,仿佛带着一点“非日本”的什么东西;我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着............................一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾........................

。 我把帆布袋,夹剪,票板放在一个角落的地板上,开始翻南面一排社会科学杂书。翻了一会,觉得没有什么适意的,就踱到北面。 门外,细雨烟似地被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里冷得象地窖一样,冷气从裤管里向上钻。忽然,我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》?我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。看一下那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字,我便象得到了保证似地,立刻从书架上抽下一本。 我先看那后记(我读鲁迅先生的书一向是这么古怪地读法),但是看完第一面就翻不开了:书没有切边。一个结实而矮的日本中年人——内山老板定了过来。 “Sensei,这本书多少钱?”对于同情中国的内山老板,我总是带着敬爱和感激,叫Sensei(老师)的,虽然并没有什么根据。 他殷勤地点头,嘴里“Ha,ha,”着,接过书翻了翻底页: “一块四。” 一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。象我,穿着一身黄卡叽布的工人制服,嵌着“ Conductor!X X”蓝磁牌的制帽歪戴在后脑勺上,平素看惯了西装同胞的嘴脸,现在忽然受着这样的优遇,简直有点窘了起来。 我不好意思地笑一下,鞠了一个“半躬”,摸摸里衫上的袋袋——里只剩一块多钱,那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了。我红了脸说: “贵了。” 他没有注意到我的窘相,扬着眉毛,一半正经一半好象故意逗人笑似地用他那肥厚的手掌在书上拍一拍,又用粗短的手指“嗤啦嗤啦”捻那张灰绿色厚布纹纸的封面: “哪里贵?你看这纸„„” 很厚的洋纸,印得很清楚,相当厚的一大本书。摸在手里,有一种怪舒服的感觉。 “你买一本吧,这书是很好的。” 我真踌躇起来了;饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!我摩挲着那本书,舍不得丢开,也不说买,不买。 内山老板大概这时看出点什么苗头,就笑着回头对里面说了一句日本话,原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。 他.的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓.....................................唐的样子。头发约莫一寸长,原是瓦片头,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地.....................................直竖着。胡须很打眼,好象浓墨写的隶体“一”字。.......................

“你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而好心肠的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩,严肃和慈爱交综着的抚摩似的。 “是的。”我低低地说。 他从架上扳下一本书来,版式纸张和《毁灭》

一模一样,只是厚一点点,封面上印着两个八分体的字:《铁流》。 他用竹枝似的手指

递给我,小袖管紧包在腕子上: “你买这本书吧——这本比那一本好。” 他是谁?对这样一个流岷样的工人(我知道我那时的那副样子很象流氓)下那样诚恳的劝告?我一进门的时候原就有点疑惑;现在更加疑惑了,虽然猜不出是谁,但自己断定:一定是一个不平常的人。

我一翻那定价:一元八角!

“先生,我买不起,我的钱不够„„”我的话低得自己都听不见了,我不知道怎样才好。

我低了头——头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我: “一块钱你有没有?一块钱!” “有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。 “我卖给你,两本,一块钱。”

什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的.......................头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的.....................................一头已经熏黑了.......——..这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— “哦!您,您就是?„„”

我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错,一定是他!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有把它蹦出来。

他微笑,默认地点了点头,好象我心里想就要说的,他已经统统知道了一样。 这一来不会错了,正是他!站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗有如魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位宝贵的战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,对我说明: “这书(指着《铁流》)本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。” 我费力地从里衫的袋里(公司为防止我们“揩油”,衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,象要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门。 这到现在,已经隔了四年;在这四年里,我历尽了艰苦,受尽了非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打„„的时候,我总是昂着头。我对自己说: “鲁迅先生是同我们一起的!” 这样我就更加坚强起来。 现在,先生是死了!我们不愿放肆地悲痛,这还不是我们放肆悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失,也是难于计算的;前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他的血的足印,继续前进。

在前进中,我不能自已,写下了上面的话。

一九三六年十月

难忘那张黑瘦的脸

从教育局办事回来,经过校门口的时候,见一位大叔坐在路边一棵树下,他瘦削的脸黑黝黝的,被刺眼的阳光照得发亮。一看这张睑,我便知道是农村的家长来找学生。

“大叔,你找孩子?”我走过去问。

“嗯,找儿子。”大叔说着,把流到眼角的汗水抹了一把。 “下课没找着?” “来时刚好打上课钟。”大叔显出一丝无奈。

我看了看表,上课才过了五分钟,也就是说,大叔还得在这酷热的环境中守候四十分钟之久。

“你的儿子叫什么名字?”我想帮帮他。 “李飞。”

“李飞?几班的?” “二(1)班。”

我心里咯噔一下,这不是我班上那个特差生吗?我没说什么,便进了学校的大门。 走到我班的门口,李飞正伏在桌子底下看着什么,大概是一本武侠小说,对讲台上语文老师的付出全然不顾。我真想冲进教室去给他两个耳光,只是还有那么多学生在认真听讲,于是,我叫窗边的学生把李飞叫了出来。

