我的南方和北方原文_范文大全

我的南方和北方原文

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【专家解析】我的南方和北方原文

【优秀范文】我的南方和北方原文

范文一:我的南方和北方朗诵稿原文 投稿:于賆資

<<我的南方和北方>>朗诵稿原文

大兴安岭雪花还在飞舞,长江两岸柳枝已经发芽,海南岛上到处盛开着鲜花,我们的祖国多么广大

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的南方和北方。

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的北方和南方。

我的南方和北方相距很近,近得可以隔岸相望。

我的北方和南方相距很远,远得无法用脚步丈量。

大雁南飞,用翅膀缩短着我的南方与北方。

燕子归来,衔着春泥表达着我的北方与南方。

我的南方,也是李煜和柳永的南方。一江春水滔滔东流,流去的是落花般美丽的往事和芬芳。梦醒时分,定格在杨柳岸晓风残月中的那种忧伤,也注定只能定格在南方才子佳人忧怨的面庞……

我的北方,也是李白和高适的北方。烽烟滚滚,战马挥缰。在胡天八月的飞雪中,骑马饮酒的北方将士,正开进着刀光剑影的战场。所有的胜利与失败,最后都化作了边关冷月下的一排排胡杨……

我曾经走过黄山、衡山、峨嵋、雁荡,寻找着我的南方。我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞的深处隐藏。在秦淮河的灯影下,我凝视着我的南方。在寒山寺的钟声里,我倾听着我的南方。在富春江的柔波里,我拥抱着我的南方。我的南方啊!杏花春雨,小桥流水,莺飞草长。

我曾经走过天山、昆仑、长白、太行,寻找我的北方。我的北方却在黄土窑、窗花纸、蒙古包的深处隐藏。在封杀走势的戈壁滩,我与我的北方并肩歌唱。在塞外飞雪的兴安岭,我与我的北方沉思凝望。在苍茫一片的山海关,我与我的北方相视坚强。我的北方啊!大漠孤烟,长河落日,唢呐嘹亮。

都说我的南方富饶,可那万古稻田、千里水乡,是父辈们用汗水和泪珠浇灌,是改革者用勇气和智慧力量。不管是大名鼎鼎的鱼米之乡,还是深圳、温州小港,闪亮的名字,其实是斧凿刀刻般,拓印在爸爸妈妈的皱纹上 。

都说我的北方贫穷,可是我分明听到,听到了振兴老东北,开发大西北的召呼隆隆作响。听到了那平喘多年的老机床,又开始欢快地歌唱。听到了劳动号子安塞腰鼓响彻九曲黄河旁。听到了爸爸用粗糙的大手拂去汗珠后的步履铿锵。我知道,你醒了,我的北方。

从古到今(从古到今),那条奔腾不息的大江就像一根琴弦,弹奏着几多兴亡,几多沧桑。 在东南风的琴音中,我的南方雨打芭蕉,荷香轻飘,婉约而又缠绵。

在西北风的琴音中,我的北方雪飘荒原,腰鼓震天,凝重而又旷远。

啊!我的南方和北方!

啊!我的北方和南方!

我们永远的故乡和天堂!

范文二:我的南方北方 投稿:廖吵吶

我的南方北方

旁白:大兴安岭雪花还在飞舞,长江两岸柳枝已经发芽,海南岛上到处盛开着鲜花,我们的祖国多么广大!

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的南方和北方; 自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的北方和南方。 我的南方和北方相距很近,近得可以隔岸相望;

我的北方和南方相距很远,远得无法用脚步丈量。

大雁南飞,用翅膀缩短着我的南方与北方;

燕子归来,衔着春泥表达着我的北方与南方。

我的南方,也是柳永和李煜的南方。一江春水滔滔东流,流去的是落花般美丽的往事和芬芳。梦醒时分,定格在杨柳岸晓风残月中的那种忧伤,也注定只能定格在南方才子佳人忧怨的面庞……

我的北方,也是李白和高适的北方。烽烟滚滚,战马挥缰。在胡天八月的飞雪中,骑马饮酒的北方将士,正开进着刀光剑影的战场,所有的胜利与失败,最后都化作了边关冷月下的一排排胡杨……

我曾经走过黄山、衡山、峨嵋、雁荡,寻找着我的南方,我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞的深处隐藏。在秦淮河的灯影下,我凝视着我的南方;在寒山寺的钟声里,我倾听着我的南方;在富春江的柔波里,我拥抱着我的南方。我的南方啊!杏花春雨,小桥流水,莺飞草长。

我曾经走过天山、昆仑、长白、太行,寻找我的北方。我的北方却在黄土窑、窗花纸、蒙古包的深处隐藏。在风沙走石的戈壁滩,我与我的北方并肩歌唱;在塞外飞雪的兴安岭,我与我的北方沉思凝望;在苍茫一片的山海关,我与我的北方相视坚强。我的北方啊!大漠孤烟,长河落日,唢呐嘹亮。

都说我的南方富饶,可那万亩稻田、千里水乡,是父辈们用汗水和泪珠浇灌,是改革者用勇气和智慧酝酿。不论是大名鼎鼎的鱼米之乡,还是深圳、温州、小港,闪亮的名字,其实是斧凿刀刻一般,拓(tà)印在爸爸妈妈的皱纹上!

都说我的北方贫穷,可是我分明听到了,听到了振兴老东北,开发大西北的战鼓隆隆作响;听到了那停产多年的老机床又开始欢快地歌唱;听到了劳动号子、安塞腰鼓响彻九曲(qū)黄河旁;听到了爸爸用粗糙的大手拂去汗珠后的步履铿锵……我知道,你醒了,我的北方!

