沁园春雪扩写_范文大全

沁园春雪扩写

【范文精选】沁园春雪扩写

【范文大全】沁园春雪扩写

【专家解析】沁园春雪扩写

【优秀范文】沁园春雪扩写

范文一:改写《沁园春雪》 投稿:薛袡袢

改写《沁园春雪》
恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。 这无边的空阔一片绚烂 中国的北方,一到了冬天,就别具一种风光。仿佛在一瞬间,有一双万能 的手,把天地妆点成一个冰雪的世界。到处都是冰在生长,到处都是雪在飘飞, 到处都是满眼的纯净透明。似乎整个空间凝固了,时间也因此而停滞不前。到 了这个时候,你不由得忘记了你自己,仿佛你就是银冰,你就是那雪,你早已 成为那冰雪的一部分而与这个纯白的世界融为一体,直到那春雷来把你唤醒的 那一刻的到来。 你就放眼去看吧,那长城的内外,绵绵数千里,你再也看不到第二种颜色。 只见一片苍苍莽莽,向着远处延伸,延伸,直到那山与云、与天再也无法分开 了,你看吧,平日里,那波涛滚滚的黄河,此刻也停止了它的喧嚣,不见了一 层浪,不见了一丝波纹,它只是沉默着,沉默着,仿佛一个思想者,在积蓄着 他浑身的力量。你看吧,苍茫的天地间,群山蜿蜒,仿佛有数不清的银色小蛇 在欢快起舞;高原起伏,又有无数的巨象在尽情狂奔。好像要和那全能的老天 一比高下。 恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。 这无边的空阔一片绚烂


范文二:改写沁园春雪 投稿:毛霟霠

沁园春 雪》

中国的北方,一到了冬天,就别具一种风光。仿佛在一瞬间,有一双万能的手,把天地妆点成一个冰雪的世界。到处都是冰在生长,到处都是雪在飘飞,到处都是满眼的纯净透明。似乎整个空间凝固了,时间也因此而停滞不前。到了这个时候,你不由得忘记了你自己,仿佛你就是银冰,你就是那雪,你早已成为那冰雪的一部分而与这个纯白的世界融为一体,直到那春雷来把你唤醒的那一刻的到来。

你就放眼去看吧,那长城的内外,绵绵数千里,你再也看不到第二种颜色。只见一片苍苍莽莽,向着远处延伸,延伸,直到那山与

云、与天再也无法分开了。,你看吧,平日里,那波涛滚滚的黄河,此刻也停止了它的喧嚣,不见了一层浪,不见了一丝波纹,它只是沉默着,沉默着,仿佛一个思想者,在积蓄着他浑身的力量。你看吧,苍茫的天地间,群山蜿蜒,仿佛有数不清的银色小蛇在欢快起舞;高原起伏,又有无数的巨象在尽情狂奔。好像要和那全能的老天一比高下。 恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

范文三:沁园春雪改写 投稿:钟敡敢

沁园春雪改写(一)

  寒冷的暮秋时节,我重游长沙。站在橘子州头,看湘江北去。远眺身后连绵的群山,山上重重叠叠的树林,昨夜经寒霜的侵袭,好像一夜之间被染过一般,流露出一片醉人的红色。

  “晓来谁染霜林醉?”一片火红的叶子飘落下来,好似一只翩翩飞舞的火蝴蝶。走近,默默注视着北流湘江,满江秋水碧绿澄澈,甚至看得见油油水草在水底招摇,还有那晶莹的细沙悄悄滑过。波光里的艳影在微微荡漾,江面上的轻舟乘风破浪,争先恐后。

  矫健的雄鹰直冲云霄,搏击长空,在蓝天中自由翱翔。仿佛它就是天之骄子,蓝天是属于它的世界。潇洒的鱼儿在水底自由的游泳,毫无拘束的玩耍。世间万物都在这粼粼秋光中自由的生活。

  沁园春雪改写(二)

  恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

  中国的北方,一到了冬天,就别具一种风光。仿佛在一瞬间,有一双万能的手,把天地妆点成一个冰雪的世界。到处都是冰在生长,到处都是雪在飘飞,到处都是满眼的纯净透明。似乎整个空间凝固了,时间也因此而停滞不前。到了这个时候,你不由得忘记了你自己,仿佛你就是银冰,你就是那雪,你早已成为那冰雪的一部分而与这个纯白的世界融为一体,直到那春雷来把你唤醒的那一刻的到来。

  你就放眼去看吧,那长城的内外,绵绵数千里,你再也看不到第二种颜色。只见一片苍苍莽莽,向着远处延伸,延伸,直到那山与云、与天再也无法分开了,你看吧,平日里,那波涛滚滚的黄河,此刻也停止了它的喧嚣,不见了一层浪,不见了一丝波纹,它只是沉默着,沉默着,仿佛一个思想者,在积蓄着他浑身的力量。你看吧,苍茫的天地间,群山蜿蜒,仿佛有数不清的银色小蛇在欢快起舞;高原起伏,又有无数的巨象在尽情狂奔。好像要和那全能的老天一比高下。

  恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

  沁园春雪改写(三)

  中国的北方,一到了冬天,就别具一种风光。仿佛在一瞬间,有一双万能的手,把天地妆点成一个冰雪的世界。到处都是冰在生长,到处都是雪在飘飞,到处都是满眼的纯净透明。(m.lz13.cn)似乎整个空间凝固了,时间也因此而停滞不前。到了这个时候,你不由得忘记了你自己,仿佛你就是银冰,你就是那雪,你早已成为那冰雪的一部分而与这个纯白的世界融为一体,直到那春雷来把你唤醒的那一刻的到来。

  你就放眼去看吧,那长城的内外,绵绵数千里,你再也看不到第二种颜色。只见一片苍苍莽莽,向着远处延伸,延伸,直到那山与云、与天再也无法分开了。,你看吧,平日里,那波涛滚滚的黄河,此刻也停止了它的喧嚣,不见了一层浪,不见了一丝波纹,它只是沉默着,沉默着,仿佛一个思想者,在积蓄着他浑身的力量。你看吧,苍茫的天地间,群山蜿蜒,仿佛有数不清的银色小蛇在欢快起舞;高原起伏,又有无数的巨象在尽情狂奔。好像要和那全能的老天一比高下。

  恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

* 改写鸿门宴

* 改写沁园春雪

* 曹刿论战改写

范文四:改写沁园春雪 投稿:苏豧豨

改写沁园春雪(一)

  清晨。一位巨人,伫立在陕北的高山之巅。他的脚下是蜿蜿蜒蜒的黄河,远处是莽莽苍苍的群山。

  二月,一连几天大雪,北国大地茫茫皑皑。天上飞舞着鹅毛大雪,北风劲吹,纷纷扬扬。他抬眼远望,一片迷茫,巍峨的长城,只能看到一个轮廓。起伏的崇山峻岭全被积雪覆盖,只剩莽莽一片;原本汹涌奔腾、滔滔东去的黄河,只有坚冰泛着白光。白雪包裹的山脊,仿佛一条银白的巨蟒向远处游动,在纷纷的飞雪中又似凌空飞舞;往日雄伟的秦晋高原有如穿上白袍,更像一群白象,在广袤的大地奔驰。望着这银蛇翻舞般绵延千里的群山,望着这蜡象奔驰般莽莽的秦晋高原,巨人思绪绵绵,浮想联翩:眼前的景象是何等宏伟何等壮阔!可是,要想领略北国更加妖娆的美丽风光,还得等到天晴——那时,红日东升,霞光万丈,映照着千里雪原,就像一个俊俏的姑娘,白衣红裙,那是何等娇媚呀!

