元音字母大小写_范文大全

元音字母大小写

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【专家解析】元音字母大小写

【优秀范文】元音字母大小写

范文一:请你在四线格中写出5个元音字母的大小写形式(5分) 投稿:袁漕漖

牛津Starter Unit1-6

姓名__________ 班级__________ 得分________

一、请你在四线格中写出5个元音字母的大小写形式。(5分)

二、你能根据所给中文,用它的适当形式来填空吗?(5分)

1. Are Tom’s 弟弟) happy today?

(图书馆) are there in your school?

我们的) teacher?

4. Kate and Mary are (美国人).

5. There aren’t一些) houses in the picture.

三、请你把下面的中文译成英文。(10分)

1.There is (一个足球场in our school .

2.Is there(一个篮球场 in the playground ?

3.Who is the (漂亮的女孩) ?

4. Our school has (一间美术室) .

5. (去上学 ) now .

6.Don’t (上学迟到) .

7.We have (十二个盒子) .

8.There are (二十个家庭) in the hall ?

9.The garden is (在两棵树之间) .

10.There are many boats(在湖的中央)

四、请你将下面的单词“各就各位”连成句子。(5分)

1. Han Ning, my, name, is,

2. right, hello, are, you, Tom

3. name, what, is, please, your

4. right, any, on, are, there, the, buildings

5. classes, there, are, her, how, school, many, in

五、单项选择(15分)

(

A. am B. is C. are D. be

( students.

A. am B. is C. are D. be

( )3. Don’t

A. am B. is C. are D. be

( )4. There’s a door

A. in B. on C. under D. behind

( 那里).

A. is B. are C. isn’t D. aren’t

( )6. That’sapple is big and red.

A. a, The B. an, An C. an, The D. the, An

( )7.―Is there a car in front of the house? ―.

A. Yes, there is B. No, there is

C. Yes, there isn’t D. There aren’t

(

A. It’s B. It is C. There’s D. Is there

( classroom is very nice.

A. He B. You C. Their D. They

( )10.―Where is Lucy’s coat?― A. Yes, it’s on the desk B. They are on the bed

C. It’s in the room D. They are in the room.

( )11.-under the tree? -There are two cats under it.

A. What’s B. What C. Who’s D. Who’re

( )12.―r mother’s job? ―She’s a teacher.

A. What’s B. Where C. How D. What

( are there on the ground?

A. boies B. boys C. boy D. boyes

( )14. ―Where is the bird? ―It’sthe tree.

A. on B. in C. to D. of

( shoes.

A. Lily B. Lily’s C. lily’s D. Lilys

六、按要求变换句子。(20分)

1. We are teachers. (改为单数句)

I _________ __________ ___________ .

2. Close the window, please. (改为否定句)

_________ ________ the window , please .

3. There are some desks in the classroom. (改为否定句)

There ________ ________ desk in the classroom . 对画线部分提问)

________ _________ mother ? 对画线部分提问)

________ _________ ________ are there in the classroom ? 对画线部分提问)

_________ is _________ aunt today ? 对画线部分提问)

_________ ________ the flowers ?

8. The new perns are in the box .(一般疑问句并作否定回答)

_______ the new pens in the box ? _______ , _______ _______ .

七、下面空格处该填什么词,请你选一下吧。(8分)

―Hello, Mary.

―, Tom.

―How are you?

―, you?

―I’m fine,.

―Look! That’s my English teacher.

―Good morning, Miss Li.

―Good morning, Mary.

―Miss Li,―Nicemeet you!

―Nice to meet you, ( ) 1. A. Good morning B. Good afternoon C. Hello

( ) 2. A. fine B. I fine C. Fine

( ) 3. A. Thank B. Thanks C. thanks

( ) 4. A. How B. Are C. And

( ) 5. A. too B. to C. two

( ) 6. A. he B. it C. this

( ) 7. A. too B. to C. two

( ) 8. A. too B. to C. two

八、阅读短文(10分)

My name is Li Hua. I’m in No.10Middle School. I’m in Class 1, Grade 1.

There’re forty-seven students. Twenty-nine of us are boys. And the others are

girls. There are two

English girls in my class. Their names are Lucy and Lily.

( .

A. a teacher B. twelve years old C. a student D. an English girl

( )2. How many girls are there?

A.Forty-seven B.Twenty-nine C.Twenty- eight D.Eighteen

( )3. Are all the boys Chinese?

