美化校园作文_范文大全

美化校园作文

【范文精选】美化校园作文

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【专家解析】美化校园作文

【优秀范文】美化校园作文

范文一:校园文化作文:美化校园 投稿:钱笄笅

今天,我要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想,美化校园?我们的校园不是很美吗?你看校园里:操场上干干净净无纸屑,四周围绿树草皮话烂漫,楼房整齐一排排,同学们穿红着绿好漂亮,外面还有绿水青山来拥抱,谁敢说我们的校园不美啊?可是今天,老师要实话实说:我们的校园里还有美中的不足,还存在着丑的东西。

那么这个丑到底藏在哪里呢?我说这个丑就藏在一些同学的嘴巴里。前些天,我路过教室门口,竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗:(什么)读书苦啊,读书累,读书还要缴学费,不如参加黑-社-会,有吃有喝有地位.

下面还有更难听的,我也不好意思给大家再背下去了。当时,我心情沉重地回到了办公室,跟老师聊起这样的事情。老师们在生气之余告诉我,前些时候还流传过这样一个顺口溜:(什么)一年级是小偷二年级是贼,三年级的美女没人追,四年级的帅哥排成对,五年级的情书满天飞,六年级的鸳鸯成双对。

这是什么话?是怎样的人编造的?其编造的目的又在哪里呢?同学们对这样的一些问题思考过吗?昨天,老师对这些问题,思考了一个晚上,现在我的回答是很肯定的,对于第一个问题--这是些什么话?我说是瞎话瞎讲,以为根本没有这个事实,纯属胡编乱造。第二个问题--是些怎样的人胡编乱造的?我的回答是:是一些胸无大志,不愿学习,只贪图眼前舒服与享受的,又别有用心的人编造的。他们的别有用心又再哪里呢?--他们学坏了,还想让更多的人也跟着学坏。打个比方,他们已经落水了,快要淹死了,还想多找几个人下水陪他们一起淹死,这就是他们的目的。所以,同学们一定要小心啊!

古人说:言为心声,就是说,一个人的语言直接反映了他的思想。有人说,眼睛是心灵的窗户,我说,语言是心灵的一面镜子,什么样的语言就是一个什么样的人,如果想做一个文明的学生,首先应该从学会说文明的语言开始。

校园是教育人,培养人,塑造人的地方,校园应该是一个美丽而纯洁的地方,所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园,毒害小朋友们纯洁美丽的心灵,大家说,对吗?

让我们行动起来,自觉地抵制这些不文明语言的传播。让我们行动起来,人人都来自觉地使用文明礼貌语言。

范文二:美化校园的作文 投稿:周瘁瘂

美化校园,从我做起

美化校园 从我做起 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家早上好! “羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之义”。身为一名学生,我们该为学校做些什么呢?假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时;假如你在一个姹紫嫣红、四季如春的氛围里学习时;假如你在一个蓬勃向上、 充满生机的校园中成才时;你们该又会想些什么呢?同学们都会异口同声地回答:携手美化我们的校园,让她变得越来越美好! 当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时;你一定会感到心旷神怡;当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里,吮吸着新鲜的空气写字时,你一定会专心致志;当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时;你一定会倍感心情舒畅。优美的环境可以陶冶我们的心情,开阔我们的视野;优美的环境可以让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境可以让我们知书达礼,更加文明;优美的环境可以让我们学习进步,道德高尚;优美的环境还可以让我们学会谦让,学会做人……在优美的环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,畅想着未来。 校园是我们师生共同学习、生活的地方,她像我们的家,对校园的一草一木,我们都有责任爱护它。校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。 可是,在我们的校园中却有少数同学不注意检点自己的行为:你们看,门牌被毁坏,花草被践踏,还有那各种食品包装袋、饮料瓶,教室地面上的话梅核、

瓜子壳……这些都是 少数同学“赐予”的“点缀”,每当风一吹,这些“点缀”在校园里就会张牙舞爪,为所欲为。所有这些,都是跟我们洁净的校园是极不相称的。我坚信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、放眼斑斑点点的环境中学习与生活。所以,我向全校的同学们发出如下倡议: 一. 不践踏草坪,不摘花摇树。

二. 不乱丢果皮,纸屑及残渣废物。 三. 不乱丢垃圾,主动清理地面和墙壁上污垢。 四. 以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,做好值日生工作。 从我做起,从现在做起,从小事做起;言必行,行必果;众心齐,泰山移;未来明天一定

会更美好!

范文三:校园变化作文:校园变美了作文 投稿:汪釯釰

本文关键字:

我们校园和三年前比,变美了。

在校门外,我们看见了新的牌匾,一块块红色的牌匾非常漂亮。

走进校门,第一眼就看见了美丽的喷水池,有一些走过的同学都会停下来看一看。在右围墙那里清楚写着我们的校训:“校荣我荣,我荣校荣。”八个大字。在左边的小花坛那里有几棵高大的树,地上还满了小花、小草,真美呀!小花坛哪里有一条小道,直通植物园,里面简直就是植物的世界呀!有一个小水池里有几朵漂亮的荷花,有高大的台湾枣树,有一株株美丽的金银花......

