小学劳动技术教学计划_范文大全

小学劳动技术教学计划

【范文精选】小学劳动技术教学计划

【范文大全】小学劳动技术教学计划

【专家解析】小学劳动技术教学计划

【优秀范文】小学劳动技术教学计划

范文一:小学劳动技术教学计划 投稿:谢孾孿

二年级劳技课教学计划

杜国胜

一、基本特征

劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现 劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是我研究的一个重要课题之一。

组织学生进行劳动项目竞赛,激发学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感,小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有暂时性,易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动,并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时,一定要具有集体活动的色彩,只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣,有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同,集体活动的形式也要有所不同。

二、教学目标

儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆形成自己的假设,并努力去证实才能获得真实的知识,才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有着独特的途径实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动,如:带领学生参观,组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组等。

不管是在课内,还是课外的实 践操作都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素。

三、知识目标

1、在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。要创新就必须会想象,因此,在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。例如,在纸工课上,学生折出的东西非常多,有的连老师都没想到,这时,我就适时表扬那些学生,对其作品给予鼓励和肯定,这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸发出创新的火花。

2、在实践操作中发展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种,或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题,引导学生打破原有的思维定势,通过尝试和探索,对原有的制作方法进行改革和创新,是发展学生散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要,在整个课堂教学占较大的比例,在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

3、在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激

励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发 展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。在劳动各科教学中,我总是将学生分为

几组,最后,评一评哪组做的最好,激励学生在动手做的过程中,强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成,使学生不以自我为中心,而从集体的利益出发,让他们明白成功的作品属于自己,也属于集体。

4、在实践操作中体验成功的快乐在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望自己成功,总是能得到老师的赞赏,可见,让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。教师应尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努

力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的快乐,在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,激发学生内在的学习需求,促使每一个学生学会学习,达到愿学、学、会学、善学。例如,在劳动课上,不管学生最后的作品做的怎样,教师总是能肯定学生的作品,总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生,他将终生受益。

2015、3

范文二:小学劳动与技术教学计划 投稿:梁秵秶

小学劳动与技术教学计划

一、指导思想

劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的重要教学任务。

为此,我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机,坚持科学的发展观,探索适应我校学生发展实际的教学教研模式,更新教育观念,推动我校新课程实施的顺利开展, 最大限度地促进学生全面发展,稳步提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。

二、情况分析

小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。

劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区,学生生活环境远离农村,在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。 劳

动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一,劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育,是培养学生劳动技能素质的重要课程,它的教学模式有特殊的结构和侧重。

三、教学目标

1、营造宽松氛围,启发学生的创造性思维,培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。

2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能。

3、通过劳动课程的开展,培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯。

4、提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

四、教学措施

1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

2、在劳动实践的基础上,坚持“趣――授――练――评”的教学模式。

3、通过对学生劳动能力的培养,进而培养学生主体意识和创新意识。

4、 把劳动教育与德育结合,紧密与少先队活动挂钩,保证劳动

教育的实效性和多样性。

5、通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

范文三:小学劳动与技术教学计划 投稿:潘妖妗

冉家小学劳动与技术教学计划

一、指导思想

劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的重要教学任务。

为此,我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机,坚持科学的发展观,探索适应我校学生发展实际的教学教研模式,更新教育观念,推动我校新课程实施的顺利开展, 最大限度地促进学生全面发展,稳步提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。

二、情况分析

小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。

劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区,学生生活环境远离农村,在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。 劳

动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一,劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育,是培养学生劳动技能素质的重要课程,它的教学模式有特殊的结构和侧重。

三、教学目标

1、营造宽松氛围,启发学生的创造性思维,培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。

2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能。

3、通过劳动课程的开展,培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯。

4、提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

四、教学措施

1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

2、在劳动实践的基础上,坚持“趣――授――练――评”的教学模式。

3、通过对学生劳动能力的培养,进而培养学生主体意识和创新意识。

4、 把劳动教育与德育结合,紧密与少先队活动挂钩,保证劳动

教育的实效性和多样性。

5、通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

范文四:小学劳动技术教研计划 投稿:邹蚦蚧

小学劳动技术教研计划

一、 指导思想:

重点做好“均衡发展”、“内涵建设”、“教育质量”、“和谐校园”四方面工作,积极推进教育科学和谐发展,为“大气创业,大力创新”,进一步推进素质教育,做好《课程计划》的实施工作,以提高教学质量为目的,以“抓教风,促学风”为工作重点,以提高“课堂教学效益”为中心,深入开展多层次多形式的教学研究活动,加强常规管理,深化教学改革,务实进取,努力提高我校的教育教学质量。

