关于保护益虫的作文_范文大全

关于保护益虫的作文

【范文精选】关于保护益虫的作文

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【专家解析】关于保护益虫的作文

【优秀范文】关于保护益虫的作文

范文一:有关保护有益的动物的作文 投稿:黄鋦鋧

本文关键字:

林乐

我知道青蛙、羊、牛都是有益的动物。青蛙能保护庄稼,羊能挤奶,牛能耕田。 我在电视上看见,有许许多多的害虫在侵蚀着庄稼。在旁边的小河里有一大群青蛙。只见青蛙瞄准害虫,“嗖”的一下,把害虫吞进了肚子里。不一会儿,害虫大军就“全军覆没”了。看到这儿,我才知道青蛙对于我们是那么重要。 我最喜欢牛啦!因为我属牛,还有一个原因,那就是牛能勤勤恳恳的为人们干粗活,我非常佩服牛。牛在古时候用途很广,有些人把牛用来拉车,有些人则用来耕田,耕田的牛总是默默的出着力,而拉车的牛却受到主人的爱戴。对此,我有很多意见。 听了这么多,我们是不是应该禁止捕杀有益的动物呢?

范文二:作文:保护毛毛虫 投稿:邱眃眄

保护毛毛虫  

张文旗  

  今天,我发现了一只蚂蚁,随着它,我找到了它的大部队。   小 荷 作文网

  蚂蚁们似乎在找食吃。忽然,它们发现了一条毛毛虫,所有成员立刻赶了过去。看来,要有一场战争了,我静静地观察着。只见许多蚂蚁把毛毛虫团团围住,爬到毛毛虫的身上咬来咬去。毛毛虫拼命地甩动着身子,试图把蚂蚁甩开。蚂蚁们有些被甩开了,但它们还是不放弃,又过来咬。我想:不公平啊,这么多对一个,但我又想:蚂蚁这么小,毛毛虫那么大,如果一对一,那蚂蚁必死无疑了。我又继续观察。过了一会儿,又来了一群个头较大的蚂蚁,它们很厉害,战了三两下,毛毛虫就力不从心了。它想逃跑,可蚂蚁们穷追不舍。它没跑掉,被蚂蚁咬得血肉都要出来了。我不忍心看,想:这条毛毛虫实在可怜,马上要成为蚂蚁的盘中餐了,我能不能救救它,我把毛毛虫身上的蚂蚁赶走不就行了,可我又想:蚂蚁没了午餐,它们不就要挨饿了。我有点左右为难。对了,我拿来些米饭给它们,不就不会挨饿了。我行动起来,把米饭放在蚂蚁前面,它们放弃了毛毛虫,搬运起米饭。毛毛虫见机逃走了。  

  没想到,我救毛毛虫一命,也能这么开心。  

范文三:保护环境益虫益鸟广告 投稿:莫甮甯

治理环境污染 重现丽日蓝天

当环保卫士 做时代公民

保护生态环境 造就秀美山川

人类靠环境生存 环境靠人类保护

生命和绿色拥抱 人类与生态共存

关爱生命健康 倡导环保时尚

让环保扎根现在 用绿色昭示未来

同在蓝天下 共爱一个家

青山绿水蓝天 共创美好人间

保护碧水蓝天 营造绿色家园

改善生态环境 营造绿色家园

地球我的家 环保靠大家

问渠哪得清如许 唯有环保碧水来

保护环境是责任 爱护环境是美德

绿化美化净化 靠你靠我靠他

爱护碧水蓝天 拥抱美好明天

除了足迹、什么也不留;除了摄影、什么也不取

拒食野生动物,维护生态平衡

关爱野生动物,保护美好家园!

爱鸟护鸟是人类的美德。

同在蓝天下 人鸟共家园。

关注候鸟,保护环境。

保护珍稀动物,关注地球生态。

保护野生动物,就是关爱人类自己

爱护动物光荣,虐待动物可耻!

鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。

鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边。 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

范文四:《保护益虫益鸟》电子板报 投稿:李熭熮

七 星

瓢 虫

猫头鹰是一种益鸟。一只猫头鹰 一个夏季要捕食一千多只老鼠。而一 只老鼠至少要糟踏几千克粮食。推算 下来,一只猫头鹰一个夏季就为人类

七星瓢虫是鞘翅目瓢虫科的捕食性天敌昆虫,成 虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等 害虫,可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫 的损害,被人们称为“活农药” 。

保护了 1000 千克粮食,相当于六个人 一年的口粮,难怪它是“田园卫士”

啄木鸟的别称是“森林医生” ,它是常见的留鸟, 在我国分布较广的种类有绿啄木鸟和斑啄木鸟。它们觅 食天牛、吉丁虫、透翅蛾、蠢虫等有害虫,每天能吃掉 大约 1500 条(? 需要鸟类学家再做核实)。由于啄木鸟 食量大和活动范围广,在 13.3 公顷的森林中,若有一 对啄木鸟栖息,一个冬天就可啄食吉丁虫 90%以上,啄 食天牛 80%以上。

灰喜鹊又称山喜鹊,捕食松毛虫的能 手,被誉为“森林卫士” ,据说一只灰喜鹊 一年能吃掉15000余条松毛虫等害虫。

灰 喜 鹊

蜜蜂:是对人类有益的昆虫类群之一,它为农作物、果树、蔬菜、牧草、油茶 作物和中药植物传粉,产量可增加几倍至二十倍。 蜻蜓: 是个勇猛的“空中猎手” ,它在飞行中, 将自己的六只足弯曲合抱在一起, 构成一个口朝前开的“捕虫网” ,蜻蜓在飞行中,不论速度有多么快,也不会轻易让 蚊蝇之类的小虫漏网。

范文五:保护有益动物作文 投稿:冯搛搜

保护有益动物作文(1)

  地球上有许多有益的动物,我们要保护他们。

  比如,海鸥它能把人们乘船时扔的剩饭都吃掉。鲫鱼生活在河里,河里的水草,虫子都是它最爱吃的食物。乌鸦爱吃蝇蛆、地蚕等。蚯蚓可以吃地上的垃圾,再把它变成肥料。屎壳郎可以把牧场上的牛羊粪滚成粪球,埋到地底下。

  它们都是很好的清洁工,有了它们地球一定会变的更好!

    山东省曲阜市春秋小学二年级:朱亚卓

保护有益动物作文(2)

     我们身边有许多小动物是我们的好朋友。

  可爱的青蛙有一条长长的舌头,舌尖分叉。平时舌头倒叠在嘴里,当看到昆虫的时候,迅速将舌头翻出粘住昆虫,送回嘴里。它一天能吃几十只害虫呢。但是现在却有人将它列为美餐捧上了餐桌。同学们,你们可千万不能吃青蛙啊·!还有可爱的猫头鹰,它昼伏夜出长着尖尖的爪子和尖钩嘴,它的耳朵很灵敏最爱吃田鼠,是保护庄稼的好手。如果你看到有人养猫头鹰,一定要告诉他快快将猫头鹰送回大自然,让它继续当捕鼠能手。

还有小飞机——蜻蜓,每只眼都由三万多只小眼睛组成,是飞得最快的昆虫之一。只要一看见蚊蝇,它就会猛冲过去,六只脚对准夹住害虫,送回嘴里,它的主食是小飞蝇等。每天能吃一千多只害虫呢!

小朋友们可千万不能捕蜻蜓啊。

  在我们的生活的环境中,有许许多多有益的动物需要保护,同学们快快行动起来吧。

范文六:作文:保护益鸟 投稿:彭鈷鈸

  星期天,肖明和岳军相约着到公园去玩。岳军的脚刚迈出门,觉得头被一个雨点似的东西砸了一下。岳军摸了摸头,呀!原来是燕子的粪便。他抬头一看,门口屋檐下那只燕子正在窝边拉屎,顿时气红了脸。肖明说:“岳军,我来帮你报仇,把这只讨厌的燕子消灭了!”说着他从院墙边拿来一根长长的竹竿,正要朝燕子打去。小燕子“叽——”的一声,拍着翅膀飞走了。  

  岳军叫肖明帮他把头擦干净,肖明说:“等它飞回来,我再收拾它!”岳军想了想,说:“不行,我有办法了。”  

  岳军从屋里搬出梯子,搭在屋檐上。又找来了一块木板、几颗钉子和一把铁锤,他小心翼翼地爬上了木梯。肖明站在下面,呆呆地看着岳军。心里直嘀咕:他要干什么呢?岳军到了梯子的顶端,拿出木板,把它横在燕窝下面,然后取出钉子,丁丁当当地敲起来。不一会儿,木板被牢牢地钉在燕窝下面。他又伸手摸了摸燕窝,还挺结实呢。这才放心地退了下来。肖明笑笑说:“咦,挨了一下子,还挺舒服嘛!”  

