鸦片战争教案_范文大全

鸦片战争教案

【范文精选】鸦片战争教案

【范文大全】鸦片战争教案

【专家解析】鸦片战争教案

【优秀范文】鸦片战争教案

范文一:第1课《鸦片战争》教案 投稿:宋褳褴

第1课《鸦片战争》教案

●教学目标

知识目标

1掌握19世纪上半期中英贸易情况。

2.掌握鸦片走私给中国社会带来的危害。

3.掌握林则徐虎门销烟。

4.掌握鸦片战争的过程。

5.中英《南京条约》的内容及影响。

能力目标

1.通过学习本课内容,培养学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析)。

2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。

3通过观察插图,阅读资料,自由阅读卡,培养学生的认识,判断能力。

●教学重点

1.林则徐虎门销烟

2.中英《南京条约》

●教学难点

中国沦为半殖民地半封建社会。

●教学方法

1.归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容,都需用到此法。

2.讲述法。对鸦片战争的过程等内容,可以用讲述法来解决。

3.分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等,可用此法。

●教学过程

[导入]《炮子谣》

请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死?

请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。

君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知火箭破产业,不知买烟费尽囊中钱。

请同学们齐声朗读《炮子谣》这首诗,明白这首诗的内容 这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后,民众吸食,造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响,鸦片比武器炮和火箭更害人。那么,鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?由此导入新课。

[板书]

第一课 鸦片战争

一、英国向中国输入鸦片

1原因:

[教师引导]请同学们看课本第一段的内容,看完后回答下列问题:1. 19世纪上半期的英国是一个什么样的状况?2.中英进出口贸易中,双方的主要状况如何?

[学生看书]„„

[学生回答]19世纪上半期,英国是世界上最强大的资本主义国家。为了开辟国外的市场,推销工业品、掠夺廉价的原料,英国把侵略矛头指向中国。

[学生回答]19世纪上半期,在中英进出口贸易中,英国向中国输出呢绒、布匹,但很难卖出去,相反,它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中,许多白银流入中国。

[教师分析]:当时英国正在进行工业革命,大量的产品被制造出来,本国民众消费不了,只能到国外去寻找市场。英国考虑到中国地大人多,以为占有广阔的市场。事实是这样的吗?让我们一起来看下中国当时的情况,中国当时是以封建经济为主,其特点是“一家一户”“男耕女织”“自给自足”的自然经济。也就是产品的生产主要是自己消费。除了一些

生活必需品外,中国的农民和市场发生联系很少。因此,英国输入中国的呢绒、布匹很难卖出去。而英国为了满足本国的需求,需要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器,那样大量的白银流入中国,资本家的本质是唯利是图,亏本的生意她们是不会做的。

[教师提问]那么英国资产阶级是如何改变这种状况的? [学生回答]英国发现,从事毒品鸦片的贸易,可以牟取暴利,就开始向中国走私鸦片。

[教师提问]鸦片走私给中国带来了什么影响?

[学生回答]使许多白银流入英国,加剧了中国的贫弱。鸦片还严重摧残了吸食者的体质。鸦片的输入,给中华民族带来了沉重的灾难。

[板书]2给中国带来危害:

[教师讲述]英国的资产阶级不允许贸易逆差的长期存在,为了利益,它可以不择手段。鸦片,就是在这种情况下,被可耻的商人们输进中国的。对于鸦片你们了解多少?请同学们翻到课本第六页阅读这个自由阅读卡。

鸦片,俗称“大烟”“阿芙蓉”,是由红罂粟的青果汁液,经过割取、晒干,凝缩而成的软膏。鸦片的主要成分是吗啡,是一种强烈的麻醉剂,它原为药用,用于止痛、镇定,但若过量吸食,毒性便会伤害身体,而且极易上瘾。烟瘾发作时,人极其痛苦,天长日久,人的身体和精神都会被鸦片这个恶魔侵蚀得如同行尸走肉一般,最终弄得倾家荡产,家破人亡。

英国鸦片商走私鸦片的利润高得惊人。请同学们翻到书本第二页,阅读下面蓝色小字体。据有关资料统计,鸦片战争前,英商向中国输入鸦片达42万多箱,从中国带走了三四亿银元的财富。

我们再来看第三页的英国输入中国的鸦片激增表。

[教师提问]同学们,从这个图表中你能看出什么?

[学生回答]从图表中可以看出英国输入中国的鸦片增长的速度特别快。1799年是4000箱,1820年是7889箱,仅仅

过了十九年,到1839年时便猛增到40200箱。

[教师引导]由此,我们能否认识到鸦片输入的激增会给中国带来什么样的影响?请大家根据课本所提供材料,再发挥自己的想像,讨论 一下,归纳成几点。

[学生讨论]„„

[学生回答]

答案一:倾家荡产,妻离子散,杀人抢劫,危害社会。

答案二:从课本所选的《炮子谣》里可以看出四个字:鸦片吃人。正如歌谣所写:“我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。” 答案三:劳动能力下降,士兵作战能力下降,使得人民越来越贫穷。

[教师归纳]下面我们来把鸦片的危害归纳一下:

一是白银外流,造成清政府财政危机。二是银价上涨,造成“银贵钱贱”。三腐蚀统治机构,清政府更加腐败。四是毒害了中国人民的身心健康,严重地削弱了军队的战斗力。五是民风日下。(全国各地烟馆林立,吸食人数竟达200万。各色人等如王公大臣,军官将领,庶民百姓,甚至连妇女、僧尼也沾染恶习,整个社会一片萎顿萧条,种种罪恶因此而生。) [教师提问]针对鸦片输入带来的种种危害,清政府有哪些反应呢?

[学生回答]林则徐上书道光帝请求禁烟,道光帝派林则徐到广东禁烟。

[教师引导]下面我们来学习禁烟英雄林则徐虎门销烟。 [板书]二.林则徐虎门销烟

[教师指导]请同学们看课本相关内容,了解林则徐的生平及主要政绩,试着评价林则徐的虎门销烟。大家可以通过讨论来掌握。

[学生看书]„„

[学生回答]林则徐是福建侯官人。任湖广总督期间,就在汉口、长沙等地捉拿烟贩,设禁烟局,收缴烟土、烟枪,配制戒烟药丸,限定吸烟人定期戒绝。取得了很大成效。

林则徐到广州后,强迫外商交出鸦片二百多万斤。6月3日,林则徐下令将缴获的鸦片全部销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐,是当之无愧的民族英雄。 [教师引导]林则徐处理鸦片是烧毁吗?(不是)为什么? 因为烧鸦片会产生大量毒烟,造成人们被动吸毒,所以才用生石灰和海水化合反应产生的高温来熔化鸦片,避免污染。 [教师小结、过渡]林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰,挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。于是他们就悍然发动侵略战争,用大炮轰开中国大门。

[板书]三中英《南京条约》

1.鸦片战争

[教师引导]请同学们快速阅读本目内容。阅读完之后,找出鸦片战争的时间,标志,经过,结果。

[学生看书]„„

[教师提问]先请同学们简述一下鸦片战争的经过。

[学生简述]1840年6月,英国舰队开到广东海面,进行挑衅,鸦片战争爆发。林则徐积极防御,英军无隙可乘,就沿海北上。攻陷浙江定海,又继续北上,直逼天津。道光帝派直隶总督琦善与英军谈判,后将林则徐撤职查办。1841年初,英军占香港岛。清同英作战,1842年失败。英舰到达南京长江江面,清廷被迫派人向英军求和。

[教师讲述]同学们请看《鸦片战争形势示意图》

中国战败,签订了丧权辱国的《南京条约》

[板书]2.中英《南京条约》

[教师讲解]同学们,关于《南京条约》的内容,可以归纳为四点,请同学们根据课本内容把它归纳出来。

[学生归纳]《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、议税八字。

[教师分析]确实是这样,下面我们一起来结合中英

割香港岛给英国,破坏了中国的领土完整。关于香港问题,我们应清楚,它包括香港岛、九龙半岛和新界三个部分。香港岛是《南京条约》割出去的。九龙半岛是在《北京条约》割出去的。新界是1898年被英国强行租借的,租期99年,一直到1997年我国政府才把这三个部分连同附近的岛屿全收了回来。

巨额赔款,增加了人民负担。开放五口通商和协定关税,有利于资本主义国家对中国的商品输出,结果中国开始沦为半殖民地半封建社会。

[教师过渡]既然鸦片战争使清政府从领土、关税、贸易方面丧失了一系列主权,那么,这势必对中国社会的发展产生巨大影响。下面,我们就来看一下最后一个问题。

[板书]3.中国开始沦为半殖民地半封建社会

[教师引导]我们先来看一看课本上最后一句话:鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

[教师讲解]半殖民地半封建不是指一半是殖民地,一半是封建。也不是政治上是殖民地,经济上是封建。半殖民地的含义是名义上、形式上独立,但在政治、经济、文化各方面受列强控制和压迫。是丧失了部分的主权而不是全部的主权,它是历史的沉沦。半封建的含义是原有的封建经济遭到破坏。有了一定资本主义成分,但仍保持着封建剥削制度。即既保留了封建主义,又在一定程度上发展了资本主义。我们再结合《南京条约》的内容,就会明白:《南京条约》签订后,中国虽然是形式上独立的国家,但其独立自主的政治已开始受到外来的干预;以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击,已不是完整的封建社会,因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。

●巩固小结:指导学生根据“知识网络”,进行接龙复习。 ●[布置作业]中国为什么会在鸦片战争中失败?

●板书设计

第1课 鸦片战争

一、英国向中国走私鸦片

1原因:

2给中国带来危害:

二、林则徐虎门销烟

1禁烟措施:

2影响:

二、中英《南京条约》

鸦片战争

1时间:1840、6月~1842

2标志:英军在广东海面进行军事挑畔

3路线:广州—厦门—定海—天津

4结果:战败,签订《南京条约》

中英《南京条约》

1内容:

2影响:中国开始沦为半殖民地半封建社会

第6课 洋务运动 教案

知识与能力

通过本课学习,使学生掌握洋务派出现的时间、主张、代表人物,洋务运动的主要内容;了解洋务派出现的历史背景,理解洋务运动的目的和进步作用。

过程与方法

通过阅读、讨论等方法学习洋务派和洋务运动的主要内容,培养学生比较、判断、综合概括及推理能力;通过对洋务运动结局的学习,反思强国之路的追求,培养学生探究创新思维能力;通过引导学生阅读、看图,启发学生思考,帮助学生理解洋务运动的进步作用。

情感、态度与价值

洋务运动引进了西方的先进技术,启动了中国的近代化进程,其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治,但洋务派探寻国家富强之路,表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。 教学重点、难点

重点 洋务运动的主要内容和进步作用

难点 洋务运动的作用、失败原因 教学过程

导入 播放一段“清军和英军交战”的电影片段。 看了这段影片,同学们有何感想?

(大刀长矛难抵洋枪洋炮;清朝的军事力量太弱了等等。) 正是由于清朝军事力量太落后,19世纪60年代初,在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力——洋务派,并因此掀起了一场声势浩大的自救运动——洋务运动。今天我们就来学习这部分历史。

洋务派的出现

1.洋务派是在什么历史背景下出现的呢?

(学生结合所看到的电影场面阅读P23卡通文字,然后思考。抽学生回答,一面用多媒体显示背景内容:内忧——太平天国运动蓬勃兴起 外患——武器精良的西方列强对华侵略逐渐扩大。)

内忧外患使清朝统治岌岌可危,洋务派因此出现。

(简要解释顽固派:顽固派是仇视一切外来事物,与洋务派相对的清朝统治集团极腐朽的一部分。并指出洋务派敢于冲破其阻挠,放眼世界,体现了与时俱进,开拓进取的精神和爱国情感。)

2.洋务派什么时候出现?主张是什么?代表人物有哪些呢?

(学生阅读P23第一自然段,抽学生回答,一面用多媒体显示答案。在显示代表人物时先展示人物图像,再叫学生集体

说出人名。)

时间:19世纪60年代初

主张:引进西方先进军事技术

代表人物:奕訢 曾国藩 李鸿章 左宗棠

3.洋务运动的目的是什么呢?(引导学生分析)

(镇压太平天国运动,抵御外侮,维护清朝的统治)

洋务派是清朝统治集团内部的一部分,西方列强凭借洋枪洋炮屡败清军,不断扩大侵略,而太平天国运动的蓬勃兴起更使清朝统治岌岌可危,所以作为统治集团的洋务派,其掀起的洋务运动的直接目的就是镇压太平天国运动,抵御外国入侵,而最终的目的则是为了维护清朝的统治。

过渡 洋务派主张向西方学习、引进先进技术来维护清朝统治,那么到底是怎样做的呢?

二、近代工业的创办

1.创办近代工业

(学生阅读P24第一、二自然段,然后抽学生完成多媒体

(回答性质时,讲明雇佣制、产品的商品化使洋务企业

具有资本主义性质。)

〖想一想〗 比较传统手工作坊和洋务运动中创办的近代工厂有何不同,分析其对中国资本主义和外国经济势力扩张的作用。

(多媒体显示手工作坊和洋务企业图片,引导启发学生思考。同时说明洋务派创办企业,采用大机器生产就是在中国进行工业化,而工业化则是近代化的标志,因此中国的近代化是从洋务运动开始的。)

不同点:①生产方式不同(手工、大机器)

②规模不同(大、小)

③生产效率不同(低、高)

④剥削方式不同(无偿剥削、雇佣剥削)

作用:采用大机器生产的洋务企业相比于传统手工作坊获取了高额利润,这就刺激了更多的私人资本投入到大机器工厂的创办之中,从而促使中国资本主义的产生和发展。中国资本主义的发展占有一定的国内市场,这在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。

2.洋务运动的拓展

洋务派除了创办近代工业之外,还积极进行与之相关联的其他活动。

① 改造陆军,建立新式海军

洋务派创办军事工业是为了自强,而战斗力强大的军队则是国家强大的重要体现,因此,洋务派将军工企业生产出来的武器装备分配给军队,着手改造陆军,同时建立新式海军。 ② 介绍西学,创办新式学堂,派人出国留学

为了自己掌握先进技术,洋务派一方面大量翻译西方书籍,介绍西学,创办新式学堂,自己培养科技人才,另一方面派人出国留学,直接到国外接受教育。

(用多媒体显示京师大学堂图片,以加深学生印象。)

3.洋务运动的主要内容

归纳:洋务运动的主要内容有哪些?

(学生全体回答,多媒体显示)

① 创办军事工业

② 创办民用企业

③ 建立新式海陆军

④ 介绍西学,创办新式学堂,派人出国留学

【过渡】 洋务运动虽然开展得有有声有色,但中国是不

是就此真的富强起来了?它到底对中国产生了怎样的作用

呢?

三、洋务运动的作用

1.洋务运动的结局

(用多媒体显示结局:随甲午战败而失败,没能使中国

富强起来)

由于洋务运动没有从根本上触动腐朽的封建体制,扼杀

了洋务企业的活力,使洋务企业走向衰落,也无法摆脱对外

战争中屡战屡败的局面,洋务派富国强兵的良好愿望终成泡

影。

〖想一想〗 当时的中国,除了向西方学习外,还有别的强

国之路吗?