A. Yes, there are. B. No, There aren’t.

C. Yes, they are. D. No, they aren’t

( )4. Are all the girls Chinese?

A. Yes, there are. B. No, There aren’t.

C. Yes, they are. D. No, they aren’t

(

A. Englishmen B. English girl

C. American boys D. American girls

九、找出错误并在后面横线上改正。(10分)

1. I amn’t a student.

2. Lily and Nick is classmates . 3. Is he you teacher? 4. They are Li Ping’s sister. 5. There are four classs in the school.

十、书面表达。请按照下面提供的信息帮李雷做一下英文自我介

绍。(12分)

我叫李雷,十二岁,来自美国。我的父亲是一名医生,母亲是一名护

士。我乐于助人而且待人有礼貌。

范文二:26个英文字母大小写(手写体)、记忆法、发音和元音字母 投稿:白諶諷

26

个英文字母大小写(手写体)

26个英文字母大小写记忆法

大写字母 : 全部占满上两格

小写字母:(看情况)

头上有辫上两格,下面有尾下两格;

无辫无尾中间格, f 和 j 占三格。 元音字母: Aa Ee Ii Oo Uu

英语字母发音表

Aa [ei] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:] Ee [i:] Ff [ef] Gg [d i:] 3 Oo [əu] Pp [pi:] Qq [kju:] Rr [a:] Ss [es] Tt [ti:] Hh [eit ] ∫ Ii [ai] Jj [d ei] 3 Kk [kei] Ll [el] Mm [em] Nn [en]

Uu [ju:]

Vv [vi:] Ww [′dΛblju:] Xx [eks] Yy [wai] Zz [zi:][zed]

范文三:大小写字母 投稿:孟繴繵

第13课 大小写字母混合输入

教学目标

知识目标:了解和掌握的功能和作用。

技能目标:正确掌握大写字母锁定键和上档键的击键要领和指法。 情感目标:培养学生养成正确的键盘操作习惯。

重点和难点

重点:掌握大写字母锁定键的功能和使用方法。

难点:掌握上档键的功能和使用方法。

教学过程:

一、 导入

师:英文字母有大小写之分,键盘初始化下英文字母都处于小写状态。但有时我们需要大写的字母怎么办呢?比如英文句子的第一个字母。

二、 学生自己尝试过程。

让学生自己动手尝试。

(这个过程,可能出现的情况是有的学生在已经知道了,有的学生会自学书面的知识,有的学生随便乱敲)

二、 新授:

指名生演示,并说明为什么这样会输出大写字母?

(师辅助学生说清键名和此键的功能。这个过程可能学生会先演示上档键也可能会是大写字母锁定键,可根据学生的具体课堂情况做小结。)

三、 小结:大写字母锁定键也就是键盘中的“Caps Lock”相当

于大小写字母输入切换的开关,专门为大小写字母切换而设计的。

巩固练习:课本76做一做2,大家一起练习一下。

四、 小结:上档键是一个功能键,要配合其他键一起使用才起作

用,当它和字母键配合时,也可以输入大写字母的。 巩固练习:课本79做一做2

五、 思考:哪种情况下用大写字母锁定键输入字母比较方便,哪

种情况下用上档键输入字母比较方便?

范文四:元音字母a或a 投稿:于荦荧

元音字母a或a+其他字母

字母或字母组合

音节类型

或在词中的位置

读 音

例 词

a 重读开音节 [ei] name, face, take, cake, radio, space

a 重读闭音节 [A] hand, stand, maths, happy

a 在w或wh后 [R] what, watch, wash

[R:] water

ai ay 在重读音节中 [ei] wait, train, fail, rain,say, way, May, today

al 在大多数辅音字母前 [R:] ball, wall, small, talk

[R:l] also, always

在f, m前 [a:] half, palm (棕榈树)

ar 在重读音节中 [a:] star, card, party

ar 在w或wh后 [R:] warm, wharf (码头)