二、主要目标:

1、积极开展新课程、新教材的研究与实践工作。认真做好新课程标准的贯彻和新教材的实践工作,扎扎实实搞好教师的培训,更新观念,用好新教材。

2、优化教学思想,强化质量意识。树立正确的教师观、学生观,增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。

3、进一步加强教研组建设,提高教育教学质量,各门学科争取达到学校预定目标。认真组织学生参加县级以上各类竞赛,争取更多的人次在竞赛中获奖。

4、以严谨的教学及良好的班务管理为吸引力,使学生留得住,学得好。用师爱去关心每一个学生,特别是后三分之一学生的学习,提倡一切为了学生,为了学生的一切,使得学生愿意留,安心留。

5、做好差生转化工作。各位教师针对所任班级学生建立差生档案,有计划、有目的、有措施、有成效地做好差生转化工作。

三、 主要工作和措施:

(一)、加强教师培训,突出工作重点,切实推进课程改革工作 基础教育课程改革的三大标志是:更新教育工作者的教育观念,力促学生学习方式的真正转变,构建新的教学管理制度和评价制度,依据教研室工作计划,按照学校工作意见,主要开展以下工作:

1、 建立三级培训网络,深入开展新课程培训工作。

(1)、以联盟教研培训为主要途径,提高教师群体对新课程的适应能力。学校教导处组织带领全校教师深入学习课改理论,认真领会《基础教育课程改革纲要(试行)》精神。要求教师积极参加县教研室举办的有关课程标准、课程内容、课程评价等专题培训,深入理解基础教育课程改革的重要意义,增强教师紧迫感和责任感,不断提高对新课程感到适应能力。

(2)、以校本培训为突破口,充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。做好校本培训工作无疑将会起到以点带面的功效。本学期我校将开展好一月一次的集中研究、学习活动;加大成员之间学习、交流、探讨的力度;办好一月一期的学习小报;坚持开展与中老教师结对子的师徒互帮互学活动。

(3)、以教研组培训为着眼点,提高教师个体对新课程的驾驭能力。学校四个教研组认真组织教师参与课程标准的研讨、课程教法培训、三课活动研究等,解决教师在课改中遇到的难题,引导教师实施教育行动研究,激励教师在行动中反思,在研究中提高,在课改中成长。

2、 严格按照上级要求,加强课程计划的规范性管理。 本学年,积极开展新课程实验,保证排齐课程、排足课时。在地方与学校课程的设置时,围绕科技、劳动、环保、英语、计算机和校本课程内容开设:班队、计算机、英语、劳动、写字、文体。2-6年级照原计划执行。

3、 探索一种新型的教学管理模式,有效促进学生、教师的共同发展。

(1)、学习型的管理,新课程的实施对教学管理者和教师都充满了机遇和挑战。只有树立终身学习的理念与意识,并保持开放的心态,将学校视为自己学习的场所、学习型的组织,才能与时俱进。实施学习型的管理,学生、教师和管理者是学习的共同体,使管理者与教师间成为合作的伙伴。每一次有关教育教学活动的信息教导处将及时告之教师,教师每一点值得推广的经验将在学习活动中交流。

(2)、互动式的管理 互动式的管理不再是被管理者的被动服从,而是主动适应。如:关于备课,教师将在县教研室下发的资源上,全程参与研究与制定二次备课实施意见,保证资源共享、减少重复劳动、增强备课的针对性和实效性,从而让教学的管理与教学的实施相互沟通、相互影响,进而达到共识、共进。

4、 大胆探索发展性评价,突出评价促发展的功能。 此次课程改革响亮提出,倡导发展性评价,突出评价促发展的功能。

(二)、加强教学常规管理,提高教学质量。

1、认真执行《小学教研组工作常规》,加强教研活动的管理。教研活动以实施课程改革为重点,突出课程改革纲要、课程标准、新教材的学习;加大综合性学习指导、信息技术与学科整合、校本课程的开发等内容的研究力度。同时教研活动做到定时间、定内容、定中心发言人。教研活动形式要多样化,要充分发挥三课作用,结合专家理论讲座、专题研讨、自学交流等形式,促进教师在自己的岗位上,立足教学实际,不断提升教学研究的能力。