走过植物园,我们来到了宽阔的运动场。以前这里是有煤渣做的,现在是用    做的。看!那里有几个同学在打篮球,这就是我们的篮球场。前面还有羽毛球场、200米跑道......

走进教学楼,我看见每班都有多媒体平台,以前,只有几个班才有。我还看见每班都有书柜,以前一个班也没有。

我们的学校真是越来越美丽了!

范文四:校园变化作文:校园变美了作文 投稿:邹膒膓

校园变化作文:校园变美了作文

我们校园和三年前比,变美了。 在校门外,我们看见了新的牌匾,一块块红色的牌匾非常漂亮。 走进校门,第一眼就看见了美丽的喷水池,有一些走过的同学都会停下 来看一看。在右围墙那里清楚写着我们的校训:“校荣我荣,我荣校荣。”八 个大字。在左边的小花坛那里有几棵高大的树,地上还满了小花、小草,真美 呀!小花坛哪里有一条小道,直通植物园,里面简直就是植物的世界呀!有一 个小水池里有几朵漂亮的荷花,有高大的台湾枣树,有一株株美丽的金银 花...... 走过植物园,我们来到了宽阔的运动场。以前这里是有煤渣做的,现 在是用 做的。看!那里有几个同学在打篮球,这就是我们的篮球场。前面 还有羽毛球场、200 米跑道...... 走进教学楼,我看见每班都有多媒体平台,以前,只有几个班才有。 我还看见每班都有书柜,以前一个班也没有。 我们的学校真是越来越美丽了!

范文五:美化校园环境作文 投稿:叶钘钙

美化校园环境作文

1.美化校园从我做起

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之义”。身为一名学子,我们该为学校做些什么呢?假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时;假如你在一个姹紫嫣红、四季如春的氛围里学习时;假如你在一个蓬勃向上、充满生机的校园中成才时;你们该又会想些什么呢?同学们都会异口同声地回答:携手美化我们的校园,让她变得越来越美好!

当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时;你一定会感到心旷神怡;当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里,吮吸着新鲜的空气写字时,你一定会专心致志;当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时;你一定会倍感心情舒畅。优美的环境可以陶冶我们的心情,开阔我们的视野;优美的环境可以让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境可以让我们知书达礼,更加文明;优美的环境可以让我们学习进步,道德高尚;优美的环境还可以让我们学会谦让,学会做人„„在优美的环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,畅想着未来。

校园是我们师生共同学习、生活的地方,她像我们的家,对校园的一草一木,我们都有责任爱护它。校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。

可是,在我们的校园中却有少数同学不注意检点自己的行为:你们看,门牌被毁坏,花草被践踏,还有那各种食品包装袋、饮料瓶,教室地面上的话梅核、瓜子壳„„这些都是

少数同学“赐予”的“点缀”,每当风一吹,这些“点缀”在校园里就会张牙舞爪,为所欲为。所有这些,都是跟我们洁净的校园是极不相称的。我坚信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、放眼斑斑点点的环境中学习与生活。所以,我向全校的同学们发出如下倡议: 一.

不践踏草坪,不摘花摇树。

二.

不乱丢果皮,纸屑及残渣废物。

三.

不乱丢垃圾,主动清理地面和墙壁上污垢。

四.

以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,做好值转载自百分网http://www.oh100.com,请保留此标记日生工作。

从我做起,从现在做起,从小事做起;言必行,行必果;众心齐,泰山移;未来的明天一定会更美好!

2.讲究卫生,保护环境,从美化校园做起!

讲究卫生是个人的美德,更是公共环境的需要。只有讲究卫生,才能有优美的环境,才能有健康的生活。讲究卫生是我们搞好学习成绩的出发点,也是我们健康成长的基矗当我们从繁忙的学习或工作中抽身投入到大自然的怀抱,我们发现我们的大自然母亲已经变了模样——

