小班故事水果屋_范文大全

小班故事水果屋

【范文精选】小班故事水果屋

【范文大全】小班故事水果屋

【专家解析】小班故事水果屋

【优秀范文】小班故事水果屋

范文一:小班故事《水果屋》 投稿:史筞筟

小班语言:水果屋

一、教学内容:语言活动《水果屋》

二、教学目标:

1、初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。

2、理解动词:摘、拉、推、塞。

3、乐意在实践活动中说一说,做一做。

三、教学准备:

1、PPT《水果屋》及《幼儿画册》。

2、活动室里布置了各种果树、葡萄架、西瓜地,上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的平面或立体的水果。

3、小推车每组1辆。

四、教学重点与难点:用动作去理解摘、拉、推、塞的词义。

五、教学方法与手段: 讲授法 、讨论法、游戏法、多媒体辅助教学法等。

六、教学过程:

教师活动 幼儿活动 设计意图

一、开始部分:初步欣赏交流讨论有没有见过水果

故事。 搭成的小屋,觉得水果屋此环节以谈话的方法引起

幼儿听故事的兴趣。 以“见过水果搭成的小屋会是什么样子的。

吗”引发幼儿的兴趣。

二、基本部分。

(一)出示挂图欣赏故事。

师:这个故事的名字叫什根据教师的提问回答问此环节运用提问的方式来

么? 题。 让幼儿说,完整讲述后简

单的提问理解,为进入下

一个环节做好铺垫。充分

运用图片,让幼儿边看图

片边欣赏,感受文学作品师:你们在这个故事里听 到了些什么? (二)理解故事,理解动 词“摘、推、塞、拉”。

(1)再次讲故事,看课件。 理解词语:摘、拉、推、的优美与趣味

(2)学习动词,并进行表塞、一个又一个。

演。

(三)完整欣赏故事,并

进行表演动作。

师:听故事的时候和老师

一起来表演哦!

四、游戏《摘水果》 此环节让幼儿完整听故听故事,表演动词和故事。 事,让幼儿对故事有一个完整的理解。 边摘边说说水果的名称和通过游戏,在实践活动中

每组一辆小推车在游戏场颜色,及用动词描述自己加深幼儿对故事内容的理

景中采摘水果。

七、活动反思:

《水果屋》师一个非常有趣的故事,我制作了课件,在给幼儿欣赏故事是播放,幼儿都十分投入,认真,边看图边听故事,师幼儿对故事内容更加容易的深刻理解故事。

此活动我采用了讲述、提问、讨论、游戏的方法,使幼儿更好地理解故事内容,发展幼儿的语言表达能力。特别是最后的游戏环节,通过游戏,让幼儿在实践活动中加深对故事内容的理解,感受文学作品的趣味性,同时能更好地理解故事中所学到的一些动词。 所做的动作。 解,感受文学作品的趣味性。

范文二:小班综合:水果屋 投稿:戴蔏蔐

目标:

1、通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力,尝试简单的分类,体验帮助别人的快乐心情。

2、培养幼儿与同伴合作的能力。

准备:1、已经欣赏过故事《水果屋》

2、红、黄、绿萝筐各一

3、水果卡片若干(苹果、梨子、西瓜)

3、三座房子

过程:一、情境表演,带幼儿到小熊家做客

1、在音乐声中带幼儿钻过山洞、走过独木桥到小熊家做客。

2、通过情境表演,激发幼儿帮助别人的情感。

场景:(水果满地都是,房子倒塌,小熊在哭)

师:“小熊你怎么啦?”

小熊:“昨天晚上刮大风,我的水果屋被吹坏了。”

师:“小熊的水果屋被吹坏了怎么办啊?”(幼儿想办法,启发幼儿要帮助小熊)

二、帮助小熊重新装修房子,体验与同伴合作的快乐心情。

1、捡水果,给水果分类。

小熊:“谢谢小朋友,不过要先帮我把水果捡起来,红苹果放在红萝筐里,绿西瓜放在绿萝筐里,黄梨子放在黄萝筐里。”

2、按要求装修房子

①认识颜色标记及点子

②交待要求,教师边讲解边示范。

师:“小熊刚才跟我讲了,这个水果可不能随便乱贴,水果上有一个小圆点就要先找到有一个点的房子(1号房子),如果是红色的苹果就要贴在红标记的下面。”