从古到今,那条奔腾不息的大江就像一根琴弦,弹奏着几多兴亡,几多沧桑;

从古到今,那条奔腾不息的大江就像一根琴弦,弹奏着几多兴亡,几多沧桑。 在东南风的琴音里,我的南方雨打芭蕉,荷香轻飘,婉约而又悠扬! 在西北风的琴音中,我的北方雪飘荒原,腰鼓震天,凝重而又张狂! 我的南方和北方,

我的北方和南方,

我的永远的故乡和天堂!

范文三:我的南方与北方 投稿:郭鞠鞡

《我的南方与北方》

作者:歌吟有梦

配乐——我的祖国 陈蓉晖

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了 我的南方和北方。。

我的南方和北方 相距很近,近得可以 隔岸相望。

我的北方和南方相距很远,远得 无法用脚步丈量。

大雁南飞,用翅膀 缩短着我的南方与北方的距离。

燕子归来,衔着春泥表达着我的南方与北方的情意。

在我的南方,越剧、黄梅戏 好像水稻和甘蔗一样生长。

你在我的北方,京剧、秦腔好像大豆和高粱一样茁壮。

太湖、西湖、倒映着我的南方的妩媚和秀丽。

黄河、渭河、展现着我的北方的粗犷与壮美。

我的南方,也是李煜 和柳永的南方。一江春水滔滔东流,流去的是落花般美丽的往事和忧愁。梦醒时分,定格在杨柳岸晓风残月中的那种伤痛,也只能是 南方才子佳人的伤痛。

我的北方,也是岑参和高适的北方。烽烟滚滚,战马嘶鸣。在胡天八月的飞雪中,骑马饮酒的北方将士,正向刀光剑影的疆场上逼近。所有的胜利与失败,最后都消失在边关冷月下的漠风中……

我曾经走过黄山、庐山、衡山、峨嵋山、雁荡山寻找着我的南方。我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞、鱼鳞瓦的深处隐藏。在秦淮河的灯影下,我凝视着我的南方。在寒山寺的钟声里,我倾听着我的南方。在富春江的柔波里,我拥抱着我的南方。我的南方啊!草长莺飞,小桥流水,杏花春雨。

我曾经走过天山、昆仑山、长白山、祁连山、喜玛拉雅山寻找着我的北方。我的北方却在黄土窑、窗花纸、热土炕、蒙古包中隐藏。在雁门关、山海关、嘉峪关,我与我的北方相对无言。在大平原、大草原、戈壁滩,我与我的北方倾心交谈。在骆驼和牦牛的背景里,我陪伴着我的北方走向遥远的地平线。我的北方啊!大漠孤烟,长河落日,唢呐万里。

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的南方和北方

从古到今,那条大江就像一根琴弦,弹奏着几多兴亡,几多沧桑。

啊!我的南方和北方

我永远的故乡和天堂

我的南方和北方

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的南方和北方。

(自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的北方和南方。) 我的南方和北方相距很近,近得可以隔岸相望。

我的北方和南方相距很远,远得无法用脚步丈量。

大雁南飞,用翅膀缩短着我的南方与北方。

燕子归来,衔着春泥表达着我的北方与南方。

我的南方,也是柳永和李煜的南方。一江春水滔滔东流,流去的是落花般美丽的往事和芬芳。梦醒时分,定格在杨柳岸晓风残月中的那种忧伤,也注定只能定格在南方才子佳人忧怨的面庞……

我的北方,也是李白和高适的北方。烽烟滚滚,战马挥缰。在胡天八月的飞雪中,骑马饮酒的北方将士,正开进着刀光剑影的战场。所有的胜利与失败,最后都化作了边关冷月下的一排排胡杨……

我曾经走过黄山、庐山、峨嵋、雁荡,寻找着我的南方。我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞的深处隐藏。在秦淮河的灯影下,我凝视着我的南方。在寒山寺的钟声里,我倾听着我的南方。在富春江的柔波里,我拥抱着我的南方。我的南方啊!杏花春雨,小桥流水,莺飞草长。

我曾经走过天山、昆仑、长白、太行,寻找我的北方。我的北方却在黄土窑、窗花纸、蒙古包的深处隐藏。在风沙走石的戈壁滩,我与我的北方并肩歌唱。在塞外飞雪的兴安岭,我与我的北方沉思凝望。在苍茫一片的山海关,我与我的北方相视坚强。我的北方啊!大漠孤烟,长河落日,唢呐嘹亮。

都说我的南方富饶,可那万古稻田、千里水乡,是父辈们用汗水和泪珠浇灌,是改革者用勇气和智慧酝酿。不管是大名鼎鼎的鱼米之乡,还是深圳、温州小港,闪亮的名字,其实是斧凿刀刻般,拓印在爸爸妈妈的皱纹上 。

都说我的北方贫穷,可是我分明听到,听到了振兴老东北,开发大西北的战鼓隆隆作响。听到了劳动号子安塞腰鼓响彻九曲黄河旁。听到了那平喘多年的老机床,又开始欢快地歌唱。听到了爸爸用粗糙的大手拂去汗珠后的步履铿锵。我知道,你醒了,我的北方。

从古到今,那条奔腾不息的大江就像一根琴弦,弹奏着几多兴亡,几多沧桑。 在东南风的琴音里,我的南方雨打芭蕉,荷香轻飘,婉约而又悠扬。 在西北风的琴音中,我的北方雪飘荒原,腰鼓震天,凝重而又张狂。 我的南方和北方!