群山光秃秃的;水塘变成泥浆坑;小河捞不到鱼和虾„„。让我们看得更大一些,更远一点吧!据科学家统计:中华民族的摇篮——黄河,近两千年来竟决口一千五百多次,改道二十六次,给两岸的人民带来深重的灾难。为什么会这样呢?伟大的长江就要变成第二条黄河了!现在南极上空的臭氧层已经裂开,这些都意味着什么?这意味着我们如果再不急时保护环境,珍惜我们的地球家园,美丽的地球家园连同人类自身将会一同消失掉!所以我要大声地呼吁:我们要保护环境!保护环境和我们小学生的日常卫生有什么联系?我认为两件事联系十分密切:因为我们现在最大的活动范围就是校园!我们现在是在校的学生,也是未来社会的接班人!我们现在养成了讲究公共卫生的好习惯,长大以后也就会成为合理利用资源,保护环境的新一代接班人。我们是小学生,我们每个人要从小养成爱护环境的好习惯,从日常生活当中一点一滴做起:不向窗外仍东西,不随地丢垃圾,搞好个人卫生,爱护集体卫生。严格遵守《小学生日常卫生行为规范》,把学校的每一个角落都打扫得干干净净,美化好学校的一草一木,让我们生活在既卫生又文明的校园里中国‥教育文摘℅。从小我们是爱清洁的学生,长大了我们就会成为爱护环境的公民,我们要让秃山变绿,让河水变清,鱼虾重新生活在干净的水塘中。那时,黄河长江一样清澈(chè)迷人„„我再一次呼吁:讲究卫生,保护环境,从美化校园做起!

范文六:健美操在校园文化中的作用 投稿:韩俌俍

健美操在校园文化中的作用

新疆霍城县江苏中学 景咏梅

我校这学期开展了校园健美操学习和比赛活动,学生的积极性很高。健美操在练习过程中,在短短的几分钟内就需要完成一套动作,强度较大,学生都会产生肌肉酸痛、疲劳、出汗。健美操运动既有个人练习又有多人练习和集体练习,练习时要想做到动作一致协调,在音乐的伴奏下一气完成,这就需要学生们互相团结和帮助,共同协作,相互学习和鼓励,对于形成良好的团队意识,加强学生之间的相互沟通,以及形成良好的班风,树立强烈的集体荣誉感,都有意想不到的作用。因此,健美操在培养学生的思想道德素质方面有着独特的作用。通过健美操运动不仅可以育体,还有育德、育智、育美等方面的功能,而且还可以实现健美操运动健身、健心、健智、健美的目的。

心理素质教育的目标是使学生具有良好的心理品质,能克服各种困难,适应各种环境。健美操要求动作美观大方,身体各个部位的姿势正确,身体匀称协调发展,既有外在美又有内在美,给人以健美的体形和良好的气质。健美操训练所带来的形体美、姿态美、气质美,会使学生克服自卑感和心理压力,消除心理障碍,变得活泼开朗、朝气蓬勃、充满自信,在锻炼中得到精神上的享受,同时还对美育的培养起着促进作用。

健美操项目内容丰富多彩,形式多种多样,可以满足不同学生的兴趣、爱好,注重培养和促进他们的艺术特长和表演特长,为学生生动活泼、积极主动地进行学习和锻炼,创造良好条件。健美操是一个根据有关规则不断进行创新的运动项目,健美操的比赛和表演又十分注重个人的自信和表现力,项目本身给学生提供了个性发展和创新能力培养的空间。 健美操是大众比较喜爱的体育运动项目。当一个人对某项活动有了兴趣,并且形成相对稳定的心理倾向,他就能充分调动主观能动性,创造性地、执著地去追求,这对习惯的形成是至关重要的。健美操运动给人带来的欢愉的体验是强烈、持久和活跃的,人们在追求健康、健美的过程中,心理上、情绪上都得到充分的满足。

健美操运动既可以培养学生的良好身体姿态,塑造学生的形体美、动作美和姿态美,还可以通过各种教学竞赛和表演吸引众多学生加入到健美操行列中来,为学校体育增添新的内容,注入新的活力,给校园文化注人勃勃的生机,使校园文化更加丰富而生动,形成一个良性的循环,校园文化也会因此而产生更加强大的凝聚力和吸引力,使更多的学生参加到健美操运动中来,使他们剩余的精力得到正当的释放,既锻炼了学生的身体,陶冶了他们的心灵,又提高了他们的审美情趣,培养了他们的高尚情操。此外,还可抵御社会有害文化的侵袭,净化了校园环境。

校园是学生身心发展的园地。健美操运动在学校文化中的作用和影响是全面的、丰富的。它能使学生强身健体,使校园气氛生机勃勃,充满活力,它以其独特的作用成为校园文化的重要内容。

健美操作为一项新兴的体育锻炼项目,以它健身美体、休闲娱乐、心理调节、表演竞赛等多功能整体效应,在学校受到学生广泛地关注和喜爱,也给校园文化带来了活力和亮点。它既促进了校园精神文明建设,又促进了整个校园文化的发展,同时提高了学生的文化素养和审美意识,在校园文化中发挥着健身、教育、宣传、娱乐价值,对中学校园文化建设与发展起了一定的推动作用。

范文七:美好的校园作文 投稿:赵篜篝

美好的校园作文一:美好的校园

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候,当太阳把它那金色的光辉,悄悄披在一棵棵桂花树上时,当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻地落地时,我们正在幸福地享受着烂漫的校园生活。