2、加强教学六认真的管理。本学年,继续深入开展活动,学校教导处将根据教育局教学常规两个六认真,及时制定出《小学教学常规管理两个六认真实施方案》,严格按照两个六认真的内容开展教学工作。加大对学生、老师课堂常规的检查与监督力度。继续开展好“常规教学”活动,要求备课要“深”,上课要“精”,按“先学后教,当堂训练”的模式,培养学生自主学习的能力;作业批改要“细”,及时做好批改记录;辅导要“勤”,考核要“严”,活动要“活”。常规教学检查采取不定时抽查,教师工作手册要求教师及时填写,备课本上的教学进度要按实际授课情况填写。各学科要认真组织学习新课标,按新教材和新课标的要求调整教学。认真钻研教材,严格把握“课标”的要求。做到以“标”为“本”,以“生”为“本”。针对学生实际情况,灵活运用教育教学方法,走出自己的“阳光大道”。

3、认真做好“培优补差”工作,积极开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因材施教的原则,大面积提高我校的教育教学质量。本学期,我们将认真组织“培优补差”工作,制定计划,确定对象,责任到人,定期检查,力争各项工作落实到位;提倡分层教学,精心设计教案,努力创设情境,优化课堂教学,使每个学生都能积极参与。要求每位教师在教育教学过程中做到“两个面向”,一是,面向每一个学生,每位教师要“把每一个学生都教育好”作为办学目标,在教学过程中要着眼于全体学生,其次再瞄准高层次,使优等学生在能力上得到发展。二是,面向学生发展的每一个方面,开足开齐国家教委颁发的课程,让学生德、智、体、美、劳等方面全面发展,继续开展兴趣小组活动。

4、进一步完善教研组、备课组考核制度。要求各组在制定计划时要切合实际,充分考虑其可行性;在执行计划时要做到内容落实,人员落实,时间落实,计载详实。同时,要求各组强化群体意识,坚持集体备课,加强随堂听课,认真进行评课。

劳动与技术学科教研工作计划

为加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究.,进一步提高劳动与技术学科教育教学质量,,现制定劳技学科教研工作计划如下:

一、与时俱进,从自身做起。

进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,在局教研室的关心支持下,在宽松的工作氛围里,学会与时俱进,切实地从自身转变观念,提高素质,用创新的意识去工作,努力使劳动与技术学科的教学工作有一个新突破.

二、加强教育教学研究,注重实效。

针对我区特点,加强美术、劳动与技术学科的培训工作,及时了解劳动与技术学科教学现状、教师配备情况及学生的学习情况。这学期我们将通过教学研讨、座谈会、论文交流等一系列活动,努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制,使教师能及时交流经验、体会,理解劳动与技术的课程目标,了解课改进程,把握课改脉搏,真正地提高教育教学能力。

三、根据传统的地方艺术特色,努力做好课程资源的开发工作。 继续开展校本教研,深化教学改革。引导教师开拓思路,发挥自己的创造精神,同时结合本地实际情况开发教材内容,及时收集各校有特色的课程资源,引领教师做到“三研、四精”,即深入研究教材、研究教法、研究学法,做到精备、精讲、精练、精导。运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。

四、协助教研室开展各项教研工作。

1、做好常规工作。

2、 继续深入学校进行调研活动,做好督导、培训等相关工作。

3、收集优秀教学案例,做好劳动与技术学科案例集的征集工作。

劳技学科教研工作计划

一、指导思想

根据学校工作思路以及劳技教育教学常规,本学期我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机,坚持科学的发展观,探索适应我校学生发展实际的教学教研模式,更新教育观念,推动我校新课程实施的顺利开展,最大限度地促进学生全面发展,稳步提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。

二、教学重点

1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

2、通过这门学科学习,使学生认识到技术与科学、社会的关系,了解技术的一些基本要素和核心,激发学生的创新潜能。

3、把劳动教育与德育结合,紧密与少先队活动挂钩,提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

三、具体工作

1.《劳动技术》学科的任教教师都不是专业教师,所以任课教师要认真学习,领会指导纲要,加紧对教材的研究,结合课堂实际做好总结,尽快将教学纳入正规轨道。

2.加强从培养学生的创新精神和实践能力出发,努力构建新的课堂教学模式。以现代教育理念指导课堂教学,开展多层次多形式的教学研究不断地总结经验,提高课堂实效。

3.每位任课老师认真完成《劳动技术》的日常教学,做到专科专用。抓好备课、教学,实践操作、信息反馈等各个环节,做好新教师的带教工作。根据目前教师们的实际情况,开展好教师本学科教研活动,做到定时、定点、定人。

