好词佳句积累_范文大全

好词佳句积累

【范文精选】好词佳句积累

【范文大全】好词佳句积累

【专家解析】好词佳句积累

【优秀范文】好词佳句积累

范文一:积累好词佳句 投稿:邹昺昻

积累好词佳句

教学目标:

1.按照要求积累词语。

2.按照要求积累句子。

3.培养学生积累好词佳句的习惯。

二、教学重、难点:

按照要求写词句。

三、教学程序

四、教学过程

1.积累好词佳句的好处

唐朝诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”讲的就是阅读对写作的好处。要想有深厚的文学底蕴,就必须大量地反复地阅读,从阅读中汲取作文的营养,在潜移默化中不断改造自己的语言,规范自己的语言表达,为写作服务。

读书是吸收积累的过程。平常要养成“不动笔墨不读书”的好习惯,在广泛阅读书籍的过程中,随时记录下读到的好词佳句、优美片段;还可以写读书心得,读到一些含义深刻的文章后,就联想自己的生活实际,谈一下自己的感受。这样,在提高自己的文学素养的同时可以不断充实自己的素材库,写作的时候就能将这些材料随手拈来了。

2.如何积累好词佳句?

首先,“书读百遍,其意自见”,遇到一篇好文章,我们应该多读几遍。把文章的美读出来。其次,在读通的基础上,我们看这篇文章中,有哪些词汇用得好,好在什么地方,把这些词汇摘录到自己的记事本“好词”项目里。有些句子写得妙,再把这些句子抄到“佳句”项目里。最后,反复品读积累的词句,体会作者运用词汇的妙处,在头脑中留下深刻的印象。

3.读一读下面的词语

描写景物的成语:

春光明媚 繁花似锦 绿草如茵 落瑛缤纷 白雪皑皑

千里冰封 烟雨迷离 波光潋滟 残阳似血 波涛汹涌

风平浪静 红装素裹 红花绿叶 红肥绿瘦 倾盆大雨

大雨滂沱 花繁叶茂 一平如洗 烟雾缭绕 荒芜人烟

杂草丛生 月黑风高 暗无天日 飞沙走石 郁郁葱葱

一泻千里 山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水

春意盎然 春暖花开 绿草茸茸 湖光山影 香飘蝶舞

郁郁葱葱 水平如镜 万紫千红 芳草如茵 银装素裹

绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园

五光十色 桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 春回大地

春光融融 春暖花开 桃红柳绿 烟花三月 春江水暖

春风浮面 春色迷人 春雨绵绵 春风习习 百花齐放

含苞待放 五颜六色 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿

鸟语花香 翠色欲流 诗情画意 晴空万里 一轮圆月

倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚

碧空如洗 和风细雨 万里长空 波涛汹涌 细水长流

春光明媚 繁花似锦 绿草如茵 落瑛缤纷 白雪皑皑

千里冰封 烟雨迷离 波光潋滟 残阳似血 绿意盎然

狂蜂浪蝶 风平浪静 红装素裹 红花绿叶 红肥绿瘦

倾盆大雨 大雨滂沱 花繁叶茂 一平如洗 烟雾缭绕

荒芜人烟 杂草丛生 月黑风高 暗无天日 飞沙走石

郁郁葱葱 一泻千里 灰飞烟灭 一碧万倾 日星隐曜

描写山水的成语

千山万水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水长 山高水低 穷山恶水 水秀山明

4.读一读句子

描写山水的佳句

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?

人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中.

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

名对联

苏东坡:“发愤识遍天下字,立志读尽人间书。”

顾宪成:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。” 孙中山:“愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。”

范文澜:“板凳要坐十年冷,文章不写一句空。”

上联:一心一意,一心可换一群朋。

下联:十全十美,十全能聚十方客。

上联:左高山,右流水,一曲千古绝唱。

下联:天白云,地绿草,几尺人间仙境。

上联:一人为大,二人为夫,人心大过天

下联:双木成林,三木见森,深山有神仙

范文二:好词佳句积累 投稿:萧聀聁

好词

绿草如茵 郁郁葱葱 百花齐放 花团锦簇 奇花异草五颜六色 鲜艳夺目 傲霜怒放 五彩缤纷 千姿百态层层叠叠 秀丽淡雅 花团锦簇 万紫千红 花枝招展红绿相间 花枝掩映 绿叶红花 赏心悦目 心旷神怡清新自然 花色艳丽 含苞待放 百媚千娇 争先恐后清香四溢 娇艳动人 百花凋零 神清气爽 春兰秋菊

好句好段

粉红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,笔盈盈地竞相怒放。满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

桃红柳绿拔蕊怒放花红柳绿幽香怡人繁花似锦仙草奇葩

石竹花从纷乱的杂草中探出头,它们粉红色的笑脸真好看! 喇叭花举起紫红色的大喇叭,好像在吹着一支好听的晨曲。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下, 不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑, 在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细 看时,才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

记得一句很热烈很活泼的词,“荠菜花繁蝴蝶乱”。撩乱的春光,盎然的春 意,似乎就看到河水明明地映着太阳,似乎就嗅到岸堤青草清幽的香气呢„„

春寒料峭,小草便从泥土中钻了出来,晃动着它那黄绿色的尖脑袋,观望着 它似曾相识的世界。它贪婪地吮吸着春天的甘露,不几天,那嫩绿而狭长的 叶子便在春风中欢舞起来。无论是在肥沃的原野,还是在贫瘠的山梁,它们