(启发引导学生分析、探究、创新。该题为开放性思考

题,可允许学生有不同见解。多媒体显示提示以供学生参考)

提示:有。①以传统救国(实行改革,清除腐败,强化

封建制度和传统儒学,重振国家);②以农民起义救国(农

民起义推翻清朝统治,建立农民政权,休养生息,发展国家);

③以社会主义救国(社会主义制度具有巨大的优越性,能增

强国家综合实力)。

没有。当时西方文明相比较中国具有巨大的优势,只有向西

方学习,才能推动中国由传统型社会向近代型社会过渡,才

能顺应历史潮流,提高综合国力。

2.洋务运动的进步作用

洋务运动虽然失败了,但对中国社会产生了巨大作用。

(多媒体显示进步作用:洋务运动引进了机器工业,培

养了一批科技人才,刺激了中国资本主义的产生和发展,从

而启动了中国近代代的进程。洋务运动为民族自强作了努

力,在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。)

洋务派引进西方机器工业的先进技术和生产方式,直接

创办洋务企业,在客观上刺激了中国私人资本主义的产生和

发展;通过办新式学堂和派人出国留学,培养了一大批科技

人才,从而启动了中国近代化的进程。洋务运动为民族自强

作了一定的努力,洋务派“自强”、“求富”的目标里就体现

了追求民族自强的思想,建立新式海陆军则直接体现了这种

强国的愿望。创办民用企业,企求“分洋商之利”,在一定

程度上抑制了外国经济势力在华的扩张。

(三)巩固练习

1.知识小结

出现的历史背景:内忧外患 洋务派的出现 出现时间、主张、代表人物:

19世纪60年代初 引进西方先进军事

技术 奕訢 曾国藩 李鸿章 左宗棠

抵御外侮 维护清朝统治

创办近代工业: 军事工业(19世纪60年代) 民用

工业(70年代)

洋务运动的拓展:建立新式海陆军 ;介绍西学 ,创

办新式学堂,派人出国留学

洋务运动的结局:随甲午战败而失败,没能使中国富强起

洋务运动的作用:

知识拓展

有人认为洋务运动采用大机器生产,启动了中国近代化

的进程,具有进步意义;也有人认为洋务运动的目的是维护

清朝统治,没有使中国富强起来,不值得肯定。你的看法如

何?请说明理由。

提示:

肯定进步意义。理由:洋务运动的进步作用(见书);洋务派勇于开拓,面向世界,追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神值得学习。

否定进步意义。理由:其目的只是为了维护清朝的腐朽统治,运动没有触动封建体制,没有使中国富强起来,也没有改变中国当时对外战争的失败命运和阻止中国社会走向半殖民地化。

范文二:第1课鸦片战争教案 投稿:叶橨橩

教学课题 第1课 鸦片战争 课时: 1 -2 知识 了解和认识英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害。掌握林则技能 通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订,使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养用历史唯物主义的观点、方法,

观察问题、分析问题的能力。 智能 情意 通过英国向中国走私鸦片的史实,认识资本主义发家史的肮脏思想 品德 学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。汲取鸦片战争“落后就要挨打” 的历史教训,培养忧患意识和振兴中华的历史教学目标 徐虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 和血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。

使命感。 环保目标 林则徐虎门销烟的做法,让学生懂得保护好环境卫生 教学重点 虎门销烟、中英《南京条约》及其影响。 教学方法 根据学生的认知规律和心理特点,通过创设情境,激发学生的兴趣。以学生为主体,启发学生的思维,引导探究,自主发现问题,自主解决问题。开放创新的活动方式,给学生一个张扬个性的空间,让学生在活动过程中教学难点 中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

感悟历史,更深刻地了解历史。 教学步骤与过程 今天是新学期的开始,我们历史的学习也将进入一个新的时期—中国近代史。多媒体课件及教具准备 (一).复习旧课

古代史光辉灿烂,而近代史则是一部“侵略与反抗”的血泪斗争史。 老师课前找两朵花的标本,问学生你们知道这是什么花吗?教师问学生谁能说说它能做什么用的?学生思考回答经过加工可以制成药材,这种药材叫鸦片。学生可能回答少量服用可以减轻身体疲劳;能治腹泄;能使人精神振奋。……对同学们的表现教师给与充分肯定,然后指出鸦片是一种强调的麻醉剂,中国原来确实把它作为安神止痛的药材使用,称为洋药。但鸦片含有大量的吗啡和(二).导入新课 教师问学生你们知道有什么药用价值吗?创设情境,激发兴趣

学生可能回答大量吸食对人的身体特别有害。它能使人面容憔悴,骨瘦如柴,无精打采;鸦片很贵,使那些吸毒的人都倾家荡产;有的人为了吸毒,甚至是杀人抢劫。……教师总结导入新课:同学们能把鸦片的危害说得这么透。是的,鸦片确实是一种毒品。大量吸食不仅对人体有害,而且给社会带来许多不安定的因素。然而,就在十九世纪初,英国资本主义为了牟取暴利,向中国大量倾销鸦片。那么,鸦片在一百六十多年前,给中华民族留下了怎样的痛苦回忆呢?尼古丁,毒性很大。谁能谈谈鸦片都有什么毒副作用? 我们今天就来学习相关内容--鸦片战争。 提出问题:英国为什么要向中国走私鸦片?鸦片的走私给中国带来了什么危害?林则徐都采取了哪些禁烟措施?虎门销烟的经过如何?学习本课我们应该(三)讲授新课 受到什么思想教育?…… 为了便于学生对这一内容的了解和把握,教师播放一段音像资料,同时用幻灯打出以下两个问题:1、英国为什么向中国输出鸦片?请说明理由。2、鸦片的学生看完录像后先独立思考,然后小组合作探究。(教师组织学生小组汇报,师生、生生互动得出第一个问题的结论:英国向中国输出鸦片主要目的是占领中国市场。英国当时正处于资本主义上升时期,急需开辟国外市场,尤其看好中国这个广阔市场。清朝中期的政治腐败、经济落后、军备废弛,为英国侵略中国提供了客观条件。所以英国用贸易的手段未达目的之后,就开始偷运鸦片。在鸦片贸易中尝到了甜头。从教材英国向中国输入鸦片的激增表中可以看出,到1838年已达到40200箱,获利白银519万两。鸦片的输入使中国的白银大量外流,加剧了中国的贫弱。第二个问题归纳出鸦片的危害有三方面:影响清政府的财政收入;腐蚀清朝的统治机构;削弱了军队的战斗力。教师提出鸦片输入给中华民族带来如此深重的灾难,面对这种灾难,中国应该怎么办?学生可能说禁烟;把鸦片贩子杀死;严惩吸食的人等等办法。接着教师先让学生阅读两则材料。学生从材料中得知林则徐的上书打动了道光皇帝,于是被任命为钦差大臣,到广州禁烟。教师然后 提出“林则徐到广州后都采取了哪些禁烟措施?结果怎样?”问题提出后,先让学生自己看书,独立归纳,这就是引导学生自主学习,当学生个体有了想法后,又迅速组织同桌交流,进一步完善自己的想第一目 “林则徐虎门销烟” 输入给中华民族带来了哪些灾难?

法,又经过全班的交流,进一步归纳出林则徐禁烟的五项措施:①缉拿烟贩;②整顿海防;③派人翻译外国书报;④停止中英贸易、封锁商馆;⑤虎门销烟。)教师让学生讲述虎门销烟的故事。学生讲完故事之后老师提出问题:“林则徐这种销烟办法能不能破坏环境?你们是怎么看的?”学生思考讨论,说出各自第二目中英《南京条约》:英国发动侵略中国的鸦片战争,鸦片战争失败后,清政府被迫签订中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。其内容包括“割地”“赔款”“通商”“关税”等四个方面,中国主权沦丧,开始沦为半殖民地半封建社会。 教师提出问题:有人说鸦片战争时有林则徐的禁烟引起的。你认为这种说法对吗?经过学生的辩论,最后师生达成共识:打开中国市场是英国资产阶级的既定政策,没有林则徐的禁烟,他们也是要这样做的,只是时间的早晚而已。接着教师提出如下问题:1、在鸦片战争示意图上找到英军入侵路线。

三、总结:畅谈感受,借鉴历史(本节课我有什么体会吗?) 汲取鸦片战争“落

板书设计 的见解,教师也可以说出自己的看法。 2、归纳中英《南京条约》的主要内容,分析鸦片战争给中国带来的危害。 后就要挨打” 的历史教训,培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。 第1课 鸦片战争

1、英国向中国输出鸦片目的:开辟中国市场,推销工业品和掠夺廉价的工业原

2、鸦片的输入危害:影响清政府的财政收入;腐蚀清朝的统治机构;削弱了军

3. 虎门销烟{1839.3 林则徐 虎门(意义) 一.导火索:“林则徐虎门销烟” 料 队的战斗力。

二.开始 经过和结果: 中英《南京条约》---中国近代史上第一个不平等条约

A 时间: 1840.6 -1842.8 CB内容:“割地”“赔款”“通商”“关税” 结果(影响):开始沦为半殖民地半封建社会。

4.指导学生完成课后作业 教学反思

新学期,意味着新的开始,充满新的希望。同学们会遇到新的老师,学到新的知识;经过了一年的学习,也许有的同学在历史这门学科获得了很大的收获,取得了优异的成绩;也许有的同学至今还是“大红灯笼高高挂”。不过没有关系,老师希望那些成绩好的同学能够“芝麻开花节节高”,争取“百尺竿头,更进一步”;那些成绩暂时不理想的同学也不要灰心丧气,俗话说“闻道有先

后,术业有专攻”,相信自己付出努力一定会有收获的。如何学好初二历史? 正所谓“态度决定一切”,你在课堂上付出认真与辛劳,就会收获成功与喜悦;如果你付出的是吊儿郎当、马马虎虎,恐怕就只能收获“大红灯笼高高挂”了。

常规要求:

二、课堂学习:⒈带好课本;⒉做好课堂笔记;⒊多思善问;⒋分享与交

流。

三、课后巩固。 今天是新学期的开始,我们历史的学习也将进入一个新的时期—中国近代史。古代史光辉灿烂,而近代史则是一部“侵略与反抗”的血泪斗争史。下面请同

1、英国为什么向中国输出鸦片?请说明理由。2、鸦片的输入给中华民族带来

了哪些灾难?

2.中英《南京条约》的内容和影响 性质

一、转变观念,打好基础 二、勤于动笔,善于思考。 一、课前预习:带着问题预习,发现问题,尝试解决问题。 学们一起来大概看看这学期我们将会学习的内容。接着预习第一课 ,

范文三:第1课鸦片战争教案 投稿:侯眅眆

第一单元 第1课

课 题

基础知识

侵略与反抗 鸦片战争

课时

1 课时

鸦片战争

了 掌 解 握

英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动 了侵略中国的“鸦片战争” 林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。中英《南京 条约》的主要内容及其对中国的影响 鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成 的影响 指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡,从中获取与本课相关 的史识 训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中, 掌握系统有序的历史知识网络,形成良好的逻辑思维习惯 通过英国向中国走私鸦片的史实,认识资本主义发家史的肮脏 和血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质 学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精 神;记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训,培养学生的忧患 意识和振兴中华的历史使责任感

探索分析 教学目标 能力训练 运用史料 过程方法 逻辑思维 情 态 感、 度 爱国情感 价 值 观 教学重点 思想意识

中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销 烟和《南京条约》的内容及影响) 分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化,理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性 质(①对鸦片战争原因的分析;②鸦片战争的影响。 )

教学难点

技术运用 多媒体 教 学 过 程 环 节

活动 1

【导入新课】 罂粟花是美丽的,它本身也没有罪过, “可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它身 上开始的” 【讲授新课】 一、鸦片之祸与虎门壮举 1.战前的世界 通过对中国古代史清朝“闭关锁国”政策的回顾,把 19 世纪的中国同欧洲国家比较, (出示世界地图) 师问:中英两国远隔重洋,相距如此遥远,为什么英国会在十九世纪中期发动对中国

活动 2

的战争? (出示中英对比表格让学生清楚的了解鸦片战争前中国和英国的状况) 师渡:大家有没有注意到英国最早并不是想用鸦片打开中国的国门,而是用正当的商 品。如:呢绒、布匹等。 2、19 世纪上半期的中英贸易 但是为什么英国的商品在中国很难卖出去呢? 英国资产阶级是如何改变这种状况的? 英国为打开中国市场, 向中国走私鸦片。 首先提问:英国为什么要向中国走私鸦片?” “ 并引导学生阅读课文,思考回答。在学生充分议论的情况下,教师加以归纳指出:英国 是当时世界上最强大的资本主义国家, 为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张, 广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾经采用

外交、贸易等手段想打开中国的大 门都未能遂心如意, 后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。 (当时拥有鸦片专卖权的英国 东印度公司,其鸦片每箱成本 200 多卢比,1817 年在市场上的拍卖价为 1785 卢比,在 中国的卖价为 2618 卢比,差额 833 卢比,折合银元 400 元或白银 280 多两。 )于是英国 积极向中国走私鸦片。 3、鸦片走私给中国带来严重的危害 指导学生看课文楷体字部分,联系现实生活中的吸毒现象和我国政府的禁毒决心,让 学生思考讨论。教师再概括归纳:鸦片是一种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品。人一旦吸 食鸦片就不易戒除,一染上毒瘾,则使人倾家荡产,家破人亡。教师出示《炮子谣》请 同学朗读: (请君莫畏大炮子,大炮才闻几人死。请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里。我 所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。 )老师再解释含义。引用英国第一任印度总督哈斯丁斯 在 1773 年的宣称: “鸦片不是生活必需品,而是一种有害的奢侈品,除仅仅为对外贸易 的目的外,它是不被容许的,明智的政府应该严格地限制鸦片的国内消耗。 ”在这里,英 国资产阶级认为鸦片有害,应严格限制国内消耗;而一方面为了获取巨额利润而鼓励外 销。这一目的彻底暴露了英国资产阶级的无耻和伪善,认识了资本主义发家史的肮脏和 血腥。 马克思曾引用英国史学家蒙哥马利马丁的话来痛斥鸦片贸易的罪恶: “鸦片贸易比 奴隶贸易更残酷,因为鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神世界,还折磨 他们的肉体。 马克思一针见血地指出:非法的鸦片贸易年年靠摧残人命和败坏道德来充 ” 实英国国库。教师请学生阅读说一说的问题,在学生回答问题的基础上加以归纳鸦片输 入给中国社会造成哪些危害;给中华民族带来什么样的后果。 危害: a.白银外流,造成清政府财政危机;b.银价上涨,造成“银贵钱贱” ,加重农民 负担; c.腐蚀统治机构, 清政府更加腐败; d.毒害中国人民身心健康, 削弱军队战斗力。 „„ 感想:珍爱生命,远离毒品,给身体以健康,给家庭以幸福,给社会以安宁,给人类 以和谐。 4、林则徐虎门销烟维护了中华民族利益 情景假设:你将如何面对这因鸦片走私所带来的严重局势的问题。在学生充分讨论、 各抒己见后,教师再归纳鸦片走私造成银荒兵弱已严重危及清王朝的统治,所以道光帝 派林则徐到广东禁烟。 (讲清楚鸦片的危害,林则徐为何禁烟即不言而喻) , 看电影,面对着鸦片的危害,林则徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到什么效果?(缉拿 烟贩,将缴获的 230 多万斤鸦片销毁在虎门,

维护了中华民族的利益) 林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?(因为烧鸦片会产生大量毒烟, 造成人们“被动吸毒” ,所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片,避免 污染。 ) 虎门销烟维护了中华民族利益,表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是