我的北方和南方!

我们永远的故乡和天堂!

范文四:南方和北方 投稿:袁馩馪

天地黄玄,谷杂粮五,男女人,人方北方。

南方南北方不一样,和不一样是不就一样。

南和方北吃的不一样方南,方人米北方人吃面。米吃是就去皮“的后物作子”实如稻米、,薏米、花米。生由及此彼凡,粒状也都叫米如,米、江米虾、粱高米面。本写一作个字加一麦丐个字,写作麺,就也是子麦成的磨,粉所粉以的状东西叫都面,如豆、药面面胡、面。椒北人方以食为主面,甭管是包子、吃饺、馒子头面、、饼条,先都得把麦磨子粉再成说南。方人不磨面要,磨是磨浆,比也豆浆如米。 浆

饭不米单吃,能得菜,有以南方得烹调,功夫花在所上菜八。大系,菜基上本是南方人显身大手没,方人北少多。戏方北厨的用师武地之白案在。那子磨麦成的粉,可以做出多好样花来。光条状的是就,拉面、擀有面、面、压揪面挂、、刀面面、削鱼子等等拨。南方人弄不清这麽多名堂,统统之称“为”面。细分,要就是也宽细面面汤、炒面、云面面吞酱面。 炸

可见,活法不 一,样说也法一样。不 说法

一样不唱法也不,一样北方人。歌唱,南方唱曲,人叫“南北歌曲。”北人方的唱燕是赵歌,悲凉激苍,声遏行越云气吞,里;南方人万的是吴越小唱,曲珑玲剔,透凄婉永,隽韵无味穷。变歌剧(歌剧)、曲戏(戏变曲。所)宋以时期元的戏剧,方的北“叫剧杂,”南叫方戏“文”这,叫就“剧北南”戏

剧戏戏,戏和剧,剧是嬉都戏娱乐意思,他们的原是可本以用通的但北。人更喜欢剧烈方剧,南方人则的更欢喜游戏的戏。这方面,南在人方似乎比北人更固方。执方北人不过只剧用字多一点得有时也说“戏,”南方。直到却十世二纪四年十以代,前还拒使绝用剧”这个字“。应一与戏有关的剧,词均“戏”字命名以如,子、戏台、戏戏园戏、、班装戏、古时装、木偶戏、戏文戏。明文明就是戏剧话而电影,叫影戏。1则93年,上海9的报纸开上始提倡越剧”这“个词名可老百姓,是还它管"叫兴绍戏"绍剧则叫“绍兴大(班)”甚至京。剧原本也叫京,,后来戏普要及语国北方话,了占上,京戏风变才成剧。

但如要果较真,就会发还现南是吃了方亏叫。“剧”都是的剧种,叫“戏大的”则半是多小种剧,最有的名,也只一有个黄梅戏,它就其不见经传名当。然,最牛的是秦腔,还它不“叫戏,”不叫“也”剧,而“腔叫”说。起来腔也秦是有资牛气格,京剧还(汉有剧和徽)里剧的皮“黄;(”西皮二黄)和,腔都秦有瓜葛秦腔从襄阳传到武昌、。口汉就成变了西“皮”;到传徽桐安,就城成了“变高拨子

”;拨高和子腔吹徽班在又演中变“成二”黄。西皮、这黄、二调、徽汉调北上,城京一和,就搅京成了剧 。

南方和

北不方样一地的还很多,南方人睡床北,睡人,炕叫“这床南北炕”。人坐南,北船骑马人这,“叫南船北马”。南方人指路总,是说后前右左北方人指,,路是说总南西北。东前说左后右,以人为坐标是;说南东北,西以物为是照参,这也可以许“南人北叫”物南北。差异的什为这麽大麽环境使然?。南潮方湿架床便,于通;风方寒冷,北炕打可取暖以北方多平原。,原平好上跑马南;多方水,乡水乡里行船。马驰平原,要野辽视,东阔南西,一目北了;然行船乡,水里曲拐弯说,东南西也去不北,了就好说前后只左了。右

就连打架南,和北方都不方一样。方南人欢喜拳用北方人喜欢用腿,叫“南,拳北”。腿南方个子小,打人架的方地也,深街小巷,小挤挤巴,巴以施展难,是还拳用便头当北方。天人地阔高,马一平,好川汉又们一个个人马大,高一脚飞起,能对方踢把出三里二去,地是很瘾,过以所意在腿愿上脚功夫下也。以,所一男人和一个女人关个系暧昧,在南就方叫“一手”有,北在就叫“方有腿”。

南和方方北,不一样就是不,样一

范文五:《我的南方和北方》 投稿:杨思怞

承龙 个人资料

《我的南方和北方》

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的南方和北方。

我的南方和北方相距很近,近得可以隔岸相望。我的南方和北方相距很远,得无法用脚步丈量。

大雁南飞,用翅膀缩短着我的南方与北方之间的距离。燕子归来,衔着春泥表达着我的南方与北方温暖的情意。在我的南方,越剧、黄梅戏好像水稻和甘蔗一样生长。

北方的粗犷与壮美。

我的南方,也是李煜和柳永的南方。往事和忧愁。梦醒时分,也只能是南方的才子佳人的伤痛。

我的北方,也是岑(cen2声)参(sen1烽烟滚滚,战马嘶鸣。在胡天八月的飞雪中,所

谈。我陪伴着我的北方走向遥远的地平线。我的北方啊!