  岳军知道肖明在嘲笑他,就走过去,拍拍他肩膀,说:“忘了吗?保护益鸟是我们每个少先队员应该做的。你怎么能把它消灭了呢?”  

  肖明恍然大悟,赶紧扔掉了竹竿,说:“嗨,我真是的!”  

  岳军又说:“燕子是捉虫能手,你打死一只燕子,等于放掉许多只害虫。这些害虫,要糟踏多少庄稼呀。”  

  肖明不好意思地说:“岳军,我错了,我以后再也不打鸟儿了。请你原谅。”岳军说:“哪里。你脑瓜子转得快,以后哪只鸟儿冒犯了你,要动动脑筋,别忙着去拿竹竿了。”  

  肖明摸摸后脑勺,说:“我知道了!”“走,咱们到公园去玩吧。”于是,肖明和岳军蹦蹦跳跳地向公园走去。几只小燕子正在肖明和岳军的头上吱吱喳喳地叫呢。  

  他们抬起头,看了看这些小燕子,笑了。

范文七:保护虫类,人人有责作文 投稿:黄浦浧

[保护虫类,人人有责作文]

大自然里,有生命的生物很多,比如:花、草、树、木,鸟、兽、虫、鱼,当然,还有人,保护虫类,人人有责作文。说到虫,我不禁想起四年级上课时的一件事: 在上数学课时,我的同桌——刘帅在抓一只大苍蝇。只见他抓到以后,不停地玩弄苍蝇,一会儿把它从高处抛到桌子上,一会儿又把它关到瓶子里翻来翻去,看着真叫我心疼:这也是一条生命啊! 看着看着,我便把头转向黑板,继续听老师讲课,小学四年级作文《保护虫类,人人有责作文》。过了一会儿,刘帅叫我:“阳江月,阳江月!” “干什么?”我不耐烦地转过头去。 “你看着!”他说。 刘帅小心翼翼地拿起苍蝇,生怕它飞走,之后便轻轻地把它的头给捏掉,把头认到九霄云外,还对我“嘻嘻”地笑。我看着他的举动,不禁想起了小时候唱的一首歌:“动物是我们的朋友,任飞鸟和飞虫在天空中翱翔„„”唉,这是一条生命啊! 之后,我继续观察,发现那只几乎已经奄奄一息的并失去了头的苍蝇在拼命地挣扎着,双腿在不停地蠕动。我停止了观察,拿出了老师昨天刚发的“保护动物手册”,看见其中就有:“不随意伤害动物,不捉昆虫。”刘帅就是这条最简单的都没做到,更别说他能做到全部了。 突然,老师走到了刘帅旁边,故意瞪了他一眼,刘帅看见了,便急忙把苍蝇扔到了垃圾桶里。 唉,这是一条生命啊!一条小生命啊!尽管它们令人讨厌,但它们也属于大自然,也是大自然的一部分啊!同学们,让我们给动物们一片属于自己的天空吧!

范文八:有关3.15消费者权益保护日作文:校园打假 投稿:顾鈊鈋

  3月5号是打假日,我们不但要对市场上的商品打假,还要对校园打假。

  一:打消假上课

  所谓的假上课就是上课不认真听讲,开小差,在座位上窃窃私语的人。这帮人的学习成绩老是被记在倒数记分榜中,而且在上课“开小会”的同学,很容易影响到别人,导致别人的学习效率逐步下滑。就是因为上课不认真听讲,不知道学习的重点,因而没有好成绩。所以,只有在课堂上认真听讲,学会活学活用,并且做好作业,才能取得好成绩。

  二:拒绝假成绩

  现在的大部分家长都很看重孩子的分数,都是以分数来说话。如果考不好就要挨打挨骂,于是孩子会想尽一切办法来分数。他们会讨好周围的同学,让他们在考试时拉自己一把。有的人甚至会去偷考卷,偷试题,把上面的问题弄懂,在考试的时候就能大显身手了。虽然考出来的成绩很好,但这不是自己的真正实力。考试只是看看自己最近一阶段学习的知识点有没有掌握而已。并不是对自己的恐吓。如果成绩不理想的,就要再把学的知识补一补喽!