李飞跟着我来到办公室。看着他那呆滞而又顽劣的脸,我真想揍他,像他这样的“老油条”,总是摆出一副刀枪不入的样子。

“站到窗子边上去。”我用命令的口气说。 李飞往窗子那边挪了挪。

“我叫你站到窗子边上去,紧挨着窗子!”我的语气更加严厉了。 李飞毕竟还是学生,不敢公然对抗班主任。

“好了,现在我让你看一个人。透过窗子,往校门口看,路边的树下正坐着一个中年汉子。他是来学校找他儿子的,为了不打扰他儿子上课,他要在炎热的环境下等四十分钟。还有一点我得提醒你,你认真看他的脸,看完之后把你的感受告诉我。”我尽量心平气和地和他说。

“老师,不看行啵?”迅速地瞥了一眼后,李飞眼中已有了晶莹的液体在滚动,和我说话的语气也近乎哀求。

“看,为什么不看呢?”我坚持让李飞看下去。

李飞终于“哇”地哭出声来。我让他说说看了之后的感受,他却硬咽着说不出话来,我没有就这样放过他,我叫他写好后交到办公室来。

下午放学时,李飞来了我的办公室,递上一张纸条便迅速离开了。纸上这么写着: “树下的人是我的父亲,那张脸是我最熟悉的,只是这些年,为了让我上学,父亲的睑更黑更瘦了,在他的眼神中,我总是看到他对我的期望„„”

纸上的字是纯蓝墨水写的,有几处都散开了,那让墨水漫散开的液体,大概是泪水吧。

从那以后,李飞就像是变了个人。我再也没有看到过他上课时看课外书,或是睡觉,相反,倒是几次看到他利用休息时间做功课。

一年之后,李飞考上了一所重点大学。不久,他寄给我一张便笺:

“我永远忘不掉那张瘦削黝黑的脸,那让我第一次觉得对不起的脸,只是,四年之后,那张脸也许会变得更瘦更黑。”

我也永远忘不了那张脸,每次学生捣蛋时,我都会拿这个故事讲给他们听,每次

他们都听得泪如雨下。

〔点评〕

从阅卷情况看,这样的记叙文在考场作文中实属凤毛麟角。文中的“我”是一名教师,故事显然是虚构的,可以看出作者“编故事”的能力很强,整个篇幅用故事说话,不像许多中学生那样在记叙文中插进过多的或不必要的议论;而且情节性强(读后可以当作故事讲给人听),也比较合理,近乎一篇小说。在描写方面,突出的有两点:一是善于展开对话,不仅起了推动情节发展的作用,而且符合人物职业、性格等特征,也比较生活化(如不同的语气,以及短句的运用);二是有成功的细节描写,如“大叔”说话时抹汗的镜头,李飞在老师面前“一副刀抢不入的样子”,特别是李飞写给老师的纸条中被泪水浸湿的状态(“纯蓝墨水”的交代很细致),不能不说作者对生活有一定的观察,而这正是绝大多数中学生所欠缺的。正是这样的描写,使文章具有一定的感染力。

肖像描写

肖像描写,又叫外貌描写,是指对人物面貌、衣着、身材、神情、姿态等的描写 。

一.要抓住人物的特征。俗话说:“人心不同,各如其面。”每个人都有自己的特定外貌,从一定的程度上表现出自己的内心状态。由于出身、经历、素养、社会环境的影响,形成了自己鲜明的特征,这就会在表情、姿态、穿着等方面流露出来。如:“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身才高大,青白脸色,皱纹间时常带一些伤痕;一步乱蓬蓬的花白胡子。他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。”(孔乙己)这段外貌描写,抓住了最能反映人物思想性格的外部特征,勾画出了一个穷困潦倒、轻视劳动人民、好吃懒做、不肯放下读书人架子的封建知识分子的典型形象。

二.要有选择性。著名作家老舍说的好:‘人物的外表要处,足以烘托出一个单独的人格,不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底,没有用的东西往往是人物的累赘。“《故乡》一文中的杨二嫂外貌的精妙的描写:”我吃了一下,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,50岁上下的女人站在我的面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。“一个女人,”两手搭在髀间„„张着两脚“,像个圆规似的立在你面前。作者抓住了杨二嫂的外貌重点来写,一个精妙的比喻,就把杨二嫂这种小市民毫无教养、倚老卖老、仪态丑陋的模样凸现出来。

三.要注意顺序

肖像描写往往是多方面进行的,写作应按照合理的顺序来进行。赵树里的小说《老杨同志》中的肖像描写就体现这点。“他(老杨同志)头上箍着白手巾,身上是白小布衫蓝裤,脚上穿着半旧的硬鞋,至少也有二斤半重。“这段肖像描写,突出了老杨同志的生活俭朴。作者进行肖像描写的顺序和层次非常清楚:它是从“头上”、“身上”到“脚上”,由上到下,有条不紊写的。

四.要在动态中展现人物肖像

人物多数是处在活动之中的。因此,我们要善于在动态中或者说在情节发展中逐步展现人物肖像。如〈我的叔叔于勒〉一文中的高潮部分,便成功运用了动态中进行肖像描写。写菲利普时,随着情节的发展,从“神色不安”到“神色张皇”,再到“神色很狼狈”;脸色从苍白到煞白;两只眼睛从“不寻常”到呆滞。这样,人物的神态随着情节的发展而变化,即活现了菲利普从热望到失望的狼狈相,又充分暴露了他的虚伪可鄙的嘴脸。总之,肖像描写要紧紧围绕文章的中心思想,着眼于充分表现人物的特点来进行才能收到良好的结果。

范文十:描写自己外貌的好段 投稿:汪豷豸

1、大家好!我叫陈秀宝。我相貌平平,有着一头乌黑的长发,一双小小的眼睛,一个樱桃般的小嘴巴。我身材一般,身高163厘米。我长的不错吧?