③请个别幼儿示范

④幼儿合作装修房子

⑤请小熊检查水果是否贴对。

三、庆祝房子装修成功,体验帮助别人的快乐心情。

小熊端来水果请小朋友吃水果。

四、结束

“天色不早了,我们也该回家了,和小熊说再见吧。”

范文三:小班综合:水果屋 投稿:丁彿往

小班综合:水果屋

目标:

1、通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力,尝试简单的分类,体验帮助别人的快乐心情。

2、培养幼儿与同伴合作的能力。

准备:  1、已经欣赏过故事《水果屋》

  2、红、黄、绿萝筐各一

3、水果卡片若干(苹果、梨子、西瓜)

3、三座房子

过程:一、情境表演,带幼儿到小熊家做客

1、在音乐声中带幼儿钻过山洞、走过独木桥到小熊家做客。

2、通过情境表演,激发幼儿帮助别人的情感。

场景:(水果满地都是,房子倒塌,小熊在哭)

师:“小熊你怎么啦?”

小熊:“昨天晚上刮大风,我的水果屋被吹坏了。”

师:“小熊的水果屋被吹坏了怎么办啊?”(幼儿想办法,启发幼儿要帮助小熊)

  二、帮助小熊重新装修房子,体验与同伴合作的快乐心情。

1、捡水果,给水果分类。

小熊:“谢谢小朋友,不过要先帮我把水果捡起来,红苹果放在红萝筐里,绿西瓜放在绿萝筐里,黄梨子放在黄萝筐里。”

2、按要求装修房子

①认识颜色标记及点子

②交待要求,教师边讲解边示范。

师:“小熊刚才跟我讲了,这个水果可不能随便乱贴,水果上有一个小圆点就要先找到有一个点的房子(1号房子),如果是红色的苹果就要贴在红标记的下面。”

③请个别幼儿示范

④幼儿合作装修房子

⑤请小熊检查水果是否贴对。

三、庆祝房子装修成功,体验帮助别人的快乐心情。

  小熊端来水果请小朋友吃水果。

   四、结束

  “天色不早了,我们也该回家了,和小熊说再见吧。”

范文四:小班综合水果屋 投稿:胡朮术

小班综合 水果屋

小班综合:水果屋

目标:

1、通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力,尝试简单的分类,体验帮助别人的快乐心情。

2、培养幼儿与同伴合作的能力。

准备: 1、已经欣赏过故事《水果屋》

2、红、黄、绿萝筐各一

3、水果卡片若干(苹果、梨子、西瓜)

3、三座房子

过程:一、情境表演,带幼儿到小熊家做客

1、在音乐声中带幼儿钻过山洞、走过独木桥到小熊家做客。

2、通过情境表演,激发幼儿帮助别人的情感。

场景:(水果满地都是,房子倒塌,小熊在哭)

师:“小熊你怎么啦?”

小熊:“昨天晚上刮大风,我的水果屋被吹坏了。”

师:“小熊的水果屋被吹坏了怎么办啊?”(幼儿想办法,启发幼儿要帮助小熊)

二、帮助小熊重新装修房子,体验与同伴合作的快乐心情。

1、捡水果,给水果分类。

小熊:“谢谢小朋友,不过要先帮我把水果捡起来,红苹果放在红萝筐里,绿西瓜放在绿萝筐里,黄梨子放在黄萝筐里。”

2、按要求装修房子

①认识颜色标记及点子

②交待要求,教师边讲解边示范。

师:“小熊刚才跟我讲了,这个水果可不能随便乱贴,水果上有一个小圆点就要先找到有一个点的房子(1号房子),如果是红色的苹果就要贴在红标记的下面。”

③请个别幼儿示范

④幼儿合作装修房子

⑤请小熊检查水果是否贴对。

三、庆祝房子装修成功,体验帮助别人的快乐心情。

小熊端来水果请小朋友吃水果。

四、结束

“天色不早了,我们也该回家了,和小熊说再见吧。”

范文五:小班语:水果屋 投稿:洪瑤瑥

小一班语言活动:水果屋

——胡永娟

一、活动目标:

1.初步了解故事内容,感受文学作品的趣味性。

2.理解动词:摘、拉、推、塞。

3.乐意在活动中说一说、做一做,了解秋天是一个水果丰收的季节。

二、活动准备:

1.自制大图书《水果屋》,里面有四张情景画——《水果丰收了》、《摘水果》、《水果太多了》、《水果屋》。

2.多媒体课件

3.水果图片(红色的苹果、黄色的梨、绿色的西瓜、紫色的葡萄等)30张左右,

4.玩具小推车一辆、黑板、一首欢乐的音乐。

三、活动过程:

(一)创设情境,兴趣导入

师:小朋友,今天幼儿园里这么多的客人老师都来看你们,你们高不高兴啊?那我们跟客人老师打声招呼吧!说:“客人老师下午好!”客人老师给小朋友带来了一件神秘的礼物,小朋友想不想看看是什么呢?是什么呀?.小朋友们看,有几张大白纸呀?真奇怪,客人老师为什么送我们四张大白纸?是不是这纸的后面有什么好玩的东西?

(二) 理解故事内容,发展语言表达

1.第一张《水果丰收了》

幼儿观察画,教师提问,引出水果丰收的主题。

师:哇!好漂亮呀!小朋友快看看,胡老师要来请小朋友告诉大家你看到了什么。(请3 -4位幼儿回答)那你们知道这是在哪里吗?猜一猜,这是谁家的果园?

师:熊妈妈的果园里结满了哪些水果?(说出水果的颜色:红色的苹果、绿色的西瓜、紫色的葡萄、黄色的梨子)熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果)我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作,边摘边说:摘了一个又一个,摘了一个又一个)

2.第二张《运水果》

师:熊妈妈和小熊把水果摘下来放到哪里了?他们是怎么放这些水果?(分类、整齐)看,水果把车子都怎么样啦?(放满了)

师:熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个,装了满满一车子,熊妈妈在干什么?(拉车,做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车,做推车的动作。)引导孩子说一说、做一做这些动词,如拉车子,推车子,嗨哟嗨哟运水果的样子都可以请

孩子来积极的表演和模仿,使之感受语言活动的乐趣。那这么多的水果,熊妈妈和熊宝宝会把它们运到哪里去呢?

3.第三张《水果太多了》

师:看,水果把屋子都怎样了?(塞的满满的,做塞的动作)熊妈妈和熊宝宝为什么站在外面了?(因为屋里塞满了水果,熊妈妈和熊宝宝没地方住了,只好住在外面了。

师:图上是什么时候?(晚上)你怎么知道的?(星星月亮出来了。)天黑了,好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉,怎么办呢?我们帮他们想个办法好不好?谁想到了?请举手告诉大家。并及时的肯定、表扬孩子的想法。那我们来看看熊妈妈想了什么好办法。

4.第四张《水果屋》

师:哇!熊妈妈用了一个什么好办法呀?他们把水果搭成了什么呀?哦!他们把水果搭成了房子,这样熊妈妈和熊宝宝就可以住到这间水果屋里了。那我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨和葡萄做门窗。)美丽的水果屋盖好了。水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊妈妈、熊宝宝一起吃水果,真开心。)

师:如果你有这么多水果你会怎么做?(请好朋友吃。)对呀,熊妈妈和熊宝宝也邀请了许多小动物们都来做客,他们吃着水果,跳着舞,真开心呀!原来好东西要一起分享的哦!

(合成大图书)

师:今天客人老师给我们送来的礼物是一个“水果屋”的故事,把这几张漂亮的图画合起来,再配上故事名字就是一本漂亮的图画书呀!那故事的名字叫什么?

(三)完整欣赏,加深对故事的理解和感受

师:这个故事好听吗?我们看着电视一起来讲一讲这个好听的故事吧!(师幼看图讲故事。)

师:故事讲完了,那胡老师有问题要问小朋友了。这个故事是发生在什么季节?是秋天,秋天到了,熊妈妈果园里的水果都怎么样啦?对,各式各样的水果都在秋天的时候成熟了,秋天是一个水果丰收的季节。

(四)游戏“水果舞”

师:秋天到了,水果丰收了。果园里又好多水果呢,看,这些是熊妈妈送来给我们一起分享的,有红红的番茄、黄黄的香蕉、红红的草莓,好多好多呀!

师:那我们小一班的小朋友想不想也变成水果宝宝?看,这是什么水果?老师把它贴到身上,我变成红红的番茄啦,你们想变什么水果呢,一起来变吧!