au aw 在重读音节中 [R:] autumn, because, draw, saw

air are 在重读音节中 [Z[] chair, hair, pair, hare, care

ass 在重读音节中 [a:s] ass, glass, class

元音字母e或e+其他字母

字母或字母组合 音节类型 或在词中的位置 读音 例 词

e 重读开音节 [i:] she,we,these,relay

重读闭音节 [e] well,get,very,step

ea 在重读音节中 [i:] seat,read,tea,easy

[e] bread, head, ready

ee 在重读音节中 [i:] tree, week, green

er 在重读音节中 [[:] her, term, verb

元音字母i或i+其他字母

字母或字母组合 音节类型 或在词中的位置 读音 例 词

i (y) 重读开音节 [ai] mine,quite,like,side, Friday, my, by, why

重读闭音节 [i] milk,ship,it,with, window, begin

ie 在重读音节中, 辅音字母前 [i:] field, piece

在重读音节词的末尾 [ai] lie, die, tie

igh 在重读音节中 [ai] night, right, high

ir 在重读音节中 [[:] first, skirt, girl

元音字母o或o+其他字母

字母或字母组合 音节类型 或在词中的位置 读音 例 词

o 重读开音节 [[u] no, go, nose, home

重读闭音节 [R] not, dog, hot, stop

在m, n, v或th前 [Q] come, month, love, brother, nothing

oa 在重读音节中 [[u] coat, boat, road

oi oy 在重读音节中 [Ri] noise,join, boy, toy

oo 在多数情况下 [u:] school, too, cool

在k前 [u] book, look, cook

or 在重读音节中 [R:] sport, horse, forty

在w后面 [[:] work, worse, worker

ou 在多数情况下 [au] round, house, about

在ght前 [R:] ought(应该)

ow 在重读音节中 [au] cow, now, down, how

在重读或非重读音节中 [[u] know, grow, show, window, yellow

元音字母u或u+其他字母

字母或字母组合 音节类型 或在词中的位置 读音 例 词

u 重读开音节 [ju:] use, duty, excuse

重读闭音节 [Q] but, us, luck

ur 在重读音节中 [[:] nurse, turn, hurt, Thrusday

元音字母在非重读音节中大多数读作[[]或[i]

字 母 读 音 例 词

a [[] about, American, < China , breakfast

[i] orange, comrade, village, message

e [[] student, hundred

[i] jacket, begin, harvest

i(y) [i] coming, dining-room, many, country

o [[] o'clock, policeman

u [[] autumn

辅音字母和辅音字母组合的读音规则

字母或字母组合 音节类型 或在词中的位置 读音 例 词

c 在e, i, y前 [s] nice, pencil, bicycle

在a, o, u和辅音字母l, r, t前和在音节末尾 [k] cap, come, cut ,clock, cry, picture, music ch [tF] much,chair, China ,teacher

g 在多数情况下 [g] go, big, garden

在e前 [dV] page, orange, large

j [dV] Jack, jacket, June, John

kn [n] knife, know, knock

ll [l] ball, tell, still

ng [N] sing, long, something

[Ng] English, longer

nk [Nk] ink, think, thanks

ph [f] physics (物理) qu [kw] quite, quick, quarter sh [F] she, shoe, English, short

tch [tF] watch, fetch (取,拿)

th [W] thing, thank, month

[T] this, that, with

wh 在字母o前 [h] who, whose, whom

[w] where, what, when, why wr [r] write, wrong

x [ks] box, next, exercise

[gz] exam, example

y [j] yes, you, year, yourself

范文五:5个元音字母分别是 投稿:袁涅涆

5个元音字母分别是:a、e、i、o、u,其余

小复习:什么叫开音节

1.以发音的元音字母结尾的单节。 以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。

2. 以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节 音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节

(1) 绝对开音节:是指一个元音音素后面没有辅音音素而构成的音节,例如:name these bike home excuse like wire five no she he we me hi

(2) 相对开音节:是指一个元音音素后面有一个辅音音素(除r)之外,最后是一个不发音的e字母构成的音节,如:take, make 在开音节中,这个元音字母发“字母”本身音,可以用辅+元+除r辅+e来记住。 例如hi|hai|, use|ju:z|

闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节,如:leg, cross 2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节

重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin |be’gin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号.