当之无愧的民族英雄。 罗瑞卿大将参观虎门时说过: “中国近代史就是在这儿首先开始了 抵御帝国主义的侵略,到了虎门就能知道什么是中华民族精神。 ” “苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”。 ——林则徐 体现了他以民族利益为重,不计较个人荣辱得失的高风亮节。 江泽民、温家宝都曾引用这句话,表达与国家民族利益与共的气节。 小结、过渡:林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰,挫败了英国用鸦片打开 中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争,用大炮轰开中国的大门。 (用商品——毒品 ——战争打开中国的大门) 。 二、中英鸦片战争及《南京条约》 1.英国发动侵略中国的鸦片战争的原因 教师提问:这场战争是否因林则徐的禁烟引起的?不是。 引导学生讨论分析,因为打开中国市场是英国政府的既定政策,他们要保护肮脏的烟片 贸易,推行殖民扩张政策,什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟,他们也要用 大炮说话的。 德国著名军事学家克劳塞维茨说过: “战争是政治通过另一种手段的继续。 ” 马克思也说过: “英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂” ,因此,这场战争被 称作“鸦片战争” 。 (1)根本原因:打开中国大门,开辟海外市场 (2)导火线(直接原因) :中国政府的禁烟运动 2、鸦片战争经过 教师指导学生看课本 P5 鸦片战争示意图,讲述鸦片战争的两个阶段: 第一阶段 1840 年 6 月---1841 年 5 月 攻广州、陷定海、逼天津、道光帝将林则徐撤职查办。 第二阶段 1841 年 6 月---1842 年 8 月 占香港、进吴淞、到南京、清政府被迫签订城下之盟——《南京条约》 。 补充:关天培 3、鸦片战争结果——清政府战败被迫签订《南京条约》 看影片,归纳《南京条约》的时间、内容、条约影响。 以清政府战败的原因作为小讨论的主题,让学生有自主学习、自由发挥、自我表现 的机会。 归纳提示:由于清王朝入主中原后,采取闭关锁国政策,失去了通过对外经济文化 交往来发展生产力、提高综合国力的机遇,却造成了固步自封、愚昧落后、夜郎自大的 心理,结果“落后就要挨打” ,在战争中吃了败仗。尽管中国所进行的是正义的反侵略战 争,尽管有关天培这样的爱国将土的英勇抵抗,但仍然挽

回不了失败的结局,腐败的清 政府被迫签订了丧权辱国的《南京条约》 。 中国开始沦为半殖民地半封建社会:让学生阅读《南京条约》的主要内容,引导学生将 条约的主要内容归纳为割地、赔款、通商六个字(或“五亿港元”;然后,结合具体内 )

容教师逐一分析《南京条约》带来的影响。 (割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔 款,增加了人民负担;开放五口通商和协定关税,有利于资本主义国家对中国的商品输 出。结果,中国开始沦为半殖民地半封建社会。 ) 与学生交流讨论、分析,得出中国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。 4、鸦片战争影响 影响: (1) 中国开始丧失独立自主的地位,开始沦为半殖民地半封建社会。 半殖民地:它是指形式上有自己政府的独立国家,实际上政治、经济、文化等社会各 方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。——政治地位 半封建:是指原有的封建经济遭到破坏,有了一定的资本主义成分,但封建制度仍占 统治地位。 。——经济结构 影响: (2)鸦片战争是中国近代史的开端。中国人民开始了反对外来侵略、反对本国封 建主义的斗争,鸦片战争就成为中国近代史的开端。 5、鸦片战争失败原因及启示 泱泱中华大国,在鸦片战争中,被只有 48 艘兵舰、10000 多名士兵的英国侵略军打败,你 认为失败的原因有哪些? 失败原因: 1. 内因:清政府腐败、落后。 2. 外因:英国是资本主义头号强国,国力强盛。 3. 根本原因:衰败的封建主义无法抗衡新兴的资本主义。 启示:落后就要挨打 中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的,但是中国的资本主义萌芽受到封建 专制主义的严重阻碍,始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后,欧洲社会的 一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、 工业革命的成功,资本主义的生产力迅猛发展起来,欧洲的资本主义长成了参天大树。 而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大” 。它与清政府 相比,在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。 “落后就要挨打”是中国在鸦片战争中 失败的根本原因和深刻的历史教训。 活动 3 讨论 有人写了一篇《应该感谢“鸦片战争”》的文章。他在文章中说,时光不可能倒流,历 史也不可能改写,但悲剧未改一定不会重演。回顾过去是为了更好地把握现在,开拓未 来。为此,我觉得我们应该感谢“鸦片战争”。正是这场战争,使沉睡中的中国猛醒过来。 与其说鸦片战争给中国带来了耻辱,倒不如说,正是这场战争,使中国开

始觉醒,迈出 了走向近代化的第一步。 你认为该不该感谢“鸦片战争”呢?请发表自己的意见。

板 书 设 计

鸦片战争: (1840 年 6 月――1842 年 8 月) 英国走私鸦片:清闭关锁国政策和自给自足经济形态抵制英国工业品倾销 鸦片的危害:几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银。 1、林则徐禁烟 禁烟措施:令外商交出鸦片不禁止正当贸易;1839 年 6 月虎门销 烟。

2、鸦片战争

3、南京条约》 《

借口:中国禁烟 原因:打开中国国门,把中国变为英国原料产地和商品市场 开始:1840 年 6 月侵入中国广东海面结果:中国战败,签订《南京 条约》 内容:开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;中国赔款 2100 万银元;割香港 岛给英国;英商进出口货物缴纳的关税,中国须同英国商定。 影响:这是中国近代第一个不平等条约,中国的国家主权和领土完 整遭到破坏,丧失了独立自主的地位,古老的中国开始卷入 世界资本主义的漩涡。

教学反思

巩固小结

1、指导学生根据“知识网络” ,进行“接龙复习” ,并完成练习“自我测评” 。 2、指导学生完成课本第 5 页“练一练” 。 3、提醒学生预习第 2 课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》 。

范文四:鸦片战争教案 投稿:姜侂侃

鸦片战争

一、 教学目标

1.知识目标

 知道虎门销烟;掌握鸦片战争爆发前中英两国背景对比的背景;知道英国发动战争的过程理解战争爆发的原因;理解《南京条约》、《天津条约》的内容以及对于中国危害;⑤知道俄国在第二次鸦片战争侵占中国领土的条约

2.能力目标

通过鸦片战争爆发的直接原因与根本原因培养学生透过现象看本质,以及历史上必然性通过偶然性体现出来

通过分析两次鸦片战争对中国的影响,培养学生从不同角度分析问题的能力,提高学生辩证分析问题的能力。

通过对于中国战败的原因的剖析,培养学生全面客观分析问题以及比较历史现象的能力

3.情感态度价值观

通过鸦片战争前夕的世界与中国形势分析,使学生认识到中国封建社会的腐朽没落,面对岌岌可危的环境统治阶级依然处在醉生梦死的天朝上国梦之中。西方确立资本主义政治经济体质后高速发展而中国资本主义萌芽依旧是缓慢发展已经远远落后与西方。

通过对鸦片战争原因分析,使学生深刻意识到西方对中国的入侵是世界资本主义发展发展的必然结果,是世界资本主义发展的一个重要组成部分

通过鸦片战争对于中国的影响,是学生全面客观对待西方入侵对中国的利与弊 通过以林则徐为代表的广大爱国官兵与人民群众的不屈斗争,培养学生树立为“中华之崛起”而读书的历史使命感,与热爱祖国的爱国热情,深刻体会“落后要挨打”的生存观。

(1)课程类型

综合课

(2)教学方法与课时

讲读法,讲述法,谈话法

(3)教学重点:鸦片战争爆发的背景原因和性质;两次鸦片战争爆发的必然性。

(4)教学难点:两次鸦片战争对中国的影响

三、教学过程

(1)导入新课:中国近代史是一段中华民族在屈辱中探索救亡图存、富国强兵的道路的历史,为此农民阶级发动太平天国运动与义和团运动;地主阶级发动洋务运动;资产阶级发动戊戌变法和立宪运动与辛亥革命;但由于阶级局限性与敌人力量过于强大都以失败告终。进入新民主主义革命在中国共产党领导下,带领中国人民推翻三座大山,建立新中国实现民族独走向享繁荣富强。整个中国近代史以1919年为分界线可以分为旧民主主义革(1840-1919)与新民主主义革命(1919-1949)历经晚清(1840-1912);中华民国(1912-1949)其中资产阶级临时政府(1912)北洋政府(1912-1927)南京政府(1927-1949);鸦片战争就是中

国从封建社会变为半殖民地半封建社会的开始。

回顾以前我们学习在鸦片战争前中英发生的巨大变化,我们所学的课程知识。一方面明清时期君主专制不断发展,以军机处的设立为标志君主专制达到顶峰。高度集权的君主专制曾经给中国带来康乾盛世,但是其弊端日益显露,闭关锁国只求自保,资本主义萌芽缓慢发展经济上依旧是农业大国,到了嘉庆道光时期康乾盛世光环的中国走向没落,另一方面,英国资产阶级通过革命推翻王权,建立资本主义社会到18世纪中期完成工业革命,资本主义发展一路高歌凯进,不断开拓殖民地,倾销商品掠夺原料。到了19世纪英国盯上了中国市场,磨刀霍霍向猪羊。一方想打开中国市场,另一方只求自保。一场欧洲乃至世界上最先进的资本主义国家的英国与亚洲最大的浓厚封建传统气息的中国之间的较量即将展开,英国通过什么方式打开中国大门?这种方式将给中国将带来怎样的影响呢?

二、讲述内容

一、天朝梦碎—3000年未有之大变局(板书第一章第一节标题)

鸦片战争

1.阅读课文第50页,前两段归纳鸦片战争背景。

(1)英国

政治上:资产阶级革命推翻封建王权,为资本主义发展开辟道路。

经济上:英国完成工业革命,极大促进资本主义的发展需要更多的市场和原料。

(2)中国

经济:自然经济占主体地位,土地兼并严重,阶级矛盾尖锐,财政亏空

政治:政治腐败,天朝上国,虚骄自大

军事:军备废弛

有人说鸦片战争爆发的根本原因在于林则徐虎门销烟对吗?请同学讨论

2.爆发的直接原因:

中英两国贸易的不平衡,中国出超

英国走私鸦片(贩卖鸦片是商人不是政府行为,因为自由资本主义时代的英国政府不干预经济)中国白银大量流出,加剧军备废弛,危害人的身心威胁帝国的统治基础

林则徐虎门销烟

根本原因:英国打开中国的大门倾销商品掠夺原料。

3.战争爆发的过程:

第一阶段:广州→厦门→定海→天津 琦善议和签订《穿鼻草约》

第二阶段:广州→东南沿海→南京 耆英议和签订《南京条约》

4.鸦片战争中国战败

请同学结合前面所学的内容归纳鸦片战争中国战败的原因

(1)鸦片战争中国战败的原因

客观原因:敌强我弱

主观原因:军备废弛、政治腐败

根本原因:落后的封建制度无法抵挡先进的资本主义浪潮的冲击

(2)战败结果:签订《南京条约》及其附件 《黄埔条约》 《望厦条约》等一系列第一批不平的条约

半殖民地半封建社会的含义:半殖民地相对殖民地而言,指一个国家有自己的政府,但实际上在政治经济等方面上都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会状态,半封建是相对于封建社会而言。它指的是形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位,实际上社会状态已经组建近代化,资本主义政治经济文化等因素不断壮大。

最惠国待遇:是缔约国双方在通商、航海、关税、公民法律地位等方面相互给予的不低于现时或将来给予任何第三国的优惠、特权或豁免待遇

领事裁判权:又称治外法权 一国通过驻外领事等对处于另一国领土内的本国国民根据其本国法律行使司法管辖权的制度

二、鸦片战争后对中国的影响

1.签订《南京条约》及其附件

割香港岛 损害中国领土主权

赔款2100万银元 (其中的300万银元是十三行拖欠的债务应该赔的) 英商进出口货物缴纳的税款,中国需与英国商定 中国丧失关税主权 开放广、厦、福、宁、上五个通商口岸,中国门户大开

⑤取得领事裁判权 破坏司法主权

《南京条约》附件即《五口通商章程》与《虎门条约》 西方列强获得片面最惠国待遇(清政府与外国签订的条约,往往只片面规定该缔约外国得享受最惠国待遇,而中国则无对等权利,是片面的。) 例如 假设某个商品英国→中国关税10两白银 中国→英国关税10两(鸦片战争前) 英国→中国关税2两白银 中国→英国关税10两(鸦片战争后)其中的一体均治原则 缓解列强在华利益的矛盾,为列强共同瓜分中国利益提供便利 允许外国人居住成为国中之国为日后租借的雏形

中国被迫卷入资本主义世界市场

2.中国的社会性质发生的变化

封建社会开始沦为半殖民地半封建社会

3.中国社会矛盾发生变化

战前社会矛盾为地主阶级与农民阶级的矛盾 战后社会主要矛盾为外国资本主义与中华民族矛盾 封建主义与人民大众(农民阶级、无产阶级、以及日后出现的资产阶级等)的矛盾

4.革命任务发生变化

反对国内封建统治→反侵反封(民族民主革命)

三、帝国五代心血付之一炬—第二次鸦片战争

一、原因:鸦片战争以后,列强的利益得不到满足,列强企图扩大侵略利益的要求遭拒。

时间(1856—1860)

1.战争过程:(两个阶段)广州→定海→天津→北京(1856-1858)签订中英中法《天津条约》

开沿海十处通商口岸 中国的沿海港口基本上全部开放

允许外国人游历、经商传教

外国军舰和商船可在长江各口岸通航 西方资本主义国家侵略由沿海向长江中下游深入 内河航运主权遭到严重破坏

2.领土的大量丧失

与天津→北京(1858-1860)火烧圆明园

二、第二次鸦片战争对中国影响:

中英《北京条约》割九龙司 中俄《北京条约》 承认《瑷珲条约》有效性并继续中国北方大片领土 俄国不费一兵一卒就获取中国大片领土成为最大的赢家

3.中外反动势力开始相互勾结,镇压中国革命(设立总理外国事务衙门,总税务司)

4.清政府开始沦为西方侵略势力的工具

5.为了挽救民族危机与巩固摇摇欲坠的大清帝国 地主阶级开展洋务运动

三、中国社会性质

半殖民地半封建程度大大加深

两次鸦片战争的异同

请同学讨论 一个西方学者曾经这样说:“„„西方用‘坚船利炮’打开古老帝国闭关锁国的大门,给他们带去了先进的思想和先进的生产力,瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式。„„因此,没有鸦片战争就没有中国的近代化! ”你是否赞同上面的说法? 鸦片战争在导致了近代中国落后的同时,有没有促进近代中国的发展?