  雪渐渐地小了。雪光映着他坚毅的面庞。面对着这壮丽的北国风光,巨人心里不禁发出由衷的赞叹:祖国的江山是多么的美好啊!他心潮澎湃,思绪纵横,不禁想起,在历史上,有多少帝王将相、英雄豪杰为了这片土地比权量力,斗智斗勇!他想起了秦始皇,想起了那个统一全国文字、货币、度量衡的“千古一帝”;想起了汉武帝,想起了那个叫匈奴人闻风丧胆、声威赫赫的大汉皇帝。他们虽然武功卓着,却稍欠文治。前者“执敲扑而鞭笞天下”,刚一统天下便大修阿房宫,到头来“戍卒叫,函谷举”,皇位传到二世便到了头;后者夷李陵九族,逼使他走投无路,投降匈奴,还对为李陵辩护的太史公司马迁滥施宫刑,确实是历史的败笔。还有那个唐太宗,那个宋太祖,虽然治国有方,但前者未当政前发动“玄武门事变”,兄弟残杀,为后来者所非议;后者玩弄“杯酒释兵权”的权谋,也为史家所不誉,留下身后的遗憾。他又想起了被誉为“一代天骄”的成吉思汗,率领铁骑,夷平中亚,直捣欧洲,终因补给无着而壮志难酬,令后世英雄扼腕长叹!

  想到这里,他挥一挥手,打断了自己的思绪,“都过去了,都成为历史了!”他望着山顶迎风招展的红旗,听着回荡在山谷的嘹亮的军号,看着山坡上正在垦荒的军民,和在山下操练的一列列整齐的队伍,他的眼前仿佛又出现了广州农民运动讲习所的油灯,井冈山上的红旗,仿佛耳畔又响起腊子口、娄山关的军号,乌蒙山、六盘山的马蹄……他的心潮如黄河决堤,一泻千里:昔日风流,已随雨打风吹去;真正数得上风流人物的,还得看今天的人民大众!

  风停了。雪住了。他的身后,是一轮火红的朝阳。

  改写沁园春雪(二)

  中国的北方,一到了冬天,就别具一种风光。仿佛在一瞬间,有一双万能的手,把天地妆点成一个冰雪的世界。到处都是冰在生长,到处都是雪在飘飞,到处都是满眼的纯净透明。似乎整个空间凝固了,时间也因此而停滞不前。到了这个时候,你不由得忘记了你自己,仿佛你就是银冰,你就是那雪,你早已成为那冰雪的一部分而与这个纯白的世界融为一体,直到那春雷来把你唤醒的那一刻的到来。

  你就放眼去看吧,那长城的内外,绵绵数千里,你再也看不到第二种颜色。只见一片苍苍莽莽,向着远处延伸,延伸,直到那山与云、与天再也无法分开了。,你看吧,平日里,那波涛滚滚的黄河,此刻也停止了它的喧嚣,不见了一层浪,不见了一丝波纹,它只是沉默着,沉默着,仿佛一个思想者,在积蓄着他浑身的力量。你看吧,苍茫的天地间,群山蜿蜒,仿佛有数不清的银色小蛇在欢快起舞;高原起伏,又有无数的巨象在尽情狂奔。好像要和那全能的老天一比高下。

  恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

  改写沁园春雪(三)

  恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

  中国的北方,一到了冬天,就别具一种风光。仿佛在一瞬间,有一双万能的手,把天地妆点成一个冰雪的世界。(m.lz13.cn)到处都是冰在生长,到处都是雪在飘飞,到处都是满眼的纯净透明。似乎整个空间凝固了,时间也因此而停滞不前。到了这个时候,你不由得忘记了你自己,仿佛你就是银冰,你就是那雪,你早已成为那冰雪的一部分而与这个纯白的世界融为一体,直到那春雷来把你唤醒的那一刻的到来。