我就认识了我的南方和北方。从古到今,那条奔腾不息的大江就像一根琴弦,弹奏着几多兴亡,几多沧桑。在东南风的琴音中,我的南方雨打芭蕉,荷香轻飘,婉约而又缠绵。

在西北风的琴音中,我的北方雪飘荒原,腰鼓震天,凝重而又旷远。啊!我的南方和北方,我的永远的故乡和天堂。

范文六:南方和北方 投稿:彭翛翜

第二节北方地区和南方地区

教学内容:本章节内容在课本P80~86页。具体内容包括北方地区和南方地区的主

要地理特征。将两大地区安排在一节讲述,旨在让学生进行比较,在比较中形成各自的整体形象,既突出了区域内部的地理相似形,又体现了区域之间的地理差异性。

教学目标:

知识与能力: 北方地区

1.在地图上指出北方地区的位置、范围、主要省级行政区。

2.能够阅读地图,找出北方地区主要地形区、河流,并能分析气候特征以及对农作物的影响。

3.在地图上找出北方地区主要的能源基地及工业中心。

4.能运用资料,分析北方地区的自然地理环境对其生产、生活的影响。 南方地区

1.在地图上指出南方地区的位置、范围、主要省级行政区。 2.阅读地形图,能够找出南方地区主要的地形区和河流、湖泊。 3.阅读地图,依据南方的纬度位置和海陆位置,分析出南方的气候特

征,并进一步思考对农业的影响。

4.在地图上指出南方地区著名的有色金属矿产地。

5.能在地图上指出我国的经济特区和沿海开放城市,并从位置方面分

析对发展经济的有利之处。 6.能够运用资料,分析南方地区的自然地理环境对生产、生活的影响。 7.会列表比较南、北方的区域差异。 过程与方法:

1.充分利用学生已有知识,引导学生读图归纳南、北方地区的地理位置、范围、面积、人口等特征,并进行简单的评价。 2.对比分析南、北方地区主要自然地理特征,探讨这会对两地区的人民生活,经济发展产生什么影响,尤其是对当地农业生产有哪些影响。 3.了解南、北方地区农业生产方式和主要农作物,分析形成两地差异的原因,讨论农业发展带来的问题及解决办法。

4.通过交流学生搜集的资料和运用地图总结南、北方地区发展其他经济的优势条件,掌握两地突出的经济特征及其在全国的地位。

情感、态度与价值观

1.通过分析南、北方地区自然条件特征及其对当地人们生产生活的影响,初步树立因地制宜的观念。

2.通过了解优越的自然条件对经济发展的影响和经济发展中带来的环境问题,理解人与自然应该如何和谐相处,从而树立可持续发展的环境观,增强环保意识。 3.通过分析讨论各自然条件的相互影响和制约,培养学生的辨证唯物主义观念。

4.通过了解两个地区优越的自然条件、丰富的人文旅游资源、快速发展中的经济,激发学生的爱国主义情感和建设祖国的雄心壮志。

教学重难点及突破:

重点

1.南、北方主要农业区及其主要农产品。 2.南、北方主要水果等经济作物 难点:

1.南、北方地区的农业布局及成因

2.南、北方地区农业发展中存在的主要问题及解决措施。

突破方法:

1.通过纬度位置,引导学生确定南、北方地区所属的热量带,从而可联系上农业耕作制度和农产品、经济作物的种类。这是区域的位置带来的明显一致性。

2.认识差异有利于突出区域特征,发现和分析区域内存在的问题,树立因地制宜的观念,更有利于发挥区域的优势,扬长避短。可引导学生比较区域内不同地形区的位置、地形、气候、生物等各要素的组合的结果,另一方面,这种不同又构成了各区域自然环境主要差异,从这个差异中,可以揭示和归纳区域内各地区分别存在的问题,从而有利于“因地制宜的加以解决。使各个地区的可持续发展走不同的道路。

教学准备:

教师准备:课件、图片、挂图、录象资料。 学生准备:课前搜集资料,彩笔,填充图 教学步骤:(第一课时)

本课总结:通过学习,我们不仅了解了北方地区自然条件对农业生产的影响,而

且还发现不同的自然条件,会产生不同的农业生产行为,因此在发展经济的时候一定要因地制宜,合理协调人与环境的相互关系。

板书设计: 第四章 中国的区域差异

第二节 北方地区和南方地区

北方地区

一、位置、范围、面积和人口

二、自然条件与农业发展

1.黑土地——重要的商品粮生产基地和东北三宝 2.黄土地——著名的粮、棉、油产区和温带水果的产地

问题探究与拓展活动:

搜集资料,分析北方地区的三大地形区(东北平原、华北平原、黄土高原)发展农业的不利条件是什么?怎样解决?

教学步骤(第二课时)

:通过了解优越的自然条件对经济发展的影响和经济发展中带来的环境

问题,同学们要理解人与自然应该如何和谐相处,从而树立可持续发展的环

境观,增强环保意识。并通过了解两个地区优越的自然条件、丰富的人文旅游资源、快速发展中的经济,焕发同学们的爱国主义情感和建设祖国的雄心壮志。

板书设计:

三、矿产资源与工业生产

1 矿产资源:煤、铁、石油 2 能源基地和工业中心 四、自然、人文和旅游

五、脆弱的生态环境和综合治理 1.主要环境问题

2.解决措施

问题探究与拓展活动:

调查青岛地区在经济发展的过程中是否存在环境问题,如果有青岛是怎样解决的?你有什么好建议?