4.进一步重视劳动技术与学科教学的整合,充分利用学校先进的信息化设备,实施教师教学方式和师生互动方式的积极变革,提高学生利用信息技术进行研究性学习的能力。

范文五:小学三年级下学期劳动与技术教学计划 投稿:周塑塒

小学三年级第二学期 劳动与技术 教学计划

一、 情况分析:

小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。

劳动技术课的第一特性就是实践性强。在教学过程中,要根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动技术课的实践活动。为了丰富学生课内外知识,进一步培养学生的创新精神和实践能力,使学生综合素质得到全面发展,现制订本班劳动与技术活动计划。

二、总的教学要求:

1.培养学生对生活的积极态度和参与劳动实践的兴趣,了解信息技术,劳动技术等常识。 2.使学生具有基本的生活能力、交往协作能力、观察分析能力。

3.初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱,对社会、对自我的责任感。 4.切实关心后进生的学习和生活,使他们健康地生活,愉快地成长。

三、教学安排:

(劳动与技术)学 科 教 学 内 容 安 排 表

(劳动与技术)学 科 教 学 内 容 安 排 表

四、具体措施:

1、以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

2、结合本地、本校、班级的特点开展形式多样、内容丰富的活动,如小制作、小实验、调查与研究等活动逐步培养学生创新精神,实践能力以及团结协作精神等。

3、充分备好每一节课,认真上好每一节课。

4、充分调动他们学习与活动的兴趣,以肯定、鼓励、激发、诱导为主要方法评价他们。

范文六:小学五年级下学期劳动与技术教学计划 投稿:邱騫騬

小学五年级下学期劳动与技术教学计划
课 次 教 时

周次 第1周

课题或教学内容 准备周

教学目标

巩固挑压编织技法, 学习小船篮的 编制方法,编成小船篮。在编船篮 的过程中,培养严谨、踏实的作风 和互助合作精神。 在课内外学习活 第 2-3 周 家政——编船篮、动物书签 动中体验合作学习的乐趣。 学习小辫编织的方法, 用小辫编织法 编织一只活泼的小鹿。 在编小鹿的基础引导思考设计编织 其它形态的小动物。 知道编网袋需要用哪些工具与材料, 第 4-5 周 家政——编网袋 如何掌握网袋的网眼大小, 培养认真 细心的劳动习惯 教师利用学生已掌握的编结方法, 教 会学生如何编鞭炮结、 吉祥结、 平结。 在教学过程(本文来自优秀教育资源 第 6-7 周 家政——中国结( 鞭炮结、 吉 祥结、平结) 网斐.斐.课.件.园)中,引导学生动 手、动脑,分析出编结方法,并找出 编结规律。 开拓学生的创新思维和创造潜能, 提 高学生手脑并用的能力。 学习使用尖嘴钳和老虎钳制作小蒸 第 8-9 周 技术初步——小蒸架、新锁 环 架、心锁环 了解心锁环玩的方法, 激发学生创新 意识。

第 10 周 第 11-12 周

期中复习 技术初步——衣架

期中复习 了解衣架的制作步骤, 学习衣架的制 作方法,并能独立制作。 熟练掌握尖嘴钳的使用方法, 能够运

第 13-14 周

用尖嘴钳弯折细小的铁丝。 2.完成 技术初步——旗杆模型 旗杆模型的制作,培养学生[此文转 于斐斐课件园 FFKJ.Net]的动手能 力。 掌握丝网花的制作方法, 提高学生的 技术技能素养。 2.在课程的学习中

第 15-16 周

构建自我,领悟爱与美的情感。 3. 技术初步——丝网花 激发学生亲近大自然,热爱生活,培 养情趣,陶冶情操。 4.培养与发展 学生的艺术想象力和创造力。 树立正 确的人生价值观 了解桌面垃圾桶的结构和制作方法。