都生机勃勃地生长着,并以自己翠绿的身躯点缀着大地,使春天更加绚丽。看 到这一派生机盎然的景 象,一股催人奋发向上的力量便会油然而生。

再看溪水中,那一簇簇嫩绿的小草,像柔软的绸带,一会儿在水面上轻盈地卷 曲浮动,一会儿又舒展开来,比画的还要美。

月季红艳艳的花儿在枝头昂首怒放,颜色是那么浓、那么纯,没有一点杂色, 简直像一团燃烧的火焰。

茸茸的绿草,随着地形的连绵起伏,直达天际,像是给大地铺上了一层厚厚 的绒毯。

我看见茉莉那墨绿的叶,简直就是“翠色欲滴”,更令我感到万分惊奇的是那墨 绿的叶中竟夹着无数个晶莹如玉的花苞。夜晚,那花苞全绽开了,满院子都飘 着茉莉花的香味。

我不知道那些花草真叫什么名字,人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极 细小的粉红花,现在还开着,但是更极细小了,她在冷的夜气中,瑟缩地做梦, 梦见春的到来,梦见秋的到来,梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告 诉她秋虽然来,冬虽然来,而此后接着还是春,蝴蝶乱飞,蜜蜂都唱起春词来 了。她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨的。

但心中的那枝郁金香依然盛开,伴随着魂牵梦绕,缱倦与梦魂中。她那端庄的气 度,深刻内敛的内涵,那将是上苍赐予我的最宝贵的财富,心若浮尘,演绎诠释 着锦瑟年华。

瞧,那儿,一串串白如玉的槐花缀满枝桠,茂盛级了,看起来,好可爱。似一群 形影不离、优雅、张着雪翅的蝴蝶,亮晶晶的翅膀上,微微的染着几抹淡淡的青绿。

就这样,槐花伴我度过了整个春天的寂寥,直到季节的替换,槐花大片大片的飘落,如雪般纷纷扬扬,美得很忧伤。一片片小小的、云似的、如珍珠般的槐花轻悠悠地落在了地上。

、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头 微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

范文三:好词佳句积累1 投稿:孔岓岔

描述人物外貌的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白皙柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 仁眉善目 气宇轩昂 嵬巍魁梧英姿飒爽 衣着得体

(2)描述人物心境的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面东风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发神情飞扬 气概汹汹 神色沮丧 愁眉锁眼 没精打采 泪流满面

(3)描述人物心境的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

(4)描述人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装潢起来的漂亮的眼睛,就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感慨号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红,耳轮清楚,外圈和里圈很匀称,像是一件镌刻出来地艺术品。她那张小嘴巴储藏着丰盛的心境:开心时,撇撇嘴,扮个鬼脸;赌气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,哭泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同窗萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发光的大眼睛,看起来蛮漂亮的。 (1)描述学习态度的词语 勤奋 刻苦认真 专注 研究 踏实 勤奋 虚心好学 振奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 夜以继日 手不释卷 如饥似渴 有始有终一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息注目 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷寻思 神色专注 (3)描述学习的佳句小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时光,一篇作文竟全写好了。晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊越发红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子迟缓游动着,饱满的下巴微微上翘——这是每卖她想出更巧妙的办法来解决一道数学题时,为数学老师所熟习、喜好的神态。每卖我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在胀励我:“你要不怕艰难,勇攀岑岭。” 她站了起来,回应得那么精确,那么自然,那么流利,似乎早有准备似的。 她抑扬抑扬地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。他这个淘气鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不肯分开。我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时光的流逝。他勉强打起精神,掀开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模含混糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同窗们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地蒙受着辛劳园丁的浇灌。琅琅的念书声从各个教室飞出来,像动听的童声大合唱,音符满天。 好句: 满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。凌晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞应应地露出半个脸来。 太阳落山了,它那特殊的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色。太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小密斯观望着地面。残酷的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的辽阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边缘。天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,全体江面变成了

紫色,天边好像燃起大火。春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。 阵阵东风,吹散云雾,太阳欣然露出笑颜,把温温暖辉煌洒满湖面。炎炎的烈日高悬卖空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。没有敢抬头看一眼太阳,只觉得随处都耀眼,空中、屋顶、地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下全体像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,好像一切东西就要燃烧起来。晚秋了,太阳懒洋洋地挂在天上,像个老雄雄露着笑颜在打瞌睡。 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩,放射出柔和的光线,照得身上、脸上,暖烘烘的. 太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。瞧,田野是金黄的,园地是金黄的,群山也是金黄的。 冬天的太阳像月亮一样惨白无力。太阳正被薄云缠绕着,放出淡淡的耀眼的白光。 太阳一年操劳到头,忙到冬天,就筋疲力尽,几乎放不出热力来了和煦的阳光,透过密密的树叶洒落下来,成了点点金色的光斑。 远处巍峨的群山,在阳光照映下,披上了金黄色的外衣,显得特殊漂亮。阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。这时候正是早上八九点钟,明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。阳光透过淡漠的云层,照耀着白晃晃的地面,反射出银色的光芒,耀得人眼睛发花。金灿灿的阳光倾注下来,注进万顷碧波,使单调而安静的海面而变得有些色彩了。

范文四:好词佳句积累 投稿:张姚姛

好词佳句积累

第一单元

一、好词

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高

气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 景色秀丽

奇形怪状 一叶知秋 春种秋收 .春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风

过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 黄澄澄 红彤彤 许许多多 高高兴兴 进进

出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 金黄的灯笼 红红的脸颊 金色

的波浪 燃烧的火把

二、句描写秋天的子 1“秋天来了,秋天来了,”山姑娘兴高采烈地呼喊着,欢笑着,她招

呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟苹果妹妹稻谷阿姨和高粱伯伯

一起赶来布置晚会会场„„ 2花园里,金黄的菊花开了;桂花也开了,有白白的银桂金灿灿的

金„„当你深吸一口气,就会有一股清甜的 香扑鼻而来:“真香啊!