教学步骤(第三课时)

通过学习我们了解到南方地区是我国四大地区中水热条件充足,人力

资源、耕地资源丰富的地区,经济发展所需的自然条件非常优越,但是由于人类缺乏环保意识,造成环境日益恶化,制约了经济的发展,国家不得不投入大量的财力物力来改善环境,因此我们应该从中吸取教训,从小树立正确的环境观,要有可持续发展的思想意识,从现在做起,从自我做起,要时刻保护我们的环境。

板书设计:

南方地区:

一、位置、范围、面积、人口和民族 二、自然环境的主要特征:

1. 地形:平原、盆地与高原、丘陵交错 2. 平原地区有典型的南国水乡特色 3. 山地丘陵区植4. 被茂盛

问题探究与拓展活动:

1.设计表格对比南方地区和北方地区在自然环境特征方面有哪些不同之处? 2.搜集有关南方地区为什么是我国经济特区、沿海开放城市最多的资料

教学步骤(第四课时)

:通过这节课的学习,我们了解到南方地区是我国重要的商品粮基地和

热带作物产区,还是我国水能、有色金属等资源最丰富的地区,所以南

方是全国经济最发达地区。当然南方在经济发展中也产生一些环境问

题,同时还面临自然灾害较多的问题,要保证经济的持续发展就必须从

根本上先解决这些问题。

板书设计:

三、农业生产特征及主要农产品

1.农业生产条件:

2.主要农产品

3.热带作物生产基地

4.商品粮基地

四、丰富的自然资源:

1.旅游资源

2.水能资源

3.有色金属

问题探究与拓展活动:

课堂辩论:

辩题:“生活在北方好还是南方好”

要求:全班分成“北方”和“南方”两大组,课前准备由组内分工合作完成,组

内自荐或推选分配角色,选四位辩手,其中一位做主辩手发言,教师

做好引导工作和资料支持工作。

教学探讨与反思:

本节是学生学习中国地理分区的第一节,非常有必要引导学生了解和初步掌握学习区域的一些基本思路和方法。而这些思路和方法的核心,是帮助学生读图,从图中找出各种地理事物和现象的空间联系。所以在本节的教学设计中,应注重学生对地图的利用,引导学生通过读图、填图掌握本区主要地理事物的名称及其分布,在此基础上初步学会分析气候、地形与农业生产、灾害防治和人民生活的关系。

课堂上要充分利用教材上的或者课外搜集的一些资料、图片、录像等等,引导学生通过回忆、思考、讨论,最后以表格的形式总结得出区域特征。以这样的形式来进行教学,可以充分调动学生学习的积极性,使学生活动为一节课的主体,进而提高学生综合分析地理问题的能力,培养与他人合作发现问题、研究问题的精神,并使学生认识到人地关系的重要性,树立因地制宜,可持续发展的思想。

范文七:我的南方与北方 投稿:宋紗紘

《我的南方与北方》

作者:歌吟有梦

配乐——我的祖国 陈蓉晖

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了 我的南方和北方。

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的北方和南方。

我的南方和北方 相距很近,近得可以 隔岸相望。

我的北方和南方相距很远,远得 无法用脚步丈量。

大雁南飞,用翅膀 缩短着我的南方与北方的距离。

燕子归来,衔着春泥表达着我的南方与北方的情意。

在我的南方,越剧、黄梅戏 好像水稻和甘蔗一样生长。

在我的北方,京剧、秦腔好像大豆和高粱一样茁壮。

太湖、西湖、鄱阳湖、洞庭湖 倒映着我的南方的妩媚和秀丽。

黄河、渭河、漠河、塔里木河展现着我的北方的粗犷与壮美。

我的南方,也是李煜 和柳永的南方。一江春水滔滔东流,流去的是落花般美丽的往事和忧愁。 梦醒时分,定格在杨柳岸晓风残月,那种伤痛,也只能是 南方才子佳人的伤痛。

我的北方,也是岑参和高适的北方。烽烟滚滚,战马嘶鸣。

在胡天八月的飞雪中,骑马饮酒的北方将士,正向刀光剑影的疆场上逼近。所有的胜利与失败, 最后都消失在边关冷月下的漠风中……

我曾经走过黄山、庐山、衡山、峨嵋山、雁荡山寻找着我的南方。我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞、鱼鳞瓦的深处隐藏。在秦淮河的灯影下,我凝视着我的南方。在寒山寺的钟声里,我倾听着我的南方。在富春江的柔波里,我拥抱着我的南方。我的南方啊!草长莺飞,小桥流水,杏花春雨。

我曾经走过天山、昆仑山、长白山、祁连山、喜玛拉雅山寻找着我的北方。我的北方却在黄土窑、窗花纸、热土炕、蒙古包中隐藏。在雁门关、山海关、嘉峪关,我与我的北方相对无言。在大平原、大草原、戈壁滩,我与我的北方倾心交谈。在骆驼和牦牛的背景里,我陪伴着我的北方走向遥远的地平线。我的北方啊!大漠孤烟,长河落日,唢呐万里。

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的南方和北方

从古到今,那条大江就像一根琴弦,弹奏着几多兴亡,几多沧桑。

啊!我的南方和北方

我的南方和北方

我永远的故乡和天堂

我的南方和北方

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的南方和北方。

(自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的北方和南方。)

我的南方和北方相距很近,近得可以隔岸相望。

我的北方和南方相距很远,远得无法用脚步丈量。

大雁南飞,用翅膀缩短着我的南方与北方。 燕子归来,衔着春泥表达着我的北方与南方。

我的南方,也是柳永和李煜的南方。一江春水滔滔东流,流去的是落花般美丽的往事和芬芳。 梦醒时分,定格在杨柳岸晓风残月中的那种忧伤,也注定只能定格在南方才子佳人忧怨的面庞…… 我的北方,也是李白和高适的北方。烽烟滚滚,战马挥缰。在胡天八月的飞雪中,骑马饮酒的北方将士,正开进着刀光剑影的战场。所有的胜利与失败,最后都化作了边关冷月下的一排排胡杨……