范文六:元音字母有5个 投稿:龚筥筦

▲元音字母有5个:Aa Ee Ii Oo Uu

▲名词分为:可数名词(有复数形式)

不可数名词(没有复数形式,常见的有milk water bread rice beef soup chicken等)

▲英语名词单数变复数主要有以下规则:

★一、绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化:结尾是清辅音读[s],结尾是浊辅音或元音读[z]。 例:friend→friends; cat→cats; book--books

★二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词,在该词末尾加上后辍-es构成复数。

读音变化:统一加读[iz]。

例:bus→buses; fox→foxes; box →boxes; watch →watches; class →classes; dress →dresses;

★三、以辅音字母+y结尾的名词,将y改变为i,再加-es。 读音变化:加读[z]。

例: story→stories ;family---families; baby →babies

★四、以-f或-fe结尾的名词,多为将-f或-fe改变为-ves,但有例外。 读音变化:尾音[f]改读[vz]。

例如:leaf---leaves(树叶);knife---knives ;shelf---shelves

★五.常见不规则变化

Sheep---sheep man---men woman---women mouse---mice people---people goose---geese foot---feet

范文七:元音字母a 投稿:张锺锻

元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规则

a e i o u

重读开音节:[ ei ] [ i: ] [ ai ] [ əu ] [ju:] [u:]

重读闭音节:[ æ ] [ e ] [ i ] [ ɔ ] [ ʌ ] [ u ]

注意:除了符合读音规则的词以外,还有一些词是例外的,需要逐个记忆。 重读开音节:一个辅音加e结尾的单词, 元音字母a ,e ,i ,o ,u 经常发长音

如: cake theme bike close consume

重读闭音节:元音字母a ,e ,i ,o ,u 经常发短音

如: have bed sit love bus

常见字母组合在单词中的读音:是由两个字母搭配而成的一种固定组合

1. 两个辅音字母在一起,通常只发其中一个辅音字母的音。

两个不同的辅音字母在一起时,只发其中一个辅音字母的音。

如:wright know sign bomb

两个相同的辅音字母在一起时,只发其中一个辅音字母的音。

如:letter copper class ladder

另外:两个辅音字母在一起时,两个辅音字母也可都发音。

如:itself soft accept almost

2. 两个元音字母在一起,通常只发其中一个元音字母的基本音。

两个元音字母在一起时,发第一个元音字母的基本音。

如:boat people soul sea

两个元音字母在一起时,发第二个元音字母的基本音。

如:great believe height

3. 辅音字母+le时,辅音字母前边的元音字母经常发长音。

如:able eagle people title noble

辅音字母+le时,辅音字母前边的元音字母有时也可发短音。

如:couple double possible

4. 两个辅音前的元音字母经常发短音。

两个相同的辅音字母前的元音字母发短音。

如:carry little boss summer

两个不同的辅音字母前的元音字母发短音。

如:act neck lift soft

有时两个辅音字母前的元音字母发长音。

如:almost east feast coast

5. 字母c在e, i, y前边读[ s ],其他读作[ k ]。

如:cell centre

city cinema

cycle cynic

其他:cat cake call

6. 字母g在e ,i ,y前边读[ d],其他读作[ g ]。

如:age agent

giant gin

gym technology

其他:good get

7. 字母组合ti si ci不在字的第一个音节时读 [ ]。

如:action attention

ancient official

Asian mission

其他:active decide decision

8. s后的清辅音[ k ] [ p ] [ t ] 要浊化为[ g ] [ b ] [ d ]音。

如:sky skill

stop student

space sport

9. 字母组合ai一般发[ ei ] [ e ] [ i ]音。

如:[ ei ] straight

[ e ] said

[ i ] Britain mountain

10. 字母组合er发长音[ ə: ]和短音[ ə ]两种情况:

在重读音节中er一般发长音[ ə:]

在弱读音节中一般发短音[ ə ]

如:[ ə:] person prefer thermos

[ ə ] father teacher letter

11. 字母组合ea发[ iə ] [ i : ][ e ]音。

如: [ iə ] real really idea

[ i: ] tea beat heat

[ e ] bread head spread

12. 字母组合oo的发音。

如:[ u ] classroom bedroom good foot stood

wood wool took book look cook

[ u: ] moon noon food boot

注意:room [ u: ] classroom [ u ]

13. 字母组合or发[ ɔ: ]和[ ə: ]两种音。

如:[ ɔ: ] horse nor corn

[ ə: ] worse worst work world

[ ə ] forget tutor

14. 字母组合ou常发 [ au ] [ ʌ ]

如: [ au ] loud count house

[ ʌ ] double trouble country enough

在ght前发[ ɔ: ] fought thought bought

少数情况发[ u ] could would should

特例:[ au ] south 和 [ ʌ ]southern

15. 字母组合tion有两种发音[tʃn ], [ʃən ]