真香啊!”

第二单元

一、.好词

安静 枝叶 挂牵 疲倦 笑脸 眨眼 花香 亲切 热爱 兴奋 难忘 慈祥

普及 仿佛 格外 灿烂 平静 紧张 激动 仔细 沉着 满意 队礼 高兴

地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 紫丁香

静悄悄 又香又甜 和蔼可亲 各式各样

二 描写校园生活的句子

1校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天。

2下课铃一响,校园里顿时沸腾起来,同学们有的在跳皮筋踢球丢沙包打篮球,还有的在爬竽荡秋千,欢笑声久久地回荡在校园的上空。

第三单元

一、词

绿树成荫 鲜花盛开 来来往往 川流不息 名胜古迹 高楼大厦 不约而同 风景优美

二、 词语搭配

金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 祖国妈妈的生日宽阔的广场 绿毯似的草坪 风景优美的公园 又宽又长的柏油马路 欢乐的海洋 欢庆的锣鼓声 激动的泪水 美丽的雪景 洁白的棉花 惊奇地问 深情的问 堆雪人 打雪仗

三、歌颂祖国的句子

啊!祖国,我的祖国!你是大树,我是树叶,一片一片叶子便是一片春色;祖国!您是土壤,我是禾苗,输出您全部血液为了我的收获;祖国!您是长江,我是小河,我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色;祖国!您是太阳,我是云朵,终生守护您的辉煌,您的灿烂,您的圣洁;祖国!今天我们又一次庆祝您的生日,看到您好新的振兴,新的开拓!

第四单元

一、 好词

尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际自言自语 弯弯曲曲 高高兴兴 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪 迫不及待 细细的 绿绿的 光秃秃 深深地 心服口服

二、描写植物的句子

1早晨,太阳一露出笑脸,太阳花就兴冲冲地开放了。一朵叫醒一朵,一朵挤着一朵,你不让我,我不让你,蓬蓬勃勃地开满枝头。

2玉兰花迎着春风开了,一树洁白的花朵,像雪,像玉,像云,像飞迸的浪花。

第五单元

一、好词

称赞 粗糙 疲劳 幸福 本领 漂流 飘荡 宣布 欢呼 笑眯眯 乐坏了闻了闻 瞧了瞧 不好意思 议论纷纷 叫苦连天 吞吞吐吐 神气极了可怕极了 荡来荡去 跑来跑去 一个比一个好 一棵比一棵壮 立刻喊起来 立刻欢呼起来

二、好句

1一花独放不是春,百花齐放春满园。

2 在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天,众人先进才能移山填海。(雷锋)

第六单元

一、好词

雪中送炭 助人为乐 摇摇摆摆 一上一下 叽叽喳喳 指手画脚 迫不

及待 静静地躺 呆呆地望 轻轻叹息 苦苦等待 水汪汪 可爱的笑脸逗人的小脸 红红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒确健康的身体 遥远的地方 羡慕的眼光 心爱的裙子 温暖的阳光 动听的歌声 快活地成长 高兴地笑了 慢慢地流淌

二、描写人物的句子

我从书包里拿出书送给她们,她们高兴得围着我跳起舞来。 他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像炒花生米一样。

琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童子鸡声大合唱,音符满天。

第七单元

一、好词

保护 动物 清晨 眼睛 纸船 捡起 喜欢 弯腰 早晨 立刻 扑棱棱 雾蒙蒙 热腾腾 蹦蹦跳跳 翠绿的树苗 白色的浪花 长长的波纹 蓬松的羽毛 清澈的湖水 美丽的景象 企盼的目光 浅水洼的小鱼 快活的时刻 变幻的山峦 可爱的小鸟

二、佳句

1湖水像一面镜子,映出蓝天白云还有变幻的山峦。

2他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼,用3力地把它们扔回大海。

4在树林里过夜的鸟总是一群一群的,羽毛焐得热腾腾的。 5手下留情,足下留青,爱护环境,人人有责。

第八单元

一、好词

飘浮 灌溉 灾害 机器 电器 乐器 冲毁 毁灭 暴躁 风暴 温和 倒影周围 波纹 珍贵 控制 栽培 飘扬 熟悉后羿射日精卫填海 嫦娥奔月女娲补天 八仙过海 夸父追日 大闹天宫 点石成金 百鸟朝凤 天女散花 火眼金睛 劈山救母 开天辟地 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船运载火箭 兴致勃勃 引人注目 百花盛开 瓜果飘香 秀丽神奇 四海为家 无影无踪

二、描写天空的句子

1天空象是一只大鸟的丰满的翅膀,全是白色羽毛般的浮云 2金黄色的云散布在天空中,越来越细,仿佛是梳洗过的头发。 3晴空万里,朝霞满天,太阳公公把一切都镀上了金黄色。 4浅蓝色的天幕,像一幅洁净的丝绒,镶着黄色的金边。