我曾经走过黄山、庐山、峨嵋、雁荡,寻找着我的南方。我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞的深处隐藏。在秦淮河的灯影下,我凝视着我的南方。在寒山寺的钟声里,我倾听着我的南方。在富春江的柔波里,我拥抱着我的南方。我的南方啊!杏花春雨,小桥流水,莺飞草长。

我曾经走过天山、昆仑、长白、太行,寻找我的北方。我的北方却在黄土窑、窗花纸、蒙古包的深处隐藏。在风沙走石的戈壁滩,我与我的北方并肩歌唱。在塞外飞雪的兴安岭,我与我的北方沉思凝望。在苍茫一片的山海关,我与我的北方相视坚强。我的北方啊!大漠孤烟,长河落日,唢呐嘹亮。

都说我的南方富饶,可那万古稻田、千里水乡,是父辈们用汗水和泪珠浇灌,是改革者用勇气和智慧酝酿。不管是大名鼎鼎的鱼米之乡,还是深圳、温州小港,闪亮的名字,其实是斧凿刀刻般,拓印在爸爸妈妈的皱纹上 。

都说我的北方贫穷,可是我分明听到,听到了振兴老东北,开发大西北的战鼓隆隆作响。听到了劳动号子安塞腰鼓响彻九曲黄河旁。听到了那平喘多年的老机床,又开始欢快地歌唱。听到了爸爸用粗糙的大手拂去汗珠后的步履铿锵。我知道,你醒了,我的北方。

从古到今,那条奔腾不息的大江就像一根琴弦,弹奏着几多兴亡,几多沧桑。

在东南风的琴音里,我的南方雨打芭蕉,荷香轻飘,婉约而又悠扬。

在西北风的琴音中,我的北方雪飘荒原,腰鼓震天,凝重而又张狂。

我的南方和北方!

我的北方和南方!

我们永远的故乡和天堂!

范文八:南方啊北方 投稿:杨邍邎

女孩叫什么名字并不重要,女孩就叫女孩。

  女孩出生在北方,女孩也长在北方。

  北方与南方相比,有天壤之别。北方穷,南方富。长大了的女孩就向往南方。南方,遍地撒的都是金子。在北方,金子是北方人渴望得到而又得不到的东西。

  于是,女孩就偷偷来到南方。

  南方的确是个十分漂亮的地方。南方有一个接一个的摩天大楼,南方有一辆紧跟一辆的高级轿车,南方有一排连着一排彻夜不眠的霓虹彩灯。总之,在女孩眼里,南方的确是个十分漂亮的地方。

  可是南方仿佛不认识女孩,女孩只是南方路边一棵不引人注目的草儿。女孩没有文化,仅此一点,女孩所到之处,都是拒绝的回答和手势。女孩说,我可能干了,多么脏多么累的活儿我都能干。女孩再怎么推销,也没能把自己推销出去。女孩带来的钱花光了,女孩的肚子一点点瘪下去。南方起初对女孩的诱惑,让饥饿两个石头一样的字眼击得粉碎。女孩打算今天最后一次去职介市场,明天就是要饭也坚决离开南方。

  一个男人笑吟吟地靠近女孩。男人对女孩自我介绍说,自己是经理,单位缺女孩这样的人。女孩又惊又喜,而女孩是个诚实的女孩,女孩说,没文化也行?男人不假思索,说行,有没有文化都行。女孩欣喜若狂,女孩认为自己碰到好人,今天是幸运的一天。女孩欢天喜地地跟在男人的身后。

  男人在一间昏暗的小屋前停下。男人说,就这儿,进去吧。女孩小心翼翼地进了屋,屋里有一堆女孩。女孩问,这是什么地方?男人说,这是你工作的地方。女孩心里犯嘀咕,这就是工作的地方?女孩用疑惑的目光看着屋里的女孩们,女孩们好像木偶似的,没有什么生动的表情。

  女孩哪里知道,女孩掉入了一个肮脏的地方。

  女孩哭,女孩叫,女孩闹,甚至女孩想一死了之。但女孩只是一厢情愿。女孩只能每天为男人挣大把大把的钱。男人打她,男人骂她,男人几乎限制了她的自由。女孩慢慢知道,她只是男人的机器而已。

  后来,女孩得到一个绝好的机会,女孩逃离了男人,逃离了南方。

  女孩由此极端憎恶南方。女孩以为,南方是自己青春的墓葬。女孩想,只有北方,才是自己安身立命的地方。

  女孩在北方开了一个店,女孩想在北方实现自己破碎的梦想。

  女孩起早贪黑,拼命工作。女孩不为别的,只为真正忘掉南方。

  有一天,女孩店里来了一个南方人。南方人对女孩说,想发财吗?

  女孩说,你是南方人?

  南方人点点头。

  女孩说,走,你走得远远的。

  南方人并不恼。南方人说,谁不想发财,你不想?