如: [ tʃn ] question

[ ʃən ] situation nation invitation

16. 字母组合ng发[η ]和[ηɡ ]两种音

如: [ηɡ ] hungry angry English finger

[ η ] sing singer song

字母n可发[n]和[η ]两种音. 一般来说,n发[n]音,但ng常发[η ],n后面的发音若为[k] 、[ɡ],这时,n的发音也是[η]如: think thank

17. 有些单词中某些字母不发音

如:hour climb build grandpa Christmas know listen

失音规则:某一个或者几个音脱落,把单词短语和句子快速连缀成串。

单词间的失音有四种类型:

1. 前一词以“持续音+[t] [d]结尾,后一词以辅音开头,则其中[t] [d]失音有:

[st]+辅音 [ft]+辅音 [nd]+辅音 [ld]+辅音 [zd]+辅音 [td]+辅音

[wt]+辅音 [md]+辅音 [nd]+辅音 [nt]+辅音 [lt]+辅音 [vd]+辅音

如: last class next day bend back settled there refused both

2. 前一词以破音/擦音+ [t] [d]结束,后一词以辅音开头,则其中[t] [d]失音。

[pt]+辅音 [tft]+辅音 [kt]+辅音(如完结于skt则脱k而不是t)

[bd]+辅音 [gd]+辅音 [dvd]+辅音 [vd]+辅音

如:kept quiet swept valley rubbed gently

注:后一词如始于h则[t][d]很少脱落如:kept her waiting

3. 动词否定结尾的缩写形式 n't 中的[t]失音,无论后一词以元音还是辅音开头。 如:You mustn't lose it.

Doesn't she know?

He wouldn't overeat.

4. 前一词以[t] 结束,后一词以[t] 或[d]开头,则前面的[t]往往失音。

如:I've got to go.

What do you want?

不完全爆破

实质上也存在不发音现象: 如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音

( [p] [b] [t] [d] [k] [g]) 则前一音保留口型和发音时间却

并不发音。但是听者能感到这个音的存在。如:

cut down step down slab glass

stick to jump pass get cracking

break down think back take care

let go get back

step by step

派生词重音与词根一致

如: like act possible

↓ ↓ ↓

dislike active impossible

前缀: a-, ab-, ac-, ad-, al-,

de-, dis-, em-, en-,

in-, mis-, pre-, re-,

trans-, un-

重音一般在第二个音节

如:aback decide indeed unable

带后缀-ary, -ery, -ory, -ize, -ism, -ist, -ment, -mony的词重音一般在第一个音节 如:additory acidize acrimony

带后缀-aim,-ain,-cur,-duce,-eem,-ere,-firm,-gn,-lt, -oin,-oke,-ose, -pt,

-rce,-self,-ume

的词重音一般在第二个音节

如:herself abduce confirm

带后缀-ade, -ain, -ee,-eer,-esque,-ete,-ine,-ique,-oon的词重音一般在最后一个音

如:abrade antique aeromarine

带后缀-eous, -ian, -ic,-ics,-ious,-ish,-it,-liar,-sion,-tal,-tion的词重音一般在倒数

第二个音节

如:familiar condition abolish

有些复合词, 重音在第一个音节上

如:anyone breakfast daybreak

多音节词一般重读倒数第三音节

如:capacity opportunity possibility

词性变化时, 重读音节会变化

名词、形容词一般在第一个音节上重读。动词一般在第二个音节上重读 如:(n.) contrast desert object produce

(v.) contrast desert object produce

范文八:五个元音字母 投稿:陆漬漭

五个元音字母:A a [ei] E e [i:] I i [ai] O o [u] U u [ju:] 其他的21个字母是辅音字母

然后按音标的共同点分

1)含元音音素[ei]

字母:Aa Hh Jj Kk

音标:[ei] [eit∫] [d3ei] [kei]

2) 含元音音素[i:]

字母:Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv

音标:[bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:][ti:] [vi:]

3) 含元音音素[e]

字母:Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz

音标:[ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]

4) 含元音音素[ju:]

字母:Uu Qq Ww

音标:[ju:] [kju:] [`d∧blju:]

5) 含元音音素[ai]

字母:Ii Yy

音标:[ai] [wai]

上面只有24个字母 剩下的 O 和R 分别是O o [u] 和R r [a:]