在括号里填上合适的词语

巨大的变化 呼呼的风 飘动的云 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂密的树木 滋润万物的雨露 谦虚的孔子 美丽的宇宙 精美的图案 美丽的水花 宝贵的遗产 热闹的场面 风景优美的地方 美丽的珊瑚 美丽的贝壳 庞大的海龟 美丽的海洋 茂密的枝叶 美丽的野花 又香又脆的榛子 又肥又厚的脚掌 好吃的佳肴 火红的烟火 来来往往的游客 热闹的场地 凶猛的狮子 甜蜜的笑容 高兴的下午 神秘的武器 白白的面粉 高兴的溜达 呼呼地刮过 大声地叫 兴奋地走 呆呆地坐着 激动地抱起 大口地喝水 流利地背诵 厚厚的鸟粪 长长

的枝条 蓝蓝的天空 美丽的花坛 鲜艳的磨姑 巨大的宝库 清澈的池水 明亮的车灯 璀璨的明珠 灰色的尘土 热烈的掌声 精美的礼物 长长的小溪 迷蒙的晨雾 纯净的心灵 懒洋洋的蠕动 仔细地问 细心地说 悄悄地逼近 慢吞吞地站起来 热烈地讨论 认真地看着 激动地拥抱 宝贵的肥料 绿色的叶子 乳白色的浓雾 酸甜可口的葡萄 名贵的药材 著名的港口 明亮的灯光 轻蔑的神气 难看的长腿 诚挚的祝福 漂亮的长刀 热闹的操场 绿油油的禾苗 明亮的眼睛 淙淙地流着不假思索地回答 快乐地唱 拼命地奔跑 深深地鞠躬 高兴地望着 渐渐地离离开 充分地准备

读读抄抄

远近闻名 风尘仆仆 奔流不息 风景优美 里应外合 成群结队 双龙戏珠 物产丰富 五光十色 高低不平 各种各样 飘飘摇摇 千奇百怪四脚朝天 祖祖辈辈 密密层层 大显神威 乱成一团 相提并论 不假思索 一本正经 引人注目 白发苍苍自言自语 欢蹦乱跳 严严实实 转来转去 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 芬芳迷人 争奇斗艳 准确无误 确确实实 挤来挤去 左邻右舍 兴高采烈 风餐露宿 日夜兼程满载而归 如愿以偿 五湖四海 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 舍近求远 轻重倒置 高楼大厦 应有尽有 黑白相间 头重脚轻积少成多 异口同声 名扬中外 来来往往 形态各异 清清楚楚 庞然大物 和睦相处 一摇一摆 五颜六色 合二为一 世界闻名 一应俱全

范文五:积累好词佳句 投稿:卢蹣蹤

积累好词佳句习惯的培养

好词和佳句是两个概念。好词就是优美的词语,佳句就是对某种事物的描写和表达生动准确的句子。

俗话说:“好记性不如烂笔头,”说的是人的记性再好,也不如时常拿笔记录你认为有用的东西。所以我们要学会经常从文章中摘录有用的好词佳句。

首先,“书读百遍,其意自见”,遇到一篇好文章,我们应该多读几遍。把文章的美读出来。

其次,在读通的基础上,我们看这篇文章中,有哪些词汇用得好,好在什么地方,把这些词汇摘录到自己的记事本“好词”项目里。有些句子写得妙,再把这些句子抄到“佳句”项目里。

最后,反复品读积累的词句,体会作者运用词汇的妙处,在头脑中留下深刻的印象。

学会积累好词佳句,我们就要在我们自己的小文章中加以运用,这样就可以让我们语言更生动,让我们自己写的文章更有感染力。

我们知道,要建造高楼大厦,如果缺乏必要的建筑材料,那么即使是再好的图纸设计也造不出像样的房子来。同样,在语文教学中,再精妙的思想,如果没有丰富优美的语言来表达,也是茶壶里煮饺子――倒不出来。丰富的语言,在一个人的学习、生活、工作中起着极其重要的作用。语言不仅是交际工具,也是思维工具。难以想象,一个语言贫乏的人,他的思维会得到高度发展。因此,丰富学生的语言,无疑是发展学生思维的一种有效手段。

小学生记性好,模仿力强,悟性却比较弱。因此,新课程标准非常重视语言积累,特别强调通过阅读来积累,通过生活来积累,一再强调语文教学要放弃繁琐的内容分析,要让学生在大量的语言实践中掌握运用语言的规律。这一标准给每个语文教师提出了如何指导学生进行语言积累的新方法。我们都知道,一种学习习惯的养成,离不开教师长期的训练和培养,好词佳句的积累也是如此。下面我谈一谈积累好词佳句的点滴收获。

一、立足教材,积累词汇,品味优美的句子

1、利用课堂教学有限的时间和空间,灵活有效地组织学生有目的、有计划地学习课文内容,记住富有表现力的词句或段落,随时摘录感受深刻的词句。在语文课本中,有许多优美的词句。如描写秋天的秋高气爽、大雁南飞、天高云淡、瓜果飘香等,再如表达心情的兴致勃勃、兴高采烈等,还有许多生动形象的比喻句,字字描写逼真,句句入情入境,品读起来别有一番味道。于是在每一课的教学中,我都精心挑选3―5个词语帮助学生积累下来,对一些描写优美的段落,指导学生背诵下来,并鼓励学生在具体的情境中恰当运用。

2、依据语言环境积累词语,记住一些名言警句和背诵一部分古诗词,结合教材,紧扣课本,触类旁通。如学了一组描写春天的课文,便布置学生搜集、摘抄写春天美景的成语以及其他自然景物的成语;学习了李白、杜甫或毛泽东等名人的诗词,再搜集积累同一作者的其他作品;学习了有关鲁迅先生的文章或鲁迅先生的作品,便搜集他的名言和阅读他的作品。以点带面,扩大词汇量。