第 17-18 周

技术初步——桌面垃圾桶

培养学生[此文转于斐斐课件 园 FFKJ.Net]的合作能力和创新精 神。


范文七:小学劳动技术教育基地教学工作计划 投稿:范牊牋

小学劳动技术教育基地教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,积极开展学习型学校活动,加强对全校小学生的素质教育,基地以“放飞思维、开放想象、激发浅能、体验成功”为指导思想,利用现有资源,发挥基地多种功能的战略设想 ,依据法定的课程要求和课时计划安排,本学期5—6年级的劳动课主要对小学生进行劳动观念、劳动技术及社会实践教育。通过基地学习使学生初步掌握一些日常生活的知识和技能,提高他们的生活处理能力和从事简单的生产能力。同时对学生进行思想道德教育及热爱生活、团结协作、表现自我等教育。挖掘学生自身的潜能,让学生去体会、去沟通、去联想、去发掘、去创造,积极开展硏究性学习,培养学生动手、动脑能力和创新创造精神使学生的综合素质得到全面提高。

二、教学内容说明及课时安排:

五年级:

(1)陶艺(2)摄影(3)家政(4)手工

六年级:

(1)陶艺(2)手缝(3)安全与自救(4)手工

(一)小学五年级

1、手工工艺

学习纸艺玫瑰花制做,通过此课学习使学生掌握手工制作的造型基本方法和技能。

2、家政生活

学习微波炉的使用,烤制食品、拼盘的制作等,使学生掌握生活常识和基本技能。对学生进行自理、自主、自强及热爱生活教育,使之懂得生活的艰辛。

3、摄影艺术

摄影在当今社会作为家庭娱乐、新闻媒体的传播起着主导的作用,虽然摄影是一门大众化的艺术,但就其掌握起来是很不容易的,人们要用手中的相机去反映社会,反映生活,反映人物的情感,去再现科学技术和成果,那就要求你必须掌握一定的摄影技巧。为了使学生从小就能掌握一些摄影知识和技巧,我们将在教学活动中组织学生到大自然中到社会人群中去抓拍一些社会中的好人好事和一些陋习使学生在掌握技能的同时也受到教育。

4、陶艺

通过此专业的教学使学生了解陶艺泥塑的基本知识,掌握基本技能和泥条法制作,以及使用拉坯机制作罐子。

(二)、小学六年级

1、手工

使用绳纸学习制作花卉,使学生充分发挥他们智慧和才华制作出精美的作品。

2、安全与自救

对学生进行安全常识教育及自我保护、自救方法知识的传送,提高学生的安全意识,掌握安全知识。

3、陶艺制作

通过运用以前学过的陶艺知识与技法,学习泥板法的相框制作及运用拉坯机拉瓶,使学生更进一步的掌握陶艺的制作方法和技巧。

4、手缝

学习制作十字绣,通过制作使学生基本的缝制技能,培养学生的创造能力和锻炼学生生活自理能力。

三、学习时间安排

1、每个年级在基地学习两天半,其中两个专业学1天,一个专业学习半天。

2、上课时间:(第一轮次)

周一早8:00(欢迎仪式)

上午8:30——11:40

下午13:00——15:20

周二:上午8:30——11:40

下午13:00——15:20

周三:上午8:30——11:00

11:00——11:40(总结、欢送仪式)

(第二轮次)

周三:中午12:30 ——13:00(欢迎仪式)

下午13:00——16:10

周四:上午8:30——11:40

下午13:00——15:20

周五:上午8:30——11:40

下午13:00——15:20(总结、欢送仪式)

为充分调动学生们参与劳动实践的热情,在欢送仪式上评选出“综合实践活动小学员”(每班一名),并予以奖励。

四、课时安排

基地承担的学习与实践项目主要是本校因师资场地,设备等条件的限制而不能实施的项目,我校要把基地学习与实践课作为必修课纳入教育教学计划,凡在基地集中学习与实践的学校,除去在基地完成的24课时之外,还要根据大纲要求,在校内补齐其余年段课时。

五、具体要求:

1、学校指派一名值周教师,每班选出一名值周学生。

2、来基地学习的师生午饭自备。

3、上摄影课的学生拍摄外景需要自备像机,胶卷基地可平价提供。

4、各校到基地学习前要填好学生名单,学习后一周内将学生的学习总结交到基地。

5、来基地学习交通工具自行安排,乘车和学习时教育学生要把安全放在第一位,要爱护基地设施,保护环境卫生,损坏物品按价赔偿。

6、基地安排的学生到基地上课的时间,各班不能串动,如遇特殊情况经学校批准需串动由劳动基地安排另行通知。

7、参加安全教育课学习的学生,在家查找有关安全知识内容及提高自我防范意识的相关资料,上课时带来。

8、学生进入基地上课后一律不准擅自出入校园。

9、学生都要带好笔记本做好笔记。

真光小学劳动技术教育基地

2007年8月

范文八:劳动技术教育教学计划 投稿:吕崦崧

“ 2.5+0.5”办学模式改革

教学计划

洮南市第五中学

2010年3月1日

我校是一所农村职业学校,为了搞好“2.5+0.5”分流教育,在几年前就建设了多处劳动实践场所,我校现有农业推广用地36.6公顷,果园10公顷,林地10公顷,农学实验田0.5公顷,大型养猪场一个。这些劳动实践场所的兴建,极大满足了劳动技术实践课的需要,使学生能走出课堂,加强了理论联系实际。