2、大家好!我叫张宇涵,今年8岁,在嘉峪关市建设路小学三年四班学习。由于爸妈的基因影响,我长的比较高,倒瓜梨的脑袋,眼睛虽然小但却炯炯有神,我又一个塌塌的鼻梁和一张灵活的小嘴。

3、我名叫李昊,今年八岁,我有一张小小的脸,圆圆的耳朵小小的眼睛透出一股聪明劲。我的优点很多,比方说我爱劳动,有时我看见妈妈干累了,我上去帮妈妈干家务……我自己的东西还是我自己洗。但是我也有很多的缺点,最让我头痛的还是粗心,每当考试,眼看就要考满分,最后还是九十几分。

4、我今年10岁,体重50斤,身高1。3米。我长得有一点胖,我有个长长的小脸蛋,浓浓的眉毛,大大的眼睛,小小的鼻子下面有个爱说话的樱桃小嘴。我腿上有很多肉,连妈妈都说我腿上的肉又多又紧。我全身上下一张黑皮,是正宗的黑牡丹。我的几个姨妈说是妈妈怀我的时候,吃葡萄吃的。我喜欢穿校服,我很活泼,喜欢看课外书和漫画。我的优点是:写字工整,作业不拖拉。缺点是:数学作业老些错,吃饭太慢。所以我要改正缺点,提高优点。

5、我叫小婷,今年11岁,读三年级。我的个子高高的,长着一张瓜子脸,一对水汪汪的眼睛,这就是我。

6、我叫郭书雅,是一个漂亮的女孩,今年已经十岁了,有着一头乌黑的秀发,水灵灵的大眼睛,很迷人,鼻子微微翘起。

7、一个圆脑袋,一双水灵灵的大眼睛,小小的鼻子,一张像抹了蜜的嘴巴,哦,还有一个松鼠似的的尾巴甩在脑后呢!这就是我!我爱穿一件运动衫,一条牛仔裤,再加上一双运动鞋,凑成了一个活泼可爱,聪明伶俐的我,一个没有任何人能够代替的我。

8、我身高1米20厘米,圆圆的脸蛋,眼睛大大的,鼻子高高的,嘴巴是樱桃小嘴,我的头发很顺,人人都夸我头发好,我的脚可大了,要穿33码的鞋子。

9、我长着一张苹果般的脸蛋,一双黑溜溜、会说话的眼睛。我还长着一头乌黑发亮的头发,一个微微上翘的小鼻头,一口整齐的小白牙,一双又大又好看的耳朵。

10、一头齐肩乌黑的头发,淡淡的眉毛下,一双棕色的小眼睛,微高的鼻梁—这个人我熟悉的不能再熟悉了。

11、一双大大的眼睛,一个小小的鼻子和一个大大的嘴巴镶在一张下巴尖尖的脸上。乌黑的头发扎成了一束“马尾巴”,走起路来一甩一甩。哈,一个假小子出现在你面前。

12、我长着一双又黑又大的眼睛,大家都叫我大眼睛姑娘。我是一个活泼阳光的女孩。

13、我长着一个又大又圆的头,就好像一个大皮球,圆圆的大头上长着一双水汪汪的大眼睛,就如同一个黑葡萄。我现在越来越胖,妈妈给我订了一个计划,早晨和中午可以多吃饭,下午不可以多吃。虽然我有点胖,但是走起路来像飞箭一样快。

14、大家好,我叫@@@,今年刚满14岁,在同龄人中,我的身高可是鹤立鸡群,但我有一个缺点,长得太帅!me,一头乌黑的长毛刺儿下留着稀稀的流孩儿;两条浓浓的眉毛下镶着两颗宝石般眼睛;高高的鼻梁下嵌着一张扁扁的小嘴。在十二生肖中我与泰哥同类,性别跟爸爸相同!

15、大家好,我是一个活泼开朗的小女孩,今年九岁了,体重30千克,身高1.46米,我有一头乌黑乌黑的马尾辫,两条弯弯的眉毛,下面有一双炯炯有神的大眼睛,一张能说会道的小嘴。

16、你瞧,你对面走过来一个女孩,有着健康的黑皮肤,头上还梳着长长的马尾辫,圆圈似的脸庞上嵌着一对弯弯的眉毛,不大不小的眼睛显得炯炯有神,还有樱桃小嘴呢。那我数三下猜猜看她是谁,一,二,三。哈哈。猜不出来吧,那就是我。

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