3、在学习其他学科时重视积累好词句。《语文标准》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”如《品德与社会》就不失是积累词汇的好教材,每篇课文不仅对学生进行思想教育,文中大量的好词佳句也可以供学生学习积累。

二、开展课外阅读,扩大阅读量,做好读书笔记

1、注重阅读。

没有积累,就谈不上培养良好的语感,目标应从阅读的数量着手。只有扩大阅读量,才能丰富知识。怎样才能读到大量的读物?我根据本校实际和学生情况,一是每天中午自习课前利用20分钟时间,带领学生一起阅读《小学生阅读》中的好文章,然后全班交流阅读心得,培养学生良好阅读习惯。二是发动学生到学校图书室借书阅读,鼓励学生根据自己的需求和兴趣爱好借阅自己喜欢的图书,提倡吃五谷杂粮式的“杂读”,把学生引向书的海洋。

2、勤于笔记。

俗话说“好记性不如烂笔头”。我指导学生在阅读的过程中,把自己喜欢的好词佳句,精彩段落,特别是成语、名言、格言、对联、谚语、古诗词等摘抄下来,加以归类整理,或者把读书后的感受写下来。长此以往,学生积累的知识越来越丰富,语言也越来越精彩。

3、加强背诵。

熟读成诵是语文教育优秀传统中一种有益于积累,有效地提高语文能力的好方法。抒情诗文、优美句段要反复朗读,采取形式多样的

方法进行背诵。比如在课堂上引导学生配乐背诵,同学间合作交流读背,同桌互背等。在背诵中培养语感,体验品味,有意识地在积累、感悟中提高学生的欣赏品味和审美情趣。

三、利用小笔头,巩固运用

为了提高学生的理解和运用词语的能力,激发他们不断学习的热情,促进写作能力的提高,在学生积累背诵的基础上,鼓励学生把积累的好词佳句应用到写作中去,利用积累的词句写一句话,几句话,一段话。一段时间以后,学生的写作能力普遍得到了提高。

通过课堂教学和课外积累相结合,使学生摆脱了积累好词佳句的盲目状态,不但培养提高了学生的阅读能力和自觉学习的兴趣,而且语言运用能力也得到了提高。当然,任何一种能力都不是一朝一夕就能形成的,它需要经常的训练和坚持不懈的精神。只要学生能够天天积累好词佳句,并且持之以恒 ,他们的语言才不会苍白,思维才会得到开发。

范文六:好词佳句积累材料 投稿:邹眆眇

二年级上册课本好词好句积累

1、五谷丰登 瓜果飘香

今天,秋高气爽,天高云淡,我们兴高采烈地来到景色宜人的公园郊游。

2、美丽的图画 金黄的灯笼

秋天是一幅美丽的图画,你看,果园里,梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊。田野里,稻子黄了,高粱红了,棉花白了。

3、闻名中外 金光闪闪 奇形怪状

在习习秋风中,叶子轻轻地离开了朝夕相处的伙伴—枝头,在空中舞起优美的舞姿,然后静悄悄地飘落到母亲的怀抱。

4、办法很多很多 许许多多的知识

孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。

5、赠刘景文(苏轼)

6、山行(杜牧)

7、秋天到,秋天到,田里庄稼长得好。棉花朵朵白,大豆粒粒饱,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

8、又香又甜的梦 安静的小院

老师--绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦。 妈妈--满树盛开的花儿,那是我的笑脸,感谢您时时把我牵挂。

9、静悄悄的教室 亲切地说

他爱劳动,爱集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体。

10、翻了个身 叹了口气

到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐在了自己的座位上,她非常后悔。

11、紧紧地握住 满意的笑容

想到马上就要见到( ),我又紧张又激动,心怦怦地跳个不停。

离开( ),我兴奋地走在回家的路上。天,仿佛格外的蓝;阳光,仿佛更加灿烂。我忘不了这一天!

12、各民族,齐奋发,争朝夕,兴中华。

祖国是我们的母亲,我们是祖国的孩子。我们都爱伟大的祖国。

13、田野献上金黄的果实,枫林举起火红的旗帜,蓝天飞着洁白的鸽子,大海奏起欢乐的乐曲。

14、来来往往 川流不息

天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。

各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。

15、不约而同 欢乐的海洋

中华世纪坛人如海,歌如潮。人们相互击掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。

16、美丽的雪景 洁白的棉花

冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗,玩得可高兴了!

17、尺有所短,寸有所长,取长补短,相得益彰。

18、坐井观天 说大话

天无边无际,大得很哪!

19、雪白的小花 自言自语

小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。

20、高高兴兴地吃起来 又细又长的叶子 又大又红的枣子

小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。

春天,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!

21、慢慢转动 断断续续地流着

秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃也高兴极了。

风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。

22、迫不及待地往上爬 大口大口地吃起来

23、一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色

六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美

24、人心齐,泰山移。人多计谋广,柴多火焰高。

25、看了看 闻了闻

你的称赞让我有了自信,你的称赞消除了我一天的疲劳。

26、吞吞吐吐地说 皱着眉头

树叶那么绿,真惹人爱。

27、飘呀飘 漂呀漂

纸船沿着小溪,漂呀漂,,漂到小熊的家门口。

风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。

28、万寿之王 议论纷纷 神气极了

荡来荡去 笑眯眯地说 立刻欢呼起来

29、雪中送炭见真情,助人为乐献爱心。

人人献出一点爱,人间永远是春天。

30、静静地躺着 呆呆地望着

摇摇摆摆地飘上来 叽叽喳喳地指手画脚

31、红红的太阳 轻轻地叹息 苦苦地等待 快活地成长

32、我穿着一条镶着花边的白纱裙走进学校,同学们都投来羡慕的眼光。

33、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

34、机灵的小鸟 翠绿的树苗

树林中可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。

35、一只游船在湖面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。

湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。

36、成百上千

男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海。

37、雾蒙蒙 热腾腾

父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。

38、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天(神话故事)

39、平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。(排比句)

40、我和妈妈走到公园里,看到周围美丽的景色,高兴得叫起来:“哇!哇!哇!多好看啊!”