参考答案::(1)客观上瓦解了中国自给自足的封建经济,促进了中国商品经济的发展(2)客观上使中国的知识分子抛弃自大陈腐的观念,开始注目世界,向西方学习。但是又给中国人民带来极大的灾害,而且火烧圆明园强盗式行为,给中国文明造成了极大的破坏。(3)特别是在第二次鸦片战争失败之后,统治阶级也发生了变化,开始向西方学习,这就是标志中国近代化开端的洋务运动。两次鸦片战争的失败,给中国造成了巨大灾难,但也给中国人学习西方近代文明创造了某种客观条件,终于使沉醉于“天朝上国”梦幻中的封建士大夫开始惊醒。他们开始“开眼看世界”,“师夷长技”,清政府权力结构发生变化,洋务运动兴起,中国现代化运动由此蹒跚起步。

三、课堂总结

鸦片战争爆发的根本原因:西方资本主义在工业革命的推动下高速发展需要更多的商品原料以及市场

虎门销烟 战争的导火索

结果:中国战败签订一批不平等条约

影响;签订不平的条约,中国开始沦为半殖半封社会,中国被迫卷入资本主义世界市场

第二次鸦片战争根本原因:西方列强要求进一步扩大中国市场

结果;中国战败,领土主权遭受更大的破坏。清政府开始成为列强侵华的代理人,地主阶级掀起一场自救运动—洋务运动

四、教学反思

本节课总体上能达到预期的教学目标,体现了学生的主题作用,整节课上老师基本上都是引导学生自己分析得出结论,这样有利于培养学生分析历史问题的能力,特别是最后思维拓展的设计,有利于活跃课堂的氛围,激发学生的兴趣,让学生学会站在不同的史观分析历史问题。但是本节课的内容比较多,时间很紧,学生自由讨论的时间不充裕。对两次鸦片战争的影响的讲解有点单调和枯燥,应该提供更多的材料和图片,引导学生自己分析得出结论。

在分析战争的必然性和第二次鸦片战争的原因时,引用了较为丰富的材料来给学生以深刻之体验,实际的教学效果来看,比空洞的叙述结论有效的多,也更容易实现师生的互动。教的目的是为了不教。教学的关键是要教学生学会自己分析,教室主要是在关键时候点拨,充分发挥学生的主体作用。

范文五:[教案一]第1课鸦片战争 投稿:邹矎矏

第1课 鸦片战争

●教学目标

知识目标

1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。

2.掌握鸦片走私给中国社会带来的危害。

3.掌握林则徐虎门销烟。

4.掌握鸦片战争的过程。

5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。

能力目标

1.通过学习本课内容,培养学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析)。

2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。

3.通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习,培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。

●教学重点

1.林则徐虎门销烟(包含鸦片走私、危害及销烟)。

2.中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响)。

●教学难点

怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。

●教学方法

1.归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容,都需用到此法。

2.讲述法。对鸦片战争的过程等内容,可以用讲述法来解决。

3.分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等,可用此法。

4.影像资料辅助法。为了加深学生对鸦片战争的印象,可以通过影像等动态画面来增强教学的直观性。

5.讨论法。鸦片的危害,对林则徐虎门销烟的评价,都可以引导学生讨论解决。

6.图文结合法。要想掌握好本课的内容,必须充分利用好地图,比如《鸦片战争形势示意图》《中英〈南京条约〉割让香港岛示意图》等。

●教具准备

1.投影仪、电脑。

2.关于鸦片战争的影像资料及相关设备。

●课时安排

一课时

●教学过程

[导入语]

同学们请看屏幕。

同学们,这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后,民众吸食,造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响,一个主题便是鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么,鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。通过对本课的学习,就会明白的。

[板书]第一单元 侵略与反抗

第一节 鸦片战争

一、林则徐虎门销烟

1.19世纪上半期的中英贸易

[教师引导]请同学们看课本第一段的内容,看后回答下列问题:1.19世纪上半期的英国是一个什么样的状况?2.中英进出口贸易中,双方的主要状况如何?

[学生看书]„„

[学生回答]19世纪上半期,英国是世界上最强大的资本主义国家。为了开辟国外的市场,推销工业品、掠夺廉价的原料,英国把侵略矛头指向中国。

[学生回答]19世纪上半期,在中英进出口贸易中,英国向中国输出呢绒、布匹,但很难卖出去,相反,它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中,许多白银流入中国。

[教师分析]同学们请看:英国输入中国的是呢绒、布匹。这是机器生产的产品。这一时期,英国正在进行工业革命。机器生产逐渐取代了手工劳动。大量的产品被制造出来,本国民众消费不了,只能到国外去寻找市场。中国由于地大人多,且又经济落后,成了英国的目标。我们再看中国当时的情况。中国输往英国的是茶叶、生丝、瓷器。中国当时是以封建经济为主,其特点是“一家一户”“男耕女织”“自给自足”的自然经济。也就是产品的生产主要是自己消费。除了一些生活必需品外,中国的农民和市场发生联系很少。自然经济是农业和家庭手工业相结合的经济,因此,外国商品进来之后没有市场。细究起来,当时外国商品在中国没有销路的主要原因还有两点:一是清廷对外政策上的严格限制。康熙五十八年,一向果敢而英明的康熙大帝宣布禁止南洋贸易,规定片板不许下海,夷人不许进内,直至雍正五年才解禁。到乾隆二十一年,规定广州为惟一通商口岸,以示天朝体恤地处荒僻的“四夷”,清朝管理夷商的办法是设立“行商”。所谓“行商”,就是专门从事对外贸易的人。由于清朝体面的大吏们不能直接与未开化的夷人接触,所以采取了以官制商(行商)、以商制夷的间接管理办法以免有伤国体。二是当时外国商品初入中国时只是贵族人家的奢侈摆设,平常百姓很少有人买,甚至见都少见。就像《红楼梦》中的刘姥姥进入贾府,到宝玉的屋内,看到大钟摆心里还奇怪为什么把个大称砣挂起来,站在西洋镜前,还不知道那满头插花的老太婆是自己,反而指镜云:人老不知羞,花儿插满头。因此,外国商品最初在中国确实没有被各个消费阶层的人广泛接受。而中国的茶叶、大黄、丝绸等在英国却非常受欢迎。中国茶堂而皇之地位列英国上层绅士淑女、下层平民百姓的家中。当时在英国饮茶竟成为一种时尚。英商不得不用大把的银钱来到中国购进茶叶。所以19世纪上半期(特别是20年代前),中国对英贸易一直处于出超地位,而英国对中国的贸易却处于入超地位,而且这种逆差一年大似一年。而当时英国资本主义工业革命蓬勃兴起,急需向外输出商品,它不能容忍这种不利处境的继续,开始想办法改变这种状况。

[教师提问]英国资产阶级是如何改变这种状况的?

[学生回答]英国发现,从事毒品鸦片的贸易,可以牟取暴利,就开始向中国走私鸦片。

[教师提问]鸦片走私给中国带来了什么影响?

[学生回答]使许多白银流入英国,加剧了中国的贫弱。鸦片还严重摧残了吸食者的体质。鸦片的输入,给中华民族带来了沉重的灾难。

[板书]2.鸦片走私及给中国社会带来的危害

[教师讲述]英国的资产阶级不允许贸易逆差的长期存在,为了利益,它可以不择手段。鸦片,就是在这种情况下,被可耻的商人们输进中国的。鸦片,俗称“大烟”“阿芙蓉”,是由红罂粟的青果汁液,经过割取、晒干,凝缩而成的软膏。红罂粟本是一种二年生草本植物,这种草本植物原产于欧洲。鸦片的主要成分是吗啡,是一种强烈的麻醉剂,它原为药用,用于止痛、镇定,但若过量吸食,毒性便会伤害身体,而且极易上瘾。烟瘾发作时,人极其痛苦,非鸦片不可解。天长日久,人的身体和精神都会被鸦片这个恶魔侵蚀得如同行尸走肉一般,最终弄得倾家荡产,家破人亡。

英鸦片商走私鸦片的利润高得惊人。在当时,每箱(约100斤)印度鸦片成本在20卢比,而走私到中国出卖,竟可获利100倍以上,达到2000至3000卢比的高价。在暴利的驱动下,他们所信仰的基督教应有的仁爱精神和作为人应有的良知被泯灭,越来越多的鸦片被输入中国。在1767年以前,每年输入中国的鸦片烟土不超过200箱。然而到了1820年,平均每年输入达40000多箱。1835年东印度公司被解散,其对华贸易的专利权不存在了。英国的新兴资产阶级都可以有权对华贸易,这些工业革命的暴发户们争先恐后地瞄准对华鸦片贸易,疯狂地向中国运送鸦片,疯狂地从中国人口袋里捞取银元,而他们送来的鸦片又在疯狂地吞食中国人。仅仅东印度公司解散的当年,走私到中国的鸦片已达2万多箱。到1839年鸦片战争前夕,已高达4万多箱。英政府仅仅印度鸦片税一项税收就达422万多元。据有关资料统计,鸦片战争前,英商向中国输入鸦片达42万多箱,给他们带走了三四亿银元的财富。

请同学们看下面的图表:

[投影显示]

[教师提问]同学们,从这个图表中能看出什么呢?

[学生回答]从图表中可以看出英国输入中国的鸦片增长的速度特别快。1799年是4000箱,1820年是7889箱,仅仅过了十九年,到1839年时便猛增到40200箱。

[教师引导]由此,我们能否认识到鸦片输入的激增会给中国带来什么样的影响?请大家根据课本所提供材料,再根据自己想像,讨论 一下,归纳成几点。

[学生讨论]„„

[学生回答]答案一:随着鸦片输入的猛增,大量银元流向国外也是自然的事。这无疑加剧了中国的贫困。

答案二:从课本所选的《炮子谣》里可以看出四个字:鸦片吃人。正如歌谣所写:“我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。”

答案三:《炮子谣》里还有一层含义就是耗钱毁体。这从“不知吃烟肠胃皆熬煎”“不知买烟费尽囊中钱”二句可以看得出来。

„„

[教师归纳]下面我们来把鸦片的危害归纳一下:

一是白银外流,造成清政府财政危机(至1839年,中国外流白银多达1亿两)。二是银价上涨,造成“银贵钱贱”。这是指铜钱兑换白银的比值提高了。由原来的1000文抵一两到1500文抵一两。清政府规定要以白银纳税,这就加重了农民的负担(农民先把粮食卖成铜钱,再把铜钱折成白银交税,原来100斤稻谷卖1000文铜钱,即可纳一两白银的税。现在纳一两白银的税却需卖150斤稻谷)。三是腐蚀了统治机构,清政府因腐败而受贿放私,又因受贿放私而更加腐败。四是毒害了中国人民的身心健康,给社会带来的不安定因素与日俱增。由于军队也吸食鸦片,严重地削弱了军队的战斗力。五是民风日下。全国各地烟馆林立,吸食人数竟达200万。各色人等如王公大臣,军官将领,庶民百姓,甚至连妇女、僧尼也沾染恶习,整个社会一片萎顿萧条,种种罪恶因此而生。

[教师提问]针对鸦片输入带来的种种危害,清政府有哪些反应呢?

[学生回答]林则徐上书道光帝请求禁烟,道光帝派林则徐到广东禁烟。

[教师引导]下面我们来学习第三个小问题——林则徐虎门销烟。

[板书]3.林则徐虎门销烟

[教师指导]请同学们看课本相关内容,了解林则徐的生平及主要政绩,试着评价林则徐的虎门销烟。大家可以通过讨论来掌握。

[学生看书]„„

[学生回答]林则徐是福建侯官人。任湖广总督期间,就在汉口、长沙等地捉拿烟贩,设禁烟局,收缴烟土、烟枪,配制戒烟药丸,限定吸烟人定期戒绝。取得了很大成效。

林则徐到广州后,强迫外商交出鸦片二百多万斤。6月3日,林则徐下令将缴获的鸦片全部销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐,是当之无愧的民族英雄。

[教师引导]有人说,鸦片战争是由林则徐虎门销烟引起的。这种说法对不对?

[学生回答]不对。打开中国市场是英国资产阶级的既定政策,这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续,没有林则徐的禁烟,他们也是要这样做的,只是时间的早晚而已。

[教师讲述]从嘉庆皇帝开始明令禁止鸦片进口,当时多出于维护道德民风的原因,那时的朝臣们谁也不愿意被人当作伤风败俗的辩护者而被指控,后来发现屡禁不止,烟害已成为一个严重的财政问题时,以大臣许乃济为代表的弛禁派出场提出新论,主张鸦片贸易合法化,并照章纳税,允许内地种植罂粟,以国产鸦片来抵制外来鸦片,从而阻止白银外流。

以林则徐为首的严禁派立即予以反对,从生产力、商业、国防等方面历数鸦片危害,林则徐上书道光帝,用“银荒兵弱”来敲中道光帝的心病,终于于道光十八年即1838年12月31日委派林则徐为钦差大臣,赴广州禁烟,中国近代最彻底的一场禁烟运动轰轰烈烈地开始了。

林则徐于3月10日到达广州后,立即召见行商,责成行商敦促洋商们交出鸦片,有趣的是英国的商人们关心的是中国政府会以什么样的价格收去鸦片。林则徐严厉警告鸦片商迅速无条件地交出鸦片,鸦片商们合伙凑出一千多箱想蒙混过关,哪知林则徐义正词严:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回!”3月24日,林则徐下令封仓围馆,一面不准停泊在黄埔的洋商货船上下卸货物,停止贸易,一面将商馆四周所有的街道封锁起来,限期令洋商交出所藏鸦片。当时英国驻华商务总监义律明白解决困境的惟一出路就是缴烟,3月27日,义律以驻华商务总监的身份向英商发出了缴烟通知,到5月18日,共收缴鸦片二万多箱。

林则徐收缴鸦片后命人在虎门镇口村码头旁挖掘了两个长宽各15丈多的方形大池准备销烟。5月31日,万事俱备,林则徐搭设祭坛,庄严地举行祭告海神仪式,宣读祭海神文,请海神众水族暂行避开,以免鸦片入海伤及海神诸水族。6月22日,销烟开始,兵勇们先将池内倒入了水,然后撒盐成卤,将箱内的鸦片投入池内,浸泡半日后,再将烧透的石灰倒入池中,池内鸦片遇到石灰倾刻便像开锅一样滚沸起来,兵丁们再用木耙在池内来回翻搅,使池内鸦片全部烧化。这样一直烧到6月25日,才将2万多箱鸦片处理干净。

虎门销烟是从嘉庆皇帝颁布禁烟令以来最为彻底、规模最大的一次真正的禁烟,它第一次向世界表现出中国人纯洁的道德心和反侵蚀的坚决性,洗刷了百余年来中国人民的耻辱。

(讲完之后,向学生播放电影《林则徐》中虎门销烟片断,增强学生对课本的理解) [教师过渡]当虎门海滩烟云滚滚时,一丝战云也隐隐浮起,义律将中国禁烟情况报告给英外相巴麦尊,称中国政府强行收缴英王臣民的鸦片,侵犯了英王陛下臣民的私有财产。提议英国出兵中国,并提出一系列具体的建议。他的建议被英国政府接受,紧接着发动了侵略中国的鸦片战争。这场战争以清政府的失败而告终,被迫与英国签订了丧权辱国的《南京条约》。

[板书]二、中英《南京条约》

[教师引导]请同学们快速阅读本目内容。要求:1.阅读完之后,能简述战争的经过;

2.正确理解《南京条约》的内容;3.了解《南京条约》的签订,标志着中国社会半殖民地半封建化的开始。

[学生看书]„„

[教师提问]先请同学们简述一下鸦片战争的经过。

[板书]1.英国发动侵略中国的鸦片战争

[学生简述]1840年6月,英国舰队开到广东海面,进行挑衅,鸦片战争爆发。林则徐积极防御,英军无隙可乘,就沿海北上。攻陷浙江定海,又继续北上,直逼天津。道光帝派直隶总督琦善与英军谈判,后将林则徐撤职查办。1841年初,英军占香港岛。清同英作战,1842年失败。英舰到达南京长江江面,清廷被迫派人向英军求和。

[教师讲述]同学们请看《鸦片战争形势示意图》(投影打出或直接用挂图)

1839年10月1日,英国政府正式通过了武装出兵中国的决议,1840年4月7日,英议院正式通过了对华用兵的方案,任命乔治·懿律和查理·义律为侵华正副公使,由伯麦为海军司令,带军舰16只,运输舰27只,大炮540门,海军1.5万人由印度来华。6月到达香港,因为林则徐防范甚严,6月30日北上厦门,被闽浙总督邓廷桢击退。7月5日北上定海,定海失陷。8月初,进攻天津大沽白河口。道光皇帝在朝中主和派大臣的鼓噪下,把林则徐撤职,发配新疆。命直隶总督琦善前去议和。9月15日,由于季节已经入秋,东南季风已退,来自西伯利亚的强劲西北风不利于英国海军有效地发动进攻,在琦善的竭力劝退下,英军撤走。道光帝认为琦善退敌有功,派他为钦差大臣,赴粤议和。