  三:不要假作业

  在校内,有些同学的作业是别人帮他做的,有的甚至是逼迫别人帮他做。这种行为是极其可耻的。作业只是对课堂上学的

范文九:关于文物保护工作的利益诉求 投稿:宋穛穜

浅论关于文物保护的利益诉求

摘要:

文物是世界的文脉,每一件文物都包含着巨大的历史信息以及文化价值,它可以说是全人类的一项重大的利益。然而,在我国文物保护法实施30年的今天,文物遭到破化的事件却屡见不鲜,大多数想要进行文物保护的人的利益诉求难以实现。利益诉求机制的尚存在许多漏洞,有待完善。文物保护工作是一项艰巨并且十分重要的任务,当文物正遭到破坏时,利益诉求的表达和实现就显得格外重要。因此完善、改进我国有关文物保护的利益诉求机制是当务之急。

关键词:

文物保护、破坏、利益诉求、执行力、措施

正文:

一、文物保护概况

华夏5000年历史源远流长,中华民族在历经了漫长的岁月洗礼后,终成就了今日的面貌。时间,冲刷的不仅仅是尘埃,那些中国古代文明的历史遗迹也一并被掩埋。历史是神秘的,人又是念旧的,于是,在好奇心和对先祖缅怀的驱使下,我们开始探索人类的过去:人类的进化、社会的发展历程、朝代的更替、人们生活文化的演变历程······无一不是我们所研究,所探寻的。

进行古文化研究最主要的方法便是进行考古。而今,考古也已成为一门专业的学科。考古学是根据古代人类活动遗留下的实物资料,来研究人类古代社会历史的一门学科。(摘自“百度百科” )由此可见,联通我们与古代文化的媒介便是古代人类活动遗留下的实物资料,我们可以称它为“遗物”或者“遗迹”。它是考古学的研究对象,没有它考古便无法进行;是帮助人们认识和恢复历史本来面貌的重要依据,从不同的侧面反映了各个历史时期人类的活动状态以及环境的改变情况。一切文物都具有其历史价值,对于整个人类社会的存在及发展都具有不可估量的意义。它是全人类的利益之所在。

然而,在今天的中国,各个省市大大小小的文物遭到不同原因不同程度破坏的新闻却充斥着我们的眼球。文物保护法实施30年来,破坏文物的现象仍时有发生:许多文物得不到即使的抢救和保护、城市建设和旅游发展过程中破坏文物的现象时有发生······事实上,在这些事情发生之前,许多民众、考古学家就已经意识到了文物可能会遭到破坏的事实,他们不仅关心事态的发展,将古文物视为与自身紧密相关的

利益,并且有的已经切实提出了自己的利益诉求,但大多数情况下都是诉求无果,只能眼睁睁地看着文物被肆意破坏。

二、文物遭到破坏案例

(一)因城市建设使文物遭受破坏

2011年3月1日,济南市考古研究所的工作人员在位于济南市闹市区的一处工地上发现了一个宋代大型建筑的基址。出于保护文物的考虑,他们随后给施工方下达了立即停工并配合进行抢救性考古发掘的公函,但公函下达后,这出工地一直没有停止施工。文物保护和城市建设的矛盾,实际上是短期的经济利益和长远的文化发展的矛盾。而在这一矛盾下,许多政府为了其政绩上的诉求,不惜牺牲当地现有的文物古迹。

在这个事件中,尽管有相关的公函下发,但施工方并不受其影响,依旧进行施工建设。这种不作为本应使他们付上应有的法律责任:山东省文物保护条例规定,未征求文物行政部门的意见,在地上、地下文物丰富的地段进行基本建设工程造成文物损毁等严重后果的,处20万元到100元的罚款。但由于执行力低下,要真正地进行罚款事实上是很难的。这使我们不得不思考,在已有相关法律的规定下,我们本可以通过法律的途径实现我们的诉求,来保护正在遭受破坏的文物,但这些法律往往在受到政府的干预又或者因为执法部门的懈怠而变得形同虚无,我们的利益诉求也因此无法实现。

(二)因政府部门工作懈怠而致古墓被盗

2004年,陕西省韩城市梁代村村民在当地发现了一座大型古墓葬。当地博物馆的考古工作者来到这里进行勘察后惊喜地发现这是一个尚未完全遭盗的汉代古墓葬。就其初步研究表明,墓葬里有着大量的珍贵文物尚未出土。于是,考古工作者立即上报申请对古墓的保护和进行挖掘工作。但这一审批,就是两年。看着一天天被盗的古墓,大批文物流失,发掘和保护工作却迟迟没有进展,考古工作者紧急如焚,却也只能无奈地等待。尽管考古工作者在发现这片遗址时已经向相关部门进行了诉求,要求保护这片遗址,但却迟迟未能得到回应。