  你就放眼去看吧,那长城的内外,绵绵数千里,你再也看不到第二种颜色。只见一片苍苍莽莽,向着远处延伸,延伸,直到那山与云、与天再也无法分开了,你看吧,平日里,那波涛滚滚的黄河,此刻也停止了它的喧嚣,不见了一层浪,不见了一丝波纹,它只是沉默着,沉默着,仿佛一个思想者,在积蓄着他浑身的力量。你看吧,苍茫的天地间,群山蜿蜒,仿佛有数不清的银色小蛇在欢快起舞;高原起伏,又有无数的巨象在尽情狂奔。好像要和那全能的老天一比高下。

  恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

* 沁园春雪改写

* 改写孙权劝学

* 改写观潮

范文五:改写《沁园春雪》 投稿:郭毠毡

恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

  中国的北方,一到了冬天,就别具一种风光。仿佛在一瞬间,有一双万能的手,把天地妆点成一个冰雪的世界。到处都是冰在生长,到处都是雪在飘飞,到处都是满眼的纯净透明。似乎整个空间凝固了,时间也因此而停滞不前。到了这个时候,你不由得忘记了你自己,仿佛你就是银冰,你就是那雪,你早已成为那冰雪的一部分而与这个纯白的世界融为一体,直到那春雷来把你唤醒的那一刻的到来。

  你就放眼去看吧,那长城的内外,绵绵数千里,你再也看不到第二种颜色。只见一片苍苍莽莽,向着远处延伸,延伸,直到那山与云、与天再也无法分开了,你看吧,平日里,那波涛滚滚的黄河,此刻也停止了它的喧嚣,不见了一层浪,不见了一丝波纹,它只是沉默着,沉默着,仿佛一个思想者,在积蓄着他浑身的力量。你看吧,苍茫的天地间,群山蜿蜒,仿佛有数不清的银色小蛇在欢快起舞;高原起伏,又有无数的巨象在尽情狂奔。好像要和那全能的老天一比高下。

  恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……( 书村网 www.mcqyy.com )

范文六:改写《沁园春雪》 投稿:朱筽签

改写《沁园春雪》

恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

中国的北方,一到了冬天,就别具一种风光。仿佛在一瞬间,有一双万能的手,把天地妆点成一个冰雪的世界。到处都是冰在生长,到处都是雪在飘飞,到处都是满眼的纯净透明。似乎整个空间凝固了,时间也因此而停滞不前。到了这个时候,你不由得忘记了你自己,仿佛你就是银冰,你就是那雪,你早已成为那冰雪的一部分而与这个纯白的世界融为一体,直到那春雷来把你唤醒的那一刻的到来。

你就放眼去看吧,那长城的内外,绵绵数千里,你再也看不到第二种颜色。只见一片苍苍莽莽,向着远处延伸,延伸,直到那山与云、与天再也无法分开了,你看吧,平日里,那波涛滚滚的黄河,此刻也停止了它的喧嚣,不见了一层浪,不见了一丝波纹,它只是沉默着,沉默着,仿佛一个思想者,在积蓄着他浑身的力量。你看吧,苍茫的天地间,群山蜿蜒,仿佛有数不清的银色小蛇在欢快起舞;高原起伏,又有无数的巨象在尽情狂奔。好像要和那全能的老天一比高下。

恍惚之中,天放晴了,一轮红日升起了。晶莹的雪野中,似有百花竞放。这无边的空阔一片绚烂……

范文七:《沁园春·雪》扩展练习 投稿:罗執埸

《沁园春·雪》拓展练习

阅读鲁迅的《雪》,完成练习(打★为选做题)

暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

    孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。     

    第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不适明的水晶模样;边续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

    但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撤在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。

    在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

    是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

1.给下列词语中的加点字注音

磬口(      )                 脂粉奁(      )

2.下列句子没有使用修辞手法的一项是(     )

a.孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手。

b.暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

c.朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙。

3.(1)文中哪个词语能准确概括江南雪的特质?