师:水果宝宝们,我们来跳支水果舞庆祝秋天水果丰收了好不好?全体起立,放音乐。幼儿围着老师愉快地舞蹈。

(五)结束交流,活动延伸

师:跳的开心吗?那我们出去找找秋天,看看秋天还有什么好玩的吧!

附故事:

秋天到了,熊妈妈的果园里结满了水果,有红色的苹果,黄色的梨子,绿色的西瓜,紫色的葡萄。

一天清晨,熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果。他们摘了一个又一个,装了满满一车子。熊妈妈在前面拉,熊宝宝(宝宝食品)在后面推,“杭育杭育”把水果运回了家。

水果太多了,把屋子塞的满满的。熊妈妈和熊宝宝没地方住,只好睡在外面了。天黑了,好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉,在院子里走来走去。后来,他们想出了一个好办法:用水果盖间大房子。

熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨子、葡萄做门窗••美丽的水果屋盖好了。

瞧,屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到水果了!小动物们都来啦,他们吃着水果,跳着舞,真开心呀!

范文六:小班语言水果屋 投稿:尹莎莏

听看教学活动记录

班级 教师 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 小一班 盛佳红 时间 教学名称 09 时 10 分 第 水果屋 1 节

1.初步理解故事的情节,感受文学作品的趣味性 2.理解动词:摘、拉、推、塞 3.乐意在实现活动中说一说,做一做 理解动词:摘、拉、推、塞 乐意在实现活动中说一说,做一做 PPT 课件 教学过程

开始部分 一、导入部分 1.提问:小朋友们,今天老师带来了一个好朋友,你们看是谁呀?(熊宝宝) 2.提问:熊宝宝它开不开心呀?(开心)今天小熊宝宝来到小一班做客啦!它要给小朋友讲一个故事,让 我们一起来做一个小观众,听一听小熊的故事好不好? 基本部分 一、引导幼儿观赏、理解图片 1.出示图一 (1)提问:熊妈妈的果园里结满了哪些水果?(说出水果颜色)熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果) (2)理解动词:我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果(做“摘”的动作,边摘边说:摘了一个又一个) 2.出示图二 (1)提问:熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个,装了满满一车子,然后熊妈妈是怎么把水果搬回家的? (用车子装回家的) (2)理解动词:熊妈妈是怎样把车上的水果运回家的?熊宝宝又是怎么做的?(做“拉”和“推”的 动作,帮助幼儿理解,加深记忆) 3.出示图三 (1)提问:看,熊妈妈和熊宝宝终于把水果送到家里了,可是水果把屋子都怎么样了?(塞的满满的) (2)理解动词:模仿熊妈妈做出“塞”的动作 (3)提问:熊妈妈和熊宝宝没地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着 觉,怎么办呢?熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法?(用水果盖间大房子) 4.出示图四 (1)提问:有谁知道熊妈妈和小熊的水果屋是怎么做的?(西瓜做墙,苹果做屋顶,梨和葡萄做门窗) 5.出示图五 (1)提问:熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起干什么呢?(吃水果,很开心) 二、师幼共同讲述故事。 (1)提问:故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?我们看着图片一起来讲一讲吧! 结束部分 一、提问:小朋友们,如果你也有很多很多的水果,你可以用它们来干什么呢? 心得体会: 这节课着重教授了“摘、推、拉、塞”这 4 个动词,当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时、 熊妈妈把水果塞进屋子时,分别要求幼儿来学一学,加深体会这些动词的使用和动感,充分增加了趣味性! 指导教师评价: 评定等级 签名: 年 月 日

范文七:小班综合:水果屋 投稿:魏挀持

小班综合:水果屋 —幼儿园小班综合教案

小班综合:水果屋

目标:

1、通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力,尝试简单的分类,体验帮助别人的快乐心情。

2、培养幼儿与同伴合作的能力。

准备: 1、已经欣赏过故事《水果屋》

2、红、黄、绿萝筐各一

3、水果卡片若干(苹果、梨子、西瓜)

3、三座房子

过程:一、情境表演,带幼儿到小熊家做客

1、在音乐声中带幼儿钻过山洞、走过独木桥到小熊家做客。

2、通过情境表演,激发幼儿帮助别人的情感。

场景:(水果满地都是,房子倒塌,小熊在哭)

师:“小熊你怎么啦?”