清晨,快乐的鸟儿唱着歌儿,伴随着我们一路走过洒满花香的小路。太阳公公匆匆忙忙地给人们输送光明,我们笑盈盈地接受了这份光芒。踏着轻盈的脚步迈进校园,我们看到了挺拔的槐树与婀娜多姿的垂柳。走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业本,长长地吁一口气,开始一天的学习生活。

课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记住我们要领悟的知识与重点。为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树点头赞许,为了让花儿也为之倾心,我们努力地为校园増添光彩。我们最喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们在一起谈心,增进彼此之间的友谊。同学们有的站在栏杆旁,向外远眺;有的聚集在长廊上谈笑风生,沐浴阳光,享受着最美好的金色年华,个个神气活现。

我们在学习中成长,在成长中学习。啊!我爱我们的校园,更爱那一位位栽培茁壮新苗的辛勤园丁!现在,我们微笑着在林荫小路上散步,洒下最快乐的时光,快乐地过着每一天。

美好的校园作文二:美好的校园

每天,我们生活在这个充满活力的校园里。清晨,我们迎着朝阳,迈进校园,迎来快乐而又充实的一天;傍明,我们怀着紧张而满意的心情告别一天的校园生活。伴随着同学们朗朗的读书声,课外活动时的喧闹声,我们度过了一天又一天的校园生活。

也许你会为课堂的乏燥无味而感支不耐心,也许你为老师的批评感到急不可耐,但是,如果你细细品味,你就会慢慢发现,其实在学习中也能发现乐趣。课堂上,老师提出一个问题,你站起来回答了这个问题,不管对与否,你都会为自己的大胆由衷地感动高兴;课后,你在苦苦思索一个总是突然有眉目的时候,你会为自己的出色感到无比兴奋;考试后,当你拿着各科成绩都很好成绩单时,你的心时会比吃了蜜还要甜;回家后,父母看到你取得优异成绩露出笑容时,你会为自己一段时间以来的刻苦努力所取得成果感到欣慰。因此,虽然平时你认为学习很枯燥乏味,但你用自己的辛勤汗水获得丰收的果实时,你就会领略到学习的乐趣。

另外,读书也是一种享受。晚饭后,你一个人来到图书室里,从书架上抽下一本书,坐在椅子上静静地欣赏、品味。书,可以把你领到一个鸟语花香的世界,让你去感受、拥抱大自然;书,可以把你领到一个正义与邪恶对峙的世界,让你看到正义的光明、邪恶的黑暗;书,可以把你领到一个充满和平友爱的地方,让你亲身感受人类和谐相处的社会的美好;书,可以……渐渐地,你会发现,在书中有如此多你所不知道的东西,让你的视野开拓,让你的知识增长,让你的水平得到显著提高。

此外,校园生活有还有课堂上老师幽默的话语,生病时同学的亲切关怀,苦恼时朋友的善意安慰……不久,你就会发现校园生活竟是如此美好。

同学们,人生最漫长之路莫过于学业生涯,亲近校园,融入校园,这不仅使你学业有成,而且还会使你对生活充满自信,对未来充满希望。

美好的校园作文三:美好的校园

校园生活是一首欢快的歌,让我们欢乐吟唱。校园生活是一条清澈的小溪,架着我们欢乐漂流。校园生活像一幅美丽的画卷,让我们细心观赏。

这节课上“哗哗”的流水声伴着“快啊!”的喊声,原来是班上举行了“水漫金山”的运水比赛。

“3-2-1”,我的心不禁紧张起来,手里的水杯颤抖起来。“开始”!随着老师一声令下,我迅速从水盆里盛了一杯水,顿时间平静的水面“波涛汹涌”。我眼疾手快地到水盆旁,把水杯里的水对准水盆一倒,哗哗的水声响彻教室,好似为我们加油,我迅速跑到我方阵上,把水杯递给下一个同学。

接着同学们一个个你追我赶,全然不顾水有没有倒在地上。整个教室地面好比“水漫金山”一般。墙上水珠点点,好似曾有瀑布从上面倾泻下来,落入深涧,有如银河落九天一般。

第一轮比赛结束后,同学们焦急地等待结果,突然鸿辉往自己阵营添了一杯水,“红牌警告”直接罚下场,把胜利判给了我们一方,同学们欣喜若狂,每个人原本紧张的心情,一下子都松懈下来。

第二轮的计时赛马上开始了,到底鹿死谁手呢?