★(2)用自己的话概括北方的雪的性格。

范文八:沁园春。雪 投稿:任懙懚

沁园春·长沙

教学目标:

1、 了解解词的相关常识,掌握诗词的诵读技巧。

2、 品味词的语言,揣摩词的意象,体会词中的意境。

3、 感受诗人博大的情怀和革命壮志,培养胸怀祖国的情感。

4、 教学重点:

1、 品味词的语言,揣摩词的意象,体会词中的意境。

2、感受诗人博大的情怀和革命壮志,培养胸怀祖国的情感。

教学难点:

1、 品味词的语言,揣摩词的意象,体会词中的意境。

2、感受诗人博大的情怀和革命壮志,培养胸怀祖国的情感。

教学时间:一课时

教学用具:小黑板

教学过程:

一、导入。由《沁园春·雪》导入。

二、讲授新课。

1、 简略讲介作者毛泽东。

2、 由“沁园春·雪”和“沁园春·长沙”的比较,学习词牌和词标题的常识。 词牌:又称词调,是词的格式的名称。每个词牌都规定了这系列词的段数、句数、韵律,每句的字数、句式等。所以,人们写词又叫填词,即按照词牌的格式把内容填进去。

而词的标题即是与词的内容有关。

3、 多形式诵读课文,掌握词的读音、节奏,初步感知内容。

4、简述这首词的写作背景。

这首首词写于1925年,当时农民运动蓬勃兴起,毛泽东直接领导了湖南的农民运动,先后建立了20多个农协会,并创建了湖南省第一个党支部——韶山支部,把贫苦农民发动起来,开展了轰轰烈烈的斗争。而这引起了当时土豪恶霸的恐慌,湖南反动军阀赵恒锡通缉毛泽东。毛泽东被迫离开家乡来到长沙,同年秋天去广州接办全国农民运动讲习所。在长沙时,他重游橘子洲,看到绚丽的秋色,面对

日益高涨的革命形势,回忆起当年在此求学和革命斗争的生活,不禁心潮澎湃,豪情满怀,于是写下了这首气势磅礴的词。

4、 赏析课文。

(1) 上片

1) 分析品读第一句的“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”的语序及这一

变序的作用。

参考答案:平常的语序应为“寒秋,(诗人)独立(于)橘子洲头,(望)湘江北去”。这一变序凸现了诗人“独立”于天地间的形象。

2) 诗人独立于此,还看到了哪些景物?

(见板书)]

3)从这些景物——即词中的意象中,你体会到怎样的意境?你发现这些景物的选取和描写的角度等有什么特点?

参考答案:

a、 多角度地观察事物:远眺、近观、仰视、俯瞰。

b、 景物中动景和静景互相映衬。

c、 选材典型。

d、 语言极富表现力。

“层”写出了山的远近高低, “遍”写出了范围之广,“漫”字写出了江水的充盈之态,“争”点出了千舟兑发的壮观场面,“击”写出了鹰的矫健身影,“翔”写出了鱼轻快自由的神态,

e、 一改 “悲秋”的传统,描绘了一个色彩斑斓、生机盎然的壮丽秋色。

4)从“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”一句,点明诗人此时此景的发问。

(2) 下片

1) 诗人和朋友们的“峥嵘岁月”具体是怎样的?

(见板书)

2)“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”体现了诗人和战友们哪些精神品质?

参考答案:以天下为己任,英勇无畏,蔑视反动军阀等黑暗势力的精神品质。

3)“到中流击水,浪遏飞舟”体现了诗人和战友们的志向?

参考答案:决心改造旧中国的豪情壮志。

4)从“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”一句,点明诗人对“谁主沉浮”的暗答。

三、课堂小结:

《沁园春·长沙》通过对长沙壮丽秋景的描绘和对青年时代革命斗争的生活的回忆,抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者、决心改造旧中国的壮志豪情。

四、巩固练习。

1、 有感情朗读全文,再次感受诗中的豪情壮志。

2、 就本文的内容或艺术技巧等写一篇300字左右的赏析性的文章。

3、 背诵全文.