小熊:“昨天晚上刮大风,我的水果屋被吹坏了。”

师:“小熊的水果屋被吹坏了怎么办啊?”(幼儿想办法,启发幼儿要帮助小熊)

二、帮助小熊重新装修房子,体验与同伴合作的快乐心情。

1、捡水果,给水果分类。

小熊:“谢谢小朋友,不过要先帮我把水果捡起来,红苹果放在红萝筐里,绿西瓜放在绿萝筐里,黄梨子放在黄萝筐里。”

2、按要求装修房子

①认识颜色标记及点子

②交待要求,教师边讲解边示范。

师:“小熊刚才跟我讲了,这个水果可不能随便乱贴,水果上有一个小圆点就要先找到有一个点的房子(1号房子),如果是红色的苹果就要贴在红标记的下面。”

③请个别幼儿示范

④幼儿合作装修房子

⑤请小熊检查水果是否贴对。

三、庆祝房子装修成功,体验帮助别人的快乐心情。

小熊端来水果请小朋友吃水果。

四、结束

“天色不早了,我们也该回家了,和小熊说再见吧。”

范文八:小班教案水果屋 投稿:邵粒粓

目标:

1.通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力,尝试简单的分类,体验帮助别人的快乐心情。

2.培养幼儿与同伴合作的能力。

准备:1.已经欣赏过故事《水果屋》

2.红、黄、绿萝筐各一

3.水果卡片若干(苹果、梨子、西瓜)

3.三座房子

过程:一.情境表演,带幼儿到小熊家做客

1.在音乐声中带幼儿钻过山洞、走过独木桥到小熊家做客。

2.通过情境表演,激发幼儿帮助别人的情感。

场景:(水果满地都是,房子倒塌,小熊在哭)

师:“小熊你怎么啦?”

小熊:“昨天晚上刮大风,我的水果屋被吹坏了。”

师:“小熊的水果屋被吹坏了怎么办啊?”(幼儿想办法,启发幼儿要帮助小熊)

二.帮助小熊重新装修房子,体验与同伴合作的快乐心情。

1.捡水果,给水果分类。

小熊:“谢谢小朋友,不过要先帮我把水果捡起来,红苹果放在红萝筐里,绿西瓜放在绿萝筐里,黄梨子放在黄萝筐里。”

2.按要求装修房子

①认识颜色标记及点子

②交待要求,教师边讲解边示范。

师:“小熊刚才跟我讲了,这个水果可不能随便乱贴,水果上有一个小圆点就要先找到有一个点的房子(1号房子),如果是红色的苹果就要贴在红标记的下面。”

③请个别幼儿示范

④幼儿合作装修房子

⑤请小熊检查水果是否贴对。

三.庆祝房子装修成功,体验帮助别人的快乐心情。

小熊端来水果请小朋友吃水果。

四.结束

“天色不早了,我们也该回家了,和小熊说再见吧。”

范文九:小班语言活动水果屋 投稿:唐宀宁

小班语言活动:水果屋

设计思路:

《水果屋》是一篇充满童真的故事,它以欢乐、温馨的情节吸引着孩子们,尤其是故事中聪明的小熊和熊妈妈用水果造了一间水果屋,读来充满了童趣,使孩子在阅读图书中获得美的享受。现在正直秋季,秋天是各种果实成熟丰收的季节,水果是孩子熟悉的、喜欢的,是孩子们经常接触到的实物,通过阅读加深对水果不同特征的认识。故事《水果屋》中运用的动词比较多,像推、拉、摘等比较形象,这都是我们日常生活中都可以用到的词,也是比较容易理解的,因此通过本次语言活动可以积极提高幼儿参与的兴趣。

3岁-4岁的幼儿他们已能听懂简单的句子,但他们发出的语音有些不够准确和清晰。他们虽然掌握一些常用词,对词意的理解较肤浅和具体,语言不够完整,有时会出现断断续续的现象。活动不仅可以综合提升幼儿近阶段来的学习经验,还能帮助幼儿习得规范、优美的语言。活动中,感知秋天丰富的色彩,并利用肢体语言体验秋天丰收的喜悦。会对秋天水果屋有无限的遐想,这满足了他们想象的需要和幼儿成长的需要。

本次活动共有三个环节。第一环节是和孩子共同阅读理解故事,通过情境性、开放性提问,使小班幼儿理解问题的含义并尝试用自己的语言表达出来。在观察、讲述画面的同时引导孩子们动一动,如摘一摘、拉一拉、推一推等,从而充分调动幼儿参与活动的积极性。第二环节是完整欣赏故事感受文学作品的趣味性。第三环节是装扮水果