这回我们的心再次跑到了嗓子眼。老师再次一声令下,我眼疾手快的盛了一杯水,冲刺似的朝水盆飞奔而去,那速度好比两肋生翅,脚底生风。我对准水盆奋力一倒,水花四溅。水从水盆上空倾泻下来,一滴不漏的落到了水盆里,我再以光速飞到了阵营前把水杯递给了下一位同学。

一杯,两杯,三杯……同学们焦急地数着,对方一共数了五杯,我心想这场比赛可能输了。我们目不转睛地盯着我方的水杯,一杯,两杯,三杯……我的心再次悬到嗓子眼。“快五杯了,快。快”,我们死死地盯着每一滴水。“五杯,耶!”我们第二轮打成平手,一胜一平,我们赢了,我们欣喜若狂,高兴得好似春天里的红山茶。

校园生活像一首诗,让我们快乐吟诵,校园生活像一杯红茶,让我们细心品味……

美好的校园作文四:美好的校园

太阳公公绽开了慈祥的笑脸;花儿像一位美丽的姑娘在跳着她那优雅的舞姿;小鸟在蔚蓝的天空下展翅翱翔、放声歌唱;清风像母亲的手抚摸着孩子们的脸。它们在迎接着同学们来这美丽的校园上课。

清晨,走入那美丽的校园,映入眼帘的是那高高的教学楼和那花坛中五颜六色的花儿。这座教学楼是多么的高大,如同一座山这么气势磅礴,上面还刻着八个大字——砺志图强,笃学求真。五颜六色的花儿散发着迷人的幽香,许许多多的蝴蝶和蜜蜂都来这翩翩起舞。

突然,隐隐约约听见同学们的朗读声,再走近些,那朗读声是多么的悦耳、动听,整个人都陶醉在这朗读声中。再走前几步,看见同学们的脸上挂着洋溢的笑容,是什么使他们这么热情洋溢呢?原来他们正在开展“讲诚信与善意的谎言”辩论会。瞧,反方站起来用有针对性的语言来攻击正方了,但是正方不罢休,用强有力的语言来反驳正方。他们正方和反方你争我抢的,打了个平手。

“铃铃铃……”下课铃响了。“下课啦!”一位同学兴高采烈地大喊。接着见同学们健步如飞地奔出教室。有的女同学在草丛边跳绳,她们轻盈地跳着,就像在跳舞一样;有的男同学在操场上比赛跑步,跑得如同风一样快。突然,听见有人在篮球场上喊了一声“快!”原来是第一小学和我们李瑞麟小学在比赛篮球。瞧,我们校的队员像风一样迅速从对手手里抢回球,来了一个三分球,“哇!中了!”学校的同学们看见进球了,都欢呼起来。但是,很快又被第一小学的人追上了,我们的队员没有放弃,团结一致,最后获得了胜利。

中午到来了,午托的同学被香喷喷的饭菜吸引了,飞快地奔向饭堂。饭堂里人山人海,挤满了人,排队的同学长得像一条长龙。同学们打完饭菜,三五成群地坐在一起,一边津津有味的吃着饭菜,一边津津乐道地交谈着所学的知识,分享着校园中的乐趣。

啊!这就是我们美好的校园生活。在这里,我们砺志图强,笃学求真,在知识海洋里吸取营养,在成长中快乐地学习,在学习中快乐地成长

美好的校园作文五:美好的校园

时光匆匆,如飞箭般奔向前方。转眼间,回头一看又过了充实的小学六年生活。回想从前,当我还是一个什么都不懂的小女孩时,就来到了这美丽的校园。在这儿,我曾经历了酸甜苦辣,在这儿,我曾学习、玩耍……一幕幕的画面依旧是那么清晰。一帘帘的时光,依旧在记忆中翻来覆去,不肯消失。

依依不舍的泪水,冲刷着我的心。点点滴滴,我岂能忘记?老师同学对我说的话语,我曾扫视记忆,他们已在我心里留下了深深的脚印。在校园的一分一秒都是多姿多彩的。在校园里,我凝聚了知识,增添了友谊。在这短暂的六年中,我经过了好多个四季,但他们好像一秒就已逃离。面对着朝夕相处的老师,同学,我强行抑制了难按捺不住的泪水。我望着无边的记忆,也曾怨恨道:“时间你为什么走的那么快,仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你为什么不停留一下脚步,让我们再度过那短暂一分一秒也好啊!”

时光已悄悄的一声不响的离开了,他默默的等待着我们的难忘与不舍,我在脑海中铭记了这段美好的记忆……

范文八:校园之美作文 投稿:唐狰狱

篇一:校园之美

在校园内,有许多无处不在的美,别急着质疑,慢慢的回忆一下。

刚进校门,同学们早早的就络绎不绝的赶来学校,老师也已早早在校门口微笑着迎接同学们的到来,同学们井然有序的走进课室,仿佛是初升的太阳。那是校园中的勤劳之美。

随着一声老师好,早晨的课拉开了序幕,教室里传来朗朗的读书声;传来了回答问题洪亮的声音;传来同学们的欢笑声;在课堂上,有的老师故留悬念,让同学们互相讨论;有的老师的幽默讲课法,让同学们又快又牢地记住了重要的知识点;这是校园之美中的学习之美。

操场上,同学们在舒适的阳光和微风下慢跑、跳绳、训练在体育老是的指导下锻炼着自己的身体,不断提高自己的能力,在运动场上展现出作为中学生最真实的一面。也是校园的健康之美、绿色之美、活力之美、力量之美。

即使是下课十分钟,校园内也是充满了美,同学们在做作业、休息、预习、收拾课本、聊天、娱乐老师们则忙碌的在备课、改作业这时你便会发现者校园之中的刻苦之美、辛苦之美、欢乐之美。

校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了,谁评上什么了,职务晋升了;哪个老师要结婚了,要生小孩了,工作着、生活着是那么美丽,家庭和事业是那么美好!校园里也可以有不一样的美!