范文九:《沁园春·雪》 投稿:顾胚胛

毛泽东是一位伟大的革命家,也是当代最具革命浪漫主义的诗人,他所作的诗词纵贯古今、气势磅礴,深受人们喜爱。在毛泽东诞辰120周年之际,我们再次翻开尘封的档案,拜读他的诗词,看到这些珍贵的墨宝,不由得倍感亲切,油然起敬,再次被其文化底蕴深厚、学识渊博的魅力所折服。   中央档案馆保存着大量的毛泽东诗词手迹,仅《沁园春·雪》就有12个版本之多,有的是他书写后送给友人的,有的是闲暇时随意练字的,有的是在诗词发表前写下校勘的稿,但其中有两幅则是专门为柳亚子题写的。一幅题写在“第十八集团军重庆办事处”的信笺上,一幅题写在柳亚子专门制作的纪念册上。为什么毛泽东会两次题写《沁园春·雪》送给柳亚子呢?   柳亚子和毛泽东是第一次国共合作时期在广州认识的老朋友。柳亚子时任国民党中央监察委员,毛泽东为国民党代理宣传部长。在与国民党顽固派的斗争中,柳亚子坚定地站在毛泽东一边,明确支持中国共产党,受到毛泽东的尊敬。   1945年8月,毛泽东从延安飞抵重庆谈判。当时柳亚子亦在重庆,他写诗赠毛主席:“阔别羊城十九秋,重逢握手喜渝州。弥天大勇诚能格,遍地劳民乱倘休。霖雨苍生新建国,云雷青史旧同舟。中山卡尔双源合,一笑昆仑顶上头。”1945年lOY]7日,毛泽东给柳亚子回信:“亚子先生吾兄道席:……初到陕西看见大雪时,填过一首词,似于先生诗格略近,录呈审正。”随即毛泽东便用“第十八集团军重庆办事处”信笺题写了《沁园春·雪》词,与信一同寄给了柳亚子。柳亚子收到信和诗词后发现信笺上的题词没有题上下款,也没有毛泽东的署名和用印。深谙书法墨宝收藏之道的柳亚子不想留有遗憾,于是他抓住毛泽东离开重庆前的宝贵时间,准备好纪念册,请他再行题写一遍。果然,这次题写在柳亚子纪念册上的《沁园春·雪》,就加上了“亚子先生教正”的上款和“毛泽东”的落款。后柳亚子又请篆刻家曹立庵连夜刻了两方印——白文为“毛泽东印”,朱文为“润之”,盖于毛泽东落款之后。这两方印的石材为昌化石,规格为2.5×2.5×7.9cm,白文的边款为“润翁先生大雅指正,吴江刘亚老,命曹晋仿汉法治石”,朱文的边款为“意在攘之,撝叔之间,曹晋记于渝,时乙酉冬日也”。   柳亚子先生拿着这两幅诗词后,心情非常激动,多次约友人孙陵、于去疾、程德如、周广厂、罗沛霖、尹瘦石等前来观看这两幅墨迹,聚谈诗赋。1945年10月21日,在尹瘦石的再三请求下,柳亚子忍痛割爱,将毛泽东题写在“第十八集团军重庆办事处”信笺上的《沁园春·雪》赠予了尹瘦石。   柳亚子曾经将毛泽东的《沁园春·雪》和自己的和词抄送重庆的报刊希望发表而不得。但几经辗转之后,1945年11月15日,在重庆的一家民营报纸《新民报晚刊》担任副刊编辑的吴祖光,首次以“咏雪”为题发表了毛泽东的诗词《沁园春·雪》,刊登在该报纸的副刊“西方夜谭”上。吴祖光在还后面加写了一段按语:“毛润之先生能诗词,似鲜为人知。客有抄得其《沁园春·雪》一词者,风格独绝,文情并茂,而气魄之大乃不可及。据毛氏自称,则游戏之作,殊不足为青年法,尤不足为外人道也。”当时,毛泽东自作诗词鲜有发表之作,这次虽为非正式发表,却也轰动了渝城,之后有多家报纸转载,引起强烈的社会反响。赞颂《沁园春·雪》者有之,曲解、丑诋者也有之,革命文人、进步文人与反动文人之间围绕着《沁园春·雪》在报纸上展开了一场文枪笔战,形成了一场风波。国民党反动势力非常恼火,可又无可奈何。这首诗词公布于众,扩大了毛泽东及共产党的影响力,使广大民众认识到毛泽东是一个即有武功又能文治的人才,使得社会知名人士对中国共产党的政治主张表示支持和理解。民族复兴有望,人心所向,众望所归。人们从《沁园春·雪》中看到的“北国风光”,不仅是陕北的雪景,更是陕北延安的人才汇集,未来中国新希望之所在,也只有这样的“风流人物”,才能成为未来中国的脊梁。   《沁园春·雪》写于1936年。长征到达延安后,党中央在陕北召开了瓦窑堡会议,会议根据国内外形势和国际关系的变化,讨论并决定建立抗日统一战线问题。毛泽东指出:“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。”会议通过了《中央关于目前政治形势与党的任务决议》,确立了抗日民族统一战线的策略方针,克服了“左”倾冒险主义、关门主义的指导思想,统一了全党思想。为了更好地巩固苏区根据地,“猛烈扩大红军”“准备直接对日作战的力量”,毛泽东等组织了“东征部队”开通抗日前进道路。这次历时70多天的东征,扩大了红军近万人,筹措了抗日经费,在晋西广大农村建立了革命政权,使我党“停止内战,一致抗日”的主张深入人心。1月底,他主持召开了军委扩大会议并作了报告,这次会议进一步统一了思想,加快了东征的战备步伐。2月5日毛泽东住在清涧县袁家沟,这里东距黄河20华里,山峦起伏,沟壑纵横,河流交错。1936年初,陕北普降瑞雪,足有2尺多厚。2月6日,再次飘洒了一场大雪,皑皑白雪把袁家沟装扮的分外妖娆,毛泽东心情非常愉快,2月7日深夜,即兴写下了诗词一首——《沁园春·雪》。