屋,在操作中巩固幼儿对水果不同颜色的认识,体验秋天丰收的色彩。

活动目标:

1、乐意用简单的语言表达图片内容, 学学简单的动词摘、推、拉等。

2、根据水果的不同色彩进行装扮,体验秋天丰收的喜悦。 活动准备:

图书《水果屋》及相关插图、各种水果、房子

活动过程:

一、理解故事

(一)出示图书,吸引幼儿注意力:

今天我带来了一本书,书名叫《水果屋》。看看书上有谁?我们跟熊妈妈、熊宝宝问个好。

(二)逐幅欣赏

图一:秋天的果园

1、今天熊妈妈和熊宝宝要去果园,果园是什么样子?(幼儿猜)

2、哦,果园是种水果的地方。看看,熊妈妈的果园里有哪些水果?这些水果长得怎么样的?谁能用好听的话说说?

小结:秋天熊妈妈果园里的水果都熟了,红红的苹果、紫紫的葡萄、五颜六色真漂亮。

图2:熊妈妈和小熊摘果子

3熊妈妈和熊宝宝在干什么?谁来帮帮熊宝宝摘水果?你来做做。(动

作演示)还可以怎么摘?

4、还有好多大西瓜怎么摘呀?(用两只手一起摘)

5、苹果一个一个摘下来,那葡萄是怎样的?(丰富词:一串串) 小结:熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个,摘了很多水果。

图3:熊妈妈熊宝宝你推我拉

6、我们和熊妈妈熊宝宝摘了好多好多水果,真开心!这么多水果怎么运回家?(出示活动车)你来帮小熊推一推(请个别幼儿演示)(帮助幼儿理解推和拉) 小结:熊妈妈拉车,熊宝宝推车,把水果运回了家。 图4:晚上,熊妈妈和熊宝宝睡在外面,冷得发抖;

7、水果运回家了,可是又发生什么事了?(水果滚到外面)

8、(观察熊妈妈和熊宝宝的表情)这么冷我们快帮他们想个办法吧?(把水果搬出来放在外面——可是水果是妈妈和宝宝辛苦搬回家的,放在外面会被人拿走的;再盖一间房子给他们——恩,你这个办法很好的,这样一来,妈妈和宝宝还有水果都有房子住了,真厉害。) 图5:美丽的水果屋;

小结:熊妈妈和熊宝宝真聪明,用水果盖了间美丽的水果屋。 二、完整倾听故事。水果屋是怎么来的?我们一起听一听。(幼儿完整欣赏故事一边)

三、装扮:美丽的水果屋

1、我们也来盖间水果屋吧。(出示水果)这些是什么?咦?这些水果怎么没有颜色?(出示小房子)原来他们的颜色都在小房子上了。我们小朋友帮他们找一找好吗?

2、要求:想想你拿的水果的颜色和小房子上的什么颜色是一样的,把它贴上去,等你们贴好水果屋也做好了。(幼儿操作教师巡回指导)

3、集体纠错欣赏水果屋;

附:水果屋【幼儿故事】

秋天到了,熊妈妈的果园里结满了水果,有

色的苹果,

色的梨子, 绿

色的西瓜,

色的葡萄。 一天清晨,熊妈妈和熊宝宝高高兴兴的来到果园里摘水果。它们摘了一个又一个,装了慢慢一车子。熊妈妈在前面拉车,熊宝宝在后面推,“嗨呦嗨呦”把水果运回了家。

水果太多了,把屋子塞得漫漫的。熊妈妈和熊宝宝没地方住,只好睡在外面了。天黑了,好冷!熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉,在院子里走来走去。后来,它们想出一个好办法:用水果盖间大房子。

熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨子、葡萄做门窗„„美丽的水果屋盖好了。

瞧,屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到水果了!小动物们都来啦,它们吃着水果,跳着舞,高兴极了!