琦善到达广州,义律提出既已议和罢兵,就应撤除内河的防守设备,裁减兵勇,以示诚意。琦善下令解除戒备,裁减兵勇2/3,撤去虎门海面的铁栏木栅。等琦善做完这一切后,义律提出赔偿烟款、两国官员以平礼相交、割让香港岛,废除行商制度、偿还商欠等要求,琦善对割让香港岛一条万万不敢答应,因为这是史无前例的。1841年1月6日,义律再次向琦善提出要求,由于没有得到满足,第二天英军便向大角、沙角炮台发动攻击。守将陈连升及部下600多人全部阵亡,两炮台失陷。1月21日,在琦善口头答应义律条件的前提下,义律宣布“穿鼻草约”订立,并于26日宣布正式占据香港,并宣布香港为自由港。道光接到消息后,立即宣布将琦善革职查办。并向英军宣战。2月下旬,虎门炮台失守,老将关天培殉国。英军直逼广州。8月15日,先侵入厦门,然后攻破定海、宁波、上海等地。8月

29日,在英国军舰开到南京城下和武力逼迫下,中英双方在英舰“皋华丽”号上签订了《中英南京条约》,鸦片战争结束。下面我们来看一下《南京条约》的详细内容。

[板书]2.中英《南京条约》

[教师讲解]同学们,关于《南京条约》的内容,可以归纳为四点,请同学们根据课本内容把它归纳出来。

[学生归纳]《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、议税八字。

[教师分析]确实是这样,下面我们一起来分析一下这些条款。割香港岛给英国,破坏了中国的领土完整。关于香港问题,我们应清楚,它包括香港岛、九龙半岛和新界三个部分。香港岛是《南京条约》割出去的。九龙半岛是在《北京条约》割出去的。新界是1898年被英国强行租借的,租期99年,一直到1997年我国政府才把这三个部分连同附近的岛屿全收了回来。(教师讲香港岛被割时,应结合下面地图讲解,增强学生的空间概念)

香港地区示意图

关于赔款问题。2100万银元约合白银1500多万两,这个沉重的负担全部加在农民头上。关于开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸和英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定两款。使外国商品大量涌入中国市场,打开了中国的大门,对中国自然经济的破产起了推动作用。鸦片战争后,中国成为世界上关税最低的国家。中国东南沿海的手工业受到外来商品的冲击,开始解体。

[教师过渡]既然鸦片战争使清政府从领土、关税、贸易方面丧失了一系列主权,那么,这势必对中国社会的发展产生巨大影响。下面,我们就来看一下最后一个问题。

[板书]3.中国开始沦为半殖民地半封建社会

[教师引导]我们先来看一看课本上最后一句话:鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

[教师讲解]半殖民地半封建不是指一半是殖民地,一半是封建。也不是政治上是殖民地,经济上是封建。半殖民地的含义是名义上、形式上独立,但在政治、经济、文化各方面受列强控制和压迫。是丧失了部分的主权而不是全部的主权,它是历史的沉沦。半封建的含义是原有的封建经济遭到破坏。有了一定资本主义成分,但仍保持着封建剥削制度。即既

保留了封建主义,又在一定程度上发展了资本主义。我们再结合《南京条约》的内容,就会明白:《南京条约》签订后,中国虽然是形式上独立的国家,但其独立自主的政治已开始受到外来的干预;以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击,已不是完整的封建社会,因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。

(也可以让学生根据半殖民地半封建的含义,结合《南京条约》内容,经过讨论后得出结论)

[布置作业]

1.到广东领导禁烟运动的清朝大臣是

A.林则徐 B.邓廷桢 C.琦善 D.奕山 答案:A

2.在《南京条约》里割出去的香港部分是

A.九龙半岛 B.新界

C.香港岛 D.整个香港地区

答案:C

3.下列城市中不是《南京条约》里规定的通商口岸的是

A.广州 B.福州 C.上海 D.南京

答案:D

4.结合中英《南京条约》的主要内容,请你分析一下,鸦片战争给中国带来了什么危害?

参考答案:割香港岛,破坏了中国领土主权的完整。巨额赔款,增加了人民负担。五口通商、协定关税有利于外国资本主义的商品输出。结果,中国开始沦为半殖民地半封建社会。

●板书设计

第一单元 侵略与反抗

第1课 鸦片战争

一、林则徐虎门销烟

1.19世纪上半期的中英贸易

2.鸦片走私及给中国社会带来的危害

3.林则徐虎门销烟

二、中英《南京条约》

1.英国发动侵略中国的鸦片战争

2.中英《南京条约》

3.中国开始沦为半殖民地半封建社会

范文六:第1课鸦片战争教案 投稿:于潺潻

教学设计一

【教学设计说明】

1840年鸦片战争的爆发,是为中国近代史的开端。此后西方列强发动了一系列侵华战争,使中国主权不断地遭到破坏,中国也因此一步一步沦为半殖民地半封建社会,中国的民族危机日益严重。本课是八年级上册历史教材的开篇之课,也是第一单元列强侵略和中国人民抗争求索的开始,涉及的历史知识十分丰富有趣,又带有一定的理论难度,故本课的教学设计尽可能地收集图片、文字和视频资料,创设教学情境,突破重点知识,同时又尽可能地利用教师个人的理论功底和讲解技巧将理论难点,如“半殖民地半封建社会”这样的抽象概念用平易的语言和形象的描绘加以突破,以期较好地实现三维目标。

【课标精解】

讲述林则徐虎门销烟的故事;简述中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

学生应在教学过程中对林则徐虎门销烟这一历史时间有一个整体把握,能够对这一事件的信息熟记于心。对《南京条约》的内容,通过教学学生应该能够在教师的引导下说出《南京条约》主要内容,并能够对它的影响做简单的评析。教师引导学生认识鸦片战争对中国社会的影响是本课的难点,通过教师的讲述和解释,能使学生基本把握“半殖民地半封建社会”的含义,并知道它改变了中国的社会性质即可认为完成了本课的教学目标。

【教材分析】

鸦片战争是中国历史的转折点,它是中国和西方两条不同的历史发展轨迹的交汇点。它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始,也是中国人民奋起抗争、探索富强道路的开始,战争使得中国的自然经济开始解体,同时,也为中国民族资本主义的产生准备了客观条件。中国近代史发展的几条线索都可以在本课找到源头,它决定了中国近百年的历史走向,是本册书中的重要章节。

【学情分析】

初二学生在智力方面,形象思维仍起重要作用,思维的独立性和批判性虽已显著地发展起来,但认识能力还不高,仍带有片面性和表面性;在个性方面,学生的自我意识有了迅速的发展,要求独立自主,有自我教育的要求。

【教学目标】

1.知识与技能

①了解和认识鸦片输入的危害以及英国发动侵华战争的主要史实;②理解林则徐维护中华民族利益进行虎门销烟的正义之举;③认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

2.过程与方法

①通过组织学生搜集信息、总结研究鸦片战争爆发的背景和原因,培养学生初步掌握搜集信息进行综合评价的研究方法。②通过探讨中国战败的原因,培养学生全面、客观分析和比较历史现象,辩证地观察和分析历史问题的能力。③通过教师创设情景及学生参与互动,锻炼其合作及自主学习精神, 提高口头表达的能力,培养探究性和创造性。

3.情感、态度与价值观

①通过鸦片战争前夕中国和世界形势的了解,让学生明白“封闭必然落后,落后就要挨打”的道理, 使学生从历史的教训中得到警策。②通过英国走私鸦片和中国禁烟的讲述,使学生认识:英国走私鸦片的可耻;虎门销烟是中国禁烟运动的正义举动,林则徐是永载史册的民族英雄。③介绍鸦片战争中为国捐躯的爱国将领,激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操,树立正确的“社会——个人”的社会价值观和生存价值观。

【教学重、难点解读】

1.重点:林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。

重点突破:本课的重点在林则徐虎门销烟和中英《南京条约》两个知识点。然而教材只用了几百字的篇幅叙述,简明扼要地突出了鸦片战争中最重要的历史人物、历史现象和历史事件。突破这一重点,本课拟将教材进行板块划分,将教材的内容划分为鸦片战争的背景、经过和影响的三大板块,并以问题教学方法对每一个板块涉及的知识点用一个个有逻辑关系的问题串联起来,用合作探究的方式突破本课的重点内容。

2.难点:理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

难点突破:本课的难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。这个知识点涉及的抽象概念和理论,对于刚升入八年的学生来说理解起来比较困难,所以本课拟采用对比教学方法、合作探究等方法,引导学生对鸦片战争前后中国社会在政治、经济和社会等方面的变化分析来具体呈现中国从一个完全的主权国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程,让学生理解半殖民地半封建社会的基本内涵。

【课时】1课时

【课型】新授课

【教学策略】

1.归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容,都需用到此法。

2.讲述法。对鸦片战争的过程等内容,可以用讲述法来解决。

3.分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等,可用此法。

4.讨论法。鸦片的危害,对林则徐虎门销烟的评价,都可以引导学生讨论解决。

5.图文结合法。要想掌握好本课的内容,必须充分利用好地图,比如《鸦片战争形势示意图》《中英〈南京条约〉割让香港岛示意图》等。

【教学过程】

【1.新课导入】5分钟

方案一:多媒体展示罂粟花的图片。

教师提问:大家认识图片展示的美丽的花朵么?

学生自由回答。

教师总结:对,这就是美丽的罂粟花,但是这美丽的花朵结出的却是罪恶的果实——罂粟果。(多媒体展示罂粟果图片)为什么罂粟果是罪恶的呢?

学生回答:应为它的汁液能提炼成鸦片(毒品)。

多媒体展示鸦片图片。教师简述鸦片提炼的过程及其危害。

教师提问:但是你们知道吗,因为这鸦片近代中英两国之间发生了一场以之命名的战争——鸦片战争,这场战争深刻地改变了中国的历史命运。让我们一起来学习这一课。

方案二:利用多媒体技术展示相关问题和答案配合教师的导入过程。

教师提问:同学们,你们知道世界近代史的开端是以什么事件为标志?

学生回答:世界近代史的开端是以1500年左右的新航路的开辟为标志的。

教师提问:那么,世界现代史的又是以什么事件为开端的?

学生回答:1917年俄国十月革命。

教师提问:为什么把这些事件作为历史分期的开端?

学生自由回答。

教师总结:因为这些事件的出现极大地影响了以其为标志的前后社会性质的变化或历史的发展方向。请问同学们,中国近代史开端是以什么事件为标志?为什么把它作为中国近代史的开端?

学生回答:鸦片战争,因为鸦片战争改变了中国的社会性质?

教师提问:那么,鸦片战争是怎样发生的?又是怎样影响了中国社会性质的改变的?让我们一起来完成本课的学习过程。

【2.讲授新课】30-35分钟

一、合作探究一:鸦片战争的背景(20分钟)

教师利用多媒体展示本节学习需要解决的主要问题:鸦片战争前夕中英两国的社会发展状况是怎么样的?英国为什么向中国倾销鸦片?鸦片贸易给中国带来什么危害?中国政府如何应对这种危害?

(一)鸦片战争前中英社会的差异

多媒体展示简易世界地图,并在图上标出中英两国的地理位置。

教师提问:请同学们仔细观察屏幕上的图片,从图中我们可以看出,在空间上我们中国和英国之间相隔千万里,在地缘上似乎不会发生什么冲突,因此我们很难想象中英两国会因为地缘或疆域的冲突或争执发生战争。但是,如我们所知道的,在1840年代,两国之间确实发生了一场影响深远的战争,那么又是什么原因导致这场战争的爆发?要想弄清楚这样一个问题,首先需要弄清楚在鸦片战争前中英两国的社会之间的差异,我们再从这些差异去寻找战争爆发的原因。请同学们参阅教材,我们一起来找出鸦片战争爆发之前中英两国的社会差异,也即是鸦片战争的背景。

教师给学生2分钟的时间阅读思考教材,并提示学生从政治、经济、军事和外交等领域去探寻鸦片战争爆发的背景。(也可以采取分组讨论的办法去解决这一问题)

教师提问:我们先从政治制度方面入手,同学们,你们认为在政治方面中英两国之间在鸦片战争前存在什么样的差异?

学生自由回答。

多媒体展示中英两国在政治制度方面的差异的图片。

教师总结:正如同学们所言,适时中国在政治制度上是一个封建君主专制国家,而英国则是一个通过资产阶级革命确立了君主立宪制制度的国家。中英两国政体,一专制一民主,优劣立判。由于政治制度上的中英之间的这种差异,鸦片战争也被视为专制和民主之间的对决。

教师提问:这是政治方面,在军事方面中英之间又有哪些不同?(教师提醒学生从军事技术方面回答)

学生回答:英国那时在军事技术上是船坚炮利,其武器系统已经基本近代化,属于热兵器时代的军事技术。相反中国军队武器系统虽然有部分的火枪火炮,但与英国相比,其技术水平仍然是落后的,而且中国军队使用的武器绝大多数还是冷兵器时代的配置——大刀长矛。

对媒体展示中英两国适时军事技术上差别的图片。

教师补充:因此,从中英之间在军事上差异上,我们基本上可以预见鸦片战争的结果了,这场战争可以算得上是热兵器和冷兵器之间的交锋。而且从两国的军事管理和军事经验来看,中国也远逊于英国,英国军队在此之前的两三百年之中,四处殖民,拥有全世界最强悍最有效率的海军,其战争经验尤其是海战经验丰富,而清朝的正规军——满汉八旗军到十九世纪中期已是老气沉沉,军备废弛,军队既缺乏基本的训练,承平日久,又没有实战经验,尤其是没有应对近代海战的经验,再加上军队官兵吸食鸦片成分,这样的军队战斗力可想而知。

多媒体展示中英两国之间在外交上的差异。

教师提问:再看外交方面,中英两国之间的差异。同学们,你们知道吗,在鸦片战争之前中国实行的什么样的外交政策?

学生回答:闭关锁国政策。

教师提问:闭关锁国政策给中国带来哪些危害?

学生自由回答。

教师总结:中国在明清时期就实行闭关锁国政策,其中以乾隆时期的广州一口通商最为典型。闭关锁国的后果是我们在近代主动地放弃了大海,一方面我们确实在相当长的时间内保持了主权的独立性,成功地在抵御了西方殖民者在东南海疆对中国的侵略,维护了独立的封建王朝的主权的完整性;但另一方面,由于我们主动的放弃大海,结果使得我们明清时期的萌芽的资本主义难以获得长足的发展,失去了资金、市场积累的空间,尤其是我们长期的闭关锁国,几乎与外国不相交往,我们对我们近代对手几乎一无所知。得知鸦片战争中英之间已经开战,我们的最高统治者——道光皇帝还在问,英国在哪里?相反英国在鸦片战争之前已经通过几百年的海外殖民活动成为了“日不落帝国”,海外扩张和殖民几个世纪以来就是英国的基本国策,适时英国的东方殖民体系已经基本建立,正在远东延伸,其侵略魔爪开始伸向中国。但是真正推动英国的殖民活动向远东延伸的动力还在经济方面,因此我们有必要对比一下中英之间在经济方面的差异。

多媒体展示中英之间在经济领域的差异的图片。

教师提问:同学们,你们知道当时中英两国在社会经济领域的差异吗?首先中国的社会经济是一个什么状况?

学生看图回答:中国还是一个小农经济占主体的国家,经济水平是比较落后的。 教师提问:英国呢,英国在经济上又是什么状况?