  女孩当然想发财,女孩不想发财就不会偷偷去南方。只不过南方给了女孩永远的痛,女孩打心眼里不相信南方,不相信南方人。

  南方人似乎看透了女孩的心思,南方人有足够的耐力和耐心。

  终于有一天,南方人的商品进了女孩的商店。

  女孩赚了大把大把的钱。

  南方人的商品是毒品。

  女孩不知道毒品的厉害,女孩只在心里笑,北方也有金灿灿的金子。

  女孩还是出事了。女孩出事,是早晚的事儿。

  女孩被关进一所南方的监狱。

  女孩水土不服。

  女孩临死前,嘴里喃喃地说,南方啊北方。

范文九:我的南方北方 投稿:高畂畃

春 日正当时。  

着隔窗 子向外 望去 , 除了 蒙灰 的蒙片一雾 霾, 天空 中 仿 佛 飘  着— 层 花 , 柔雪软 、蓬松 但 它,并 不是真 雪的。 这是 柳 树

繁殖

季的节,它 们出白绒绒的絮丝 ,吐如同孕 着它们育 自 

己我昀

方南北 方

 的 孩子,到 了 候时, 便 把孩 放子 去 接 出触这 一片新 天地 了 。  柳树 孩的在子空 中盘 旋 ,在风 中丝 毫没有 落地生 根 的 欲 ,   望顽 皮地粘贴 在 草木、 鸟 兽 、过 的路人行 j l i-- - _。   “ 未 柳 絮 因 若风 起”, 这 让 想我起 了冬天 北里方几 尺深  的白 苍雪 凉。 而柳絮 的 背 , 街后上、 路道面 上的 柳 枝和 他其  树的木 抽 出新 芽, 又 让 我 想起 那了有 山 有、水 有 有 木花的 秀  丽 方。   南 我 是南 方个人 , 可我 生 养 我的地土从 来 是南不 方   。自 我打 出 生在皇城 根 下 , 便 被外 祖 父外 祖母带去 了中国  

图版真上 正正的真方北 。尚能不作幼儿 称的我的方北,有着 

端 庄 美 壮的 干山山 脉,有 曾着经志 愿军 雄赳赳 气昂昂 跨横过  的 绿鸭 。江我 这个对北 方印象的 是模总 糊模 糊 ,的 它 存在  于 忆 记的最 深 处, 平时 是记 总不 起 ,有只在 望 着漫 天 大雪 的时 候  才 如 会同触电一般 闪 过现那 全 是 色 白的 ̄l :t oD  那里 的雪真 是 “ 如 一 夜 春风忽来 , 干树万树 梨花 开, 晚  ” 上还 不得觉, 然而 二天第上 起来 早 ,就雪封 了 的你窗子 ,封了  的 你了路c但 那里 乎 没似 有 晚“ 来欲天 雪, 饮一杯 无 能”的 情

怀— 这—情种怀像是南方更的人婉温柔 , 在湿寒和的雪 , 天 温

一壶 ,酒 是 那正 绿 蚁醅 成 的新 酒 就 小火着炉 的 火 苗, 再  映

着冷 寒的抿冬上一 ,口似 诗是中 有的才风韵。了 雪是温很 

柔的 轻 ,飘飘 地落 路在面 上 , 像在是太极 。 打不, 当过它 厚 地厚落 了 几尺 深时 ,就 武 功 是 强 的再也 人拿 没 办它 法 。 这了 里  冬的天 什么也没有 , 有 只 的 家是里几 个 嗓 门 大 来 像要 掀起  了 桌子一 的男人 ,样 着就二两 刀 烧子酒扯 天 扯 ,地最后醉得 

脸通满。  

 ̄红- ' V . t -v. 方 像是 一就武名 夫 粗犷、 ,豪迈 ,若是他学让一 学

文 墨人客 的温 文 雅尔 ,反 而 学是来 的。 不 就这 告诉 我们什 

么叫作人生 真的 不矫, 做揉作 我本。非文人儒 士, 必何装  成那样个子。保持 真本 ,持保 我,自我就是这样 豁、达 阔, 壮 

我人 生 的本来 如 此 ,

我拥 有 那一另种纯 的真 美 。 

茫白 茫一片的, 是在若许多年我们前许或 会认为那 是D

SAIA HZ U ANLA N

 大

赛专栏

 

l  sA —z H  

,雾然而 今如 ,伴随空着 中若有气无若 灰的的尘味道 焦 、油的 道味 我,们渐渐知道了这地是。 春霾日里 的 、挡遮 了 好大光的春。霾 的小时候,柳 有,絮 它有;没而现 ,在 它却 与 柳絮起一了来。而这 , 正是现我在生活的7 北 小 时候蓝的天再有不了,和 祖外坐在葡萄母藤,下 望  着被弯的藤蔓曲筛的过白的云子也一日不去返了。复云是

 一

多 么有种灵 性生物—— 晴的万里空,时她 不从抢 蓝天 

的风

头, 只淡地淡如丝般烟飘空中在 有时幻;化成各种形 状, 被风 撕扯散 成, 为天的装饰物; 在雾蓝 中霾时的 候,  她便 害羞的小姑娘如样躲起一来了 , 知道 ,她在 雾霾中是 没人能

到看她 的, 看到只是枉然也 但。 有也那 浓 重墨彩

 

的火云烧 或是鱼,云鳞 ,是多在事万物空且静 的时候万,  才出来 个主角。唱 我是们也否该学一应白学云精的神 ,懂 得进退 ,  懂当别人得的配角 ,而是不味地只一顾 自己出 

风头?我 始 终 她爱 正如, 爱我我 生活所的北 方 。

 

的我乡在家 方南 山川优,美 江水、秀丽的方。南 梅 花  苦寒的是物,植本 应该现在极冷 的出方。北 然而在的我  印象,里它从 未现出在 “该在的北方。”“ 影疏斜横清水浅, 暗 浮动香黄昏月” 这,乎似西湖旁 的是幽梅幽花;“ 江 