41、星期六,我兴致勃勃地来到展览馆,观看( )展。

42、兴致勃勃 引人注目 科学技术 百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮

43、各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家

川流不息 叫苦连天 无影无踪 自由自在

范文七:好词佳句的积累与运用 投稿:田溯溰

《好词佳句的积累与运用》总结论文

紧张、忙碌的一学期即将结束,现对本学期的课题研究总结如下: 在这个课题的研究过程中,我首先让学生明确积累对象。好词、优美的句子、精彩的段落、优秀的文章、歇后语、谚语、名言警句、古诗等。

最主要的是教给学生方法。授之以渔才能受用终生,引导学生读、背、记、理解有机的结合,要求学生用心读不局限于作文书,应博览群书,博采众长。

1、立足教材,积累词汇,品味优美的句子

(1)利用课堂教学有限的时间和空间,灵活、有效地组织学生有目的、有计划地学习课文内容,按目标掌握好各学段要求认识的字词,记住富有表现力的语句或段落,随时摘录感受深刻的语句。反复诵读,品味优美的词句,说说自己为什么喜欢这些句子,它美在哪,对比换成其他词行不行?从中品悟出好词佳句。现行使用的小学语文课文,特别是高年级的课文,其中不乏名家经典著作,优秀的诗文影响了一代又一代人。我们要熟读成诵,在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法,把对词句的理解、积累和运用有机地结合起来。

(2)依据语言环境积累词语,记住一些名言警句和背诵一部分古诗词。结合教材,紧扣课木,触类旁通。如学了一组描写春天的课文,便布置学生搜集、摘抄写春天美景的成语以及共他自然景物的成语;学习了李白、杜甫或毛译东等名人的诗词,再收集积累同一作者的其他作品;学习了有关鲁迅先生的文章或鲁迅先生的作品,便搜集他的名言和阅读他的作品。以点带面,扩大词汇量。

(3)在学习其他学科时重视积累好词句。《语文标准》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。如”现行教材《品德与社会》等也不失是积累词汇的好教材每篇课文不仅对学生进行思想教育,文中大量的好词好句也可以供学生学习积累。

2、延伸课外,扩大阅读量,做好读书笔记。

(1)注重阅读

没有积累,就谈不上培养良好的语感,目标应从阅读的数量着手。只有扩大阅读量,才能丰富知识。怎样才能读到大量的读物?我根据本校的实际一是成立了班图书角,发动学生自愿捐献图书,指定专人造册登记,然后全班交流阅读好书;二是发动学生到学校图书馆借书阅读,鼓励学生根据自己的需求和兴趣爱好,提倡吃五谷杂粮式的“杂读”,把学生引向书的海洋。

(2)勤于笔记

俗话说 “好记性不如烂笔头”。在阅读的过程中,把自己喜欢的好词好句,精彩句段,特别是成语、名言、格言、对联、谚语、古诗词等摘抄下来,加以归类整理,或者把读书后的感受写下来,都是积累知识的好方法。

(3)加强背诵

熟读成诵是语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效地提高语文能力的好方法。抒情诗文、优美句段要反复朗读,采取形式多样的方法进行背诵。可配乐朗诵,同学间合作交流读背,同桌互背等。在背诵中培养语感,体验品味,有意识地在积累、感悟中提高自己的欣赏品位和审美情趣。

3、利用小笔头,巩固运用

为了提高学生的理解和运用词语的能力,激发他们不断学习的热情,促进写作能力的提高,在学生积累背诵的基础上,鼓励学生把积累的好词佳句应用到写作中去,利用积累的词句写一句话、几句话、一段话。

通过一学期的探索、研究,学生初步学会如何积累好词佳句,并能有效的运用到自己的写作中去,对提高习作水平有了一定的帮助。

范文八:诗词佳句积累 投稿:崔際障

诗词佳句积累 1、 描写春

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 好雨知时节,当春乃发生。

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 2、 描写夏

人皆苦炎热,我爱夏日长。 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 3、 描写秋

空山新雨后,天气晚来秋。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 4、 描写冬

千山鸟飞绝,万径人踪灭。 渐渐风吹面,纷纷雪积身。 隆冬到来时,百花亦已绝。 夜深知雪重,时闻折竹声。

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 5、 描写日

大漠孤烟直,长河落日圆。 夕阳无限好,只是近黄昏。 白日依山尽,黄河入海流。 6、 描写月

月出惊山鸟,时鸣春涧中。 床前明月光,疑是地上霜。 明月松间照,清泉石上流。 举杯邀明月,对影成三人。 小时不识月,呼作白玉盘。

野旷天低树,江清月近人。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 7、 描写风

夜来风雨声,花落知多少。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 相见时难别亦难,东风无力百花残。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 8、 描写雨