范文九:外文字母大小写 投稿:唐豔豕



37 ・ 10  

广东医学

21 00年 l 2月 第 3 1卷第 2 4期  Gu n d n   dcl o r  ̄ D c 00, o.3 ,N .2  a g o gMe i   un aJ e.2 1 V 1 1 0 4

介导炎症反应的枢纽起着重要作用 。本研究 中 T R 、 L 4 
N F—K B的表 达 B组 较 A 组 明 显 增 加 , 且 与 大 鼠胰   并

长期以来 , 司他丁治疗 S P 为全身给药 , 于  乌 A 均 基 局部区域动脉灌注 比静脉 给药疗效更好  的启示 , 我  们设计 采用 了腹腔灌洗 这一简单 、 实用 、 有效 的方法 ,   对于以后 临床治疗 S P提 供一 些新 的途径 和思 路具  A 有一定 的参考作用 。  
参 考 文献 
[ ] A O H J N V AN N TJ I B R     ,e a.E pf  1 H     , E AL IE     ,LND E G R L t 1 xe -   i
me t p n r ai e  n t e r t h   oe o   o p o ia e A n S - n  ̄ a c e t i si   h   a .T e r l  f t ph s h lp s   i  O  

腺病理评分的相关 系数 r 09 65 r 0 960 提示  = .0  、 = . 3  , T R 、 F B在 S P中表达增 加 , L 4 N —K A 并与大 鼠胰腺病理  损伤情况呈显著 的正 相关。此结果 与前述结 论一致 。   但是 N K F— B和 T R L 4的相关系数为 r 0 6O9 P= = . O  (   009 , .0 ) 说明两者呈现一定程度 的正相关 , 这也提示对  于两者之 间复杂的关 系不 能简单地下结论 , 需要进一 
步研究。  

du  arco t—i lddau   amorai pn r ti[ ] im tuohl e n ue ct he r gc ace is J . a c e h   at  
S rn    at e tr . 9 0, 5 8 :1 2 ca d JG s oneo 1 8 1 ( ) 0 7—1 3 . r 1 0 1 

在A P发病过程中 , 酶 的作用 是最直接 的 因素 , 胰  
各 种 胰 酶 的活 性 在 A P时 明显 增 加 且 与 疾 病 的严 重 程  度 呈 显著 相 关 。除 了有 胰 酶 的作 用 外 , 种 炎 症 介 质  多

[ ] S HMITJ A r E     ,L WA D WS IK,e a   2  C D   ,R T N R D W E N RO K  t1   .A

bt r dl f ct p nraisfr vlaigteay J .A n et  e o  ue aceti o  a yn  rp [ ] n   e mo   a   t  e u h
S r ,1 9 2 5 1 : 4—5 . ug 9 2,
1 ( ) 4 6  

也起 重要作用 。在 S P早期采取针对胰酶和多种炎症  A 介质行之有效的方法及药物是 治疗 S P的关键所 在。 A   乌司他 丁可明显抑制对胰腺炎的发病及发展起关键 作  用 的胰蛋 白酶 、 弹性蛋 白酶 、 胰淀 粉酶及磷脂酶 A 2的 
活性 以及 其 他 多种 酶 类 , 另外 , 司他 丁 具 有 稳 定 细 胞  乌

3 A IA S A E A K.T H—l ercpo s n l g J .Na ] K R   ,T K D   o i  eetr i ai [ ] k  g n t  
R vI u o , 0 4 4( ) 4 9— 1 . e  mm n l 2 0 , 7 : 9 5 1  

4 u  Z O    XI   ,e a.Tl—l er etr  e ce  ] Y, H U ZG, A QJ t 1 o   l i   cpo 4dt t k e e d
i  x c n   a c e s a d t e c a g   fe p e so  n c r l i n e o f e p n r a   n   h   h n e o  x r si n i   e u en—i — i n 

dcdpnrat [] aces 20 3 ( ) 3 5—3 1 ue  aceti J .Pn r , 05, 0 4 : 7 is a 8.   [ ] S WA H, E AT, A E A 5 A U D   T K Y MA Y, t 1 oeotl—l er— e a.R l fo i  e     l k  
c p o    n t e p t o h so o y o  e e e a u e p n r ai s i   c   e t r i  h   ah p y i lg   f v r   c t  a ce t i n mie 4 s t