学生回答:英国已经完成了工业革命,是一个工业国。

教师总结:中英两国在鸦片战争之前,一个还处于农业社会,以农耕经济为其主要的经济形式;一个已经完成了工业革命,以工业经济为其主要的经济形式。从这个角度看我也可以将鸦片战争视为是农业文明和工业文明之间的对决。同学们,这一对差异里面实际蕴含了中英之间鸦片战争得以爆发的根本原因,我们一起来探讨这其中的内在逻辑。

多媒体展示:鸦片战争前中英基本情况对比(背景)示意表。

(二)罪恶的鸦片贸易

教师提问:中英鸦片战争的根本原因是什么?(这一问题可以组织学生分组探究,也可以让学生自主思考,自由回答)

学生自由回答。

教师总结:我们现在教材(无论是在初中、高中还是大学教材)对鸦片战争的爆发都有一个一致的定论,那就是:由于英国率先完成工业革命,这使得英国成为世界上工业生产效率最高的国家,因此它需要原材料产地和商品销售市场,中国无疑是那样一个理想的地方。

故鸦片战争的根本原因还在于资本主义的扩张性和侵略性导致的,是英国欲在中国开拓原材料产地和商品销售市场的结果。但是,这场战争与鸦片又有什么关系呢?

学生自由回答。

教师总结:关于鸦片与这场战争之间的逻辑关系,我们还要到鸦片战争前的中英贸易状况中去寻找。

多媒体展示:鸦片战争前中英之间的贸易图示。(教师引导学生一起解读这个图示,寻找鸦片与战争之间的逻辑关系)

教师提问:在正常的中英贸易中英国向中国进口什么?

学生回答:呢绒、棉布等工业品。

教师提问:那么,英国的这些工业品在中国有没有市场?有没有畅销?

学生回答:没有?

教师提问:导致英国商品在中国销售不出去的原因是什么?

学生回答:中国人不买他们的商品?

教师总结:对的,英国的工业品在中国之所以卖不出去主要原因在于:一是我们传统的自然经济的顽强抵抗,自然经济的主要特点在是自给自足、自产自销,因此我们基本不需要消费英国的工业品;二是我们的“闭关锁国”政策,只留广州一口通商,且还受十三行的规制,这使得英国的工业品进入中国的量本就不大。这是英国工业品在中国市场的遭遇。

教师提问:从中国向英国出口的角度,我再来看看中英贸易的另外一幅图景,首先请问同学们,英国又向中国购买一些什么东西呢?

学生回答:生丝、茶叶、瓷器等贸易品。

教师提问:相对于英国商品在中国的滞销,中国出口英国的商品又是什么情况? 学生回答:中国的产品在英国非常受欢迎,我们的出口大于进口。

多媒体展示鸦片贸易产生的逻辑关系图。

教师总结:中英贸易间,我们出口大于进口,意味着我们处于出超的地位,而当时的中国贸易结算使用的是白银,这就意味着英国的白银大量的进入中国,英国的贸易利益受到损害。如我们刚才的分析,英国的贸易利益受损,原因在于中国自然经济的抵抗和闭关锁国政策的规制。当然英国人不会这么分析,他们之在乎自己利益,利益在哪里受损就要在哪里补偿,于是自称是文明世界的文明人想到了用最不文明、最肮脏罪恶的鸦片贸易来扭转东西贸易不利的局面。

多媒体展示:1799年到1839年英国的东印度公司向中国走私鸦片的数量递增的柱形图以及多组中国民众吸食鸦片的图片。

教师引导学生看图寻找信息:由于鸦片走私,35年间中国吸食鸦片的人口达到了200多万,40年间中国因烟片走私流失的白银达到3到4亿两。

教师提问:从以上这些数据中我们可以推想鸦片贸易对中国的危害,具体有哪些危害?表现在哪些方面?

教师组织学生分组讨论鸦片贸易的危害。

对媒体展示:林则徐上道光皇帝折摘录 “鸦片流毒于天下,则为害甚巨,法当从严。若犹泄泄视之,是使用数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银。”

多媒体展示鸦片贸易的危害,教师引导学生总结:

学生回答一:鸦片贸易导致中国的白银大量流失,致使清政府出现财政危机,市场上出现“银贵钱贱”的现象,物价上涨,农民由于以银钱交税,故又致使农民的负担加重。

学生回答二:鸦片贸易还导致清政府更加腐败,鸦片不是正常的贸易品,其进入中国都是以走私方式,这个过程中国的地方官僚往往参与其中,加之中国的官员也是吸食鸦片的一个大群体,由于这原因清政府屡次下令禁烟,无一成功,反倒是越禁越严重,吏治更加腐败。

学生回答三:上至官僚,下至平民百姓以至军队,由于大量的人口吸食鸦片,中国人的身心健康受到毒害,身体羸弱,被西方列强目为“东亚病夫”。

二、鸦片战争的过程(10分钟)

教师利用多媒体展示本节学习需要解决的主要问题:什么事件是中英鸦片战争的导火索?英国发动战争的根本原因是什么?战争的基本经过和结果是怎样的?

(一)虎门销烟

教师提问:鸦片流毒无限,我们的清政府有没有认识到这一点?

学生回答:认识到了。

教师讲述:当时清政府内部以林则徐为代表的一帮对鸦片贸易持主禁的官员终于是打动了道光皇帝,1839年道光皇帝任命林则徐为钦差大臣,赴广东禁烟,在林则徐一干官员的努力之下遂有虎门销烟的壮举。

关于虎门销烟的基本过程,教师可以播放与虎门销烟有关的视频,也可以指导学生阅读教材,获取有关虎门销烟的时间、人物、地点以及历史意义等基本信息。

教师总结:虎门销烟中国人民取得了伟大的胜利,显示中华民族反对外来侵略的坚强意志。林则徐因为其坚决的禁烟态度和实践赢得了历史对他的尊重,成为中华民族的伟大的民族英雄。而且1987年六月联合国以虎门销烟开始的6月26日作为世界禁毒日。

多媒体展示林则徐虎门销烟有关的图片。

多媒体展示英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话摘录:“虎门销烟把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品(注:指鸦片),全部给予销毁!这是我大英帝国的奇耻大辱!我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家!要狠狠地教训它!”

教师提问:虎门销烟无疑对西方侵略者的利益是一次重大的打击,那么,他们对中国人民的销烟事件将采取什么反应?

学生回答:不惜发动对华战争。

教师总结:是的,英国社会为中国人民正义的虎门销烟所激怒,他们的议会遂通过了对

话战争的议案,这就有了鸦片战争。

多媒体展示:英国历史学家马士对鸦片战争爆发的原因的分析:“当中国人实行一种激烈的禁烟运动而危机加剧的时候,战争果然就到来了。”

教师指引学生思考:马士的说法正确吗?为什么?

学生自由回答。

教师总结:马士的观点当然是错误的,因为他将中国人民的正义的禁烟行为视为是战争爆发的主要原因,这当然是有悖历史的,是对侵略者的侵略行为的粉饰。虎门销烟只是鸦片战争的导火索,战争的根本原因是英国不满于中英贸易的现状,而希冀于通过战争的方式打开中国的国门,向其开放市场,把中国变成它的商品销售地和原材料产地。

(二)战争的过程及其结果

多媒体展示:鸦片战争英军入侵路线图,同时展示自学提示的问题:①战争中英军入侵路线及年代?②英军占领了我国哪个重要地区?③战争中提到了哪个英雄人物?以便让学生在阅读教材和观察图片时自主探究相关问题。

教师讲述鸦片战争的基本过程:第一阶段:1840年6月英舰队侵入广东海面战争爆发——1840年8月英舰队北上犯厦门、陷定海,进逼天津大沽口,英军提出割地、赔款、通商要求,道光帝将林则徐撤职查办;第二阶段:1841年1月—1842年8月,英军攻占香港岛;中国对英宣战,英军再次沿海北犯,进占吴淞、镇江, 1841年8月月英军舰队抵达南京下关江口扬言攻城,清政府妥协,最终被迫府签署《南京条约》,战争结束。

师:讨论清政府在鸦片战争中失败的原因?

多媒体展示,中英两国在鸦片战争时的实力对比:英国:4000名东方远征军,16艘战舰,540门炮VS中国:1300万平方公里国土,4、1亿人口,90万正规军。

议一议:我们有本土作战的先决条件,又拥有百倍于英军的武装,为何却败于远道而来的总兵力不足1万人的英军?

教师组织学生探讨思考以上问题,注意引导学生从中国经济落后、政治腐败、武器落后、道光帝战和不定、措置失当等方面分析中国战败的原因,并指出中国封建制度腐朽是中国战败的根本原因。

三、鸦片战争的影响(10分钟)

多媒体展示本节自主学习的相关问题:《南京条约》的内容有哪些?鸦片战争对中国社会产生了什么影响?

教师讲述:1842年8月29日,清政府被迫与英国在南京长江水面的英舰上签订了丧权

辱国的中英《南京条约》。这是中国近代史上列强强迫清政府签订的第一个不平等条约,对中国近代史产生了深远的影响,首先让我们来了解一下《南京条约》的内容。

教师引导学生阅读教材一一找出《南京条约》内容。

学生回答:《南京条约》主要内容:①割香港岛给英国;②赔款2100万元 ;③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;④英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。

教师提问:这些条款对中国近代社会产生了什么影响?

学生自由回答。

多媒体展示:《南京条约》对中国影响。

教师总结:①割香港岛给英国,破坏了中国领土主权的完整;②赔款2100万元,增加了人民的负担;③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸,有利于外国资本主义的商品输出,损害了中国的关税主权;④英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定,破坏了中国的关税自主权。

教师提问:刚才我们分析了《南京条约》对中国社会的影响,下面我们从整体上来分析,鸦片战争对整个中国近代史的影响。(教师引导学生阅读教材最后一段最后一句话:“鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。”)我们怎么理解“半殖民地半封建社会”这一概念?为什么说鸦片战争是近代史的开端?

学生自由回答。

教师总结:鸦片战争对中国近代史的影响最大的莫过于对中国社会性质的改变,即使得中国从一个完全独立自主的封建国家变成一个半殖民地半封建国家。何谓“半殖民地半封建国家”?其意必须分开来理解,所谓“半殖民地”是相对于完全殖民地(如英国的印度)而言的,就是说,形式上我国是一个独立的国家,比如有一个统一的中央政府及其官僚体制,仍然保留了相当程度的中央集权,但是作为一个主权国家的象征的某些主权,如领土主权、经济主权、司法主权等却被部分控制和限制,受制于一个外来主权体系,这就是半殖民地的含义。所谓“半封建社会”则是针对“完全封建社会”(如鸦片战争之前的中国)而言的,其含义侧重点在经济领域,就鸦片战争之后的中国而言,在经济上已经不是战争之前的完全的传统的封建经济形式——即自然经济占主导地位商品经济只起到辅助作用的经济体系,现在由于西方列强的入侵及其后的外国资本主义经济的冲击,中国的自然经济体系开始瓦解,自然经济瓦解所腾出的空间被新的经济形式所占据,这些新的经济形式就是代表发展潮流的资本主义经济,也就是近代化经济,所以说此时中国经济也不是完全封建的了,而只能说是

半封建的。当然中国沦为半殖民地半封建社会有一个较长的过程,不是一夜之间的事,而是一个随着外国资本主入侵不断加强而渐变的过程,鸦片战争只是中国沦为这种性质社会的开始。而我们之所以把鸦片战争视为中国近代史的开端,则主要是因为它开始改变了中国社会的性质。

【3.课堂小结】

通过对本课的学习,我们了解了英国为打开中国的市场,为扭转中英正常贸易对其不利的局面,而向中国走私鸦片,鸦片贸易流毒甚大,出现了中国人民的正义抵抗——林则徐领导的虎门销烟,这一举动损害了英国在华的商业利益,直接引发了鸦片战争;腐败落后的清政府惨败,被迫和英国殖民者签订了中国近代史上的第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》,这样的结果对中国社会产生了深远的影响,中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国的近代史由此开始。

【4.板书设计】

【5.评价方案】

比较归纳历史:鸦片战争是中国历史的重大转折点,是中国近代史的开端,教师可以从比较归纳历史的角度评价考查学生。

例如:可以将鸦片战争前后的中国历史的重大变化(不仅仅是中国社会性质的变化)作为一个考察点,进行纵向比较,建立联系,发现差异。如:中国古代史上中国的边疆危机主要来自于北方游牧民族的威胁,但不管游牧民族和中原王朝之间的胜负如何,游牧民族无一例外地在文化上屈服中原先进文化,即便是他们取中原政权而代之,也不会改变中国古代社会性质。然而,近代中国遇到的边疆危机主要来至于海洋,对手是在文化上比我们先进的西方国家,就鸦片战争一战,我们的社会性质就发生了变化,而且从此以后在文化上中国就长期落后于西方,甚至于成为西方的附庸。前后差异之大,令人百感唏嘘。分析其中原因可增加学生从文化的角度解读鸦片战争的另一层历史面相的兴趣。

【6.教学反思】

本课最大的特色在于在课堂上创设历史情境,以层层推进的方式,逐一分析鸦片战争爆发的原因、经过及影响,并能根据学生特点,让其参与其中,充分调动学生的积极性。而且能结合现实,培养他们的爱国情操及社会责任感,以达到培养学生情感态度和价值观的教学目标。

关于鸦片战争的影响,教材将其归纳为社会主要矛盾、社会性质及革命任务的变化,重在强调我们因落后就要挨打的教训,并对侵略者进行严厉批判。很显然我们的教材太侧重于从单一的角度分析鸦片战争的历史事实,我们太专注从一个伤害者的角度观察鸦片战争,以至于我们按照教材编排开展教学过程时,我们给予学生是一个极浅显的可能还不是十分准确的有关鸦片战争的面相。这样我们还引导学生更多的是从情感而不是经过客观分析的角度得出的一个似是而非的教训启示——落后就要挨打。但限于当前初中历史教育特殊功能的约束,我们实际又很无奈地不敢突破这一点,常常是将就如此。

范文七:第1课《鸦片战争》教案 投稿:史簦簧

第一课 鸦片战争

预习目标:

1.了解英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”

2.掌握林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响

3.分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响

预习重点 中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)

预习难点 分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化,理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质

预习过程:读一读,了解课文内容

(一) 林则徐虎门销烟

1、背景 19世纪上半叶,英国经过 革命,发展成为 国家,英国为了 把侵略的矛头指向中国。

鸦片的输入,给中华民族带来了深重的灾难,林则徐上书 皇帝,请求严禁鸦片。

2、经过 年 月 日林则徐下令将缴获的鸦片在 当众销毁。 3、影响

虎门销烟震惊世界,它维护了 ,显示了中国人民 的勇气和决心。

(二)鸦片战争(时间 年 月—— 年 月)

1、原因

直接原因是英国政府为保护罪恶的 活动,借口 发动侵华战争。根本原因是为了 。

2、结果:《南京条约》的签订—不平等条约之始( 年 月)

内容:①割 给英国;②赔款 万元;③开放 、 、 、 、 五处为通商口岸④英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国 。

影响:《南京条约》是中国近代第一个 ,它严重损害了中国的 ,中国开始丧失 的地位,鸦片战争是中国 的开端。

小组讨论:

1、英国为什么要向中国走私鸦片?

2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害?

3.面对着鸦片的危害,林则徐采取了怎样的措施?收到什么效果?

4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?为什么?

5、这场战争是否因林则徐禁烟而引起?

6 战争的结局如何?

7、结合中英南京条约的主要内容,请你分析一下,鸦片战争给中国带来什么危害?

8、中国为什么会在鸦片战争中失败?