校园里还有一种美叫安静。放学的钟声响起,同学们陆续离开校园,回忆着今天学校发生的有趣事和老师传授的知识,沸腾的校园一下子安静下来了,这时候,我们的老师可以休息,可以阅览,可以听音乐,可以网上泛舟,可以做自己想做的事情:写博客、记日志、短信聊天多么悠闲和自在。

看,我们的校园多美啊!

校园之美,美在同伴互助,携手共进,美在老教师的引领,美在中青年教师的玉琢。通过网络,我们的课堂之美,博客美文,还传播到了遥远的地方。校园既有的美丽,是我们的心血和汗水,需要我们共同去爱护;校园尚有更多的美丽,需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧!

篇二:校园之美

我们的校园是那么的神圣,那么生机勃勃,那么热闹非凡。我们在这美如仙境的校园快乐地学习,健康的成长。

你一走进我们的校园,首先进入眼帘的是一块大大的LED显示屏,“祝您新春快乐!”“欢迎你进入本校!”一句句祝福语让你感到有家的温馨。再看看显示屏的左边,是幼儿园,幼儿园的小朋友们个个活蹦乱跳,有的拍皮球,有的在地上围成圈,像是小蜜蜂围着采蜜,还有的编花篮……他们玩得多开心呀!旁边的教学楼披着黄色的外套,眨着“眼睛”,每天深情地望着来来往往的人们。当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和太阳公公对话,和蓝天哥哥絮语。如果你走进教室,你会发现间间教室窗明几净,桌椅成行,整整齐齐。同学们有的在踢毽子,有的在一起讨论数学难题,有的在一起拍手作歌,还有的在练书法……

“叮——”悦耳的下课铃声一响,同学们又像汹涌的潮流争先恐后地涌出教室奔到操场。噢!有的跳皮筋,女孩子们像轻盈的小燕子,在两条皮筋上飞来飞去,有的跳绳,绳子像五彩的小蛇,在手中挥舞,有的丢沙包,两边的同学一边丢,一边嬉皮笑脸,可中间的同学动作敏捷,一脸严肃……真是花样繁多,使人眼花缭乱。贪玩的不只低年级的,还有高年级的,看,乒乓球台不一会儿就被高年级的占领了,有的爱学习,跑到阅览室,认认真真地看起书来……

最壮观的要数我校的操场了,红色的跑道,运动健儿示威的“舞台”,绿色的篮球场,身手敏捷的篮球队员在那儿不分上下。瞧,我们的操场多像花的海洋,牡丹花朵姐妹争奇斗艳,美人蕉羞答答地用“手绢”遮住脸,还不好意思地躲起来,像亭亭玉立的窈窕淑女。一串红大姐,大方地露出自己漂亮的脸蛋儿……再看看升旗台旁边的铁树、小叶榕、松柏似宝塔,像士兵,守卫着我们的国旗。梧桐树也挂出一串串葡萄似的花苞,准备绽开它那紫色的喇叭花,欢迎又一个春天的到来,整棵树就像一颗硕大的、晶莹剔透的绿宝石。小鸟叽叽喳喳地在大树上追逐着,欢叫着。望着鲜艳的五星红旗,看着各种花草树木,我心里有说不出的舒畅和愉悦。

我爱我们校园的一草一木!我爱我们校园的欢声笑语!这里充满着生机与活力,这里孕育着希望与未来!

篇三:校园之美

校园之美,美在它的琅琅书声;校园之美,美在它的欢声笑语;校园之美,美在它的累累硕果;校园之美,美在它的万千桃李。

----题记

我爱校园,爱它的每一个角落。教室里老师那铿锵有力的话语,严而重行的教诲。学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气,飘悠悠的飞出窗外。站在枝头聆听的小鸟;阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草;洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英…。.即使是世界上十分渺小的,在校园里的陪衬,依旧是那么美。

我爱校园,爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸;盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛;有着严谨的教学态度,良好的校风,推行德智体美劳全面发展的素质教育…。.体现出学校教给的不仅仅是知识,更多的是做人的道理。校园之美,也美在它对学生的爱。

我爱校园,爱它的家的感觉。50多名同学围坐在一个教室里,师生情,同学情,温暖着、感化着每一个容易受伤的心。一句句问候,一声声叮咛,言语间的交流渐渐变成了心灵的沟通。一个眼神,一个微笑,表情的倾诉渐渐形成了信任的传递。一个个充满爱的班级编织了爱的校园。在校园这个大家庭里没有伤心,没有哭泣,美丽的校园是我们开心的庇护所,我们的笑声组成了校园的甜蜜。

我爱校园,爱它坚持竞争的风气。笔尖触动纸面沙沙的响;讨论题时那激昂的声音;成功后体现的不满足的坚毅;失败后流露的不服输的勇气;请教时谦逊的态度;学会后道谢的话语…。.