膜和溶酶体膜 的功能 。 ,   因此乌司他 丁在临床 上广泛  应用于治疗 S P SR 、 O S 休 克 、 伤 、 A 、IS M D 、 烧 围手 术期 、   体外循环等 , 另外 , 在器官移植 以及肿瘤 放 、 化疗上 也 
有 一 定 的疗 效  。从 本 研 究 结 果 可 以 看 出 , 对 于 B 相  

[ ] ugT dy 2 0 , 7 1 : 6 8 3 J .S r oa , 0 7 3 (0) 87— 7 .     [ ] wuH S Z N   C E 6     , HA GL, H NY, lt f c o i coie ntl e a.E et f t  xd  o      nr i o l
— —

lk   e e tr2 a d 4 g n   x r s in i  as wi   c t u g i — ie r c p o    n     e e e p e so  n r t  t a u e l n  n   h

组, E组大 鼠胰腺 T R 、 F—K L 4N B表达等多方面均明显  降低 ( 0 0 ) 说 明乌司他 丁腹腔灌洗 降
低 了作 为  P< . 5 ,
介导 炎 症 反 应起 着 重 要 枢 纽 作 用 的 T R 、 F—K L4N B的 

jr o pi t  yauehm r aen c tigpnrais J . u cm lae b ct e or g er in aceti[ ] y c d   h oz t  
H p t iayP nra DsIt 20 4 4 : 0 6 3  ea blr acet i n , 0 5, ( ) 6 9— 1 . o i    

[ ] 马继民, 7  崔杰 , 杨志军.急性坏死性胰腺炎时肠道 T l样受体  ol
4的 表 达 及 其 意 义 [ ] 东 南 大 学 学 报 :医 学 版 , 0 7 6 J. 2 0 ,2 
( : 3 4 0  6) 4 6—4 .

表达 , 并且可以看 出其 他指标如 : 胰腺炎症 表现 ( 腺  胰 病理评分 ) 腹水 胰酶 水平 ( 、 淀粉酶 、 蛋 白酶) 血 中  胰 、

[ ] 朱海涛 , 8  周家华 , 杨德 同.核 因子 一K B与急性胰腺炎[ ] J .国 
外医学 : 外科 学 分 册 , 0 3 3 ( ) 4 20 , 0 3 :15—17  4.

炎性 细胞因子 等多方 面均 明显降低 ( P<00 ) 因此  .5 , 可以看出乌 司他 丁腹 腔灌洗 对 S P大 鼠具 有治 疗 作  A
用 。而 这 种治 疗 作 用 的 机 制 可 能在 于 乌 司 他 丁 腹 腔 灌 

[] K T   9  A e Y,KU   DO M,S N A   la.R l o  HIK WA T,e 1 o  fO—l kd   e i e  n
c r o y r t  f h ma  u i a y t p i i h b tr o  i  ls s ma  a b h d ae o   u n rn r   r sn n i i   n t y o o l y o s

洗 S P大 鼠胰腺 , A 直接抑制了起关键作用的胰蛋白酶、  
弹性蛋 白酶 、 胰淀粉酶及 磷脂酶 A 2等 的活性 , 减轻 了   其对胰腺 自身 以及周围组织脏器 的 自身消化及损伤作  用, 使得各 种刺激减 少 , 调 了胰 腺 T R 下 L 4的表达 , 从 

m n rn el a e—s blig rpr J] Bohm ipy R s b t iz  po ey[ . ice  Boh s e  a in t
C m n 19 , 4 ( ) 37— 8 . o mu , 9 8 2 3 2 : 7 3 3 

[0 1 ]何俊 峰,山 峰.乌 司他 丁的 临床应 用进 展 [ ] J .山东 医药 ,  
20 , 7 2 ) 1 0 7 4 ( 8 :1 8—1 9  1.

[1 1 ]杨振林 , 郑树森 , 朱峰 ,等.两种不同途径应用乌司他丁治疗  重症急性胰腺炎的疗效观察 [ ] J .中华肝 胆外科杂 志,20   05,
1 ( ) 0 —1 3  1
2 :1 1 0 .