空山新雨后,天气晚来秋。 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 9、 描写云

野径云俱黑,江船火独明。 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 只在此山中,云深不知处。

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 10、描写雪

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 关山正飞雪,烽火断无烟。 终南阴岭秀,积雪浮云端。

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。11、描写山

会当凌绝顶,一览众山小。 空山不见人,但闻人语响。 相看两不厌,只有敬亭山。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。12、描写水

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。天门中断楚江开,碧水东流至此回。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

13、描写植物

春种一粒粟,秋收万颗子。 国破山河在,城春草木深。 遥知不是雪,为有暗香来。 离离原上草,一岁一枯荣。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 14、描写动物

月出惊山鸟,时鸣春涧中。 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 山气日夕佳,飞鸟相与还。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 15、怀亲

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 烽火连三月,家书抵万金。 有弟皆分散,无家问死生。

慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 16、思乡

胡马依北风,越鸟巢南枝。 举头望明月,低头思故乡。 近乡情更怯,不敢问来人。 露从今夜白,月是故乡明。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

17、友情

投我以桃,报之以李。

结交在相知,骨肉何必亲。 海内存知己,天涯若比邻。

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 18、爱情

月上柳梢头,人约黄昏后。

身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 19、离别思念

春草年年绿,王孙归不归? 但愿人长久,千里共婵娟。

蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

20、立志爱国、忧国忧民

捐躯赴国难,视死忽如归。 朱门酒肉臭,路有冻死骨。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

范文九:古诗词佳句积累 投稿:冯寧寨

胴[dòng]体 良莠[yǒu]不齐

1. 散 [sàn]2. 散 [sǎn]

散 [sàn]

分开,由聚集而分离:分~。解~。涣~。~落。~失。~逸。

分布,分给:~布。~发(fā)。天女~花。

排遣:~心。~闷(mân)。

解雇:他干的不好,让那家饭店给~了。

散 [sǎn]

没有约束,松开:松~。~漫。懒~。~曲。~记。~板。~文。披~头发。

分开的,分离的:~居。~乱。~座。~兵游勇。

零碎的:~碎。~装。~页。

中医称药末:~剂。丸~膏丹。

1. 叉 [chā]2. 叉 [chá]3. 叉 [chǎ] chà

叉 [chā]

交错:~腰。

一头分歧便于扎取的器具:~子。

叉 [chá]

挡住,堵塞住,互相卡住:一辆车~在路口。

叉 [chǎ]

分开张开:~开两腿。

劈叉pǐ chà

及 [jí]

从后头跟上:来得~。赶不~。

达到:~格。~第(古代科举考试中选,特指考取进士)。普~。过犹不~。

趁着,乘:~时。~早。~锋而试。

连词,和,跟:阳光、空气~水是生物生存的基本条件。以~。

激 [jī]

波谲云诡bō juã yún guǐ谲:诡:怪异,变化。好象云彩和水波那样,形态不可捉摸。原形容房屋构造就象云彩、波浪一样千姿百态。后多形容事物变幻莫测。

月盈则亏,水满则溢

栉风沐雨 餐风宿露

学雷锋 见行动 小事见真情 细节显本质

优雅不是训练出来的,而是一种阅历;淡然不是伪装出来的,而是一种沉淀。时间流逝,老去的只是容颜,而灵魂,却可以变得越来越动人。

长得漂亮是优势,活得漂亮是本事

起心动念 灵思泉涌 推枯拉朽 夜幕降监

华灯初上 东方发白 晨曦微露

饕餮tāo tiè及其丰盛美味的大餐

春风化雨育桃李,群芳竞蕊谱华章

最是书香能致远 腹有诗书气自华

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响。

骥才的一段话:“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。”

人生就像一场旅行,不在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。 酝酿十年、笔耕四载、三易其稿、潜心创造的这第11部长篇小说《蛙》,

如怨如慕,如泣如诉

杀君马者道旁儿:意思是马跑得很快,路边的看客不停地称赞,马主就不停地加速,结果把马累死了。

翘楚:喻指秀美的林木 比喻杰出人士

滥觞:滥觞是书面用语。指江河发源处水很小,仅可浮起酒杯,比喻事物的起源、发端。

喙[huì] 嘴,特指鸟兽的嘴:长~。短~。 借指人的嘴:百~莫辩。不容置~(不准插嘴)。

“下雨天留客,天留我不?留”

“下雨,天留客,天留我不留?”

“下雨天,留客天,留我不留?”

“下雨天留客,天留我?不留!”

“下雨天,留客天,留我?不留!”

忽然想起一句犹太人谚语:

父亲给儿子东西的时候,儿子笑了。

儿子给父亲东西的时候,父亲哭了。

德馨(散布很远的香气)才厚

蕴籍jie(悠远):1.宽厚而有涵养。(2).谓含蓄而不显露。

善禁者,先禁其身而后人

问道武当山,养生太极湖

理想很丰满,现实很骨感 用在理想和现实上面的意思就是说理想长了很多肉,但现实却很瘦小。寓意就是说有很多理想却都不能成为现实。

文思泉涌 反义 三纸无驴

着 [zhuó]落 穿着[zhuó] 着 [zháo]地 捋lǚ胡子 虢[guó] 1. 2.