我爱校园,爱它美好的一切,它守护着我们的健康;它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年,回过头看一看,依旧是那么美的校园,一个灌输着爱的天地……

篇四:校园之美

校园,多么亲切的名字,这是我最爱的地方也是我的第二个家。

九月的天气已是凉风习习、秋高气爽,金黄色的一片也是绿油油的一片——桂花是黄色的,草地是绿色的。连在灰色的小径上都可以闻到桂花的香味,我爱我的校园。不管在什么时候,不管在做什么,不管自己的心情。课时只要一闻到这香味就会很有精神,课下只要一闻到这香味就会很自在,课后只要一闻到这香味就会很放松。因为有你在我的作业会更好,因为有你我的心情会跟欢快,因为有你我的桌子也有了花瓣。如果不会离开如果永远都可以在这里我愿意在这里度过每一个有桂花的季节。它不会被遗忘,不会被吹落,更不会被哀叹,只会抚慰、弹奏、那种委婉的声音对我们歌唱……

当秋雨打着我的脸,一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地,我便知道秋天带着落叶的声音来了,快乐也来了;校园里有着秋天的气息了,我便知道天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈。

校园里还有一种美叫安静。那并不是学生们的安静而是风吹过脸颊吹过树木花草的安静,因为我已在不远处便听到了它的呼唤,它正在呼唤我们出门看花落叶落。那也正是另一种声音另一种味道——一只只小鸟飞来,落在翠竹上,唧唧喳喳地唱起歌来。嗅着那一股股桂香,各类花儿你不让我,我不让你的竞相开放着,散发着淡淡的花香。玩耍的操场,也是我最爱的地方。漫步在操场上,一股清新的空气迎面而来,令人心旷神怡。仰望蓝天,湛蓝的天空中,一片片白云姿态万千;有的像一群悠闲自在的绵羊,有的像几匹骏马,有的像奔跑的大狗……有时,这些云彩似乎想要活过来似的,故意逗你玩,向你眨眼,变成一只只小动物来讨好你。天色很快就随着洁白云儿的回家而黑了下来,取而代之的是一群身着黑色纱衣的神秘少女;这时的校园,有别有一番风味。蟋蟀开始了它们的演唱会,各个教室里朗朗的读书声也消失了。但是,却换来了偶然经过这里归鸟的啼叫,声音像是在呼唤,又像是在歌唱,此时的校园,改头换面又变成了一个静谧的令人窒息的凄美花园。这就是我的校园。

篇五:校园之美

校园之美,美在何处?需要你用心去发现,去体会,去探索。

风景之美:清晨,走进校园,你会发现那些被春雨洗刷过的花草树木仿佛一夜间焕然一新。花园里的小草探出绣花针似的小脑袋,绿油油的,厚实得象绒毯;皂荚树抽出了小巧的嫩芽,叶片上还挂着几滴露珠,苍翠欲滴;那不知名的小花也格外娇艳,花瓣姹紫嫣红,随风摇曳。微风拂过,校园里替溢满花香、草香和泥土的芬芳。多么生机勃勃的世界!

书香之美:课时的校园,总能听闻朗朗的读书声,那声音或稚嫩、或轻越、或智慧,却总是透着朝气。低年级的内当家们依然不改对这个五彩世界的好奇和孩提时的童真,学习之余总是放肆地嬉戏打闹,高年级的却变得成熟,教室里有他们激烈的争执、操场上有他们矫健的身影、树荫下有他们求知的苦读。深嗅着书的芬芳,吮吸着知识的营养……困了,眯眼打一个盹,累了,鸟儿婉转的鸣唱就是解乏良方。多么求知上进的世界!

心灵之美:喧闹的校园里,每天总发生着许许多多的故事,有师生间的关爱与尊重,有同学们的互助与友谊。这里没有纠纷、没有争吵、没有勾心斗角,只留下几多欢笑、几多包容、几多纯洁的情谊。点点滴滴的故事,总给人以丝丝温暖和感动。多么和谐美满的世界!