2010年,我校将继续沿着“一校两教”的教学模式的发展道路,大力抓好职业教育,搞好劳动技术教育教学,使学生劳动技术实践教学能真正落到实处,现对2010年劳动技术教育教学计划如下:

1、我校现有毕业生60人,计划分流25人。所开设课程为我校自行编写的《农村实用技术教材》,一天计划上5节课,由徐海涛老师任教。

2.加强理论联系实际的实践教学。教学要与生产劳动相结合,是劳技课程的一大特点,我们在向学生传授书本知识的同时,要让学生走出课堂参加劳动实践。今年

我们的实践课程比往年要增多,主要有以下几项:

一是果园基地的实践教学。这项教学主要由王世强与李春华两位老师负责,在基地学生将了解花芽的形态,分辨花的性别,春季施肥与浇水的方法,如何配制保花保果的药剂,如何对果树进行喷洒农药,如何给果树剪枝等。

二是农用田实验区的实践教学,这项教学主要由石春梅老师负责。主要让学生了解观察玉米丹玉品种的播种方法,包括耕地、耙地、耱地等。还要到推广基地掌握甜菜的移栽技术,分苗、定苗的方法以及生长期间的田间管理。

三是去养猪场学习对养猪场的环境保护。这项教学主要由张艳红老师负责。主要让学生掌握猪饲料的配制,如何合理利用蛋白质,消毒药品的使用方法等。

总之,本学年我们将按照既定的计划,力争把分流教育教学抓牢抓实。

范文九:劳动技术教育教学计划 投稿:曾敊敋

劳动技术教育教学计划

一、指导思想:为使学生深入了解劳动,理解劳动意义,形成正确的劳动观点;养成尊重劳动、重视劳动安全的意识和热爱劳动、热爱劳动人民的情感。培养学生的劳动能力制定此计划。

二、教学目标

1、通过丰富多彩的劳动活动和技术实践,体验、形成对劳动和劳动安全的初步认识。培养学生认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物和爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯。

2、注重生活中的技术学习,学会生活自理,形成积极的生活态度。 3、积极参与技术实践,掌握一些与其年龄、体质等个体条件相适应的基本技术和应知应会的劳动技能。

4、激发技术学习兴趣,培养自主创新意识,初步形成科学的态度及技术创新的意识,具有初步的技术探究能力;初步形成与技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识、安全意识、伦理意识、审美意识以及关心当地经济建设的意识。

三、教学内容安排

四、教学时间安排: 2月份: 三年级1单元 四年级1单元 五年级1单元 六年级1单元 3月份 三年级3单元 四年级3单元 五年级3单元 六年级3单元 4月份 三年级3单元

四年级3单元 五年级3单元 六年级3单元 5月份 三年级3单元 四年级3单元 五年级3单元 六年级3单元 6月份 三年级2单元 四年级2单元 五年级2单元 六年级2单元

建安小学

2014.2.25

范文十:小学五年级上册劳动与技术教学计划 投稿:余運遌

小学五年级上册劳动教学计划

林鸿

劳动课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析

学生整体素质不错。但思想教浮躁,大多数同学热爱劳动,个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。

三、教学内容、重难点

劳动课内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性.重难点是手工制作这一部分。

四、劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。

五、本学期教学工作安排

本学期对劳动课教学工作做以下安排。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解,班上的大多数同学都是过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德。

4、劳动课的评价

本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动(如值日、义务劳动)②对待劳动课的态度③家务劳动。即:一方面从学生平时的值日,义务劳动等情况,评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级,最后进行综合评定,这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

5、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力。

总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。

2013.9

字典词典手机计步器原理手机计步器原理【范文精选】手机计步器原理【专家解析】平安鑫利少儿保险平安鑫利少儿保险【范文精选】平安鑫利少儿保险【专家解析】小额信用贷款小额信用贷款【范文精选】小额信用贷款【专家解析】