自我检测

1、林则徐主张严禁鸦片的根本目的是 ( ) A防止白银外流B维护人民群众利益C维护清王朝的统治D断绝与外国的一切联系 2、鸦片战争爆发的根本原因是 ( )

A 林则徐的禁烟运动 B 英国完成工业革命,迫切要求打开中国市场

C 开展同中国的贸易 D 清政府顽固坚持“闭关锁国”的反动政策

3、中国近代史以鸦片战争为开端,主要是因为 ( )

A 社会性质开始发生根本变化 B这是中国与西方国家的第一次较量

C 民族矛盾取代了阶级矛盾 D 我国领土主权遭到破坏

4、北京天安门广场上人民英雄纪念碑的第一块浮雕之所以选材“虎门销烟”主要是因为 (A纪念林则徐的丰功伟绩B“虎门销烟”显示了中国人民反抗外国侵略的决心 C“虎门销烟”标志中国近代史的开端D“虎门销烟”表明中国人民禁毒决心

5、中英《南京条约》规定开放的五处通商口岸是 ( )

①广州 ②厦门 ③南京 ④福州 ⑤天津 ⑥宁波 ⑦上海 ⑧杭州

A ①②③⑤⑥ B ②④⑥⑦⑧ C ②④⑤⑥⑧ D①②④⑥⑦ 6、下列内容最能反映英国发动鸦片战争本质意图的是 ( )

①割香港岛给英国 ②赔款2100万元 ③五口通商 ④协定关税

A ①② B ②③ C ③④ D ②④

7、鸦片战争后中国社会逐步沦为半殖民地主要是因为 ( )

A 中国主权遭到破坏 B 中国资源被掠夺C 自然经济开始解体D 主要矛盾发生变化 8、1997年离家近百年的香港回到祖国怀抱最早割占香港领土的不平等条约

A《南京条约》 B《北京条约》 C《马关条约》 D《辛丑条约》 9、中国近代的第一个不平等条约是(选项见上题) ( )

10、清政府在鸦片战争中失败的根本原因是 ( )

A 清朝的军备落后B 清朝腐朽的封建制度C 清政府军事组织不力 D 没有发动群众 )

范文八:教案鸦片战争 投稿:谭棨棩

优秀教案《鸦片战争》 吉安井大附中 胡文忠 上传: 胡文忠 更新时间:2012-5-5 23:14:50

一、 学情分析 本课的授课对象是高一学生,高中生思想活跃,兴趣广泛,理性思维的能力有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系,没有达到一定的广度;对历史现象的认识也没有上升到一定的高度;分析问题还缺乏深度。所以,在教学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法,既符合学生的心理发展特征,也利于培养和提高其历史思维能力。

二、 教材分析 本课是中国古代史和近代史之间的一个重要转折点和分水岭。鸦片战争既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始,也是中华民族奋起抗争、探索富强的开始。中国近代史发展的三条线索都可以在本课找到源头,它决定了中国近百年的历史走向,是本册书中的重要单元。这节课的特点是内容庞杂,联系广泛,既有贯穿古、近代的纵向联系,又有沟通中、外的横向联系,理论要求较高。

三、 教学目标 1.知识方面:使学生了解鸦片战争前夕清朝统治的腐朽没落和欧美资本主义的迅速崛起以及对外扩张;英国走私鸦片的原因和危害;民族英雄林则徐领导禁烟运动;英国发动侵略中国的鸦片战争;中国军民奋勇抵抗;清政府屈服;鸦片战争结束。

2.能力方面:①通过组织学生搜集信息、总结研究鸦片战争爆发的背景和原因,培养学生初步掌握搜集信息进行综合评价的研究方法。②通过探讨中国战败的原因,培养学生全面、客观分析和比较历史现象,辩证地观察和分析历史问题的能力。③通过教师创设情景及学生参与互动,锻炼其合作及自主学习精神, 提高口头表达的能力,培养探究性和创造性。

3.态度、情感、价值观方面 :①通过鸦片战争前夕中国和世界形势的分析,让学生明白“封闭必然落后,落后就要挨打”的道理, 使学生从历史的教训中得到警策。 ② 通过英国走私鸦片和中国禁烟的讲述,使学生认识:英国走私鸦片的可耻;虎门销烟是中国禁烟运动的正义举动,林则徐是永载史册的民族英雄。 ③介绍鸦片战争中为国捐躯的爱国将领,激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操,树立正确的“社会——个人”的社会价值和生存价值观。

四、 教学重点与难点分析教学重点:本课讲授内容着重于鸦片战争的原因和性质;中国战败的原因。 教学难点:如何正确认识鸦片战争的根本原因和直接原因的辩证关系、历史必然性与偶然性的关系。

五、 教学方法

主要采用情境讨论式教学法、启发式谈话法。由浅入深,层层推进,从高度、广度、深度上开拓学生的思维,师生共同构建完整的知识体系。

六、 教学理念

情景讨论式教学建立在建构主义学习理论的基础上,其依据是“学生中心论”。教师通过创设情景、提出问题,激发学生学习兴趣;学生则通过分组讨论, 参与互动,体验感受,师生交流,共同兴建完整的知识结构。在教学中提倡加强师生间、同学间的协作关系,注重独立思考及个性的培养,在解决问题的过程中发展智力,培养能力,提高综合素质。

七、 教学准备

1.教师准备关于虎门硝烟、鸦片战争的视频、资料,并制成多媒体课件。

2. 教师课前可按照学生的兴趣,将其分为中国组和英国组,分别研究鸦片战争前的中英概况。各组搜集相关资料,着眼于中英双方国情的综合性比较。课堂上两组陈述两国概况,大家讨论中英两国情况说明了什么?鸦片战争是否可以避免?

教学过程导入新课

(屏幕展示)与广东有关的一组图片——有黄埔军校、黄花岗七十二烈士墓等,最后出现虎门销烟广场的图片,让学生判断并指出:在这些地方曾发生过什么重大事件?它们又分别承载着怎样的一段历史呢? (设计意图)创设问题情景,引发学生观察、思考,导入新课。

师生互动

(板书)一、鸦片战争的起因

(提问)指导学生阅读课文中的“阅读与思考”材料题,思考:19世纪上半叶,主要的航海工具是帆船.当时,从英国航行到中国必须绕过非洲好望角,至少要4个月,相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢?这场战争是由什么引发的?

(播放视频)纪录片《晚清悲歌》有关鸦片战争爆发前中英两国概况的介绍。 (设计意图)关于鸦片战争爆发的背景,教材没有详尽介绍,留给学生一定的疑问和不解,为了让学生弄清这一问题,通过播放相关资料片,创设情境,烘托气氛,集中学生注意力.

(提问)鸦片战争是否可以避免?鸦片战争前的中英概况如何? 根据课前的布置,请中英两个调查小组的代表发言,介绍搜集的相关资料,着眼于中英双方国情的综合性比较。进一步分析鸦片战争爆发的深刻背景。(小组发言讨论)

1.中英两国的概况

国别 中国 英国

社会形态

经济基础

军事力量

对外政策

中英贸易

综合国力

(活动)巧填数字游戏: 参阅教材,将下列选项 ①虎门销烟 ②倾销鸦片,烟毒肆虐③吏治腐败,军备废弛 ④“弛禁论”与“严禁论”按一定的逻辑关系填写至图表内的空格内,填写时宜细心组织整个过程。

扭转逆差

借口 (设计意图)用有效的策略激发学生思考的积极性,将原本枯燥的历史通过游戏的形式,经过推理、分析、判断,最后得出英国发动战争的根本原因就是打开中国市场。

(提问)在英国向中国大量走私鸦片的过程中,中国有位著名的人物,领导了一件功载史册的事,他是谁?领导了什么事?我们怎样评价他?

2.英国的鸦片走私和中国的禁烟运动

(历史人物小档案)出示林则徐图片,让学生看书后共同完成其简单的个人档案。要突出民族英雄林则徐在禁烟运动中的作用.

(设计意图)通过建立生活化的“历史人物小档案”,拉近学生与历史人物之间的距离,培养学习的兴趣,进行爱国主义教育。

(提问)在禁烟运动中,作为中国人,你最感到扬眉吐气的事情是什么?

(承转)虎门销烟在当时大大鼓舞了中国人民的斗志。(时间允许,可以播放一段虎门销烟的影像,以激发学生的爱国情感)

(提问)英国对于虎门销烟这个正义之举,采取了什么举措?

(回答)发动侵略战争 (设疑)有人说,如果没有虎门销烟,鸦片战争也许不会爆发;如果林则徐不被撤职,中国或许会取胜这场战争。对此你有什么看法? (设计意图)“虎门销烟”是鸦片战争爆发的直接原因。对于这一个问题,学生容易将它与鸦片战争爆发的根本原因相混淆,通过影像资料和充分利用教材资源,设置争议问题.以培养学生透过现象看本质的能力,揭示战争爆发的必然性,让学生思辨历史发展必然性和偶然性的辨证关系。

(板书)二、鸦片战争的进程

(活动:考考你的眼力)以下是电影《鸦片战争》中的几个片段,你熟悉这些场面吗?你可以将它们按一定的顺序准确排列吗? (设计意图)教材并未详细介绍鸦片战争的经过,但它又是揭示中国战败原因的铺垫,利用同学熟悉的看电影的形式,让学生在排列电影场景顺序中回忆初中学过的内容,既节省了时间,又调动了学生学习的积极性。

(活动:对号入座)展示《鸦片战争形势图》,请同学指出图中a、b、c、d、e、f、g分别代表什么地点?在这里发生了哪些重大事件?

(设计意图)演示动态地图,巩固刚才学过的知识,尤其是鸦片战争两个阶段英军进攻路线和几个主要战场位置,强化学生的空间概念。

(承转)鸦片战争的结果,中国战败,被迫签订不平等条约《南京条约》。

(板书)三、鸦片战争的结果及中国战败的原因 (提问)有人说:鸦片战争的惨败,使昔日的“天朝上国”被打回了原形,在西方人的眼中,中国已经变成弱不禁风的纸老虎了。你同意这种看法吗?

(设疑引思,过渡到下一个问题)

(合作探究)展示漫画::下图是19世纪中叶英国报章上刊登的一幅漫画。指导学生仔细观察,从人物的服饰、发型、手中所持的武器等方面,分析鸦片战争中国失败的原因及战争对中国产生的影响。(学生自由发言,突破重点)

(参考答案)

①客观原因── 英国综合国力强大

②主观原因── 清王朝的腐朽落后

③根本原因──中国腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴的资本主义(设计意图)以学生喜闻乐见的漫画材料为载体,可以更形象直观地感受到清政府的腐朽和列强的残暴,体会“封闭必然落后,落后就要挨打”的道理,从而激发学生振兴中华的历史责任感。

(借助动态图示小结)鸦片战争引发了近代中国的生存危机,使中国社会性质、社会主要矛盾、革命任务、思想观念、清朝政局等方面开始发生全方位的变化。为下一节《鸦片战争的影响》埋设伏笔,承上启下。 课外活动建议:碑文撰写比赛 在鸦片战争中,与清政府动摇不定、屈辱求和不同,一些爱国将领奋起抵抗、壮烈捐躯,如关天培、陈化成等(参见课后列表)。假如现在政府准备为这些民族英雄建立一座纪念碑,你将会撰写怎样的碑文呢?碑文字数: 100-150字 内容: 纪念鸦片战争中为国捐躯的清朝爱国将领

课外拓展

课后反思 教育的对象是人,促进每个学生的发展是每个教师的责任,作为教师,每一节课的教学中都蕴藏着无限的生机和创造性,课堂便是我们发展的平台、梦想的展示、人生价值的充分体现!在实际教学中,急需突破的一个瓶颈就是:教师能否向学生提供发挥各项潜能的机会?教师是否具备提供这种机会的能力?

教学比赛活动虽然结束了,但是把创新、发展的观念带到教学中,则还仅仅是个开始.我相信,随着课改的深入,我们会创造出更多个性化的、风格多样的创新教育体系,我们的课堂也会真正焕发出生命的活力。

范文九:《鸦片战争》教案 投稿:郭犄犅

《鸦片战争》教案

尚美中学 陆旻

【教学目标】

1.知识方面:通过本节内容的教学,使学生了解或掌握鸦片战争的必然性;英国向中国走私鸦片的原因及危害;林则徐领导的禁烟运动;英国发动鸦片战争的原因和经过;中国军民奋勇抵抗;鸦片战争的结束。

2.能力方面:

(1)通过分析鸦片战争爆发的根本原因和直接原因,培养学生运用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性通过偶然性表现出来”等观点辩证地观察和分析历史问题的能力。

(2)通过探讨中国战败的原因,培养学生全面、客观分析和比较历史现象的能力。

(3)通过材料的分析得出结论,培养学生树立“论从史出”的观念。

3.态度、价值观方面:

(1)通过对鸦片战争前夕中国和世界形势的分析,使学生认识到当清朝封建统治危机四伏、腐败不堪的时候世界发生了最重要的变化,即西方资本主义制度的确立和发展。中国远远落后于世界发展的时代潮流。

(2)通过对鸦片战争爆发原因的分析,使学生深刻地认识到西方列强对中国的侵略是世界资本主义发展的必然产物,是资本主义国家开拓殖民地、争夺世界市场和霸权的重要组成部分。

(3)通过介绍林则徐领导的禁烟运动和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领,培养学生崇敬英雄、热爱祖国的高尚情操,唤起他们的历史责任感和献身精神,树立正确的“社会——个人”的社会价值和生存价值观。

4.学法指导方面:

(1)引导学生把鸦片战争的爆发和近代中国遭遇放到当时那个特定的历史条件下进行分析,让学生会运用“现象与本质”、“必然性与偶然性”的辩证思维分析方法。

(2)引导学生阅读理解和分析与本课有关的历史材料,帮助学生学习从第一手材料中获取信息与辨析历史资料的方法。

5.重点:鸦片战争爆发的必然性;鸦片战争的原因和性质。

难点:中国在鸦片战争中战败的原因

【教学过程】

环节1导入新课:

[出示图片] (先后出示)

这是一种美丽的花儿,它鲜丽夺目,娇艳欲滴,它的果实成熟饱满。可是它却被殖民者用来作为一种武器,将具有五千年文明的古老国家拖入了痛苦的深渊。

今天让我们穿越时空隧道,一起回到一个半世纪以前的岁月,去回忆那先进与落后并存,文明与野蛮同在的悲怆时代。这就是我们今天要学习的——鸦片战争(显示标题)。

[讲授新课]

环节2 设问如下:(屏幕显示)

已知:中国是一个东方没落的封建国家,英国是一个地处西欧的新兴的资本主义国家,且已经完成工业革命。

求证:英国对中国发动战争的必然性。

(出示两幅地图)

美洲:到19世纪初已经基本独立,新兴的国家难以进入。

非洲:沿海地区已经被侵占,由于对非洲内陆的不了解,也不敢贸然进入。

大洋州:路途遥远,而且人口稀少,市场也不够广阔。

亚洲:已经占领了新加坡、穿越了马六甲海峡、缅甸、阿富汗以及印度的大部分地区。

所以相对来说亚洲较为熟悉,也更加便利。那么中国能够置身事外吗?显然不能。为了学习的方便,

早在1792年马戛尔尼来了,试图通过和平方式打开中国的大门,但遭到了拒绝。1793年他失望回国,临行前写下了这样一段话:

(屏幕显示)中华帝国是一艘破旧的摇摇晃晃的巨大战船,一批有能耐的警醒的值班军官有幸在过去的150年间使其设法浮于水面,并以其巨大的身躯和外表吓住邻居。但是任何时候只要一位无能的人碰巧的掌握了船上的指挥权,那么这艘船的风纪和安全就会荡然无存。它可能不会马上沉没;它可能会像一艘失事的船一样漂浮一阵子,然后在不久的将来在岸边撞成碎片。但它永远不可能在旧的底板上重建起来。(学生朗读)

这段材料你能得出什么样的信息?