范文十:沁园春雪2 投稿:陈诜话

课题 教时安排 一教时 教学目标 知识方面1.介绍诗歌的一般常识,了解诗歌形象之美,音乐之美及语言凝炼而富有表现力 的文体特点; 2.掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法; 3.能准确指出诗中的修辞手法; 4.掌握一些词中字词的注音及意义。 情感态度方面 1.通过学习感受诗人的形象,体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀,巍巍高原般宏大的气魄,坚定的信心,充分获得审美的愉悦。 2.体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大包抱负,抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的激情。 能力 方面 1.掌握欣赏诗歌的一般方法,能通过想象和联想进入诗歌的意境,体会诗情,在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美,在品析中领会诗歌语言丰富的表现力; 2.领会上下阕写景议论抒情的关系,懂得诗用形象思维的特点,能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验。重点难点分析 1、领会作者伟大的胸襟,坚定的信心; 2、懂得诗用形象思维的特点,能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验。 (可进行课堂讨论并个别发言) 3指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情,体会生动、形象、凝练的诗歌语言。把握作者的思想感情。 教案教学过程 一、导入新课:了解毛泽东。 今天我们一起来欣赏毛泽东的著名词作《沁园春雪》。 2、介绍词的知识:词,又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。 一首词称为一阕;词若有上下两段,就称为上下阕。 今天学习的课文“沁园春”是词牌名;雪,是这首词的题目。 3、介绍写作背景 1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。1945年8月,抗战胜利后,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春雪》抄给他,随后《新民晚报》公开发表,迅速在人民当中广为传颂,极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 二、教学新课 (一)整体感知 放录音,学生想象本词所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情。 2、一生朗读;指出朗读注意的地方: ①读出激越豪壮的情调②读出重音、停顿、速度、节奏。 3、明确重点字词的读音和意义、重读的字词以及应该停顿的地方。 如:分( )外妖娆( ) 成吉思汗( ) 数( )风流人物 今朝( ) 惟余莽莽 风流人物 折腰 风骚 红装素裹 4、齐读,进一步体会本词所表达的思想感情。 要求读的时候尽量处理好音量、语速、和语气的变化 (二)学习上阕 1、提问:这首词的题目是《雪》,哪些部分是描写雪景的? 明确:词的上阕。“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。” 2、讨论:词的上阕哪些句子总写北方雪景?这些词句创造了一个怎样的意境?抒发了词人怎样的情怀? 明确:前三句总写雪景,把读者带入一个冰天雪地,广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境,体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。 3、指出写静、动景的词语,体会其意境。 明确:“封”写地面,凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈。由下而上,一静一动,意境开阔,气魄宏伟,格调非凡。 4、讨论:作者对雪景的描述,由哪个词领起?它统领了哪些句子? 明确:“望”字。它统领了以下句子“长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。” 5、作者望见了哪些景观?(作者为何选取这些景观?) 明确:“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观,尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征,最能反映北国风貌,而且与“千里”“万里”相照应,续写地域的辽阔。 6、讨论:“山舞银蛇,原驰蜡象”,山、原都是静物,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写?给你怎样的感受? 明确:“山舞银蛇,原驰蜡象”运用比喻、拟人手法,化静为动,有三方面因素:(1)视觉因素。作者站得高,看得远,山丘连绵起伏,远看确有山舞原驰的动感。(2)精神因素。作者意气风发,因而在他心目中,大自然也生气勃勃。(3)时代因素。中国革命正在蓬勃发展,中国人民正在奋起抗日,,赋予群山、高原以顽强的性格,可以体现中华民族不屈不挠的精神。 7、讨论:

上阕末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出?这三句写出了怎样的意境?试用散文化的语言描述三句诗的意境。 明确:“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。 你看,红日冉冉升起,放射出万道霞光,染红了天边的白云,映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫,雪山巍巍,苍松翠柏,郁郁青青。红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿! 8、提问:在这里,作者把空间写得如此广阔,表现了他怎样的胸怀?又把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的感情? 明确:作者如同顶天立地的巨人,他的胸怀博大宽广,他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦,豪迈奋发,充满对祖国山河的热爱。 (三)学习下阕 1、提问:由眼前的景物联想到了哪些内容? 明确:江山如此多娇,引无数英雄尽折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 2、提问:上下阕是如何过度连贯起来的? 明确:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”承上启下,这一过渡使全词浑然一体,成为一个有机的整体,给人严丝合缝,完整无隙的感受;“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意思,这里有赞颂、赞美的意思,而它比“赞美”程度更深,感受情更强烈,更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。 3、提问:“引”也是个领字,到底“引”出了哪些英雄人物?他们有什么共性? 明确:秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物,是无数英雄中的佼佼者,都是雄才大略,战功赫赫,对中国历史的发展产生过巨大的影响。 4、提问:对于这样杰出的历史人物,词人用一个词对他们作了总的评价,请找出这个词。 明确:“惜”(品味“惜”字的丰富含义。第一,惜中含褒。肯定他们是英雄人物,同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族;第二,委婉的批评了他们缺少文治、文学才华欠缺。第三,他们的不足是由于时代、阶级局限造成;第四,表现了后来者居上的伟大气概。) 5、讨论:谁是真正的英雄? 明确:今朝的风流人物,是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人,应该是人民群众,也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家,还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励,是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。 7、提问:作者在下阕为什么要议论评说古代帝王? 明确:作者以“往昔”与“今朝”对比,“英雄”与“风流人物”对比,突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。 8、找出全词点明主旨的句子 明确:“俱往矣,数风流人物,还看今朝”,由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民,使全词的思想境界达到了高峰,点明了主题。 (四)总结这首词的层次与思路 这首词,上阕写北国雪景,纵横千万里,大气磅礴,旷达豪迈;下阕转入抒情、议论,气雄万古,风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合,浑然一体。写景是议论、抒情的基础,议论、抒情是写景的深化。 三布置作业 背诵全词完成课课练上习

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