范文十:小班语言活动:水果屋 投稿:洪蛀蛁

小班语言活动:水果屋

设计思路:

《水果屋》是一篇充满童真的故事,它以欢乐、温馨的情节吸引着孩子们,尤其是故事中聪明的小熊和熊妈妈用水果造了一间水果屋,读来充满了童趣,使孩子在阅读图书中获得美的享受。现在正直秋季,秋天是各种果实成熟丰收的季节,水果是孩子熟悉的、喜欢的,是孩子们经常接触到的实物,通过阅读加深对水果不同特征的认识。故事《水果屋》中运用的动词比较多,像推、拉、摘等比较形象,这都是我们日常生活中都可以用到的词,也是比较容易理解的,因此通过本次语言活动可以积极提高幼儿参与的兴趣。

3岁-4岁的幼儿他们已能听懂简单的句子,但他们发出的语音有些不够准确和清晰。他们虽然掌握一些常用词,对词意的理解较肤浅和具体,语言不够完整,有时会出现断断续续的现象。活动不仅可以综合提升幼儿近阶段来的学习经验,还能帮助幼儿习得规范、优美的语言。活动中,感知秋天丰富的色彩,并利用肢体语言体验秋天丰收的喜悦。会对秋天水果屋有无限的遐想,这满足了他们想象的需要和幼儿成长的需要。

本次活动共有三个环节。第一环节是和孩子共同阅读理解故事,通过情境性、开放性提问,使小班幼儿理解问题的含义并尝试用自己的语言表达出来。在观察、讲述画面的同时引导孩子们动一动,如摘一摘、拉一拉、推一推等,从而充分调动幼儿参与活动的积极性。第二环节是完整欣赏故事感受文学作品的趣味性。第三环节是装扮水果屋,在操作中巩固幼儿对水果不同颜色的认识,体验秋天丰收的色彩。

活动目标:

1、乐意用简单的语言表达图片内容, 学学简单的动词摘、推、拉等。

2、根据水果的不同色彩进行装扮,体验秋天丰收的喜悦。

活动准备:

图书《水果屋》及相关插图、各种水果、房子

活动过程:

一、理解故事

(一)出示图书,吸引幼儿注意力:

今天我带来了一本书,书名叫《水果屋》。看看书上有谁?我们跟熊妈妈、熊宝宝问个好。

(二)逐幅欣赏

图一:秋天的果园

1、今天熊妈妈和熊宝宝要去果园,果园是什么样子?(幼儿猜)

2、哦,果园是种水果的地方。看看,熊妈妈的果园里有哪些水果?这些水果长得怎么样的?谁能用好听的话说说?

小结:秋天熊妈妈果园里的水果都熟了,红红的苹果、紫紫的葡萄、五颜六色真漂亮。

图2:熊妈妈和小熊摘果子

3熊妈妈和熊宝宝在干什么?谁来帮帮熊宝宝摘水果?你来做做。(动作演示)还可以怎么摘?

4、还有好多大西瓜怎么摘呀?(用两只手一起摘)

5、苹果一个一个摘下来,那葡萄是怎样的?(丰富词:一串串)

小结:熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个,摘了很多水果。

图3:熊妈妈熊宝宝你推我拉

6、我们和熊妈妈熊宝宝摘了好多好多水果,真开心!这么多水果怎么运回家?(出示活动车)你来帮小熊推一推(请个别幼儿演示)(帮助幼儿理解推和拉) 小结:熊妈妈拉车,熊宝宝推车,把水果运回了家。

图4:晚上,熊妈妈和熊宝宝睡在外面,冷得发抖;

7、水果运回家了,可是又发生什么事了?(水果滚到外面)

8、(观察熊妈妈和熊宝宝的表情)这么冷我们快帮他们想个办法吧?(把水果搬出来放在外面——可是水果是妈妈和宝宝辛苦搬回家的,放在外面会被人拿走的;再盖一间房子给他们——恩,你这个办法很好的,这样一来,妈妈和宝宝还有水果都有房子住了,真厉害。)

图5:美丽的水果屋;

小结:熊妈妈和熊宝宝真聪明,用水果盖了间美丽的水果屋。

二、完整倾听故事。

水果屋是怎么来的?我们一起听一听。(幼儿完整欣赏故事一边)

三、装扮:美丽的水果屋

1、我们也来盖间水果屋吧。(出示水果)这些是什么?咦?这些水果怎么没有颜色?(出示小房子)原来他们的颜色都在小房子上了。我们小朋友帮他们找一找好吗?

2、要求:想想你拿的水果的颜色和小房子上的什么颜色是一样的,把它贴上去,等你们贴好水果屋也做好了。(幼儿操作教师巡回指导)

3、集体纠错欣赏水果屋;

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