处于封建社会末期,且日趋衰落(学生回答)(填入表格)

自乾隆末年以来,官吏士民,狼艰狈獗,不士不农不工不商之人,十将五六。……自京师始,概乎四方,大抵富户变贫户,贫户变饿者。四民之首,奔走下贱。各省大局,岌岌乎皆不可以支日月,奚暇问年岁?

----(龚自珍:《西域臵行省议》)

这段材料你能得出什么样的信息?

社会秩序十分混乱;土地兼并严重;社会经济凋敝;吏治十分腐败;国库亏空。(学生回答)(填入表格)

“你耕田来我织布,我挑水来你浇园,寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜。”

----选自黄梅戏《天仙配》

能够反映出什么经济形态?

经济基础:自己自足的自然经济(学生回答)(填入表格)

天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国及尔国所必须之物,是以加恩体恤,在澳门开设洋行,俾得日用有资。

---(摘自乾隆帝致英国维多利亚女王之国书,1793年)

这段材料你能得出什么样的信息?

不了解外面的世界,盲目自大,自以为是。(学生回答)(填入表格)

那么造成中国人对世界不了解的主要原因是什么?

外交:闭关锁国(学生回答)(填入表格)

关于英国的说明出示几张相关的图片作一说明。

条件已经具备,它的驱动力在哪儿呢?看材料:

材料:1929年,柏金汉(英国资产阶级代表)公开演说:“中国有庞大的人口,其人富有积极的消费的性格,如果把那个国家的市场开放给自由贸易商人,财英国货物在那个市场上的销量将比其余全部世界的总销量还要大。”

我们能够得出英国发动战争的根本原因何在?

打开中国的大门,把中国边为它的原料市场和产地(学生回答)

因为在正当的贸易过程中并非如英国人所想的那么令人鼓舞。大家能否利用数学中的不等式来说明: 英国(工业国、机器生产、销售的是棉布等工业品)输华总值<中国(农业大国、茶叶、丝绸)输英总值

问:为什么在正当的贸易中英国会出现贸易逆差?

购买力低下、自然经济的抵制(学生回答)

英国人是不会甘心的,他们找到了一种武器,那就是鸦片:(向学生出示图片并介绍鸦片)

鸦片俗名大烟,由罂粟果内乳汁经干燥制成,为棕色至黑色的干膏状块,有特殊气味,药用鸦片为粉末状。鸦片原产于南欧及小亚细亚,后传到印度、阿拉伯和东南亚等地。鸦片是一种强烈的麻醉剂,中国原来把它作为安神止痛的药材使用,称为洋药。但鸦片含有大量的吗啡和尼古丁,毒性很大,而且吸上了 瘾就不易戒除,使人体力日衰,精力消耗,意志萎靡,以致丧失生命。

可见鸦片是一种毒品,世界禁毒组织将6月26日定为国际禁毒日。请同学们今后要洁身自好,珍惜生命,远离毒品!

鸦片给中国带来了太多的灾难。但对英国来说却有极大的好处。

你能够根据材料利用数学的三角形画出英、印、中三地之间的贸易图吗?

英国(获得工业生产的原料和市场,扩大了资本原始积累)

资金白银

印度(东印度公司制成鸦片) 输入 中国(吸食鸦片,大量白银外流)

英国获得了无尽的好处,可是中国人因此而痛苦不堪,鸦片给我们带来的危害,打出文字和出示图片:

(学生朗读)罂粟花苞米囊子,割浆熬夜诧奇美。其黑如漆腻如纸,其毒中人浃肌髓,双枕对眠一灯紫,似生非生死非死,耸肩裂嘴鼻流水,见者咸呼鸦片鬼。富者寻欲甘比匪,贫者贪利不知耻,伦常败坏家室毁。

我们中国人并没有沉睡,一些有识之士昭示世人,痛陈鸦片流毒。请看林则徐的上书:

鸦片流毒天下,则危害甚巨,法当从严,若犹泄泄视之,是使数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银。

言辞恳切,令人动容。请大家结合所学知识和材料,归纳鸦片的危害:

银慌、兵弱、政腐、民困

很好。林则徐在道光帝的支持下,来到了广州,开始了轰轰烈烈的禁烟运动:

出示虎门销烟的画面,视频

总结:林则徐是我们的民族英雄,显示了我们中华民族抗击外国侵略的坚强决心。

英国人终于找到了借口:

义律(被迫缴烟的同时)报告英国外交大臣巴麦尊,称:中国政府禁烟“乃是陛下政府对于过去所受一切损失取得补偿的最好理由”,也是扩大对华贸易“最有希望的机会”。中国“强迫缴出英国人的财产(注:指鸦片)就是一种侵略。”“应该使用足够的武力”,对中国进行“迅速而沉重的打击”。

(《义律致巴麦尊私人机密件》)

可见禁烟运动成为战争的直接原因,英国对这场战争是蓄谋已久的。也是必然的。

1、必然是英国发动 (根本原因)

2、必然是一场侵略战争,是英国为代表的西方资本主义列强在工业革命后在全球进行对外扩张的结

果。

因此也证明了上述问题。

环节3(战争的过程)

地图动态显示

动态显示:

鸦片战争两个阶段:

1840年战争开始——琦善同英军谈判

1841年英军扩大战争——1842年战争结束

设计问题:如果你是一个忠臣良将,皇帝让你上奏英军的侵略路线图,你该如何描述?(讨论)

我们知道鸦片战争爆发时,英军用于陆地作战的军队约4000人,海军舰船军队约3000人,总兵力7000余人。战争结束时也就20000余人。且远离本土作战。而清政府总兵力约80万人,且在本土作战。其结果如何呢?失败

为什么说失败是必然的?(引导学生从战争的双方去分析)

环节4 小结 好,今天的学习对我们有什么启示?总结:以经济建设为中心,大力发展生产力,增强综合国力,推进军事现代化,实行对外开放。

结束语:170多年过去了,我们不能忘记历史。因为我们的国家正在逐渐强大,当一个民族真正站起来的时候,更应该正视和反思她曾经屈辱的历史。

范文十:鸦片战争教案1 投稿:邱燯燰

第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课 鸦片战争(高一历史必修第一册)

【教学内容】

(人教版)《普通高中课程标准实验教科书〃历史 1(必修)》第四单元第10课“鸦片战争”

【教材分析】

本节是本单元第一课,本课分虎门销烟、鸦片战争和战火再燃三个模块来阐述,以时间为轴线介绍了鸦片战争发生的背景、经过和扩大化这一过程。

【教学目标】

1、知识与能力目标:①了解两次鸦片战争的前因后果,掌握不平等条约的内容,认识到列强侵华给中国社会带来一系列严重后果以及中国人民英勇不屈的斗争精神 ②学会结合已学知识从整体上把握重大历史事件之间的关联

2、过程和方法目标:①通过问题探究的方式,提高学生动脑思考和分析的能力,用历史的眼光分析历史事件 ②教师在教学过程中发挥主导作用,运用启发式教学等多种方式逐步引导学生对本课进行深入地了解,学会独立自主地思考问题,并能和同学合作进行探索性研究;

3、情感态度价值观目标:认识毒品的危害;体会中国军民英勇不屈的精神;明白“落后就要挨打”的道理。 【重点难点】

1、重点:两次鸦片战争发生的起因与签定的条约

2、难点:分析中国战败的原因和鸦片战争对中国社会的影响 【教法学法】

1、教法:采用口授的方法进行启发式教学与探究型教学,运用多媒体课件和板书,结合相关图片来授课;

2、学法:阅读法、课堂讨论、归纳分析 ;自主学习与探究学习相结合,采取“提出问题——阅读材料及课本——分析理解——讨论——得出结论”的方法,促进学生开动脑筋,积极思考,培养学生自主学习的良好习惯。课前让学生查阅、搜集历史资料,培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。 【教学过程】(30分钟) 【导入新课】(2分钟)

采用“创设意境,导入新课”的方法,向学生展示世界地图并提出悬念:中英两国远隔重洋,相距如此遥远,为什么会在十九世纪中期爆发战争呢? 【讲授新课】(8分钟) 一、鸦片战争的背景及虎门销烟

1、向学生展示19世纪前夕英国的东方殖民体系图,说明英国侵略中国的内在必然性。接着介绍英国打开中国国门的最初手段——商品,并结合图示分析这种手段失败的原因。

2、英国为了扭转对华贸易逆差,采用鸦片走私的方式(为什么用鸦片?补充介绍鸦片的来源和性质——来源于罂粟:一种一年生或二年生草本植物。罂粟果经割有白色的汁液流出,见光后氧化成褐色膏状,刮下即是烟膏。它是提取加工制作鸦片、吗啡、海洛因的主要原料。)并用柱状图形象地展示英国向中国输入鸦片数量的激增。再者用动画图示的方式展示鸦片对中国人的毒害,使学生认识到毒品的危害,使他们真爱生命,远离毒品。

3、【教师提问】鸦片给中国带来哪些灾难?如果你是清政府,就鸦片

问题你会采取怎样的对策?

【教师解答】鸦片泛滥造成1、大量白银外流,财政危机 2、吏治腐败军备废弛 3、给吸食鸦片者造成身心伤害,甚至家破人亡 4、引用林则徐上道光帝奏折节选“(鸦片)流毒于天下,则为害甚巨,法当从严。若犹泄泄视之,使数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银。”导出虎门销烟,并对其过程和影响作简单介绍。 5、【教师提问】虎门销烟是中国人民反抗外国侵略的正义之举,鼓舞了中国人民反抗外国侵略的斗志,林则徐被称为中华民族的英雄,但是有人却说“林则徐的禁烟激化了民族矛盾,如果没有林则徐的虎门销烟,也不会爆发鸦片战争”。这种观点对吗?为什么? 接着提供材料:《安得鲁〃 韩德森致拉本特函》

(中国禁烟运动 ) “给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威,提出我们自己的条件,强迫中国接受。这种机会也许不会再来,是不可能轻易放过的。”引导学生思考英国发动战争的根本原因。

二、鸦片战争的过程(10分钟)

1,战争的进程:

爆发标志:1840年6月,英国舰队驶入广东海面进行挑衅。 过程:第一阶段:1840年6月—1841年初,清政府由被迫抵抗转向妥协投降

第二阶段:1841初—1842年8月,英国开始扩大战争,清政府最终屈服求和。

2、对鸦片战争中牺牲的中国将领进行逐一讲解,让学生在他们的英雄事迹中进行主动感悟,旨在培养学生的爱国主义情感。 3、让学生阅读课文中关于《南京条约》相关的内容,并结合图示,向学生讲述条约签订的时间、地点和内容,指出《南京条约》是近代

中国第一个不平等条约。

接下来让学生通过分析条约的内容来认识其危害。

然后讲述教材历史纵横中的内容:⑴《南京条约》附件(《五口通商章程》、《虎门条约》)内容及影响——领事裁判权:破坏了中国的司法主权;片面最惠国待遇:便利了列强扩大侵略权益;租赁土地、房屋和永久居住 :为列强后来建立租界提供了借口 ⑵鸦片战争后中国第一批不平等条约:《南京条约》及其附件、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》

【教师提问】有人说:中国地大物博,并且是主场作战,只要坚持打持久战,就肯定能取得胜利。你赞同这种说法吗?

通过填空练习,使学生从中国和英国双方实力对比去思考,最后得出结论——鸦片战争中国失败的原因有: ①客观原因:英国综合国力强大

②主观原因:清王朝的腐朽落后

③根本原因:中国腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴的资本主义

三、第一次鸦片战争对中国社会的影响(5分钟)

通过表格的方式,对鸦片战争前后中国社会现状从国家主权、经济结构、对外关系、革命任务、社会矛盾和社会性质六个方面进行对比,得出结论:鸦片战争是中国历史的转折点,是中国近代史的开端。

接着对“半殖民地半封建”这一概念进行阐释:所谓半殖民地,是相对于殖民地而言的。是指丧失了部分的而非全部的独立自主权。它是指一个国家形式上有自己政府,但是实际上在政治、经济等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形态。

所谓半封建,也是相对于完全封建而言的。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位,实际上社会状态已逐渐近代化,资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大。

四、战火再燃——鸦片战争的扩大(7分钟)

1、教师提问:鸦片战争后,英国商人兴奋极了,他们认为如果中国每个人的衣袖放宽一厘米,他们现在的生产就将供不应求,但是结果却大大出乎他们的意料,那么出现了什么问题?同学们看材料:英国是否满足在第一次鸦片战争中的既得利益?给出一个表进行对比! 1853年中国和洪都拉斯消费英国棉纺织品的数量对比

结合当时中国的实际情况,分析造成这种现象的原因? 结论:是由于自给自足的自然经济抵制

但英国把棉纺织品在中国滞销的原因归结为:中国开放的口岸少,英国在中国享受的特权太少。所以对中国发动了第二次鸦片战争!

2、讲述第二次鸦片战争的经过:1、第一阶段(1856年—1858年) (1)1856年10月 英军炮轰广州(爆发) (2)1858年 签《天津条约》 2、2、第二阶段(1859年—1860年) (1)1860年 占领京津,火烧圆明园,咸丰帝逃亡,签《北京条约》(结束) 在介绍战争过程中以圆明园的毁灭(运用圆明园毁灭前后图片对比的方法)和引用雨果的话: “有一天,两个强盗闯入夏宫,一个动手抢劫,一个把它付诸一炬。胜利者窃走了夏宫的全部财富。收藏在这个东方博物馆里的,不仅有杰出的艺术品,而且还保存有琳琅满目的金银制品。即使把我国所有圣母院的全部宝物加在一起,也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。有一个胜利者把一个个口袋都塞得满满的,至于那另外一个,也如法炮制,装满了好几口箱子。之后又手拉手荣归欧洲。他们一个叫法兰西,另一个叫英吉利”来显示英法的侵略本质,使学生对此有深刻的认识。

3、(1)解说《天津条约》 内容:“允许外国公使进驻北京,增开沿海沿江十处通商口岸;赔偿英法巨额白银;允许外国人到中国内地游历、经商、传教;外国军舰和商船可以在长江各口岸通航”及其影响 (2)解说《北京条约》内容:“承认《天津条约》有效;增开天津为商埠;割九龙司地方一区给英国;对英、法赔款各增至800万两白银”及其影响。

4、由于西方列强不满足既得利益,再次对中国发动了战争!史学界认为;这次侵华战争在起因、经过、结果等诸方面都是第一次鸦片战争的继续和扩大!因而用“第二次鸦片战争”命名。对比两次鸦片

战争!

五、感悟历史——看启示(3分钟)

【教师提问】回顾历史鸦片战争使中国社会发生了剧变,联系现实,对当今又何启示?

【教师解答】引用电影《鸦片战争》题词:“只有当一个民族真正站起来的时候,才能正视和反思她曾经遭受的屈辱……”引导学生得出:“封闭所以落后 落后就要挨打 挨打必须思变 思变才能崛起”的结论

【课堂总结】(1.5分钟)

总结两次鸦片战争发生的起止时间、侵略者、目的、条约及影响

【布臵作业】(1分钟) 填图练习

【板书设计】

(一) 鸦片战争

中:封建

战争前夕的中英

英:资本主义

1、背景和原因 根本原因:需要原料和市场 直接原因:虎门销烟 第一阶段 2 、经过

第二阶段 中国军民的反英斗争 内容 3、结果:《南京条约》

危害

4、中国战败的原因 半殖民地半封建 5、影响 近代史开端

(二)第二次鸦片战争

1、原因 第一阶段 2、经过 第二阶段:火烧圆明园 《天津条约》 3、结果 《北京条约》 俄侵占大片领土

4、影响:加深

【教学反思】

站点地图