南几度梅花发,人 在 天 涯 鬓已 ”斑 ,毫无 疑 , 这问 写的更 是  江 南 的梅 了花   人阀大  美\ 二 二 二 =二l   二 二  

读好章是文人 生一享受大。初 本读, 文不求  解甚之间已 有一种心赏目的悦感蔓延心美中。反 复读后, 文 章两有亮点。大第一, 内涵饱满。 章文  从柳絮 入,手谈北雪, 谈白云 ,梅花谈 , 文笔清  淡 自然、 易平近 人, 似兴之看所、至洋 洋洒, 洒则  文实一以脉之贯 :物对候赞叹的,对 自然 歌咏的,都 

查阅

资后才料知,道北 并非没有方花梅, 但 量极数  少, 也远没有远 方南的梅开花得幽香,开得 艳丽, 开动 得人 魄心,开 有得么多那人墨客文提笔记咏之。 之北方 的 冬天太 了冷,冷 到梅花般的植物都难以如存生。 突然到想  那话:句 “过刚折易。 ”梅花向来 坚毅以著,称然 它而没并有 

自作 者心内美的对寻追, 生 命对 浓烈的热 爱 其。  二, 文斐然采。 者作未并刻雕意琢句语 堆、辞砌  藻, 但读罢全,文 或舞如弄棍枪

的赳赳武夫 或 , 

如润温如玉的 谦君谦, 或如子慧通智达 人的 长 生 者, 雪 、云 、这 些梅象早 意已纷从纷中书 走, 成出  脑为中海活鲜生命的。   子在孔 《 论语 》中也谈南及之别北, 将南 方

选择

在最艰难 条件下生长。的它恰巧生长 一在合 个的适

 位置, 能既炼它锻枝干, 的不又至于苦寒在香中消 落花,

 似这乎 一 种是颇 圆为 润的 生智 人慧。  

天 ,的北我寒方未消 意 春风,敲着冬风打, 树木 努力

地 抽 新出芽 。 春 天,我 的南 方 暖 风 已 ,到柳 拂堤树 ,水 

脉, 脉炊烟飘。 飘 ( 本

文获 第 十届 四 新作“杯文” 放胆作 文 大 赛中组 一  高

奖等 )  

之强形容 宽柔大为 , 度方之强北容为形金铁戈  马 一,勇,则一 智则。雪 南北之有,美强有南 之北  别,保持 己 自色,本便 是间大美。(人 明 灯)  

范文十:我的北方和南方 投稿:杜酺酻

大兴安岭雪花还在飞舞,长江两岸柳枝已经发芽,海南岛上到处盛开着鲜花,我们的祖国多么广大!

自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的; 自从认识了那条奔腾不息的大江,我就认识了我的北方和南方。 我的相距很近,近得可以隔岸相望;

我的北方和南方相距很远,远得无法用脚步丈量。

大,用翅膀缩短着我的;

燕子归来,衔着春泥表达着我的北方与南方。

我的南方,也是柳永和李煜的南方。一江春水滔滔东流,流去的是落花般美丽的往事和芬芳。梦醒时分,定格在杨柳岸晓风残月中的那种忧伤,也注定只能定格在南方才子佳人忧怨的面庞……

我的北方,也是李白和高适的北方。烽烟滚滚,挥缰。在胡天八月的飞雪中,骑马饮酒的北方将士,正开进着刀光剑影的战场,所有的胜利与失败,最后都化作了边关冷月下的一排排胡杨……

我曾经走过黄山、衡山、、雁荡,寻找着我的南方,我的南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞的深处隐藏。在秦淮河的灯影下,我凝视着我的南方;在寒山寺的钟声里,我倾听着我的南方;在富春江的柔波里,我拥抱着我的南方。我的南方啊!杏花春雨,小桥流水,莺飞草长。

我曾经走过天山、昆仑、长白、太行,寻找我的北方。我的北方却在黄土窑、窗花纸、蒙古包的深处隐藏。在风沙走石的戈壁滩,我与我的北方并肩歌唱;在塞外飞雪的兴安岭,我与我的北方沉思凝望;在苍茫一片的山海关,我与我的北方相视坚强。我的北方啊!大漠孤烟,长河落日,唢呐嘹亮。

都说我的南方富饶,可那万亩稻田、千里水乡,是父辈们用汗水和泪珠浇灌,是改革者用勇气和智慧酝酿。不论是大名鼎鼎的鱼米之乡,还是深圳、温州、小港,闪亮的名字,其实是斧凿刀刻一般,拓(tà)印在爸爸妈妈的皱纹上! 都说我的北方贫穷,可是我分明听到了,听到了振兴老东北,开发大西北的战鼓隆隆作响;听到了那停产多年的老机床又开始欢快地歌唱;听到了劳动号子、安塞腰鼓响彻九曲(qū)黄河旁;听到了爸爸用粗糙的大手拂去汗珠后的步履铿锵……我知道,你醒了,我的北方!

从古到今,那条奔腾不息的大江就像一根琴弦,弹奏着几多兴亡,几多沧桑;

从古到今,那条奔腾不息的大江就像一根琴弦,弹奏着几多兴亡,几多沧桑。 在东南风的琴音里,我的南方,轻飘,婉约而又悠扬! 在西北风的琴音中,我的北方雪飘荒原,腰鼓震天,凝重而又张狂! 我的南方和北方,

我的北方和南方,

我的永远的故乡和天堂!

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