校园之美,美在秀丽的风景,美在浓浓的书香,更美在纯洁的心灵……

篇六:校园之美

八月,我们走进了新校园。一番旅途的劳顿后,我站在这个陌生的环境看着周围流动的人群,心中充满了茫然和疲惫。此时校园正在建设之中,除了几幢漂亮的房子外,随处可见的便是坑坑洼洼,极不平整的路面,一不小心便会摔一跤。虽然如此,在我们看来已经是很满足了。黄昏时分,校园里回荡着熟悉与不熟悉的谈话声,而我一边调整着与校园的步伐,一边思念着正在归家途中的母亲。

转眼间,一个学期过去了,熟悉的这所校园已如熟悉儿时生活过的那条小街,在过去的这段时间里已熟

范文九:校园的美作文 投稿:余崟崠

校园的美作文

校园的美

福建省永泰县实验小学五年(1)班 赵伯罕 邮编:350700

我们的校园,平凡而又独具特色。日复一日,年复一年,它总是默默地支持着我们,用它的美承载起一个个稚嫩的梦想。

春天。当第一场春雨悄无声息地飘落时,满脸春意的学生们又陆续回到了校园 。泥土的芳香随处飘散,湿润的空气清新而又自然,可爱的花儿噙着春露微微含笑,夹道欢迎归来的同学们。树木们吸足了露水,稚弱的绿芽儿开始争先恐后地猛窜出来,一切都是那么的充满活力,就连榕抱樟也返老还童起来了——时不时晃下雨珠,给树下的同学们一个沁凉的惊喜。

夏天。当太阳犹如一个金色的车轮,隆隆地滚过天空时,校园里开始变得热力十足起来了。天地仿佛都被无形的蒸笼罩往,到处一片滚烫,风扇“呼呼”地转着,却卷来一阵阵的热风,让被汗水打湿的衣服更紧地贴在身上。经过一个春天的滋养,榕抱樟显得更加枝繁叶茂,苍翠欲滴,硕大的树冠遮天蔽日,仿佛一顶绿色的巨伞,为同学们送去阴凉。毒辣的阳光,征服了人们,征服了花朵,却没能征服树木。瞧,那些校园的卫士!它们倔强地昂首挺胸,任凭身上火烧火燎也不肯屈服。

秋天。当一阵金风卷去夏日的炙热时,冷清的校园又恢复了往日的热闹。秋高气爽,候鸟高飞,正是活动的好季节。跳绳、足球、跑步、篮球„„同学们各显身手,尽情发挥着自己的天性。菊花绽放着,淡淡的香味在校园中飘散。金色的秋天,金色的校园,带给同学们无数金色的快乐。

冬天。当凛烈的寒风刮过校园时,清晨的校园又变得异常冷清。上学的小伙伴们个个穿着臃肿的棉衣,竖起领子,缩着脖子,匆匆地行走着,连教学楼也被冻得瑟瑟发抖,唯有琅琅的读书声变得更加响亮„„下课铃一响,同学们争先恐后地奔出教室,跑着、跳着、嬉戏着„„虽然寒风凛凛,可我们的心却暖烘烘的。墙角艳丽的三角梅无畏地怒放着,缕缕幽芳愈飘愈远„„ 似乎给冷清的校园添加了几分活力。

一年四季,校园里人来人往,但那朴素的美丽却能恒久不变„„我爱你,校园!(指导老师:鄢静)

范文十:作文:校园之美 投稿:陈姜姝

一过惊蛰,天气骤然暖和起来,柳条抽出了芽,万物清新、水润,如画样地美丽 ,在这春天的校园中,更是美丽……

校园之美,美在景色

春姑娘来到了我们的学校,校园一下子变得春光明媚——操场上的小草探出了尖尖的小脑袋,一片片,一丛丛,仿佛给大地披上了绿茸茸的毛毯;校园中的橡皮树在学校中扎根已久,春姑娘的到来使它绿得更可爱了,就像为校园撑起一把亮丽的大伞……树绿了,草绿了,教室、宿舍、食堂、操场都掩映在这绿色的春天里,真美!

校园之美,美在师生

“铃铃铃……”上课铃响了,走进一间间教室,映入眼帘的定是勤奋教学的老师和同学们专注的眼神。学生们正如一棵棵小树苗,而老师好似一阵春雨,浇灌着树苗,树苗呢,它们尽情地吮吸着知识的甘露,慢慢成长。真应了一句诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”难道从教室中传出的这琅琅的读书声不是校园中最美的风景线吗?

校园之美,美在六(1)班

又一个春天到来了,就意味着有一个毕业班即将结束小学生活,踏上中学之旅了。我们过完了最后一个假期,开始了最后一个学期,几个月后就要与生活了六年的朋友们分开了,但,在我们六年级的教室中,只有和平的竞争,紧张的学习中处处透出团结与互助,六年级的风景里,没有“自私”的容身之地。月有阴晴圆缺,人也有悲欢离合,大家都相互帮助、相互关爱,彼此都想给对方留下一个好印象,同学与同学之间的情谊不也是一种美吗?

校园之美,美在景色,美在人心,更美在即将毕业的毕业班里……“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”用心去感受生活,就会发现司空见惯的事物中蕴含的意义。我会好好珍惜这些“美”,也要在生活中创造出更多“美”。

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