而减少 了T R / F—K L 4N B信号转导 途径对于炎性 细胞  因子的涮控 , 引起 I L一1 、N   等 的降低 , 轻胰  p T F— 减
腺 组织 及 全 身 的 损 害 , 而 起 到 了治疗 效 果 。 从  

( 收稿 日期 : 0 0— 7— 4 编 辑 :张素 文 ) 21 0 2  

外 文字 母 大 小 写 
】 需要 大写的外文字母 : 1 来源 于人 名的 单位首 字母, 单位 P 、 y H 等。( ) 学元 素符 号首字母 , c、 e等。 . () 如 aG 、 z 2化 如 lF   () 3 西方人的名字、 姓及 头衔 的首字母。( ) 示 1  包括 ) 4表 0( 因素的词 头符 号, 共有 M(0 ) G( 0 ) T 1 ) P 1 ) E 1。 、 1  、 ( 0 、 ( 0 、  (0 、 (O 、 (O 1 )z 1 ) Y 1“)7个。( ) 5 名词术语的缩写词 , R C WB 、 N 如 B 、 C D A等。( ) 6 参考 文献 中文题、 刊名 的首字母。( )   7 以 人 名 或地 名命 名 的 疾病 、 原 体 等 的 名称 , H d k  i ae等 。 ( ) 于大 标题 、 病 如 o gi d es n s 8位 副标 题 、 小标 题 、 图题 、 题 及 位 于 句首 的希  表 腊 字母 后 的英 文 词 首 字母 。 ( ) 织 、 构 、 9组 机 协会 、 会议 、 书 等 名 称 每 一 个英 文 实 词 的 首 字母 需 大 写 , :h  ai a Sri l 图 如 T eN t nl ug a o   c 
A jvn Bes adB w l rj tN A P 。 (0 试 验 名 称 , : E A试 验 ( ecp nA jvn ta ) dua t rat n  o e Po c( S B ) 1 )       e 例 H R H ret   duatr 1 。如 试验 为特 指 发 明 者 , i  i  
则 之后 的试 验 单 词要 首 字母 大 写 。  

2 需要小写的外文字母 : I 计量单位的符 号,除了以人名命名的单位符号的首字母以及升 ( ) 国际单位(u) . () L 、 I 等少数符  号以外, 一律 小写。( ) 2 中译名后的普通名词原文, 如前列腺 素 (rs g n i 等。( ) pot l dn) aa 3 药物 的通 用名和化学名及 生物 活性 物  质的名称。首字母不用大写。如 : 曲妥殊单抗 ( e et ) 拉 帕替尼(aai b 。( ) hr pi , c n 1 t i) 4 法国人和德 国人姓名 中的附加词 , p n 法文如  d、 、 el l a e等和德 文的 vn a 、e 等。 ( ) o 、r dr n 5 虚词 , a d等。( ) 如 n 6 表示 1 以下 ( O 含)因素 的词 头符号 , k 1  、 ( 0 ) d  如 (0 ) h 1  、a (0
) d 1  ) c 1  ) n(0 ) ( 0 ) n 1  ) P 1  ) f1  ) a 1  ) z 1   、 (0   等。 1  、 (O 、( 0 、l 1  、 1  、 (O 、 (0 、(0 、( 0 、(0。 ) Y 1 。 )  


范文十:字母大小写转换 投稿:薛祥祦

字母大小写转换

#include"stdio.h"

void main()

{

char c;

printf("请输入一串字符,并以!结束:\n"); while((c=getchar())!='!')

if(c>='A'&&c<='Z')

{c=c+32;printf("%c",c);} else if(c>='a'&&c<='z')

{c=c-32;printf("%c",c);} else

printf("%c",c);

printf("\n");

}

斐波那契数列20项

#include"stdio.h"

main()

{

int i;

long F[20]={1,1};

for(i=2;i<20;i++)

F[i]=F[i-1]+F[i-2];

for(i=0;i<20;i++)

{

if(i%5==0&&i!=0)

printf("\n");

printf("%ld ",F[i]);

}printf("\n\n");

}

杨辉三角

#include"stdio.h"

main()

{

int i,j, a[10][10]={1};

for(i=1;i<10;i++)

{

for(j=1;j<=i;j++)

{

a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];

} printf("%d ",a[i][j]); } printf("\n"); }printf("\n");

字典词典读鲁滨孙漂流记读鲁滨孙漂流记【范文精选】读鲁滨孙漂流记【专家解析】敬老活动方案敬老活动方案【范文精选】敬老活动方案【专家解析】中国艺术研究院院长中国艺术研究院院长【范文精选】中国艺术研究院院长【专家解析】