冠 [guān]

1. 帽子:衣~。~戴。~盖(古代官吏的帽子和车盖,借指官吏)。衣~楚楚。

2. 形状像帽子或在顶上的东西:~子。鸡~。树~。~状动脉。 冠 [guàn]

1. 把帽子戴在头上:沐猴而~。

2. 超出众人,居第一位:~军。

3. 姓。

嚼 [jiáo]用牙齿咬碎:细~慢咽。味同~蜡。

嚼 [juã]义同(一),用于某些复合词:咀~。

1. 薄 [báo]2. 薄 [bó]3. 薄 [bò]

薄 [báo]

厚度小的:~片。~饼。

冷淡,不热情:~待。

味道淡:~酒。

土地不肥沃:~田。

薄 [bó]

义同(一),用于合成词或成语,如“厚薄”,“浅薄”,“尖嘴薄舌”等。 轻微,少:~礼。~产。~命。~寒。~酬。菲~。

不庄重,不厚道:~夫。~幸(负心)。~情。轻~。刻~。

轻视:鄙~。厚今~古。

不充实,不坚强:~弱。

迫近:~近。~暮(傍晚)。日~西山。

古同“箔”,帘子。

姓。

薄 [bò]

[薄荷],多年生草本植物。茎和叶有清凉香味,可入药。

一方池塘 一口井 一抺晚霞 一则寓言 一点星光

范文十:好词佳句积累卡 投稿:林盏盐

好词佳句积累卡

一、好词盘点:

大地 万物 冰雪 丁冬 融化 说话 朋友 春雨 柳树 长高 眼睛 红色 桃树 争论 有趣 植树 爷爷 亲自 满意 笑容 春晓 、 处处 杨柳 散学 什么 长辈 父母 洗碗 认真 看见 合上 窗户 好玩 主意 明白 蝴蝶 湖里 水花 伸腰 方向 夏天 旁边 叫着 海鸥 时刻 草原 希望 帮忙 刻苦 黄油 北斗

扫院喜欢放回下山焦急总是同学粮食荷叶闭上燕子告诉金黄升高大象果园顺从男孩时光拉回非常吩咐江湖全家 高兴 棉花 和风 小心 松果 工人 蝌蚪 展开 睁开 小鱼 两个 伙伴 瓶子 秤杆 翠竹 一边 喜爱 虚心 种子 真正 没有 秋雨 爸爸 拖鞋 女孩 夕阳 听见 先生 年级 结网 窗户 着急 天空 力量 温暖 爬到 大船 对齐 前面 跑向 骄傲 挑着 春游 规定 团圆 关心 事情 太阳 蓝天 唱歌 干净 队伍 准备 歌唱 办法 河里 右边 多彩 那里 点火 井水 时候 吹着 热情 旁边 面包 鲜花 只会 写作 奶奶 天气 细雨 以后 脑袋 东西 牧童 前腿 感激 姐姐 凉风 可是 全都 果然 乡亲 消灭 开放 冷淡 练习 伙伴 街头 害虫 奇妙 中午 早晨 花香 更多 小路 蜻蜓 树阴 水花 割草 老牛 纯净 石子 吓坏 沙滩 忘记 贝壳 快乐 千家 小树 公共 城市 惊奇

1

雪白 他俩 好吃 力气 创举 快活 尾巴 飞驰 带动 火车 春风 柳树 轻轻 细细 种花 哗哗 淋湿 衣服 头发 孩子 两岸 动物 方便 欢快 感谢 咕咚 奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 慌张 赶快 观看 包围 堆积 子女 眼睛 医生 照顾 改变 离开 摆动 欢快 生气 另外 刚刚 完全 尊重 停止 议论 英雄 理想 街道 春回大地 春风佛面 万里无云 雪白雪白 百花盛开 欢歌笑语 张开嘴巴 花花绿绿 干干净净 高高兴兴 游来游去 飞来飞去 跑来跑去 又高又大 万紫千红 没完没了 焦急不安 鲜花盛开 二、成语荟萃:

莺歌燕舞 春暖花开 东张西望 四面八方 引人注目 山清水秀 五颜六色 和风细雨 鸟语花香 兴致勃勃 草长莺飞 朝发夕至

三、古诗集锦: 春 晓

唐 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 所 见

清 袁牧 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸟蝉,忽然闭口立。

团结 勇敢 2

秋 思

唐 张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 大林寺桃花

唐 白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。 小 池

宋 杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 村 居

清 高鼎、

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 四、日积月累:

1、小朋友,正年少,尊长辈,懂礼貌。父母教,认真听,做错事,即改正。长辈错,要提醒,态度好,心意诚。家务事,愿承担,洗碗筷,扫庭院。家爱我,我爱家,好孩子,人人夸。2、云对雾,雪对霜。

和风对细雨,朝霞对夕阳。 花对草 ,蝶对蜂。

蓝天对碧野,万紫对千红。

桃对李,柳对杨。

山清对水秀,鸟语对花香。

3、蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。

3

蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中有得欢, 蜘蛛房前结网忙。 4、初三初四蛾眉月,十五十六月团圆。 朝看太阳辨西东,夜望北斗知北南。 蜻蜓低飞江湖畔,即将由雨在眼前。 大雁北飞天将暖,燕子南归气转寒。 一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 四、趣味语文

1、是与非,长与短。

虚心对骄傲 ,热情对冷淡。

诚实赢得千万赞,虚伪招来万户嫌。 2、 一个人,两个人,一个在前两个跟。

团结起来力量大,人多谁也不离群。 谜底 众

3、左边绿,右边红,左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。 谜底 秋 4、“言”来互相尊重,“心”至令人感动。 “日”出万里无云,“水”到纯净透明 。 谜底 清

5、千口舌,舌甘甜。土里埋,木帛棉。 人门闪,马门闯。心入门,闷得慌。 合手拿,分手掰,人失足,跌下台。

4

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