三、相关利益诉求现状及原因分析

《中华人民共和国文物保护法》第四条规定:文物工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针。

《中华人民共和国文物保护法》第八条规定:国务院文物行政部门主管全国文物保护工作。地方各级人民政府负责本行政区内的文物保护工作。县级以上地方人民政府承担文物保护工作的部门对本行政区域内的文物保护实施监督管理。县级以上人民

政府有关行政部门在各自的职责范围内,负责有关的文物保护工作。

根据法律的规定,文物的保护工作应由相应的政府来承担,自然,进行文物保护工作的利益诉求机制也应是各级政府,这边不存在利益诉求机制不明确的情况。既然存在利益诉求机制,也进行了相关的利益诉求,为何我们的诉求往往都是无果的呢?我分析的原因有以下几点:

1. 改革的提出优先于规范的进行

自中共十六届六中全会提出了将利益诉求机制视为构建社会主义和谐社会的重要机制之一至今,其体制已逐步成型,但有很多领域都尚未进行规范。政府并不明确应该如何正确处理群众的问题。规范的真空,使得诸多利益诉求变得难以得到即时的回应,大多只是流于形式,便被搁置一旁。

2. 政府自身体制存在严重缺陷

政府的长期专制、政策上的不科学性、官员的官僚主义作风······无一不成为人民利益诉求道路上的阻碍。政绩上的诉求使得政府把视线集中在地方即时的发展,而不在国家乃至全人类的长期发展;政府内部的体制使得官员认为为上级办事要优于为老百姓办事。文物保护的利益诉求与城市的即时性发展处于矛盾的状态,这便使得政府更加懈怠于处理这一类利益诉求。

3.文物保护未受到部分群众应由的重视

很多人在对待文物时只看到它的货币价值,即某一古董能卖多少钱,而忽视了其更为巨大的文化价值,正是这一文化价值对于人类的可持续发展具有深远的意义。人民群众未达成普遍认识,社会鲜有舆论、国家不够重视,从而未能给政府造成压力,实行督促。

四、改进办法

针对现今大量文物遭到破坏,群众反应无果,我提出以下几点改进方向:

1. 将文物保护问题上升到国家问题

国家在重视文物保护工作的时候,各级政府必会争相追逐,进行这一阶段性的重视,群众文物保护诉求自然也会收到足够的重视从而更为容易解决。

2. 将利益诉求的程序进行规范

要想利益诉求能够顺畅地执行,就必须按照规范的程序进行。这个程序应该由下至上,逐级贯通,各司其职,严谨且具有科学性和实用性。这样,便不会形成政府有心无力的局面,在回应群众的利益诉求时也会更为方便。

3. 政府工作的透明化,客观化

政府的各项工作应该在公开的情况下进行,并且广泛地听取群众的意见再加以研究分析,这样既可以获得群众的认同也能使决策更具有科学性和可行性。不透明的做

法只会让规范形同虚设,法的权威也将被人情所践踏。

4. 利益诉求表达渠道的多元化

利益诉求的渠道过于单一限制了部分群体的利益诉求的表达。可以增设一些便民的途径,如通过政府的官方网站或者电话、信件等形式向政府进行诉求。又或者多增设一些利益诉求表达的专门机制,以满足不同程度的情况的诉求。这样会使利益诉求机制的办事效率提高。

5. 增强群众文物保护意识

要想从根源上解决这一类问题,就要向群众普及文物的相关知识。当然,要做到保护文物,政府也必须起到带头作用。

五、总结

我国利益诉求机制尚处于发展阶段,其不论是大的结构还是小的规范都存在这许多滞后的情况。究其根本,还在于中国政治体制仍不够完善。对比发达国家,我们许许多多的政策制定的并不够科学,执行力也很差。许许多多的“传统”仍旧制约着中国政治的发展。

我们不想再看到珍贵的文物遭受不可逆地破坏,我们不想再与历史的记忆擦肩而过,我们不想再听到我们的利益诉求迟迟得不到结果。

政府有待改进,我们自身也不乏问题。有时候,多给政府一些信任,也是多给政府一些机会,也是多给自己一些机会。

希望中国的利益诉求机制能够在国家与人民群众的共同努力下不断地得到完善。

参考文献:

1. 百度百科

2. 《力克“三化”构建“三大环节”——鞍山完善群众利益诉求的实践与启示》

范文十:关于自我保护的作文 投稿:于嘖嘗

关于自我保护的作文

  曾在网上看到过一篇报道:一个男孩在上课时,后面同学问他借橡皮,便转身将橡皮递给他,不料被刚制订了班规的老师看见,不分青红皂白便令男孩照班规“上课讲废话吃口水”吃下对方同学的十口口水,对方同学与男孩不得已含着眼泪一个吐,一个吃……

  无论是谁看了这篇报道都会为之所震惊!无疑,这个教师一定会受到万人唾骂,因为她根本不能为人师表,甚至心理变态,她的所作所为根本令人无法与一个教师联系起来。但同时,我愕然,这个男孩与坐在他后面的同学竟会毫无反抗地服从教师的命令,特别是小男孩吞口水,这么恶心的事为什么不反抗呢?何况他本没有错,为什么不解释?我想,这个男孩兴许还是初入学堂,不知道《未成年人保护法》,但他为何又会如此顺从?很明显的,他所受的教育是听长辈的话,他根本就不懂得自我保护!相信老师与家长也从未向他灌输过这一方面的知识。而这正是导致这个令人震惊的事件的原因之一。这无疑对他的身心造成了极大的摧残!

  常言道:“害人之心不可有,防人之心不可无。”相信人人都知道这句话,但知道这句话的人中,有害人之心者有之,无防人之心者更是大有人在。尤其是在科学技术相当发达的21世纪,害人者的害人技术也随着时代的发展而发展,害人途径也更加多元化。“网络”就是一个可令师长们忧心忡忡的途径。不止一次地在报纸上读到某某女生沉溺于网上聊天与网友见面结果被人骗财骗色,如此总总,甚至有人因此付出了生命的代价。所以,防人之心是必不可少的,更何况是在虚虚实实、真真假假的网络中?更重要的是自己能时刻提高警惕,否则纵是明知防人的道理,却也对害人者毫不设防。

  关于自我保护我们已有了许多前车之鉴,面对这些惨痛的教训,我想老师家长们在“计算机要从娃娃抓起”“英语要从小抓起”的口号中是否再加一句“自我保护要从娃娃抓起”?而作为21世纪主人的我们是也应该具有保护自己的能力了。

关于自我保护的作文

  人的生命只有一次,既然只有“一次”,我们就应该充分利用起来,要更加爱惜自己的生命,学会自我保护是至关重要的。

  那一次的亲身经历使我学会了自我保护:那天,爸爸妈妈接到了一个电话,便急匆匆地要出去了,在出去之前又千叮咛万嘱咐的好不容易,他们才把想说得都说完了才肯出门,我也终于松了口气。开始弹琴,弹着弹着,在琴声中出来断断续续的“咚咚”声,我立马收回琴键上的手指,轻轻地把头往门的方向探,生怕听错,“咚咚”又是清脆的响声,想爸爸妈妈不会这么快就回来了吧,我大气不敢出,愣了半天,才蹑手蹑脚地来到门边,往“猫眼”里一瞧,看见一个陌生男子,马上警觉起来,说:“你有什么事么?”“哦,我是修煤气的。”修煤气?我有些诧异,从来没听说过我满家煤气坏了呀,哼,看来这个人有猫腻。“你赶快开门让我进去吧,我来看看你们家的煤气!”我正想着,那人又发话了。“哦?是吗?我怎么不知道呢?”我试探着问他。“你当然不知道了,是你爸爸上午打电话给我们公司,派我来检查你们的煤气的。”看来那个人还是不肯罢休呢,于是,我便说,“那我可不敢随便让人进来,我给爸爸打个电话,如果真的修煤气,他会赶到家来,让你进门的!”“你也真是的,干嘛非得麻烦你爸爸!”“我可打了啊!”我见他咬着不放,便装模作样打起电话来了,果然,那男子无可奈何的走了。

  人的一生会遇到许许多多的灾害,也有一些事人为所致,到底能不能逃脱,就要看自己的自我保护意识了,要懂得分辨是非,分清人物的身份,在关键时刻要理清思路,仔细分析,当然保持从容镇定是最关键的,这次的亲身经历,也使我懂得了很多,理解更深了。

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